读后感是对读完一本书或者文章后的感受和思考的总结。那么，如何写一篇有深度的读后感呢？首先，我们可以从书中的主题出发，梳理出主要观点和思想，并提炼出自己的理解和感悟。其次，我们可以结合书中的情节和人物形象，分析其中的道理和启示，并将其与现实生活相联系，展示与自己的共鸣与思考。还可以通过比较分析不同角度的观点和评价，提出自己独特的见解和观点。最后，在写作过程中，要注意语言的准确性和表达的清晰性，使读者能够真正理解并感受到你的读后感。以下是小编为大家准备的一些经典读后感范文，希望能够引起大家的共鸣和讨论。
俗女养成记读后感篇一
这2天一直在读《经营者养成笔记》这本书，收获还是非常多的，颠覆之前一些自以为是的观念，实操类的内容少，理论的东西会比较多，慢慢的带入自己的工作和生活，发现之前的大道理确实是有用的，之所以没有用，是没有去实践，或者说实践的比较少，没有达到一定的数量，有些道理就是道理。
敏感肌肤这个市场也是不断的变化，竞争越来越大，就从流量成本来说，之前相当于免费，现在一个粉丝成本是300以上，竞争程度可想而知了。这个光客户获取成本，其次就是顾客的成交时间，之前可能顾客过来就会购买，现在顾客等待的时间太多了，选择老师的机会越来越多，从而竞争就越来越激烈了。
这个社会是不断进步的，这个时候就说明客户对于护肤品越来越有更高的要求，是一个好事情，并且对于老师的要求也就越来越高了，我们也是需要不断成长，坚持不懈学习。
并且还需要和行业优秀的人直接沟通，不要把没有联系的渠道，不知道怎么去和别人联系等这种担心，也不要觉得不好意思，这些担心只不过是借口而已。
在过去的很长一段时间，自己也是不断的去学习，有在上海的，还有到深圳，长春学习的，有些学习属于身心灵方面的，当时当下可能一时半会可能用不上，或者说自己没有去用，从而时间长了，就淡忘了，没有把学到的东西运用起来，花的钱其实就是一个很大的浪费，在下半年的时间，除了眼下教练技术课程之外，其他的学习都没有去，那么接下来就是需要学习流量课程，和这个行业里面更多的人学习，从而打破自己在流量上的借口。
想起自己刚做朵嘉浓的时候，那个时候看到女生皮肤那么糟糕的时候，自己就想着帮助它们解决脸上的困扰，到现在还可以记得第一个客户就是莲儿，看到她的皮肤越来越好，还是挺开心的。
慢慢的随着时间长了，加上竞争激烈了，自己就想赚更多的钱，从而把中心转移了，发现当离顾客越来越远的时候，钱也就离我们越来越远了。读后感·当再次看到这几个字的时候，我就慢慢找到刚开始的状态了，就是不仅仅自己要有这个意识，客服也是需要有这样的意识，从内心去帮助他们，这样不仅客户会感谢我们，钱也就自然而然的事情了。
以超出顾客想象的形式将骨需要的东西提供给客户。
尤其看到习惯两个字的时候感触挺大的，因为这段时间也特别认可这两个字，并且今天在开会的时候也给客服说了，就好比我有一个朋友，想来上海玩的时候，下意识的就会想做火车，并且是一般火车，这个事情让我感触特别多大。
就好比我现在出现，第一个想到的就是坐高铁，倒不是说自己有钱，而是这个习惯，就决定了很多思维的习惯，我就想起想时候爸妈对我说的一些话，没有见过的东西，真的是想都不敢想，所以选择大城市真的会让自己的见识和格局提升很多的，而就是这些差劲让我们那个时代的人拉开很大的差距，而这个你不得不承认。所以我们现在要不这些差距一点点缩小，就是我们需要去接触这个社会。
对于客服其实也是一样的，一天聊1个客户，和一天聊10个客户，最后的结果也会不一样的，所以最终拿到手里的工资就可以看出来，结果不会骗人。
俗女养成记读后感篇二
教材依据：苏教版语文第十一册第25课。这是一篇介绍读报常识和读报方法的课文。
教学要求：1、通过阅读本文，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。
2、能正确流利地朗读课文，说出课文所讲的主要意思，在今后生活中养成读报的好习惯不。
教学重难点：懂得读报的好处，学会读报的方法。
课时设计：一课时。
教学设计：（根据“三步四环”教学方法要领与步骤）。
教学过程：
一、
教师设计晚上自学题。（并不讲明天要上25课）。
1、
要求学生每人买一份五角钱的《十堰晚报》或其它报纸均可。
2、
回家后按下列要求完成作业（半小时）：
（1）。
这份报纸共有多少版？怎样折叠排放的？为什么要这样排放？想想。
（2）。
共有多少种版面标题？按先后顺序分为几大类型？列出标题来。
（3）。
第一版与其它版的设计有什么不同？仔细找出不同点想一想为什么。
（4）。
你看这份报纸时，觉得怎样看既快又有收获，写一写方法。
（5）。
你读了这份报纸后，最感兴趣的是什么？收获最大的是什么内容？画住并批注一下。
（6）。
你认为读报对你有什么好处？准备一个简要的谈话提纲。
二、（正课时）先交流，再引导，后学文与谈体会。
1、学生互相交流昨晚读报作业。教师巡视中倾听学生发言，将失误之处默记于心。
（1）分学习小组交流各自读报做题情况，小组长作记录。
（2）小组内全体同学先集中情况，归纳出几点后，再推选一生代表本组进行全班交流。
（3）教师根据各组交流情况和听到的失误点进行肯定成功之基础上的点拨，点到即止，问题留给学生自行解决。
2、对昨晚读报收获有了明确的认识的基础上，让学生带着读报的实际进入25课的自学。
（1）带着心中的成败、疑问去读课文，不懂的字词查一查，结合课文理解一下意思。
（2）边读课文，边在课文中批注本课所讲的主要内容与自己学习心得。
（3）结合课文中“九霄云外”、“名人名言”、“回肠荡气”等重点词语，先朗读相关课文1——3小节然后谈一谈自己读报中的实际感受。
（4）再结合课文中讲得读报方法的句子6——7小节，朗读并谈谈自己读报的真实体会。
4、教师范读课文，并分别对学生所读和啊所做交流做一个简短的总结。
三、拓展与深化练习。
（1）你认为你所读报纸那些内容是特别值得记住的？再挑选一下做好记号。
（2）回家后把你喜欢和感兴趣的内容剪下来贴到一个本子上或一张纸上，并加以心得批注。办成小报，参加班内板报竞赛活动。
（3）从现在起，你也可以试着把班上的事仿写成消息或通讯报道稿，投到红领巾广播站去。
（教学设计完）。
说明：
本设计目的在于：1、供大家评议，在评头论足中各自都有收获。
2、为抛砖引玉，继续改进“三步四环”教学方法。
3、共同研究有效课堂教学方法，把语文教学引向社会化。
俗女养成记读后感篇三
