课外阅读可以帮助我们拓展知识面，丰富文化素养。"要写一篇较为完美的总结，我们需要有清晰的目标和明确的思路。"总结是一个不断进步的过程，每一次总结都是在完善自己的过程中迈出的一步。
破碎的记忆初中生篇一
父母对我们是无微不至的，一点点小事都要关心。可有些人却是不领情的，那些人略过了父母对她们的关心和照顾。有时候还有只着父母说七说八的，干着干那的。
在去年的一个冬天，晚上是那么的冷，冷的的都不想起来去卫生间了。就在那个晚上我冷的有些睡不着，东滚西滚，希望滚热身子。可能是我动静太大了吧!我听到对面父母的房间，有人下床朝我这边走来。听到开门声，我马上抱紧被子，假装睡觉，眯着眼，看到了妈妈!他手里拿着什么?当她走进来，微微翻开了我的被子，把手里的东西放进来，然后盖住，走出去时说了一句话“好好睡觉，应该没那么冷了”。
我的脚碰到了那个东西，哦!原来是热水袋啊。我在碰了碰，一股暖流冲进了我的身子里，心房里。
一半的暖是我妈妈，一半的暖是热水袋。我吧热水袋抱在自己的身上，突然有种想哭的冲动，在这个大晚上还为我送热水袋，还在晚上想着我，真的好感动。想着想着，有东西从我的眼睛里化了出来，我碰了碰是眼泪。
第二天早上，我。
破碎的记忆初中生篇二
正如这昙花与熔岩，伴随着五味杂陈的记忆轮回怒放芬芳。然而花的芬芳是短暂的，但记忆的芬芳却是永恒的，如同一抹重彩在我的成长中越来越深，越来越浓，填满岁月的时空。
乒乓球大家都熟悉，是一项拼基础、讲技术、用智慧的体育竟技运动。最初接触乒乓球还是在小学，当时认为只要按照教练的要求练习就可以了然而开始训练后才发现事情并非那样简单。
通常儿童都是五岁左右开始进行乒乓球练习，我在九岁才开始接触乒乓球。由于自己起步晚，我刚刚接触基本动作训练时，其他很多孩子已经开始进行比赛训练了。此外，由于自己长时间不锻炼身体素质也很差，当时连最基本的移动训练都比较吃力。看到每天别人尽情挥酒的开水，自己真的很不甘心，干是暗下决心一定要让自己变得强大起来要像熔岩一样点燃自己，释放自己的无展激情。
“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，每当读到这句话都会心潮澎，我也要为梦想努力奔跑，我也要做一名追梦人，不论成长过程中伴随少泪水与苦难，我都要努力拼搏，记下属于我记忆中的无限芬芳。
破碎的记忆初中生篇三
记忆中的童年是欢乐的,无忧无虑的.虽然我的童年已过,但那几件童年美好的往事,像一颗颗五彩的小石,总闪烁在我的.心底.
记忆中的童年是和表姐一同度过的.那时,我们两家是邻居,所以我和表姐天天在一起.记得我九岁的时候,那时表姐十一岁.有一天,我们在学校的院子里玩儿“警察抓小偷”的游戏.我们跑着跑着,跑到了院子的西边儿,我看到地上有十元钱,于是毫不犹豫地对表姐说:“姐姐,我捡到了十元钱,走吧,我们用它来买好吃的吧!老师说过:拾到东西要交公,我们还是去广播室让广播员播一播,现在失主一定非常着急.”我听后倔强的说:“我才不去呢.”姐姐抢过手中的钱就向广播室跑去.说到:“你不去,那我就只好自己去喽!”“姐姐,等等我,我也去”.我说着和姐姐一起走了.我们来到了广播室,让广播员播了音,播完后.我们一直等到失主来了我们才走.失主对我俩说:“谢谢你们.”这时我俩会心地笑了.姐姐这种美好的品质给我留下了深刻的记忆.
姐姐不仅拾金不昧,还乐于助人.
有一次在我家大门口的人行道上.我正要过马路,可看见马路对面有一位老奶奶.这位老奶奶戴着一副墨镜,手上的小棍儿不由地试探着前面的路,以我的推测,她是一位盲奶奶,当我正想着要不要过去扶她过马路的时候.这时有一位红领巾扶盲奶奶走了过来.咦?这不是姐姐吗!姐姐走过来对我说:"妹妹,你要学会乐于助人.
这就是我记忆中印象最深的两件小事,虽事不大却充满了人生的启迪,给我的生活增添了一道光彩.
