写作是一种思考的方式，通过书面表达可以更加系统地整理自己的思绪。在总结当中，可以运用一些图表、数据等可视化的内容，使总结更直观、易懂。范文是对总结写作的一种示范，可以帮助你更好地理解总结的核心要点。
三年级一年之后篇一
一年四季都有风。人们常把春风叫和风，把夏风叫熏风，把秋风叫金风，把冬风叫朔风。虽说都是风，但是，脾气大不相同。春天，人们脱下厚实的棉衣，在各自的行业中忙碌起来农民伯伯播下种子，学生取那起书本……一阵和风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄露出头来，期盼探望明媚的一切。小草绿了，花儿红了，冬眠的动物醒了，大地焕然一心，和风给予人们许多快乐。立夏，天气闷热，豆大的汗珠从人们脑门上“吧嗒”，“吧嗒”地往下滴，人们多么希望有习习的凉风呀！可你越热，那风就离你越远，你也不知道它上哪儿去了，即使有点风也是热烘烘的，岁炎热只有火上浇油的作用，怪不得叫“熏风”。
三年级一年之后篇二
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
又到一年月圆时，一湾水，一小院，一杯酒，一壶茶。独自饮下杯中酒，品茗对月三两人。水中月，盘中饼。说不尽的言语，化不开的相思。举国上下尽团圆。长江南北地域不同，思念却相同。你在江之南，我在江之北。相思不因江水阻隔，不因大山阻拦。今又中秋，相思化为一轮明月照在心头。认谁也无法间隔阻挡。
抬头望月，望见的是你善良的纯真的笑脸。望见的是家乡亲人的情意与慈爱。多少诗歌都述说不了心中的情意，多少唐诗宋词都是为了表达能够回到故乡的怀抱，踏上养育自己的土地。多少诗人游子都未能魂归故里，但是却永远活在故乡的史册里。故乡因你而美，而你却已故乡为骄傲自豪。
嵩门待月来，沿江独揽月。秋月待中秋，情妹待郎归。诉不尽的真情，流不尽的眼泪，话不尽的的相思。相见在这一刻是多么珍贵。多么美好。月是那样圆，是那样的亮。夜色是那么静，是那么美。寂静的都让人忍不住屏住了呼吸，聆听这一刻的温馨与寂寥。
月是故乡明。月圆是故乡的召唤，是家人的思念，是母亲头上的白发，是盼子归来的车票。照在了游子的心房，怎不让人梦回家乡，梦回母亲的怀抱。团圆是那样的让人向往，让人沉醉。世间只有这般的美好和谐，才会让人懂得团结安定，奋发图强。
家乡果园里的记忆，年少调皮犯错的无知，夏日的蝉鸣和蛙叫，父母为我驱赶蚊虫的惬意。都浮现在脑海，都在今夜不断闪现不断播放。
童年一起下河捉鱼的伙伴，一同逃课的同学，一起长大的孩童，如今都已散落天涯。相思也在今夜涌现。愿我们还能再见，愿我们还会欢聚在故乡的怀抱。年少的时光一去不复返，可却在我心间留下了不可磨灭的印象。有时在脑海里不断的反复回想。然后独自默然欢笑。曾经的你也已远走他乡，剩下的只是年少时天真纯洁的微笑还不时回荡在少年的脑海。
中秋将至，思念渐浓。远在他乡的你不知过的还好吗？愿你安好！青春年少时的好友。你是我青春里不可残缺的碎片，是我肩膀上那枚温暖的绒花。
自古逢秋悲寂寥，秋天你真是思念的季节呀！
那些美好的诗词，美丽的传说都在今夜上演，那些凄美的爱情都在今夜欢聚。只是断了谁的忧愁，圆了谁的相思。都寄托归于明月，相望在夜空。
三年级一年之后篇三
“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这是古人对风的评价。一年四季都有风。古人云：春天之风为和风，夏天之风为熏风，秋天之风为金风，冬天之风为朔风。虽然它们都是风，但它们的脾气却不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵风吹过，唤醒了万物。许多种子也悄悄露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风带给人们欢乐。夏天，天气非常炎热，大滴大滴的汗珠从人们脑门上落下，人们是多么需要风啊!可是，风却和我们捉迷藏，不知跑哪儿去了。
三年级一年之后篇四
