总结是对过去的一种回顾，是对未来的一种启示。通过总结，我们可以不断进步和成长。在创业的道路上，应该具备哪些素质和能力？总结可以从各个领域中获取灵感，让我们更好地认识不同的经验和观点。
走遍天下口琴为侣篇一
似乎很难做出选择。
过，我会选择一只口琴。有人听到我选择一只口琴惊叹了，对！就是一只口琴。
有人问我为什么会选择一支口琴呢？那是因为我根本就不会吹口琴，也不知道口琴是怎么吹的。
因此，我会选择一只口琴，有人说：“一只口琴就可以吹那几首小曲，吹一会就烦了。”可是，我却不这么觉得，我觉得一个百音盒都能吹出那么多曲子，再说，那里面的曲子都是我们人类创造的，因此我就可以自己再创造一些小曲，有人问：“如果你独自驾舟环绕世界，这一趟下来，你可以编一摆首小曲，最终使你无法再编小曲。”
对此，我的回答是：“是的，我愿意编一百首小曲，你们说我无法再编小曲，不过，我觉得我还可以再编。这有什么关系呢？歌星创造歌曲创造了一百首，不会不再创造了吧演戏团创造了一百个节目，不会不演了吧？所以，我也可以再创造小曲。
走遍天下口琴为侣篇二
亲爱的同学们：
为促进学风建设，营造浓郁的学习氛围，维持良好的课堂教学秩序，我们向各位同学倡议：
1、上课、自习时自觉关闭手机或不带手机，把宁静还给课堂。这既是对老师、对他人的尊重，也是对自己的尊重，更是对知识和文明课堂的尊重。
2、做一个“专心致志、聚精会神”的大学生，自觉遵守课堂纪律，不影响他人的学习，维持良好的课堂秩序，保证课堂学习质量。
3、做好*时课程的预习和复习工作，跟着老师的进度和教学步伐，认真完成老师布置的课程作业和任务。
4、恪守文明礼仪规范，尊敬师长，主动与老师沟通与交流，积极思考，增强课堂上的师生互动。
5、加强自身文化和素质修养，广泛涉猎各类书籍和知识。
6、加强宣传，营造氛围，以班级为单位，发挥自主性和创新性，在形成无手机课堂班级公约的基础上，逐渐养成无手机课堂的自觉习惯。
7、党员、学生干部、入党积极分子应以身作则，做出表率，带头上课关闭手机或不使用手机，自觉接受老师和同学的监督。
8、自觉成为“无手机课堂”班级，我们要让手机为我们服务，而不是被手机牵制，班级全体同学上课、自习不使用手机，同学之间互相督促，共同形成良好学习习惯。
同学们，学习是我们学生的首要任务，大学期间更是我们学习的黄金时期。我们要践行好“品学兼修，知行统一”的校训精神。人无德不立，国无德不兴，大学生是国之栋梁，是国之未来，我们应该做好自身，做文明修身的榜样，做追逐知识的竞赛者。让我们行动起来，从我做起，从现在做起，让手机休息，让课堂回归！
xxx。
20xx年x月x日。
走遍天下口琴为侣篇三
手机在生活中起到非常重要的作用，现在出门只要带上一部手机就可以行走，无须担心任何问题。
车上的人，大多数低头玩手机，沉浸在手机的信息海洋里，我也是其中一员。无事可做刷一刷手机信息，处理下日常事务，不仅不会无聊也增添短暂乐趣。我曾经以为，自己是不能喝咖啡，因为喝完晚上会失眠，便舍弃喝咖啡的习惯，以至于只会在咖啡店喝，一年只会喝上几次。
后来才发现喝咖啡后的夜晚失眠是有原因的，越是睡不下越会通过玩手机来制造睡意，物极必反，咖啡和手机是相辅相成的；当我放下手机进入睡眠状态时，才明白咖啡并非失眠的重要原因，手机才是。
放下手机，才能拥抱生活。我喜欢喝咖啡，再也不用担心失眠而戒掉，因为我更应该放下的是手机。生活那么美好，不能因为过度玩手机而忽略生活的另一面；就像今天在路上，见到一位刚学会走路的.宝宝从父亲的怀抱中下来，站在地上一脸期待，我猜是因为有零食，但出乎意料他在等父亲拿出来交通卡，拿到手后宝宝非常开心奔向闸口要去刷卡进站；生活中非常可爱的一面正因为我放下手机专心走路才能发现这一幕，手机外的世界一样精彩。
放下手机，拥抱生活，才能更好发现生活有趣的一面，无关大小。
走遍天下口琴为侣篇四
似乎很难做出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答，我会选择一只口琴。
为什么要选择口琴呢？这是因为每当我孤单、寂寞的时候，就可以拿起口琴吹一下，美妙的音乐能让我身心舒畅。我觉得音乐带给我的快乐是其他东西无法比拟的。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地吹着我的口琴，吹着各种各样不同的歌曲。它就像是我的一个好朋友。
我想，发明口琴的人一定很喜欢音乐。吹着口琴能让我身体里的细胞跳动起来。
一只口琴就像是你的一位朋友，一个知己。它能让你用你自己的方式随意吹奏，能让你随着它的音符跳动。
