批判是对事物进行全面评价和分析的一种思维方式,它可以帮助我们发现问题和提出改进的办法。写总结时要注意客观地评价自己,既不夸大自己的成绩,也不掩盖自己的不足。希望这些范文可以给大家带来启示和鼓励,鼓励大家勇于尝试和创新。
小鹿的礼物小学篇一
台东的初鹿牧场,是台湾最大的坡地集中牧场,全年气候温和,绿草如茵,放眼望去,只见黑白相间的乳牛藏身青青牧草中,衬着素雅的白色牧栏,远处错落的红瓦房社映着蓝天白云,使人仿佛置身于欧洲庄园。
导游说:“各位旅客,你们除了可以观赏牛群放牧风光之外,还可以喂小乳牛,或在草地上滚草包,或在森林里步道漫步,忘却都市烦嚣。在此还可以品尝新鲜香浓的牛乳,鲜奶馒头,冰激凌等奶制品,享受真正的牧场之旅!!!”
我们小孩子听完了导游的话,一蹦三尺高(呵呵,有些夸张,因为是在车上)。没想到牧场,还能是一个乐园那!!!
下了车,我就感到浑身发热,额头上直冒汗珠,但炎热并没有减退我的好心情。我一路小跑进入了牧场的大门,远处我看到了十几头牛在吃草。于是,我带着好奇心以迅雷不及掩耳之速跑了过去!!哇塞,真的有黑白相间的乳牛,我急忙把妈妈拉过来,要她帮我拍照。
走着走着,我们发现了好玩的游戏——草丛飞车。就是玩的人坐在一部车上,在一个斜坡上飞速前进。超级刺激!!!!!就在快到终点的时候,有一个凸起来的地方,我坐的车飞速前进,我还以为要翻车了呢!!!!!真是吓我一跳!爽!但是,到达终点后,我还要把车拉上去,车十分重,再加上坡十分斜,我很久才拉上去!!
在那里,我们还吃了冰激凌、牛初乳、牛轧糖······。
小鹿的礼物小学篇二
在森林里住着小鹿、小虎、小马和小猴,他们要造一个新家。
到了盖房子的时候了,小虎用木头盖了一间木头房;小马造了一间水晶房;小猴用树藤造了一间藤条房子;只有小鹿用砖头打底,用稻草和木头做房顶,造了一间砖头房子。
春天鲜花盛开,小虎的木头房上都开满了鲜花;小马的水晶房晶莹剔透;小猴的藤条房上长满了新的嫩刺;可小鹿却在他那甜蜜的家里睡大觉。
秋天鲜果飘香,小虎的'木头房可枯萎了;小马的水晶房里冰凉冰凉的;小猴的藤条房也枯萎了;只有小鹿正在家里吃刚丰收的果子呢!
冬天,天天狂风大作,雪花飞舞,刺骨的寒风吹起雪花,小虎和小猴都到小鹿家里来烤火;如果小马再晚一点出来的话,就会被冻死在自己的水晶家里的,并且冻成一座冰雕!
就这样年复一年,日复一日,小虎、小马、小猴都很好奇,为什么自己的家这么不好呢?他么问小鹿,可小鹿却说“我也不知道这是为什么,可能是我搭配的材料好吧!”
大家都请求小鹿帮它们都造一间跟小鹿一模一样的房子。
从此,小鹿、小虎、小马和小猴就成了一对形影不离的好朋友!
