读后感是我们在读书之后，对书中的情节、人物、主题等进行思考和总结的一种方式。在撰写读后感时，我们可以结合自己的亲身经历和感受，将书中的故事与现实生活联系起来。以下是一些读者对名著和畅销书的开云官网app下载安装手机版 ，或许能为大家带来新的思维启发。
三袋米的故事读后感篇一
《拖鞋的故事》是我读过与我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，书中描写了小男孩穿拖鞋总是发出“嚓嚓”的声音，在爸爸的多次教导后，他终于有所顿悟，爸爸也对他的表现甚感欣慰。
本文主要写了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不过拖鞋总是发出“嚓嚓”的声响。小作者觉得爸爸总是批评他是因为吵到了爸爸自己，可是爸爸却说是为了楼下的人着想。但是刚开始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不过幸好最后他又在自我反省中意识到了自己的错误，而且最后还改正了错误。
从爸爸这方来说，小作者这样是不对的。他没想到如果楼下的人在休息时他却穿着拖鞋发出“嚓嚓”的声音会打扰到别人休息，如果他总是突然这样，别人就会生气。可能刚开始几次别人忍着没有找上门来理论，但是总有一天会惹恼别人，以至于让别人找上门来理论，到时候就会有意想不到的后果。但是从小作者这方来说他的行为还是可以理解的。小作者一放学回家是很累的，再加上重重的书包带来的负荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖着脚走路可以让他暂时放松得到休息。这样他才会感觉到舒服，不过还是希望小作者不能因为劳累就影响到他人，这是非常不礼貌的行为。
写到这儿，我又想起那天发生在我身上的事。有天晚上，妈妈回到家时我刚从书桌旁走到客厅，当时拖鞋也发出“嚓嚓”的声音。当我走到妈妈身边时，妈妈对我说：“你走路不要总是发出‘嚓嚓’的声音可以吗？我们能抬起脚走路就抬起脚走路对吧？”当时我只是口是心非的答应了一句“好的”，猛然间想起《拖鞋的故事》爸爸对小男孩的教导，假如自己在学习时，爸爸或妈妈也穿拖鞋这样走来走去，自己会不会生气？此以后我只要听到楼上有“嚓嚓”的声音就会觉得很烦，也让我更加下定决心自己要改掉这个坏习惯。
回味再三，《拖鞋的故事》不仅让我懂得了做人要时刻为别人着想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人。更让我对拖鞋发出“嚓嚓”的声音有了更深刻的认识。在今后的学习中，我会将我自己学到的道理进行运用，让我的生活充满关爱与友善。
三袋米的故事读后感篇二
读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《娘的三袋米》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
这是一个真实的故事：一个特困家庭，儿子刚上学时，父亲就去世了，母亲没有改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。儿子考上了县重点一中，母亲两次给学校食堂上交的“伙食”都是早稻、中稻、晚稻、细米的混合物，而作为生活费的现金呢？是丁丁当当的硬币凑够的五元钱。第三次交粮由于管理员拒收，母亲双膝盖一弯，跪在厨房师傅面前，道出了“这米是我讨饭得来的”的真相。
作者的这位母亲，虽然贫穷，但心中有爱，有梦想；虽然乞讨，但一样活得有尊严，一种特殊的伟大的尊严！同时，这位母亲也是幸运的，因为她有个争气的儿子，文中的儿子更幸运，因为她有一位平凡而又伟大的母亲！
