成功不是偶然的，背后有着无数的努力和坚持。总结中的反思和收获是重点，要突出重点加以归纳。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写唠叨同桌初中篇一
我有一个爱笑、爱玩、爱动、爱闹的同桌。他天生一头黄色的短发，眉毛浓密，有着一双总是笑眯眯的细眼睛，高高的个子，走路带风的感觉！尤其一张大大的嘴巴总爱说个不停，人称“话痨”。
为什么说他爱笑呢？
因为不论遇到什么事，他从来都是咧着个大嘴巴“呵呵呵”地傻笑，似乎有他出现的地方总会有欢声笑语。和他在一起，感觉无忧无虑，他总能把快乐带给身边的人。
为什么说他爱玩呢？
因为在班级各种游戏活动中，他绝对算得上是我们班级里“点子大师”中的“no。1”。每当下课铃声响起，他就以迅雷不及掩耳之势离开书桌扯着嗓子喊：“大家快来玩游戏啊！”甚至上课时，他的脑袋里也装着下课后要玩的游戏项目。记得有一次快下课，按捺不住内心喜悦的同桌开始有点不安分了，被火眼金睛的数学老师逮个正着，记得老师当时说了一句：“李文灿，给点阳光你就灿烂！”把同学们逗得哈哈大笑。
为什么说他爱动呢？
因为他课间休息时爱动来动去，比如书本和椅子本来整整齐齐、井井有条摆放着，可一下子就会被他弄得乱七八糟、东倒西歪。按他的话说，他是想模拟设计一个新教室并且希望以后做一名建筑设计师。难怪上手工课时，他那双灵巧的双手总会制作出许多充满奇思妙想、无限创意的手工作品，原来他的内心装着自己远大的理想呢！
为什么说他爱闹呢？
因为他的话好像永远也说不完，而且十分风趣幽默，总是逗得我们捧腹大笑。对了，别看我同桌是个“调皮大王”，他在课堂上可是特别活跃，他可爱举手发言了！虽然看上去挺闹腾的，但其实他也十分爱思考问题。尤其在科学课上，每次遇到难题，他总是反复研究，要在老师那里一定得“打破砂锅问到底”才行。
这就是我的“调皮大王”同桌，一个爱笑、爱玩、爱动、爱闹的男孩——李文灿。
写唠叨同桌初中篇二
我的同桌叫李佳月，她有着稀黄的头发，每天都扎着马尾辫，一双小小的眼睛，鼻子稍稍有些塌。我给她取了三个名字，你要是想知道的话就请往下面看。
自恋狂。
“哇！”“啊！”这些熟悉的声音每天都会回荡在教室里，因为我们的李佳月每天都会拿着自己的小镜子对着自己恋来照去。
有一次正上课的时候，她偷偷的照着自己的小镜子，竟发现自己的脸上长了一个小痘痘，便忍不住“啊！”的一声尖叫了出来。老师听见了赶忙走了过来关切地问：“怎么了？怎么了？”李佳月紧张地微微摇着头说：“没什么！”老师突然发现了桌子上的小镜子，生气地说：“李佳月，你可真大胆呀！”李佳月低着头小声的嘀咕着“要不是脸上长痘痘我才不会叫呢。”同学们一听笑得前仰后合。
音乐姐。
李佳月的第二个名字叫音乐姐，因为她很喜欢听音乐。一个晴朗的早上，我认真的听着课，可李佳月却在听mp3，我没有理她只是转过了身去，这时，杜老师把我叫起来问：“正方体的表面积怎么算？”因为李佳月在底下哼着歌打扰了我的思绪，我随口回答道：“面积=老鼠爱大米”“哈哈哈！”同学们的笑声拉回了我的思绪，我停顿了一下赶紧改口说：“面积=棱长×棱长×6”李佳月可真是把我害惨了，可看看她，好像跟没事一样。
漫画迷。
