求职信是一种用于申请工作职位或求职的书信。总结是对事物本质的概括，需要有深度的思维和全面的观察。总结是一个学习和提高的过程，我们应该不断改善和完善自己的总结能力。
省考申论文章妙招篇一
万人操弓，共射一招，招无不中。———《吕氏春秋》。
民齐者强。———荀况。
上下同欲者胜。———孙武。
能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。———孙权。
百年心如同，谁限河南北?———姚合。
五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。———邓中夏。
军民团结如一人，试看天下谁能敌。———毛泽东。
团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。———毛泽东。
若不团结，任何力量都是弱小的。———拉封丹。
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。———奥斯特洛夫斯基。
最伟大的力量，就是同心合力。———乌孜别克族。
一致是强有力的，而纷争易于被征服。———伊索。
省考申论文章妙招篇二
一般来说提出提出对策出题方式分为两种，直接提对策和概括问题再提出对策。
1、直接提对策：如2020年副省中反映的问题需要妥善处理，假如你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。(20分)。
针对这样的题目，考生只需要找到材料中有哪些问题需要处理，所提建议能解决材料中每一个问题即可。
2、概括问题+提出对策,概括p县农家乐存在的问题，并据此提出相应的改进建议。(30分)。
针对这样的题型，考生需要先概括材料中农家乐的所有问题，再一一提出相应的解决建议，注意建议要解决材料中的所有问题。
3、评分标准：分析部分老字号发展面临的困境，并从政府角度提出有效帮扶措施。(20分)。
要求：针对性强，措施合理，操作可行。不超过250字。
考生需要了解题干中的针对性强、措施合理、操作可行具体是什么意思，这也是考官对于考生的评分标准，决定这道题分数的高低，其中针对性强就是要求考生所提对策要解决材料中的所有问题;措施合理需要考生考虑实际情况，在现实生活中可以推行下去，例如符合性价比、伦理道德、当下技术、不偏激，不反动等;操作可行需要所提的对策有实际意义，即符合“主体+处境+做法+结果+启示”。
二、如何让对策充实饱满，拒绝套路。
1、直接对策：寻找材料中的对策词，政策要求，领导发言，专家建议、群众诉求等。
2、间接对策：寻找问题，分析原因;注意材料中的案例，特别是国外经验教训，需要立足本国国情，实际情况，因地制宜，量体裁衣。
3、知识积累：根据自身经验或所学知识，当直接对策和推出对策使用完毕，字数有剩余才进行自创对策。
总之，当考生做到此类题型时，答题过程中一定要去粗取精，写重点，并且对策细化，符合评分标准。问题和对策不一定一一对应，但是对策一定要能解决所有问题，此外，问题和建议尽量分段。
无论往年考察频率如何，但提出对策题在考试中出现的概率依旧很大。尽管单独考察的次数较少，但是提出对策的思维和能力往往结合着其他题型进行考察。因此，应该高度重视此类题型。
省考申论文章妙招篇三
有些考生在读材料时，不能很快找出关键信息点，虽然材料看了一遍又一遍，但就是看不出来。
建议：这类考生应多关注材料中的关联词，这些关联词后面往往会跟着重要信息，甚至是答案。材料长不可怕，学会灵活运用关联词原则就行。同时，大家要多关注领导人等不同阶层人群的讲话、态度等。这些人往往充当着想你传递答案的重要“工具”。
(二)分析题。
很多考生不知道该怎么分析一个问题。这需要视材料而定，如果材料里有很多主体，可从主体角度分析，如果材料涉及各种环节，可以从环节和流程角度分析等。
(三)对策题。
如何答对策题?首先，确定主体，如国家、社会、个人、自身等;再次，根据各个主体承担的责任来确定其需要作出的对策;最后，总结一句画龙点睛的话，把整道题的立意拔高点。
(四)大作文。
大作文的水平很难在短时间内提升，但是可以在短时间内积累好词好句，积累可以直接引用的观点性词句。
省考申论文章妙招篇四
随着人们生活水平的不断提高，家庭支出不断增加，尤其是近年来人们的人情费用支出，从以前的五块、十块到如今的几百元甚至上千元。人情消费已成为继住房、教育和医疗之外，压在人们身上的新一座‘大山’了！”这种现象不但增加了人们的经济负担，而且还损坏了社会风气，不利于社会主义和谐社会的建设，因此，贯彻落实科学发展观，必须采取多种措施，狠刹“腐败式”人情，倡导文明新风尚。
城乡居民礼节负担过重成因复杂；一是传统文化习俗根深蒂固,中国几千年已形成“礼尚往来”、“来而不往非礼也”等传统文化习俗，人情交往是群众维系和沟通感情的纽带，短期内不可能消除，为人情交往产生的支出不可避免。二是“攀比风”等不良社会风气影响。三是部分群众通过礼节消费寻求地位认同。四是少数官员腐败和富人炫富的不良带动效应。
人情往来是几千年中国传统文化的沉淀，在某种意义上也是促进社会和谐的重要因素，既不可能消除也不应该消除，但必须通过党委政府、个人以及社会组织的共同努力，遏制人情消费的扩张，减轻由其带来的城乡居民负担。
狠刹“腐败式”人情，要进一步严肃党风政纪。党政部门必须认真贯彻中央出台的八项规定，切实减少请吃、拜访等活动，率先垂范。进一步完善公务人员婚丧嫁娶规模申报等规章制度，加大对相关行为的监督、检查力度，特别是要加大对大操大办、借机敛财等违法违纪行为的查处力度并向社会公布，起到警示作用。
狠刹“腐败式”人情，要加强文化建设。通过宣传、教育等途径，在全社会倡导一种勤俭节约、反对浪费、和谐互助等风尚，减少群众人情消费过程中的不理性行为。各地应把文化建设和社会主义核心价值观建设摆在更突出位置，呼吁和宣传一种健康向上的生活方式。
