简洁明了的总结能够给读者带来更好的阅读体验和理解效果。写总结时可以参考一些优秀的范文或案例，借鉴别人的经验。以下是文化名人对于传统文化的推崇和保护，让我们共同传承文明。
二年级小熊看牙医篇一
你们知道它为什么叫小白吗?因为它有一身洁白的毛，所以我给它起了个名字叫小白。小白有个妈妈叫桃红，这是因为它的全身是桃红的。小白依偎在妈妈的怀里，妈妈正给它唱着歌“月儿睡了，风儿不吹了，小宝宝呀睡觉了。。。”小白听着听着就睡着了，妈妈越唱越轻，结果也睡着了。
嘘！轻点，别把他们吵醒了。你看他们睡觉的样子多可爱啊！
指导教师：顾文新。
二年级小熊看牙医篇二
一天，小熊走在回家的路上优秀作文，他走到半路看见一棵奇怪的树。于是他走过去摘下一个果子吃了下去。忽然他飞了起来，他飞呀飞，竟然从小熊家的.烟囱里飞了进去。小熊满身黑漆漆的像一个大强盗，把他的爸爸妈妈吓了一大跳，小熊边掸尘边解释，说了大半天才解释清楚。
小熊每天回家都很晚，因为他吃几个果子到森林里去转几圈才回家，小熊也是第一个发现吃下去会飞的果子。
二年级小熊看牙医篇三
自怜入世多难合，未称庭前种此花。
贺：温柔百合。
我不知道这篇贺文该从何写起，只任由笔尖在白净的纸上划过。苍劲地一笔划过眼帘，几条似柔似硬的线条勾勒出一枝熟悉的花－－百合。绽放着甜美微笑的百合。
＂温柔百合＂，是你在小荷的td。
看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。]。我可遇上知音了！我也是个爱故事的女孩，最爱看。
后来，我没有经常去光顾你的作文本，也没跟你打招呼。
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二年级小熊看牙医篇四
哇!今天是个大晴天!小熊要过三岁生日喽!小熊妈妈送给小熊一串五颜六色的氢气球，它开心地一蹦三尺高。
突然，刮来一阵风，把小熊和氢气球带上了蓝蓝的天空，越飞越高，小熊吓得眼睛都瞪圆了，嘴巴张得大大的，它大声地叫着：妈妈!来救我!熊妈妈大声地喊：儿子，快松手，下来!小熊吓得赶紧闭上眼睛，只听耳边一阵风呼呼的。正在这时，长颈鹿看见了小熊，就用它长长的脖子去够小熊。可是小熊飞得太高了，根本够不着。小猴看到了急忙爬到树梢上，可还是够不着。小熊害怕得连话都说不出来了。
不知什么时候几只小鸟飞了过来，它们用尖尖的嘴巴去啄氢气球，砰，砰几声气球炸开了，小熊往地面慢慢地降落，啊!小熊得救了，它感激地说：谢谢你们!