“漫画迷”是她的第三个外号。有一天，老师上课正在讲中国的四大名著，大家都在津津有味地听着，但李佳月却走了神，老师看她走了神，便把李佳月叫起来问：“我国四大名著是什么？”李佳月迅速站起来“《阿衰》、《猫三狗四》、《豌豆》、《桂宝》”同学们一听不由哈哈大笑起来。“李佳月，你看漫画书看得多了吧！”老师微笑着说。看看李佳月，可兴奋了，“是啊！是啊！我家的漫画书可多了。”老师真是被她惹得又气又无奈。
这就是我的同桌李佳月，怎么样？我的同桌很可爱吧！
写唠叨同桌初中篇三
我相信，每一个打学生时代走过的人，除了玩的最要好的朋友，剩下的，比较亲近的，大概就是自己的同桌了吧。
可能自己走出校园的时间已经太久了，又或者说，有一部分人做同桌的时间比较短，所以就是，提起学生时代的同桌。真正能够记住的，也就那么一两个。
然后每一次联系的时候，好像也没有什么过多的言语，也只是叫一声老同桌，感觉特别的亲切！不由得让自己所有的记忆都拉回那个初中时代，整个初中时代，除了自己认识的几个朋友之外，唯一能够让自己感到记忆深刻的，大概就是那一声老同桌了！
最后的就是开云KY官方登录入口 时候的同桌，也是一个男生，那个时候就感觉他特别的小家子气，可能真的是自己过于早熟，然后总渴望自己做的同桌是那种特别大方的男生，可是好像自己遇上的都是那种小气吧啦的，然后学生时代好像也没少闹别扭，只是后来毕业之后聊起天来，反而总觉得要比别人亲近很多！
然后现在基本上就是可能真的是年龄大了，又或者是每个人都在忙着自己的事情，所以就是说，平日里不怎么联系！
但是每当聊起学生时代的一些事情，总能够知道谁和谁做过同桌啊，还有同桌之间的一些趣事，只不过因为时间太过久远，有一些事情真的是感觉记忆变的模糊了！
现在就是留在自己记忆深处的，也只是几个模糊的声音，和那一声久违的老同桌，让自己感觉回想起整个学生时代，给予中温暖的出了朋友，还有同桌两个字！
写唠叨同桌初中篇四
废话是他的特点，勤俭是他的优点，老土是他的个*，吵架是他的乐趣……说说他吧，为我和他短暂的同桌生涯，做最后的道别！
废话多多。
哎，不知道哪位仁兄发神经惹到他了，又对着谁喷口水，我实在看不下去了，我要为我下辈子积点*德，学习*好榜样！
“可爱滴同桌……麻烦吧字典递过来好不？”我小心翼翼的开口。
糟了！
那位仁兄已经开始翻白眼了！
“嗯？你要字典干什么？查生字？还是查生字的拼音、组词、结构？还是……”有没有搞错，我只是借一下字典，你问那么多干嘛？我妈都没那么多废话。
“哎！
你别晕啊！
你不是要借字典吗？你晕干嘛啊？晕倒对你的身心健康都很不好……”
过分勤俭。
说到勤俭，我同桌克真是无敌啦……他认第二，没人敢认第一！
“可爱的‘珍珠’同志，把你的易拉罐?我吧！
这可是两毛钱！
两毛钱哎！
……”唉，又在求人家了，为了一易拉罐，就差没?人家磕头了。
“好吧，好吧，?你啦，烦死了。”
“嘿，这易拉罐呀！
我要了！
”不巧，这时我们的副大班长从他手里把易拉罐抢去了。
“天那！
我的两毛钱！
……我的两毛钱啊！
“喂，?我一张餐巾纸。”我趁他刚抓住副班长休息。
写唠叨同桌初中篇五
我也有一位让人哭笑不得的同桌。他上课一本正经，下课疯疯癫癫，考试愁眉苦脸，扫除上窜下跳，体育、美术是他的最爱，语文、数学是他的最恨。虽然他十分可爱，但是成绩不好，还要影响我，我不喜欢和他坐。
