不同的情感体验可能导致我们对同一事物产生不同的感觉和反应。写作需要注意语言表达的准确性和逻辑性，避免产生歧义。在这里，我们汇总了一些精选的总结报告，以供大家参考和学习。
最舍不得的教室篇一
在未来的世界里，房屋是五彩的，汽车、衣服、书包……都是多功能的。那未来的教室将是什么样的呢？就让我带着你们去参观一下吧！
你刚走进教室，大门就会主动地向你问好：“小同学，早上好”等我回应后，它又看了看表，并记录你到达的时间，如果你迟到了，它会提醒你：“你迟到了，下次可要来得早一点哟！”
同学们上下学再也不用背着沉甸甸的书包了，他们的课本都装在“课桌”里。原来，每张课桌上都有一台学习机。他们只要告诉学习机，下节课的课程，它就会“跳出”课程所需的内容。即使老师布置家庭作业，也是布置在学习机上，同学们只要直接在自己的学习机中完成，然后就会自动传送给老师。这样，老师的办公桌上也不会有堆积如山的作业本了。
黑板的功能也很神奇！老师上课时，不再使用粉笔写字，而是使用一种电子笔，这样就不会危害到老师的身体健康。当学到写景的课文时，例如“黄山”，黑板上还会立刻出现黄山那奇形怪状的奇石和美丽的云海等3d图片，看了就像身临其境一般……这时，你是否在担心自己的眼睛会近视呢？请放心，那时，课桌里立刻会弹出一副3d眼睛，并给你戴上。
这个教室还很坚固。大风吹不动，洪水冲不倒，就连地震也震不塌……真可谓是坚不可破！
这个教室还会在同学和老师们离开后，开启自动清洗功能。在第二天等待你的又是一个洁净如新的教室！
可是，这只是我的幻想。从现在起，我一定要刻苦学习，争取将来发明创造出这样神奇的教室！请大家拭目以待吧！
最舍不得的教室篇二
“好消息，好消息，下午大扫除，下午大扫除……”这个好消息一传十，十传百，直到我们全班同学都知道了，同学们一个个欢呼雀跃。这时，王老师说：“下午带好小抹布、小水桶，还要带一点洗衣粉，因为下午第三课要大扫除。”这下，同学们个个笑容更加灿烂，欢乐。
我听到了这件事，恨不得插双翅膀飞到下午第三课，或者穿越时空穿到下午第三课。可惜，时间过得太慢了，我急得用力跺脚。
终于盼来了下午，熬过了两节课，到了第三课，同学们打好水，我看同学们都打满桶水，我想：如果水洒到身上可不好。于是我只打了半桶水，再放入洗衣粉。
还没等老师说开始，我们就把书包放到“阳台”上，开始擦桌椅。
我看上面有一个一个的敌人正在“侵略”我的桌子，我便用抹布湿点洗衣粉水来进攻那些弱小的敌人，可是，不知为啥，我碰到了“大力士”，它紧紧抱住桌子说：“你休想让我投降，哼！你是擦不掉我的。”果真，我不管怎样擦也擦不掉。我便跟林静婷借了个重号武器——刷子。我对“大力士”说：“本大王用重号武器，看你投不投降。”
我用刷子湿点洗衣粉水，使出我吃奶的劲，终于把桌上的敌人全消灭。我看见有人把桌子翻过来擦，我也学着样子翻过来擦，果真擦得很干净。
我又开始擦椅子，只见椅上的敌人一个也没有，我就马马虎虎擦了一下，蒙混过关。
再看旁边同桌房欣怡正卖力的擦着。再看讲台上，傅子炎、尹自语正在擦黑板、讲台，他们好像这些东西是他们家的一样，也在努力的擦。
大扫除结束了，黑板说：“啊！我身上舒服多了，也干净了。”桌子笑着说：“对呀，本来我和椅子老弟脏死了，现在也被擦干净了。”桌子笑得合不拢嘴，椅子也笑了，连黑板都笑开了花，一个个神气活现。
这些全是我们教室美容师的大功劳。
最舍不得的教室篇三
