通过总结，我们可以更加清晰地认识到自己的目标和价值观，为个人发展规划方向。在总结中，我们可以适当地引用一些权威的研究和观点，增加总结的可信度和说服力。这些总结范文对于我们写出一篇较为完美的总结有很大的启发作用。
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇一
你们听说过鸡蛋会浮在水面上吗？它的做法很简单，要准备的东西也不多。需要有一个生鸡蛋，一个干净玻璃杯，一包食盐，一根搅拌棒或者一双筷子也可以。
首先，我在干净的玻璃杯里接了一杯水，把生鸡蛋小心翼翼地放进水里，水一下子变成了放大镜，鸡蛋倾刻就变胖了，慢慢地沉到玻璃杯底一动不动地睡大觉，看起来就像刚吃饱的小猪宝宝似的。
然后，我拿起一包食盐慢慢地倒进水里，食盐的量少，沉到了杯底，不一会儿就消失得无影无踪。我用筷子轻轻地搅拌了几下，鸡蛋过了一会儿浮了上来，沉沉浮浮的，我的目光紧盯着它的`方向，心中呐喊着：快上来，快呀！可是它仿佛听不到我的心声，又沉下来了。
我带着疑惑去网上查找资料。哦！原来是这样，因为鸡蛋在盐水中的浮力要比在纯水的浮力大，所以鸡蛋可以在盐水中浮起来。这真是一个有趣的实验呀！
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇二
是我调入这所学校接手的第一个班级，四十七个鲜活的孩子凝聚在一起，让三(3)班的教室里每日都是春天。这个班女孩和男孩都一样淘气,但是却很可爱。这是一个健康快乐的班级,一个活泼好动的班级,同时,也是一个让人头疼的班级。
刚接手的时候,真的让我很后悔。这是一个什么样的班级。对于学校的一些常规要求,他们根本不懂。不知道什么是上课,什么时候是下课?对于老师,他们无动于衷,根本不听。可能是过了一周以后,班级才步入学习的正轨。
我不知道怎么来形容我这一学期的工作,如果要用语言来表达,我想就只有一个字:累!!!现在想想我那将近一个月的失声,几乎说不出话来,我真是很难过。对这个班级,对这47个孩子,我付出了所有。也许是工作能力有限,没能使这个班级变成优秀。可是我要说,我真的尽力了。
虽说没能使这个班级变成优秀,不过看看现在的三(3)班,也是有些值得留恋的:教师后墙的黑板报丰富多彩，让过往者常常驻足赏鉴，赞叹不已。室内布置更是别致有趣，学生们赏心悦目，在这幽雅的环境里学习，不进步都难；老师们在这样熠熠生辉的空间里上课，也是心情激昂，堂堂经典。
还有黑板左方悬挂着的奖状——歌咏比赛一等奖、文艺汇演第一名、跑步比赛第二名的称号，那都是凝结着同学们心血和汗水而成就的累累硕果，也是孩子们团结向上,积极进取的成就。学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的。
我们班负责的卫生区，每天都是很努力的在打扫，虽然不是很干净,但是我想,大多数孩子也是尽力了,只是孩子们还没有养成保持的良好习惯。还有,同学们的学习成绩也是蒸蒸日上，都有了大幅度地提高,孩子们正以前所未有的速度成长着。
当然了，三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，好像一些初出茅屋的“牛犊”，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。而且他们还没有正确全面的认识能力，难免有这有那的一些小问题、小污点；甚至久错成疾养成了坏习惯的行为，在某些意识较差的孩子身上也时有泛滥。但孩子们可塑性很强，只要我们当老师的给予了真爱，他们一定能重新找到前进的`方向，找回暂时迷失的自我。