故事看完了，可那三袋米带给我的`那份感动和激情，却时时在我心中萦绕。
在我们人生崎岖坎河的旅途上，从吮着乳汁牙牙学语，蹒跚学步，到幼儿园、小学、中学……都是在母亲无私的呵护中茁壮成长。当我们生病时，母亲焦急地守护，常常抱怨咋不生病在自己身上？也好代儿受罪；当我们在外面遇到挫折或者哪次考试成绩不理想时，母亲会用心来开导我退一步海阔天空的哲理。有母爱的滋养，我们并没有孤独和惶恐，反而更增加了战胜困难的勇气和信心。当我们学习疲惫时，母亲会默默的送上一杯热水，一杯牛奶；当我们情绪低落甚至会对她打发脾气，而这些，母亲还会默默的承受。
这就是母爱，真挚无私，不求回报，永不停息。感化一切。
唐代诗人孟郊《游子吟》写道：谁言寸草心，报得三春晖。让我们牢记这首诗，让我们拥有一颗感恩的心。
三袋米的故事读后感篇三
当仔细品读一部作品后，大家心中一定有很多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的《三袋米的故事》读后感，希望能够帮助到大家。
这是一个真实的事情，是一个特困户家庭，小学的时候，父亲就去世了，妈妈没有改嫁，而是选择含辛茹苦的拉扯儿子长大，日复一日，年复一年，儿子没有辜负母亲的付出，16岁的那年，儿子考上了县重点中学，而这时母亲因为长期劳累成疾患上了严重的风湿病。儿子知道去学校要交30斤米去食堂，他更知道家里是拿不出这30斤米的，所以他和母亲说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲打心眼里高兴，摸着儿子的头说：“你有这份心就够了，但是书是非读不可的，放心吧！娘能生你，就有法子养你，你先去学校报名，娘随后就把米送去。”儿子固执地说不，就要退学，母亲再三说快去，儿子就是不肯，母亲挥起粗糙的巴掌打在儿子的脸上，那是母亲第一次打儿子，几年来都没有打过儿子。
儿子终于上学了。没过多久，母亲一瘸一拐地挪进食堂大门，气喘吁吁的卸下一袋米。负责食堂登记的熊师傅打开口袋，抓起一把米看了看说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，把我们食堂当杂米桶了。”母亲只能说：“对不起，对不起，”把5元钱交给大师傅转交儿子这个月的生活费，只有5元钱，现在的孩子随便买一样零食都不止5元钱，真的无法想象他当时是一个月的生活费，几乎就是不花钱了。
又到了一个月，母亲带来的30斤米还是有早、中、晚稻参杂的，食堂的熊师傅说：“不管什么米我们都收，但是不要掺和在一起，这样我们没有办法烧。”母亲笑笑又一瘸一拐走了。
第三个月母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒：“我说你这个做妈的，怎么就听不懂我说话呢？咋还是杂色米呢？你呀！今天是怎么背来的，还是怎么背回去！”
母亲似乎早就知道，双膝一弯，跪在熊师傅面前：“大师傅，我跟你说实话吧，这米是我讨……讨饭讨来的啊！”这时熊师傅楞住了，大吃一惊。
母亲挽起裤腿，露出一双僵硬变形的双腿抹着眼泪说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更别说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我打回学校的，因为怕自己讨饭的事让儿子知道伤了他自尊心，母亲每天天还没亮就摸黑出村，去村外十几公里的`外村去讨饭，然后等天黑才回家，每天拖着沉重的双腿来回走几十公里路，正常人都困难啊，何况她严重变形的腿啊！就为了儿子在学校的一口饭啊！熊师傅已听的眼泪哗哗的啦，他说：”让校长申请捐款。“母亲坚决反对，怕伤了儿子的自尊心，更怕影响了儿子的学习，求着大师傅为她保密。
