总结是对自己思考的结果进行整理和表达，是思维的延伸和发展。怎样写出一篇完美的总结？我们需要结合具体案例和个人经历进行深入剖析和案例总结。总结是思考和反思的结果，我们可以从总结中找到自己的不足并加以改进。
手拉手活动倡议书篇一
当您沐浴着新时代的阳光，尽情享受着幸福生活的时候，当您走进书籍满目的图书世界尽情遨游知识海洋的时候，当您在阅读中扩充视野、编织梦想的时候，您可曾想到，在那并不遥远的山村里，还有一群孩子正眼睁睁为了苛求更多知识，正围着一本破旧的课外书看得津津有味，用憧憬和梦幻在构筑读书的梦想。
校园生活是人生中最美好的一段时光，青少年在花一般的年龄里本应该享受幸福的生活，接受良好的教育。但我们看到身边还有那么多期盼和无助的眼神，他们比其他孩子更需要精神上的关爱和物质上的帮助，他们应该在这充满阳光的时代中充分感受到社会的.温暖。两元钱一本画册，五元钱一本书，对我们来说只是少喝一杯可乐，少买一件玩具，少吃一次零食，但对于那些渴望阅读的孩子们，却是一个成就梦想的机遇。伸出我们的手，献出我们的爱，给他们一个温暖的春天，圆一个渴望读书少年的梦。我们相信涓涓细流，定可汇成希望的海洋；点点心意，定能撑起一张希望的风帆！
此次活动以我志愿，我参与，我奉献，我快乐的精神，所筹集捐款、捐书将用来帮助贫困、急需山区建立“爱心书屋”。授人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐赠会让他人受益，也会让您的精神境界得到升华。上善若水，厚德载物。让我们一起努力，让爱传递，让梦想飞扬！衷心期待您的参与。
活动主办：手拉手。圆梦公益。
邹城信息传媒网。
资助对象：贫困山区村、学校。
活动时间：长期。
参加对象：社会各界爱心团体、人士。
捐书范围：历史类、故事类、科普类、文艺类、辅导类、旅游地理类、农业科技类、医药保健类，工具书等等健康向上、知识性强，适合中小学生阅读的图书。
书本要求：新、旧书皆可（旧书最好是近十内年出版，七成新以上，书页无缺少、无污损和严重的涂鸦等。）。
款项捐助：无书接受捐款，根据受捐方需求购买图书。
活动咨询：
手拉手。爱心公益。
邹城信息传媒网。
2014.4.1。
手拉手活动倡议书篇二
同学
们：大冶市茗山乡西红
小学
和杨桥小学位于茗山乡偏僻之处，这两所学校的大多数学生的父母为生计而外出务工，甚至有少数学生因无人照管被寄养，这些留守儿童生活
失助，情感缺失，学业受阻……他们已成为需要社会各界给予关爱
的特殊群体。呵护留守儿童，关爱留守儿童是我们义不容辞的责任，经学校研究决定，我们学校和黄石电视台教育频道共同发起“关爱留守儿童，手拉手公益募捐”活动。请伸出你关爱的双手，为留守儿童送一件礼物。赠人玫瑰，手留余香，让他们和我们一起分享快乐，共同成长！捐赠提示如下：
1、4月17日——20日，小学部各班进行宣传动员。
2、一至三年级以捐赠衣服为主，可附带捐赠图书、玩具等物品。四至六年级以捐赠图书为主，可附带捐赠文具、玩具等。
3、捐赠物品必须是家里的闲置物品，禁止向家长要钱去购物等。
4、20日——23日各班陆续登记捐赠物品、数量等信息。
5、24日班会课各班举行捐赠仪式，收集捐赠物品交给德育处。德育处择时公布捐赠情况。
捐赠不分大小，爱心永存心中。让我们一起手拉手为留守儿童传递一份正能量，撑起一片艳阳天！
黄石市白马山学校
2015.4.15
全市中小学团队组织、广大青少年朋友们：
从一月中旬开始，持续一个多月的低温、
雨
雪冰冻灾害虽然早已结束，但举国上下，众志成城，抗击冰雪的感人场景，至今仍然铭刻在我们心头。大雪可以冰封天地，却永远无法阻挡奔涌的真情和春天的脚步！在这场五十年一遇的罕见冰雪灾害中，湖南14个州市1300余万人民的生命财产遭受重大损失。截至目前，全省仍有不少所中小学校舍没有完全修复，贫困地区数以万计的中小学生只能在临时搭建的简陋教室里上课。年初那场突如其来的特大雪灾，给他们和他们的家庭带来了难以
想象
的困难。冰雪无情，人间有爱。共青团长沙市委决定在全市中小学开展“手拉手，献爱心，救灾补损，促发展”主题活动，宛如习习春风扑面而来，正当其时。为此，我们发出如下倡议：
一、为切实帮助受灾中小学生度过难关，广大共青团员、少先队员积极行动起来，以团支部、
班级
为单位，组建“手拉手，献爱心”志愿者团队，紧紧围绕灾区学校的实际需要，因地制宜地开展对口帮扶活动，为“救灾补损”贡献智慧与力量。二、在日常的
学习
、生活中，从自己身边的小事做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一个橡皮擦，把节省下来的钱物捐给灾区，以解受灾同学的燃眉之急。交纳特殊团费、班费，为灾区特困户家庭送去柴米油盐等生活必需品，使他们的子弟能够吃好吃饱，不因受灾而出现辍学现象。三、动员家长参与此次“手拉手，献爱心”活动，希望家长在经济条件允许的前提下，自觉自愿，慷慨解囊，为“救灾补损促发展”尽心出力，营造学校、家庭，家长、师生良性互动的和谐氛围，帮助灾区群众重建家园，促进灾区社会、经济的健康发展。
因为抗冰救灾，情满中国，我们迎来了2015最美丽的春光！因为“手拉手，献爱心”，我们必将与灾区的老师、同学们一道，彼此温暖，紧紧相依，并肩走向更加灿烂的明天！
长沙麓山国际实验学校
校团委 学生会 少先队大队部
2015年3月10日
