写一份总结可以让我们时刻保持警醒，不断调整自己的发展方向。如何提高自己的逻辑思维和问题解决能力？抱着学习借鉴的态度，我们可以从他人的总结范文中发现自己不足之处，提升写作水平。
记一次木头人游戏篇一
3木头人顾名思义，就是一个人站在前面俗称“木头人”，剩下的人离他三米站好，一步一步向前移动。当木头人回头时，这下就显出游戏的本意，后面的人立马定住不准说话，不准动；如果谁还在动的话，那就要回到起点重来，剩下的人继续，谁先碰到木头人，那谁就胜任木头人了！
开始评选，第一局由班长来当木头人，大家都表示赞同！这下就有了开头的一幕！“木头人”站在前方，不动声色突然猛地一回头，同学们都没有摆好自己的姿势，有的是跪着的；有的嘴张的大大的口水嘀嗒嘀嗒的流，仿佛话还没说完一样；有的一只脚站着，结果可想而知；有的不上不下，像一只不安分的猴子；我是坐在地上的，最安稳！汪建通是最搞笑的，只见他像一只大青蛙一样趴在那里！王老师在一旁哈哈大笑！同学们想笑不敢笑，脸都涨红了！
“木头人”回过头，我准备冲上去，结果她不按套路出牌，立马就转身了。“哈哈，谁要敢在我眼皮子底下乱动！那就出局吧！”结果很多同学灰溜溜的出局了！唉，幸亏我没动，不然我也是这个结果！经过几个回合，我最先碰到“木头人”，所以下局就轮到我胜任！
“叮铃铃”！这准时的铃声打破了我的计划！最后王老师说：“嗯，我总结一下啊！班长那出其不备的回头可以使太多的人出局，保护了自己的位置，这招很机智！汪建通那个姿势很搞笑！高美嘉的动作最安稳！铃铛响了，都回去上课吧！
记一次木头人游戏篇二
那天，天气晴朗，我们在宽阔的操场玩一二三木头人。晓明当点兵将，其余的同学当木头人。游戏规则：淘汰的人表演才艺。我们还专门做了一个抽奖盒，里面的纸上写的都是才艺表演，有表演舞蹈，表演唱歌，表演单手翻跟头......
游戏开始了，我们站在划分线后面，晓明转过头去数：“一二三......”我心惊胆颤地跨过划分线，心想：“不要回头啊!”我刚要走第二步，晓明就转过头来，我连忙双臂张开，金鸡独立。身边的同学，有的趴地上，有的蹲在地上，有的奔跑的姿势，每个人都一动不动。经过几回游戏后，有些同学被淘汰了，我**越勇，一马当先。玩着，玩着，我就站到了晓明身后，眼看胜利就在前方，我内心特别激动。趁他转过去时，我碰了晓明三下，碰完后，我赶紧逃跑，那些没有被淘汰的同学也四散跑了起来。跑啊跑啊，同学们大声呼叫着，一边鼓掌，一边喊我的名字。突然丽静被晓明抓到了，游戏结束了。
我拿来抽奖盒让丽静抽签，丽静非常紧张，手颤抖地伸进抽奖盒。她抽到了表演唱歌，于是丽静害羞地唱了起来：“一闪一闪亮晶晶，满天......”其他被淘汰的同学也都表演了才艺。操场上充满了我们的欢声笑语。
一二三木头人是我们百玩不厌的游戏。每玩一次都有不同的体验，每次们都要玩得特别开心。
记一次木头人游戏篇三