最后校长还是知道她们的事，以特困生帮他免去了三年的学费与生活费。三年后，儿子以627分的成绩考上了清华大学。欢送毕业生那天，校长特意将母亲和儿子请上主席台，熊师傅讲了母亲讨米供儿上学的故事，把三只蛇皮袋给所有的学生看，这就是三袋米的事情，请出伟大的母亲上台。看到这里，我的眼泪哗哗地流，这位母亲，你所有的付出都没有白费，你教出了一位好儿子，他今天替你争光了，这时儿子猛扑上前把母亲搂在胸前，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
我忽然觉得，以后我过生日，不要给自己买礼物了，更不要叫一帮好朋友聚餐，而是要孝敬自己的母亲，因为当年母亲养育我们不容易，现在我已是为人母了，也更希望我的子女懂得感恩，懂得珍惜。感谢我身边的每一个人，因为有你们，生活才如此美好，感谢你们……爸爸妈妈，家人们，谢谢你！们。
三袋米的故事读后感篇四
《嗟来之食》这个故事主要讲齐国的一个穷人在饥荒的年代始终不肯吃富人施舍的饮食而饿死的事。如今众说纷纭，“食不食嗟来之食”而在我看来，嗟来之食应该吃。原因有以下几点。
“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”我们的身体毛发皮肤是父母给我们的，我们必须珍惜它，爱护它，所以珍惜它，爱护它就是行孝尽孝的开始。饿者为了尊严，毅然死去，不了解父母的想法，属于不孝的的表现。他两脚一蹬便撒手归天了，留下亲人怎么办？我觉得这个人没有心胸，没有豁达的心境，为了尊严，把生命当儿戏。凡是都有一个度，超过去了就不好了，这种事情本来就没有对错。仁者见仁，智者见智，我永远认为生命是最重要的。塞格林曾说：“不成熟的人为了理想而死，成熟的人为了理想卑微地活着。”一个有大爱的人，是必须能够在无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”
总之，留得青山在不愁没柴烧。人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛，饿死算什么？所以忍是最好的办法，退一步海阔天空，何必与人争呢？活着就好，嗟来之食就该吃。
三袋米的故事读后感篇五
读了《三袋麦子》这片课文，土地爷爷给小猪、小牛、小猴三人每人一袋相同麦子，小猪当时就做成好吃的，小牛是省着吃，小猴是播种，结果是第二年土地爷爷再找到他们时，小猪早就吃光了，小牛还剩了半袋，小猴却有了一屯子的麦子。这使我想到，土地爷爷就像我们的老师，麦子就像上课时老师给我们大家的知识是一样的，但是大家每次考试的成绩是不一样的，有的好，有的差。有的小朋友怕，贪玩，上课不认真听讲，所以就像小猪一样，没有知识，成绩很差。有的小朋友虽然也在学习，也很用功，但是死记硬背，没有真正理解，所以就像小牛一样，成绩很一般。有的小朋友上课很认真，很用功，有良好的学习习惯，能真正理解书本内容，所以就像小猴一样，发现了麦子除了吃还可以用来播种。
通过《三袋麦子》，我希望我们小朋友都想小猴一样那样优秀。
三袋米的故事读后感篇六
妈妈回答：爱是生活中美好的东西。
于是，我明白了，对于我：妈妈的呵护是爱；老师的鼓励是爱；同学的帮助是爱；路人的微笑也是爱。当读完了《木里的故事》，我觉得爱是世界上最珍贵的礼物。
每当翻开《木里的故事》这本书时，我的脑海中就会浮现出爱的画面：当我生病时，妈妈彻夜不眠，颈椎、腰椎痛得起不来，还要咬咬牙起来帮我倒水喂药，亲力亲为。第二天依然早起，面容憔悴、昏昏沉沉的她照常给我准备了营养丰富的早餐，那一刻，我的眼泪情不自禁地流下。
当我看到我们的顾校长背着一个脚受伤的学生时，他那瘦瘦的身体承载着这么一个沉重的学生，吃力地背上台阶，这一刻，犹如自己的父亲一样，是多么的伟大，多么的温暖。他爱每一个学生，他希望每一个学生都能健康成长，平安上学。
