2.总结是对过去一段时间的思考与总结掌握合理的段落结构和篇章组织，可以使文章逻辑更加清晰和连贯。接下来是一些总结精华，希望对您的写作有所帮助。
江西省高考篇一
一本院校的填报要遵循"三原则"，避开"七误区"，综合学校的各项条件，关注就业发展前景。
"三原则"即：1、尽量选择985和211高校。因为这些学校各方面的资源都比一般高校要多且好。2、尽量选择在一线城市和超大城市的学校。一线城市和超大城市的资源好，平台好，长见识的机会也多，上大学就是为了长见识嘛。3、专业原则。考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。
"七误区"即：1、过多的家长意志甚至放手让家长填。志愿一定要学生自己填，家长要尊重孩子的意见和选择。2、不仔细看招生章程。招生章程主要内容包括：高校全称、校址、层次、办学类型，在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，还包括专业培养对外语(课程)的要求，经批准的招收男女生比例，部分专业对个别科目的分数要求等，可见招生简章里面的信息介绍很关键，不可轻易忽视。3、全部填报热门专业。正确的做法应是选择"热门专业"而又不忽视"冷门专业"，"冷热"结合对考生更为有利。4、照搬往年的录取分来报志愿。高校的录取分数线存在波动，有的还有"大小年"现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值等。5、选专业时不考虑兴趣和特长。在选择高考志愿时，要考虑考生的自身特性。考生自身特性包括：个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等方面。6、只看专业名称。选专业，还要注意看这个专业在该校是不是特色专业，有没有硕士、博士点。如果有，说明师资不错，你将来想要考研也方便。7、不服从调剂。服从调剂可以增加被录取的机会，即便被不喜欢的专业录取了，上了大学也是有机会转专业的。如果不服从调剂，你可能连你喜欢的这所大学都进不了。
对所选择的学校要综合考察各方面的条件。综合考察学校的校园环境、特色活动、周边环境、交通环境、对外交流、校友资源、奖助学金等各方面的情况。
读大学、选专业都是为了将来能够谋求一份薪水不错的工作。所以，什么专业好就业、什么专业工资高，5年内哪些专业好找工作。比如当今互联网金融行业、互联网it行业、健康产业、环保产业等行业前景看好。
以上谈了许多综合的原则和技巧，下面就如何根据自己的分数，快速找到目标学校，制定初步填报方案：
在第一时间得知学生高考分数后，迅速查询官方公布的江西省高考一本录取最低控制线。计算自己的分数与一本线的线差，根据线差快速定位自己的目标学校。
本人根据2014、2015、2016三年江西省高考一本各院校录取最低控制线及最低排名，经过认真核对计算，算出各一本高校在江西前三年录取线差和最低排名平均值。制作了《2014-2016年江西高考一本录取线差排序表》。
根据江西一本高考平行志愿为6所，分别为a、b、c、d、e、f。根据"冲一冲、争一争、保一保、垫一垫"的原则，初步按照以下方案选择目标学校：
"冲一冲"也就是跳起脚摘桃子的理论，锁定比自己分数与一本线差高5至10分的学校，筛查出两所学校及对应的专业。
"争一争"也就是在自己的高考分数与一本线差高3至5分的学校，筛查出两所对应的学校和专业。
"保一保"也就是在自己高考分数与一本线差正负1分的学校，筛查出一所对应的学校和专业。
"垫一垫"也就是在自己高考分数与一本线差低3至5分的学校，筛查出一所对应的学校和专业。确保完全可以垫得住，也就是确保可以录取的学校。
在选择学校的时候，适当参考所选择的学校往年最低录取排名的平均值。
志愿填报时，也应该按照上面的顺序填报。
江西省高考篇二
考生要准确回忆所填的答案，切记要实事求是。
高考试卷是考生在高度紧张的情况下完成的，一些考生会记不清答案，估分时就会出现主观臆断的情况，导致一定偏差。对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，必要时可沿着考场上的解题思路重新试做一遍，并注意列出主要步骤，使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。
秘诀二：客观题如何估分。
客观题估分较为简单，只需依照答案对照你的答案即可。
但是这其中有一点需要注意，通常为了缩小所估分数和实际分数之间的误差，都需要将客观题部分预留出一定的分数，即比你实际估出来的分数少2—4分左右。当然，如果你十分确定你每一道题的答案，就不必这样做。
秘诀三：主观题如何估分。
建议考生把每一科的答案根据记忆认真整理，写在纸上;或者干脆把题重新做一遍，还原高考答题情况，然后再一一对照答案。
秘诀四：3次估分原则。
一般情况下，考生要估3次分，第一次是按正常估分、松紧适当、宽严适宜;第二次是按从松估分，即稍微松一点，将可得可不得的“模棱两可分”均估算在内;第三次是按从紧估分，即稍微紧一点，将可得可不得的“模棱两可分”均不估算在内。对于相当数量的考生来说，仅作简单处理、计算出3次的算术平均分即可;但对于还有些考生来说，就需要具体情况具体分析，加以选择使用。
江西省高考篇三
6月23日江西省教育考试院消息，2023年江西省文史、理工类各批次文化录取控制分数线为：
第一批本科文史类533分、理工类518分;。
第二批本科文史类472分、理工类445分;。
文史、理工类高职(专科)：200分;。
三校生文理类本科：497分;。
三校生文理类高职(专科)：200分。
江西省高考篇四
1.未看清题目要求。其实高考试题难度并不是很大，但设题巧妙，有的题目要求考生选择“不正确”的一项，而考生根据惯性思维选择了“正确”的一项，如此丢分令人惋惜。
2.未读完材料就答题。考生自认为要抓紧时间，做阅读题时囫囵吞枣，阅读材料未读完，没有整体感知，只是盯着局部命题点所在的部分文字去理解，导致理解出现偏差。
3.忽视题目说明文字。有些题目主干以外的一些附加说明非常重要，例如诗词鉴赏题目中注释、作文命题解说等，不重视很容易出错。
4.答题表述不够规范。主观试题都有规范要求，例如探究性题目和语言应用题目，如何组织语言，有哪几个步骤，都有严格要求。
5.时间安排不当。总有部分考生前面做题时慢悠悠，后面做题时急匆匆。一般试题赋分多少，就花相应的时间做题。例如作文满分为60分，写作文的时间最好在一小时左右。如果被前面的难题绊倒，先果断放弃，做完其他题目再回头攻坚。
6.在试卷上乱涂乱画。无论何种题型，书写很重要。字不要求很美观，但一定要整洁，切忌乱改乱涂，不然影响得分。
三、高考英语试卷需要注意以下方面：
江西省高考篇五
江西省2019年普通高考网上报名工作将于2018年11月11-17日进行，具体报名办法及相关要求将于9月底向社会发布。为使广大考生提前做好各项准备，顺利完成网上报名，江西省教育考试院特此发布如下温馨提示：
一、提前准备好居民身份证。所有考生在高考报名时都必须提供本人二代居民身份证，用于采集个人基本信息(姓名、民族、出生年月日、身份证号码、户籍地址等)。如身份证遗失或将于2019年6月9日前过期的，考生须尽快到户籍所在地公安部门办理，考生信息采集工作一般在10月上旬开始分批进行。
二、及时更新个人身份信息。高考报名时，通过二代居民身份证采集的考生个人信息应与户口簿一致。考生如因家庭住房搬迁、行政区划调整等导致户籍发生变更的，须及时到当地公安部门办理新户口簿和二代居民身份证，确保户口簿、二代居民身份证信息与当前公安部门户籍信息一致。
三、随迁子女要关注报考资讯。外省户籍学生如不符合我省高考报名条件的，须及时关注户籍所在省级教育考试机构有关高考报名信息并在规定时间返回户籍所在省(区、市)参加高考报名;在外省就读的我省户籍学生，如不符合就读地随迁子女高考报名条件，须在规定时间内回户籍所在县(区)招考办办理高考报名手续。
四、往届考生不能有高校学籍。根据教育部有关规定，具有高等学历教育资格的高校在校生(包括成人教育、网络教育、开放教育在籍生)或已被高校录取并保留入学资格的学生不得参加高考报名。凡涉及上述情况的学生必须尽快联系招生学校办理学籍注销手续，否则，即使2019年高考录取了也不能注册新的学籍。
五、兼报艺术专业有变化。考生兼报艺术类由2018年的8个专业选项精减为6个选项，原来的体育舞蹈和健美操专业不再实行全省统考，调整为招生学校进行校考。广播电视编导专业全省统考只考笔试，不再设面试。
六、申报专项招生要具备相关条件。国家专项、地方专项、高校专项、苏区专项等专项计划招生对报考的考生有户籍、学籍以及成绩方面的条件要求，报考国家专项、高校专项的考生必须填报《资格审查表》，符合专项招生申报条件的考生须提前了解相关规定。
七、考生须对填报信息负责。考生在报名时提供的材料必须真实有效，填报的信息必须准确无误。考生对自己填报信息的真实性和准确性承担责任。凡不按规定要求报名，网上报名信息误填、漏填或填报虚假信息而影响考试或录取的，责任由考生本人承担。
具体报名条件、程序、时间、地点等以省教育厅公布的《江西省2019年普通高校招生考试报名办法》为准，考生须及时关注“江西教育网”(http://)、“江西省教育考试院网”(http://)、“江西省教育厅”微信公众号以及“江教在线”网站(http://)、“江教在线”微信公众号、“江教在线”app等官方媒体发布的相关信息。
来源：江西省教育考试院。
江西省高考篇六
