盲人体验开始范文(20篇)

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盲人体验开始范文(20篇)
时间:2023-12-12 09:44:10     小编:GZ才子

努力是指付出辛勤的努力和奋斗来完成一项任务或达到某个目标。总结需要注意结构的清晰和句子的连贯,使读者更易理解。以下是小编为大家整理的成长总结,希望对大家的成长有所指引。

盲人体验开始篇一

今天,我从书柜里拿出一本海伦.凯勒写的《假如给我三天光明》的书就津津有味地看了起来。当我看到海伦.凯勒能轻松地上楼下楼,甚至还能干家务时,我突然觉得盲人行动其实也没多大困难,于是我就决定亲自尝试一下!

我找来一块黑布蒙在眼上,然后系住。这时,妈妈叫我吃饭了,也好,就从现在开始!可是不知道为什么,我的腿竟然不听使唤了,不敢向前迈步,而且一个劲地打哆嗦!我只好一小步一小步地摸索着向前迈步。啊,终于到洗手间了,我长出一口气!好不容易洗完了手,我开始找毛巾。咦,毛巾呢?现在我什么也看不见,那毛巾就像和我玩起了捉迷藏,要想顺利找到它感觉比登天还难呢!我小心地这摸摸那碰碰,可还没找到!其得我火冒三丈!我就不信找不到那块毛巾!我一大步迈过去,哎呦!真是不幸啊这次我撞到了墙!眼前好多小星星!这时老妈的催促声又来了:“磨蹭啥呢!快过来吃饭!”

我哆哆嗦嗦来到桌前,对老妈说:“我现在是盲人!”说完就夹了一筷子菜。咦,这菜怎么这么重啊?妈妈问:“你夹馒头干嘛?”嗨!我说怎么这么重!这看不见就是麻烦呀!

吃完饭我就去睡觉。这次可不能再大意了!我就贴着墙走,好像一个正在偷听敌人消息的特工!爬上了床,我终于放松了!

通过这次体验,我再也不敢说盲人很容易了。他们真的很不容易。比如说海伦.凯勒吧,她能轻松自如地和别人相处,其实付出了多少艰辛呀!她只求有三天的光明,可我一个小时离开光明都受不了啊!所以我们不仅不能嘲笑盲人,还要尽可能地帮助他们!

盲人体验开始篇二

朱老师看出我们的疑惑,便说:“大家用红领巾蒙住眼睛,走上讲台来给这些‘笑脸’添上嘴巴。”话音未落,教室里瞬间像炸开了锅一样:你一言我一语,七嘴八舌,情绪“大爆炸”!大家都急不可待,感觉很容易,个个跃跃欲试。

第一组同学蒙上眼睛上去了:有的画在鼻子上了,有的画到下巴上,有的画到脸外面了,还有的……我看了,有点胆战心惊,为接着上去的一组同学担忧。看着一组又一组的同学上去画的怪模怪样的“笑脸”,我紧张的心都提到了嗓子眼。当我蒙上眼睛上台的时候,眼前只有火红火红的颜色,其他的什么都看不到。当我拿起笔,小心翼翼摸索着往前走的时候,手一直在颤抖,凭着感觉一点一点地移到黑板前。我静下心来,在黑板上轻轻地摸着粉笔留下的痕迹。呵呵,找到脸的轮廓了,找到鼻子的位置了,我暗自窃喜……轻轻地给笑脸画上一个自我感觉完美的“嘴巴”。我赶紧把红领巾解开迫不及待地想看看我的作品。“太棒了”!我笑脸上的嘴巴正正好好地画在了它的鼻子下面,我又看了看别人画的那些“愁眉苦脸”,我有些洋洋得意。

游戏还在进行着!大家还在愉快地体验着!我想:朱老师让我们做这个游戏主要想让我们知道海伦・凯勒的感受,知道盲人在生活中所遇到的困难,让我们从中了解盲人的许多不便。希望我们做个有爱心、主动帮助别人的热心人。

盲人体验开始篇三

每当看到大街上的盲人们拿着拐杖,手中牵着导盲犬,在摸索着前进,我就很庆幸,看见光明是多么的美好的事情!海伦.凯勒在与我们年龄相仿时,就依靠她的手来认识这个世界,今天我们也要来当一回海伦.凯勒。

一开始老师把桌子分开,在桌腿上绑上皮筋,皮筋之间放着凳子,每个人手中都拿了一支粉笔,那是走了一个来回,用来书写成功的神圣之笔。

桌子上的几个眼罩一动不动,它们好像得意地说:“你再看我,我就让你只能看见无边的黑暗!”

