写总结可以帮助我们认识到自己的成长和进步，进而不断提高自己的工作能力。总结要与实际情况相结合，关注未来的规划和发展。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
童年中学生篇一
童年，就是一个美好的回忆，它充满欢笑，但也有悲伤。在高尔基的童年里，就是充满悲伤的。
它讲述的就是阿廖莎（即高尔基）从三岁到十三岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
阿廖莎可真就是命苦，三岁便没有了父亲，而母亲改嫁后，又因生病而死，这让阿廖莎没有了父母，所以他一直住在外祖父家，外祖父就是一个吝啬、贪婪，残暴的人，他经常打外祖母，和孩子们，有时用树枝抽的阿廖莎都失去了知觉。然而就就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。他的外祖母，聪明能干，热爱生活，慈祥善良，有着圣徒一般的宽大胸怀。她对阿廖沙的影响，正想高尔基后来写的那样：在她没有来之前，，我仿佛就是躲在黑暗中睡觉，但他一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，就是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。
阿廖莎的童年在他母亲去世时结束，他需要担负着重大的责任，靠捡破烂来维持生活。从此，他开始了在人间的坎坷旅程。想想我们的童年，就是多么的幸福，美好，这些美好的生活，就是来之不易的。
阿廖莎在黑暗的环境中仍保持生活的勇气和信心，并逐渐成为一个坚强、正直和有爱心的人。
在现实生活中，我们也应该和阿廖莎一样，在困难面前仍保持勇气和信心。这样，必能战胜黑暗，见到光明！
童年中学生篇二
《红楼梦》所讲述的，是一个令人称羡的大家庭，原本荣华富贵，后来因家庭成员获罪以致被抄家，逐渐走向没落，终于繁华成空的大悲剧。
因此，将林黛玉和贾宝玉的故事作为主力呈现，也适度传出了《红楼梦》的主要精神。
黛玉和宝玉的悲剧，肇始于封建社会中，婚姻大事向来由父母决定，子女本身并没有资格决定。贾宝玉的父亲命他娶薛宝钗，他就非娶不可，尽管实际上他心里喜欢林黛玉。婚姻大事他无法自主，最终导致了林黛玉、贾宝玉和薛宝钗三个人的悲剧。
当我看完《林黛玉焚稿断痴情薛宝钗出闺成大礼》和《苦绛珠魂悲伤离恨天病神瑛泪洒相思地》时，听着悲伤的音乐。我实在控制不住自己激动的心情，情不自禁地落下泪来，那不争气的眼泪始终还是把那页给模糊了呢!傻傻的我本以为结局会是贾宝玉和林黛玉幸福地生活在一起，是啊!王子与公主生活只是童话故事而已，然而，这么悲惨的结局我却怎么也想不到。
当黛玉听完傻大姐的话后，就直吐鲜血。不住地流泪。因为她接受不了这个事实，黛玉她恨宝玉，恨他为什么不理解自己。她把宝玉送给她的那绢子往火上一撂，顿时化为灰烬。熬了一天，黛玉已经奄奄一息。突然，她高声叫道：“宝玉、宝玉，你好……”狠心两个字还没来得及说，只见黛玉两眼一翻，一缕芳魂就这样随风而逝。
我为黛玉和宝玉感到悲哀，宝玉最后竟然出家当了和尚，因为他知道林妹妹是为自己而死的。便在灵柩前放声大哭。
童年中学生篇三
这个学期，我读了《儒林外史》这本书，它是作家吴敬梓的代表作。
严监生是一个家财万贯，田地、房产、仆人众多的财主，却格外的“节约”。家里一斤肉都舍不得买，有时候家中的孩子实在忍不住了就拿一两钱买熟肉来给孩子解馋，生病了也舍不得抓药，还经常克扣仆人的工资……书中有这样一个片段《临死前的严监生》，记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。相信大家都看不惯这样爱财如命的人。
像严监生舍不得点两茎灯草的事在我们现实生活中就没有吗?当然有。如我们不会在一间房子里同时打开两盏灯，因为一盏就够亮的了，又何必多开一盏呢?只是我们现代人将这样的行为称为节约。
严监生的爱财如命固然可恨，但他的“节约”值得我学习。
童年中学生篇四
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。
为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。
童年中学生篇五
乙:观众朋友们大家好!