小鹿的礼物小学篇三
森林里的大王――狮子要动物们每天送几只动物给他,不然的话就把所有的动物都杀光。
于是,动物们只能听从狮子的安排了。时间一天一天的过去了。接下来,轮到一只小鹿了。小鹿一心想为大伙儿除害,这回,她想出了一个好办法。因此,她便向狮子的巢穴走去。这时,狮子正好想吃肉。狮子见只有鹿一个人来,就问她:“怎么只有你一个人来?”小路说:“大王息怒,我们本来是有六个人的,因为路上遇到了一只狮子,他问我:“你是谁?到这里来干什么?”我回答说:“我们要去给狮子大王吃。”这时,他又问:“什么狮子大王,他在哪?叫他过来!”可这次刚说完他又说:“无论怎样,我今天一定要吃够五只小鹿。!”于是。只有我一个人还活着,其她姐妹都被那只狮子吃了。。”此时此刻,狮子大发雷霆,说:“带我去见那只死狮子!”于是,小鹿便带狮子到一口井,说:“那头狮子就藏在这口井底下,不信的话,大王你看。”小路边说着,狮子边抬起头往井底看,果然有一头一模一样的狮子。于是,他往井里叫一声,井里的狮子也叫了一声。这时,他奋力地向井底扑去。忽然,大狮子大叫一声,就淹死了。
大狮子死了,大家都夸小鹿是大功臣。
小鹿的礼物小学篇四
故事讲述的.是一只小鹿成长的故事,故事从小鹿斑比出生学步起,讲述了在妈妈的精心呵护下,在森林里的小伙伴们的陪伴下,小鹿斑比快乐地成长,但是在一个寒冷的冬日,它的妈妈被猎人杀死了。失去妈妈的斑比虽然很伤心,但是它却勇敢地面对一切困难,在老鹿王的帮助下一步步成长为了新一代鹿王。
看到猎人开枪打死了那么多小动物,我很气愤,为什么人类这么残忍,看到妈妈中枪时,还一直叫斑比快点往前跑,我既伤心又感动,妈妈对孩子的爱是多么无私。看到斑比克服种种困难,变得独立勇敢,最终成为鹿王,我又充满敬佩,斑比多么不容易啊。
想想自己,做什么事都还要在爸爸妈妈的庇护下完成,连最基本的自理能力都很差劲,上次的叠衣服比赛,老师说我是动手能力最差的了,我真的是很惭愧。我要向斑比学习,学习他独立、勇敢、不怕困难的精神。
小鹿的礼物小学篇五
一天晚上,有一只小鹿正在森林里散步。突然,小鹿看见一个影子,它很害怕,但它还是壮着胆子走过去看了看,原来是一只乌龟。小鹿松了一口气,乌龟说它迷路了,叫小鹿带它回家。小鹿答应了,叫乌龟爬到它背上。乌龟到家了,它对小鹿说;“谢谢你!”小鹿说:“不用谢!”说完,小鹿就回家了。回家的路上,小鹿还在想帮助别人是多么快乐的事情啊!
小鹿的礼物小学篇六
小鹿比比的手很灵巧。一天,她自己做了好几朵五彩缤纷的小花。又把小花分别系在拴着气球的绳子上。春暖花开的一天,她把自己的气球当作礼物送给自己的好朋友,还在气球上用彩笔写上了祝福的话和自己的名字。
这些气球在空中飞呀飞,一个红色的气球,飞到了小猫咪咪的家。咪咪一跳就抓住了气球,它想:人家小鹿都送我气球和小花,那我也应该送人家东西呀!,可是送什么好呢?忽然它想起了一个办法,于是,咪咪连忙跑到小鹿比比的家,对她表示了感谢,还直夸她心灵手巧呢!
气球又飘呀飘,飘到了小熊猫晶晶家,晶晶伸手一抓就抓住了小鹿比比送给它的粉气球。晶晶看见了气球上的名字就想:比比送给我礼物,我也应该送它个礼物呀!于是,晶晶连忙从自己的花园里采来一束漂亮的月季花,并把这些鲜花放到一个好看的盒子里,送到了小鹿家。
小鹿的礼物小学篇七
在这个漫长的暑假里,我读了一本萨尔腾的书,名叫《小鹿斑比》,这本书是萨尔腾1923年发表的一部童话小说,讲述了小鹿斑比如何从一只离不开妈妈的小鹿,而成长为森林里最高贵的鹿王的故事。
小鹿斑比降生在一个美丽森林中的灌木丛中,和她妈妈,表哥,朋友一块快乐地生活着。直到有一天,妈妈为了培养他的自主能力,故意躲着他。斑比在森林中大哭大叫,直到鹿王的出现。斑比从鹿王那里学到了很多知识,懂得了生活需要积累和学习,要凭借智慧和勇气才能生存下去。经过许许多多的磨练,最后,斑比成为一个又勇敢又聪明的鹿王!
