朋友是我们在成长过程中结识的与我们产生深厚情感的人。写总结时，可以借鉴他人的经验和方法，但要注重创新和个性化的体现。某大型企业总结了一年来的工作成绩和经验教训，供大家学习参考。
读书引领我前进篇一
读书是很重要的，自古以来，有关读书的名言可真不少。像大家熟悉的“书籍是人类进步的阶梯”就形象地说明了这个道理。从咿呀学语到知书达理，正是读书引领着我不断成长。
小时候最喜欢的，无非是《世界交通工具大百科》和《动物百科》。前者让我认识了最早的车、最快的车、最大的船等。而后者却深奥许多，它从极地到雨林，分环境讲述动物界的奥秘，尽管当时我并不懂“苔原”、“针叶林”等专业名词，但我却深深地被这本书迷住了。它们是我小时候最爱看的。
后来，我有了一本《学唐诗》，里面的诗都是最著名的。我很快把那里不多的诗全背完了。老妈见我这么爱背，又给我买了《唐诗三百首》和《宋词三百首》。那是我诗词的启蒙，渐渐地我就喜欢上了诗词，它们让我更好地领略了伟大祖国的传统文化。《中国诗词大会》大家都知道吧，那里的题目我很多都会做。这主要归功于小时候打下的诗词功底。
童话也是必不可少的。幼儿园和小学一二年级，我几乎把所有著名的童话都看了几遍。童话真是个神奇的世界，是它们使我养成了大胆想象、放手去做的习惯。
四五年级，我又喜欢上了外国名著，《哈利·波特》中哈利、罗恩、赫敏的友情给我带来了深远的影响——生活中，朋友是不可或缺的；《钢铁是怎样炼成的》让我告别了娇气和胆怯。记得第一次一千米跑步考试时，我跑到第二圈就已经筋疲力尽了，脑袋晕晕乎乎的，腿上像绑了沙袋，只能一步步拖着走，似乎永远无法到达终点。这时我想到了保尔。他有着多么顽强的意志！面对种种巨大的打击和困难他都一一克服了，我也要向他学习！想到这，我咬咬牙，抬起早已麻木的腿跑向了终点。冲过终点线的瞬间，喜悦和疲惫皆而有之，但更多的是骄傲和感激，是保尔给了我战胜困难的勇气。
之后呢，看的书就更丰富了。六年级时解决了《三体》，光怪陆离的世界让我流连忘返；《明朝那些事儿》让我穿越历史震惊于古人的世界；最近读了一本《上帝掷骰子吗？》，带我重回物理学的黄金时代；名人传记也是我碗里的菜。我是个爱啃难题的孩子，有时做数学题，路径很多，像个迷宫，看不见尽头，难以抉择。我犯了难，要全试一遍？太麻烦了吧。想起爱迪生，人家为了做灯丝试了一千多次呢！何况这么几条路？我又下定决心，逐一去试，最终找到了正确的.答案。
我看的书，有的让我增长了知识，有的使我开阔了眼界，有的令我学会了坚强。它们引领着我成长。书中自有黄金屋，我的“掘金”之路仍在继续。
读书引领我前进篇二
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的引领我前进的一束光作文800字，欢迎阅读与收藏。
窗外，乌云密布。
房间内，气氛压抑，装满了忧愁。
期末考试成绩已出，一科挂科，三科低于平均分。父母上班，我一人独自在家，坐在桌前，脑子里、心里塞满焦急与无奈。望向堆在角落的书，心情似乎好了些许。
秋日的午后，路上行人稀少，透着一丝落寞，偶尔有一两片枯叶落下，踩上去便碎了。
我来到离家不远的地下书城。焕然一新的地下书城，不免让我有些大吃一惊。新装修的气息弥漫在书城内，让我有些不适应。
地下书城安静至极，只感觉到一股浓郁的阅读气息迎面扑来。现代散文栏、现代小说栏、科幻小说栏前站着几个人，唯独气氛较欢快的是漫画栏和校园小说栏，成群的学生站着或蹲着，不时传来阵阵欢声笑语，阅读着此刻属于他们的文字。世界历史栏前站着一位知识分子模样的人，他时不时的推推眼镜，嘴里“嘀咕”着什么。我摇了摇头，正准备离开，却发现这样一个身影，却深深地打动了我。
那是个怎样的身影？满头华发，穿着洗得发白的衬衫，微驼的背，裤腿上不知打了几个补丁，一双破旧的板鞋，背着只破蛇皮袋，让人不免感到有些心酸。
他在中国历史栏前缓缓走着，用手指着一本本书。突然，他眼睛一亮，闪出一丝兴奋的`光芒，嘴角微微上扬。他踮起脚，把食指和中指放在一本书上面，微微往后一翘，再用左手握住书的一端，往外一抽，抽出一本厚厚的史书。然后，他慢慢蹲下来，盘腿坐在地上，把那本书放在大腿上，从靠在身帝的那只破蛇皮袋拿出一只生锈的钢笔，一叠泛黄的纸；紧接着，老人把书缓缓翻开，又把纸摊开、压平，拔出笔盖，难道，他要……我心里想。
他开始一笔一画地在纸上写起来，执着、认真的样子，丝毫没注意到站在旁边的我。我看见那本厚厚的史书已经翻过大半，可想而知老人坚持了多少天啊！“读书是最美的姿态”，现在，我对这句话深信不疑。不管他外表看上去多寒酸，在知识的面前，都很美。