游戏开始了,第一个盲人姓谢,难怪他第一个吃螃“谢”呢,他是我的好朋友,我理所当然地来当他的“导盲犬”了。谢荑阳戴上了眼罩,看着他脸上写满了必胜的信心,我还天真的认为他能为我们男生开好头,他帅不过三秒,他的腿就碰到皮筋,哎,我们提醒他,但是谢荑阳执意不肯,最终以失败而告终。海伦凯勒用手来观察认识世界,我也可以用手来判断方位呀!

盼星星,盼月亮,终于轮到我上场了,我看着眼前纵横交错的皮筋,我心中有了对策,变成盲人的感觉怎么样呢?好期待呀,他们会不会故意刁难我,在我变成盲人后,一瞬间换了皮筋呢?我眼前一黑,好像变成了盘古,在一个无边无际的黑暗宇宙之中,我小心翼翼地用手摸着,一步一步走在布满“地雷”的地上,又像在当一个小偷,悄悄进入别人的房子,当了一分钟盲人,感觉时间是那么的漫长!

那些盲人是怎么生活下来的?他们真的太辛苦了,盲人真的很不容易,在生活当中我们要多体谅他们。

公众号:沭阳小桔灯。

盲人体验开始篇四

眼睛是心灵的窗户,眼睛可以让人学到知识,可以让人看到美好的风景,眼睛还可以让人做很多事情。那如果没有眼睛呢?今天,老师正要用一节课的时间让我们体验没有眼睛的生活。

体验开始了,老师先让我们做了三个游戏,第一个游戏是让我们每组的同学用一根长绳拼成各种图形,老师先让第一组同学围了一个正方形,他们不知道怎么围,然后老师给了他们一些提示,他们才围好,接下来是我们第二组,老师让我们围成长方形,我们的速度非常快,几秒钟不要就围好了。可是,老师又让我们把眼睛闭上围,虽然还是几秒的时间,但是,我们一睁开眼睛,发现这个图形已经不再是原来的长方形了,而是变成了一个什么都不是的多边形,很快,第一个游戏结束了,接着,第二个游戏开始了,第二个游戏是向桶里扔羽毛球,第一组扔完,就该我们第二组上了,到我的时候,我觉得轻而易举,我一扔,就进去了,然后闭着眼睛扔时,天哪!眼前这么黑,这叫我怎么扔啊,我随手一投,结果没进去,最后,我们还进行了拍皮球比赛,有些同学的球都不知道拍到哪去了,总之非常好玩。

原来当盲人是这么不容易啊!我们一定要多帮助、多爱护残疾人。

盲人体验开始篇五

今天,我们度过了一个欢乐的“六一”儿童节,同时,我也体验到了当“盲人”的不容易。早晨,大家怀着兴奋的心情来到学校。上午第三节课的时候,老师和同学们玩了一个游戏。游戏规则是:老师先开始打鼓,然后由第一个同学开始传球,鼓声停了,球在那个同学手里,那个同学就要上来,那红领巾蒙住眼睛,然后左右各转3圈,再走到讲台前,把手伸进盒子里去摸,摸到了什么,然后说出那个东西的名称,这样这个东西就归你了,如果说不出,就只能空手而归了。鼓声响起来了,球传呀传。此时,我的心也像在打鼓一样,“咚咚咚”地跳个不停。我既希望球落在我的手里,这样我就可以上去摸东西了,又希望球不要落在我的手里,因为我怕被红领巾蒙住眼睛后就不敢走路了。我的内心十分矛盾。终于,就当最后一次传球的时候,球传到了我这里,可是我因为一心只顾着吃零食,没有及时地接住球,让球掉到了地上。这是,鼓声正好停了,我只好走上去。陆奕竹先拿两条红领巾蒙住我的眼睛,顿时,我的眼前一片漆黑,什么也看不见,就像跌进了无底的深渊。然后陆奕竹帮左3圈右3圈地转了6圈。转完之后,我非常晕,根本分不清东南西北,我只好把双手伸向前方,摸索着向前走,生怕撞着什么,心里也像十五个吊桶打水―七上八下。我小心翼翼地走着,突然,我的脚撞到了什么东西,非常疼,我心里一阵惊慌,想:我走到了哪里,会不会是走错路了?这是,旁边的同学大声地说:“往左,往左!”我立马往左边跨了两步,然后又往前走了几步,终于,我摸到了讲台。然后我又像盲人一样,拿手在讲台上摸来摸去,最终,我摸到了那个盒子。我把一只手伸进盒子里去摸呀摸,最后摸到了一个长长的,软软的东西,我心想:这到底是什么东西啊?会不会是橡皮呢?我不甘心空手而归,于是,我又仔细的摸那个东西,我发现那个东西是一节一节,像是一卷糖,我犹豫了一下,吞吞吐吐地说:“应该是一卷糖。”说完,我连忙摘下红领巾,一看,是一卷橡皮糖,猜对了!我拿着那卷糖高兴地回到了座位上。这时,下课了,这个游戏就伴随着“叮铃铃”的下课铃声结束了。通过这次游戏,我知道了眼睛的重要性,更明白了做盲人的艰难。我才做了短短两分钟的“盲人”就觉得非常困难,更别说真正的盲人了,他们要一辈子都生活在黑暗之中,那是多么的痛苦、不容易啊!我们要帮助盲人,让他们即使生活在黑暗中,也不会觉得孤单。

