总结是观察、思考和总结所得的结论和经验，它是我们成长和进步的宝贵财富。深入分析自己在任务中的优势和不足，进行全面反思是写一篇完美总结的必要环节。如果你正在写一篇总结，不妨看看以下范文，或许能给你一些灵感和创作思路。
藏在饭碗里的爱篇一
世上的爱有千百种，都令人难于忘怀，可是我觉得世界上最伟大的爱是母爱！
每个母亲就像我们身后默默矗立的大伞，每当大雨来临的时候，她都会为我们遮风挡雨。母亲就像默默的耕耘的老黄牛，勤勤恳恳，从来不在我们面前叫苦。
每当吃饭的时候，妈妈总是把好吃的留给我。
有一次吃早餐，妈妈早早起床为我准备好了丰盛的早餐，就在她去帮我准备牛奶的时候，我偷偷翻了一下妈妈的碗里，除了面条什么也没看见。再看我碗的上面有肉，还有荷包蛋，看了后心里很难过。于是我偷偷的把一些肉夹到妈妈的碗里，并用面条把它盖起来。等妈妈来吃面的时候发现了说：“我的碗里怎么会多了几块肉呢！”，我低头吃面没出声，妈妈看了我一眼明白了怎么回事。然后妈妈又把肉夹给了我说“我的已经吃了”，我也说“我的也已经吃了”，妈妈坚持要夹给我只好接受。吃着妈妈夹回来的肉我心理很不是滋味，因为我知道妈妈根本就没吃。
妈妈，谢谢您对我付出的一切，我爱你！我会努力学习，多学知识来报答你的爱！
藏在饭碗里的爱篇二
家人对我的爱，藏在热乎乎的面里，衣服上，沐浴过阳光的被子上，还有心上;我对家人的爱藏在碗里。
我生活在一个平凡的家庭里，有平凡的父母，平凡的我，平凡的菜色，平凡的爱……。
前上个月，父母买了好多斤的生羊肉，说让我们补充营养。爸爸的厨艺还真是不错，吃了一次就上瘾了。可是我看着家人们，他们都不吃羊肉，只吃碗里的葱，，爷爷因为吃葱胃会不舒服，索性就不吃了。我心里很不是滋味于是在去厨房盛菜时，我把葱都挑出来，可是放哪呢?一想还是自己吃了吧。完罢，到了客厅把菜放在桌上，他们眼中闪过一丝惊讶，然后不以为然地加了块肉往嘴里送，只有爷爷和妈妈迟迟不动筷，我问爷爷：“爷爷您怎么不吃啊?”爷爷说：“我不敢吃葱。”我乐了说：“爷爷，您看这里面已经没葱了。”可爷爷还是推三阻四地说不吃。妈妈也是说不喜欢吃，从小妈妈就骗我和弟弟说不喜欢吃这个不喜欢吃那个，妈妈不喜欢吃的，恰恰是我们喜欢吃的。我现在已经不小了，妈妈还用哪种老掉牙的谎言骗我，于是我拿了两个馒头夹了些羊肉，递给爷爷和妈妈，爷爷还是老话，我说：“您看这里面没有一点葱。”这时爷爷才接过我手中的馒头，而妈妈显得格外生气我正递给她馒头，她生气地说：“羊肉就这么一点，你分给我们，你姐俩咋吃!就算你不吃，你弟弟不吃吗!”我顿时有想流泪的感觉，不知是感动，不知是因为妈妈为这小事生气，也不知是因为妈妈关心弟弟比关心我要多。
尽管当时我有些生气但我想妈妈也是为我好，所以每逢好肉好菜时我都会把不好吃的先吃完，然后家里人就不得不吃好的东西了。
藏在碗里的爱是我这个叛逆的女儿对家人的爱，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶请接受我这微不足道的爱吧!
