心中的那扇窗范文(17篇)

格式:DOC 上传日期:2023-12-12 05:03:22
心中的那扇窗范文(17篇)
时间:2023-12-12 05:03:22 小编:翰墨

总结是一种思维的训练,通过总结我们可以提高自己的逻辑思维能力。写总结时要注意客观、全面、准确地表达自己的想法和认识。以下是小编整理的几篇总结范文,希望能够给大家带来一些写作技巧和思路。

心中的那扇窗篇一

听一位心理学老教授的讲座,为期五天。

老教授似乎很勤快,每天都是第一个到,并把会议厅的门大敞开,然后坐在主讲席上慢慢酌着茶,笑眯眯地等着听讲座的人来。

人们陆续走进厅里,偶尔有人不经意带上了门,老教授都会亲自走过去,再次把门大敞开。真是个认真可爱的老头儿!人们私下议论着。于是,大家也就跟着认真起来,很少有人迟到。何况,老头儿的讲座着实令人着迷。

每天,人到齐的时候,主讲席上的那杯茶总是被喝剩下一半;讲座结束的时候,茶也就见底了。

第四天。茶快见底之时,老教授给大家讲了下面一个故事:

有人将一个很大的鱼缸,用一块玻璃隔成两半。在鱼缸的`一半放进去一条大鱼,并连续几天不给大鱼喂食。几天之后,在鱼缸的另一半放进去许许多多的小鱼。这时,极度饥饿的大鱼看到小鱼后,便不顾一切地游向小鱼。大鱼很快被顶了回来。第二次,大鱼更努力地朝小鱼冲去,结果更惨。第三次,第四次,第n次,直到大鱼鼻青脸肿,疼痛难忍,最后不得不放弃了眼前的美食。之后,鱼缸中间的那层玻璃被人抽掉,这时,小鱼再游到大鱼面前的时候。大鱼却熟视无睹,只是眼睁睁地看着小鱼在自己面前游来游去。

故事一讲完,讲座便随之结束。老教授没有给大家提供抒发感慨的机会,却宣布了一件更令人兴奋的事:“明天,我将和大家一起现场参与一个类似的、有趣的实验。”

第五天。第一个听讲座的人到来的时候,门还没有大敞开,终于先于那老头儿一步了!他边想着边站到门的一边,开始等。又过了一会儿,第二个人到来,她看了看紧闭的门,又看了看旁边的人,立刻意会,自觉地站在了门的另一边,也开始等。紧接着,第三个人,第四个人,第五个人……不一会儿,门的两边便站满了人。直到上下层的所有过道和走廊里挤满了来听讲座的人,门,却依然紧闭着。

讲座的时间已经过去了十多分钟。人们看起来还是有足够的耐心,不愠不火。也是,每次都是老头儿等他们,今天是最后一天了,他们还是要给老头儿点薄面的。更何况,老头儿还有一项有趣的实验等着大家参与呢。

半个小时后,沉默的人群中终于有人按捺不住了。教授不会来了,大家回吧!一位勇士,边大声嘟囔着,边狠狠踹了一脚紧闭的门。

咣当!门却开了。

“啊——”众人齐声惊叫。

主讲席上,老教授正笑眯眯地品着茶。只是,茶已见底。

时至今日,这是我所参与过的最难忘的一次实验,也是我所参加过的最短却最精彩的一次讲座:讲座还没开始,便已经结束了。内容虽然空白,余味却足够浓烈。

大鱼是可悲的。因为屡次受挫而不敢再去冒险,因为害怕失败而不敢再去努力尝试,结果,机会近在咫尺,却最终与之擦肩。

人又何尝不是如此?前行的路上,真正无法逾越的障碍——不是紧闭的门,而是自己的心加于门上的锁。若要成功,就要先推开心中的那扇门。

心中的那扇窗篇二

第二天清晨,我拉开窗帘,打开窗,四处张望着,天空还是暗的,鸟儿已经起床,开始欢唱起来,他们叽叽喳喳,喋喋不休。空气中还残留着雨的清新的气味,清风还在絮语,多么凉爽愉快的早晨!看来今天注定是阳光明媚的,让我们一起来见证这盛况空前的日出吧!

