总结是思维的整理，通过总结可以让我们的思维更加清晰和有条理。写总结时，可以使用一些归纳概括的词汇和句式，以增加文章的表现力。总结能够帮助我们总结经验、提炼规律，为未来的发展提供有力的支持。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇一
外婆在阿廖沙犯错时会替他隐瞒；在外公打他时会抱着他，护着他……外婆虽然只是个平凡的粗人，但她却给予了阿廖沙无穷爱的力量与光明。
阿廖沙的外婆让我想起了自己的外婆。我小时候常常问妈妈：“外婆呢？我怎么从来也没见过？”妈妈就温和地说：“外婆不在了，她去了另一个世界。”因为那时的我年纪还小，不懂外婆、另一个世界是什么概念。
我渐渐地长大，我又问妈妈：“外婆呢？”妈妈这才告诉我，说：“外婆在妈妈10岁的时候生了病没钱治，所以去世了。”我又问：“那外婆是什么样子的呢？”妈妈说：“我也记不清了，因为当时我太小。”
这让我有些悲伤，为什么别人都有外婆，而我却没有？尽管我有疼爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有外公，但是我认为没有要是没有了外婆的爱，便也是不完整的。
虽然我不知道外婆是怎么样的，但是我想她一定是和蔼的、慈祥的祖母吧！
天空中的繁星闪烁着，我看着看着，心中默默地想：或许天空里最亮的那颗星星就是外婆吧，她其实一直没有离开过，只是她化作了星星在天空中默默地看着我们，守护着我们，为我们祝福。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇二
想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。以下是小编带来的小学生想象。
作文。
希望对你有帮助。
你知道未来世界的房子是什么样的吗?你可能会想房子还能有什么样，如果你觉得未来的房子还是用钢筋水泥做的呗。你out啦!未来的房子是泡泡屋。不信，我带你去看一看吧!
泡泡屋是未来最新的房子，它神奇就神奇在不用砖瓦，而用泡泡吹成的。只要你敢想，屋子的形状要多少种有多少种，要什么颜色就可以是什么颜色。因为在建造房子时，你可以边吹边想房子的形状和颜色。
能吹出屋子的泡泡机有四种特殊的零件——思想雷达、修改机、色彩机和回收器。思想雷达可以接收主人的想法，修改机可以根据主人的想法对普通泡泡进行修改，再有色彩机来上色。如果你有一天你不喜欢现在的房子，那么可以由回收器回收重新造出新的房子。
泡泡屋可以建造在你喜欢的任何被允许的地方。他可以利用自然界的任何绿色能源如太阳能、风能等发电供房子使用。
房子坚固吗?放心，太阳撞上去也没事。
为什么要造这种房子?因为未来的能源材料被过度开采，环境破坏严重，人口增加，地面上已经无法再盖更多的房子给人们住了。
泡泡屋的发明者是谁?哈哈，那就是我!
如果我是医生，我就会帮助那些遇到困难的人，我会尽我全部的力量去做，帮他们治疗身体的疮伤，让他们获得新生，让他们的家庭完整，生活幸福。
我曾在电视上，看到许许多多的人为这样那样的疾病所困扰，无数人因为疾病而失去了仅有一次的宝贵的生命，每当看到这样的镜头，我的脑海中就会想像自己穿上白大褂，挂着听诊器的样子，我想让人们摆脱病魔的纠缠，获得健康。我想我一定会好好学习，希望能找到能治疗各种疾病的良药，获得妙手回春的本领。
每当医院有受重伤的病人时，我就会想尽办法，让他们康复。我不会只是严肃地告诉他们的家属，病人伤势很重，我会亲切安慰他们，鼓励他们，让他们摆脱悲伤和绝望，让他们的心情好起来，这样他们的伤会恢复得更快。
我还会是一个技术高超的医生，让病人没有任何痛苦地接受我的手术，我会动一切脑筋为不同的病人设计不同的治疗方案来降低手术的危险性，而不只是告诉家属手术很危险，让他们担惊受怕。
我还要做一个医德高尚的医生，会为没钱的人动手术，而不是板着脸告诉他们先去凑齐医药费和手术费再来。如果医院里不同意，我会发动我的同事一起凑足手术费，为没钱的人先垫着。
我想成为个医德和技术同样好的大夫。虽然我还不是一个医生，我还不懂得医术，但我会努力，以后的每一天，我都会为了实现这个理想而好好学习。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇三
我有一个好朋友，它从我记事起就陪伴在我身边，与我形影不离。现在，我已经升入了五年级，有了好多这样的朋友———书。
高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。我不可一日无书，只要手中有一本新书，我就不肯放下，就像饥饿的人扑在面包上一样。
我觉得，书就是一块磁铁，我就是一根铁丝，被磁铁牢牢地吸住了。书中有趣的情节、感人的故事、深奥的哲理……又有谁能抵挡住它的诱惑呢？哦，书的魅力可真大！
“以书为友，与书为伴。”人的一生要读一些经典、励志的好书。那么，什么是好书呢？大家都会问。要我说，好书就是那些被世人称赞的名著……如我国的四大名著，曹文轩、毛芦芦的作品，郁雨君、伍美珍写的校园小说。这些书得到了较高的评价，蕴含的道理也比较深刻，希望大家能够看一看。
我是一个书迷，不过，可不是那种笨拙的书呆子。书呆子完全被书“夺”去了思想，只会硬着头皮看书、背书。而我却是靠书“开发”头脑，人的大脑越锻炼越灵活。于是，我的性格也因书而变得外向。
书海是世上最大的海，里面的珍宝数也数不尽。
让我们一起读书吧！
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇四