藏在饭碗里的爱篇三
我好奇的翻看了下面的东西。还别说，这真是不看不知道，一看吓一跳啊！别的蛋炒饭里都有着少许的火腿肠、鸡蛋和西红柿。而我的碗里：鸡蛋、土豆、肉、火腿肠……，真是应有尽有啊！
看到这里，我顿时明白了。就故意耍了个小把戏，端起没放勺子的那一碗，狼吞虎咽的吃了起来。白发苍苍的奶奶转过了身，好像发现了什么，用勺子拌了一下另两碗蛋炒饭。把戏被揭穿了，奶奶一边把里面的的饭菜拨给我一边说：“你这点小把戏怎能骗得了我的眼睛？”
奶奶的爱，像初升的太阳……。
藏在饭碗里的爱篇四
孩子的心思大人们不了解，我总觉得做学生的日子挺辛苦的。在学校，一堂又一堂的上课，放学后，做着一本又一本作业……大人们就不能多给我们一些爱，让我们快乐起来呢？我寻找爱已经很久了，今天，终于有了意外的发现。
早晨，我从睡梦中被妈妈叫醒，我胡乱的洗把脸后坐上了餐桌。桌子上，早餐早已准备好了——两碗面条，只有一个碗上插着把勺子。每次吃面条，妈妈都让我把插着勺子的一碗吃了。难道勺子下藏着一个秘密？我看了一下两碗面条的内容。两碗面条的内容果然不同，有勺子的一碗是面加蛋，而没勺子的一碗却全是面条。
于是，我耍了个小聪明，把没插勺子的那碗拿过来，狼吞虎咽的吃起来。这一会儿，妈妈把菜端来了。她好像发现有些不对，马上拿一双筷子，在碗里一插，假戏被拆穿了，妈妈把蛋给了我，边说：“你休想耍我！”我说：“为什么要我吃蛋？”妈妈笑笑说：“吃饱了，才有精神学习！”听了妈妈的话，我感动极了！
从此以后，我仔细观察，每餐碗里的内容都和我的不一样，都是我吃得好。这就是妈妈的爱。
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藏在饭碗里的爱篇五
看到题目，你也许会问：“爸爸妈妈对我们的爱，就在我们身边。可是，爱，怎么会在饭碗里呢？”如果你想知道的话，就继续往下看吧！
早晨，我刚刚起床，就听见了爸爸妈妈在厨房里“乒乒乓乓”的做饭。当我匆匆忙忙的洗漱完毕时，就看到桌子上已经放好了爸爸妈妈准备的早餐——三碗面条。只是，有一碗上面摆着一双筷子。每次吃饭，爸爸妈妈都让我把筷子在上面的那碗让我吃掉，难道有什么秘密吗？趁他们打扫卫生的时候，我赶紧用筷子翻翻碗底，果真有秘密！我的碗底下竟然有两个大鸡蛋！于是，我偷偷摸摸的把这两个大鸡蛋正好给他们一人一个放进各自的碗里，然后捧起我的碗，装作什么也没发生的吃了起来。但是，无论我多么机灵，也逃不过妈妈那双厉害的火眼金睛，我有时都觉得妈妈是孙悟空的后代！妈妈向我走来，把鸡蛋翻出来还给了我，并生气的说：“你怎么不把鸡蛋吃了！”
看到妈妈发火了，我吓的轻声细语的说：“我想把它留给你吃。”妈妈笑着说：“你还小，吃了补补身体，长的健健康康的。”
同学们，你们找到父母的爱了吗？我可找到了。它呀，就藏在饭碗里！
藏在饭碗里的爱篇六
“妈，我回来了！”拖着疲惫的身躯躺到了沙发上。
“回来了！”妈妈端着饭从厨房走了出来。“来吃饭吧，刚刚做好的，都是你爱吃的。”“嗯。”轻轻应了声，却没有要起身的意思。
我望向了窗外，夜幕中，星星依偎在月芽儿身旁，几片薄薄的云彩盖在它们身上，好似一副美丽动人的画。
“你咋了？”她看出了我有些不适。放下手中的饭，加快了自己的步伐走到我身边。我摇摇头，刚刚要起身，却又被她按了下去。妈妈将手放在我的额头上，“发烧了吧？”她观察一下我，让我张开嘴看了看。然后去抽屉里找了些药。