同学们：
绚烂的初冬时节，你们是否发现，我们九江县城的天变蓝了，水变清了，道路比以前整洁多了，车辆停放的更加有序了，路边的杂草菜地也没有了，街道两边的电杆上牛皮癣清除了，随手乱扔果皮纸屑、乱吐痰的人少了大家知道吗，这些令人愉悦的场景正是全县上下加强城市环境综治整治给我们带来的'。创建文明城市，共建美好家园，是我们全县人民的共同责任，也是大家的共同心愿。那么，在“对接主城区，融入大九江，做美沙河城，实现新跨越”全县城市环境综合整治的过程中，作为小学生的我们又能做些
什么
呢？我想，我们同学做好我们身边的小事，那就是向文明迈进了一大步。在此我们学校政教处、少先队大队部向全体同学发出以下倡议：第一，在学校里遵守校纪校规。见到老师的一句问候，与同学的礼让、尊重，上下楼梯时的文明有序，观看影片时的静悄悄都是文明的体现。如果我们每个人都可以做到,那么文明的
校园
就离我们不远了。第三，做文明修身的行为楷模。我们浸润在“渊明故里，母爱之城”的文化氛围中，我们要用自己的一言一行给别人留下美好的印象，面对不良行为要及时制止，做一个爱憎分明的学生。让我们成为一扇文明的窗口、一张流动的名片，用爱滋润身边的人，用文明美化城市的生活。小手拉大手，把文明意识、卫生观念和良好行为习惯像一粒粒种子传播到我们的家里，劝导我们的家长不在沙河河道清洗杂物，不在路边种菜，车辆不乱停乱放，不在路边晾晒衣被，不踩踏绿化带。并将以上好的行为习惯传播到县城的每一个地方，播种到每一位市民的心中。
同学们，其实，我们每个人进步的一小步，对于整个社会来说就是一大步。作为未来社会栋梁之才的我们二小每一个学生，我们一定要从自身做起，从小事做起，这就是对做美沙河街，共建文明城做出的一点努力。你的每一份努力，都让我们的城市离文明更进了一步；你的每一份热情，都会激起更多人文明意识的诞生和责任意识的增强。聚沙成塔，集腋成裘。相信我们今天的努力，会让明天变得更好！让我们行动起来吧！
九江县第二小学政教处、少先队大队部
二〇一〇年十一月十二日
亲爱的同学们：
你们好！新的学年已步入正轨，首先预祝大家学习顺利，生活愉快。
在这新年的里，同学们洋溢着新春的喜气，满载着新学期的憧憬，准备投入新的学习的时候，令我们心情沉重的是，一些同学却因为无力支付上学的费用而愁苦万分。
作为流着同样血液的龙的子孙，我们应该拉起手，互帮互助，共同面对困境，为此，我们西岔九年制学校团委正筹备开展"手拉手"活动，共同援助的困难小伙伴。
我们倡议所有在校同学，特别是学生干部和学生团员，本着自愿的原则，与他们结为朋友，尽力帮助他们战胜困难，让他们能够和我们一起进行正常的生活和学习。
请伸出你的援助之手，奉献你的真诚爱心，让关爱充满人间，让温情的阳光撒满校园的每一个角落！
活动时间：下周
请各班团、队支部提前做好准备，做好宣传，同时积极开开活动，以班为单位经行评比、公布。
“小手拉大手，清洁家园”活动倡议书
保护环境、爱护我们的家园是我们大家共同的责任。在这次“小手拉大手，清洁家园”活动中，希望全体师生发挥率先模范作用，人人争当文明行为宣传员，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作，人人争当环境卫生监督员，每个师生都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。就这次活动向全体师生发出如下倡议：
１、能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不叫他人绰号，见到师长和外来客人能主动问好。
２、不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不摇扶手，不串班，不在操场、跑道上挖沙玩沙。
3、文明玩耍，不追逐打闹，不打架斗殴，不欺负低年级同学，不吃槟榔，不去网吧上网，不玩爆竹不玩火，不带危险物品到学校。
4、爱护公物，不乱写乱画，不攀爬升旗台、车站候车亭等，爱护花草树木，节约水电。
5、校内校外不随便乱丢垃圾，并能教育身边的人也养成这个好习惯，看到垃圾能主动捡起来丢进垃圾桶。
6、服装整洁，红领巾佩戴整齐，注重仪容仪表，讲究个人卫生，班干部、老师能认真完成自己的各项工作。
7、自已能做的事自己做，饭后自己洗碗，能主动帮助
其他
有困难需要帮助的同学，文明入厕，并能做到手纸入坑。8、食堂就餐能排队打饭打菜，不拥挤，不插队，不把饭菜带到教室吃，不从家里带饭菜来学校吃，不要学生帮老师打饭菜。
9、孝敬、体贴父母，能够做力所能及的家务事，协助家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境整洁。
10、垃圾倒进垃圾桶或焚烧池，无乱泼乱倒现象，杂物、柴草、生活用具摆放整齐，排水沟畅通无臭，家禽牲畜圈养，无乱拉粪便，垃圾清扫、焚烧、运转及时。
在这次活动中，每班每月评选“文明礼仪之星”镇级、校级、班级各2名。被评为镇级、校级“文明礼仪之星”的学生将政府、学校出资进行精神和物质奖励，班级“文明礼仪之星”在班里进行表彰。
老师们，同学们，地球只有一个，如果我们不好好爱惜，将来留在地球上的最后一滴水将是我们的眼泪，让我们行动起来，从我做起，从今天做起，从点点滴滴的小事做起，在学校掀起一个爱护环境卫生活动的新高-潮，以实际行动让我们家园更美丽。
