读后感是对阅读过程中的感受和思考进行总结和概括，对自己的思维和知识储备进行提升和扩展。那么如何写一篇有意义且出彩的读后感呢？首先，我觉得要认真阅读原著，仔细品味其中的文字和情感，理解作者想要表达的意义。其次，可以结合自己的生活经历和感悟，将自己的思考和感受融入到读后感中，使其更具个人化和深度。同时，简明扼要地总结作品的主题和主要观点，突出重点，不要罗列无关紧要的细节。最后，要注意语言表达的准确性和流畅性，用恰当的词语传达自己的思想和感情，使读后感更加生动有趣。那么，接下来为大家推荐几篇读后感范文，供大家参考和学习。
九年级暑假读后感水浒传读后感篇一
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?”曹雪芹的一番话令人辛酸，却也显出他与众不同之处。或许正因为他的不同，《红楼梦》才取得巨大的艺术成就，又或许是别的原因，但《红楼梦》在中国文学史上所产生的巨大而深远的影响是不可否认的。
早已忘记当初为何执起这本书，但它无穷的艺术魅力确实不断吸引着我。
有人说《红楼梦》是读不尽的，诚然，每读一遍都会有不一样的感受。从原先的人生有限，天地无情的痛苦和无奈到留恋美好的人生而又对人生美中不足的哀婉与感叹再到对人生乃至世间一切美好的事物都还有深深的眷恋之情。
《红楼梦》中的诗更是体现作者高超的文学素养。文中大量诗词曲赋皆是作者根据不同人物的不同性格所作，对我的影响也极深，还记得当初因喜欢林黛玉的《葬花词》竟将其全部背了下来。
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。游丝软细飘春榭，落絮轻粘扑绣窗。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无著处。手把花锄出绣窗，忍踏落花来复去。柳丝榆荚自芳菲，哪管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知有谁。三月香巢初垒成，梁间燕子太无情。明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢已倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人。独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。怪侬底事倍伤神，半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。昨宵亭外悲歌发，知是花魂与鸟魂。花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘。未若锦囊收其骨，一坯净土掩风流。质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”
《红楼梦》是中国人民最为宝贵的文明遗产。
九年级暑假读后感水浒传读后感篇二
美的事物充斥在我们生活当中,不断学习对完美人性有着极为深刻的意义。下面将为大家带来，希望能够带给您帮助。
当我捧着这本?水浒传?时，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能详的?好汉歌?：“大河向东流，天上的星星参北斗哇……”，颇有一番梁山好汉豪爽的气势。
合上?水浒传?的那一刻，我心中也生出了一种怒火。我气愤封建社会的黑暗与腐朽;我痛恨那些阴险凶残的贪官污吏;我鄙视提出“借刀杀人”这个主意的人。同时，我也有一丝的伤感，我惋惜那一百零八将的悲惨命运;我感叹这一百零八个好汉的豪壮英勇;我崇拜一百零八位英雄的江湖义气。
让我们铭记他们的名字，铭记他们的历史，铭记他们的故事，让我们用这种方式来纪念他们吧!
九年级暑假读后感水浒传读后感篇三
文章在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我要做到是非分明，积极伸张正义，在自己努力做好事的同时，尽力劝阻别人的不良行为”。关于内容详情如下。
读了《水浒传》，一百零八个栩栩如生的英雄好汉形象在我的心目中不断高大起来……。
《水浒传》以农民斗争宋江起义为线索，艺术地再现了中国古代官逼民反的悲壮画卷，揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，同时向我们展示了宋代的政治文化、民情风物等社会景观，并成功塑造了宋江、林冲、鲁智深、李逵、武松等一大批鲜明的梁山好汉形象，是一部气吞山河的英雄传奇，具有极高的艺术成就。
读了《水浒传》，我深深地感到：一个具有强烈正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。他们为了正义，为了真理奋不顾身。因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。
在今后的生活中，我要做到是非分明，积极伸张正义，在自己努力做好事的同时，尽力劝阻别人的不良行为，从点滴做起，努力把自己打造成一个精神高尚的人!
这就是小编给您带来的，希望可以更好的帮助到您!!
