人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中华颂朗诵稿原文篇一
对祖国的热爱要怎么表达，不妨用朗诵的形式来诉说，爱我中华。以下是本站小编推荐的爱我中华，供大家参考。
站在世界的脊梁
我仿佛看见珠穆拉马峰上
五星红旗迎风飘扬
虎踞龙盘中华民族的魂魄
长江滚滚，海浪滔滔
共和国的成立
一个奋力崛起的力量
饱尝了殖民地的屈辱和三座大山的压迫
经历了八年抗战
以一个巨人的步伐
给旧的中国画上了一个永久句号
近一个世纪的拼搏
近一个世纪的圆缺
一国两制改革开放
收获了中国历史上丰硕的成果
当初升的太阳跳出了东海碧波
当北国风光银妆素裹
您以气震寰宇的历史跨度
为我们炎黄子孙谱写了一个新的历史战歌
啊!我爱你中华
我爱你风景秀丽的山河
我爱你万里长城的开阔
我爱你紫禁城楼的雕朔
我爱你东岳泰山的巍峨
我爱你悠久的历史画卷
我爱你改革开放的战歌
默默的伫立在鲜艳的五星红旗下
心象奔腾的黄河
沸腾的热血
洒在大江南北的各个角落
中华--嫦娥巡天，彼岸的烈火，
笛声悠扬，百鸟争鸣，姹紫嫣红，
点缀着满园的春色
我自豪，我骄傲
因为我是一个华夏的子孙
我自豪，我骄傲
因为祖国的繁荣和丰硕
爱我中华
各民族团结一至
共创未来
和平
发展
文明
和谐
是时代的凯歌
是希望之声
凝聚在
激动人心的时刻
唱出
振兴中华的赞歌。
感动于
一个个辉煌的奇迹
感动于
祖国的六十年
博大情怀
感动于
20xx年的
金秋国庆
永远
记住这一时刻
世界
因为有爱存在
生命才
创造更多的奇迹……
长城脚下;日月潭边，
大洋彼岸;异国他乡。
时空的延离更凝聚了五十六个民族兄弟姐妹们的心。
盘古开天，三皇五帝，诞始了华夏五千年历史，
仓颉创字，嫘祖始衣，孕育出神州辉煌之文明!
合纵连横演绎出诸侯战略之云蒸霞蔚，
诸子百家阐释了先哲智慧的博大精深，
四大发明更是祖先为世界科技历史献上的一份瑰宝!
金戈铁马，翰墨飘香，都随着历史的长河悠悠远去。
电话这头是我稚嫩的童声，
听筒那边是外婆苍老的乡音。
一条海峡隔断了我们几十年的亲情啊，
我们会说一声——“回家吧，亲人们!”
叫一声中华母亲，
今天的您已用智慧与勤劳，把家园建设得和谐与富强!
敞开您宽广的胸怀，
迎接五大洲的朋友们来家里做客，
朋友们会用相同的语音赞一声：“ok，china!”
伟大的祖国，
今天的您盛世蓬勃!
我想为您献上一件珍贵的礼物，
以表达我一片赤诚的爱国情怀!
可苦思冥想了好久，也不知道送什么?
夜里我失眠了，
就在黎明前才艰难入梦!
突然梦中奇现佳境,
对，我要用心颂喊
——爱我中华!爱我中华!!
