总结可以帮助我们找到自己的不足，提高自己的能力。避免使用太多的排比句或长句，尽量采用简单明了的表达方式。总结是一个学习和提升的过程，不断阅读他人的总结作品，可以拓宽自己的思维和视野。
我的好习惯二年级篇一
我习惯了人与人之间的亲热，永远不改掉。
我习惯在去爸爸妈妈工作单位时，面对紧闭的自动门和门卫室，大喊一声：“开――门――！是一我――！”然后等门卫小陈叔叔急急地赶过来，看都不看地笑着说：“是阿弛啊！”黑色的皮肤随着因笑意而上扬的嘴角一皱一皱的，早已伸出的手按下按钮，然后门开了，发出“嘭”的一声，那是门发出的最好听的声音。而我则会中气十足地喊：“是！小陈叔叔好！”等待着他露出欢喜的神情，用厚厚的大手把我拽进去。
小陈叔叔是我们一家人的好朋友，经常来我们家和我们一起吃饭，有时还会带上他的妻子。他总是和爸爸聊些树木花草石块，和妈妈说点儿打麻将的输赢和孩子未来发展的问题。都是些普通而枯燥的话题，却让我感到一缕一缕的饭香，甜到了每个人的心里。
见门不开一声吼，是我们之间的习惯。
这已经成了我们每天的小插曲，由于奶奶家是棋牌室，大门理所应当地开着，若是今天饭吃得比较早，我们会故意放慢吃饭速度等待小伍叔叔的“破门而入”。小伍叔叔是大家都很欢迎的人，虽然有很强的能力和资产，却甘愿被“欺负”，只为这社会上愈见疏远的邻里关系，还留有温暖的'一笔。而我也毫不客气地继续“欺负”着叔叔，反正他总会在几分钟之后端着碗在爷爷奶奶的邀请下蹭饭的。
“欺负”与“被欺负”，是我们之间的习惯。
我习惯在去奶奶家吃饭前，从单元楼外就开始喊：“爷爷奶奶――”，走到一楼再喊一声：“爷爷奶奶，我来了――”，等到了二楼，我的第三声“我来吃饭了――”还没说完，奶奶就已经把门打开了，站在门口笑吟吟地望着我。屋内的光柔柔地照着，奶奶的脸色也柔柔的，像一片温柔的湖。于是我蹦蹦跳跳地跑进屋内，“噌”的一下跳到耳朵不灵敏的爷爷面前，伴随着我“我来吃饭了”的大叫。爷爷必定会“哎哟”一声被我吓着，然后再用黝黑的手摸着心口，张开牙齿掉光了的大嘴，眯着小眼“呵哈哈”地笑着，微驼的背也前后摇晃，就像多年没见一样高兴极了。可明明昨天才见的。
爷爷耳朵不好，却从不大吼大叫；奶奶腰背有毛病，却总是为来“蹭饭”的牌友或邻居准备丰盛的饭菜。人与人之间的体贴和亲热，即使是在这钢筋混凝土的都市里，也从未离开过我。
只闻其声便知其人，是我们之间的j』惯。
人与人之间的友好亲热，是我引以为傲的习惯。
佳作点评。
我的好习惯二年级篇二
一、指导思想：
本期我班的工作将继续以素质教育为核心，以学校“懂礼貌、守秩序、负责任、有爱心”的12字育人方针为重点，以学校德育工作计划和少先队大队部工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标;以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进行养成教育全方位培养，发挥我班小干部的模范带头作用，培养孩子们的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
二、班级现状分析：
我班有63名学生，其中男生30人，女生33人。经过近两年的努力，我班的孩子已经形成了一个共识：“班级是我家，建设靠大家。”班集的凝聚力与向心力正逐日加强。他们都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度，能以“七、九、十”的相关要求约束自己。但部份孩子的持久性不强，易出现反复现象，具体表现为：规则意识不强，偶有违反各种规章制度的现象;有时也会出现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象;个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。
