光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
幼儿班主任学期工作计划篇一
（一）通过实习掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。
（二）将所学的理论知识和技能运用于实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教育活动；学会创设适宜的教育环境；学会与家长沟通；能独立带班，领会教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义。
二、实习任务
（一）实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责；掌握幼儿园常规教学内容；初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿游戏活动的方法；熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通。
（二）能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。
三、实习要求
（一）实习生在指定的教学班里，要在指导教师指导下独立组织幼儿教育教学活动。
（二）实习生应积极主动参与所在幼儿班的区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩教具。
（三）实习时间，实习生要进行幼儿教育教学、管理方面的专题研究，搜集实习总结的相关材料，实习结束后，要提交实习日记7篇，观察记录7篇，并撰写实习总结。
四、实习组织领导
（一）实习工作由神木职教中心艺术系和神木职教中心招生就业办组织领导，领队教师具体组织管理。
（二）领队教师要积极配合幼儿园对实习生进行思想教育、组织管理、业务指导，组织学生观摩教学活动并组织学生进行教学评价。
（三）实习生队长要主动与幼儿园指导教师沟通情况，积极配合，负责上传下达的联络工作，实习生若有缺席、迟到及教育教学事故时要向领队教师汇报，协助领队教师搞好实习工作。
（四）教育实习一般以4人为一组，也可根据幼儿园的实际情况调整。
（五）实习成绩由幼儿园和知道教师考核。
五、实习生实习成绩评定标准
优：工作积极主动，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神。组织和管理幼儿一日活动的能力强，有一定的创造性，工作效果突出，实习日记和实习总结有较高的理论水平，并认真做好观察记录。
良：工作积极，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神。工作效果好，对幼儿一日生活的管理能力较强，能按时完成实习日记、观察记录和实习专题总结。
及格：工作较认真，能关心孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习守则，基本能独立组织幼儿一日活的。但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能及时提交实习日记和观察记录。
不及格：工作不认真负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度实习生守则，不能独立的组织幼儿一日活动。
六、优秀实习小组和优秀实习生评选
优秀实习生名额为20%（如实习生表现特别突出时，可由幼儿园酌情决定），优秀实习生的实习成绩必须是优才有资格参加优秀实习生的评选，优秀实习生由幼儿园领导和指导教师评选。
实习期间实习生旷工1次（半天）实习成绩视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到一次成绩不能得优，迟到两次成绩不能得良，迟到4次视为不及格。
七、实习时间
11月7日————11月19日
八、实习生具体要求
1、严格遵守幼儿园各项规章制度及规范要求。
①严守纪律，热爱集体
②坚守岗位，尽职尽责
③以身作则，为人师表
④服从领导，尊重他人
⑤热爱幼儿，尊重幼儿
⑥尊重家长，热情服务
⑦虚心学习，接受指导
2、全面掌握幼儿园保育和教育工作内容及实施要求。
3、学会制订幼儿园周教育教学计划及一日工作计划。
4、认真组织好单项教学活动及游戏活动。
步骤：
①明确试讲内容，按要求提前三天认真备完课并制作好教具、学具。
②将自己写的教学设计交幼儿园指导教师审阅，根据指导教师意见加以修改。
③按计划面向全体师生进行试讲。（由幼儿园指导教师，学校带队教师，实习生观摩教学）
④评讲教学活动。（由校、幼儿园及本人参与评定）
5、初步了解幼儿园一日活动各环节的内容，了解保育员主要岗位职责，在实践中学习和体会在保育工作中如何培养幼儿良好的卫生习惯和优良的品德行为。