中华颂朗诵稿原文篇二
朗诵中华颂，是重温中华文化的一种方式。每一次倾听文化的咏诵，都能让自己心中的那股中华情感再度涌起。最近参加了一次朗诵中华颂的活动，让我深深感受到了中华文化的博大精深，同时也在悠扬的诵读中收获了很多体会和感悟。
第二段：传承中华文化的重要性
中华文化是世界上最古老、最深邃的文化之一，凝聚了中华民族千百年来的智慧和情感。而朗诵中华颂正是通过对经典诗文的朗读，将传统文化融入当代生活中，达到传承与弘扬中华文化的目的。这种传统文化的传承对于我们意义重大，它不仅是我们民族的精神血脉，更是我们民族的骄傲和自信。只有通过朗诵中华颂这样的方式，我们才能更好地传承和弘扬中华文化，让更多的人了解并接受中华文化的精髓。
第三段：朗诵中华颂的魅力
朗诵中华颂不仅有助于传承中华文化，更能带给人们心灵的洗礼和慰藉。在诵读的过程中，通过咏唱或背诵诗歌、经典的文章，我们不仅能体验到文字的美感，更能感受到其中所蕴含的情感和智慧。每一个字都装载着作者的心灵和思想，诵读这些文字，就像是与伟大的先贤们对话，倾听他们的智慧和理解，从中受益良多。同时，朗诵中华颂也是一种美的享受，通过和声与韵律的运用，让人沉浸其中，感受到诗意的美妙。
第四段：朗诵中华颂的积极影响
参与朗诵中华颂的活动不仅能够让我们个人受益匪浅，更能够对社会产生积极的影响。首先，朗诵中华颂能够提高我们的文化自信心。通过参与这样的活动，我们深刻地感受到中华文化的博大精深和深远影响，从而增强了我们的民族自豪感和文化自信心。其次，朗诵中华颂也有助于我们思想的提升。通过学习、咏诵这些经典文化作品，我们可以拓宽自己的视野，培养自己的审美和思考能力，形成独立的见解和思想。最后，朗诵中华颂也能够促进社会和谐。在朗诵中，我们共同咏唱诗歌，共同倾听文字的声音，这种共同的经历将会让人们更加团结和谐，建立起一种共同的情感和向心力。
第五段：个人的体会和反思
通过参与朗诵中华颂的活动，我深深感受到了中华文化的独特魅力和价值。作为一名年轻人，我应该以更加积极的态度来传承和弘扬中华文化。我感激那些辛勤耕耘中华文化的先贤们，他们的智慧和才情让我们这些后辈能够在诵读中获取巨大的滋养。在今后的生活中，我将继续学习和参与朗诵中华颂的活动，用自己的行动传承中华文化，同时也将把这种独特的文化价值传递给更多的人。
总结：
朗诵中华颂，是一种传承与弘扬中华文化的方式，具有非常重要的意义和价值。它不仅可以带给人们心灵的洗礼和慰藉，更能提高我们的文化自信心，促进社会和谐。通过参与朗诵中华颂的活动，我们能够感受到中华文化的博大精深和深远影响，从而带给我们更多的思考和体会。作为一名年轻人，我们应该积极参与传承中华文化的事业，以更加积极的态度去弘扬中华文化的独特魅力，用自己的行动传递中华文化的价值观和智慧。
中华颂朗诵稿原文篇三
是谁？把幼苗辛勤哺育？
是谁？把无知的我们领进宽敞的教室？
是谁？把调皮的我们教育得成熟懂事？
是您，老师！
您是一位伟大的园丁！
——您像一支蜡烛，虽然细弱！但有一分热，发一分光。照亮了别人，却耗尽了自己。
老师，是您！
让我们成为超越自己的人。
是您，让我成为感恩世界的人。
是您，让我从失败是吸取教训，勇敢坚强！
是您，让我有了成功的喜悦，自信成长！
当第一滴春雨温暖了冰封的泥土，第一缕朝阳抚慰着心灵的湖水。您用青春纺织着我们蓝色的憧憬。
您用生命的歌声，唤醒了沉睡的种子。
于是，在您亮丽的眼眸中，闪烁着人类最动人的光芒！您是爱的耕耘者，美的播种者。
一丛丛绚丽灿烂的鲜花，一颗颗饱满硕大的果实。
一片片如诗如画的景致，都浸透了您不懈的追求。
