游泳是一项健康又锻炼全身的运动方式。写总结时要注意掌握好篇幅和深度，既要全面而不失重要信息，又要简明扼要以节约读者的时间和精力。以下是笔者为大家收集的总结范文，供大家参考和借鉴。
小学续写评语篇一
嘿！懒虫！一只大手狠狠地揪住了凡卡的耳朵，凡卡惊醒了，是老板！他被老板拖到院子里，老板拿皮带狠狠将他揍了一顿。小崽子哭了，可怜的凡卡刚挨完打，又要跑去给小崽子摇摇篮。
凡卡的生活没有什么改变，吃不饱饭，挨打挨骂，睡眠不足，这都成了习惯。他默默地忍受着，他相信，爷爷一定会来接他的，爷爷不会丢下他。凡卡一天天瘦下去，可是老板和老板娘依然让他做着苦活。凡卡总是撇撇嘴，叹一口气告诉自己：爷爷会来的！。
小学续写评语篇二
自从上次小青蛙听了小麻雀的话，就一直想到井外瞧瞧，机会终于来了。一天，有一只水桶慢慢从井外降到井内，不用说，这准是人们打水用的。小青蛙趁着这次机会，坐上了水桶“飞机”，“飞机”顺利到达“目的地”，小青蛙就跳出水桶“飞机”，继续旅行，它走着走着，突然闻到一股刺鼻的气味，小青蛙抬头一看，原来这是从附近工厂里排出的烟，小青蛙边走边咳嗽。
它继续走着，看到草丛里有动静，小青蛙害怕极了，但好奇心驱使它前去看看。小青蛙小心翼翼地走着，声音越来越近，小青蛙拨开眼前的草丛，看到一只小麻雀在呻吟，它走上前去，发现这只麻雀就是叫它到井外看看的那只小麻雀，看到自己的朋友病重，忙问到：“小麻雀，你怎么了？”
小麻雀断断续续地说：“自……从上个月以……来，天……不蓝了，小河不清……了，树木都……枯死了，空……气也浑……浊了，我们这……些小动物都没……法生存了。你来这干……嘛？快回……去吧！要不然你……也会被呛死……的。”小麻雀刚说完，就死去了，小青蛙伤心地哭着，它埋葬了小麻雀，背起包裹，去寻找新的属于它们的乐园！
同胞们，看看那些可爱的动物一个个死去，直到有一天，最后一个动物死去，我们才知道要保护环境？现在，让我们保护环境，别再重演那些小动物的悲剧吧！为了那些可爱的动物，也为了人类自己啊！
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小学续写评语篇三
1、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
7、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
8、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
9、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
10、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
11、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
12、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
13、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
14、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
15、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
16、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
17、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
18、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
19、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
20、这是一篇续写文章，作者根据自己的想象又续写了一个新故事，刻画出社会底层人民艰难的生活。但是文章主题不明，文章描写缺乏表现力，语句平淡。