每天我们坐在宽敞明亮的教室里读书，学习文化知识，我的脑海里时常幻想着未来我们的教室充满神奇。
走进教室，首先看到桌子、椅子是魔幻的。当我走到座位旁，按一下桌子上边的绿色按钮，椅子就自动从桌子下边缓缓滑出来。我坐在椅子上按动桌子上黄色按钮，桌子上的电脑会慢慢升起来，屏幕上显示:欢迎你同学努力学习天天向上。
上语文课的时候，老师讲解课文《黄山奇石》，说了一句“黄山、黄山、快出现”。电脑快速连接离我们千百里远的黄山立刻出现在我们的眼前，同学们可以结合课文更深入的了解黄山美丽的风景。
数学课上，老师给我们讲课，说了一句:数字、数字、快来和我们一起快乐游戏。只见一个个调皮的数字围着我们飞转起来。如果数字一停下来，我们就会情不自禁地读出这个数字或那道数学题。
上音乐课时，老师把手掌般大小的钢琴放在讲台上，说了句:钢琴、钢琴、快快长大。一架漂亮的大钢琴就出现在我们面前，老师坐下来为我们弹奏一首动听的乐曲，同学们一边拍手一边跟随音乐唱着优美的歌儿。完全沉浸在音乐的世界里，感受着音乐带来的快乐。
这就是我梦想中的神奇教室。我相信，随着我们的科技不断发展进步，一定会梦想成真。
神奇教室。
来到学校门口，把手按在机器人保安的胸部保安就会礼貌地向你问好：“早上好，欢迎来到神奇小学。”
如果你是外面的人想进入学校探个究竟，保安就会很严肃地说：“你的指纹不存在，不能进入学校。”如果外人不甘心直接闯进学校，保安就会马上拦住他。
来到教室，你会不由赞叹道：“哇哦！这里景色真美呀！”白色的墙壁变成了一片绿油油的草坪，小花星星点点，竞相开放，仿佛吸收了自然清新的空气，像在花园里一样。
原来墙壁里有一种感应器，感应外面的温度来判断春、夏、秋、冬在墙壁上变幻出动态的四季美丽的景色。
最舍不得的教室篇四
21世纪是创新的时代，科学技术日新月异。我们的教室也在创新的潮流中不断变革！到2060年我们会看到一个崭新的智能教室。
教室的墙壁是用特殊的材料做成的，上课时，墙壁是绿色的，让你眼睛保持明亮;下课了墙壁变成蓝色，让你把上课的疲劳去除。天花板安装的是智能感应灯，阴天光线不足时它会慢慢变亮;天气晴朗或班级没人时，它会自动变暗至关闭。
未来教室的窗户也十分智能！首先它用的是防弹、防撞的智能玻璃，像果冻一样柔软有弹性，非常安全可靠。玻璃里面安装了电子芯片，它会随季节的变化自动更换图案。春天，玻璃上呈现的正是诗人笔下“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的景色;秋天，一派“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”的景像……不用出教室就能感受四季变幻的美景。
但最大的变化莫过于黑板！教室前方的黑板是一个大型的多功能手触电脑显示屏，它不像现在的电脑屏幕大小固定，而是根据需要随意伸缩，移动位置到每一位同学面前。我猜你的脑子里一定浮现出科幻大片里一点就出现的那个透明屏幕。是的，智能黑板就是那样的！它附带的智能语音系统还会识别老师的话，实时转化为字幕，声音感应器同时加工老师的声音。老师的声音变得更加洪亮动听加上字幕的配合，完全不用担心听不到或听不清老师的声音而走神了。同学们都爱上了课堂，上课就特别认真。
未来教室每一个智能教室随课堂变换功能，校长再也不用担心功能教室不足了。如果上科学课，那么电脑就会自动调节，屏幕出现了太空的景象，桌椅都不见了，灯也灭了，学生们仿佛在太空自由飞翔，探索宇宙的奥秘;如果上音乐课，那么电脑会把音乐变大，传到每个同学的耳朵里;如果上美术课，那么电脑会把画的东西进行立体画，让同学看的更清晰。
