最新美丽的小雪花冬雪范文(17篇)

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最新美丽的小雪花冬雪范文(17篇)
时间:2023-12-15 07:07:08 小编:梦幻泡

推理是通过观察、思考和分析来得出结论的一种思维方式。总结应该紧紧围绕重点、关键点展开,避免泛泛而谈。请您仔细阅读以下范文,从中提取有用的写作经验和技巧。

美丽的小雪花冬雪篇一

片片雪花终于在期待的眼眸中潇潇洒洒。

走上起床时,感觉有东西打脸,细瞧,是雪粒儿。嘿,天气预报挺准的。上午11:00,雪粒儿绽开,灿若花朵,一片,又一片。干燥了一季,看着雪花飘下,心尖儿都被滋润了,喉头不禁抖动,“假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒,我一定认清我的方向——飞扬,飞扬,飞扬。”志摩先生的柔情此刻也镌刻在我的心中。

雪花飞扬,落在我的头上,落在我的睫毛上,落在我的衣襟上,落在我的鞋子上,落在路面上,落在枝头上,落在它所青睐的一切上。

落在我睫毛上的雪花似雕刻宛然,她像刚出生的的孩子,有柔嫩的肌肤,有爽爽的滑脂,天然的气质生成,这是怎样的.雪花啊,她找准了睫毛的方向飞扬,融入动情的眼波。

落在地面上的雪花,在亲吻大地的时刻,消融,甚至与泥土裹杂,失了她的粉妆,丢了玉砌的华美。但是,还是有一片一片的雪花投入大地的怀抱。这是她们飞扬的方向吗?也许其中有些她们也可以落在行人的睫毛上,或者围巾上,也许一阵风就会改变她们的方向,改变她们的模样。

但是,雪花依然在飞扬,不管是落在鲜艳的俏皮孩童的身上,还是粘在萎缩的流浪人身上,她们是这样从容,这样轻盈。不管她们落在何方,她们每一片的生命都如此清丽。

小思说,蝉,这样的一个小东西,竟响彻一个夏天,只不过是一个夏天罢了,何必聒聒!是啊,蝉等了,才等到一个夏天,它为了生命的延续,必须好好活着。这就是蝉的生命意义。一个鸣响的季节就是它全部的世界,它要充分地燃烧,它要歌唱,歌唱它来到过这个鲜活的世界。

雪花,何尝不是如此?每一个生命,都应当如此。不管我们的生命或长久或短暂,不管我们身着锦袍抑或蓝衫,应该如雪花般,朝向,飞扬,淡然。如此,每一个生命都会拥有朱砂梅的清香吧。

美丽的小雪花冬雪篇二

今天,又下雪了。

雪花从天上飘落下来,有的像飞舞的蝴蝶,有的像从天上飞来的小棉絮,非常漂亮。

雪越下越大,我打开窗户,把手伸了出去,雪花落在了我的手心,冰凉凉的,不一会就化成了小水珠,我很伤心,我想:要是雪花能在我手心里多停留几分钟,那该多好啊!我还可以再仔细地观察它。我仰起脸向天空望去,只见密密麻麻的雪花正在慢慢地飘落,有一片小雪花很顽皮,趁着风,落到了我的脸上,我感觉很舒服,开心地笑了。

要是每天都能下雪的话,农民伯伯就不用着急浇麦子了,这样就能是一个丰收年了。

美丽的小雪花冬雪篇三

雪花就在我们身旁。

飘飘洒洒。

我们在雪地里。

堆雪人,打雪仗。

雪和我们一起欢笑。

一起嬉戏。

雪,像一个个精灵。

在空中欢快玩耍。

又像一只只蝴蝶。

在空中翩翩起舞。

雪,也顽皮。

到处乱蹦。

钻进我们的。

帽子里,衣服里。

还跳到我们的嘴里。

让我们品尝。

这世上最美的饮料。

大唐镇小六年级:陈@烨。

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美丽的小雪花冬雪篇四

初五的中午,天阴沉沉的,过了一会儿,洁白的雪花悄悄地落了下来。

几片雪花落在窗台上,我仔细看了看,开始下的是雪粒,后来下的雪花是六角形的,就像六个花瓣。

雪花和蝴蝶一样调皮,有的落在屋顶上,有的落在树枝上,有时还撞在行人的脸上。不一会,雪花铺满了地上、屋顶、树枝和草地。雪地里的孩子尽情地嬉笑着、追逐着、打雪仗、堆雪人,欢笑声不时从雪地里传来。

