利用课余时间参加各种语文辅导班或学习小组，可以加深对语文知识的理解和应用。总结需要有系统的思维，可以从整体到细节进行梳理。总结范文仅供参考，我们应该根据自己的实际情况进行思考和撰写。
美丽的农村学生篇一
春天到了，景色迷人，草翠花开，我不由自主想写美丽的农村。今天我就写一写。
春天来了，小草长出了嫩嫩的头发，柳树长出了长长的辫子，给春天添加了美丽，在看我老家的樱桃树上开满了花长出了嫩嫩的叶子，花儿成白色，里面有黄色的花蕾，树枝弯弯曲曲的树枝上的叶子是绿带红很美丽，还有一些樱桃树没开只长出了嫩嫩的叶子。再来到树林田里，有红色花有白色花各种各样，美不胜收。来到山上，满是野花野草野菜，四处飘香着浓浓的春味。来到油菜花田金灿灿的油菜花像黄金的海，绿绿的叶子像无瑕的翡翠。油菜花海给春天增添了勃勃生机。
来到河堤，小鱼儿快乐的游着、跳跃着，好像在欢庆春天来了。走在大堤欣赏着美丽的春光，。走在草坪上踏着小草给你带来绿色好心情。
春天的美吸引了我，我爱春天的美。春天给我带了喜跃，带来了好心情，春天的农村就是一幅画，真是冬去山明水秀，春来鸟语花香。
美丽的农村学生篇二
在放假的时候，我有幸在农村小住了几天。
我喜欢美丽农村的风景，花开的时节，微风轻拂着柳树枝梢，清澈的小溪，小鱼自
由自在的游着，枝头的鸟儿吱吱喳喳，花间的.蝴蝶翩翩起舞。一望无际的田野，把人的烦恼一扫而空。我喜欢倘在散发泥土香的小山丘。眺望着那使人充满活力的田野，看那微风像指挥家般领着稻麦在田野中飞舞。一条条小河之间的绿色草原上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
水清水绿，鸟语花香，丝丝泥土的气息，辽阔的田野，朴素快乐的人群，多么令人神往!
美丽的农村学生篇三
我生活在农村里，农村的景色美，人也美。虽然比不上城市的热闹，但空气可比那里的更清新，让人心情舒畅。
我们那里的景色，就像一幅美丽的画，让人看了就心旷神怡。一棵棵柳树排着整齐的.队伍，春天到了，她那美丽的长发，头上戴着绿油油的发簪，让人羡慕不已；清澈见底的河水，有许多在嬉戏的小鱼儿，当一个庞大的身影过来时，它们以迅雷不及掩耳之势，四面八方地溜了；哇！这时天上出现了一只美丽的喜鹊，喜鹊是吉祥鸟，在我们这里经常有，它就像在给我们保平安似的，经常吸引了很多人来观看，有些人竟把它拍下，制作成照片，挂在自己家的墙壁上。
农村里的景色多美啊！当然也吸引了我们的兴趣。
夏天，骄阳似火的太阳，照射四面八方，就像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在天空上。下午，我和爸爸还有几位叔叔一起去河中游泳，在半路中，我遇见了我的好伙伴，当她知道我要去游泳时，便毫不犹豫地陪我一起去了。到了那里，我已经迫不及待了，可惜我不能下水了，因为我的脚扭伤了，我好伤心，只要一碰到水，脚就会疼。所以我只能看他们玩了，陪我在一旁的小伙伴，当我看到她那双眼睛，似乎觉得她很想去游泳，我便让她的心愿达成。哇！当她下水的那一刻，把我惊呆了，我们农村的孩子竟然会游得那么好，爸爸他们对她真是佩服，真是让人羡慕不已。回去时，爸爸他们带着一大盆的蚌，个个都鼓鼓的，恰巧我见旁边有一个刀，我拿起刀，轻轻地把它塞到蚌的缝里去，使尽了吃奶的力气，用力一搬，蚌里一下子出现了几颗亮晶晶的珍珠，我好开心，便接二连三的搬起来了。
这时，那太阳像跳水远那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声的优美姿势向人们道了“再见”。
美丽的农村学生篇四
农村风光美极了。
夏天，山坡上的树长得很茂盛，小小房屋的附近还有小鸡在觅食。菜园里，青青的豆角又细又长，黄瓜披上绿色的衣裳，茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏，菜园里真是一片好风光。
秋天快到了，农民伯伯的果子丰收了。一筐筐果子被农民拉到城里去卖。田野里也是一片金黄，就像金色的海洋一样。
冬天，以前茂盛的树现在枝叶稀疏，光秃秃的。
农村一年四季都是很美丽的！
美丽的农村学生篇五
今天阳光明媚，万里无云，我和爸爸妈妈来到了这个美丽的地方，还没到村口，就已经堵车了，我们只能把车停在旁边，走了进去。
一进园周村，就看到人山人海，车水马龙。
不一会，我眼前一亮，看见旁边有几个人工湖，湖的上面有一个长廊，上面有许多人在那里喂鱼。长廊的旁边有一座九曲桥，桥的两端有一个个小小的狮子头，走到九曲桥的尽头，能看到一座像帽子一样的山。我们爬上山顶，就看到一座塔，塔是红色的，还雕刻了许多美丽的图案。塔里坐满了人，我们也进去休息了一下，便走了下去。我们走到了山脚下，看到了各种各样形状的游船，有自行车形状的、有白天鹅、黑天鹅形状的、有鸭子形状的、还有汽车形状的。
我吵着要妈妈带我去坐，我们选了辆白天鹅形状的船，我们坐了上去，脚踩着一个脚踏板，船便缓缓向前了。我们游了几圈，天色就渐渐暗了下来，我们还有许多地方没有去玩过，但是必须回家了，我恋恋不舍的离开了。
园周村是个既美丽又好玩的地方，大家快来玩吧！
美丽的农村学生篇六
我们乘着大巴大约用了2小时的。
漫山遍野的小野花也都露出了它那可爱的脸蛋，真惹人喜爱。我一边走一边欣赏。