斑比还有两个好朋友,一个叫戈波,另一个叫法莉娜,戈波不听斑比和法莉娜的劝告,被一只大狗咬死了;后来,斑比救出了法莉娜,斑比真的非常勇敢!所有人都非常尊重他!
这是一本充满爱和勇气的童话故事,从这本书中,我体会到了,一定要勇敢、自信、坚强,才能够成功。
公众号:笠泽蜂作文。
小鹿的礼物小学篇八
从前,有一片茂密的大森林,大森林里鸟栖虫居,各种各样的小动物跑来跑去,他们过着幸福美满的生活。
在这片大森林里,有一只鹿和一头大象,他们成为了好朋友,不管是狮子、老虎、犀牛、甚至是大象的同类只要敢欺负鹿,大象就把那个人美美的收拾一顿(但是,这只鹿却不知道),所以,这片森林里的动物都不敢欺负鹿,见了鹿,就说:“你好。”
渐渐地,渐渐地,鹿开始觉得这片森林里的动物都非常害怕他,于是,鹿经常横行霸道,但是,哪些动物又不敢说出来,只能说:“您请,您请”从那天起,鹿就开始欺凌弱小了,还当上了鹿族的首领,拥有了他们鹿族玉玺,但是,他还是觉得这样不够过瘾,想要当马族的首领,于是,他就去找马族的首领,到了那里,鹿对他凶巴巴的说:“喂,老头儿,赶快把你首领的位置让给我,要不然的话,你……”刚说到这里,马族的首领双膝就跪下了,对鹿说:“我可以把马族首领的位置让给你,但是……”
“但是什么?”
“但是,我们马族的玉玺不见了”
“这件事啊,没关系”
“好,我宣布,马族首领就由鹿来当”
从那天起,他的野心更大了,而这时,大象去世了,大家一听到大象去世了,高兴极了,合起来,组成一个队伍,来攻打鹿,没想到,在他们攻打鹿的时候,他的部下已经把他擒获了,这时,鹿火冒三丈的说:“我是你们的首领,你们胆敢这样对待我,信不信我杀了你们?”这时,一个鹿说:“哼!要不是看在大象的面子上,我们早就把你打死了”说完,他们就把鹿杀了。
小鹿的礼物小学篇九
森林里有一条河,河里有一个经常欺负小动物的坏鳄鱼,现在已经没有小动物敢来河边喝水了,大家要走很远的地方找水喝,这天美丽的小鹿口渴了,小心翼翼的来到河边喝水,很久没有吃到小动物的鳄鱼非常饥饿,正好在附近盯着他,鳄鱼慢慢移动,离小鹿越来越近了,这时,小鹿发现了他,逃跑了。边跑边喊:“鳄鱼、鳄鱼大坏蛋!”鳄鱼气坏了,下决心要吃了小鹿。
鳄鱼躲在小鹿经常去的一个树洞里,等小鹿来。小鹿发现了鳄鱼的诡计,想了一个以恶除恶的好办法。他给专门欺负小动物的白眼狼写了一封信:“你想吃野猪肉吗?去路边的大树洞吧!”白眼狼已经饿了几天了,听说有野猪肉吃,高兴地手舞足蹈,迫不及待地跑去了。
鳄鱼把白眼狼当成小鹿,白眼狼把黑乎乎的鳄鱼当成野猪,结果他们打起来了,最后因伤势过重而同归于尽了。小鹿为大家除害的消息一传十,十传百的传开了,大家都夸小鹿真聪明!