甲:(漫漫出场)怎么说话呢?
乙:我向大家问好呀!
甲:有你这么问的吗?
乙:那怎么问?
甲:笨,非常时期得有非常的问法.
乙:现在是什么非常时期?
甲:家禽流感呀!
乙:哦!禽流感蔓延而且还会传染给人.
甲:哎!
乙:那你说该怎么问?
甲:“朋友们你吃鸡蛋了吗?”
乙:像话吗?
甲:你看看,经我这么一问,观众朋友们缺乏蛋白质的小黄脸上都露出了蛋白的颜色.
乙:你跑这拨鸡蛋来了.
甲:老朋友对不起刚才是我跟你开了个玩笑!
乙:老朋友?对不起,不认识.
甲:你不就是鸡瘟吗,你还没死呢?
乙:(生气)呸!!怎么说话呢?不知道现在禽流感蔓延吗.你是谁呀?
甲:见了女孩爱流口水的后遗症还没有好,想一想,穿开裆裤一块长大的.
乙:对不起,不认识.
甲:咱们还一起比赛过撒尿,你尿不过我还问你妈….
乙:(忙甲嘴)别说了,瘦皮猴.
甲:你认出我来了?
乙:我挺到现在就是想再见你一面.
甲:听听.铁哥们就是不一样,瞧,我俩感情多深.
乙:谁跟你是铁哥们.那叫同伙.
甲:反正都是一起的,我不计较.
乙:谁跟你是一起的童年时你给我流下的精神创伤现在还痛着呢!
甲:都那么长时间了我早忘了.
乙:我忘不了,因为每次挨打的是我,正好今天我找你算算帐.甲:鸡瘟就是鸡瘟,小肚鸡肠.
乙:四五岁时哭沙堆.
甲:我记起来了,那天天气不错.
乙:我们家正在盖房子.
甲:门口有一堆沙子.
乙:象个坟堆.
甲:你说人死了要哭.
乙:我二爷去世家里人都这样.
甲:你让我哭一次我家里人.
乙:所以你就哭了一次能吃两碗饭的你奶奶.甲:对,找了三根棍当哭丧棒.
乙:然后咱俩就奶奶,,奶奶的哭.(甲乙同时就哭出声)奶奶.
甲:还记得吗?正好被我哥发现踢了一脚我的屁股.
乙:他还说了一句.
甲:“奶奶还没死呢!”.
乙:你奶奶这时也过来了.
甲:吓的我只往你背后钻.
乙:可你奶奶满脸笑容的说了一句.
甲:别打他,这都看不出来吗,他们在哭鸡瘟奶奶.
乙:你哥告诉了我爸,我就挨了一顿打.这都怪你?
甲:别没良心,我还帮你家找了俩百多幅对联呢?
乙:那叫找吗?
甲:一个四五岁的.小男孩找那么多还能叫什么?
乙:那叫偷,那叫枪.
甲:那你就是帮凶.
乙:可我只要一对,你撕那么多干吗?
甲:我这人厚道就在这里体现.
乙:呸,你厚道了我到挨了一顿打.
甲:不可能我以为你爸会很高兴的跨你有出息呢!乙:同志们不知道啊,他那时特坏.
甲:他家特穷。
乙:我们家过春节门上还没有对联。
甲:你让我帮你找一对。
乙:你就想了个坏注意。
甲:三十晚上别人家刚贴上的门神和对联都让我俩给拨了。
乙:我们那条街无一家幸免。
甲:那真是爽快。
乙:可我被打的伸不开腿。
甲:那可不能怪我，谁叫你爸向邻居们告发我们。
乙:小学时“蛤蟆事件”你可对不起我。
甲:你也欠我点什么。
乙:记得离家不远有条河。
甲:河里鱼少蛤蟆多。
乙:上学那天的中午你叫我去捉鱼。
甲:可捉不到鱼能抓住蛤蟆。
乙:抓着八只大蛤蟆就去上课.