当我端起饭碗的时候，就会想起几天前已离开了我们的袁隆平爷爷，他爱我们每一个人，为解决我们吃饭的问题奉献了一辈子，给我们带来了绿色的希望和金色的收获。
爱或许是一声关心，或许是一次帮助，或许永远看不到，但它始终是世界上最珍贵的礼物，希望它存在于每一个人的心中，也存在于世界的每一个角落。
三袋米的故事读后感篇七
这是一个真实的事情，是一个特困户家庭，小学的时候，父亲就去世了，妈妈没有改嫁，而是选择含辛茹苦的拉扯儿子长大，日复一日，年复一年，儿子没有辜负母亲的付出，16岁的那年，儿子考上了县重点中学，而这时母亲因为长期劳累成疾患上了严重的风湿病。儿子知道去学校要交30斤米去食堂，他更知道家里是拿不出这30斤米的，所以他和母亲说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲打心眼里高兴，摸着儿子的头说：“你有这份心就够了，但是书是非读不可的，放心吧！娘能生你，就有法子养你，你先去学校报名，娘随后就把米送去。”儿子固执地说不，就要退学，母亲再三说快去，儿子就是不肯，母亲挥起粗糙的巴掌打在儿子的脸上，那是母亲第一次打儿子，几年来都没有打过儿子。
儿子终于上学了。没过多久，母亲一瘸一拐地挪进食堂大门，气喘吁吁的卸下一袋米。负责食堂登记的熊师傅打开口袋，抓起一把米看了看说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，把我们食堂当杂米桶了。”母亲只能说：“对不起，对不起，”把5元钱交给大师傅转交儿子这个月的生活费，只有5元钱，现在的孩子随便买一样零食都不止5元钱，真的无法想象他当时是一个月的生活费，几乎就是不花钱了。
又到了一个月，母亲带来的30斤米还是有早、中、晚稻参杂的，食堂的熊师傅说：“不管什么米我们都收，但是不要掺和在一起，这样我们没有办法烧。”母亲笑笑又一瘸一拐走了。
第三个月母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒：“我说你这个做妈的，怎么就听不懂我说话呢？咋还是杂色米呢？你呀！今天是怎么背来的，还是怎么背回去！”
母亲似乎早就知道，双膝一弯，跪在熊师傅面前：“大师傅，我跟你说实话吧，这米是我讨……讨饭讨来的啊！”这时熊师傅楞住了，大吃一惊。
母亲挽起裤腿，露出一双僵硬变形的双腿抹着眼泪说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更别说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我打回学校的，因为怕自己讨饭的事让儿子知道伤了他自尊心，母亲每天天还没亮就摸黑出村，去村外十几公里的外村去讨饭，然后等天黑才回家，每天拖着沉重的双腿来回走几十公里路，正常人都困难啊，何况她严重变形的腿啊！就为了儿子在学校的一口饭啊！熊师傅已听的眼泪哗哗的啦，他说：”让校长申请捐款。“母亲坚决反对，怕伤了儿子的自尊心，更怕影响了儿子的学习，求着大师傅为她保密。
最后校长还是知道她们的事，以特困生帮他免去了三年的学费与生活费。三年后，儿子以627分的成绩考上了清华大学。欢送毕业生那天，校长特意将母亲和儿子请上主席台，熊师傅讲了母亲讨米供儿上学的故事，把三只蛇皮袋给所有的学生看，这就是三袋米的事情，请出伟大的母亲上台。看到这里，我的眼泪哗哗地流，这位母亲，你所有的付出都没有白费，你教出了一位好儿子，他今天替你争光了，这时儿子猛扑上前把母亲搂在胸前，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
