有时候，我们需要换个角度看待问题，或许会有不同的收获。写总结时要注意适当借鉴他人的经验和做法，但要保持独立思考，形成自己的独特风格。接下来是一些总结范文，希望对大家的写作有所启发。
节约大家节约篇一
1.通过活动使幼儿懂得节约的重要性。
2.懂得节约要从平时的一点一滴做起。
3.使幼儿从小养成节约的好习惯。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
1.收集废弃的牙膏管若干。
2.生活中有关节约和浪费的多媒体课件。
3.自制教玩具。
一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入
帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。
二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。
讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象?(请幼儿回答)
三、观看ppt，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。
过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。
1.观看ppt:餐桌上的浪费和饥饿的孩子。
提问：你看到了什么?为什么要节约粮食?生活中我们应该怎么做到节约粮食?(幼儿讲述)
2.观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。
提问：他们是怎么洗手、漱口的?浪费水会造成什么情况?我们应该怎么做到节约用水?(幼儿讲述)
3.观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。
提问：你看到了什么?我们应该怎么样节约用纸?废旧物品可以如何再利用?垃圾要如何分类?(幼儿讲述)
4.教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。
四、运用节约统计表，强化幼儿的'节约行动。
1.师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。
2.幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。
3.教师对节约行为进行统计，小结。
争当节约小能手
这节社会性活动我主要通过：
1.通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。
2.开展“说说我们身边的浪费现象”活动。让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。
3.开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。
4.开展“共同寻找节约的办法”。孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净;洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水;纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”
另外，为了是目标落实到日常生活中，我精心设置了“节约小能手”记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约情况。便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。
勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动延伸环节，我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评选一次，同时值日生要做好监督检查。
节约大家节约篇二
水对于幼儿来说，一点也不陌生。它是生活中不可缺少的东西。但是从大班幼儿已有的生活经验来看，他们大多只会说如果没有水会口喝、不能刷牙洗脸。对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会干枯等认识很浅，于是我利用图片、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面及深层次的了解，从而萌发幼儿节约用水的意识。
1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。
3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
6、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
7、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
教学重点：环保教育，节约用水。
教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。
3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
一、问题导入，了解水的作用。
1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事?
幼儿回答(略)。
2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水?
幼儿回答(略)。
幼儿回答(略)。
对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。
二、观察图片，感受水的重要性。
在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着......
1、教师：你们刚才看到了什么?
幼儿回答(略)。
2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样?
幼儿回答(略)。
在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。
三、观看课件，提升经验。
观赏课件《假如没有水》。