狠刹“腐败式”人情，可以在农村和城市社区培育一些类似红白理事会的社会组织，增强“自组织”对群众人情消费的约束和教化。实践证明，民众对组织性的自我约定比较服从，在减轻居民礼节负担过程中，应充分发挥社会组织的作用。
总而言之，有效解决“腐败式”人情问题，不仅能够减轻人们的经济负担，而且对于构建社会主义和谐社会和建成小康社会意义重大而深远。
省考申论文章妙招篇五
主体分析法，即分析问题时，从该问题涉及到的不同的利益群体展开分析，常见的利益群体有：个人，集体组织，政府，社会，国家等，当然，我们在使用的过程中，不可过于死板，在以上每一个主体范围内，依然可以按照不同的主体细化、分解。
以国考副省作文为例：
文明素养，是公民立身行事，安身立命的根本;是社会秩序和谐，长治久安的基础;是国家文明建设，彰显风范的前提。
将主体进行进一步的细化和分解，可谓打开新世界的大门：
以国考副省作文为例：
水虽简单，蕴含真谛。水滴石穿，锲而不舍的精神是成功者之所以突破万难，勇攀高峰的基础;随境适行，随遇而安的韧性是企业家之所以历经风浪，傲立潮头的财富;普济万物，滋润众生的博爱是为政者之所以广施仁政，民心所向的前提。
二、范围(范畴)分析法。
范围分析法，即分析问题时，从该问题涉及的不同范围或范畴来展开。常见的范围有经济、政治、文化、社会、生态，再比如，企业发展中必不可少，需加大投入的范围有：资金、人才、技术、管理等。不同的问题范围不尽相同，但却在我们展开排比句的时候能够派上大用场。
省考申论文章妙招篇六
张xj诚实守信是中华民族的优良道德传统。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”那么什么是诚信？诚信是诚实和守信的有机统一，应当包含诚恳、宽容、实在以及讲求信用、兑现承诺、遵守道德原则等。千百年来，诚信已成为人与人之间、人与社会之间正常交往的重要道德规范。
随着我国社会发展的不断深入推进，我们在取得日益丰富的物质资料的同时，精神和道德文明也收获着丰硕的成果，但是在这场重大历史变革和社会重要转型的过程中，适应社会发展需求的各种道德风尚处于孕育之中，因此不免出现精神领域中少数道德失范的消极状况，其中诚信危机就是重要的表现之一。党的十八大报告指出：“一些领域存在道德失范、诚信缺失现象”。诚信为何缺失？社会诚信缺失的原因是多方面的，其主要原因在于：社会转型时期价值标准的冲突以及信仰的迷失，社会诚信体系不健全，法制不健全以及监管不到位，缺少相对完整的社会制度建设等，那么当前诚信缺失现象作为我国一个突出的问题，已经对社会公正，群众利益，民族和社会文明进步产生了不小的负面影响。所以党的十八大明确提出要“抓好道德建设这个基础，教育引导党员干部模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者”，将治理道德失范、诚信缺失等现象列入今后重要任务之一，并提高到了一个新的高度。
“人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。”诚信的缺失不仅影响人与人以及人与社会的健康关系的确立，而且还不利于和谐社会的构建以及中国梦的实现，因此加强诚信道德建设刻不容缓。
一．加强诚信道德建设，发挥道德的规范教化作用。
时代的进步推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，深入开展以公平公正为重要内容的道德教育，强化全社会的信用意识和法治意识，为构建诚信社会创造良好的德治环境。十八大报告强调“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”因此，诚信道德建设作为加强诚信建设，促进社会健康发展的支撑点，把诚信道德建设作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立足处世的根本准则，自觉端正态度，坚守道德规范，树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，大力倡导诚实守信的良好道德风尚。二．注重诚信制度建设，发挥制度的监督约束功能。
要加快诚信相关立法步伐，尽快制定和修改完善与建立社会信用制度体系有关的法律法规，努力形成内容丰富、层次分明的诚信法律规范体系。加快建立以道德为支撑、以法律为保障的社会信用制度，用信用制度建设支撑诚信、重建诚信、保障诚信。抓紧把社会信用纳入法制轨道，强化了法律对社会诚信的引导、规范、保障作用。抓紧建立健全信用信息征集、评估、管理制度，公开快捷的诚信信息查询和使用制度，发挥诚信的有效监督制度，使社会诚信建设立足于坚实的法律基础上。建立并完善失信惩戒机制，比如依法建立个人信用档案，其内容包括个人信用登记、个人信用等级、个人信用记录等等，约束每个人自觉维护信用，不得违背信用，推动形成守信受益、失信惩戒的诚信奖惩机制。要高度重视社会诚信和信用体系建设，通过完善制度、加强教育，努力营造诚实、自律、守信、互信的社会信用环境，使诚实守信者得到保护、作假失信者受到惩戒，为社会主义经济、政治、文化、社会的改革和发展提供良好的道德保障。
三．加强诚信宣传教育，发挥舆论的导向督促作用。
适应新形势下群众法律需求的新变化、新特点，建立科学的诚信法制宣传机制，开展内1容丰富、形式多样的法制宣传、诚信宣传教育活动，普及信用文化和知识，弘扬诚信和法治观念，培养公民的诚信道德意识，在社会营造尊重法律、崇尚法治、自觉守信、扶持诚信的浓厚氛围。引导人们特别是青少年增强法治观念和诚信意识，强化责任、激励和约束，不断提高全民道德素质。与此同时，在全社会广泛开展活动，重视他人和社会对自身信誉的评价，增强对各类失信行为的防范意识和自我保护能力。加强舆论监督，充分发挥报纸、电视台、网站等媒体的舆论监督作用，通过对诚信者的社会褒扬和对失信者的舆论谴责，促进社会形成更好的诚信氛围。
诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。诚实守信不仅是做人之本，而且是立业之基；不仅是社会健康有序发展的基本保证，也是建设社会主义和谐社会的道德支撑。诚信建设是一个长期、复杂、曲折、渐进的过程。但是我们相信：有党中央、国务院的高度重视和坚强领导，有广大人民群众的积极参与，有经济建设和制度建设的有力推动，我们一定会站上道德的制高点，诚信也一定会成为强大的道德力量成为民族伟大复兴不竭的精神动力。
省考申论文章妙招篇七
“诚实守信”既是一种道德品质，更是一种“高尚人格”，每一个教师，不但要以自己的知识、智慧和才能来教育学生，而且要以自己的“人格力量”来启迪学生、感召学生。作为“灵魂工程师”的教师，决不能为了追逐“名利”而弄虚作假，而应当以“诚实守信”的人生态度和价值取向来启迪学生，通过潜移默化来培养学生的思想素质和道德素质。汉代的著名思想家杨雄在他的《法言》中说：“师者，人之模范也”，提出了教师在“做人”上的“模范”作用，强调了对教师的道德品质的要求。从一定意义上，教育者的“身教”比“言传”更为重要。“身教重于言传”，“身教高于言传”。每一个教师，不但要以自己的知识和才能来传授知识，更要以自己的“道德品质”来感染和激励学生。
那么，怎样做一个诚信教师呢，我认为主要从两方面着手：
一、教师在教育教学工作中讲诚信：
首先，作为一名教师，在工作中说的话要“言而有信，一诺千金”，给学生许的诺，一定要兑现，这是最重要的一点；平时上课、下课一定要准时，因为这是学生一眼就能看到的，这是教师讲诚信很重要的表现，所以要做到不迟到、早退，课堂不拖踏；在着装和语言方面，也要给学生作表率，如上体育课不穿高跟鞋，不穿奇装异服，在学生面前语言不过于随便，甚至出格的话语；还有及时给学生批改作业，发现错误及时找学生纠正等。
二、教师在社会生活中讲诚信：
在社会生活中，教师也要处处作模范，这也是间接影响学生诚信的一方面。在公共场所不说有损教师形象的语言，不进牌馆、舞厅、网吧等和教师身份不适宜的地方；与同事、邻居等相处要讲诚信，不弄虚作假。
最后，不管是工作还是生活中，都要做到诚心交友，诚实做人，诚信做事。那么，怎样培育诚信学生呢，我认为主要从五个方面做起：
一是在学生完成作业上讲诚信，如学生不按要求完成作业，一定要按班规班约严格执行，使学生下次不敢再犯；二是在纪律上讲诚信，如学生在班上违规违纪，第一次就要严肃处理，杜绝后患；在学生平时习作中讲诚信，要求学生说真话，写真事，表达自己独特的感受和见解；四是在每次召开的家长会中，要求家长在学生面前作诚信榜样；五是在平时的教育教学中，对社会生活或工作、学习中的诚信人、诚信事进行表扬，对说谎人、弄虚作假现象进行批评。
跋涉在漫长生路上，在艰辛且步履蹒跚的奋斗之路上，谁不去踏踏实实印下诚信的足印。
背好诚信的行囊，抓牢诚信的果实，人生路上的步履才更平稳，足音才会更坚实！
省考申论文章妙招篇八
归纳概括要求全面把握给定资料的内容，深刻理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。归纳概括前几年考察均为较为基础，多数情况为考察概括问题等，但是近几年考察形式较为灵活，如较为新颖的考察形式中有写标题、填写一句话、分析流程和要求等，而常见的考察形中也不仅仅是在考察概括问题，有考察过概括功能、措施，表现及危害等。因此，难度有所增加。
二、作答思路。
一、要审清题干，在审清楚题干的同时还要审清楚的是小字要求，如果要求中有较为特殊的要求，一定要着重关注。
二、回归题干要求的给定资料中去寻取要点。
三、在对要点进行整合时，一般采用同义法、同主体法、同范围法进行合并。
四、在书写时要分条书写，并且需要写总括句，总括句分为实写与虚写，材料中可明显提炼出来的总括句需实写，或者在对所概括的作答内容把握十分精准的前提下实写;不好概括主题词，无法简要用一句话概括时需要虚写。
(一)同义法。
概念：要点表述意思相同，语言表述方式不同。
频率：最高。
方法：意思相同的点合而为一。
(二)同主体法。
概念：要点涉及的主体一致，相同主体进行合并。
频率：一般。
方法：涉及主体多——把主体相同的点合而为一;涉及主体少——主体相同的点归类。
(三)同范围法。
概念：要点揭示的范畴一致，可以归类。
频率：低。
方法：按照五大领域、四大范畴、不同地域，进行归类。
三、注意事项。
1、作答归纳概括题型时较为简单的要点大家都可以找到，对于比较容易遗漏的要点要细心，通过对于材料的把握将要点全部寻取全。
2、总括句不一定每道题都要实写，不好概括时虚写。
省考申论文章妙招篇九
做题时先看题干要求，再分析材料;除此之外也要审清楚题干的所有有效信息，把握作答任务。“答案全在材料中”告诉我们申论考试不是单纯的语文考试，也不需要特别深厚的知识背景，只需要依靠把握材料内容即可;但是我们也不能仅仅抄材料的原文原句，有时候还需要在材料的基础上进行分析提炼和总结，从而推导出答案要点。
2.公文写作把握格式。
不管是国家公务员考试还是地方公务员考试，公文写作的要点分占比都要高于格式分，但是也不能因为格式分少而有所忽视，毕竟一分也是“肉”。在格式的把握过程中应该注意这样几个问题：第一，如果题干中出现了“提纲”的字样，公文书写的就通通采用标题+正文的格式，同时也要注意纲目式;第二，常见的“讲话稿”“讲解稿”，格式采用的是标题+称呼+正文;第三，常见的“倡议书”“宣传稿”格式采用的是标题+称呼+正文+落款;第四，如果题目要求中出现“不考虑格式”等相关字样，我们可也以完全不在乎格式，将答案写成一段文字即可。
3.文章写作妙笔生花。
文章写作要想出彩除了保证立意准确、内容充实、卷面工整外，还需要积累些“高大上”语句，彰显文章深度和厚度。
我们爱这个城市，就要呵护好她、建设好她。
把实施乡村振兴战略摆在优先位置，让乡村振兴成为全党全社会的共同行动。
打赢脱贫攻坚战，中华民族千百年来存在的绝对贫困问题，将在我们这一代人的手里历史性地得到解决。