理科前10名中6人选择清华，672分以上的前44名考生中28人报考清华，文科前5名中2人选择清华，来自丰城中学的金淼同学考出了675的文科最高分，坚定报考清华，充分反映了江西尖子考生对清华大学的青睐。
按照统招一批次招生计划数，清华大学原计划在赣录取分数线分别为理科672分、文科660分。为帮助更多江西优秀学子“圆梦清华”，清华大学尽最大力量投放机动名额，并主动将理科录取分数降至669分，文科录取分数降至650分，为8名同学创造进入清华学习的机会。清华最终在赣录取统招一批次理科生30人、文科生3人，自主招生批次理科生26人、文科生3人，国家专项批次理科生6人、文科生1人。此外，还在提前批次录取核工程与核技术定向专业4人(扩招1人)、艺术类考生2人以及保送生2人。清华大学今年在江西本科招生录取共计77人。
清华大学一贯坚持“综合评价、多元择优、因材施招、促进公平”的人才选拔理念，通过实施“领军计划”，选拔志向远大、一贯优秀的学生。在今年的高考中，多名参加清华“领军计划”的学子表现突出。来自景德镇一中的占文皓同学，一直是年级里学业成绩和综合评价最优秀的学生，他凭借自己强大的实力和优异表现，在“领军计划”考核获得50分认定，并且在高考中获得全省理科第3名的优异成绩。在高考成绩出榜后，经过与家人的商量，以及与招生组的反复沟通，最终选择报考清华的电子信息类。占文皓说：“我最感谢清华江西招生组在我选专业时不厌其烦的帮助。招生组的老师和学长学姐们没有一股脑地跟我说哪个专业如何好，而是告诉我每个专业的研究和发展方向。有人说，选择大学专业就像是一场赌局，那么我觉得自己很幸运，因为有这样的招生组，我发现了真正的心之所属。”
同样，来自抚州一中的刘雍同学，早在一年前参加清华暑期学校就崭露头角，最后获得“领军计划”认定，并且在高考中取得全省理科第12名的优异成绩。关于考上清华和未来的大学生活，刘雍十分谦虚地说：“考上清华，我觉得是实力加运气。到了清华之后，要积极强身健体，多参加社团活动，并找机会去国外交流开阔眼界。”
今年清华大学全面推动“通专融合，大类培养”理念下的大类招生，考生按照专业大类填报志愿。大类招生政策的实施，既赋予了考生更大的选择自由权，也有利于交叉型、复合型人才的培养，实现了通识教育与专业教育的两全，得到了考生及家长的广泛支持。在报考期间，清华江西招生组为考生提供了细心周到的专业咨询，最终一批次统招计划内的江西考生，全部满足了第一志愿专业大类。与此同时，今年江西考生的专业选择继续呈现多元化的特点。
南城一中的曹一媛同学与清华大学结缘甚早，在清华暑校期间就对通识教育产生了浓厚的兴趣，并树立了报考新雅书院的志向。最终，她以高考全省理科第6名的成绩，如愿被清华新雅书院录取。她说：“我对自己的要求是，不仅要精通专业知识，更要成为一个真正的`内心丰厚的人，汲取各种知识精华，从更广阔的视角认识自己。”来自临川一中的易昕仪，自小就是品学兼优的学生，在综合考虑自身兴趣爱好和理想追求后，毫不犹豫地选择了清华建筑类专业。江西师大附中的杨子江，通过与清华江西招生组的老师和同学的多次交流沟通，反复对比了各个专业大类的特点，结合自身对未来发展的规划，最终选择了清华计算机类专业。
清华大学文科历史悠久，学科齐全，以国际化视野，汇聚小班化、导师制的独特优势，受到众多文科高分考生的青睐。过去一年，清华江西招生组积极走访中学，向考生全面介绍清华文科的发展，并通过文科冬令营，创造机会让江西的优秀文科生近距离了解清华文科的特色。
招生组教师在江西省丰城中学，该中学的金淼同学(左三)摘得2017年江西省高考文科头名，报考清华大学经管类专业。
来自丰城中学的金淼同学，曾经在清华文科冬令营中获得20分认定，在今年高考中表现出色，摘得江西省高考文科头名，最终选择了清华经管类专业。她多次提及清华文科冬令营对她的帮助：“是清华文科冬令营，给了我机会，给了我自信，给了我勇气，”她说，“感谢清华给予我的，对于一个迷茫的即将面临人生一大考验的开云KY官方登录入口 生的善意。”来自乐平中学的吴怡丹同学，也是今年文科考生中的佼佼者。清华的暑校之行，让她领略了清华的学术氛围，这也成为一种动力，支撑她度过高三繁重学习中的低谷时期。最终，她如愿考入清华大学法学院。
“优化生源结构、促进教育公平”是清华大学一直坚持的教育原则。多年来，清华大学大力实施国家专项计划和高校专项计划，面向江西贫困和农村地区招收品学兼优的学生。他们或来自教育欠发达的革命老区，或出身农村地区、在县级或县级以下中学就读，但他们都有清华人自强不息的优秀品质。
来自修水一中的石大川同学，凭借自己的刻苦努力，在高考中取得673分的优异成绩。他报考国家专项计划，如愿进入清华计算机类专业。金溪一中的余建刚同学，获得清华领军计划和自强计划双认定，在高考中同样发挥出色，最终圆梦清华。清华大学的卓越教育、促进教育公平的理念，吸引着自强不息、品学兼优的江西贫困地区学生，给他们带来前进动力和对未来的希望。
招生组教师走访江西省余干中学(国家专项生源学校)，该中学的宋亚豪同学通过统招一批次录取到清华电子信息类专业。
江西省高考篇七
（一）登录指定网页。
网上填报志愿要在省招办指定的网上进行，登录指定网页，打开浏览器，输入网报网址。指定网页一般会印制在准考证上面，或者打省招办办公定电话咨询。
（二）输入用户名和密码。
用户名是考生准考证上的14位报名号数字，第一次登录网上报名系统的初始密码是身份证号码，输入用户名和密码后即可登录网上报名系统。
（三）阅读考生须知。
进入网上填报志愿系统后，计算机屏幕上会出现“网上填报志愿考生须知”，告知考生网上填报志愿的流程和注意事项。考生应仔细阅读，了解操作流程和相关要求以后再进行下一步的操作，为了保持志愿填报的正确地误，考生须知一定要详细阅读，这点很重要。
（四）修改初始密码。
考生在第一次登录网上填报志愿系统时，一定要修改初始密码，如果不修改，就会自动返回到上一步，无法继续往下操作。点击“修改”按钮，就可以修改密码和填写录取用联系方式。成功修改密码后，再开始填报志愿。（修改的密码一定要牢记，最好是平常用的，录取联系方式一定要写正确，要是经常可以联系到你的，保持不会停机）。
（五）选择批次填报志愿。
先在网页上点击“填报志愿”按钮，先选择要填报的批次，然后根据提前草拟的志愿表填报院校代码和所选专业代码到志愿栏，千万不要错栏错位。仔细严格按照流程来操作。
（六）检查核对。
院校代号和专业代号输入完毕后，点击“下一步”按钮，网上填报志愿系统将已填的代号转换成相对应的院校和专业，屏幕上会显示已填报的院校名称和专业名称。这时候，考生要阅读屏幕上的提示信息，仔细核实显示的学校和专业是不是自己想要填报的，如果不是，或出现红色字体提示的'“无效院校”或“无效专业”就说明填错了代号，一定要按正确的代号更正，要不然就张冠李戴了。如果要修改或补填志愿，可以点击“上一步”按钮，返回到填报界面进行修改或补填。
（七）保存志愿信息。
检查志愿信息无误后，点击“保存”按钮，只有点击了“保存”按钮，填报的志愿信息才会储存到网报系统中；不点击的话，志愿信息就保存不了，等于没有填报志愿。填好每一个批次的志愿后，都要点击“保存”按钮，保存这个批次的志愿信息。保存好以后，再从第五步开始填报其他批次志愿。
高考录取分数线，又叫省控线、批次线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线，即考生想要上某个批次大学必须通过的一条分数线。
一般来讲，一本大学的录取线叫重点线；二本大学的录取线叫二本线；三本大学的录取线叫三本线或本科线；高职大专的录取线叫大专线。每年高考各地的录取线都不相同，主要是由当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。
江西省高考篇八
军事类院校：设10个平行志愿。征集志愿时设10个征集平行志愿。
非军事类院校：设单志愿。征集志愿时设1个征集志愿。
定向：设6个平行志愿(公安定向最先投档，志愿须填报在a栏;其余院校平行投档)。征集志愿时设6个征集平行志愿。
2、第一本科批：设置10个平行志愿。
设1个特殊选拔单志愿，针对高校专项、综合评价录取、高水平艺术团、高水平运动队资格的考生，安排在一、二本对应批次正式投档前投档。
设10个一本院校平行志愿(含地方专项、苏区专项，地方专项和苏区专项招生高校单设院校代号)。征集志愿时设10个征集平行志愿。
设预科3个平行志愿。征集志愿时设3个征集平行志愿。
3、第二本科批：设置10个平行志愿。
设10个二本院校平行志愿。第一次征集志愿时设10个征集平行志愿，第二次征集志愿时设6个征集平行志愿。
设预科3个平行志愿。征集志愿时设3个征集平行志愿。
4、高职(专科)提前批：直招士官院校设置10个平行志愿。
直招士官院校：设10个平行志愿。征集志愿时设10个征集平行志愿。
其他列入该批次院校：设单志愿。征集志愿时设1个征集志愿。
5、高职(专科)批：设置10个平行志愿。
包括除提前批高职(专科)以外的所有招收高职(专科)专业的院校，设10个平行志愿。第一次征集志愿时设10个征集平行志愿，第二次征集志愿时设6个征集平行志愿。
江西省高考篇九
如果“服从专业调剂”，意味着一旦达不到报考专业要求分数的话，若院校无特殊说明，会在该院校在本省该科类、该批招生的任何未录满的专业内进行调剂，但不会被调剂到该校未在本省投放计划的专业，也不会录取到那些要求“有专业志愿”的专业。在调剂过程中，如果所有专业都已录满无法调剂时，院校没有保证“进档不退”的话，是存在一定退档风险的。
二、如果够了某个学校投档线，服从调剂会不会退档?