粉笔染白了您的青丝，岁月压弯了您的腰板。
而您，依然精神奕奕、英姿勃勃，与鲜嫩的生命相伴。您用慈母般的关怀，温暖了我们的心灵。
您用宽厚的父爱，包容着我们的无知和懵懂。
您给了我们生活的标尺，让我们自己去丈量。
您给了我们模范行为的`镜子，让我们处处有学习的榜样！您用巨大的牺牲，铺就着伟大的道路。
您用心灵的火焰，照亮了希望的前程。
再过几年，十几年，当我们已经建功立业。我们一定不会忘记。是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。到那个时候，我们一定回到母校。
向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章！
愿天下的老师一生平安！
中华颂朗诵稿原文篇四
齐诵：我回答向东方走有个美丽的地方叫中华
师：那是一方灵秀的土地盘古开天留下了久远的神话
黄河水在那里孕育了黄皮肤的儿女时代巨人缔造出社会主义国家
师：四大文明
生齐诵：有我中华
师：四大发明
生齐诵：始于华夏
师：星瀚灿烂筑起了多少璀璨的灯塔
紫气东来点染出江山如画
翘首强汉你能听到金戈铁马
回眸盛唐你会看到威仪天下
合：可强汉盛唐只是先辈的潇洒
青春中国才是真正的风流年华
师：是啊改革开放一次大手笔的抒发
宏大的谜面要用宏大的篇幅才能解答
春天的故事唱响了一个辉煌的时代港澳回归把屈辱的历史洗刷
百年奥运是中国精神的升华
嘹亮的国歌仿佛还回响在北京的盛夏神七飞天又留下了一段动人的佳话
太空里的一面红旗你映红了地球上的万朵云霞
也许那之前你还看到了一场大灾难
但大难之中你才会真正了解我的中华
合：就是那一刻全天下的龙族儿女成为了一家
亿万人的牵手创造了一个感天动地的神话
师：这就是我的中华五千年的史诗随你妙笔生花
这就是我的中华新时代的画卷任你挥洒勾画
其实复兴的谜底不难解答
和谐社会一定能让中华民族繁荣强大
齐：我的中华你是世界民族之林中的喜马拉雅我的中华你是炎黄子孙心底里永远的`牵挂
薪尽火传不用问我们忠诚是什么
一声召唤龙族血脉都将会排列在你的旗帜下
师：我回答向东方走有个美丽的地方叫中华
师：记住了中华是我的家中华是我们的家
齐：中华是我们的家
中华是我们的家
中华是我们的家
在我们上学期间，大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧，朗诵者需具备一定的政治思想修养、社会知识修养，这是朗诵表情达意的基础。那什么样的朗诵稿才是经典的呢？以下是......
中华颂朗诵稿原文篇五
第一段：介绍朗诵的背景和意义（200字）
中华传统朗诵作为一门古老而瑰丽的艺术形式，具有悠久的历史。朗诵源于中国古代的“吟诵”和“读诵”，是一种通过音调、节奏、声音和身体语言等方式来表达情感、传达思想的艺术形式。传统朗诵以其独特的韵律美、声音美、形象美和感情美，能够让人们领略到中华民族深厚的文化底蕴，弘扬中华文明。通过学习和参与中华传统朗诵，我深深地体会到了其独特之处和对个人修养的重要影响。
第二段：感悟传统朗诵的表演艺术之美（250字）
传统朗诵以其独特之美令人陶醉。音律优美的韵律，使我沉浸其中，如同置身于山水之间，感受着大自然的美好。朗诵中精妙而细腻的情感表达，让我感受到了文学的深度和人情的丰富。声线的变化与节奏的掌握，使每一个字句都展现出独特的魅力，创造出美妙的音乐空间。此外，中华传统朗诵强调肢体表达，通过舞台的呈现方式，让人们在欣赏的同时能够更加直观地感受到情感的张力和文化的内涵。
第三段：认识传统朗诵对修养的启示（250字）
