孔融让梨幼儿园小班教案(专业16篇)

格式:DOC 上传日期:2023-12-12 12:36:08
孔融让梨幼儿园小班教案(专业16篇)
时间:2023-12-12 12:36:08     小编:雅蕊

编写教案可以提高教学效率,确保课堂教学的有序进行。教案的编写要充分利用教学资源,创造良好的教学环境和氛围。这是一份精心编制的教案,希望能给大家带来一些启示和借鉴。

孔融让梨幼儿园小班教案篇一

1、理解故事内容,大胆清楚地表达自己的想法。

2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。

活动准备。

教学图片,故事录音《孔融让梨》。

活动过程。

一、引出故事主题,引起幼儿兴趣:

你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。

二、倾听故事,理解感受:

孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子?

孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己?

孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)。

你们喜欢孔融吗?为什么?

三、设置情境,迁移感情。

这是一个很久以前的故事,为什么到现在大家还在讲呢?

假如你是孔融你会怎么做?

经验联想:你关心过别人吗?

假设情景。

如果你坐在公共汽车上,上来了一位小妹妹,车上已经没有位置了,你会怎么做?

假如小弟弟喜欢你的玩具,你会怎么办?

看到小妹妹摔倒了你会怎么做?

活动反思。

经常说礼貌用语是一种好习惯好的修养,同样学会谦让也是人类一种特有的美德,故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让,设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,但是在听了故事以后自己要向孔融学习,学习谦让,本次活动幼儿的发言讨论都很积极。

孔融让梨幼儿园小班教案篇二

教育目标:

1、通过欣赏故事、理解故事内容,懂得谦让的道理。

2、教育幼儿懂得礼让,知道尊老爱幼。

3、体验谦让所带来的快乐。

教学重点:幼儿初步懂得与人相处应谦让的'道理。

教学难点:养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

教学准备:

知识准备:鼓励语:小手小手转一转,你棒,我棒,大家棒!

物质准备:图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。

教学过程:。

一、组织教学:音乐律动《爸爸瞧妈妈看》。

二、基本部分。

(一)出示孔融画面,引出内容。

提问:你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半)。

教师:让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨!

提问:1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的?

2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?

提问:你喜欢孔融吗?为什么?

(三)听儿歌《让座》。

三、结束部分。

小结:孔融四岁就知道把好的留给别人,儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座,大家都夸他们是好孩子,我们也要向他们学习,兄弟姐妹之间要友好相处,有好的东西应该和大家一起分享,不要只顾自己。我们要学会尊敬关心长辈,爱护兄弟姐妹。

今天老师请大家吃梨,你挑哪个?为什么?小朋友排队上来拿。

古时候有一个人叫孔融,他有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”

孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”

父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”

孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”

你看,孔融讲得多好啊。他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”

孔融只有四岁,就知道让梨。上面让哥哥,下面让弟弟。大家都很称赞他。

孔融让梨幼儿园小班教案篇三

活动目标:

1.理解故事内容,懂得相互谦让的道理。

2.愿意大胆运用故事中的语言进行对话。

3.在与同伴共同的活动中体验相互谦让的快乐。

活动准备:

2.图文字卡:融四岁,能让梨;弟于长宜先知。

活动过程:

(一)师幼谈话,并简单理解“融四岁”的意思。

1.介绍孔融。

教师:今天,李老师带来了一位新朋友,瞧!他是谁啊?

教师:这个小朋友的名字叫孔融,他来自于遥远的古代,他今年9岁,他几岁啊?(9岁)。

2,出示图文字卡“融四岁”,帮助幼儿简单理解其意思。

教师:对啊!三字经里面就称为融四岁,意思是孔融四岁。

3.引导幼儿来读一读。

教师:怎么说的?那你来说一说。

教师:我们一起来说一说吧!

4.游戏:穿越时光隧道。

教师:孔融四岁的时候,在他的身上发生了一些感人的故事,让我们坐上时光机去看一看吧!小朋友坐稳了,闭上眼睛,我们要出发了。

教师:哇!我们来到了孔融的家,让我们来看看他在做什么吧?