存在退档风险。如果院校调档比例在105%，且在招生章程中承诺：“当考生所填报的所有专业不能满足时，服从专业调剂，身体合格，符合录取条件，进档不退档”。
考生若符合院校的此规定，不会被退档。如果院校没有这种承诺，即使填了服从专业调剂，因无计划无法调剂时，多余的比例会被退档。高校招生遵循的是择优录取的原则，因此，考生在填报志愿时，一定要认真研读高校招生章程。
三、院校的提档分是事先定好的吗?
提投档线也称为调档线，是指以招生院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(平行志愿105%)，在投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的调档分数线。
省招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按特征成绩从高分到低分排序，按院校招生计划的一定比例进行投档，自然形成调档分数线。通常情况下，许多院校调档分数线往往高于批次线，但也有生源不足的院校，其院校调档分数线等于批次线。一个考生在升学志愿中选报了某高校，能不能被录取，首先取决于他的成绩是否达到了这所学校的投档线。
四、大类招生是不是被录取后，进入学校再重新分专业?
大类招生，指按学科大类招生，是相对于按专业招生而言的。不少高校将相同、相近学科门类，同院系或是不同院系的专业合并，按一个大类招生。
学生入学后先进行学科大类基础课学习，一年或两年后根据自己的兴趣进行细分专业学习。当然，成绩位次比较靠后的话，可能就没有选择的权力了。
五、三大专项是什么，可以降多少分，什么样的考生可以报地方专项?
《教育部办公厅关于做好20__年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》摘录。
1.国家专项计划定向招收贫困地区学生。招生学校为中央部门所属高校和各省(区、市)所属重点高校，实施区域为集中连片特殊困难县、扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州。报考学生须同时具备下列三项条件：(1)符合20__年统一高考报名条件;(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;(3)本人具有户籍所在县开云KY官方登录入口 连续3年学籍并实际就读。
2.地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生。招生学校为各省(区、市)所属重点高校，具体实施区域、报考条件由各省(区、市)根据本地实际情况确定，实施区域要对本省(区、市)民族自治县实现全覆盖。
3.高校专项计划定向招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下开云KY官方登录入口 勤奋好学、成绩优良的农村学生。招生学校为教育部直属高校和其他自主招生试点高校，具体实施区域由有关省(区、市)确定。报考学生须同时具备下列三项基本条件：(1)符合20__年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(2)本人具有户籍所在县开云KY官方登录入口 连续3年学籍并实际就读。有关高校可在此基础上提出其他报考要求并在招生简章中明确，确保优惠政策惠及农村学生。
根据中央有关文件精神，国家专项计划实施区域的贫困县脱贫后20__年仍可继续享受国家专项计划政策。有关省(区、市)要严格执行国家专项计划确定的实施区域，不得擅自扩大范围。有关省级招生考试机构须将本省(区、市)确定的高校专项计划实施区域提供给有关高校。各省(区、市)可根据上述报考条件要求，制订具体报名实施细则。
还可参考生源地所在省招办下发的相关政策文件，具体可咨询省招办。
六、如果被某学校退档后，还能进入下一个志愿学校参加录取吗?
目前大多省实行的是平行志愿录取模式。平行志愿录取模式有三个特点：
1、分数优先。在检索考生志愿前，首先将所有考生分科类按总分从高到低排序。投档检索时，先检索排在第一位考生所填报若干个院校志愿，依志愿顺序确定投档。再检索排在第二位考生所填报的若干个院校志愿，以此类推。
2、遵循志愿。考生所填报的若干个院校志愿有逻辑顺序。检索考生所填报的院校志愿时，是按逻辑顺序即a、b、c、d……院校依次进行的。当考生总分符合首先被检索到的a院校投档条件时，且a校有计划余额，该生即被投到a院校。
3、一次性投档。即按各招生院校确定的投档比例，将符合条件的考生电子档案投档给各招生院校。考生档案一旦投出，即不再检索该考生的后续志愿，因此，对于考生来说只有一次投档机会。也就是说，考生一旦因各种原因被高校退档，即使他的投档分超出后续高校的调档线，也不能被投档，只能参加下一轮投档录取(下一志愿组、本批次征集志愿或下一批次)。换句话说，同一批次平行志愿里虽然可填报多所高校志愿，但考生档案只投一次，最终只有一个志愿起作用。)。
七、若第一大学无专业级差，但未被录取，到第二志愿时会被降分处理吗?能降多少分?
专业级差和志愿级差不是一个概念。平行志愿模式下不存在志愿级差。
所谓平行志愿，即一个志愿中包含若干所平行的院校，是指考生在填报高考志愿时，可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。录取时，按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档，对同一科类分数线上未被录取的考生按总分从高到低排序进行一次性投档，即所有考生排一个队列，高分者优先投档。每个考生投档时，根据考生所填报的院校顺序，投档到排序在前且有计划余额的院校。
无专业级差的情况下同理，不会被降分处理。
八、所谓冲一冲，怎样把握度的问题?
在平行志愿填报时，不妨将自己有希望“跳一跳”够得着的理想院校作为最前列的志愿，将符合自己成绩水平的“对口”院校作为中列志愿，后续则填“保守”院校与“垫底”院校。其中的“跳一跳”“对口”“保守”“垫底”的几所院校就自然形成了平行志愿中的梯度顺序。
这样既可避免“高分低就”所带来的后悔莫及，又可避免万一没达到“好院校”投档分数，也有相应院校可读，而不至于落到较低批次院校甚至落榜。当然，“冲一冲”也应当十分慎重，也要有一定的把握。
九、我考了__分……怎么查高校分数线?