未来的教室功能可真多，我不一一介绍了。有了它，相信同学可以好好地学习。怎么样，未来的教室很不错吧！
最舍不得的教室篇五
我有一个温馨的教室，我们的学习环境非常好，学习氛围更好，我们很庆幸遇到的都是优秀卓越的好老师，她们就像园丁和妈妈一样培育着我们，不仅仅教我们文化知识而且教会了我们很多做人做事的道理，包括生活里的习惯、教养。
我们教室的正前方有块大黑板，上面挂的国旗、钟表、音响等等，在教室的左方有一个的讲台，放着老师所有的教具，还有一支戒尺，专门震慑不听话的孩子。旁边的窗户擦得干净又明亮，家长们还从自家带来了各种各样的植物，为我们教室增添了勃勃生机。
老师除了站在这个讲台跟前滔滔不绝地讲着，就是站在黑板前面忙碌地写着，我就是不明白为什么我们每天都是坐着听讲，老师要那么辛苦地站在那里给我们讲课呢？时间长了，老师会不会腰酸腿疼啊？为什么不能坐一会呢，站一会儿呢？我怀着这个不解的疑问回来问妈妈，妈妈说：“自古以来都是有这个不成文的规矩。也许是老师站着便于思考问题，站着也能便于观察后面同学的学习动态吧”。多么希望老师付出了智慧就不要再付出体力，让她们可以坐立自如！
在教室右面的墙上贴满了奖状，这是我们班的优秀荣誉，我们班的同学个个都是棒棒的。在教室的后面墙上贴着班训：“相信自己行，才会我能行；付出百倍苦，才会我最行”，时刻鞭策着我们，让我们更有自强自立，积极向上的动力。
每节课堂上，老师每讲一课一题，我们都会认真听讲，积极思考，课后老师还教会我们阅读和习题的技巧和方法，用心培养我们良好的学习和生活习惯等。她还特意教我们练字，现在好多人都练了一手既规范又美观的好字。
下课后同学们都会快乐地做游戏，聊天，喝水，上厕所，我们就要做到该玩时玩好，该学习时也要学好。每学期我们班的成绩都是名列前茅的，这是给家长和老师最好的答卷。
我爱我们的教室，爱我们教室里的每一个人，这里是我们成长的摇篮，让我快乐，使我进步！
最舍不得的教室篇六
我想有一个智能、梦幻、温馨的教室。
这间教室能将桌椅、讲台调节至老师和同学感到舒适的高度和位置，能根据大家的需求，让教室内保持最佳温度。它是真真正正的“老师们的好帮手，同学们的好伙伴”。
在课间，这间教室能和同学们一起玩“你划我猜”。它用投影仪投射出一个大屏幕，慢慢地会有奇妙的线条从屏幕上显现出来，同学们立刻争先恐后地抢答，“梨子”“苹果”“小鸟”各种回答层出不穷。忽然，人声中出现了一个正确答案，教室中立刻放起喜庆的音乐，还有温和的声音响起：“恭喜小何同学答对了！正确答案是——石兽！”接着上课的铃声传入大家的耳中，老师也走进教室。
“好，同学们，这节课就让我们一起探讨‘河中石兽’的奥秘吧！”课间“你划我猜”中的石兽线条又浮现在屏幕上，慢慢地变为3d影像。它的后面多出了一座寺庙，前面也有了一条河。“轰隆”一声，寺门倒塌了，石兽也“扑通”，倒进河中，惹得大家连连惊呼。
紧接着，一位僧人仔细在河中寻找，又划着小船去下游寻了十余里，没有找到。许多同学都发出了疑惑的声音，这间智能的教室又发出声音了：“这是为什么呢？别急，让我们慢慢看下去。”出现的讲学家根据自己的道理并没有找到石兽，最后的老河兵却根据自己的经验，缜密分析，找出了石兽。现场出现的场景和人物让同学们惊奇，其中蕴含的道理更是令大家惊叹。教室里低沉的音乐也改成了高昂的演奏，就像是破案结束了一般。