从前，有一只小熊它很喜欢吃糖，可它不喜欢刷牙。有一次，小熊吃完糖觉得牙齿很痛，就跟妈妈说：“妈妈，我牙齿痛。”妈妈说：“糟了，你的牙齿烂了。”小熊说：“那怎么办呢?”妈妈说：“你跟我来。”它们来到医院里。小熊说：“这里的人真多，真象游乐园啊!”妈妈说：“这里不是什么游乐园，而是医院。”
说完就带着小熊坐电梯来到二楼，它们来到拔牙科，小熊走进房间，坐在椅子上。医生拔好牙后，说：“小熊啊，你的牙齿真脏。”说完话就走了。妈妈带着小熊回家了。回到家妈妈狠狠的批评了小熊。问：“以后要不要刷牙了?要不要吃糖了?”小熊说：“以后一定要刷牙。一定不能吃糖了。”
今天早上，英语课老师一进教室，就举着一只毛绒小熊，笑着对我们说“我们一起来玩找小熊游戏好不好?”老师刚说完，大家都拍手叫好。(“找小熊”一听就很有意思。)。
游戏开始了，老师让我们闭上眼睛，然后她把小熊藏起来。“大家可以睁开眼睛了”，我张开眼睛一下子就看到了小熊在地上，于是我飞快地跑过去，其他同学也一窝蜂地奔了过来，就在这个时候，狡猾的老师狠狠地朝小熊踢了一脚，小熊“飞”没了，“小熊呢?”大家只好调头重新找，“我找到了!”突然一位同学高高举着小熊大声地喊了起来，原来小熊“跑”到了教室中间的一张桌子底下。(“狡猾”这个词，把小作者游戏中的感情形象地表达了出来。老师的“狡猾”与孩子的“天真”融合在一起，使得整场游戏变得有情有趣、生动活泼。)。
“你真棒!”老师向他树起了拇指，“同学们，今天我们就来学习小熊这个英语单词”。(原来老师是要通过游戏来让同学们记住“小熊”这个单词啊。)。
同学们你们知道小白是谁吗?它呀，就是我家的一只可爱的小熊。
你们知道它为什么叫小白吗?因为它有一身洁白的毛，所以我给它起了个名字叫小白。小白有个妈妈叫桃红，这是因为它的全身是桃红的。小白依偎在妈妈的怀里，妈妈正给它唱着歌“月儿睡了，风儿不吹了，小宝宝呀睡觉了。。。”小白听着听着就睡着了，妈妈越唱越轻，结果也睡着了。
嘘!轻点，别把他们吵醒了。你看他们睡觉的样子多可爱啊!
我有一个心爱的玩具，是一只叫雪花的白色绒毛小熊。它是在我出生不久的时候，妈妈出差到杭州时给我买的，我可喜欢它了。
它有一个毛绒绒的身体，好像穿着件雪白的羊皮大衣，光泽鲜艳亮丽;一双大眼睛又黑又亮，小小的鼻子，圆圆的脸蛋，还有一个小小的嘴巴，又可爱又神气。可是小熊很容易脏，我会帮它洗干净，然后帮它穿上漂亮的衣服。
每天我回家的时候，它好像在微笑地跟我打招呼，消除我一天的疲劳;在我伤心的时候，它好像在劝我不要哭，要做个坚强的女孩;在我睡觉的时候，它会陪伴着我，让我不再害怕孤单。
它是我忠实的朋友，也是我永远的伙伴。我想对它说：“雪花，谢谢你，我爱你。”
天蓝蓝的，山青青的，河清清的。四只小熊吵着要出去玩，于是它们一起去岛上玩。玩着玩着，天渐渐黑了。四只小熊刚刚要划船回家，却发现小船不见了。正当四只小熊着急的时候，小熊乐乐划着船过来了，它说：“我是划船来接你们的，快上船吧!”