1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢?我们一起来看一段画面。
2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样?
幼儿回答(略)。
3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。
四、环保教育，节约用水。
五、绘画宣传保护。
1、幼儿自主地选择材料，分组活动。
a组：设计节约用水的标志。
b组：绘画“请这样用水”
c组：集体作画“请来保护水资源。
2、展示交流作品。
教学反思。
1、活动的开始我先从幼儿身边的`事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观察、和同伴交流，进一步感受到水的作用。
2、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。
3、不足之处在于：在讨论互动环节风有些匆忙，应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。
节约大家节约篇三
2、吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。
3、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
4、土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大。
5、保护饮用水源是每一位公民应尽的责任。
6、同饮一渠水，共护家乡河。
7、饮淠环保之水，走可持续之路。
8、节约点滴水，保卫生命源。
9、喜与悲，只在于现拥有的那一滴水。
10、请不要让水龙头孤独的.留泪。
11、共沐蓝天碧水，共享绿树鲜花。
12、依法管水造福人类，利在当代功在千秋。
13、生命可源于水，亦可毁于水。
14、加强依法行政，推进民生水利。
15、加强河道管理范围内建设项目管理。
16、珍惜水、保护水，实现人与自然和谐相处。
17、加强节约用水宣传教育，提高全民节水意识。
18、创建节水型城市实施可持续发展。
19、倡导节约用水，彰显“津”善“津”美。
20、我是天津人，节水我先行。
22、节约用水――别让水源成为未知数。
23、和谐天津始于一言一行，节约用水源于一点一滴。
24、深入推进城市节水，全面建设节水城市。
25、全面推进城市节水，整治城市黑臭水体。
26、加强城市节约用水，保障供水安全。
27、推进循环用水，创建节水型城市。
28、加快供水管网改造，降低管网漏损。
29、推进城市节水，保护水系生态。
30、兴节水风走复兴路圆中国梦。
31、节水护水靠你我，海绵家园大家建。
32、全民节水行动，共建生态家园。
33、合理利用雨水资源，加快建设海绵城市。
34、珍惜水资源，提高文明素质。
35、珍惜资源，布丁邀您一起努力。
36、用水节约一点，生活富足一点。
37、滴滴答，哗啦啦，我的心碎成渣。
38、今天节省一度电，明天就留给后人一片树林。
39、今天节约一度电，留个后人一缕光。
40、养生之道，能惠及体；节能减耗，方惠及人。
41、不要让我的泪水陪我过夜。
42、今天节约一粒米，明天就留给后人一个金矿。
节约大家节约篇四
老师们、同学们：
俗话说：勤能补拙，省能补贫；
精打细算，油盐不断。在日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。然而，当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到世界上还有许多人正在为一餐饭而辛苦奔波？还有许多人正因饥饿而在死亡的边缘上挣扎？以前我总是没有意识到自己在浪费，认为浪费这一点点算不了什么。所以吃东西常常挑三拣四，吃不完就随手扔掉。可是自从我在电视里看到了很多非洲难民因饥饿瘦骨嶙峋、饥不择食，最终饿死在街头那惨不忍睹的情景时，我才突然觉得我们的生活是多么地幸福：有爸爸妈妈的疼爱，有大房子住，上学放学都有汽车接送……正因为生活条件太好了，所以我才养成了不节约粮食的坏毛病。每次吃饭都会掉很多的＇饭粒，吃不完也觉得无所谓，爸爸妈妈批评我，我还找很多的理由来狡辩。想到这里，我感到非常惭愧，我真是太不应该了！从现在开始，我一定要改掉这个缺点，节约每一粒粮食，再也不浪费了！
日省一把米，月节一斤粮。凡事贵在坚持，节约从点滴做起。
在餐馆用餐时点菜要适量，不浪费、不摆阔，若有剩余的要打包带回家。
联合国把每年的10月16日定为世界粮食日，就是要我们把节约变为自觉、成为习惯。
节约是美德，节约是责任。同学们让我们一起携起手来，节约身边的每一滴油、每一粒粮，这样我们的生活才会变得更加富有，我们的祖国才会变得更加繁荣昌盛！
倡议人：
日期：
节约大家节约篇五
勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多家长本着“再苦不能苦孩子”的观点，对孩子在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在幼儿园经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在幼儿园学习和生活中存在很多浪费的现象，我设计了这节课。
1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。
2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。
3、使幼儿从小养成节约的好习惯。
1、收集废弃的牙膏管若干。
2、生活中有关节约和浪费的多媒体课件。
3、自制教玩具。
一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。
二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。
讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）
三、观看ppt，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。
过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。
（一）观看ppt: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。