考生或家长可以通过以下几个途径获得各高校或具体专业在各省近几年的录取分数情况：
1.通过你省招办当年下发的《普通高校招生录取分数分布统计资料》来查询。
2.通过高校的网站查询，或直接向高校招生部门咨询。
江西省高考篇十
很多考生和家长在进行高考志愿填报的时候，一门心思的想选择名校，认为不论什么专业还是其他的，名校的就是最好的。其实不是这样的，并非名校的所有专业都是优势专业，很多家长在孩子高考志愿填报的时候只想给孩子报名校，其他志愿就放弃。这样的高考志愿填报方式太欠考虑，风险太大。不可否认，“211”和“985”高校在硬件、软件上都较优越，但是完全从“名牌“出发选择高校，不考虑其他因素，是不明智的高考志愿填报方法。
填报之前要仔细看招生章程。
招生章程是每年高考之后高校开展招生工作的依据，招生章程具有很强的规范作用，既是对高校的一种约束，也为考生创造了更加公平、公正、公开的竞争环境。所以说，考生在高考志愿填报之前，要认真仔细的阅读招生章程，这是考生了解招生政策的主要途径，也是考生在高考志愿填报的时候的不可或缺的参考资料。
不要完全按照往年的分数线填报高考志愿。
其实，每一年的高校的录取分数线都是存在波动的，不要完全按照高校的往年的录取分数线来进行高考志愿填报。高校的最低录取分数线是自然形成的，录取没有结束之前，谁也不知道准确的数据。虽然说高考考生在高考志愿填报的时候是要参照该高校往年的分数线，但是也不能完全依赖。
最好的方法是：将某高校的历年分数线和历年的省分数线列出，分析增长或减少的幅度，按照一定的比例，科学的预测当年的分数线，然后再进行高考志愿填报。当然，还要适当的留出分数线上下浮动的空间。其实，在高考志愿填报的时候，可以咨询你的老师，老师和你相比还是很有经验的。
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江西省高考篇十一
作文。
素材的积累是高考备考中重要的一部分.下面是本站小编整理的一些关于20xx年江西省高考作文的相关资料,供你参考。
灿烂的阳光投射在漫无边际的大海上，远处，高险危立的悬崖上，一只苍鹰抖落满身的灰尘，张开翅膀，像风一般飞向太阳，消失在一片金色的日晖中。
雄鹰之所以能振翅高飞，是由于它的羽毛丰满了，翅膀硬了，是因为它经过无数次尝试，积累了足够的自信心。由此可见，当羽翼渐渐丰满时更要经受磨砺。
当代着名青年数学家陈景润，在中学时代就显露出超凡的数学天赋，在证明“歌德巴赫”猜想这个世界数学难题时，经常把自己关在屋子里，潜心钻研。无论是在寒冷的冬天还是酷热的夏季。他用他的成功告诉我们：在羽翼渐渐丰满时不忘脚踏实地的验算。
清代小说家蒲松龄年轻的时候就在着手收集小说素材，经常来到集市附近处的一棵大树下，摆开一块布，布上放一支烟杆以及一杯茶水。每当有行人路过时，他总会恭敬地请他们来歇歇脚，喝上一口茶水，抽上一袋烟，然后请他们讲一些民间的神话故事，并自己做好记录。这样日复一日，年复一年。直到四十多岁，他终于完成《聊斋志异》的创作。他用实际行动告诉我们：当羽翼渐渐丰满时，要有勤奋和虚心求教的精神。
千里之行，始于足下，当羽翼渐渐丰满时，我们要力戒狂妄自大。
赵括是楚国大将赵奢之子，自幼熟谙兵法，谈论用兵理论，连他的父亲——一代名将赵奢也难不住他。高傲的赵括便自以为精通兵法，天下无敌，于是在赵奢死后便冒然请缨，取代与乃父齐名的一代大将廉颇。但是只长于空谈兵法而无实战能力的赵括断送了赵国四十万活生生的年轻将士。“纸上谈兵”的教训警示我们：羽翼渐渐丰满的时候，一个人最容易狂妄自大。
注重磨砺，当羽翼渐渐丰满时，我们就会享受到翱翔于天空的乐趣。
加强基础，当羽翼渐渐丰满时，我们会领略到山之巍峨，海之博大。
充满信心，当羽翼渐渐丰满时，虚心向老一辈学习，成功就在人生的前方。
动物与生俱来具有生存能力，生存需要食物，于是它们捕食;生存需要空间，于是它们竞争和攻击，如果不再让动物去捕食去竞争，那么它们会逐渐地丧失生存的能力，无法独立，任何需要不靠自身的努力就可得来，这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性，当它们再次失去这种依靠时，那么面对丧失生存能力的动物的，就是死亡和毁灭。
曾在假期看电视时看过这样的一篇报导，人工饲养的老虎狮子，在放生前，必须经受残酷的训练，重新培养它们的生存能力，因为对于这样的肉食动物来说，没有捕食能力它们就会饿死;这样的事实是残酷的。可这样的实例在大千社会中应有尽有，曾经在网络上流行的言论：对于长期人工养殖的动物，“放生就等于放死”。道理是同样的，在对待如此宝贵的生命时，也许培养它们的生存能力和独立性，是。
珍爱生命。
最好的方法。
而这也不仅仅局限于自然界，对于我们人类社会，生存能力和独立性更为关键。
由于家里只有一个孩子，许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子，孩子想要什么，就给什么，百依百顺，这使孩子产生了过分的依赖性，缺乏独立思考和独立行动的能力，甚至到了小升初时还不懂得自理生活。所以在孩子成长的过程中，没有吸取任何的生活经验，这就为长大成人后的他布下了绊脚石，离开父母后，也许生活对他们来说，举步维艰。
法国教育家卢梭曾说过：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”许多的父母就是在对孩子的过度保护中失了职，但这其中并不包括我的父母，从小到现在，我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力，或是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事，我知道这对我来说是种锻炼，失去依赖性，也就是对我的未来有个保障，能让我在没有任何人帮助的情况下，更好地立足于社会。如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往，能够独自充实地生活，离不开生活环境对我的影响。
对生命对教育更完美的诠释，在于能力的培养，而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。
漓江古镇，有人赞其拥有小家碧玉之美，有人叹其缺乏阳刚;戈壁滩景，有人叹其壮阔，有人叹其荒凉贫瘠。
不同的评价，才会造成现在“横看成岭侧成峰”的视觉效果。
客观环境不可变，但主观心态可以改变。
我们不是神，我们并非无所不能，何不苦中作乐，为何自寻烦恼?花开花谢本自然，像林黛玉般暗自落泪，诉一段悲悲切切《葬花吟》大可不必，不如用“落红不是无情物，化作春泥更护花”为生活添一份坦然、乐观。
凡事均有其两面性，恰如玫瑰，乐观者看到了它的国色天香，悲观者却只顾望着茎上的刺。有一则故事恰是我们每个人都应该聆听的。一位老妇人有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖扇子，老妇人终日唉声叹气，直到听到了一位智者指点才豁然开朗，学会了在晴天为小儿子的生意红火而高兴，雨天为大儿子的雨伞畅销而快乐。
人无完人，白璧有瑕。我们如果能将这种“塞翁失马，焉知非福”的心态带入生活，那“最近比较烦，比较烦”的抱怨就会淡出我们的生活，抑郁之情便会被我们抛到九霄云外。
心态是一把锋利的剑，智者将会铸剑为犁，耕田垄上，创造生机一片;勇猛者会用其披荆斩棘，通向美好的未来;乐观者将会静坐山泉旁，击剑而歌，自得其乐;唯有悲观者，懦弱者才会在失意来临时，手握一方宝剑，掩面哭泣，却无所适从。
人生之精彩就在于其不可测性。不同的心态，不同的选择会给人带来两种截然不同的人生。握好心态这方剑，让乐观，希望，坚强与你左右，带给你一个良好的视角，让你在横看成岭侧成峰的众多景色中看到和风，彩虹与阳光。
江西省高考篇十二
2023年高考语文科目的改革，主要是针对阅读部分，会增加科普、学术、政治等7类的问题，重点考查阅读面和理解能力，除了传统的文学作品外，主要是考查学生在日常学习中积累的深度和广度。
2、数学。
2023年高考的数学科目调整，会把出题的难度再次提升，不仅考验考生的解题能力，同时也考验着学生的思维能力，把数学应用到日常的生活中，从而解决各种问题，在逻辑性上难度也会有所增加。
3、英语。
针对英语科目的改革加大了实用性，在考查英文知识的掌握情况下，也会加入大量的中国性特有词汇，从考查的角度考虑，如果词汇量处于积累不充足的状态下，英语想要考取高分，难度也是非常大的。
4、化学和物理。
在2023年的高考中，化学和物理的科目变化相对也是比较大的，不仅考验了传统的题目，同时在逻辑和探索意识上也会加大考查的力度，主要是为了让学生的头脑处于更灵活的状态，而不是只局限在考试领域。
在高考面前每个学生都是非常紧张的，上述几大主科的调整，会使考试的难度大幅度的提升，归根到底，是为了能使素质教育更好地落地，而不是仅仅使学生成为考试的工具。
每年高考出现变化时，家长都是瑟瑟发抖的，毕竟如果提前准备充分，在高考的改革面前，也会展现出劣势，从而在高考中失利，这样的阵痛期是每个人都需要经历的。
在这种情形下，对最后向高考发起冲锋的学生来说，一定要提前做好以下这些应对策略，只有这样，才能在2023年的高考中保持稳定地发挥。
【面对高考的改革，应做好这些准备】。
1、基础是关键。
在面对2023年高考各科命题改变的情况下，对大多数高三学生来说，一定要保持稳定的心态，要相信万变不离其宗。
无论考试的题目如何变化，是否与现实结合得更紧密?终究是需要建立在各种知识点的基础上。
只有把基础打扎实，再面对各种知识点时，才不会出现自乱阵脚的情况，才能稳定的答题，只要个人实力能得到有效的体现，从而能在同等的学生面前展现出更强大的优势。
2、增加阅读的广度。
在最后的时间中，无论是语文，还是英语等科目，都需要涉猎变得更广阔。
只有这样，才能跟上高考命题改革的速度，避免出现因为知识掌握不及时，避免成绩受影响。
高考考生守则有哪些。
1.考生应诚信应考，自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。
2.考生凭本人《准考证》和有效《居民身份证》，按规定时间和地点参加考试。应主动接受监考员按规定进行的身份验证核查、安全检查和考试违禁物品检查。《居民身份证》丢失的，应持由当地派出所出具的身份证明。
3.考生入场时，除2b铅笔、0.5毫米黑色字迹签字笔、直尺、圆规、三角板、无封套橡皮等必需的考试用品外，其他任何物品(如手机、手表、涂改液、修正带等)一律不得带入考场。
4.考生入场后，对号入座，并将《准考证》和有效《居民身份证》放在“准考证号签”旁的桌面上以便核验。入座后，须在《考生签到表》上签字。领到答题卡和试卷后，应在指定位置和规定时间内，准确、清楚地填涂本人姓名、准考证号、座位号等，不得提前作答或动笔写任何字迹。凡因答题卡上漏填(涂)、错填(涂)或书写字迹不清等影响评卷结果的，责任由考生自负。
