艺术是人类灵魂的表达，我们应该重视和推广艺术教育。在总结中可以适当运用举例和比喻，增强表达的效果。在总结范文中，我们可以找到不同领域的案例和写作技巧，值得借鉴。
读鲁班学艺有感篇一
有一天，天上的神龙下了圣旨，对凤凰说：“王母娘娘下令！让你去看管天上的蟠桃园！”在临走前，凤凰与大家依依惜别并交了他们一个本领―――搭窝，那一天，乌鸦，麻雀，小燕子，大雁，猫头鹰，老鹰……都来了。
凤凰说：“搭窝首先要找好地方，比如屋檐下……”凤凰刚讲完，猫头鹰，麻雀想：不就是找个地方么！有什么好学的？于是他们就拍拍翅膀走了，凤凰又绘声绘色的讲：“然后把拾到的木柴一层一层的垒起来……”不就是垒木柴么？没什么好学的？所以大家差不多都拍拍翅膀飞走了，最后只剩下小燕子了，它一直把凤凰的话听完，还问了许多问题，听懂了才走。
到了冬天，他们该搭窝了，有的搭的不暖和，有的甚至不会搭，只有小燕子搭的窝最舒适，最暖和。
在日常生活中，我们都是其中的一只鸟，都要向小燕子那样，学会虚心，认真，耐心的精神。
记得有一次，妈妈教我煮鸡蛋，可是妈妈还没讲到一半儿，我就没完没了的说：“知道了，知道了！”但我每次煮出来的不是流水的就是煮烂的，事后只好虚心的再向妈妈请教，这次我听的格外认真，最后我学会了煮鸡蛋。
这件事让我懂得了凡事都要有耐心，三思而后行！
读鲁班学艺有感篇二
读完《鲁班学艺》这篇带有传奇色彩的民间故事后我深深地被鲁班那种刻苦学习、吃苦耐劳的精神所感动了。这篇课文通过记叙鲁班告别父母，千里迢迢来到终南山拜师学学艺的经过，教育人们只有勤奋学习、不怕困难、吃苦耐劳，才能学到真正的本领。
在我看来鲁班有两种真正的本领是我们都应该学习的。
一是鲁班学艺的时候非常刻苦。在学习上，我们就要学习鲁班的这种精神。学习，只能是一心一意的学，不能三心二意。学习，只能是老老实实。只有不畏劳苦，才能攀登上科学的高峰。
二是鲁班那种不怕困难，决不放弃的精神。“困难像弹簧，看你强不强，你强他它就弱，你弱它就强”。看了这篇文章之后我决定再也不怕困难，碰到困难就想办法攻克它。做事情不能半途而废，要持之以恒、坚持不懈的把它做下去，才会有好的结果。要是你做事情做一半就放弃了那还有什么意思呢？所以我们要学习鲁班的这种精神。
读鲁班学艺有感篇三
今天，我读了《群鸟学艺》这篇文章。文章讲的是：有一群鸟不会搭窝，便飞到凤凰那里学搭窝，可学了不久，很多鸟认为很简单，都飞走了，只有小燕子留了下来认认真真的学。最后，只有小燕子搭得窝漂亮、结实、暖和。这使我明白了一个道理：做什么事都要一心一意，要有耐心，恒心，不能三心二意，半途而废。
是啊！做什么事只要有耐心，就会一定成功。
读鲁班学艺有感篇四
鲁木匠有三个儿子，他用干四十多年木匠活积下的钱买了三匹马分给三个儿子。要他们去终南山木匠祖师那儿去学艺。大儿子、二儿子在外婆家混了三年，回到了家。轩子鲁班告别父亲后经过千难万险终于来到了终南山。终南山上的木匠祖师觉得鲁班有天赋，就决定收鲁班为徒，把自己的手艺全传给他。三年后，鲁班学会了师父的全部手艺。师父说你该下山了。鲁班下山后，造了许许多多的房子和桥。由于他的手艺精湛，后人都尊他为木匠祖师。
在木匠祖师收鲁班为徒之前，曾经问过鲁班一个问题。木匠祖师问：“一件手艺，有人三个月学成，有人三年学成，他们有什么不同?”很多人都认为：三个月学会的人聪明，三年学会的人笨。而鲁班却回答：“三个月的看在眼里，三年的扎根在心里。”就因为这样，木匠祖师收鲁班为徒。