我想，或许老人在完成他年少时未完成的读书梦，也许他想充实自己的有生之年，也许，这是他对知识执着的追求方式……我猛然醒悟。面对这样一位老人，我显得如此卑微，面对这样一位智者，我仅存尊敬与感动。
老人如一束光，照进我的心房，化开那些焦急与无奈，成为我前进的力量，并引领着我，朝正确的方向前进。
读书引领我前进篇三
回顾阮经天这一路的星途，“坎坷”是最俗滥也必不可少的关键词。自称是被钮承泽、陈玉姗等伯乐“从垃圾堆星捡回来”的台湾偶像剧一哥，经历过长达6年的事业低潮期。那段时间，他遭遇过旁人无数冷淡的目光，怀疑自己在娱乐圈中的生存价值，一度想退出娱乐圈，但如同冥冥之中注定一般，他终于等来了自己的阳光——担任《命中注定我爱你》男主角。虽然不被外界看好，阮经天却以“这是唯一一次机会”来警示自己，最终以破釜沉舟的气势咸鱼翻身：《命中注定我爱你》创下台湾电视史上偶像剧的最高收视纪录，而一直被人看做b咖的小天也终于证明自己是可以“扛收视”的第一男主角。
粉丝心中光芒四射的无冕之王。
随后，他又拍了另一部偶像剧《败犬女王》，同样收视长红。然而，和他搭档的.陈乔恩、杨谨华先后入围金钟奖，他却两度与它擦肩而过。粉丝为他感到痛心，为什么老天不给这样一个勤奋坚韧的人一座奖杯？要知道，他没有朋友力挺老爸撑腰老妈垫后，全靠自己一手打拼，他付出得更多。然而，面对提名的失利，阮经天选择了很从容很淡定地过滤掉．因为他已然承受讨了足够长的落寞，也已然能承受足够大的当头棒喝。所以，这点失意只是小菜一碟而已。后来，粉丝渐渐宽慰，他的努力终能换成童话。他所赢得的口碑，早已超越任何加冕。
破坏王子look，真相打败错觉。
如果你以为小天只是一个接拍《命中注定我爱你》《败犬女王》这样的偶像剧，只会让粉丝领略自己“天姿冈色”的idol，那你就彻底错了。小天不会错过任何一个操练演技的战机，不会放弃那个曾在最黑暗的影院中发光的“白日梦”、比如参演钮承泽的新片《艋胛》，就是他自己争取到的，即使不是男主角也没有关系，只要可以磨炼演技，就已足够。《艋胛》中，小天尝试了一个几乎光头的平头造型，丝毫不怕损坏自己一贯的“王子look”。虽然镜头很少，但小天以他出色的发挥告诉大家，真正的狠角色就是在有限的镜头里发光发热。
这一下，钟爱他的粉丝更多了，并且，这种钟爱，即使风云变幻，也毫不动摇。因为，他已不是那个华而不实的“纸娃娃”。其实，他早就不是了，只是很多人被他华丽的外表蒙蔽，产生他只是偶像明星的错觉而已。
角色以外，照样闪闪惹人爱。
电视、电影之外，小天从不把自己塑造成一个完美的偶像，因为那会十分辛苦——为了满足粉丝的胃口，不断包装自己，戴着面具和枷锁生活。所以，他只做自己。在媒体面前坦诚年少时的恶习：沉迷网络游戏，听不见妈妈喊他回家吃饭的真切呼唤，用垃圾桶砸老师，在课堂上煮火锅——现在觉得十分后悔和不可思议。
读书引领我前进篇四
书的海洋无边无际，任我自在畅游;书的天空一望无垠，任我自由翱翔;书的宇宙浩瀚无比，任我自主探索。从小到大我生活在书的世界，书吸引我的不仅是那浓浓的墨香，更是那精彩的文字，令我深陷其中不能自拔。
书是令人着迷的，她似乎是一种魔幻剂，令我沉醉入境;她又像是一块吸铁石，无时无刻不吸引着我的眼球。我每天都要在书房里呆上一段时间，翻看一本本让我如痴如醉的书籍。现在，家里的书籍早已塞满了整个书柜，桌上还推着厚厚的一摞。这些书陪我走过了好几个春夏秋冬，和我一起哭、一起笑，是我的良师益友。
在我的心里，书的地位是无可比拟的，她充实了我的生活，开拓了我的视野，敞开了我的心门。因为书，我懂得了感恩;因为书，我明白了孝顺;因为书，我知道了奉献;因为书，我在慢慢长大。
风雨中，书令我坚强;雪霜里，书让我温暖;烈日下，书使我凉爽;冰封时，书陪我成长。我愿化作一只蝴蝶，飞翔在书的花丛间。
读书引领我前进篇五
鲁迅曾说：“真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”生命中遍布灰尘和污垢，我们无从改变。然而我们却能够昂起头颅直面这灰暗的现实，对镜自省，拭去满面征尘，在指向天际的漫漫征途中慷慨而前。
因为畏惧灰尘而停止旅途，这是软弱的逃避；明知灰头土脸却任其肆虐，不听不闻，这是消极的敷衍。你为自己糊一张纸壳，蜷缩其中，忧心忡忡地左封右堵，就真的能堵住从缝隙中混入的灰尘吗？你把尘沙满天当成是自然，自己也到那灰尘中浮沉，就真的能潇洒自在吗？现实残酷灰暗，逃避还是随波逐流，都免不了困厄停滞，终于归向沉沦和泯灭。唯有直面现实，在风沙肆虐中时时对镜自省，拭去征尘，才能如《卜居》中所言，“超然高举以保真”。