雪花给过冬的庄稼盖上了棉被,老人们都说“瑞雪兆丰年”,我爱这美丽的雪花。

美丽的小雪花冬雪篇五

有一天我去朋友家玩,一打开门,就有一只白色的“小狗"来迎接我们。它有着一双水灵灵的小眼睛,像两颗黑色的钻石,镶嵌在那可一爱一的小头上。它粉一红色的鼻子像一个小球在地上东嗅嗅,西嗅嗅。它看到我们来,嘴巴立刻变成了一条缝,露出了洁白的牙齿,好像在笑。它有着健壮的四肢,锋利的爪子,长长的尾巴。它还有着一身洁白无瑕的皮一毛一,散发缫色的光芒,像雪花一样。我忍不住称赞说:“好狗。”朋友急忙纠正我的错误,她说道:“不,这是一只白色的狐狸,它叫小雪花。”我没有吭声,只是惊讶地盯住小雪花。小雪花也盯着我,一连好几分钟。过了好一会儿,我才回过神来。

小雪花呢,到一旁去玩耍了。它跳到椅子上,柜子上,沙发上。它躲在楼梯下,凳子底下。灵活的就像一只猫。我想考考小雪花,真的有狐狸那么聪明吗?于是我把小雪花最喜欢的玩具藏到了口袋里。小雪花看起来很着急,它东跑跑,西跑跑找它心一爱一的玩具。它看到了我,嗅了嗅我的口袋,然后立刻咬住我的裤脚,大声怒号。我还给它的玩具,它才安静下来。它可真是聪明啊!

玩了好一会儿,它可巴巴地叫起来。朋友告诉我,它饿了。朋友为它准备了几块生牛肉,生猪肉和几条小鱼。它看到了它的饭盆,立刻像饿虎扑食一样扑了上去,狼吞虎咽地吃了起来。不一会儿,满满的一盘全部被它吃完了。吃好饭后,它和我们一起去看电视。它在沙发上占领了很大一块地方。它把头靠在沙发的垫子上,懒洋洋地看着电视,两只脚踏在沙发上。这时侯,它是多么优雅。看好电视后,它大概有些困了。它跑回自己的床上,开始呼一呼大睡。它睡的样子也非常可一爱一。

尽管我只见到它一天,现在都没再见到过它,但它可一爱一的样子仍浮现在我眼前,或梦里。

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美丽的小雪花冬雪篇六

那就是雪花。

他们迎着冬天悄然开放,

他们是纯洁无比的。

雪花在世界上只存在一刹那,

落到地上是就会化,

他们是那样美丽,

那样纯洁,

那样与众不同。

但他又时时刻刻提醒着我,

寒冬的到来,

可是他却会化成水,

结成冰,

永远的消失。

五年级:董甜甜。

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美丽的小雪花冬雪篇七

在一个寂静的清早,我还在床上“呼呼呼”的熟睡之中,外婆急匆匆地上来,笑眯眯地对我言道:“民民,民民,外面下起了鹅毛大雪哦!”我连上衣也顾不上穿,一骨碌地爬了出来,探出的头,往窗门外望去,哇,整个世界粉妆玉砌,房屋早被冬姑娘从天上带来的白被子覆盖住了。屋顶好像带了一顶白帽子,肃立在蒙胧的雪景中,枯黄的小草在白被子里沉睡去,花儿也在被子下面安歇下来;爱美的柳条染了一头时髦的银发,只有绿油油的老松柏挺直腰,一副不屈不挠的样子。你看,正如唐朝诗人岑参笔下的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