甲:桌子里放不下.
乙:扔了也怪可惜的.
甲:他坐最后一排那儿有个水桶.
乙:他让我把八只大蛤蟆放进有水的桶里.
甲:那节正好是语文.
乙:讲的正好是井底只蛙.
甲:课上一半就上不下去了.
乙:那八只大蛤蟆也随老师朗读了起来.
甲:(学老师)同学们今天我们来学习井底之蛙.
乙:(学蛤蟆)哇!!!
甲:“这只井底之蛙告诉我们一个道理.”
乙:哇!!!!
甲:“什么声音?”
乙:哇!!!!
甲:“好象是几只蛤蟆?”
乙:哇!!!
甲:老师终于生气的讲不下去了.
乙:也开始询问蛤蟆的来由了.
甲:你被老师光荣的叫出了课堂.
乙:你也在我的推荐下进了老师的房.
甲:欣好我说那是你的就在你身旁.
乙:所以我被无情的打了脸庞.
甲:有好几天同学们都叫你为蛤蟆王.
乙:(害羞)也从后面挑到了小丽的身旁.
甲:那时她还是一个小女孩的模样.
乙:现在却是我的新娘(害羞).
甲:那不可能.
乙:这的确是真的.
甲:她忘了你烧她头发的事了?
乙:怎么会,就是从那时她才对我有点印象.
甲:看来我的主意不全坏,无意中当了红娘.
乙:还红娘呢?我差点没被我爸打死.
甲:挨打找个老婆值得.
乙:现在想起来你那主意可真是坏.
甲:怎么个坏?
乙:你说你爸那火烧猪头上的毛.
甲:滋滋的特好听.
乙:没有猪头你找了个人头.
甲:小丽的头发多而长,好烧!
乙:你不敢烧还说你的技术不如你爸.
甲:你好强拿起火柴就烧小丽的头发.
乙:(哭)只见一道白烟.
甲:还有滋滋声.
乙:(哭)长发女孩变成了短发.
甲:你也是即写检查又挨打.
乙:从那之后我们很少说话.
甲:不久我也要随父亲去外地了.
乙:那天我哭了.
甲:那是伤心.
乙:不,那时高兴.
甲:我临走时你不是说下次见面美死你吗?
乙:因为我想单独摸索怎样也让你挨顿打.
甲:还记的你送我的东西吗?
乙:是一包金丝猴奶糖.
甲:到了外地有了新的伙伴.
乙:他们对你不错吧?
甲:(哭)起初不错可后来打我.
乙:为啥?
甲:(哭)还不是你送我的那包奶糖.
乙:意外吧!!!(高兴)。
甲:刚到那边他们对我很好.
乙:那是不知道你的真面目.
甲:(哭)我一高兴就拿出你送我的那包奶糖.
乙:(急切)他们吃了吗?
甲:应该是他们看了吗.那有什么糖,全是糖纸包着纸团.
乙:上面还写着什么?
甲:(哭)你是个大坏蛋,你是个小人之类骂人的话.
乙:那可是我心底的呼唤呀!
甲:我却被他们打的只叫唤.
乙:(哭出声)报应呀,这个世界还是很公平.
甲:我就想不通,那么多的糖你一个人能吃的完吗?
乙:废话,两个人.
甲:还有谁呀?乙:小丽呗!!!!!!!!
