孔融让梨幼儿园小班教案(热门14篇)

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孔融让梨幼儿园小班教案(热门14篇)
时间:2023-12-12 03:23:05     小编:MJ笔神

教案有助于教师提前预设教学情境和学生学习需要。教案要体现循序渐进、启发思考、激发兴趣的原则。下面是一些教案的成功案例,值得我们学习和借鉴。

孔融让梨幼儿园小班教案篇一

1、通过欣赏故事、理解故事内容,懂得谦让的道理。

2、教育幼儿懂得礼让,知道尊老爱幼。

3、体验谦让所带来的快乐。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

【教学准备】。

知识准备:鼓励语:小手小手转一转,你棒,我棒,大家棒!

物质准备:图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。

【教学过程】。

一、组织教学:音乐律动《爸爸瞧妈妈看》。

二、基本部分。

(一)出示孔融画面,引出内容。

(二)听故事孔融让梨。

提问:你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半)。

师:让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨!

提问:

1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的?

2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?

提问:你喜欢孔融吗?为什么?

(三)听儿歌《让座》。

三、结束部分。

小结:孔融四岁就知道把好的留给别人,儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座,大家都夸他们是好孩子,我们也要向他们学习,兄弟姐妹之间要友好相处,有好的东西应该和大家一起分享,不要只顾自己。我们要学会尊敬关心长辈,爱护兄弟姐妹。

今天老师请大家吃梨,你挑哪个?为什么?小朋友排队上来拿。

古时候有一个人叫孔融,他有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”

孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”

父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”

孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”

你看,孔融讲得多好啊。他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”

孔融只有四岁,就知道让梨。上面让哥哥,下面让弟弟。大家都很称赞他。

教学反思。

故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。

孔融让梨幼儿园小班教案篇二

活动目标:

1、通过欣赏故事理解故事内容,懂得谦让的道理。

2、培养幼儿良好的.倾听习惯。

活动准备:

食物两只梨子、vcd动画。

活动过程:

一、出示孔融画面,引出内容。

师:这是个古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你们一样大,也是四岁,孔融给小朋友还带来梨子呢!你想吃哪一只梨?(出示梨子)。

师:想知道孔融挑了哪一只梨吗?我们一起来听个故事吧!(师讲故事一遍)。

提问:孔融挑了哪只梨?他为什么不拿大的,拿个小的呢?(幼儿自由回答)。

三、看vcd动画一遍。

提问:孔融为什么不拿大的,拿个小的呢?(让幼儿学说孔融的回答)。

爸爸是怎么夸奖他的?(让幼儿学做爸爸做夸奖的动作)。

老师小结:孔融才四岁,就知道把好的留给别人,所以大家都夸他是个好孩子。你们是好孩子吗?现在请你来挑梨,你挑哪个呢?为什么?再请幼儿自由挑选。

四、迁移经验。

提问:在幼儿园、家里你们还遇到哪些事要互相谦让的呢?(幼儿自由讨论回答)结束。

孔融让梨幼儿园小班教案篇三

1、通过欣赏故事理解故事内容,懂得谦让的道理。

2、培养幼儿良好的倾听习惯。

食物两只梨子、vcd动画。

师:这是个古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你们一样大,也是四岁,孔融给小朋友还带来梨子呢!你想吃哪一只梨?(出示梨子)。

师:想知道孔融挑了哪一只梨吗?我们一起来听个故事吧!(师讲故事一遍)。

提问:孔融挑了哪只梨?他为什么不拿大的,拿个小的呢?(幼儿自由回答)。

提问:孔融为什么不拿大的,拿个小的呢?(让幼儿学说孔融的回答)。

爸爸是怎么夸奖他的?(让幼儿学做爸爸做夸奖的动作)。

老师小结:孔融才四岁,就知道把好的留给别人,所以大家都夸他是个好孩子。你们是好孩子吗?现在请你来挑梨,你挑哪个呢?为什么?再请幼儿自由挑选。

提问:在幼儿园、家里你们还遇到哪些事要互相谦让的呢?(幼儿自由讨论回答)结束。

孔融让梨幼儿园小班教案篇四

活动目标:

1、初步懂得与人相处应谦让的道理,初步学习遇到问题要想办法解决问题。

2、通过故事欣赏与实践,增强为他人着想的意识。

3、体验谦让所带来的快乐。

活动准备:教本。

活动过程:

一、提出问题,引起兴趣。

有大小不一样的苹果,要请你分给哥哥、妹妹和你自己,你应该怎么分?

二、引出故事。

对题目并进行解释,讲一遍故事。

三、启发提问:

1、故事题目是什么?讲了一件什么事?