“把汤喝了，之后在喝药。”妈妈带着命令的口吻，将汤端到了我的面前。我乖乖张开嘴。那饭似乎是有魔力，它吞噬了疲惫和疾病带来的不适，一股温暖在心尖荡漾。
那饭的姜黄色不正是母爱的颜色吗？
吃了饭，喝过药，躺在床上，妈妈轻轻帮我盖上被子，母爱缱绻在心头，我进入了甜蜜的梦乡。
“好点了吧？”妈妈把手覆上我的额头，一天的美好始于妈妈清晨的问候。
“嗯，好多了。”我点了点头。看到这动作的一瞬间，她的眸子里掠过些许的惊喜，直起身。“那出来吃饭吧，已经不早了，有你最喜欢吃的。”“好的，马上。”我麻利地穿上衣服，踩着轻快的步子来到餐桌前，望着清爽简单的饭菜，我仿佛不经意间窥见了清晨厨房里母亲忙碌的身影和深沉的爱。
这顿饭似乎也有些不同寻常起来。“妈，我上学走了啊！”换好鞋子，与她道了别。
走在初夏清晨的'路上，初升的太阳透过云影在天空中晕染出一抹橙海，浓浓的母爱氤氲在周身。
藏在饭碗里的爱篇七
张晓玫出名了，以一种她自己意想不到的方式。
无关科研成果，无关教学成绩，也无关与政府或企业合作的学术项目――让这个西南财经大学金融学院副教授出名的是：吃午餐。
20××年，她开始一对一和学生“约饭”。“我请的其实是精神食粮。”张晓玫说。如今，她差不多已请了数百顿饭。
现在，“晓玫午餐”已经成了一项制度。新学年，张晓玫会安排助教把她带的一年级研究生排好序，一个个约，必须一对一。张晓玫自掏腰包请客，地点一般在教师食堂，经费控制在每餐100元左右。
虽然可以享受免费午餐，但在赴这桌“精神食粮”宴前，学生多少还是有些忐忑。
在4月的那次午餐中，研一的王昊刚打完菜坐回饭桌前，张晓玫马上进入正题：“你对研究生生活的规划是什么？”这个问题让王昊有些措手不及。
“啊――我还没想好。”
“那你觉得自己的核心竞争力是什么？”张晓玫继续追问。“核心竞争力”是“精神午餐”的“招牌菜”之一，她经常让学生想这个问题。
“研究生的规划，无外乎几种选择……你不要浪费科研方面的潜力，不要变成单纯的金融民工。”即使隔着一副黑框眼镜，王昊也能感到张晓玫目光中的锐利锋芒。她说话也是同一种风格：意思明确，声音洪亮，语速很快。
和张晓玫吃饭的好处是，一定不会冷场。“全程基本是她在讲。”王昊回忆。
“但有一就有二”，“强制性”的约饭开了个头，以后再找老师深聊学术和个人选择问题，就不会那么拘束了。
其实张晓玫刚开始尝试这种交流方式时，学生对“精神午餐”并不感兴趣。有些学生因为长期缺乏和师长深入交流的经验而紧张――在张晓玫把学生叫到办公室聊天的时候，曾有女生被吓哭；更多的学生是太忙了，比带着30个研究生、承担着教学和科研任务的张晓玫还忙，考证、实习、恋爱，哪一样都不省心，没空赴宴。
而这些大忙人，在张晓玫看来都忙得不得其所。20从日本留完学回母校任教后，她见到不少学生每天事情没少做，但缺乏独立思考的能力。
她发现，在教学过程中，学生不愿互动，或提不出有价值的问题；写论文的时候自己找不到主题，会追着她问到底该写什么。大多数学生一切围着找工作转，职业目标又十分单一，都想进四大行、最好的投行，人云亦云，不知道自己到底想干什么。
在她眼里，缺乏独立思考导致的浮躁、迷茫和不清醒是学生的普遍状态。
张晓玫迫不及待地想和学生聊天，至少要先见到他们，但这并不容易，因为研究生不怎么在校园出没，“三年一晃就过去了”。
那就吃饭吧，“反正你们都是要吃饭的吧，我们谁也不耽误谁”。张晓玫想出了约饭这招。20××年，张晓玫把约学生吃午餐搞成了一项制度，提前排表，告知学生吃饭日期，保证和每个学生至少能吃上一次。