而在课堂的最后，教室问大家：“同学们对开头的‘电影’有没有印象深刻呢？”大家纷纷点头，教室又让大家试着背出课文。同学们都惊奇地发现自己已经能够流利地背出来了，这节课真是让人印象深刻啊！
当然，这都只是我的想象。要是真有这样智能、温馨、能让所有人爱上学习的教室，那该多好啊！
最舍不得的教室篇七
今天，学校“温馨教室”评比的结果公布了，我班被评为“最佳温馨教室”，同学们兴奋不已。
语文课上，我们正读着课文，只觉一道靓丽的色彩从眼前一晃。临窗的同学小声惊呼起来：好大的蛋糕！我们闻声向外望去，只见班主任邓老师和朱老师一起，手捧着一大块蛋糕走向办公室。同学们立即叽叽喳喳，心思都跑到蛋糕上去了！
果不其然，第二节课铃声一响，邓老师和朱老师就把蛋糕端进来了，同学们都围了上去。一大整块蛋糕，油亮金黄的背景泛着光泽。蛋糕的正中央赫然写着“温馨教室”几个大字，鲜红的色彩、流动的字体让我们每个人都感到甜润和快乐。周围一圈则用奶油和果酱装饰，美观而简约。
老师作了简单的介绍，就把蛋糕给分了，让我们尽情品尝。
同学们吃蛋糕的姿势真是花样百出。我前桌的吴润泽狼吞虎咽，几口就吃完了，嘴里还直说：“好吃，真好吃！”看他嘴里塞得满满的，真是可爱。
那边的吴涵磊，简直和小吴是两种不同的画风：他先闻了闻，接着拿起叉子，小小地挑了一点，放在嘴里，接着说了一句：“不错！”哈，他吃得可真优雅！
邻桌爱搞怪的罗牧群不慌不忙地拔出叉子，打趣说：“这叉子既可以当餐具，又可以做牙签了。”接着他挑了一小块，咂咂嘴，说道：“好，verygood！”他一边吃，一边朝我们做着各种各样的pose，还一边煽情地说：“抖音，记录美好生活，记录我吃蛋糕，呵呵呵——”这句话使得我们哄堂大笑。他吃到一半，突然停了下来，表情呆滞。哈，原来他噎着了。于是，他喝了口水，谁知，他又呛着了。我同桌催他说：“快点吃，要上课了。”他不紧不慢地说：“好东西要细细品尝。”真是乐死我们了。
看着同学们各式“花样”吃法，品尝着甜蜜的蛋糕，想到几天前大家一起为布置“温馨教室”作出的努力，让我真正感受到我们班是一个温馨的大家庭啊！
最舍不得的教室篇八
放学了，我独自走在回家的路上。一阵风轻轻吹过，竟让我起了浑身的鸡皮疙瘩。呀，我发现这不是夏天热浪一样的，被空气熏热的风，而是一股有秋天味道的风。啊，我还是喜欢夏天的风，尽管秋天的风吹在脸上有凉凉的感觉。
太阳暖融融的，温柔的阳光洒在我身上，驱走了一大堆鸡皮疙瘩，呀，不好我发现连太阳都不是那个火辣辣的热情朋友了，而是像一个柔情似水的姑娘。秋天的太阳多善解人意！可是，我还是依旧享受那灼人夏日骄阳。
走着走着一片叶子被风卷起，叶子是绿色的，但是透出枯黄的颜色，咦？这不是秋的颜色吗？是呀，秋意朦胧，落叶飘飘悠悠，多富有诗意啊！可是，我仍然留恋那高高的直指云霄的椰树。
我不开心起来，因为眼前是一幅“秋天就到了”的景象，一路上被秋天催促着脚步，不觉间已经到家了。
还没进门儿，就听见那异常大声的花腔女高音：“沃尔玛水果子多哟！秋天丰收，梨子呀、苹果、橙......多哟！”我敲了门，是姥姥开的，阿姨还在用她那典型的湖北口音跟姥姥闲聊。是呀，秋天的好处可多啦，天气让人舒畅！各色节令水果让人馋涎！对，收拾心情，我要微笑，微笑着迎接秋天。
依依不舍地跟游泳道别，跟雪糕saybye—bye，再见了空调、再见了冰饮料......
