建筑是一种通过设计和构造建筑物来满足人们居住和工作需求的活动。在撰写总结时，要注重客观、全面地评价自己的工作和学习。以下是一些提高逻辑思维能力的练习，希望对你有所帮助。
我去过的地方五年级篇一
去年暑假我和爸爸妈妈去了西北自驾游。到了陕西、宁夏、甘肃还有新疆。
我觉得最美的就是新疆了。我先到了吐鲁番：吐鲁番的葡萄品种繁多，但每一种都很甜。我在天山上的'草原骑了马，天山山顶上的天池像一颗明珠，湖面静得像镜子。沿着天山流下来的溪水清澈见底，我们把买来的水果放进小溪里，一会儿就可以吃上冰镇的水果了。因为溪水全是天山上融化了的雪水，非常冰冷。
新疆的气候也和我们这儿不同，中午非常热，但早晚很凉快，还有他们那里的太阳可是晚上十点钟才下山哟！大家都十点钟才吃晚饭呢！
那里的天特别高，特别蓝，一朵朵的白云飘过就像海上的点点白帆。
新疆真美！
我去过的地方五年级篇二
1.全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。
2.通过名人长廊，让学生了解古代名人的.卓越才能。
3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。
二、教学内容。
教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动，教学工作计划《五年级地方课程教学计划》。三、教学重点苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。
三、教学措施：
1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。2、对国学启蒙中的诗文进行诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对其中感兴趣的话题，展开研究。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。
四、教学内容安排。
我去过的地方五年级篇三
我的妈妈很奇怪，一双大眼睛，普普通通的，但似乎可以看穿我的内心。一张嘴总是可以让我产生上进心，或者是我说出内心的.想法。两者加在一起，就成了我的妈妈。妈妈的性格也让我猜不出来，举个例子吧!
有一天我问妈妈：“妈妈，我和弟弟你最爱谁?”妈妈说：“哪一个都不爱，一个个的，都不好好学习，说起这件事儿，我就生气。”可是，当我和弟弟生病时，她比谁都操心。病好了，又骂起来，说我哪哪都不好，真奇怪。还有一次，我问妈妈：“妈妈，你最喜欢什么?”她的回答是：“我喜欢钱和100分啊!”但是我捡了100元，妈妈不但没有高兴，反而生起气来说：“你呀，怎么可以拿别人的钱?我们要养成拾金不昧的好习惯。”面对妈妈的责备，我感觉十分委屈，也更觉得妈妈奇怪了!
不过在妈妈的耐心教导下，我既有了优良的品行，又有了不错的学习成绩。但妈妈似乎还不满意，让我继续进步。
我爱这个奇怪的妈妈，喜欢她用独特的方法，教我做人。也接受她对我学习上的指点。在她的关爱下，我渐渐成长。在她的关爱下，我会越来越优秀，努力成为妈妈的骄傲。
我去过的地方五年级篇四
大家的个性都不一样，所以喜爱的地方都不相同，像喜欢读书的人，就会觉得图书馆是最好的地方，但相反的，对喜爱玩耍的人，就会觉得很无聊。
对一个喜欢踏青的人，山就是最好的地点了，因为爬山是最能接近大自然的地方，爬山不但能接近绿色的植物，而且对身体非常好，爬到山顶后，还能看看远方，使疲劳的`眼睛休息一下，把烦恼抛到九霄云外去，使身心都舒畅，是个不错的地方。
对我最有吸引力的地方当然是游泳池，在游泳池里可以尽情的游玩，有时候还约好朋友一起去。在那里也可以学游泳，有一些的游泳池还有滑水道，那里总是会排满人潮，当轮到你时就会有一种没有白费的感觉，尤其是在夏天，那是大家既能消暑又是最快乐的地方吧!