现实灰暗，挫折与磨难相属而来。立于风沙之中，我们难免沾染尘埃，但我们却可以时时自省，时时拂拭，达到“本来无一物，何处惹尘埃”的境界。于是，面对山河的风雨飘摇，文天祥不学魏晋隐者规避乱世，不作卑劣国贼趋暗投降，而是在铁骑铮铮，满目疮痍中拭去利禄功名的浮沉，高呼“天地有正气，杂然赋流形”；关汉卿不学失意文人自怨自艾，不做市井浪子留恋酒肆，而是以文为剑，以戏为枪，拭去民族分化，明珠投暗的污垢，大唱“错勘贤愚枉为天”。正是这份在困厄中的自省与自洁，令英雄们得以永垂不朽，流芳百世。
动荡飘摇的民国，几经战火和硝烟，早已烟尘弥漫，然而总有真正的勇士，敢于用饱含泪水的双眼，一遍遍望穿黑暗与积弊，望断民族振兴的长路，用泪泉与汗水荡涤尘埃。且如邵飘萍，辣手铁肩，快笔如刀，洗尽报业惨淡、唯唯诺诺的铅华，用一杆笔刺破所有的丑恶和黑暗；又如陈寅恪，独立思想，自由精神，涤掉学术谄媚、粗制滥造的尘埃，用一部《柳如是别传》掷开浮华动荡的.云烟。
法国哲学家帕斯卡曾说：“人只不过是一根脆弱的苇草。”在庞大复杂的现实面前，我们的确渺小脆弱，但我们所真正拥有并与之抗衡的，是在现实的灰暗中拭去尘埃，将自己点亮。也许是巴尔扎克用笔完成拿破仑用剑也未完成的壮举，也许是苏格兰王罗伯特・布鲁斯祭出的勇敢的心，也许是贝多芬永无休止符的《命运交响曲》，我们总能从一段段历史的不凡篇章中看到不甘于逃避现实，不甘于沉沦堕落的身影。
漫天尘土可以将我们笼罩，甚至掩埋。但我们终能用自省的精神从尘埃中突围，如自由女神般高擎光明之炬，勇敢伫立。那便在前行路上昂首挺胸，时时对镜自省，拭去征尘，直到生命的雄伟巅峰。
读书引领我前进篇六
忧郁的天空扯来一块乌云遮住了自己忧伤的面孔。刚才的失败还在刺痛着他的心。“花儿乐队，最后得分8.25分。”主持人宣布了他们乐队的分数，超低的分数排在所有参赛队的最后一名。如同一声霹雳在他的内心震响，吉他“砰”的一声落地，他疯了似的'冲出赛场，不顾好友的呼喊。
乌云更暗了，一阵冷风吹过，路边的玉槐树簌簌作响，像在演奏一首哀婉的夜曲。他打了一个寒噤，泪水在眼眶里打转。多少寒暑，几多春秋。苦练中，手指的皮不知磨掉了几层，每当粉嫩的指头触到琴弦，就如同针刺一般，每一次滑弦都如同刀割一般，可他们都用“花儿，向前！向前！”互相激励。初赛，复赛，一路走进了决赛。
雨，飘零。他的心如同这飘落的雨。“对，再也不碰吉他了，注定了今生我与成功无缘，理想就让它随风去吧！花儿也会凋落。”热泪涌出了眼窝，一股苦涩流到了心中。
“哎，你怎么跑到这里来了？”小k拍了下他的肩，“给，你的吉他。”
“什么吉他，再也不要让我看到它，”他终于爆发了，“也不要提什么乐队了！”
小k，小a愣住了。
“还记得吗？”小a柔声说，“那个夏天，满院的桂花开了，处处是浓郁的香气，月光下我们的乐队成立了，你说就叫‘花儿乐队’吧！”
“是啊！几年来我们的花儿渐渐地长大了，终于要绽放了，我们不能放弃！”小k深情地说，“今天让我们再唱一次我们的队歌吧！”
他缓缓拿起了吉他，轻轻拨动了琴弦。“我们像花儿一样，静静地绽放，我们像鸟一样，高高地飞翔，我们有一双飞翔的翅膀，我们向前飞翔……不管梦有多么遥远，要飞翔，飞翔……”一曲未终，泪已悄然滚落。
三只手有力地握在了一起，“向前，向前，向前！让我们‘花儿’绽放！让我们的理想飞翔！”
读书引领我前进篇七
每当我宅在家，漫步在书的世界里，呼吸着沁满书香的氧，总有一种奇妙的欢愉洋溢在我的生活中。看着一本本自己喜欢的读物，我的内心不由地感慨：读书真好！
我是在书的陪伴下长大的，很小的时候，我就对书情有独钟。望着家里的书架上摆放着的各种各样的书籍，就心花怒放，总是拽着妈妈的衣襟，让妈妈抱着去触摸那个炫美的世界。那些彩图，那些拼音，让我不谙世事的童年充满了无穷的幻想，让我的脑海里不断浮现那个卖火柴的小女孩，那孤岛上的鲁宾逊和星期五，还有那皇帝的新装，我总觉得太滑稽。我时常吮着小手，回味着那种甜蜜的感觉：读书，真好！
上了小学，我就开始接触中国古典文学的四大名著，这四本书我视若珍宝。只要有空就忘我地去翻看。《三国演义》演绎了三国时期诸侯国之间的纷争，赢天下真的不易；《西游记》师徒四人历经九九八十一难，去西天求取真经的艰难困苦；《水浒传》梁山一百单八将的豪放洒脱，重情重义；《红楼梦》封建社会的世态炎凉，宝黛爱情的悲哀。我从书中读懂了很多，陪着书中的主人公时而忧伤，时而喜悦，时而激愤，时而沉默。觉得有书陪伴的日子真充实！