这本书总共有五个故事，最让我感动的是其中的一篇故事——《白日梦小姐变身记》。这个故事主要讲了一个叫唐鹿路的女孩在一次主题为“理想”的班会上吞吞吐吐地说出自己的'理想“要考到班级前三名”，却被班上的同学嘲笑她是在做白日梦。被嘲笑的她伤心、难过，但她不服输，暗暗用行动和成绩证明自己不是白日梦小姐！在老师、班长、课代表、爸爸妈妈的鼓励、帮助和自己坚持不懈的努力下，唐鹿路终于实现了她的梦想。
叶泽安鼓励唐鹿路：“席幕容说过，理想，在实现以前，有很多名字，它们是幻想、妄想、白日梦和不可能。可是，你坚持自己的梦想，哪怕前面的路再远、再坎坷，总有一天，你会站在你想要的高度上。是的，有梦想才能走得更远、更高！”
古往今来，为实现心中梦想而努力的故事数不胜数。
少年的周恩来为中华之崛起而努力读书，美国著名发明家莱特兄弟在1903年首次试飞了完全受控、依靠自身动力、机身比空气重、持续滞空不落地的世界上第一架飞机“飞行者一号”。
我的梦想是什么？我的梦想是当一名军事家。小时候，妈妈、老师关于军事打仗的故事，常让我听得如痴如醉。我爱看军事书，并通过这些书知道世界上各种各样的军事力量与武器装备。我梦想着，有朝一日也能为祖国创造更多更有用的军事武器，让中国在军事科技水平上“更上一层楼”。
为了实现这个梦想，我一定要好好学习知识，为实现梦想一步一步地走下去！正如《小小学霸养成记》的唐鹿路，为梦想坚持不懈！
俗女养成记读后感篇四
买到这本书呢，是在樊登读书会，听完他讲之后，觉得这本书很不错。当然当时没有买的意向，因为听书只会讲书中的一部分，只觉得不错，而且听完容易忘，所以能记住的不多，以至于我说没有那种冲动要买书。偶然在同事桌上看到这本书，翻开阅读，就被前面的大纲和第一章的那些内容给吸引住了。
为什么被吸引住了呢？因为这本书非常好。第一这本书比较前沿，刚刚出版，和我们很接轨；第二有自己成功的案例来佐证。第三、这本书非常全面，几乎介绍了一个公司的成长经营者需要具备的技能；看完之后我沸腾，马上买了这本书。
本书告诉我们经营者要怎样养成，要具备哪些技能？核心4个能力：变革的能力。赚钱的能力，建设团队的能力，追求理想的能力（使命）。接下来我给大家分享4个能力当中核心的观点：
经营者一定具备变革的能力，不变革终将被淘汰。告诉我们要追求高远的目标，要敢于自己尝试，不被常识束缚。要树立高标准不放松，不放弃，坚持的追求，也要自问自答，不断学习。
能不能赚钱是公司生存，也是判断一个公司成败的一个标准。那么要怎样赚到钱？核心告诉我们要从心底希望顾客高兴，日复一日，完成好当下的工作，迅速实施政策以免贻误时机。也要结合现场现物现实，综合做决策。当然赚钱一定要解除过程当中碰到的.困难问题，敢于与矛盾做斗争，同时要做好准备，要执着于成果而非计划。
建设团队能力是一种领导者的思维，公司能否发展壮大，领导的决策能否执行到位？都需要有团队。作为经营者，一定要学会建设团队，要和团队成员建立信赖关系，要言行一致，重视承诺，全心全意，全身心面对下属。对于分配工作要共享目标责任到人并给予评价，同时提出期望，发挥部下所长长处，带领团队保持最强烈的取胜愿望。
一个公司成立之初，一定有使命感，使命感是你的初衷，在经营企业的时候，一定记住自己的初心，有句话说，不忘初心，方得始终。使命感就是解决社会的某个问题，而让社会更美好了。作为经理人，一定要有使命感，而且要让团队成员理解身上的责任和担子。不要掉到钱眼里去了，钱只是我们经营的结果，是我们坚持不断践行使命感得到的报酬，所以要与使命感的绊脚石作斗争。
以上四点这就是经营者应具备的4个能力所讲的一些大概内容，这本书非常适合每一位经营者，可以当成字典来使用。这是我看到的为数不多的管理书籍，我觉得上周看的《心智力》非常不错，但是当我读完《经营者的养生笔记》之后，我觉得本书更胜一筹，强烈推荐大家购买阅读。
俗女养成记读后感篇五
什么是经营者，以前以为就是做生意的人，看了这本书才知道，原来的理解很不到位。
作为经营者，首先应具备两个要素，第一、公司对社会的承诺;第二、用正确的方式让公司赚钱。
两者缺一不可。
拿酣客来说，公司一直提倡酣客要做伟业，要做中国白酒文化的认知，要让中国的酒盲都不再被液态法的酒所毒害等等，这就是对社会的承诺。
如何能成为酣客合格的经营者?先要做好准备，要落实在行动上，不能只想不做，在工作上不断磨炼，在业务上不断精通，除此之外，还必须具备以下几种能力。
现在酣客高速发展，会有好多个问题同时出现。比如酒窖经营与实际管理跟不上的主要问题，比如总部对终端的辅导能力的问题，比如中心社对终端酒窖独断专横的问题等。
如何去改变这种现状，我认为首先需要政策指令下达更清晰一些，通过不断的自身学习，不断的相互沟通，多往终端走走，带着方法下终端，才不至于让终端抓瞎，没有方向。
终端酒窖如果都不赚钱，分社必然也不会赚钱，中心社，总社更无法赚钱。因此，重中之重还是要终端酒窖实现盈利。政策方面也应更倾向于终端而非分社，中心社。
全国各地酒窖好的经营方法，好的模式可以整理出几个接地气的方案，分享到终端去进行合理的复制、粘贴。先让终端实现盈利，皮之不存，毛将焉附。
现实状况是现在终端的专业化经营还待提高。中心社组织架构，人员配备，分社组织架构，人员配备，酒窖组织架构，人员配备，非专业在操作的分社酒窖比专业操作的分社酒窖还是有很大的差距。
好些酒窖分社现在都在算小帐，我每月要支出多少，房租多少，人员工资，水电费用等，因此就“1个人的酒窖，两个人的分社”这种方式在操作。纵观全国做的好的，都是专业化在操作的。
树立远大理想，我们就是要让中国的男人跟女人喝上健康的酒，并且教会他们健康的喝酒。这一目标短期实现不了，那就作为一个长期的目标，总有一天会实现。
俗女养成记读后感篇六
电子产品的风靡，快餐文化的传播，已经很久没静下心来读一本书。利用了几天的时间阅读完《经营者的养成笔记》，收益颇多。
虽然现在所在的岗位还没达到经营者的高度，却不可否认，每个人都有无限的可能性。随着公司的进步，我们紧跟步伐，扩展自己的能力。
公司的发展，一定不能一成不变，否则会应了那句，忙着一事无成。
只有不断地给顾客提供惊喜，提供大众都能接受的产品，跟随时代的潮流，创立自己的品牌，信奉"公司是为顾客而存在"的经营理念，才能在这个变化万千的时代，立足长久。
酣客，顾名思义为顾客提供酣畅痛快的产品。一切有标准，一切用标准，一切高标准，严格要求供应商，跟进生产流程，获得各个合作伙伴的全力以赴以及支持。
坚持做我们自己的品牌，拥有着自己独特的公司文化，饮酒文化，在全国各地打下独有的粉丝基础。
任何一个企业的建立，都少不了团队的协作，个人的力量都是弱小的。只有团结作战，才是公司的生存之道。
好的领导，为公司带来收益的前提，那便是拥有部下的信赖，对员工充满诚意，真心做到为手下着想得领导，才能得到人的支持。