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九年级暑假读后感水浒传读后感篇四
爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利的小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的。
日记。
而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略正如这博大的爱中深沉的亲子之爱很多人都无法感受到。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
同学们，就到此为大家介绍完毕了，本站在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
九年级暑假读后感水浒传读后感篇五
暑假对于我们来说是最长的一个假期，在这个时间段里我们可以有充分的时间读自己喜欢的书。带给大家，希望大家认真阅读。
前些天，我读了《军神》这篇文章，读了一遍又一遍，心情久久不能平静下来。我被刘伯承将军坚强的意志感动了，我真想大声喊：“刘将军，您不愧是军神，是我们新一代青少年学习的好榜样!”
往往，有的人摔上一跤就会眼泪汪汪，没等医生扎针，就直叫疼。他们也许想象不到，刘伯承，竟然可以不打麻药，就让医生摘除坏死的眼球，真是了不起!刘伯承为什么能做到这样，能忍受别人连想都不敢想的剧痛?只因为一点——他有无比坚强的意志。正如沃克大夫所说：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”“军神”好伟大的两个字，刘伯承将军当之无愧!
拿刘伯承这位军神当镜子看自己，我发现自己无比渺小。说来惭愧，记得有一次，古筝老师要求我在1个星期内弹熟一首曲子，偏偏这首曲子特别难又特别长，7天之内，我根本无法完成，但是，老师要出差，如果拖延时间，就要1个月以后才能学新课。妈妈让我抓紧练，想办法一举通过，我虽然嘴上答应，却落实不到行动上。第一天，由于妈妈不在，我毫不在意，就连碰都没碰古筝一下;第二天，我虽然也弹了古筝，但也没练多长时间;第三天，我虽然下定决心好好用功，但没弹几下，又想到精彩的电视节目开始了……就这样，7天时间转瞬即逝，我还是弹得曲不成调，学习时间只得推迟1个月了。我一想：反正已经晚了，先休息几天吧，再说我已经会弹了，只是不熟，练上几天，何愁不成!正因为我抱着这种心理，时间又过去了几天，我弹出的曲调依然断断续续，老师听我的演奏时，从开始到结尾，眉头的“川”字一直没有舒展过，妈妈也骂我“没出息”。
以后无论在生活上、还是在学习上，遇到了挫折，只要想起刘将军坚强的意志，我一定会克服困难!刘将军，我要向你学习，做生活的强者!
九年级暑假读后感水浒传读后感篇六
暑假里，迎着建党九十周年的日子，我阅读了一本红色经典作品——《红岩》。
《红岩》集中描写了革命者为迎接解放，挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、成岗等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象。他们为解放做出的牺牲，都令我敬佩不已。其中，我最敬佩的是江姐。
江姐是一个普通的人，是一个党员，却有一份不平凡的精神。
江姐的精神，令每一个人感动，她的坚贞不屈，她的“打死也不招”，她受到的严刑拷打，都是她为革命牺牲的精神所体现。我们忘不了她受到的毫无人性的严刑拷问：堪称恐怖的“十指连心”，使人皮开肉绽的抽鞭子，往伤口上撒盐般痛的泼水……可我们更忘不了她不变的回答：不说!江姐死时，只有29岁。江姐为了党，将自己的生死置之度外。这是一种崇高的境界，一种中国共产党人的境界!
铁的棍子，
木的杠子，
撬不开紧咬着的嘴唇。
江姐是伟大的，愿意用生命保护党。而我们，要奋发向上，将来建设祖国，让我们的国家更强大，更富饶!
我们的今天，是和平的，是无数烈士用他们的鲜血换来的，我们今日的和平，离不开革命先辈们的牺牲。让我们为所有像江姐一样的英雄致敬，为祖国有更好的未来努力吧!