我忽然觉得，以后我过生日，不要给自己买礼物了，更不要叫一帮好朋友聚餐，而是要孝敬自己的母亲，因为当年母亲养育我们不容易，现在我已是为人母了，也更希望我的子女懂得感恩，懂得珍惜。感谢我身边的每一个人，因为有你们，生活才如此美好，感谢你们……爸爸妈妈，家人们，谢谢你们。
三袋米的故事读后感篇八
他向朋友借了一条船，在燕子的指引下出发了，由于食物不多，一路上鸭子捕到了很多飞鱼，海豚还给他们送来野葱。一天傍晚突然狂风大作，船身颠簸厉害，原来船身被砸出一个大洞，海水只往里灌，医生让鸭子游到岸边，把绳子绑着椰子树上，随后大家便顺着绳子爬上岸，我一颗悬着的心终于落了下来，好惊险呀！天晴后他们继续向猴子国进发，没想到半路上遇到悬崖，一只老猴子大喊一声:“孩儿们，桥，桥，桥——快造出一座桥”一眨眼功夫，悬崖上出现了一座用猴子的身体连接成的桥，我感到十分震惊。
医生好不容易到了猴子国，便在那里忙开了，叫人搭草房，把没生病与生病的猴子隔离开来，给没生病的猴子注射疫苗。于是医生便给其他动物写信，比如狮子国、豹子国、羚羊国等，叫它们协助照顾猴子。狮子国的国王是个傲慢的家伙，它来到猴子国对医生说：“我们是兽中之王，为什么要照顾那些肮脏的猴子，还不如把它们当做零食吃了差不多。”但是狮子王回家以后看见自己的孩子病得很厉害，王后咆哮起来：“你这个没用的家伙，竟然不知道大名鼎鼎的杜立特医生，现在谁都知道他会给动物看病，你竟然对他这么无礼，你快点把孩子抱过去，给他道歉，请求他的原谅。”狮子王只好羞着脸给医生道歉，医生不计前嫌，把他孩子病治好了。原来再厉害的动物也有求于他人的时候，让我懂得了乐于助人的道理。狮子王派狮子照顾猴子，见狮子国都如此，其他动物都纷纷来照顾猴子。
杜立特还干了几件惊天动地的事情：创建动物邮局，乘巨型海蜗牛在海底行走，组建动物马戏团，成立了动物花园，到月球上探险等。什么困难的，不可思议的事情在杜立特医生那里都迎刃而解。从中我看到了杜立特医生优秀的品质——勇敢、乐观、充满爱心、富有同情心。
一天，一只流浪狗路过家门口，我见它可怜巴巴的望着远方，好像在寻找什么，此刻我多想成为杜立特医生，因为他懂得动物语言，可以跟狗聊天做朋友。我随手拿了两根骨头扔给它吃，狗感激的看着我，然后跑上前去津津有味地啃了起来，吃完后它便朝我摇摇尾巴，像是在感谢我给的“大餐”。哦，原来跟动物做朋友是件很容易的事！
三袋米的故事读后感篇九
小猪、小牛和小猴同住在一个院子里，他们成了好邻居。
快过年了，土地爷爷给他们送来了礼物――三袋麦子。
这天，小猴、小牛和小猪聚在一起商量怎样分这三袋麦子。小猪不等大伙发言就大声嚷起来：“你们得分我多一点，我的饭量最大。”“不行”小牛觉得不合理，“多分你一点儿，那我们怎么办呢？”小猴摸了摸头，突然蹦跳起来，“我有办法了！今年我们留一点，其他的麦子全种下地，来年就可以收好多的麦子呢！”小牛直夸道：“好办法！好办法！小猴，你真聪明！”小猪也认为小猴主意不错。
从那以后，小猪、小牛和小猴一同上山，小猪和小牛耕地、施肥，小猴播种、锄草，直到太阳落山才回家。
日子一天天过去了，麦子渐渐变黄了。金黄的麦穗，飘出阵阵的清香。小猪高兴的喊道：“我可以吃我最喜爱吃的白面馒头和烙饼了！”他们齐动手，把麦子装进麦囤。开始慢慢享受自己的劳动成果。
小牛告诉他们说：这么多的麦子，我们得要保管好，不能让虫子吃了，还要经常通通风，晒晒太阳。每逢天气晴朗的日子，三个好伙伴总是忙得不可开交。
转眼间，又快过年了。土地爷爷又开始忙碌了――给孩子们送礼物。
土地爷爷来到小猪、小牛和小猴的院子里，看到院子里一座座金黄的小山。小猪看见爷爷来了，连忙招呼，便迫不及待向土地爷爷介绍自己的劳动成果。土地爷爷连声称赞：“你们真是聪明又勤劳的'好孩子！”
听了土地爷爷的话，小猪他们可高兴哪！一定要让土地爷爷尝尝他们刚做的白面馒头和烙饼。