盲人体验开始篇六

海伦﹒凯勒在《假如给我三天光明》中写到:“好好利用你的眼睛吧,就像你明天将永远失去光明。”可是,还有一些人不注意用眼卫生,不爱自己的眼睛,也体会不到盲人生活的不便和艰辛。为了让我们体会盲人生活的不便,今天,郭老师特地举行了一个“我当盲人10分钟”的生活体验活动。

首先,自告奋勇要体验当盲人的是魏智源。老师先向他介绍了“盲人”的四个任务:穿衣、吃糖、收拾文具和入厕,并带魏智源进行了失明前的记忆,告诉了他卧室、客厅、书房、洗手间的位置。老师给他的头上蒙了个大布袋,给了他一根长长的“打狗棒”。一切准备就绪,体验开始了。被蒙上了眼睛的魏智源,拄着那根棒子一步一步地朝“卧室”摸来。一开始,他走路摇摇晃晃地,像一只肥肥胖胖的企鹅。不久,他便找到了衣服,笨拙地往身上披,却怎样也找不到袖口,引来大家的一阵哄笑。后来,他干脆把衣服披在肩上,拐着拐杖,跌跌撞撞地朝“客厅”走来,活像个饱经风霜的老乞丐。到了“客厅”,他又随手抓起一块“糖”,放到嘴边一咬,才发现味道不对,原来是块橡皮。大家笑得在地上打滚儿。接下来他好不容易终于摸到了糖块,却不知道糖纸的撕口在哪儿,又拧又咬,最终吃到了那块糖。在收拾书包、入厕方面,同样是洋相百出,引来大家的哈哈大笑。

这次活动,不仅给我们带来了欢声笑语,而且也让我们深刻地体会到作为一个盲人的辛苦和不易。同学们,从现在开始,好好珍惜你宝贵的眼睛吧!

盲人体验开始篇七

今天下午第一节课,打了上课铃许久,刘老师还没来,第一次体验当盲人作文1100字。刘老师姗姗来迟,却一脸笑意,弄得大家莫名其妙。“今天,我们来玩个游戏,那就是让大家体验当一回盲人。大家去操场上的乒乓球台旁边,然后用红领巾蒙住自己的双眼,我说‘开始’,大家就摸索着回教室,到自己的位子上才能算成功。”

话音刚落,同学们就抱怨了起来:“啊?这……太难了吧?”

“老师没糊涂吧?”

“老师怎么了?这也太麻烦了吧?”