5.遇试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清、重印、漏印或缺页等问题，可举手询问，并在开考前报告监考员;开考后再行报告、更换的，延误的考试时间不予延长;涉及试题内容的疑问，不得向监考员询问。听力考试期间，不得向监考员询问并保持安静。
6.开考信号发出后方可开始答题。考生必须用国家通用语言文字答题(外语科目除外)。
7.开考前30分钟，考生可以进入考场。开考15分钟后，迟到考生不得进入考点参加当次科目考试(外语科目14:45以后，禁止迟到考生进入考场)。交卷出考场时间不得早于当次科目考试结束前30分钟，提前交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈，须在警戒线外安静等待，接到考点广播通知后方可离开考点。
8.考生须在与题号相对应的答题区域内答题，写在草稿纸上或非题号对应的答题区域的答案一律无效。不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答卷上做任何标记。
9.考生在考场内应保持安静，不得吸烟，不得喧哗，不得交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不得夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不得传抄答案或交换试卷、答题卡、草稿纸，不得传递文具、物品等，不得将试卷、答题卡、草稿纸、垫板带出或传出考场。
10.考试结束信号发出后，考生须立即停笔，将自己的答题卡、试卷、草稿纸依序放在桌面上，用小木块或小石子压住后，静坐在座位上等候。待监考员清点核对无误后，根据监考员指令依次退出考场。
高考期间的注意事项。
考生在接到考试试卷后不要立马进行答题，首先要认真的检查试卷的种类(卷1、卷2、答题卡等)是否齐全，试卷的页码是否有漏缺，每一张试卷与答题卡是否有破损、印刷不清或者漏印的情况等等。
如果考生发现了试卷有任何问题，应当立即向监考员报告换取试卷等。
如果试卷检查后没有任何问题，第一件事便是将考生本人的准考证号与姓名准确无误地填写在试卷、答题卡、稿纸的规定位置。
另外试卷与答题卡一般都是提前发放的，一定要等到开考信号发出后，考生才能够开始答题，否则提前答题也会一样按照违纪处理。
江西省高考篇十三
6月23日江西省教育考试院消息，2023年江西省文史、理工类各批次文化录取控制分数线为：
第一批本科文史类533分、理工类518分;。
第二批本科文史类472分、理工类445分;。
文史、理工类高职(专科)：200分;。
三校生文理类本科：497分;。
三校生文理类高职(专科)：200分。
平行志愿投档，是按照高考成绩将所有高考考生从高到底、分科类排序，然后从排在第一位的考生开始进行志愿检索，待前一位次的考生志愿检索完成后，再检索后一位次的考生志愿。这种“位次法”是最容易操作也是目前使用比较广泛的方法。但省级招考机构在公布录取数据时，一般只会公布各院校、专业的调档线、实录线等数据,这些都是原始的高考分数，考生需要进行分数等值转换，以便将当年的高考成绩与历年的录取分数进行直接对比。
转换方法主要分两步：第一步，考生按自己的高考分数，对照省教育考试院公布的当年的一分一段表，确定自己在全省的排位情况;第二步，查找往年的一分一段表，找到自己排名位次对应的分数，该分数则是自己当年高考成绩在该年对应的等值分数。简单来说，就是通过当年一分一段表先查找自己的排名位次，再根据这一位次查找相关年份该位次所对应的等值分数。
全部填热门、紧俏专业。
正解：“冷热结合”对考生更为有利。
考生在选择专业时，经常会存在一个误区：盲目拥挤热门专业。“什么专业是好专业?”，实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。
盲目报考热门专业，对考生长远发展非常不利。
首先热门专业分数高，竞争激烈。如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。
即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自身实力不是很强的话，在就业选择和以后的工作中也很难得占得优势，抢得先机。
正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热结合”对考生更为有利。
第一步：分析所填报大学连续三年的录取数据。
要填报某一所大学院校，至少得分析这所大学连续三年的录取数据。因为，由于种种因素，同一所大学院校，每一年的录取分，是有波动的，有时低，有时高，这些，都得在大数据的范围内精确分析，然后，再与自己的分数进行对比、参照。通过这些分析，你可以准确地得出这所大学院校的录取规律，有了规律，自然就好办事了!
第二步：进行位次计算，得到差值。
在这里，有两个概念要清楚，一个是绝对分数，一个是相对分数。绝对分数，是指没有与相应批次省控线进行比较的分数。而相对分数，则是用想填报大学和专业往年的录取分数线减去相应年份、相应批次省控线得到的录取分差。如果同学你的高考分差，高于这个录取分差，那么，被录取的可能性就十分大，反之就要注意了。
第三步：确定学校和专业。
最后，要注意平行志愿的填写，多关注一下位次和分数，然后以自己预测的录取率高低，依次进行排序，再行填报，这一点，也可以多向相关专业人士或老师，进行咨询哦!
高考志愿的填报，简单来说，就分为以上三个步骤，只要同学你在家长的帮助下，正确进行分析、研究，一定能够填报准确无误，最终顺利步入大学校门!加油哦!
江西省高考篇十四
考生在选择专业时的另外一个误区是，喜欢凭着专业名称来选择专业，而对专业内容一概不知。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业名称虽然相似，但实则存在很大的差异。
如许多高校都开设材料工程专业，但由于学校的不同，其发展方向有差异，如哈工大材料工程专业实力很强，因为它研究的材料和航天有关，既有金属材料，还有高分子材料和复合材料;北京科技大学的材料工程，则更强在金属材料上，因为其前身是北京钢铁学院;天津工业大学的材料工程强在纺织材料上，因其前身是天津纺织工学院;浙江理工大学的材料工程，主要研究丝绸材料，因为它是由浙江丝绸工学院发展而来，其前身可以上溯到19世纪末的蚕学馆。
因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。
江西省高考篇十五
高考加分政策是高考中的特长生加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。以下是百分网小编搜索整理的关于江西省2017年高考加分政策，供参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
下列有关奖项、名次、称号的应届毕业生，经审核认定公示后，可在考生统考成绩总分的基础上加分5分投档。同一考生符合多项条件的，只取其中一项分值。
(1)全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛中获得全国决赛一、二、三等奖获得者(以教育部提供的名单为准)。
(2)全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖获得者;国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖者(均以教育部提供的名单为准)。
(3)高级中等教育阶段，参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名;全国性体育比赛个人项目取得前6名;获国家二级运动员(含)以上称号(由省体育部门重新对二级运动员资质进行复核)，经省教育考试院统一组织体育成绩复试合格者。体育优惠加分项目限定在田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球、跆拳道、网球等10项。
2.下列考生，经审核认定公示后，可在考生统考成绩总分的基础上增加一定分数投档。同一考生符合多项条件的，只取其中最高一项分值。
(1)烈士子女考生，可加分20分;
(3)自主就业退役士兵考生，可加分10分;
(1)第1-2位为年份的后两位数。如2017年，第1-2位为“17”
(2)第3至8位共6位为行政区划代码。为国标码。
(3)第9位为考试类型代码。编码如下：
0春季统考1秋季统考2保送3小语种4二学位5实践青年
6职教师资7运动训练民族体育8三校生9自定义项(单考)
(4)第10位为科类代码。
学校的教务处是处理学生档案的地方，在那里可以查到学生的很多信息。如果去学校的教务处，自然就可以知道学生的高考报名号了。
二、官方指定网站查询
登陆查询高考报名号的官方网，在出现的网页中点击“在校生查询”，注意右边的的年份，如果不是那个年份之后的'学生，就查询不到了。在新出现的页面中，点击左上角的“注册学信网账号”，这一步就很关键了，请使用常用邮箱注册，注意了，上面的那一行对邮箱有限制，注册之后要等待激活邮件。快的很迅速，慢一点地话要等数个小时了。当收到激活邮件后，后面的就要如实按照要求填写了，就可以查询到高考报名号。
带上学生的身份证和学生证，亲自去一趟开云KY官方登录入口 所在的教育局。只要是说明来意，找到相关查询学生信息的部门，就能很快找到自己想要的高考报名号。不过，这个就是需要学生亲自去跑教育局了。
江西省高考篇十六
考试的答案已经公布，在考试以后的两个星期之内进行分数的评估是比较准确的，不要耽误太长的时间，那样会严重影响估分的正确性。
(3)估分前，评分标准要了然于胸。
考生估分前一定要认真阅读高考试卷的“评分标准”，领悟标准中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据，然后再与自己的解答进行对照，可得出自己的初步估分。对某些与标准答案相近或不相符的答案与解法进行估分时，可根据老师的意见酌情给分。
(3)估分时，最好重做一遍。
准备一份比较权威的参考答案，如果所在学校就组织估分，那就用学校统一发放的参考答案。
首先要争取能准确回忆起自己当时在考场上的答案，这是正确估分的保证。考生在答题时一般心情比较紧张，下考场后也没有时间及时追忆加以整理，因此在估分时可能会有答案遗忘的现象。
专家建议，此时最好的办法是回忆做题时的思路，顺着此思路再答一遍题，当然最理想的办法是在估分前先将全部试题简单地重做一遍，尽量将当时的答案准确地再现出来。
特别提醒考生，对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，切不可同他人商量!