步入初中，我开始感受世界名著的风采。世界名著不同于中国名著，它的构思、用语与中国文学有很大区别。但是，我并不排斥外国文学作品，而是对它产生了浓厚的兴趣，国内与国外相结合的文学精华，才是最应该汲取的。我遨游在中外书海里，驾著名著的小舟到达理想的彼岸。我会到十月革命之前的苏联，给欺负保尔的神父一个教训；我会到红蚂蚁的战争中一探究竟；我会跟随着阿龙纳斯，驾着鹦鹉螺号潜艇到深海里寻找奇妙世界，有书陪伴的日子，让我觉得丰盈而怡悦。
漫漫人生旅途，是书似点点星光照亮我前行的路，走得踏实而稳健。书如一杯沁人心脾的茶，闻香而知其内在，古雅幽香，回味绵长。读书伴我一路成长！
我的成长离不开书，读书真好！
读书引领我前进篇八
古人云：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”的确，读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。我的读书习惯是在很小的时候养成的，母亲是一位小学教师，她本身就有读书的习惯，从孩提时在母亲的引导下读第一本书到现在，我的读书历程也有了近十年之久。回味漫漫读书路，有欢笑，有收获，有辛酸，也有甜蜜，读书见证了我成长中的点点滴滴，读书引领着我不断地丰富自我。
记忆中最早接触书，应该是在三岁左右吧。那时妈妈总在睡前给我读书。在妈妈温暖的怀抱中，《白雪公主》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》这一系列童话总是伴我入睡。虽然，那时的我还不认识书上方方正正的汉字，但是却给我留下深刻的印象。
渐渐地我长大了，父母经常地在周末或者假期里带我到新华书店，在那里常常一呆就是一上午或者一下午，买书也成了我们家很大的一笔开销，爸爸妈妈说这些钱花的是最值得的。上小学的时候，我懂得了“书是人类进步的阶梯”。于是，《苏菲的世界》、《心灵的力量》、《简·爱》等都变成了我的最爱，小学时的学习压力并不是很大，每天写完作业我总会主动花费不少时间来读书。每每在书海里遨游，我感觉自己就像一条自由自在的鱼儿；每每读完一本书，我都感觉到自己的精神世界更加丰富了。
日子就在这翻动的书页中一天天的过去，我也在书的陪伴中成长着。这个暑假，我喜欢上了世界名著。《基督山伯爵》、《爱弥儿》、《假如给我三天光明》还有……这些精彩的读物总是蕴涵着深刻的道理，陶冶了我的情操，让我感受着不同的文化。可以说读书已经成了我生活中必不可少的一部分。每天跟父母在餐桌上讨论读书的感受和体会似乎早成了一种习惯，睡前20分钟的阅读更是习以为常。我相信，读书会引领我前进的方向，将永远陪伴我成长。
书默不作声，却带着神秘的笑容等待我们。当你打开一本书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾……让我们一起走进书里去吧！
读书引领我前进篇九
有人说“优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨;读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依;读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远……我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。
不过，最令我难忘的还是史书。翻开近代史，书中有南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，有抗日战士直冲云天的热血，有马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆，有苍山如海、残阳如血的气象，也有千里跃进万马奔腾的豪壮，书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌!一段段历史，一页页记载着苦难与辉煌的文字里，我看到了先辈前贤们虽九死犹未悔的艰难探索，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求!我看到寻求幸福的道路百转千回荆棘密布，我更看到人们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢!这一切，都让我明白肩上的责任，让我看清前方的路，更使我明白，该怎样煅造一个洁白而美丽的灵魂!