(通过创设穿越的情境,很好地吸引幼儿的眼球,更能激发幼儿参与的积极性。)。

(二)分段欣赏故事,初步了解故事内容,理解句子的意思。

1.教师播放课件故事前两段,引导幼儿理解“能让梨”的意思。

(1)欣赏故事,进行提问。

教师:孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子?

孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己?

孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)。

你们喜欢孔融吗?为什么?

教师:原来啊,孔融在四岁的时候就是一位孝敬长辈、谦让他人懂礼貌的小朋友,我们都要向孔融学习,做一个懂谦让的好孩子。

(2)简短的小结故事内容,帮助理解“能让梨”的意思。

教师:将最好的最大的梨留给哥哥和弟弟,自己吃最小的梨。这样的行为在三字经里面称为能让梨。

(3)练习学说“能让梨”。

教师:是啊,那我们来说一说。

2.教师播放课件故事第三段,引导幼儿理解“弟于长,宜先知”的意思。

(1)欣赏故事第三段,进行提问。

教师:孔融这么懂事,让我们先听一听周围人是怎么夸他的?

教师:他们是怎么夸的呀?

(2)根据幼儿的回答,出示相应的图文字卡。

教师:他真是个懂事的好孩子啊!对于这种尊敬和友爱兄长的道理,是我们每个人从小就应该知道的。在三字经中就是“弟于长,宜先知”的意思。

(利用分段欣赏故事,并出示相应的图文字卡,这样更有利于幼儿理解句子意思,而且引起他们学习的兴趣。)。

(三)引导幼儿完整的朗诵“融四岁,能让梨;弟于长,宜先知。”。

1.引导幼儿集体朗读。

教师:其实啊,我们刚刚看了这个视频故事,就叫孔融让梨。那我们一起用三字经里的话来说一说吧。

2.师幼轮流读。

教师:现在,我读一句,你们接一句,可以吗?让我们试试看吧。

3.请个别幼儿轮流读。

教师:谁愿意来读第一句,我们接下一句?

4.玩接龙的游戏。

教师:好,我们试试看吧!

(通过不同的方式让孩子们朗读,这样既让幼儿能掌握并学会句子,又能提高幼儿参与的兴趣。)。

(四)迁移生活经验。

教师小结。

教师:你们都能做很多的事情,其实,你们做的这些事情,都可以说是弟于长,宜先知。

教师:呀,今天的时间不早了,让我们坐上时光机回家吧。以后我们在幼儿园里也要懂得和朋友分享,谦让他人。

(此环节主要是让幼儿联系自己的生活实际,让他们知道谦让他人、礼让他人的意思。同时利用三字经里的句子进行小结,这样更便于他们理解其所表示的含义。)。

活动延伸:

1.在家里让幼儿进行一次分梨活动,进一步理解故事《孔融让梨》,让他们体验分梨的乐趣。

孔融让梨幼儿园小班教案篇四

活动目标:

1、理解故事内容,大胆地表达自己的想法。

2、懂得尊敬、关心长辈,爱护弟妹。

3、体验谦让所带来的快乐。

活动准备:

实物两个梨(一大一小),笑脸、苦脸图片,本班级幼儿在活动中的视频(友好的一起玩的,不友好争抢玩具的等)。

活动重点:

幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

教学难点:

养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

活动过程:

一、谈话导入活动:

在家里,爸爸妈妈给我们买了好吃的东西,你是一个人吃,还是和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起吃?(幼儿各抒己见)老师把幼儿的做法分成两种:给愿意和别人一起分享的幼儿贴上一个笑脸,反之贴上苦脸。

二、出示孔融画面,引出学习内容:

1、教师:今天我们班来了一位小客人,瞧!(出示孔融画面)这是个古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你们一样大,也是四岁,孔融给小朋友还带来了两个梨呢!你想吃哪一个梨?(出示两个梨:一大一小,让幼儿自由挑选,教师不做评论。)。