提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）
（二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。
提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）
（三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。
提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲述）
（四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。
四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。
1、 师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。
2、 幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。
3、 教师对节约行为进行统计，小结。
六、活动延伸：“争当节约小能手
这节社会性活动我主要通过：
1、 通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。
2、 开展“说说我们身边的浪费现象”活动。让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。
3、 开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。
4、 开展“共同寻找节约的办法”。孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”
另外，为了是目标落实到日常生活中，我精心设置了“节约小能手”记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约情况。便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。
勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动延伸环节，我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评选一次，同时值日生要做好监督检查。
在组织社会性活动中我也有许多的困惑：
1、提供对照的画面能否增强活动的有效性。
2、像这样的社会性活动，是否需要在集中教育活动中开展。
节约大家节约篇六
1、节约用水是每个公民的责任和义务！
3、推广节水型用水器具和设备，提高用水效益。
4、节约用水，利在当代，功在千秋！
5、吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。
6、和谐人与水，魅力母亲河。
7、泉眼无声惜细流，节约用水水常有。
8、请不要让水龙头孤独的留泪。
9、生活重细节，节水在点滴。
10、千万别让水成为奢侈品，节约用水从身边做起。
11、保护河口生态湿地，抵御咸潮侵蚀。
12、珍惜一方水，救活一方人。
13、水在流，失自由，伤心痛苦眼泪流。
14、一滴水可以拯救一个生命。
15、节约用水不光关系个人更关系国家世界的未来。
16、关好水龙头，清水莫白流节约齐动手，未雨早绸缪。
17、建设海绵城市，找回碧水蓝天。
18、坚持人水和谐，发展节水事业。
19、全面落实节水“三同时”。
21、发展循环经济，倡导节约用水。
22、绿色家园大家建，请您珍惜每一滴水。
23、全面普及节水型生活用水器具，提高城市用水效率。
24、推进循环用水，创建节水型城市。
25、大力推广节水型用水器具和设备，提高用水效益。
26、节水与减排齐飞，清水共蓝天一色。
27、合理利用雨水资源，加快建设海绵城市。
28、今日不节水，明日水绝你。
29、生命与水同源，节水你我同行。
30、用水节约一点，生活富足一点。
31、粮食来不易，节约你我他。
32、节约水电粮，欢乐伴我行。
节约大家节约篇七
水是生命之源、生产之要、生态之基。青岛依海而兴，因海而美，却是一座淡水资源短缺的城市。目前，青岛水务海润自来水集团每天向青岛市区供应自来水约70万立方米，青岛现有崂山水库，大沽河流域、棘洪滩水库三大水源地。崂山水库、大沽河水库是本地水，棘洪滩水库则是黄河水。
可由于天气干旱，崂山水库和大沽河流域去年就已经基本见底，如今只剩下棘洪滩水库可供原水，占到了总用水的95%，而以前，棘洪滩水库的供水仅占40%。三处水源仅剩其一，让人忧心。然而更糟糕的是，棘洪滩水库的水位如今每天下降两公分，这样下去，还有40多天就会达到警戒水位。这就意味着40多天后，有一部分青岛人就喝不上水了!我们西海岸喝的就是棘洪滩水库的水。
水资源短缺的基本市情时刻告诫我们，节约用水、保护水资源已刻不容缓。在此，我们倡议立即行动起来，珍惜生活中的每一滴水，保护来之不易的水资源，争当节约用水的先行者、文明用水的倡导者、科学用水的践行者。
一、增强节水意识。认真贯彻《青岛市城市节约用水管理条例》，自觉树立“节约用水光荣、浪费用水可耻”的观念，自觉做到爱水、惜水、节水。
二、强化节水责任。自觉肩负节水责任，争当节约用水的示范者和推动者，争做节约水资源的组织者和监督者;从自己做起，积极带头遵守节约用水规定，并用实际行动带动和影响身边的人，努力在社会形成人人关心节水、时时注意节水的好风尚。
三、做好节水工作。加强用水设施设备的日常维护管理，杜绝“跑冒滴漏”和“长流水”现象;积极抓好节水改造，推进升级节水新技术，推广节水管理新模式;优先使用节水型龙头和节水型卫生洁具，提高节约用水效率。
四、养成节水习惯。从一点一滴做起，自觉养成计划用水、节约用水、重复用水的良好习惯;尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停，提倡一水多用，努力做到厨房节约一盆水，浴室节约一缸水，洗衣节约一桶水。
五、加强节水宣传。开展经常性的节水教育、宣传活动;对发生在身边的用水浪费现象，要敢于制止，形成互相监督、共同维护、共同节水的良好局面，共建美好家园。
节约用水，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起。让我们积极投身到节约用水活动中来，为建设资源节约型、环境友好型社会作出新的更大的贡献。