成为个大家都拥护的领导，其实不是一件容易的事情，所以要更加严格的要求自己，要学着换位思考。放权部下，但是又能掌握情况，张弛有度的管理才能创造最佳成绩。
当成为一家公司的员工，那势必得认可公司的使命感，为了共同的目标，制定严格的要求，并为最终的目的而去奋斗。
一家公司的成长进程，反射在员工身上，如果只会机械性的工作，对学习没有强烈的渴望，这样日复一日，终将被社会淘汰。
所以，平时要多问问自己，给自己一个标准，怎样才能做的更好，如何才能成为一名优秀的员工。
俗女养成记读后感篇七
这是一本伟大的书。适合企业经营者(老板)、员工、立志成为企业经营者和想要培养企业经营者的人去看。
买它之前我在怀疑，是否真的.这么有用?当我看完它的作者和写作背景之后我就毫不犹疑的入手了，哪怕只是给我的职业生涯提供一点点的助益，我也觉得这个钱花的值了。
他的作者是迅销集团ceo柳井正，可能你并不知道迅销集团是个什么公司，更不知道柳井正是谁。这没关系，因为当初我也不知道。但是大家一定知道优衣库，优衣库只是迅销集团旗下的一个品牌，而柳井正则是大boss。作为一个已经做成功了的企业家，他以自身经营公司的实战经验来写下这本书，从他作为主人公亲身经历的第一视角来分析、写作，我认为必然会跟没做过老板写的书有一些不一样的东西，所以我买了。
除了英文书籍，这是我看的最慢的一本书。书不厚，只有150页，但里面的内容真可以称得上是字字珠玑。我在逐字逐句的阅读，并且对照己身认真的在书上做了很多笔记。
书中明确了经营者的定义、经营的原则、还有怎么做才可以实现更好的经营这个最重要问题。经营者必须具备的四种能力是什么，应该怎么做?它不是泛泛而谈，让你知道就了事了。重要的是，他结合企业经营中实际遇到的问题翔实的解答了应该怎么做的问题。虽然说的是他的迅销集团、是经营者，但是当你把名字换成个人、换成你的公司名时，这些解决办法依然具有非常强大的实践意义，能让你在企业经营上变得更好，走的更远。
我是一个个体，是员工，没有公司，但是这并不妨碍我把自己当成自己的公司去经营。而且我建议我们每个人都要这样去做，用一生来经营你自己这个公司，你会获益颇多。
当我们在公司工作的时候会面临各种问题，做的好的和不好的都有。倘若我们逐字逐句认真的阅读这本书，并且对照自身来反省哪些做到了，哪些没做到，哪些可以优化提升，你会获得成长。并且，你会明白，倘若真的让你成为了一个老板，你应该怎么做才是对的，会少走很多弯路。对于已经拥有自己公司的老板来说，我更是建议你认真的多看几遍，并且对照自己的企业反复的去实践。这本书的价值对于你来说，绝对价值超过500万。
这是我看完这么多书之后第一次决定一定要写一篇读后感，把书的内容和自己的感悟分享出来。觉得对于自己实际情况比较适合或者感兴趣的小伙伴可以入手一本去学习，觉得不合适的还是不要买了，浪费钱。
大多数的人都只是看，很少有人会写。根据艾宾浩斯遗忘曲线理论，许多看的东西和学的东西很快就会忘记的差不多，能记住的只是一星半点。所以很多人就不看了，觉得没啥用，更何况那么忙，哪有时间来看书。剩下能坚持看书学习的，要么最后变成了牛人，要么专门写作成了作家。我无意当一名作家，只想把自己看过学过觉得有用的东西记录分享下来，对自己是一种梳理巩固，对不小心看到它觉得它有用的人更是一种帮助。
俗女养成记读后感篇八
《养成读报的好习惯》是苏教版小学语文六年级上册，第七单元的一篇自读课文，也是全册为一篇篇自读课文。新课标对自读课文作了十分明确的教学要求：自读课文，让学生自读、自测，培养和检验学生的阅读能力和自学能力，以配合讲读课文的教学，完成听说读写训练。从教材编排的体系来看自读课文是讲读课文的迁移，是讲读知识的补充训练。因此把握和选取有效的课内自读课文的教学方法，对于促进讲读课文的教学和培养学生的自学能力，有效地提高学生的语文成绩，是十分重要的也是必要的。
二、说教法。
教有常法，但无定法，重在得法，贵在用法。教学不仅仅是一门科学，更是一门艺术，怎么坚持“以人为本”和语文“工具性与人文性相结合”的原则，选择最适合的教学方法，才充分体现学生的主体作用，让课堂呈现一种自主合作探究的气氛，使教学互动起来，促进学生的发展，因此本课我采用了朗读法、提问点拨法、实践法。
通过朗读法、提问法教学，全方位、立体化地感受课文，加深记忆，丰富词语，培养语感，提高表达能力，促进理解、表达、鉴赏等多项能力的综合运用，串起语文课堂教学的整个动态过程。
三、说学法。
学生学习语文，如何在学习中养成一种学习习惯，教师在教学过程中，应该注意方法的渗透与引导，使学生学习上有一个方向，对今后学习有很大的帮助。因此学法上我引导学生采用圈点勾画法、比较法、讨论法。
四、说教学过程。
（一）教学目标：
1、通读课文，了解课文内容。
2、读准字音，读通课文。
3、懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。
（二）指导。
1、自读课文，了解部分词语。
2、指名逐段读课文，说说每一自然段的意思，讨论给课文分段。
第一段（1——3自然段）：每天读报的好处。
第二段（4——5自然段）：怎样读报？
第三段（6——7自然段）：读报的收益。
（三）、学习课文。
1、学习第一段。
（1）指读，思考写了什么？
（2）出示：原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”，从这个词体会到什么？
像这样的人和事，你们身边有吗？
（3）引读第二自然段，体会“看报看到上瘾的程度”
（4）学习第三自然段，思考：报纸上有什么东西令人着迷呢？
2、学习第二段。
画出写读报方法的句子。
找出读报纸要注意的事情。
3、学习第三段。
讨论：经常读报有哪些好处？
（四）、朗读全文，总结全文。
（五） 实践活动。
开展“报纸剪贴”读报评报活动。向学生介绍进行阅读的学习方法。
五、说板书。
我的板书设计是根据课文段落大意进行安排：
读报的重要几乎与吃饭一样必不可少。
如何读报 先浏览，再细读。
六、小结。
这篇文章很有实用性，从读报的好处和读报的方法两方面进行了叙述。在教学时不仅要让他们了解读书的必要性，还让学生结合读书小组，制定读书计划，进行读书竞赛，写好读书心得，切实落实读书活动。还要求学生养成读报的习惯。
而教师，通过这篇自学课文的教学，要明确自读课文在语文教学中的重要性。
1、明白自读课文就是以培养学生自学能力为目标，让学生以自读课文为学习材料，充分发挥自我的主体意识，把教读课所得的知识、方法和能力有效迁移和扩展到自读课上，使学生在自我阅读实践中得到锻炼。