“放管服”改革是激发市场活力、调动社会创造力的利器，是减少权力寻租、铲除腐败的釜底抽薪之策。我们在推进“放管服”改革中，开了弓哪还有回头箭?我们只能是一抓到底、一往无前。”
省考申论文章妙招篇十
第一种，题干直接给定了题目，此时直接引用题干中的标题即可。例：假设你是某文化报的记者，以“文化共享惠民生”为题目，写一篇短评。标题为“文化共享惠民生”。
第二种，题干给定一个主题，且主题的内容明确清楚，可以直接将其作为标题。例：近期，某市准备发起一次宣传活动，倡议广大家长“关注少年儿童健康成长，警惕少年儿童媒介依存症”。拟写一份倡议书的内容提纲。标题为“关注少年儿童健康成长，警惕少年儿童媒介依存症”。
第三种，题干只说明文种，未具体说明主题，直接写文种即可。例：某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，为这一作品展撰写一则导言。标题为“导言”。
2、题干标题不明确，加工拟定。
第一种，按照“发文机关+关于+事由+文种”的方式拟定标题，这种方法适用于大部分文种。例：假设你是某市人社部门的工作人员，需要进社区向群众推广点子社保卡。草拟一份介绍电子社保卡的宣传稿。标题为“人社部门关于电子社保卡的宣传稿”。
第二种，围绕材料主题，自己拟定标题，一般多用于新闻稿件、短评、信件类。例：某晚报拟刊登的一篇新闻报道。围绕这篇报道，以“城市与运河和谐相处”为主题写一则短评，与该报道一同在晚报刊发。通过阅读材料发现主要讲述城市发展和运河保护，因此标题为“保护与开发并重城市与运河共兴”。
省考申论文章妙招篇十一
完善的城市交通管理体系，高效、快捷的交通控制系统是衡量城市现代化水平的重要标准。近年来，我国城市交通建设取得了令人瞩目的成绩。城市交通基础设施建设显著加快，道路线网覆盖面积不断扩大，交通控制信息化、智能化水平取得长足进步。
成绩的取得固然令人欣喜，但城市交通建设过程中所面临的形式依然相当严峻。机动车拥堵和交通安全问题，公交系统的发展与管理问题，行人、非机动车的文明出行问题，道路交通设施的完善问题„„都严重困扰着城市的发展。
造成上述问题的原因何在呢？首先，随着载量小、运送效率低、道路利用率不高的私人交通工具不断增加，我国城市道路容量不足的现状被无限放大；其次，很多城市公共交通事业发展缓慢，交通管理技术水平不高；再次，很大一部分城市缺乏整体的交通发展战略，一些城市居民交通安全意识淡薄。
在当前社会倡导科学发展，追求社会和谐的时代背景下，完善城市交通建设和管理，不仅能美化城市的外在形象，更是拓展城市未来发展空间的必然选择。因此，我们必须不断创新城市交通管理理念，妥善解决交通管理难题。
首先，务必要重视城市总体交通规划设计，加大投入力度，努力完善交通基础设施建设。如大力建设城市中心区主干道交通线路立交桥，地下通道，行人过街地道和过街天桥，增加路网密度。完善交通法规，加强交通管理，借鉴别国先进的交通管理经验，采取自动化的交通检测技术和控制方法，以提高道路和路口的通过能力，缓解交通拥堵。
其次，完善城市公交设施，大力发展城市公共交通。建立以地铁、公交车为主体，出租车为补充，信息系统为手段，交通枢纽为衔接的城市公交体系。全面提升公共交通的便捷性、舒适性与群众满意度。使公交系统成为市民出行的主体，从而大幅提升交通运送效率和道路利用率。规范公车使用制度，如大力倡导政府机关工作人员实行“一三五”出行方案。同时，引导城市居民合理使用中小型汽车，妥善调配私家车出行时间。
再次，大力开展交通安全知识宣传工作，建立健全各项交通规章制度，落实交警工作责任制。加大对行人和非机动车交通违法行为的整治力度，采取有效措施引导城市居民文明出行。
解决城市交通问题意义重大，解决城市交通问题任重道远。我们要积极探索，创新理念，科学决策，努力完善城市交通管理，打造现代畅通之城、文明之城、和谐之城！
省考申论文章妙招篇十二
国家公务员考试中申论除了掌握一定的解题方法和做题技巧之外，其解题做题的时间也要科学合理规划。国考申论时间为180分钟，相对于行测120分钟的时间来说，申论时间可谓相对较为充裕。但由于不会合理安排和利用时间，很多人仍然不能在规定时间内答完题目，还有不少人勉强能够答完题目，但由于前面浪费的时间太多，导致写作时间非常短，文章仓促而就，其分数就可想而知了。那么，如何科学、合理、高效地利用好时间？如何在有限的时间内迅速抓住题干主要信息？如何在材料中迅速找到题干要点？建议广大考生从以下几个方面出发，把握审题、做题时间，科学规划备考，最终能够成功上岸。
首先，掌握科学的审题、答题流程。合理、科学的答题流程主要包括几个步骤：
第一、认真审清题干。明确题干所对应的材料范围，试卷的主题是什么？题干的要求都有哪些？在阅读材料时要带着问题读材料，这样才能提升效率，迅速在材料中找到要点。
第二、仔细阅读材料。材料有详有略、有重有轻，碰到重点和难点材料，尤其是观点型材料，可以放慢阅读节奏，仔细阅读、认真分析，对于数据型材料和案例型材料，可以快速阅读。在阅读过程中，注意熟练运用阅读方法，随时标注要点，方便做题。
第三、重视做小题目。因作文分值最高，不少人会选择先写作文，后做小题目。公考资讯网建议广大考生按题目顺序解题做题，作文是建立在对整篇给定资料的深刻理解基础上的，大部分考生刚刚读完材料，对材料的理解还很不深刻、很不系统，此时贸然写作就很容易跑题。公考资讯网建议考生先做小题目，借助这些小题目你可以更好地理解命题人的思想，给作文打下坚实基础。
第四、下功夫主攻作文。得作文者得申论，得申论者得天下。极端重要，要拿出最多的时间来应对和处理。建议作文的写作时间不少于60分钟，否则可能写不完，写完了也不能保证质量。
其次，科学合理分配考试时间。按分值大小分配每一步的时间。分值大小和作答时间其实是有对应关系的，分值小的题目难度较低、字数很少，因而需要的时间也比较少。相反，分值高的题目（如作文、贯彻执行）本身难度很大、作答字数也很多，当然需要花更多的时间了。因此，公考资讯网建议用2分钟左右的时间浏览题干，20分钟左右的时间阅读材料，小题目在60分钟之内完成，作文在60分钟左右写完，这样才能够整体把握好时间，在规定的时间内圆满完成相应的考试任务。