小熊宝宝说：“我还以为回不去了呢!谢谢你，乐乐，谢谢你开船来接我们。”说完它就跨上了船。船摇晃了两下，往下沉了一点。小熊贝贝也说：“我快饿死了，乐乐快带我回家。”说完它也跨上了船，可是当它跨上船的时候，船就翻了。当它们爬上岸时，船已经垮了。
怎么办呢?我来帮它们想个办法：小熊们在岛上砍几棵大树，做几个小船划回家。
我小时候的玩具箱里，有着各种各样的小东西，这其中，我最爱小熊。
这个小熊大概是七岁我过生日买的，我一进超市就看到了这个白色小熊。
它的毛十分柔软，两个圆圆的小耳朵。还有两颗豆大的眼睛，乌黑乌黑的。而且，身子还胖胖的，还有一个鼻子，超级可爱的呢。
它的长度大约是五十二厘米，而胳膊是十厘米，腿是二十厘米，我还给它起了一个超好听的名字，叫蒂娜。
这只小熊伴着我成长，陪我喜怒哀乐，我有时还会和它谈心呢。
我最爱这个小熊了。
小熊的歌声很难听，大家都笑话它。小熊自言自语地说：我一定要找一个没有人的地方练歌声。
中午，小熊看见一棵大树，于是，它就在那棵大树下练歌声。就这样，它练了一天又一天。终于有一天，它唱出了非常美妙的歌声，都把去游泳的小兔和种菜的刺猬婆婆引来了。
它们听了小熊的歌声，开心地笑了。小熊知道自己唱得很动听，也笑了。从此，再也没有人笑话小熊唱歌难听了。
周末的一天天气晴朗小熊一家五口打算去河对面玩，熊爸爸先上了船小船飘荡着真舒服，紧接着熊妈妈也座上了船这时小船微微沉下去了一些，可熊爸爸没有察觉让他们的大儿子也坐上了船。
这时明显感觉到小船下沉了许多，可熊爸爸还是没有察觉到紧接着叫他二儿子也上了船，老二刚刚爬上船整个小船就翻了，他们都掉到水里了。
这时熊爸爸才意识到是因为船太小载不了那么多人，都是因为自己的粗心大意才酿成了这样的后果很是后悔啊!
小熊想学独轮车，他早晨一起来，拉开窗帘，看见外面天气很好，太阳露出来半张脸，好像在跟我们玩捉迷藏一样。小熊揉了揉眼睛，伸了一个大懒腰，眯着眼睛，心想：今天天气很好，不如今天骑独轮车吧。
小熊赶快起床，他骑到绿茵茵的山坡上，开始学习了，眼睛注视着前方，耳朵直直地听着周围的声音。生怕他会撞到人，手为了保持平衡，双手侧平举，生怕摔倒。他不停地蹬脚板，可是车却像失控的机器人，摇摇晃晃。
一直练到晚上，看不到周边的景色了。“通”小熊摔了下来，全身都趴了下来眼角落下了泪花，嘴里喊着“好疼……”
第三天，小熊骑独轮车给大家表演节目，大家说：“你真棒，我们要向你学习。”
用小熊来写作文二年级。
二年级小熊看牙医篇五
春天的一个周末，公园里的小花五颜六色的，小草慢慢地露出了小脑袋，一棵棵松树茂密又高大。小熊拿着风筝来到公园里，公园的风越来越大，风筝越飞越高，像一只小鱼在海洋里自由自在地游来游去，小熊兴奋极了。
风越来越小，突然，小熊的风筝挂在了树梢上。这时，小熊心急如焚，想出了种种办法想把风筝扯下来，可是最后失败了。
小熊就坐在地上哇哇大哭起来，正好把长颈鹿惊醒了。长颈鹿问：“小熊，你怎么了？”小熊说：“我的风筝挂在了树梢上了。”长颈鹿安慰小熊：“你别伤心了，我帮助你把风筝取下来！”长颈鹿用嘴叼起风筝递给了小熊，小熊接过风筝连声感谢。
这个故事告诉了我们，别人遇到困难时，我们要乐于助人，及时帮助他们。
二年级小熊看牙医篇六
教学内容：教科书p20―p21“填一填”、“说一说”及“练一练”第1-4题，数学教案－二年级数学《小熊请客》。
教学目的：
1、在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。
2、掌握4的.乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
3、培养学生的观察和分析能力。
教学过程：