三、班级养成教育目标：
1、贯彻落实“不给别人添麻烦”主题教育，培养有现代文化素养的小学生。
2、抓好养成教育，主要抓好思想品德教育，行为习惯教育，礼仪教育，安全法制教育，环保教育，爱心教育，心理健康教育……。
3、健立健全班干部，指导班干部开展工作，提高学生自我管理水平。
4、加强各科教师之间的联系。
四、工作措施：
1、走近学生，了解学生，关爱学生，让学生喜欢各科老师，喜欢这个班集体，培养团队意识，强化孩子们的集体荣誉感。
2、组建班干部，特别是值周干部和语、数组长的选拔和培养。
3、强化常规养成教育。(七、九、十)。
4、利用朝会课、班队课，学校大型活动进行安全教育。
5、营造良好班级氛围，互相竞争，共同进步。
6、抓好个别学生的教育，积极开展家教活动，召开好家长会。
7、建立班级养成教育评价机制，开展“我为小组添光彩”活动，评选班级优秀小组。
8、重视心理健康教育。
我的好习惯二年级篇三
父亲在老家折腾了一个多月。他逢人便说，我要接他来南方的城市和我们住一块儿。家里油盐酱醋之类不能保存的东西他一一分给了邻居，几只喂了三年还在下蛋的老母鸡也卖了。捏着那几十块钱，父亲很想把鸡再换回来，却没人每天早上再给它们喂食，只得作罢。一切安排妥当之后，父亲按照我说的地点去县城坐了长途汽车，来到这个从没想过他也会来的南方城市。接到和父亲同车老乡的电话，说父亲已到站下了车。我赶往车站的时候，却不见父亲的影子。围着车站我转了半个多小时，正在焦虑，手机响了。本地的座机号码，是父亲有些激动的声音。我大声责怪，为何乱走，害我找不着他。
电话里父亲唯唯诺诺，“刚才有个人说是你叫他来接我，我就跟他来了。他说有事让我在这儿等一会儿。这么久没见他回来，我才借小店的电话找你。”
我突然觉得我太过大声，父亲也许被我吓着了。我早该配个手机给他，却也不会有这等事儿来。我问清楚他的方位，让他走到大街上来，我再去找他。
我见到父亲的时候，心猛地一颤。曾经在我眼里高大的父亲，此刻却是那么的矮小瘦弱。白发渐多的他曲着腰，背着一个我曾用过的大牛仔布包。两手各提着一大包东西，看上去很沉。我停了车，去到马路对面接过父亲的行李。拦着过往的车辆，“慢点，看车！”
“您怎么跟别人跑了呢？认不到的人也信？”我边走边责怪。
父亲紧跟在我旁边，抬起头怯怯地望着我，“那个人说你没空，派他来接我的嘛。”
“那他有说我的名字吗？”
“没有。”
“他说先带我到对面市场拿点货。又说钱不够，让我借点钱给他，回去就还我。”
“我哪会给他那么多，就几十块零钱。整钱我都放在底层衣服里的。”父亲这时似乎才明白受骗了，又激动起来，嘴唇发抖。平时他舍不得乱花一分钱，不到一个小时，几十块钱不见了，他一定心痛死了。
“下次别那么好心了。防着点，这城市不象家里，坏人多的是。”
父亲坐在车上，一言不发，他的眼里，我看到了泪水。
晚上洗澡之后，父亲翻出那几大包东西，有花生、豌豆等等，带给我们的都是他自己种的东西。他想抱抱我儿子，可儿子却只顾看电视，草草和父亲打个招呼便关注他的少儿频道了。父亲想和我们坐在一起看看电视，可我们爱看的频道他却听不懂。他便早早睡下，翻来翻去，不知什么时候才睡着。
早上，我们还在睡梦中，父亲却早已起来，坐在房里，傻傻地不知去处。随我们去自己店里吃了早餐，坐在门口又不知去处。一个多月过去了，我带父亲去我上班的地方，他在路上小心翼翼地对我说，他想回家。
我很诧异。在老家，很多象他这样的老人想在子女身边，很多人想到城市里住上一些日子，很多人想象他一样可以悠闲自在不用劳作。可是，现在父亲却对我说，他想回家！
“为什么？这边不好吗？”
“不习惯！”
对，不习惯。没的熟悉的邻居可以说话，没有山野的风光可以眺望，没有家乡简单却可口的饭菜，听不到家乡的口音，听不到鸟儿的歌声，看不到房顶上的炊烟，也闻不到家乡土地的味道。城市里的一切，都是那么紧张，那么现实，那么地没有人情味儿。