下课了，小明与同学们开开心心的玩耍着；没好久小明把他们班上足球队长湾仔惹怒了，故事开始了。
湾仔给小明了一拳，因为小明个子矮，被打倒在地。这下把小明惹怒了，班长上来劝架被小明轻轻一提甩到一边，湾仔冲上来准备再给小明一拳，谁知小明用一个小指头挡住了湾仔的一拳，然后小明将湾仔抱起来用力一扔，湾仔就瘫在地上。班上所有男同学冲上来阻挡，大家都压在小明身上；小明更火了“呀”，“啪啪”，大家都倒在地上。
班主任来了把小明和湾仔喊到办公室训话……。
班主任问清事情的真实情况，班主任还不信说“来小明我们来瓣手劲”，“好”小明回答。准备后小明与班主任开始了，不到一秒小明就输了，班主任告诉湾仔不要撒谎并给他严厉的处罚。
放学后湾仔叫了一帮人在小明回家的途中埋伏……一会小明到了他们的埋伏地方，他们将小明包围，“大家围殴”湾仔叫道，一会地上瘫着一群人。原来小明一下就将他们打到了。
第2天，小明告诉班主任他要在比一次，结果班主任刚开始就输了；小明还自夸他能打到全校的男生。突然，小明感到自己耳朵疼痛，小明睁开眼来发现班主任揪着他的耳朵，他用力反抗，这才发现自己在数学课上睡着了。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇五
我想发明一种多功能的门。
这种门表面镶嵌着一个精巧的指纹识别器内部由电脑控制。家人可以先在识别器里输入自己的指纹，之后，每当他们按门铃时，指纹的信息资料就会传送到识别器里。和已经储存的指纹进行核对。如果是家人，就会自动打开，如果不是家人，门内的微形摄像头就会自动启动，对来人的表情行为进行扫描，如果是客人，门就会打开，如果门外是坏人，门就会伸出一双机器手，把坏人抓住，并让主人报警，让警抓住小偷，把小偷绳之以法。
这种门能给人们带来极大的审美观，春天，门是绿色的，散发出花香，夏天，门是蓝色的，散发出冰棍的甜味，秋天是黄色的，散发出一股香味，冬天是红色的，让人一看就觉得很温暖，让身上的寒冷一下子就不见了，仿佛吃了一顿热气腾腾的食物一样。那感觉，别提多快活了。
如果你以后在超市上看到这种门，别忘了，他的发明人是我!
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇六
在未来的二十年里，我发明了一种新型的家。现在的你，是否在为东西放不下，温度不适合，空气不清新而烦恼呢?没关系，这种发明可以为你解决任何问题。
如果你想要一个花园，没问题，你只要按一下阳台的红色按钮就行了，不一会儿，你就会看见阳台在慢慢扩大，四周出现了花花草草，正中间还有一个小池塘。
如果你想看电影，这不成问题，你不需要去电影院看，只要拿出门前的那张电影卡，插入墙上的一个凹槽里，墙就立刻变成了一个大屏幕，你只需放出你想看的电影，它就会马上播出，并弹出一个小抽屉，里面装着3d眼镜，带上它，你就可以身临其境般地看电影了。
如果你觉得东西放不下了，只要到一个可以扫指纹的地方扫一下指纹，“隐藏”的储藏室就打开了，里面可以放喜多东西。
这个发明样样都好，就有一点不好。在每个房间和角落，都有天花板，这些就像监控一样，把今天所发生的事情和图像发送到电脑上储存起来，这对那些爱藏私房钱的爸爸们有些不利吧。
我的发明虽然算不上十全十美，但未来的发明家们一定会把它改得完美无缺的。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇七
想象节这天晚上，广场上人山人海，非常热闹。
有的人扮成卖为柴的小女孩，有的人扮成了英俊的青蛙王子，有的扮成了纯洁美丽的白雪公主，而我扮成了美丽可爱的睡美人。
想象节的花坛更美，花坛里开满了五顔六色的鲜花，四周散发出了淡淡的清香。花坛里面有个迷宫，迷宫里面有个卡通世界，只要你进入了迷宫里面。你就会感觉到自己已经进入了童话世界，再也不想出来了。迷宫的外面有一排秋千，上面画着不同的卡通人物的画。如果你扮成什么样的卡通人物，你便坐在什么样的秋千上，如果你坐对了，它就会带你去那个卡通世界，一旦你坐错了，它就会带你进入想反的世界。
想象节还有很多很多的节目，我真的希望有这样的一个节日。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇八
接下去的故事我不敢往下想。“轰隆隆……”——雷声再一次的把我吓了一大跳，我急忙埋头往被子里钻，啊！我的脚热乎乎的，被窝里太热，被窝外凉快，我好想把被子掀开，但我又怕那女孩也来找我，拖着我的脚出去，所以我只好把脚无奈地缩回被窝里了。过了一会，我的头好像也热了，时不时地冒汗，我好想把头伸出来啊！可又不敢，最后我实在熬不住了，就咬咬牙伸了出来。
就这样，时间很快就过去了。到了三更半夜，全家人都睡着了，只有我还睁着眼睛看着天花板，手紧紧握住被子。可是我咋么也睡不着，突然我想到了一个好办法，“开始数羊”：“一只羊，两只羊，三只羊，四只羊……渐渐地，我困了，就不知不觉睡着了。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇九
今年是3003年,我又活了一百年,这世界已经发生了翻天覆地的变化。现在全世界都已成为社会主义。中国早已成为了经济与科技最最最发达的国家了。
我花了二百亿人民币买了一架时空机。我将要到时空中去旅游了。可法律上规定只允许穿越到以前,不允许向未来时空走去,否则将处于绞刑。我开始穿越了,由于我不精通驾驶技术。一下子就到了几百万年前。我看到的权全是高山,大树,火山不停地喷发。我有一种不祥的预感。我觉得后面有许多眼睛盯着我,他们在议论:”唉,这家伙应该活烤呢,还是煮呢?”我一听吓坏了,把马力拉到最高,以超火势行驶。也就这样,我不小心撞了一颗星星,使它偏离了运转轨道,直向地球飞去,这造成了恐龙的灭绝,也许这就是想吃我的报应。