通过学习和参与中华传统朗诵，我体会到了其对个人修养的重要影响。首先，朗诵要求人们在表演之前对文学作品进行深入理解和品味。这种求真精神增强了我对文学作品的敬畏之心，培养了我对文字的细致品味能力。其次，朗诵要求演员具备一定的内功，通过调控呼吸和身体姿势等方式达到良好的声音效果和形象效果。这种修身养性的过程，使我在学习和表演中不断完善自己，提高自己的综合素质。最后，朗诵强调情感的真实表达和唤起，需要演员具备较高的情感敏感度和展示能力。通过朗诵的学习和实践，我不仅能更好地表达自己的情感，还能更好地与他人沟通，增强自己的人际关系能力。
第四段：传统朗诵对文化传承的意义（250字）
中华传统朗诵作为一种文化形式，对文化传承具有重要意义。通过学习和传承中华传统朗诵，我们能够更好地了解和传播中华文化的瑰宝。朗诵是一种承载情感和思想的艺术形式，在表达的过程中，不仅仅是展示了作者的意义，更加展示了中华民族的文明和智慧。我们能够从中感受到中华民族深厚的文化积淀，并通过自己的学习和表演，向更多人传播这种文化。同时，中华传统朗诵还能够激发人们对中华文化的热爱和欣赏，进而推动中华文化在当代社会中的传承和发展。
第五段：总结对中华传统朗诵的心得和展望（250字）
通过学习和参与中华传统朗诵，我深刻体会到了其独特之美和对个人修养的积极影响。我愿意以朗诵作为传统文化的表达方式，通过自我提升，不断完善自己的艺术技巧，传承中华民族的文化传统。同时，我也希望中华传统朗诵能够被更多的人所认识和喜爱，成为中华文化交流的重要窗口，推动中华文化在世界范围内的影响力和地位的提升。通过我们的共同努力，传统朗诵将在当代社会中焕发出新的生命力。
中华颂朗诵稿原文篇六
承载了五千年的历史。
在古代和未来之间，
奔腾与翱翔。
那广阔的北国之春，
有着茫茫的.皑皑白雪。
那美丽的南海之滨，
有着迷人的椰林风光。
中国是伟大的母亲，
养育了亿万子女。
饱受了沧桑却又捍卫着和平，
坚强而慈祥。
东南西北，
从古至今，
一代代中华儿女，
在您怀抱里茁壮成长。
司马迁，祖冲之，李白……
您培育了多少优秀子女。
奥运，世博，载人航天飞船……
您又谱写了多少赞歌。
中国是一头巨狮，
依然苏醒。
犹如东方蒸腾的旭日，
必将创造美好的未来。
中华颂朗诵稿原文篇七
爱我中华，爱我民族，让我为你朗诵，我心中的热情。以下是本站小编推荐的爱我中华朗诵，供大家参考。
根长在同一片土，
叶展在不同的根，
花开在不同的树，
每棵树代表不同的民族，
有无数棵树，
有无数的民族，
爱我的树，
爱我的民族，
爱我的中华。
长城脚下;日月潭边，
大洋彼岸;异国他乡。
时空的延离更凝聚了五十六个民族兄弟姐妹们的心。
盘古开天，三皇五帝，诞始了华夏五千年历史，
仓颉创字，嫘祖始衣，孕育出神州辉煌之文明!
合纵连横演绎出诸侯战略之云蒸霞蔚，
诸子百家阐释了先哲智慧的博大精深，
四大发明更是祖先为世界科技历史献上的一份瑰宝!
金戈铁马，翰墨飘香，都随着历史的长河悠悠远去。
电话这头是我稚嫩的童声，
听筒那边是外婆苍老的乡音。
一条海峡隔断了我们几十年的亲情啊，
我们会说一声——“回家吧，亲人们!”
叫一声中华母亲，
今天的您已用智慧与勤劳，把家园建设得和谐与富强!
敞开您宽广的胸怀，
迎接五大洲的朋友们来家里做客，
朋友们会用相同的语音赞一声：“ok，china!”
伟大的祖国，
今天的您盛世蓬勃!
我想为您献上一件珍贵的礼物，
以表达我一片赤诚的爱国情怀!
可苦思冥想了好久，也不知道送什么?
夜里我失眠了，
就在黎明前才艰难入梦!
突然梦中奇现佳境,
对，我要用心颂喊
——爱我中华!爱我中华!!