破碎的记忆初中生篇四
美好的往事，如同一支支美丽芳香的花朵，在时间的长河里，永不凋落。
仍记得那是很小的时候，外面下着大雪，漆黑的幼儿园(怎么会是漆黑的?)只剩下了我，和那个和蔼可亲的门卫爷爷。他拿着他的那根竹箫，吹奏着美妙的乐曲。而我，趴在他的办公桌前，一笔一划的写着老师留的作业。
忽然，门外响起一声尖利的刹车声，随后是清脆的车铃声，在这清静的雪夜显得格外响亮。我则飞快地收拾好书包，和门卫爷爷说声再见，就奔出院门外，扑入妈妈暖暖的怀抱里。
不急着离开，在幼儿园的门口买上两个又长又粗的热腾腾的猪尾巴，一人一根，一边啃着猪尾巴，一边往家走，还不停地交流着这一天里各自在外所发生的事情。到楼下，一抹嘴，互相一打量，彼此都是满头“银发”，嘴角泛起笑意漾开，漾开。有时小区的看门狗豆豆闻到香味，也会乐颠颠地跑过来，尾巴摇得那叫一个欢!等着满是期待的水汪汪的大眼，好像在说：“给我点儿，我也尝尝呗?每次我都会给他留下一小块，他也不挑，总是吃个不剩，有一次，我没给他留，它也追着我要，口水流出好几米!
破碎的记忆初中生篇五
窗外细雨绵绵，久坐窗前的我，望着那雨中绽放的伞出神。蓦地，一团红闪过，没错，是那红色的小伞。我急切地寻找伞下那熟悉的身影。然而不是，其实我早该知道那不是，于是那段破碎的记忆被一点点的捡起。
那是一个喜欢在雨天打上一把红色的小伞，在雨幕中开心个够的小女孩。她好像天生就是雨的宠儿。本来雨天是无聊、烦闷的，但在她眼里，却是欢畅、美丽的。
有雨的日子并不多，再看到她的身影时，她已在上学了。那个爱看雨、爱听雨的小女孩，变得活泼起来笑声如银铃般洒满了她走过的路。
九月的天空飘雨很多，我不知哪一滴是你――小雨的泪；九月的天空白云朵朵，我不知哪朵曾经牵挂着你的梦；九月的月沉沉，我不知怎样寄去我的哀思。
多雨的季节就要过去了，摘几片红叶，轻轻洒落水中，为你带上漂泊的梦，好吗？
破碎的记忆初中生篇六
那是夏日的傍晚，萤火虫在繁星点点的夜空下伴着花香翩翩起舞，乘凉的人们似乎也被这酝酿在空气中的栀子花香吸引，在姑姑的院门口驻足，姑姑瞧瞧了这景象甚是欢喜，赶忙跑到栀子花树下，采下一朵朵饱满的栀子花，分发给乘凉的人们，还笑眯眯地说：“这栀子花可是个宝贝啊，最养神了，大家可要多拿些放在家里!”
“姑姑!这可是您精心栽培的花啊!怎能轻易送人呢?”我急得大叫，忙把姑姑拉过来，她却温柔的地摸摸我的小脑袋说：“好东西就应该跟大家分享嘛!我也得到了很多的快乐啊!自己藏着掖着我多没意思啊!”
那时的我无法理解姑姑的用意，如今时光无法流转，长大后的我终于明白，这大概就是“赠人玫瑰，手留余香”最好的诠释吧!