我又向古代飞去,在机上,我随意打开了我用二十元钱买来的《三国演义》。由于刚才我把机上的窗子撞坏,不小心把这本书掉下去了。最后被一个叫诸葛亮的人拾到了。他把这本书全背出了,这使他成了有名的军师,百战百胜,因为他早已知道未来的一切。咕~~咕~~我肚子饿了,我打开包,看见里面一个苹果腐烂了,我便把它扔下去,这打扰了正在用心看书的牛顿,苹果掉在他的头上,这使他大发灵感,发表了“地球引力学说”。
我这次穿越时空中,已做错了三件事,这是法律不允许的。地球时空站把我告上了法庭,处罚我来到了二十一世纪的20xx年,来到惠州十五小学四年级五班学习,希望我在这里能够进行深刻的反省。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇十
童话对与我，永远是个美丽的梦。也许许多像我这么大的孩子已经不再热衷它了，也许在他们眼里，童话浅薄，虚幻，不值得人留恋。而我迷恋它，正是因为这是一个虚构的，美好的世界。
想象是人类生命中的宝贵财富。动画中的善良的妖怪，可爱的精灵，诡异的法师丰富了我们的心灵的世界，在那里也有正义与邪恶的决斗，幸福与悲伤的交替。但与真实的社会不同的是，正义永远战胜邪恶，而在我们的世界中，这恐怕是一个遥不可及的梦。
这就是想象，它让我得到心灵的慰籍，我能不心动吗？
相信没有多少人不认识哆啦a梦这号人物吧——来自21世纪的蓝色猫形机械人，神奇的四次元口袋，里装着无数21世纪的新发明，小时候看这部动画时常在叹气：我生得太早了，要是生存在21世纪，我便能用上那些道具，这是件多么令人向往的事啊！后来，我也渐渐知道，以人类目前的发展水平，根本不可能在21世纪造出像时光机，任意门一样的发明，但我们在靠近不是吗？越来越多的发明社会在进步吗？而且随着人类的探索和研究，动画中的未来道具也似乎在科学家们的发明中渐渐形成，相信不久的将来，想象不再是想象。
这就是想象，它让人们创新，让真实和虚幻完美地融合，我能不心动吗？
想象让我心动的原因远不止这些......
我有一间自己的房间。
那是一间有窗户、有小枕头的屋子。妈妈帮我把房间收拾得干干净净，爸爸也常来教我做功课。我的课外书、玩具、从外面捡来的宝贝，都放在那里。
我非常喜欢我的房间，但是，有时侯，我希望我的房间跟现在不一样。
我希望我的房间有轮胎。这样，我就可以开着它跑，跑到离我远的朋友家，去跟他们一块玩耍。
我更希望我的房间长着翅膀。这样，我就可以飞到高高的天空上，看见蔚蓝的天空、洁白的云朵、火红的太阳、漂亮的小鸟。啊！太美了！
我特别希望我的房间是一艘轮船。就可以看到美丽的珊瑚、漂亮的海草、各式各样的小鱼。那该多好啊！
把房间做成学校也很好玩。我做校长，妹妹做副校长，妈妈当老师，爸爸当校车司机，洋娃娃、小猴子等玩具做学生，妈妈就可以教他们知识了！
我喜欢我的房间！
如果我要设计自己的城市，我就会把城市分为三层：第一层是汽车道，专门给汽车开的，汽车道能通到城市的每一个角落。
第二层是学校圈，是专门给学生们上学用的。在路口上有一个门，上面有个摄像头，当摄像头里看到大人，门就会自动关上，要是学生来的话，门就会自动打开了。
最后一条路是商业街，它没什么特别的地方，就只是给人们购物和办事的地区。
你们对我设计的城市满意吗？
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇十一
我是一朵奇特的花，名叫“世界花”。
你知道我是哪来的吗？其实我是植物科学家们的实验是诞生的，植物科学家们用抗寒的梅花，抗旱的仙人掌，月月开花的月季等多种花，还进行了嫁接研究，最后我就诞生了。
我每天都开花，从来不怕严酷寒严。不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，不管是阳光明媚的白天，还是皓月当空的夜晚，我都能开出艳丽的花朵，主人每时每刻都能欣赏到我灿烂的笑脸。
你们想不到吧，我还可以随着季节的变化，来开出花呢！夏天，我可以开出洁白的`花朵，冬天，我可以开出火红的花朵，春天，我可以开出五彩缤纷的花，给春天添加一份色彩……另外我还可以变形呢！看，我变成了一个喇叭，正在为他们演奏你，看我又变成了一个杯子，正在为他们浇水呢。
我是一朵“世界花”，在这儿快乐的生活！我是一朵“世界花”，在这儿快乐的成长。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇十二
21世纪的20年代，在我国渤海平静的海面上，行驶着一艘巨大的豪华游轮。游轮的上层是一个大型的娱乐场，下层是甲板和舒适的客房，中层是一个非常非常大而目.全部自动化的超级研究室。一位风度翩翩的女博士正在和她的助手们研究海水淡化的处理和运用，同时，她们还在这艘船的底部建造了一座“可燃冰”加工厂。要问这位女博士是谁?那就是二十年后的我。
二十年后，我将在这艘豪华巨轮上把海水变成源源不断的淡水，供全人类享用。把海底的“可燃冰”挖掘出来，变成人类的新能源。