最后，我们学军小学和洞桥镇小学还搞了一个大联欢，里面的节目丰富多彩，虽然富阳的学习环境没有杭州那么好，但是他们表演的节目一点都不比我们差。我们学军小学四年级的同学拿着自己的书送给了富阳洞桥镇小学的同学们，洞桥镇小学的同学们也送我们了一张精美的贺卡，那张贺卡是多么宝贵啊！
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美丽的农村学生篇七
在今年国庆节的最后一天，我去了美丽的新农村朱家沟村。走进村口，就看见一座拱门大桥，大桥的左边，有一座花坛，花坛中间有一块石头，石头上刻着朱家沟三个大字。桥底下有一条河，河底清澈无比，美丽的朱家沟村就坐落在河的两岸。
走进拱门大桥，就可以看见河的两岸座落着外观整齐、外部颜色统一的一座座农舍，几十座农舍错落有致的排列着，有的高一两层、有的高三四层，和道路、小河遥相辉映，给人一种整齐大方的感觉，看起来特别舒服，让我感觉仿佛走入了美丽的仙境。
我们继续沿着大路往前走，就到了演绎广场。广场上有各种特色小吃，有面筋、面皮、米皮、烧烤和面茶这些都是具有我们康县特色的小吃，也是我们小朋友最爱吃的东西。
广场舞台上正在演绎着精彩节目，有弹琵琶的、有跳广场舞的、有唱歌的、还有通过相声诉说朱家沟历史的，各种精彩节目的轮番上阵表演吸引着大人小孩驻足观看，不时爆发出雷鸣般的掌声。
广场对面，还有“朱家大院”、“五福临门”民宿等景点，是游客必来参观之地，不知不觉中已度过了大半天时间，到了该回家的时候了，在回家的路上，我还想着朱家沟的美景。
啊！朱家沟村真美啊！从此，我再也不会忘记朱家沟村了。
美丽的农村学生篇八
暑假，爸爸带我回到了老家。老家在农村，农村的天空很蓝。有时候下雨还会有彩虹呢！
到了老家，姐姐和妹妹在画画。姐姐画的很好看，我也跟姐姐一块画。我画了一个机器猫，爸爸说画的很好看。到了吃饭时间，我们吃的是饺子，是芹菜和肉馅的。很好吃，我吃了二十个。
下午，我和姐姐妹妹还有对面的叔叔和一个小弟弟在门口玩。我和姐姐拿了一个铲子在门口挖土玩。我拿了一个桶，接了一点水，倒进我们挖的土坑里。瞬间，所有的土都成泥了。我拿指头捏了一点，往姐姐的脸上涂了一道。我哈哈大笑，妹妹也很开心。
我们不玩泥了。我从附近铲了一点土，把它盖上。突然，我看见对面的叔叔拿起了弹弓一问才知道，原来对面叔叔的家里有一个马蜂窝。叔叔要把它打下来。叔叔拿着那个弹弓，打了第一下没打下来。结果有一只蜜蜂跑到我这里来了叔叔用扫把把它打死了。最后，那个马蜂窝下来了。爸爸说要走了。我就依依不舍的回家了。
农村真美呀！
美丽的农村学生篇九
“艺艺，咱们到老家喽！”爸爸打开车门，对着睡眼朦胧的我喊道。终于到家了！我兴奋地跳下车，放眼望去，映入眼帘的是一个乡下农村。它有着新鲜的空气，有着肥沃的土壤，有着清澈的河水。这里，就是我的老家——建德乾潭余家坞村。
看，村口最醒目的一幢四层大洋房就是我的家，楼下一层是车库，空间很大，能停四辆车子呢。爸爸告诉我，以前我们家住的是泥坯房，还是爷爷省吃俭用好不容易造起来的。爷爷是个老师，那时工资不高，又不是本地人，所以在村里人的帮忙下才有了我们当时的房子。房子虽然简陋，爷爷却在这里找到了奶奶，才有了爸爸和姑姑，然后才有了我。后来，这老房子终于禁不住时间的摧残，一到下大雨，屋里就漏小雨。看着村里陆陆续续建起了不少新洋房，而且一幢比一幢更漂亮，爸爸动心了。06年，政府推行了新农村建设，借此机会，爸爸终于下定决心，推了老房子，建了如今的大房子。看着这漂亮的大新房，我们的心里都乐开了花。
不仅如此，自从新农村建设开始，村里修了公路，一条笔直的水泥路直接通往乾潭，村民们到镇上购买东西方便多了。村口横七竖八的废田和菜地，村干部也重新进行了规划布置。以前村里有不少农田，因为村民们觉得种田没有什么经济效益，纷纷弃田外出打工谋生。这些田地都荒废了，上面杂草丛生，到处是生活垃圾。一到夏天，臭气熏天，也没有人管理。现在好了，国家政策出台，对于种田的农民有了一定的经济补助，于是外出辛苦劳作的村民开始陆续回来建设自己的家园了。我们家门口本来是荒废的田地，现在变成了整洁漂亮的小公园。里面摆放着各种健身设施，给村民们提供了锻炼的场地。以前村民们吃了晚饭没事做，就是在麻将桌上打发时间，现在没事也会经常来公园转转，锻炼锻炼身体。村委会还特地设了一个环卫处，专门有人负责村子的公共卫生，所以现在的村子是又整洁又美观。环境变美了，小溪的水也清了，这样的地方怎么会留不住村民的心呢！
瞧！动听的音乐响起来，快乐的舞步跳起来！原来村里的一支中老年舞蹈队又开始排练了，她们正在准备镇里举行的排舞大赛呢。每天晚上，辛苦了一天的妇女们拿着录音机，来到村口的空地上，跳起熟悉的广场舞。路灯照在她们灿烂的笑脸上，一天的辛苦劳累随着舞步的走起全烟消云散了！
我相信，在不久的将来，我们的家园——建德，在政府的领导下，在大家的共同努力下，将会越来越美丽，越来越繁荣！
美丽的农村学生篇十
在秋高气爽的“十·一”假期期间，爸爸带我去了六合农村欣赏美丽的农村风景。