这是一群永远心向太阳的小生灵，正展开稚嫩的翅膀，做着高飞的梦。班风班纪也都有了很大改观，四十七位同学都在一个宽松向上的环境里,自由的在知识的海洋里遨游着、撷取着。
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇三
你相信水可以托起一枚比它重好几倍的鸡蛋吗？我可以肯定的告诉你：能！
我兴致勃勃地准备实验材料：一包盐、一盆水、一个鸡蛋。你确定这三种材料就可以做实验了吗？这也太少了吧！妈妈带着满脸疑惑的表情问我。
放心，肯定可以。我自信满满地回答。
实验材料准备好了，现在，要开始做实验了，我的心情真是无比激动。我先来了一个小试牛刀，让妈妈试一下，我说：现在，请把鸡蛋放进水里。妈妈按照我的指示去做，结果鸡蛋直接掉进了水里，沉到了水底，妈妈觉得奇怪了，就问：你不是说鸡蛋能浮在水面上的吗？怎么变成沉在水底了呢？别急，好戏还在后头！
接着我把一点点魔法粉，就是盐，撒入水中，把鸡蛋放入水中，可是，鸡蛋就像一个喝醉酒的懒汉，又沉到了水底。我想：怎么又沉下去了？于是，我重新开始了实验。这次，我把整包盐都放进水里，然后将盐搅拌均匀，神奇的事情发生了，水好像有了一双隐形的力大无穷的手，把鸡蛋托起来了。
妈妈！实验成功了！
妈妈连忙跑过来，看了看水里的鸡蛋，问我：你知道其中的原理吗？当然知道，我回答，因为盐水的密度比水的大，浮力也变大，所以鸡蛋能浮在水面上。
做实验既可以体验其中的乐趣，又能明白其中的道理，真是两全其美！
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白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇四
今天，真是阳光明媚，鸟语花香啊！小鸟叽叽喳喳的唱歌，为我伴奏，花儿的香味真是带给我了快乐，今天真是一个美好的早晨。
爸爸、妈妈都出去上班了，只有我和哥哥在家。我把妈妈交给我的作业全部都写完了，所以我自由了。于是，我下了楼，看见“乐乐”——我家的小狗。“乐乐”跟在我的后面，不停地摇着尾巴，一直在“汪汪”地叫着，好像在说：“小主人，我好饿，你可以给我点东西吃吗？”想到美味的煎蛋，于是我摸着“乐乐”的头说：“别急，别急，我给你煎鸡蛋吃。”
于是我学着妈妈的样子，穿上围裙戴上袖套，在锅里加了很多热水，很多油，然后把鸡蛋打烂，放在了锅里，可我等了半天，怎么鸡蛋还没好。我就拿勺子弄了一下蛋黄，还是没好，我就大声叫道：“哥哥快点下来。”哥哥急匆匆的跑了下来，说：“干嘛？”我说：“蛋煮不熟。”他看了一眼哈哈大笑起来说：“连火都没有打开，怎么煮得熟呢？”我笑着说：“我加的是热水呀。”哥哥说：“没有火，什么水也没用。”我恍然大悟，连忙打开火，蛋一会儿就熟了，我把蛋捞了起来，没有蛋白，只有一个嫩嫩的蛋黄。我把蛋黄压碎，混在饭里给“乐乐”吃，让我惊讶的是，没想到它还口大口的吃着呢！吃得可香了。
我虽然没有完全成功，煎鸡蛋却成了煮蛋黄，但我今天很快乐。我相信下次一定会成功的煎出美味完整的鸡蛋！