有些地方虽然很吸引人，但有可能不是好地方，所以我们应该要懂得如何分辨场所，不能被欺骗了。
我去过的地方五年级篇五
我喜欢玩儿，在乐华城的游玩中，给我留下了许多欢乐的梦却没有料想到如此梦幻般的地方却也有“一面埋伏”。
我发觉我又上了一座“支离破碎”的桥。忽然，一只血肉模糊的水鬼用它冰凉的手？着我的脚脖子，一边用大自己的力道，一边说：“哈哈！终于有人下来陪我了，快下来，陪陪我陪陪我！哈哈哈！”这可把我吓了一跳：“妈呀！水鬼，我才不陪你呢！看我的无影脚！接招。”这只水鬼一下子就被我踹下去了。
我又走进了一间屋子，刚进去，就又听见了一阵瘆人的音乐，在“云雾缭绕”的房子里躺着一只棺材，一只女鬼忽然以迅雷不及掩耳的速度从棺材里跳出来，嘴里一边念叨：还我命来，还我命来！”一边向我逼近，我被吓的直往后退，直到推到了一堵厚实的墙才停下脚步，突然感觉丝丝滑滑的.，抬头一看。刚才那种稍微的放松就立刻消失的无影无踪：一条条毒蛇正在“嘶嘶”地向我逼近，它们经过的地方渐渐的划出一道血字：我死的好惨！还我命来！让我的腿都软了。看来这里不是胆子大到绝非等闲之辈能侍的地方！想到这里，我就赶快挣脱女鬼和毒蛇的包围，逃了出去。
这地方真可怕，我继续奔跑着，刚刚的鲜血太可怕了。终于，我找到了出口，找到了光明，找到了一脸焦急的爸爸妈妈。
现在，找到了出口，我倒要看看这间屋子究竟在搞什么名堂。
只见，房子上赫然写了两个大字：鬼屋。
我去过的地方五年级篇六
夏天伴着清凉的微风，来了。青草点缀着大地，并不时地摇摇头。
为什么摇头呢？
是风在为它梳头呢！当风吹过的时候，摇晃的小草会给大地一份生机，一份可爱。
池塘泛起阵阵涟漪，似乎在说话。哦，原来是风打开了池塘的话匣子，在与池塘交流呢！当风吹过的时候，池塘会给小区一份梦幻，一份遐想。
风是快乐的，她爱为小草梳头，与池塘谈话。那人呢？
风是人的邮递员，当风吹过的时候，池塘这头的欢声会带到那头，池塘那头的笑语会带到这头，风使整个小区充满了快乐，充满了――真实。
看到那广场上在天空中跳跃的风筝了吗？风还把风筝托上了天，七彩的风筝、湛蓝的天空，给了广场一份活泼、一份欢跃。
当风吹的时候……。
花在微微抖动，柳条在半空中挥舞――天上的白云正慢悠悠地走路呢！
坐在长椅上，感受着风。当风吹过的时候，头发飞起来了，裙摆飘起来了，总会让人觉得――欢乐也起来了。
当风吹过的时候，聆听风的声音，你会觉得世界是如此美好！
我去过的地方五年级篇七
在如今的社会上没有什东西不要钱的，可我今天却遇到了一件免费治疗的事，你说神不神？一大清早，奶奶说今天要做免费治疗，“免费治疗？”我不感相信的问奶奶“：是真的吗？不可能吧！”奶奶却笑呵呵的对我说“：是真的，不信看看去，奇怪的事作文。”我半信半疑的跟着奶奶来到一间小屋中，“哎，这不是理发店吗？我以前还来过呢！”奶奶告诉我说现在这是治疗所了，说着我们大步流星的走进去了。
一间明亮的小屋中放着几台有着小圆点的治疗仪，墙上贴满了一个叫“力天”的`广告纸。奶奶笑眯眯的坐下来对我说“：我最近一直在这里做治疗，现在手脚都不像以前那样冷了，身体也好多了哩！这可都是社会给我们老年人的关爱啊！”“是啊！现在老年人的身体越来越差，不像以前冬天穿三件衣服就行了！”一位老奶奶边做着治疗边说着。正在大家七嘴八舌的议论着，一个身穿白大褂的叔叔向这边走来，他先帮着老奶奶做站起来的治疗，又教老爷爷按开关，接着走到奶奶面前，和蔼的问到“：请问我能帮您做些什么吗？”奶奶便把自己需要治疗全对叔叔说了一遍，叔叔听了，把奶奶请到一台治疗仪前，请奶奶把鞋和袜子脱下来，把脚放在上面，把开关按下，随后传出一阵声音，奶奶全身都在发颤，正在我为奶奶担心时，奶奶却悄悄的告诉我说“：这舒服极了，你不用担心。”
五分钟后，机器停了，奶奶又做了下一个动作，接着…………治疗完后，叔叔又把奶奶送到大门口才回去，走时还热情的喊到“：再见，老人家！”奶奶听了笑的合不拢嘴，我心想“：刚才叔叔不就是在学雷锋吗？老师不是常说雷锋是大家学习的榜样，要同学们多学习雷锋做好事。