站在世界的脊梁
我仿佛看见珠穆拉马峰上
五星红旗迎风飘扬
虎踞龙盘中华民族的魂魄
长江滚滚，海浪滔滔
共和国的成立
一个奋力崛起的力量
饱尝了殖民地的屈辱和三座大山的压迫
经历了八年抗战
以一个巨人的步伐
给旧的中国画上了一个永久句号
近一个世纪的拼搏
近一个世纪的圆缺
一国两制改革开放
收获了中国历史上丰硕的成果
当初升的太阳跳出了东海碧波
当北国风光银妆素裹
您以气震寰宇的历史跨度
为我们炎黄子孙谱写了一个新的历史战歌
啊!我爱你中华
我爱你风景秀丽的山河
我爱你万里长城的开阔
我爱你紫禁城楼的雕朔
我爱你东岳泰山的巍峨
我爱你悠久的历史画卷
我爱你改革开放的战歌
默默的伫立在鲜艳的五星红旗下
心象奔腾的黄河
沸腾的热血
洒在大江南北的各个角落
中华--嫦娥巡天，彼岸的烈火，
笛声悠扬，百鸟争鸣，姹紫嫣红，
点缀着满园的春色
我自豪，我骄傲
因为我是一个华夏的子孙
我自豪，我骄傲
因为祖国的繁荣和丰硕
中华颂朗诵稿原文篇八
朗诵是一门古老而又充满艺术魅力的表演形式，通过声音的传达以及肢体的配合，将文学作品中的情感与内涵展现出来。作为中国传统文化的一部分，中华传统朗诵自古以来就承载着深厚的历史渊源和文化底蕴，深受人们的喜爱和推崇。从我个人角度出发，我深深感受到中华传统朗诵所带来的魅力和艺术感悟。
首先，中华传统朗诵给我留下了深刻的艺术印象。当我走进那间静谧而古朴的朗诵教室时，我仿佛穿越回了古代。审美感觉瞬间被点燃，恢宏的古韵充斥了整个空间。在老师的精心教导下，我学会了正确运用呼吸和声音，使每个字都能传达出深刻的情感。当我用声音展示古诗词的美丽时，那种清新而婉转的音调让我沉浸其中，仿佛古人的情感在我心中一一展开。中华传统朗诵所蕴含的古典之美引发出我对中国古代文化的浓厚兴趣。
其次，中华传统朗诵教会了我如何用心感悟文学之美。在朗诵的过程中，我不仅仅是简单地背诵和传达文字的意思，更重要的是通过自己的理解和感悟，让文字活起来。我学会了透过文字找到其中的真实情感，并用自己的声音和肢体来展现。这个过程不仅锻炼了我的表达能力，也使我更加敏感地处理语言和情感的关系。我开始用心去品味每一个字眼和句子，去感悟其中蕴含的情感，让自己真正融入到作品当中。这种感悟文学之美的能力在我以后的学习和工作生活中都将发挥着重要的作用。
此外，中华传统朗诵还培养了我对中国传统文化的认同感和自豪感。通过朗诵古代文学作品，我了解了中国古代文人的思想和情感表达方式，进一步感受到了中华传统文化的博大精深。在我背诵古诗词时，我能感受到中国五千年文化的积淀和传承，每一个字都好像一颗灿烂的珍珠，展示着中华民族的智慧和才情。我深感作为一个中国人，我有责任传承和弘扬这种优秀的传统文化，让更多的人了解和热爱我们伟大的中华文化。
最后，中华传统朗诵对我个人的成长和提升带来了巨大的帮助。通过这门课程，我从一个胆小而羞涩的学生变成了一个自信而有魅力的人。朗诵的过程是一个不断挑战自我的过程，从动作的配合到声音的表达，我不断地磨练和提升。每一次胜利都鼓舞了我继续努力，每一次失败都让我反思和进步。这种执着以及对艺术的追求，让我有了不断成长的动力。我相信，中华传统朗诵不仅仅是一门表演技巧的课程，更是一门塑造个性和陶冶情操的课程。
总的来说，通过参与中华传统朗诵，我不仅仅是学习了一门艺术技巧，更是感受到了中华文化的深厚底蕴和艺术魅力。朗诵不仅仅是一种形式的沟通，更是一种精神的抒发和情感的展现。通过朗诵，我学会了用心感悟文学之美，培养了对中国传统文化的认同感和自豪感，并且对个人的成长和提升有了更深层次的理解。中华传统朗诵是一扇通向中国传统文化的大门，也是培养个人综合素质的重要途径。我深信，通过不断地朗诵和学习，我们可以借助中华传统文化的力量，让自己的个性和情操得以陶冶和提升。
中华颂朗诵稿原文篇九
我仿佛看见珠穆拉马峰上
五星红旗迎风飘扬
虎踞龙盘中华民族的魂魄
长江滚滚，海浪滔滔
共和国的成立
一个奋力崛起的力量
饱尝了殖民地的屈辱和三座大山的压迫
经历了八年抗战
以一个巨人的步伐
给旧的中国画上了一个永久句号
近一个世纪的拼搏
近一个世纪的圆缺
一国两制改革开放
收获了中国历史上丰硕的成果