姑姑如同一朵怒放的栀子花，她散发的缕缕芬芳会在我的记忆中，永留不散……。
破碎的记忆初中生篇七
房间内的那个抽屉是我的“秘密小盒”。我将打破的玻璃杯、不及格的考卷、那个男生给我的情书……所有绝对不能让他人知道的秘密全藏在那里。久了之后，抽屉内乱得像垃圾场！于是，我着手整理。当我拾起那玻璃的碎片时，我忽然想：“我是不是该去向它的主人道歉？”另一只手拿起那满江红的考卷时，又省思：“我应该诚实的拿去给妈妈签名吧！”而那封情书，我也应该向他表达我的意思啊！孔子认为，君子坦荡荡，小人常戚戚，做为一个正人君子，不应该有那么多不堪的秘密。整理抽屉变成向自己忏悔，那些不为人知的秘密在一星期内被我一扫而空。招来了责骂，也得到了宽恕，从此我的“秘密小盒”被净空，不再有秘密的大石头压在心房。
我是个高傲的人，和他人发生摩擦，往往拉不下脸道歉便隐藏在心里，将这些令我不愉快的事锁在心的`抽屉里，不再过问。有天下课，我不慎将一位同学的水壶弄倒了。我一声不响走掉，那同学却大声说：“哼！道歉也不会说，你一定会遭到报应的！”我惊了一下。回家后在床上思考，我想，我可能需要改变我的态度。我突然发现我一直以来总静不下来，总胸闷心烦，我现在知道为什么了；因为，我心里的抽屉囤积太多杂物了。第二天，我向那同学说：“我很抱歉，你能原谅我吗？”他笑了，我也跟着笑了，我又赫然发现我很久没笑了。上次的球打到妹妹，她的头流血了；我还没道歉呢！我写了封信压在她桌垫下，第二天她回信：“过去就算啦！”我感到一阵温暖。昨天考不好，被爸爸骂，我顶了回去；我向他说声对不起，爸爸慈祥的笑说：“下次尽力就好了！”阳光，照进我心房！
破碎的记忆初中生篇八
点评：在初中阶段对于无机盐的作用部分，大多时考查的是它们作用的器官，如果让学生去记忆各种无机盐的具体作用，就得不偿失了。
五、光合作用、呼吸作用原理的应用部分。
1、农产品丰收法（促进光合作用）可概括为：三增（增光、增水、增二氧化碳）。
2、农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为：三低（低温、低氧、低含水量）即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量；通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。
点评：学生在解答这类题目时，有时要回忆光合作用或呼吸作用的公式或概念才能分析出来相应的措施。通过这三增和三低，形象而直观地概括出两种原理的应用，既好记又好用。
六、人体心脏结构和血液循环部分。
1、房连静，室连动（血管）。
2、左动右静（血液）。
3、肺反体同（两循环中血液与血管的关系）。
即：与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉；在心脏及血液循环路线中，流动在左边的血液是动脉血，流动在右边的血液是静脉血；在肺循环中血液与血管的关系是相反的，在体循环中血液与血管的关系是相同的。如：肺动脉内流动的是静脉血，肺静脉内流动的是动脉血，主动脉内流动的是动脉血，上、下腔静脉内流动的是静脉血等。
点评：心脏各结构所连接的血管和血液循环中各结构所流动的血液的判断一向是让学生头痛的知识点。很多学生看着课本彩图会做题，离开课本就茫然。有了这几个规律再遇到此类题目时，只要看清要求直接套用规律，很快就能得出答案。这样不但能解放学生头脑，还能培养学生的自信。
记住知识只是学习的第一步，最关键的是对知识的理解和应用。希望我这几个小口诀和小规律能够给大家一点启发。为了提高教学效率、为了孩子能更轻松地投入学习、为了孩子有更多的休息和娱乐时间，大家在教学中不妨也开动脑筋、集思广益，多发现和归纳一些规律和口诀，轻松自己，解放孩子。
破碎的记忆初中生篇九
如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2．兴趣浓厚如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
3．理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