朝阳从对面的屋顶窜了出来,鸟儿在空中飞翔,在空中掠过一道道美丽的弧线。

它们一个个是那么活泼自在。这时,树冠丛中,忽然闪过一道黑影,射了出来,是什么?我的目光追随着它的飞行的痕迹,它像个飞弹似的,弹到这儿,弹到那儿。瞬间就消耗了这么多体力的它,飞着飞着,好像有些疲倦了。它的速度缓了下来,一会冲向高处,一会坠向路面,它像一只无头苍蝇,盲目地乱撞着。此时,它向我家的方向冲来,我还是站在窗前,一脸茫然地注意着。我张惶地后退了几步,紧接着,它向撞了过来,坠在了窗台前。

这是一只多么疯狂的鸟!从来没有一只鸟会自己名目张胆地闯进别人家。我小心翼翼地靠近它,尽量不被它发现。这是一只小麻雀,黝黑黝黑的的,毛茸茸的一团,一身参差不齐的羽毛,很是可爱。它还是一只幼雏,怪不得飞得这么疯狂。不经意间,它注意到了我,它似乎并不畏惧人类。它歪着脑袋,目不转睛的盯着我,两只水灵灵的小黑眼睛灵动地眨巴着,显得神秘而天真。

我慢慢地,不动声色地伸出右手,想摸一摸它柔软的绒羽。就在我的手要触碰到它的瞬间,它“啪”地张开翅膀,慌慌张张地飞了出去,消失在树丛中。

那扇窗,不会再关上了,因为我深信,它还会来的。

心中的那扇窗篇三

每个人心中都装有许多扇小小的窗,每扇窗户又包含着许多小小的故事,而正是这些故事展现出不一样的酸甜苦辣的人生。

其实,每个人对人生都有着自己独特的理解,或是追求,或是执着,或是失望……但有一点永远不会变:人生是痛苦并快乐着,时而欢笑,时而痛苦;人生是成败交替的合体,是得失兼容的五味瓶,要想真正读懂人生的人,必须先读懂失败、不幸、挫折和痛苦。

走在人生的道路上,难免会遇到种种困难,阻止我们继续前进,让我们举步维艰,悲观绝望。征途遥远,沧海茫茫,有时看不到一丝幸福的曙光;长路漫漫,有时走得并不潇洒浪漫。这时,我们应当坚信:明亮的大门正在为自己敞开,美好的生活正在向自己招手!让“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念激励着自己勇往直前,展翅高飞!

打开那扇窗,你的心胸将会变得更加豁达宽广;打开那扇窗,你将会从阴暗的世界中走出来,不再迷失自我;打开那扇窗,你将拥有最明亮的世界!

敞开心扉,勇敢地去面对困难,让阳光照进心底,你的生命将会变得更加灿烂辉煌!愿所有人都能打开心底的那扇窗,去面对现实的人生,创造精彩的世界!

心中的那扇窗篇四

那天考试中,同学们都安静地等待着发卷。突然,门开了。同学们定睛一看,看到那来人是谁,安静的考场顿时像炸开了锅一般,同学们交头接耳,小声地议论着。推开门的人不正是已经休假好几周的李芳吗?李芳背着书包,一脸笑容地望着大家。李芳不理会同学们惊讶的眼神,直径走进了教室向老师问了声好后笑着对大家说:“几天不见,你们想我了吗?”同学们听后更是惊讶了,许多同学们都在心中疑惑不已:“李芳几周前虽说不是以泪洗面,但眼眶都是又红又肿的,如今一瞧,除了脸色有些苍白,整个人都好似恢复到了从前。”老师见到整个人都变得开朗起来的李芳后,欣慰地笑着拍拍李芳的肩膀,和蔼地对李芳说:“你能想开点便好,好好考试吧!”

同学们望着李芳自信的背影,仿佛看到了从前那个聪明活泼自信的女孩子。是的,从前的李芳是老师眼中的好学生,同学眼中的女学霸,家长眼中的好孩子。然而,这一切一切都在一个噩梦的来被打破了。

李芳扫了同学们一周后,思绪渐渐回到了那个午后。下午放学,李芳的爷爷骑着单车来接她回家。那本是阳光明媚的一天,李芳哼着小曲扶着爷爷,突然,“嘭”的一声,一根巨大的钢筋从他们头上的空中砸下,而李芳和爷爷都来不及闪躲,那根钢筋便硬生生给砸了下来,李芳听见爷爷的最后一句话是:“芳芳,小心!”李芳只能眼睁睁地看出爷爷护住,将命丢于此地。

参加完爷爷时葬礼上,李芳一直萎靡不振。在学校时的眼刚刚今天是红通通的。

在家休整了一段时间,妈妈突然对李芳说了一句话:“爷爷不会希望你把自己关在那间没有阳光的房子里。”李芳听完,为之一振,心中明悟。从前的李芳回来了,我一定不会让爷爷失望的!