童年中学生篇六
每个人都有各自不一样的童年。在大家的心理，童年都是很美好的，可自从我读了《童年》这本书我明白了每个人的童年并不一定都是美好快乐的。
小说所写的是19世纪沙俄统治时期作者童年经历的苦难。我喜欢阿辽纱。彼什科夫这个人物，他是个可怜的孩子。三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家，期间，他得到外祖母的疼、呵护，爱到外祖母所讲述的优美童话故事的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵、打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在善与恶，爱与恨已经在他幼小的心灵上留下深刻的印象。十一岁，阿辽纱母亲去世，外祖父也破产可，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会、独立谋生。他曾当过鞋店里的伙计，轮船上的`洗碗工人，也曾在任绘图员的亲戚家里和圣像作坊里当过名日“学徒”的小佣人。无论在哪儿，他都要担负着一个孩童难以胜任的苦役般的劳动，而且受尽屈辱，饱尝辛酸，切身体会到可低层劳苦大众的非人般的奴隶的生活，开始模糊地认识到沙皇专制制度的反动本质，进一步了解并更加痛恨包围着他的市侩生活，同时也发现了劳动人民具备纯朴善良、吃苦耐劳等优良品质。我应该向他学习吃苦耐劳的精神。
从小我就生活在幸福快乐的家庭，家人都很疼爱我，给我一切最好的东西，我的童年是无忧无虑的。我花着爸爸妈妈辛苦赚来的钱，不会省吃俭用，我的生活物质条件很好，但不会好好利用这样的条件。我没有挨饿受冻过。阿辽纱在11岁的时候就开始走上社会独立谋生了，靠自己的努力去奋斗。而我却享受着家人的呵护，不努力的学习，只知道玩，不懂得怎么省吃俭用，不懂得怎么去努力学习。我是生在福中不知福啊!
我不能辜负爸爸妈妈这么多年来对我的栽培，不能，浪费爸爸妈妈辛苦赚来的一分一毛。我要努力的学习，我要更懂事点，将来要好好的孝顺他们。
童年中学生篇七
我那数不尽的书中，让我感受最深的便是《童年》这本书了，这本书是着名的高尔基自传，这本书让产我看到了高尔基在艰苦的环境下如何成长的。
比起主人公阿廖沙，我们不知道幸福到哪里去了，白天能做在明亮的教室里上课，回家有大鱼大肉，有各种各样的课外书，心爱的玩具等等。我觉得阿廖沙是一个不耍小孩子气的人，他在家里小心翼翼地干活但是他总是受到二个舅舅的冷眼相对，他没有因为父亲的去世而有沉重的压力，他也没有在母亲离家出走的那段时间害怕过，他没有因为外婆去世而埋怨上帝的不公平。
童年中学生篇八
童年随着时光的在我的脑海里渐渐淡忘，但在那声声欢笑中，我隐隐约约发现了它，我的童年。
我的表妹丹丹今天2岁了，可爱的她与同龄人一样调皮，机灵。她那扑闪扑闪的大眼睛后似乎有一股挡不住的灵气。因为她的天真与聪颖给我们带来了许多有趣的事儿。
记得那时她刚学会走路不久。舅妈有一次发现小板凳不见了，就在着急时，丹丹不知从什么地方搬出了她藏起来的小板凳。懂事地那到外面给哥哥坐，可哥哥固执地站在那儿不肯坐，妹妹拉他也不肯，推他也不肯。就在我们颇有兴趣地观看他们这一好笑的行为时，表妹丹丹像生了气似的，一屁股坐在板凳上。我们顿时笑了起来。我想：表妹可能在想你不坐白不坐，我来坐。现在想想可真有趣。