2、孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的?

3、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?

四、指导幼儿观察教本。

在听一遍故事,重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥,下面让弟弟“,并学习其中对话。

五、引导幼儿思考、讨论。

孔融才四岁,就知道这样让梨,我们应该怎样谦让。

讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让,设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,但是在听了故事以后自己要向孔融学习,学习谦让,本次活动幼儿的发言讨论都很积极。

孔融让梨幼儿园小班教案篇五

活动目标:

1、理解故事内容,大胆地表达自己的想法。

2、懂得尊敬、关心长辈,爱护弟妹。

3、体验谦让所带来的快乐。

活动准备:

实物两个梨(一大一小),笑脸、苦脸图片,本班级幼儿在活动中的视频(友好的一起玩的,不友好争抢玩具的等)。

活动重点:

幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

教学难点:

养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

活动过程:

一、谈话导入活动:

在家里,爸爸妈妈给我们买了好吃的东西,你是一个人吃,还是和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起吃?(幼儿各抒己见)老师把幼儿的做法分成两种:给愿意和别人一起分享的幼儿贴上一个笑脸,反之贴上苦脸。

二、出示孔融画面,引出学习内容:

1、教师:今天我们班来了一位小客人,瞧!(出示孔融画面)这是个古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你们一样大,也是四岁,孔融给小朋友还带来了两个梨呢!你想吃哪一个梨?(出示两个梨:一大一小,让幼儿自由挑选,教师不做评论。)。

2、教师:想知道孔融挑了哪一个梨吗?我们一起来听个故事吧!教师有感情的讲述故事一遍后提问:孔融挑了哪个梨,他为什么不拿大的,拿个小的呢?(幼儿自由回答)孔融是怎么说的呢?我们一起来看动画片。

三、播放视频,幼儿观看动画片,理解故事内容。

四、教师小结:

孔融才四岁,就知道把好的东西留给别人,所以大家都夸他是个好孩子,他的故事也一直讲到现在,我们也要向他学习,兄弟姐妹之间要友好相处,有好的东西应该和大家一起分享,不要只顾自己,我们要学会尊敬关心长辈,爱护兄弟姐妹,你们是好孩子吗?现在请你来挑梨,你挑哪一个呢?为什么?(再请幼儿自由挑选)。

五、设计情境,情感迁移:

你关心过别人吗?

1、如果你坐在公共汽车上,上来了一位老奶奶,这时车上已经没有座位了,你会怎么做?(鼓励幼儿情景表演)。

2、假如小弟弟喜欢你的玩具,你会怎么办呢?

3、看到小妹妹摔跤了,你会怎么做?

4、观看视频:播放本班级幼儿在活动中的图片(友好的一起玩的,不友好争抢玩具的等),让幼儿辨析谁做得对,谁做得错,并说出理由。

六、活动迁移:

在幼儿园玩玩具时,应该怎样玩?(幼儿自由讨论回答)结束。

教学反思:

通过图片讲故事,幼儿能直观地了解故事中的人物形象和故事的大概含义,通过观看视频及简单的提问,能强化幼儿对正确行为的意识,通过赞扬故事中的小孔融,幼儿能判断自己日常行为,但是由于幼儿的理解能力有限,在活动的最后让幼儿说说怎样和小朋友一起玩玩具时,多数幼儿仅理解为不抢别人的玩具,这一点上老师需要进一步引导,体验谦让所带来的快乐。

还有就是再让幼儿说出孔融为什么只拿了一个最小的梨时,幼儿只局限于故事中孔融的回答,我也没有把教学目标上升到一个“爱”的高度,没有深挖出故事中的教育意义,以后再进行类似的教学活动时,要突出“爱”的教育主题。

孔融让梨幼儿园小班教案篇六

1、理解故事内容,大胆清楚地表达自己的想法。

2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。

活动准备。

教学图片,故事录音《孔融让梨》。

活动过程。

一、引出故事主题,引起幼儿兴趣:

你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。

二、倾听故事,理解感受:

孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子?

孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己?

孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)。

你们喜欢孔融吗?为什么?

三、设置情境,迁移感情。

这是一个很久以前的故事,为什么到现在大家还在讲呢?

假如你是孔融你会怎么做?

经验联想:你关心过别人吗?

假设情景。

如果你坐在公共汽车上,上来了一位小妹妹,车上已经没有位置了,你会怎么做?

假如小弟弟喜欢你的玩具,你会怎么办?

看到小妹妹摔倒了你会怎么做?