心中的那扇窗篇五

你会得到别人的赏识。当你的心灵完美的展现在别人面前,别人对你的态度肯定会有所不同,对你刮目相看,赞美你,夸奖你,打开心扉那扇窗,让别人走进你的心里去和你接触,让这个世界变得不再有距离,这一切,是不是都很完美?我没有天才的头脑,我没有作家的文采,我只是一个普普通通的人,我把我的心里那扇窗打开,让你们走进我的心里,我得到了你们,得到了你们的肯定,你们肯倾听我的声音,就是我的朋友,我的世界,我的生活就会因为你们而美丽。

就上个话题,我讲个故事,关于我自己的。两年前,农历10月26日前几天,我的女朋友离开了我,我那时候问她原因,他什么都不说,直到晚上,我再次找到他,我问她原因,她瞪着我,很平静的说了一句,不爱了,行了吧。我当时脑子突然就像爆炸了一样,懵了,我点点头,说,知道了。转身,很平静的走了,身子没有抖动,心却在抖动,没有哭泣的声音,脸上全是泪水。那6个字,我对我自己说,我会记一辈子,不爱了,行了吧。听到那几个字,心碎的声音很清脆,很清晰。那个女孩是我最用心谈过的,所以,一直没放下。

到了后来,是以朋友的身份聊天。说明一下,这个后来,是过了两年,也就是前段时间。我问她,两年前为什么和我分手?她说清楚了,因为我以前谈过的,我的日记上有着我爱她的痕迹,她看到了,心凉了。我说那是误会,我不想表面上做那些无聊的事情去告诉别人,我忘了他,我在心里已经忘了啊。然后我告诉她,我在等她,我爱了她两年,我等了她两年,我忘不掉,我放不下,我们重新开始一次好不好。

故事到此结束,我只想说,有些时候,别人误会你了,找准时机,等到他心情好点的时候,打开心扉那扇窗,把心里话都告诉他,这样,还会有什么矛盾呢?就像我们现在一样,谁还会去想两年前那个日记本,误会没有了,两年虽说是有点长,可是只当我们没有在一起的挫折好了。打开心扉那扇窗,你的朋友误会你的人,还是你的朋友还是你的知己。

打开心扉那扇窗,你会发现,窗外全是你想都不敢想的宝藏,还不快去试试?

心中的那扇窗篇六

时间:18世纪的地方:一个来自贫困家庭的人:贝多芬内容:贝多芬无缘无故地打败了他的父亲。贝多芬经常受到这个暴力父亲的攻击。他是一个不爱家人的人。小贝多芬已经承担了家庭的重担,并逐渐与看似不可战胜的命运之神打交道。最后,他赢了!

镜头2时间:早春之后的地点:一个社区的构成。

人:两个父亲,两个儿子内容:社区中的两个父亲,两个父亲说:孩子!你跳!我会抓住你的。两位父亲都希望自己的孩子学会坚强。经过激烈的搏斗,两个孩子都跳了下来。一个父亲充耳不闻,跳完之后没有回答,而另一个父亲却反其道而行之。从那以后,前者的儿子变得冷漠,而后者的儿子变得活泼、开朗和乐观。

画外音:第二个父亲打开了信任之窗,让孩子的未来生活充满了幸福和自信。这种信任之光超越一切。信任是人类交流的基础!

照相机3:上个世纪的地方:墨西哥数字:现任墨西哥总统的防爆扳手制造商的内容:当总统发表演讲时,他承诺他永远不会说谎,许多人笑了。然而,这个人告诉每个人,为了满足孩子们的愿望,他的父亲已经拆掉了两次凉亭,并答应履行他对孩子们的承诺。这个故事使许多人钦佩总统的父亲。他们也相信总统,给了他很大的信心让墨西哥崛起。这一切都归功于他父亲的诚实。画外音:墨西哥总统的父亲为他的儿子打开了一扇正直的窗户,使他成为一位受人尊敬的总统。虽然这种诚实的光芒没有引起太多的注意,但它使他和他的儿子有了一个清晰的生活。他最终把儿子推到了政治舞台的顶端。

结论贝多芬打开了窗户,使他的意志永不褪色。父亲打开窗户让他的儿子发光。总统的父亲打开窗户,让他的儿子永生。显然,打开窗户是多么重要。让我们也打开那扇窗户,或命运,或信任,或诚实,为他人赢得美丽的阳光!