土地爷爷谢绝他们的好意。
“是您让我们有了今天的生活，我们一定要感谢您！”小牛说：“我们送你一些做礼物吧！”土地爷爷语重心长地说：“孩子们，你们已经给了我最好的礼物，我一定要把他分给其他的孩子！”
听了土地爷爷的夸奖，他们觉得心里特别甜，小猴说：“让我们一起去给伙伴们送礼物吧！”
小猪、小牛和小猴背着袋子跟着土地爷爷出发了！
三袋米的故事读后感篇十
看了《365夜故事》中《贪心的拉利》后，我的读后感是：天鹅救了拉利，可是拉利还恩将仇报，真是太坏了，就为了一点点小利，就出卖了救过他的恩人。
大家千万不能向拉利这种灵魂肮脏的小人学习，要做一个有恩必报的好人。如果做个恩将仇报、忘恩负义的小人的话，就会恶有恶报的；如果做个有恩必报的人的话，就会善有善报的，所以要做个好人。
大家跟我一样，明白这个道理吗？
三袋米的故事读后感篇十一
读了《小木偶的故事》，我懂得了一个人只有笑是不行的，人还要有另外表情：伤心、同情、愤怒……只有有了这些表情我们才能表达出自己的感情，更好地和别人交流沟通。因为只有笑就不能表达人的所有情感，人的生活是丰富多彩的，酸甜苦辣尽在其中，如果人的表情只有笑的话，那么苦也笑、乐也笑、酸也笑、甜也笑，这个世界就会因此产生许多误解，从而导致人与人之间的打架、战争等。
三袋米的故事读后感篇十二
读了《三袋麦子》这个故事，我深受启发。
《三袋麦子》这个童话故事中的三个小动物各有所长，都很惹人喜欢。我很佩服小猴的聪明能干，做事情想得全面、长远，也很欣赏小猪的憨厚可爱，但我更为小牛的勤劳节俭所忻服。它是我们在生活中理财的好榜样。
小牛得到土地爷爷送的麦子，既不像小猪那样一下子吃完，也不像小猴那样把麦子全种下了地，与众不同的它是“慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，还经常把麦子搬到屋外晒晒太阳。”可见小牛勤俭节约，在生活上非常有计划。
读了《三袋麦子》这片课文，土地爷爷给小猪、小牛、小猴三人每人一袋相同麦子，小猪当时就做成好吃的'，小牛是省着吃，小猴是播种，结果是第二年土地爷爷再找到他们时，小猪早就吃光了，小牛还剩了半袋，小猴却有了一屯子的麦子。这使我想到，土地爷爷就像我们的老师，麦子就像上课时老师给我们大家的知识是一样的，但是大家每次考试的成绩是不一样的，有的好，有的差。有的小朋友怕，贪玩，上课不认真听讲，所以就像小猪一样，没有知识，成绩很差。有的小朋友虽然也在学习，也很用功，但是死记硬背，没有真正理解，所以就像小牛一样，成绩很一般。有的小朋友上课很认真，很用功，有良好的学习习惯，能真正理解书本内容，所以就像小猴一样，发现了麦子除了吃还可以用来播种。
通过《三袋麦子》，我希望我们小朋友都想小猴一样那样优秀。
今天，我读的书叫《三袋麦子》。故事主要讲了小牛、小猪、小猴分别得到土地爷爷的一份礼物——一口袋麦子。小牛省着吃，小猪是做了许多好吃的。只有小猴把一口袋麦子种下地，第二年收到了一大囤麦子，并送一口袋给土地爷爷。这个故事告诉我们：只有劳动，才能有吃不完的粮食。从今以后，我再也不会滥用父母的钱了。每当我用钱的时候，我都会想到它是父母用血和汗换来的。我要向小牛学习，养成存钱积累的好习惯。要有计划地、合理地使用钱。每到月底，我都要去银行存一点“紧急预备金”，剩余的用来买课外书，继续从书中吸取更多的精神食粮，从而懂得更多的道理。
三袋米的故事读后感篇十三
读了《三袋麦子》这个故事，我深受启发。
《三袋麦子》这个童话故事中的三个小动物各有所长，都很惹人喜欢。我很佩服小猴的聪明能干，做事情想得全面、长远，也很欣赏小猪的憨厚可爱，但我更为小牛的勤劳节俭所忻服。它是我们在生活中理财的好榜样。