对呀！同桌关系，是校园里最小的关系单位，仅仅由两个人组成——你和他（她）。可是却有许多人都觉得同桌讨厌。
怎样才能和同桌融洽相处呢？
1相互谅解。我们在和同桌相处时要心胸开阔，不能为一些小事，斤斤计较，甚至怀恨在心，寻找机会“报复”。要能够包容同桌那些与自己不同的行为，只有能接纳对方的缺点，同桌之间才能愉快相处。2相互促进，共同提高。许多同学都希望有一个成绩比自己好的同桌，可以帮助自己学习。其实，除了学习，同桌之间相互促进的内容还有很多方面，如：*格互补。
最后，我祝愿大家，都能和同桌，愉快相处。
写唠叨同桌初中篇六
我有一个温柔，可爱的同桌，只爱宝马尾辫，你想知道我的同桌是谁么？我和李亦丰的世纪之战你知道吗？快来和我一起到我的“演讲舞台”说说吧！
她，有乌黑乌黑的头发和一双有神的眼睛。爱穿t恤衫和运动裤，很少穿过裙子。成绩比我差一点，但学习比我认真。爱告诉大家，自己的成绩和假期评语。总之*格是比较害羞的。
那是我第一次和叶锐莹做同桌，呀，好像一不小心说漏了，算了吧？接着讲。就在想:“哇！这个妹子长的挺漂亮。”然后我对他说话，但那次和我不熟，所以就一声不吭。那时我姐姐刘雨涵打断了我们，对我们产生了怀疑。
上几个星期我在和叶锐莹谈话，我觉得李亦丰也喜欢叶芮莹，就在放学问问他，竟然跟我一样，我们开始了世界大战！看来我们的仇恨是不可解了，这一战一定要损坏千*万马吧！到现在世纪之战还没有结束，所以就先讲到这里吧！
李亦丰不知不觉就能在我的背上重重戳一*，所以我要小心点。仝帆的作文应该非常好写吧！不止自己学习好，同桌学习更好。叶锐莹每天都在和我学习，下课我就去看看他在干嘛？这件事可不要告诉她啊！
这就是我的漂亮同桌，我非常喜欢他，好了，我去参加大战了！拜拜。
写唠叨同桌初中篇七
上学三年以来，我有许许多多的同桌，他们有的文静，有的淘气，有的幽默。可是让我印象最深刻的，就是他。
那是我们刚开学不久，王老师走进班里，大声说“今天我们把座位排一下”，同学们都很高兴，我也很高兴，不知道我会和谁，同桌呢？是我的好朋友吗？还是我不熟悉的。总之，一路怀着好奇的心情。听老师按排座位。
终于王老师念到我的名字了，接下来念的是他的名字，我一听，这可了不得，我要和四大天王之一，做同桌了。还真是三生有幸啊！
他长着一双大大的眼睛，还有高高的鼻梁，瘦瘦的身子，看上去弱不禁风，其实，有很大的能量。有一次，几个男生在走廊里，嬉戏打闹，他赶紧走上去管住那几个男生，我看到他的力气还真不小。
有时正在上课，他喜欢，左顾右盼，喜欢说话，老师为了不影响课堂纪律，会让他罚站，可他还是管不住自己。
还有一次我们上美术课，他忘了带美术工具，我也只有一套啊，所以就借给他，一些*笔，到下课时，我看到他画出来的画，也很不错呀，他有时小气，有时大方，还真让人。琢磨不透呢？我们同桌期间，并没有发生，太大的矛盾，可能因为我是女生的缘故，他让着我吧。
这就是我的同桌，一个小小男子汉，你想认识他吗？那就来找我做同学吧。
写唠叨同桌初中篇八
每天都会有许多人抱怨自己常听到唠叨的声音。其实如果你仔细聆听，会发现唠叨的声音是无与伦比的美妙，是一种求之不得的精神上的享受。
唠叨声就像小蜜蜂一样，无论你身在何方，它总是如影随形地跟在你身后。