心中的那扇窗篇七

我是一棵树,在亲情的浇灌下成长;我是一朵花,在爱的阳光下绽放;我是一片云,在蔚蓝的天空飘荡;我是一滴水,在大海的怀抱里荡漾。

社会是一个美好的大家庭,我的生活离不开父母的照顾,老师的教导,朋友的关心。亲情,友情,老师的教育之恩,无微不至地围绕在我的身边,就像一片温暖的阳光,照亮我的心灵。如果没有他们的付出,就没有我的健康成长。

世上有永不凋零的花,那是亲情之花。当生命的第一声啼哭响起,亲情是母亲眼眶中晶莹的泪水,是父亲脸上的笑痕;当生命之舟开始起航,亲情是那推动你前行的船浆,是指引光明的灯塔,当生命之舟到达彼岸,亲情是那温暖的港湾,是那默默拥抱你的流水。

古人云:“鸟有反哺之义,羊有跪乳之恩”,感恩是自然界中最普遍,最淳朴的行为。但父母的养育之恩是我们最难以回报的恩情,谁言寸草心,报得三春晖,我们一天天长大,他们却一天天衰老。“树欲静而风不止,子欲孝而亲不在”,父代与子代是不同时代的人,年龄的交集只有短暂的几十年。当我们风华正茂,朝气蓬勃时,父母已是风烛残年,行将就木了。所以感恩要从现在做起,从小事做起。感恩可以是早上一句温暖的问候,可以是生病时的一些细微的照顾,可以是当他们下班回到家里,亲手奉上的一杯热茶。

学校是我们第二个家,老师教育我们,指引我们从无知走向博学,同学与我们同甘共苦,风雨同舟。天下无不散之宴席,随着时光的流转飞逝,我们总有一天要在十字路口上与老师,同学分道扬镳,各自天涯。也许我们能做的只有尊敬老师,团结友爱。

生命是一条漫长的路,有花朵也有荆棘。但我们毫不畏惧,因为前面有恩师指引正确的道路,身边有同学携手共进,患难与共,后面还有家庭作为...

心中的那扇窗篇八

亲爱的古城中学的老师们:

大家好!

在-开学之初的今天,我们将荣幸地接受《中国教师报》中国特色品牌学校示范基地的授予。

《中国教师报》是中国教育的一支强有力的推动力量,秉承“让中国教育因你而改变”的心愿,寻找时代教育先锋,挖掘教育改革典范,引领教育发展方向。教师报把杜郎口中学、昌乐二中等一个个学校的先进经验推介给全国教育同行,把一位位教师的教育追求呈献给中国教育。因此,在反复论证与调研之后,古城中学因教师报的肯定而感到光荣。

北京古城中学建校于建国十周年之际,历经五十余年教育探索的'足迹,一代代教师潜心教育,开发潜能,帮助每个学生发现并发展他们的天赋才华,而今,古城中学已经桃李天下,众多优秀毕业生在各行各业诠释着教育的真谛。

每个人都与生俱来一份“天赋才华”,这才华或沉睡懵懂,或蓄势待发,或初露端倪。

怎样唤起潜能?和谐宽松的氛围――不把潜能吓跑;自主选择的机会――给潜能浮出水面的机会;开阔的视野――让潜能走进视野;成功的体验――潜能得以确认。

我们坚信,学生身上具有尚未发掘的宝藏――潜能,因此,我们用心的寻找她、呵护她、滋养她、成就她。

我们实行自选教师、自选课程、自选课题、自选社团,尽可能为学生提供更多的选择机会。我们每班配备三位班主任,学业、心理、体育班主任携手为学生搭建幸福之门,小班化教学提供宽松民主的氛围。我们各学科教师贡献自己的学科力量,尽己之力,为学生开拓求索的视野,一个个致力于开发潜能的课程渐渐形成。潜能开发中心科学测量、开发手指操、走访生涯人物、用魔术改变班级。语文组开发传统节日课程。英语组带领学生模拟历史著名讲演。理科教师联手开发科学探索课程,即将到来的开学典礼上,于彦武将驾驶自己制作的载人电动车走向主席台。化学魔术课程、花棍课程、运动会课程、特长生美术课程、合唱课程从楼梯走进了维也纳音乐大厅,各学科教师共同开发了一系列综合实践课程,如半日课程――徒步走遍石景山区,双休日课程――沿河城、龙门涧野外活动课程,寒暑假课程――寻根陕西、寻梦敦煌、览一江两湖、品人文湘楚。