最后，广大考生在平时的模考中，把握好答题时间，把每一步骤、每道题目所使用的时间都记录好。如果你不能在规定时间内完成模考，就要把这个记录拿出来分析一下，看看哪个环节、哪个步骤、哪道题目浪费了时间，在下一次模考中，有针对性地予以纠正。这样多练几遍，就可以熟练地掌控时间。上了考场，既不会浪费时间，也不会感到时间紧迫，只有合理分配考试时间，才能从容应对考试，提升公考效率。
省考申论文章妙招篇十三
一、题型辨识。
审题干，当题干中出现“谈谈如何解决……”，“对……提出对策、建议、措施”、“锦囊妙计、医治良方、灵丹妙药”等，可判断是对策题目。
审要求，当要求中出现“对策要有针对性”、“可行性”、“操作性”、“切实可行、具体可行”时。辅助判断是对策题目。
如：题干：如何让农家书屋活起来，谈谈你的对策措施。
要求：对策要有针对性，详细具体，条理清晰。
二、解题思路。
拥有正确的解题思路与步骤，再辅以一些防丢分的注意事项与解题技巧，定能够为这道题赚得“盆满钵满”的分数。该题目的正确解题步骤为：审题——找点——加工——书写。下面具体展开说明。
(一)审题。
1.要审清提对策的对象。
如果对象不够明确，比较模糊，作答时需要先概括出对象(问题或原因)，再提对策，
2.要审清是否有身份限定。
如果没有身份限定，或只说你是政府相关部门负责人，这种情况下默认为政府身份，一般对策都可以提，材料中对策直接用。如果有身份限定，如限定哪个具体政府部门或者某个个人身份，需结合身份筛选材料中对策，有个别对策需要改写，改成符合身份的对策。
3.要审清具体作答要求。
常规要求是“针对性”、“可行性”、“操作性”。其中针对性是指针对问题或原因，针对材料。“可行性”，即对策可以实行，在现行国家制度、伦理制度下可以实行，投入产出成正比，符合技术规律和技术条件。“操作性”，即对策要详细具体。考生在审题时要遵循具体要求。
(二)找点。
1.先穷尽材料中直接对策。
把握直接对策提示词：如建议、要求、要、提出、呼吁、必须、应该、务必、期望、希望等。
2.用间接对策扩充。
(1)从问题推对策。如：问题：某省人大代表、医学院研究生处处长赵某分析，现在的职称评定体制存在问题，只注重论文的数量而忽视质量。推对策为：一、改善职称评定体制。在职称评定时，既要注重论文的数量，更要注重质量。
(2)从原因推对策。如：原因：某政法大学动物保护法研究中心主任认为，全国各地政府出面捕杀狗的事件一再发生，根源是我国动物保护立法的缺失和立法的不完善造成的。推对策为：一、完善动物立法。及时出台新的以及完善现有的动物保护法律法规，保证动物保护有法可依，维护动物福利。
(3)从成功经验推对策。如：经验：歌德学院像德国的大部分文化机构一样，从政府得到资助。德国联邦政府每年投入80亿欧元用于文化事业，占据全部文化投入的90%以上，而来自企业的资助只有5.5亿欧元。有了这样的保证，国家为文化“埋单”的模式反而在经济危机中发挥了意想不到的作用。推对策为：一、加大经费投入。政府加大对文化事业的资金投入，确保经费的安全。
(4)从失败教训推对策。如：教训：长期以来，水质问题是影响着密西西比河全流域“健康”的一个关键性问题。上密西西比河至今仍没有全面规划，近年才采取整体考虑的方式研究航运与环境的关系，但尚未根本解决整个上游流域的综合治理，发生严重水灾的可能依然存在。推对策为：一、治理河流需要全面规划，采取整体考虑的方式，从根本上解决整个河流流域的综合治理问题。
3.结合材料自创对策。
在材料给定或反推出的对策不够详尽，或材料中没有对策时，考生可以结合生活实践经验和知识储备自创对策。大家可以在考前积累一些常用的对策。如思想类对策：宣传、引导、培训、教育等。制度类：法律、法规、规章、制度、体制、政策等;管理类：监管、监督、行政管理、税收、治理、规划、协调等;执行类：严惩、惩罚、惩治、禁止、取缔等。
(三)加工。
对策题的加工，整体上呈现总分结构，分写的要点需要条理清晰，形式上分条，内容上分类。每条要点大家都写成“关键词前置+具体展开”的形式。
省考申论文章妙招篇十四
第一，审题要先审题干。
某地中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是相关负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。
在读完题干之后我们能够得到什么信息呢?一是判断文种。这道题目要求同学们写一篇讲话稿。这时我们需要在脑海中形成讲话稿的一般格式。这道题目没有特殊的要求，因此，我们得出这道题目需要写出“标题、称谓、正文”。需要注意的是讲话稿无需写落款，日期。二是审清主题、身份和场合。“文明素养教育宣传周活动，”“你是相关负责人，”“活动的开幕式。”当我们明确了主题、身份和场合后，要注意的就是行文的语言表述。三是分析标题。《素质养成，从学会道谢和应对致谢开始》从标题我们可以看出，这个讲话稿需要围绕的是素质养成来进行扩展，并且标题告诉我们两个思考的角度，一个是素质养成，从学会道谢开始，一个是素质养成，从学会应对致谢开始。因此，我们得出明确的作答对象，即素质养成、致谢、道谢的相关要点。这就提示我们在找点时候要把关于这三个词“素质养成、致谢、道谢”的所有要点都找出来，一般情况下要点有问题、原因、影响、对策等，这就将一道比较复杂的贯彻执行题转化成了几道简单的归纳概括题。
第二，审题必须审要求。
(1)内容具体，切合实际;(2)对象明确，切合题意;(3)语言生动，有感染力;(4)不超过500字。
