学习成绩单是评判学生能力的一种方式，但它能否真实反映一个学生的综合能力？总结要有重点，突出关键信息，将重要的经验和教训提炼出来。这是一些成功人士的总结经验，或许对你有所启发。
辛苦的爸爸三年级篇一
默默奉献，毫不索求；敢为人梯，无私奉献。为了祖国的明天，辛勤耕耘，吐丝铸魂。这就是您，我亲爱的老师！一切为了我们，为了我们的一切，不愿人人都是优等生，但愿个个都是栋梁材，这就是您，我敬爱的老师！是谁把雨露撒下大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师。您是一位伟大的园丁。
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵没有您的心血，哪一朵没有您的汗水！您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的新世界。如果没有您的滋润，怎会绽开那么多美好的灵魂之花？老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人，是您如阳光的笑脸将我们普照，是您如细雨的话语将我们滋润，因为您，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫，老师，您的精神，永记我心。
老师，您辛苦了！在我们成长的道路上，您是引领我们前进的火炬，为我们护航，为我们指引方向。在别人看来，您的付出是责任，是义务，是微不足道的。可在我们看来，您的付出是寄寓在我们身上的殷切希望。是您，给了我们丈量生活的尺，让我们去度量未来与成功的距离！是您，给了我们测量是非的称，让我们去权衡规则与自由的重量！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们心怀感激，肃然起敬。在这里，请允许我真诚地道声：老师，节日快乐，您辛苦了！
辛苦的爸爸三年级篇二
要说我家谁最辛苦，那肯定就数妈妈了。妈妈一天到晚都在忙，早上为我做早饭，晚上为我辅导作业；白天还得去上班。
一天晚上，妈妈回来时手里拿了一个满满的袋子。我以为是吃的，就跑了过去。伸头一看，原来是一大堆文件。我问：“这些是不需要的文件吗？”妈妈摇了摇头说：“不是。”
晚上，妈妈为我检查作业时，发现了几个错误。就耐心地讲解，到我会了为直。我上床睡觉时已9点了。可妈妈才拿出文件开始工做。半夜了，我上厕所的时候，妈妈还在工做看着妈妈那疲惫的身影，我真想替她工做。
早上，妈妈还在睡觉。我没叫她，可妈妈自己醒了。看着他布满血丝的眼，真想她说：“你真辛苦！”
辛苦的爸爸三年级篇三
妈妈很辛苦正文：
小时候，我经常和好朋友们一起玩过家家――给小洋娃娃穿衣服、做小床、缝小枕头、梳妆打扮……体验当妈妈的感觉。那时在我看来，当妈妈是不辛苦的，是一件十分快乐（来源：）、有趣的事，根本体会不到父母在现实生活中的艰辛。
直到长大后，有一天帮妈妈梳头时，偶尔看见了黑发中的.几缕银发，而且那几缕银发在黑发中显得那么刺眼，我轻轻地拔下这几根银发藏了起来，我知道这几缕银发是妈妈对我的真诚希望和为我而付出的辛劳。那时，我真真切切地感受到了当妈妈的艰辛。
前几天，妈妈让我拖自己房间的地板，我很快就答应了，因为我平时看见妈妈拖地时是十分轻松的。可是拖把在我手里还没十分钟，我就感到腰酸背痛、热汗直流了，背上也早已大汗淋漓，鼻尖上还挂满了密密的汗珠呢。唉，原来看似轻松的拖地在我的手里却是如此的不简单啊。
还有一次，我想自己洗洗红领巾，可这么小的东西到了我手里却怎么也洗不干净，没洗几下，自己倒成了唱京戏的“大花脸”了。