成功需要具体的知识、能力、实践体验的支撑,教师们带领学生们重回大学,走近中科院,聆听院士讲座,寻求专业学者的指导。

当我们拿到不断进步的高考成绩时,当我们的学生体质测试获得全区第一名时,当我们看到学生们从容开心的阳光笑脸时,我们知道――潜能渐渐浮出水面,成功渐渐走到我们身边。

具有社会价值的天赋才华才是有意义的天赋才华,因此,我们引导师生追求天赋才华的社会价值。我们隆重表彰“责任之星”,弘扬我们的培养目标――“培养未来社会积极而负责的优秀公民”。杨*的父母不能在身边,但他能对自己负责;生活委员颜良脚伤了,仍为同学奔波;楼梯艺术团的团长乔慧丽对集体负责。

每个学生的身体里都有很多扇窗,有的紧锁,有的虚掩,有的开敞,开发潜能就是轻轻推开学生心中那扇虚掩的窗。

学校是一所专业机构,在这里,研究即生产力,推开窗棂的力量来自我们每一个精英团队的研究行动。

再次感谢各位志同道合的领导、朋友的光临!

谢谢!

曹彦彦。

8月30日下午。

心中的那扇窗篇九

回到家,我放下书包,无意中往窗外一瞥,竟发现那只蜘蛛仍像清晨那样,认真地织着那张网,心烦意乱的我便狠狠地朝蛛网方向猛吹了一口恶气,只见那张蛛网摇摇晃晃地荡了几下,就稳住了。我又拿了一支铅笔戳破了它精心编织的网,想让那可恶的蜘蛛掉下去,没想到它竟然动如脱兔似的逃离了“阵地”,快速地向上方爬去。看到恶作剧的成功,我颇为得意。

第二天清晨,当我再次打开那扇窗时,被眼前的一幕惊呆了:昨日几近被毁的蛛网,竟在一夜间修复了,并且比原先的更大、更美观,看上去也更结实了。当我循着那根细丝往上寻找时,居然看到小蜘蛛悬挂在上头,似乎在看着我,好像在告诉我:“怎样样,我没被你打败,并且越战越勇吧!”这时我既敬佩它又感到惭愧,敬佩蜘蛛那种锲而不舍、持之以恒的精神,同时对自我稍遇挫折就垂头丧气、不思进取的表现感到羞愧。

人生的道路是曲折、漫长的,在这漫漫长路上,难免遭遇困难、挫折和不顺。感激你,我房角的蜘蛛,你打开了我心灵的窗户,使我懂得了锲而不舍、坚持不懈之可贵,我也将像你那样,勇敢地应对现实,经受磨砺,勤奋努力,坚韧、坚毅、坚强!

心中的那扇窗篇十

我轻轻合上这本书,她带给我的除了简与罗切斯特先生之间那荡气回肠的爱情外,更多的是思考。书中说:“上帝给你关上一扇门,必然会为你打开一扇窗。”那是真的吗?如果是这样,那当我们遇到磨难与挫折时,我们不必坚强,不必乐观,不必面对,只是等待就好,等待着上帝给你打开窗,给你以新的希望。显然这是愚不可及的。

在现实的生活中,上帝会给你关上希望之门,那又是谁为你打开那扇窗呢?

春秋末年,年已57岁的孔子周游列国,希望能有哪个国家能接纳他,接纳他的学说,但每次都是失败的。他便潜心治学,提出了“因材施教”的教学方法,从而有了“三千弟子,七十二贤人”并完成了《春秋》《论语》等流芳百世的著作,被誉为“至圣先师”。美国历史上最伟大的总统之一的亚伯拉罕·林肯,年轻时曾八次落选,两次做生意失败,最后还患上了精神衰弱。他始终选择从头再来,经过了不懈的努力与坚持,他才登上了金字塔的顶尖。

从古至今,被关上门的人数不胜数,但打开窗的人却少之又少,但凡那窗被打开了的人无不是被人称道的大家、伟人。

我们往往对他们感到羡慕,因为上帝为他们打开了那扇窗。可打开那窗的人真的是上帝吗?不,是他们自己!孔子没有忘记自己的宏图大志,他适时地选择了一个他所擅长的领域;林肯没有放弃自己对未来的憧憬,他坚定地沿着这条路走了下去,直到打开成功的大门;司马迁没有受了宫刑而自暴自弃,而带着自己从小的梦想,耗时15年完成了《史记》,开创了纪传体史书的先河;爱迪生在尝试上千次后才发现了钨,使白炽灯照亮了世界……他们得到了所谓的“上帝”的帮助了吗?没有。

在现实的生活中,上帝就是个孩子。他喜欢恶作剧,他只会帮你关上门,让你在黑暗中迷失了本来的方向。只有坚定信念,用你的努力打开那扇希望之窗。然后你会看见窗外是另一个美妙的世界,那世界会比门后的世界更精彩,因为那世界浸润过你付出的汗水。