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇五
你知道吗？鸡蛋也会浮起来！哈哈，你一定不知道，别着急，听我慢慢告诉你。
首先要准备材料：一个透明的杯子、一袋盐、一根筷子、一个生鸡蛋和水。
首先将杯子倒上水，再把鸡蛋放进去，鸡蛋像是一个圆形的宝箱沉了下去，可是鸡蛋是怎样浮起来的呢？别着急，下面我就会让鸡蛋浮起来。接着将鸡蛋取出往杯子里倒下盐，倒下的盐就像雪一样，等倒上适量的盐的时候，就像为杯底铺上了一层雪白的地毯。然后把鸡蛋放进去只听“咚”的一声鸡蛋先是沉了下去然后又摇摇晃晃地浮了起来，好像在跳水上的芭蕾。我惊讶的瞪圆了眼睛，忍不住把它摁下去，可是当我再松手时，他又浮落起来。
我高兴的说，我成功了，我成功了，我还向我的同桌儿展示，可是为什么会浮起来呢？
老师告诉我说，清水中加盐水的密度会增大，浮力也会增大，浮力和密度增加后，鸡蛋就会浮起来了。
哈哈，现在你知道鸡蛋为什么会浮起来了吧，感兴趣的话你也可以试试呀！
篇五：我做了一项小实验鸡蛋浮起来了“啊！鸡蛋浮起来了！”一大清早我就被大叫声吵起来。“下午，做个试验吧！”妈妈说。
盼星星，盼月亮终于盼来了下午，我先从冰箱里拿出一个鸡蛋和一包盐，又拿出一个大盆子，将清水倒入盘子里，我先放了一个勺盐，又把鸡蛋放进去，鸡蛋像一个正在睡觉的小宝宝，一动不动，我又放了两三勺盐，它动了一下，我失望了。妈妈走过来对我说，“你多放几勺盐！”我又多放了几勺盐，鸡蛋起来了一点一点，我来了一点信心，又多放了四分之一，鸡蛋就像早上的太阳，一点一点的上升，最后又翻了个身。
我问了一下妈妈，为什么，妈妈说：“因为盐的密度比鸡蛋的大所以鸡蛋就会浮起来啦。”
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇六
鸡蛋放进清水里会沉下去，要怎么让它浮起来呢？让我们来做一个实验吧！
实验的材料和工具有：生鸡蛋、两个透明瓶子、清水、食盐、色素、量杯、吸管。
开始做实验了。首先，在透明瓶子里加入100毫升水，小心翼翼地把鸡蛋放进清水里。此刻，我们看到鸡蛋像喝醉了酒的汉子似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到了杯底，一动不动地睡大觉了。
接着，把鸡蛋取出，往杯里加入30克食盐，用吸管搅拌至食盐溶解后，再次将鸡蛋放入透明瓶子中，我们看到鸡蛋先是稍微往水里沉了沉，随后立刻浮出水面。
咦？这是为什么呢？带着疑问我们继续做实验。我在另一个透明瓶子里倒入50毫升清水，滴入四滴蓝色的色素，搅拌一下。然后，将蓝色的色素水沿着吸管缓慢地倒入浮着鸡蛋的盐水中。我目不转睛地盯着杯中的鸡蛋，发现鸡蛋竟然悬浮在色素水和盐水的交界线上。
为什么会这样呢？我百思不得其解，只好求助于百度。原来，鸡蛋的密度比清水的密度大，盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就在清水会下沉，在盐水中上浮。而色素水的密度比盐水小，也比鸡蛋小，所以色素水就浮在盐水和鸡蛋上面，鸡蛋则停留在色素水和盐水的交界处。
怎么样，你是不是也对这个实验很感兴趣呢？那你不妨也试试吧！
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇七