在我们身边也很多这样的事：例如：背书有很多人一两个小时就背出了，有些人却要背一两天。一两个小时背出的是用死记硬背背出来的，而一两天背出的把根基扎在心里。
还有学英语，有些人学了几小时就背一篇课文，有些人却学了几天，几小时就会背的。是强行用记忆法记住的，几天会背的是学会英语的音标，别看背了几天的是浪费时间，但学会了音标，后面的英语学起来就会很快。因为他把根基扎在了心里。
在我们身边有很多的这样事例，有些人只看到和学到了事物的表面，而没有去学事物的内在。有些人刚开始不以为然，但到了后面，慢慢地，就会发现事情并没有那么简单。有一句话：吃得苦中苦，方为人上人，有些人因为学得慢被人骂白痴、笨蛋，但到了最后，大家就会发现其实有些学得慢的人，并不是笨也不是不想学，而是他把根基深深地扎在了心里。
读完《鲁班学艺》这篇文章，我深深地被鲁班那刻苦学习和吃苦耐劳的精神所感动。这篇文章通过记叙鲁班辞别父母，千里迢迢，历尽辛苦，到终南山拜师学艺的经过，来教育人们只有勤奋好学、吃苦耐劳、不怕困难，才能学到真正的本领。
我觉得鲁班有两点值得我学习：一是鲁班学艺的时候，非常刻苦。当师傅收他做徒弟以后，他全神贯注、废寝忘食地去学。我是小学毕业生，即将升入初中，只有现在搞好学习，将来才能在祖国的建设事业中贡献力量。在学习中，我就是要学习鲁班的这种精神。学习，只能是一心一意地学，不能三心二意，也不能以为自己有点小聪明，就不勤奋学习了。
二是要学习鲁班那种不怕困难，决不半途而废的精神。以后，我在学习上如果再碰到困难，一定要迎着困难上!“困难像弹簧，看你强不强;你强它就弱，你弱它就强。
《鲁班学艺》这篇方章，主要记叙了鲁班告别了父母，背着包袱，走过千山万水，历尽艰难险阻，来到终南山，拜师学艺的经过，教育我们只有勤奋好学,不怕困难,吃苦耐劳,才能学到真本领。
我读了这篇文章后,觉得鲁班有很多地方值得我学习。
第一点就是他在学艺的时候,一学起来,就全神贯注,一心一意，经常忘掉吃饭。而我呢?我已经是一个三年级的学生,上课不认真听老师讲课，做小动作，下课做作业，经常是一边做一边玩，本来应该花40分钟就能完成的作业，我偏拖两小时才能完成，到头来，玩也玩不痛快，学也学不好，表面上在用功，实际上在应付差事，白白浪费了时间不说，还经常让父母跟我受累。在以后的学习上,我一定要学习鲁班那种一心一意的精神，改掉拖三落四的习惯，在尽量短的时间内又好又快地完成作业，提高学习效率。
第二点就是我要学习鲁班不怕困难，迎难而上的精神。文章中师傅让鲁班把钝了的工具磨快，他花了七天七夜才磨好;师傅让他把门前的那棵大树砍倒，他花了十二天十二夜;师傅让他把大树砍成又光又圆的屋梁，他又花了十二天十二夜，最后，又花了十二天十二夜，凿了两千四百个眼子。鲁班在学艺过程中，始终一声不吭，不怕困难，一丝不苟地完成师傅交待的任务。我以后学习也应该迎着困难，不怕困难，不怕吃苦。俗话说地好，“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强”。读了《鲁班学艺》这篇文章，我很受启发。在今后的学习中，我也要用功、用心地去做每一件事。
读完《鲁班学艺》这篇带有传奇的色彩的民间故事，我深深地被鲁班那种刻苦学习、吃苦耐劳的精神所感动。这篇课文通过记叙鲁班学艺、辞别父母、千里迢迢、历尽千辛万苦在终南山拜师学艺的过程，教育人们只有勤奋好学、不怕困难、吃苦耐劳才能学到真正的本领。