到了六合，老远就看到表叔站在院门口迎接我们。早听说表叔家的果树和庄稼种的好，大声喊过“表叔”后我就迫不及待地跑到后院，果然一排排果树立刻映入了我的眼帘。看！那一棵棵矮小的鸭枣树，树上结满了青青的果实，那些果实看我去看它，羞得脸上泛起了红晕。我跑过去轻轻地摘下一颗鸭枣放入嘴中尝尝，嗯，结实的果实脆脆的，涩中带甜，味道还真不错！再看那边的棉花地，一阵秋风吹过，有的棉桃在秋风中频频点头，好像在欢迎秋姑娘的到来；而有的棉桃禁不住秋姑娘温柔的抚摸，笑得咧开了嘴，露出了雪白的牙齿。瞧！那边的红豆地，真是惹人喜爱。豆荚微微张开小嘴，里面的红豆排成整齐的一条长队正列队欢迎秋姑娘呢！咦？这块地里长的是什么庄稼？我连忙跑过去左看看，右瞧瞧：细密的叶子你挨着我，我挨着你，可就见不到果实。我拔出几棵看看。哈！原来是花生呀！果实全在根上呢！摘下一颗花生，剥开果壳，呀！果仁粉红粉红的，像刚出生婴儿的脸。那那一颗果仁放入嘴中嚼嚼，甜丝丝的浆汁溢入口中，可真好吃。
跨过浅浅的沟渠，远处，有一头老牛带着小牛卧在田埂边，老牛抬起头，看着已被收割完的稻田，仿佛眼前又出现了往日那金黄的稻子，一阵阵秋风吹过，稻田翻滚着金色的波浪，不时送来一阵阵清香。人们在这收获的季节里愉快地忙碌着。秋天的菜园可真热闹呀！你看！那红红的朝天辣椒正骄傲地向人们展示自己优美的身材。再看！那一棵棵白萝卜个个头顶绿叶，真像一个个保护菜园的小卫士，整齐地立在畦埂上。瞧！在绿油油的青菜地上，肥嫩的菜叶上还遗留着清晨留下的露珠。向前走，白菜光着头，好像一个个大头娃娃，可真有趣！最可爱的要数黄瓜了，她穿着一身绿色的衣裤，头顶一朵小黄花，害羞地躲在绿叶丛中，迟迟不肯露面，好像是要去参加舞会，害怕别人提前知道了自己要穿的服装……我目不暇接地欣赏着美丽的风景。离开了喧嚣的城市，来到了宁静的农村，眼前的一切都让我感到自豪，秋天可真是一个丰收的季节啊！秋天的田野真美！能欣赏到了这么美的景色，我感到很幸福。
美丽的农村学生篇十一
一年四季的农村是的美丽，它使人每时每刻都充满愉快感。春天，天气转暖，；春天，耕耘播种，充满希望。春姑娘像神圣，悄悄地来到昔日充满孩子们欢声笑语的农村里。春天的农村真是。
麦田里，位勤劳的农民辛勤的劳动着。不大一会儿，那憔悴的脸上流出了一丝晶莹的汗珠，，怀着喜悦的心情来种植。忙了的农民们，个汗流浃背，骑着的自行车，高兴的回家去。
早晨，小朋友们拿着风筝，到那刚刚睡醒的田野里快乐玩耍。风筝,大大小小的风筝飞在天空中.有橘红色的大金鱼,摇摇摆摆的像游在水里,看它游的多快活呀!有金色的小蜜蜂,它是的忙,紧着采蜜呢!凌空展翅的雄鹰,它看见了可口猎物,张开双爪,要抓住猎物……小朋友们玩愉快,心里只装着那美丽的像个绿姑娘的春天。这使我了奇丽的小诗:“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”，说的真好呀！
农村的春天到处洋溢着生机和欢笑，让一同去农村，感受它的美丽纯朴吧！
美丽的农村学生篇十二
1、欣赏农村的田园风光，了解农村生活。
2、能够通过观察感知农村的变化。
3、萌发喜爱农村的情感，尊重农民的劳动成果。
物质准备：音乐、各式图片、稻子；
知识经验：幼儿有去农村游玩过的经验，了解农作物的名称。
师：今天我们教室不仅来了很多客人老师，还有一个动物朋友藏了起来，它会是谁呢，让我们一起来听一听吧。
1、第一遍听音乐。
提问：是谁来了呀？它来自哪里呢？
2、第二遍听音乐。
提问：
（1）你们听到了农村里有什么呀？
（2）引导幼儿自由讨论，说一说农村还会有什么。（播放图片）。
（3）看了这些农村的图片，你们感觉怎么样呀？
3、小结：了解农村事物，感受农村的美丽。
1、提问：现在的农村是这么美丽，那请你们猜一猜过去的农村会是什么样子的呢？
观看图片：了解过去和现在农村的变化，谈谈自己的发现和感受。
2、提问：农村在不断进步着，变得越来越美了。看着这么美丽的农村，你们想不想去农村玩一玩？你想去做什么呀？引导幼儿萌发向往农村的情感。
2、提问：看一看，这是什么呀？（出示稻子）通过农民们神奇的手，稻子就变成了白胖胖的大米，他们是怎么做到的呢？让我们一起去看一看。
3、观看图片，了解农作过程和工具。
师：原来把稻子变成大米要做这么多的事情呀，你们觉得农民们怎么样呀？看到他们这么辛苦劳动，我们能做些什么呢？引导幼儿产生珍惜粮食，尊重农民劳动成果的意识。
师：看到了这么美丽的农村，知道了农民们的辛苦劳动，相信你们今后一定会爱护我们美丽的农村，珍惜粮食的。
小朋友们你好，我只是一只大牛，来自美丽的农村。为什么农村很美丽，让我来向你介绍，金稻田绿草地，水果蔬菜真呀真是多。
美丽的农村学生篇十三
小学古诗，乍一看，十分简单，只是二十多个字而已，但，就因为它是语言的精华，知识、情感的蕴酿非常丰厚，而这些，都得利用课堂的四十分钟去挖掘、去体会。
《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作，以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片片欣欣向荣的景象。后两句着重写人，四月到了，农活多了，农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”的劳动紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就是一幅色彩明丽的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出诗人对劳动生活、劳动人民的.赞美。