走遍天下口琴为侣篇五
似乎很难做出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫的回答：“我会选择一只口琴。”
一只口琴！我听到有人感叹了:人家坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它吹上一千遍，最终能把曲子背下来。
对此，我的回答是:是的，我愿意吹上一千遍，我愿意把曲子全背下来，这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？曲子也一样，它可以使你精神十足，欢快无比。
你总能从乐曲中发现新东西，不管你奏过多少遍。
乐曲就是你的朋友，只要吹上它，就会把生活的不悦之处都全部忘记。
走遍天下口琴为侣篇六
曾经，我获得了它，曾经我也与它度过一段美好的岁月。
初一时，我和妈妈死缠烂打，终于名正言顺的拿到了一台属于我自己的手机。拿到手机后，我是那样的兴奋啊，拿手机看新闻，打游戏，聊qq，玩微信，刷抖音，发朋友圈等等。有一天，妈妈神情严肃地对我说：^v^你虽然拿到手机，妈妈也很替你高兴，但是你一定要自律，管理好自己的手机时间。^v^我坐在摇篮上翘着二郎腿玩着手机，不以为然的回了一句：^v^哦，我知道了！^v^妈妈叹了口气，便离开了。
人毕竟是有底线的，妈妈最终还是找到了我并警告我说：^v^要是再被我知道你熬夜玩手机，我就将你的手机收起来，不给你了！^v^我回道：^v^好烦呐，在学校学习那么久，回家放松一下都不行吗？^v^我怒气冲冲地跳下椅子，迈着阔步跑进房间，嘴里还不忘嘟嚷一句：^v^真是的，好烦！^v^嘭^v^的一声，我摔上门，似乎听见妈妈站在房门口叹气。
和爸妈硬碰硬，我不是对手。于是，我便与他们玩起了冷战，早上起来吃完饭后就回房间，妈妈问我话都没回。^v^哎，你这孩子，问个话都不回！^v^我在房间里，就好像在学校上一节枯燥乏味的课一样度日如年！没手机，我怎么活啊？终于还是下楼了，决定出去透透气，散散心。
出门还是玩不了我的手机，“唉，真倒霉。^v^我自嘲道。出门后，我便看到旁边的草地上，不知何时开了一朵玫瑰花。心想：^v^都长这么大了，以前怎么总是没发现呢？^v^我继续向前走去，看到一位老奶奶和老爷爷牵手走在路上，看着非常甜蜜，有点温馨的感觉。走着走着走到了足球场。^v^咦，那不是小吴他们吗！^v^小吴也看到我了，便挥着手对我喊道：“一起来踢球啊，刚好差一个人！于是，我便跑过去和他们一起踢球。踢球时，我感觉烦恼忧愁悲伤全都一扫而空！原来我也可以这么开心。
我发现，其实我们并不应该沉迷在虚拟的世界中。不过我们也，也离不开手机，出去玩要导航，约人出来要微信、qq、电话。但我们要适当的安排好时间，多出去走走，亲近大自然。我的手机虽然没有了，但我的魂还在，因为世界上有太多太多比手机更重要的东西在我们的身边。后来妈妈看我表现好了，变让爸爸把手机还给了我，我拿到手机后还是很兴奋，但已经没有昔日的感觉了。
世界上有很多的美，但这都需要你放下手机出去走走去发现！聪明的你，觉得我说得对吗？
走遍天下口琴为侣篇七
似乎很难作出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我选择一只口琴。”
一只口琴，我听到有人感叹了：如果坐船周游世界，这一趟下来，你可以吹上一千遍，甚至背下来。
对此，我回答：是的，我愿意读一千遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？
你总能从吹口琴中发现新奥秘，不管你吹了多少遍。
一只口琴就像你的朋友，也是你想去就去的故地。从某种意义上讲，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用一种方式说吹一只口琴。
走遍天下口琴为侣篇八
阳春三月，春光明媚，阳光灿烂，这是一个充满希望与梦想的季节，也是我们挥洒青春、拥抱阳光的季节。青春因梦想而绚烂，生命因健康而充实，人生也必将因阳光而激情四射、青春飞扬。在此我们向全体同学发出如下倡议：
1.增强体育健身意识，树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。
2.倡导积极健康生活方式，早睡早起，不熬夜，坚持锻炼。
4.以班级、宿舍等为单位，主动参与活动、自主设计活动，倡导宿舍运动会、趣味运动会等活动形式，吸引更多的同学参加健康向上的体育锻炼活动。
5掌握科学锻炼方法，坚持适度锻炼、安全锻炼。坚持因人而异、循序渐进的锻炼方法，持之以恒。