作为一位优秀的班主任带领的班级，必定在开学前期下了不少的功夫去做适合自我所带班的的工作计划。
一、指导思想。
以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标。
1、勤思、好学、团结、活泼。
2、认真上好每一节课，异常是科任课。认真完成每一次作业。
3、进取参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、班干部分工明确，提高学生的管理本事。
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，学生主动学习，提高学习成绩。
2、组织学生进取参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
3、家访：有准备、有计划、有目的地进行电话家访。结合家访了解的信息，做好后进生的转化;在具体工作中，主动与家长联系，得到家长的支持和理解，使家长和学校有机的配合，共同教育和关爱学生的成长。
4、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。
(一)加强德育教育，开好主题班会及德育课。
利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。本学期每周五进行个人的“种红苹果”评比活动，激励学生树立团体荣誉感，构成良好的行为习惯。认真钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道，利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。利用晨会，对学生进行自然灾害、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约，做好学生的假期安全教育工作;利用队会，发展学生本事，树立团体合作意识。在参加学校的'各项队活动中，培养学生的自主参与意识、合作意识、动手本事，注重“人”的关怀。
(二)做好平时的常规工作。
1、保护学校，进行爱学校的教育。组织好学生每日做好卫生清洁工作，采取多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还不适应大卫生区，自觉意识没有构成，难于管理的特点，实行轮流做值日班长，互相监督，班长、卫生委员主要负责，对卫生好的同学奖励“卫生章”的方法，管理班级卫生，学生的卫生习惯正逐步养成。
2、组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。
3、充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的提高。
(三)开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育。
1、爱护学校，经过自我的实际行动来爱护自我的学校。组织学生开展节水节电的环保活动，写宣传标语，开一次主题班会，向大家宣传节水节电的小窍门，评选节俭环保小明星。
2、开展读课外书，积累好词、句、段的活动。
3、培养学生的语言表达本事，能用自我的语言表达出对学校的喜爱。
(四)班干部的培养方面。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取值日生轮流制，对班干部实行考评，不行者随时下岗，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
1、暑假作业的总结、评比。
2、教室净化、美化、布置。
3.办庆祝教师节、迎十一的小报。
4.“推广普通话”的主题中队会。
5.参观校史陈列馆。
6、写字比赛活动。
1、制定工作计划并公布。
2、提出保护环境，爱护学校，捡拾白色垃圾。