心中的那扇窗篇十一

残月还未完全褪去,校园内已弥漫点点书香,或浓或淡,笼罩着,飘忽着。学校植被遍布,四季如春,但四季却各有不同。我静坐在窗前,透过那扇窗,晨曦漫过玻璃均匀地撒在桌上、地上,暖暖的,舒服极了。

透过晨曦望去,对岸群山如黛,连绵起伏,一匹匹披着绿大衣的骆驼纵队,你挨着我,我挨着你。几座被白而浓的云雾环绕着的大山,就想传说中的仙山一般,亦真亦幻。那一条盘曲直上的逶迤小路更是有趣,如一条栩栩如生的白蛇,缠绕到山的那边儿。阳光耀眼,海水没了以往碧波汹涌的气势,却有一份心若冰清,波澜不惊的淡定。

午间,下了一场小雨,悲染了一地的凄凉。伴着风簌簌飘落,偶有几滴透过窗撒进教室,带着落叶的清香。窗外,巍峨的大山高低起伏,朦胧的雨雾隐去了它们清逸秀丽的外套。悬浮着的灰白乌云一簇簇一抹抹,仿佛滔滔江水翻滚着涌向苍穹。海没了以往的生气,显得骇人的清静与阴冷,大风不时呼啸着,水面漾动着光斑,像一张饱经风霜的脸。海面上漂浮着几艘渔船,倒有些斜风细雨不须归的诗意。

夜拉下了漆黑的帷幕,伴随着悦耳的铃声,晚自修开始了。没有了白天的喧嚣,夜是那么的恬雅静谧。大山隐匿在无限的月色之中,披上了银闪闪的外套,裹着万般神秘,却又不失那份柔情。一望无垠的海面上,灯塔闪烁,有如小女孩的明眸皓齿,散发着柔和的光。细细谛听,远处不时传来几声轻轻地“沙沙”声,使这静静的夜,多了一丝神秘,一丝美丽。教师宿舍楼灯火通明,透过窗,老师正挥洒者智慧的火花……月,爬上了枝头,默默地照亮着大地。

心中的那扇窗篇十二

有人说:“上帝为你关上一扇门,同样也会为你打开一扇窗。”

“可是,如果上帝也把窗户关上了呢?”一个孩子开玩笑的问道。

“那么,我就会打开那扇窗。”我是这样回答的。

有时,生活就是如此,你总会有那无处可走的时候。有时你会被逼着走一条路,却发现那是死路一条。你可能会抱怨道:“为什么老天要这么对我?我做错了什么?”

同样,上帝也给我出过一道难题。

小学,我有一个很好的朋友。我们都认为彼此是对方的知己,有什么秘密不会隐藏。可是,因为一次争执,我们两个人的关系不再那么好了。而那一次,只是发生了一个小问题罢了。

我们两个谁都不理谁,这样维持了好几天。但当有一天,我帮她了一个很重要的事情,于是我们和好了。

后来我想,我就在这无意之中推开了一扇窗,而我自己也没有发现。但这也使我感谢这个世界,上帝不会对任何人不平,他只是一个喜欢给我们挑战的罢了。

有的人,推开心中的那扇窗,会幸福;有的人,推开心中的那扇窗,会欢笑。推开心中的那扇窗,会让朋友解除误会;会让同学和睦相处;会让整个世界充满无限的欢声笑语。

但有的人,或许他不坚定,或许他没坚持。所以最后,他会半途而废,他会无法实现自己的梦想或者是使自己坠入黑暗的`深渊,无法自拔。

上帝出的考题,看似很难,其实却很简单。有的人过了,有的人却被胆怯和挫折打败。当你遇到困难时,为自己推开心中的窗户,恍然大悟;当你遇到挫折时,为自己开辟一条新的道路,绝境逢生。

心中的那扇窗篇十三

亲爱的古城中学的老师们:

大家好!

在2011-开学之初的今天,我们将荣幸地接受《中国教师报》中国特色品牌学校示范基地的授予。

《中国教师报》是中国教育的一支强有力的推动力量,秉承“让中国教育因你而改变”的心愿,寻找时代教育先锋,挖掘教育改革典范,引领教育发展方向。教师报把杜郎口中学、昌乐二中等一个个学校的先进经验推介给全国教育同行,把一位位教师的教育追求呈献给中国教育。因此,在反复论证与调研之后,古城中学因教师报的肯定而感到光荣。

北京古城中学建校于建国十周年之际,历经五十余年教育探索的'足迹,一代代教师潜心教育,开发潜能,帮助每个学生发现并发展他们的天赋才华,而今,古城中学已经桃李天下,众多优秀毕业生在各行各业诠释着教育的真谛。