小鹿的礼物小学篇十
《小鹿的玫瑰花》讲的是小鹿在门前栽了一丛玫瑰,他常常去松土、浇水。可是就在玫瑰快要开花的'时候,小鹿不小心把脚跌伤了,等他伤好以后,玫瑰已经谢了,一朵花都看不到了。就在小鹿兄弟俩感到惋惜的时候,黄莺和微风过来告诉他们,玫瑰花给他们带来的快乐。小鹿不再难过了。一个很美丽的故事,传递出“赠人玫瑰,手自留香”的哲理。
教学时,我让学生自由读通课文,整体感知文章内容后,让学生在小组内交流识字方法,然后检查生字,教学效果还不错。
引导学生寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因是本课的难点。课文学习中,我注重“泡泡”中“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢?”这个问题进行课文的指导朗读,先引导学生学习第一至三自然段,重点体会小鹿对玫瑰的精心栽种和喜爱。之后用横线画出鹿弟弟的两次话,读读这两句话,想想你会有什么疑问?有的学生说:“鹿弟弟为什么开始说玫瑰白栽了,可后来又说玫瑰没有白栽呢?”抓住黄莺和微风的话朗读体会,说说:为什么黄莺看到这些玫瑰就想唱歌?为什么别人都夸微风是玫瑰香风?并进行说话训练,微风来到了什么地方,别人是如何夸他的?充分感受到玫瑰花给他们带来的快乐。学生知道了是因为他栽的玫瑰给森林里的动物带来了快乐,虽然他自己没有看到自己的玫瑰花,但别人都欣赏到了,都很高兴,很快乐,小鹿也感到自己的劳动没有白费,他也感到快乐,因此他的玫瑰没有白栽。接着在朗读中领悟到为别人创造幸福,自己也能从中得到快乐。
本课中不足之处是检查生字的时间较长,讲课文的时间有些仓促,学生读课文不够充分,准备在下一节课上好好读读,把朗读基本功砸实。
小鹿的礼物小学篇十一
在一片茂密的丛林中,有一只美丽的梅花鹿,它有着弯弯的鹿角和修长的鹿腿。
有一天,在回家的路上,鹿角和鹿腿吵得不可开交,原来他们互相瞧不起,“你那又细又长的腿,肯定中看不中用!”鹿角说。“你长得像枯枝一样,轻轻一碰就断了,又有什么用呢?”鹿腿说。它们不在搭理对方,都生气了。
过了一会儿,鹿口渴了,鹿腿飞快地来到一条小河边,鹿痛快的喝了起来,这时,鹿腿骄傲的说:“看,我厉害吧。”鹿角没有回答,心里想:瞧你那得意样,这有什么嘛。
忽然,鹿发现在茂密的草丛中,有一只狼,流着口水,两眼发光地看着自己,鹿还没有反应过来,狼就飞扑了过来。鹿角用它锋利的角顶了过去,狼受了很严重的伤,倒在地上了。鹿角神气地对鹿腿说:“瞧,我比你厉害吧,要不是我,你早就被狼给吃了。”鹿腿想了想,觉得鹿角说得很对。
要到家的时候,鹿听见了一阵急促的脚步声,回头一看,是一只凶猛的老虎。老虎已经在眼前了,想跑也跑不了,只能对战。鹿直接向它踢了一脚,把老虎踢到了树上,又用角向老虎顶过去,老虎没有躲开,被角顶得发出“嗷呜”的惨叫声,然后一瘸一拐地跑了。鹿角和鹿腿很高兴,他们共同打败了老虎。
从此,鹿角和鹿腿知道了它们各有各的长处,一起配合才能让鹿安全。在这之后,它们不再嫌弃对方,和睦相处了。
小鹿的礼物小学篇十二
“快看,快看!有小马鹿!”我循着谢璐瑶手指的方向望去,果然有一群棕色的马鹿正优雅地向小火车走来。