2、自读课文是培养学生自学能力的捷径。古话说的好，“授人鱼，不如授人渔。”我们教者的使命不是要教给学生多少知识，而是要引导他们如何自己去获取知识。在讲读课文上教给学生学习方法和思路，就是为了要让他们在自读课文的学习上得到锻炼和自学能力的培养。因此自读课文就成了学生自学的最好捷径。
3、自读课文是激发学生创新思维的试金石。在自读课文教学当中，可以让学生自主阅读，自动求知，有思维的时空自由；可以充分发挥学生的主观能动性，调动他们的热情和积极性。加强对他们思维的训练，启发多角度思维，学会同中求异、异中求深。
俗女养成记读后感篇九
幼儿园小班教师教育随笔：老师，抱抱春，一个新的学期即将开始，我心里正盘算着：该以怎样的方式和面貌去给迎接那群天真烂漫的孩子们呢?我怀着喜悦的心情，盼望着“2月17日”这一天快快到来。
2月13日，戴园长特意找我谈话，宣布把我调到小小班担任配班教师。当时我象当头挨了一棒，心里难受极了。当然我明白，不是因为我工作不胜任，而实在是实际工作的需要。虽然明白这个理，但心里确实是舍不得那群刚刚建立起深厚感情的大班孩子们。我该怎样去面对他们呢?就在放寒假前，我还在孩子们面前信誓旦旦地保证过，要教他们写一手漂亮的字。而如今，我不得不食言了。
教师会后，老师们岗位调整的消息很快被好多家长知道了。李济洲的妈妈打来电话：“汪老师，听说有老师调班了，你肯定没动吧?”语气中透着些许希望。我满怀歉意地告诉了她事实，并给她分析了调换老师的必要性。
孩子们返校了，他们见了我，没有象以前那样直扑而来，而是远远地望着我，那眼神充满了哀怨，好象在说：“老师，你说话不算话，说好了要教我们毕业的，为什么调班了?”就算是碰面了，也只是礼节性的问声：“汪老师好!”问候声里，没有了往日里那种兴高采烈的激情，一种难以名状的失落感充塞了的我心间。
也许是家长的解释起了作用，也许是新任老师给他们带来了新的希望，一段时间以后，孩子们的表情好象慢慢“解冻”了，见到我，又象以前那样围着我，唧唧喳喳地说着他们学习中的变化。
一天下午户外活动时间，我又象往常那样带着小小班的孩子们准备下楼，恰巧那群大孩子们在操场上上体育课。当我带着小朋友从他们旁边走过时，我感觉后背火辣辣的，我的直觉告诉我孩子们的目光正在随着我移动。一向在领孩子们下楼时，我会不时地提醒幼儿注意这个，别忘了那个，可这一次，我象一个做了错事的孩子，大气也不敢出，生怕惹孩子们不高兴。户外活动结束回来，孩子们还在操场中央休息。冷不防，于梦颖，一个乖巧、聪明的女孩跳到我面前，“汪老师，我还想让你教我们!”我一愣，随即笑着说：“好呀!那你得连退三级哟!”她嘟起小嘴摇了摇头。“那怎么办呢?”“老师，抱抱!”霎时，我鼻子酸酸的，随即轻轻地抱了抱于梦颖。其他孩子看到了，一窝蜂地拥了过来，长时间憋在心底的感情象山洪一样爆发了，高兴地和我拥作一团……。我知道，孩子们从心底里彻底的原谅了我。
接下来的日子，我带着小小班的“小不点”们，快乐地生活着，他们则在新任老师的关心、呵护下，健康地成长着。看着他们的巨大变化，我心里暗暗替他们高兴，我仿佛看到了孩子们更加美好的明天!
以后的日子里，每当想起“老师，抱抱”这句话，眼睛仍然会湿润。我想，这就是教师职业的特殊性吧，它是心灵与心灵的交流，它是生命与生命的对话，只要你真心付出了，不经意间你就会收获孩子们的爱。
通过这件事，我深深地体会到，从事幼儿教育的幸福感。我们的孩子就是这么天真，这么可爱，我愿意将我的爱散播在每一个孩子身上，让他们健康快乐的成长。其实，爱是什么，爱就是陪陪、亲亲、夸夸、抱抱，给予孩子渴望的这些爱的表达方式，我们的爱才会顺畅传递。
俗女养成记读后感篇十
书中提到经营者是『取得成果的人』，我认为〖成果〗是对顾客(酣亲)的责任。
一个管理者的责任不是让员工喜欢，而是逼迫员工成长，让员工获得更多的认可、更高的收入、更好的生活。
一个员工的责任不是恭维领导，而是拿出你的实际行动来完成目标，不需要让领导天天催着你、哄着你!
电商平台就像丛林法则，残酷无情、弱肉强食、适者生存。如果要在丛林法则下生存、强大，必须一切以顾客为中心。
有了良好的产品和服务后，让顾客感受到快乐，他们才会认为是得到了实惠丶实现顾客价值。
研发良好的产品是对顾客的负责，即是对公司负责。与此同时需具备『变革能力』，即『创造力』。
要打破常规、勇于尝试创新，为顾客(酣亲)带来新鲜感。随着购物平台的完善，网络越来越发达，更多的人会选择网购。主要比重是年轻人，这就要求商品要有感官刺激、新鲜感。
酱香型白酒市场上并没有针对年轻人来研究开发出一款符合年轻人的产品，大部分还是500ml传统容量、传统瓶身设计。
要打破传统、常规，勇于尝试创新，打造出一款附有感官刺激、新鲜感、独具匠心契合年轻人的产品。
打造出好的产品，需要团协作来实现，因为一个人能做到的事毕竟是有限的。
说到团队让我想起小时看过的动画片《三个和尚没水喝》，不知道大家有没有看过，一个团队并不是1+1+1就大于等于3。
三个和尚属同一种心态，同一种思想。若都不想出力，想依赖别人，在取水的问题上互相推诿，结果谁也不去取水，以致大家都没水喝。所以团队必须要有明确的目标，责任到人，树立行为规范，提升团队凝聚力。
我觉得自问自答是非常重要，不可或缺的。出现问题要多问几个为什么，通过不断学习来解决问题。
遇到问题要问自己有没有其他的答案是否会换个思路回答。自问自答是找到问题、发现问题、解决问题、不断学习的源泉。
我们需要珍惜每一位顾客(酣亲)，对顾客的责任是认真、专注、专心、负责脚踏实地做好每一项工作。
顾客(酣亲)购买商品的同时需求得到满足，感受到了快乐、幸福感。实现顾客(酣亲)价值、弘扬白酒文化、了解酱香型白酒，健康的饮酒。
只有担得起这份责任，还能取得顾客的信任与赞赏，在这弱肉强食的世界战胜所有对手，才能像种子一样深深扎入泥土中生根发芽，茁壮成长。
俗女养成记读后感篇十一
今年自己任教二年级，怎样在自己的日常数学教学中培养孩子的数学思维，我一直在思考这个问题，对我而言是个极大的挑战，平时或受培训，或听讲座，或观摩学习，或教学研讨，多多少少对数学思维有了一些认识。
今年自己任教二年级，怎样在自己的日常数学教学中培养孩子的数学思维，我一直在思考这个问题，对我而言是个极大的挑战，平时或受培训，或听讲座，或观摩学习，或教学研讨，多多少少对数学思维有了一些认识。但平日还是无暇细细研读领悟。最近计划利用闲暇时间系统学习学习。可翻遍学校图书室，没有哪本是专业阐述数学思维的。翻遍电脑目录，再把所有教育类书籍一一翻阅，费了九牛二虎之力找到此书，林碧珍老师编著的《数学思维养成课――小学数学这样教》。
