好的交流是实现人际关系和工作效果的关键。在写总结时，要注意语言简练、表达得当，避免冗长和啰嗦。以下是一些优秀作品的欣赏和评析，希望能够启发您的创作灵感。
爱护花草的同学篇一
现在的环境已经被污染了，如果我们再不行动起来，保护环境，后果将不堪设想。保护环境，不仅需要伟大的'创举，如研究开发清洁能源，更需要从一点一滴的小事做起。
比如：离校近的小伙伴，上学、放学尽量不要乘坐排放尾气的交通工具，这样可以减少大气污染。在家随手关灯，节约能源。出门不乱扔垃圾，尤其不能往河水里扔，会让河水变臭，影响河水质量。不浪费纸，双面使用每一张纸。自带筷子，拒绝使用一次性木筷，保护我们的森林，因为一次性木筷和纸都是用树木做成的。还要爱护花草树木，不要摘花折柳。因为花草树木不但可以绿化环境，还能吸收二氧化碳，过滤空气，使我们居住的环境更清新。
让我们都行动起来，从我做起，从小事做起，从现在做起。
爱护花草的同学篇二
星期天，天气晴朗，风和日丽，小云写完作业，高高兴兴的和妈妈来到公园里散步，他们看见了一朵朵五颜六色的花，美丽极了！小云对妈妈说：“这花多漂亮呀！”妈妈说：“对呀！有的是丁香花；有的是菊花；有的`是月季花；还有的是茉莉花，真是又香又漂亮！”
这时，妈妈不知道从哪里找来的剪子和篮子。小云问妈妈“你要干什么？”妈妈说：“这里的花真好，我们剪回去，摆在屋子里多好看！”
说着正要去剪那些美丽的鲜花。小云连忙拦住妈妈说：“不能剪！不能剪！这些花是给大家看的。”
妈妈连忙收起剪子和篮子，惭愧地说：“小云真乖，这花还真不能剪。”小云说：“可不是吗？你剪一朵我剪一朵，大家都来剪一朵，那花园不就没有了吗？”妈妈说：“小云真是一个爱护花草的好孩子，我可要向你学习了。
爱护花草的同学篇三
春天到了。这是大自然苏醒的季节，到处百花盛开、蝴蝶飞舞、小鸟歌唱。
这个星期天，小红来到花园里赏花，里面的花又大又香可好看啦！这时，走过来一位阿姨手上拿着一把长长的剪刀和一个大大的`水壶准备剪花。过了一会儿，她自言自语：“剪回的花摆在屋里多好看呀！”小红听见了，走过来对这位阿姨说：“阿姨，这些花不能剪，花是给大家看的。要爱护环境保护花草树木。您看，那在阳光照射下的花儿，显得枝繁叶茂，鲜艳夺目，多美丽啊！”阿姨听着听着，脸红了。她不好意思的说：“对不起，我错了。我再也不随便剪花了。”说完，大家都开心的笑了。
最后，她俩想了一个办法。一起做了一块“爱护花草树木”的牌子立在了旁边，时刻提醒大家要爱护花草树木保护环境。
爱护花草的同学篇四
一天，我到公园去玩，看见两个小男孩在破坏公园里的植物。我连忙过去制止他们，但是，他们不但不听我的劝告，还差点用树枝弄伤了我的手。我不会就此罢休。于是我对他们说：“保护环境，人人有责。树木能吸进我们人类呼出的二氧化碳，能呼出我们人类吸收的氧气。小草花儿能把我们这个世界装饰得更美!如果人人都像你们这样，那么就没有这个世界了，人类就不能生存了!”