青岛市森林公安局黄岛分局。
2019年4月14日。
节约大家节约篇八
1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。
2、学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
1、经验准备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。
2、操作准备：
（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。
（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。
（3）拍摄二段录像：
a.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；
b.自备购物袋上超市。
（一）经验交流：为什么要安装太阳能热水器（教师出示照片，引导幼儿观察并提问。）
1、这个装在屋顶上的东西是什么？
2、谁的家里也有太阳能热水器？
3、你们家用太阳能热水器做什么呢？
4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？
5、教师小结。
（二）在操作活动中感受节约的意义1、游戏情境中萌发操作的兴趣。
师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看！（出示废旧牙膏。）“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”
2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。
如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的.幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。
3、交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。
4、拓展思路。
5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。
（三）观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯1、观看录像a
（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？
（2）教师组织幼儿学一学。
2、观看录像b
（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？
（2）师：你去买东西时会怎么做？
3、结束活动。
1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。
节约大家节约篇九
水是生命之源，是人们赖以生存的资源之一。
5月15日至21日为“全国城市节约用水宣传周”。为了保护水资源，提高水的利用率，让我们用自己的实际行动，在日常生活中从点滴做起，树立良好的节水意识，养成良好的用水习惯。在此，东关社区向大家发出以下倡议:。
1、充分认识当前城市节约用水工作的重要性和紧迫性，提高水忧患意识，从自身的一点一滴做起，无论是在家中、工作单位和公共场所都能注意节约用水，养成良好的节水习惯。
2、使用面盆洗脸、洗手、刷牙时，控制水龙头开关，并及时关水。
3、淋浴时尽量节约时间，间断放水沐浴，搓洗时及时关水。
4、衣物要集中洗涤，减少洗衣次数并少用洗衣机。
5、做到一水多用，充分利用水资源。
6、见到有人浪费水现象，应及时制止。
7、发现水管道有漏水现象，马上向相关部门反映，及时修理。
让我们携起手来，从每一滴水开始，共同节约用水，保护水资源，共同维护我们美好的生存环境!
节约大家节约篇十
水是生命的源泉，人类的生活离不开水。可是你知道吗，现在地球上的淡水正在逐渐减少，所以我们平时要节约每一滴水，珍惜我们的生命。
在我们的日常生活中，浪费水的现象时常发生。在学校，有的同学洗手后没有将水龙头拧紧、有的同学冲洗了拖把以后忘记关水龙头、还有的同学接了一盆水后，和另外的同学“打水仗”......现在，我要对这些同学说，水不是“取之不尽，用之不竭”的，节约用水是每个人应尽的义务，如果我们这样浪费下去，那么地球上最后一滴水将是我们人类的眼泪。
据资料表明:到目前，地球上能够被人类直接利用的淡水资源，仅占地球的0.3/100，而我国人均水资源占有量仅为世界水平的1/3，在我们国家中还有包括北京在内的400多座城市严重缺水。
节约用水，势在必行，在这里，我向大家发出节约用水的倡议:。
1.无论在家里、学校还是其它公共场所，洗手时要尽量用细水;。
2.用完水以后，要及时拧紧水龙头，避免漏水，滴水的现象发生;。
3.见到浪费水的现象，要及时提醒、敢于制止，不要视而不见;。
5.从节约一滴水开始，树立勤俭节约的美德。
节约用水，人人有责。让我们携起手来，从我做起，从现在做起，争做节约用水的先锋吧!
20xx年xx月xx日。
节约大家节约篇十一
__x：
面对当前我市水资源严重短缺的现状，我们要从身边做起，养成节约用水的好习惯：
一、充分认识节水的重要性和现实意义，树立良好的节约用水意识，养成良好的节约用水习惯。
二、洗澡时尽量缩短用水时间，搓洗、打浴液时关闭水流，节约用水，做到人走水停，杜绝“长流水”现象。
三、尽量使用脸盆洗脸、洗手、洗脚、洗衣服，据统计这样比直接利用水龙头可节约一半的用水量。
四、提倡一水多用，分质使用，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所，浇灌植物和卫生间用水尽量使用二次水。
五、带动身边人共同节水，对发生在身边的用水浪费现象，要主动采取合理方式提醒和制止，互相监督，相互促进，共同保护利用好水资源。
六、发现水管泄露、水龙头损坏、公共场所水资源流失等现象，要及时向宿舍管理员或学院校后勤部门反映，防止水资源白白流失。
老师们，同学们，让我们积极行动起来，加入到节约水资源的队伍中，从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，增强节水意识，养成节水习惯，加强节水宣传，让节约用水成为我们日常学习、生活的一部分，以实际行动为创建节约型校园尽自己的一份责任!