其实吃饭只是一种手段，张晓玫真正想做的，是尽自己所能，培养学生的思考、思辨能力。
她给大三学生教授一门必修课“商业银行经营管理”，不算旁听生，这门专业课一学期选课人数有400多人。
“必须提前去抢位子。”金融学院的学生说。但张晓玫对学生的吸引力，不是和蔼可亲，不是仁慈。地道的成都人张晓玫，给学生们端上了原汁原味的川味“精神食粮”，够辣、够呛――她的课以“虐”出名。
课程的重要环节是“自由讨论”，采取文献精读加“打擂台”的模式。“自由”和“讨论”都是很好的词，真正做起来却让学生苦不堪言。
张晓玫会在一星期前布置两篇相关领域的经典文献，总篇幅在30页左右，然后由小组共同依文献形成自己的报告。讨论当天，报告小组上台发言，台下的其他同学可以反驳，而且反驳有加分，发言小组守卫不住观点就可能失分。在成绩得失的刺激下，张晓玫的课上从来都是唇枪舌剑。
“身心俱疲！”在课后给张晓玫的小纸条中，有学生这样表达上完课的感受。
“要的就是这个效果，大学可不是来混的。”张晓玫很满意自己把学生“虐”到了。
而被“虐”过后，有些学生在期末论文后面附上给张晓玫的信，他们告诉她，自己真的学到了东西，发现了不一样的自己。
在她的课堂上，学生经常会听到一些“大道理”，比如每次“商业银行经营管理”的第一节课，张晓玫会送给学生一句话：“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”这段梁启超在1前写下的文字，看起来和“商业银行”毫无关系，但张晓玫觉得很有关系――学金融的人必须有社会担当和自我警惕：“我的学生以后不能学到监狱里去！”
她的一些告诫，也许对官员和金融业人士更适用，而不是20几岁的学生，但她还是说了：“要服务实体经济，不要做泡沫，不要自己跟自己玩，特别是经济下行的`时期……为什么小微企业借贷这么难？”
相应的，谈到未来的选择，她会劝学生：“不要都想着去四大行、去投行，自己一定要清醒。未来社会是双赢社会，只有给社会添砖加瓦，才能成就自己。”
这让已经习惯埋首各类知识点和考试的学生感到耳目一新。“犀利”“干练”“有思想”“有责任感”，这些是学生对她的印象。
上过她的课的学生大多对她又恨又爱，一方面累，一方面觉得有收获。一次去食堂的路上，有个男生专门跑过马路，从刚买的一袋橘子里挑了一个给她。在那几分钟前，另外两个女生在电梯口碰见张晓玫，笑着向她问好。
但当规则和公平被蔑视的时候，她会露出真正的强硬，一点也不讲情面。
如果她发现谁考试作弊或长期旷课，一定给不及格。有家长纠缠过，长途电话从上海打到成都，翻来覆去地说：“我们都读过大学的啦，大学怎样我们不知道吗？哪有不及格的啦。”还说中秋节要来成都“看她”。
张晓玫觉得这件事“特别搞笑”：“当然不可能改成绩，对别的学生太不公平了！”
她记得两年前面试一个研究生，专业问题没说几句，那个学生就开始哭诉自己悲惨的身世：父亲遭遇矿难早逝，母亲弱视，他考研已经考了两年，如果再不成功，没脸见母亲。
但张晓玫一点都不同情这个示弱者，“搞得像选秀节目一样”。她感到整个面试流程被冒犯了，“不成功就可以讲故事吗？这对别的学生公平吗？”
她也不认可“成功”这个目标本身。曾有个学生要加她为qq好友，学生的qq签名让她心里一惊：“成功对我来讲如同空气一样重要，但我现在头被摁在水里，不能呼吸。”
在张晓玫看来，精英主义的教育方式告诫每个人都要成功，这正是中国教育的一大问题。这样的教育培养出来的人，不择手段也要成功，而一旦失败，又不知该如何自处。