3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。
4、组织学生秋季实践活动。
1.做操整齐。
2.主动拾起学校一片纸，保护学校环境卫生。
3.进取开展“读好书”的活动。评选读书大王。
4.宣传并进行安全教育。
1、元旦庆祝活动。
2、经过自我的实际行动，使自我努力做一名合格的少先队员。
3、进行安全教育。
1、开展学习评比活动。
2、复习动员。
3、做好期末的各项工作。
4、班级“红苹果乐园”评比。
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三年级一年之后篇五
第一单元考试成绩发了下来，我才考了81分，这可怎么见家长呀！而老师偏偏要雪上加霜：“每个同学都把试卷拿回家让家长签字！”我们都叹了口气。
放学后，我走在回家的路上，心想：回家肯定被打，还是晚点回去吧！我便来到了公园里散步。
我来到公园里，看到地上的鹅卵石，我气愤的想：这个鹅卵石怎么看着这么硌脚呢？烦人。
我又来到一棵松树前，看到那些密密麻麻的松针，心里便又不舒服的想：你长这么多松针干嘛，我看着看着就觉得疼，烦人。
我走出公园，看到有一只鸟在对我叫，仿佛在说：“活该，活该，你回家一定会被妈妈揍的！”说完便飞到另一棵树上去了，我气得恨不得捡起一块石头揍它一顿。
回到家后，妈妈看到我的成绩，果然大发雷霆，大声说道：“怎么才考了这么点分，你平时上课都在干嘛！”看着妈妈生气的样子，我只能乖乖站着，一句话也不敢说，妈妈气的随手拿起一本桌子上的书揍了我一顿。
晚上，我一个人默默地躺在床上，心想：以后一定要好好学习，不能再让妈妈生气了！
三年级一年之后篇六
今天，我好开心！因为我在写作比赛中获得了一等奖，所以我现在在哼唱！我多么想长出一双翅膀，立刻飞回家，告诉父母这个好消息！我迈着轻快的步伐，把速度提高了一点。
我一进屋就迫不及待地大喊：“告诉你一个好消息！”妈妈笑着问：“什么好消息？”我卖了一把锁：“猜猜？”爸爸放下报纸，转过头挥挥手：“你考了一百分吗？”“不，不，不，不对。”我看了看四周，没人猜到。于是他故作神秘，平静地说：“我参加了年的写作比赛，得了一等奖！”怎么样，我牛逼吗？”奶奶笑着开了口。爸爸的脸变得浑浊而清澈。我妈嘴角挂着微笑，但过了一会儿她把我拉到一边，严肃地说：“不要骄傲，骄傲让人落后，谦虚让人进步。“然后，她帮我把证件放在文件夹里，叫我好好珍惜。
直到现在，我还保留着那个证书。它仍然完好无损地放在文件夹里。每当我捡起来的时候，就像捡了最珍贵的幸福，想起了那件幸福的事。
三年级一年之后篇七
在我的课余生活中，我最喜欢做的一件事，那就是读书。
书本成了我的老师。在书中，我知道了课本上没有的知识。比如，我知道一种水母叫花帽水母，他们的嘴是同一个出口的呢！对了，我还知道河马是像马一样的动物，只不过它大多时间是生活在河里的哦！怎么样，敢和我比一比吗？我准能赢！
我喜欢读书，它让我的课余生活更加的丰富多彩；我爱读书，书本成了我最好的朋友。
三年级一年之后篇八
新的一个学期就要开始了，在过去的一个学期里，我的班级一直在不停的进步，许多同学的成绩都有了不同程度的提高，只有少数同学有一点退步，我也早就和他们谈话过，希望他们能够在新的学期里成绩能够得到提高。
新的学期里我制定了新的工作计划，经过了这么多年的教学，经验也越来越丰富了，对学生的了解也是逐渐的提高了，因此这一次制定的教学工作计划也很有针对性，希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。
一、班级基本情况：
本班共有学生48人，其中女生24人，男生24人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。
二、工作目标：
1、有效在配合学校各项工作，把教育工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。
2、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。