一、复习准备。
开火车口算卡片：5×85×55×36×29×5。
3×42×84×57×23×6。
（个别说说应用哪句乘法口诀）。
1、创设情境，引入新知。
出示“小熊请客”图。
师：今天小熊家来了许多客人，小熊采了许多红果，要把它们串成糖葫芦请客人们吃，我们一起来算一算小熊准备了多少红果吧。
2、自主探究，获取新知。
贴出一串糖葫芦图和表格。
（可先请一名基础较好的学生说出4×2=8或2×4=8，再编出口诀。）。
（1）独立思考，填写表格。
（2）小组交流填表结果和自己的思路。
（3）小组派代表汇报结果，小学数学教案《数学教案－二年级数学《小熊请客《。
板书算式和口诀。
（学生通过前面5、2、3的乘法口诀的学习，已对此类新知的学习过程及方式有了一定的了解，可以放手让学生自己完成填表，写乘法算式和编口诀的工作。）。
（4）学生齐读口诀。
三、运用新知，解决问题。
1、记忆口诀。
独立背诵4的乘法口诀；同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对口令，看谁说得又对又快。
2、说一说。
可采用小组接龙游戏，引导学生用数桌腿来记忆口诀。
3、“练一练”第1题“连一连”。
学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。
4、“练一练”第3题。
此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。
5、“数学游戏”
先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫。
四、小结。
这节课你学会了哪些知识？有什么收获？
二年级小熊看牙医篇七
小白有个妈妈叫桃红，这是因为它的全身是桃红的。小白依偎在妈妈的怀里，妈妈正给它唱着歌“月儿睡了，风儿不吹了，小宝宝呀睡觉了。。。”小白听着听着就睡着了，妈妈越唱越轻，结果也睡着了。
嘘！轻点，别把他们吵醒了。你看他们睡觉的样子多可爱啊！
二年级小熊看牙医篇八
有一天，天空万里无云，小熊来到一片空地。太阳像一个大火球，红彤彤的。一棵棵粗大挺拔的松树长得可高了！小熊开始放风筝，风筝越飞越高，小熊乐开了花。
可是这时，有一阵大风吹来，把风筝吹得东倒西歪，风筝挂到了松树上。小熊想：怎么才能把风筝拿下来呢？小熊用力摇晃松树，可是力气太小了。小熊想爬到松树上拿回风筝，可是它不会爬树。
小熊急得满头大汗、抓耳挠腮，非常的沮丧，它哇哇大哭起来。
长颈鹿正好路过这里，看见小熊在哭就说：“小熊，你为什么哭呀？”小熊说：“我的风筝挂到了树上，可是我拿不下来，那可是我最爱的小鸟风筝呀！”长颈鹿安慰小熊说：“我的脖可长了，我能把你的风筝拿下来。”小熊不哭了，对长颈鹿说：“真的吗？”长颈鹿说：“不信，我拿给你看！”长颈鹿叼起风筝递给小熊。小熊说：“谢谢你把我的风筝取下来。”长颈鹿说：“不用谢。”
这一个故事让我懂得了遇到困难要向别人求助，不要哭。
二年级小熊看牙医篇九
我有一只绒毛小熊，它有些旧，那是我四岁时，阿姨送给我的生日礼物，我非常喜欢它!
它全身都是粉红色，它的两只耳朵就像半个月亮，头是圆圆的，眼睛也是圆圆的，小小的，鼻子像个三角形，又像一个爱心，小熊的手臂短短的，肚子是椭圆形的，腿是短短的，粗粗的，两只脚底还有两个小熊的图案，样子非常可爱!
我爱我的绒毛小熊，应为它给我带来了无限的快乐!
二年级小熊看牙医篇十
熊猫是我国一级保护动物，我也非常喜欢它。我让你猜猜谁天天熬夜?那就是熊猫。因为它天天戴着黑眼圈，如果我能养一只就好了。
我喜欢它因为它有圆乎乎的脑袋，胖乎乎的身体，有黑有白的“衣服”。你一定也很喜欢它吧!