小学续写评语篇四
自从蓝鼻子小女巫将所有的表情送给了小木偶以后，小木偶就会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了，他的头再也不会疼了，他又开始了新的旅行。
可没过几天，小木偶开始对自己的脚很不满意，硬梆梆，不柔软，走起路来一拐一拐的，跟企鹅一样，于是他想跟其他小动物来换脚。
他找到了小白兔，问道：“小兔妹妹，我可以跟你换脚吗？”
小白兔摸了摸它毛绒绒的身体，使劲摇头：“不不，我的脚能够蹦跳，可以逃避危险！”
这时，小马背着一包米向磨面厂走了过来，小木偶急忙拦住了它，亲切地问：“马哥哥，你愿意和我换脚吗？”
小马抬起脚，左瞧右瞧，说：“我喜欢我的脚，因为它们能带给我风一样的速度。”
小木偶垂头丧气，他怎么也想不明白小兔和小马为什么不跟他换脚。
正在这时，牛伯伯走到小木偶面前，告诉小木偶：“其实每个人的.脚都有自己的用处，你不要只知道别人脚的好，而忽略了自己脚的好处。你那灵活的木头脚可以在关键时刻发挥作用。”
有一天，森林里发了一场洪水。小动物们四处逃窜，可是小松鼠来不及逃走，被洪水冲到了下游，它拼命喊“救命”。
小木偶听见了，奋不顾身跳进了汹涌的洪水里，小松鼠得救了。
小木偶见义勇为的事迹在森林里传开了，他受到了所有小动物们的称赞。
从那以后，小木偶更加爱惜自己的脚，他快乐地在森林里生活。
小学续写评语篇五
续写。
作文。
也是语文写作中的一种方式,而常见的续写作文的精彩。
评语。
又有哪些呢?下面是本站小编整理的一些关于小学续写作文评语的相关资料,供你参考。
1.本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
3.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。
8.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
9.文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益。
10.主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。
11.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
13.人性中有好多弱点，
励志。
能有效的克服某些弱点，坚定信念，战胜困难取得成功。而如今在父母溺爱中成长的我们却缺乏这种精神。
14.韩愈教导我们“业精于勤，荒于嬉”;雷锋教导我们“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”;顾炎武教导我们“天下兴亡，匹夫有责。”这些名人都在告诉我们励志的重要性。
15.这是一篇抒情作文。小作者以“励志”为题，将自己物化为一只蜗牛抒发感情。文章语言流畅，情感真挚，选取事例典型，又能结合自身实际，富有丰富的意蕴，内容充实饱满。
16.这是一篇关于“励志成功，始于信念”的。
演讲稿。
这篇演讲稿内容完整有很强的逻辑性层次也分明对人生需要坚持奋斗的议论符合主题要求在试讲的过程中能够做到与听众的心灵契合是一篇不错的演讲稿。
17.作者旁征博引，文学功底了得。论证过程逐层推进，从人人需读书开始，到读书要学会选书，再到读好书将受益无穷，最后升华到了做人，将做人和读书有机结合。可谓一气呵成。
18.本篇议论文，观点明确见解独到。提出艺术应该植根于小人物，艺术作品要有平民视角意识。本文采用驳论的论证方式，驳“青年励志”说，“表现中国古代文化”说，最终批判国产电视剧的制作者和演员商业气息太浓，在质量上没下够工夫。
19.这篇文章作者以演讲稿的形式向我们说了“信念的力量”。文中作者以“有一种力量无边的艰险不足为奇。”这句话开篇，表现了信念的力量。文中作者通过写“列宾”“周恩来”“马飞”的例子，更向我们论证了“信念”带来的巨大成功，呼吁人们树立坚定信念，坚定报国之心。
20.本文立意益巧妙，推陈出新。文章由点到面，立意深广。表达了对父母，老师的感激之情。这篇文章让我们感受到父母之爱的无言。老师的教导要深刻的铭记，要时刻怀揣感恩之心。