在这个超级研究室里，有一个大大的荧屏，这个大荧屏可不简单，人们可以在这里看到所有的地方，对，也就是全世界。在荧屏的下面是一个万能控制器，只要拉一下它的操纵杆，能控制它所管理的电视台、灯塔，还有飞机和其它的轮船呢!很棒吧!突然，一台仪器上显示非洲地区出现干早，急需淡水，另一台仪器又显示中国戈壁沙漠绿化急需淡水，我立刻通过微型电话通知船底的淡水处理厂，立即将海水进行淡化处理后，压缩到特制的“水弹”中，通过船上的发射台，发往非洲和戈壁滩。十分钟后，这两个地方分别收到水弹送来的及时雨。沙漠变成绿洲，干早得到缓解。每天，我们都要从这里向世界各地发送无数水弹，并且向所有的远洋巨轮供应淡水。海水在我的手中变成人类取之不尽、用之不竭的资源。我们还把海水淡化过程中产生的废物制造成肥料，通过海底隧道运往各地农村，使农村不再使用化肥，生长出来的植物都是绿色植物。那一定会大大地有利于人类的健康，延长人类的寿命。
研究室有一种仪器最好玩儿。它由一个小型控制器、微型话筒和一个圆形的探险挖掘机连接，专门负责寻找和开采海底的“可燃冰”。每天这台用特殊材料制成的探险机都在我的指挥下，将海底的“可燃冰”送到我们的加工厂，我和我的伙伴们在这里将“可燃冰”加工成“白色石油”，和“白色无烟煤”，通过海底管道运往世界各地。世界上所有的汽车都不再用汽油当燃料，所有的工厂和锅炉都不再使用大黑煤球儿。因为用了我们加工的“可燃冰”，工厂不再冒黑烟，汽车不再排废汽，地球上天更蓝，水更清，树更绿，花更红，空气更清新，人们的生活更愉快。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇十三
1、认识“怖、吱、誓、蔑、津、蔚、谓、凄”8个生字。
2、默读课文，理解课文内容，学习复述课文。
3、体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。
重点：复述故事情节，理解汤姆索亚是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。
难点：复述课文。
1、收集美国著名作家马克吐温的资料。
2、教师自制简单的课件。
第一课时。
一、预习提纲。
导入新课，激发阅读兴趣。
1、同学们，你们喜欢冒险吗？你有过冒险的经历吗？试着讲一讲。
2、贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，今天，我们要学习的《汤姆索亚历险记》是一部美国同名长篇小说中的节选内容，（板书课题：《汤姆索亚历险记》）这部书是马克吐温的四大名著之一。（板书：马克吐温美国作家）。
3、课前，同学们收集了马克吐温的相关资料，谁来介绍介绍。
[简介作者，缩短了孩子与作者的距离，也缩短了与文本的距离。]。
4、（出示汤姆索亚的插图）这个小男孩叫汤姆索亚他惊心动魄的历险连大人都称羡不已，今天，我们一同来认识他。
二、展示与交流。
1、学生生字词掌握情况。
1）读词语：恐怖吱声发誓轻蔑津津有味蔚蓝本无所谓凄惨。
（提示学生注意：读准“吱、蔑、津”3个字的读音。“怖、吱、蔚、凄”等字，可以让学生利用熟字加偏旁的方法记忆字形。“津”字要与形近字“律”比较。“蔑”字比较复杂，书写是要写正确。）。
2）理解词语：
不假思索：用不着想。
毛骨悚然：形容很害怕的样子。
不寒而栗：不寒冷而发抖。
轻蔑：轻视，看不起。
津津有味：形容有滋味；有趣味。
凄惨：凄凉，悲惨。
2、请同学们用自己喜欢的'方式读文，思考：
（1）课文主要讲了什么内容？
（课文主要讲了汤姆索亚和哈克贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站出来指出真正的凶手。还了讲同学蓓姬过生日时，汤姆又和大家一起去山洞探险，汤姆和蓓姬迷了路，意想不到的是他们在山洞里发现了凶犯乔。脱险后，汤姆告诉人们乔在山洞里，应把他救出来，接受审判。当人们打开山洞时，发现乔已经饿死了。）。
（2）你觉得汤姆索亚是一个怎样的孩子？文中哪部分内容直接写出了这一特点？
（汤姆索亚是个聪明、调皮而又富有正义感的男孩，而且喜欢冒险。课文的第一自然段直接写出了这一特点。）。
（3）你又是通过哪些事情体会到的呢？
（汤姆索亚的调皮、喜欢冒险主要体现在两件事上，一是他和哈克贝利半夜到坟场去练胆，二是他不顾同学的劝阻，到山洞探险。）。
（汤姆索亚的正义感主要体现在他勇敢地站出来，在法庭上指证杀死大夫的不是波特，而是乔。当知道人们已用大铁门把山洞锁死时，又告诉人们乔还在山洞里，他犯了罪应判刑，但不能让他憋死在山洞里。）。
[回答以上四个问题要给学生充分的读书时间，在教师的引导下完成。]。
三、反馈与检测。
课堂小结，置留问题。
通过同学们自己的阅读，我们知道了汤姆索亚这个男孩的特点，那么他的聪明、调皮、正义感、冒险，课文又是如何具体来写的呢？下节课，我们再来仔细研究。
四、布置作业。
朗读课文。
板书设计：
32汤姆索亚历险记。
马克吐温[美国作家]。
调皮、冒险。
汤姆索亚有正义感。
第二课时。
一、预习提纲。
复习导入。
1、同学们，还记得美国作家马克吐温笔下的那个小男孩吗？他有什么特点呢？说一说。
2、这节课，我们就来仔细地学习课文，相信这位小男孩就会留在你的记忆里。
二、展示与交流。
细读课文，理解内容。
（1）生自读课文。
（2）小组交流讨论。
（3）汇报学习所得，教师点拨指导。
调皮、冒险：
（1）汤姆索亚和哈克贝利半夜到坟场去练胆，目睹了一起凶杀案。
（2）山洞“谁也不知道里面有多深”，通道“黑乎乎的”说明山洞很危险。但汤姆索亚和蓓姬“走在最前面”“津津有味地欣赏洞里的景观”“不顾同学们的劝阻，一直往前走”，从这里可以体会到汤姆索亚喜欢冒险。
正义感：