6、把《幼儿卫生保健》中的有关理论知识应用于幼儿园保育工作中，从而掌握幼儿常见疾病、传染病的症状、预防、隔离、护理等方法和措施；了解幼儿园、幼儿特点，热爱幼教事业。
7、培养良好职业道德和修养。
8、听、看幼儿园教育活动，初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与方法，为今后的理论学习和工作提供感性认识并积累经验。
九、实习过程
1、由带队老师带领前往，每天早出晚归。
2、学生在幼儿园主要通过看、学、听、问来实习，并适当的参与具体工作及简单的教育与保育工作。
3、每日写一篇实习感想，实习完了写一篇实习总结。
十、实习纪律
1、严格遵守幼儿园的各项规章制度和中学生守则，自觉服从幼儿园和带队老师的统一安排，切实按照学校要求进行实习活动。
2、实习作息时间为上午7：30至下午5：00，中途不得离园离岗，不得接待不论什么来访，不得串岗闲聊。
3、不来晚，不早退，不缺课，不自由活动，原则上不得请事假，有病请假须有大夫证明，并向班主任及带队老师请假，无端缺席作缺课处理，且实习成绩不及格。
4、虚心好学，尊敬师长，勤学好问，勤记勤干，每天写好实习日志，及时完成实习作业。
5、关心爱护幼儿，处处以身作则，为人师表。
6、增强团结，互帮合作。
7、如违反上述实习纪律并经教育不改者，立即取消实习资格，实习成绩不及格。
8、实习结束后，由幼儿园有关部门及实习班级教师给予实习生实习鉴定，并交学校存档。
十一、注意事项
1、所有学生必须听带队老师的指挥，按时到校离校。
2、在幼儿园内严格遵守幼儿园规章制度，遇到问题应多向幼儿园老师和带队老师汇报或请教。
3、实习期间所有学生一律不上晚自习，在实习期间的安全责任由本人负责，学校概不负责。
幼儿班主任学期工作计划篇二
20__年毕业于上海市行健学院学前教育专业，并与20__年12月获得东北师范大学网络学院学前教育本科证书。
20__年8月至20__年8月在南汇区石笋幼儿园工作一年，任幼儿教师，期间创编的科普情景剧《新小猫钓鱼》获南汇区“小淘气玩科学”科普竞赛金奖。 20__年9月至今在长宁区虹古路幼儿园任幼儿教师。
拥有普通话二级甲等证书、计算机全国一级证书、网页制作员职业资格证书和幼儿园教师资格证书。
优势：
1)经过了系统的学前教育专业的学习，并且有2年多的工作经验。在实习和实际工作中与各年龄段的幼儿都有一定的接触，对他们的能力发展的要求有一定的了解。
2)计算机方面使用较为熟练，能娴熟的操作各种常用软件，能运用多媒体技术开展丰富的教学活动。
3)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
不足：
1)工作年限较短，缺少对各年龄段幼儿的管理和教学经验。
2)我虽然在学校中系统的学习过乐器、舞蹈、手工、绘画、讲故事等技能技巧，但是每样都不精专，无法较好的融合应用在日常教学中，让幼儿感受多样化的艺术美。
3)观察事物仅仅停留在表面，对于幼儿表现出的种种活动迹象不能主动发现、反思、研究后制定出有效地策略。
期望一年中的进步：
师德方面：热爱幼教事业，热爱幼儿，以积极地心态投入到工作中，时刻以幼儿教师的师德规范要求自己。做到对每个孩子都一视同仁，努力做到不偏爱，让家长放心将孩子交给我。
业务方面：能根据幼儿的年龄特征及本班特点选择合适的教材，并在指导老师的帮助下能设计一个比较完善的教学活动，并能较好的完成预设目标。提高处理活动中突发事件的随机应变的能力。
专业技能方面：能流畅、娴熟的弹奏各年龄段幼儿常见的几首曲子，并配上适合其氛围的伴奏。会多种不同的绘画技能而不仅限于蜡笔画、水彩画等。
期望幼儿园及园领导帮助：
能经常让我们新教师听有经验的老教师的课，并尝试简单评课;经常让新教师对园内开课，尝试说课;提供各种与业务有关的书籍，让新教师之间进行读后感的交流;新教师之间多进行一课三研的活动。
幼儿班主任学期工作计划篇三
以县教育行政工作会议要求为引领，以《指南》、《纲要》、“课程游戏化”、《如东县幼儿园教育教学十条》精神为指导，以县幼儿园保教质量考核评估细则为导向，深化改革，创新机制，进一步优化环境、提升内涵、提高质量，促进幼儿园办园水平的不断提升。
二、工作思路
1、明确一个目标：打造一所质量保证、社会信任、上级肯定、教师舒心、家长放心、幼儿欢迎的优质幼儿园。
2、强化两项工作：教育教学和安全工作是幼儿园工作的核心和重点，事关幼儿园的发展和稳定。
3、力争三个提升：提升师资队伍的整体素质；提升幼儿的核心素养；提升校园文化的品味。
三、主要措施
（一）创新园务管理机制，促进学校科学运行
1、用“微讲坛”广开教职工的智慧言路
改变以往每周一政治学习园长一言堂的场面，本学期将会议重点部分变为洋幼“微讲坛”，每周五根据一周的工作中发现的问题和某些现象确定下一周的讲坛话题，人人思考，人人参与，每次开讲的人员可以是自告奋勇，也可以是抽签决定。大家通过发表自己的理念和见解，相互启发，共同成长。学校可可以综合大家的发言，制定相应的措施，最终保障我们的内部管理更人文、更科学。
2、用“行政导护”加强一日常规的监管