1.用词准确，描写生动，反映出传统的热闹与人们。
2.体现出作者无限快乐。
3.在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。
4.详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点。
5.有一些习俗没有介绍具体。
6.没有写出自己独特的感受。
7.语言平淡，不够生动。
8.思维混乱，没有条理。
9.本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10.这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
1.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
2.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
3.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
4.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
5.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
6.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育。
7.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。
8.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。
9.本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程。
10.结构严谨重点突出。
11.语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。
12.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
13.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。
14.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
15.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。
16.文章简洁明了语言平淡朴实。
17.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
18.借景抒情托物咏志很特色。
20.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
小学续写评语篇六
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
那七颗星星像一把勺子，人们就叫它们北斗七星”，北斗七星每天晚上挂在天上，为人们指引方向。
泉水流到花园路，花儿又绽开了自己美丽的笑脸，泉水流到森林里，大树的叶子变得苍翠欲滴，大自然又重获新生了，人们也异口同声的说：“小女孩，真谢谢你让我们大家有水喝”。小女孩的妈妈也得救了，她把小女孩搂在怀里说：“我的好女儿，你真了不起”!水罐又变成了充满爱的红色。从此，人们过着幸福的生活。
小学续写评语篇七
今天，万里无云，乌鸦从外面叨来一块美味的肉往家里飞去。