（1）汤姆索亚开始出庭时，看到乔铁青的脸，“心里害怕得要命”，说话“有点吞吞吐吐”后来他“话越来越多，声音也越来越大，越来越自然了”，他讲出了事情的经过。汤姆索亚觉得不去作证，波特就会受到冤枉，他良心不安。最后他打定主意决定出庭作证。从这里可以看出汤姆索亚富有正义感。
（2）当汤姆索亚从山洞中脱险后，他告诉撒切尔法官，乔还在山洞里，应该把他救出来审判他。这进一步说明了汤姆索亚是一个有爱心、富有正义感的孩子。
坚强：
汤姆索亚和蓓姬在迷路后，没有找到回去的路，带的食物已经吃完了，蜡烛也快用光了，两人又累又恶，蓓姬越来越觉得没有希望了，但汤姆索亚知道不能泄气，安慰蓓姬一定会找到出口回到父母的身边，这些说明了汤姆索亚是个坚强、关心他人的好孩子。
（以上内容不是教学环节，学生的体会也不仅限于此。教学时，教师要根据学生的实际情况灵活地进行。）。
三、反馈与检测。
复述课文。
1、说说你读了汤姆索亚历险记的故事后有什么感想。
2、简要复述课文。
先自己简要说说汤姆索亚的故事，再在小组里说说，最后面向全班说。教师在学生复述前要给予必要的指导。
3.续写。
四、总结全文，布置作业。
1、学习了本篇课文，你最大的收获是什么？
2、把汤姆索亚历险的故事讲给爸爸、妈妈或其他人听。
板书设计：
32汤姆索亚历险记。
马克吐温[美国作家]。
调皮、冒险——坟场练胆山洞探险。
汤姆索亚。
有正义感——出庭作证救乔出来。
我觉得整个教学过程中最精彩的要算孩子们结合课文内容展开想象讲故事了。一个个孩子都尽情地发挥想象，展开了合理的想象。当学生进入了情境之后就会觉得40分钟实在是太短暂了，尽管这节课是上午的最后一节课，铃声响起了，但是孩子们没有丝毫要急着出教室门去吃饭的意思。还有许多孩子跃跃欲试想到台前为大家讲故事。于是我灵机一动，让孩子们写小练笔，用第一人称的写法写汤姆的洞中奇遇记。并许诺孩子们找个晚自习的时间来交流，评出最优秀的小练笔.
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇十四
我想象中的汽车环保又不费油。
这辆车的车顶有一块太阳能板，只要有阳光就可以开灯这辆汽车，就连车里面的那个收音机也是太阳能的呢。而且车的后面不会排放出非常难闻的废气。这一点是环保。
这辆汽车不需要加油作文人网你也可以投稿，只需要太阳能就能开动它。这是不费油的优点。
这就是我想象中的汽车，一辆环保又节油的汽车。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇十五
当我还没有见过大海时，我在想：大海会是什么颜色呢？是红色的，鲜红的太阳把它染红的；是黄色的，金黄的沙滩把它染黄的；是绿色的，碧绿的树林把它染绿的……大海是五彩缤纷的。
我的想象是不是真的呢？我长大了一定要去看大海。
王老师发现小亮胸前不再挂那两枝宝贝笔。于是，找来了小亮，亲切的问：“小亮，你那两蜘形影不离的宝贝笔呢？”小亮涨红了脸，不好意思的底下了头。王老师轻轻的拍了拍小亮的肩膀，微笑着说：“小亮呀，你是一位非常乐于帮助别人的人，这一点老师一直非常的欣赏你！虽然，上次你帮助老奶奶写信，写了好几个错别字，但是，这又有什么关系呢？人难免会犯错，只要正视自己的不足，好好的努力，以后一定能成为你羡慕的记者，作家那样有知识，有学问的人！”
你知道吗？老师可喜欢你胸前佩带两枝笔的样子，多神气！多漂亮呀！听了老师的话，小亮又重新挂起那两支心爱的笔。以后的课堂上，只要你仔细的观察，总能发现小量高高举起的手，那是他在争抢回答老师的提出的问题呢！
月亮在每个人心中都是美好的。
月亮在游子心中时是思乡的心情；在诗人们吟诗时是美景；在天文爱好者眼中是守卫地球的卫星；在中秋佳节时是团圆的象征；在我眼中月亮是个好朋友，总是陪伴在我身旁；当我高兴时，她便躲在云后，悄悄向我微笑；当我伤心时，她便扯下一片云儿为我把泪水擦干,当……这样的好朋友，怎能叫人不喜欢呢？难怪人们为她取了许多好听的名字，如玉兔、冰镜、婵娟、玉盘、蟾宫等。古人还写下了好多关于月亮的诗句呢！李白的《静夜思》、《月下独酌》、《古朗月行》。苏轼的《水调歌头》，最终都成了千古绝句，这不正说明了人们对月亮的喜爱吗？相信你也知道《嫦娥奔月》的故事吧！故事中，月亮上住着一位美丽的仙女和一只活泼可爱的小玉兔。当然，在月宫（广寒宫）的附近，还有一棵桂树，在凄凉的广寒宫里增添的几分生机。据说，白天，嫦娥就把月亮藏起来，在里边打扮，直到晚上，漂漂亮亮的她便会翘首观看繁荣的人间，寻找几百年前的情人———后羿。嫦娥与后羿的感人故事为月亮平添了几分神秘。想知道月亮皎洁时为什么没有星星吗？因为嫦娥在广寒宫里太寂寞了，所以请小星星们到广寒宫作客，小星星玩得一定很开心，因为它们总是玩得好晚才回家。在月夜，我们总不能看见漫天的繁星，就是这个道理了。
想象中的月亮是美丽、知心、神秘、好客的。我喜欢她。
然而，科学则向我们展现出了月亮的另一面，平日里，我总认为月亮是个十分光滑，明亮的，并且是人类的第二家园。可“神舟6号’’带回的月亮表面的照片则让我一惊：原来月亮的表面很“粗糙’’，放眼望去，映入眼帘的全是山脉、高原、平原、低地和坑穴，有的山峰高9000米，比珠穆朗玛峰还高，有的低穴却比大海中的深渊还深！能到月亮上与嫦娥说话的愿望也在看到照片的那一刹间，破碎了，因为那根本没有广寒宫，更没有嫦娥、玉兔、桂树！只有一片片坑坑洼洼。显然，月亮也不是个好住所，之所以这么说，是因为月亮上没有光、风、云、雨、雪、雷、电等自然现象，更没有人生存所需要的空气、水和食物。在月球上，昼夜的温差也很大，在阳光直射的地方，中午温度高达成27摄氏度，这温度足可以把一壶水在瞬间变成沸水！而在夜晚，则降到零下班83摄氏度，是南极温度的5－6倍。