麻塘镇中心小学少先队大队部
2015年11月
手拉手活动倡议书篇三
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
春，多么惬意的名字!她带来芬芳艳丽的花朵，!带来了对未来的一份憧憬，带给我们一片生机勃勃的景象。然而，我们的云南、贵州这两个美丽的地方，在这个希望之春，却被干旱无情的笼罩着。井水干枯，庄稼枯死，甚至，许多动物也因干旱而死去，成群的人背上水桶，到处寻找水源……一幕幕惨不忍赌的景象，一双双期盼的眼神，只为一个字——水。在这个时候，水，它成了人们希望的来源，哪怕只是我们平时随手可得的小小一滴水，在这个时候，早已不再是一滴水，而是一份生命，一份希望，一份心灵的寄托。
同学们你们知道么?2月，我国西南地区因气候异常，降水持续偏少，广西、重庆、四川、贵州、云南等5省市区一直在遭受着最为严重的特大干旱。他们一天甚至喝不到半杯水，一位记者走访到云南干旱较为严重的米勒县希望小学，这里的孩子现在每天能够分到一瓶由全国人民用爱心捐助的一瓶矿泉水，但是当记者的摄像机拍到学校孩子们的抽屉里时，却有着一个惊人的发现。在同学们不大的课桌里除了书包以外还珍藏着许多瓶矿泉水，有的孩子为了能省出更多的水，在学校6天的生活中只喝了一瓶半的矿泉水。当记者问这些孩子们，为什么不把每天分给你们的水喝掉时，孩子们的眼眶湿润了。孩子们回答记者说，我要把这些水带回家，让家里喝水困难的爸爸妈妈也能够喝上一口水。
因为在缺水严重的这个村子里，只有孩子们的喝水问题在爱心人士的资助下，能基本得到保障。所以很多孩子就将每天仅有的一瓶矿泉水带回家，让家里喝水困难的爸爸妈妈也能够喝上一口水。当记者问到他们·如果你们自己渴了怎么办?孩子们回答·如果我们渴了就把矿泉水打开，冥一小口就不渴了。
干旱无情，人间有爱。在这个旱魔笼罩之际，在这个守望春雨之时，别忘了，有我们这样一群人，有你，有我，在为抗旱救灾贡献自己的一份绵薄之力，为这个春天增添一份希望。
为此，我向全校师生发出倡议：
或者少买一份零食，或者你的笔芯再多用几天，又或者你的文具盒里少买一支笔和一块好看的橡皮，减少浪费每人省出一点零花捐献灾区，为旱区的小朋友买一瓶饮用水。
同学们让我们迅速行动起来吧，加入到我们“手拉手、献爱心”支援灾区的活动中来!用我们的爱心滋润干涸的土地、温暖受灾小朋友的心。让我们携手同心、众志成城，在这个灰色春天为旱灾区的小朋友们播下绿色希望!帮助我们的同胞早日渡过难关!早日赢得抗旱救灾的胜利!
****学校。
****年*月**日。
手拉手活动倡议书篇四
尊敬的各位老师：
授人玫瑰，手留余香。您的一份爱心，足以点燃一个孩子一生的希望!您的一份关怀，将永远被他们铭记，您的高尚品德将永远鼓励他们奋发向上，您的义举是对孩子的一次深刻的教育和启示，让他们感受爱，懂得爱，学会学习!
帮扶好一个问题学生(学困生)等于减少一个社会问题青少年。同时，学困生的进步，有利于提高学校教学质量，有利于提高班级管理水平，有利于营造和谐文明的校园环境;另一方面，在帮扶的.过程中也可以促进教师们与青少年沟通，建立良好的师生关系，也可以给教师积累相关经验。所以，学校提出手拉手，献真情”师生结对活动计划，希望每位;老师都积极参与到问题学生的帮助活动中来。
具体要求：
1、建立被帮扶学生档案，掌握“潜能生”、“贫困生”“学困生”“单亲家庭心理障碍生”情况。由班主任牵头，确定帮扶学生名单，于9月8日分别较团委与少先队大队部。
2、每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题。每名教师及每位领导至少帮扶1名“问题学生”，做到任务到人、责任到人。
3、每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的生活教育之中进行帮扶。
4、每位教师要根据帮扶学生的情况，有针对性的制定帮扶计划、方法和措施(内容包括：学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等)。针对学生暂时存在的困难，指导教师要利用课外时间给予帮助和指导。
5、加强家校联系：每位教师要关心帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。
6、每位教师每月对学生的学习方法指导一次;一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录。创设机会多与学生交流，增进情感，及时帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心朋友。学校要采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。
7、教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信心，每学期对进步明显的学生给予奖励。
8、帮扶领导和教师每学期要写一篇“潜能生”、“贫困生”“学困生”“单亲家庭心理障碍生”等“问题学生”的帮扶转化开云官网app下载安装手机版 或总结。
因为有阳光，万物茁壮成长，因为有爱心，希望无所不在!愿我们用千万颗至诚的爱心伴随厚重的责任，共同托起依兰明天的太阳!