3、小学毕业测试全班同学达标。
三、本学期基本工作要点：
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，积极进取。
3、继续学生行为习惯养成教育，培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民，新三好学生。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、继续培养班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
三年级一年之后篇九
期末考试之后过去一个星期了，听说卷子于已经改完了，再也不用因为分数而过提心吊胆，忐忑不安的日子。可是，要是考不好，不仅不能出去玩，还要来一次“爆炒肉丝”。
散学典礼那天，我来到了学校，数学老师抱着一大堆卷子来到班里。她说：“这次考试成绩不怎么理想。有的没验算，有的少了一步算式，有的甚至漏了题太不认真了。”当卷子发到我手上时，我看了一下，九十二分，怎么可能？我心里又气又恼：“这题我明明会的，怎么就做错了？”再看别的同学，考好的同学沾沾自喜，到处炫耀；考不好的，在哪儿垂头丧气，一个个苦瓜脸。真是几家欢乐几家愁。
过了一会儿，语文老师也抱着一大堆卷子来了。我心想：“老师发短信说九十分以上的有四十人，也不知九十九分花落谁家。”卷子终于发到我，“哇！九十九分!”看完卷子的我不禁兴奋的大喊，这次因为作文少了一分，下次争取得满分。
回到家，妈妈问分数多少，我说：语文九十九分。“妈妈乐得喜笑颜开，问:”数学咋样？”算了，瞒过初一瞒不过十五，我说：“数学九十二分。”妈妈的表情一下子晴转阴，立马对我说：“这次考得不好，以后多看看书，时间合理安排，早睡早起”妈妈的话听得我一头雾水，也不知定了多少个规矩，记也记不清了，我也只能点头如啄米，才躲过了一场“雷阵雨”。
唉，考试真是几家欢喜几家愁。
三年级一年之后篇十
葡萄的颜色十分多彩。站在高处眺望。只见，一嘟噜，一嘟噜地挂在绿叶上，有红的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了！
我从葡萄架上剪下几串大葡萄。二十几个葡萄紧紧的荷包在一起，好像在说：团结就就是里量！
如果，摘下一粒葡萄放在嘴里，轻轻咬一口，啊！太甜了，真就是另人流连忘返！
啊！我爱你葡萄！
三年级一年之后篇十一
有一天，小猫在河边玩，看见河里的鱼游来游去，就伸爪去抓，不小心掉进了河里。它“喵喵”地叫着，大声喊：“救命呀!救命……”兔子听见了，连忙跑过来看，只见小猫在水里一起一伏挣扎。兔子急坏了，它想下水，可想到自己不会水。于是连忙掏出手机，给好朋友小狗哥哥打电话。小狗哥哥跑来了，扑通一声跳下水，很快向小猫游过去。不料，小猫见到小狗，不顾一切抱住它，狗爪子也被抱住了，两个纠缠到一起，直往水下面沉，谁也出不来。兔子又急忙拨打电话，叫来了游泳健将小鹅叔叔。
小鹅叔叔跳到水里，很快游到小猫和小狗的身边。小狗挣出身子，让小猫爬到小鹅叔叔的背上。可是鹅叔叔身上很滑，小猫爬了几次又掉了下来。兔子看见更加着急，飞快地叫来小马伯伯。马伯伯游到它们跟前，让它们不要惊慌，抓住自己的尾巴。小猫急忙抓住马伯伯的尾巴，小鹅叔叔在前面引路，小狗哥哥在旁边护着小猫，很快游到了岸边。兔子伸出的爪子，大家一齐努力，终于将小猫救了出来。
小猫得救了，它的全家都很感激大家，请它们去家里作客。马伯伯说：“不用客气，我们是朋友。”小狗也说：“是呀，这是我们应该做的。”
春姑娘来了，万物复苏，大地铺上了绿毯……这一天，小花猫欢欢和小白猫咪咪在河边散步。河里，鱼儿欢快地嬉戏着。咪咪看到了，直咽口水。它对欢欢说：“姐姐，你看，河里的鱼多肥、多嫩啊!”欢欢看透了咪咪的心思，严肃地说：“咪咪，你可别趁我不注意，跳到河里捉鱼啊。河水深，你又不会游泳，会溺死的!”