我一直在想，数学讲究的是思维的培养。但对于思维的培养，是那样的大、那样的空，对于数学老师来说，很多时候的思维培养是率性而为，时有时无。我一直在想，任何时候、任何事情需要我们做一个长期的规划，思维培养也是这样的。林碧珍老师写的《数学思维养成课――小学数学这样教》就回答了我们这些一线教育工作者在数学课堂思维培养方面存在的疑惑。在本书的序言中引用了数学教育家米山国藏的话：“学生所学的数学知识，在进入社会后几乎没有什么机会应用，因而这种作为知识的数学，通常在走出校门后不到一两年就忘掉了。然而不管他们从事什么工作，唯有深深铭刻于头脑中的数学思想和方法等随时随地发生作用，使他们受益终身。”《义务教育数学课程标准（版）》指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能：获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。新标准特别提出了“基本思想”。
而本书就专门谈了数学思想，把数学思想按“抽象思想”“推理思想”“模型数学”三大板块分为三章。每章中又以这些数学思想派生出的其他数学思想作为节。第一章“抽象思想”包括“数形结合”、“符号化思想”、“分类思想”、“集合思想”、“对应思想”共五节；第二章“推理思想”包括“归纳思想”、“类比思想”、“转化与划归思想”、“极限思想”共四节；第三章“模型思想”包括“模型思想”、“函数思想”、“方程思想”共三节。每节讲述的都是适合在小学阶段渗透的数学思想。本书的12节数学思想均按“策略把握”、“案例展示与案例解读”、“教材中可用的素材”三个环节详尽阐述。“策略把握”环节讲述的是该数学思想在教学中渗透策略的把握；“案例展示与案例解读”环节用课堂教学实践的经典案例，再配以通俗的案例解读，阐述数学思想如何在教学中落实和渗透。该书所收集的案例详实而生动，向我们展示了何谓“追求有思想的数学教学”，提供给一线教师契合当前先进数学教育理念的鲜活经验。
这么多思想中，让我最有感触的'是“数形结合”思想。看了这本书，感到自己在平时的教学中虽然常用数形结合，但深度不够。如书中第15页举的例：长方形面积计算练习课，公交停车场是一块长80米、宽60米的长方形地。后来由于公交线路的增加，对停车场进行扩建，长和宽都增加了20米，那么扩建后，面积增加了多少？我们一般的教学是直接出示图，然后让学生看图解答，学生是知道了这题是通过画图来解决的，一般到此处我便会告诉学生运用画图来解决问题是如何的方便。再看书中是怎么操作的呢？1、让学生尝试解答。2、要求证明做法对不对，怎么证明。（看来，大家的意见不统一，那么该怎么证明哪种方法是正确的呢？其实画图是一个好办法，它能让我们找到解决问题的正确方向。）有了这句话，画图已经有了一定的高度，比直接出来要好的得多。3、引导学生谈感触（生：画图是个好方法它能帮助我们发现错误，还能帮助我们找到解决问题的多种方法。）对画图法又加深了认识。接着老师再对画图法进行总结。这样让学生深刻体验到了画图策略“化抽象为形象”、“花模糊为清晰”的价值，帮助学生养成画图的习惯、感悟和体会“数形结合”的思想，让学生充分的认识到数形结合的重要性，为今后能在解决问题中自觉运用“数形结合”的思想奠定基础。
其次是书中的案例解读是对大家很实用、很容易看懂的教学实例。在看到《求相差数》时，看到教师在课堂中充分利用数形结合的思想方法，引导学生借助图形理解算理、突破重难点，取得一定的学习效果。如在教学中，要让学生理解减法计算的真正意义，走出“大数-小数”算式含义的误区，老师通过多媒体演示---对应比的结果，电脑动画利用移走小数，使学生体会得不出比的结果，再通过多媒体的闪动变色，直观地让学生理解大数分成两个部分，即与小数同样多的部分，还有比小数多的部分；要得到多的部分，就要从大数中去掉和小数同样多的部分。继而让给学生明确减数是表示大数中和小数同样多的部分。通过数形完美的结合，使学生在建构知识的同时能够轻松、快速、清晰地表述算理，提高学习效率。
所以，要让我的学生在学习中获得最大收益，应该是通过知识的学习来掌握思想方法，长大后凭着在学习数学知识过程中掌握的各种数学思想来解决工作中、生活中遇到的问题，从而受益终生。
俗女养成记读后感篇十二
孩子到底应养成那些好习惯呢？卢勤告诉我们答案。让孩子养成早睡早起的好习惯，让孩子远离电视，让孩子喜欢上书籍，让孩子运动起来，如何面对孩子撒谎，让孩子远离小偷小摸的恶习，引导孩子珍惜时间。更重要的是培养孩子优良学习习惯。
优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。
父母不能包办代替，要让孩子拿主意，培养孩子的责任感，减少依赖性。当孩子断然做出某个决定或承诺时，告诉他，要对自己的做法及所能产生的后果负责。这样可以避免事后不必要的埋怨和牢骚。英川6岁时愿意学钢琴，父亲也希望他能学一门乐器，以提升生活品质。在激起了孩子的兴趣后，父亲告诉英川，学钢琴跟学别的本领一样，都是有困难的，你再考虑一下，明天早上告诉我。一旦学了以后就要克服困难，坚持到底。英川作了承诺。两年以后，英川对每天的练习厌烦了，流露出不愿学的情绪，父亲跟他谈心，并激将他：“当初你可是答应过我的。我们是男人哪，答应了的事，做出的承诺是一定要努力去实现的。”此后，这个9岁的“男人”发奋努力，现在已经弹得一手好钢琴了。
人要有自制力，人如果没有自制力将来是不能成大器的，所以爸爸妈妈要帮他选择一下。口袋书是放在口袋里的小书，小书也有好有坏的，并不是说口袋书都不好，就是一些黄色的、淫秽的东西不要看，健康的孩子不要去看这些东西，爸爸妈妈要发现了就没收。怎么去选择呢？我觉得您可以带着孩子上新华书店，和他一起去评论，什么样的书好，什么样的课外书是不错的，让他有一个辨别是非的观念，这其实也是一种教育，教育是在比较中实现的。咱们有的时候，教育特别简单化。我觉得十岁的孩子，正是认知的时候，你可以带他从课外书说起，在比较中去认识，天下没有好的东西，只有合适的东西，要选择最合适他的东西就好了。
我感觉最重要的是家长要给孩子做榜样，让孩子远离电视，家长首先要远离电视；让孩子喜欢上书籍，家长首先要喜欢上书籍；让孩子拒绝垃圾文化，家长首先是高雅文化的倡导者。只有优秀的家长，才能培养出孩子优良的习惯。
俗女养成记读后感篇十三
这是一本伟大的书。适合企业经营者（老板）、员工、立志成为企业经营者和想要培养企业经营者的人去看。
买它之前我在怀疑，是否真的这么有用？当我看完它的作者和写作背景之后我就毫不犹疑的入手了，哪怕只是给我的职业生涯提供一点点的助益，我也觉得这个钱花的值了。