西山区海口依兰中心学校
20xx年9月1日
手拉手活动倡议书篇五
1、我们要积极参加到文明美德少年手拉手活动中来，让我们手拉手、心连心，互相鞭策，携手同行，共享成长的'快乐。
2、我们要积极行动起来，通过树立未成年人身边的典型来推动整个未成年人群体积极参与到文明美德少年手拉手实践活动中来，在青少年群体中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。营造文明和谐的社会氛围。
3、我们要认真的进行自我反思，总结自己的思想和行为，找到自己的优点和长处，明确自己的问题和差距，用实际行动做一个有道德的人。
4、我们要热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，使自己成为具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年。
5、我们要信守家庭美德，孝敬父母，尊重长辈;学会自理，常做家务;勤俭节约，心存感恩;分担责任，邻里和睦。在家庭做个好孩子。
6、我们要恪守学生道德。学习勤奋，积极进取;尊敬师长，团结同学;关心集体，乐于助人;乐观向上，勇于创新。在学校做个好学生.
7、我们要遵守社会公德。遵纪守法，举止文明;热爱自然，保护环境;热心公益，见义勇为;崇尚科学，服务社会。在社会上做一名好公民。
8、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到学校领导、老师和爸爸妈妈的重视和引导，为我们的快乐成长保驾护航。
9、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到有关专家学者的关心和厚爱，给我们提供我们所需要的咨询和服务。
10，建立文明美德少年手拉手活动关爱组织(德育处、教务处、班主任)，让我们诉说成长的烦恼，共享成长的幸福;发表我们的观点，讨论成长中的问题，探索成为文明美德少年的途径、方法，交流成功的经验，总结失败的教训，让我们的烦恼得到美德少年群体的关心和帮助。
树立我们身边的学习榜样，让广大青少年朋友在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，努力使自己成为一个有道德的人。
倡议单位：提克阿热克小学德育处。
手拉手活动倡议书篇六
尊敬的各位老师：
授人玫瑰，手留余香。您的一份爱心，足以点燃一个孩子一生的希望!您的一份关怀，将永远被他们铭记，您的高尚品德将永远鼓励他们奋发向上，您的义举是对孩子的一次深刻的教育和启示，让他们感受爱，懂得爱，学会学习!
帮扶好一个问题学生(学困生)等于减少一个社会问题青少年。同时，学困生的进步，有利于提高学校教学质量，有利于提高班级管理水平，有利于营造和谐文明的校园环境;另一方面，在帮扶的过程中也可以促进教师们与青少年沟通，建立良好的师生关系，也可以给教师积累相关经验。所以，学校提出手拉手，献真情”师生结对活动计划，希望每位;老师都积极参与到问题学生的帮助活动中来。
具体要求：
1、建立被帮扶学生档案，掌握“潜能生”、“贫困生”“学困生”“单亲家庭心理障碍生”情况。由班主任牵头，确定帮扶学生名单，于9月8日分别较团委与少先队大队部。
2、每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题。每名教师及每位领导至少帮扶1名“问题学生”，做到任务到人、责任到人。
3、每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的生活教育之中进行帮扶。
4、每位教师要根据帮扶学生的情况，有针对性的制定帮扶计划、方法和措施(内容包括：学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等)。针对学生暂时存在的困难，指导教师要利用课外时间给予帮助和指导。
5、加强家校联系：每位教师要关心帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。
6、每位教师每月对学生的学习方法指导一次;一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录。创设机会多与学生交流，增进情感，及时帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心朋友。学校要采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。
7、教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信心，每学期对进步明显的学生给予奖励。
8、帮扶领导和教师每学期要写一篇“潜能生”、“贫困生”“学困生”“单亲家庭心理障碍生”等“问题学生”的帮扶转化开云官网app下载安装手机版 或总结。
因为有阳光，万物茁壮成长，因为有爱心，希望无所不在!愿我们用千万颗至诚的爱心伴随厚重的责任，共同托起依兰明天的太阳!
倡议人：
日期：
手拉手活动倡议书篇七
同学们，此时的我们应该做些什么呢？请伸出你我的双手，帮助他们吧！为他们添一些过冬的衣物，使他们温暖的的度过这个漫长而又严寒的冬季吧！这些小事，我们应该都能都能做到吧？为此我们47中小学部在全校范围内开展“幸福手拉手，温暖过寒冬”——为手拉手学校谷城县茨河镇陶湾小学的同学们献爱心，送温暖活动。在这里向各全班发出倡议：
1.以小组为单位向他们捐赠棉衣，棉裤。
2.以小组为单位向他们捐赠一些过冬物品。
赠人玫瑰，手有余香，希望我们全体同学都能加入到本次活动中来，伸出你、我友爱的双手，为可爱的伙伴们送去我们的关爱，让他们与我们同学们一样——健康快乐的成长！
湖北省襄阳市47中五（3）班。
xx年3月5日星期二。
五年级:陈翔宇。
手拉手活动倡议书篇八
全校师生们：
严寒无情，人间有爱。学校党支部决定在全校开展“手拉手，献爱心，帮扶贫困地区”主题活动。为此，我们发出如下倡议：
为切实帮助偏远山区学生渡过难关，广大教职工、共青团员、少先队员积极行动起来参与此次“手拉手，献爱心”活动，以工会小组、团支部、班级为单位，紧紧围绕偏远地区学校的实际需要，自觉自愿，慷慨解囊，踊跃捐款捐物，如：爱心捐款、学习用品、御寒衣物等物资，为“手拉手、献爱心”活动尽心出力。
注意事项：请全校师生在11月28日(星期五)前把捐助物资送到校团委办公室。
倡议人：
日期：
手拉手活动倡议书篇九
远方的朋友：
你好!