他们听了我的话，惭愧地低下了头。
人与自然是相互生存的，如果人类破坏了人与自然界的`平衡，人类将受到更大的惩罚。
爱护花草的同学篇五
今天吃过午饭，我和爸爸妈妈到广场上散步，本来心情挺好，可是到了广场心情突然变坏了。广场上有人乱摘花，有人乱摘树叶，有的踩踏花草。我想，人类每分每秒都在破坏环境，地球已经病得不轻了，一天中，人类会砍掉多少棵树木、摘掉多少花朵啊！
花草树木能美化环境，它还是天然的制氧场。人无时无刻不吸进氧气，呼出二氧化碳，绿色的叶子吸收二氧化碳，放出氧气。据统计，每15亩树林，一天可以吸收3吨二氧化碳，放出700多公斤的氧气，这是多么大的数字啊。清新的空气，使人的头脑清醒，精神焕发。有些树，如桉树、白桦树、松树等，能分泌一些可杀死病菌的'挥发物质，有的还可以吸收有毒气体。花草树木还是一个天然的消音器，它能阻隔噪音，或把噪音大部分吸收掉。花草树木夏天可以遮住炎热的阳光，冬天又能挡住阵阵寒风。
朋友，为了环境，为了我们，为了世界，请保护花草树木。
爱护花草的同学篇六
1.通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的'意识。
2.激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。
3、感受到破坏花草树木的行为是错误的。
课前让幼儿先观察一下各种花花草草。
一、组织孩子外出观察。
1、你看到什么？小草长得怎样？
小树小花长得怎样？（引导孩子用优美的词语描述）。
2、你觉得好看吗？为什么？
二、孩子自由观察并与同伴交流。
1、教师示范朗读。
2、提问：“儿歌里听到了些什么？”
“儿歌的名字叫什么？”
“你会怎样来保护花草树木”
3、集体朗读儿歌。
小草小草你别怕，我不从你身上过，
花儿花儿你别怕，我不把你腰折断，
小树小树你别怕，我不把你左右摇，
你要问我为什么？我是环保小卫士！
爱护花草的同学篇七
有一天，妈妈带我在公园里玩耍。
我看见了一束束美丽的花朵，于是就伸手去摘，妈妈看见了，连忙对我摆摆手说：“孩子，这些花是人们辛辛苦苦种出来，你不能随便采摘”，我说:“妈妈，我是想把花朵摘下来种到土地里面，过几天它也会长出美丽的'花朵”妈妈听了这话笑着说：“只有把种子种到土壤里，经过细心的浇水、施肥它才能长出美丽的花来”。我听了,对妈妈说：“妈妈，请您给我买一包花种，我一定也能种出美丽的鲜花，让我们生活的环境更加美丽”。
爱护花草的同学篇八
【二五班李坤莹】一天，小红和妈妈一起到公园玩，小红看见一丛非常美丽的`花朵。小红被吸引住了，就走上前伸出手想摘一朵。妈妈看见了，连忙说：“不能摘！”小红奇怪地问：“为什么？”妈妈说：“因为我们要爱护花草树木，这样你才能称得上是一名合格的小学生。我们不能看着什么花美丽就去随意摘，这是不对的。“小红听懂了妈妈的话，高兴地笑了。
【二五班李森浩】一天，小刚去公园玩，他看见了一丛花，心里想着：这是什么花，这么漂亮！应该很稀有吧。我摘一朵回去送给妈妈，她应该会非常高兴。刚想摘一朵，可是管理员阿姨来了，说：“孩子，花也是有生命的，我们应该爱护它，爱护花草树木，爱护大自然。”小刚听了，惭愧地低下了头。可是拿什么送给妈妈呢？他眨了眨眼，灵机一动，不如把这些花画下来吧，妈妈肯定喜欢。说着，他就拿出了画笔，高兴地画了起来。
爱护花草的同学篇九
秋姑娘披着一身七彩的衣服，悄悄的`来到了我们的身边。他把花儿染成了五颜六色的，他把公园装点得姹紫嫣红。远远望去，就像一幅美丽的图画。
星期天，天气晴朗万里无云。亮亮和爸爸妈妈去公园玩。他们一进公园的大门，一股扑鼻的香味迎面扑来。亮亮顺着香味来到了花坛。亮亮看着这样迷人的鲜花，心想：“摘几朵花给老师吧！
他伸手摘了一朵大红花，亮亮刚要摘第二朵花时，妈妈看见了。他说：“亮亮不能摘花，花供人们观赏，还能换来新鲜空气。”亮亮惭愧的地下了头，说：“妈妈，我们做个牌子吧。”亮亮和爸爸妈妈做了个牌子，上面写着：爱护花草，人人有责。
我们要像亮亮一样做个爱护花草的好孩子。
爱护花草的同学篇十
1、天更蓝、草更绿、花更艳。
2、花儿红，草儿绿，世界更美丽。
3、添份红和绿，生活更美丽。
4、小草在睡觉，请勿来打扰。
5、绿草荫荫，润了我心。
6、可爱小草有生命，人们践踏多可惜。