我还是极力挽留父亲住多了三个月，但他执意要回家。我陪父亲坐车去买回家车票的那天，天上下起了小雨。回来的路上，我想拦车，父亲说想和我走走路。我想买把雨伞给父亲，也被他拒绝了。“就这样，我们爷俩好久没这样走过了。就这样走吧。”
稀疏的白发沾在父亲皱巴巴的额头，父亲更瘦了。南方的生活可能真的让他不习惯，我见不到他快乐的样子。
“为什么一定要回去？这时候回去，家里连菜都没有。”
“我得回去。你接我到这里住这么久，也够了。”父亲擦擦脸上的雨水。
“回去我种点菜，过年还是有菜吃的。”
“在这边吃不好？住不惯？”
“我们两父子，我不说假话。我们一家人在这里开支大，我又帮不了你们的忙。我回去可以帮你看看家。到时候你们回去，起码不用准备什么嘛。”
中午，我带父亲去“真功夫”吃了一个快餐的套餐。对他来说，一餐饭花了五、六十块，那是一次豪华的午饭。下午，我和父亲去公园里在雨中又走了很久，直到都累了，我们才打车回家。那是我长大以来，第一次也是最后一次和父亲走了那么长时间的路。
父亲在回家半年后不久便突然去世了，没有任何征兆和痛苦，也没有给我们留下一句话。在他的柜桶里，我看到我给他的零花钱还叠得整整齐齐，一共是两千块。
后来，我习惯性地按下电话号码，那一头，“嘟嘟”地响个不停，直到“您所拨打的电话暂时无人接听”我才猛然想起父亲不在家。
现在，轮到我不习惯了。
我的好习惯二年级篇四
我知道，可能我不够优秀，不够漂亮，不够好。但是，我已经努力了。也许是因为太久的压抑导致了如今性格的沉默。习惯一个人在房间里想事情，习惯一个人在街上漫无目的地走着，习惯一个人对着镜子沉默，习惯一个人抱着自己轻轻啜泣。习惯一个人，因为早就已剩自己一个人。
和往常一样，吃过晚饭后，一个人漫步在街上。从什么时候开始只剩自己一个人了？应该很早很早以前就是了。在别人面前，我会笑，会闹，但实际上，那一份天真并不存在。这个世界，能保护好自己就很好了。社会太现实，别人又怎能轻易相信？自己一个人无忧无虑，没有牵挂，其实也很好。
我也曾试着去融入你们，但一次次的欺骗，利用，嘲笑，让我对那所谓的伟大的友情却了步。不想再受伤了，刻骨铭心的痛不想再尝一次，那感觉，太伤，太难过。
我的好习惯二年级篇五
每个人都需要有一个或多个好习惯，而这些好习惯不是天生就有的，而是需要我们一步一步去慢慢养成的。要想养成的前提就是要有一个准确的目标、方向。我也和其他同学一样，也要养成一些好习惯。我的目标有三个，分别是：
1、早睡早起，不拖拉，不黏糊。
2、上课认真听讲，积极举手回答问题；课前主动预习，课后认真复习；在做题时不马虎，不粗心大意。
3、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，团结同学。这些就是我制定的目标。想知道我是怎样完成的吗？又是怎样克服这些困难的吗？那就快往下看吧！
第一条：早睡早起，不拖拉，不黏糊。虽然看起来比较简单，但是完成起来还是有点困难的。定这个目标的原因有两个，一是人们常说的“早睡早起身体好”，而我以前总是晚睡晚起，早晨总是那么急还没睡醒，上学总是要迟到。二是我做事拖拉，还很马虎造成了很多不必要的麻烦……现在我对付晚睡晚起这个毛病，实施了“定闹钟”这个方案，每天6点35分响铃，响铃之后，我就以最快的速度穿衣服、是刷牙洗脸、吃饭，这样每天都会在7点30左右踏上去学校的路。
第二条：上课认真听讲，积极举手回答问题；课前主动预习，课后认真复习；在做题时不马虎，不粗心大意。我呢，在刚上一年级的时候，就已经在爸爸妈妈的培养下养成了课前主动预习，课后认真复习的好习惯，做题的时候要不就是看错数字了，要不就是算式对了，答案算错了，有的时候甚至答案对了，写答的时候数抄错了……上课认真听讲，积极举手回答问题是要靠自觉我对付做作业时马虎这个毛病，实施了“百检千验”这个方案，意思就是做完作业检查很多遍，验算很多遍。