学一首诗，如果仅仅只是了解大意，一节课下来效果应该是非常令人满意的，但新的课程标准的要求不仅仅是停留在这一层，诗中的美景美人得靠同学们自己去体会。如何让同学们悟到诗中的美，就需要老师利用多方教学资源来做好引导。课中，以画为线索，导出诗中静的颜色，动的鸟声、春雨和农民忙种，明确诗人的赞美之情，在这个过程中，我时时以学生们的现实生活为基础，让思维飞向课堂外的田野，乘机训练学生的口头作文。总结升华文本时，以此时的农民在想些什么来引出时间对农民朋友的重要意义，进一步升华至对我们大家的意义。课上完了，问了问学生，他们回答我说知道哪是写景哪是写人，我不禁长吁了一口气，最基础性的目标总算达到了，至少这四十分钟里他们不是一无所获。
但课中仍存在不少瑕疵：首先是情境的创设缺少诗的意境美。在学生们用自己的话描述画面时，如果适时播放一点轻音乐，加上老师满怀深情的诵读，我想，他们的语词一定更加的淋漓尽致。其次是知识面的扩充不够。对于作者，仅仅只是停留在程序上的介绍，学生们的印象不深。在这首诗的学习过程中，也缺少对同学们积累古诗的引导，没有起到“一节课的结束是课外阅读的开始”的作用。另外，也使我意识到，教师语言的行云流水并不代表入情入境，我的课堂用语少了那份诗歌所应具备的“款款深情”，有时觉得它只是一个过程，毫无美感和凝练可言，现在想来，这样的“桥”又怎能使学生走向美的享受呢？的确，颇感惭愧。
一份耕耘一份收获，一次历练一点进步。我认识到：课，不仅仅靠课堂来积累，它的精美来至于长期的沉淀。所以，加强自身修养，将成为我的重要课题。
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美丽的农村学生篇十四
在中国，由于城市的快速发展，城市里的物质和文化水平都取得了长足的发展，而在农村，却依然存在着很多问题。如今，随着人民生活水平的提高，更多的人关注到了农村的发展，要让农村变得更美丽，更宜居，更有生气。而我认为，在实践中我所看到的“美丽农村”，离不开以下这几个方面的努力和实践。
第二段：资源的优化利用。
美丽农村的第一步，就是要充分利用好资源。在农村，自然资源、人力资源、文化资源等等都是非常丰富的，而更好的利用资源，有助于在农村建设出更适宜居住的环境。当地政府应该积极采取措施，对农村资源进行规划，挖掘和利用。例如，通过制定农业、旅游等产业政策来推广当地优质的工艺品、美食等产品，以便商业开发和宣传于当地推进农村经济的发展和繁荣。
第三段：建设美丽乡村。
一个美丽的山村，它的房屋、道路和环境都是十分整洁和有序的，因此，建设美丽乡村也是非常重要的。为了营造出美丽的乡村环境，还必须结合当地的乡村现状和文化背景，共同决定乡村该如何建设。在规划初期，需要建立起城镇化规划制度，创新规划理念，根据乡村特色，制定出符合规定的城乡联动发展新的理念和城市化发展的路径。在实际项目的运用中，需要与乡村特色和现实相结合，保持农村风格与环境协调，避免任何冲突，以达到建设美丽乡村的目标。
第四段：卫生健康。
卫生和健康是人们生活的重要部分，为了营造出美丽的农村环境，卫生设施和食品卫生都需要得到重视。村民应该接受卫生管理和对健康的重要性了解，加强社区互助并掌握相关的知识和技能，严格按照卫生标准对人、物和环境进行清洁和消毒。建立农村餐饮食品流通和生产安全监管，保证农村居民的饮食安全。一旦有发生疫情和疾病，村委会和群众应该立即采取有效措施，避免疾病传播。
第五段：文化教育。
美丽乡村的建设不仅仅是针对自然环境和物质生活的改善，还包括文化传承和教育培养。农村文化人才培养计划将促进人才和专业技术链接，增强农村文化的创造性和开发性。如今，随着移动互联网的普及，以及近年来电视、网络等新媒体技术快速发展，农村的信息化程度也得到了提升。因此，可以在当地设立邮局、公共图书馆和书蕁等设施，也可以遵循现代信息化技术发展的方向，利用互联网和电视等技术方便农村居民获取有效信息。
结论：
美丽农村的建设是一个长期的过程，需要村庄、社区、政府、农民共同参与。建设美丽农村，要充分利用好人力资源和自然资源，从垃圾管理到城镇化规划，从卫生健康到文化教育，需要着眼于多个方面，加强各方合作，才能在更大范围内推进农村的发展，让中国的农村更加美丽、舒适，更加吸引人们回归家乡的怀抱。
美丽的农村学生篇十五
浙江永康有一个，叫园周村。
今天阳光明媚，万里无云，我和爸爸妈妈来到了这个美丽的地方，还没到村口，就已经堵车了，我们只能把车停在旁边，走了进去。
一进园周村，就看到人山人海，车水马龙。
不一会，我眼前一亮，看见旁边有几个人工湖，湖的上面有一个长廊，上面有许多人在那里喂鱼。长廊的旁边有一座九曲桥，桥的两端有一个个小小的狮子头，走到九曲桥的尽头，能看到一座像帽子一样的山。我们爬上山顶，就看到一座塔，塔是红色的，还雕刻了许多美丽的图案。塔里坐满了人，我们也进去休息了一下，便走了下去。我们走到了山脚下，看到了各种各样形状的游船，有自行车形状的、有白天鹅、黑天鹅形状的、有鸭子形状的、还有汽车形状的。