为了强化一日常规管理效果，又避免各部门的台账资料的重复，我们将上学期行政蹲班、一日巡查、部门检查结合起来，修改为“行政导护”。行政导护人员由班子成员和年级组长组成，按周次排班，重点导护校园环境、安全工作、教学常规、生活常规四大块，及时发现一日生活中的存在问题，及时分析，及时告知，及时整改，将行政监管的作用发挥到最大化。
（二）合理利用各类活动，促进教师内涵发展
1、用师德主题教育活动促教师树立良好形象
开展“践行职业行为准则、争做新时代的优秀教师”师德主题教育活动。大力弘扬“六个特别”的如东教育精神，创新师德教育宣传方式，发掘师德典型，讲好师德故事。用好“学习强国”app平台，深入学习，引导教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的引路人。落实新时代幼儿教师行为“十项准则”，突出全员全方位全过程师德养成，继续推行师德考核，严格落实师德失范“一票否决”。
2、用课程游戏化项目建设促教师专业素养提升
一是注重区域游戏材料投放研究。如何投放材料，提供什么样的材料，不同年龄班投放材料的层次性如何体现？什么样的材料能更好地促进儿童的发展？数学区如何以任务单形式，把每个数学目标隐藏在任务中，每周统计幼儿完成情况，科学区如何创设等，同时对区域游戏材料投放的方式、投放的时间等，进行深入的研究与思考。二是功能室活动组织形式的研究。不同年龄班儿童活动的材料、方式、内容要求应该不一样，这是本学期最为关注的地方，并将围绕功能室使用情况制作5分钟视频，在县课程游戏化推进会上展示。
3、用教育教学基本功比赛促青年教师快速成长
根据新时期幼儿教师基本功的要求（专业基础理论、幼儿行为观察记录与分析、弹唱跳、绘画、写字，教育活动设计等），本学期我园将对毕业1~3年的年轻教师加强教育教学基本功的训练，组织年轻教师开展各项基本功过关活动。同时，督促非学前教育毕业的教师积极参加学前教育专业本科学习，指导有些有志向的年轻保育老师考取幼师资格证。
（三）扎实开展一日活动，培养幼儿核心素养
1、用生活仪式感促幼儿良好习惯的养成
生活需要仪式感，在儿童丰富而复杂的生活中，我们可以借用各种有代表性的仪式帮助幼儿培养良好的行为习惯。本学期我们将把入园、离园两大生活环节作为试点，制定相应的仪式，以此强化幼儿的习惯养成。如在入园时，我们将设置规范的仪表要求和问好姿态，以此作为开启幼儿园一日生活的仪式，离园，我们也有规范的道别语言和动作，以此作为幼儿园一日生活的结束仪式。根据试点的情况逐步推向其他生活环节。
2、用目标达成法促幼儿健康体魄的炼成
当前很多儿童因缺乏体能训练被肥胖、体弱易病等问题困扰。为了帮助幼儿练成健康体魄，我们必须扎实推进幼儿体能训练的工作。为此，本学期我们首先尝试对我们的户外活动场地进行改造，将它设置成若干个有专门训练目标的运动区域，让儿童自主选择，自由锻炼。另外，我们要求各班级将《指南》中健康领域各年龄段的子目标细化到每天的户外活动中，园长室将不定期抽查，用目标达成度来检验幼儿体能训练的效果。
3、用高水平游戏促幼儿学习品质的形成
学习品质是儿童良性学习循环的起点，是儿童终生学习的基础。这些学习品质在学前教育阶段都可以通过各种高水平、有质量的游戏活动来培养。本学期，我们将在提高游戏水平上投入更大的精力。首先以上学期期末的自制游戏材料的投放作为提高游戏水平的开局，通过此项活动引领教师对区域游戏材料的投放进行深层次思考。其次是设计更多的“有挑战性的游戏”，帮助幼儿养成“积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造”等良好的学习品质。
（四）规范执行上级要求，保障后勤服务优质
1、用综治安全工作目标考核来强化安全工作
把《20__年度教育系统综治安全工作目标考核办法》作为安全工作的指导文件，建立安全责任机制；健全应急管理机制；正常召开安全工作会议；加强对各岗位人员的安全培训；常态化开展安全教育主题活动；定期开展安全隐患排查，发现问题及时整改；加强节假日值班管理；按要求开展消防安全、接送学生车辆安全、周边环境整治、校外培训机构整治、儿童大型玩具和体育设备等专项整治活动；保证全员完成安全教育平台的作业；及时进行安全月报。
2、用托幼机构卫生评价标准来执行保健工作
保健老师做好晨检工作，班级老师落实午检工作，及时处理体弱患病幼儿；严格执行卫生消毒制度和各项保育制度，加强对幼儿进行细微化护理；做好园内外环境卫生的消毒、清洁工作，保证给幼儿提供整洁卫生的生活环境。做好新生入园体检，其他年级常规体检，建立相应的账册，制定营养食谱，定期营养分析，合理膳食，对幼儿体格锻炼工作给予评价，促进幼儿身体正常发育。根据季节和流行病的特点和信息，认真做好流行病的预防工作，严格控制传染病的发生。
3、用“五常法”的要求来规范食堂管理