读书引领我前进篇十
星光隐退在浩瀚的天际里，此刻已是夜深人寂之时，白日的喧嚣嘈杂倏然退去，心灵静谧得如一泉清水。若在此时，独坐在书桌前，拾一本书，再慢慢地品着书中的韵味，这或许也是一种境界、一种享受吧!
伟大的导师列宁有一句名言：“人的一生有三项任务：学习、学习、再学习。”细细地想想，人生好比一次长长的跋涉，在走过的每一段历程中，我们都会有欢乐、有困苦;也会有所思、有所想。这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。
如果说人生如画，书就是那多彩的颜色;。
如果说人生如海，书就是那奔泻的江河;。
如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。
灯光如豆，一卷在握，可以和屈子同愤，跟李白同醉，与东坡同发少年狂!
“对酒当歌，人生几何”，人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，人生的价值从范仲淹笔端流露;“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，人生的无奈从杜甫对鞠躬尽瘁的诸葛亮的叹息中表达;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传!
书中有二十四桥下无声的冷月，有月光下静谧的荷塘，有秦皇岛滔天白浪里的打鱼船，有“奔流到海不复回”的黄河之水，有沉舟侧畔的万点白帆，有山重水复的柳暗花明，有落英缤纷的世外桃源。书带给我们的，是美的洗礼!
当你寂寞时，捧读小说，那波澜起伏跌宕多姿的情节、鲜明生动栩栩如生的人物会为你的寂寞无聊画上句号。体验景阳冈青石上的惊险，品味大观园里林黛玉的盈盈粉泪，感受玛蒂尔德人生的拐弯，接近简•爱倔强的个性。他们有着人生的辛酸和甘甜，有泪，也还带着笑。
当你失意时，浸泡在优美的诗词氛围中，洗净你人生的忧郁和浮躁。屈原给你“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态”的执着;杜甫给你“穷年忧黎元”的`胸怀，陶渊明给你“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，苏东坡给你“羽化而登山”的超脱。他们有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达，有“天行健，君子以自强不息”的气概……功利在他们眼中隐退，代之而起的是一种感悟与思考，一种经受洗礼的凤凰涅。
读书，便是在读人生，读祖先的人生，读作者的人生，读自己的人生。读书，更如赏花，每一种花都有各自的美丽之处;每本书，也都有各自的精妙之处。当孤独、寂寞时，我们读书;当失意、困惑时，我们读书;当成功、喜悦时，我们也读书。读到悲伤处，我们为之流泪;读到高兴处，我们为之兴奋。好如酷夏之凉风，更似寒冬之暖阳，给人力量、使人乐观、催人奋进，贯穿了我们的人生，使我们的人生拥有了迷人的色彩和温馨的梦想。当我们读着那满页的文字，再透过那文字背后的栅栏时，我们会看到那人世的沧桑、历史的变迁，还有那祖辈的身影。是书充实了我们的生活，教给了我们做人的道理;也是书给了我们人生的起点，扬起了我们生命长河的风帆。
读书，充实了生活，拓宽了视野。从书中懂得了知识，从书中了解了如何全面的评价历史，如何客观认识自我。从书中能够吸收丰富的营养，积累大量的写作材料，可以使我受益非浅。这使我深深感悟到：书多么繁华，是多少敏感的心灵在喜怒哀乐中碰撞出来的火花，书是多少深思的头脑对社会，对人生反复思索的结晶!
读书引领我前进篇十一
当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的激情;当我遇到困难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮此刻我的眼前，激励我鼓起勇气继续努力;当我抱怨自己一无是处，“天生我材必有用”这句名言会告诫我。当我志得意满时，“一杯水的容量”会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自己还有许多能量可挖掘;当我安于现状，不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就会在我耳畔响起;当我流连于书墨暗香，聆听谆谆教诲，就会仿佛置身于智者云集中，心灵得以净化，精神得以弘扬。读书，让我对生活更加自信。
读书引领我前进篇十二
“书是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。”读书时我们青少年富获得全面成长的第一课堂。我们共同读书，与书为伴，与经典为伴，开拓视野，从而享受读书与生活的快乐。
书市人类智慧的结晶。当你在看一本书时，也就是等于在看他人智慧所产生的成果。为了学习他人的智慧我们要认真看书。
小时候，家中就有各种各样的书，但是那些书对于小时候的我来说，就像是一件件摆设，只有大了以后才知道那些书是一些珍贵的宝贝。在历史不断的变化中，什么都会改变，只有书是不会改变的，但书的内容会更贴近现实生活，更能体现科学技术的`发展。同时书也记录了历史的变迁，时代的发展历程，记录了一代又一代人的思想。
诚然，在读书学习中要花费时间，这在“时间就是金钱”的时代里，乍看好似有点可惜，誅不如“磨刀不误砍柴工”。一方面，因为科学技术的发展，对我们每个人理论素养、知识结构、工作水平、劳动技能等提出了很高的要求。另一方面，对于读书并善于读书的人多了，知书达理、文明礼貌的人愈来愈多，社会就会更加和谐稳定，人们就会安居乐业，热爱生活，全身心地投入到创业和创造的事业中去。只有这样，我们追求科学技术的发展、经济的持续发展、人类生活水平的提高等目标就会实现。
如果没有读书就会觉得无趣，只有读书才会丰富人们的生活!