我吵着要妈妈带我去坐，我们选了辆白天鹅形状的船，我们坐了上去，脚踩着一个脚踏板，船便缓缓向前了。我们游了几圈，天色就渐渐暗了下来，我们还有许多地方没有去玩过，但是必须回家了，我恋恋不舍的离开了。
园周村是个既美丽又好玩的地方，大家快来玩吧！
美丽的农村学生篇十六
1、欣赏农村的田园风光，了解农村生活。
2、能够通过观察感知农村的变化。
3、萌发喜爱农村的情感，尊重农民的劳动成果。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
物质准备：音乐、各式图片、稻子；
知识经验：幼儿有去农村游玩过的经验，了解农作物的名称。
一、音乐导入。
师：今天我们教室不仅来了很多客人老师，还有一个动物朋友藏了起来，它会是谁呢，让我们一起来听一听吧。
1、第一遍听音乐。
提问：是谁来了呀？它来自哪里呢？
2、第二遍听音乐。
提问：
（1）你们听到了农村里有什么呀？
（2）引导幼儿自由讨论，说一说农村还会有什么。（播放图片）。
（3）看了这些农村的图片，你们感觉怎么样呀？
3、小结：了解农村事物，感受农村的美丽。
二、感知农村的变化，萌发向往之心。
1、提问：现在的农村是这么美丽，那请你们猜一猜过去的农村会是什么样子的呢？
观看图片：了解过去和现在农村的变化，谈谈自己的发现和感受。
2、提问：农村在不断进步着，变得越来越美了。看着这么美丽的农村，你们想不想去农村玩一玩？你想去做什么呀？引导幼儿萌发向往农村的情感。
三、了解农民的辛苦劳动，愿意珍惜粮食。
2、提问：看一看，这是什么呀？（出示稻子）通过农民们神奇的手，稻子就变成了白胖胖的大米，他们是怎么做到的呢？让我们一起去看一看。
3、观看图片，了解农作过程和工具。
师：原来把稻子变成大米要做这么多的事情呀，你们觉得农民们怎么样呀？看到他们这么辛苦劳动，我们能做些什么呢？引导幼儿产生珍惜粮食，尊重农民劳动成果的`意识。
四、活动结束。
师：看到了这么美丽的农村，知道了农民们的辛苦劳动，相信你们今后一定会爱护我们美丽的农村，珍惜粮食的。
小朋友们你好，我只是一只大牛，来自美丽的农村。为什么农村很美丽，让我来向你介绍，金稻田绿草地，水果蔬菜真呀真是多。
课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
美丽的农村学生篇十七
生活在农村里的小老鼠有一天心血来潮，准备去一趟城市，开阔开阔视野。
小老鼠屁颠屁颠地收拾好衣物，摇摇晃晃地走出了家门，途中，还向同伴们炫耀呢！经过夜以继日地赶路，终于来到了传说中的城市，不过，小老鼠已经口渴难耐，疲惫不堪，眼冒金星地一屁股坐在了斑马线上，眼珠滴溜溜地盯着从未见过的稀世宝物——绿红灯看，哪想，一辆汽车突然飞驰而来，驾驶人看到小老鼠，急忙刹住车，小老鼠二话不说，立马拎着包袱就狂跑，耳边传来汽车主人漫骂的声音：“该死的老鼠，眼睛瞎了吗？绿灯时都不知道快点滚吗？害的我又得等下一个红灯，别让我下次再看见你，否则我饶不了你，真是倒霉，浪费我的时间！''小老鼠吓破了胆，一边跑一边想：城里人真不文明，满嘴都是粗话。''说罢，它已经跑到了一条溪旁，小溪上到处都漂着垃圾，溪水黑黑的，非常浑浊，还不时传来阵阵臭味，苍蝇蚊子在上空不停盘旋着。
小老鼠皱了皱眉，小声地喃喃着：“真脏啊，看来不能让我喝了，城里人一点都不爱护环境，什么乱七八糟的东西都往大自然扔，一点都没有保护大自然的意识。”天色入暮，小老鼠半天也没找到好的住处，叹息着，蜷缩在一个旧花篮勉强过了一夜。
小老鼠觉得在城市里真是度日如年，他想念极了农村，那个温馨的家。有一天，它实在忍受不了孤单寂寞，重新踏上了回家的旅途，又经过了很长很长的时间，小老鼠终于回到了那个它日思夜想的家，看到眼前的农村，小老鼠惊呆了……以前崎岖不平的小路如今已经变成了笔直宽阔的柏油马路，马路两旁种上了五颜六色的花花草草，漂亮极了。低矮破旧的小平房如今换成了一座座洋房，别墅；村口开了一家大型连锁超市，方便了人们购物。原先村子中间那块杂草丛生的空地上多了许多健身器材，成了公共健身场所，每一个健身运动品都被擦得干干净净，很多老人和小孩都在那里锻炼身体。村长干部们还定期组织各种精彩纷呈的文艺节目，真是一片欣欣向荣的景象啊！
小老鼠后来得知，这一切都要感谢共产党发展、建设美丽新农村的政策，小老鼠一时兴奋，写了一块牌匾，“祝愿新农村的明天更加美好，我爱美丽的新农村”挂在了家门口。他决定，要在这里生活一辈子。
美丽的农村学生篇十八
放暑假了，奶奶叫我回老家，我可不情愿。那里的路坑坑洼洼的，颠得我腰酸背痛，特别是晚上，蚊子盯着我咬，难受极了。奶奶听了我的想法后，笑了，“你对咱农村可有偏见，你来过之后就知道了。”
奶奶说的是真的吗？一放假，我们一家开着私家车，迫不及待的来到奶奶家。哇！这到底是什么地方啊！这是农村吗？以前坑坑洼洼的小路走了，现在平整、宽阔的水泥路来了；以前泥泞的山路走了，现在美丽的大路来了：以前无聊的游戏走了，现在有益而健康的娱乐活动来了。这里的人们告别了以往的平房，都住上了楼房，甚至有的还盖起了别墅。人们告别了以往天黑睡觉，下雨打牌的生活，人们的业余生活可丰富啦！有的下象棋、有的打篮球、还有的跳广场舞，让我好生羡慕。以前人们出门基本靠走，通讯基本靠吼，现在可不同了，很多家庭都拥有私家车，电话，手机，电脑成了每个家庭的必备品。我的叔爷爷还利用互联网搞销售呢！