更有趣的事还在表妹1岁又10个月那时。可爱的小表妹爱上了酸酸的饮料。每天必喝。舅妈看她因此不吃饭就把所有饮料的吸管藏起来了。小表妹有一天照常拿着一瓶饮料向舅妈要吸管。舅妈哄着她说：“这个不能喝，要加热才能喝，现在不喝。”表妹听后，白皙的脸上没有显现出任何不开心。她走到了一个舅妈怎么也想不着的地方——垃圾箱，只见她在箱里用小手在那翻着什么。舅妈看见了，急忙叫到：“丹丹，那个脏，不要翻了!”可丹丹像没听见似的仍在翻个不停。突然，丹丹“咯咯咯”地笑了起来，舅妈好奇地凑过去一看，只见丹丹手里拿着一根用过的吸管。舅妈哭笑不得，只好用一根新吸管换了表妹手中的旧吸管。
在不久前还发生了一件有趣的事。那时我们隔壁的陈校长在吃麻花，丹丹在地上用那好奇的眼睛望着陈校长。一般大人见小孩望着自己吃东西就会以为小孩也想吃，于是陈校长扳了一小块麻花递给丹丹，丹丹没有要，而是望望陈校长的这个手，又望望陈校长的那个手。只见丹丹机灵地一抓那个麻花多的那个袋子，然后逃也是的跑着。陈校长一愣，随后笑着说：“我怎么没想到丹丹要多的麻花呢?怎么没想到呢?”表妹听见陈校长的笑声，也停住自己的脚步，“哈哈”地笑起来，也不知她在笑些什么。
如今，属于我的童年在淡忘，消逝中渐渐找到。我只能祝愿眼前这个天真的小女孩，我的表妹，在以后紧紧握住她的童年。
童年中学生篇九
记得那天我刚放学背着沉甸甸的书包回到了家，只听见有人在叹息，原来有人在和妈妈聊天，走近一看，原来是小阿姨。
“阿姨，你怎么了，叹啥气啊！”
“晨晨啊，阿姨下岗了啊！都怨我肚子里没墨水，海??
听了这句话，我可急坏了，我的肚子里也没墨水，难道我也要“下岗”了吗？我记得坐立不安。突然，我想起妈妈的书房里就有一瓶墨水。我找到了墨水瓶，拂去灰尘，拧开瓶盖子就要往嘴里送。哪想到我还没开口，就瞧见了这黑黑的，脏兮兮的。这下我可犹豫了；到底和还是不喝呢？这是我的脑海里浮现出阿姨的面孔。与其要“下岗”，还不如现在喝墨水，喝的念头占了上风，我屏住呼吸，往嘴里送是，妈妈突然进来，问我看见墨水没有，我把手中的墨水瓶给了妈妈，妈妈问我拿着墨水瓶干什么？我把事情的来龙去脉一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了哭笑不得。说：“傻孩子，小阿姨是因为没文化财下岗的，说肚子里没墨水只不过是打了个比方。”我恍然大悟，还好我没喝，要不然连命都没了。
这就是我的童年趣事，不过我想你的童年时发生的事一定更有趣！那就来说说吧！
童年中学生篇十
我想，每个人小的时候，都梦想过拥有一个自己的房子，自己的秘密基地吧！我也不例外，我和弟弟就干过这样的事情。
那是个星期日的下午，阳光明媚，风光无限。我和弟弟却憋在家里无聊的看电视，看到电视上的海绵宝宝，拥有一个无比美丽的菠萝屋时，我便也想有一个。于是，我和弟弟便左思右想，梦想着自己的小房子。我说：“不如我们建一个吧，这样我们就有自己的小窝了！”征得弟弟的同意后，我们便实际操作起来。我们来到院子里，拿了几块砖，在我的周围绕了一圈，并向上垒了五层。
留出了一块可以爬出去的门。因为砖有限，我们只好改用其他的材料——纸壳。我负责把纸壳剪平，弄成一个大盖子，弟弟则负责把纸壳固定到砖上，并把周围封严。大概的工程就做完了。我和弟弟先后爬了进去，可是，这么一个小屋，又黑又暗，空荡荡的，总觉得少了些什么。