读书引领我前进篇十三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天我演讲的题目是：读书真好!
书就像春风，可以消除你内心的浮躁;一本书就像一支蜡烛，它能让一颗黑暗的心变得清晰。书籍是知识的宝库，可以开阔我们的视野，丰富我们的生活;书籍是人类的阶梯，可以帮助我们进步和进步。书籍是快乐的源泉，它能给我们带来快乐和满足。
有句谚语是这样说的：“人生没有书，就像天地之间没有阳光;没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。
在生命的海洋中，书籍承载着人们在波涛中的探索与漂泊;在人生的旅途中，书籍带领人们走出误区，走向辉煌。
很多人爱书如宝，放不下，因为好书可以影响一个人的一生。读书有很多好处：读书可以丰富我们的知识，让我们了解很多科学知识;阅读可以给我们“透视”。俗话说，‘秀才不出门，便知天下事。’运筹帷幄，胜千里。多读书，就能知道过去和现在，就能预知很多事情。
书籍带给我们遐想和乐趣，也带给我们智慧和精神力量的源泉。读书可以增长见识，开阔眼界;阅读可以理解事物，增强能力;读书可以陶冶性情，教人做人，教人做事。
可以改变!看书!读书是促进我们从幼稚走向成熟。看书!让我们通过阅读来书写自己的人生篇章!
古人云：“书自有金屋”。每当我读了一本新书，获得了新的知识，我心中的快乐是无法用语言表达的。正如培根所说，“知识是人类进步的阶梯。”教师要想适应新的教育形势，就必须读书来弥补。况且在竞争激烈的现代社会，他离不开渊博的知识。
亲爱的老师朋友们，让我们打开书本，打开自己成长的大门，让书本引领我们走向人生的辉煌发展。
谢谢大家!
读书引领我前进篇十四
十年磨一剑。这支“剑”就是具有现代化教育理念的一代小学教师，这支“剑”就是21世纪的学习型校园。
读书成了学校“最大的事”
赵翠娟是66届初中毕业生，半路出家当“先生”，能够成长为一名优秀的小学教师，她觉得，是靠不断地读书和学习。于是，当接手南马路小学这样一个教师水平一般、学生素质一般的学校时，她认定只有学习才能提高队伍，只有学习才能彻底改变学校面貌。
在20世纪90年代初“人人下海”，“全民经商”的浮躁中，安心读书真不容易。赵翠娟拉着这支年轻的队伍开始上路了。没有赞美，没有掌声，青年教师的不情愿和牢骚伴着赵翠娟的严厉甚至是呵斥，组成了一幅并不十分和谐的读书图。赵翠娟认准的事是不会轻易放手的。她对老师们说：“只要我在南马路小学当一天校长，读书就是这个学校最大的事。”
“最大的事”终于结出最大的果。一年，两年，三年……渐渐地，老师们读进去了。读进去就再也放不下了。教师的言行，教育观念都悄悄发生了变化。
书不离身的赵翠娟读了一本叫做《第五项修炼》的书作者是美国麻省理工学院的教授彼得・圣基。里面提出的“学习型组织”、“组织的学习能力”等观点吸引了赵翠娟这不正是自己梦寐以求的一种境界吗？她一下子就钻了进去。
学习型组织，在中国应该怎么做？在学校怎么做？没有人告诉她。结合南马路小学教师读书学习的实践，她感到，自己走的路没有错。南马路小学教师的读书一开始就是一种组织化的形态，只是缺乏系统的理论指导。
这以后，赵翠娟更有信心了。如果说，过去的读书还是教师个人的读书、个人的学习，属于学习型组织的第一阶段，是一群人在学习，那么，她要带领教师们向更高层次进发了。
《21世纪学校优质教育研究》是联合国教科文组织中国教育学术交流中心的科研项目，南马路小学整体的学习氛围，良好的理论基础，使他们再一次获得接受这个项目子课题的机会，赵翠娟毫不犹豫地把研究目标锁定为“构建学习化校园行动研究”。
学习化校园必须实现团队学习，这样才能取得更高层次上的共识，激发出高于个人努力的群体智慧。多年坚持不辍的读书，教师们良好的学习习惯，为赵翠娟新的探索奠定了坚实的基础。
“深度汇谈”激发集体智慧。