我去过的地方五年级篇八
你最想去哪里？我最想去的地方是草原。想知道为什么？跟上就好！
老舍写的《草原》勾起了我对草原的向往。蓝天万里，白云飘，下面是一望无际的草地。你看，一群群牛羊在草原上欢快地跑来跑去，羊群一会儿上山，一会儿又下来，仿佛要在一望无际的绿色地毯上绣几朵大白花，让人心旷神怡。看，两个小男孩骑着马向前跑，互相追逐。原来他们是赛马。再往右看，会看到蒙古包，几乎是土黄色的。我想他们一定很有趣。我多么想住在它们里面。一些蒙古人在那里摔跤。多有意思！
如果我来了草原，我会第一个去蒙古包，微笑好客的蒙古人会端上美味的手抓羊肉和一杯杯芳香的奶茶。他们还可以坐下来和蒙古人聊天、欢笑，笑声不时爆发。然后我会和蒙古姑娘一起骑马驱羊，在草原上玩耍，然后拍下这美丽的风景。我会试着建一个蒙古包，享受这无尽的乐趣。
天空灰蒙蒙的，野茫茫的，风吹草动，露出牛羊。这是我最想去的地方——草原。
我去过的地方五年级篇九
我去过很多地方，但我最喜欢的地方是学校。
学校有很多树，高大的杨树，有一年四季都像穿着绿衣的柏树和松树春天万物复苏，小草穿上了嫩绿色的衣服，柳叶的头发也慢慢绿了，像戴上了用小草做成的花冠。花儿也开了，红的花像火，黄的花像梨子，白的花像纱布。同学们也欢快。
夏天小草更绿了，花也更美丽，柳树的头发也长到了腿，同学们像一只只勤快的小鸟飞来飞去。
秋天，不像夏天和春天一样有生机。但像是一片金色的大海，银杏叶向一把把金色的小扇子，扇啊扇，扇走了夏日的炎热，扇来了秋天的清凉。
冬天比秋天更清冷，像一片没了生机的世界，小草枯了，柳树枯了，花也枯了；但有一种树静静开花了，它叫梅。梅花是“花中君子，梅兰竹菊”中的一位。
学校是知识的海洋，是我最喜欢的一个地方。
我去过的地方五年级篇十
植被数量的减少是灾难发生的重要原因。众所周知，植物可以进化空气，消除噪音，保护水土等。大肆砍伐树木虽可增加一定量的人口居住面积，可导致水土流失，山体风化，一经暴雨冲刷，便引发不可预测的灾难，舟曲泥石流就是一个很好的例子。如今，随着人口急剧上升，大片的森林被砍伐。想想森林中的野生动物吧，不是说要保护濒危野生吗难道毁了它们的家，将它们抓进所谓的动物保护中心，甚至当作佳肴就是给予它们最大最好的回馈陆地动物逃的逃、抓的抓，鸟禽类又逃到哪去呢。它们无法表达自己的愤慨，只能默默地从这个生活了很长时间了的森林迁走，走上了漫漫寻家路。随着森林面积近年来的减少，动物们的居住地也越来越少，留下来的却是一根根光秃秃的树桩，沙尘暴、雾霾等灾害性天气也就是空气质量下降的罪魁祸首。土地沙化容易，但在沙子上播种植被却又有多难！
一天可以回收一吨包装盒，如果拿来造纸，可以节约17棵大树，70吨水和11吨煤为了我们生存的地球，请节省资源每一天。
我去过的地方五年级篇十一
我。是有选择的，也是十分的纠结的。最近因为一些原因，也是为了我以后更好的工作，想着能不能趁着这个时候选购一把合适的键盘，毕竟俗话说的好，工作想要顺利必先利其器，键盘也是我的上网冲浪的时候必不可少的一个东西，还是十分的重要的，而且严重的`影响效果，影响幸福感的一个东西。
不着不知道，一照吓一跳。除了我一直用的这种的传统的正常的键盘，还有一种工艺结构比较复杂的一种键盘，机械零件什么的特别多，看起来特别的高端，感觉肯定是和这种常见的键盘是不一样的，而且上面还带有很多的灯，这是我之前不知道的事情，说实话，颜色一直是我认为的比较美妙的东西，各式各样的，没有加以任何的处理，本来的模样就很美。五颜六色的顶光，加上一些花里胡哨的特效，瞬间就捕获了我的内心，喜欢上来这种键盘，但是问题出现了，就是我从来没用用过，万一中看不中用，那可是不可以的哦，之前也提到过了，这次的购物视为了以后更好的生活的，是为了提高生产力，光是用来欣赏那是肯定不可以的。