是不是每个人都要当科学家、工程师？
30多年前，当还在上幼儿园的张晓玫碰到“你将来想做什么”这个问题时，她也会回答“想当科学家”。
但现在，她更喜欢另一种可能性：有个女孩说想开花店，喜欢她的男孩说那我就做花店的送货员。每个人都可以有不同的、看起来很平凡，却发自真心的愿望。
“做一个平凡但不平庸的人。”这是除了“你的核心竞争力是什么”外，张晓玫给学生的另一道“招牌菜”。平凡是接受自己可以“不成功”，不平庸，是不放弃思考。
在一次次“晓玫午餐”中，张晓玫也发现，学生们的确比较羡慕“有捷径可走的人”。这种捷径可能是“爹”、是颜值、是超越规则的潜规则，而捷径的另一端就是人云亦云的“成功”。“王思聪”、“马云”，在半真半假的玩笑话中，著名的“投胎能手”、成功人士是学生们的羡慕对象。
刚回国时，她一度发现有学生比她还“苍老”，一位主动找她吃饭的本科生，抢着埋单，还对坚决不同意的张晓玫说：“您不了解中国的国情，应该是学生请老师啊。”
她看不惯有些车辆在学校门口看见红灯不停，就当面去和司机对峙，学生劝她还是不要“太直”为好。
但她渐渐也能理解学生了：“社会是浮躁的，教育是受害者。”曾有学生告诉她，去某大行面试，直接被要求脱了鞋量身高，长相和身高是选人的重要标准之一，而非能力。
十几年前，当张晓玫自己还是一个财大金融系的本科生时，她的学习状态，更像进阶版的开云KY官方登录入口 。她顺利进入了日本经济学排名第一的一桥大学。在这所大学，她学会了质疑和辩论。
当年读本科的时候，她认为老师、书本说的都是对的。她现在会在课上对学生说：“老师的观点，你们都可以怀疑。”
从一个心思简单的乖学生，到被问题“困扰”的“胡思乱想”的学生，张晓玫觉得后者是可取的。转变的过程中，迷茫和焦虑不可避免，但到一定程度时，会发现更广阔的世界和世界中自己的位置。张晓玫想告诉学生这一点。
她的种种努力――午餐、讨论课、鼓励怀疑以及早早地给学生说一些似乎超越其年龄和地位的“大道理”，这到底有多少作用，张晓玫自己也拿不准。多年来，她坚持一个教育理念：“我不可能改变整个世界，但我能尽可能改变我教的学生。”
前，她20多岁，也是个前途未卜、不知道能不能得到博士学位的学生（张晓玫后来获得的经济学博士学位是一桥大学建校123年来颁发的第52个）。她跟着导师满欧洲做项目，有一次在意大利，访谈对象临时有事而爽约。突然空下来，她就买了张票，从西西里登船，去往地中海的一座小岛。这是一片游客稀少的古迹，历经千年的断壁残垣默然矗立。
目睹这种景象，一种人看到繁华终究归于虚无，另一种人看到人类的努力终究还是能留下些什么。张晓玫说自己是后一种。
“想做的事情，能做一点是一点。”那天，在那座不知名字的岛上，张晓玫突然有了这种感慨。
藏在饭碗里的爱篇八
今天的班队课上，我们要搞一次野炊活动。同学们既兴奋又有一些担心。
一节节课慢慢地过去了，终于来到了下午的第三节班队课。还没有等到上课，组长们就已经迫不及待地跑进办公室拿出早已准备好的东西来到校外中午搭好灶头的地方。我们把锅子放在灶头上面，就开始烧火了。