每天上学前，耳后总是充斥着“路上小心！”“冷了记得添衣服！”“上体育课前记得把衣服脱去！”……我曾想，母亲为何总是这么唠叨；每日上学时，耳后总是充斥着“认真完成作业是对你们自己的负责！”“要努力学习呀，都初三了！”……我曾想，老师为何总是这么唠叨；每日放学时，耳后总是充斥着“早点睡，不然明天又起不来了！”“要时刻开心哟！”……我曾想，同学为何总是这么唠叨。
我认为我们应该珍惜身边的唠叨声，不要亲手伤害那些“发声人”后，再去追悔莫及。有人说，喜欢听人唠叨是一种习惯，它是我们生活中不可缺失的一部分。我认为这算得上是我喜欢听它的理由之一。打个比方，如果说您的大半生都是在蜂窝中度过的，这时突然将您放在一个“寂静得可以听到落叶掉下里的声音”的地方，想必您一定会为突如其来的寂静而抓狂。那么同理，一个从小到大听惯唠叨声的人，能接受得了耳边这种“令人厌恶”的美妙声音消失吗？有智慧的人会说：不要为那些改变不了的事情而烦恼，而要去慢慢品味他们带给你的经验以及乐趣（更何况这些事情的出发点是无比美好的）！如果你在这种境况下发掘真理，吸吮美味的汁液，在你度过这段时光之后，一定会受用不尽的。
总而言之，唠叨总是要听的，我们不妨把它变为一种享受。如此一来，大家一定会心里乐开了花儿！
写唠叨同桌初中篇九
每个人都有自己的个性，爱出洋相，问题多，说话快……甚至胖都是。我就有个朋友叫李佳和。他总说，胖也是种个性。
那次中午散步的时候，老师从车里拿出一包零食，李佳和立马就围着老师团团转，还不时问老师：“老师，你这包零食是什么？什么时候打开它呀？快把俺馋死了。”说这话的时候，他两眼直瞪着零食，目不转睛。
每天中午吃完饭后，老师总是会带我们转一圈既当消化运动，又当观察指导作文的室外课堂，这段时间，我们每天都会雷打不动的被老师拍照，留下欢笑和纪念。照相的时候老师说：“快来个胖一点的，这样我还能显得瘦一些。”这暗示也太明显了吧，李佳和像是得到了召唤一样马上飞奔过来抢镜，露出那大大的肚子，变得更显眼，这时候我们都会哈哈大笑，为李佳禾这个大大的将军肚，而他呢，不但毫不在意，甚至还有点洋洋得意……这个大皮蛋！
他还是个情绪化严重者。每当不良情绪来的时候，他都会大变脸色，大闹一番。时不时地大叫；时不时地拍桌子；时不时地跺脚。不过，大部分时间他还是比较安静的，安静地看书，什么也不干，那个时候真是不敢相信他还有那样的表现。
还有一次临午休之前，李佳和刚去厕所，便听到一声大叫——干什么？！把教室里的我们都吓了一跳，老师一听，大事不好，马上派人把他“请”回来。刚进教室，他就低头哭泣。老师赶紧安慰他，好不容易他才稳定下来，一问，原来就是有人不让他洗手，这么一件小事，差点酿成了大祸。不过，每次他都会说是别人的错，并说出各种理由，旁边的同学就说他，“解释就是掩饰，真爱找事。”他一看同学们不理解他，就哭起来，我便安慰他：“别伤心了，正如老师常说，你不能改变别人，只能改变自己！”真希望他能听进去。
我的同桌，是不是让人又喜又忧啊？
写唠叨同桌初中篇十
致:我的同桌，如果你看到了，请阅读。请原谅，我真的不擅长口头安慰人。所以现在，我只能这样请求你的原谅。
同桌你还记得吗？
我们曾经是最好的朋友，
一起笑，心痛，
他们一起抄课文被罚款，考完试一起欢呼，
我们之间，仿佛不经意间萌发了友谊的种子，
但是那晚，
突然碎了，碎得满地都是，
也许我在那件事上真的做得太过分了。
但是我们之间，真的没有挽回的余地吗？