申论作答必须要审要求，因为在要求中往往会给我们许多提示。同学们自己做题时要重点关注特殊要求，即在以往的题目中不常见的要求。一是内容具体，切合实际，要求同学们作答时要符合材料，尽量采用材料原词原句表述;二是对象明确，切合题意，出现对象明确意味这这道题目需要写称谓，并且必须切合题目的主题，场合以及自己的身份;三是语言生动，有感染力，需要注意的是根据“文明办的负责人”的身份，和“素质教育主题宣传周活动开幕式”奠定了作答时的语言需要生动，有感染力。需要注意的是同学们作答时，答题要点是关键;四是不超过500字。字数要求比较多，同学们要注意分段书写，表现出答题的逻辑性。
省考申论文章妙招篇十五
结合以往大多数考生对于文章写作存在畏难的情绪，以及当下文章写作评分标准向着内容方面的偏移趋势，小编提出以下两种优化文章写作内容的小技巧——词与句的优化。
文章写作的用词不但要规范化，而且在此基础上更要运用比喻词、高档词等进行优化，唯有这样写才能让我们的文章更受读者(阅卷者)的青睐。例如，一般写法：乡村，是中华民族的重要组成部分，是外出务工人员心里思念的地方，每逢春节，返乡者无数，正是因为对家乡的不舍。示例中的表述虽然规范，但是语言平平。因此，下面运用词的优化方法进行改写：乡村，是融入中华民族血脉的一份独特记忆，是沁入游子心灵的一抹情感归依，诠释着春宵佳节的衣锦荣归。修改后的表述则文采出众，是因为使用了一些词的优化，如沁入、情感归依、衣锦荣归等，这些词语的使用为文章的写作注入了色彩，也提高了档次。
文章写作的语句不但要表意清晰，而且在此基础上更要运用排比句、高档句等进行逻辑优化，让我们的文章论证更精彩、可读性更强。例如，一般写法：高考移民，萝卜招聘，大医院挂号难，小医院无人去，公立养老院无床位，民办养老院无人选择。示例中的表意虽然清晰，但逻辑性不强。因此，下面运用句的优化方法进行改写：从“高考移民”盛行到“萝卜招聘”频现，从大医院人满为患到小医院门可罗雀，从公立养老院“一床难求”到民办养老院濒临倒闭。修改后的逻辑更加清晰，也更精彩，是因为使用了“从······到······，从······到······，从······到······”的句式，用排比的句式将所有的问题串联起来，使表述更加精彩和深刻。
排比句积累：从······，到······，再到······(同从······到······);事关······，事关······，事关······(同关系······，关乎······，关系······);无论······还是······，无论······还是······，无论······还是······;······是一艘远航的船，······是帆，让······扬帆起航;······是舵，为······保驾护航;······是风，带······乘风破浪。
高档句积累：······是新时代中国特色社会主义(发展道路、核心价值观、五位一体······)的应有之义/破题之举;实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益;真正让人民享有更真实、更充分、更广泛的······。
省考申论文章妙招篇十六
燃梦岁月总结申论（2010年1月29日更新“钟君pk徐一株”）。
2010国考已经过去，无论是非成败，反思自省后，令人收益颇多：一方面，这次申论考试61分，让我更加坚信了自己对于申论的大多数观点是正确的；另一方面，论坛朋友们的各种观点，帮助我找到了需要自己改正和完善的错误和弱点。在此，我想把这些个人经验拿出来与大家分享，把能想到的经验都写出来弄一个汇总性质的帖子。由于我本身是在职公务员，平时工作实在是很忙，直到明年国考前，我不再单独针对某个方面的观点发主题帖了，只要有新的成熟观点，我会随时来这里不断更新有关内容。我是个厚道人，帖子中言语冒犯之处，请大家见谅。
目前，这个问题有很多答案，我的看法，实际上这只不过是一种考试类别的名字罢了，没必要“申论乃申而论之”这样扣字眼去研究。就好像你叫张三，你是个男的，另外一个叫张三的可能是个女的，光看名字，不看本质，毫无意义。说到这里，我又想起了考试大纲（本人思维比较发散，请大家原谅）。申论的定义，连考试大纲里面都没有说明，好多个辅导书或者网站上面的所谓“专家”却在那里讨论的一包劲，我真不知道制定大纲的教育部考试中心官员们看到这种情形是不是哭笑不得。
现”和“发明”的区别，我想你最起码做到了不会跑题，不会忙活半天落得个牛头不对马嘴。
第二、模板pk神论。
中国人是善于对付考试的，所以申论模板的出现是历史必然产物。严格按照三段论和那些“万能n条”这些模板去作答的兄弟姊妹们，不少遭遇了滑铁卢，于是有些人呼喊：模板已经泛滥，老师已经恶心，我们应该咋办？我感到，申论到底该怎么写，现今已经逐渐演变成了一种玄学——说不清的东西。如果这样发展下去，申论就真的成了“神论”了！但是，我们共产党人是无神论者！如果根本不知道申论该怎么写，那么你还去考什么试？你纯粹成了去碰运气！那还不如去买彩票算了，省时省劲兼做慈善事业。
我觉得所谓模板，你不如把它看成是一个文章结构的问题，一个人逻辑思维顺序的问题（其实，你在现实生活中的一言一行都是按照这三大段来的，不信自己琢磨一下），按照提出问题、分析问题、解决问题（叫法很多但都一样，比如“现象、原因、对策”，比如“是什么、为什么，怎么办”）的大结构去写，是绝对错不了的。你得不了高分，不是结构的错误，而是你运用这种结构写出来的文章一看就是生搬硬套，一看就是营养不良。用个最通俗的例子说明白点，结构如同一个人的骨骼，没有骨骼，你是无法成为一个“人”形的，所以我们不可以舍骨骼而生。但我们人人有骨骼，为啥还有美女和恐龙之分呢（高分和低分之分）？这并不是你有了骨骼的错误，而是你的血、你的肉、你的毛发、你的气质没有与你的骨骼搭配好，让人觉得很不协调。因此，那些埋怨模板的人，不如好好看看自己的文章内容是不是很充实，遣词用句水平如何，自己的字体是否美观大方，卷面是不是多处涂改跟刚动完手术一样？关于内容充实的问题，我在这里重点解释一下，还是举例子来说吧：提出对策“加快相关立法，加强执法力度，做到有法可依，执法必严”，你觉得跟下面这样写有区别吗——“由立法部门牵头，组织国内专业人士和海外专家，尽快组建海洋立法工作领导小组，把《海洋保护法》列入国家立法计划。在近海城市设立专门的监管海洋环境的职能部门，对破坏海洋环境的单位和个人依法予以经济直至刑事处罚。通过上述措施，做到有法可依，执法必严。”套话是要说的，但是你光说套话，等于没说，这就是“内容充实”的意思。