…………。

我呢,感觉又好玩又有趣,很新奇,于是飞快地来到了操场上,其他同学也跟着陆陆续续地一起来到了操场上。

“大家准备好了吗?”老师话一出口,大家都乱了手脚。“老师等一下,我红领巾还没弄好。”“老师,我还没准备好。”“老师……”操场上乱哄哄一片。

我手忙脚乱地解下红领巾,把它蒙在眼睛上。顿时,我眼前黑洞洞一片,什么也看不见。我怕摔倒,于是双手摸索着前面,脚一小步一小步慢慢地挪着,像乌龟一样慢慢向前走。没走多远,我感觉到我好像踩到了某个同学的脚,连忙道歉,然后继续慢吞吞地向前走。到了阶梯那里,我小心翼翼地抬起脚,轻轻地上了一层又一层,小学五年级作文《第一次体验当盲人作文1100字》。就这样终于上完了所有的台阶,我便摸到了墙。哎,我真想把红领巾拿下来!但是,一拿下来就违反了游戏规则,就失败了。我咬咬牙:路都走了一大半了,上阶梯那么困难的事也解决了,有什么难的吗?不过,我还是很害怕走错班级,万一某个班正在上什么课,忽然闯进了一个蒙着眼睛、小步向前挪、并且手四处乱招到处摸索的女孩,那么,那个班里的同学不是要笑死吗?那我多难堪呀!我犹豫了一下,但还是决定继续走下去。我靠着墙,在黑暗中摸索着,终于进入了一个班级。进入的时候,又不小心撞到了一个同学,我连忙道歉。哎,盲人可真麻烦!

需要找座位了,我犯了难:教室里到处是课桌椅、同学和书包,我该怎么找呢?

这时,我听见了刘若晗的声音:“董育含,这是第一排,向前走……这是第二排,对……摸摸看,这是你的'文具袋,朝右拐……哦,到啦!”我急忙摘下红领巾,仔细环顾了一下四周,真的是我的教室!我坐的,正是我的位子。我对刘若晗说:“真谢谢你!”可她只是微微一笑。

全班同学都到齐了,老师问:“怎么样?有意思吗?”同学们又七嘴八舌地议论起来。

老师见大家谈得热火朝天,便说:“请大家现在把刚刚当盲人的过程和感受写下来,相信一定是不错的习作!”

“啊?”全班同学傻了眼,没想到中了老师的计呀!怪不得刚来时笑嘻嘻的,原来是“笑里藏刀”啊!

第一次当盲人,让我感受到盲人的辛苦。我才走了这么点路,就小心得心惊胆战。我想,我们应该多多帮助那些失去光明的人,让他们的内心感受到温暖和光明。

盲人体验开始篇八

在日常生活中,有许多事对我们正常人来说轻而易举就能做到,而对那些残疾人来说却非常困难,今天晚上做完作业,我就当了一回“小盲人”。

我这一次的任务是蒙着眼睛去穿衣服,我心里不以为然[注:然:是,对。不认为是对的。表示不同意或否定。]的想到:呵,穿衣服,这还不简单吗!对我来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。我摆出一副必胜的样子,对妈妈说:“妈妈,你就看我怎样准确无误的把衣服穿上去吧!”可妈妈却有点半信半疑的样子。妈妈先把我的一些裤子全都放在桌上,接着把红领巾三下五除二上下折一折,再把红领巾蒙在我的眼睛上。顿时,我的眼前一片漆黑,什么也看不见,到处是黑压压的一片。

我可慌了神,都不敢乱动,生怕撞到或碰到什么东西。

开始穿衣服了,我连哪件是衣服哪条是裤子都分不清,根本没有一点儿头绪。我顿时急得像热锅上的'蚂蚁[注:形容心里烦躁、焦急,坐立不安的样子。],心里想:如果我随便一拿,拿到裤子,再把裤子套在头上,妈妈肯定会笑的前仰后伏的,到时候我的面子都不知道往哪放了!这下可怎么办呀!算了,不管了,就看我的运气咋样了。我俯下身子,随便拿一件放在手上,我仔细的上下摸了一摸,好像是背心吧。疑?怎么会套不进去呢?难道是我力气太小了?我又使劲一拉,哎呀,真讨厌,怎么会这样子呀。这时,我听见妈妈已经笑得喘不过气来了。我把红领巾摘了下来,一看,呵呵,我居然把背心的上头套进去了,怪不得我怎么套也套不进去呢!哎,当盲人的感觉真不好受啊!

通过这次体验让我感受到了当残疾人的不易之处,所以,请伸出我们的手去帮助这些人吧!让他们体会到了我们的爱。

盲人体验开始篇九

今天,我第一次体验当了回“盲人”。首先,我拿了把雨伞当拐杖,然后闭上眼睛开始做“盲人”了。我本以为当“盲人”很简单,可谁知,当起来却很难。

此刻,我有点饿了,准备找东西吃。于是我闭上眼睛了,什么也看不到,便在心里想哪里有吃的。想到茶几子上是有蛋糕的,我摸摸梭梭向茶几走去。走的时候,我总是提心吊胆的,怕撞上家具或跌倒,所以我老是不时地睁开眼睛看。可是睁开眼睛就不是“盲人”了,我使劲尽量的让自己不睁开眼睛,眼睛却总是不自主地睁开。我找了一块布把眼睛蒙上,嘿,真正地看不见了。正因为我看不见了,吃蛋糕的时候奶油挂满了我的脸庞。唉!