现实中的月亮，虽然没有想象中的那样美丽，但我还是很喜欢它，你呢？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟！
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇十六
我好激动啊！元旦联欢晚会马上就要开始了！我是主持人呢！
元旦联欢晚会开始前，因为报告厅挺热的，我就想尽办法想让自己凉下来，因为我脸上还画着妆，如果出汗，就掉了，我就没有脸见人了呀！
当时我欣喜若狂，满怀信心地在台下准备着，希望主持顺利，表演顺利。虽然人们都说：“理想很美好，现实很残酷！”但是我想，并没有你们说得那么严重，这个事情下来还是非常顺利的。但我还是有一些紧张的，因为怕主持不好吗！在台下的时候，我心里十五个吊桶打水——七上八下。心跳感觉也加速，像是在打鼓一般。心都提到了嗓子眼儿里，生怕主持不好，引来一顿冷嘲热讽。
当时我又看这又看那，一些列操作下来，妈妈也看到了我的动作，也看出了我的心情，过来深呼吸一样地教我不要紧张，之后我学习妈妈的动作，终于不紧张了！
上台之后，我就感觉没什么事了！看来真像老师说的那样：有些人在上台前紧张得不得了，而在台上的时候就没什么事了。那看来真的灵验了。最后我总体来说还是很激动的。
我祝你们元旦快乐！
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇十七
时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界着名航天科学家的我，乘坐在自制的“神州a--18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。
一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人!”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢!我真有点不相信自己的眼睛。这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请!”跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱;整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里，这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。
广播说，野外考察探险的科学家和登山队员居住条件十分恶劣。我听着，不禁萌发了一个奇怪的想法：造一座设备齐全、具有现代化装备的折叠式房屋。
用什么制造呢?对了，用柔软、结实富有弹性的特殊塑料膜。这种折叠式房屋，重量轻，两人便能抬起。折叠时，它像一只大箱子。可只要一按箱柄上的电钮，箱子便会展开升高，变成十平方米的小屋。
走进卧室，你会看到一个多功能特制的床。躺在床上，你会感到柔软舒适，它使你很快进入梦乡。睡醒以后，如果想冲个澡，这时不用按动什么电钮，只要说声“洗澡”就行。因为这床上有一种声控装置。你就躺在大床上，把眼一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧围住，并产生一股旋力，给你身体“搓洗”。只需五分钟就能“洗去”一天劳累后身上的汗污。
你饿了，按一下床边白色电钮，床边一扇小门便会打开，里面有做饭用的一切东西。只需掌握做饭和炒菜的时间，把定时表的时针拨到一定的位置上，只要时间一到，香喷喷的饭菜就做熟了。
夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内便有一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香味，能杀菌、降温。在这样的环境下，你可以静心研究问题。
冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋呈现淡红色，使人感到暖烘烘的春意扑面而来。
我真希望能有这样一间房屋。所以，我一定努力学习，掌握丰富的科学知识，长大去建造一座现代化的折叠式房屋。
在人类22世纪时，地球科学家在某一个星球系发现了不明生物，我国科学家取名为外星精灵。经过联合国决定，由我和小欧、小阳等着名科学家开始建造超型宇宙探测飞船“赛尔号”。
发现外星精灵大约5年后，“赛尔号”载着重大的使命起飞了。
请看看“赛尔号”有什么先进之处吧!来，先看一下传送舱。传送舱是由具高端技术的的传送器组成的。传送时像魔术“大变活人”一样。只要你在传送器上闭上眼睛。一转眼，就会站在你想去的地方。不过人类不一定承受得了传送器的压力，所以我们用机器人来代替，人类通过网络来操纵机器人。
再来看一下发明室吧!发明室有技能唤醒仪和精元制造仪、精灵进化舱，还有三种人工孵化的初始精灵。人们可以从中选一只精灵作为自己的伙伴一起周游全星系。在游览的过程中由他获取最新信息，收集数据，为发明提供证据，也可以培养它成为宇宙中最强的战士。
船长室就更了不得了!船长也是机器人。船长室是由各种航行仪器做的。船舱上的屏幕是船长规划的星系航程图。它带着一队“赛尔号”先锋队。每当困难来临的时候，先锋队总是先去排除万难，确保各种航行仪器运行正常，所以故障率几乎是百分之零。
怎么样?这超型宇宙探测飞船“赛尔号”先进吧?