我穿好衣服,便迫不及待地走出门外,哇,你瞧!多美的小雪花呀,又细,又厚,又柔,又轻,就似那高贵的白天鹅,轻轻抖动翅膀,一片片小小的雪花,飘飘悠悠地落下来;接着,雪花变得密密麻麻,就像是哪一位天神用力摇动玉树琼花,那飞落下的洁白无瑕的花瓣;后来雪越下越大,小雪花在半空中你扯我拉,仿佛无数扯碎了的棉花球从天空中翻落而下,整个世界都变得迷迷茫茫。

玩雪,可是在下雪时期必不可少的游戏活动哟!我与弟弟准备做一个雪人,我拿起一个大圆球,放在雪人身上,当作雪人的头,哈,基本的雪人完成了!我拿了两颗黑煤球,当作雪人的眼睛,拿了一根胡萝卜,插进头中央,当作鼻子,又拿了一把铁铲,作雪人的手。“哈哈,哈哈……”我们看着这怪模怪样的雪人不禁大笑起来,“哈哈哈!”欢声笑语回转在雪景中。

雪,他以素洁的灵魂、动人的姿态、神奇的变化。留下了数以万计的千古绝唱,显视了一幅雄阔而又清新的瑞雪图。但是,今年的雪却在湖南省、安徽省、贵州省等地区受到了严重的雪灾,使得很多工作人员未能回家过年。国家和人民也遭受了巨大的损失。看来,“瑞雪兆丰年”。

同学们,就到此为大家介绍完毕了,小编在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。

雪,在下着,飘飘扬扬地从天上落下,带给了世界一片洁白!精品作文频道为大家呈现了有关雪的作文专题,包含关于雪的作文、雪天记事作文、雪景作文、假如我是雪人作文、关于雪花的。

手抄报。

等内容,希望大家认真阅读。

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美丽的小雪花冬雪篇八

活动目标:

1、喜欢整洁的环。

2、养成不乱东西的习惯。

活动准备:

布置两处有乱扔垃圾物品的现场(室内、室外)。

活动过程:

一、教师带领幼儿进入室内杂乱的场地。

提问:1、你喜欢这里吗?为什么?

2、这里为什么这么乱?

3、你会不会乱仍东西?

引导幼儿把仍在地上的东西检起来,放回原来的地方,边放边学说短句“我不乱扔东西”。

二、教师和幼儿一起欣赏整理后的房间。

提问:现在你喜欢这里吗?为什么?

行为练习。

教师带幼儿进入室外场地,观察幼儿能否主动整理,并引导全体幼儿一起整理场地。

活动延伸:

播放《猪八戒吃西瓜》的录象片,让幼儿理解乱扔东西给人带来的麻烦。

美丽的小雪花冬雪篇九

活动目标:

1、知道桌椅不能随便乱踩的道理。

2、教育幼儿在日常生活中自觉地爱护桌椅。

3、培养幼儿的观察及口语表达能力。

活动准备:

1、请大班小朋友排练情境表演“悄悄话”。

2、表演头饰(画满痕迹的桌子、倒着的椅子等)。

活动过程:

一、通过看情境表演,激发幼儿对桌椅的情感。

组织幼儿观看情境表演“悄悄话”

1、画满痕迹的桌子:“伙伴们,你们看我多脏呀!全身上下都让蜡笔画满了!”

2、倒着的椅子:“你至少还能稳稳地站着,而我呢,一脚被小朋友踢在这里,四脚朝天躺着,小朋友连看都不看我一眼,好可怜啊!”

3、被划的椅子:“你们那算什么?看看我,满身都是小刀划的伤疤,疼死我了!”

4、歪扭的椅子:“哎呀呀,我的身子好痛好痛,小朋友一会骑在我的背上,一会儿又踩在我的身上,气死我啦!”

5、桌子们:“那算什么呀!小朋友每天咚的一声把你们扣在我们背上,那才叫疼呢!”

6、椅子们:“我们的头也被碰得好疼好疼啊。”“哎”

二、讨论:让幼儿懂得怎样去爱护桌椅。

1、你们听到桌子和椅子在说什么?

2、桌子和椅子为什么这么伤心?

3、我们应该怎么做?