乌鸦飞着，一阵有气无力的声音在乌鸦耳边响起，“乌鸦老兄，行行善吧！我已经饿得不行了!“乌鸦一看是原来那只用甜言蜜语骗走乌鸦的肉的狐狸。乌鸦想:这狐狸又有什么阴谋，上次骗了我的肉，还没找他算账呢!这次又来骗我的肉，我可得小心点，乌鸦把肉小心翼翼地放在翅膀上，“臭狐狸，你来干嘛?“乌鸦质问到。“哎哟！“狐狸跪在地上，“乌鸦老兄，我已经几个星期没吃东西了，你能把那块肉分我半块吗？“乌鸦看它那骨瘦如柴的样儿，也不像骗人的。“你是鼎鼎有名的狐狸，怎么找不到肉了呀？“乌鸦问。“哎，说来话长，有一次，我和老虎看上了同一块肉，我们都去抢，老虎把我抓伤了，于是我们狐狸家族一起上去把那块肉抢来了，这引起了老虎的愤怒。于是，他们老虎家族和狮子家族每天早上很早就把肉找光了。等我去时，一块肉也没了。于是，我就变成了这狼狈模样了。哎！”乌鸦想了想，说：“狐狸，你愿意做我朋友吗？我供给你食物，不过你得为我们家做家务，照顾乌鸦小宝宝，行吗？”狐狸点了点头，乌鸦叼着肉和狐狸回到了家。
从此，狐狸不用担心吃不饱，乌鸦不用担心家务活，也不用担心他的小宝宝没人照顾了。他们快乐地生活着。
附：老师评语：你编的故事令人喜出望外，美好的一方面表露无遗，真棒！
小学续写评语篇八
“小崽子，快给我起来！怎么，还睡得挺香的，我踢死你！”老板回来了，看见凡卡在街上睡着了，便骂他，用脚狠狠的踢他。凡卡从疼痛中惊醒。
老板像揪猫一样把瘦小的凡卡揪起来，狠狠的打了他一巴掌。然后把他扔在地上，恶狠狠地说：“赶快起来，回店里给我打扫卫生。”
凡卡慢慢地爬起来，哭泣着。心里想：爷爷一定要快快收到我的信啊。
凡卡回到店中，拿起那把要散架的'扫帚打扫起来。打扫半个小时后，终于扫完了。扫得还算干净，没有被老板打。
可是好景不长，一天，凡卡正在抹桌子，结果一个不小心，把花瓶打碎了。老板闻声来了。拿起皮带狠狠的抽他，最后凡卡身上出现了一条条皮带留下的印子。
在接下来几个月里，凡卡依旧被打骂：
给老板儿子摇摇篮时，睡着了；把扫帚弄烂了；老板不顺心拿凡卡出气……凡卡越来越憔悴，心里很生气。
终于一天，老板一家出去了。只留下一个18岁的男孩和凡卡守家。凡卡一看时机到了，就对那个男孩说：“我们为什么要在这里受苦啊！干脆把这里所有东西都卖了。卖的钱我们分了，你六成，我四成。”那个男孩很贪财，于是便答应了。他们把值钱的都卖了，还把地契、房契找出来也卖了。最后凡卡得了8000金币，坐着车回家了。
回到家，盖了一座小房子，和爷爷住在里面，快快乐乐生活，过了许多年，凡卡长大了。结了婚，爷爷看见凡卡长大，又结了婚，很高兴，快乐的去了天国。
那老板一家，则在街上流浪，被人们看不起，过着悲惨的生活，这也许就是报应吧！
小学续写评语篇九
那是一个寒风刺骨的夜晚，醉醺醺的邮差拿出了凡卡写的信。他看了看上面写的地址“乡下”，觉得很疑惑：“乡下，这么多的乡下到底哪个是信上说的乡下呢？”他又往后看了看，上面写着：“康斯坦丁玛卡里奇”。“难道这就是收信人的名字？”他想。
邮差也很着急，他打听了许多人，找了许多村寨，终于在一个偏远的乡村中，找到了日发略维夫老爷家的别墅，把信交给了在老爷家守夜的凡卡的爷爷。
爷爷饱受风霜的脸上有一丝快乐，也有一丝伤感。
他打开信封，把信仔仔细细的读了一遍，难过极了，他禁不住哭了起来，泪水像一颗颗断了线的珍珠，他越哭越痛苦，越哭越伤心。
他哭不是因为激动，而是因为凡卡忍受了那么多的痛苦，而他却不能把凡卡给接回来。
爷爷之所以不能接凡卡是有苦衷的，以前爷爷含心茹苦地挣钱，就是为了能让凡卡留在自己的身边，但毕竟岁月不饶人，挣的钱只能养活自己，不能再供养凡卡了，所以才迫不得已把凡卡送到莫斯科，让凡卡自己挣钱养活自己，不让凡卡再过像自己这样的苦生活，不然，他说什么也不会把凡卡给送走的。但是，他没有想到，生活在莫斯科比生活在乡下还要艰苦，他本想把凡卡接回来，但又想了想，还是狠下心，把信扔掉了。
凡卡等了好几天，都不见有人来，他急了，边干活边想：“是不是自己写的地址不够精确，邮差没有找到，还是……”
小学续写评语篇十
洁白的醉着补丁的帐子被轻轻地拉开了，七个小脑袋靠在一起，呼吸均匀而又平静，沉沉的睡着。
就当这时，桑娜起床了，借着一点光亮，开始缝补衣服，以赚取一些工钱。她尽量轻轻地不打扰孩子们睡眠。
阳光爬上了桑娜一家的屋顶，缝补衣服，让她的脖子十分酸痛，她绕了下脖子，突然发现衣物中有十几个闪闪发光的金币……桑娜很紧张，从未见过如此多的钱，她心里很挣扎，犹豫…“不行，这是不光彩的！不能见钱眼开！”她下定决心，根据衣服上的名牌把钱还给了主人。谁料这位主人是附近的`一位富豪，脸上那如此诚实，就出面给她介绍了一份新的工作。