当初升的太阳跳出了东海碧波
当北国风光银妆素裹
您以气震寰宇的历史跨度
为我们炎黄子孙谱写了一个新的历史战歌
啊!我爱你中华
我爱你风景秀丽的山河
我爱你万里长城的开阔
我爱你紫禁城楼的雕朔
我爱你东岳泰山的巍峨
我爱你悠久的历史画卷
我爱你改革开放的战歌
默默的伫立在鲜艳的五星红旗下
心象奔腾的黄河
沸腾的热血
洒在大江南北的各个角落
中华--嫦娥巡天，彼岸的烈火，
笛声悠扬，百鸟争鸣，姹紫嫣红，
点缀着满园的春色
我自豪，我骄傲
因为我是一个华夏的子孙
我自豪，我骄傲
因为祖国的繁荣和丰硕
中华颂朗诵稿原文篇十
女：亲爱的同学们
合：大家下午好!
男：经典诗文是无际的海，朝向它，可平静我们浮躁的心
女：经典诗文是无边的天，仰望它，可放飞我们锁闭的魂
男：让经典走进校园，校园就是亲近圣贤，指点迷津的心灵乐土
女：让经典走进校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源
男：今天，我们相聚在这里，敞开我们的心扉，释放我们的激情!
女：今天，我们相聚在这里，让这里将成为经典诗文的海洋，让快乐响彻云霄!
女：首先请领导讲话，大家欢迎!
男：下面有请宣布比赛开始。
男：树高千丈根本固，水流万里源头深。五千年的奔流，五千年的积淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中华文明。诗经楚辞，汉赋唐诗，宋词元曲，锻铸了华夏儿女的坚强灵魂。有请初61班张耀耀为我们朗诵《我骄傲，我是中国人》，请初56班《我有祖国，我有母语》准备。
女：母语，是一个民族文化的载体、精神的凝聚。失去母语，也就断送了一种文明。所以骄傲是一个中国人，就请不要忘记你我的母语——汉语。下面请欣赏初56班集体朗诵《我有祖国，我有母语》，请初55班《祖国万岁》准备。
男：下面让我们用母语大声的呼喊出所有中华儿女的心声：祖国万岁!请欣赏初55班史德民带来的《祖国万岁》，请初66班《朗诵者之歌》准备。
女：朗诵中，我们祝福“祖国万岁”;朗诵中，我们打开彼此的心灵;朗诵中，我们走进声音的精彩世界，品位文学的永恒魅力。喜欢朗诵是我们永远不舍的情怀!下面请欣赏初66班《朗诵者之歌》，请初62班《爸爸的老师》准备。
男：诗韵美文的朗诵令我们陶醉，而爸爸的智慧更令我们崇拜，当我们看到爸爸的老师，你一定会想，他是不是更厉害?请欣赏初62班刘永刚带来的《爸爸的老师》，请初63班《千字文》准备。
女：父母是孩子人生的启蒙老师，《千字文》是古代儿童识字学习的启蒙读物。
男：“知过必改得能莫忘”让我们知道了如何做人;
女：“交友投分切磨箴规”让我们懂得了如何交友。
男：下面请欣赏初63班的集体朗诵《千字文》，请初59班《春江花月夜》准备。
女：从识字启蒙到文学全盛，在《全唐诗》浩瀚的星空中，张若虚的《春江花月夜》被闻一多先生称为“以孤篇压全唐”的作品，春江潮水、海上明月、花木流霜，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。下面，就让我们进入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。请初60班《山雀子噪醒的江南》准备。
男：春江花月夜的意境令人神往，烟雨蒙蒙的江南，清脆婉转的鸟鸣，也别有一番风情。下面请欣赏初60班的集体朗诵《山雀子噪醒的江南》，请初66班《我想飞》准备。
女：如梦的江南，天籁般的鸟鸣，让我们“跳脱数理化的纷争，人情是非的困扰”，飞翔在自由广阔鸟语花香的心灵世界。请欣赏初66班达洁玉带来的《我想飞》，请初65班《安塞腰鼓》准备。
男：让我们收回漫飞的思绪，把目光转向黄土高原。脚步飞舞，黄土漫卷，锣鼓激荡，骤雨一样，旋风一样，火花一样，黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈这——就是安——塞——腰——鼓，请听初65班集体朗诵《安塞腰鼓》，请初64班《有的人》准备。