首先，我们分好了角色，一名同学当木头人，一名同学当枪手，其他同学当闯关者。游戏开始了，＂木头人”同学一背过身，我们就像一只只小老鼠一样踮着脚尖慢慢地向前走去，突然，“木头人＂同学＂嗖＂地一下转过身，吓得我们一动也不敢动，“木头人”鹰一般的目光像扫描仪一样扫视着每一名同学，突然，一名同学没站稳，脚一动，糟糕，被发现了，“木头人身边的枪手毫不留情地一枪把他打回了起点，“木头人”在回过身时其他同学一动也不敢动，生怕再被发现，只有我，大摇大摆地向前冲去，就在我快要跑到终点时“木头人突然一回头，奔跑中的我一下没站住，屁股坐在了地上，哎，我也因为粗心大意中弹了，我心想：“别灰心，再来一次，我一定能成功的！”这次我就格外小心，每当“木头”一背过身时我就悄悄向前走，只要他一回头，我就瞬间定住，一动也不动，就这样，我一步一步向前走终于走到了终点，我成功了！
“一二三”木头人在我心中始终是最好玩的游戏，希望它能陪我度过一个美好的童年。
记一次木头人游戏篇四
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！”
我们准备开始执行任务，我第一次上去就把想好的办法使了出来，就是左看看木头人的这个地方，右看看木头人的那个地方，木头人纹丝不动，于是我开始抓耳挠腮，想出了几乎所有的办法：扮鬼脸、吐舌头、做一个“大力水手”的动作，终于，木头人被逗笑了，太好了，终于解决了一个木头人，我又看了看另一边的情况，那一边的情况很不好，因为那儿的木头人半天也没有动一下，于是我也过去助阵，可是不管我们用什么办法，木头人还是面无表情，老师和同学们开始倒数了，“5、4、3、2、1时间到！”随着老师这一声呼喊，游戏也结束了。
接着老师选出了三位“超级木头人”，和三位“逗笑专家”，大家一看，三位“超级木头人”竟是三个可爱的小女生，三位“逗笑专家”是三位男生，游戏开始了，我们三位男生绞尽脑汁，说出了各种笑话，摆出了各种动作，可是三位女生还是一动不动，时间一分一秒地过去，我们像热锅上的蚂蚁――急得团团转，因此，时间到了的时候，我们连一个女生也没有逗笑，我们男生全军覆没。
这次的木头人比赛真是太难了。
记一次木头人游戏篇五
“哈哈!”一阵阵爽朗的笑声引起你的注意了吗?是我们在玩有趣的木头人游戏哦!让我带你去瞧瞧吧!
王老师捏着小蜜蜂说道：“木头人玩过吗?规则是木头人转过身子后，在教室里随便活动的人要立即定格。木头人!需要想尽办法要逗弄游戏者，谁要动了，就输了。”
王老师挑了三个幸运儿上台。常露丹自告奋勇：“我当木头人，“还没等大家准准备好，”一二三，木头人!”黄瑾之抓着我的桌子，强颜欢笑。沈宇晗双脚并拢，笔直地站在那儿。陈奕羽更是跪在地上，眼睛瞪得大大的，咧着嘴，咬着牙。常露丹马不停蹄地赶来了，一眼相中沈宇晗。她嘟着嘴，捏紧拳头，“呼”在沈宇晗额头上吹了口气。沈宇晗的头发在风中乱舞，她抿着嘴，努力憋笑。常露丹便开始抓耳挠腮了，像孙猴似的。沈宇晗的小酒窝不知不觉露了出来，耸了耸肩。常露丹跳起来，指着沈雨晗：“你动了。”
教室里沸腾起来，大家有的盘腿坐地修仙;有的双手伸直，模仿超级飞侠;还有的撅着屁股，真是“婀娜多姿”。
终于轮到我啦!“一二三---木头人!”李哲翰转过头，迅速用眼睛扫描一番。我把背挺得直直的，双手放平。李哲翰拿起笔在我的桌上敲敲打打，嘴里念念有词：“又考0分，作业没做……”我一时没忍住，俯下身哈哈大笑。杨泽骁渐渐被我传染，捧着肚往后仰，也笑起来。
你别小看了这个简单的小游戏，它可给我们带来了无穷的乐趣哦!