我们小组胡紫薇负责烧火。她从蛇皮袋里拿出一张纸和一捆软柴。只见她拿起一只打火机打着火，点燃纸，放到灶肚里，然后她往里面放软柴。等到软柴烧了一会儿，她就往里面放硬柴。可是，不知道怎么搞的，火竟然灭了。她只得再次用打火机点着一张纸，再往灶肚里放，同时，她嘴里还说：“快，快帮助我放软柴。”我马上按照她的吩咐往里面放软柴。火迅速在里面烧了起来。火势越来越大都窜到了外边。大家急忙退到一边。我急忙用一根木棒把柴火往里拨了一拨，然后，自己也迅速往后面退，避免被火烧着。火势渐渐平稳下来。还是詹永健比较有经验，他立刻拿了一根比较粗而且长的棒，在灶肚里翻了一翻，还把一些灰弄了出来，还对我们说：“灶肚里面要空一些，否则里面空气少了，火会烧不旺的。”戴旭明一听，马上从袋子里面拿出一把扇子，向灶口用力扇了几扇。火势真的`有所好转。我们烧啊烧，大约烧了十几分钟，我看到别的小组的人一边烧火一边还用饭铲把锅子里面的饭给拌动一下。我就也拿了饭铲拌了起来，把里面的东西拌均匀。然后，我盖上锅盖继续烧火。
一节课过去了，我们的饭也烧熟了。大家一起抬着锅子回教室去吃饭了。
这一次，我们这一组的饭烧得不算好，但是大家吃得特别香。
藏在饭碗里的爱篇九
吃着碗里瞧着锅里————贪婪。
打碎的盘子，敲烂的碗————对不起。
大口碗配个小盖子————合不拢;合不到。
地主老爷的碗————难端。
钉锅碗打坏金刚钻————蚀本生意。
丢金碗捡木勺————得不偿失。
东家(受人雇用或聘请的人称他的主人)的饭碗————难端。
东家的饭碗————难端。
端别人的碗————服别人管。
端金碗讨饭————装穷。
端着金碗讨饭————装穷叫苦(比喻本来很富裕，故意装穷。)。
叫花子打了碗————倾家荡产。
金碗盛稀饭————装贱。
锔(ju用锔子连合破裂的陶瓷器等)碗的戴眼镜————专找茬(碴)儿。
开水碗上的葱花————华(花)而(儿)不实。
康熙替父还债————碗(晚)了。
木匠师傅夺斧子————砸人饭碗。
藏在饭碗里的爱篇十
砸子锅碗搬了灶————散伙(火)。
种下碗豆收荞麦————长出棱角来了。
坐在井里的蛤蟆————硬说天只有一个碗大。
猪蹄子做碗————得力的骨头。
属犁碗子的————老往一面翻土;老向着一面;一面翻土。
拙婆娘上锅————不是打锅就是打碗。
拙婆娘刷锅————不是打锅就是打碗。
桌子底下放碗水————坦平。
桌子上放碗水————坦平。
八个钱买碗馄饨————没有面。
半路上拾碗片————凑词儿;凑瓷儿。
抱上银碗讨饭吃————不用求人。
补过的瓷碗————总有痕迹。
补碗的摆手————没词儿;没瓷儿。
裁缝端碗油————不是喷的。
茶亭碗————过人个嘴。
茶碗打酒————不在壶;不在乎。
茶碗里洗节————掉不开手节。
长元合的蜡————干碗的。
秤砣掉在厨柜里————砸人饭碗。
秤砣掉在橱柜里————砸人饭碗。
吃紧弄破碗————欲速则不达。
吃了碗里望了锅里————贪婪。
吃着碗里,望着锅里————贪得无厌。
吃着碗里望着锅里————贪得无厌。
藏在饭碗里的爱篇十一
四十多年前，一个十多岁的穷小子，自小生长在贫民窟里，身体非常瘦弱，却在日记里立志长大后要做美国总统。如何能实现这样宏伟的抱负呢?年纪轻轻的他，经过几天几夜的思索，拟定了这样一系列的连锁目标。
做美国总统首先要做美国州长―――要竞选州长必须得到雄厚的财力后盾的支持―――要获得财团的支持就一定得融入财团―――要融入财团最好要娶一位豪门千金―――要娶一位豪门千金必须成为名人―――成为名人的快速方法就是做电影明星―――做电影明星前得练好身体练出阳刚之气。
按照这样的思路，他开始步步为营。某日，当他看到著名的体操运动主席库尔后，他相信练健美是强身健体的好点子，因而萌生了练健美的兴趣。他开始刻苦而持之以恒地练习健美，他渴望成为世界上最结实的壮汉。三年后，借着发达的肌肉，一身似雕塑的体魄，他开始成为健美先生。