它们身材高大,长着水汪汪、圆溜溜的棕色大眼睛,湿乎乎的长鼻子时不时地抖动一下,好像在寻觅食物的味道……哎呀,不好!我成了马鹿们的“攻击目标”,一只只铜铃般的大眼睛正死死地盯着我手中的胡萝卜!一只漂亮的母马鹿向我“撒起了娇”,只见它轻轻地舔了舔我的手,又“含情脉脉”地看了我一眼,啊,我的心灵终于被这“小眼神”所打败,折了半根胡萝卜喂给了它。它细细地品味着,我摸了摸它背上柔软的毛,它享受地闭上了眼睛。吃完后,它友好地向我摇了摇尾巴,迈着轻快的步伐走了。
这时,一只健壮的公马鹿看到母马鹿成功吃到了胡萝卜,十分眼红,气势汹汹地向我跑来,一口咬住我手中的一截胡萝卜,扬长而去。过了一会儿,那公马鹿又回来了。天哪!它居然还带了一群“同伙儿”。哼,别以为我好欺负,老虎不发威,当我是病猫呀!你们要吃,我偏不给!我紧紧握住手中的胡萝卜,努力想让它们走开,可是它们不但没有走,反而离我越来越近。我慌忙解开安全带,往谢璐瑶身上躲,可我躲得越远,它们就逼得越近,无奈之下,我只好给它们每人又喂了一根胡萝卜,这下,它们才心满意足地走了,真是一群“小馋猫”呀!
动物园,留下了我的足迹,留下了我童年美好的回忆!
小鹿的礼物小学篇十三
们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们要特意保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破环森林、毁灭自己的“祸首”。
人们终于明白,狼只是为了生存而吃鹿,鹿也是为了生存而吃草,一切生物都只是做了一生必要做的事,好像我们人类一样,难道为了可怜动物而不吃肉吗?不可能,人离不开肉,因为人体需要肉中的蛋白质,同样,狼吃鹿,鹿吃草,大自然创造的一切生物都有一定的规律,也就是食物链,他们相互依存,缺一不可。如果这条食物链遭到破坏,大自然就会失去平衡,后果将不可预料!
于是,人们买来植物种进森林,一些人给鹿群找食物,一些人找兽医给它们治病,一些人找野狼。他们分工得很好,所以,不足一天时间,所有的措施全部到位。人们非常欢喜,因为他们及时的补救措施没有导致八千只病鹿全都死去,如果死去,整个森林将变得空荡荡的,死气沉沉,没有一点生机。
小鹿的礼物小学篇十四
那天傍晚,天边铺满了灿烂的红霞,月亮早早地挂在天上。我们一家人趁着这个美丽的夜晚去了鹿台阁。
来到鹿台,首先映入眼帘的就是气势雄伟的鹿台阁,像皇宫一样流光溢彩,像宝塔一样高耸入云。到了晚上,灯火通明,让人感觉仿佛穿越到了古代。
鹿台的前面是广场,后面紧靠着淇河,左右两面都是小吃街。小吃街的小吃各式各样,人们看得目不暇接、垂涎三尺。
鹿台里面有各个城市的展会,有用木头雕刻的椅子和茶几,有栩栩如生的陶人,还有活灵活现的糖画。其中,最吸引我的就是一位年龄已经70多岁的一位老爷爷在画猿猴。咦?我走近一看,他是在用水粉画猿猴,有人看了都赞不绝口。
在回家的路上,我不住地回味着那美妙的奇观,也为我们丰富多彩的生活感到骄傲与自豪。
小鹿的礼物小学篇十五
我见过小鹿的玫瑰花,我是太阳,看着这玫瑰花,我就想下来亲吻它。
我见过小鹿的'玫瑰花,我是月亮,闻着这玫瑰花,我就能静静地入睡。
还有我也见过小鹿的玫瑰花,我是小鹿的朋友小兔,我一见到这一丛玫瑰,我就伤心地哭了起来,因为我想起了小鹿的遭遇。
作文四:小鹿的玫瑰花。