也许你能忍受这场冷战，但我真的等不及了。
没有你我等不及要战斗。
请原谅我，原谅。
后记:同桌杨加林，如果你还记得我们度过的美好时光，一些值得嘲笑的事情。
那请原谅我，好吗？
写唠叨同桌初中篇十一
清晨，闹钟的铃声把我从梦中揪了出来。“咚咚咚”，一阵敲门声在我耳边响起。“什么事？”我问道。“今天很冷，多穿点儿衣服，别着凉了。”门外传来母亲的一句温馨的问候，顿时，我的眼睛模糊了。等我把一切都准备好了，我就背着书包下楼了。
这时，母亲把两碗热腾腾的面条放在桌上，一阵香气扑鼻而来，那是爱的'味道，所以我很快就吃完了。我背起书包准备去上学时，母亲又说：“要按时完成作业，不要偷懒，还有……”。“知道了。”我不耐烦的说。
到了学校，老师也开始唠叨起来了：“同学们，作业快点上交，赶紧坐到自己的位置上去，呆会儿老师就要来了。还有，今天……”上课铃响了，大家都回到自己的座位上去了。
放学后，老师又没完没了地唠叨起来了，听得我们都不耐烦了，有些同学还说听得耳朵都长茧了。
吃完晚饭，作业做完后，我想看会儿电视，母亲说：“早点休息吧，明天你还要上课呢！”我不情愿的回房睡觉了。慢慢地，我明白了：唠叨也是父母、老师对我们关心的另一种方式罢了。
写唠叨同桌初中篇十二
今天上语文课的时候，课文中出现‘唠叨’这个词语。老师问同学们：“你们知道‘唠叨’这个词语的意思吗?”同学们都摇摇头。老师解释道：“唠叨的意思就是说起话来没完没了，惹人厌烦的意思。平时对你们唠叨最多的那个人就是最爱你们的人。”
听了老师的解释，我终于明白了原来唠叨也是一种爱。
妈妈就是最爱我的那个人，因为平时对我唠叨最多的就是我的妈妈。每天早晨，“快起床了”、“抓紧时间”、“要迟到了”的唠叨声都会在我耳边准时响起。每天写作业的时候，妈妈总是不停地唠叨：“眼睛离远点、字要写端正、做完要检查。”每天玩电脑的时候，妈妈也是不停地唠叨：“不要玩得时间太长，会影响到视力的。”
其实妈妈也不想把自己变成一个唠唠叨叨的人，那都是为了我，因为妈妈对我的唠叨是充满爱和希望的唠叨。妈妈的唠叨声会伴随着我慢慢成长。
写唠叨同桌初中篇十三
我的'同桌很唠叨，他有一双水灵灵的大眼睛和一张能说会道的嘴。
这就说说最近的一件事吧，我买了25本《查理九世》的书，在第一节课下课后，我就迫不及待地拿了一本出来看。他立马眼前一亮，说：“好同桌，好同桌，你最有爱心了，我一直没有《查理九世》这本书，你可一定要借我呀!”我说：“你真行，拍马屁都拍到马脚上了!”他惊喜地问：“你答应了?”我贼笑着说：“那是当然不可能的了。”看来他只能用第二计划了。他开始死缠烂打了：“你就借我吧，我一定很快还你，求求你了!”他一直到午自修才借到。他看来我是看不完了。他就说：“让我带回家吧。”我说：“不行不行，绝对不行，你如果还不回来，怎么办呢?”“就一天……我看完就还你……行不行?”他再三要求，我才答应了。
还有一次，我自己坐着看书，他一个人坐着太无聊，就说：“哎呀!同桌，别老是死读书嘛，都要成书呆子了。”我先是不理他，之后他见我没回应，以为是自己声音太小我没听见，就加大了声音，我说：“我不要玩。”他说：“你不跟我玩，我就一直吵你，让你无法专心看书。”我只好跟他玩，结果他竟然得寸进尺，一直让我陪他玩。我只好硬着头皮和他玩了一个中午。