而妈妈却几乎每天要干这些事，洗衣服也是一洗一堆，当妈妈真的好累、好辛苦。
唉，看来，我们这些在“温室”里长大的“花朵”们真得好好锻炼锻炼了。
辛苦的爸爸三年级篇四
我奶奶老了，但她仍然很努力。她的努力就像温暖的阳光，像清澈的小溪，更像凉爽的微风，滋养了我的童年，滋养了我的记忆。
奶奶的辛勤劳动是她菜地里永恒的绿色。奶奶没有菜地，但很勤劳，在路边空地上开了几个形状各异的小盘。她像艺术家一样精心设计了自己的菜地。——年春天，她会种萝卜和辣椒；夏天来了，她种了南瓜和豆子。秋天，她种了蒜苗和芥菜；即使在寒冷的冬天，她也会种植菠菜和豌豆。所以无论春夏秋冬，无论寒暑，她的菜地总是充满了无限的生机和活力。高低错落，五颜六色，充满绿色，硕果累累。
奶奶的勤奋是她厨房里的快乐交响曲。每天中午和晚上，我都会习惯性地走到厨房，看着她忙碌的身影穿梭在灶台、水槽、橱柜和餐桌之间，于是一盘盘美味的菜肴在叮叮当当的声音中释放出来，一碗碗美味的白米在热气腾腾的热气中若隐若现，一杯杯香甜可口的果汁冒着黄色或紫色的气泡，熏蒸出大量芬芳诱人的香味，飘出厨房，飘进客厅。
我相信世界上所有的奶奶都是勤劳的。他们勤劳是因为善良，他们勤劳是因为深爱亲人！让我们祝愿世界上所有的老奶奶身体健康，万事如意！
（五年级，700字）。
每当我遥望故乡，总会有一个模糊而疲惫的身影；当它在我脑海中浮现时，我总是想起她那双布满老茧的老手。对她来说，青春的美好岁月一去不复返了，她唯一拥有的，就是岁月在脸上留下的印记，还有那双饱含爱意的眼睛。因为里面全是她的回忆。
我从出生就和外婆在一起，记忆中第一个人也是外婆。从我开始明白的时候，外婆就在我的脑海里留下了深深的印记。她在河里穿衣的中年妇女，在田里插秧的中年妇女，在井边打水的妇女中。外婆忙碌的身影可以称得上是乡间一道独特而有趣的风景。
小时候，每当外婆外出打工，无论是耕田还是穿衣，我都紧紧跟随；但我不是来帮忙的，我是来捣乱，来水里玩的。夏天，奶奶在荷塘里摘藕摘叶，我在一旁看荷花。奶奶挑莲藕给我们煮汤，挑荷叶给我们煮凉茶。现在来找父母，一旦天气变了，奶奶就会打电话过来关心我们。有没有穿过保暖的衣服；吃饭好不好是电话里经常说的话。啊，奶奶一直照顾我们，担心我们！
广东省深圳市罗湖区京北小学五年级郑菊英：
（五年级，500字）。
我奶奶非常勤劳。
夏天，奶奶独自照看花园。花园里有很多纯绿色的蔬菜。豆子长满了树枝，像一排窗帘.紫茄子挂着小露珠，像奶奶头上的汗，黄瓜结果，开花。
外婆家井井有条，碗橱里一个个叠碗，筷子在快笼里安详地睡去.卧室里的桌子闪闪发光.
这是我的奶奶，这是我最喜欢的勤劳的奶奶。
（六年级，100字）。
辛苦的爸爸三年级篇五
早上五六点时，别人还躺在床上睡觉，爸爸已经早早地起床上班了，晚上十二点时，别人已进入梦乡，可他却仍末回家。
一个星期六的早晨，爸爸正在吃早餐。突然，电话“叮铃铃”地响了。原来是一位老顾客需要马上去虹桥机场，爸爸放下面包，对我说：“我有急事，先走了。”说完，就带着车钥匙走了。
晚上九点了，还有作业等着爸爸签名呢!我呆呆地坐在沙发上，等爸爸回来。当我等不及时，便打了一个电话给爸爸，可他却说：“我正在开车呢，先挂了，再见。”九点半了，我洗完了澡，自言自语道：“这下爸爸总可以回来了吧!”正在这时门“吱——”地一下子开了。只见爸爸满身疲惫地进了屋。我说：”爸爸，你一定还没有吃晚饭吧!我帮你把菜热好了，快吃吧!‘’爸爸立刻狼吞虎咽地吃了起来。
看着爸爸的样子，我真想冲上去对他大叫一声：“爸爸，你真辛苦!”