最舍不得的教室篇九
天使的光环是什么？曾经有人用一句话告诉我：其实，你真的很优秀！那个一直相信我、鼓励我，使我摆脱自卑的人就是我一直非常想念的刘老师，她对我的谆谆教诲常驻我心田。
还记得初见刘老师时，她就像一个亲切和蔼的大姐姐，温柔细腻的声音堪称全年级最不凶的一位班主任。当时班上好多男生很调皮，一点都不怕她，有时连我都不明白为什么刘老师一点脾气都没有呢，直到现在她离开我们之后，我才明白了她的良苦用心，在她心里我们都是她的孩子，是天使，她想让我们每个人都拥有光环。
细数与刘老师相处的短短一学年，她有着令人感动与敬佩的责任心，她不会因为成绩的好坏去评价任何一个学生。记得第一次语文考试，考卷上的题型与小学时的题目截然不同，我当时紧张得直冒冷汗，眉头紧锁，心想着这次要考砸了，真希望我能拿上哈利波特的魔法棒无所不能。最后考试的分数并不理想，考出了一个历史最低成绩，我十分沮丧，觉得自己就是一只被人遗忘的丑小鸭，一定会被老师和同学取笑的，也以为自己再也不会得到刘老师的注意和认可了。
可是让我没有想到的是连着几天刘老师都会在放学后来找我谈心，她拍了拍我的肩膀，流露出无比温暖的笑容对我说：“其实，你真的很优秀！老师一直都在关注着你，看到你是一个那么努力的孩子，只要再自信一点，再给你一点时间，你一定可以的。”刘老师的话语很轻很柔，但在我心中却有千斤重，我似乎不敢相信我竟然在刘老师的心里是一个优秀的人，她的话就像灰姑娘的水晶鞋一般神奇，唤起了我的自尊，我似乎看见了成功在对我招手，顷刻间，我的眼泪流下来，因为老师是这样的相信我。刘老师多次微微皱眉与我说：“作文要把真实的事情和情感表达出来，像这种作文太虚了！”她双唇如两片花瓣微微动了几下，那一字一句更是让我刻骨铭心的记住。每当她看见我作文有一点点进步时，就会很开心的把我的作文整理出来推送到班级公众号，我看见自己的文章能变成铅字发布给同学们看，心中不禁汹涌澎拜，也终于体会到了老师对每一位学生那种如家人般的爱。因为刘老师的耐心教导和容错鼓励，让我爱上了语文这么学科，自己的语文成绩也一点点在提高，那种喜悦由心而发的感谢刘老师。
至今我还对最后一次的离别记忆犹新，那天，刘老师眼眶红红的，我一开始以为是没睡好，但老师真的哭过了吧！她在教室里讲的很多肯定我们的话语，一直永存在每个人的心中，也会久久尘封在那熟悉的教室里。
刘老师与我们离别虽然久长，而她那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁，给我的人生路上添了别样的一笔。我很庆幸自己曾有过这么一位出色且值得我深深思念的班主任。
最舍不得的教室篇十
匆匆六年，我忘不了天宁寺悠悠钟声，忘不了同学间的浓浓情意，更忘不了老师的谆谆教诲……然而，在记忆深处，永远挥之不去的是那一抹微笑。是它，让我豁然开朗；是它，让我倍受鼓舞。
记得那天，窗外小雨淅淅沥沥，打在窗沿上，只留下了一份静谧。然而，我的心却忐忑不安。
“叮铃铃——”上语文课了，我的心也随着铃声颤动。郝老师微笑着走进教室，虽然她手中的试卷令我不寒而栗，但她那一抹恬静的微笑却让我舒心不少。
“开始发试卷。”这句话犹如晴天霹雳，让我一下子跌落谷底。卷子一张一张地发下，近了！近了！就要发到我的了。一张试卷躺在了我的课桌，一个鲜红的“85”分映入眼帘，我越发惴惴不安。摆在眼前的试卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此时此刻，我的心正如千里冰封，没有一丝温暖。
“这次不行不可怕，继续努力！加油！你准能行！”一个声音在耳边响起。我微微抬起头，偷偷看了郝老师一眼。郝老师那一抹鼓励的微笑，如同灵丹妙药，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流涌上心头，把寒冷的冬天变成温暖的春天。