九年级暑假读后感水浒传读后感篇七
如果我也能环游世界该多好啊，去巴黎、纽约、伦敦、威尼斯……当我读了《乌塔》这篇文章后，我的心情既羡慕又失落。
嗯?”是的，我们永远在父母的手心里长大，在父母的视线里长大，但乌塔从小培养的独立自主能力，我们却得不到。就像一只缺少翅膀的`鸟儿，永远飞不出父母的手心，永远离不开父母的视线。我现在已是一个六年级的小学生了，即将要升初中了，但父母早已在议论说：“女儿就要升初中了，在上学路上路口多、车辆多、人也很多，特别是要经过那条交通要道，车辆特别多，真让人担心……”嗨，可怜天下父母心啊!但最可怜的还是我们这些在父母爱护下成长的孩子们，就像笼子里的金丝雀一样，而乌塔是在自由中成长的，就像一只在蔚蓝天空里遨游的雏雁，自由自在。经过阳光的沐浴，经过暴风雨的洗礼，才能真正健康的成长，成为一只展翅高飞的鸿雁。我多么渴望能这样啊!
在这里，我想对我们亲爱的父母亲说，请松开您们的双手，放开您们的怀抱，您也许会发现从笼子里放飞的金丝雀，已在渐渐成为一只志高远大的大鹏，朝着你们所希望的目标勇敢的前进!
精选九年级关于暑假读后感就到这里了，是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
九年级暑假读后感水浒传读后感篇八
暑假里，我读完了中国四大名着之一《水浒传》，作者施耐庵根据自己的生活经验和北宋农民大起义而写成的一部伟大的小说。小说倾向鲜明地描写了人民群众反抗压迫的行动，概括了当时不同阶层的人们从觉醒到反抗的斗争道路。
这本书塑造了一百零八单好汉，其中给我印象最深的还是能在水里行走自如的张顺，宋公明还是在张顺与硬汉李逵的吵架中找到了他，当时的张顺，长着一身雪练似的白肉，在水里能一气游四五十里，水底下伏得七天七夜，游在水里像一根白条，更有一身好武艺，故人称“浪里白条”，后来经宋公明(宋江)的再三邀请，终于决定加入梁山泊好汉，于是，他便成了梁山泊好汉的水下将军。
张顺有智有谋，神勇无比，有一次，山寨为了去救牢里面的兄弟，可是燕城易守难攻，只有走水路了，张顺与一个习水性的小喽罗一同前去打探情报回来，路上雪花飘飞，很快就到了人的大腿处，张顺在寒冷的水里顶风游着，为了救出兄弟们，一有情况马上向三位首领汇报。还有一次，宋江因被人陷害而被抓入牢内，患了一身疾病，只有名医安道全才能治这种病，张顺又连夜赶路，途中又结识了“活闪婆”王定六，请到名医，急速赶回梁山泊为宋江治病。
《水浒传》不仅是中国长篇史诗的开创者，也是此后继之而起的描写历代农民起义的章回演义体小说都未能达到的光辉典范。
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九年级暑假读后感水浒传读后感篇九
暑假对于我们来说是最长的一个假期，在这个时间段里我们可以有充分的时间读自己喜欢的书。带给大家，希望大家认真阅读。
如果要选择死去的方式，能代替自己爱的人死去，似乎也是个不错的选择。
这句话出自暮光之城里面。对啊!世上有一种东西永远也控制的就是爱，因为有了爱，才出现了如此多的奇迹。
暮光之城是以爱德华和贝拉的爱情故事贯穿全文的，17岁的爱情故事。开云KY官方登录入口 时代的纯情，或许永远会牵扯着内心深处最最柔软的悸动，爱的没有伤害，爱的毫无保留，爱的至于只有责任，爱的不得不发狂!而当一个人类对吸血鬼说：”我爱你。”的时候，这样的爱情早已超越一切，没有世俗的烦恼，也不用什么海誓山盟，只有对方的一个眼神就足以。这样的爱情唯美，但还是免不了瑕疵……爱德华拥有这样强大的力量，还是不能全力保护贝拉。
“你香甜独特的气息是引领我爱你的线索，但我最浓烈的爱意却只能用死之来演绎”。这是一句甜蜜又致命的表白，爱德华的爱从来不会表达出来，但却是挚深的爱，任何的外来物质都无法把他们分开。而让我震惊的东西还有很多，例如：贝拉的执着，爱德华无尽的爱，杰克的守候，贝拉的死心塌地，爱德华的牺牲，杰克的痴情。足以让我学到很多道理。也许我永远也无法理解爱德华和贝拉之间的爱到底有多深。