以前的农村，人们的生活来源紧靠家里的几亩薄田，一旦遇到天灾，生活都难以保证。而现在呢，人们赚钱的渠道越来越多了，生活也更富裕了，也开始注重精神生活了。
以前农村的人们向往城市，现在，城市的人们向往农村，因为，农村发展的脚步非常快，所以，我们小学生更要努力读书，社会主义新农村更加美丽！
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美丽的农村学生篇十九
我激动得加快脚步，这里人山人海：大的、小的、年轻的、年老的都汇聚在一起。最精彩的时刻，那就是农村特有的节目：保生大帝过火(踏火)祈平安。无比兴奋的我被一群穿着白色衣服的青年人所吸引，他们腰上系着龙形图案腰带，头上戴着有佛像标志的特殊斗笠，手上都拿着锣或鼓。广场中间铺着一层厚厚的、火红的木炭。我瞪大无比好奇的双眼，看见他们围着那堆木炭，嘴里念念有词。紧接着，村民便将盐撒到木炭堆里来回翻滚。伴随着鼓乐的吹吹打打，村民抬着神像赤脚飞跑踏过火堆，炭堆被踢得四处飞溅，情绪高涨的村民也纷纷抱着孩子紧跟其后冲过火堆。仪式结束了，激动人心的时刻终于到来啦！八个人同时抬一辆佛轿，里面坐着平时村里供奉的佛像，全村共有六辆佛轿，48个青壮年抬着保生大帝等神像，踩在滚烫的炭堆来回跑动，他们赤着脚，却在炭火上若无其事地穿行，以此感念保生大帝佑众生的恩泽。
“过火”结束后，热情高涨的村居便簇拥着神像到村里“游神”。不到5分钟，响亮的锣鼓声、鞭炮声及欢呼声又响了起来，我心里想着：最近全市不是禁止燃放烟花爆竹吗？忽然，一大群身上统一穿着红色衣服的青年壮士，脸上洋溢着无比开心、幸福的笑容，小心翼翼地抬着神轿，红通通的脸上汗水如雨滴直流，他们在路上昂首挺胸地走着，托扶着一条黄蓝相间的长龙，大摇大摆地跟在第六辆神轿的后面舞动着。“轰隆、轰隆”，原来爷爷告诉我村里为了响应和配合市里落实禁止燃放烟花爆竹，特地买了这台如假包换的鞭炮机，以此来增加节日的气氛！这时大约有二三百人已经浩浩荡荡地朝着其他地方出发，过了90分钟左右，全村“神游”在隆重的鞭炮和礼花声中结束了。
美丽的农村学生篇二十
一、美好乡村建设的进展情况： 自全市美好乡村建设动员后，各县区十分重视美好乡村建设工作，都成立了相关机构、出台制定了一系列政策措施，明确了各个时期的工作目标和建设标准，为全面推进美好乡村建设打下了基础。但从对同学们的调研问卷看，各县区工作进展不一、相差较大。
利用水边、路旁和房前室后栽植各种景观树，提高村庄绿化率。从调研看，我市中心村建设， 宜栽植香樟、女贞、海桐、红叶石楠等景观植物。4、村庄亮化 从调研看，我市农村村庄亮化普遍不高，美好乡村建设要在主次道路一侧安装路灯，每间隔 30 米需安装一柱路灯。
5、污水处理 村庄污水处理是美好乡村建设的关键，要充分采取沟渠收集，就近排入污水管网和其他方式进行治理。从调研看，我市农村村庄大都使用砖石 材料、矩形断面的排水渠，有加盖和不加盖二种。
6、垃圾处理 按 15 户建一个垃圾处理池和每村建一个垃圾收集站计算，中心村共需修筑垃圾处理池约 20 个、垃圾收集站 1 个。7、水冲式公厕 从调研看，目前很多乡镇、农村没有公厕，即使有也非常简陋。 8、农民健身广场、文化站、图书室建设 。9、村容整治 美好乡村建设，要对中心村村容村貌进行整治，重点清除路边、河塘边、村口和房前屋后的杂物、草垛、建筑垃圾等；同时对农户用房进行统一编号，并规范畜禽散养。10、村口标识和文化墙建设 村口标识是提升中心村形象的一个标志性建筑，可采取建门楼或其他 显著标识；同时可选择固定地方，利用文化墙，美化乡村。以上10 项目建设内容，仅是美好乡村建设一些基础建设内容。初步统计，这 10 项目建设，约需资金 1000 多万元，且大都是公共设施支出。还有一些项目支出没有列入，如：公共 医疗、公共交通、教育、农村饮水、便民超市、电力、电信、电视、网络 等，同时农村产业体系的发展和产业化的提升，也需要大量的资金作保障。
三、目前美好乡村建设中存在的问题 1、整合资金的问题 由于
各村的地理位置不同，县区在整合资金方面的力度也不一样，就目前而言，哪些资金能用于中心村建设还不能确定。同时，在管理上有效的机制还有待进一步完善。 2、乡村和村民经济实力的问题 美好乡村建设，无论是基础建设、绿化种植，还是环境整治、长效管理等都要投入资金，乡村级除了上级补助的资金外，还需要大量投入，但有些乡村和村民投不起，有些乡村和村民舍不得投入。 3、县区均衡推进的问题 由于各村的基础不同、经济实力不同，再加认识不同，有些村力度很大，效果已很明显，有些村可能还没有动。 4、农村环境脏乱差的问题 有的中心村，散、小、乱的小企业遍布在村庄中，畜禽散养造成的污 染，小商店、小饭店、小摊位带来乱堆、乱扔、乱倒，严重影响农村的环 境状况。