假如我是科学家，我要发明许多东西，为人民做出贡献。
假如我是科学家，我要发明一种药，这种药是在战争的时候吃的，人们吃了它就不会打杖，反而会成为好朋友，这样天下就太平了。
假如我是科学家，我要发明一种万能胶，在做海堤和垛墙的时候，就一点也不累了。只要轻轻的一粘就做好了，非常坚固耐用。既使一颗小行星撞到了，但是里面的人会毫发无损。
假如我是科学家，我要发明可以爬到月球的电梯，只要人站上去系好安全带就可以一秒钟到那，一次10元，既省钱又方便，还可以减少地球的负担。
假如我是科学家，我还要发明一种药，得了重病的人吃了它一天就好了。没病的人吃了它可以变成超人，消灭不法分子。
假如我是科学家，我要发明一种水管，如果有水灾，只要按一下绿色键水就会吸收了，火灾来了还可以按红色键灭火。
我想我说的在不久的将来一定会实现。
一天，我和小平在玩捉迷藏。该轮到小平捉了。她躲在一棵大树后面，开始数数，我在楼前楼后开始找可以藏身的地方。突然，我看到路旁的大树下有一个洞，我急忙钻了进去。
过了好一会儿，我发现我自己来到了一个陌生的地方，原来这个洞是一个时光转换机。我向四周看时，哇!我旁边站满了人，他们都惊奇的望着我，好像我是外星来客一般。我四下打量了一下，原来我穿的是现代服装，而他们穿的都是商朝的服装。噢!我明白了，我已顺着时光隧道来到了商朝。
我好不容易挤出了人群，来到东宫。突然，从宫殿里传出一种野性十足的乐曲声，我一听，就知道这是纣王的行宫。我不禁长叹一声，道：“这么好的锦绣江山，就要断送在这个昏君手里了!”突然，只听女人的尖叫声，我定睛一看，原来是我的荧光笔掉在了地上，纣王的妃子感到非常惊讶，所以叫了一声。纣王见自己的爱妃妲己非常喜欢，就向我问价，我一听，心中大喜，便说：‘‘这可是我们家祖传的无价之宝，看在您的份上，就封我两座城池吧!”纣王听了，急忙派人取来两颗大印。就这样，一手交钱，一手交货的买卖做成了。可是我的野心还没有满足，就在我的封地内，我秘密建造了几座军火库，火箭、坦克、战斗机、军舰、火药、潜水艇等应有尽有。我还将现代化产品进贡给纣王，以此来迷惑纣王。纣王此时非常宠信我，今天封我做司马，明天封我做宰相，而我却暗地里联合周武王，准备时机成熟就兴兵剿灭纣王。
终于有一天，我认为时机已到，就拿起我的现代化武器，去攻打朝歌。就在纣王尽情寻欢作乐之时，稀里糊涂地被我的火箭炮摧毁了，没浪费一兵一卒。从此，商朝不复存在了。
我登上皇帝宝座，改国号为“高”，封自己为高灵王。我统治了高王朝上上下下四十年，任用贤臣武将，将国家治理得井井有条，人们安居乐业。
四十余年之后，我当皇帝已厌倦了，便开始怀念起以前的美好生活。我将皇位传给了周武王，并告诫他不要任用商朝移民，以免他们反叛。
我坐上了时光转换机，回到了20xx年。哇!我依然是11岁的四年级的小学生。不过，我还是雄心勃勃，长大了我要统治中国，让中国变得更加明朗、发达，名列世界之首。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇十八
下课了，无聊的我走到很少人来的花园散步，忽然在地上发现一本书，我一打开，上面写着：“如果你准备好了就翻开下一页”，我鼓起勇气翻开下一页，“咻！”我被书送到了另一个世界。
我东张西望的看了四周，发现了一个城市，于是走了进去发现这里非常漂亮，但每个人的衣服都穿反了；衣服当裤子穿，裤子则当衣服穿，最夸张的是把袜子和鞋子穿在手上，让我吓得目瞪口呆。
走着走着，我看到一栋美丽的'房子，但狗住在房子里，人却住在狗屋里，我觉得这个城市太怪了，接下来我走到卖点心的摊贩，买了一个蛋塔，结果他给我一颗蛋和一座塔的照片。最后我正要去买衣服，给了店员钱，但他却不要，可是这是不对的，所以我还是把钱交给他，但是他竟然叫了警察来把我抓走。
我在监狱里说：“我好想回家。”把我带来的书忽然飞到我面前，把我送回原来的世界。我觉得还是原本的世界比较好，因为另一个世界做的事情都是相反的，好恐怖。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇十九
秋雨下着，我和妈妈正在回家的路上。一阵风吹来。一片早就准备好的枫叶，纵身跳了下来，离开了树妈妈的怀抱。在空中，它飞了起来。与秋风姐姐嬉戏着、追逐着。但还是追不上秋风姐姐，便学着蝴蝶飞舞了下来。投入了大地奶奶怀抱。它用身体紧紧贴着湿漉漉的大地。
渐渐的、渐渐的，它好像进入了大地，成为了大地中的一部分。它在地里钻呀、钻呀。啊！那是树妈妈的根！便使劲钻了进去，顺着树妈妈的绿色管自往上爬。在这些管子中，枫叶始终前进着。几个月后的一天，管子的末端终于被征服了。接着，该出去看看了。它奋力冲破了树皮，放眼望去。积雪已经不剩多少了。地上小草冒出了小芽。多美呀！
“我也要显显身手。”两脚不由地蹬了起来。好容易才站在了树上，摇曳着。下面正是它的老兄呢！“啊，我在最高处！”
这时我好像如梦初醒。看看树梢，并没有什么叶子。只有一些枯叶。原来，我和它一起进入了它那非凡的梦境，游览了一番呢！！
前天我看到新闻报道说：台北、上海降雨量很大。使的一些排水不畅的路段积水很高，很多车辆因积水没过底盘，使车熄火，给发动机带来极大的不便。为了使这样的事情不再发生，我决心发明一种新式轮胎。
这种轮胎是一种变形轮胎。它可变成距齿形紧紧扒地面，使车子不致陷入泥土里。这一种轮胎还可以飞快膨胀使车子的底盘升高，不再被水淹没。这样就可以给司机叔叔们带来了方便。