对了！是灯！可是上哪里去弄呢，总不能接根电线吧！弟弟灵机一动，用剪刀把上面的纸壳开了许多鸡蛋般大小的洞。幽暗的小屋立刻亮了起来。此时，我又拿了许多透明的五彩斑斓的糖纸，粘在了小孔上。屋子立刻变得美丽极了，我和弟弟拿来了许多零食，以及小玩具，顿时间，拥有了很大的成就感哦！
此时，太阳已经快落山了，整个天空被渲染成了金色，红色，好似正与我们小屋的颜色媲美。夕阳的余晖洒在了地上，照出了金黄色，我和弟弟说说笑笑，在不知不觉中，睡着了。这时，只留下夜空调皮的星星与温柔的月光，仿佛正在夸我们做的房子呢！
童年总是令人回味无穷的，他就像我们小时做过的房子一样美丽，向往。却不是真，最后，总归是会结束，就像那天的金色黄昏，照亮了我的梦乡。
童年中学生篇十一
还读过不少使人潸然泪下的事情散文。但当我捧起高尔基的自传体。
小说——《童年》时，我立刻就被它深深的吸引住了。
它虽然没有化丽的词语修饰，却有着朴素感人的故事情节；它虽然没有天马行空一般的想象，却记述了一件件平凡的生活事件；它虽然没有太注重语、句、段、篇之间的连贯性，却很好的体现出了他童年生活经历的沧桑与感人的'故事情节。
想到这里，我们是否要好好的歌颂那段美好的时光？让我们用双手谱写一曲歌，来歌颂童年的时光吧！
童年中学生篇十二
童年是一画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬;童年是一支舞，舞里有我们的一举一动;童年像小船，装载着糖果，每一颗就是一个故事。
有两件不起眼的小事却让我记忆犹新：一件事是过年放烟花，幺爹炸疼了手;另一件事是年后“森林大冒险”。
20__年除夕之夜，我们一家人聚在客厅看春节联欢晚会，快乐充满了整个屋子。不管是谁，腊月30的晚上都要守岁，零点“出天行”，也就是放鞭，预祝来年的好运气，这已成为昭君故里美好的风俗。快到12点时，我们几个孩子手忙脚乱，急忙去找烟花，陆续跑到门前的“道场”上，点燃了一根又一根的烟花。霎时，整个村子活跃起来，人们争相走出屋子赶紧放起鞭炮烟花，鞭炮声响彻山谷，天上五颜六色的烟火结成彩，孩子们的笑声不断。就在我们玩得特别开心的时候，意外发生了，我的一个“大地开春”只射出几发，就停了下来。谁也不敢近前，只见幺爹壮着胆子去观察观察。幺爹的手刚一摸，烟花突然炸响，他被突如其来的爆炸声吓滚了，他四脚朝天，“哎呦----哎呦”叫个不停，。他爬起来，拍拍灰，笑眯眯地说：“差点把我吓死了!”那样子真滑稽，逗得我们全家人哈哈大笑起来，至今还留在脑海里。
过年后的第三天，我提议去爬山，全家人举双手赞成。幺爹、幺妈听说了，非要加入。我们从屋旁的一条小路出发，边走边观赏风景，心情别提有多愉快。看，路边的油菜正在旺盛的时期，好像每一片绿叶都要把自己的生命力展示给我们看。到了山上，幺爹带我们去松林里转一转。转呀转，我们迷路了，怎么也找不到出路，只好坐在原地休息。我拉着幺爹的袖子，哭丧着脸，说：“难道我们走不出这个林子了吗?都怪你，都怪你。”刚进林子有一条看起来模模糊糊的小路，可是走了不久，路就消失了。幺妈说：“还是我来带路，你们都跟我走。”在幺妈的带领下我们终于走出了松林，那一刻的感觉，真美。出了林子见到大片大片的柑橘，我们从柑橘林里穿了出来。站在半山腰，迎着春风，我们感到无比惬意。
我的童年竟是这样的开心自由、无忧无虑，我能不爱它吗?