体验完找东西吃,我又想体验一下如何写字。我小心翼翼的走到学习桌前,一不小心坐了个空,好疼啊!找着了板凳,我摸了一只很粗的笔,想着本子就在桌子上,开开笔盖就写……你猜这次的糗事是如何,原来我拿的.是一支蓝色的彩笔,字还写在了桌子上。

通过了这次体验,我知道了光明对我们的重要性,更懂得了盲人们生活的艰辛与不幸。愿天下的盲人们,能够快快乐乐的渡过每一天。

盲人体验开始篇十

“快点,加油,往左走一点,小心啊!”这是谁在说话啊?原来是牛津大学在举行一次盲人体验啊,我们去看看吧。

首先,我们的调皮鬼――班长,自告奋勇,骄傲的举起了手,大摇大摆,昂首挺胸的走上去。老师跟班长讲了规则:先戴上眼罩,在一盆球中找到一个白色球,再穿过“地雷区”,把小白球丢入杯中。

老师一声令下,班长开始冲刺,在混乱中班长随意摸了一球,不知是黄是白。不好,班长要踩中“雷”了!我们着急地大叫:“左边一点,不对右边一点,往前!”终于,班长挨过了“地雷”区,班长一跃,一扔,进了!但班长拿下眼罩,竟发现不是白球,是黄球,班长垂头丧气,他就差了一点就得到了胜利。

老师突然叫了我上场,好像一颗定时炸弹爆了,我表面镇定自若,其实内心已惊慌失措,我踏着微步,走向球盆,在摸球时,我想:“黄球和白球在形状上有一点区别。”我觉得有一个球有小洞,我就拿了跑,到了“雷区”,我小心翼翼地走,到了中间,同学大叫:“小心,右边去,左边一点点,往前!”我在同学的大叫中迷失了方向,歪打正着,我刚好穿过了“地雷”区。我轻轻一投,小球进了!我欢呼着,没有枉费同学们的鼓励,高兴地一蹦三尺高。

通过这个游戏,我明白了一件事情:盲人不容易・・・・・・。

盲人体验开始篇十一

最近,我迷上走“盲道”,不过是睁着眼睛走的,感受着脚底下一凸一凹,好玩儿极了!

这天,妈妈带我在外面散步时我忽然看见了一条“盲道”,心想:平时我都是睁着眼睛走的,既然现在有妈妈“指引着”,那我岂不是能体验当一回“盲人”?我问妈妈,“妈妈我能体验当一回盲人,你来拉着我走吗?”妈妈笑着答应了。

我闭上眼睛,拉着妈妈的手往前摸索着,我眼前是一片黑暗,耳边是杂乱的声音,我居然还顺当地走了一段路,让我十分不可思议,便想睁开眼睛来瞧一瞧。

没想到我刚睁开眼就撞到了一个圆形的柱子上去了,妈妈虽然拉着我的手,但她自己顺利地绕过去了,可我并没有调整方向,所以直直地撞在了柱子上,把我腿都碰疼了。假若妈妈没有拉着我的.手,我走一步都觉得艰难呢!可想而知,盲人走路到底有多难。

我不敢再体验下去了,因为盲人连走路都这么难,生活一定会更艰难。我以后遇到盲人一定多帮助他们,并爱护自己的眼睛。

盲人体验开始篇十二

盲人,这个词大家并不陌生,他们总是带着一副黑黑的墨镜,在黑暗的世界走来走去,每天生活在没有阳光的日子里,但我觉得盲人很了不起。

今天老师特意让我们亲自体验盲人的生活,同学们体验完都在嘻嘻的笑着,而我体验以后,却很同情盲人,他们在渴望每一天都能看到光明。我让爸爸用红领巾把我眼睛蒙上,然后我就摸着白白的墙,根据我的记忆来到了卫生间刷牙,我先拿起了喝水杯,我又拿起了茶杯,爸爸说错了,终于才拿到了刷牙杯。我又去挤牙膏,我拿起牙刷刷牙,我刷牙的.时候把牙膏沾了我一脸。我又走到了卧室不小心被床角碰着了腿,感觉很痛,但是我并没有放弃继续走了下去。一步一步地从爸爸妈妈的卧室走到厨房,再到客厅,终于艰难的走完了全家。