2、教师:想知道孔融挑了哪一个梨吗?我们一起来听个故事吧!教师有感情的讲述故事一遍后提问:孔融挑了哪个梨,他为什么不拿大的,拿个小的呢?(幼儿自由回答)孔融是怎么说的呢?我们一起来看动画片。

三、播放视频,幼儿观看动画片,理解故事内容。

四、教师小结:

孔融才四岁,就知道把好的东西留给别人,所以大家都夸他是个好孩子,他的故事也一直讲到现在,我们也要向他学习,兄弟姐妹之间要友好相处,有好的东西应该和大家一起分享,不要只顾自己,我们要学会尊敬关心长辈,爱护兄弟姐妹,你们是好孩子吗?现在请你来挑梨,你挑哪一个呢?为什么?(再请幼儿自由挑选)。

五、设计情境,情感迁移:

你关心过别人吗?

1、如果你坐在公共汽车上,上来了一位老奶奶,这时车上已经没有座位了,你会怎么做?(鼓励幼儿情景表演)。

2、假如小弟弟喜欢你的玩具,你会怎么办呢?

3、看到小妹妹摔跤了,你会怎么做?

4、观看视频:播放本班级幼儿在活动中的图片(友好的一起玩的,不友好争抢玩具的等),让幼儿辨析谁做得对,谁做得错,并说出理由。

六、活动迁移:

在幼儿园玩玩具时,应该怎样玩?(幼儿自由讨论回答)结束。

教学反思:

通过图片讲故事,幼儿能直观地了解故事中的人物形象和故事的大概含义,通过观看视频及简单的提问,能强化幼儿对正确行为的意识,通过赞扬故事中的小孔融,幼儿能判断自己日常行为,但是由于幼儿的理解能力有限,在活动的最后让幼儿说说怎样和小朋友一起玩玩具时,多数幼儿仅理解为不抢别人的玩具,这一点上老师需要进一步引导,体验谦让所带来的快乐。

还有就是再让幼儿说出孔融为什么只拿了一个最小的梨时,幼儿只局限于故事中孔融的回答,我也没有把教学目标上升到一个“爱”的高度,没有深挖出故事中的教育意义,以后再进行类似的教学活动时,要突出“爱”的教育主题。

孔融让梨幼儿园小班教案篇五

1.幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

2.培养幼儿关心他人和为他人着想的.行为习惯。

活动准备:图片,独木桥等。

1.游戏:独木桥。

请幼儿自由走独木桥,通过讨论:让幼儿了解不谦让造成的后果。

2.老师小结:做事情应该谦让,让幼儿先走,或者轮到自己的时候才走,不推也不抢,就不会有小朋友被挤到桥下了。

3.第二次玩独木桥游戏。

老师教育幼儿学会相互谦让。

4.讲述故事《孔融让梨》。

5.教育幼儿向孔融学习相互谦让。

6.教育幼儿在家也能与人分享,为家里的爸爸妈妈爷爷奶奶着想。

孔融让梨幼儿园小班教案篇六

1、通过欣赏故事、理解故事内容,懂得谦让的道理。

2、教育幼儿懂得礼让,知道尊老爱幼。

3、体验谦让所带来的快乐。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

【教学准备】。

知识准备:鼓励语:小手小手转一转,你棒,我棒,大家棒!

物质准备:图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。

【教学过程】。

一、组织教学:音乐律动《爸爸瞧妈妈看》。

二、基本部分。

(一)出示孔融画面,引出内容。

(二)听故事孔融让梨。

提问:你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半)。

师:让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨!

提问:

1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的?

2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?

提问:你喜欢孔融吗?为什么?