故事一点一点渗进了我骨子里的血液，一点，一点……。
九年级暑假读后感水浒传读后感篇十
打开书，就随着她轻盈流畅的叙述，走近只有她们这代人才有的成长足迹，仿佛走进另外一个世界。从幼儿园到学校，从小伙伴到同学，从友谊到爱情，在我们这代人眼里，她们这代人似乎就只有这么简单的经历，简单的人际关系，简单的故事。但在张悦然笔下，在这简单中展开的却是一个斑驳陆离的世界，铺排的是看似偏执简单、实则同样艰难的心路历程。正如小说主人公杜宛宛的作画风格：“线条总是粗而壮硕，它们带着颤抖的病态，毁坏了画面的纯净”，所以“只能画水彩画或者油画，用厚厚的颜色盖住那些心虚而彷徨的线条”，因此“画总是大块大块淤积的颜色，一副不知所云的样子”。
小说讲述了两个息息相关的女孩——杜宛宛和段小沐从小到大，由敌为友，面对友谊、爱情、生存和死亡的心路历程。通过她们和纪言、小杰子、唐晓、管道工等人的爱恨情仇，强调了人与人之间的爱，人与自然万物的和谐。故事告诉我们，由苦难到平静、由恶到善的桥梁是皈依宗教。虽然宗教不能阻止人生悲剧的发生，但却可帮助悲剧的生命平静生存，不会因过度恐惧而心智迷狂，不会因过度憎恨而施暴于人，在逆境中同样可以去寻找幸福。这样的思想尽管是有所本依，但我认为已经深深地打上了张悦然个人的印记。这是一代新人对困扰人类灵魂的基本问题艰难思索后得出的答案，这里已经基本上散尽神学的光环，闪烁着的是一种人性的光芒，是一种悲悯的人文情怀。这种情怀，成为了在这个原本是虚空和扑风的世界追求幸福生活的支撑。这种情怀，在当今这个怨怨相报、永无止息的世界，更显得宽宏大量，犹如大教堂管风琴发出的质朴浑厚的回音。
张悦然不同于那些少年作家，她所讲述的显然不仅仅是青春放纵、反叛传统，而是在成长的迷惘中，小心翼翼地梦想和求证，思索和感悟。她的小说中，没有了大多数少年作家作品中那种已经变成了时髦套路的愤世嫉俗，没有了那种贫嘴饶舌和不着边际的喧嚣浮躁，没有了那种仅仅在字面的意义上玩弄文字的小技巧——那其实还是一种学生腔调，而这一切，是与她思想的深度分不开的。她的思考，总使我感到超出了她的年龄，涉及到了人类生存的许多基本问题，而这些问题，尽管先贤圣哲也不可能给出一个标准答案，但思想的触角，只要伸展到这个层次，文学，也就贴近了本质。
张悦然耽于幻想的禀赋与忧伤的气质，使她的小说浪漫而神秘，婉约而典雅。她感官敏锐，多才多艺，在诸多领域尝试探索，并因之使自己的青春斑驳绚烂。她轻灵精巧地捕捉这个时代赋予的每一个有价值的信息符号，而后完美细致地将之整合在自己的小说中。在故事的框架上，我们可以看到西方艺术电影、港台言情小说、世界经典童话等的影响。在小说形象和场景上，我们可以看到日本动漫的清峻脱俗，简约纯粹;可以看到西方油画浓烈的色彩与雅静的光晕;时尚服饰的新潮的朴素与自由的品位;芭蕾舞优雅的造型和哥特式建筑惊悚的矗立。在小说语言上，她有流行歌曲的贴近和煽情，诗歌的意境和简洁，电影经典对白悠长的意蕴和广阔的心灵空间。这代青少年所接触的所有有关的文化形式，基本被她照单全收，成为她的庞杂的资源，然后在这共享性的资源上，经过个性禀赋的熔炉，熔铸出闪烁着个性光彩的艺术特征。
应该说，张悦然是幸运的，是勤奋的，她有了与其年龄并不相称的写作才华：超凡的感觉，卓然的思维，对结构和文字的驾驭能力，而这正随着她的成长而日益枝繁叶茂。她对文学创作孜孜不倦的探索和追求，成就了这些点点滴滴的收获。读完《樱桃之远》，我就有这种感觉，而且同作者一样，不时也在品味这种收获带来的愉悦。