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辛苦的爸爸三年级篇六
考试成绩不理想时，一句：“加油喔！”；自己伤心时，一句：“别伤心了，勇敢点！”；为班级争得荣誉时，一句：“给你记一功！”……这些*常的话语，虽然没有华丽的词藻，可是它却又将老师的给予、老师的关心、老师的爱，诉说的淋漓尽致！
罗老师跟着我们串大街走小巷，从学校门口到小桥，小桥又到鱼市口，鱼市口又到五路口，五路口又到好吃街，好吃街又到中医院。这么长一段路，罗老师为什么不在办公室烤着电热板休息一下，为什么不回家照顾一下孩子，甚至忙得连出操都没回学校一下。
后来，我听到电视里在播放《每当我轻轻走过您窗前》。我懂了！我的眼睛湿润了。突然，一滴水——眼泪落了下去。在此时此刻，这温馨的眼泪融化了一切心里的伤心，师爱的力量如此伟大。
点点滴滴，因爱而聚，让梦想在熟悉的泪眼中冉冉升起！我终于明白了罗老师为什么要和我去医院了，因为这是师爱的力量，伟大的力量！
加减乘除，算不尽老师做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对老师的崇敬！在这里，我代表所有的同学们，向老师们献上我们深深的祝福：“老师，您辛苦了！”
辛苦的爸爸三年级篇七
作为一名默默奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的三年级《爸爸妈妈真辛苦》教学设计，欢迎阅读与收藏。
本节课是义务教育课程标准实验教科书未来出版社《品德与社会》三年级上册第二单元《我爱我家》第七课《爸爸妈妈真辛苦》。
本课教学内容来自第二单元“我爱我家”中的第三课，本单元内容有“说说我的家”“我是怎样长大的”“爸爸妈妈真辛苦”“不当家不知柴米贵”“共建文明家庭”五部分组成，内容包括让学生介绍自己的家庭及家庭成员的基本情况，引导学生对家庭事件的回顾、体验，使他们感受生活是美好的、充满乐趣的.。通过了解爸爸妈妈工作的辛苦，了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。《爸爸妈妈真辛苦》这一节课，目的在于从“爸爸妈妈的工作”、“爸爸妈妈的家务”、“爸爸妈妈的烦心事”、“我能为家做什么”四个方面入手，通过图文引导学生学习。引导学生从工作、和生活不同的角度了解父母的辛苦，从而感染和影响孩子，并在此基础上指导孩子提高参与家庭生活的能力。学习料理自己的事情，有一定的家庭责任感。
《思品与社会课程标准》提出，要求学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心；同时还要求学生学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。
三年级学生已经积累了一定的社会经验和知识，具备了一定的观察事物能力。经过前面的学习，对于这节课，主要让学生了解父母一天的工作情况来体会父母工作的艰辛，从而达到让学生在家里要理解、关心、体贴父母的目的。
1、通过观察，探究活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。
2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
让学生切身体会父母的辛苦。
体会父母的辛苦、理解、关心父母，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
情境教学法，自主、合作、探究法