每个人都与生俱来一份“天赋才华”,这才华或沉睡懵懂,或蓄势待发,或初露端倪。

怎样唤起潜能?和谐宽松的氛围――不把潜能吓跑;自主选择的机会――给潜能浮出水面的机会;开阔的视野――让潜能走进视野;成功的体验――潜能得以确认。

我们坚信,学生身上具有尚未发掘的宝藏――潜能,因此,我们用心的寻找她、呵护她、滋养她、成就她。

我们实行自选教师、自选课程、自选课题、自选社团,尽可能为学生提供更多的选择机会。我们每班配备三位班主任,学业、心理、体育班主任携手为学生搭建幸福之门,小班化教学提供宽松民主的氛围。我们各学科教师贡献自己的学科力量,尽己之力,为学生开拓求索的视野,一个个致力于开发潜能的课程渐渐形成。潜能开发中心科学测量、开发手指操、走访生涯人物、用魔术改变班级。语文组开发传统节日课程。英语组带领学生模拟历史著名讲演。理科教师联手开发科学探索课程,即将到来的开学典礼上,于彦武将驾驶自己制作的载人电动车走向主席台。化学魔术课程、花棍课程、运动会课程、特长生美术课程、合唱课程从楼梯走进了维也纳音乐大厅,各学科教师共同开发了一系列综合实践课程,如半日课程――徒步走遍石景山区,双休日课程――沿河城、龙门涧野外活动课程,寒暑假课程――寻根陕西、寻梦敦煌、览一江两湖、品人文湘楚。

成功需要具体的知识、能力、实践体验的支撑,教师们带领学生们重回大学,走近中科院,聆听院士讲座,寻求专业学者的指导。

当我们拿到不断进步的高考成绩时,当我们的学生体质测试获得全区第一名时,当我们看到学生们从容开心的阳光笑脸时,我们知道――潜能渐渐浮出水面,成功渐渐走到我们身边。

具有社会价值的天赋才华才是有意义的天赋才华,因此,我们引导师生追求天赋才华的社会价值。我们隆重表彰“责任之星”,弘扬我们的培养目标――“培养未来社会积极而负责的优秀公民”。杨*的父母不能在身边,但他能对自己负责;生活委员颜良脚伤了,仍为同学奔波;楼梯艺术团的团长乔慧丽对集体负责。

每个学生的身体里都有很多扇窗,有的紧锁,有的虚掩,有的开敞,开发潜能就是轻轻推开学生心中那扇虚掩的窗。

学校是一所专业机构,在这里,研究即生产力,推开窗棂的力量来自我们每一个精英团队的研究行动。

再次感谢各位志同道合的领导、朋友的光临!

谢谢!

曹彦彦。

8月30日下午。

心中的那扇窗篇十四

人为什么会评价别人美丽与否?一个人的美若只有华丽的外表,就仅仅只是外在美,而真正的美是在心灵。我身边就有这样的一件事。

一个夏天的`中午,烈日炎炎,一个拾荒者走进了一家餐馆,向服务员要了一杯水。

拾荒者对餐馆而言,格格不入。我盯着他看,乱糟糟的头发上有发白了,陈旧的衣服穿在身上,歪歪扭扭,还不时地发出臭味,熏得旁边的人都捂住鼻了,不停用手扇着鼻子和嘴巴前的空气。

这时,一个高个子年轻人站了起来。大声叫到:“服务员,你这店怎么什么人都能进啊?这样一个拾荒者又臭又脏,他影响到了我吃饭,请让他出去。”话音刚落,整厅的人将目光都投向那个高个子年轻人,开始窃窃私语,唯独那个拾荒者羞愧地低下了头。

老板走了过来,给了拾荒者一杯水,然后转头向那个高个子年轻人说:“他的衣服是脏的,但是这只是被生活所迫,只要他的内心是纯洁,善良的,我们都不应该歧视他。你穿的是很好看,但内心却是丑陋不堪的,请你出去。”

那个高个子年轻人生气地走了,老板又给了拾荒者一碗面,对他说:“你以后想吃东西,就来我们店,我会免费给你煮面。”目睹这一切的顾客们,再没有一个人扇动手,都伸出大拇指,对着老板。

是啊,世界上最美德东西不是一个人的外貌,也不是华丽的衣服,而是一个人的心灵。

心中的那扇窗篇十五

看到天边的星星,我就想起了你那双明亮的眼睛。

——题记。

你有一双世界上最美的眼睛;