(三)听儿歌《让座》。

三、结束部分。

小结:孔融四岁就知道把好的留给别人,儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座,大家都夸他们是好孩子,我们也要向他们学习,兄弟姐妹之间要友好相处,有好的东西应该和大家一起分享,不要只顾自己。我们要学会尊敬关心长辈,爱护兄弟姐妹。

今天老师请大家吃梨,你挑哪个?为什么?小朋友排队上来拿。

古时候有一个人叫孔融,他有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”

孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”

父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”

孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”

你看,孔融讲得多好啊。他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”

孔融只有四岁,就知道让梨。上面让哥哥,下面让弟弟。大家都很称赞他。

教学反思。

故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。

孔融让梨幼儿园小班教案篇七

活动名称:

活动目标:

1、初步懂得与人相处应谦让的道理,初步学习遇到问题要想办法解决问题。

2、通过故事欣赏与实践,增强为他人着想的意识。

3、体验谦让所带来的快乐。

活动准备:

教本。

活动过程:

一、提出问题,引起兴趣:

有大小不一样的苹果,要请你分给哥哥、妹妹和你自己,你应该怎么分?

二、引出故事题目并进行解释,讲一遍故事。

三、启发提问:

1、故事题目是什么?讲了一件什么事?

2、孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的?

3、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?

四、指导幼儿观察教本,在听一遍故事。

重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥,下面让弟弟“,并学习其中对话。

五、引导幼儿思考、讨论:

孔融才四岁,就知道这样让梨,我们应该怎样谦让。

讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让,设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,但是在听了故事以后自己要向孔融学习,学习谦让,本次活动幼儿的发言讨论都很积极。

设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,如果请我分苹果,我就拿大的。通过这次学习都愿意以后会把大的、好的分其他的宝宝。

孔融让梨幼儿园小班教案篇八

活动目标:

1、初步懂得与人相处应谦让的道理,初步学习遇到问题要想办法解决问题。

2、通过故事欣赏与实践,增强为他人着想的意识。

3、体验谦让所带来的快乐。

活动准备:教本。

活动过程:

一、提出问题,引起兴趣。

有大小不一样的苹果,要请你分给哥哥、妹妹和你自己,你应该怎么分?

二、引出故事。

对题目并进行解释,讲一遍故事。

三、启发提问:

1、故事题目是什么?讲了一件什么事?

2、孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的?

3、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?

四、指导幼儿观察教本。

在听一遍故事,重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥,下面让弟弟“,并学习其中对话。

五、引导幼儿思考、讨论。

孔融才四岁,就知道这样让梨,我们应该怎样谦让。

讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让,设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,但是在听了故事以后自己要向孔融学习,学习谦让,本次活动幼儿的发言讨论都很积极。

孔融让梨幼儿园小班教案篇九

1、通过欣赏故事理解故事内容,懂得谦让的道理。

2、培养幼儿良好的倾听习惯。

食物两只梨子、vcd动画。

师:这是个古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你们一样大,也是四岁,孔融给小朋友还带来梨子呢!你想吃哪一只梨?(出示梨子)。

师:想知道孔融挑了哪一只梨吗?我们一起来听个故事吧!(师讲故事一遍)。

提问:孔融挑了哪只梨?他为什么不拿大的,拿个小的呢?(幼儿自由回答)。

提问:孔融为什么不拿大的,拿个小的呢?(让幼儿学说孔融的回答)。

爸爸是怎么夸奖他的?(让幼儿学做爸爸做夸奖的动作)。

老师小结:孔融才四岁,就知道把好的留给别人,所以大家都夸他是个好孩子。你们是好孩子吗?现在请你来挑梨,你挑哪个呢?为什么?再请幼儿自由挑选。

提问:在幼儿园、家里你们还遇到哪些事要互相谦让的呢?(幼儿自由讨论回答)结束。

孔融让梨幼儿园小班教案篇十

1、通过理解故事内容,懂得谦让的道理。

2、培养幼儿良好的倾听习惯。

【活动准备】。

食物两个梨子,动画视频,课件。

推荐课件:大班语言公开课《孔融让梨》。

【活动过程】。

1、导入新课。

师:今天老师给你们带来了一个挑梨子的故事,我们一起来听一听。

2、老师完整讲述故事。

提问:故事的名称叫什么?发生了一件什么事?