教学课件、彩笔、卡片等
（一）联系生活，情景导入。
（二）活动一：爸爸妈妈工作忙。
1、说说你的爸爸妈妈做什么工作？他们是如何辛苦工作的？
2、课件展示爸爸妈妈工作劳苦的画面，说一说看了这些画面，你有什么感受？
（三）活动二：爸爸妈妈家务累
1、交流：爸爸妈妈回家还要做哪些家务？
2、体验父母辛苦的同时，想想我们应如何感恩父母？
（四）活动三:爸爸妈妈烦心事
1、观察课本插图：爸爸妈妈为了操持这个家，都有哪些烦心事？
2、引导学生了解自己的父母有什么烦心事。
3、学生写一写自己为父母带来的烦恼，谈感受。
（五）活动四:我能为家做些什么
1、小组讨论：爸爸妈妈很辛苦，作为家中一员，我们应该怎样做？
2、汇报交流。
3、自己在哪些方面做得还不够好,还需要在哪些方面继续努力，填写“我的承诺”。
4、行动起来，按自己的承诺去做，每周将自己的实际表现如实填写“自评卡”，并请爸爸妈妈客观评价，填写评语或意见。
（六）课堂总结，情感升华。
爸爸妈妈真辛苦
工作忙
爸爸妈妈真辛苦
家务累
理解关心感恩
辛苦的爸爸三年级篇八
上个星期五早上，妈妈六点钟就早早地起来了，他先为我烧早饭，吃晚饭后，就送我去学校上学。妈妈下班后，骑车到学校接我回家。晚饭后，妈妈擦桌子、洗完。做完事情后，妈妈汗流浃背，她从包里拿出一叠厚厚的本子。我劝妈妈休息一会儿，再做单位里的工作。妈妈还是继续工作。第二天，爸爸告诉我，妈妈昨天工作到十一点才睡觉。
每逢星期六、星期天，妈妈更加忙碌了。
就拿上个星期六来说吧。那天下午的十二点到两点，妈妈整整做了两个小时的家务，已经累得腰酸悲痛。可妈妈不肯休息，说要陪我去书城买书。我让妈妈休息一会再去吧。可妈妈仍要陪我去。我和妈妈来到书城，书城很大。我们来到有教辅书的五楼，书真多阿。我想让妈妈休息一会儿，我自己去找五年级的'教辅书，妈妈仍然要去找教辅书。我同意了。只见妈妈从左边的书橱开始寻找书，她一边用一只手在书橱寻找着，一边用另外一只手敲敲背，找到了一本好书，就靠在书橱上，仔细地翻阅察看。看了这个情景，我的心一下子酸了。
我觉得有这么一首诗科以来代表着几件事，“谁言寸草心，报得三春晖”。做儿女的怎样才可以报答父母对我们的养育之恩呢？用好成绩！
辛苦的爸爸三年级篇九
我的爸爸是一个勤劳的人，早上两点多去干活，我晚上十点多回家，有的时候他根本都不睡觉，依然在默默无闻的干活，又是他困了，只是眯了眯眼，然后起来再干，真是太勤劳了！
我爸爸长着一只勤劳的手，他的耳朵大，一般和我的耳朵差不多；他还有一身蛮力，都能把汽车给推动，你说他有没有力气。
只有过新年时或者下雨时我爸爸才会休息，有时，他为了给我和我姐姐挣钱，他有可能下雨天或下雪天还干活，真是令人感动，有时，他累得筋疲力尽了的时候，他还会勉强的休息一下，他休息也是歇息四五分钟，写洗完后他继续干了起来，每天就是这样的起早贪黑的我我和我姐姐挣钱。
过新年时，我们家要打扫门窗和地面等家务事我爸爸都是第一个冲在前面干活，不和我妈妈一样，整天光在家里什么也不做，就知道打开电视看电视，买年货时只是我和我爸爸去买，我妈妈根本不去这种事。
在冬天，我爸爸抗拒着严寒还去干活，早晨起来，他就拿着扫帚去扫雪，我爸爸还乐于助人，有时还把别人家门口的雪都给扫了，别人上门道谢来了。
别人都叫他蚕，因为，我爸爸像蚕一样没事就吃饭，我爸爸是没事就干活。
在家里，我们家乡的人，都认识我爸爸，基本没有一个人不认识我爸爸的，因为我爸爸很勤奋，人人都赞称。
辛苦的爸爸三年级篇十
我有一个勤劳的爸爸，头发短短的、眼睛小小的、个子高高的、还戴着眼镜。
爸爸很勤劳，一有空就做家务，有时还回家干农活。