通过亲自体验盲人的生活后,我明白了盲人生活的困难和对光明的渴望,我们要好好珍惜现在的生活,努力学习,成为一个对社会有用的人。

盲人体验开始篇十三

以前我总觉得那些残疾人也不怎么惨,今天我终于体会带了盲人的不方便。

今天作文班有个叫“爱心小游戏”的活动,老师每个同学抽一张纸,有四张是写分别什么地方残疾,只有一张是“健全人”。很不幸,我抽到的是“盲人”。从抽到的那一刻起,我的双眼就闭上了,不知哪是黑板哪是墙,真害怕刚走一步就摔倒或撞到东西。然后老师让我们回到座位,这下我可慌了,真不该如何走回去,就在这时,一双热乎乎的手牵着我走到座位上坐下,也不知道是不是“健全人”尉仪。

接着发生什么我就更不知道了,因为我的双眼闭上了,什么也看不到。我有一种很想张开双眼的感觉,可我得全心全意当我的“盲人”,就没张开双眼。耳边传来一阵阵笑声,可到底发生了什么,我根本一无所知,心里突然像有一头小鹿在乱串似的。很慌很慌,紧跟着心跳越来越快,好像心被提到了嗓子眼,快要蹦出来了。

接着老师让我们写“爱心活动”这四个字。还好老师有念出来,我才写得出,不然我又看不到,旁边又坐着个“哑巴”,问她她也不能说,真是庆幸啊。我写好了,可旁边的同学一直要着我的手,我想应该是写错了,就不管三七二十一的再写一遍,结果她就没再要我的手了。

从这次中我体会到了盲人失去光明和失去这美好世界的痛苦,而且生活是那么不方便,处处都要别人帮助,自己无法完成。才做了几分钟的“盲人”就很痛苦了,何况那些真正的盲人呢!他们又是多么痛苦啊,或许刚走几步就撞到了墙;或许一下子就摔倒;或许会不小心打碎东西;或许……那些盲人是多么不方便啊!我们以后要好好珍惜眼前所拥有的,所看到的一切,好好珍惜自己的双眼,不要做一个痛苦的盲人!

盲人体验开始篇十四

有一天,老师让我们在课堂上当一次盲人、聋哑人等残疾人,体验一下残疾人的生活。我选择当盲人。我先觉得很有趣,心想:不就是装盲人嘛,容易得很。可试验完觉得真是太难了。

我先下座位走了一圈,可是根本什么也看不到,就像夜晚摸黑走路一样。走了快半分钟,我突然撞上了迎面而来的“盲人”李诺,我的胳膊都被撞疼了,又过了一分钟,我又撞上了“聋哑人”周子钧,他那么胖,把我撞得两眼直冒金星,差点摔跤。又过了一会儿,觉得还是坐在座位上安全一点儿,便回到了座位上,刚准备坐下,可是没找好板凳,一下子坐到了地下。三分钟以后,周子钧把牛奶拎到班上开始发了,他把牛奶摆在桌角,害得我半天才找到牛奶,麻烦的还在下面呢,我把吸管拿在手上,插了半天,也没喝到牛奶,急得我像热锅上的蚂蚁---团团转,最后终于喝到牛奶了。我还要把牛奶盒送到奶框里,我先摸到了后面的桌子,慢慢地找到奶框,终于找到了。

"单脚残废“的王浩宇走着走着摔跤了,说:”我失败了。”一会儿,又听到李诺说:“我坚持不住了!”接着又有许多人失败了。

残疾人是多么地痛苦,我们应该主动去帮助他们,不可以嘲笑他们,要设身处地的为他们着想。

盲人体验开始篇十五

我相信世界上的所有人都非常讨厌失明。

今天,我抱着复杂的心情体验了一下失明或者是盲人的感觉。我拿了根红领巾把自己的眼睛蒙上了,然后从教室外面的走道回到教室里自己的座位上。

我开始走了,刚开始的时候我一点都不怕,直直的走着。但是过了一会,我开始东倒西歪的,一会撞到手,一会撞到脚,疼死我了。我真恨不得把红领巾区下来,但是我又想了想,既然是自己决定的事,就要坚持到底。于是,我又走啊走,眼睛被蒙住的时间越长,感觉眼前越黑。走着走着,我开始怀疑,有没有走错路,心里开始紧张了起来。突然,我摸到了墙,我仿佛“看到”了希望似的,接着,我又摸到了同学的身体,心想:马上就到了。于是我的紧张渐渐的没了,等我终于坐回了座位,把蒙住眼睛的红领巾拉下来,重见光明的时候,心里才真正的踏实下来。