倡议人：__x。
时间：____年__月__日。
节约大家节约篇十二
设计意图:。
为了引导幼儿从小关爱环境,珍惜资源,我设计了该活动,主要让幼儿从收集一支已被更换掉的旧牙膏做起,引导幼儿在集体活动中使用多种方法发现被丢弃的牙膏壳中还有许多没有用完的牙膏,并尝试再利用,逐渐理解节约的意义,建立节约的概念,树立节约的意识,并养成节约的习惯。
目标:。
1.使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏,并尝试再利用,初步理解节约的意义。
2.学习简单实用的节约小妙招,初步树立节约意识,逐渐养成节约的习惯。
准备:。
1.经验准备:。
幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用,关注家中使用的太阳能热水器(我镇几乎家家户户使用)。
2.操作准备:。
(1)屋顶装有太阳能热水器的照片。
(2)师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。
(3)拍摄三段录像:a.洗手时把水龙头打开――手湿后关上水龙头、打肥皂――冲洗时再打开水龙头;b.把淘米水留下,用来洗碗或浇花;c.自备购物袋上超市。
(4)录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。
过程:。
(教师出示照片,引导幼儿观察并提问。)。
1.这个装在屋顶上的东西是什么?
2.谁的家里也有太阳能热水器?
3.你们家用太阳能热水器做什么呢?
4.你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?
5.教师小结。
1.游戏情境中萌发操作的兴趣。
师:在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看!(出示废旧牙膏。)。
“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了,可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我,帮我挤出来?”
2.尝试使用多种方法挤出剩余牙膏,教师观察指导幼儿。
如,教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具,引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏,鼓励能力弱的幼儿向同伴学习,并教育所有幼儿耐心工作。
3.交流操作方法,教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。
4.拓展思路。
5.尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。
1.观看录像a。
(1)师:你看懂了什么?小朋友为什么要这样做?
(2)教师组织幼儿学一学。
2.观看录像b。
(1)师:阿姨做了什么?
(2)鼓励幼儿向阿姨提问。
(3)组织幼儿听采访录音。
3.观看录像c。
(1)师:人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋?
(2)师:你去买东西时会怎么做?
4.小结,结束活动。
节约大家节约篇十三
――攀枝花市实验学校二年级七班秦戈杨指导教师：杜迎春。
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白的.世界。
雪停了，小伙伴们纷纷出来玩耍。有的堆雪人，有的滚雪球，还有的打雪仗。小丽、小美、小华在比赛滚雪球，看谁滚的又快又大。小红在堆雪人，她用纽扣做眼睛、衣服，用糖葫芦做手，用水桶做帽子，用胡萝卜做鼻子，还用树枝做嘴巴。不一会儿，一个可爱的雪人就堆好了。远处，有两个小朋友在打雪仗，他们手上握着雪团，你扔过来，我扔过去的，弄得满身是雪。小伙伴们玩得非常开心，都舍不得回家了。
节约大家节约篇十四
每当夜幕降临的时候，柳市电器城前面的广场上，灯火辉煌，高音喇叭放出的音乐响彻云霄。只要不是刮风下雨，人们就会三三两两地从四面八方赶来，一起开心地跳舞。整个广场沉浸在一片欢乐的海洋中。