7、小心，不要把小草踩疼了。
8、花儿香香，何忍摘下。
9、脚无眼，草会痛；看到花，请留步。
10、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回忆。
11、保护好环境，情牵你我他。
12、已有开阔大道，何须另辟草中路。
13、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
14、您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！
15、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
16、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！
17、想要绿色天天与我们相伴，需要你我异一起维护。
18、青青小草，踏之何忍！
19、请高抬贵脚，饶了你脚下的小花小草。
20、校园是我家，美化靠大家。
21、爱花惜草，珍惜生命。
22、树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。
23、小草有生命，脚下请留情。
24、爱青山绿水，爱蓝天白云。
25、让生命在爱中充满活力！
26、花儿红了，草儿绿了，水儿清了，地球妈妈笑了。
27、创建绿色家园，为子孙做贡献。
28、保护绿色，绿色伴我一生。
29、不能踏小草，小草也会疼。
30、请你别踩我，我怕你的脚。
32、人人爱花草，空气环境好。
33、小草微微笑，请你绕一绕。
34、小草多可爱，请你别伤害。
35、小草微笑，请您身旁绕。
36、花草也有生命，也会疼，请呵护它们。
37、花草能装扮世界，更能美化心灵。
38、请您绕一绕，小草笑一笑。
39、让绿色感染心灵，让绿色美化校园。
40、绿色无处不在，人类无比可爱。
41、多种一棵绿树，多添一份希望。
42、种一棵树，绿一片天。
43、让我们和小树一起快乐成长！
44、城市属于你，绿茵属于你。
45、小草在成长，请勿打扰。
46、小花它多可爱，请你不要伤害。
47、为了你我的健康，请爱护树木。
48、手下留情，脚下留青。
49、我们和小树一起成长！
50、千万别踩疼了小草呦！
爱护花草的同学篇十一
观察内容：晨间活动的时候，两组小朋友们在兴致勃勃的拍皮球，还有两组小朋友在走独木桥，玩得可开心了。突然，看见几个孩子气喘吁吁地跑过来：“老师，他们不听我的话，我叫他们不要踩小草，可他们偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下来了，老师，你再不去制止的话，那里的小草可要遭殃了。”原来，是高懿洋和几个女小朋友。我就沿着她说的方向看过去，原来，他们在踢秋呢，我就走过去，准备和他们去说说，可他们却无奈地说：“老师，如果我们不在草坪上守门，摔交的话就要摔疼的。”“那你们能想个两全起美的办法吗?”我说道。“啊，老师，你能不能借个垫子给我们啊?那样的话，我们就可以不用怕摔交了”“可以啊，我们一起去拿吧!”
情况分析：平时通过上课和活动，教育幼儿要爱护花草树木，幼儿都能够很好的记住老师的教导，在实践时，虽然有的幼儿不能很好的遵守，但他们也有这个意识就很好了。
观察启示：平时继续加强教育幼儿的品德意识，让幼儿不仅能在幼儿园做到，平时在家时更要有意识得保护花草树木。
爱护花草的同学篇十二
1.请让咱们的校园永远充满绿色。
2.心动不如行动?去怨不如去干。
3.用爱心呵护每一片绿色。
4.花儿是美丽的，不好让它为你而谢。
5.有了您的真心呵护，学校才会更加美丽。
6.用爱心呵护每一片绿色。
7.茵茵绿草地?脚下请留情。
8.你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
9.学校是我家，人人都爱它。
10.绿色明亮了咱们的眼睛，是为了让咱们看清足下绿的性命。
11.你珍惜我的性命，我还你一片绿荫。
12.绿色明亮了咱们的眼睛，是为了让咱们看清足下绿的性命。
13.少一串脚印?多一份绿意。
14.茵茵绿草地，脚下请留情。
15.花草是我的兄弟姐妹?请多一份爱护?