记一次木头人游戏篇六
今天，妈妈和我一起做了一个游戏，游戏的名称叫做“木头人”。
游戏的规则是这样的：妈妈和我两个人，一个人当“木头人”，一个人逗“木头人”笑。这个逗“木头人”笑的人要先念一首儿歌：“木头人，木头人，不许说话不许动，看谁是个木头人。”念完后，这个“木头人”就迅速地做一个姿势，不许动，要坚持1分钟，另一个人就要逗木头人笑，怎么逗都行，但就是不能碰到木头人，你一碰到木头人，你自己就输了。如果木头人被你逗笑了就说明呀，你赢了。
首先我来逗“木头人”。
“木头人”先把嘴巴捂起来。我念了那首儿歌，念完后木头人不动了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最后甚至做出各种搞笑动作，可木头人还是纹丝不动。一分钟悄悄地过去了，可是木头人还是不动，不管我怎么逗她，她都不动，实在是太难把她逗笑了。两分钟到了，我一点都没把木头人给逗笑。我想，要是时间在长一些就更好了，那样我肯定能把木头人逗笑的。
这一轮我承认我输了，但下轮我不会让他逗笑我的。
记一次木头人游戏篇七
今天的语文课堂，并不是平日意义上的课堂，而是一个“古怪世界”…。
今天的语文课上，我们玩了“一二三，木头人”的游戏。胥老师告诉我们的游戏规则是念一段口诀：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙”，口诀之后游戏就正式开始了！
这个游戏虽然很简单，但是在我看来，它给我们带来的不仅仅是欢乐，里面还蕴藏着一些道理：每个人都应该活得像大海里的鱼，可以千姿百态；但同时我们也要学会收放自如。
记一次木头人游戏篇八
快看，同学们刚刚才开始沸腾起来，现在就突然安静得连一根针掉在地上的声音都能听见，他们到底在干什么呢？让我们一起去看看吧。
原来，他们是在做木头人游戏呀！“一二三，木头人，不准说话不准动！”王老师的话音刚落，同学们就像被魔法师定住了一样在原地停留，而且还摆出了各种奇特的造型呢！他们有的两只手摆出了“八”字形，两条腿是叉开的，脸上还露着微笑，就像是警察拿着枪去抓犯人，有的两只手和两条腿都叉开着，就像是“后羿射日”。有的人还摆了一朵花呢！
而我，两手正钩着，单脚站立，摆了一个“金鸡独立”的造型，虽然每个人都能做，但是时间一久，可就会很累了，我可真希望快点结束呀！
当王老师宣布游戏结束时，大家如释重负，长叹了一声，有人还把心里话都说了出来：“这个木头人游戏原来比我想象中的累多了呀！”
游戏就这样结束了，我发现它能提高我们的耐心和想象力，我多么希望再来一次呀！
记一次木头人游戏篇九
我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！
下面开始执行我的人物，扮演“木头人”了。我的对手是程凡。我上场之后，老师说：“123。”他们就开始背老师特地准备的儿歌了，在他们背之间，我绞尽脑汁，想出了一个可爱的poss，立即摆了出来，生怕自己跟不上速度。程凡先是讲了许多笑话，她把自己能想到的笑话都说了，可她看我依然面无表情，就抓耳挠腮的想办法，底下的观众见了，就上来帮她，有的扮鬼脸，有的吐舌头，有的把自己的帅哥脸捏成了包子脸，有的甚至使出了自己的绝招，也就是做出了喜羊羊动画片里的泰哥健身动作――“大力水手”，可我仍然面无表情，其实，我心里早已乐开了花。
最后的pk比赛，是争选超级木头人和逗笑专家，老师是请我们三个女生，分别是我、陈果和孙恬佳，我的对手是阮文博，我做的动作是一只脚撑地，一只脚抬起来，做出睡觉的动作，眼睛斜过来看黑板，这样我就看不到逗笑木头人做的所有鬼脸啦！哈哈！
啊！这个游戏真好玩呀！
记一次木头人游戏篇十
今天，我们和老师一起玩了一个游戏，名字叫“1、2、3！木头人！”想知道游戏的场景吗？就看看下面有趣的文字吧！
老师开始宣布游戏规则了：“我喊了1、2、3！木头人！你们一个人都不能动，三轮过后，谁坚持了下来，谁就是胜利者！”