小鹿第二年又在门前的花坛里种了一丛玫瑰花。他和往常一样,每天去门前的花坛里松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。过了好些日子,门前的花坛里长出了许许多多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数,一共有七十八个。他们高兴得眉开眼笑。花骨朵渐渐地长大了,马上就要开花了啦!小鹿和弟弟想着想着他们到底要看一下玫瑰长的怎么样的。到了明天花开了。小鹿把大家邀请过来看。小鹿和大家都说:“玫瑰真香。”
春天来了,我也要种玫瑰。
小鹿的礼物小学篇十六
在辽阔的森林深处,住着一对慈祥的鹿夫妻,虽年迈,身体不佳,但心情开朗、平和。原来,鹿爸爸和鹿妈妈养育了三只可爱又任性的鹿女儿。为了改掉三个女儿身上的坏毛病,培养生存能力,两年前,鹿爸爸在女儿们成年后,狠心地将她们赶出“安乐窝”,鹿妈妈噙泪目送女儿们一步一回首地消失在茫茫的大森林中。两年来,三只小鹿在恶劣的环境中,风餐露宿,几经风雨,不仅学会了各种应对险情的生存本领,而且分别组建了新的家庭。
三个鹿女儿的敬老之情,令鹿爸爸和鹿妈妈幸福地度过了晚年生活。他俩逢人就说:“我的三个女儿如三春之雨,滋润我和老伴的心田。有这样的女儿,我们还想再活一百年。”
小鹿的礼物小学篇十七
这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。然而,当玫瑰快要开花的时候,小鹿因跌伤了脚不能走动而没看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜,听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后,高兴地说“看来,你的玫瑰没有白栽”。结尾的这句话,一定会引发学生许多思考。
本篇课文我主要抓住鹿弟弟的两句话:“你的玫瑰白载了!”,“看来,你的玫瑰没有白载。”展开教学。在理解为什么鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白载时,我先指导读好黄莺和微风说的话,先提供给学生一个帮助想象的平台:还有谁也看到了玫瑰花?让学生想象说话。
课堂实录片段如下:
生:(沉思)。
师引:现在,你就是森林中的一员了。蜗牛慢慢爬来了,猴子跳来了,蝴蝶飞来了……。
生1:蝴蝶飞来了,它对小鹿说:“我看见过你的玫瑰花,可鲜艳啦!看到它,我就像跳舞。
生2:蜜蜂飞来了,它说:我看见过你的玫瑰,我还在花丛中采了蜜,酿成了玫瑰花蜜呢!
生3:一只乌龟慢慢爬来了,它对小鹿说:“小鹿,本来我爬得很疲劳,可是闻到你的玫瑰花香,疲劳全没啦!谢谢你!”
生4:一只蜻蜓飞来了,它说:“小鹿,我看到过你的玫瑰,可漂亮啦!我在上面飞来飞去,引来了许多雄蜻蜓呢!”(众生笑了。)。
师:那就改成蜻蜓姑娘和蜻蜓小伙子吧!
生5:一只小鸟飞来了,它说:“小鹿,你的玫瑰花真香啊!我带着玫瑰花香飞过森林,小伙伴们都称我是“玫瑰香鸟”呢!”
生……。
生1:高兴.
生2:快乐。
生3:它觉得虽然自己没看到,可是小伙伴们都看到了,并且小伙伴的心情都那么快乐,小鹿肯定也很快乐。
生:原来,我的玫瑰花是红色的,而且很香呢!
生:原来,我的玫瑰没有白栽呀!
师:同学们,小鹿辛辛苦苦种的玫瑰花,虽然自己没有看到,可是它的伙伴们都看到了,并且给它们带去了快乐。此时,小鹿的心情同样是很快乐的。因为它帮助了别人,快乐了自己。有一句话说的好:赠人玫瑰,手有余香。说的就是这个道理呀!