女：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。让我们在安塞腰鼓的余韵中思考：我们将来到底要成为什么样的人呢?请欣赏初64班刘时铭的朗诵《有的人》，请初55班《少年中国说》准备。
男：有一个人，他已经死了，但他还“活着”。
一百年前，他寄中国少年，兴少年中国，表达一位志士的疾呼和憧憬。今天，复兴的中华，又迈进了一个新的盛世。但他的《少年中国说》，读来依旧让我们热血沸腾，心潮澎湃。他就是梁启超。请欣赏初55班集体朗诵《少年中国说》，请初56班《你是人间的四月天》准备。
女：梁启超是对腐败没落的近代中国的大声疾呼，林徽因则是对她新生儿子的呢喃细语。作者穷尽想象，把儿子比喻成“人间的四月天”，充满诗情画意，柔情蜜意，“人间的四月天”，是爱，是希望，是温暖，是幸福。请欣赏初56班崔嘉敏的朗诵《你是人间的四月天》，请初62班《雨说》准备。
男：林徽因的诗中，儿子是爱和希望的“人间四月天”。郑愁予的笔下自己就是那润如油膏的四月的雨，充满生动活泼的灵气，雨想诉说什么呢?请听初62班高娟娟、高钰带来的《雨说》，请初57班《山中访友》准备。
女：雨，是我们的朋友;风，是我们的朋友;老桥，是我们的朋友;山泉，是我们的朋友„„让我们“带着满怀的好心情”，去山中拜访我们的老朋友吧。请欣赏初57班胡丽卿的朗诵《山中访友》，请初58《青春中国》准备。
男：山中的花香鸟语诉说大自然勃勃的生机，意气风发的我们唱响祖国60华诞的青春赞歌，下面请欣赏初58的集体朗诵《青春中国》，请初63班《我用残损的手掌》准备。
女：今天成就瞩目的青春中国，也有过“寂寞的憔悴”，那沉重的往事总让我们无法忘记，曾经的抗争与牺牲仍萦绕耳边。请倾听初63班张艳霞带来的《我用残损的手掌》，请初61班《黄河颂》准备。
男：残损的手掌抚摸着受伤的大地，为和平祈祷，为爱守望;奔腾的黄河咆哮着中华民族的不屈与抗争，怒吼出东方雄狮的强音，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，勇往直前。下面请欣赏初61班带来的集体朗诵《黄河颂》，请初58班《母亲》准备。
女：《黄河颂》激昂的旋律尚在缭绕，母亲“那可口的饭菜”已然飘香。香里藏着情，香里裹着爱。是您的爱让我的人生不再寂寞，是您的爱让我的道路不再陌生。下面请大家欣赏初58班郎朔江的朗诵《母亲》，请初59班《我的祖国》准备。
男：每个人都有两个母亲，一个是生养我们的母亲，一个是我们共同的祖**亲。祖国是我们成长的乐园，祖国是我们腾飞的基石，让我们把最精彩的表演献给祖国，让我们把最美好的祝福献给祖国。下面请欣赏初59班雷唯韦的朗诵《我的祖国》，请初60班《就是那只蟋蟀》准备。
女：看到大家的精彩表演，一只蟋蟀也不甘寂寞的赶来了。听!它不但把我们带回童年的美好时光，还牵动着海峡两岸中国人的心，虽然生活在不同的空间，但共同的心愿却让我们同时听到了它的鸣叫。下面请听初60班冯宇的《就是那只蟋蟀》，请初57班《我有一个强大的祖国》准备。
男：拥有统一强大的祖国是海峡两岸中华儿女的共同期盼，下面请听来自初57班的集体朗诵《我有一个强大的祖国》，请初65班《中国，我的钥匙丢了》准备。
女：幸运的我们生活在一个强大而充满爱的国家里，大家真诚互助，亲如一家，可是，如果有一天，我们不小心弄丢了真和善，我们会如何面对自己呢?我们是否也会发出这样的感叹?请听初65班任杰的朗诵《中国，我的钥匙丢了》，初64班《星星变奏曲》准备。
男：谁都愿意生活在真善美的诗意世界，心灵像飞一样自由。只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。最后请欣赏初64班《星星变奏曲》。
女：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男：诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：
(合)把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
男：吕梁高专附中初一年级中华经典诗文朗诵大赛到此结束合：谢谢大家的参与和支持!谢谢!