调皮的咪咪趁欢欢不注意，悄悄地把脚伸进了水里，一拨两拨，脚下一滑，哎呀，不好，小猫咪咪落水了!欢欢见情况不妙，赶忙放声喊叫：“快来人呀!快来人呀!咪咪落水了，快救救它!”住在河岸边的鹅妈妈闻讯，扭着身子一摇一摆地赶来了。这时，咪咪已经喝了不少水，身子在水里一起一伏，奄奄一息了。鹅妈妈见状，赶紧扑通一声跳进了河里。到了水里，鹅妈妈的动作就敏捷多了：它划动双掌靠近咪咪，一把衔住咪咪的尾巴，使劲往岸上拖。欢欢连忙在岸上接应，咪咪终于被拖上了岸，可它却已经昏迷不醒了。经过医生的全力抢救，才把咪咪从“死神”那儿拉了回来。
咪咪醒来了，看到鹅妈妈激动地不知说什么才好，再看看自己的狼狈样，羞得更是无地自容。鹅妈妈摸了摸咪咪的头，笑盈盈地说：“以后，可不许这样了。今天，你要是听欢欢的话，就不会发生这样的事了。这水火无情，一不小心就回夺去你的生命。要珍惜自己，千万不要盲目下水了!”咪咪听了连连点头，决心以后不再私自下水了。
三年级一年之后篇十二
今天我们带着激动的心情来到了学校。因为今天要公布期中考试的成绩。
语文老师走进教室，拿着一叠厚厚的试卷。老师开始说成绩了念着，我听到了我的名字。韩以轩听到成绩我兴奋的不得了。可有些人只打了七八十分。他们都失望的叹着气。
过了一会儿数学老师抱着一本红册子。册子里装着我们的试卷。老师整理好试卷后开始念成绩了忽然我听到谭宇轩81，听到成绩，我有点失望。因为我没有上90几。
数学老师念完，紧接着英语老师走进教室。科学老师在外面等候，英语老师用温柔的声音念着。没过多久我又听到了谭宇轩90我要突然开心起来因为这次我上了90分。
英语老师走了，科学老师进来。粗粗的声音传进了我们的耳朵。这一次老师没有一个的念。而是直接告诉我们，有些考了80几，有些考了70几60几只有一个90分。这时全班叹着气低下了头。
这一次考试，让我明白只有认真思考，才能考出好成绩。
三年级一年之后篇十三
咽部被鲠处多位于扁桃体上、舌根、会厌溪等处。当进食中有可能因仓促进食而发生鱼刺等鲠喉时，应小心本病。此时大多有刺痛或吞咽时加重，影响进食，对于少年儿童，较大的异物还可引起呼吸困难及窒息。
鱼刺卡在喉咙里怎么办，应积极进行处理：
1、令病人张口，用筷子或匙柄轻轻压住舌头，露出舌根，打着手电筒看能否看到有鱼刺等异物。如有时可用镊子将异物夹出。
2、如病人自觉鱼刺等鲠在会厌周围或食管里，不易取出时，可让病人含一些食醋，慢慢地吞下或用中药乌梅(去核)蘸砂糖含化咽下或用中药威灵仙30克，加水两碗，煎成药，在30分钟内慢慢咽下，一日两剂，一般吃l一4剂，鱼刺即可软化自落痊愈。
如方便时，最好能就医处理。至于民间有些人习惯用大口吞咽饭团或菜团的方法，企图把鱼刺压到胃内。这种方法有时会适得其反，轻则加重局部组织损伤，重者可造成食管穿孔，其至伤及大血管引起大出血。
切记：如果孩子遇到鱼刺卡喉的情况时，切勿吞饭团、喝醋，以免使情况变得更加复杂。因为吞咽饭团、馒头会将露在外面的鱼刺推入组织的深部，增加发现及取出的难度，而喝醋不仅不能立即使鱼刺软化，而且醋的酸性会刺激划破的创面，使受伤的部位扩大和加深。
鱼刺卡喉后，如不太严重，可以让宝宝张开嘴巴，用手电筒照射咽喉部位，观察鱼刺的位置，位置不深可以用镊子取出。如果孩子出现呕吐现象，要尽快到就近医院就诊。
鱼刺卡喉咙里的急救方法（严重时应就医）。
1、即请人用汤匙或牙刷柄压住患舌头的前部，在亮光处仔佃察看舌根部、扁桃体、咽后壁等，尽可能发现鱼刺，再用镊子或筷子夹出。
2、上法无效则尽可能想法使患者作呕，让鱼刺吐出。
3、如果通过观察找不到骨刺，而患者仍有鱼刺卡喉的感觉，也可用简便的小验方将骨刺软化；威灵仙10克、乌梅3个、砂糖15克、食醋少许，加水煎汤，缓缓咽下。
4、饮井水。鱼刺卡喉，如果喝醋也不见效，可在次日清晨，喝1碗井水，即可消除鱼刺。
5、鱼刺鲠喉时，可剥取橙皮，块窄一点，含着慢慢咽下，可化解鱼骨。
6、用维生素c软化。细小鱼刺鲠喉，可取维生素c1片，含服，徐徐咽下，数分钟后，鱼刺就会软化消除。