我先来介绍一下我自己吧!我的个子高高的，竖着一个马尾辫，圆圆的脸蛋。我是个女孩儿。
我是浙江省宁波市镇海区骆驼实验学校小学部五年级的一名学生，我叫刘丹妮，希望能和你做个朋友。
老师举办了一个“手拉手”的活动，让我们能和远方的小朋友们联系。如果谁有困难，我们都应该帮助他，去鼓励他，让他不要放弃，让他知道只要努力，只要坚持，就能克服所有的困难。
如果你有空的话，可以到我的家乡来看看，我会做你的向导，带你去很多地方玩儿，我还会带你去吃我们家乡的特色小吃。
远方的朋友，如果你想和我做个朋友的话，请马上给我回信，让我们在信中分享快乐、交流体会。
祝你：
天天向上!学习进步!
xxx。
20xx年xx月xx日。
手拉手活动倡议书篇十
3月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日。经学校大队委决定，结合学校实际，开展“手拉手情系贫困小伙伴”系列活动，特拟定石岛实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”活动方案如下。
“传递爱心，牵手未来”
“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长；牵手未来，构成和谐”为主线，帮助贫困小伙伴形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
1、通过班队与贫困小伙伴结成“手拉手”活动，传递爱心，让贫困小伙伴感到大家庭的温暖，使之快乐成长。（有完整的活动记录和音像资料）。
2、通过活动，让贫困学生真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
1、“手拉手情系贫困小伙伴”活动基本原则：务求实效。
2、充分发挥少先队员的积极性和主动性，学校各班全员参与。
通过了解调查，统计在校生中的特困学生，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展某一班级对某一特困生的“一对一”献爱心活动，各班拟定可行的方案，召开主题班会，介绍贫困学生的家庭情况及学习情况，举行启动仪式，小记者、校园电视台进行现场采访，形成完整的活动记录和音像资料，呈送荣成电视台新闻部。
1、组织做好宣传、发动工作。
3月16日——“统一行动日”，通过3月15日（周一）早上的升旗式、周一下午的班会、中午的校园广播在全校师生中广泛宣传和发动。
（2）各班拟定可行的方案，作好具体活动策划，并填好结对表，召开主题班会，介绍某一贫困学生的家庭情况及学习情况，让全校每一班级与指定的某一特困学生进行“一对一”手拉手结对。
（3）举行“传递爱心，牵手未来”情系贫困小伙伴启动仪式，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展献爱心活动，小记者现场采访，校园电视台现场录像。
（4）写一封“手拉手”交友信。结对班级的队员向被捐助的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习情况，并表达对小伙伴的关心和祝福。
（5）送“结对”小伙伴一本好书、一件作品、一件文具、一张自制贺卡，增进友谊。
手拉手活动倡议书篇十一
春回大地，万象更新，在我们感受生活完美的时候，不知想到了没有，还有这样一些渴望得到帮忙的人们：他们正在遭受白内障致盲，白血病、肾功能衰竭、癌症等等重大疾病的威胁，他们因病致贫，贫又致病，肆虐的疾病，沉重的医药负担，使他们和他们的家庭生活在痛苦和茫然之中。
在党和政府的关心下，在社会各界的热心帮忙下，虽然有不少重大疾病患者已度过难关，走出了困境，可是，还有许多重大疾病患者仍然在生死线上苦苦挣扎。为了治病，他们有的变卖了家产，有的债台高筑，却依然无力独自战胜病魔。作为红十字工作人员，由于工作性质，经常要应对身患重大疾病的求助者，应对他们一双双渴望的眼睛，无助的神情，虽然我们尽可能的供给了救助，但只是杯水车薪。我们从心底感到，红十字会作为党和政府人道主义领域的助手，要充分发挥作用，就要大力弘扬“人道、博爱、奉献”的精神，就要动员全社会共同参与，“我为人人，人人为我”，让我们怀着对今日幸福生活感恩的心境加入到捐助的行列中吧，人人都来奉献一份爱心，也许那些身患重大疾病的患者就有了期望。为此，在“5·8”世界红十字日到来之际，我们倡议在州直范围内开展募捐善款活动，活动的主题是“关注健康，关注重大疾病患者”。
所募款项全部纳入州红十字会专项资金，用于因身患重大疾病需要救助的人群及其他人道主义的救助。
扶危济困是我们中华民族的传统美德，愿这种传统美德在我州进一步发扬光大，伸出你的手，伸出我的手，让涓涓之水汇成爱河，让更多需要救助的人获得救助，愿生命之树常青!