6.尝试着参加体育活动，可以是从握乒乓球拍的姿势学起，可以是每天坚持围着操场跑几圈，可以是跳跳绳，总之，让体育健身活动成为一种生活方式，一种生活习惯，一种生活时尚。
来吧，朋友们!让我们活跃于操场、活跃于球场、活跃于校园;。
来吧，朋友们!让我们张扬个性、释放自我、强健体魄。
走遍天下口琴为侣篇九
这似乎很难做出选择。
如果你问到我，我会毫不名犹豫地回答：“我会选择一只口琴！”
很多人肯定认为这很荒唐，坐在船上，你只能一遍一遍地吹那几十首曲子，没有任何乐趣。
对此，我的回答是：不，为什么只能吹几十首曲子，为什么没有任何乐趣？难道你每天回家时，就只会脱掉鞋子，倒头大睡吗？难道大师们就都是讨厌口琴，发现不了乐趣吗？你喜爱的口琴就像一个属于你的家，就像一位大师，随时随地都告诉你乐趣。
你总能从一首曲子中发现新乐趣，不管你之前发现没有。
一只你永远热爱的口琴就是你的良师益友，它不是别人，而是教会你永远懂得发现的大师。
走遍天下口琴为侣篇十
手机已然成为人们生活中不可或缺的一部分，其巨大的作用和成就也在不断地造福着人们，而同时，对于青少年使用手机的危害，究其原因，也广泛热议。
我认为，其第一大的凶手，是被害人的父母。被手机影响的学生，绝大部分是由于父母一时的纵容或过分的溺爱，孩子受到诱惑，对其产生了兴趣，在初次尝到甜头后，产生了手机是个好东西的错误想法，放假、周末、空余时间手机不离手，演化到后期父母想要控制时，一哭二闹总是可以得逞，最后的结果就是，手机大量的辐射导致近视，专注力不够，影响学习和成长。所以，我倡议应当加强学生使用手机的严格控制，监管的家长和老师不容懈怠。
其三，最为祸首的便是游戏。游戏覆盖面广，既解无聊忧愁，又给人快感。正是这样的游戏，在“毒害”着正值少华的学生们，游戏广告的宣传，逼真的画面感，人物角色互换，刺激的体验，影响了学习，更有甚者，充值高额游戏币，让家庭负债。所以，急需游戏体制的正规，治疗一些不健康的手机游戏环境。
手机利于人们，益于社会，不宜于自控力不好的青少年。坚守初创之心，优化运营，造福社会，给学生的精神世界以净土。
走遍天下口琴为侣篇十一
如果我独自驾舟环游世界，如果我只能带一件东西供自己娱乐，我会选择一支长笛。
如果我坐船周游世界，我可以学习世界各地的名曲。这一趟下来，我可能成为一位音乐家。
场地就像一个贴身的亲人，开心的时候吹首世界名曲，让心情更加愉悦；伤心的时候吹首欢快的曲子，让心情欢快起来；气愤的时候吹首放松的曲子，让心情平静下来。
如果在船上突然想家了，就吹些爸爸妈妈盯着我练习的曲子，仿佛这个画面就在眼前。
长笛想我的家一样，时刻温暖着我的心！
散文：
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走遍天下口琴为侣篇十二
《走遍天下书为侣》是人教版实验教材第一组课文中的第三课。品读课文，脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面：一个人独自驾舟环绕世界旅行，在苍茫的大海上以书为侣，享受着阅读的乐趣。面对漫长枯寂的旅程，作者毫不犹豫地选择带一本书上路。书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，会有新的感受：用自己的方式反复地读一本喜爱的书，真像与一个朋友同船而行。
见多了博览群书的高论，本文从一个全新的角度提出了将一本书读精－-”一遍又一遍地读”。作者以独自驾舟环绕世界旅行，只有选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，来说明选择的理由。然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。
这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。
选编这篇课文的意图，一是引导学生把握主要内容，体会作者走遍天下书为侣的原因和方法，感悟作者对读书的热爱，并受到启发；二是体会作者是怎样表明观点的，他的说明方法及表达方式，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果，增加语言积累；三是进一步开展综合性学习活动。本文教学的重点是：把握主要内容，体会作者的情感。教学的难点是：理解反复读一本书的原因和方法。
二、说学习目标。
1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段.