第三条：孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，团结同学。这一条是每个好孩子都应该做的，我把他盯上就是为了随时提醒自己：要做一个好孩子！
经过28天的努力，我从原来的拖拉黏糊，变得利索；从原来的粗心大意，变得细心认真；从原来的不爱独立思考，变得爱动脑筋；从原来的晚睡晚起，早睡早起……我也有很多感想：只要我们想着一定可以的，就一定可以成功！只要肯努力，就一定可以成功！只要把信心化为动力，就一定可以成功！你有哪些要养成的好习惯，快把它写下来，告诉我们吧！
我的好习惯二年级篇六
种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际，特拟订本计划：
一、指导思想。
我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导中小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。
二、工作目标。
1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、阶段目标。
第一阶段：学。通过学习《山东省中小学管理规范》、《中小学生守则》、《焦集小学班级养成教育评价细则》，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。制定各种规章制度，检查约束学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。
我的好习惯二年级篇七
一、学生基本情况分析：
本班共有62名学生，34名女生，28名男生。大部分孩子都活泼可爱，好学上进，有较强的集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，注意力容易分散，学习的主动性、积极性不高。很多行为习惯有待进一步培养。
二、养成教育具体措施。
(一)、常规教育方面：
二年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、充分利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
(二)、班级纪律方面。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律。
师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
2、课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
我的好习惯二年级篇八
什么是“习惯”？字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复地做的好的活动，这好习惯是我们平时每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。
回头看看我已种了十一年“习惯树”上都长出了那些好果实哪？我想最大的一颗果实应该“不挑食身体棒”，听妈妈说，我自小吃饭十分爽快，不用大人们前前后后的催食，所以你瞧，我有着一米五五的个头，结实着哪！第二颗果实应该是“爱运动不懒惰”，我还在幼儿园时爸爸就带我报名参加了游泳训练，我特喜欢在水里翻腾，就连现在一听到游泳我就会浑身来劲，去年暑假只有三年级的我已经达到了五年级游泳标准。我还特别喜欢打乒乓球，虽然只学了皮毛，训练时经常累得大汗淋漓，但在乒乓台前潇洒挥舞球拍的过瘾劲对我的吸引力还是难以抵挡的，今年暑假，我会争取在这一方面有所突破。