三、学习儿歌,使幼儿进一步懂得怎样去爱护桌椅。

儿歌:小桌椅。

小桌椅,四方方。

天天与我在一起,

轻轻拿,轻轻放,

不踩不涂不乱摔,

做个文明的小乖乖。

四、实践活动:我做桌椅的好朋友(组织幼儿擦桌子、摆椅子等活动)。

活动延伸:

1、日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅。

2、讨论:桌椅是怎么来的,初步了解保护桌椅与爱护树木的联系。

美丽的小雪花冬雪篇十

一片一片的落下。

如此洁白美丽,

如此可爱无暇,

轻轻的亲吻着脸颊,

用爱把它们融化,

融化在心中的天涯。

是否还记得起,

从前天真的童话,

这轻盈的小精灵,

是天使的羽毛,

是仙女的泪花,

深深的藏在心中啊,

怎么舍得丢弃它。

湖南怀化会同县林城镇一完小三年级:吴昕阳。

美丽的小雪花冬雪篇十一

活动目标。

1、掌握季节的变化,通过观察,萌发对春天植物变化的兴趣。

2、学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。

3、能体验绘画的快乐,产生热爱大自然的情感。

4、体验明显的季节特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点。

理解春天的景象,并以画的形式表现出来。

活动准备。

1、提前去周边的景点,让孩子观察,自己眼中的春天是怎么样的,然后自己复述。

2、四开的图画纸、彩笔(若干),在春天盛开的花的图片和春天的景色。

活动过程。

1、出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。

教师逐一介绍这些花,并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的,春天是什么样子的?

2、让孩子回忆:

(1)你看到的桃树是什么样子的?小草有什么变化?树又有什么变化?等等的问题。(引导幼儿仔细观察,并能在集体面前大胆讲述自己的发现)。

(3)猜一猜,你看到的景象会发生什么变化呢?(激发幼儿思维的火花,发挥想象,更重要的是引发幼儿再次观察的欲望,能通过观察来验证自己的猜想)。

3、今天我们来说说春天,画画春天。

4、分组作画:小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享,让她帮你画下来,然后再角色对换。

5、分享幼儿的作品。

教师:你眼中的春天是什么样的呢?和你看到的一样吗?(每个人看到的春天都是不一样的)。

活动延伸:

以后每天依然带着孩子去户外活动观察,所不同的是:要开始带着任务去观察,让孩子观察得更仔细。再随着时间的变化,再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。

教学反思。

从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来,在这方面,有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想,说一说,并动手画一画,充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强,培养孩子对大自然的热爱,对春天的热爱,鼓励孩子更多的尝试,孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动,我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导,也有利于孩子的参与与实践,提高了师幼互动的质量,让每位幼儿都有展示自己的机会,获得了成功的体验。如果重新上这节课,在表现春天景象的细节上,可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子,让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。

美丽的小雪花冬雪篇十二

雪花的类型很多,有六边形的,有五边形的,有大有小,但并不相同。每一个都有各自的特点,每一朵都像是上帝给人们的礼物。这时,你即将会看到,你的睫毛上,衣袖上飘满了上帝给你的礼物,不一会儿便化了。往地上一看,白茫茫的`,就像只有白色渲染,不用别人修饰的洁白的手工艺品那样。渐渐地,你会看到一条雪白的不留杂色的绸缎。在天上,白色的小精灵跳动着,慢慢的跳入你的视线。

白雪皑皑,仿佛是由一条由春姑娘编织的绸缎,也犹如是银色的冰路,而雪花带来的是没有一点杂色的世界,白的你舍不得踩上去。

美丽的小雪花冬雪篇十三

下雪了,好大的雪啊!雪花有的像鹅毛,有的像芦花,轻轻地飘落。还有的如针尖、细细的,在寒风的吹送下,雪花钻进河里顿时就不见了踪影,躲进衣领里感觉凉丝丝的,铺在路上一片白茫茫……每一角落都有它们的踪迹。雪越下越大,一朵朵雪花漫天飞舞,忽而在天空打了几个转,忽而在天空打了几个滚,最终,还是投入了大地妈妈的怀抱里。