人们有时跳动感十足的街舞，有时跳优美动人的民族舞，有时跳活力四射的健身操。跳舞的有老年人，有年轻人；有男的，有女的；有胖的，有瘦的有的一家老少都出来做运动。
随着时而舒缓时而热情的.音乐。人们翩翩起舞。新来的不会跳的跟着会跳的学，会跳的热情地教不会跳的很快大家都成了好朋友。投入地跳起舞来。每次跳都到腿累了，腰酸了，出了一身汗。才依依不舍地散了。
最高兴的要数我们小朋友了。穿着各种各样的滑冰鞋，在旁边的大水泥地上快活地滑来滑去。有时比赛谁会的花样多。有时比谁滑的快。玩了一会儿，有些孩子突然想到妈妈。于是，在跳舞的人群中穿梭着，找到自己的妈妈后，又放心地回来继续玩。他们就像一个个飞舞着的小精灵。给人们带来更多乐趣。
跳舞真是一项有益身心的运动，请大家一起来跳舞吧！
指导师评语：小同学用自己的眼睛细心观察周围，把看到的很流畅的写下来。特别是小朋友找妈妈这一段，很真实地写出小朋友的心情。
节约大家节约篇十五
全县各级公共机构、干部职工及广大居民：
水是生命之源、生产之要、生态之基，是经济社会发展的基本保障，也是人类赖以生存和发展的基础。
水作为与粮食、能源同等重要的三大战略资源之一，在经济、社会发展和国家安全中具有极其重要的地位。
我县水资源紧缺，全县多年平均水资源量8120万立方米，可利用水资源总量为4730万立方米，不到全国平均水平的1/23。
特别是随着工业化和城市化进程的加快，水资源和水环境形势日趋严峻，不论是县城还是农村都面临水资源短缺的矛盾，给全县的生产生活带来严重影响。
另一方面，全县节水意识薄弱，用水浪费严重，用水效率低下。
水资源短缺已成为我县经济社会可持续发展的重要制约因素。
为全面推进节水型社会建设，促进经济增长方式的转变，保障全县经济社会协调发展，我们向全县各级公共机构及其广大干部职工倡议：
一、增强节水意识。
认真贯彻《节约能源法》、《公共机构节能条例》及《中华人民共和国水法》等法律法规，不断促进广大干部职工爱水、惜水、节水，充分发挥示范和引领作用，有效降低行政成本，扎实推进节约型机关建设。
二、强化节水责任。
公共机构及其广大干部职工要自觉肩负节水责任，从自己做起，从带动身边的同事做起，带头遵守节约用水规定，树立人人节水、人人护水的良好风尚。
教育机构应不断强化节水教育，从小培养中小学生节约用水的良好习惯，并在广大青少年中传播节水理念，树立节水意识;重点工业企业应广泛推广和使用节水新工艺、新技术、新设备，开展节水技改，提高工业用水的`重复利用率，减少污水排放，努力创建节水型企业;一般公共场所和用水单位，应从一点一滴做起，抑制浪费用水，实现科学用水，做到节水器具普及率100%，努力创建节水型单位;居民家庭应坚持一水多用，养成节约用水的良好习惯，做到每月节约1吨水，努力创建节水型家庭、节水型小区。
三、做好节水工作。
加强用水设施设备的日常维护管理，杜绝“跑冒滴漏”，杜绝“长流水”。
切实抓好节水改造，推广新技术新产品，提高节水效率。
机关单位内部绿地用水尽量利用回收水和集流雨水，采用先进节水灌溉方式。
改善高耗水的消费结构，科学合理利用水资源，争创节水型单位。
四、养成节水习惯。
广大干部职工要从一点一滴做起，计划用水，节约用水，重复用水，自觉培养科学、文明、节约的用水习惯。
五、加强节水宣传。
经常开展节水宣传教育活动，形成人人关心节水、处处注意节水、时时自觉节水的局面，影响和带动全社会节约用水、保护水资源，共建美好新西吉。
节约是中华民族的传统美德，节水需要全社会的共同参与和努力。
让我们携起手来，“珍惜生命之源，人人节水护水”，倡导低碳绿色生活，节约每一滴水，共谱人水和谐，共创绿色幸福西吉!
水，乃是生命之源，生活处处需要水，但很多人都做出了浪费水的行为。
如果他们不珍惜水资源的话，那么地球上最后的一滴水将是人的眼泪。
不过，有些人也是出于迫不得已：厕所水箱太大，冲水时白白浪费了水。
这些情况在生活中常常发生。
为了节约用水，我们家正在施行“家庭节水方针”(节水“妙招”)。
下面我把们家里现在施行的“家庭节水方针”介绍给大家听听吧!
1、“乾坤大挪移”。
我们家经常洗衣服，洗衣机里的水洗过衣服后不算太脏，可以进行“重复利用”，把它拿来拖地。
剩下的只有一坛脏水了。
可我们还是“抓”住它不放，用它来冲厕所。
能冲好几次呢!这样，就可以节约水箱里的水了。
地板、衣服、厕所都焕然一新。
怎么样，这“招”不错吧?