通过这次体验,我体会到了盲人的不容易。幸好这只是个体验,如果我真的失明了,我的世界一定充满了黑暗。我就不会像正常人一样可以看到美丽的色彩,打不了游戏,看不了电视……我的生活就是黑暗一片,就等于彻彻底底的没有了希望。幸好这只是一个体验,当我把红领巾拿下来时,我的世界又充满了光明,充满了希望。

如果在你没有失明的时候,去帮助已经失明的人,那么着个人就会又有了一丝希望。所以,我们从小就要保护好我们的眼睛,我们也应该力所能及的去帮助那些看不见光明的盲人们。

盲人体验开始篇十六

老师给我没布置了一项特殊的任务-体验。我毫不犹豫地选择了的.生活,我清楚的知道接下来的几天我会体验到盲人失明的滋味。

我的体验终于开始了,我小心翼翼的抬起右脚,离地的速度像乌龟爬行一样慢,之后又慢慢试探周围是否安全,感到安全后我才在朋友们的鼓励下犹豫地卖出了自己失明的第一步。随着时间一点点过去,再加上对黑暗的逐步适应,我的胆子以也大了起来。

第二天,我又尝试着在大街上走。刚来到街上我听见汽车声都害怕,生怕陷入危险之中。我的手不断在空中摸索,步伐又小又慢,双腿不停发抖。不一会儿冷汗出了一身。即使我后面有人我仍犹豫不决的半天才迈出一步。在此次体验中让我感觉到盲人的生活远远不是我们所想的那么简单。他们要在黑暗中度过自己苦难的一生。让他们更痛苦的是,从失明的那一刻起,它们就再也看不到蓝天碧水、飞鸟流云,跟那个看不到亲人、朋友关爱的眼神。

盲人体验开始篇十七

“哎哟,我说,今天怎么那么闷呀!”我正在自言自语。

这是一个下午,我觉得特无聊,电视看厌了,作业做烦了,爸妈去工作了,都不知道还有什么好玩!百无聊赖的我,漫不经心的拿起《小学生新作文》,无意之中,看见了一篇感兴趣的文章,是说作者和朋友一起体验做聋哑人的滋味,想过一次“无声日”。突然,我灵感大发,她过“无声日”,那,我就过“失明日”,当当盲人吧!

好样的!这个下午有节目咯!于是,我闭上眼睛,不,我这个人,还是拿一条黑布遮住安全。然后,我拿了支“盲公竹”,ok,一切搞掂!好,现在我宣布,“失明日”正式开始!

今天,我终于体会到了盲人生活在一片漆黑的环境中,是多么辛苦,以后,我们一定要帮助身边的人,让他们也感觉到人间之中的温暖!

盲人体验开始篇十八

同学们,你有嘲笑过残疾人吗?在嘲笑他们的同时,你们是否想过,他们心里也很难过。以前我也总爱那些残疾人背后指指点点。不过自从经历了这次体验后,我再也不敢嘲笑他们了!

体验开始了。我先用红领巾将眼睛蒙住,然后拿了一把长柄伞当拐杖。开始我觉得挺简单,心里想:这盲人也挺好当的嘛!我就这样一边想一边走着。可不到二分钟,我就遇到“危险”了。我的脚踩到了一个黏糊糊的小东西,它一直粘着我的脚不放,真讨厌!我解开红领巾一看,呀!这不是口香糖吗?真恶心!我重新蒙上红领巾,抬起脚,想把口香糖刮掉。可没想到,真是老鼠逗猫-----没事找事。我的脚刚抬起来,整个人就“扑通”一声摔倒地上了,摔了个四脚朝天,可真够我受的呀!好不容易爬上来了,哎,可倒霉事又步步向我逼近。一会儿又是被铅笔刺到手,一会儿又是被书砸到,不一会又是被扫帚打到头。。。。。。还没一个小时,我就经历了重重困难,哎,不知盲人他们是怎样熬过来的。

自从经历了这次体验后,我明白了盲人的生活是多么困难,多么不方便呀!同时也让我懂得了眼睛的宝贵,我们应该好好保护眼睛,不要去伤害眼睛。就像有句话中说的一样:“失去了,才懂得珍惜。”

同学们,现在的你们已经很幸福了,不要再去奢望别的了,保护好自己最重要!