7、蒜一瓣，白糖适量。大蒜去皮、切断塞入双鼻孔，吞咽白糖一匙，不饮水。如不见效，再吞咽一匙白糖，此法用于鱼刺卡喉有效。
8、饮橄榄核水用橄榄核磨水服下，可以消除鱼刺。
三年级一年之后篇十四
被鱼刺卡住喉咙先弄清楚鱼刺是怎样卡住喉咙的：鱼刺卡住的第一关在舌根和会厌交界处的“舌会厌谷”;第二关是扁桃体隐窝;第三关比较深，在咽喉部两侧的“梨状隐窝”。被卡在“舌会厌谷”和“扁桃体隐窝”部位的鱼刺，一般可以用肉眼看到和取出，而卡在“梨状隐窝”的鱼刺则要用喉镜、食管镜或食管钡絮透视检查才能找到。
1、按摩脚上喉咙反射区(脚面大拇指和二指之间，太冲边上)，约一分钟即可。
2、饮橄榄核水。用橄榄核磨水服下，可以消除卡在嗓子的鱼刺。
3、用维生素c软化。细小鱼刺鲠喉，可取维生素c1片，含服，徐徐咽下，数分钟后，鱼刺就会软化消除。
4、大蒜一瓣，白糖适量。大蒜去皮、切断塞入双鼻孔，吞咽白糖一匙，不饮水。如不见效，再吞咽一匙白糖，此法用于鱼刺卡喉有效。
5、橙子皮化解鱼骨。鱼刺鲠喉时，可剥取橙皮，块窄一点，含着慢慢咽下，可化解鱼骨。
6、请人帮忙拔出鱼刺。即请人用汤匙或牙刷柄压住患舌头的前部，在亮光处仔佃察看舌根部、扁桃体、咽后壁等，尽可能发现鱼刺，再用镊子或筷子夹出。
7、妙方软化鱼骨头。如果通过观察找不到骨刺，而患者仍有鱼刺卡喉的感觉，也可用简便的小验方将骨刺软化;威灵仙10克、乌梅3个、砂糖15克、食醋少许，加水煎汤，缓缓咽下。
8、饮井水，鱼刺卡喉，如果喝醋也不见效，可在次日清晨，喝1碗井水，即可消除鱼刺。
9、饮鸭涎水。取活鸭子1只，倒捉鸭脚让其鸣叫，流出口涎，用干净杯碗接盛，慢慢喝下滋润喉咙，细小鱼刺很快便会溶化。
10、呕吐法吐鱼刺。上法无效则尽可能想法使患者作呕，让鱼刺吐出。
以上十种便是可以帮助人们快速解决鱼刺卡喉现象的方法，在生活中，吃鱼的过程难免会因为小刺的进入而卡住喉咙，一般情况下，迅速的解决鱼刺卡喉的方式，就是可以遵循文中所述的十种方法来进行的，除此之外，为防止鱼刺卡喉的情况出现，在日常吃鱼的时候，最好选择无刺或刺少的鱼。
三年级一年之后篇十五
从前有个人叫小白，他家有一个葡萄园。他做事细心，又肯吃苦耐劳，所以他种植的葡萄又大又甜。他家的邻居叫小黑，也有一个葡萄园。不过他每天得过且过，不好好管理葡萄园，因此他种的葡萄没有小白家的大，也没有小白家的甜。
有一次，他们两个决定来一场比赛，比谁吃葡萄吃得快，找来了村里最德高望重的村长作裁判。于是，两人都选了自家葡萄园里面最好的几串葡萄，称好分量后开始比赛。
等裁判一吹口哨，他们就狼吞虎咽地吃起来。小白挑选的几串葡萄中最小的先吃，而小黑则挑最大的先吃。小白越吃越享受，神色轻松。再看小黑，越吃越难受，神色犯难。比赛结束了，小黑获得了胜利，但是他的脸上却是哭笑不得的。小白虽然输了比赛，但脸上是笑眯眯的。
小黑其实一直知道自己的`葡萄没有小白种的好，虽然赢了吃葡萄的比赛，但是心里却很羡慕小白。于是比赛结束后，小黑硬着头皮问小白：“你种的葡萄又大又圆，晶莹剔透，味道又好，你是怎么做到的呢？”小白微笑着回答说：“其实也没有什么诀窍，就是辛勤灌溉，科学种养。当我在给葡萄松土施肥的时候，你在睡觉……”
小黑听了觉得很惭愧，他明白了小白的意思，做人也好，种葡萄也罢，要先苦后甜。从此，小黑每天都给葡萄树浇水，施肥，他的葡萄园越来越好。
三年级一年之后篇十六
自从上次乌鸦的肉被狐狸叼走了之后，森林里的动物都说乌鸦很蠢。
乌鸦听到了同伴们的嘲笑，心里很不舒服。于是，它苦思冥想，想了很多妙计，各种各样，五花八门。它从这里面选出了三个很好的妙计，第一个是投毒，第二个是把肉吃掉，第三个是搬家。
发现狐狸居然毫发无损，乌鸦气急败坏。这一天，乌鸦直接把一块没有毒的'肉放在狐狸家面前，狐狸以为有事投了毒了，所以没有吃。结果乌鸦当着它的面把这块肉吃了。狐狸气死了，火冒三丈的想要去追赶乌鸦，可是乌鸦已经飞回窝里了。
这之后，乌鸦和狐狸再也没说过话，没过多久，乌鸦飞走了，飞到很远很远的地方，他们俩再也没见过了。
教师评语：