3、结合图片,讲述故事。

(1)教师一边讲述边提问的方式帮助幼儿理解故事的`前半段内容。

提问:故事中的小男孩叫什么名字?他几岁了?他有几个兄弟?他是最小的吗,为什么?

(2)结合图片完整的讲述故事的后半段内容。

提问:爸爸又是怎么问孔融的,孔融又是怎么说的?

提问:爸爸是怎么夸孔融的?(好孩子,好孩子,你真是个好孩子。)。

提问:小朋友们,你们喜欢孔融吗,为什么?

小结:孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。

4、完整观看《孔融让梨》视频。

5、创设情景,情感迁移。

提问:平时你认为谦让的事情有哪些呢?

提问:小妹妹喜欢你的玩具,你会怎么做?

提问:如果你在公交车上,上来了一位小妹妹,又没有座位,你会怎么做?

总结:今天我们学了一个让梨的故事,懂得了谦让的道理,希望小朋友都能做到像今天这样能够谦让别人,关心别人。如果现在让你把梨送出去,会把梨送给谁?为什么?(幼儿自由说)。那么现在请小朋友们起立,我们一起把梨送给他们吧!(在音乐声中,带领幼儿走出教室。)。

孔融让梨幼儿园小班教案篇十一

物质准备:图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)

经验准备:参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解

一.教师出示一张图片,引导讲述,引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)

二.幼儿讲述

3、教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情

三.结束

请幼儿将图片带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听

孔融让梨幼儿园小班教案篇十二

1、知道卡片中物品的名称及用途。

2、能够按照物品用途尝试对物体进行分类。

3、习惯动手动脑,对分类活动产生兴趣。

1、自制卡片(玩具、图书、杯子、橡皮泥、衣服)五张

2、装有不同类别物品的大纸箱四个

1、教师出示自制卡片,引导幼儿说说卡片种物品的名称及用途。

教师:小朋友们,你们看卡片上都有什么啊?你知道它们的名字吗?

教师:请小朋友大声的告诉老师它们的名字和它们都有什么用处?

2、请幼儿按照卡片中物品的用途将卡片放到班级中指定的区域内(如将图书卡片放到阅读区)

教师:小朋友们你能为这些迷路的卡片包包找到它们自己的家吗?

3、引导幼儿实际操作,进行物品分类游戏。

教师出示一个大纸箱,请幼儿轮流从纸箱中随机取出任一物品,并将其放入相应区域内。

4、组织幼儿分组进行物品分类比赛。

将幼儿分成三组,每组幼儿按照上述分类游戏的贵族进行比赛,最快完成的一组获得胜利。

鼓励幼儿回家后对自己的玩具进行分类放置。

通过分类活动引导幼儿了解生活中物品的属性和用途,在尝试分类的过程中幼儿对这些物品有基本的认知,对物品进行分类游戏时感知游戏的有趣性,在玩中学习。

孔融让梨幼儿园小班教案篇十三

1、理解故事内容,大胆清楚地表达自己的想法。

2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。

【活动准备】。

教学图片,故事录音《孔融让梨》。

【活动过程】。

一、引出故事主题,引起幼儿兴趣:

你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。

二、倾听故事,理解感受:

孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子?

孔融为什么要挑一个最小的'梨子给自己?

孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)。

你们喜欢孔融吗?为什么?

三、设置情境,迁移感情。

这是一个很久以前的故事,为什么到现在大家还在讲呢?假如你是孔融你会怎么做?

经验联想:你关心过别人吗?

四、假设情景。

1.如果你坐在公共汽车上,上来了一位小妹妹,车上已经没有位置了,你会怎么做?

2.假如小弟弟喜欢你的玩具,你会怎么办?

3.看到小妹妹摔倒了你会怎么做?