4．过度学习即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
6．经常回忆学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
7．视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。
8．多种手段根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。
9．最佳时间一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的'学习材料，效果较好。
10．科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
破碎的记忆初中生篇十
暑假转眼间过去了，当我看到那些照片时，我又想起了我去东莞雷明军武道的事。
7月26日，我离开父母，跟着表姐们一起去了东莞。初到军武道，我先认识了宿舍里的“战友”，她们对我很友好，我一下子感觉轻松了。我开始认为在那生活很苦，因为洗衣服自己洗，衣服自己晾自己收，后来才发现，严肃的教官司，也很亲切；有时说我们，只是想让我们做好而已。
让我最难忘的是感恩活动和最后一天。感恩那天，我们先被带进了一个多媒体教室里，屏幕上开始播放感恩视频，那微不足道的小视频，我越看越哭。视频中播放的是爸妈几年来教会我们的东西，爸妈说的话多，只想让我们记住，可是却被我们说成啰嗦；爸妈老了，做事越来越慢了，我们就总是说：“妈，快点！”在我看到爸妈写给我的信时，眼前的一切都迷糊了，要知道，那儿不能带手机，也不能带电话手表，现在，在我眼前的，不是信，而是爸妈对我的爱！我再也忍不住了，我哭了，不仅是感动，也有伤心什么的，都让泪水把它冲走。
最后一天，我们要走了，我们送走国旗后，开始表演了。很快就到我们了，整理服装，稍息、倒立、蹲下、敌拳、口号，我们五个方队表演完后，开始授衔了，我变成了彩虹一级的军人了，我那时开心极了。
我一定会记得那些难忘的回忆的！
破碎的记忆初中生篇十一
那荒芜的一角，杂草丛生，枯木纵横，小虫匍匐其间，于是连野花也望而怯步。
可曾经，那儿是我的乐园。草儿在那里约会，花儿在那里斗艳，蜜蜂、蝴蝶在那里妩媚。
我的童年大部分是在那儿度过的，那儿曾经荡漾着一群孩子的欢乐笑声。
想那儿的小鸡了。邻家的母鸡孵小鸡了，小哥哥把它们抱来我家，给我瞧。我依旧蹲在那片草丛里，看它们在其间穿梭，“叽叽，叽叽”，草丛里顿时盛开朵朵金灿灿的花。“来，摸摸它们。”我把手轻轻地放在它们毛茸茸的背上，暖乎乎的，柔柔的，像是在抚摸着温热的流水一般。
想那儿的朋友了。飞累的燕子、麻雀常来这驻足，它们不怕我。我喂它们谷子，它们频频向我点头，像是在表示谢意。这时，邻家那一伙小孩跑来了，笑着闹着，把这群吃得正香的鸟儿们吓跑了!我埋怨道：“你们干什么，瞧，把它们都吓飞了!”“我们玩游戏吧!捉迷藏，好不好?”那时的我是忍不住游戏的诱惑的。“好啊好啊!”刚才嘟着的嘴早已收了回去，脸上写满了欣喜与期待。
课堂是我们汲取知识的地方，课堂外是我们玩耍的回忆。童年，总是那么幸福美好。尽管那儿芳华已尽，但那些无忧无虑的日子，永远定格在我记忆的深处。
破碎的记忆初中生篇十二
儿时吹糖人的叔叔，走街串巷卖雪糕的阿姨，小伙伴们一起跳皮筋，丢沙包的记忆像是泉水般流过脑海。那时的我无忧无虑，天真烂漫。那段时光是一生中最为快乐的，真正的快乐！
坐上时光的列车，穿过四季的变换，这一路的风景尽收眼里，埋入心底。已为人母的我，经历了太多的悲欢离合，亲人的离世让我倍受打击，让我深感生命的无常与脆弱。没有人能看清前方的路有多长，是峰回路转，是曲曲折折，还是康庄大道也无人预知。既然，生命早晚会像花朵般凋谢，那么偶尔随意一些吧。
有些生命的过客来去匆匆，却也在记忆中留下了美好的印记。儿时的玩伴大多都失去了联系，一些老同学也早已在记忆中模糊不清，甚至连名字都已忘却。但你们是否会和我一样，在一个美丽的黄昏或寂静的夜晚，偶尔会想起一些上学时的趣事，莞尔一笑。大学的同学，室友也都各奔东西，北上、南下，虽然交通便利，但琐事缠身，见面也是很难，咫尺天涯大概就是这个意思吧。