16.少一串脚印，多一份绿意。
17.手上留情花自香，脚下留意草如茵。
18.保护环境?从我做起。
19.心动不如行动，去怨不如去干。
20.追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
21.手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
22.你珍惜我的性命，我还你一片绿荫。
23.天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
24.小草青青，脚下留情。
25.请让咱们的腰杆永远挺直。
26.保护环境，从我做起。
27.小草青青?脚下留情。
28.追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
29.把花朵留在枝头，把美丽留在心头。
30.请您爱护绿色，绿是性命之源。
爱护花草的同学篇十三
春天到了。这是大自然苏醒的季节，到处百花盛开、蝴蝶飞舞、小鸟歌唱。
这个星期天，小红来到花园里赏花，里面的花又大又香可好看啦！这时，走过来一位阿姨手上拿着一把长长的剪刀和一个大大的水壶准备剪花。过了一会儿，她自言自语：“剪回的花摆在屋里多好看呀！”小红听见了，走过来对这位阿姨说：“阿姨，这些花不能剪，花是给大家看的。要爱护环境保护花草树木。您看，那在阳光照射下的花儿，显得枝繁叶茂，鲜艳夺目，多美丽啊！”阿姨听着听着，脸红了。她不好意思的说：“对不起，我错了。我再也不随便剪花了。”说完，大家都开心的笑了。
最后，她俩想了一个办法。一起做了一块“”的牌子立在了旁边，时刻提醒大家要保护环境。
爱护花草的同学篇十四
1、保护学校环境，共创学生圣地！
2、心中有情，脚下留情。
3、小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。
4、学校是我家，人人都爱它。
5、青山清我目，流水静我耳。
6、少一个脚印，多一份芳香。
7、绿色是我们的家园。
8、它失去了保护，我们就失去了健康。
9、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
10、茵茵绿草地，脚下请留情。
11、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
12、绿色校园，绿色生活。
13、如果没有树木，世界将会暗淡无光。
14、我们是幼苗，我们都需要呵护。
15、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
16、同建绿色校园，共享鸟语花香。
17、让绿色看得见，让绿色听得见。
18、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
19、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
20、爱护小草吧，它是春天的信使！
21、请让我们的校园永远充满绿色。
22、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
23、我很怕羞，请别碰我！
24、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
25、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
26、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
27、树环保之风，迎美好明天。
28、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
29、给我一片绿，还你一片荫。
30、大路随你走，别踩在我头。
31、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
32、花草是我的朋友，请多一份爱护。
33、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
34、环境你不爱，美景不常在。
35、创建绿色校园，从你我做起。
36、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
37、绿色，永恒的美；校园，永远的家！
38、学校一片绿，学生心中一片春。
39、小草微微笑，请你绕一绕。
40、你来绕一绕，我来笑一笑。
41、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
42、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
43、青青小草有生命，请君足下留情。
44、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
45、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
46、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
47、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
48、小草青青，脚步轻轻。
49、鸟儿渴望洁净的.天空，人类渴望绿色的家园。
50、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
51、编织爱心，保护环境。
52、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽。
53、别在绿色消失时，我们才去后悔。
54、你的行动代表花的未来。
55、保护生态环境，就是爱护自己。
56、环境好，生活就好。；
57、小草对您微微笑，请您把路让一让。
58、要想校园净又美，健康文明记心里。
59、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）。
60、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）。
61、保护环境，从我做起。
62、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
63、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
64、走一走，看一看，花红柳绿美无限。
65、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
66、鸟语花香，爱赏共享。
67、用爱心呵护每一片绿色。
68、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
69、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
70、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
71、小草青青，脚下留情。
72、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
73、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
74、花草树木都是宝，没它我就不行了。
75、少一串脚印，多一份绿意。
76、多一份绿色，多一份健康。
77、乘阴靠绿树，美化靠大家。
78、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
79、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