我读了这篇课文，觉得鲁班有两个值得我们学习的地方。一是鲁班学习的时候，非常的刻苦，当师傅收他做徒弟以后，他一学起来就全神贯注、废寝忘食。我是小学毕业生，通过考试，升入了初中，只有现在搞好学习，将来才能为祖国的四化建设贡献出自己的力量。在学习上，我们要学习鲁班的这种精神。学，就是一心一意的学，不能三心二意，也不能以为有点小聪明，就不勤奋学习了，只能是老老实实，不畏劳苦，才能攀登科学的高峰。
二是要学习鲁班那种不怕困难、不达目的决不罢休的精神。记得三年级的时候，我很喜欢像哈尔威船长一样，做一名航海家，于是参加了校园的航海模型小组，开始学造小船。起初，我兴致勃勃，以为造艘小船模型没有什么了不起的，可是一经做起来就跟原来想得不一样了。一艘小船，我就做了一个月，辅导员老师还说我的产品不合格，当时我就泄气了，再也不学了!唉，比起鲁班那般韧劲来，我心里感到多么的惭愧啊!这件事至今还没有忘记!如果在学习上遇到困难，就应当迎着困难上：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”以后在学习上，我再也不害怕困难，一遇到问题将想办法去解决它、改变它!
只有肯吃苦、耐劳，才能取得很好的成就，这就是鲁班的精神，深深地感动了我，让我久久难忘!
我读了这篇课文，觉得鲁班刻苦学习的精神值得我学习。当师傅收他做徒弟以后，他一学起来，就全神贯注，废寝忘食。我是名小学六年级的学生，即将升入初中，只有现在好好学习，将来才能为祖国贡献。在学习上，我们就要学习鲁班这种精神，学，就一心一意的学，不能三心二意;也不能以为自己有点小聪明，就不勤奋学习。学习只能是踏踏实实。只有不畏劳苦，不断奋进，才能攀登高峰。
鲁班不怕困难、不达目的决不罢休的精神也是值得我学习的。记得我上三年级的时候，老想在英语方面名列前茅，于是就报了“英语培训班”，起初，我兴致勃勃，认为英语很简单，可是一旦学起来就跟我原来想象的不一样。我的英语学了一个多月，老师还说我不合格，当时我便泻了气，再也不学了。唉，比起鲁班那股韧劲来，我心里感到多么的惭愧啊!以后，在我学习中我再也不害怕困难，一碰到难题就想办法去解决它。
今后我一定要像鲁班那样迎难而上。“功夫不负有心人”。
读鲁班学艺有感篇五
》()。鲁班学习的时候非常刻苦，当师傅收他做徒弟以后，他一学起来，全神贯注。我是一位六年级的学生，通过考试后即将升入初中，只有现在好好学习，将来才能为祖国现代化建设贡献力量。在学习上，我们只要有鲁班这种精神，学习就要一心一意，不能三心二意，也不能以为自己有点小聪明，就不勤奋学习，只有老老实实，不畏劳苦，才能攀登科学的高峰。读完后，我懂得了许多。要相信“功夫不负有心人“只要刻苦，勤奋，就一定能在学习上取得丰硕的果实。实。
读鲁班学艺有感篇六
读完《鲁班学艺》这篇文章。我深深地被鲁班刻苦学习的精神所感动。这篇文章是写鲁班辞别父母、千里迢迢，历尽辛苦，在终南山拜师学艺的经过，教育人们只有勤奋好学，不畏艰险，吃苦耐劳，才能学到真正的本领。我觉得鲁班有两点值得我们学习：一是鲁班学艺的时候，非常刻苦，当师傅收他做徒弟以后，他一学起来，就全神贯注。我是个小学生，我只有现在搞好学习，将来才能为“四化”作出贡献。在学习上，就是要学习鲁班的这种精神。
学习，只能是老老实实，不能三心二意。只有不畏艰险，才能攀登科学高峰。二是学习鲁班不怕困难，不半途而废的精神。记得我三年级的时候，我想这将来要当一位电子琴教师，于是参加了电子琴兴趣小组，开始学练弹琴。开初，我兴致勃勃，以为电子琴没有什么了不起。可是，电子琴老师来抽查的时候，听了我的.一段曲子以后，说：“怎么那么断断续续？是不是你回家没练琴？怎么……”