家里孩子们一个接一个的醒来，孩子们很合群，也许是还小不懂事。
渔夫把珍珠卖了得了一大笔钱财，桑娜也有了稳定的工作。从此，一家人过上了温饱的生活。
小学续写评语篇十一
能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的xx文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
本文围绕xx这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
文章以xx为结尾，言简意赅，其味无穷。
能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
文章头尾照应，中心明确，结构完整。
这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
文中描绘的xx清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将xx呈现读者面前。
文章简洁明了，语言平淡朴实。
作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
借景抒情，托物咏志，很特色。
文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
xx要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
本文很好体现了xx的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。
全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。
文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
本文以xx为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了xxxx，文章语言生动丰富，可读性强。
文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
作者对xx观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
全文语言朴实，结构自然。xx文章结构严谨，首尾呼应。
语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
小学续写评语篇十二
自从上次狐狸借老虎的威风展示了自己才能。
老虎心想：反正我也没是干，心急吃不热豆腐吗！我何不镇静镇静，待会吃个舒舒服服的呢！想到这里，老虎便答应了。狐狸要做捉迷藏，狐狸藏，老虎捉。狐狸趁机逃到另一个森林里去了，而老虎还在想着吃狐狸。过几天老虎被弄得丈二和尚——摸不着头脑，才知道自己又被骗了。
小学续写评语篇十三
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开帐子。渔夫看到两个卷头发，圆脸蛋的孩子和自己的孩子睡在一起。他们睡的是那样甜蜜，渔夫陷入了沉思。桑娜叹了口气，无可奈何地说：“我们以后的日子怎么办呀，以前起早贪黑的干活，也只能勉强填饱孩子们的肚子，我们都不够吃，现在还多了俩个孩子，我们还怎么生活啊？孩子们以后吃什么，用什么呀？”渔夫拿起桑娜的手说：“没关系的，我们以后要少吃点，无论如何也要把孩子们的肚子填饱，不能让孩子们饿着，大不了我以后多捕些鱼，只是辛苦你了，要在家多照顾着点孩子。”桑娜笑着说：“这点苦算不了什么，倒是你，别累坏了身子，快睡吧，明天还要打鱼呢。”