写唠叨同桌初中篇十四
我的妈妈有一个很大的缺点：很喜欢没完没了地唠叨个不停。
每当我吃早餐时，她总要唠叨：“快点吃，别这么慢吞吞的……”
每当我上学时，她又不停地唠叨着：“过马路的时候要小心，当心汽车，走路别像蜗牛一样，要时刻注意上学的时间……”
咳，有什么办法呢！妈妈就是喜欢东唠叨西唠叨，这里唠叨那里唠叨……我真不知道——妈妈的唠叨什么时候能够停止。
终于有一天，我出门去上学，妈妈没有对我喊“唠叨”了。因为昨晚妈妈一夜高烧卧床不起，我不禁暗暗庆幸起来。
到了中午放学的时候，我的懊恼来了，虽然免受了妈妈的唠叨，却要饿着肚子自个儿动手做饭了，想到这儿，我不禁加快了脚步。
“妈妈——”我多想深情地呼唤一声“对不起——”，可那声音小得连我自己也听不清。酸酸的.心头不禁暗暗落泪，此刻，我忽然明白了，妈妈平日里的“唠叨”是对我无尽的深深的爱啊！
写唠叨同桌初中篇十五
“合上笔帽！”“坐直，听见了吗？”“书一定要放在文件夹里，书包才会整齐。”这是我唠叨的同桌——郑晓晓。
郑晓晓长得很可爱。淡粉色的嘴唇，高高的鼻梁上有一副黑色的大眼镜。但眼镜挡不住她的可爱和活泼。
不知道为什么，她总是那么爱唠叨爱管闲事，所以很多女生都不想和她做朋友。
今天下午，我收拾好书包准备放学回家。这时，又听到一个熟悉的声音：“陈茂，你收拾书包这么快，不是把书放在文件夹里了吗？”我转身一看，原来是我唠叨的室友。-郑晓晓。嘿，我不得不低下头，重新收拾书包。同学们都走后，我收拾了书包。郑晓晓说：“谁让你不收书包的！”
星期四下午有一节美术课。上课时，我仔细地画了那幅“美丽动人”的图画。时间在指间流逝，我很着急，拿起记号笔，打开“疯狂模式”，就看到胜利已经在向我招手了。这时，郑晓晓拍了拍我的肩膀说：“用完笔，一定要盖上笔帽，没有笔就画不出来。”在她严格的监督下，我盖上了每支彩色笔的笔帽。“叮叮叮……”在下课铃声响起的那一刻，我终于完成了我的“绘画”。
这是我同桌唠叨的王——郑晓晓。
写唠叨同桌初中篇十六
妈妈的爱是什么?妈妈的唠叨又是什么?妈妈对于我的关爱从唠叨中就能够表达出来。每个人的家里都会出现唠叨，唠叨常常使我们心烦意乱;但爱和唠叨能混为一谈吗?不少人都会回答不能，可是，那你就错啦。
每到周末，我总会舒舒服服地躺在沙发上看电视，当妈妈下班回家时，我还是不动声色地继续看着。这时，妈妈准会走过来，在我的面前唠叨上大半天，时不时，我都会捂着耳朵，以免听见妈妈她那没完没了的唠叨。我从妈妈的唠叨中得到一个结论：妈妈的唠叨也是一种爱，她唠叨是管你是爱你，她要是不唠叨不管你不爱你，任你在成长过程中任性无所谓的发展，那是害你。所以，这种唠叨使我从泥泞的黑暗走向光明的大道;使我在成长的道路上继续努力，而从不会放弃;使我在面对一个又一个困难时可以坚强的站起来。妈妈的唠叨，让我从一些无底的黑洞坚强的一点一点爬了上来，从小懂得怎样做人的道理。记得小时候，我经常会犯一些不着边际的这样那样的错误，这时妈妈不但不会怪我，反而还会温柔耐心的教育我，而我听不懂，可是又不能不听，所以只能是听懂多少算多少，最后来个囫囵吞枣、不懂装懂了。
在学习上，妈妈的唠叨同样给予了我很大的帮忙，作业没在规定时间内完成，课文没有进行预习，该背的没有背会，不懂得地方装懂，这些都会成为妈妈对我唠叨的原因，而这些唠叨虽然听起来“烦人”，但我确渐渐喜欢上了妈妈的唠叨。