2、“一线天”。
现在正值夏天，天气十分炎热，大家都在开空调，空调肯定要滴水。
我们楼上有一户人家，现在正“争分夺秒”地开空调。
楼上一直滴水，水落到了我们家的空调上。
“滴滴嗒塔”的水声“日夜不息”，很烦人。
虽然是空调水，但是浪费了多可惜呀!我想：不如把我新买的花盆种上种子，放到我家空调上面。
节约大家节约篇十六
亲爱的同志们：
大家好！
节约，是中华民族的优良传统。几千年来，人们就在这块广袤的土地上辛勤地耕作，生息繁衍。“一粥一饭当思来之不易”，连咿呀学语的孩童都能背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
人所共知，我国人口多，耕地少，农业基础薄弱，自然灾害频繁，只占世界7%的土地养活了占世界20%的人口。在发展中国家，有五分之一的人无法获得足够的粮食，全球约30多个国家陷入粮食危机。
昔日“鱼米之乡”的__，已无田可耕，无粮可产，要满足不断增长的粮食需求，在政府抓好宏观调控的同时，势必要千方百计抓好粮食的节约。耕种无形的良田——爱惜粮食、节约粮食是全体社会成员光荣而神圣的职责！
浪费是对人民的犯罪。我们千万不要把白花花的米饭、馒头丢弃在餐桌上，倒进垃圾桶。尤其是青少年学生，作为祖国的未来，要从小养成爱粮节粮的良好习惯。
食品安全体系和“放心粮油”工程是各级党委和政府一项重要的民生工程。粮食经营者，要切实承担起社会责任，把卫生安全放在首位，严格执行国家粮食卫生标准；广大市民要熟悉和掌握粮食质量识别、营养学等基本科普知识，提高健康消费与自我保护意识；要积极配合政府维护良好的粮油市场秩序，严厉打击粮食流通中的不法行为，切实履行公民义务。
让我们立即行动起来，积极响应党中央、国务院的号召，爱惜粮食、节约粮食，作出我们的贡献！
倡议人：__。
20__年__月__日。
节约大家节约篇十七
基诺山乡辖区各单位、广大群众：
水是生命之源、生态之基，直接关系着我们的生存环境和生活品质。今年以来，西双版纳州持续高温、降雨骤减，干旱导致作物严重减产、山火时有发生。面对十分严峻的干旱形势，身边浪费水、污染水的情况却依然存在，一些群众爱水、节水的意识还比较淡薄。打赢这场抗旱保供水的战役，需要每一位群众的支持和参与!为此，我们向广大基诺群众发出如下倡议：
一、增强节水意识。
要切实提高节水意识，树立正确的用水观念，充分认识我州今年干旱缺水的严重性和节约用水的紧迫性，做到爱水、惜水、节水，推进节约型社会建设，促进经济社会发展。
二、强化节水责任。
应当自觉树立“节水光荣、费水可耻”的观念，争做节约用水的示范者和推动者，争做节约资源的组织者和监督者，从自己做起，带动身边的同事、家人，积极带头节约用水，努力形成人人关心节水、时时注意节水的好风尚。
三、养成节水习惯。
要加强用水设施设备的日常维护管理，杜绝“跑冒滴漏”，杜绝出现“长流水”现象。要自觉养成计划用水、节约用水、重复用水的良好习惯。尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停，提倡一水多用，在日常生活中，厨房节约一盆水、浴室节约一缸水、洗衣节约一桶水，从一点一滴做起，努力培养科学、文明、节约的用水习惯。
要对发生在身边的用水浪费现象，敢说敢管，互相监督，共同保护、利用好水资源，形成共同关心、共同监督、共同维护、共同节水的良好局面，提高全乡节约用水、保护水资源的意识。
广大基诺同胞，节约用水是一种美德，更是一份社会责任，也是绿色发展、循环发展的必然选择。让我们携起手来，树立良好的用水忧患意识、节水意识，从现在做起，从自身做起，从点滴做起，积极参与到节水行动中，以实际行动共同打造节约高效文明的用水环境，时时、处处、事事节约用水，戮力同心克时艰，共同度过高温干旱期!
中共景洪市基诺山基诺族乡委员会。
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