听了老师的这一段话，我就像一个泄了气的皮球一样。唉，比起鲁班来，我心里感到多么惭愧啊！这件事至今我还是没有忘记。如果在学习上碰到了困难，就应但迎着困难上。“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”
以后，在学习中我再也不害怕困难了，碰到难题就想办怕克服它，千万不要退缩哦！我们还应该时时刻刻记住鲁班，让鲁班成为我们学习中的好榜样！记住哦！加油！！
读鲁班学艺有感篇七
今天，我读了《群鸟学艺》这篇文章。本文主要讲了许多鸟到凤凰那儿学习搭窝的本领。凤凰热心地为大家讲解，可没过多久，一些鸟儿就自以为学会了，拍拍翅膀飞走了，只有小燕子认真地听完。结果，其他鸟儿搭的窝都十分粗糙，有的甚至不及格，只有小燕子搭的窝是最好的，又漂亮又暖和又结实。
那么，小燕子的窝为什么就那么好呢？对，因为小燕子坚持了，它能耐心地听凤凰说话，记住搭窝的每一个要领，然后认认真真地搭，最后终于搭成最好的窝。它身上那种持之以恒的精神令我感动。
我不禁想起了伟大的发明家――爱迪生。他暗下决心要发明一种灯光柔和的电灯，让千家万户都用得上。他试验了无数种材料。一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡。英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”。面对失败，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。他明白，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。在他的坚持下终于成功了。我又想起了科研人员研究神舟五号载人飞船，经过了多年的努力终于成功！从他们身上让我知道了做每一件事不应该半途而废，一定要持之以恒，坚持到底。
我清清楚楚地记得一件事，有一次生日，妈妈送了我一盒拼图，吃过晚饭，我就迫不及待地开始拼起来，原以为很简单，可是越往后越难，拼到第七十几块时终于受不了了，便丢在一边放弃了。妈妈见我这副样子，就说：“做什么事只要坚持就能成功，你现在遇到这么点小事就轻易放弃，以后什么事能做好？”听了妈妈的话，我感到惭愧，于是又拿起了拼图，一步步地按图纸拼了拆，拆了拼，花了半天的时间，我终于拼好了。
是啊，无论是做事，还是学本领，都要虚心、耐心，持之以恒才能成功。
读鲁班学艺有感篇八
读完《鲁班学艺》这篇带有传奇色彩的民间故事，我深深地被鲁班那种刻苦学习、吃苦耐劳的一精一神所感动。这篇课文通过记叙鲁班学艺，辞别父母，千里迢迢，历尽辛苦，在终南山拜师学艺的经过，教育人们只要勤奋好学，不怕困难，吃苦耐劳，才能学到真正的本领。
我读了这篇课文，觉得鲁班有两点值得我们学习。一是鲁班学艺的时候非常刻苦。当师傅收他做徒弟后，他一学起就全神贯注，废寝忘食。我是一名小学毕业生，即将通过考试后升入初中，只有现在努力学习，将来才能为祖国建设贡献自己的力量。在学习上，我们就是要学习鲁班这种一精一神。学，就一心一意地学，不能三心二意；也不能以为自己有点小聪明，就不勤奋学习。学习，只有老老实实，只有不畏劳苦，才能攀登上科学的高一峰。二是学习鲁班那种不怕困难、不达目的不罢休的一精一神。记得小时候，我老想着自己长大后要当一名航海家，于是参加了“航海模型小组”，开始学做小船。起初，我兴致勃勃，以为造一艘小船模型没什么了不起的，可是一旦做起来就跟我原来想的不一样。一艘小船造了一个多月，辅导老师还说我的“产品”不合格。当时我就泄一了气，再也不想学了。唉，现在想起鲁班那股学习的韧劲，我心里不知道有多么的惭愧！