可别看雪花小,它们可是高级服装设计师。它给小树设计了上衣,为小鸟盖上白色的棉被,为大地妈妈缝制了一件高雅的服装。

啊!你看它们是那么洁白,那么美丽!雪花,我深爱着你。

美丽的小雪花冬雪篇十四

下雪啦,下雪啦,可可和小小高兴地跳起舞来。雪花在旁边拍手,寒风在奏乐。过了一会儿,大雪纷飞,水上已经结了厚厚的冰。玩了一会儿,可可提议去找美美玩。小小高兴地说:“好啊,好啊。”找到了美美,他们蹦着跳着来到了操场。

他们看见许多小朋友分别在玩溜冰、打雪仗……美美提议堆雪人,大家都同意了。然后他们就玩起了堆雪人。小小回家马上吃了二个龙眼把核放进口袋里,抽了一条围巾,拿了一个萝卜,飞快地跑了回去。美美把雪人的脸给堆好了,小小把肚皮给堆好了。小小把两个龙眼核给扎进去,萝卜扎在龙眼核的中间,到小店买了一个垃圾筒放在雪人的头上。

大家公公来庆祝冬天,小雪人还没说再见,就化进了妈妈的怀抱!

美丽的小雪花冬雪篇十五

活动目标:

1、学会按顺序抹桌椅的方法。

2、对劳动感兴趣,能爱护桌椅。

活动准备:

抹布人手一块。

活动过程:

1、出示两张椅子(一张干净一张脏),使幼儿直观地比较干净和脏。

2、提问:

(1)你喜欢哪一张椅子?为什么?

(2)怎么样使这张脏椅子也变干净呢?

3、教师示范抹桌椅,让幼儿掌握抹椅子的方法。

4、明确抹椅子的方法与顺序。

(1)拿了抹布先干什么?

(2)抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?

5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子,其他幼儿空手练习。

6、抹布的一面脏了,怎么办?(示范换另一面)。

7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。

8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。

美丽的小雪花冬雪篇十六

从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好,基本上达到了家学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的'情境,体现了幼儿对夜晚的天空,大地等事物的想象。

其次,从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解,侧面人和正面人是有区别的,侧面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也体现了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人,很孤单,小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是妈妈,也可以是花草树木,也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标,同时也体现了幼儿想象力的开发。

对自我成长的反思。

1.对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单,但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解,每个人也有自己的理解。不管怎样理解,幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动,美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题,但是我们无意中却重视了这个问题,如,幼儿通过美术活动学到了什么,通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。

2.对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到那些目标,整个过程要包括哪些环节,要设计那些问题,要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟,要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。

美丽的小雪花冬雪篇十七

活动目标:

1、感受人与花草树木的亲密情感。

2、初步认识区别物品的大小,能用“大”或“小”来表达物体,体会物体大小的相对性。

活动准备:

1、认识卡片上的各个动物。

2、大小动物卡片人手一份,大小礼物卡片人手一份,大小皮球若干、箩筐一只。

活动过程:

教师带着幼儿来到活动场地,围坐在草地上。

一、认识“大树”和“小草”,区别大小。

1、教师引导幼儿观察树和草,请他们比较树和草的大小,并和幼儿一起念儿歌:“大树大,大树叫小草娃娃;小草小,小草叫大树妈妈。”

2、请幼儿去抱抱大树妈妈,抚摸小草娃娃。

二、给大树和小草找邻居。

2、请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和小草丛边,边放边说:“大xx是大树的邻居,或小xx是小草的邻居。”老师个别指导。

三、给大树、小草和动物们送礼物。

1、师:“我们给大树妈妈和小草娃娃找到了邻居,我们再把带来的礼物送给它们,好吗?”

2、请幼儿按大小给卡片分类,大的挂在大树妈妈和它的大动物邻居身上,小卡片送给小草和它的小动物邻居。

四、玩“拣皮球”的游戏。

1、师:“大树妈妈和小草娃娃真开心,它们想和我们一起玩拣皮球的游戏,你们愿意吗?”

2、游戏:老师把大小皮球向四周滚出去,幼儿四散捡皮球,捡到皮球后说:“我捡了一个大(小)皮球。”(游戏2――3次)。

活动延伸:

在区角活动中,益智区增加比大小活动,美工区增加涂色活动――涂大树和小草。

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