盲人体验开始篇十九

今天班会的时候,谢老师让我们玩了一场游戏。游戏的内容是以组为单位,组里两个人组成小组。一个当做只有一条腿的残疾人,走路只能用一只脚;另一个是当做眼睛看不见的盲人,眼睛会被布遮住,让前一个人领着盲人,走到书柜里取书并放过去。

由于上一组把书拿了出来,所以到我和郭玥彤的时候,要把书放回去。我来当盲人,郭玥彤来只有我把书放回书架。当我眼睛遮住时,一片黑暗迎来。我只能一点点的向前走,因为我看不见路,会被讲台绊倒,会撞在桌子上。还会找不到该走的路。

我在转了好几下桌子后,终于来到了书柜的面前。然而我又看不见书柜,只能在郭玥彤的指引下,一点一点的去找那层书柜。但我好不容易把书给放回去,并回到座位上的时候,另一组已经早早的忙完了这件事情,赢得了比赛。

这场游戏,输赢不重要,他带给我一份不一样的感受盲人的感受。当我的眼睛被遮住时,我只感觉一片黑暗。世界变得不再可爱,没有了颜色,没有了形状,有的只是一片黑暗。这与我见到的世界一点儿也不一样。在我眼里面,世界是可爱的,有雄伟的高立在白云之间,有广阔无垠的大海,有满是绿色的大草原,也有奔流不息的长江、黄河。可在盲人的眼里面呢?只有永无止境的黑暗。

当一个盲人是极为不好的,没有一个人愿意当残疾人。我们要关爱残疾人,不嘲笑他们。同时感谢我们的父母,给了我们一幅健康的身体。同时,我们也要好好的爱护自己的身体呀。

盲人体验开始篇二十

天高气爽的一个星期天,我和爸爸妈妈去市博物馆参观。参观完让人兴致盎然的个个展览品后,我们来到了实践生活区。

这里聚集了许多小朋友在玩游戏,积木、小缆车,包括很多有趣的实践项目,如:4d影片、动手做实验、实况足球赛等等。我突然看见了一帘黑布,上面印着大大的彩幻字:“盲人体验”。作为盲人,会有什么样的感觉?我心中不禁好奇。正出神地看着那四个大字的时候,爸爸拍拍我的背,说:“你先自己在这玩,我和你妈要办点事。等等我们再来接你啊。”我点了点头,目视着他们匆匆离开。

我回过头,又看见了那帘黑布。心动不如行动,我迈着大步走过去,紧张地拉开帘子——面前的是无边无际的黑暗。走不走?我心中突感恐惧。既然来了,就要走下去,逃避可不是好方法。我想。迈出第一步,我紧抓着黑布的手放开了,唯一的光源也没有了,只剩下伸手不见五指的黑暗。

手不由自主地向前摸索着——我现在明白了电视上的盲人为什么要这样了……恐惧在心中蔓延,我只想找到一个依靠。脚缓缓移动着。突然,我被吓了一跳,耳边突然响起了车辆疾驰的声音和滴滴声。隐隐约约中,我还听到了司机愤怒的吼声:“找死啊!”恐惧溢满了我整个心脏,我只想快点走出这个地方。

想着想着,我的头似乎撞到了什么,一阵晕眩。我想看到是什么,但什么也看不见。我的手向前探索着,摸到了冰冰凉凉的一根柱子。嗯,一定是障碍。我虽然还很恐惧,但已经镇定了不少,把身子一侧,就走过去了。

终于看见了,我欣喜若狂地想。几乎是以贪婪的目光看着四周的一切。爸爸妈妈正在东张西望,此时看到了我,快速向我走来。“你到哪里去了?”妈妈问我。“到盲人的世界里兜了一圈。”我指了指身后的黑布,微笑着说。

离开了博物馆,我似乎懂了什么。噢!是盲人生活的不易。但他们还是克服了困难,积极向上。我懂了,我懂了接下来要做什么啦。我心想:不知道储钱罐里的零花钱够不够。

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