他的作者是迅销集团ceo柳井正，可能你并不知道迅销集团是个什么公司，更不知道柳井正是谁。这没关系，因为当初我也不知道。但是大家一定知道优衣库，优衣库只是迅销集团旗下的一个品牌，而柳井正则是大boss。作为一个已经做成功了的企业家，他以自身经营公司的实战经验来写下这本书，从他作为主人公亲身经历的第一视角来分析、写作，我认为必然会跟没做过老板写的书有一些不一样的东西，所以我买了。
除了英文书籍，这是我看的最慢的一本书。书不厚，只有150页，但里面的内容真可以称得上是字字珠玑。我在逐字逐句的阅读，并且对照己身认真的在书上做了很多笔记。
书中明确了经营者的定义、经营的原则、还有怎么做才可以实现更好的经营这个最重要问题。经营者必须具备的四种能力是什么，应该怎么做？它不是泛泛而谈，让你知道就了事了。重要的是，他结合企业经营中实际遇到的问题翔实的解答了应该怎么做的问题。虽然说的是他的迅销集团、是经营者，但是当你把名字换成个人、换成你的公司名时，这些解决办法依然具有非常强大的实践意义，能让你在企业经营上变得更好，走的更远。
我是一个个体，是员工，没有公司，但是这并不妨碍我把自己当成自己的公司去经营。而且我建议我们每个人都要这样去做，用一生来经营你自己这个公司，你会获益颇多。
当我们在公司工作的时候会面临各种问题，做的好的和不好的都有。倘若我们逐字逐句认真的阅读这本书，并且对照自身来反省哪些做到了，哪些没做到，哪些可以优化提升，你会获得成长。并且，你会明白，倘若真的让你成为了一个老板，你应该怎么做才是对的，会少走很多弯路。对于已经拥有自己公司的老板来说，我更是建议你认真的多看几遍，并且对照自己的企业反复的去实践。这本书的价值对于你来说，绝对价值超过500万。
这是我看完这么多书之后第一次决定一定要写一篇读后感，把书的内容和自己的感悟分享出来。觉得对于自己实际情况比较适合或者感兴趣的小伙伴可以入手一本去学习，觉得不合适的还是不要买了，浪费钱。
大多数的人都只是看，很少有人会写。根据艾宾浩斯遗忘曲线理论，许多看的东西和学的东西很快就会忘记的差不多，能记住的只是一星半点。所以很多人就不看了，觉得没啥用，更何况那么忙，哪有时间来看书。剩下能坚持看书学习的，要么最后变成了牛人，要么专门写作成了作家。我无意当一名作家，只想把自己看过学过觉得有用的东西记录分享下来，对自己是一种梳理巩固，对不小心看到它觉得它有用的人更是一种帮助。
俗女养成记读后感篇十四
曾经，学校给每位老师一份礼物――书，我收到的是《历史无间道》，可我更钟情于分给杨庭伟老师教育的无间道dd知心姐姐卢勤卢老师的《把孩子培养成财富》。工作之余，睡前灯下，我便学习了这本深受家长和教师喜欢的书，现在谈谈我的体会。
爱你的机会；激励比指责重要，欣赏孩子，告诉他“你能行”。所以我们教育孩子要做到几点：告诉孩子“你真棒”；告诉孩子说“太好了”；让孩子喊出“我能行”！多给孩子正面影响，少传负面信息。这些思想理念都让我的一些原本支离的肤浅的教育理念更加立体，全面，它们可以像一张网一样保护正在接受我的教育的孩子们在接受我教育的同时，少受一些不公的待遇。
游戏，冲过一关我就觉得成功了，于是再冲一关。”好老师是懂得鼓励学生的，好父母也应该懂得鼓励孩子。有时候人是需要鼓励的，本来不觉得怎么好，别人说你好，你觉得自己真不错，找到当好人的感觉，谁也不想当坏人。给差孩子一个当好人的机会，谁生下来都是有亮点的。
《把孩子培养成财富》这是一本好书，我将不遗余力地向各位和家长朋友们推荐，由衷地祝愿大家把孩子培养成财富。
俗女养成记读后感篇十五
智力(intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。
创造力贯穿于生活的方方面面，美国最新的研究指出，相比智商而言，想像商数更能准确地预知宝宝未来的学业是否成功。因此，培养宝宝的创造力是爸爸妈妈能为他做的最好的事。下面的四个方法对培养孩子的创新思维能力很有帮助哦!
如何启发孩子的“创造力”
一、巧设环境激发创新兴趣。
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”幼儿年龄小，经验缺乏，学习中以无意注意为主，他们极易被感兴趣的内容所吸引，往往凭兴趣去认识事物。在活动中，大人创设一个个引人入胜、能激发幼儿好奇心和兴趣的良好环境引发幼儿探索的兴趣，这样也就为幼儿自主参与探索幼创造了良好的条件。
如在幼儿园的活动角，教师为幼儿准备了红、黄、蓝三种颜色的水和小瓶。幼儿任取颜色相互搭配，便可发现，瓶中的颜色一会儿变深，一会儿变浅，一会变绿，一会变紫，十分奇妙，孩子们一下子对颜色的变化产生了极大的兴趣。
在幼儿了解和掌握了配色的方法后，为进一步提高对配色活动的兴趣，教师应及时为幼儿准备相应的宣纸和剪好的各式服装外型。用配置的颜色装饰服装后，一个小朋友还兴奋地告诉我：“老师，这裙子上的绿色、紫色都是我自己配的。我还能配出别的的许多颜色呢，我最喜欢这个活动角了。”幼儿一旦对所接受的事物感兴趣，他们将会把学习当作一种乐趣。
二、珍惜幼儿的好奇心。
亚里士多德说过：“求知是人的本性。”好奇、好问更是幼儿的天性，是他们萌发创新能力的起点。只有对事物好奇，才会去思考和探索，逐步发展为创新或创造的能力。
例如，小朋友经常会问：“妈妈，雾是哪里来的?”“爸爸，你说太阳下山了，太阳真的下山了吗?”“为什么夏天会打雷，冬天不会打雷呢?”有时候，奇怪的问题的确把我难住了。但是此时父母决不能厌烦，用三言两语打发孩子或干脆批评小孩不该胡说思乱想。这样一来，就会挫伤他们探索的积极性。
爱因斯坦在回答他何以有那样重大的发明创造时说：“我没有特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”所以我们应特别珍惜幼儿的好奇心，发现幼儿智慧的火花，采用“助燃”方式，鼓励孩子提问，并引导孩子自己去思考，去想像，去创造，去寻求答案。
俗女养成记读后感篇十六
养成教育作文（一）：我与整理的好习惯。
以前吧，我用完什么东西都随手一扔，用哪儿扔哪儿。虽然我是个女孩子，可书桌上、房间里总是一片狼藉，没一点女孩子家的样子。妈妈也经常批评我说：“你看看你的东西乱的，哪像个女孩家的东西，看着这么体面的一个小姑娘，怎么就不会收拾一下自己的东西呢。”对此，我也只能回应一句：“知道了！”,并马上整理好我的物品。可往往没过几天，就又乱了。
要说东西乱，也确实是我的一大缺点，也给我带来了不少烦恼。记得又一次做作业，我忽然要查阅资料，可阅读杂志又不知道放哪儿里了。于是，我变像无头苍蝇一样满屋乱翻，找了一本又一本，都不对。我心里急的像火烧一样，挪开了茶几，钻到了床下，推开了电视柜……最后我终于在沙发缝之间发现了它。那天，由于找书浪费了太多时间，我做作业做到了深夜。而那一片狼藉的屋子，也得麻烦妈妈来打扫了。