一件事，大家还记得小学写作文，写叙述文刚刚学会“倒叙”的时候吗，是不是感到非常的惊喜，非常的耳目一新？其实这就是一种创新，但这种创新不是完全脱离现实（倒叙也是有起因、发展、高潮、结局这几个部分组成的）。
第三、现象pk本质。
我们看到材料，要分清楚现象和本质，其实这也是一个度的问题，是一个文章立意的问题。比如工厂和住宅区混在一起噪音很大，印刷厂的污水把河里的鱼毒死了。你看到材料中提到这个，你觉得文章的主旨是什么？如果你大力宣扬环境保护重要性，那就片面了，因为这只是个现象罢了。如果你一下子上升到大谈建设和谐社会问题，那就太假大空了，因为你这个主旨范围太大、内容太多。如果你写经济建设和环境保护的辩证关系，那就恰到好处。
还想举个很有代表性的例子，是从论坛上哪个帖子里面看到的。材料的大体意思就是说“老百姓到政府部门办事难，农民拿到手的国家补贴都缩了水”之类的这种社会现象，如果我们来分析这个材料写一篇申论，你会怎么立意？为什么会出现这些现象呢？一般人的想法大概是“服务型政府、三农问题”这类主题，更差的就是跟前面说的一样又开始鼓吹什么“和谐社会”了，请大家看看高手是怎么立意的。有一位省委书记一语中的：“这些现象都是官僚主义、形式主义在作怪！”服了吗？不服不行啊！人家确实一句话说到了点子上，确实透过现象认识到了本质。
第四、赵括pk顺溜。
实战者又分为两种，其中一种确实不知道自己是怎么考了高分，他们自己觉得写的也就是一般化，莫名其妙范进中举了。这种人就是所谓的“福将”，有些时候运气这个东西确实无法用当代科学来解释。如果一个人赢了，又知道自己赢在哪里，弱点是什么，那么是真正值得好好学习的。多说一句，我觉得一个人一辈子，这种自我反省的精神是需要始终坚持的——不是为了升官发财，而是为了自己给自己活的更明白点。
第五、大作文pk小作文。
这个问题很多朋友都已经认识到了。你分数低，不一定是最后那个大作文分数低，很可能是你前面的2、3道小题目得分太低所致。那些小题目跟大题目的做法是不一样的，因为字数的限制，往往不需要你拐弯抹角啰啰嗦嗦。解答这类题目，比如2010年国考的第一题，解题基本方法是多出现“关键词”，多把那些能够表明特征，说明内容的“关键词”罗列出来。因为此类题目类似于客观题，有比较标准的答案，基本看你的得分点给分，所以我们的策略就是使劲写关键词，罗列多了又不扣分，就怕少了。
改天给大家找个例子解释一下吧。
以下部分1月23日更新：第六、大路pk罗马。
近期提问的人很多，实际都是一个问题：申论到底该怎么写？这里针对的是最后一个大作文，简单地说，申论很像是盖房子。第一步，根据材料确定文章主旨。第二步，确定文章结构，这个结构有几大部分组成是死的，因为一个正常人思考问题的逻辑顺序本就如此。但务必要看清楚，我不是让你去按照万能n条之类的模板完全套上去，要是这么简单就全国人民都会写申论了，还考什么考？组成部分是死的，但是怎样组合是可以创新的。就好像阴阳组成了世界万物。在具体的结构上，只要三大部分不残缺，怎样组合完全可以突出自己的个性和特点。第三步，充实各部分内容。其实充实内容说难也不难，只不过是多说点具体的东西，少喊点假大空的口号（也不能完全不喊，呵呵）。其实最难的还是第一步，看起来材料中的主题非常明显，但大多数人会犯两种错误：一种是不管黑猫白猫都用科学发展观，用和谐社会之类的大帽子往上面戴，还觉得自己挺有政治涵养而沾沾自喜；一种是就事论事（可真是太紧扣材料了~~~），把现象误认为是本质做了文章的主旨，结果把申论当成了文章缩写。
第七、补丁pk皮草。
很多人觉自己字丑。这让我想起过去咱们国家贫困的时候——人们买不起漂亮的皮草，都穿的是打补丁的衣服，但是洗的干干净净，照样精神焕发建设新中国！公务员考试，报考条件里面没有说你必须是书法家，我的同事里面很多人都写字难看照样是考试进来的。但是，你的字可以难看，却不能潦草，尤其是卷面不能到处涂改——再漂亮的人，一脸青春痘，还是令人比较不爽（有青春痘的同学们请饶过小人，谢谢）。写错了字，在格子里面划一道横线就行了，不要非得弄得黑乎乎的一个大黑月饼在那里生怕别人看不到你写错了字！另外一个比较容易掌握的排版技巧就是，你写字的时候最好所有字下方对齐，或者上方对齐，不要上上下下地没个规律，这样看起来要整洁很多，不信你自己可以试试。
以下部分1月29日更新：
第八、钟君pk徐一株。
在这里我先申明一个观点，我不是钟君或者徐一株的经纪人。
钟君一直挺火，徐一株在2010年国考结束后黑马般异军突起。本来我不喜欢评价人，但是总有不同的人不断地问我：“钟君到底怎么样，徐一株说的到底是真的吗？”为了将这种意识死循环彻底终结，我想今天就违背一下自己的基本原则吧。
钟君，我个人觉得他还是挺有一套的，文章写得也不错，最起码文字功底和清晰思路是看得出来的。从反面说，钟君要是没有两把刷子，也混不到今天这个地步。只不过，人无完人，我觉得他的弱点在于失去了进步性，没有坚持发展和创新——他的这套办法，放在前几年应该是很有实用性的，申论能弄个中高分，但现在看来确实是过时了。“万能八条”，确实是万能的，因为解决任何事情，其对策无非是那么几个方面，这就是矛盾的普遍性。但是有一个大前提就是必须保证紧扣材料，从材料中来，到材料中去——而不是脱离材料，不管不顾地把那n条扣上去——这就是矛盾的特殊性。我认为很多朋友都是忽略了万能八条如何与材料结合，如何把握材料的个性，说得清楚点就是你根本没有把万能八条这个劳动工具用到材料（劳动对象）中去，而是直接把万能八条本身抄到了答题纸上。另外，过于重视对策部分（这可能是钟君对大家的误导，也可能是大家自己误导了自己），忽略了分析问题部分和逻辑论证。最后我还想说，就算没有万能八条，照样可以提出对策，材料里明摆着的就够你用的。之所以出现万能八条，是辅导班的必然产物。