郝老师俯下身子，抚摸着我的头，微笑着对我和同学说：“失败不可怕，我们寻找失败的原因，战胜困难，争取胜利。”在那一瞬间，郝老师那一抹淡淡的微笑，在我的脑中烙下了深深的印痕。
窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩绿；花儿又张开笑脸，更加娇艳；而我也在郝老师的那抹微笑中重拾信心。
天宁寺钟声回响，濠河水缓缓流淌，泡桐花在风中绽放。小学六年匆匆，在这离别之际，我充满依恋。我依恋校园里的桂花香，我依恋操场上的童谣操，我更依恋郝老师那一抹微笑。
最舍不得的教室篇十一
教过我的有很多很多，但是让我记忆最深刻的是王。她长着乌黑光亮的头发，一双小小的眼睛总是闪着温和的光芒，一个小巧玲珑的嘴巴说出的话总是那么好听，她就是我幼儿园的王老师。
我们之间有许多小故事，但我最难忘的是发生在那一年。上课了，我们回到了教室，王老师微笑地对我们说：“今天，我们来写，写的就是你最喜欢的小动物”老师简单地讲解完了，我们开始写起了。突然，有个问：“老师，的兔字怎么写？”王老师并没有直接告诉那位答案，而是笑着看了看我们，谦虚地说：“我不会写，谁能教我？”我心里想：老师连“兔”字都不会写。我举起手，老师看到了，眼睛一亮，高兴地说：“请你在黑板上给我写。”我得意洋洋地走到了黑板边，写上“兔”这个字，老师表扬我，我又高高兴兴地回到了自己的座位。
放学了，老师微笑地说：“上午，有一位同学教了我一个字，我又多会写了一个字，是谁呀？请举手！”我骄傲地举起了手，老师看着我真诚地说：“谢谢你！”那三个字是世界上最好听的声音，我乐滋滋地回家了。
最舍不得的教室篇十二
三班的全部，我将铭记在心。
我想乘坐哆啦a梦的时光机回到两年前去，继续享受童年；但又憧憬未来的初中生涯，迈着通向未来的脚步。
接受现实吧！从明天起……哦，不！从现在起，为我们的人生做好一个铺垫吧！踏入初中的旅程，不要在小学的时光里逗留。人生，是要完整的。收拾好小学的行李，进入“新时代”！
最舍不得的教室篇十三
现在教我语文的班主任曾老师是一个百变公主。
曾老师长得美若天仙，长长的头发飘在脑后，圆圆的脸上有一双椭圆形的大眼睛，高挺的鼻子，红红的嘴唇。曾老师的性格就像一个温度计，当有人没完成作业的时候，曾老师就火冒三丈，满腔怒火，温度降到了冰点。如果全班都写好了作业，老师就会很开心，温度就像煮沸的开水。
曾老师对我们很好，但是非常严格。曾老师看你上课的时候表现好，就会在黑板上加星星，每星期一就会有奖励，我看到的奖励就有水枪、本子、钻戒、钢笔等等。如果你是一个好学生或是班干部，要是你没有完成作业。那你不止撤掉班干部还会被修理得很惨很惨，所以一定要认真完成作业，特别是组长和班干部。曾老师开心的时候像一只平静的小猫咪，生气的时候像一只怒吼的狮子，所以千万别招惹曾老师。
最舍不得的教室篇十四
光阴荏苒，岁月如歌，转眼间我已升上了四年级。坐在新的教室里，眼前渐渐浮现出一幕幕与王老师朝夕相处的点点滴滴，顿时，我的泪水不由自主的流淌了下来。
王老师有着白晰的皮肤，细长的柳叶眉下有着一双深遂的眸子，闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻子映衬着抹着淡淡口红的唇。
因为王老师是我们的语文老师，所以她的知识丰富、博古通今，上课举止优雅，从不对我们大呼小叫。王老师除了上课教的知识外，还教我们天文地理、事实新闻、生活常识、做人的道理，带领我们在知识的海洋里遨游。有一次，王老师为我们朗诵马致远的《天净沙.秋思》，让我们沉浸在悲伤的意境里。此时，我觉得王老师就是一位学者！
王老师总是尊重我们，把我们当成小公民。记得那一次竞选班长，王老师为了绝对公平，透明，唱票都不让竞选者参加，最后不管是谁是否当选，都心服口服。此时，我觉得王老师俨然是一个公正，严明的裁判！
王老师无时不刻地牵挂着我们，每当我们上完体育课后，都会满头大汗，气喘吁吁，王老师总会及时地提醒我们要擦汗，喝水。此时，王老师就像一位温柔体贴的母亲！