“深度汇谈”，是赵翠娟和教师们读书的的第二阶段。最初教师们认为读书是自己的事，自己学习就行，就是开研讨会也是个人向大家作汇报，不是一个重要的学习方式。有的人还把自己学习中获得的新认识看作“私人财产”，平时不和大家交流，就等着研讨会“一鸣惊人”。为了让大家尝到交流的甜头，赵翠娟把教师们分成若干研讨小组，每个小组都有两名骨干。人少气氛宽松，加上骨干带头把自己的认识拿出来和全体分享，小组的讨论活跃了。交流中大家看到相互间的亮点，而这无数亮点的汇集，就是一片灿烂。
小组对话有了突破，大会研讨也活跃了。不是一人讲众人听，而是观点对观点，一人发言，大家呼应。有一次，研讨会的题目是学校应“以学生为本”。赵翠娟说，“以学生为本”的核心就是理解和尊重。有3个教师立刻表达了不同意见，他们说首先要确立学生在学校的基本权利，然后才谈得上“以学生为本”，否则就有施舍之嫌。赵翠娟也再次发言，指出他们的偏颇，3个年轻教师也针锋相对。这样你来我往，其他人也被吸引过来了，4个人的争论变成了集体参与，最终的结果，教师们对什么是“以生为本”的思考更深了，理解也更全面了。
学习中的交流与碰撞需要建设性的冲突，赵翠娟就是一个善于制造冲突的人。她不断找题目，不断设置问题，将学习引向更高的阶段。
据说，生长在美国加州的红杉树是世界上最雄伟的植物，可以生长到90米高，但是红杉树的根却浅浅地浮在表层土壤中，这样的个体很难抗住风雨侵袭。但是当一片红杉树长在一起，根部紧密相连，就能抵御狂风骤雨，屹立不倒。这很像南马路小学的教师，当初并不十分优秀的他们今天能够让许多同行刮目相看，是赵翠娟带领他们生出学习的根系，心手相连，成长为一个善于学习的团体，才有今天不断的攀升。南马路小学就有一个以“红杉林”命名的组织，有8个年轻的教师负责经常征集大家的建议，整理归纳大家的共识，对学校的工作进行系统思考，全面策划。“红杉林”下面还有9个课题组，课题组的工作不是学校布置的，而是小组成员在充分学习研讨的前提下，共同设计的。这样，学校的工作由每个课题组分解到位，分别实施。这样，学校就不是校长一个人的'，而是全体教师的。赵翠娟说，离开和教师们的学习、对话、合作，自己都不会工作了。这话也许过谦。但是，通过构建学习化校园，依靠团队的智慧“开启学校管理的新思路”，正是赵翠娟所感悟、所追求的。
如今，南马路小学进入了“边学习、边工作、边研究”的状态。学习和工作已经是不可分割的一个结合体。全校上下犹如一个开放的系统，一个有机的生命体，不断释放出蓬勃的活力。
“深度汇谈”提升了教师们的学习层次，也激发了他们对师生之间、学生之间对话的关注和思考。
让读书成为一种习惯。
在南马路小学，每个班都有由前后桌组成的合作学习小组。每天每节课都有生动的对话在进行。一次，一个小组在讨论生活中的射线的例子。孩子们举出了探照灯、手电筒、太阳光等等。一个学生说头发也是射线，引起大家的反驳，连教师也参加进来，一起讨论。这个学生说，头发长在头皮一端是端点，头发不断生长就是无限延伸。教师说射线是直的，这位学生说，头发被吹风机吹得竖起来时就是射线，剪成平头也是射线。就这样，师生共同对话，有争论，有共享，更有超越。在赵翠娟的引领下，教师们开始感到，教师的学习没有对话不行，学生的学习没有对话也不行。
人人参与的平等对话，促进了师生间的真诚沟通，造就了校园里民主和谐的氛围。五年级的一个班长在全体教师面前汇报他们担任值日班的感受，突然话锋一转说：“早晨我们在校门口维持秩序，向每个上班来的老师问好，每个老师也回问我们好。可是有一位老师不理不睬就走过去了，我们很失望。”赵翠娟一边鼓掌，一边走上前去，抚摸着孩子的头鼓励他说：“你再说一遍。”此时，所有的教师都对这个孩子报以热烈的掌声。事后，赵翠娟对教师们说，你们用热烈的掌声回应这种批评，体现了教师的胸怀。这样的对话，培养了孩子的自信，使他们形成了可贵的自主意识，这比教师讲多少节课、多少道题都难得！
南马路小学的教师爱读书，南马路小学的学生也爱读书。，南马路小学把阅读课作为校本课程排上了课程表，每个班级都有书架。四年级的一个学生看见邻居把旧书当废品卖很是心疼，他犹豫再三，还是鼓起勇气向邻居要。邻居被感动了，随他挑选。结果，这些书摆上了班级的小书架。一个家长说：“你们学校读书的风气都刮到我们家了。双休日我们全家拿出半天到图书馆去读书！”