中华颂朗诵稿原文篇十一
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
物华天宝，大国泱泱。五千年文明，三千年文字，二千年文学，中华儿女用自己的勤劳智慧缔造了无数辉煌，为万里河山打造出一派风光。秦砖汉瓦，唐宋清风，骠骑千里，康乾盛世，每一笔都是浓墨重彩的骄傲。巍巍华夏，领世界风骚几千年，何等风光!
近代，我们也曾屈辱，鸦片战争开起洋枪火炮，各国列强肆虐九州，掠才夺宝，恣意妄为，夹杂着东亚病夫的嘲笑，夹杂着华人与狗不得入内的叫嚣。国家蒙难，民族蒙羞。直到20xx年，天安门城楼上的一句“中国人民站起来了”响彻寰宇，世界，终于又再次听到中华民族的声音。
复兴征程，道路漫长。这是我们每一个人共同奋斗的记忆，是我们每一个人共同凝结的历史。20xx年，我们做出了改革开放的战略决策，“向海而兴，背海而衰。，开海则强，禁海几亡”我们开洋看世界，为的是实现中华民族的和平崛起和伟大复兴。到如今，改革开放三十年，30年的风雨兼程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林;30年的沧桑巨变，中华大地以惊人的速度重新焕发青春活力;30年的坚持与不懈，中华人民以爱我中华的决心铸就着属于自己的的梦想!
20xx，注定是不平凡的一年。我们举办了盛世奥运，我们更经受了巨大的考验。怎能忘记5。12汶川地震后那一场感天动地的生命大营救，不分南北东西，不分男女老幼。每一个人都没有畏惧，在这与死神赛跑的战场上，无数中华儿女冲在危险的第一线，用鲜血和生命筑起长城。无数捐资，无数支教，无数自发的救援行动……一幕一幕，历数着爱我中华的铮铮宣言。山崩地裂，摧不垮爱我中华的钢铁意志;桥断路绝，隔不断心心相系的骨肉情深。在这场战役中，我们读懂了什么是顽强和坚守，在这场战役中，我们可以骄傲的为自己鼓掌，掷地有声的讲出多难兴邦，爱我中华。
从文明起源到今天，五千年。从20xx年到今天，30年。弹指一挥间，昔日的茅屋柴房幻化为如今的峰阁云厦;昨天的泪光莹莹清晰了今天的笑靥如花;往昔的峥嵘岁月铸就了今朝的凤凰涅磐。
我们在不停走向远方，用古老国度的涵养，用积蓄已久的力量，去等待每一次血脉喷张。三峡工程的顺利竣工，祖国入世的铮铮宣言，北京奥运的一鸣惊人，神州飞船的一飞冲天。一个又一个的奇迹镌刻下炎黄子孙爱我中华的风采。
今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，历数着大中华的辉煌和荣耀，我深知“少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球”。我们，正值风华少年，作为二十一世纪的建设者，作为祖国新时代的接班人，我愿将灵魂的纤绳系向中国的大船，做千万个纤夫中最普通又最努力的一员。我愿时刻准备着，用青春与热血，用一生的时间宣誓：爱我中华。
谢谢大家!
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