妈妈的唠叨虽然有时也会使我心烦意乱，但确给我许多好处，我爱妈妈的唠叨，我也更爱我的妈妈。
写唠叨同桌初中篇十七
我有一个唠叨的同桌，叫“许欣童”她瘦瘦的、矮矮的个子、长长的头发、小小的眼睛、高耸的鼻子，是我们的小组长。
她非常爱唠叨，老师给我们布置好作业。许欣童就向我唠叨说：“你快点做作业!你快点做作业!快做作业!”就像今天，老师给我们布置了一个任务把作文抄在大作文本上。在自修课的时候我慢吞吞写着作文，只听见她的唠叨声:“快点做呀!只剩下你和张悦了”。我说：“关你屁事。”她说：“我是组长。”我只好加快速度写，写完了我想：“这下她总不会烦我了吧.”结果，出乎我的意料她说：“你快点做回家作业。”我吓了一跳说：“我已经把作文写完了呀。”
放学的音乐响了，我看到许多作文没抄好的同学都留下来了。我想：“多亏了许欣童的唠叨，不然我也要留下来。”
有一天，天空万里无云，凉风习习。我和两三个小伙伴在比赛谁把实心球扔得远。第一个是我扔，我一扔出去正好扔到五米六，第二个人扔到了五米五点四，第三个人扔到了五米五点七，第四个正想扔，我们看见了一位老爷爷被石头拌倒在地上。
我们马上赶了过去，我们慢慢地把老爷爷扶起来，再把老爷爷扶到公园的座位上去，我问道：“老爷爷，你痛不痛?”老爷爷说有点痛，但不是很痛。”接着，老爷爷又说：“谢谢你们几个小朋友把我扶起来，又扶到了座位上。还关心我问我痛不痛。”我们一起说：“不用谢，这是我们应该做的。”我想了一下，又说：“老爷爷，我们要不要把你送回家?”老爷爷说：“谢谢你的好意，不用了。”后来老爷爷自己慢慢地走了回家，我们也继续去扔我们的实心球。
我就为我把老爷爷扶起来这件事为自己竖起大拇指说：“我一定要多做点好事，多帮助那些需要帮助的人。”
我的同桌xx。她是班里出了名的高个子，一长圆圆的脸上有一双单眼皮大眼睛，密密的眼睫毛常常相互交错雪白的皮肤连指甲也能划上记号。
真可惜给了她这个淑女名，却是活脱脱的男孩性格——整天骑着自行车东奔西跑。自从那次数学测验成绩掉下来之后，她立志要好好学习。嘻嘻，只要你看见一个一边抱着书本大叫“好好学习”。一边玩的人准是xx。为了她的学习我这个做同桌的也吃了不少苦，有一天，xx上课给前面的同学放风筝，课没听进多少玩得到挺开心。自习课，同学们个个埋头苦干，她没折了，拼命的挠着脑袋。她翻开空白的笔记本说：“亲爱的同桌同志，能借我一下笔记吗?”我“咚”的倒在课桌上：“上帝啊!你怎么有来了”。xx装出一副可怜巴巴的样子说：“求求你了，阿姐，阿姨......”“好了，好了别把我叫的那么老。喏，这是我的笔记本拿去”。她说了句“滴水之恩应涌泉相报”。便开工了。
xx虽然调皮但也行侠仗仪，有一天，两位漂亮的美眉为了一点小事展开了一场舌战，二位争得面红耳赤只见唾沫相互交错，就在这时xx突然跳了出来，用她那硕大的身躯挡在了二人之间说到：“两位美眉，这可不好啊!这样怎么可以成为淑女呢?”xx停了停又说：“这可关系到两位美眉的未来哦!生气了可会起皱纹的呀!
你们应该.....”就这样两位美眉的舌战成了xx的美容讲座。
这就是大胆顽皮又行侠仗仪的xx。
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