有时我在睡梦中会梦到所有的熊猫向我跑来，和我拥抱，如果能够心想事成就好了。
二年级小熊看牙医篇十一
小熊真可爱在一个美丽的大森林里，住着小熊、小松鼠、啄木鸟和和身上有七颗黑星的小七星瓢虫。其中小兔和小熊一家人最幸福，因为小熊家屋顶上有绿草和鲜花，又香又美。你想：小熊家肯定幸福呀！小兔呢？虽然住在树洞，不过她天天到树底下采蘑菇呢？这里很美丽，要不我领你去瞧瞧？小熊家门口旁，有一片绿茵茵的绿草地，草地上有一些儿芳香又鲜艳的花，美丽极了，草地中，有一棵又高又壮的大树爷爷，树爷爷的叶子青翠美丽，手掌上还住着三位朋友，他们分别是：小松鼠、啄木鸟和七星瓢虫，树爷爷手掌上因为有三位朋友在而感到高兴。有一天，熊爸爸穿着蓝色的衣服，边扛着锯子边唱着歌儿走出家门，熊爸爸正要砍大树的`时候，小兔说：“救命！”在家里乖乖做作业的小熊听见了，跑出去一看，原来熊爸爸要砍树，小熊拉着熊爸爸的胳膊，说：“爸爸，别砍了，树爷爷春天给我们温暖，夏天给我们遮阳，秋天给我们树叶做标本，冬天给我们挡风挡雪，不要让我们的房屋倒掉，它够累的了。”熊爸爸说：“可是我们需要小床和家哇！”动物们都慌了起来！突然，一个粗大的声音，原来是远处的大松树在说话，它说：“树和你们是好朋友，你们应该保护它，要爱护环境。再说，树和树是一家，我们和你无怨无仇，你过你的幸福日子，干吗要砍我们呀。”小熊说：“对呀！”熊爸爸不砍了。大家都夸小熊真可爱。结果，风笑了，云笑了，大树笑了，太阳宝宝笑了，大家都笑了，小熊又过上了幸福的日子。小熊真可爱(二年级下学期)作文550字。
小学生作文（中国大学网）。
二年级小熊看牙医篇十二
内容：教科书p20―p21“填一填”、“说一说”及“练一练”第1-4题，数学教案－二年级数学《小熊请客》。
教学目的：
1、在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。
2、掌握4的.乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
3、培养学生的观察和分析能力。
教学过程：
一、复习准备。
开火车口算卡片：5×85×55×36×29×5。
3×42×84×57×23×6。
（个别说说应用哪句乘法口诀）。
二、学习新课。
1、创设情境，引入新知。
出示“小熊请客”图。
师：今天小熊家来了许多客人，小熊采了许多红果，要把它们串成糖葫芦请客人们吃，我们一起来算一算小熊准备了多少红果吧。
2、自主探究，获取新知。
贴出一串糖葫芦图和表格。
（可先请一名基础较好的学生说出4×2=8或2×4=8，再编出口诀。）。
（1）独立思考，填写表格。
（2）小组交流填表结果和自己的思路。
（3）小组派代表汇报结果，小学数学教案《数学教案－二年级数学《小熊请客《。
板书算式和口诀。
（学生通过前面5、2、3的乘法口诀的学习，已对此类新知的学习过程及方式有了一定的了解，可以放手让学生自己完成填表，写乘法算式和编口诀的工作。）。
（4）学生齐读口诀。
运用新知，解决问题。
1、记忆口诀。
独立背诵4的乘法口诀；同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对口令，看谁说得又对又快。
2、说一说。
可采用小组接龙游戏，引导学生用数桌腿来记忆口诀。
3、“练一练”第1题“连一连”。