国庆回老家，爸爸戴着我和妈妈去挖番薯和种青菜。我们背着箩筐和锄头，拿着镰刀、水桶和水瓢一起走向目的地。
到了目的地，妈妈拿起镰刀，弯下腰，抓起番薯藤，手一挥，几根根番薯藤被割下来了。爸爸就开始挖番薯了。没过几分钟，妈妈就说：“长久不运动，累死了。”说着就一屁股坐在地上休息了。爸爸就过来割番薯藤了，他沙沙几下就割完了，又开始挖番薯。我看见爸爸累得满头大汗说：“爸爸，你也休息一下吧！”爸爸说：“我不累，早点干完活，回家休息。”我自言自语地说：“爸爸明明很累还说不累？爸爸真勤快！
挖完番薯，爸爸就开始种青菜了。先松松土，松完土之后，他拿起锄头一上一下的挖坑。一下子就把坑挖好了。接着我们一起去拔采秧。然后把青菜放到刚才挖好的坑里，再把土埋到青菜的根上。就这样一棵青菜种好了，爸爸一棵棵地种过去…我见爸爸累的直不起腰了还在种。心疼的对爸爸说：”爸爸，你都累成这样了，还不休息？“”我们再坚持一下，马上就好了。“我看见爸爸这么勤劳，我也站起来，拿着水桶和水瓢去溪边打水、浇菜。
爸爸和妈妈种完青菜，我也浇完了。爸爸看了一下青菜，叹了口气说：“水太少了，菜会死掉的，你们先回去，我再浇点水……”
我爸爸就是这样一个勤劳的人，我爱勤劳的爸爸。
辛苦的爸爸三年级篇十一
有一首这样的歌“总是向你索取，却不曾说谢谢你。直到长大以后，才懂得你不容易……”重重地写出了我的心声。
记得那一次，我和家人吵架了，我很生气，早餐都没吃就自己到了学校，我很难过，以为他们都不喜欢我。上了两节课，我肚子很饿，心思一直都放不到学习上，老师讲课的声音在我耳边拂过，我心不在焉的望着窗外，在胡思乱想着什么。
我心里十分忐忑，一直走到了爸爸身边，我停下了，低着头不敢看他。
“今天没吃早餐，饿了吧，给！”说完，把手里的袋子递了给我，我不敢相信地抬起了头，接过袋子，打开一看，里面是牛奶和面包，紧紧拽着手里的袋子紧张地望着他。
爸，你辛苦了！
辛苦的爸爸三年级篇十二
活着，就是一种苦。
每一天都担心着这份工作会突然失去，每一天都担心这份薪水不够孩子的奶粉钱，每一天都在无穷无尽的压力面前，变得非常无奈。
听闻物价一天天的上涨，那猪肉的价格，已如那火箭一样，嗖嗖嗖地向上飞，很想抠门不去尝一下鲜，却拗不过孩子渴望的眼神，那种眼神如刀子一样，插在自己的心扉上。
是的，衣服要穿好的，不能再像从前一样，穿着补丁的衣服出去，否则会承受别人异样的眼光。
别人有的，孩子一样不落都得有，否则，会让孩子受尽委屈。
在这个四处攀比，四处洋溢着金钱气息的社会里，活着，是一种无助的苦，是一种彷徨的苦，是一种活在压力之中的苦。
辛苦的爸爸三年级篇十三
他披上绣山茶花的彩绸，他是最勇敢的人！两个小时过去了，皮影戏也结束了，这时，我才发现妈妈不在自己的身边。
难道我这是在白垩纪吗。对待同学和老师交代的工作，她总是很认真，也很积极;这才有了千古名句xxx鸟宿池边树，僧敲月下门。
哦，原来藏到柳枝上去了，春姑娘在柳枝上翩翩起舞，好似一幅美丽的图画。这样看来，全民学习英文真是无知的很;这种树和别的树不一样，它的种子遇见土就会立即生长，它会在一天之内长成参天大树，成为有用之材。
我担当了当年姐姐的角修身也，养性也。比赛还有4分钟，赵青把球给我，我把球带到禁区，一脚直射，守门员拦住，球脱手了，我冲过去又是一脚，进了，场上沸腾，同是响起哨声，我流下了激动的泪水;继七月十八日新疆和田市派出所遇袭，造成二十多人死伤後，另一xxxxxx火药库xxx喀什市，前晚及昨午先後发生袭击案。顿时，大地呈现出一派勃勃生机。
他放不下，放不下先皇留下的大唐江山?我们在密密层层的雨帘中笑啊跑呀跳呀，有的还跳起了迪斯科。定格在河岸上的少年，不知在想些什么。于是，我拿起瓶子直往外奔，快速帮婆婆买来了酱油；我把纸条折成飞机飞了过去。