通过听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食，保证幼儿膳食质量。重视幼儿进餐习惯的培养，杜绝食品浪费。认真落实“五常法”的要求，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，本学期县里更换了台账资料，尤其要重视索证管理和物品溯源。严格做好消毒工作和清洁卫生工作。严格把好食品的卫生关和流失关。根据新的要求认真核算，及时记载伙食账目，按时月结，确保伙食结余在规定范围内。
四、具体安排
(一)常规工作
1、行政人员每周至少一次班级常规巡查，并蹲班督导。
2、每周一放学后政治学习。
3、每周二下午大扫除，并进行环境卫生检查。
4、每周三园本培训。
5、每周一早上更新一周教学计划。
6、每周五下午更换下一周师幼食谱。
7、每周一次安全专题教育。
8、每月一次食品卫生、安全大检查。
（二）逐月安排
二月份：
1、各部门制定计划，做好开学系列工作，迎接县镇开学工作调研。
2、环境创设（游戏区域创设、主题墙、家长园地）。
3、做好新入园幼儿的入园体检和春季传染病的预防工作。
4、完成学前教育系统和教职工系统的更新维护工作。
5、开展“闹元宵”主题教育活动。
6、做好开学安全第一课工作。
7、完成新学期收费工作。
8、推进安装箱变和电灶的进程，做好大型采购的询价工作。
三月份：
1、和植树节结合完成种养园地的改造工作。
2、开展“三、八”节庆祝活动。
3、开展师德教育专题活动。
4、进行班本课程审议。
5、召开家长委员会会议。
6、完成户外小器械的采购工作。
7、开展班级阅读区创设评比，进行早期阅读推广。
8、到凌河幼儿园参加共同体活动（重点观摩幼儿园音乐区、班级阅读区）
四月份：
1、毕业三年内的教师参加县教学基本功比赛。
2、参加共同体活动。
3、班本课程开展交流。
4、完成保教质量考核评估材料。
5、开展“清明”节日主题教育活动。
6、进行功能室活动组织形式的专题研讨。
五月份：
1、参加县第四次课程游戏化项目建设推进会。（于港幼儿园）
2、举行“5、12”防震演练活动。
3、班本课程叙事比赛。
4、迎接县保教质量考核评估。
5、做好“六一”体检工作。
六月份：
1、组织“庆六一”亲子活动。
2、参加县第九届园本情境课程叙事暨第一届园长管理叙事活动。
3、大班年级毕业汇报。
4、完成幼儿成长档案。
5、开展好夏季卫生教育、安全教育以及防暑降温等工作。
6、各部门撰写学期工作总结，班级撰写班务总结。
7、组织小班新生招生工作。
七、八月份：
1、做好暑期综治安全工作（值班、财产安全）。
2、做好镇教育考核工作。
3、固定资产清查。
幼儿班主任学期工作计划篇四
新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。
二、具体目标：
1、理论水平：认真学习各种教育理论，博采众长，进一步理解新《纲要》，并以此为指导，积极参加园内课题的研究，经常组织幼儿开展课题及其他教研活动，引导幼儿主动、有效的学习，并在实践、研究中不断提高自己的专业理论水平。
措施：
（1）学习各种幼教理论文章，不断提高自身的专业水平。
（2）认真阅读《学前教育》、《幼教博览》、《教育理论与实践》、《学前教育研究》等专业理论性杂志，并结合实际工作，细致观察幼儿、分析活动情况、总结经验，努力提高自己的论文撰写能力。
（3）了解世界儿童教育家理论，了解儿童在发展水平、能力、学习方式等各方面的特点，提高自己的理论水平。
（4）积极参加各种讲座和业务学习，不断学习新知识新经验，并能将学到的理论知识灵活应用于实际工作中。
2、专业技能：认真阅读理论知识，努力更新教育观念，解放思想，以幼儿为主体，开展各项活动，认真练习好弹、唱、说、画等基本技能，切实作好班主任工作和团支部工作。
（1）深入领会《规程》和新《纲要》的目标要求，组织教学活动，能做到有目的，有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地活动。
（2）积极参加课题的研究与探索，应用素质教育思想，创设有利于幼儿自主发展的'教育环境，提高幼儿的理解能力和表达能力，以适应未来充满挑战、竞争的社会。
（3）平时加强基本技能的训练，使自己达到“五有”、“八会”、“六种能力”的标准要求。
（4）钻研电脑知识，灵活使用各种信息，提高自己的操作能力。
（5）积极参加本科学习，不断提高自己的综合水平。
3、师德修养：热爱幼教事业、热爱幼儿、遵守园内各项规章制度，发扬“团结、奋进、求实、创新”的良好园风和“严谨、善诱、务实、探求”的良好教风。
措施：
（1）遵守园内各项规章制度，做到不迟到不早退，不做与工作无关的事，起到带头作用。
（2）具有良好的文化，气质修养，仪表大方，教态自然，亲切。
（3）遵守社会公德，自觉维护公共秩序和公共卫生，并教育幼儿遵守社会公德。
（4）在工作中，尊重同事，不背后议论他人，搞好团结，互相协作，共创幼儿园良好的园风和教风。
三、具体实施步骤：
1、每天热情迎接幼儿和家长，完善家长工作，做好开学的各项准备。
2、合理调配时间，认真复习，参加本科考试。