今天，老师迈着轻快的步伐走进教室，并兴高采烈地对同学们说：“同学们，今天我们来做一项小实验，这个实验的名字叫――让鸡蛋浮起来。”原本雅雀无声的教室顿时沸腾了起来。
老师拿出提前准备好的材料：一个开口杯子、一袋盐、一枚生鸡蛋和一根筷子。首先，老师在杯子中倒入了四分之三的水，然后用手指轻轻地捏着鸡蛋小心翼翼地放在水面上，鸡蛋顺着杯子沉了下去。就像一个沉睡的宝宝一样，在杯底静静地午睡。接着，老师慢慢地往杯子中加入了一点盐，飘落在水中的盐好像冬天的雪花，慢悠悠地散落在蛋宝宝身上，给蛋宝宝穿上了一件雪白的衣裳。老师选了我去搅拌盐水，我走到前面拿起筷子顺时针搅拌了一会儿，鸡蛋在杯底纹丝不动，我有些失望。就这样一边加盐，一边继续搅拌，重复了好久……过了一会儿，鸡蛋宝宝被我搅拌得像个醉汉一样，晃晃悠悠，忽上忽下，似乎找不到睡觉的床了，然后我继续搅拌。最后，鸡蛋宝宝被我搅拌醒了，迷迷糊糊地浮出了水面。
同学们都屏住了呼吸，瞪大眼眼睛看着老师。老师告诉我们实验的原理：盐可以让水的密度增加，水中加了盐，水的密度变大，浮力也变大，鸡蛋就浮起来了。
今天，我们上了一节开心的作文课，老师不仅带我们做了有趣的小实验，还教会了我们科学知识。真是大饱眼福啊！
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇八
今天，我自己在家，闲的没事干；顿时，我产生了一个新的想法：要不我帮科学家发现更多的谜底吧。说干就干，我听老师说世界上有大气压，我想知道什么是大气压，于是我就做了一个大气压实验。
我准备了一个纸杯，一个水杯，一些纸片还有一个塑料盆。实验开始了，我先把塑料盆里装上水，再把纸杯接上一杯水往纸杯里倒水，我侧耳倾听，那声音像泉水叮咚，特别好听，接下来我把水杯口上放上一张纸片，之后再把水杯倒过来。我用手抬着纸片，见证奇迹的时候到了：水竟然一滴也没洒，我用手拿着水杯，水还是没洒。
这是大气的压力吗？我心想，还是上网查一下吧。网上说：这是大气的压力，水没洒是因为杯子里装满了水就没有空气，而杯外有空气，杯外的空气叫作大气压力，大气压力会把纸片托住，所以水不会洒。
这个实验虽然早就有人做过，但我仍然很开心，因为这个实验陪我度过了一个快乐的周末！
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇九
中午，妈妈教我煎鸡蛋。
我先拿三个蛋，再拿着青椒，把它洗干净，放在钉板上切碎。妈妈拿锅就开始煎鸡蛋，先把油放在里面，再把青椒放在锅子里面。把它来回拌动，妈妈说：“先把味精和盐放再锅里，”这样就可以不放味精和盐了，再把鸡蛋放在碗边磕几下，磕出一条裂缝儿来，然后用手把鸡蛋壳掰开，黄澄澄的蛋黄和透明的蛋清从蛋壳里流出来。我又在碗里加点儿盐，用筷子不停地搅拌。搅拌好以后，煤气打开，往锅里放油。又热了，我把鸡蛋也放到油锅里,一阵：“啪啦、啪啦”的声音，鸡蛋液开始起泡泡了！过了一会儿，我拿起铲子把鸡蛋翻了个身，一股香喷喷的味道扑鼻而来，我忍不住尝了一口，真好吃。
做煎鸡蛋真好吃呀！
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇十
天空是小鸟的乐园；大海是鱼儿的乐园；森林是老虎的乐园……而我的乐园则是小小的“狗窝”。你们会在乐园里干什么呢？我就丰富了，它不仅是睡觉的场所，还是我快乐的“帆船”，每当被妈妈“风雨袭击”后，我都会躲进那温暖的小...