春去冬来，花开花谢，年复一年，那些年的你们都好吧？走进寒冬，仰望星空，感叹岁月的流逝。曾几何时，回忆变成了生活的一部分。一阵风迎面而来，吹落了早已枯黄的树叶，叶子在风中摇摇摆摆，正如人生，无论你如何摇曳最终也不过落入泥土。
感谢那些曾经陪我看过风景的亲人和朋友，虽然不能一路随行，却温暖了岁月，完整了生命。感激一直在我身边的亲人和朋友，以后的岁月，望开心，顺意。珍惜记忆，珍惜你们！
破碎的记忆初中生篇十三
回忆童年，找回童年幼儿园的时候，我很向往姥姥家的生活，那里的孩子可能赤着脚走路，有时我也能偷偷地光脚一回。但我更留恋奶奶家门前的小溪，所以一到放假，我就迫不急待的去。
姥姥家在农村，那里很美，村里有一条小溪，很长，几乎所有人一出门就可以看到。那里的小溪非常的清，清得可能看清水中的鱼儿。奶奶家门前小溪里有一个台阶，这个台阶可以通到水下，那时没有大人在场在时候，我不敢下去，生怕掉进水里。有一次，大姨带着我到小溪边玩，我就走下那个台阶，站到水漫到脚的地方，小溪的鱼时不时往我脚上碰，闹得我脚下一滑，骨碌骨碌滚下河，最后还是大姨及时把我救了上不，上来的我像一下落汤鸡。
现在，人们富裕了，穿着时尚的衣服、闪亮的皮鞋，可是小溪的水却变得又脏又臭，一出门就会闻到一股刺鼻的味道，水里鱼儿已看不见了，垃圾漂满了水面，优美的环境没有了，后来，再去的时候，我再也不想到水溪里戏水了。
我留恋姥姥家童年时的小溪。我也盼望那里的人们能够爱护小溪，还它们洁白的'面容，让小溪重回往日的快乐！
破碎的记忆初中生篇十四
师生之间的甘甜在于不同的面庞洋溢着同样的笑脸，心与心的碰撞和磨檫造成着彼此的误解却又缩短着彼此的距离。当发现这段情已成为友谊时，心中似乎对情感多了一种理解。忆起这赤色师生情，心里总会笑的好美，甜的好醉。
课堂之搞笑即为老师进教师的前几分钟那难得的喧闹。无线电广播的吆喝和课间未开完的讨论仍在继续。更有甚者，竟故意将笔仍之门外再冒险捡回以展示其超凡的胆量和受到钦佩目光的快感。却不只曾几何时老师已板着面孔站在窗外。之后必是千篇一律的之乎者矣或周恩来为中华崛起而读书的伟大事例。再后来就是三角形面积的求法。问题答不上来者，则可享有与老师同样优先之待遇――有椅子不能坐，苦矣。
总是抱怨春天姗姗来迟而当万物复苏之际却只顾玩弄柳枝花朵。以至于夏天才会想起“春”游。真正出游的的乐趣却完全变了味道。汗水流尽口中，似乎有阵阵咸味儿。于是乎心中暗下决心，明年春天一定按时出游，可却忘了这决心早已按下过n次了。
喜欢托腮望着不知多大的天空，总会梦到自己有天使般的神力。当云飘过头顶，似乎看到小悟腾云飞行。看见阿姐成熟的面孔，盼者自己快点儿长高就可以摘到门前的红枣。美酒般香醇的幻想曲，我仍在继续。
痴迷于电视剧中永恒的友谊，总在普通朋友中寻找其踪迹。常常随随便便告诉别人“你是我的知心朋友”，却似乎从未向他倾吐任何心声。仅仅形式的友情，当时纯纯的心灵固执地认为那时很牢固的情谊。哎，蠢蠢的同学情。
偶尔与同学在大街上相遇，去不知如何开口说一句：“真巧”，总是与其尴尬地檫肩而过才会想起说句“hello”或许挺容易。不好意思开口竟成了最大的难题。以至于再见面竟会故意躲避。吾独忆起，涩涩的路遇。
彩虹般的记忆，我会将她珍藏于心底。再忆起时，或许更会别有一番情趣。
破碎的记忆初中生篇十五
记忆力是什么？科学家认为记忆力可分为短期记忆力、中期记忆力和长期记忆力。短期记忆力的实质是大脑的即时生理生化反应的重复，而中期和长期的记忆力则是大脑细胞内发生了结构改变，建立了固定联系。比如怎么骑自行车就是长期记忆，即使已多年不骑了，仍能骑上车就跑。中期记忆是不牢固的细胞结构改变，只有曲不离口、拳不离手反复加以巩固，才会变成长期记忆力。短期记忆力是数量最多又最不牢固的记忆。一个人每天只将1％的记忆保留下来。如何提高记忆力三步曲之二现在我们既然明白了记忆力需要不断复习才能巩固的道理就可以从物质和技巧两方面着手掌握增强记忆力的诀窍了。物质方面，要多吃有利提高记忆力的食品，如富有含锌、磷酯、某些不饱和脂肪酸的芹菜、核桃、芝麻、瘦肉等。如何提高记忆力三步曲之三提高记忆力技巧方面实际上就是按记忆的生理规律去做。其一，课堂上要专心听讲、思考吸收，取得较深的短期记忆。