那么这种轮胎是怎么样控制自由伸缩呢？轮胎的内部装有许多根铝合金钢丝，可自由伸缩，最外一层是用号称“百磨不烂”的属金橡胶制成，十分坚固。并配有自动吹动的性能。在汽车控制器中，有一个微型芯片。它控制着轮胎，只要一按红钮，轮胎就象“变形金纲”一样伸展开来。
我相信在未来的世界里我一定会设计出这一种轮胎的。
“咦？这里好面熟？”郝俊说了一句，“对！这里好面熟呀！像是……对了!这是神奇宝贝球！”潘岩说，他是我们中间看动画片最多的，可以说是“专家”。“这些都不重要！”我插了一句，“重要的是我们怎么到这来的？”“是不是那台机器！”我们三人异口同声的说。“也挺好，我们可以亲自感受一下。”我刚走一步，就被东西滑倒了，“今天怎么这么倒霉！”捡起那东东就要扔，“等一下！”郝俊大喊，“干什么！吓我一大跳。”我接上一句。“这是不是神奇宝贝球？”“咦？真的是！”“走啊！咱们去冒险！”我激动的说。
接下来，我们便在森林里徘徊，什么都没看到，潘岩气急败坏的喊了一下：“快出来吧！！！！！！”突然，有一个庞大的东西跑过来，定睛一看，原来是喷火龙，我手一掷，神奇宝贝球就出去了，把喷火龙收服了，郝俊和潘岩还在发呆。过了一会儿，他们骂我：“小坏蛋，手快。”这时，我还很骄傲。我们继续前进，不一会就收服了好几只厉害的神奇宝贝，他们也补差，捉了好几只呢！
一下子，出来了一只三帝龙，我们争着要捕捉（因为他厉害），终于我们一人拿出一只神奇宝贝和他打，谁赢了谁要。郝俊和潘岩纷纷败下阵来，只剩下我了。我一吐气，让喷火龙出场，喷火龙果然厉害，三帝龙败下阵来，我收服了它。我可高兴了。我们又进行了神奇宝贝大比拼，玩的可高兴了。
一下子，时间隧道打开了，我们进去了，不知这次又是什么。
小学四年级语文第八单元橙色的想象篇二十
(课件出示两张蟋蟀的图片)。
师：同学们认识这两个小东西吗?它们叫什么?生：蟋蟀。
师：对，这是它的大名，它的小名叫什么，大家知道吗?(蛐蛐)。
师：蟋蟀这小家伙虽然小，但早已是大名鼎鼎，它的出名不仅是因为它能唱歌，更是因为他的住宅，今天我们就一起学习第7课《蟋蟀的住宅》。
板书：蟋蟀的住宅(齐读课题)师：“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是动物，为什么也叫住宅呢?这是因为这篇课文的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。学习课文的时候同学们一定要注意这个问题，下面我们一起来学习课文。
1、师：下面请同学们自由朗读课文，注意按要求做：(课件)。
(1)、读准字音、记住字形。
(2)、联系上下文解释重点词语。
(3)、思考：蟋蟀的住宅有什么特点?蟋蟀的住宅是怎样建造的?
2、学生自由读课文，教师巡视。
3、认读本课的生词。
(1)自由读。(2)指名领读。(3)齐读。
4、联系课文，学生理解哪个词就请他说哪个词，老师重点指导“随遇而安”。
1、师：下面我们一起来解决第一个问题：蟋蟀的住宅有什么特点呢?(板书：住宅特点)。
大家一起看大屏幕，同学们可以从三方面思考。(课件出示)。
2、请同学们默读相关课文，画出相关的句子。
3、小组讨论交流蟋蟀住宅特点。学生读课文汇报：(师生归纳)1学习选址部分。(板书)。
师：蟋蟀在为房子选址上与其他昆虫有什么不同呢?谁能读一读这部分课文?
指名读相关课文。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......。师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)。
4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师：蟋蟀住宅的特点我们就学习到这里，那么这伟大的工程是怎样建造的呢?(板书：建造过程)。
请学生快速默读课文并小组交流。(小组交流后，师生归纳。)。
师：首先想一想：蟋蟀是在什么时间开始建造住宅的呢?谁来说说。(板书：时间)。
生：“蟋蟀盖房子大多是x，秋天初寒的时候”。
师：对，这就是蟋蟀盖房子的时间。(课件出示)。
师：同学们读完课文后，大家觉得蟋蟀建造住宅的过程辛苦吗?(辛苦)下面请同学们小声读课文第8自然段，找出写蟋蟀盖房子动作的句子，并划出动词，我们从动作中体会蟋蟀盖房子的艰难与辛苦。(板书：动作)。
学生归纳后汇报。
师：蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它还要做什么?
生：整修。
师：对，整修。(板书：整修)那么蟋蟀是怎样整修的呢?谁来读一读描写蟋蟀整修住宅的句子。
师生归纳：长时间，加深加固(课件出示)。
生回答：(勤劳，持之以恒，认真工作、不辞劳苦的精神)。
(师板书：勤劳、持之以恒)。
师：下面我们就再次朗读描写蟋蟀建造房子的动作，以及它整修住宅的过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、持之以恒的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。
蟋蟀的住宅。
住宅特点：选址外部内部。
建造过程：时间建造整修。
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