为了准确，考生可以估3次分(正常、从松、从紧，再计算平均分)：
第一次：估计最少能得的分数，假设遇到最苛刻的阅卷老师，模棱两可的题他全不给你分，要点没答全也不给你分，你要估算这种情况下可能得的分数，这是最低不能少于的分。
第二次：乐观估计，与第一次相反，估出最高能得的分数。
第三次：均衡考虑，不仅要自己估分，还要听取老师的意见，按照学校统一的标准估分，这样就可以避免自我认知跑偏。最后，可以计算这3次估分的平均分，作为考试成绩出来之前，了解专业和院校、准备填报志愿的一个依据。
(4)对就是对，错就是错，别被平时成绩干扰估分，要实事求是。
考生要严格按照自己所答的试题与标准答案进行核对，实事求是，切不可因平时成绩的好坏而影响估分。
江西省高考篇十七
什么叫“坑人”的试卷？看了这篇作文你就明白了。
上课时，魏老师突然“充满杀气”地说；“我们马上进行知识渊博卷考试！”我心想：“什么鬼？知识渊博考试？魏老师哪根筋搭错了？考……试？咳咳，知识渊博形考试时间只有五分钟，作文不写了啊。”咳，听着啊，仔细阅题。神马？五分钟？在考笔速吗？搞什么考试，不写作文啦……”
试卷一发下来那才来个“大跌眼镜”，我就说魏老师今天怎么一个劲“咳咳”，有十道题……“啊啊啊！我们不管九九八十一，提起笔来就写，下笔如流水，做到第八题时不经意往下看你猜怎么地，猜，猜，再猜……“第十题写着只做六、七两题”这……这是什么破“知识渊博”考试啊，简直就是“*爹坑娘”型考试啊，我就说，这什么鬼！抬头一看，大多同学还在奋笔疾书。而老师在前面“皮笑肉不笑”报时“四分钟……一分钟！”同学们急的恨不得多长出两双手来，个别同学又抱怨着：“五分钟写十个题，神仙吧……”
“停，停笔”老师在前面哈哈大笑，眼眯成一条缝。“同……学们，不要……再，再写了！哈哈……看看最后一题，恨不得大吐一口血在上面，这这这这这这……坑死人，这一点都不夸张。
全班就三个“完成要求”的，唉，就是没看“认真阅题”这至关重要的四个字，我们可被老魏坑得不轻。这份卷子被老魏做出就是个漏洞，说它“坑死人的试卷”还便宜它了。
凡是就怕认真，认真做好每一件事才是真谛。“阅题”现在可不简单了。成了得高分无比重要的一步。还有本宝宝怕了。
江西省高考篇十八
从我们呱呱坠地的那一刻起，我们便是一个集体中的一员——家庭一员。从那一天起，家庭、父母便与我们紧密相随，我们也在那一刻开始了我们一生的学习，也是最重要的教育——家庭教育。我们的父母便成了我们的老师，在我们的人生中，家庭教育也显得尤为重要。
中国古语有：子不教父之过，说的便是孩子如果品行不好，一定与父母有关。其实，今天，当我们观看法制节目时，那些少年犯们，绝大多数走上犯罪道路都与他们的家庭有关。
我还依旧记得，中央电视台某次播放的“法制在线”，记者走访了北京部分少管所采访了那些少年犯，他们中绝大部分都是在说：父母忙，不管他们，所以想到外面玩，就走上了这一条道路。其中有一位少年犯让我记忆最深，那位少年犯因喝酒斗殴而被拘留，他告诉记者，从前，他吸烟、喝酒，什么事都做。记者看着这样一位年仅15岁的男孩，觉得十分不解，为什么这样一个男孩会做如此多的不良行为？男孩说：他的父亲与母亲离异后，把他带在身边，而父亲喝酒、吸烟成性，久而久之，他便学会了。
听着这一则消息，不免让我们震惊，在少管所中有如此之多的少年犯，他们就是因为父母的不良行为，使之走上犯罪的道路。也许有人说，他们中有绝大多数父母离异。其实父母离异并不会给孩子带来多大阴影，哈佛女孩刘亦婷也是生活在单亲家庭，可是她成为了一个优秀人才，并在2002年被哈佛大学录取。她的母亲是一位伟大的单身母亲，从小，她的母亲就从各方面培育刘亦婷，着重培养其身心发展。
江西省高考篇十九
此题只规定场景，对别的方面没有加以限制，因而写灯下自己或他人所为所思皆可。从构思的角度看，可有纵式和横式两种思路。所谓纵式，是写发生在”灯下“的某一事件的过程，重点放在发生、发展、结果上，其特点是叙述性强。所谓横式，是不同人物在”灯下“的情景，重点放在画面的描写上，其特点是概括性强。当然，还可以把纵横揉合起来写。但无论采用哪一种写法，都要围绕”灯下“创设环境，构造氛围，才切合题意。这篇作文可以写校园之事，也可以写社会之事。
思路之一：灯下，教室里，我的生日聚会在友好的氛围中进行。轻快的乐曲声中，同学们送给我一件件带着深厚友谊的礼物：”祝你生日“的歌声中，我把真情的祝福吹向燃烧的蜡烛;热烈的掌声中，同学们开始表演节目……灯下，教室里，一块友谊的圣地。
思路之二：夜晚，校园的灯光多么灿烂。教学楼。灯下，同学们正在上晚息：有的埋头做作业，有的低声讨论问题。办公楼，灯下，老师正在工作：有的备课，有的批改作业，有的在讨论教改方案。灯下，令人陶醉的画面。
思路之三：从接到老同学来信写起，采用倒叙法，通过回忆交代他无法继续求学而投身社会的原因，又借来信写他的生活和取得的成功，表现有志者事竟成的主题。全文由始至终紧扣题目”灯下“行文。
[写法]要写好《灯下》，必须掌握一定的写作技巧，否则很容易导致题文油水相离。
技巧一：包装。所谓包装，即创造灯下的某种氛围，使事件产生特定的情调。比如思路之一写生日聚会，就要把整个生日过程笼罩在你所创造的氛围中，从而产生与别的生日聚会截然不同的韵味。生日活动一样，氛围包装不同。
技巧二：点缀。所谓点缀，即在记叙过程中不时点及”灯下“，使题和文紧紧相扣。比如思路之二，在写师生的活动时，要不断点及”灯下“，从而把画面描写和作文题目紧紧地联系起来，构成了”灯下“的特定场景。
技巧三：折叠。所谓折叠，即运用艺术手段把时空跨度较大的事放到”灯下“来叙述，就像把东西折叠后放进箱子。比如思路之三，在”灯下“只能读信，但运用倒叙回忆老同学的过去，又借来信陈述老同学的现在，于是一个完整的故事都在”灯下“展开，表现了巧妙的构思。
常见的失误有：不懂得创造典型的环境氛围，只在开头用”灯下“戴帽，从此不见”灯“影;不善于构思，所叙之事跟”灯下“勉强凑合，缺乏有机的联系。
[同类文题]1.月光下(月下谈心、月下独思、月下赏景，凡月下之事均可入文。行文应注意创设意境。
2.小河边(闲散时悠悠漫步，三五同学亲切聚会，都可能发生在小河边的恬静氛围里。)。
3.讲台上(这个特定的方位。老师声音的流淌，手势的定格，花白头发的飘动，学生初次试讲的惊慌，辩论会上的侃侃而谈，都是讲台上的特有风景。)。
4.清晨(该题从时间是框定内容。晨谈，晨练、清晨的忙碌和急促，都是该题的常规题材。)5.操场上(这是师生集中活动的地方，教练的汗水，踢球的**，上场前的动员等，许多故事都发生在这里。)6.寝室里(欢声笑语，愁眉低诉，矛盾的滋生和化解等，许多情节总是琐细而有趣。)。
7.柳荫下(有意的约会，意外的邂逅，无聊的排遣，柳荫乃消暑之所，总有不少生动的故事。)。
题2：尝试。
[审题]。
”尝试“，指试着去做某一件事，因而此题应写过去没有做过或不敢去做，而后来试着做了的事情。要选择对自己来说是新鲜的、初次去做的事，如初次投稿、初次做实验、初次参加演讲比赛等，要写出尝试时的原因、经过、结果。既然是尝试，就有可能成功，也有可能失败，但不管结果如何，都将带来启迪，这就是作文的主题之所在。当然，此题除了写自己所熟悉的学习生活外，还可以选择自己在社会生活中的实践作为题材。
思路之一：先交代自己上课不敢举手发言的原因，再写决定来一次尝试。接着写尝试的过程：第一次想发言，但低着头不敢正视老师;第二次总算举起手，但略一迟疑，晚了;第三次终于果断地举手发言。最后写成功的欢乐。
思路之二：我喜欢文学，也喜欢写作，有一次萌发了投稿的念头，于是着手尝试。我花了几天时间构思、行文、修改、誊清，然后郑重其事地寄往编辑部。接下来是等待，终于收到样刊和稿酬。我的投稿尝试获得成功!