每当你笑起来的时候,我就沉溺在你深深的两个酒窝里。

笑起来眼睛就眯成了弯弯的两个月牙,露出一口白牙。

我无法用多么美丽的词句去描绘,我只能一点点的拼凑。

那双美丽的眼眸像黑洞,有着致命的吸引力,

从你的眼睛里,可以看见你那颗纯白的心灵。

就像是清澈的秋水,有盈盈的明丽。

就像是透明的水晶,有闪耀的晶莹。

就像是天边的繁星,有最美的纯真。

成为我单调生活里被虔诚地供奉的珍宝,

我一直把你的那双眸子藏于心里,一直深深的怀恋那纯洁的光影。

只是好多年以后,当你我再次重逢。

眼里已不再泛着纯洁的光芒了。

就像你的心灵,被深深埋起,留下神秘和遗憾。

其实我一直不曾对你说,

我爱你那双眸子,

我一直爱着的小弟,有着一双世界上最美丽的眸子。

——后记。

-->。

心中的那扇窗篇十六

小时候,家里仅有一间房,窗却多。我总喜欢趴在窗上,看外面的蓝天白云。我常常呆呆地想:如果永远都能这么依窗眺望,快欢乐乐该多好啊!

有那蓝天上调皮的小星星,看着看着便进入了甜蜜的梦乡。

五年级了,又搬家了,这是一次真正的乔迁之喜,不仅仅有房有厅,有厨房,有卫生间,还有一间属于我的房间,房间里有一个铝合金的窗,那是属于我的窗,一扇早晚与我相伴的窗。

我的近视眼是遗传的,从一年级便开始戴眼镜,五年级时,眼镜度数己加到500度。由于高度近视,我眼睛总会发胀、疼痛。每当这时,窗便敞开它的胸怀,把窗外小树林的那片绿色送给我,让我的眼睛得到休息,让我不再为头痛而烦躁,让我重新平静,说真的,我真的是十分十分感激窗。

五年级下学期了,我似乎成熟了许多,不再像过去那样趴着窗看个够,因为我不能忘记教师的话。教师说:“你们都五年级了,立刻就要升到六年级了。六年级时间紧迫,哪有工夫再来重复讲要点所以,你们快点学,提前复习。”我也不能忘记父母的话。父母说:“你呀,都这么大了,也不明白多做一点儿题目,万一以后考试碰见你没做过的题型,怎样办”我只好按教师和家长的要求,学!

学!学!做!做!做!教师满意了:“这位同学多刻苦呀,她每一天都要做xx道爬坡题,写x篇作文或日记。你们呀,要好好学学人家的刻苦劲!”父母满意了:“嗯,这孩子最终长大了,明白刻苦了。”

应对教师的鼓励,家长的表扬,我心里美滋滋的。我不会做题时,窗似乎在鼓励我说.加油啊,你必须能行的!当我因科普知识竟赛得了一等奖而兴奋时,窗似乎也在和我一齐笑:“记着,笑完了,不许放松,笑到最终的才是笑得最美的!”当我和好朋友闹不愉快时,窗又会来告诉我说:“明白吗这件事你们俩都有错,明天去给她说声对不起,就会百事大吉了。”我便会感激地看着窗,因为第二天,我准会回来告诉它,办法奏效了。

心中的那扇窗篇十七

在我的印象中,大家所说的城里人和乡下人是截然不同的两种人。这差异,不仅在于出生地的不同,而是表现在各个方面:教育程度、衣着打扮、工作和待遇……而城里人,似乎总是比乡下人要高那么一个档次。

一个阳光明媚的早晨,我和妈妈去菜市场买菜。

然而,今天的经历却让我吃惊。

设想过无数个各种各样的场面,可万万没有想到,竟然会是这样!从前那脏乱的'木地板不见了,取而代之的是雪白明亮的瓷砖;从前那嘈杂的叫卖声不见了,取而代之的是礼貌热情的推介;从前那杂乱的手推车不见了,取而代之的是整齐洁净的摊位!我的嘴吃惊地张成了o型,这景象,和谐得简直让我难以接受!

妈妈依旧是笑盈盈的,拉着愣住的我走向一家家摊位,开始选购需要的蔬菜……。

其实,不论是城里人还是乡下人,我们,都是一家人;只要能够真心诚意地推开那扇无谓的窗,我们,真的都是一家人:和和气气的一家人、快快乐乐的一家人。我们,只是一家人!

推开那扇窗,我们的城市将会更加和谐;

推开那扇窗,我们的生活将会更加美好!

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/18863130.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
Baidu
map