如果在学习上碰到困难，就应该迎着困难上！困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它强。所以在以后的学习中我再也不怕困难，一碰到难题就想办法去解决、去攻克。
读鲁班学艺有感篇九
鲁班是我国古代著名的木工发明家，他发明了木工工具包括有曲尺，墨斗，云梯，钩强，石磨等等。
鲁班从小就喜欢跟他爸爸学习，他爸爸做什么，他都跟着他爸爸做，而且做得很好，街坊邻居都夸他天赋异禀，将来肯定可以成就大业。
于是，父亲也早早下决心，让14岁的鲁班上山拜师学艺。
父亲叫鲁班到跟前，对鲁班说，你长大了，应该要出去学好手艺，为人民做好事。
父亲给了鲁班一匹马，一些财物，就叫他上山了。
鲁班排除万难来到了师父家，看到师父还在睡觉，不敢打扰师父睡觉，一直等到黄昏，师傅才睡醒。
师傅看到鲁班后，问他干嘛呢？鲁班说，他想要拜他为师，师傅问他为什么要拜师？他说，他会将他学到的东西全都用来帮助老百姓，师傅看到鲁班这么懂事，决定好好教导他。
第二天，师傅先叫他把斧头和锄头磨快，鲁班忙活了一个月，终于把它们磨好了。
师傅又给鲁班一个新任务，把门口的大树砍下来，鲁班足足砍了七七四十九天，终于把树砍倒了。
后来，师傅又陆陆续续的安排了好多任务，鲁班都能完全得很好，鲁班在师傅那里学习了几年，终于学成下山了，鲁班没有忘记跟师傅说的话，下山以后，帮助老百姓做了好多事情，比如建桥等等。
鲁班坚韧不拔的精神打动了我。
以后，我也要学习他那种做事坚持到底，也要有始有终，全力以赴把事情做好的精神。
读鲁班学艺有感篇十
读完《鲁班学艺》这篇带有传奇色彩的民间故事，我深深地被鲁班那种刻苦学习、吃苦耐劳的精神所感动。这篇课文通过记叙鲁班为了学艺辞别父母，千里迢迢，历经辛苦，在终南山拜师学艺的经过，教育人们只有勤奋好学，不怕苦难，吃苦耐劳，才能学得真正的本领。
我读了这篇文章觉得鲁班有两点值得我们学习：
一是鲁班学艺的精神的时候，非常刻苦。当师傅收他做徒弟以后，他一学起来，就全身贯注，废寝忘食。我是个初中生，通过考试取得好成绩才能考上开云KY官方登录入口 ，上自己理想的大学，只有现在搞好学习，将来才能为祖国建设贡献力量。在学习上，我们就要学习鲁班这种精神。学，就一心一意的学，不能三心二意，也不能以为自己有点小聪明，就不勤奋学习。学习，只能是老老实实。只有不畏劳苦，才能登攀高峰。
二是要学习鲁班那种不怕苦难、不达目的不罢休的精神。记得我上三年级的时候，我想做一名航海家，于是，参加了少年之家的航海模型小组，开始学造小船。起初，我兴致勃勃，以为造艘小船没有什么了不起，可是已经做起来就跟我原来想的不一样。我把一艘小船做了一个多月，辅导员还说我做的‘产品’不合格，当时我便像一个撒了气的气球，再也不想学了。唉，比起鲁班的那股劲来，我心里感到惭愧。这件事我至今还没有忘记。如果在学习上遇到困难，就应当迎着困难而上。功夫不负有心人，只有刻苦、勤奋，才能在学习上获得丰硕的成果。
读鲁班学艺有感篇十一
做任何事都要坚持不懈，不能半途而废，否则，你就会一事无成，这就是我读《群鸟学艺》获得受益很深的启示。
这则故事写的是许多鸟听说凤凰会搭窝，都到它那里学本领，可后来猫头、老鹰、乌鸦、麻雀等许多小动物都没有耐心半途而废，只有小燕子坚持不懈，不怕苦，不怕累，最终它学会了搭窝，而且搭的窝是最好的。