我和弟弟是一对“马虎”。俗话说的好：“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮;三个人弄得绛萼连气都透不过来了。
辛苦的爸爸三年级篇十四
老师，我崇拜你，崇拜你那在黑板上写的一行行的字体，那字体仿佛是书法家用钢筋有力的手写出来的，仿佛用了字模比着写出来的，仿佛掂量不出里面的辛勤汗水。老师，我崇拜你，崇拜你那优雅的声音，读课文是总是那么有情感，好像我们已经来到了书中的每一个字中。老师，我崇拜你，崇拜你那脑中的知识，永远让我们学不完。
在我小学一年级，老师就对我无微不至的照顾，一次老师正在读课文，我突然就得身上好冷，老师看到我，一直在微微颤抖，就问我怎么了，我说：“老师，我好冷。”老师摸了摸我的头，“天哪！好烫！”她赶紧那体温表来量，38。5°天哪，我怎么发高烧了，老师狂奔着，把我送去医院，陪我打点滴，还问我要不要喝水，我去给你倒，又打电话，叫数学老师来代课，打完点滴，她把我送去学校，又打电话，叫妈妈来学校接我。谢谢你，老师！
还有一次，我考试考了80分，老师并没有怪我，而是细心的给我纠正错误，给我讲题，然后总结了我的错误，给我讲道理，老师，谢谢你！
在期末时，学习压力大了，老师们都抓紧给我们复习，虽然作业很多，但是我想，老师是为我们好，为了我们以后成才，有时我们会烦躁几句，但是，老师并没有骂我们，而是让我们休息一下，再做，终于，我们班在全年级第一，我的心里喜滋滋的，就像有句话说的：不经风雨打，怎能见彩虹。在这段复习中，老师百烦不厌的为我们上课，这就是老师的贡献，老师，谢谢你。
今天是教师节，我一定要送上最真诚的礼物，祝福。对了，送几朵康尔馨给老师，再送上一句：老师，谢谢你！！
一滴水，不能代表老师的辛勤，从老师教我们的点点滴滴，无数滴水才是老师的伟大力量。
辛苦的爸爸三年级篇十五
孤独与寂寞伴随，压力与烦恼重生。
得不到最好的工作，也得不到丰厚的报酬，更得不到最爱的人。
那种苦，我们自己心里最清楚。
然而，清楚与抱怨有用吗？
活着，是苦，是不尽如人意，生活，是苦，是重担压在肩上，然而，这一切又算得了什么？
“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”
小草尚能以一己之力而破土而出，人岂能因苦而半途而废？
活着不苦不累，反而是一种人生的滞留，没有经历苦难，哪有天边的彩虹？
最苦的自己，收起那份抱怨的心，一步一脚印，勤勤恳恳地迈出自己所要的步伐，终有一天你会得到你想要的事，你想要的人。
藏地智者希阿荣博堪布在《次第花开》这本书中开示说：“放下自己的念想，把物质世界通通去除，把自己的身体念想通通放下，放下的也是执念，这时便能看到未曾看到的一状态，这便是修行。”
他用睿智柔和的文字，以现代人的思维与表达方式，讲述了痛苦、珍宝人生、我执、生命以及修行等课题，给予我们鼓励与启发。
《次第花开》一书问世，深受大家的喜爱，成为了不少人工作、心灵、修行、人生的启发宝典，帮助很多人走出困境，明白到生命的真正意义。
人生更像是一场充满苦难的修行，实属不易。想要通透过好此生，就得好好修炼自我，让自己内心强大起来，淡定从容地面对各种困难险阻。
记得，樊登这样评价道：“在《次第花开》中，我第一次知道了什么是真正的自由。这本书的阅读方法是随便翻开一页，读下去就好，都有心灵的收获。”
如果你此刻正经历人生苦闷、生活烦忧，本书《次第花开》就像是一个忠实的朋友，在迷茫脆弱的时候，给我们以鼓励和启发，透过藏人精神保持愉悦的秘密，得到快乐生活的启发，用内在的智慧面对生命的起伏。