张泓，上课时非常认真！在你的笔下传神地描绘出了狐狸的老奸巨猾，这篇文章结构完整，层次分明，感染力强，故事一波三折，表扬！
三年级一年之后篇十七
在我的生活中，发生过许许多多的事。它们就像天上的星星一样，数也数不清。其中有件事让我没齿难忘。
有一天语文考试，我马马虎虎地作了答。考完后，我匆匆忙忙地交了上去。意想不到的事情发生了——在交上去的一瞬间，我发现有一题错了。我想：怎么办？那道题怎么会错呢？可能全班同学只有我会做错吧！唉!算了！错就错!可是另一个念头不断地出现在我的脑海里：现在黄老师不在教室，改一两笔别人是看不见的。
于是，我看看同学们。他们看书的看书，做作业的做作业，说话的说话，根本没有人注意我。
过了一会儿，我下定了决心。说干就干，我三步并作两步地来到讲台，拿起笔在试卷上改。我三下五除二就把试卷改好了，之后我迅速地回到座位上，假装什么事也没有发生过一样。
改完后，我后悔起来：这样做是不对的，同学们会讨厌我。不行，我不能做自私的人。于是，我走进办公室，向黄老师坦白了这件事，并请求她让我改回原来的答案。
不知怎么回事，说出这件事后，我的心像被无罪释放了一样，顿时轻松极了。
三年级一年之后篇十八
考试之后对于平时努力学习的同学们来说是轻松快乐的时刻;考试之后对于平时没有尽力的同学来说是痛苦的时刻，就好比现在刚刚考完试的我们一样。
今天，是我们三年级期末考试的日子，在紧张的答卷之后，我们终于将语文、英语和数学都考完了，现在我们都在班里等待老师给我们布置作业准备放学。这时候的教室里就好像是一个热闹非凡的街市。有些同学在默默的收拾自己的考试用品，有些同学在班里走来走去，有些同学再为终于考完试可以放假而大声喊叫，而大部分同学都在讨论关于今天考试的话题。我这时候也在和周围的同学们在议论某道试题自己是否做对或做错，在得到这道题做对的时候，我的心里充满了喜悦;在当知道自己这道题可能做错的时候，我的心里又懊恼至极。
不管怎样，这次考试已经结束了，我们也只能静静地等待考试分数公布的那一刻了。到时候，有的同学会因为自己的努力最终得到好成绩被父母长辈表扬;而那些不用心学习的同学们将会因为丢掉的分数被家长责罚。
三年级一年之后篇十九
我们在平时适当的食用一些鱼类对于我们的身体健康是有很大帮助的，主要是鱼类含有比较多的蛋白质。但是我们食用鱼类很容易会引起鱼刺卡住喉咙的问题，所以我们希望大家可以知道鱼刺卡住喉咙的最有效治疗方法。一般我们被鱼刺卡住喉咙可以采用汤匙将鱼刺弄出来或者饮用醋。
鱼刺卡住喉咙时，不要慌张，也不能采用大口大口干咽饭团的办法试图将鱼刺推压下去。这样做，细软的鱼刺可能侥幸被带进胃内，但大而坚硬的鱼刺有可能因此越扎越深，甚至刺破食管或大血管，造成严重的后果。
家庭应急处理：
1.立即用汤匙或牙刷柄压住患者舌头的前部分，在亮光下仔细查看舌根部、扁桃体、咽后壁等，尽可能发现异物，再用镊子或筷子夹出。如病人咽部反射强烈，恶心剧烈难以配合，则让病人作哈气动作，以减轻不适。
2.如果实在找不到鱼刺，而患者仍觉鱼刺卡喉咙，可用下列方法软化鱼刺：威灵仙10克、乌梅3个、食醋少许、砂糖少许，煎汤，频频缓缓咽下;将橙皮切小块，口含慢慢咽下;维生素c片，含化2片，徐徐咽下。
3.如上述方法仍无效，或吞咽后胸骨后疼痛，说明鱼刺在喉管内，应当禁食，尽快去医院治疗。
4.遇到喉咙扎了鱼刺，可以先试着用汤匙或牙刷柄压住舌头的前半部，在亮光下仔细观察其舌根部、扁桃体及咽后壁，如果能找到鱼刺，可用镊子或筷子夹出。如上述方法不能奏效，或吞了流食后痛感加重、异物感更明显，应立即到医院看急诊。千万不要强行大口吞咽蔬菜、馒头，以为能把刺带下食道，这样只会使刺扎入较深的部位，或卡在食道内，造成更严重的后果。
当我们被鱼刺卡住喉咙的时候，我们应该不要太过于慌张，我们应该要冷静的想方法去处理它。现在文章介绍的鱼刺卡住喉咙的处理方法我们建议大家可以利用一下，相信可以帮助你们解决鱼刺卡住喉咙的问题，希望大家可以引起重视。
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