孔融让梨幼儿园小班教案篇十四

1、通过寻找宝物的过程中知道苹果是红红的,圆圆的,长在树上的。

2、根据线索大胆表述自己的想法。

3、体验活动的乐趣。

1、小兔、兔妈妈图片

2、白纸上许多个圆

3、宝箱

1、师:瞧,是谁来了?——小兔子和兔妈妈

师:我们和它们个打招呼。今天是小兔子的生日,兔妈妈给小兔子准备了一份礼物,可是呀,兔妈妈对小兔子说:今天我要来考考你,看看你能不能猜出来我的礼物是什么。

2、ppt出示三个宝箱,这是什么?

4、师:我们先来看看一个宝箱里有什么?请一个幼儿打开宝箱(一个圆形)

宝箱里是一个圆形,说明兔妈妈的礼物是什么样的?

小结:原来呀,兔妈妈的礼物是圆形的。

出示12个圆,让幼儿说一说师:那我们生活中什么东西是圆的?

(幼儿说,老师添画——气球,头,篮球,西瓜,棒棒糖,苹果,太阳,头,球,胎,井盖)

请幼儿打开第二个宝箱一个红色的圆

宝箱里是一个红色的圆形,说明兔妈妈的礼物是什么样的?

小结:原来呀,兔妈妈的礼物是红红的圆圆的。

师:我们一起来问问兔妈妈。兔妈妈你的礼物在这里面吗?

师:兔妈妈说"快啦,快啦",再来看看第三个宝箱,你们就能猜出来了

打开第三个宝箱,师:你发现了什么?一棵树

兔妈妈的礼物是圆圆的、红红的、还和树有关

兔妈妈的礼物是什么?苹果

小结:原来兔妈妈给小兔子的礼物是一个大苹果。

你喜欢吃苹果吗?苹果吃起来味道怎么样?酸酸的甜甜的。苹果是一种很好的水果,苹果很有营养可以让我们的身体更健康。我们小朋友都要多吃苹果才能身体棒棒。

孔融让梨幼儿园小班教案篇十五

1、理解故事内容,知道孔融怎样分梨。

2、懂得尊重大人,爱护弟弟妹妹。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

重点难点。

为什么要“让”。

活动准备。

大小不一的梨模型,教学图片。

活动过程。

一、引出故事主题。

你们认识这个小男孩吗?他的.名字叫孔融。今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。

二、倾听故事。

老师给小朋友讲故事……。

1、孔融家都有谁?孔融最大吗?

2、孔融为什么要一个最小的梨?

3、孔融怎么对爸爸说?

4、你们喜欢孔融吗?

我们要像孔融一样关心大人,爱护弟妹。

三、经验联想。

你们关心过别人吗?

四、做游戏。

小朋友扮演《孔融让梨》里的角色。

教学反思。

故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。

小百科:中国千百年来流传的一个道德教育故事,这个故事告诉人们,凡事应该遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事,教育人们凡事应该遵守公序良俗。《三字经》中“融四岁,能让梨”即出于此。

孔融让梨幼儿园小班教案篇十六

1、理解故事内容,知道孔融怎样分梨。

2、懂得尊重大人,爱护弟弟妹妹。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

为什么要“让”。

大小不一的梨模型,教学图片。

一、引出故事主题。

你们认识这个小男孩吗?他的.名字叫孔融。今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。

二、倾听故事。

老师给小朋友讲故事……。

1、孔融家都有谁?孔融最大吗?

2、孔融为什么要一个最小的梨?

3、孔融怎么对爸爸说?

4、你们喜欢孔融吗?

我们要像孔融一样关心大人,爱护弟妹。

三、经验联想。

你们关心过别人吗?

四、做游戏。

故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。

小百科:中国千百年来流传的一个道德教育故事,这个故事告诉人们,凡事应该遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事,教育人们凡事应该遵守公序良俗。《三字经》中“融四岁,能让梨”即出于此。

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/18976619.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
Baidu
map