小牛得到土地爷爷送的麦子，既不像小猪那样一下子吃完，也不像小猴那样把麦子全种下了地，与众不同的它是“慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，还经常把麦子搬到屋外晒晒太阳。”可见小牛勤俭节约，在生活上非常有计划。
三袋米的故事读后感篇十四
这个暑假里，爸爸给我买了一册文学书。其中，我最喜欢读梅子涵爷爷笔下的一个个生动有趣的童年故事。
……。
诸如此类的趣事还有很多。
小狮子他们有一个快乐的童年，一段珍贵的友谊。我也一样。
记得有一次，我的好朋友子茜去公园喂鸭子。刚到公园，我们就买了好多鸭食准备喂鸭子。我打开鸭食，不动声色地把鸭食扔到了水里。突然，一只名叫黑水鸡的鸭子扑了过来，一眨眼就把鸭食吞到了肚子里。我见了，又扔了一粒鸭食过去，可一不小心扔到白天鹅的背上去了。一只名叫绿头鸭的鸭子一看，猛地向白天鹅游去。当然，黑水鸡也不甘示弱，箭一般地游了过去。正当它俩抢食的时候，子茜又扔了一粒鸭食，聪明的绿头鸭马上转过头来，去抢另一个鸭食，黑水鸡就吃到了那粒抢到手的鸭食。时间过得飞快，眼见天色已晚，我和子茜只好分手各自回家了。
看，这就是我快乐的童年，我会永远将它铭记于心。
三袋米的故事读后感篇十五
他，竟被十字架活活压死了。
当我第一次读这本书的时候，我为高尔基伤心、难过，甚至想替他熬过那火辣辣的鞭子；当我再次品读时，我感受到了大人们的自私和老祖母的宽容、慈爱形成了鲜明的对比；当我再次翻开这本书的时候，我便深刻的体会到了正处在战争中的苏联人民的生活之艰辛和不易。人们在这种环境中，变得自私和贪婪。
这种现实生活中的善与恶、爱与恨，早已在高尔基的幼小的心灵上留下了印记。高尔基能够在这样的环境中健康成长，并成为一代文豪，不仅归功于在这种环境中依然保护他的外祖母，更归功于高尔基自己顽强不屈的精神和乐观向上的心态。
而我们生活在良好的环境中，更应该拥有这样良好的品质，为自己的理想而努力奋斗。
三袋米的故事读后感篇十六
读了《三袋麦子》这片课文，土地爷爷给小猪、小牛、小猴三人每人一袋相同麦子，小猪当时就做成好吃的，小牛是省着吃，小猴是播种，结果是第二年土地爷爷再找到他们时，小猪早就吃光了，小牛还剩了半袋，小猴却有了一屯子的麦子。
这使我想到，土地爷爷就像我们的老师，麦子就像上课时老师给我们大家的知识是一样的，但是大家每次考试的成绩是不一样的，有的好，有的差。有的小朋友怕，贪玩，上课不认真听讲，所以就像小猪一样，没有知识，成绩很差。有的小朋友虽然也在学习，也很用功，但是死记硬背，没有真正理解，所以就像小牛一样，成绩很一般。有的小朋友上课很认真，很用功，有良好的学习习惯，能真正理解书本内容，所以就像小猴一样，发现了麦子除了吃还可以用来播种。
通过《三袋麦子》，我希望我们小朋友都像小猴一样那样优秀。
三袋米的故事读后感篇十七
1、教材简析：
《三袋麦子》在西师版小学语文三年级上册第六单元第三课。上承《一只梅花鹿》，下承《竹石》。这篇课文是一篇童话故事，一共有九个自然段，课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲了土地爷爷送给小猪、小牛、小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢享用，而小猴则把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子，个人采用了不同的处理方式，结果是不一样的。学生对这篇课文有浓厚的兴趣，因为文中有他们喜欢的动物形象。
2、学情分析：
我班的学生思维活跃，富于充分的想象力，善于发表个人意见。因此，在教学中采用看动画片的形式激发学生的兴趣，让他们自主学习，为他们提供展示自己的机会。课文内容故事性强，线索比较清晰，我根据学生的情况让学生讲故事，鼓励学生大胆想象，大胆表演。