活动反思。

经常说礼貌用语是一种好习惯好的修养,同样学会谦让也是人类一种特有的美德,故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让,设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,但是在听了故事以后自己要向孔融学习,学习谦让,本次活动幼儿的发言讨论都很积极。

孔融让梨幼儿园小班教案篇七

1、知道卡片中物品的名称及用途。

2、能够按照物品用途尝试对物体进行分类。

3、习惯动手动脑,对分类活动产生兴趣。

1、自制卡片(玩具、图书、杯子、橡皮泥、衣服)五张

2、装有不同类别物品的大纸箱四个

1、教师出示自制卡片,引导幼儿说说卡片种物品的名称及用途。

教师:小朋友们,你们看卡片上都有什么啊?你知道它们的名字吗?

教师:请小朋友大声的告诉老师它们的名字和它们都有什么用处?

2、请幼儿按照卡片中物品的用途将卡片放到班级中指定的区域内(如将图书卡片放到阅读区)

教师:小朋友们你能为这些迷路的卡片包包找到它们自己的家吗?

3、引导幼儿实际操作,进行物品分类游戏。

教师出示一个大纸箱,请幼儿轮流从纸箱中随机取出任一物品,并将其放入相应区域内。

4、组织幼儿分组进行物品分类比赛。

将幼儿分成三组,每组幼儿按照上述分类游戏的贵族进行比赛,最快完成的一组获得胜利。

鼓励幼儿回家后对自己的玩具进行分类放置。

通过分类活动引导幼儿了解生活中物品的属性和用途,在尝试分类的过程中幼儿对这些物品有基本的认知,对物品进行分类游戏时感知游戏的有趣性,在玩中学习。

孔融让梨幼儿园小班教案篇八

1、通过欣赏故事、理解故事内容,懂得谦让的道理。

2、教育幼儿懂得礼让,知道尊老爱幼。

3、体验谦让所带来的快乐。

【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

【教学准备】。

知识准备:鼓励语:小手小手转一转,你棒,我棒,大家棒!

物质准备:图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。

【教学过程】。

一、组织教学:音乐律动《爸爸瞧妈妈看》。

二、基本部分。

(一)出示孔融画面,引出内容。

提问:你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半)。

师:让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨!

提问:

1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的?

2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?

提问:你喜欢孔融吗?为什么?

(三)听儿歌《让座》。

三、结束部分。

小结:孔融四岁就知道把好的留给别人,儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座,大家都夸他们是好孩子,我们也要向他们学习,兄弟姐妹之间要友好相处,有好的东西应该和大家一起分享,不要只顾自己。我们要学会尊敬关心长辈,爱护兄弟姐妹。

今天老师请大家吃梨,你挑哪个?为什么?小朋友排队上来拿。

古时候有一个人叫孔融,他有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的.,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”

孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”

父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”

孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”

你看,孔融讲得多好啊。他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”

孔融只有四岁,就知道让梨。上面让哥哥,下面让弟弟。大家都很称赞他。

孔融让梨幼儿园小班教案篇九

1.幼儿初步懂得与人相处应谦让的.道理。

2.培养幼儿关心他人和为他人着想的行为习惯。

活动准备:图片,独木桥等。

1.游戏:独木桥。

请幼儿自由走独木桥,通过讨论:让幼儿了解不谦让造成的后果。

2.老师小结:做事情应该谦让,让幼儿先走,或者轮到自己的时候才走,不推也不抢,就不会有小朋友被挤到桥下了。

3.第二次玩独木桥游戏。

6.教育幼儿在家也能与人分享,为家里的爸爸妈妈爷爷奶奶着想。

孔融让梨幼儿园小班教案篇十

1.了解认识黄瓜的外形特征及用途。

2.运用感官从外往里的观察。

3.知道黄瓜有营养,多吃蔬菜身体好。

4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

炒,拌黄瓜各一份,黄瓜若干

一、教师出示黄瓜,演示讲解

1.这是什么?是什么颜色的?什么形状的?

2.请小朋友摸一摸,有什么感觉?

教师引导幼儿说出小黄瓜上有许多毛毛的小颗粒。

3.把黄瓜切开,,请孩子观察认识并表达:黄瓜里面是白白的的,中间有籽。

4.请你想一想黄瓜可以怎么吃!

二、教师操作,幼儿品尝

1.现场做凉拌黄瓜,并边做边讲解,把预先预备好的成品拿上来:炒黄瓜,凉拌黄瓜。

2.请孩子品尝,并说说是什么味道的?