思路之三：暑假到了，学校要求每个同学参加社会实践，我到××厂当微型电扇临时推销员。我挨家挨户登门推销，说得口干唇焦，累得腰酸背疼，最终没推销几台电扇。这是一次失败的尝试，但我还是收益匪浅。
[写法]。
写作此文一定要交代尝试的动机，因为尝试是一种有目的的行为，如果随意去做某事，或偶然遇到某事，都不算尝试。尝试既然是有目的的行为，那么其结果也一定要点明，不管是成功还是失败，否则尝试便有始无终。当然最重要的是，一定要写好尝试的过程。
尝试的过程有心理型的，那么要注意刻画人物的心理活动，侧重把人物在尝试的思想活动和感情变化表现出来。比如思路之一，要着力去写”我“尝试发言的一系列心理活动，把”恐惧“--”迟疑“--”果断“的心理变化揭示出来，也就写出了尝试的全过程。
尝试的过程有行为型的，那么要侧重描写人物的动作行为。比如思路之三，推销微型电扇的动作、语言，便表现出尝试的过程。
尝试的过程有行为心理结合型的，比如思路之二，在投稿尝试中，写作过程侧重行为，等过程侧重心理。当然，尝试是有目的的行为，行动和心理是不能截然分开的，只是类型的不同导致重点的差异。
至于尝试的开云官网app下载安装手机版 ，可以隐含在过程的叙述之中，也可以用议论的语句挑明。
常见的失误有：对”尝试"的内涵不理解，写事情缺乏尝试的意识;主次颠倒，题目要求详写的尝试过程仅寥寥数语，不必详写的前因后果和感想却挥墨如泼。
江西省高考篇二十
多参考一些优秀的。
作文。
范文对高考考生的语文写作能力的提高会有很大的帮助。下面是本站小编整理的一些关于20xx年江西省高考作文范文的相关资料,供你参考。
最赞赏乐于助人的品质,可当别人需向你求助时,却要悄悄走开。难道这就是当代青少年的处世良方吗?朋友,先伸出自己的手吧!只有我为人人,才可能人人为我。
人生的真正价植首先在于对社会的奉献。老吾老,以及人之老是我们民族千秋相传的美德。范仲淹在岳阳楼下长嗟叹,杜少陵安得广厦千万间,乐于助人,已升华为忧国忧民之情。无怪乎人们总赞美这一金玉良言。
用我们一片丹心换你一片真情,这世界充满了爱。朋友,真诚地奉献吧!奉献,能使你捧着一颗心来,不带半根草去;能使你位卑不忘忧国;能使你变成一棵大树,云为歌,风为步,洒下绿荫是真情的祝福;也能使你心中装着人民,而非那些猥琐狭隘的乐趣。当你为人人而奉献,以乐于助人为准则之后,别人也不会在你的困难面前悄悄走开。奉献,乘一路碧绿的春风,撒一路繁花硕果,从天山南北到南疆飞翔鸽群的天空,从荒漠戈壁滩到紫荆花开处,祖国,在儿女的奉献中将千秋万代花果飘香!
我听见那位老人说:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。他为身下的热土奉献了生命。我说:我也是中国人民的儿子,我赞美奉献精神,我愿留奉献满乾坤!乐于助人,为他人和社会而奉献吧!没有人再悄悄走开时,你的心中会充满爱,奉献的彩虹将辉映蓝天!
野马心中向往的是奔驰于田野,思考片刻,比田野大的还有广阔的草原;鱼儿心中向往的是畅游于潺潺的小溪,思考片刻,比小溪更大的还有无边的海洋;雄鹰心中向往的是翱翔于美丽的蓝天,思考片刻,比蓝天更大的还有苍茫的宇宙思考片刻,事物的表象后面还有一个无边的精神世界,它将是你的人生的火车的起点。
如果我们善于思考,生活中很多不起眼的事可能就是我们人生的新起点。道尔顿正是凭着自己善于思考的习惯发现了色盲症,弥补了医学理论的一大空白。日本商人安藤百福看到拉面摊前的长队,思考片刻后感到了创业的机会,最终发动了一个新的产业。法国科学家乔利的一次偶然失误,却让他研制出了一种新的干洗剂,改革了传统的洗衣技术,从而使得他的人生的火车驶向了光明。
如果我们在生活中善于发现,善于思考,我们也可能成为伟大的人们,但前提是必须认认真真、仔仔细细的分析我们生活中所发生的事情。
如果我们仔细聆听我们的世界,世俗繁杂的声音也可能是一首歌,鱼儿畅游水底留下活泼的声音,鸟儿飞过天空留下美丽的声音,战士冲上战场留下胜利的声音,这一首首歌就存在于我们所生活的普通世界中。
善于思考不应该只存在于学习的舞台上,更应该像插了翅膀的鸟一样飞到世界的各个角落,让世界无处不充满思考,让善于思考无处不在。
人生的道路上荆棘丛生,如果带上了善于思考这把利剑,我们人生必将精彩,让我们的生命之花在人生之树土开花结果,形成年轮,一轮又一轮,思考是开往春天火车的一张车票。
眼下，又到了一年一度的高考大片上映之时。作为从老资历的学生转变成刚满一年期的职场菜鸟，对于6月7日、8日两天，只看做日复一日劳苦工作的寻常日子，若不是同事偶然提起，大概早就淡忘了20xx年这时候的自己，也曾经历了那么一场轰轰烈烈的万人战役。
说是轰轰烈烈，其实大多是媒体和社会肆意渲染，似乎这么个寻常的考试自诞生之日起便背负了“用以实现人生转变”的关键。于是爸妈哄着，老师逼着，全社会关注着，身为当事人的自己也被周围不寻常的气氛熏陶得加快了心跳绷紧了神经。
在高三最后的温书假里，我们用最老套的题海战术一遍一遍提高自己的应试能力。而因此聚集起来的一个个战斗小组，在彼此竞争的大环境里却保持了同舟共济的革命友谊，一起做题，一起分析，一起把家搬进了自习室里，复习之余还可以玩笑嬉戏。现在回想起来，仍是高考带给我最大的收获。
同在战斗队伍里的还有我们的父母，为了打好高考这场硬仗，他们似乎付出了比我的精力。
记得当时老妈天天变着花样给我增加营养，连终日大大咧咧的老爸在最后冲刺的日子里也变得小心翼翼，生怕一个脚步一个喷嚏就打断了我做题思路影响心情。倒是身为当事人的我显得散漫而随心所欲，看书做题的间隙总是停不了进食的嘴，复习的日子不光飞涨了应试能力还增重了10斤。
考完的当日，老妈便生了场大病，像是马拉松长跑之后突然放松了神经就降低了对疾病的抵抗力。而我，功成之后为了照顾生病的老妈，也正好把复习期间积累起的赘肉重新减下去。
后来揭榜的时候，小组里的人都各自悲喜着。当时天真地以为高考成绩的高低便是一锤定音地决定了各自未来的命运，经过四年大学生活的洗礼之后，就觉得彼时我们认为的“改变人生的关键”其实并没有为毕业之后的发展提供特别有利的证据。无论是985还是211，抑或是其他名不见经传的院校，其实是金子，在哪里都能发光。
记忆里真正关于6月7日、8日两天高考当时的“桥段”已经相当模糊了，回想起来整个过程与平日里无数大考小考无异，倒是高考前后的各路轶闻，在后来每一次的同学聚会里，都成了百谈不腻的话题。
江西省高考篇二十一
6月7日上午，大江网记者从刚刚参加完语文考试的考生口中得知，今年江西高考作文题目为要求考生围绕“中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些学生却喜欢前面的‘两怕’”阐述自己的观点，可以议论，也可以记叙，题目自拟。
在当下，中学生有三怕，怕奥数、怕英文、怕鲁迅。对于前两者，我倒心有戚戚焉；对于后者，我不仅不怕，反而喜欢。
当今中国的中学生，目光盯着升学，压力山大。奥数、英文是两种特别的东西，它能帮助中学生走上升学的捷径，中学生总是怕学得不好，拿不到高分，而语文学科无论怎么考，分数既高不上去，也拉不下多少（这是中学生尤其是开云KY官方登录入口 生的“共识”），且语文课程中的“鲁迅”更是难得如同蜀道，以致大部分同学都“仰天胁息坐长叹”。
世事沧海桑田，思想却亘古不变。
“鲁迅”这个名词就其本质，已经不再是周树人的笔名，也不是一代文豪的代称，而是正义力量的象征。试看当今社会，孔乙己化身为教授，不是“窃书”，而是“抄书”；阿q复活了，在网络炫富炫阔；祥林嫂复活了，在底层呻吟；乏走狗复活了，披着专家学者的镀金外衣，依然向着穷人狂吠；闰土复活了，失学打工，没有了美丽的家园……谁怕鲁迅？只有孔乙己、乏走狗、鲁四老爷之流。
中学生不应怕鲁迅，应当正视社会现实，不能只沉迷于书本。脱离社会的书本知识断然不能有助于中国的进步！
如果中学生只被奥数、英文统治头脑，只为分数而学，到头来，思想必定是一片废墟。急功近利的学习只能损毁我们的未来，未来中国一定需要思想深邃的学者。怕鲁迅，就必定不能“树人”。“人”树不起来，地平线上就不会升起复兴崛起的希望晨曦！