本次募捐结束后，州红十字会将经过新闻媒体或其他方式对捐赠情景和捐款使用情景向社会公布。
手拉手活动倡议书篇十二
很早就听说社会上有“手拉手”结对子活动，目的在于帮助那些贫困地区儿童读上书，看上书，有一个温暖的童年，它是一项伟大的公益事业。我有幸被学校推荐成为杭州市青少年活动中心组织的“手拉手”活动一员，激动心情难以言表。早在前些天，我们学校的许多同学就为此事做了精心准备，很多同学把自己喜爱的书和真切的读后感交到了大队部，捐了整整一箱，我们被推荐的五位同学将承载着同学们的热情和期望前往建德。
元旦，寒风凌厉，气温降至零度以下，但寒冷挡不住我想参与“手拉手”活动的热情。天蒙蒙亮，我们早早来到杭州市青少年活动中心，跟随志愿者服务队的哥哥姐姐们去建德乾潭镇，与那里的同学们结成友好对子。听说青少年服务队的大学生哥哥姐姐们进行“快乐直通车”活动已经几年了，从未间断过，他们的精神真是值得我们好好学习，我对他们敬佩之情油然而生。出征仪式过后，我们坐上了开往建德乾潭的大巴车，目的建德乾潭幸福村和下梓村。来到幸福村，这里没有大城市那样宣闹，四周高山环绕，民风淳朴。这里同学们正在学校操场上玩耍，看到我们，眼睛里流露出异样的热情和渴望。我们将自己学校同学准备的书籍和读后感分给每一位所见到的同学，他们拿到八九成新的书和长长的读后感，脸上都露出了满意的笑容，采二学子的浓情和真情在大家融洽的交接中予以了很好传递。
哥哥姐姐还一边和他们做游戏，一边不停地拍照，仿佛就我们像回到了自己的家。我们继续赶往下梓村，远远望去村口飘扬着的一条横幅，上面写着“欢迎哥哥姐姐们回家”9个大字，红底黄字的横幅在寒风吹拂下发出沙沙声，特别醒目和悦耳。暖心的标语将我们和当地同学一下拉近了距离，在寒冷冬天就像播撒下了一片浓浓的暖意。下梓村唯一村道是一条曲曲弯弯泥路，这里的房子都很破旧，汽车进村途中还偶尔能听到几声公鸡鸣叫和狗吠，虽然这里并不富裕，但下梓村的同学们却非常有礼貌，而且感觉他们生活在这里非常快乐和满足，没有了许多城市孩子的娇气。一下车，我们就被他们严严实实地包围在学校操场上，俨然大家成了一家人。分完书后，我们留在下梓村和这里的同学一起玩游戏，吹气球比赛、盲人摸象、拼装模型等都让下梓村同学大呼过瘾，并引来同学们一阵阵爽朗的笑声……不知不觉已玩到了下午三点，我们要坐车回家了，大家此时都很熟悉了，彼此眼睛里流露出依依不舍之情，下梓村同学不停地说再见，目送我们到村口不能再看到的转弯口……这次的建德结对子活动让我感受了人间真情、暖意和城乡反差。反思自己生活在这么优越的城市环境中，更应该珍惜眼前的一切，好好学习，长大才能用真才实学报效国家和社会。“手拉手”活动资助的不仅仅是实物，更多的是让我们和生活在山区的同学都得到的精神食量，那是无价的。
手拉手活动倡议书篇十三
社会各界爱心人士：
大家好!
当我们沐浴在三月的阳光中享受温暖与芬芳，当我们在春意盎然的岁月里安享时光，当我们在大地苏醒的怀抱里徜徉嬉戏。天边的一片乌云悄无声息地笼罩了仁布县一个不幸的家庭。
有一名叫__的瘦小男孩，就读我园，年仅六岁半，却在这春光明媚的时节被病魔缠身。其父母心忧他的病况，先后带_______人民医院、_____人民医院进行治疗，东拼西凑已花去几万元。当医生诊断__的病症为再生障碍性贫血疾病(aplasticanemia，是指骨髓未能生产足够或新的细胞来补充血液细胞的情景。该疾病国内主要经过骨髓移植和化学治疗来完成)，并且西藏地区医院目前对此类病症没有有效的治愈设备和技术时，__父母感觉恍若天塌地陷一般，可是孩子花儿一样的年华，他们不想就此放弃。经知情人介绍，他们带着__来到了有着医疗重症国家级诊疗中心之称的成都华西医院，复诊结果为再生障碍性贫血并发支气管肺炎，华西主治医生告知__父母，康复医疗费用高达30余万元，如此巨款对这个贫困的农村小家庭无疑是雪上加霜。一方面，__父母二人应对高昂的医疗费用束手无策;另一方面，看着儿子苍白稚嫩的面孔，不间断的咳嗽声，父母二人整日以泪洗面、心如刀绞。
我们不相信会这样，让我们行动起来，用一针一线的爱心为他编制成长的摇篮，用一丝一毫的关爱为他构建强壮的身躯，用一点一滴的奉献为他找回彻底战胜病魔的勇气。让我们用分享、用付出、用奉献，帮一帮这个可怜可叹的孩子吧，点点滴滴汇聚江海，丝丝缕缕成沙聚塔。给他一个期望，还我们自我一份业果。
在那里，我们向社会各界爱心人士郑重呼吁、郑重倡议，让我们拿出关爱之心，为我园__小朋友以自愿形式进行募捐，助他早日战胜病魔，重获健康!我代表__小朋友家长及全园师生感激您的爱心，多谢!
倡议人：___。
20__年__月__日。
手拉手活动倡议书篇十四
人民群众：你们好!