在以后的几年中，他囊括了欧洲、世界、全球、奥林匹克的“健美先生“称号。22岁时，他踏入了美国好莱坞。在好莱坞，他花费了十年时间，利用在体育方面的成就，一心去表现坚强不屈、百折不挠的硬汉形象。终于，他在演艺界声名鹊起。当他的电影事业如日中天时，女友的家庭在他们相恋九年后，也终于接纳了这位“黑脸庄稼人“。他的女友就是赫赫有名的肯尼迪总统的侄女。
婚姻生活恩爱地过去了十几个春秋。他与太太生育了四个孩子，建立了一个典型的“五好“家庭。，年逾五十七岁的他，告老退出了影坛，转为从政，成功地竞选成为美国加州州长。他的下一个目标就是美国总统。
他就是阿诺德・施瓦辛格。他的经历让人记住了这样一句话：思想有多远，我们就能走多远。
从这个职业规划案例可以看出：职业规划制定的越早、步骤越详细，越能早日实现自己的梦想。不管这个目标多么艰难、自己的现实和理想之间相差多远，只要自己有恒心、有切实可行细致的计划，并一步一个脚印踏踏实实地去完成，就一定能实现自己远大的理想!
藏在饭碗里的爱篇十二
我有一个和蔼可亲的奶奶。
我的奶奶今年五十七岁，脸上有了几道皱纹，齐耳的短发中已有几丝银发，但身体还很硬朗。每天在家做饭洗衣，刷锅洗碗，把家里收拾的清清楚楚，干干净净，来了客人，感到清爽宜人。她到地里撒种除草，收割打碾，样样农活都干。这几天，她白天在地里搬玉米，下午饭吃完后，又把玉米架到玉木架上，可辛苦啦！
奶奶每天除了干家务活外，还照顾我们姐弟两。因为爸爸妈妈都出门打工去了。奶奶每天早晨早早就起床，帮我们整理好书包，把我们送到学校。回家后，干一阵子农活，就给我们做好午饭，她怕我们回家路途不方便，把饭送到学校，看着我们吃完饭，她才回家去，自己吃饭。中午还要下地干活。等到放学的时候，她又准时来到学校门口，接我们回家。奶奶给我们做饭时，总是要问我们爱吃什么，就做什么。奶奶做饭的手艺可以说是天下最高的了，可我们有时候不好好吃，吃一半剩一半。每天下课铃一响，我就看见奶奶提着饭盒站在大门口，我的`心里好感动。
记得去年的一个冬天，早晨起来后，我看见奶奶睡在床上。我走到窗前，问奶奶：“奶奶，你怎么了？”奶奶说：“我的头有点晕，休息一会儿就好了”。我对奶奶说：“今天中午就给我们不送饭了，我们回家吃吧！”可是，中午，奶奶还是准时把饭送到我的嘴边。我打开饭盒一看，竟然是我最爱吃的炒米饭。我一边吃饭，一边擦着眼泪，把眼泪和米饭一起咽下去。在我上学的三年，不管是晴天雨天，不管是狂风暴雨，奶奶总是每天准时提着饭盒在大门口等着我。
小小的饭盒，寄托着奶奶对我无限的爱。
藏在饭碗里的爱篇十三
在当前竞争激烈的职场环境下，教师是一个相对安全和稳定的职业，但由于目前社会价值观趋向注重经济回报，因此，教师却是一份相对清贫的职业。在是否从事教师工作中，不同的人会在这些不同的价值观念中进行平衡。在公司工作，频频体验到不安全感的人，渴望到一个稳定安全的环境下工作。在学校待了几年的教师，体会到生活的稳定和平凡，三十岁时候就能体会到自己五六十岁的样子，厌烦寒暑假，他们又会非常羡慕公司里面的五花八门的职业。然而，由于学校和企业存在明显的不同，两者之间似乎很难进行转换。本文讲述艺生咨询的一个教师的案例，希望给那些同样困惑的教师。