强化村民自治作用。 3、注重保持农村原生态风貌，发掘一村一品 美好乡村建设要尊重自然之美，充分发挥乡村良好的自然生态优势，注重人与自然的和谐相处，通过生态修复、改良和保护等措施，使乡村重现优美的自然景观。同时，要注重发掘各村不同的生态、人文等特色，培育个性之美，实现“一村一品”，每个村都能展现自己独特的韵味，而不是建设成千村一面。 4．注重保持建设成果，坚持长效保洁美好乡村建设要将创建与保护紧密结合，即要按照规范设计标准完成建设，又要切实加强管理和维护，进一步建立健全村庄基础设施、公共服务设施和环境卫生、河道保洁的长效管理机制，巩固建设成果。 5、严格控制农村养殖及工业污染 目前，农村养殖污染处理不到位还是普遍存在，中心村里存在有污染的企业或家庭作坊，对乡村环境产生不良影响。6、规范施工，确保工程安全 旧村改造，势必要对农房进行“穿衣戴帽”。但由于过去的农房地基打的都不是太深，因此，在规划和施工的过程中，要充分考虑这一因素，规范施工，确保工程安全。 同时，对近几年有拆迁计划的建议暂不列入建设点。 结束语：
美丽乡村建设是近年来的热门课题，随着中央一年比一年更重视三农问题的，美丽乡村建设也越发成为关注的焦点。美丽乡村的建设，主体为农民，内容包括让农民口袋鼓起来、乡村面貌美起来、社会风气好起来、生活质量高起来和基层班子强起来。
附录:
您认为在美丽乡村建设过程中还存在哪些方面的不足？ [单选题]
一、浙江美丽乡村建设的理论基础
乡村休闲旅游理论：
城市人都在做着“返乡”的梦。
都市人，都很向往乡村自然的慢生活，向往乡野趣味，休闲式旅游市场是将来的关注重点。
以乡村元素为主要特色的“生态、生活、生产”体验，让一大批周边城市的都市上班族流连忘返。
现代城市人对休闲乡村的渴望，包括田园绿色景观、无污染的生态环境、重温乡村记忆、有机健康食品、朴实的民风、适当参与体力劳动等。
“十二五”时期，将是中国休闲相关产业快速发展的黄金期，休闲资源70%集中在乡村。
把美丽乡村转化为美丽资源，发展美丽经济，打造“全域旅游”，实现生态保护与经济发展的双赢。以景点的要求来建设农村。美丽乡村的公共配套服务程度和城市是一样的。农民和居民的基本生活没差别，而农村却变成了城里人向往的居所。
二、浙江美丽乡村建设的成功经验
通过对浙江省桐庐县县城及4个村庄的考察，总结桐庐县美丽乡村建设在规划上的成功经验有以下几点供辽宁学习参考。
（一）结合旅游的全域乡村布局
我国已经从观光旅游时代，进入到休闲旅游时代。而桐庐正是通过休闲乡村游成功实现美丽乡村梦。
结合全县城乡统筹发展，将县域内183个美丽乡村统筹规划，特别是县域乡村休闲旅游路线组织上，将美丽村庄贯穿在旅游线路中，如慢行绿道线路等。成功吸引越来越多的都市人群来到农村，品味其美丽乡村，感受慢调生活。
（二）整洁舒适的优美乡村环境
1、基础设施
础。
安全饮用水。普及了自来水。
垃圾收集。实现了密集的定点收集和初步分类。
村庄道路及附属设施。主要交通道路采用黑色路面，并施划白色道路标线。所有道路上的架空线路均采用埋地敷设。有完整的`步行系统，路面采用当地乡土材料。
2、绿化景观
将村庄重要节点和沿路闲置地块进行精心的设计和建设，使村庄的流动空间处处成为精致的景点。尤其注重村庄的绿化建设，对原有大树进行保护，并以之为中心形成开敞绿地。景观建设中注重使用本地材料。
3、房屋整治
对破旧房屋进行了修缮治理，并不是全部拆除。对有历史回忆的老建筑进行了保留和重新利用。在修缮中对山墙、屋顶等有地方特色的符号进行强化。完整保留了村庄的肌理和形态，不搞大拆大建，而是原汁原味地保留老味道，与“土”零距离。
（三）随处可寻的旧居故土乡愁
保留和恢复了可以串起童年老家记忆的生活场景和故居。如遍布村庄的蓄水池，在恢复洁净后可以洗菜洗衣，还有老树，旧居等。所有能勾起故乡情的元素都得以保留，突出农村生活的原汁原味和原生态。
（四）善良淳朴的乡土人情风俗
美丽乡村的更可贵之处，在于保留了文化传统和乡风民俗。乡村休闲游格外吸引都市人的“秘密”，在于它能通过“对乡村既有文化的深度开发”，把简单的采摘、吃农家饭，升级为一种与时尚元素融合的个性休闲味道。大都市的工作压力和快节奏生活让人心灵疲惫，而以乡村风土人情打造的慢城，让都市人有一个一到这里，就能自然慢下来的去处。
（五）完善健全的长效管理体制
如何保持美丽乡村建设成果的可持续发展？健全的长效管理机制是桐庐美丽乡村建设的宝贵经验。
划员。
建设过程中的经验：
一是坚持普惠、特色、效益三原则
普惠就是全覆盖，使美丽乡村从盆景变成满园春色。工作的切入点选择老百姓最关心、最迫切需要解决的问题，如改水、改厕、改路、改房等。使农村具备基础生活条件，基础的通信设施，基础的公共服务。
特色是根据每一个村不同的产业特色、山水特质、饮食习惯、农村风情等等来规划，使得每个村每个地方都具魅力和吸引力。
效益，就是投入要有效益，建设要有效性。把美丽乡村的建设跟它最后的经营结合起来，把美丽作为内在的支撑力和未来的后续力。
二是发挥村民或者村的主体作用
强调发挥村民或者村的主体作用，同时把村民素质的提高和推进美丽乡村建设同步进行。
三是村村都有规划员
为进一步提升村庄规划管理水平，以景点要求建设每个镇村，针对城乡规划管理体系中存在县级规划监管人员不足、乡镇规划执行监督不够、村庄规划监管缺位等现状，组建 “村级规划员”队伍，并实现“三级管理有保障，规划监督全覆盖”。
三、辽宁“宜居城镇、美丽乡村”示范建设的思路
（一）、“宜居城镇”建设的规划体系及内容
1、“宜居城镇”镇（乡）域规划
选择县域内发展条件和现状基础较好的城镇进行示范建设规划，对示范城镇的总体规划进行核查，确保城镇建设的科学性和合法性。对城镇规划已过时效或编制时期过久已不适应城镇发展需要的要进行规划的修编。