拥有健康和欢乐是我们每个人的梦想。当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候;当我们和家人团聚、共享天伦的时候;当我们努力工作，畅想人生梦想的时候，在我们的身边有这样一个人正在遭受着病魔的折磨!无情的急性淋巴细胞白血病给这个本来就较贫困的人带来了更大的不幸。居委会二段居民__正在用自我的生命与病魔进行着生与死的搏斗。
为了挽救他的生命，数十万的手续费让他的家人四处筹款，好不容易于今年6月在医院做了手术。但骨髓移植手术治疗费竟然高达40-50万，医院告诫，如不能连续治疗，以前的所有努力都将前功尽弃，预计重新手续大约还需医药费20万元左右。为了治病，家里债务累累，经济上十分困难。再也承担不起巨额的医疗费用，可是全家人都期盼着李斌能早日康复!为此父母在四处筹款挽救儿子的生命。
俗话说，一人向隅，举桌不欢。人，免不了有难，帮忙和抚慰他人是我们每个人的义务，是全社会的共同职责。在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。今日，沐浴着改革开放的春风，集聚在共同富裕的旗帜下，我们怎能眼睁睁看着一个人等待死亡，怎能视若无睹，让一个人的生命离我们而去!病魔能够夺去生命的健康，但却不能夺去人间的真情。为了拯救这条宝贵的生命，拯救李斌的这个家庭。现向全镇发出倡议，请伸出友爱之手，献一份爱心，帮忙李斌战胜病魔吧!
谁说人世无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能拯救一个人的生命;谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是他最大的幸运。众人拾柴火焰高，本事不分大小，捐款不分多少，善举不分先后.贵在有份爱心。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。哪怕就是一元钱，只要您献出爱心，他就多了一份生存的期望。只要人人献出一点爱，世界将变成完美的人间!
也许您与他素不相识，但爱心与真诚是没有界限的!期望大家都能伸出援助之手，帮忙这位同志与病魔抗争吧!也许这些捐款对您而言是一笔小小的支出，可是这些积少成多的爱心，就能换回他同您一样的灿烂笑容，换回他同您一样健康的身体，换回他宝贵的生命呵!他渴望找回以往阳光的笑容，健康的身体，祈望同您一样理解未来生命中的挑战和收获。相信您必须会伸出同情、友爱的手，扶一把躺在病床上的他。
赠人玫瑰，手留余香;一方有难，八方支援。期望全镇干部群众伸出你们的援助之手，奉献出你们关爱的真心，去成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。帮忙李斌战胜病魔!因为他需要您、需要我、需要我们大家伸起双臂，让我们立刻行动起来，用我们的爱、我们的心，去点亮一盏期望的灯，让李斌早日和我们一齐共享人世间的完美和温暖。
正在与病魔抗争的__及其家人多谢您的关心与捐助。
手拉手活动倡议书篇十五
“手拉手”活动体现的是一种互相学习、共同提高、助人为乐、共建文明的人文主义精神，是新时期对领导、教师、学生进行思想道德、人文教育的重要载体。通过领导、教师、学生之间的交流、互助、服务，引导教师、学生在关心他人、服务他人的过程中，了解国情、乡情、校情，增强师生亲和力，培养教师、学生的社会主义责任感和集体主义精神，形成以学校为基础，学生为主体，领导、教师为纽带，优势互补，共同提高的新格局。
一、活动内容及目的：
1、通过交流，相互学习先进的管理经验，全面提高管理水平，用现代化教育新理念管理好学校的每一项工作，推动学校持续、健康、快速发展.
2、教师通过交流，加深对新课改的认识，共同研究教学方法，提高课堂教学效率;学习先进的班级管理经验，把班级工作提高到一个新的管理水平.
3、学生通过交流，结成“手拉手好朋友”，在“共同体验生活”、“书报交友”、“书信交流”等活动中，相互了解，相互学习，相互帮助，感受同学间的优秀品质，使之树立从小热爱劳动、战胜困难、刻苦学习、立志成才的决心。
二、参加人员：
1
双方学校领导3人，教师6-10人，学生30人。
三、活动过程：
第一阶段：姬塬中学的领导、教师、学生来张崾先中学。
1、“手拉手”结对子仪式
（1） 姬塬中学领导讲话
（2） 张崾先中学领导讲话
（3） 教师代表发言
（4） 姬塬中学学生代表发言
（5） 张崾先中学学生代表发言
2、领导、教师、学生手拉手结对子。
3、共同交流、体验生活
（1）领导在校长室进行学校管理经验交流。
（2）教师在多媒体教室进行教学、班级管理经验交流
（3）学生由辅导教师带领参加手拉手活动，活动顺序：
a、共同参观张园；
b、参观各个教室；
c、姬塬中学学生在手拉手同学陪同下，共同吃午饭，了解张中生活及风俗习惯。
4、中午到操场集合，两校各出5-6个文艺节目进行联欢，学生填写联系卡，互赠纪念品，交流学习经验，加深感情，巩固友谊。
5、下午在多媒体教室由姬塬中学教师给我们做示范课。
6、组织教师篮球联谊赛。
2
7、写一封“手拉手交友信”。信中主要交流活动感受，并表达对同学的关心和祝福。要互相保持联系，使友谊不断加深，成为学习上关心、生活上帮助，共同成长、共同进步的好朋友。
第二阶段：张崾先中学的领导、教师、学生到姬塬中学去。
1、 交流、汇报手拉手交友后的体会的感想及取得的进步。
2、 组织联谊活动。（由姬塬中学具体安排）
四、活动时间：
张崾先中学
3
一、活动主题：为孩子搭建爱的桥梁
二、活动时间：2012年5月23日
三、活动地点：阳东县大八镇珠环学校
五、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
六、活动目的：
1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的`了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。 2. 通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
七、活动内容
1. 两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。
2. 两校学生手拉手。
（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
（2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。
（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。
（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。
八、活动程序：
1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；
2.主持人（两校各派一名学生）肃场，作开幕词和介绍嘉宾；
3.有请县团委领导（庄雪笑书记）作重要讲话；
4.两校领导分别作讲话，互赠锦旗（或礼物）
5.广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗；
6.主持人宣读“结对子”名单；（现场“认亲” ）
7.广雅小学向珠环学校赠送物品（书籍文具等）；
8.两校学生交流学习经验，分享成长心得；
9.两校学生共玩游戏，促进友谊拉近距离；
游戏项目：（1）四人五足；（2）两人三足；（3）袋鼠跳
10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言；
11.主持人宣布活动结束；
12.两校少先队员与领导嘉宾合影留念；
九、注意事项：
1.做好出发前的学生安全教育工作，教育学生注意交通安全和活动安全；
2.少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾；
3.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；
4.如有其他有关事宜，再作具体安排；
阳东广雅小学大队委
2012年5月22日
一、活动主题
共架连心桥，用爱心托起明天的太阳；城乡手拉手，为孩子找一个成长伙伴。
二、活动理念
教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。 “手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。
三、活动目的
1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
3、通过送教下乡活动，促进我校教师的专业成长，为对方学校教育注入新鲜血液。
四、活动内容
1、两校教师手拉手。
积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。
2、两校学生手拉手。
（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片），通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
（2）时机成熟时组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。
（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。
（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。
五、近期具体活动安排：
1、手拉手找朋友：了解双方教师与学生情况.