3、理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法.
三、说教学重点难点：
重点：1.把握主要内容，体会作者的情感。
2、继续开展读书的综合性学习。
难点：理解反复读一本书的原因和方法。
四、说教法学法：
通过让学生读书在读中学习作者反复读一本书的原因和方法，学习这种读书的方法。从而对自己在读书中的方法产生思考。
五、说课前准备。
名人读书的故事或读书名言。
抄有重点词句的小黑板.
六、说教学过程。
第一课时。
谈话导入，激发兴趣。
1.一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”.
2.齐读课题.释题.(侣：伴侣.)。
3.用自己的话说说课题的意思.
朗读课文，整体感知。
1.自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号.
2.指名分自然段读课文，正音.
3.提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解.
4.默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注.
再读课文.理清层次。
1.小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落.
2.齐读课文第5自然段，与大家交流读懂了什么.
3.课件出示关键句子：
a.“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家.”
b.“你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：‘真想不到你懂这个!’”
c.“你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：‘我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!’”
把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受.(鼓励学生畅所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，发表不同的见解.)。
4.齐读第6自然段，联系上下文说说“新东西”指的是什么.
5.有感情地朗读第4～6自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由.
第二课时。
激趣读文，深入感悟。
1.朗读课文第1～6自然段.
3.联系实际交流作者读书的方法.用上“首先……然后……最后……”说一说.
5.有感情地朗读最后一个自然段.
积累运用，升华认识。
1.画出自己喜欢的段落多读几遍.试着背一背第7自然段，再与伙伴比赛，看谁记得又快又牢，并谈谈自己的感受.
2.思考交流：作者读一本书的方法对你有什么启示？说说如果有一本书陪伴你去旅游，你会怎样去读？(用上首先……然后……最后……)。
3.还有什么感兴趣的问题？提出来与大家交流.
拓展活动。
1.读一读“阅读链接”——《神奇的书》，把自己的感受用几句话写下来.
2.向大家介绍你怎样读一本自己喜爱的书，并说说你喜爱它的原因.
布置作业。
1.背诵第7自然段.
2.抄写生字词.
3.完成课后“小练笔”.
七、说板书设计：
书是：伴侣、朋友、家、故地……。
一遍又一遍的读：首先然后最后。
走遍天下口琴为侣篇十三
如果我独自驾舟环绕世界旅行，如果我只能带一件东西供自己娱乐，我会带一架摄像机当我的最亲密的伴侣！
环绕世界的时候，难免会碰到很美丽的画面。比如：一朵沾满露珠的菊花在绽放、一匹棕色的马儿在草原飞驰的掠过、太阳慢慢落下去等等。我会用一件事物来记录下来，大家可都能猜到了，对，就是一架智能的照相机！
其实照相机就是一扇心灵的窗户，带我领略四季的变化，照相机其实也是我最亲爱的伴侣。通过图片可以反映出许许多多的美景，看着自己辛辛苦苦照下来的精美图片，缓解眼睛的视疲劳，让全身上下都充满着清凉的.气息。