所以，我动摇了，虽然这种传统的键盘，看着并没有那么的好看，没有那些华丽的灯，根没有那些花里胡哨的特效，但是我用习惯了，我了解她的一切，并且全部接受了。面对全新的事物，总是有一点的不确定性。不知道该怎么选择了。
我去过的地方五年级篇十二
-->。
今天我给大家推荐一个好地方歌斐颂巧克力工厂，它坐落在嘉善的巧克力小镇上。
进门第一站，我就看到了一辆漂亮的卡通小火车。乘上车，它可以带我们游览花的海洋，阵阵花香像是把我带到了童话王国。下了火车，我们就到了第二站巧克力学堂。刚到门口，我们就闻到了一股巧克力的味道，香香的，甜甜的。这香味一直引着我们往前走，我们看到了路旁奇形怪状的咖啡豆。看介绍我知道了每种豆子都有不同的作用，原来我只知道咖啡豆是用来磨咖啡的，却不知道还有这么多的功能，真是让人琢磨不透。
排着队往前走就进了巧克力工厂，这里不仅可以看到做巧克力的全部过程，更能用手指饼干蘸取各种口味的巧克力瀑布，美美地品尝。其中我最喜欢的是白巧克力，当然其他“猎奇”口味的也让我觉得很特别，比如美味的脆香米白巧克力，辣到找水喝的辣巧克力等等。如果尝到自己喜欢的，可以马上在柜台购买。再往里走，是可可豆生长科普馆，可让我长了不少见识呢！
出了巧克力学堂和巧克力工厂，可以看到不远处有一个温室可可森林。原来里面是用来培育可可豆的，我第一次知道可可豆树是长得高高的，可可豆是长在像豆荚一样的梭子型的壳里的，十分有趣！
喜欢吃巧克力，想看可可森林的你可一定要去打卡哦！
我去过的地方五年级篇十三
我们学校有很多美丽的风景，让我给你一一展示出来吧！
我们学校一共有三个门，有一个新大门，两个小门，去年因为疫情学校的后门关了，不能再从这个门进出了。
我们往学校正大门进去，你就会看见一个非常大的操场，操场的右侧有一个厕所。再往前走一点，出现在你眼前，是一栋教学楼，这栋教学楼又高又大，简直就像个巨人似的。
教学楼前面还有一个石像，那是古代名人孔子的石像，看见他我立刻想到从前在书中学过的论语中孔子的名句。往教学楼走近一些，你还会听到学生们的朗朗读书声，那声音简直好听极了。
走进教学楼，我们就应该去小操场玩一了，来到小操场，这里的东西可多了，而且几乎全是一些体育器材，拿来锻炼用的。小操场不仅有跑道、篮球场、还有足球场，各种各样的器材都有。小操场正对着是一个新做的校门，我们可以从这里出去。
我爱我的校园，我爱它一年四季的景色，但我更爱校园里面的人和事。
我去过的地方五年级篇十四
地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。
一、学生基本情况分析：
五年级本班共有学生50人，大部分同学都能遵守学校的各项规章制度。班级的学习风气都较好，同学之间能相互团结互助，能积极参加学校组织的各种活动，大胆创新，但有个别学生兴趣不高，知识面较窄，本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。
二、教学目标:。
1、全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。
2、通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。
3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。
三、教学内容:。
地方课程本学期包括民族常识、预防毒品、写字课程。教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如五十六个民族一家新，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。预防毒品让学生搜集、观看有关资料和视频，写字课程让学生感受到汉字的优美。