第一轮开始了，老师喊道：“1、2、3！木头人！”同学们马上就把自己的姿势摆好了，我看看卓桢棋，歪着一张嘴巴，一只眼睛睁着，样子十分搞笑，活像一个小丑，我努力忍住才没有笑出来呢！再看一下孙李泽，他搞了一个喜剧版的“飞天超人”，他张开双臂，双腿成弓步形脸上挂着搞笑的表情，可惜就是飞不上天啊！再看看吴双，她的一只脚踮着，鼓着鳃，难道她的脸不酸吗？想着想着，我觉得自己也要坚持不住了，差点倒了下去。
第二轮开始了，我谁都不看，平时前方，不管同学们怎么搞笑搞怪，我都忍住，不行的时候就暗暗打打自己的大腿，这下我才过了第二轮呢！
第三轮也就是决胜局，老师喊口令的时候我的心里就像有一只小兔子，紧张极了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最后终于通过了。
通过这次游戏我懂得了一个道理，我们要学会坚持，坚持就是胜利。
记一次木头人游戏篇十一
“哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声传入我的耳畔，这是在干什么呢？原来我们在玩木头人的游戏呀！
老师一宣布开始，我们就说顺口溜：“山山山，山山山，山上有个木头人，一不许说话二不许动，三不许露出大门牙，四不许眼睛眨一眨。”一念完顺口溜，同学们就摆好了造型，有的两手交叉，眼睛朝上看，一幅目中无人的样子；有的上手叉腰，眼睛朝下看，好像一切都不关他的事；有的一手握拳，托住下巴，好像一幅思考的样子……最有趣的就是盛洁了，她两手握拳，放在脸蛋上，真是一个“萌”女孩呀！我一摆好造型，盛洁就拿我眼镜，我心里说：“我才不吃你一套呢！”可盛洁又对我吹了一口气，我想：太过分了，还往我脸上吹气！我没有办法，只好笑了。
虽然我输了，但是我很开心，在课堂上我可没玩够哟！回家继续！
记一次木头人游戏篇十二
今天语文课上，李老师公布了一个振奋人心的消息：这节课上我们玩“木头人”游戏。话音刚落，教室里立刻就炸开了锅。
“山上有个木头人，不许说话不许动。”儿歌一唱完，同学们纷纷摆出了五花八门的造型，有的张牙舞爪，像一只凶猛的大老虎；有的在桌子上盘腿而坐，双手合十，活像一个从寺院来的小和尚；有的双手插在一起，嘴巴高高地撅起来，都能挂一个大油瓶了；有的双手伸展，做出了要奔跑的姿态。可是，在椅子上怎么跑起来呢？最有趣的要数陈一凡同学了，只见他紧紧地贴在墙上，两只手一高一低，真像一只趴在墙上的大壁虎啊！我呢，就睡在桌子上，面对着墙壁，眼睛半睁半闭，眉头紧锁：我是在扮演一个睡美人。没想到，连半分钟都没到，半张脸就已经很痛了，直盼望时间早点到啊！“三秒，两秒，一秒！”时间终于到了，随着李老师的宣布“停！”同学们像一个个泄了气的皮球，倒的倒，趴的趴，一片无精打采的样子。
第二环节是逗木头人。比赛开始了，我立刻用手遮住脸，只留一只眼睛。没想到，我的同桌一上来就使出了“杀手锏”，伸着舌头一步一步地向我逼近，我吓得连滚带爬地跑了。第二次，还是我当木头人，我担心她故技重施，便用手遮住了脸，同桌见她的办法不管用啦，于是她灵机一动，想出了一个绝妙的办法。她大声说：“谁是木头人？”“我呀！”我大声回答。“哈哈！你中计啦！”，我忽然间才明白过来，只能认输了。
该轮到同桌当木头人了。只见她也学着我的样子，用手把头遮得严严实实的，让我无处下手。我看到了她伸长的脖子，于是急中生智，我作出要挠痒痒的样子，果然还没等到我靠近，她已经吓得落荒而逃啦。
真是太有趣了！真希望以后还能有机会继续和同学们一起再做这个游戏。
记一次木头人游戏篇十三
就在刚才，赖老师神神秘秘地藏在了教室门的后面。哈哈，想吓我们一跳，不料被我们提前发现了。赖老师笑吟吟地说“今天我们先一起玩个木头人的游戏吧。”
我有点疑惑，今天不上作文课了？赖老师卖着关子，“你们先等会儿，待会揭晓谜底！”
“集合了，游戏开始咯！1——2-——3预备，起！”
随着一声令下，大家按照赖老师介绍的游戏规则，如鱼儿般地快速四散开了。