学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。
4、“练一练”第3题。
此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。
5、“数学游戏”
先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫。
四、小结。
这节课你学会了哪些知识？有什么收获？
二年级小熊看牙医篇十三
随着牙疼越来越厉害，我妈终于请了半天假，带我去看牙医。
来到儿童诊所，听着牙钻的尖啸和刺耳的喊叫声，我起了一身鸡皮疙瘩。你知道，我以前对牙科的唯一印象是一个牙钻，一把锉刀和一个血淋淋的棉球。不知道等了多久。一个护士喊：“146号！”我没办法。我咬紧牙关，走向刑场。
麻药打完之后，医生连咳嗽的机会都没有，右手拿着牙钻，左手拿着喷嘴，双管齐下，一边在上面钻孔，一边往我的腔里喷乙醚。我不知道那个洞里挖出来的是什么，但是从我妈的脸色来看，肯定不是很好看。牙齿表面、牙本质、牙齿毛细血管.直到牙钻碰到我的神经，我才停下来。挖完之后，医生把她费了好大劲挖的洞填上了。她在我的虫洞里左右摇摆，让我想哭。直到她下了命令：“好！”结束了。
终于到了手术结束的时候。交完钱，护士说：“两周后再来！”嗯？不会吧？你需要随访吗？我飞出了诊所。
（四年级，500字）。
前几天一直在说牙疼。阿姨联系了省人民医院的医生，约好今天上午10点来看我。
嘴巴张着，大妈嘴里叼着工具到处走动，让我很难受。我拿了个小钻头钻牙，来回钻了好几次。最后两次，我哭了。我妈鼓励我，我姨鼓励我忍着，说会很快过去的，可我还是受不了，经过我妈耐心的劝说也没有得到。
今天，让我了解一下虫牙的“威力”。刷牙很重要。孩子们，你们一定要好好刷牙。
妈妈的话：医生说芮芮必须补牙四次。看到孩子这么难受，我很难过，但我也没办法。如果我没有得到它，我就不能做它，或者它会影响新牙的根。芮现在后悔没有好好刷牙，不然他也不会觉得这么难受。
二年级小熊看牙医篇十四
姐姐送我了一个可爱的小熊布布娃娃，小熊的耳朵大大的，眼睛黑黑的水灵灵的像两颗大大的黑珍珠，小熊的鼻子小小的是一个三角形的，棕色的，鼻子下有一条竖线再往下看大大的嘴巴露出来了，小熊的脖子上绑着一条红色的.围巾肚子大大的，像一个皮球，每天坐在我的床头边像在和我打招呼。
我喜欢我的小熊。
二年级小熊看牙医篇十五
小熊皮皮是－个爱吃糖的小家伙，每天晚上妈妈都要为他准备一包糖。不然，皮皮就会大哭大闹，吵得让人睡不着觉。
晚上，皮皮拿起了一包糖，津津有味地吃了起来。他吃了一包又一包的糖果。看，他吃得多开心呀！
第二天清晨，皮皮觉得牙很疼，他大叫起来：“啊！牙好疼呀。”他双手抱着脸蛋，眼泪也快要流出来了。妈妈立即来到了皮皮的房间，看了看皮皮的牙齿，皱着眉头说：“皮皮，你必须去医院。”皮皮小声地说：“好吧。”
于是，皮皮和妈妈来到了医院，熊医生亲切地说：“皮皮，你不怕拔牙吧。”皮皮红着脸蛋说：“嗯。”其实皮皮心里害怕极了，心还在扑通扑通地跳。他小心翼翼地坐在了椅子上，张大了嘴巴，熊医生拿来了拔牙的工具，一气之下，咔嚓一声，牙掉了。
在回家的路上，皮皮对妈妈说：“妈妈，我知道错了，以后一定尽量少吃糖。”妈妈说：“你明白了道理，我开心还来不及呢！”
从此以后，皮皮养成每天早晚按时刷牙的好习惯。
二年级小熊看牙医篇十六
这星期老师布置了一项特别的手工作业“捏橡皮泥”。