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白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇十一
我经历过很多第一次，我最记得的是第一次煎鸡蛋。
今年暑假的一天，爸爸妈妈都出往了，只有我一个人在家。我的肚子很饿，就想起了妈妈煎的鸡蛋，想得我直留口水，于是我尽不犹豫地从冰箱里拿出一个鸡蛋，开火，然后把有倒到锅了，我原本以为很轻易，谁知……那些油溅到了我的手上，害得我跑出厨房，我平静了下来，又股起勇气走进厨房，把鸡蛋大到了锅里，哎呀！蛋壳也进往了，我手忙脚乱地把手伸到锅里，这时，一滴“顽皮”的油溅到了我的手上，我“哇哇”大叫，在看我“伤势”的同时，又闻到了一股焦味，“啊！我的蛋蛋！！”我又把蛋翻了过来，看到那边烧得黑乎乎的，我就把蛋给倒了。
爸爸妈妈回来后，我把我煎蛋的事告诉了他们，他们都抱着肚子哈哈大笑，我说：“有什么可笑的啊？这是第一次嘛！！”
这个第一次在我的脑海里留下了一道深深的烙印。
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇十二
今天，老师让我们用白醋泡一颗生鸡蛋，我一回家就忙碌了起来。
我在家找到一袋白醋，再把白醋倒在一个透明怀子里，然后把一颗生鸡蛋泡在白醋里，生鸡蛋准备下白醋去游泳了，“扑通”一声生鸡蛋在白醋里欢快地游泳，生鸡蛋像是被气泡包围了，一会儿沉下去，一会儿漂上来。
过了一段时间，生鸡蛋脱下了衣服，就像熟鸡蛋一样，白白的皮肤，软软的身体，我还以为爸爸早已经把壳给剥了呢，但仔细一看，硬硬的壳已经变成了红色的小沫了呢!鸡蛋也裂开了一道缝隙。
但这是为什么呢?让我来揭晓答案吧，因为蛋壳硬的主要成分是碳酸钙，而白醋酸根离子与钙离子结合生成的酸钙，碳酸根离子会变成二氧化碳钙质与酸进行反应消耗后，蛋壳就只剩下了蛋白质等成分了，所以鸡蛋就变软了。
通过这个试验，我明白了白醋和鸡蛋的化学反应。
指导老师:马凤梧。
本文作者：朔州市实验小学三(6)班王卿源。
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇十三
你知道吗?鸡蛋竟然可以浮在盐水中，不会沉在水底，一动不动。而清水却不行，如果你不相信，那就跟我一起来做实验吧!
准备两个同样大小的杯子，一些盐和两个生鸡蛋。首先把两个杯子倒入相同的水量，接着把其中一个鸡蛋放入一杯水中，你会发现鸡蛋是直接沉在水底的。
然后把盐加入第二杯水中，搅拌均匀，轻轻把鸡蛋放入水中，你会发现，鸡蛋浮在了水面，就算你用手把鸡蛋硬压下去，鸡蛋也会被弹起来，并且，你的手可以感觉到，好像是一种力量把鸡蛋支撑起来的。你们知道这种力量是什么吗?当然就是密度啦!
由于鸡蛋的密度大于水而小于盐水，所以才会出现这种情况的!大家知道了吗?
科学实验很有趣，如果你动动手，会有很多神奇的事情发生哦!发现生活的奇妙，从小实验开始吧!
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇十四
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理，等着我们去探索，今天在作文班，我们就做了让鸡蛋浮起来这一个小小的实验。
开始的时候，我们准备了鸡蛋，杯子，水和盐当做实验材料。我们先把清水倒入杯子里，再把一个鸡蛋放进去，这个鸡蛋一下子跳入水里，沉沉地睡起了觉。接着我迫不及待地往水里加了一勺盐，一勺盐不够，我多加了几勺，直到加到够了为止。最后我用一支没用的笔飞快地在水中搅拌，鸡蛋随着我的搅拌在水中跳跃，好像在跳“水中芭蕾”。盐慢慢融化了，鸡蛋也慢慢地浮了起来，同学们的脸一下子都露出惊讶的表情，有的说：“哇，试验成功了！”有的说：“这是我第一次做实验成功呢。”
为什么鸡蛋会浮起来呢？老师告诉我们，原来是是盐给水增加了比重，水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会上浮。
我们听了恍然大悟，茅塞顿开。这次实验既让我们收获了快乐，又收获了知识，真是受益匪浅！原来科学离我们并不远，就在我们身边啊！