她更多的体会到工作的单调、无趣，当她看到身边年龄大一些的老教师所过的生活时，她深深体会到自己内心对这种生活和工作的不接受。在自己不断纠结于是否放弃这份职业时，也有很多同事、家人、朋友-全球品牌网-劝她不要放弃稳定的教师工作。
在纠结于这份职业两年以后，晓燕终于下了决心，离开学校，来到了上海。刚刚到上的时候，晓燕并没有想到职业规划，她只是想找一份能够让自己吃饭的工作，因而，在留学机构工作了几个月。几个月的工作，让她看到自己目前的职业不能长久，内心也不喜欢这种工作。体会了对教师工作的纠结，到上海之后的无奈，晓燕来到了艺生咨询中心寻求帮助。
案例分析：
艺生咨询中心咨询师与晓燕进行了两次咨询，帮助晓燕去认识自己内心的想法，分析自己的性格，兴趣，能力等方面。同时借助职业测评，对晓燕在求职方面的想法有个全面的把握，结合咨询师对职场的了解，对晓燕所形容工作的把握，咨询师建议晓燕选择人事方面的工作。在确定职业方向后，晓燕重新修改了自己的简历。修改好简历后，晓燕一边工作一边开始找新的职业，在一个月后，她找到松江一家工厂人事助理的职位。虽然，从当时晓燕所找的工作的收入和之前留学中介相比，没有优势，但这使得晓燕对将来有了一个全新的规划，在工作后不久，她就去提升自己人事方面的职业能力。之后，晓燕与艺生咨询中心一直保持联系，当她在人际关系和管理上遇到问题时候，她会寻求老师的指导。两年之后，晓燕已经在市区一家外资企业做人事专员职位，薪资上也比以前翻了一翻。
学校还是企业，每个人有自己选择的道路，如果，当你在学校中感受到一种痛苦和煎熬的时候，你可以像晓燕一样勇敢的去寻求自己的道路。在做出选择，迈出学校的时候，必然会有很多不确定，但经历了这个过程，当你通过合适的方式找到属于自己的道路时，这种欣喜是别人所不能体会的。
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藏在饭碗里的爱篇十四
父母对我们的爱也许是热情的赞扬，也许是严格的要求，但爸爸对我的爱却与众不同，他来自饭碗中，他是饭碗中的爱。
我们学校旁到处是吃饭，卖饭的小点，一碗饭并不贵，而且不用怎么等就能买到，非常方便。
有一天，强烈的阳光照在我的脸上，我一边擦脸上的汗珠，一边抬头看向钟表：呀，都十二点多了，还要排练吗？我心想，然后又不由自主的摸摸饥饿的肚子。
终于，回家的时间到了，我有气无力地向爸爸走去。边走边指向一家小店，对爸爸说：“我实在是太饿了，去这吃吧。”爸爸虽然也显得很疲惫，但还是坚定地回答：“不行、不行，外面的东西多不卫生，回家吃饭。”我刚要争辩，但抬头看到了爸爸坚定的眼神，还是闷闷不乐的上了车。
我迫不及待地跑进家门，冲进餐厅，却发现餐桌上空空如也，我立刻瘫在了椅子上，抱怨起来，爸爸听了，认真的对我说：“因为我今天工作忙，所以还没来得及做饭，不过外面的东西是绝对不能吃的，自己做的家常便饭才健康。”
我只好无聊的看着爸爸做饭，爸爸特别认真的开始选菜，要知道，每次爸爸首选我爱吃的菜。洗菜时，爸爸会小心翼翼的，似乎要把每一个缝隙都清洗干净。
削完皮后，只见爸爸一开火，就麻利地放了花生油，把青菜又放了进去，小心地放了调料，好像生怕多放一点。终于，大米也蒸好了，我看着新鲜的青菜和诱人的米饭，心里十分感动：虽说外边的饭方便，很省事，但爸爸还是辛苦的给我做饭。
我的肚子好像一下子被爸爸的爱填饱了，我先拿起饭碗递给了爸爸，我感觉这饭菜里不是食物，而是爸爸对我深深的爱。
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