3、教学目标。
基于我对教材的理解和分析，结合新课标理念我将本节课的教学目标定为：
知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。
能力目标：知道小猪、小牛、小猴谁做得好，体会三个动物的美好的品格。
情感目标：能正确的评价三个小动物，明白不同的做法会有不同的结果的道理。
4、教学重难点：
教学时，我根据课文本身的特点，把“有感情地朗读课文”作为教学的重点，“能正确的评价三个小动物，明白不同的做法会有不同的结果的道理”作为教学的难点。
二、说教法学法。
教法：在这堂课中，我采用了情景导入法，讨论交流法，合作表演法，利用多媒体辅助教学去诱发学生的情感，引导学生自学、讨论、交流。
学法：语文学习不仅要帮助学生学习和掌握知识，而尤为重要的是让学生学会学习方法，在教学中，我主要渗透了自主学习法、合作学习法。通过教师与学生、学生与学生面对面地听、说、读、议、演等去实现，充分发挥学生的主动性，培养学生自主学习的能力。
三、教学过程设计。
（一）、动画导入，激发兴趣。
好的开端是成功的一半。精彩的导入往往能调动学生的学习兴趣，针对三年级学生的年龄特点，我利用多媒体播放动画片《三袋麦子》引入，学生被这鲜活的画面所吸引，顿时思维活跃、精神振作，为整堂课的教学打下一个良好的基础。欣赏后让学生交流故事的主要内容，以及故事中的人物，引入课题，从而积极主动地参与学习。
（二）、观看动画，理解感悟。
看动画片是孩子们最感兴趣、最乐于做的事情，针对这一特点，我把整堂课的教学以看动画片的方式来完成。根据学生的不同需求，先后播放土地爷爷分别到小猴、小猪、小牛家的情景，在学生欣赏动画之后引导学生交流，同时指导学生朗读。现就以土地爷爷拜访小猴为例谈谈我的具体做法：我先播放土地爷爷到小猴家这一部分内容，并让学生边看边想，让学生看后说说小猴家的麦囤里怎么会堆得满满的呀？同时指导学生读好小猴的话。接着让学生交流：看着小猴家丰收的情景，听着小猴自豪的话，你准备怎么来夸夸小猴呀？最后，老师扮演土地爷爷和学生一起表演这部分内容，在老师的引领下，学生自由组合表演。教学拜访小猪、小牛的思路与拜访小猴这部分基本相同，只是问题有所不同。通过学生的看、想、说、读、演，充分展示自己“独特的感受、体验和理解。”在对三部分内容学完之后，引导学生交流：小朋友，看了动画片之后，你最喜欢哪种小动物的做法呀？为什么呢？在此活动中，增强学生的主体性和参与意识，同时让学生在合作、探索交流中感受快乐，得到收获，学会相互接纳，倾听、分享、互助，交流与合作的技能。
（三）、拓展延伸，活跃思维。
新课标强调要重视拓展学生的思维、发展学生的创新能力。教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要。当学完本课后此时学生脑中一定会想假如现在土地爷爷真的从小猴那里拿回了些麦子送给我，我该怎么处理呢？这时就让学生把自己的想法说出来。充分尊重学生的个体差异，满足不同学生的需要。为学生个性的充分发挥开辟了空间。从而培养学生的说话能力和创新能力。
复述不仅能提高学生的口头表达能力，增强记忆能力，还能帮助学生积累好词句，提高阅读和写话能力。中年级是培养学生听说能力的重要时期，作为语文老师，我们应该切实地把复述训练落到实处。因此，我再次播放这部动画片，让学生边看边跟着一起说说这个故事。
四、说板书设计。
好的板书是课文精华的体现，我的板书主要采用帖画配文字的“图文式”板书，简洁、概括，是文章结构的简缩，展现了文章的重点内容，加强了学生对文本的理解，符合儿童的心理特点和认知水平。
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