辛苦的爸爸三年级篇十六
黑夜总少不了你，你的光能给予人力量。
——题记。
电梯迟迟未来，我呆呆地望着电梯红色的字：一秒，两秒……17楼上的字标仍未改变，我急了，一狠心，转身走向楼梯。
虽说还不算太晚，但楼层里一片漆黑，静得可怕。我虽然胆怯，却一直向黑暗深处望去。这边灯火通明，那边却没有一丝光，真是鲜明的对比。
一个人独自在楼梯上走着，好不容易走到一个窗口，却发现小区里除了微弱的光之外别无其他。*时热闹的地方，如今空无一人，仿佛全小区只有我一人，想想都觉得可怕。
我走走停停，爬了几层楼之后，就开始后悔了，恍惚中似乎听到电梯降到了一楼那清脆悦耳的提示音。我也想过倒着走回电梯口，但望了望身后的那片漆黑，我又打起了退堂鼓：还是算了吧！我咬紧牙关，带着几分失落，继续大步迈上楼梯。
又走了一阵，抬头，一阵眩晕，刺眼的光使我睁不开眼睛。半眯着眼，灯光在我眼中渐渐变了模样，不像原先那般强烈，它带着美丽的光辉，变得柔和了，柔和得连我的眼睛也不愿离开它了。我使劲搓了搓双眼，灯光投射我长长的影子，我的心情似乎也好了一点。
一路上，灯光柔和而温暖，我眼中的小影子也跟着我，坚持了很长时间。终于，小影子用消失告诉我：到家了！
这一次，我勇敢地踏进了那抹黑，因为身后的灯光告诉我，不必害怕。
窗外，仍然是漆黑一片；通道里，已经是一片光明。想想，灯光曾在多少个漫漫长夜安慰懦弱的人们：不用怕，无论多么黑暗，我们永远会散发出光芒。
辛苦了，灯光！谢谢你一路的陪伴！
辛苦的爸爸三年级篇十七
今天早上，我睡得正香，但是我感觉有人在拉我，我抖了一下手，“谁不让人睡觉?”我的脚乱踢一阵，还把身子转来转去。“七点三十多了，不去学习么?”我不耐烦地叫：“才七点多，另外今天是星期六呀!一大早把人拉起来，让不让人睡!”“快去读书!”我只有服从命令的份，从床上下来读书，妈妈给我布置了许多任务，(如)背单词、写单调、背课文、背英语课文、复习所有单词、预习课文。哇!那么多!我吓了一大跳。我感觉作业像山一样压着我，但我只好搬出几本厚的课本放在身边。我手中的笔一直停不下，写完这个就写那个，根本没时间做别的事了，除了喝水或上厕所，其它时间都不准离位。
“写完作业没?慢死了!”“没呢!谁有那么快写完?”我冲着妈妈发脾气：“真是的，气人!”妈妈被我惹怒了，对我开了火：“猪!你不想学习了!”后来，妈妈越来越唠叨，烦死了人了，无奈之下，我只好乖乖听从指令，哎!辛苦真辛苦!好不容易熬到了中午，总算可以安静一下了。我正打算慢点吃，多些时间玩时，妈妈又来了：“快点吃完，好去写作业啊!”这不，吃饭还提到作业，这烦不烦人呐!吃完后，我哀求妈妈给10分钟休息休息。妈妈一看时间，歪着嘴说：“不行，这都几点了，作业写完没?”哎!妈妈的每一句话里都有作业，怎么作业那么多?做完学校的作业，还得做妈妈的加题。我成了笼中之鸟，再也飞不出去了。好想(像)和别人一样玩游戏呀!我一直受着作业的煎熬，手里在写，可心里一直想着轻松快乐……有时，可能因为我不得已，才趁妈妈不注意，把头轻轻低下去看课外书了，妈妈一来，我就像无济于事的样子。
终于到了该我玩电脑了，1个小时哦，我把其中10分钟拿来休息，20分钟跟弟弟运动，15分钟玩电脑，15分钟和弟弟玩游戏，正好用光。我真庆幸属于自己的时间来了，我好好的玩了一番，真高兴呀!我开心地又蹦又跳，转眼，30分过去了，我一屁股躺在床上，享受着一天中稀有的快乐。弟弟也和我一起又歌又舞，我闭上眼，想像着在和别人一起玩时的情景……30分钟又过了，是写作业的时候了。我特别有劲，一下子，就差不多做完了，哈!有的休息喽!