相机还有很多的用处，比如还有录像功能，把城市里的人或事，录下来，当做永久的保存。带回去给家乡里的人看一看自己环游世界的点点滴滴，还可以回到家乡里做出电子相册，一遍又一遍看着自己的照片，多么感动，多么欣慰呀！
相机就像一位我在和蔼可亲的朋友，不管酸甜苦辣，只有他会一直一直的陪伴在我的身边！
走遍天下口琴为侣篇十四
爱，有的时候不需要惊天动地的语言，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要默默无闻的奉献，但她一定需要堆积如山的耐心与罗嗦。
——题记。
妈妈，就像是一堵厚厚的墙。在我疲倦时，她会让我依靠，一直到我抖擞起精神；在风雪来袭时，她会为我遮挡，一直到风雪停息，阳光灿烂……这就是妈。
窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故，但记忆，总会从我心的深处层层浮起……。
“礼仪夫人”
小时候，爸爸妈妈经常会带我去一些饭局。每次，都会有很多阿姨给我夹菜。第一次，我接了阿姨给我夹的菜，就埋头大吃了。妈妈回到家跟我说：“接受了别人的东西，一定要说声‘谢谢’，这是礼貌，下次，你要记得说噢！”我心不在焉地点了点头。第二次，我忘记了。这一次，妈妈骂得我很厉害，还说我是个不礼貌的孩子，我伤心地流下了泪水。
那次教育我记忆犹新，那一句句伤心的话我依稀记得。但我知道，严是爱。妈妈这也是对我好。母爱的伟大并不用轰轰烈烈，那点点滴滴的严厉教诲也足够。此后，“谢谢”总挂在我的口上。
听说，女人罗嗦是天性。妈妈也不例外，但我知道，这是爱的表现。这几天总是下雨。今天早上，雨密密地斜织着。我将要出门去上学时，妈妈对我说：“雨下得太大了，待会儿再去吧！”于是，我坐在沙发上，等待时间的流逝。我又准备出门时，妈妈又说了：“穿拖鞋去吧！”我顺口应了声好。接着，妈妈继续说：“穿皮鞋去吧，皮鞋不容易湿！”我回答道“哦！”。当将要关上门时，妈妈又开口：“有没有带雨伞，要不要爸爸送你去？”我不耐烦的说了一声：“不用了！！”说着，我“啪”地一声把门关上，冲下楼去了！
冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”人间处处充满着爱。
走遍天下口琴为侣篇十五
如果你独自驾舟环绕世界旅游，你只能拿一样东西给自己快乐，你会选择什么东西？一瓶水，一部游戏机，还是一根竖笛……很难做出决定。
如果让我回答，我会说：“我会带了一沓纸和一支笔。”
那有人问：“为什么？”我会毫不犹豫地回答道：“如果带其它玩具去，我会玩厌，就扔在一旁，因为塞万提斯曾经说过‘笔是思想的舌头’。一支你喜欢的笔，就是你的朋友，它会一直伴随着你，所以我愿意带一支笔去周游世界。”
我在周游世界时，一定会发现许多许多有趣而奇怪的事情。遇到这些事，我们就应该用自己的心去感受。这时候，我会用笔，把这些事记下来，用笔诉说着你的心声。每当我看到大海，我会记下它的波澜壮阔；如果我看到西湖，我会记下它的水平如静；如果我看见泰山，我会记下它的峰峦雄伟，如果我看见香山，我会记下它的红叶似火……这样能锻炼我的写作能力，还能回忆当时的心情、表情，就像个回忆录。回来后，一页一页的翻阅、品味。
走遍天下口琴为侣篇十六
书已经成了人们必不可少的东西了。书中有很多有用的知识，不管走到哪儿，它们都是最好的老师。下面是本站小编整理的《走遍天下书为侣》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
似乎很难作出选择。
如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”
一本书!我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!”
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
2.最后一段“故地”在文中的意思是什么?联系实际谈谈你对最后一段话的理解。
3.读"从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书"用"......因为......"句式写一句话。
4.作者因为哪几点原因选择书作为自己的旅行伴侣?