下课后当天复习；过几天当记忆开始淡漠时再巩固一次并加以条理化。学而时习之，不亦乐乎，以后每隔一两个月复习一次。这样就可以把短期记忆变成中长期记忆，花最少的时间取得最佳的记忆效果。其二，复习要记忆的功课最好在早晨或夜里的安静环境中进行。试验证明，晚上6--10点和早晨6--8点是记忆功能最佳时候。同时要专心，不要被其它干扰或打断。切忌一边听walkman一边背书。这是因为大脑工作时只允许一个中枢于兴奋状态，如果同时有几个兴奋点，必定会心不在焉或三心二意，结果大大降低记忆效果。其三，记东西时要舒心不要紧张。紧张时去甲肾上腺素分泌增加，它是损害精神集中功能和记忆力的大敌。反之，在宽松环境中，垂体后叶分泌加压素，它对增强记忆功能大有好处。其四，可以编一些顺口溜将知识条理化、提纲化，使知识形成记忆的系统和网络，这样便可通过联想来增加记忆效果。
记忆力如何锻炼？这个问题并不是很难解答，而且我们也能够得到想要的答案，当然在记忆力方面，我们不可以强求，能记多少就记多少，不能因为记忆力的问题而产生任何的消极情绪，这样是不好的，而且对于我们的人生来说也没有任何的促进作用，我们必须用最愉悦的心态去面对。
破碎的记忆初中生篇十六
童年是美好的，童年是有趣的。童年的故事就像葡萄架上那一颗颗晶莹剔透的葡萄，数也数不清，我就摘下那颗最饱满的故事，讲给你们听。
记得我六岁那年，妈妈带我去外婆家。
外婆家没人陪我玩，多没意思呀!我忽然眼前一亮，这树丛不就供我玩吗?于是我便开始玩起了“跨栏”。
玩着玩着，天空飞过一架飞机，“轰轰”的声音响彻天空。我一时来了灵感，飞机上不是有螺旋桨吗?飞机就是靠着螺旋桨飞上天，我一定也能飞，没有桨，我用自己的双手当螺旋桨。于是，我便来到一棵大树旁，用一只手抱住树杆，另一只手伸开，绕着大树飞快地转起来，就这样绕了几十圈，我感到天昏地旋，双脚都站不稳了。
“咦，怎么还没飞起来?”我自言自语起来，“飞机都能飞，我为什么就飞不起来。”
看着这棵大树，想着飞行的快乐，自信心油然而生。我不灰心，继续想办法。
“一定是我爬得不够高。”我说道。
好奇心推着我爬上了大树，站在了更高的地方。这下够高了，满头大汗的我又开始绕了。林间的鸟儿鸣叫着，好像在为我加油助威，这样，我信心倍增。
高兴得太早，刚开始绕便双脚踏了个空，顿时我像飞机上扔石头——一落千丈，重重地摔在了地上。我眼冒金星，鼻青脸肿，连哭都不敢，便垂头丧气地走回外婆家。
妈妈看见了，问我怎么回事。我一五一十地说了出来。妈妈叫我“小傻瓜”，我惭愧地哭笑不得。
这件事虽然已经过去好几年了，但想起来还是暗暗发笑。
记忆中的童年是欢乐的,无忧无虑的.虽然我的童年已过,但那几件童年美好的往事,像一颗颗五彩的小石,总闪烁在我的心底.
记忆中的童年是和表姐一同度过的.那时,我们两家是邻居,所以我和表姐天天在一起.记得我九岁的时候,那时表姐十一岁.有一天,我们在学校的院子里玩儿"警察抓小偷"的游戏.我们跑着跑着,跑到了院子的西边儿,我看到地上有十元钱,于是毫不犹豫地对表姐说:"姐姐,我捡到了十元钱,走吧,我们用它来买好吃的吧!老师说过:拾到东西要交公,我们还是去广播室让广播员播一播,现在失主一定非常着急."我听后倔强的说:"我才不去呢."姐姐抢过手中的钱就向广播室跑去.说到:"你不去,那我就只好自己去喽!""姐姐,等等我,我也去".我说着和姐姐一起走了.我们来到了广播室,让广播员播了音,播完后.我们一直等到失主来了我们才走.失主对我俩说:"谢谢你们."这时我俩会心地笑了.姐姐这种美好的品质给我留下了深刻的记忆.
姐姐不仅拾金不昧,还乐于助人.
有一次在我家大门口的人行道上.我正要过马路,可看见马路对面有一位老奶奶.这位老奶奶戴着一副墨镜,手上的小棍儿不由地试探着前面的路,以我的推测,她是一位盲奶奶,当我正想着要不要过去扶她过马路的时候.这时有一位红领巾扶盲奶奶走了过来.咦?这不是姐姐吗!姐姐走过来对我说:"妹妹,你要学会乐于助人.
这就是我记忆中印象最深的两件小事,虽事不大却充满了人生的启迪,给我的生活增添了一道光彩.
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