“想象力比知识本身更重要。”让学生学会学习,很大程度上依赖于思维品质的提高。因此教学中要抓住时机,鼓励学生进行想象和创造,保护孩子富于幻想的天性。本课中,一个问题展开了孩子们想象的翅膀,启发学生进行发散思维,让学生设身处地地畅想,既加深了对课文的理解,又训练了语言表达能力,同时也培养了创新精神。
小鹿的礼物小学篇十八
《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,小鹿栽下了一丛玫瑰,从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵儿,我们知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。然而,当玫瑰快要开花的时候,小鹿因跌伤了外脚不能走动而没有看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥感到惋惜,听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后,高兴地说:“看来,你的玫瑰没有白栽。”结尾的这句话,一定会引发学生许多思考。
在今天的教学中,我在和学生一起学习课文的同时,还让他们根据文本的内容进行适当的想象和拓展,使他们对课文的学习不再单一,学生们充满了热情,一个个想法跃然于脑海,在智慧的碰撞中,课文变得更加生动、活泼起来。
片段一:过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。(课文内容)。
想象说话:小鹿和弟弟为什么高兴极了?他们的心里在想些什么呢?
生1:因为三十二个花骨朵儿长大后就会开出三十二朵玫瑰花,所以他们高兴极了。
生2:因为他们想着等玫瑰全都开了,这个花坛就会变得很美很美,他们就可以好好地欣赏了,所以他们高兴极了。
生3:因为小鹿他们想着等玫瑰花开了,就会引来很多的蜜蜂和蝴蝶,到那时候,院子里就会很热闹的,所以很高兴。
生4:因为等玫瑰花开了,可以请朋友们来家里做客,一起欣赏玫瑰花呢。
生5:因为小鹿还可以把开出来的很美的玫瑰花摘下来,送给自己的好朋友们,让他们来分享,所以很高兴。
生6:因为小鹿还可以把玫瑰花摘下来送给妈妈,祝妈妈节日快乐!(这里是我提醒学生“今天是什么日子”而得到的。)。
片段二:他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。(课文内容)。
想象说话:当小鹿躺在床上时,他的心里会想些什么呢?
生1:他会想不知道那些花骨朵儿什么时候才能开啊?
生2:他在想不知道开出来的颜色是怎么样的?
生3:他会想我的脚什么时候才能好呀?可千万不要错过开花的时候啊。
生4:他想我一定要快点好起来,这样才能看到玫瑰开花的样子呢。
生5:等到玫瑰花开了,我还要酿玫瑰酒呢。
生1:他觉得很遗憾,因为他没有看到一朵玫瑰花。
生2:他很失望,因为自己的辛苦白费了,玫瑰花全都谢了。
生3:他很伤心,辛辛苦苦种的玫瑰花自己都没看到。
生4:他也很难过,眼泪都快要流下来。
师:可你知道吗?就在玫瑰开花的日子里,都来了些什么人呢?
片段三:黄莺说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。”微风说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢!”(课文内容)。
生1:小松鼠说:“小鹿,你家的玫瑰花可红了,真好看!我们每天都来看呢。”
生3:小狗说:“小鹿,我很喜欢你种的玫瑰花,等到了秋天你能不能给我一些玫瑰花的种子,我明年也想和你一样种一大丛的玫瑰。”
生4:小蜜蜂说:“小鹿,我真要谢谢你种的玫瑰花呢。因为我在玫瑰花里找到了很多很多甜甜的花蜜,带回家后,我的朋友们都夸我呢。”
生5:蝴蝶说:“小鹿,你家的的玫瑰花可真美,我一来到这里就想跳舞,大家都称赞我的舞姿越来越美啦!”
生6:小孔雀说:“小鹿,你种的玫瑰可真红啊,每次经过这儿,我都忍不住要展开尾巴和它比美呢!”
生7:大树公公说:“小鹿,你种的玫瑰花可真香啊,我天天住在它们的旁边真幸福哦!你看,我的宝贝们闻着花香,正做着又香又甜的梦呢!”