因为辅导班老师面对不同水平的大量同学，无法一一因材施教，只能创造出一个通用的模板统一教授，然后你们就各自领悟，各显神通吧。在这种情况下，独立思考是尤其重要的。
其实对待他们的思路和观点，我的立场很简单，也很陈旧，就是马克思百年前说过的“扬弃”，要仔细思考（特别是要自己独立性地思考），然后有针对性地改进（不是彻底改变，是又人及己地改进，看清楚）自己原有的东西。我不喜欢照搬照抄（那是盲目随从，在精神上是别人的奴隶，说白了你白活了）！做人，做事，说话，写字，还是有点自己的个性的好，尤其假如你是一个男人的话（女同志息怒~~~）。
了国家，为了人民，那么组织上给你个公务员身份，安排你背井离乡去最偏远的贫困地区工作，终生在那里发挥你的光和热，你难道一点都不考虑考虑？最起码，钟君、徐一株、我，这三个人肯定不去，呵呵。我并不否认在个别特殊历史时期的个别人，确实是具有大公无私的奉献精神。但那些人和事，是有特殊的客观环境作为前提条件的，不是你凭空就能做到的。说这些的目的，是想告诉大家：不要对别人求全责备，互相多理解一些吧，大家都不容易！对于不同的观点，我们应该多讨论交流，而不是争吵——争吵的唯一结果，就是双方更加坚持自己原先的观点。第九、我唯一推荐的申论神人。
首先，别跟热火朝天的那些专家学，因为他们出发点不是教书育人而是牟利（这里有两种人：
1、公开办辅导班。
2、自我炒作后私下收费收徒，这种人比前者更卑鄙。），具体是哪些人我就不说了，大家要把自己的小眼睛睁大了看清楚。其次，也别跟我学，因为我只是学到了一点皮毛而已，水平还到不了大师的十分之一。最后，废话少说，此人名叫毛泽东。
我觉得申论有一个基本的目的，就是“说服别人应该去做什么”，如果你要讲说服能力的话，我们的毛爷爷绝对是高手中的高手。如果你要讲政治立场和导向的话，我们的毛爷爷肯定是跟我们党保持一致的，其实现在党的很多新提法只不过把毛的一些老观点换了个说法而已。如果你有强迫症非要去买一本申论辅导教材的话，我建议你去买一套毛泽东选集，保证里面有不少申论范文，而且不像国考教材一样分年度印刷，毛选集年年适用还保值增值。
顺便想起一事，我发现最近论坛上有开始讨论起了申论的结构问题，狂轰乱炸，大加批判万能八条和模板！但是我还是那个观点，不要昨天还对人家推崇备至跟见了救命恩人一样，今天就翻脸不认人把人家说的一无是处，这也太不讲义气了啊！万能八条和模板是有用的，只不过这年头已经不能傻乎乎地生搬硬套了。你先别急着反驳我，看完这句话——毛泽东《反对党八股》一文中指出：“一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法„„”请问您看完了吗？这就是申论的文章结构！恐怕毛爷爷的观点就算国考命题组也不会（更不敢）有什么异议吧，反正毛爷爷的大部分文章都是按这个路子写的，估计弄到国考中及格是没问题吧？呵呵。希望大家今后在结构方面不要再争了，“提出问题，分析问题，解决问题”，就是这样的。实际上申论结构就是一个逻辑思维顺序，就如同你吃饭要先张嘴后咀嚼最后下咽一样，没什么神秘也没什么值得争议的，不要自己主动去神秘化和复杂化一些简单的真理。
关于毛爷爷的文章，我还想说一个问题（其实有点老生常谈，以前都说过的）。做人吧，写字吧，最好有点自己的个性。其实看看毛爷爷的文章，我总感到他是有点愤青（用词不当，自己体会吧）的，文章内容总是比较激动，比较观点鲜明，比较有个性，比较大胆。所以在这里我再一次不嫌啰嗦地提醒各位，不要把自己的个性全部抹杀，考试这样，过日子也是这样。
我建议大家多看看毛主席的经典文章，今天先推荐一篇《改造我们的学习》，如果你把这片文章缩写到1000字，就是一篇很棒的申论大作文。此文的结构是很正宗的三段论。需要注意的是：看看人家分析问题部分怎么分析的，很有深度的分析。最后一部分提出对策人家是怎么写的，具体而又充实。等大家看完了，我们在互相交流吧。
建议大家不要光说“好啊，顶啊，飘过啊”，多谈谈自己的看法，大家互相交流。不然很快楼盖得很高，没有电梯的人爬楼会很累。
很多人让我贴自己的10国考答卷，由于最近太忙，只能抽个空了，希望大家见谅。见天看来春节前是没空了，呵呵。
省考申论文章妙招篇十七
在考试中，讲话稿的标题，要重点关注题干部分，看清楚是“给定标题”还是“自拟标题”。
如题干出现“以___为题题目”，即为给定标题，其余的即为自拟标题。自拟标题，可以直接以“讲话稿”三个字作为标题;也可以以“关于___的讲话稿”为标题。
(二)发文对象。
发文对象一般为某个群体或某个组织，依据题干信息讲话的对象而确定。
(三)正文部分。
首先，开头。开头即发文事由。发文事由一般可由材料中的“背景”、“目的”、“影响”、“问题”等要素组成。最重要的是，讲话稿的开头部分，需要依据题干提供的场合信息，增加“开场白”，这样更贴近实际工作。
其次，主体。主体即讲话稿的核心内容;可按照题干提供的信息，确定讲话“主题”，依主题，围绕材料分条罗列即可。
最后，结尾部分。讲话稿结尾部分一般是总结性或呼吁号召性的语句。依据讲话的场景而定。
例题：
“给定资料3”介绍了s大学举办心理健康节活动的情况。假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，校方请你在这次活动的总结会上发言，请草拟一个简短的发言稿。(20分)。
要求：
(1)内容具体，符合实际;。
(2)目的明确，切合主题;。
(3)语言生动，有感染力;。
(4)不超过500字。
【写作思路】。
一、标题。
发言稿或者关于s大学举办心理健康节活动的发言稿。
二、发文对象。
各位同学、老师(讲话场景：心理健康节活动现场)。
三、正文。
1.开头部分：开场白+材料中“问题、背景、目的、影响”等要素。
2.主题部分：围绕“心理健康节活动”相关内容。
3.结尾部分：总结性、呼吁性语句。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/19508832.html】