教师帮助幼儿说出脆脆的,酸酸的或者香香的等。

三、师生共同小结

黄瓜是绿绿的,长长的,摸上去有许多毛毛的小颗粒,黄瓜的肉是白白的,中间有籽,黄瓜脆脆的,可以凉拌吃,可以炒着吃。

在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性,充分调动了幼儿的主动性、积极性,从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。通过这次教学活动,使我有了更深的感悟,不管上什么课,老师一定要把课程和内容吃透,这样,幼儿更容易接受和理解。

孔融让梨幼儿园小班教案篇十一

我一直都在小学教,没有从事过实际的幼儿教育。这个教学设计可能有点小学化。这一课时我在女儿书上看到,根据自己的想法设计的。

1、理解故事内容,知道孔融怎样分梨。

2、懂得尊重大人,爱护弟、妹。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事中学习,感悟生活。

为什么要“让”。

大小不一的梨模型,教学图片。

一、引出故事主题。

你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。

二、倾听故事。

老师给小朋友讲故事……。

1、孔融家都有谁?孔融最大吗?

2、孔融为什么要一个最小的梨?

3、孔融怎么对爸爸说?

4、你们喜欢孔融吗?

我们要像孔融一样关心大人,爱护弟妹。

三、经验联想。

你们关心过别人吗?

四、做游戏。

小朋友扮演《孔融让梨》里的角色。

故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。

孔融让梨幼儿园小班教案篇十二

1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险,会对身体造成伤害。

2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处,知道及时告知大人。

1、多媒体课件

2、小猴头饰

一、感受五官

1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?

2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。

3、请幼儿闭眼走路,捂耳朵听教师说好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。

二、危险的小圆珠

1、播放幻灯,出示皮皮猴,介绍主人公皮皮猴。

2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要,可是皮皮猴非常调皮,没有好好保护他的五官,我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?”

3、逐一播放幻灯,根据幻灯逐一提问:

(1)皮皮猴怎么了?

(2)皮皮猴将什么放入了耳朵?

(3)皮皮猴这样做对不对?为什么?

4、播放幻灯,教师完整讲述故事一边

5、提问

(1)“大象老师是怎么说的?”

(2)还有什么不能放入口鼻?

三、怎样避免五官伤害

1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的?

播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。

2、进餐和吃水果时要注意什么?

播放幻灯,了解生活中常见几种有核的水果。

3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。

4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵,我们该怎么办?

观看幻灯,了解简单的应对方法。

5、教师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话,以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品,午睡时不咬衣服扣子或拉链。如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵,要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。如果看到同伴在玩危险的小物品,或者同伴已经将异物塞入口鼻,要赶紧通知大人。

孔融让梨幼儿园小班教案篇十三

1.幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

2.培养幼儿关心他人和为他人着想的`行为习惯。

图片,独木桥等。

1.游戏:独木桥。

请幼儿自由走独木桥,通过讨论:让幼儿了解不谦让造成的后果。

2.老师小结:做事情应该谦让,让幼儿先走,或者轮到自己的时候才走,不推也不抢,就不会有小朋友被挤到桥下了。

3.第二次玩独木桥游戏。

老师教育幼儿学会相互谦让。

6.教育幼儿在家也能与人分享,为家里的爸爸妈妈爷爷奶奶着想。

孔融让梨幼儿园小班教案篇十四

1、通过理解故事内容,懂得谦让的道理。

2、培养幼儿良好的倾听习惯。

食物两个梨子,动画视频,ppt课件。

1、导入新课。

师:今天老师给你们带来了一个挑梨子的故事,我们一起来听一听。

2、老师完整讲述故事。

提问:故事的名称叫什么?发生了一件什么事?

3、结合图片,讲述故事。

(1)教师一边讲述边提问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内容。

提问:故事中的小男孩叫什么名字?他几岁了?他有几个兄弟?他是最小的吗,为什么?

(2)结合图片完整的讲述故事的后半段内容。

提问:爸爸又是怎么问孔融的,孔融又是怎么说的?

提问:爸爸是怎么夸孔融的?(好孩子,好孩子,你真是个好孩子。)。

提问:小朋友们,你们喜欢孔融吗,为什么?

小结:孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。

4、完整观看《孔融让梨》视频。

5、创设情景,情感迁移。

提问:平时你认为谦让的事情有哪些呢?

提问:小妹妹喜欢你的玩具,你会怎么做?

提问:如果你在公交车上,上来了一位小妹妹,又没有座位,你会怎么做?

总结:今天我们学了一个让梨的故事,懂得了谦让的道理,希望小朋友都能做到像今天这样能够谦让别人,关心别人。如果现在让你把梨送出去,会把梨送给谁?为什么?(幼儿自由说)。那么现在请小朋友们起立,我们一起把梨送给他们吧!(在音乐声中,带领幼儿走出教室。)。

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