清晨，渔夫和桑娜一大早就起了床，渔夫拖着破网借着黎明轻微的亮光修补起撕破的渔网。而桑娜坐在床前，看着那七个孩子甜甜的睡着。渔夫补好网，和桑娜告别后，又趁着昏暗的光芒驾着小船捕鱼去了。看着渔夫离去的背影，桑娜一直默默的说上帝啊，保佑他一帆风顺吧！她一面自言自语，一面在胸前画着十字。“哇哇……”断断续续的哭声打断了桑娜的沉思，她忙走过去一看，原来是西蒙的两个孩子睡醒了。桑娜的儿子模模糊糊地说：“母亲，这两个小弟弟是谁家的孩子呀？”这是邻居西蒙家的，他去了很远很远的地方，不能回来，所以呀，我就替他照顾这两弟弟的。”“是这样吗，我一定会好好照顾这两个弟弟的。”“嗯，真是好儿子。”
几年后，七个孩子们都开始懂事，知道帮母亲做家务了，在她的精心照顾下，西蒙的两个孩子都很健康。就是因为桑娜每次都把好吃的先给西蒙的孩子吃，新衣服都先给他们穿，然后才轮到自己的孩子。当桑娜把西蒙事儿告诉两个孩子的时候，他们都流泪了，他们说：“虽然我们不是您亲生的，但我们会把您当成我们的亲生母亲，以后好好的孝敬您和父亲。”
从此，他们的生活虽贫穷，但却幸福充实。
第二天，天刚蒙蒙亮，渔夫的五个孩子就醒了，他们发现自己的背窝里莫名其妙地多了两位小客人，但他们并没有像见到仇人似的感觉，然而他们先是惊讶，然后有点兴奋，有点激动，因为他将会有两个新的小伙伴。
五个孩子中最大的十三岁女儿连忙跑下床，向正在搁格上擦拭食具的桑娜问道：＂妈，邻居西蒙家的两个孩子怎么会在我们家呀，难道＂贫困让这个孩子早熟的很。桑娜点了点头说：＂以后你们要好好照顾他们，他们现在是咱们家里最小的孩子了。＂大女儿若有所思，只是更加勤快地帮助母亲桑娜一起干活了。
天放亮了，此时渔夫也拖着桑娜连夜缝补好的鱼网出去了，他站在门外，抬头望了望天空，今天的天空又有了新的好气色，透着蓝色的气息，洁白的云朵轻松地飘在空中，渔夫心里的大石头也一下子落地了。此时，宽阔的大海泛起一层层水浪，仿佛正在预兆着渔夫的好运气。
桑娜在门前盼了好久，终于把渔夫盼回来了，他拉着沉重的鱼网回到了家。大海的预兆是正确的，渔夫捕到了是平时整整两倍的鱼，桑娜瞬间喜笑颜开，因为丈夫给了她一个大大的惊喜。第二天，桑娜把孩子们叫了起来，孩子们吃上了香喷喷的烤鱼，孝顺的大女儿看见父亲母亲都没有吃，便掰了几块鱼肉递到父亲母亲嘴边，全家人尝到了幸福的滋味。
他们就这样过着清贫而幸福的日子……。
小学续写评语篇十四
你瞧，他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。
丈夫惊讶的看着桑娜，他们两个对视良久，桑娜说：好了，时间也不早了。你累了一天了我们睡觉吧。丈夫点了点头。
窗外寒风呼啸，在海浪声中丈夫入睡了。桑娜却怎么也睡不着，因为床实在是太小了。于是桑娜便开始缝补丈夫的渔网。补着补着就睡着了，夜晚风雨交加、狂风大作，海浪汹涌澎湃。可是屋内却温暖如旧。
第二天一大早，桑娜就起来做早饭了。新添了两个孩子，黑面包却不够了。桑娜心里想：昨天孩子们勉强才能吃饱，丈夫昨天大鱼也没有打上来，我去海上看看有没有海带。桑拿来到了沙滩上，她发现了一只搁浅的鱼还活着，她想：嘿！这里有一条鱼，刚好可以让我用来做早餐。早餐不用愁了。可是……这样做那只鱼不就死了吗，而且它应该是被昨天晚上的浪给打到这里的。我把他放了吧，可是孩子们会吃不饱的，吃不饱我就少吃点。恩，就这样。桑娜捡起那条小鱼把它用力地抛向了海里。桑拿意外地发现，有一条还带在沙滩上。她拿起海带回了家。
孩子们已经醒了，那两个孩子醒来后嚎啕大哭。桑娜做完饭后本想孩子安抚他们。桑拿亲自拿起筷子喂他们黑面包，可是那两个孩子怎么都不吃。大儿子说：弟弟你就吃一口吧，这个很好吃的。孩子张开了小嘴吃了一口。桑娜废了九牛二虎之力才把他们喂饱。这两个小家伙的食量惊人，一人就吃了两个黑面包。幸亏大儿子和二儿子懂事。
时光如梭，就这样那七个孩子渐渐的长大了。那两个孩子努力挣钱，孝敬父母。
小学续写评语篇十五
渔夫看了看几个熟睡的孩子，然后把帐子放下来，拉着桑娜的手来到火炉旁。
“真可怜啊。”渔夫说，“本来家里就穷，去年又死了丈夫，孩子又这么小。”渔夫一边说着，一边用铁条拨弄着炉子里烧的通红的煤。
她起身把端来了锅，放在炉子上，里边的两碗饭已经热过好几次了，她要把它再热一下。橱柜里还有两个黑面包和半瓶伏特加酒。她也把它们一块拿过来放在丈夫面前的掉了漆的桌子上，然后开始给渔夫盛饭。
“这鬼天气，别说打鱼，船也差点被浪子打翻。”
“上帝保佑，你能安安全全回来。问题是这两个孩子该怎么办？”桑娜说，“毕竟他们太小了。”