作者对于事物的感觉是纤细的，敏锐的，带有她那个年龄段的一种深入和执着。生活中一切事物、现象，都是引发她产生感觉产生联想的触点。不用说书中的秋千、教堂、樱桃——这是一种特有的情结，成为书中人物固有的一部分。看见的，听到的，想起的，她都可以对其进行感觉刻画和心理剖析，这也许同大多数人喜欢从阅读中进行品味思考的接受习惯并不一样。
九年级暑假读后感水浒传读后感篇十一
在这个暑假，我认真地品读了《水浒传》这本书，发现这本书可有趣了。
我首先发现这本书里的人物和他们的外号连起来，都有很深的含义。及时雨宋江，宋江表示送江，及时雨表示来的很及时的雨，雨都送到江里去了，江里本来就有水，雨送到江里不就没用了。智多星吴用，吴用表示没有用，智多星表示很聪明的人，这样一解释，不就成了很聪明的人没有用。在我们组也有一位智多星，他叫徐嘉成。为什么说他是智多星呢?因为在上课的时候许多题目都是他回答对的。我们组的许多分数，都是他帮我们加的。
我还发现这本书中有很多有趣的故事。《鲁提辖拳打镇关西》这个故事让我看完了之后，我觉得鲁提辖打得十分精彩。第一拳打在他的鼻子上，让他的鼻子歪在一边，鲜血直流。第二拳打在他的眼睛上，让他的眼珠子迸了出来。第三拳打在他的太阳穴上，让他直挺挺地躺在地上。镇关西被打得可是惨不忍睹啊!要是我的话，一拳就被打得站不起来了。这鲁提辖可真是武艺高强啊，如果他去抓小偷的话，那小偷肯定再也不敢来了。
读完了这本书，让我懂得了许多道理。但是，最让我觉得深刻的一个道理是:我们要宽容对待他人，不要因为一点点小事就和别人吵起来，这样你失去的可不是一点东西。于是，我下定决心，要乐于助人，在别人需要帮助的时候，积极地帮助他，让自己成为一个人见人爱的人。
九年级暑假读后感水浒传读后感篇十二
读万卷书，行万里路，读一本好书可以提高我们的文化修养。带给大家，希望大家认真阅读。
《窗边的小豆豆》之所以成为日本有史以来销量最大的一本书，是因为作者黑柳彻子的书中描写的“巴学园”的教育方法倾到了无数人，同样倾倒了我们……书中的主人公小豆豆，就是作者，从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”，阳光一样灿烂的天性与传统学校教育格格不入。
书中介绍了小豆豆的许多同学，我们会很惊奇地发现，在巴学园这所仅有四五十学生的小学中，竟有许多的怪孩子，甚至包括残疾儿童，而这个学校的校长给予了这些孩子们许多的希望，给予了他们尊严，同样保护了他们幼小的自尊心。这些怪怪的孩子就是在小林校长精心照顾自尊自信的成长着。
这是一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是一个学校，它还是一个充满爱心和幻想的地方。小豆豆在这里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的离别中得到感悟，最重要她在这里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西。而在这个学院可以深刻地体会到教书的重要性首先，教书的目的是育人，以学生的角度教育学生。
教书是为了教人而不是为了教书而教人。在我们传统的教育中，老师说的东西，学生必须要听。但是老师指出来的问题，有时候学生并不理解，他会觉得委屈，会觉得不能理解，而我们所要做的除了告诉他(她)错了之外，还应该告诉他(她)错在什么地方，该怎么做。甚至可以告诉他(她)，其实这件事本身没有什么错，只是做这件事是要有前提的，放在这个时间这个地点做这件事是对的，可能换个时间、换个地点或者换个对象又是错的，不能一并打死，比如《窗边的小豆豆》中的《粉笔》：巴学园的小学生，从来不会在别人家里的围墙上或者在马路上乱写乱画，因为他们在学校里已经尽情地涂过写过了。
上音乐可是，孩子们可以选择姿势坐在礼堂的地板上先听音乐节奏、画音符，在多余的时间可以随便化肥及什么的，不过在地板上画了音符之后，再把它们清理掉可不是一件容易的事啊!要先用黑板擦把粉笔的痕迹擦掉，然后大家在齐心协力用拖把或者用抹布把地板擦干净。因为这是一个浩大的工程，收拾起来不容易，所以除了礼堂的地板，孩子们不在任何地方乱写乱画。