躲进教室的同学，各有各的藏法。有的把头埋在课桌里；有的干脆用手捂住眼睛，躲在门后；有的则将脑袋偷偷藏在衣服里；每个同学好像沙漠里逃避危险的鸵鸟，用着那顾头不顾尾的“妙招”。
记一次木头人游戏篇十四
上课的第一天，老师就给了我们一个小惊喜，就是玩一、二、三，木头人的游戏。
老师话音刚落，整个教室都激动得哄闹了起来。我们刚站到起点线上，游戏便开始了，每个人都争分夺秒地向前跑。一开始小猴子同学嗖地一声冲了出去，可是，老师猛地一转头，小猴子同学怎么刹也刹不住车了，如脚底抹了油似的直往前冲，结果被火眼金睛的老师给逮住了，只好嘟着小嘴回到了起点线上，重新开始。瞧！每个人的样子都是独一无二的：有的同学紧贴在墙上，一动也不动，有的同学弯着腰，扶着桌子。最让人瞩目的是小狐狸同学，她像只小蜻蜓一样趴在地上。教室里顿时因他而发出一片哄笑。
场上的最后一名，现在怎么遥遥领先了呢？哦，原来他一直都目不转睛地看着老师，而且一直都是稳稳地移动。其他同学都一次次的重新开始，只有他，始终都不慌不忙。时间1分1秒地过去了，他趁着老师刚转回身，猛地一下拍了过去，把老师吓了一跳，最终他拿到了来之不易的奖励。
今天的游戏可真好玩，让教室里成为了欢乐的海洋，希望下次还能有这样的机会。
记一次木头人游戏篇十五
记得一年级的时候，我们班星期二下午第三节课开展了活动课，老师分了五个读书小组，就可以听组长的安排玩游戏了。我还记得有一次，我是组长，我的组员们都很不听话，一个说要玩警察抓小偷，一个说要玩老鹰捉小鸡，一个说……真是七嘴八舌。最后，我们组决定玩的游戏是123，木头人。
这一次，我们组玩得最高兴。为了预防我们的情绪不再低落下来，我编了一个口号：我们都是木头人，不许说话不许动！我还设定了游戏规则：
1、在玩的时候不能乱跑，否则摔倒会把牙齿磕掉。
2、不能耍赖，假如你动了将会被排除。
我们组的人边玩边喊着口号，高兴得像一只只飞翔的小鸟。第一次周子琪输了，她说：“我不想被排除！”我对她说：“要遵守规则。”于是，她只好很不情愿地被排除了。第二次是王涵冰输了，她说：“我不玩了！”这时候，我突然想到了个妙招，我对所有人说：“被淘汰的人可以随便动正在比赛的人。”第三次大家都开始胡乱动起来，我只好又说：“淘汰的人都得表演节目。”听到这里，大家又跟木头人一样一动不动了。就这样，大家一直都兴致勃勃地玩游戏，我看很长时间都没有人被淘汰了，我又想了个好主意：每次停留不能多于二十次呼吸。这样，我们组的人很快就继续淘汰了6个人，我看到只剩下了两杨浩天和李沛阳个人，我就让他们来一场决赛。组员们都得知了我设立的这个消息，都非常高兴。规则是时间不能超过十次呼吸，不能闭眼睛，不许动。可是没过多久，杨浩天先眨眼睛了，所以最终获胜的是李沛阳。我们都为她感到高兴。
123，看起来简单，可玩起来却是妙趣横生，它带给我们无限的欢乐！
记一次木头人游戏篇十六
“今天，我们来玩一次有趣的游戏，游戏的名字是我们都是木头人，相信大家会非常喜欢。”老师一边说一边在黑板上写出这个游戏的名字，还说了这个游戏的口令：“我们都是木头人，不许动来不许说，还有一个不许笑。”接着，游戏就拉开了帷幕。
第一轮的“检测员”是老师，当她报完最后一个字时，教室里立刻安静下来。老师为了逗我们笑，拿出来她的“必杀技”–她面对高嘉骅，随手拿起了两个铅笔盒，夹住自己的头，说：“快看快看，这是老师牌汉堡包哦！”站在一边的陈文迪，看见了老师动作，忍不住哈哈大笑起来。
轮到高嘉骅做负责人了，高嘉骅的目的就是让陈文迪笑。她想尽办法都没有成功，最终，她想了一个笑话出来：“你知道为什么胡启智不能拿到海飞丝的冠军吗？因为他是光头，不能给海飞丝做广告！”陈文迪果然忍不住笑了。
其实啊，这个游戏的诀窍在于不管别人说什么也要镇静，不能跟着别人走，这样才能成功。我只得了亚军，看来还需继续努力哦！
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