“那能怎么办，先一起养着。我把我爷爷留下的中国瓷瓶当了，换些吃的回来。”
“我也把我妈妈给我的怀表卖了。”
“那可是你的嫁妆呀！”
“那能怎么办，7个孩子，鱼又不好打，天气马上又要变冷了！”
“只好这样了，明天我到圣彼得堡古董店去看一看。”
“好吧，只有这样，先吃饭吧。”
渔夫拿起面包，就着伏尔加酒大口大口的吃起来。
第二天，又刮起了刺骨的北风，天变得阴沉沉的，一场暴风雪就要来了。
渔夫穿上了狼皮外套，戴上水獭皮的帽子，顶住凛冽的寒风出了门。
“喂，伙计到哪里去？傻瓜蛋！”
渔夫回过头来，看到威廉斯正架着一辆马车从他身边经过。威廉斯拽了拽马的缰绳，让车停了下来。
“上我的车吧，我捎你一程。”
渔夫上了车，他没有告诉威廉斯到圣彼得堡的真正目的，他不想让他的老雇主看出他的窘迫。
“渔网不能用了，我打算买个新的来。”
威廉斯甩了一下鞭子，马车飞奔起来。
天渐渐地黑了下来，风似乎小了一些。桑娜半倚在门框上，朝着丈夫早上出去的方向望了好几次。家里唯一剩下的五个黑包子都给了孩子，桑娜从早上到现在只喝了一碗粥。
这时候屋里传来了孩子的哭声，老二和老四为争一小块土豆打了起来。
桑娜赶快回到屋里。
“你应该让着他，他还小。”桑娜狠狠地瞪了阿廖沙一眼。
“我饿呀，妈妈。早上我只吃了半块黑面包。”
“爸爸马上就要回来了，他会给你们带蛋糕回来的。”
“妈妈什么是蛋糕，我可从来没见过呀。”
“蛋糕是用奶油，麦粉和糖做的，很好吃的。”
这时候，门外响起了脚步声。几个孩子兴奋地跑了出去，只有西蒙的两个孩子没有适应，可能是哭累了，这会刚睡着。
渔夫把一个袋子从身体取下来，阿廖沙翻着，希望从里边找出一些好吃的。
“别把米弄洒了，里边的萝卜糖是给你新弟弟的。”
孩子们像饿狼一样翻腾着渔夫的背包。
桑娜悄悄地把丈夫拉到一边问道：“当了多少钱。”
“瓷瓶给了10个铜板，怀表15铜板。用了三个铜板买了25磅大米，15个面包和两包萝卜糖。”
“这样的话今年冬天应该能对付过去，等天暖和了，鱼也就好打了。”渔夫说道。
打这以后渔夫没有出去，他们用当瓷瓶和怀表换来的钱度过了那个漫长的冬季。至于后来怎么样，我也不知道。因为我也没机会到渔夫家里去了解情况。
小学续写评语篇十六
《穷人》一课是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的一篇短篇小说,作品通过叙述桑娜和丈夫渔夫收养邻居西蒙的两个孩子的事情,真实生动地反映了穷人的善良之心。下面是本站小编为您整理的关于穷人续写。
作文。
加
评语。
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“噢，天哪!”渔夫一惊，“这真是太不可思议了!桑娜，是你抱过来的吗?原来你早就把他们抱过来了呀!噢!你看他们多可爱呀，简直就是天使!”渔夫的嘴角终于露出了一丝微笑。渔夫用他那双粗糙的手，抚摸着那两个熟睡的孩子的脸蛋.突然，在他的眼睛里闪过一道眼神，这眼神里交杂着悲伤，无奈，怜悯和对这两个孩子的喜爱……不过这只是个瞬间，当渔夫抬起头来，他看着桑娜，看着桑娜的眼睛，看着桑娜那充满希望的眼神，他们俩好像在用眼神交谈顿时，渔夫的眼里也闪烁出希望的光芒。“嗯，桑娜让我们一起来努力吧!为了我们的小天使们，让我们一起努力吧!”“嗯，这真是个好主意，好!让我们一起努力吧!”他们把双手合在胸前，嘴里默念着他们的希望：“上帝啊，愿您保佑孩子们成长，愿他们一生都平平安安。”寒风仍在怒吼，可这间破旧而古老的小屋，却洋溢着幸福和温暖的气息。十六年以后，孩子们个个都长大了，成了栋梁之材：当老板的当老板，当博士的当博士，当科学家的当科学家……他们把父母接到自己的家，好好孝顺他们，让他们尽享天伦之乐，别提多幸福了。并且，他们也像他们的父母一样去帮助更多的穷人。是的，穷人并非一无所有，他们从某个角度来看，甚至比夫人更富裕——他们因拥有一颗纯朴善良的心灵而不再贫穷，他们也因拥有勤劳善良而变得富有。
批改评语：本文是一篇续写作文，文章先声夺人，大量的运用了动作描写、语言描写和神态描写，突出了渔夫贫穷但淳朴善良的特点，立意浅显而耐人寻味。