看完这篇文章，我不但没有讥笑燕子一味的坚持，而是佩服它的勇气和毅力，如果它向那些半途而废的鸟儿一样，放弃的话，那它的命运将会是怎么样呢？可能会成为是吃不饱，穿不暖，成为无家而归的孤儿，也有可能会在寒风中艰难飞行……一切皆有可能，正是小燕子有了坚持不懈的勇气和毅力，才拥有了搭窝这一个技巧，再也不会忍受寒冷了。
《群鸟学艺》使我受益无穷，人只有坚持不懈才能成才，成功。
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读鲁班学艺有感篇十二
鲁班年轻的时候，他决定要上山拜师学艺，于是他拜别了爹娘，骑上马直奔西方，他足足跑了30多天，跑去尽头时，前面没路了，只有一座高耸入云的大山，鲁班看山上的小道有千把条，也不知道走哪条，于是他看见一位老大娘，他说他要上山拜师，但就是不知走哪条，于是老大娘告诉了鲁班，鲁班谢过老大娘，又骑上马直奔山顶去了。
到了山顶，鲁班找到老师傅，可是老师傅要让鲁班回答他的问题，并全部答对才能让鲁班做徒弟，但鲁班一一答对，老师傅收了鲁班作为徒弟，老师傅先让鲁班把那些钝的'工具用磨石磨尖，于是鲁班磨了七天七夜，他的肩膀酸了，手也磨满了血泡，后来，他把工具都磨的闪出了银色的光芒。老师傅又让鲁班用磨好的斧头去砍一棵长了520xx年的参天大树，几个人都抱不住，于是鲁班抡起斧子砍了十二天，十二夜才把树砍倒，可是老师傅又让鲁班用刨子和斧子把树磨平，于是，鲁班又花了十二天十二夜把树磨平，老师傅又让鲁班用凿子和斧子把磨平的树干上打打两千四百个孔：有六百个方孔，六百个圆孔，六百个扁孔。于是鲁班又走到树干前，在树干上凿了一个孔一个孔的，只见一阵阵木屑乱飞，又足足干了十二天十二夜，两千四百个孔终于都弄好了，老师傅频频夸奖鲁班，把鲁班带到西屋，只见桌子上满是模型，老师傅让鲁班把一个屋的模型都拆三遍，装三遍，为了装模型，鲁班觉也没睡，饭也不吃，鲁班苦学了三年，于是老师傅为了考验他把模型再次打乱，鲁班一一的安装好了。
最后老师傅让鲁班搬下山，鲁班含着泪走了，后来鲁班为别人做了许多好事，还教了不少徒弟，留下了许多动人的故事，所以人们都称他为木工的祖师。
读鲁班学艺有感篇十三
很久很久以前有个孩子叫鲁班,他非常喜爱当工匠,就立志当一名工匠,为了学工匠的技术,他到处拜师,后来听说终南山有一位老翁,他的木工技术十分高超，鲁班决定他拜为师。
第二天,他打点行李去终南山，在途中他见到一位老奶奶，老奶奶听说他要去终南山，便告诉他：“你想要拜为师父的老翁是一位神仙，想见到他非常不容易哦!先要把你的牙齿敲下两颗，放入这匹大石马的嘴里，大石马有了牙齿才会活动，才会吃杨梅。给了它吃了十颗杨梅，马就会马上飞起来。”鲁班坐上石马去了终南山，到了火焰山，石马一下子钻到了地上。热火烧得鲁班的皮噼噼叭叭的响优秀作文，鲁班咬紧牙齿，没有说一声疼。突然鲁班感到一阵冰凉，原来到了冰凉的冰雪河，石马一下子钻到冰雪河，冰块一下子殷鲁班的手都冻红了。不一会儿，鲁班的行李被吹得四处摇晃，原来鲁班到了大风峡，大风吹得鲁班的眼睛都睁不开了，风夹着石头打得鲁班的脸又肿又疼，但是鲁班不喊一声疼，石马到了一个空的地方停下来，原来到了终南山的一个木屋里，他的师父听说他要来就设好难关，等鲁班来到面前。师父说：“你那么有志气，我就收你为徒吧!不过要过我的难关才行。”鲁班问：“是什么难关呢?”师父说：“你要是用短刀把我后面的蛇杀死再来找我。”鲁班杀了好几天才把蛇杀死。师父说：“好吧，我就真正收你为徒吧!”