80、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
81、为了美丽家园，请从小事做起。
82、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
83、少一个脚印，多一个生命。
84、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
85、保护环境，保护自然就是保护人类自己。
86、给我一份爱，送你一片绿。
87、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
88、青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）。
89、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
90、心动不如行动，去怨不如去干。
91、美化生活，净化心灵。
92、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
93、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
94、绕行三五步，留得芳草绿。
95、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
96、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
97、爱无限，绿无边。
98、除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
99、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
100、同花儿一起开放，和小树一起成长。
爱护花草的同学篇十五
在活动中让学生体会到爱护花草树木保护自己的家园。
1、认知目标：使学生知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
2、情感目标：激发学生爱护花草树木的情感。
3、行为目标：知道怎样是爱护，并在实践中做到不摘花，不踏草坪，不摇小树，不折树枝。
大部分中学生知道花草树木对人类有很大贡献，而且能做到爱护花草树木，但个别学生爱护花草树木的意识不强，因此损坏花草树木的事常有发生。
具体指导学生爱护花草树木。
多媒体图片、录音机、图画、警示牌
(一)创设情境，导入新课
师：国庆节的时侯，老师出去游玩了，我带着录相机把去过的地方录了下来，你们想不想跟老师一起再游览一下。
板书：爱护花草树木
(二)激情明理，深化主题：
1、听录音
师：同学们，花草树木不仅能美化环境，它对人类的好处可多呢，我们听听他们是怎么说的吧!(小树，小草，小花自述对人类的贡献)
2、论讨：毁树砍树会给人类造成什么后果?(学生各抒已见，教师逐步引导学生，让学生知道乱砍乱伐，不仅破坏森林，使水土流失，而且使风沙漫天袭卷，给人类带来极大的危害)
3、辨析明理 以小组为单位根据课后“辨一辨”自编小品。一组表演后，其它组进行辨析。
(三)联系实际导行
1、评选活动
2、户外活动：
师：老师做了几个警示牌，我们一起把它们插到校园内的花坛里，树木旁，让它时刻提醒同学爱护花草树木，好不好?(插警示牌)
(四)总结提高
爱护 花草树木 不折花 美化环境 不踏草 净化空气
不折树 有益健康不乱摇
爱护花草的同学篇十六
1、绿草如茵，请您脚下留情。
2、小脚不乱跑，小草微微笑。
3、城市属于你，绿茵属于你。
4、您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！
5、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！
6、绿包的草地多美，小朋友的行为更美。
7、愿绿色天天与我们相伴！
8、青青小草，踏之何忍！
9、千万别踩疼了小草！
10、小草在成长，请勿打扰。
11、小花多可爱，请你别伤害。
12、为了你我的健康，请爱护树木。
13、手下留情，脚下留香。
14、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
15、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
16、小草有生命，足下多留“青”。
17、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
18、绿色是地球的本色。
19、保护树木，就是保护自己。
20、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
21、绿色一一生命之源。
22、红花绿草满园栽，风送花香蝶时来，
23、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
24、花草丛中笑，园外赏其貌。
爱护花草的同学篇十七
一.教材分析：
本单元体现了纲要中的要点：了解生活中常见的一些植物名称，能够感受和发现植物对人们生活的积极作用以及培养学生爱护花草树木的意识。本节课的内容就是培养幼儿环保意识，而且愿意以实际行动爱护花草树木。因此本次活动在教学中占有非常重要的地位。
幼儿分析：
大班的幼儿虽然已经里积累了一些生活经验，但对生活中的对与错、好与坏的判断能力还很差。如何能让他们在护绿活动中培养人与自然和谐共处的环保意识是本节课所要突破的，因此，我在教学开始安排了一组美丽的花草树木图片进行展示，这样让幼儿融入其中感受大自然给我们带来的美。
二.活动目标。
基于上述教学内容，结合主题目标，我确立了本节课的活动目标。
1、能正确辨别生活中常见行为的对与错。
2、能积极思考爱护环境的方法，尝试创编绿色环保标语和设计生活中需要提示的标志牌。
只有抓住了重难点，才能使活动有的放矢，所以确立了重难点。
三.教学重、难点。
重点：培养学生有爱护花草树木的意识，愿意以实际行动爱护它们。
难点：幼儿用自己的表达方式大胆制作爱护环境的绿色标语牌。
四.活动准备。
1、课件---内容(1)为环境优美，人们不乱扔垃圾、不采摘花草树木的街心花园;(2)人们乱扔垃圾、摘花踩草，不节约用水、香烟弥漫的房子、动物们远离城市的课件。
2、清洁工、园林工人在马路、草坪上工作的课件一幅。
3、空白的标语牌若干、环保标志、绘画纸、彩笔、剪刀等。
五.教法与学法。
《纲要》指出：本课程的呈现形态，主要是幼儿直接参与的主题活动游戏和其他实践活动。课程目标主要通过合作探究式的师生互动、生生互动来实现。因此，我采用了活动法教学，注意了活动的层次性、目的性，让幼儿在游戏中，在参与活动中培养并提高一定的道德意识。幼儿采用自主、合作、探究的学习方式，力求能在活动中发挥自主意识和创造才能，激发他们参与活动的兴趣。
活动过程：
大体流程如下：1、课件导入;2、观察讨论;3、认识生活中爱护环境的常见标志，引发幼儿制作标志牌的愿望。4、教师提供材料，鼓励幼儿用自己的表达方式大胆制作爱护环境的绿色标语牌。
具体环节如下：
2、引导幼儿观察清洁工、园林工人在马路、草坪上工作的情景，并组织幼儿讨论：
(1)他们是谁?在做什么?为什么要这样做?
(2)你认为咱们的城市美丽吗?为什么?
(3)怎样才能使我们周围的环境更加美丽?
3、认识生活中爱护环境的常见标志，引发幼儿制作标志牌的愿望。
请幼儿说说自己周围环境中常见的标语牌，如：爱护花草树木、不吸烟、不乱扔垃圾等。并鼓励幼儿创编绿色标语。
4、教师提供材料，鼓励幼儿用自己的表达方式大胆制作爱护环境的绿色标语牌。
活动延伸：
鼓励幼儿争做环保小卫士。将制作的标语牌插放在幼儿园的相应位置，并向周围的小朋友或者是家长发放绿色标语，让更多的人来爱护环境。
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