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇十五
今天我在课堂上学到了一个小实验。实验材料有：一个鸡蛋，一个杯子，还有一包盐，一根筷子和一杯水。
实验开始了，我先把鸡蛋放在装满水的杯子里。鸡蛋像会潜水一样，潜到了水底。这时鸡蛋在杯底跳了两下像在水中跳舞的舞蹈家。这个时候，我旁边的一位同学把盐倒到清水中，我一不小心把手放到了杯子中间，我再拿出尝了尝，有一点咸。盐巴落下的过程中，杯子里好像下起了大雪。剩下三个同学拿起筷子放在杯子中，顺时针旋转。我们听到了“乒乒乓乓”的声音，鸡蛋被转得头晕眼花，在绕着圆圈跳着。“唔哇”，我们小组惊讶地叫道：“鸡蛋浮起来了”。我觉得有点奇怪，鸡蛋为什么只在半空中呢？是不是我们放的盐太少了，我再把盐放到杯子中，同学拿筷子，迅速地转了两下。鸡蛋终于浮到水面上了。鸡蛋好像一位正在潜泳的小孩游到水上呼吸新鲜空气。
实验成功了，这时郑老师解释：“因为盐水的浓度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋才会往上浮。”实验成功表明团结力量大。我以后还要跟着小伙伴们，一起做有趣的小实验。
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇十六
优秀作文推荐！今天上午，我在家里做了一个鸡蛋在水里跳舞的实验。
我请来了水杯、水姑娘、盐小弟、筷子大叔和鸡蛋公主。首先，水姑娘迫不及待的进入了水杯里面，在杯子里跳起来了圆圈舞。鸡蛋公主看到了，喊起来：我也要去杯子里跳舞，我最喜欢跳舞了。接着，鸡蛋公主就跳进了水里，可是她却沉到了水底，纹丝不动，根本跳不起来。然后，盐小弟冲了出来，大喊着：该我出场了！就跳进了水里，筷子大叔迅速地搅拌起来，不一会就看不到盐小弟的身影了。可鸡蛋公主还是跳不起来，躺着水底闷闷不乐的。这时候，更多的盐小弟纷纷跳进水里，筷子大叔也不敢停止工作，一直等到所有的盐小弟都消失在水里。最后，奇迹发生了，鸡蛋公主在水里慢慢的浮了起来。尽管鸡蛋公主浮起来，可还是不会跳舞，筷子大叔就按了按她的脑袋，鸡蛋公主蹲了下去，筷子大叔一走，她又浮了起来。就这样，筷子大叔帮助鸡蛋公主在水里沉沉浮浮，翩翩起舞，美丽极了。
通过这个实验，我发现，盐的数量越多，鸡蛋露出来水面的就越多，到头来，就躺着了水面上。原来，是盐的力气把鸡蛋托着，需要按才能下去。
但是为什么盐水可以让鸡蛋浮起来？清水为什么不能？我一定要好好学习，探索新知，明白更多的科学道理。
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇十七
我做了一项小实验，叫做”会飘浮在水中的鸡蛋。”
但是为什么鸡蛋会浮起来呢？我好奇极了。于是我查了百科书，原因是：一般新鲜的鸡蛋是会往下沉的，但是不新鲜鸡蛋会浮起来，不过新鲜鸡蛋也可以浮起来，在清水里加上盐，就会形成死水，一般人在死海里是可以浮起来的，所以同样鸡蛋也可以在死海里浮起来。
生活中处处都有科学呀！
白醋泡鸡蛋小学三年级实验篇十八
今天早上，苏小姐做了一个有趣的实验。苏老师先从塑料袋里拿出一个椭圆形的鸡蛋、一个圆形的透明杯子和一瓶自来水；然后拿出一盒白色的东西问大家：“这是什么？”她给钟尝了一口。钟赵文道：“是盐！”苏老师笑着说：“好啊！”然后苏小姐拧开瓶盖，慢慢把瓶子里的水全部倒进杯子里，然后轻轻地把鸡蛋放进杯子里。我发现杯子里的水位上升了，鸡蛋看起来好像变大了。
苏老师放一勺盐，搅拌10次。鸡蛋稍微飘一点，跟着水流转一圈，躺回杯底。于是，苏老师让助手谭帮忙放入4勺盐。苏老师搅了10下，水就模糊了。她只能模糊地看到鸡蛋在水中漂浮，但仍然没有完全漂浮起来。然后苏老师加了4勺盐，搅拌了50下，奇迹出现了：――个鸡蛋漂起来！我们全班高兴地欢呼。
通过这个实验，我更明白了，清水的浮力比盐水的浮力小，所以鸡蛋会浮起来。难怪它们即使不会在死海游泳也不会沉。
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