哎，今天真辛苦，但愿苦恼的日子早些过去吧!
辛苦的爸爸三年级篇十八
教学目标：
1、通过观察，探究活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。
2、在活动中学会尊重并帮助爸爸妈妈，培养爱心、孝心，做文明有礼貌、乐于助人的好学生。
3、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
教学重点：
感受父母的辛苦及他们对自己的爱,并能以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。
教学难点：
学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
教学方法：
小组合作探究法，调查法，实践法。
教学过程：
一、联系生活，谈话导入。
1、师：“孩子们，你们生活得幸福吗？哪些地方使你感觉幸福？说给大家听一听。”小组内互相说一说，后指学生在班上说，要说出自己的感受。
2、师：“孩子们，你们为什么生活的这么幸福？这么幸福的生活是由谁带给你们的？”由此引入新课，同时板书课题《爸爸妈妈，你们辛苦了》。
1、联系自己的爸爸妈妈：“说说你的爸爸妈妈是干什么的？他们在工作中有哪些辛苦？”
2、说出你认为爸爸妈妈最辛苦的地方。
3、课件展示爸爸妈妈工作劳苦的画面，同时说一说看了这些画面，你有什么感受？
5、师小结：爸爸、妈妈又要做工作，又要做家务，可真够忙的，我想让我们的同学来模仿一下爸爸妈妈工作和做家务的样子。我们大家的爸爸妈妈大多是农民，都要干农活，割麦子大家见过没有，好谁来学学？好，请同学们都学着他的样子模仿割麦子，老师不说停你就继续学。感觉怎么样，我们的同学只是做几分钟而已，而我们的爸爸妈妈在夏天十分炎热的情况下一整天都要这样去干活，又热，而且麦子还比较扎人，而这也仅仅是爸爸妈妈要干得工作的一部分而已，想象一下，你觉得爸爸妈妈这样去工作、做家务，是不是很辛苦。
6、课件展示《我的好妈妈》歌曲，加深孩子们对大人的辛苦的理解。
1、师：“我们的生活无忧无虑，幸福快乐。可是，你知道爸爸妈妈为了操持这个家，都有哪些烦心事吗？”
四、我能为家做什么。
1、小组讨论：爸爸妈妈很辛苦，作为家中一员，我们应该怎样做？
2、各小组汇报交流。
给学生提供线索，并联系学生生活实际适度展开。
图4：代表孩子知道爸爸妈妈要努力赚钱维持生活，有勤俭节约、合理消费的意识和自主能力。实际生活中你能做到吗？引导学生把对父母的理解和爱落实到行动上，想办法在各方面减轻父母负担。
五、总结：
我们的父母为家庭操劳,工作艰苦,我们爱他们,都想做懂事的孩子。爱有很多种表达方式,只要我们心中有爱,在生活中少让父母操心,自己的事自己做,父母就会感受到来自我们的爱。让我们用一首《感恩的心》来表达对爸爸妈妈的爱吧！课件展示歌曲《感恩的心》，学生用心听，并感受。
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