如果我们犯了错，一定会被挨骂的，即使是改了，也是因为挨了骂，并不是发自内新的改正。而书中的小林校长却以引导为主，辅以学习五线谱，将苦燥的学习增添到快乐之中，无形中教育了学生们怎么做是对的，为什么是对的，如何做得更好更棒，一举三得，从学生的角度去教育学生，以教人为先，并在其中传授知识;多好的育人之法!其次，在教书教人中尊重学生，甚至说是配合学生，新教育理念下的师生关系应该是平等和谐，互相尊重的。
而我们知道教育的真正目的在于塑造建群的人格、展现人性的魅力，关爱生命的成长。教育的魂魄就在于对人的关注，融入人的生存、生长、生活和发展的过程。而我们对教育赋予了太狭隘的结果，寄托了太多功利的目标，添加了太繁重的负担，让我们把目光投向对学生鲜活生命的关注吧!不要让我们这些学生成为考试的机器、分数的奴隶!不要把目光聚集于那功利主义结果上，不要让教育的翅膀榜上沉重的石块!
就到这里了，是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
九年级暑假读后感水浒传读后感篇十三
《平凡的世界》，一本那样平凡而真实的书，只是在那个黄土高原上一个不起眼的双水村的小寨，没有惊天动地的撕杀，只是在默默的诉说里倾诉着融融的亲情，没有荡气回肠的情节，只是在那个年代那个环境里娓娓诉说着平凡的世界里平凡人们平凡而又特殊的人生，没有轰轰烈烈的爱情的海誓山盟，只是在把爱的种种用那陕北风情徐徐道来。《平凡的世界》里全是那些我们所熟悉的情节，双水村、垭子口，黄源县，以及那些窖洞，一种温馨瞬间袭来，无形中己温暖了我们的心，所描绘的是浓浓的爱，对土地，对父老乡亲，对亲情、对友情、对爱情以及对人生的追求与希望。
也正如史铁生所说的：“生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。”
梦想使你迷醉，距离就成了欢乐;追求使你充实，失败和成功都是伴奏;当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受。
是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
九年级暑假读后感水浒传读后感篇十四
读万卷书，行万里路，读一本好书可以提高我们的文化修养。带给大家，希望大家认真阅读。
一些书短到令人吃惊的程度，而它所发挥的作用却并不小。美国作家阿尔伯特·哈伯雷的《致加西亚的信》，就是这样一本书。
什么东西使这本书充满了魅力呢一看之下，情节简单到了极点：19世纪美西战争中，美方有一封具有战略意义的书信，急需送到古巴盟军将领加西亚的手中，可是加西亚正在丛林作战，没人知道他在什么地方。此时，挺身而出的一名军人——罗文，不讲任何条件，历尽艰险，徒步三周后，走过危机四伏的国家，把那封信交给了加西亚。
我想这本书之所以能畅销不衰，风靡世界，正是它倡导了这种理念：对工作的忠诚与信念。现在有这样一个普遍的现象，很多人对于自己目前的工作都不满意，所谓的“这山望着那山高”，总觉得别人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作时，才发觉自己原先的工作有多好。我想每一个职业都有它自身的优缺点，没有绝对的好坏之别，而且一份付出一份收获，收获总是和付出成正比的，我为什么说“收获”而没用“收入”因为“收入”仅仅是“收获”当中的一部分，正如书中所说：“不要为薪水而工作，因为薪水只是工作的一种报偿方式，虽然是最直接的一种，但也是最短视的……面对微薄的薪水，你应当懂得，雇主支付给你的工作报酬固然是金钱，但你在工作中给予自己的报酬，乃是珍贵的经验，良好的训练，才能的表现和品格的建立。这些东西与金钱相比，其价值要高出千万倍。”这段话对我的心灵有很大的触动，在当今这个快餐时代，人们越来越急功近利，而忽视了一份工作对于人内在品质和素养的深远影响。这不能不说是一个时代的悲哀。