对镇域内村庄发展潜力普遍较好的乡镇要加大镇村体系规划的深度，以全覆盖的全域规划替代镇村体系规划。
2、编制“宜居城镇”镇区绿地系统规划
镇区绿地系统的规划从全镇整体景观格局出发，结合原有的自然景观进行布局。在镇区规划范围以内，建成区以外，主要以生态农田、滨水绿化、林地及花卉基地为主，营造外围连续且不规则的绿色生态背景，使镇区镶嵌在绿色基质之中，有利于将外围的自然田园风光和新鲜空气引入镇区。
在建成区范围内，均衡布局块状绿地，包括公园绿地、居住小区游园绿地、
街头绿地和专用绿地等，形成遍布镇区的绿地斑块系统。
沿主要道路和渠道两侧规划5～10米宽的绿带，形成了纵横交错的镇区绿色廊道，这些线性廊道交织成网状，把镇区孤立的绿地斑块与外围的绿色基质相互联系起来，形成串珠式的绿色空间体系。
重点打造一条贯穿镇区景观慢行绿道系统。
3、“宜居城镇”重点街路城市设计
对重点街路的街景立面进行整治，对商业广告牌匾，建筑色彩，路灯，室外家具，铺装，沿路绿化，交通设施等界面进行设计。
4、“宜居城镇”重要景观节点设计
选择乡镇主要出入口、市民中心广场、重要公建前广场、历史故居周边等开敞空间进行精致地设计与建设，形成名片和亮点。
5、“宜居城镇”镇区内“美丽村庄”设计
按美丽村庄的标准，选择镇区内的村庄进行建设，形成“宜居城镇”内城乡完美和谐的布局形态。
（二）、“美丽乡村”建设的规划体系及内容
以新农村建设的成果为基础，继续完善农村基础设施和生态环境建设，发挥农村独特的自然风景资源优势，建设生态环境优美、村容村貌整洁、产业特色鲜明、社区服务健全、乡土文化繁荣、农民生活幸福的新农村。
1、县域“美丽乡村”村庄布局规划
选择县域内可以形成一条乡村旅游线路的村庄群进行示范建设，打造“美丽乡村”生态长廊。将全县的所有村庄进行相应的布局，根据宜工则工、宜农则农和宜旅则旅的原则，孵化工业经济强村、农业特色强村和休闲旅游强村，在规划上实现美丽乡村全覆盖。在起点上就保证美丽乡村建设的科学性、连续性和严肃性，保证领导班子能够做到一任接着一任干、一任干给一任看。
完善建设连接广大农村地区的公路系统，使得乘车行驶在公路上，犹如穿行在一条如诗如画的长廊中，车在路上行，人在画中游。
2、“美丽乡村”村域自然风光规划
村域内的农田大地景观及村庄与田野互相辉应的美景是乡村独特的资源，这种自然风光给人进入村庄前第一印象，需要进行沿路风光的整治规划，使美丽乡村镶嵌在周边美好的自然环境之中。
3、“美丽乡村”整洁村庄规划
在村庄整治改水、改气、改厕、改路的前期成果上，对村庄主要道路进行景观化建设。尤其是对道路路面，边沟，绿化，路灯等，进行精致的设计与建设。
彻底清除村庄公共空间的脏乱差现象。对所有的空地，闲置边角空间，进行见缝插针的绿化，不留死角。并对村入口，主干路沿线，主要广场，古树，旧居，坑塘水系地段及绿化节点进行重点详细设计，形成一条可游可赏的纯步行绿化景观廊道。
以朴实农庄风格对农房进行美化整治，拆除破旧危房及违建。
对农庄院落按关东风情进行整治，对宅前入户门周边，围墙，庭院进行每户逐一的设计，采用农家风格的材料和形式。
4、“美丽乡村”山水乡愁规划
每一个村庄都有浓郁的色彩，充分展示美丽的自然风光，挖掘农村底蕴深厚的历史文化，打造特色美丽村庄。
建设中选用当地乡土材料，突出原生态，原汁原味。呈现出东北农村关东风情特有的野味、土味、农味、鲜味。
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美丽的农村学生篇二十一
1、多层次节奏训练《热闹的农场》。
2、三度音程训练。
3、学唱两声部歌曲，歌表演。
1、指导学生运用学过的节奏型创编情景小品《热闹的'农场》。
2、指导学生用优美、亲切的声音演唱《好月亮你走得这样静悄悄》，学会找下三度音程进行两声部合唱。
3、让学生用打击乐器设计节奏，为歌曲伴奏并进行歌表演；同时学会互相协作。
1、让学生了解简单的课堂用语。
2、会用英语读节奏。
1、多层次节奏训练。
2、学唱两声部歌曲，进行歌表演。
一、组织教学。
1、师生问好师：让我们乘上小火车出发！
2、听琴入室《火车快跑》。
二、多层次节奏训练。
1、导入师：看，火车把我们带到了美丽的农村。
2、复习歌曲《请来看看我们的村庄》。
3、师：美丽的村庄有哪些小动物欢迎我们的到来？（狗、鸡、鸭……）。
小狗（公鸡、小鸭）怎么叫的？出示节奏，并拍击。
4、分小组依次模拟小动物的叫声。
5、多层次节奏训练。
三、新歌教学。
1、导入师：夜幕降临了，月色笼罩着田野，多迷人啊！
2、初听，出示课题。
3、出示歌曲节奏，生拍击师：这是几拍子的？（4/4拍）注意弱起节奏。
4、学唱唱名谱，用lu哼唱知识点：渐强渐弱。
5、自学唱歌词。
6、有表情朗演唱歌曲小组合作分乐句写出下三度旋律，并唱唱。
7、分两声部练习。
8、用小乐器设计节奏，并为歌曲伴奏(小铃、沙球、铃鼓、三角铁)。
9、完整表演。
10、启发学生创设情景表演。
四、小结。
师：让我们在迷人的月色中进入甜美的梦乡！听琴出室。
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