童年中学生篇十三
我相信，无论是怎么样的人，一定都无法忘怀童年所给予他的回忆，无论这种会议对他而言是否美好，是否拥有着重要的价值，都会无法忘记。
阿廖沙那悲惨，令人怜悯，令人感叹，令人同情的童年故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层任命的生活状况。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到许多许多沉重的打击而深深震撼。阿廖沙的童年是黑暗的，他就像他的家庭一样。
读了，《童年》我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败，当时人民生活的痛苦，我曾经想过，如果我是一个工人，我一定会想高尔基那样，用我这支锋利的笔给沙皇政府得人当头一棒。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述人物自己的童年，高尔基用真实优美的文笔描述了自己苦难而难以置信的童年。
童年中学生篇十四
记得5岁那年，我做了一件又好气又好笑的傻事，童年傻事。至今想起来，全家人仍忍俊不禁。
六一儿童节那天，幼儿园放了假，妈妈也特意请假带我去公园游玩。再公园里，妈妈一边带我玩，一边带我照了许多照片，并对我说：“叶子，照相机里装有胶卷，胶卷冲洗后就可以看到你的照片了！”我听了后很高兴，心想：“洗照片，洗……洗是什么意思？不就是用水洗一洗吗，还是我自己洗吧！”于是，下午妈妈一上班，我连忙从抽屉拿出照相机，打开后盖，然后，拿到卫生间，拧开水龙头，把照相机放入水中冲了起来，中学生作文《童年傻事》。洗呀洗……可洗了好一阵，还是没有洗出照片来。我只好把照相机又放回到抽屉里。
晚上妈妈下班后，拿出照相机准备带我去洗照片，却发现照相机湿淋淋的`。“哎呀！照相机咋这么湿呀？”我笑了笑说：“我想洗照片，可怎么也洗不出来！”妈妈听了以后，大吃一惊，用手的食指点了点我的头：“小傻瓜！照片是一种用特殊的药水在暗房里洗出来的，怎么能用自来水冲洗呢？”我听了以后惭愧的低下了头。
结果，胶卷跑光了，照片自然无法洗印；照相机也因为进了水给弄坏了。这件事情虽然以过了四年，但我一想起来，仍觉得很后悔，自己的童年实在太天真太幼稚可笑了！
童年中学生篇十五
童年的趣事就是小条条跃起的小鱼；如果童年是一座高耸的山峰，童年的趣事就是一棵棵高大挺拔的松树。尽管童年一去不复返，但童年的趣事永远地烙在我的心田。
一、是“蛆”还是“区”
上幼儿园时的一天早上，妈妈已经叫我三四遍了，可我就是不想起床。看到妈妈快步向前的身影，我在床上不停地扭来扭去，躲避衣服往身上套。妈妈不耐烦地喊起来：“赶紧起床，扭来扭去的跟蛆一样。”咦？什么是蛆？“蛆”这个字好像在哪听到过。我边扭边想，动作不由自主地慢了下来。想啊想，终天想到了。妈妈曾经告诉我，我们是黄山区的。于是，我毫不犹豫地大叫：“妈妈，我是黄山蛆。”
二、年轻的照片。
过年了，家里来了几位亲戚。他们无意间看到了我的照片，几个人饶有兴趣地翻看起来。这下我可乐了，要知道，本大小姐可是超臭美，整天有事没事地站在镜子前，模仿个别童星精典动作，总想让自己再漂亮些。有人欣赏玉照，少不得我在旁解说。于是，我边蹦带跳地冲到亲戚面前，手指着一张照片，得意洋洋地介绍：“看，这是我年轻时的照片！”亲戚们先是一惊，然后忍不住扑哧一声笑了出来。一位亲戚还打趣地说到：“文文，这是你年轻的照片，那什么是你年老的照片呢？”
三、释迦摩尼是十个人。
暑假，我去了个寺庙游玩。听说寺庙里供奉着释迦摩尼。我一直以为释迦摩尼是十个人。走进大殿一看，中间有一个铜色的大佛，佛大的都快把屋面顶破了。不少人在大佛面前祭拜，和尚还敲着钟，大佛两侧各竖立一些古怪的小人。我想，这应该是释迦摩尼吧。边想还举起手数了数，嗯？好想不太对，两边都是九个，一共是十八个，怎么比10个人多？回到家，我从姥爷的口中得知，释迦摩尼只有一个，是正中间的大佛。旁边的十八个是十八罗汉。原来如此！