通过这件事，我终于意识到了，“整理”的重要性。第二天，我变自觉地收拾好我的东西，书、学习用具、包装袋、废纸……实在是太多了。我把垃圾统一送入垃圾桶，将所有的书都进行了分类。比如：课外书一类，课内读物一类，资料方面的书籍又归一类，经常翻阅的书籍，就放在我唾手可及的地方……经过这一次大扫除，我的书桌变得干净、整齐，所有的物品都井井有条。妈妈回到家，看到我的书桌这么干净整洁，也不住地夸我：“我女儿长大了，懂得自己收拾了，真棒！”我也慢慢养成了物品归位的好习惯，用过的东西放回原位，绝不乱扔。同时，我也会定时清扫，好让它保持整洁。
嘿！别说，自从我开始实行我的整理计划后，干事方便多了！查阅资料找书花费不了几分钟，效率提高了不少。我一定会让这个习惯伴随我一生，使我受益终身。
（指导老师张虹）。
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”.要培养我们良好的行为习惯，就要从生活中许多小事做起。大家一定对文明守则不陌生，不打人，不骂人，不和同学起争执，不和同学闹别扭，在家多帮助父母做家务，对长辈尊敬等。但是在生活中真正做到的能有几个？这些文明守则倒是信口拈来，都能说上个一二，在实际行动中，却付之东流。我们这一代，是大人们口中所说的“小皇帝”“小太阳”,即便不是这样，在长时间家长的宠溺下，我们的意志也会被消磨掉，成为衣来伸手饭来张口的人。
像这样琐碎的小事还有许多，有的可能就藏在生活中，或许你多多留心，就能发现它的足迹，并加以改正，“好的开始，是成功的一半”.
养成良好的教育，是决定一个人素质高低的重要因素。
沙后所中学六年级：常鑫磊。
养成教育作文（三）：爸妈教育我从小养成诚实的好习惯。
好在我脑子聪明，眉头一皱，计上心来，“发明”了一种提前完成任务的方法。爸妈规定我每天写四张纸。那是个周五的下午，我在家写了两张后就收工了，看起了电视。将昨天写的两张纸放在下面，当天写的放在上面等着爸爸回家验收呢！爸爸下班了，首先检查我的毛笔字，()因为我自我感觉干得挺漂亮，还等着爸爸的夸奖呢。爸爸拿起纸瞧了不到一分钟，脸色晴到多云，厉声问我：“你今天写了几张？”我心中有些发毛了，抖抖地说：“四张”.“你再说一遍！”我看那乌云密布的样子，我立即改口说“两张”.爸爸说：“好，看在你能承认错误的面子上，饶了你，下次不许弄虚作假，要诚实，知道吗？”我立即说：“爸爸，我下次不敢了。”结果是躲过了一顿，但却补了两张，又罚了两张。
我不明白爸爸怎么发现的，他就像福尔摩斯一样，看来爸爸这里是不行了。过了两个星期，我如发炮制，在妈妈面前又耍了一次，没想到，妈妈又发现了，妈妈原谅了我，可没想到爸爸下班后，妈妈告诉了爸爸，这下我可惨了，爸爸二话没说，把我拉过去就是一顿好揍，之后，才慢慢而又十分认真地给我讲道理，当时我不全懂，但我知道弄虚作假的事是不能干的了，只有现在，我才明白从小养成诚实的习惯是多么重要。
朋友们，你们知道我爸爸妈妈是如何发现我弄虚作假的吗？
养成教育作文（四）：养成好习惯，取得好成绩。
各位尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是六〈一〉班的王雪漫。最近，学校开展了一项声势浩大的活动----“养成好习惯，取得好成绩”.开展这次活动的表现了我校领导对我们学生的关心与关爱。主要目的是让我们找出自己学习上的优点，继续发扬光大；查出自己学习上的缺点，先要认识到它的危害性，然后改正。下面，我就从我们班查起，找找我们班所存在的不足以及需要继续保持的优点。
我们班有许多好的地方。比如说，同学们在课堂上积极发言，大家都开动自己聪明的大脑，都具有自己独特的见解，答案不是千篇一律，同学们的口头表达能力都很强，善于组织语言。大家的上进心也很强，班上自然而然地就形成了一股学习风，同学们都能在每次的进步或后退中认真地分析原因，学习成绩一升再升。而且同学们互相提醒，互相提出不足，且互相改正。
当然了，在学习这片汪洋大海中，不仅有许许多多在知识海洋中尽情游动的小鱼，也有一些浮躁的浮萍漂在海面上不能踏踏实实地在海里汲取养分。比如有个别同学上课说悄悄话，老师进行教育，还做出一副满不在乎的样子，再不就是做一些怪动作，有的.把眼睛瞪得又圆又大，好像在示威；有的将身体来回摇晃，表示不服气；有的甚至和老师顶嘴。还有就是有的同学不认真对待作业，页面不整洁，再有就是拖拉作业；更有甚者，不动脑筋，遇到难题就空在那儿不写，或是抄别人的作业。再有就是上课注意力不集中，老师提问后，就不知所云，再不就是不带齐学习用具，上课向别人借，影响课堂纪律。
俗话说得好：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话是说玉不经过一番精雕细琢，是不会成为精美的器物的；人若是不好好学习，就会一无所知，无法成材。“的确，今年的6月18日我们就要毕业了，这对于人生来说，是一个重要的转折点，如果不能改掉这些坏毛病的话，将会给人生带来严重的影响。因为以后不论是入初中，上开云KY官方登录入口 ，考大学，还是找工作，这些看起来微不足道的小毛病可能会误了你的一生！比如说抄袭别人的作业，如果不尽早改掉，久而久之，就形成了一种依赖的不良思想，然后就会对自己失去信心，变得越来越胆小，内向。可见，一个小缺点会让你越陷越深，最后不能自拔。
针对以上的所存在的不足，我们班开展了一系列的措施：”一帮一“活动中，一个比较优秀的学生，帮助一个不太优秀的学生把学习成绩给提高或是两个学习不相上下的人互相弥补不足。从自身查起，找出自己的缺点，而且”软硬兼施“,先讲道理，也就是进行思想教育，让他认识到这个缺点的危害性，如果改正缺点便罢；一而再，再而三地犯同样一个错误而且不思悔过的，就要联系家长共同进行教育，直到改掉这个缺点为止。
说起来容易做起来难我并不否认，但只要你下决心改掉自己的缺点，无论是什么障碍，相信你一定会有办法去克服它们，最终改掉这些缺点，成为一个更完美的人。
《长歌行》中有句话说得好哇：”百川东到海，何时复西归？“时间是一去不复返的，它常常在不经意中悄无声息地溜走了，所以，我们应该好好珍惜并利用每分每秒。同学们，我们是祖国的未来，祖国的希望，只有从小养成”改正缺点，发扬优点“的好习惯，从小磨练自己，勉励自己，牢记”八荣八耻“,才能有资格争做优秀毕业生，将来成为祖国的栋梁之材！让我们从现在开始做起，争取每个方面都做到最好吧！