2、手拉手交朋友：（第二实验小学师生到我校开展手拉手活动）
（1）时间： 2015年6月
（2）地点：洪州小学
（3）对教师的要求：送两节优质课，积极开展结对学校之间的互动式教研活动。
（4）对学生的要求：要做到“五个一”： 交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具、一张贺卡)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)，后两项可作为后续活动，目前，只开展“三个一”活动。
为贯彻落实全市幼儿园管理工作要求，充分发挥我园辐射带动作用，努力推进教师素质专业化进程,促进幼教事业的均衡发展。决定在我园与xx幼儿园开展为期x年的“手拉手”结对活动，具体活动方案如下。
一、活动目标：
1、丰富教师间的专业知识。通过指导者与被指导者间的相互交流和带动，加深对新《纲要》及有关幼教理论的学习、研究，并将其指导思想落实到教育实践中。
2、提高教师的教育技能。通过学习不断提高教师间观察了解幼儿、正确评价幼儿，组织教育活动、教育反思、创设环境，与幼儿和家长的交往等方面的技能。
3、提高教师间的教科研能力。把先进的教育理念、科学的教育方法转化为教育实践作为重点，从经验型向实践型、科学型转变，达到掌握教科研方法、提高教科研技能的目的。
4、促进教师间的相互合作。通过次项活动增强教师间的学习和合作意识，提高教师间内部挖掘和对外交流的能力。
二、活动原则：
1、保持“双进”态度。通过本次的活动的开展，促进结对双方的共同的进步。
2、遵循“双边”原则。理论与实践并重，既指导理论又指导实践。
3、指导、学习全方位。即理论知识、专业技能、教育实践等内容的全方位；上取下送、集体分散、网络快递等渠道的全方位。
4、注重过程的监控。做到指导有目的、有计划、有对象、有过程、有方法、有成效。
5、建立活动效果评价机制。定期对活动情况按一定标准进行评价，以督促双向活动的有效开展。
三、活动步骤：
（一）准备阶段
1、制定活动实施方案。
2、举行结对仪式，签订结对协议，制定学习计划。
（二）实施阶段
1、严格按照计划创造性地开展活动。
2、加强活动的组织与指导。
3、做好阶段性总结汇报及评价。
（三）总结阶段
1、做好书面总结，撰写教育论文、开云官网app下载安装手机版 等。
2、举办大型汇报活动。
3、对结对效果进行综合评价。
附：结对协议书
xx幼儿园xx年xx月
附：结对协议书
甲方：
乙方：
根据市政府和市教委的有关精神，为挖掘潜力，发展优质教育资源，扶持薄弱完中，结对帮扶，共谋发展，实现资源共享，发挥优秀园的示范性和辐射作用。根据双方各自的办学特色和紧密联系的趋势，现经协商，双方手拉手建立长期友好合作的关系并达成如下协议：
1、甲方和乙方协商愿意长期友好合作，甲方对乙方进行教育软件方面帮扶。
2、甲方根据乙方要求结合实际实施有计划、有步骤分阶段地进行指导和帮助。
3、具体活动的内容及安排由双方根据自身的特点制定，同时制定出科学、合理的手拉手互动计划。不断提高幼儿园管理、教育教研及后勤工作的成效，促进双方园所的共同发展。
3、甲方要积极、主动创造条件，为乙方的教学教研提供方便。如每学年至少要为乙方提供教学观摩或举行教学开放周活动1至2次，并随时为乙方科任教师的听课提供方便。实行学科教师结对。
4、甲方有义务为乙方提供教学研究信息，与乙方共同探讨保教心得方法，指导进行班级管理工作。
5、双方在现在合作关系和渠道的基础下，将进一步谋求并继续向纵深合作的形式和内容，以保持长期、稳定的合作关系，并力争在合作形式上实现突破，提供可供借鉴的合作模式。
6、双方建立定期联系会议及通报制度，原则上每年召开年度会议1次，相互通报合作的有关情况和事宜，同时互设联系员，保持定期通报联系渠道畅通。
7、本协议未尽事宜，双方进一步具体协商。
8、本协议一经签订，双方应自觉遵照执行。
9、本协议书一式两份，分别由双方存档备查，协议的下一步完善、修订及未尽事宜的解释权由双方有关领导协商后定夺。
甲方： 乙方：
代表： 代表：
日期： 日期：
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