当然罗文的优秀是不言而喻的，而麦金莱的举重若轻，瓦格纳的知人善任，格瓦西奥，里奥等人的团结协作以及双方的共同价值目标，也同样给我们以深刻的启迪，这些优秀的品质和精神都是一个企业，一个领导，一个员工必不可少的。
读过一本好书，精神得到了一次升华，愿我们将《把信送给加西亚》所体现的精神落实到我们的本职工作中，原则做事，本色做人。
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九年级暑假读后感水浒传读后感篇十五
读万卷书，行万里路，读一本好书可以提高我们的文化修养。写九年级暑假读后感作文带给大家，希望大家认真阅读。
戛尔邦象群发生虎患后，火扎感到自己的衰老与无能，于是就寻找新的象王。在火扎的精挑细选下，勉强选中了一只名叫影叠的象。为了锻炼影叠，火扎决定把影叠逐出戛尔邦象群。被逐出戛尔邦象群后，影叠经过重重磨练，决定为象娘报仇雪恨，和火扎拼个鱼死网破，但影叠只会用蛮力，不会用计谋。于是，一败涂地!后来，“独耳”也被逐出了象群，影叠略施小计，使独耳成为了自己的帮手。它们历尽千辛万苦，经过一番惊天动地的对决后，火扎倒台了，影叠当上了新象王，火扎却成了乞丐，雄象有泪不轻弹，但火扎在生命的最后一刻掉泪了。
“吃得苦中苦，方为人上人。”只有像影叠这样吃得苦中苦的人，最后才能获取功名富贵，成为别人敬重、爱戴的人。每个人都可能有环境不好，遭遇坎坷，生活辛苦的时候。遇到逆境时，我们要忍一忍，熬一熬，再多拿一分勇气和信心来面对，困难就一定能迎韧而解，生活将变得更加美好，五彩缤纷!
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。如果没有浪花的无畏打击岸礁，又怎么磨炼出磐石的坚韧不拔，一次次坎坷，一次次磨难，造就了伟人的成功。爸爸、妈妈、老师，谢谢您们对我的关心与爱护，您们是我成长路上的指引灯。从今以后，我要敢于面对挫折，接受风雨的洗礼，做个乖孩子，好学生。生活上，学习上，为人处事上都要好好学习，不怕累，不怕苦，努力学习各种本领，做个品学兼优的好学生，不辜负父母与老师对我的期望!
九年级暑假读后感水浒传读后感篇十六
前几天,同学向我推荐了一本书,名叫《震动》,她说这本书非常感人,让我也看看,本身这个题目就很吸引我。于是我一回到家,就拿起了她给我的这本书,津津有味的看了起来。
这篇文章有一段特别震撼人心,因为在这六个人当中有些人受伤,行动受限,还要有人留下来照顾,最后他们一致同意让于前进去镇上叫人来救他们,于前进从他们的眼中看到了对他的信任,令他十分感动。他发誓,一定要救他们出来,可是因为地震的原因,周围的情况非常的差、一不留神,他掉进了一个深深的水沟里,昏了过去,等他再次醒来时,已经过了很长时间。就在这时,突然从草丛里钻出来一条蛇,那条蛇速度特别的快,以闪电般的速度来到了于前进的身边,向他的手指咬了过去,于前进来不及躲闪,被它咬个正着。结果于前进发现这条蛇有毒,他看着自己手指上的毒素慢慢的正在扩展,于是他狠下心来,闭上眼睛,使劲一咬,把手指头咬了下来,撕下一片衣服简单的包扎起来。他拼命的忍住疼痛,继续踏上了回镇上的路……看到这里,我的心不禁疼了一下,同时也很佩服他,为了同伴们,他经历了多少不能用言语来诉说的苦难。因为他的心中有一个信念“就算是死,我也要救你们回来!”这是他亲口对他们说的话,君子一言驷马难追,是这句话一直支撑着他,支撑着他强烈的求生信念。
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