3、认真完成本职工作，抓好班级常规，提高幼儿的动手能力，培养良好的学习、生活习惯。
4、积极参加课题研究工作，注意积累资料。
5、钻研电脑知识，提高自己的业务技能。
6、配合领导认真完成团支部工作。
幼儿班主任学期工作计划篇五
一、道德品质
在这个学期，更多的像小朋友们讲了一个良好道德品质的人会怎么样，怎么样做一个有素质的人，怎么样能得到更多的人喜爱。用这种方式让孩子慢慢心里有这个意识，下回遇到些事情的时候应该怎么办。具体的像，今年的垃圾分类呀，着重的教导了孩子们一遍，并让他们在日常生活中也要做到。在经过潜移默化的教导之后，孩子们确实有了很大的改变，看到班里的垃圾都会捡起来丢到垃圾桶里。自己的垃圾也会直接丢到垃圾桶里而不是丢在了地上，这些改变是显而易见的。
当然在教导这些的时候也教导了他们怎么样去防范坏人，虽然中国现在很安全，但是难免会有意外发生，学了也没坏处。我们也会时常和大家一起现场模拟遇到坏人应该怎么办，一开始孩子们还会犯错，后面慢慢的也都学会了正确的解决方式。
二、生活起居
以前总有一些孩子们在午睡时尿床，而在这个学期我们做出惩罚措施之后整个班孩子们的尿床认输少了很多。孩子都会在午睡之前先自己主动去厕所上个小厕，避免自己在睡觉的时候控制不住尿出来。还有一个问题就是小朋友们吃午饭的时候，有些小朋友不爱吃饭，一到吃饭的时候就到处跑。为此我想了很多的办法，比如在中午吃饭的时候举办一个吃饭大赛，谁吃的快谁就赢了，而这种办法显然并不行。于是在不久之后我还是决定实行尿床的那一套惩罚措施，在规定的时间到来之前自己吃完就有奖励，如果不吃或者偷偷把午饭给倒掉就会有惩罚措施。在这个办法投入使用之后小朋友们也都乖了很多，这让我感到很开心，因为我的努力得到了回报。
虽然一个学期过去了，但是这一个学期并没有白费时间，我是得到收获了。在未来的下个学期里，我会继续努力的工作，让小朋友们快乐健康的成长。
幼儿班主任学期工作计划篇六
快乐但也辛苦、紧张的一学期生活即将结束了，回想这一期来我们付出的艰辛和努力，看到孩子们取得的进步，心中感慨不已，五味俱全。现将本期的工作作如下总结。
一、万事开头难
我们幼儿园是今年下期新创办的。为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，了解自己的老师和环境，开学初，我们通过让家长填写《情况调查表》及家访，初步了解了每个孩子的喜好和特点。同时为每个孩子制作一张包括照片、姓名、性别等基本信息的园卡，让孩子来园就配带好，这样能方便老师及时认识每个孩子，又防止了张官李戴的现象发生，卡片的标记又让孩子意识到要使用自己的毛巾、水杯和床。
二、保育工作
在中班阶段，保育也是摆在最重要的位置的。班主任与保育员老师互相协调工作，是让孩子适应幼儿园生活的重要保证。幼儿生活自理能力很差，不会吃饭、挑食、偏食的现象都有，部分孩子不会自己大小便；一到午睡便听见的是一声声哀怜"老师，我要回家""我要妈妈"……不会睡觉、甚至闹着不睡觉的现象并不少。我们保教老师，在学期初的第一个月，从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导。由于天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求，及时的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时的提醒家长为孩子做好预防等等。魏娜小朋友情况特殊，她是一个有智障的孩子，自理能力极差，不能正常说话表达自己的思想，吃饭不知饱足，小便要不断提醒和特别辅导，否则便是裤子里外都湿透，特别是大冬天，尿湿了裤子总能得到保育员及时的更换和清洗。可以说他的成长离不开保教老师辛勤的劳动和爱的鼓励。
三、了解每个孩子的个性特点
有的孩子吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的；有的反应慢，老师叫好几遍没反应；有的喜欢推翻别人搭的积木；还有的时不时会尖叫一声等等。我们班有特点的孩子特别多。一个一个仔细想来，研究他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一个学期的努力，很多孩子有了很大进步。每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；能大方的在全体小朋友面前讲故事了；能用普通话和小朋友交流，还经常纠正爸爸、妈妈的发音呢，通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮助；遇到困难也能请求老师帮助，不再哭了。
四、孩子们的好习惯在不断形成