赵翠娟说，一个人没有学习的能力不能发展；一个组织没有学习的能力不能发展；一个国家没有学习的能力怎么能自立于世界民族之林？作为一个教育工作者，最神圣的职责不就是在你的工作和努力中培养这种学习能力吗？于是，南马路小学的师生们都会重述赵翠娟常常引用的一句话：“在这个变革的年代，你唯一持久的竞争力，就是你有能力比你的对手学习得更好。”
这就是赵翠娟。她让所有人都激起读书的欲望。无论你情愿与否，她好像终生就在做一件事：拉着你，推着你，执拗地要把每个人都带进学习的美好境界。这就是赵翠娟，她不同于传统的校长，不同于传统的劳模，不同于传统的管理方式。她在做的事情，不是一年、两年甚至三五年就能看到成果的事情。可是她坚持着，甘于寂寞，甘于孤独。最终，那些年轻的教师们的学习能力增强了，那些可爱的孩子们的学习能力也增强了。在南马路小学，师生们真正感受到：学习是生命趣味盎然的源泉。这将使他们终生受益。
读书引领我前进篇十五
我有许多珍贵的`照片，给我留下美好的记忆，其中有一张，让我至今难忘。
那天，我和形影不离的小伙伴dd吴翔、小浩坐在小木椅上发呆，“到底该玩些什么呢？”小浩说。吴翔伸了伸懒腰，说：“真无聊，该玩的都玩过了。”我突然灵机一动：“要不我们去后园找点乐子？”说完，我们就一蹦一跳地来到了后园。
一来到后园，就看到金灿灿的田野，风一吹，麦田像一位优雅的女士扭动着身体。我们左顾右盼，到底要玩些什么呢？吴翔兴高采烈地说：“要不，咱们今天在田野里打滚？看谁滚的坑大。”话音刚落，只见他一马当先就钻进去了，给我们带头。
看吴翔玩得那么欢快，还怂恿我们一起加入他，小浩也按耐不住了，纵身一跃也钻进了麦田，只剩我站在那里犹豫不决。到底跳还是不跳？跳吧，如果被别人发现，那可就完了；不跳，看他们在那里玩得那么开心。唉，不管那么多了，先玩再说吧。
于是我大喊一声“我来也”，便大步冲了向麦田，直接一个“泰山压顶”，麦田里立马就出现一个大坑。吴翔和小浩闻声回头一看，称赞道：“你这招火星撞地球，在下实在是佩服。”我欣喜若狂，立马又有模有样地比划了两招。
就在这时，一条小黄狗像离弦的箭一般朝我们奔跑而来，加入我们的比赛。小黄狗就像蜻蜓点水一般，在麦田里横冲直撞，不一会儿就出现了一条长蛇一样的形状。我们看了，一个个都目瞪口呆，自愧不如。
正当我们玩得兴高采烈之时，主人发现了，我们个个都以迅雷不及掩耳之势逃之夭夭，只留下了那些“杰作”。主人看了我们的“作品”，气得直跺脚，而我们却在远处暗自窃喜。
终于我们玩累了，各自回到了家。我看见妈妈已经准备好了午饭，本以为她会责备我，但是她没有。正当我心想自己躲过一劫并且狼吞虎咽地吃饭时，妈妈问我“馒头好不好吃呀？”“好吃、好吃……”我回答。“那你能再背一下《悯农》这首诗吗？”“嗯，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐……”此时的我似乎明白了妈妈的用意，于是放下手中的馒头，垂下了我那红得发烫的脸。
“怎么不背了？”妈妈问我。“我……我错了，以后再也不会犯这样的错误了。”我羞愧地回答道。“吃饭吧。只是吃完饭要答应我，你们三个要在麦田前合张影，就当做是对你们的惩罚。”
吃过饭后，我们三个来到麦田前合了一张影，只是谁都不好意思抬起头来。
读书引领我前进篇十六
今天下午，我在写英语寒假作业，突然，我被一道题给难住了，这道题是这样的：红色+黄色=？红色+蓝色=？黑色+橘黄色=？蓝色+黄色=？红色+白色=？红色+绿色=？（我写的这题答案应该是写什么颜色的英语单词）这怎么写啊？我哪知道红色+黄色是什么颜色啊？我又没专门学过美术，我可不懂这些，上网查查看吧，可电脑没有开，开机很费时间的，我干脆自己试试。
我先拿来一张纸一个一个的来试，我先在纸上涂了红色，然后再涂黄色，还是红色，咦，这是怎么回事？还好妈妈聪明，拿来一个白色盘子，往上撒点水，然后，我像刚才那样又涂了一遍，颜色出来了，是橘黄色，真的'蛮好玩呀！妈妈也来试一试，妈妈先涂了红色，然后再涂蓝色，我猜是紫色，没想到真的是紫色，这实在太好玩了！
我们做任何事情都要应付困难，不能向困难低头，要鼓起勇气让困难给我们下跪！这是我从今天做作业所体会到的。
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