当我失意彷徨时，王老师总是为我指点迷津，给我鼓励。记得有一次，我的作文比赛失利后，我的情绪低落到了最低谷，王老师关心的话语，鼓励的眼神，渐渐地让我走出了阴霾。此时，王老师又仿佛是我最真挚的朋友！
王老师，对您的不舍说不完道不尽，我会带着你对我鼓励与期望，继续前行！
最舍不得的教室篇十五
学校我的天堂，老师天堂里的天使，同学就如同陪伴我毕业的知己，我舍不得你们，舍不得学校里的任何人，想到这里我不禁泪如雨下。
学校是我生活很久的地方堪称家，这里有天使，朋友，和欢笑，在这里我感觉的到幸福，感觉得到开心，感觉得到喜悦。这里的一草一木都有这喜悦的气息，我离不开我生活多年的学校。
在大家看来朋友是和你年龄一样大的小孩是陪你一起玩耍，陪你共渡难关的人，可我认为最好的朋友却是我们学校的许老师和杨老师，许老师喜欢笑，更喜欢开玩笑，总是逗的大家不亦乐乎，许老师微微的一笑是如此的倾城。杨老师口才好的不得了，很喜欢骂我们，一骂起来就要骂我们一节课，但我知道这都是为了我好。
这是上课要是下课了许老师有时喜欢和女孩子跳跳皮筋呀！和她们打打羽毛球呀！一下课就喽出了孩子般的的笑容。
我的同学更是来不到了，我们一起玩耍，一起打乒乓球，就连上厕所有时都要组队上厕所哟，打打闹闹这么久，让我舍不得他们和她们。
可是有什么办法呢？雏鹰总要展开翅膀，走出巣窝展翅飞翔的，就算有多么的舍不得也是有分离的时刻的。
哎呀！想到老师，同学，学校不得不让我痛哭流涕，一想到就想哭，可是我要坚强让我这只雏鹰展翅飞翔吧，天下没有不散的宴席，任何人都要经历这些，为什么他们没哭，而我却要哭呢？我应该坚强。只应舍不得而流泪那是女孩子的脾气，所以我不该哭，好好珍惜和同学，老师在一起的好时光。我离开后应该会唱，举头望明月低头把你想（老师，同学，学校）。
最舍不得的教室篇十六
“长大后，我就成了你……”望着天上明空高悬的月亮，听着这婉转、高亢的歌曲，不禁让我想起了离别已经四年的王老师。
今天的月亮圆圆的，亮亮的，我拿出妈妈给我买的中秋月饼，我不禁想到许多、许多……。
那也是一个中秋节，爸爸、妈妈为了这个家，也为了我，离别了家乡。
放学了，同学们像一只只快乐的小燕子背着书包回家去，而我却漫不经心地在弯曲的小路上走着。忽然王老师站到了我的身边，老师脱下外套枕在我那单薄的身上，亲切而又柔和地对我说：“宇为，是在想爸爸、妈妈吧?来，去我家，跟我一起过中秋节。”自从老师的老伴过世后，加上两个孩子又不在身边，王老师一直过着孤单的生活。
我跟老师来到她那并不宽敞的寝室里，老师拿出自己做的中秋月饼，就钻进厨房做起丰盛的晚餐来。
哇，好香啊!老师端出香喷喷的饭菜，又从房间里拿出一个未开封的特大号蛋糕。哦，今天原来是您……这样，老师跟我过了一个非常愉快的生日。
王老师在生活上是一个慈母，在学习上她又是一个严师，她从不因某件事缺课。她患有高血压，有一次，竟在课堂上昏倒了。同学们劝她休息，她总是说：“不要紧，我能坚持。”一个偶然的机会，我在她的日记里发现了这样几句话：“梅花能给人留下无尽的韵味，就在于它傲然独放，与风雪抗争的风骨；春风让人顿觉心旷神怡，就在于它呼红引绿，巧夺天工的风骨；梅花的清香，春风的柔美，是老师的写照。”
啊!老师，您既有梅花的清香、春风的柔美，还有梅花的精神，慈母般的爱。
天有不测风云，好人的命怎么这么短?一个大雪纷飞的日子里，一个不幸的消息传来——王老师因高血压导致脑溢血抢救无效去世了。顿时，我悲痛万分，泣不成声：老师啊，您怎么舍得离开我们?我仰望着天空，正在这时，一颗流星划破了夜的宁静，那好像是王老师正向我们招手，像在和我们说再见吧！
王老师，您安息吧!我长大了也当老师，继承您的事业，踏着您的足迹走下去。
我对着天空，悲壮地唱着：“长大后，我就成了你……”此时，泪水已模糊我的眼睛。
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