放学回家我先把所有的作业都完成后，在做这项“特别”的作业。作业完成之后我立刻就开始动起手来，我先准备四块白色圆形橡皮泥、一块绿色橡皮泥、六块黑色橡皮泥......，我先把两块白色橡皮泥粘在一起，再从六个黑色橡皮泥里面拿出两个黑色橡皮泥粘在头的两边形成小熊猫的大耳朵，接下来分别在熊猫脸的两侧和身子的两边，分别形成小熊猫的眼睛和“小手”，最后用白色的橡皮泥粘上就成它的眼睛珠，最后用绿色的橡皮泥做成竹子模样粘在熊猫的手上，就这样可爱的小熊猫就大功告成了。
二年级小熊看牙医篇十七
今天是星期六，别人都很兴奋，这是他们盼望已久的周末。而我不高兴，我不喜欢周末，不喜欢放假。因为每次假期都是在无聊中度过的，尤其是现在，语文老师让我们一到星期六，星期天的时候，就写三天日记。一篇是星期五的，一篇是星期六的，最后一篇，那就是星期天的了。星期五可以写这天这学校里发生的.事情，可一写星期六，星期天的作文，我就有些苦恼了，怎么写呀，怎么写啊？让我得想好久好久。
我不喜欢写作文。
我一写作文，我就心中有一丝烦躁。
那有什么办法呢?上学写语文卷子的时候，每一张都有作文，作文要占30分，不写没办法呀！
不喜欢写作文。
二年级小熊看牙医篇十八
今天，天气晴朗。小熊猫要去郊外写生，可是小熊猫起晚了。它起床后看了看表着急地说：“哎呀!快迟到了!”它赶紧穿上衣服脸都顾不上洗又赶忙去约好的地点和小伙伴们汇合了。
到了地点，伙伴们已经都开始写生了，小熊猫也开始了它的写生。它先拿出了画纸，准备拿铅笔时突然发现自己没带铅笔盒。小熊猫心里很着急：“怎么办呢?怎么办呢?”
正当小熊猫着急的时候，这一幕被小猫看见了。小猫就主动把自己的铅笔借给了小熊猫，小熊猫接过彩笔迅速地画了起来。画完之后，小熊猫就把铅笔还给了小猫，说：“真是太谢谢你了!”小猫说：“不用谢!”
从那以后，小熊猫一直记着小猫的好意。
二年级小熊看牙医篇十九
一个阳光明媚的早上，小熊拿着风筝走出了家门，它来到一片小树林里。那里的风景可美了：火红火红的太阳把大地照得暖暖的，小草碧绿碧绿的，就像大地穿上了一件绿衣裳。小熊拿起风筝放了起来。风筝越飞越高，像一个少女在云端翩翩起舞，小熊很兴奋。
小熊玩得正开心。突然，一阵强风吹过，把小熊的风筝吹到了一棵高大粗壮的松树上，小熊用尽全力想把风筝扯下来，可是风筝死死地挂在了树上。小熊急得满头大汗，小熊想把风筝够下来，可是松树太高，它蹦啊，伸啊，跳啊，一点也够不到。
小熊坐在地上哭了起来，正好被正在吃树叶的长颈鹿听到了，它好奇地走过去，看见小熊在地上哭，就问：“小熊，你为什么哭呀？”小熊回答：“我的风筝挂在了树上，到现在还没够下来。”长颈鹿说：“你别哭了，我帮你把风筝够下来。”它把长脖子伸到树梢，把风筝叼了下来，递给了小熊。
小熊连声感谢，长颈鹿说：“不客气。”小熊和长颈鹿一起放起了风筝。
这个故事让我懂得了乐于助人，别人帮助你要礼貌感谢。
二年级小熊看牙医篇二十
我有一只可爱的小熊，它全身雪白雪白的，它身上还穿了一件粉色的裙子，裙子上有亮晶晶的圆片片，好像一颗颗闪闪发光的钻石，灯光照上去非常的漂亮。小熊的眼睛乌黑乌黑的，像黑色的珍珠，有了这个小熊，我无聊的时候她就可以陪我玩了。
有了这个小熊这个好朋友，我就不再孤单了，我好喜欢这个可爱的小熊呀！
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