小鹿的礼物小学篇十九
过年时,爸爸带我和弟弟一起去老家的“白鹿大坝”游玩。
快到了,我远远望去,长长的白鹿大坝就像一幅巨大的水帘,清澈的水流从大坝的顶端飞泄而下。我边走边问爸爸:“这大坝有多长、多高啊?”爸爸不假思索地说:“听爷爷说有四百多米长,六米多高。”“哦!晓得了!”大坝上有便于人们通行的水泥路墩,远远望去,大坝就像一架巨型钢琴,水泥路墩就像是钢琴上的琴键。我和弟弟飞快地向这架“巨型钢琴”跑去,在“琴键”上欢蹦乱跳,演奏出一串串欢乐的音符。不知不觉,我们就已经在大坝的中间位置了。
不一会儿,我们就来到了对岸。首先映入眼帘的是一片又深又绿的“海洋”,绿得像翡翠一般。走近细看,发现水里有许多细软的白沙,白沙上躺着不计其数的形状各异、五彩缤纷的鹅卵石,一群快乐的小鱼在清水里追来追去,好像在玩“老鹰捉小鸡”的游戏呢!
突然,弟弟大喊一声:“凌霄哥哥,你过来看,这里有个沙滩!”我立马朝弟弟的方向飞奔而去。哇!这沙滩好漂亮啊!沙子又细又白,在阳光的照耀下闪闪发光。我和弟弟迫不及待地甩掉脚上的鞋,脱掉袜子光着脚在沙滩上尽情地享受着沙滩的免费按摩。玩得正起劲的时候,我突然发现了一个大蚂蚁洞,我用力一挖,把这个蚂蚁洞扩大了好多倍,立马有一只大蚂蚁从里面出来了,我抓了好多把沙子把它埋起来了,心想:看你怎么办?不一会儿,这大蚂蚁就从沙堆里跑出来了,而且后面还跟了一大群蚂蚁,黑压压一片。我想:这蚂蚁可真团结啊!看来我凶多吉少,还是快逃吧!于是我拉着弟弟飞快地逃离了沙滩。
怎么样,喜欢我家乡的风景吗?如果来我的家乡游玩,我可以免费给你做小导游哦!
小鹿的礼物小学篇二十
在一望无际的非洲大草原上,圆圆的太阳犹如一颗大火球,把大地烤得如同在太上老君的炼丹炉里一般。现在是热带草原上的午餐时间,长颈鹿们在吃可口的刺槐叶。
在这些长颈鹿中,有两个帅小伙,它们是高高和壮壮。高高的脖子特别长,能吃到最高的树叶。它的腿也很长,奔跑起来最快。壮壮长得特别壮,它的力气最大,它还踢断过狮子的肋骨呢!它们吃饱了,去池塘边喝水。这时它们看见了一只美丽的母长颈鹿美美。美美有着明亮的大眼睛、漂亮的斑纹、细长的尾巴和柔顺的毛发。高高和壮壮都看呆了。它们同时咬下一只鲜美的刺槐叶,向美美走去。高高和壮壮发现了对方的心意,为了美丽的美美,它们之间的一场战斗就要开始了。
刚开始时,它们只是抡起长长的脖子,你一下、我一下地甩向对方。渐渐地,两只长颈鹿的怒火越来越大。壮壮很生气,它用力地甩动着它的长脖子。它的脖子就像一个大木棍,重重地砸向高高。高高的身体很灵活,它一次次巧妙地躲闪。它们的长脖子缠绕在一起,从中午一直打到了晚上,还没有分出胜负。壮壮气急败坏,使出了最后所有的力气,用力地给高高一击。结果,它自己一个没站稳,“砰!”的一声,摔倒在地!这场战斗是高高赢了。美美走向高高,给它递过一只刺槐叶,好像在和它一起庆祝这场战斗的胜利。
几个月后的一天,太阳从这片草原上升起,它圆圆的脸又大又红。长颈鹿们正在大口地吃着美味的刺槐叶。它们中间有一只可爱的小长颈鹿,它就是美美和高高的宝宝非非。
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