“奥数、英文、周树人”，大多数中学生谈之色变，我们因奥数难寻的解题方法而退缩，因英文脱离母语原则而不敢迈进，最后面对周树人艰深难懂的文字，我们彻底恐惧。这一系列的胆怯，有我们自己的原因，也有学校、国家的责任。
“怕”的背后，有你我的“惰性思维”。
我们所惧怕的“奥数、英文、周树人”恰恰是需要我们进行长时间、深度思考的。但如今的中学生早已被家庭、社会圈养成一个个只知享乐、不会思考的“沙发人”。现盛行的娱乐节目一步步地蚕食着青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引导者青少年走向仅仅满足于大脑皮层微量兴奋的深渊。想想古时“闻鸡起舞”的志士，“头悬梁，锥刺股”的学子，还有“凿壁偷光”的读书人，他们抛却惰性思维，勇于向课本中艰深难懂的知识发起挑战，终将难以降服的知识收入囊中。“奥数、英文、周树人”，确有难以接受之处，但如果我们能破除惰性思维，征服这一切自然不在话下。
“怕”的背后，有老师的引导不当。
“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈一语点破老师的作用。著名英语专家俞敏洪在创立“新东方”初期，便坚持“新东方式教授方式”，并规定所有新进老师，必须经过培训才能上岗。这是因为俞敏洪知道，只有正确的教学之道，才能让学生真正爱上英语，只知道照着教辅念，不注重教学方法，无法让学生打开知识这扇大门，最终让学生对知识感到恐惧。
“怕”的背后，有国家教育体制的不健全。
在德国，青少年不仅要学习科学文化知识，还需要将文化知识不断运用到生产实际中，也正因为这样，德国的青少年乐于接受知识，也乐于应用知识。相反，在我们国家，不健全的教育体制制造出一堆眼睛仅停留在书本上的扫描仪，而非真正四肢健全、头脑发达的知识分子。学习方式的单一化以及应试教育制度下学习目标的绝对化，让我们对一切与学习有关的东西产生不满、厌倦甚至恐惧的情绪。
在“怕”的背后，我们逐渐慵懒的思维宣告着对“难点”的让步；老师的不当引导尘封了我们探索新知识的热情；另外，教育体制存在的漏洞抹杀了我们探索的兴趣。“奥数、英文、周树人”并不可怕，真正可怕的是我们惰性的思维、学校和国家不完善的引导方式以及由此导致的整个社会的畸形的价值取向。
【名师点评】。
这是一篇规范的议论文，开头扣住材料中的“三怕”现象，提出全文的中心论点：“这一系列的胆怯，有我们自己的原因，也有学校、国家的责任”，观点明确，旗帜鲜明。紧接着从个人（自己）、学校（老师）、国家（教育体制）三个方面，设置了三个分论点（怕”的背后，有你我的“惰性思维”，“怕”的背后，有老师的引导不当，“怕”的背后，有国家教育体制的不健全），并逐一展开论证，思路清晰，说理透彻。最后又对这三个方面加以总结，结束全文，铿锵有力，引人深思。
尊敬的鲁迅先生：
你好！
风停，雨静。穿过时光隧道，我终于见到了您。我真的想和您同行，我有很多话想跟您说，请容许我慢慢道来。
近来，中学生有三怕：一怕奥数，二怕英文，三怕周您。我就觉得很奇怪。他们怕奥数怕英文，我可以理解，但是我很困惑：他们为什么要怕您呢？莫非是因为您的文字太尖锐，他们不喜欢您直刺现实的文字？尖锐一点不好吗？我不懂，真的不懂。但是我清楚地知道：我很喜欢您，喜欢您冷峻的文字，喜欢您“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我还喜欢您“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”……一语一词，铿锵有力。我喜欢您的率直与坦然。
如今的社会，敢说真话，敢于坚持真理的人似乎在减少，这个世界需要像你一样正直的人啊！我想和您同行，一起直面人生！我需要您做我坚强的后盾！
说到这，我突然想到了一件事，听说有些地方的教材禁止选您的文章。知道这个消息，我是多么愤怒啊。那么好的文章为什么不可以入选教材，难道是因为中学生怕您吗？您的文章有那么多的闪光点啊，也可以给学生传递“正能量”。不过呢，您也不要难过，其实您有很多“铁杆粉丝”的，比如我，嘻嘻……我没有骗您哦！还有呢，我们班也有好多同学喜欢您的作品呢！您的文字就像一座永恒的丰碑，永远地矗立在我们的心间。
还有啊，我十分敬佩您那种针砭时弊、勇于解剖的精神。您为了唤醒人们麻木的心灵，毅然放弃学医，走上了文学之路。我想当时肯定没有几个像您这样有勇气有魄力的人吧！不过，我坚信：您那尖锐冷峻的文字一定唤醒了不少国人。在那个昏暗的年代，有您真好！我愿与您同行，倚笔走天涯！
对了，偷偷告诉您一个小秘密哦。其实呢，我也很喜欢文学，我想长大以后成为一名作家，像您一样。我很喜欢文字，有事没事地写点东西。我都写了几千篇日记了，也是记录一些时事的。我想如果以后有机会的话，我要把它们编成书，您千万不要笑话哦！
呀，糟了，快下课了。我得先遛了……拜拜。
此致
敬礼
您的“粉丝”
2013年6月7日。
道学学派的鼻祖老子有言：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。”几千年前的老子就道出矛盾的对立统一性，怕与不怕是相依相赖而存在的，没有绝对的畏惧或喜欢，一切取决于你的态度。有时，怕与不怕就像天平的两端，你起他就落，你落他便起。
“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了流行语，一定有其根源。
何为畏惧？英国心理学家理查德??怀斯曼说：“畏惧是当一个人没有能力解决某一事物时产生的恐惧、退缩的情绪。”
在此，我便暂且以“怕奥数”为例来说明吧！众所周知，奥数是一门十分难的学问，特别是文科生，更想对其敬而远之。我们可以把“奥数”理解为“深奥的数学”，对一般人而言，深奥的数学往往超出其承受范围，所以，同学们会对奥数产生畏惧感，怕触碰奥数；然而，俗话说“跳一跳，摸得到”，对于一些智商较高的同学，他们有能力去解决这一类的问题，于是乎，他们对于奥数的喜爱便胜于害怕。
由此，我们得出一个结论：一个人害怕与否，其能力的高低是关键因素。
然而，我们也不能完全说是如此，大多数的中学生智力相当，却还会出现害怕与不怕的区别。
林徽因说：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”而我要说：真正的不畏，不是避开难题，而是敢于直面问题。中国著名数学家华罗庚并不是一个数学天才，然而他有一颗强大的心，面对数学问题，他从不退缩、不逃避，反而选择直面难题、认真钻研，体味其中的乐趣。于是，他强了，畏惧便弱了，他对数学的喜爱也就多了一分。最终，他登上了数学的“高峰”。
徐志摩在《想飞》中说：“是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞出这圈子，飞出这圈子……凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。”怕与不怕，是相互依赖、相互依存的，只有当你鼓起勇气，鉴定你那颗追求向上的心，直面问题，你的喜爱便会战胜畏惧，你便会攀上高峰。
【名师点评】。
本文最大的特点就是善于引用。一开始就引用道家学派的鼻祖老子的名言，从对立统一的观点出发，指出“怕与不怕是相依相赖而存在的，没有绝对的畏惧或喜欢”，既巧妙地切入了所要论述的话题，又自然地引出中学生“三怕”的分析。在具体分析“三怕”时，先引用理查德??怀斯曼的名言，进而引出第一个层面的分析，指出“一个人害怕与否，其能力的高低是关键因素”。之后又化用林徽因的话，从第二个层面展开论述，指出“真正的不畏，不是避开难题，而是敢于直面问题”。两个层面各有侧重，前者侧重思维能力，后者侧重思想心态。最后又引用徐志摩的话巧妙地结束全篇。这些直接引用或化用的名言，既可以作为行文的线索衔接起论证的过程，同时也彰显了考生丰富的文化积淀。
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