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我慢慢地长大了，而童年却一步步离我远去。我时常想，要是能有一台时光倒退机该多啊，倒退到向往的童年。哎，小时候盼望长大，可长大了又怀念童年时代的生活了。
童年中学生篇十六
每个孩子都相信童话，都幻想着有一天自己可以来到童话世界。殊不知，小时候却是我们不懂珍惜的最美好的童话世界，我们称其为童年，童年有太多的美好和回忆，可是却不再属于我们。
纸飞机，承载着我们对天空的无限遐想，对未来的无限想象。我们总是狠心的撕下书的一页，用自己灵巧的手把它变成一个个带着我们梦飞的纸飞机。班级、操场，总是纸飞机飞翔的天地。也许它会下落，但它起飞的小小瞬间却充满了我们的大大期望，我们期望它飞得最高飞得最远飞的时间最长。这纸精灵变换成的纸飞机陪伴了我们多少美好的童年时光。
童年总是调皮的，童年我们会做许多恶作剧。我们会在吃完糖果后把糖果纸包回原本四四方方的形状来;我们会在喝水时用吸管往水里吹气，然后看一个个气泡冒起又落下，或许还会利用气泡滚动的声音哼一首歌;我们会利用镜子来反射太阳光，照在教室里，照在同学们愉悦的脸上，也许还会照在路过走廊的老师身上;我们或许会做我们认为更有趣的恶作剧，在出电梯前把所有的楼层按钮按一边再若无其事的离开或是从顶楼到底楼挨家挨户的敲门然后迅速跑出大楼，当我们看见大家怒吼、生气的样子时，我们就成功了。但是现在的我们却已经忘记了那时恶作剧的感觉。
身处童话世界的我们是有多么的单纯天真，我们以为，每一辆公交都能坐到家;我们以为，只有中国和外国两个国家;我们以为，吞下泡泡糖就会死掉;我们以为，到了十八岁就可以为所欲为。悲哀的长大的我们才知道现实并非如此，单纯的心看复杂的情，怎么能当真。
童年的我们不会考虑太多，我们勇敢，我们自信，我们大胆，我们调皮，我们纯真，我们快乐，我们就是我们，如今生活在现实世界的我们怀恋曾经生活在童话世界的我们。
童年中学生篇十七
我看到一半时，已经是泪流满面了。我看到阿列克谢早年丧父的地方，就会唉声叹气，那时候的生活可真让人觉得悲惨啊!我勉强继续看下去，我越看越伤心，终于，我看完了。我看到阿列克谢学习那么好，却因为穷买不起书时，学校因而要开除他，幸亏主教将他留下来了。阿列克谢的双亲死后，阿列克谢只好自己养活自己和外祖母，你想想，他只不过是一个十几岁的少年呀，要靠捡垃圾生存，还要照顾外祖母。我们现在过这么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢!
童年中学生篇十八
我看到一半时，已经是泪流满面了。我看到阿列克谢早年丧父的地方，就会唉声叹气，那时候的生活可真让人觉得悲惨啊!我勉强继续看下去，我越看越伤心，终于，我看完了。我看到阿列克谢学习那么好，却因为穷买不起书时，学校因而要开除他，幸亏主教将他留下来了。阿列克谢的双亲死后，阿列克谢只好自己养活自己和外祖母，你想想，他只不过是一个十几岁的少年呀，要靠捡垃圾生存，还要照顾外祖母。我们现在过这么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢!
童年中学生篇十九
《童年》歌颂的是积极乐观，不断向上的伟大精神，最后也鼓励我们不断发展、创造。这，不禁让人想到了今天。
今天，大多数人已经找到了自己的光明，但这远远不够，要把现在的光明作为起点，投向更远的光明。不论是谁，在今天早已冲破黑暗的年代里，试着给自己找到一个方向，可以是生活上的，也可是道德上的，靠着自己的方法，按照自己的起点，向着找出方向的自己努力。把现在假设成一种逆境，一个局，鞭策自己，提高自己的，用自己的方法，寻找明天。
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