桑娜边拉帐子边说：“你瞧，这七个孩子睡得多香啊!”“是啊，多可爱呀，我非常喜欢他们。”渔夫看了看桑娜笑着说。桑娜平静地望着渔夫说：“他们长大后知道了会怎么样?”“会不会感激我?”“会的，我们的孩子不可能丧失良心，我相信他们。”渔夫微笑着说：“看他们的表现吧。”
二十年过去了。桑娜、渔夫还是那样善良——不过，他们现在住到了城里，因为她们的孩子现在都在城里上班。
一个周末，七个孩子聚集在一起，商量怎样给桑娜过生日。星期三，是桑娜的生日。
今天是星期三。桑娜的七个孩子悄悄地拿出钥匙，开了门，进了家。他们藏在沙发的后面，听见了和桑娜和渔夫的谈话，知道了整个事情的经过。孩子们沉默了，不一会儿，就热泪盈眶，他们站起来，走向卧室，就当事情没发生一样，按照生日顺序，果然给桑娜了一个大惊喜。最后，西蒙的孩子，异口同声地说：“妈妈，谢谢您!如果不是您和爸爸，我们俩不会有今天!“你们都是我的好孩子，不管你们是不是我亲生的，你们都是我的好孩子!”桑娜含泪笑着说。
批改评语：这是课文《穷人》的续写。这是一篇不成功的习作。首先，没有联系课文内容，想象不够合理。桑娜和丈夫收养了邻居的两个孩子使他们原本贫穷的家雪上加霜，他们的日子怎么过来的?这是有必要在续写的时候提及的，但是这篇习作没有这方面的交待，直接就过了二十年，时间变化太快。
“哦，桑娜，你早抱回来了，怎么不跟我早说呢?”“我还觉得你和我想得不一样呢!”“西蒙是咱的好邻居，我一定同意!”古老的钟又安详地响了十二下，大家都静静地睡了，在呼啸的海涛声中睡得又香又甜。
昏暗的早晨，渔夫又迎着彭湃的海浪出海了，桑娜也里外忙活着，缝缝补补，分着黑面包，还不时地望着七张宁静可爱的小脸。正当她叫醒这些小懒虫时，大的惊奇地说：“咦，阿姨家的小弟弟怎么在这儿?”“孩子，你西蒙阿姨去做工，孩子留在家里住几天。”“不，不行，我还天天吃不饱，饿着肚子。这样会饿着小弟弟的。”一个小女孩着急地说。“哦，孩子们，西蒙阿姨死了，我们不挺一挺，两个小弟弟就会挨饿，要被冻死了，你们愿意吗?”懂事的大孩子立马说：“我们会挺过来的，有爸爸，妈妈，还有我和弟弟妹妹，我明天就和爸爸一起干活，让小弟弟吃饱!”桑娜高兴极了，眼里充满了欣慰的泪水。可高兴过后，她又忧愁起来，鱼没有了，黑面包也剩下几块了，孩子们和大人也许能坚持过去，可小孩子没有奶，黑面包也啃不进去，怎么办呢?听着床上的啼哭声和乖哄声，她焦急地一遍又一遍地翻着装鱼的袋子，可只有吃得干干净净的鱼刺和啃得一空二白的海蚌壳，唉!上帝捉弄人，有什么办法呢?桑娜只好一次又一次地画着十字，保佑全家能吃饱，人人健康哩!
批改评语：这是一篇续写文章，作者把《穷人》的故事根据自己的想象又续写了一个新故事，刻画出社会底层人民艰难的生活。但是文章主题不明，文章描写缺乏表现力，语句平淡.
小学续写评语篇十七
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。只见两个小家伙依偎在一起，甜甜地睡着。
“哦，原来你已经把他们抱过来了。”渔夫松了一口气，“好啦，时间不早了，赶紧睡吧！”
“嗯，等我把网修好了就睡。”
“哦，我忘了网破了，那我先睡了。”说完，渔夫就钻进了帐子里。
第二天，桑娜其中的一个孩子醒了，他看见了那两个熟睡的婴儿，心想：咦？这不是邻居西蒙的孩子吗？怎么在这儿？他问妈妈：“妈妈，这不是西蒙阿姨的孩子吗？怎么在这儿？”桑娜说：“前天西蒙阿姨死了，留下这两个孩子，我就把他们抱了过来。”
“哦。”过了一会儿，那孩子把其它的四个孩子摇醒了，跟他们说邻居去世的事。他们的争吵声把两名婴儿吵醒了，他们睁开眼睛，四处望了望，没有看见妈妈，便“哇哇”地哭了起来。五个孩子听见了哭声，闭紧了嘴。桑娜听见了哭声，连忙放下手中的活，来哄孩子。桑娜用尽各种办法来哄他们睡着，可他们就是不领情，一个劲儿地哭。桑娜实在没办法了，就轻轻地拍着他们，希望他们哭累了后能睡着。果然，两名婴儿哭了两、三分钟后，便陆续睡着了。桑娜看着他们熟睡的神情，不由地笑了。可她又想：他们醒了后该怎么办？有了，我可以去海边拾些贝壳给他们玩！桑娜吩咐孩子们那两名婴儿醒后，就赶快把她叫回来后，就朝海边奔去。
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