四、教学重点:。
苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学知识要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。加强学生的民族热情，使学生对汉字的认识更准确。对自身安全引起重视。
五、教学措施：
1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。
2、对民族团结中进行诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对其中感兴趣的话题，展开研究。搜集整理更多的资料，对我们的'民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的.中国人。
3、教给具体的写字方法，使学生养成良好的写字习惯。
4、让学生观看毒品有视频，使学生远离毒品，受到良好的生活习惯的熏陶教育。
六、教学内容安排。
周次：教学内容。
第一周：五十六个民族是一家。
第二周：五十六个民族是一家。
第三周：美丽富饶的民族地区。
第四周：美丽富饶的民族地区。
第五周：多种多样的语言文字。
第六周：多种多样的语言文字。
第七周：预防毒品教育。
第八周：写字课。
第九周：写字课。
第十周：绚丽多彩的服饰。
第十一周：绚丽多彩的服饰。
第十二周：风格各异的住房。
第十三周：风格各异的`住房。
第十三周：别具风格的饮食。
第十四周：别具风格的饮食。
第十五周：地方特色与美食。
第十六周：预防毒品教育。
第十七周：写字课。
第十八周：写字课。
第十九周：地方物色与美食。
我去过的地方五年级篇十五
我想向大家推荐一下我家乡斜坡上的那一片木棉花树林，那儿可美了!
这片美丽的林绵花树林，四季都有不同的模样。
冬天，它们跟很多树一样，变成光秃秃的，而且显得非常苍老，就像一位老爷爷!当我平视看着它们时，只能看见树的根部，只有抬头才能看到树的顶部，就像一个巨人那样笔直地站在那儿。
到了春天，那里的树开始开花，当然是木棉花，红红的花瓣，十分娇嫩，轻轻的一撕，便被撕开了，黄黄的雌蕊跟雄蕊，又细又长，十分可爱。树脚下绿茵茵的小草，好奇的将头探出来，风一吹，这些绿茵茵的小草便会沙沙作响，好似在为这美丽的花朵喝彩。到了晚春，花朵很快就掉落了，也是木棉花里的“棉花”掉落的时候，我想这就是春天的雪吧，多么雪白，又像鸟儿的羽毛，一吹就飘走了。
夏天，花朵全都掉光了，却长出了绿绿的树叶，地上小草绿色也变深了。
秋天，树上的叶子变成了红色，橙色，黄色，多种颜色，有些飘落在地上，变成彩色的地毯。
这就是我家乡的木棉花树林，你喜欢吗?
我去过的地方五年级篇十六
虽然我去过的地方很多，但是让我印象最深的就是桂林了。那里的风景太美了，我真的还想再去一次。
桂林是广西省的省会城市。是一个很有名的城市。俗话说“桂林山水甲天下”，桂林的水美就是指漓江，漓江就在桂林。漓江的水很清很清，就像一面明亮的镜子，我站在船头上，望着水面，看鱼儿跟水草在欢乐地游戏。
而且漓江的水还很绿呢！我看着漓江，觉得好像是一块世界上最大的翡翠，不知道什么时候牢牢地盖在了漓江上了。
我们坐在竹筏上游览的时候，外婆：“这么清的水可以尝一尝啊！”我们俩就等船不那么颠的时候，用手捧起水来喝。水真的像白开水，妈妈还说不能喝呢，我和外婆都笑她呢。
听同学们说，海南很好玩，我也想去，也尝一尝海水是不是咸的。老师说，中国有960万平方公里，有56个民族。我去过的地方就像一片沙漠里的一粒沙。我还要去看大海，看沙漠，看草原，看雪山……看遍祖国各种大好风光，让自己心胸辽阔。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/19395531.html】