鲁班经过很多的苦难，终于成为了木匠的祖师爷，他还发明了锯。
读鲁班学艺有感篇十四
读了《鲁班学艺》这篇文章，我被鲁班那勤奋努力的学习精神所感动。这篇文章写鲁班告别父母，历尽千辛万苦，才到终南山拜师学艺的事情。教育我们只有刻苦学习，吃苦耐劳，不怕困难，才能学到真正的本领。
我觉得鲁班有两点值得学习：
一是鲁班学艺的时候，非常刻苦。当师傅收他做徒弟以后，他一丝不苟，废寝忘食地去学。而我是个即将升为五年级的学生了，做起事来丢三落四的。有一次，就想骑自行车去上学，竟然把书包忘在家里了。走到半路，才醒过神了来，幸好爸爸赶上我，把书包递给了我。爸爸把这件事讲给邻居听，我在回家的路上，邻居都对我指指点点，说：“上学都能把书包忘在家里，真是笑死人了，就这样还能考上大学？”我不会怪大家的，这毕竟是我的粗心，我会把嘲笑化为动力，你们就等着我的好消息吧！我要学习鲁班全神贯注的精神，一心一意做事，专心刻苦学习。
二是要学习鲁班那种不怕困难，绝不半途而废的精神。记得四年级上学期的时候，我在家庭作业上错了一道题，订正后给老师批改了还是错的。我急了，就不给老师批了。唉！跟鲁班比起来，我真感到羞愧啊！这件事我久久不能忘，总感觉心里很不是滋味。
以后，在学习上如果再碰到困难，我一定要迎着困难上，克服它！
读鲁班学艺有感篇十五
昨天晚上我读了《鲁班学艺》这篇故事，给了我很大的启发。
这篇故事说有一个姓鲁的木匠，手艺高超，很想三个儿子能够继承自己的事业。于是他就买了三匹快马分给三个儿子，让他们到终南山找一位著名的老木匠学艺。大儿子和二儿子由于怕吃苦，根本就没有到终南山，只是在外面混了三年后，什么也没学到就回来了，被父亲生气地赶出了家门。
小鲁班是个很懂事的孩子，他告别父亲，骑上快马，历尽千辛万苦，终于来到终南山下。老木匠问鲁班：“一门手艺，有人三个月就学好了，有人三年才学好，这是怎么回事？”鲁班回答说：“三个月学到的只是皮毛，三年才能学到真本领”。老木匠非常赞成小鲁班的话，就拿出一把崩了口的斧头和两支又秃又弯的凿子让小鲁班磨。鲁班二话不说，就很耐心细致地磨了起来，老木匠看到鲁班磨好的凿子，认为他心灵手巧，又不怕困难，非常高兴，于是就决定把他的手艺全部传给鲁班。
就这样鲁班跟老木匠学起手艺来。每天天不亮，鲁班就起床学艺，到了很晚才休息。由于他十分刻苦，几年过后，终于学会了老木匠的全部手艺。
鲁班出师以后，更加刻苦钻研，手艺也更加精湛，后人都称他为木匠祖师。
这篇故事告诉我们，只有刻苦学习，不怕困难，努力钻研，才能最后取得成功。今后，我要向小鲁班学习，学习他的刻苦耐劳的精神，做一个勤奋好学的好孩子。
读鲁班学艺有感篇十六
读完《鲁班学艺》这篇文章，我深深地被鲁班那刻苦学习和吃苦耐劳的精神所感动。这篇文章通过记叙鲁班辞别父母，千里迢迢，历尽辛苦，到终南山拜师学艺的经过，来教育人们只有勤奋好学、吃苦耐劳、不怕困难，才能学到真正的本领。
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我觉得鲁班有两点值得我学习：一是鲁班学艺的`时候，非常刻苦。当师傅收他做徒弟以后，他全神贯注、废寝忘食地去学。我是小学毕业生，即将升入初中，只有现在搞好学习，将来才能在祖国的建设事业中贡献力量。在学习中，我就是要学习鲁班的这种精神。学习，只能是一心一意地学，不能三心二意，也不能以为自己有点小聪明，就不勤奋学习了。
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读鲁班学艺有感篇十七
独立阅读课文的教学结构基本成了定势：