2.故地指故乡，文中指书中的知识。
3.用心学习才能让我们学到知识，因为这才我们致富的道路。
4.读一本书，也许你会认真地读，也许你会马马虎虎地读，当然，只要你能读多几便，自自然然就能背下来，同时也能非常好地理解这本书。
5.我是这样理解的：因为一本书的内容可以让我们懂得一些常人不懂得的道理，使我们不会做错。
走遍天下口琴为侣篇十七
看似很难选择。
一个包的作用可大了，它可以带着上许多你珍爱的东西出行，还能将远方的东西带回家乡，送给亲人。
在蒙古草原上，你可以坐下来，从包中拿出画板，画出牧羊少女飞奔的身影，藏族少年骑马的英姿，以及牛羊成群玩耍、吃草的情景。
在午后艳阳高照、鸟儿歌唱、蝉儿虫鸣时，你可以坐在摇椅上，从包中拿出一本书，悠闲自在地沐浴在温暖的阳光下，看着自己喜爱的书，喝着下午茶。
在海边，当东方的一抹金黄升起来时，你可以从包中拿出照相机，照下太阳升起的时候。辽阔的大海把太阳衬托得金光四射，绚丽无比，让人像处在仙境中似的。
一个包，是环球旅行的必备品，是一个万能的口袋，更是你的一个忠心的朋友。
走遍天下口琴为侣篇十八
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。
如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
走遍天下口琴为侣篇十九
这是似乎令人难以选择。
如果你问到我，我会坚定的说：“我会选择平板电脑！”
平板电脑！我听到有人感叹了：你想用平板电脑看电视、玩游戏、这都不可能。
我的回答是：当然不是，再怎么样我也是个纯正、聪明的'少女吧，我带着平板电脑是想听音乐。你想，一路看风景、听着美妙的音乐、唱着歌，这多么美妙。每首歌都有它自己所要表达的情感，每一首歌由不同的歌者演唱，又总能唱出不一样的风采。就如天空不可能只有一种颜色，花园不可能只有一同一种色彩。你最喜欢的音乐，你听上上百遍、上千遍，它依然都有最精彩的片段。
你总能从一首歌中发现新的东西，不管你听了多少遍。所以我愿意坐在自己的船里，反复地听那首歌。首先，我会听歌词，我发现总有那么一两句能打动人心，直达内心深处，让人无法平静。然后我会随着谱子轻轻的哼唱。回过头来，品味我最欣赏的歌词，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再欣赏其它的mv，并找出歌手演唱的神采、动作是怎样的。最后，我会想像这首歌的意境，想像这首歌的作者又是想表达怎样的一种情感……一首歌就像一位朋友同船而行。
你喜欢的歌曲就像你的朋友，让你乐而忘忧，为你解忧为你乐，抒发情感让你忘记烦恼，尽情欢乐。
走遍天下口琴为侣篇二十
假如有人问我独自驾舟环游世界时，如果只能带一样东西供自己娱乐，会带哪一样？那么，我会毫不犹豫的回答：“我会带一台无线网络、不用充电的笔记本电脑。”
电脑，是一种用于高速计算的电子计算机。是二十世纪最先进的科学技术发明之一。其中涵盖了我国古代的千里眼、顺风耳的功能。通过视频通话，便可实现千里眼、顺风耳的神奇能力。而互联网，则是把全世界的所有电脑连在了一起。足不出户看世界就足以证明互联网的威力与强大。它还把世界上所有大大小小的信息集于一起，供大家一睹为快。你若想家了，就用视频通话，可与家人联系。
电脑网络的页面每天都会刷新，使你每天都能看到新的东西，使你不在孤寂。
坐在舟里，我会先打开电脑，登上自己的qq号，以便了解同学们在群里都聊些什么。然后打开网络页面，找到最新的新闻。如果是好事，我会高兴地一蹦三尺高；如果是悲惨的事，我会伤心的'连连叹气；如果是气人的事，我会愤怒的大吼……接着，我会在百度百科上寻找自己想知道的内容。然后登陆上弈城，与天下棋友交流切磋我最喜欢的围棋，做完这些，我会用视频通话的方式与家人沟通、交流。最后，我会看看已经上多长时间网了，并作以适当的休息。
一台电脑，既像一位博学多才的“知识通”朋友，又像一个把你推入深渊的魔鬼，你会希望它是哪一种呢？相信你会做出正确的选择！
走遍天下口琴为侣篇二十一
教育家说：“书是智慧的钥匙。”
史学家说：“书是进步的阶梯。”
政治家说：“书是时代的生命。”
经济学家说：“书是致富的信息。”
文学家说：“书是人类的营养品。”
学生们说：“书是不开口的老师。”
迷惘者说：“书是心中的启明星。”
探索者说：“书是通向彼岸的船。”
奋斗者说：“书是人生的向导。”
求知者说：“书是饥饿时的美餐。”
二、补充练习。
1、看拼音，写词语。
2、给带点的字选择正确的读音。
3、多音字组词。
4、下面的句子各用了什么修辞手法？
（1）你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（）。
（2）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（ ）。
（3）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（）。
5、照样子写句子。
例：你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
你总能______________________，不管__________________________。
6、难免解析。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
作者指的是每个人都有个性化的读书方法，收获也是独特的。以自己的方式读书，对书有独特的见解，才能使书真正内化为自己的东西。
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