养成教育作文（五）：好习惯造就好人生。
人的总会养成一些习惯，俗话说：”习惯成自然。“习惯总是与我们的生活息息相关，密不可分。一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。一个良好的习惯才能造就一个美好的人生。
什么是习惯？所谓习惯，《辞海》上解释为：在长时期逐渐形成的行为方式。把人生比喻为飞驰的列车，惯性使人无法停步而冲向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。习惯是潜意识的活动，就像人体各种软件的编程，一旦启动就按既定的程序演绎。
良好的习惯能够助人成功。种一个行动，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。正如一个良好的学习习惯，有利于激发学习的积极和主动性，有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自立学习能力。在成功的路上，充满了荆棘和困难，而好的习惯就像你手中的一把镰刀，能帮你冲破障碍，走向成功的殿堂。
良好的习惯能培养健康的人格。着名教育家叶圣陶说过”教育就是培养习惯“一个人养成了好习惯之后，他的那些自觉行为渐渐成为他的品德，并在学习做人做事方面表现出来，逐渐形成健康的人格。比如在上课要认真听讲，积极回答问题，课后要学会自觉复习、预习，认真总结经验教训，提高阅读能力，不断完善自我。
良好的习惯能提高道德素养。佩利说过：”美德大多存在于良好的习惯中。“在生活中，自己的种种习惯关系到自己的形象、事业及其人际关系。习惯性地整理房间、打扫卫生、帮组他人、赞美他人，不仅能美化自己在他人心中的形象，还能体现自己的道德品质，更能提升自己的人生价值，何乐而不为呢？一个邋遢、爱说脏话、粗俗没教养的人，是不会受到人们的尊敬的。
习惯的力量是一种巨大而顽固的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终其一生也无法改变。好的习惯可以使人立于不败之地，坏的习惯可以把人从成功的神坛上拉下来，如野草一般，每当我们疏忽时，就蓬勃地蔓延起来。
所以我们要吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素。培养一个良好的学习习惯、生活习惯、语言习惯，造就一个美好的人生。
俗女养成记读后感篇十七
今天是孩子开学的第一天，我们全体家长在初老师的安排下，在学校的会议室观看了知心姐姐卢勤《把孩子培养成财富》的视频。听完讲座后，不仅知心姐姐卢勤的讲话对我触动很大，同时也感触到了初老师的用心良苦。以下是听完讲座后我感触很深的几点。
卢勤老师说：“不是选择最好的，是选择最合适的。”这句话我印象很深刻了。我一直这样认为的，适合孩子的是最好的。比如说选择学校来说，很多家长省吃俭用，不管孩子成绩如何，非让孩子上好学校，其实，孩子背负了太多包袱，学得好，孩子觉得算是回报了父母，学的不好，孩子觉得愧对父母，做父母的也会有许多埋怨。所以，不如根据孩子的成绩，找个适合孩子的学校。适合你的就是最好的。
卢勤老师还有一句话很经典：“把书读薄。”是啊，把知识放在自己的脑子里，熟记在自己的心里，你手中的书在你眼里会越来越薄。关于读书，对于孩子我不太限制，只要他喜欢看，各方面的书都可以接触一下。吸取方方面面的知识，开阔一下孩子的视野，养成看书的好习惯。
卢勤老师认为“成长比成绩重要”。我感触很深。我也经常说，只要孩子在各个方面都在中等偏上，就是个很优秀的孩子。可是，我还是最关心孩子的'成绩，孩子出成绩那天，一定会迫不及待的问考了多少分。其实，我自己也明白，考得好不代表他把知识都掌握了，考得不好，就先批评，而不是好好的找原因。作为家长，不能单纯的只盯着孩子的成绩，而是要孩子德、智、体全方面发展。把孩子培养成一个健康、快乐、阳光、自信的少年。
每个孩子都有它的特性，每个教育专家都有她个人的观点，作为一名家长，我觉得我们需要做的，就是根据自己孩子的特质，引导好孩子。我在教育孩子方面存在着很多不足之处，在孩子以后的成长道路中，我也要做到改变自己的观点，陪伴孩子过一个快乐、健康、美好的童年。
俗女养成记读后感篇十八
有段时间，我抽空翻了一本书，名叫《把孩子培养成财富》，这是一本有关家庭教育方面的书，由著名家庭教育家卢勤所著。我看完后很受感动，我认为这本书不仅适用于家庭教育，作为工作在教学一线的老师也应该抽空翻翻，肯定会有收获的。
这本书一共24章，从不同的角度来阐述家庭教育。其中，让我印象最为深刻的是第十四章---给孩子成功的力量，提到了六力量：一，赏识的力量，相信你能行。二，信任的力量，你很重要。三，发现的力量，你是奇迹。四，评价的力量，你做得真好。五，合作的力量，朋友需要你，六，创新的力量，你能做得更好。其中，第六条，创新的力量中有这样一句话成功，只留给那些具有“我能做得更好”心态的人。创新是一个民族进步的灵魂。
在怎样培养孩子的创新精神方面，她从四个方面给予阐述的。
1创新与心态---我能做的更好。她引用了《伊索寓言》里的一则故事，“坚持下去，方法正确，你就会成功。”这是创新思维的根本。培养创新思维的关键是要相信：“我能做的更好”有了这种信念才能使你的大脑活跃起来，如果只想不可能，办不到，没有用，我不行，等，那么创造的大门就关闭了。
2、创新与兴趣---我很喜欢做。讲到了必须先培养兴趣。而兴趣主要来自于游戏，要培养孩子的创新精神要放手让孩子玩。孩子在游戏中长大，游戏可以激发孩子特殊的天赋和才能，如果因势利导地培养强化这种兴趣，就可以使孩子在某些方面有所突破。鼓励家长要让孩子门动手做事，学会赏识。我想在学校何尝不应该如此？尤其是班主任，不能凡事都代劳，要让学生自己去面对，自己去解决。让孩子的能力得到肯定。
3、创新与进取---多留心生活。创新并不神秘，有时候把生活中不方便的事变成方便，就是创新。只要多留心生活，一点儿小事可能就是将你引上成功之路的前在难逢的机遇。作者举了几个例子来说明这个观点。不光是孩子，就是大人，如果你多留心身边的小事，你就会收获很多。
4创新与失误----不怕孩子闯祸，作者举了可口可乐的发明过程，然后得出结论，世界上不知到有多少创造发明是在意外中诞生的，建议如果想把孩子培养成有创新精神的人，就不要怕孩子闯祸，更不要怕孩子失败。
纵观全书，其中有说理，有叙事，还有不少真实的案例，值得家长及广大教育工作者阅读。
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