1.教师提出阅读要求；
2.让学生独立阅读；
3.师生共议阅读结果。
这种结构定势的关键环节是学生能动独立地阅读课文。但是，由于小学生年龄小，自控力弱，独立意识差，如果我们教师还局限于这种形式的定势，只在结构上生搬三个步骤而不注意每个步骤（尤其是核心步骤）的形式变化，就会使“能动独立地阅读”这一关键环节有名无实，使科学的规律转化为教条的僵势。怎样避免上述情况的产生呢？我们的体会是在这种结构的关键环节的形态上章，强化学生的参与意识，转化定势为变势。为此，我们把眼下流行的智力竞赛引进独立阅读课文的教学，试验效果良好。下面以《鲁班学艺》为例，谈谈我们的具体做法。
首先设计竞赛题，这是上好课文的关键。设计智力竞赛题要充分体现课文的教学目的要求与重点难点，还要注意竞赛题的难易搭配与趣味调节。我们在教《鲁班学艺》时，依据上述原则设计了十组必答题，六个抢答题。
必答题十组。
一组：
（1）鲁班是谁？请用三言两语介绍一个有关他的传说。
（2）找出课题的中心词，课文从哪一节到哪一节是围绕这个词来写的？
二组：
（1）选择：《鲁班学艺》的体裁是：a.童话；b.民间故事。
（2）选择：课题《鲁班学艺》：a.反映人物的品质；b.概括文章的主要内容。
三组：
（1）出示生字卡片，认读生字。
（2）演示三个词所表现的动作：作揖、捊、擎。
四组：找朋友（用横线将它们连接起来）。
小标题：苦练下山拜师寻师。
段落：一段二段三段四段。
写法：详写详写略写略写。
五组：
（1）为什么故事开始就写鲁班遇到的困难？他遇到了哪些困难？
（2）这样写对突出文章的内容有什么好处？
六组：
（1）课文中有哪些词语可以反映鲁班学艺的诚意？
（2）师傅提出的第二个问题是什么？鲁班为什么要“想了想回答”？这反映了什么？
七组：
（2）对师傅提出的.第三个问题，鲁班为什么能马上回答？这反映了什么？
八组：
（1）师傅是怎样传授手艺的？
（2）用具体的数字说明鲁班完成下列事情的勤奋：修磨工具、练砍、练刨、练凿、拆装模型。
九组：
（2）结合上题谈谈你对“学了三个月的，手艺扎根在眼里；学了三年的，手艺扎根在心里”这句话的理解。
十组：
（1）课文主要写了一件什么事？
（2）选择：鲁班是一个：a.手艺高超的木工祖师；b.勤学苦练的有志青年；c.业精于勤，造福人类的好木工。
六个抢答题。
1.课文详写鲁班练砍、刨、凿、拆装模型，想告诉我们什么道理？
2.读完这一部分你产生了什么感想？
3.师傅教鲁班学艺的过程，给我们什么启示？
4.你对“只要你不丢师傅的脸，不坏师傅的名声就够了”这句话是怎么理解的？
5.鲁班学艺的过程体现了鲁班怎样的学艺？
6.学了这课文，我们受到了哪些教育？
接着分每四个同学为一组，按优、良、一般、差四个层次搭配。要求学生以组为单位讨论完成智力竞赛题。这是教学结构定势的关键环节。
最后组织学生智力竞赛。智力竞赛的过程，实质上是师生共同参与教学的过程。其程序如后：
1.小组编号，以小组为单位重新安排座位，由教师或中队干部任竞赛主持人。另选两人，一人计时，一人计分。
2.出示竞赛题，公布竞赛规则：
a.必答题：可以小组为单位（可讨论回答）并计分。
b.抢答题：不能讨论，独立回答，答对，抢答者所在小组加分；答错，抢答者所在小组扣分。
c.公布比赛成绩，比赛情况，发奖。
把智力竞赛这种方式引进独立阅读课文的教学，既可强化学生的参与意识、竞争意识，又可培养学生的自学习惯，调动学生阅读的能动性，深受学生欢迎。
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