在各种活动中，磨炼了孩子们的意志，培养了自信心，同时又增强了集体观念和责任感、表现力。我们还根据小班孩子的年龄特点，通过主题《亲亲热热一家人》，初步体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感；在日常活动中，我们教育幼儿要守纪律、讲文明、懂礼貌，会主动向人打招呼，同伴之间互相谦让，友好相处，不小心碰到小朋友，会赔礼道歉，幼儿在这些方面都做得较好。有趣的教学活动吸引了小朋友学习的兴趣，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，老师们也充分发挥自身的优势，建立了以美术兴趣培养为主的班级特色活动，并取得了一定效果。
五、家园互动，走向同一目标
首先，让家长充分了解我们的"幼儿园"课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。其次，从开学后我们对家长的调查了解知道，大多数家长想参与孩子教育的主动性、积极性的心情很迫切。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们利用《家园联系册》让家长与老师相互交流、畅所欲言；我们还利用幼儿园qq群与老师相互交流，让家长及时了解孩子的在园学习情况以及需要配合的活动。每周不定时的家访（电话家访）等等，使我们仔细了解了幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。
总结过去、展望未来，在新的学期里，我们会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
幼儿班主任学期工作计划篇七
一、幼儿安全教育总目标：
1、教给幼儿一些简单的安全常识。
2、培养幼儿有关保护自身安全方面应有的态度及其良好的习惯和初步的能力。
二、具体措施
1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。
3、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。
4、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
5、简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是"孩子第一"。
幼儿班主任学期工作计划篇八
时间过得太快了，似乎刚来这里，这个下学期就已经结束了。在这个下学期中我做了不少工作，取得很多的宝贵经验，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工作充满了极大的热情，我深深的热爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。
从本学期开始我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动，将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我一直不断的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观察，我们及时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。
一、健康
能适应集体生活；愿意参加多种活动，情绪稳定，快乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。
二、语言方面
能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。
三、科学
对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识。
四、社会领域
培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。
五、艺术
（1）音乐方面：
幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。
音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的实验课题，在教学活动中，我根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。
（2）美术方面：
幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富。
六、语言领域
在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。
作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立能力，领导能力，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。
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