“习惯”树上最漂亮的一颗果实我想应该是“创新求知爱动脑”，学习上我总爱有自己的想法，虽然不一定正确，有时还显得特别幼稚，但我坚信，只要我努力打好基础，永葆创新思维的好习惯，总会让这颗漂亮的“习惯果”越长越成熟，越来越香甜的。
当然，我的“习惯树”上还有一些果实长得还不够健壮，比如还有“粗心大意”的斑点和“贪玩贪嘴”颜色。
我的好习惯二年级篇九
可是我也曾经想过你们想付出的到底是什么？没想到结果是不是就在那里明摆着的却从来没有认真地说起过。
从小学的时候我们就学，这要学会用法律手段来保护自己的'合法权益和正当权益。为什么要忍气吞声到现在一直不肯说出来呢。假如在这个世界上，没有人为你做主，你就应该学着该如何去为自己讨回公道。
就好像小时候你经常被其他的小朋友欺负一样。如果你不懂得反抗就只有被欺负的命。
人性就是这样，从一开始就是期盼让炮一样。
欺软怕硬是不是就在你的生活当中已经成为了一个盲目跟随这的标志。
可是这样难道不觉得很可耻吗？
只是因为你已经习惯了，所以才没有那么多的因果关系，可以去计较。
我的好习惯二年级篇十
坏习惯导致我们慢慢变成了坏小孩。好习惯让我们渐渐成长。
人们常说习惯成自然，养成坏习惯很容易，养成好习惯十分难。有些孩童以为一两个小毛病没啥大不了，但是，这些小毛病会成为慢性杀手。
一天，我的同学在和我玩，他的妈妈打电话问：“孩子啊，你在哪？”“我在家呢！”他回答道。“你在家干什么呢？”“我在温习工课呢！”“乖！”我听了大吃一惊，问：“你怎么了？你怎么撒谎了？”“撒谎？撒谎有什么大不了？不就一次嘛！下次不犯就好了！”
就这样，他一而再再而三地撒谎，养成了一种坏习惯。
好习惯需要经过长时间的积累，才能拥有。大家一定要躲避坏习惯，努力养成好习惯。
我改变了自己的坏习惯_650字。
以前，我回家做作业的时候很不认真，做作业的时候很容易分心，分心后就这里看看，那里看看，好一阵子才认真起来。但至从我上了五年级，就被五年级的压力改变了。
虽然五年级下学期并没有六年级那么的匆忙，但已经比四年级的压力大了不少。
五年级下学期的一天里，我一如既往地背着书包，走在几乎没有人的路上，虽然也称不上是大路，但总比小路强多了。回到家，迎面走来的就是一个满脸乌云的老妈。我索性地脱了鞋，往房间里跑，但“暴风雨”已经到来了，“你这次怎么又考差了语文，每一次都是这样，你上课有没有认真听啊，有认真听语文怎么又那么差……”最后，妈妈说了一句：“以后扫大街就有分！”说完就扭头走了。“暴风雨”过后，我沮丧地回到房间里，拿出作业，打开作业本，拿出笔，奋笔疾书地做起来。可好景不长，做了一会我就分神了。我的目光被一只小虫子吸引了过去。小虫子爬啊爬，我的目光也跟着它走。十多分钟后，我才猛然地想起我的作业好没有做完。“完了完了，一会老妈又要吗我做作业的效率低了。”我心里想。我又继续做了起来。但有一会儿，我习惯性地唱起歌来。所以我做作业的速度很慢。最后，晚上九点多才做完作业。复习也没复习到，听了阵子英语，就去睡觉了。睡觉又像昨天那样被妈妈训了一顿。我便在心里发誓明天一定不能再分神！第二天，每当我分神的时候，就会想起昨天我发的誓。慢慢的，我做作业就不会再分神了。之后，我在期末考的'前几个星期里，我数学不是110分就是109分，语文成绩也进步了不少。
从这件事我知道了：只要我们认真对待学习，成绩也会好好地回报你。
关于少先队员近视率与用眼习惯的调查_1100字。
关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。
最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。
在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为22。78%，初中生为55。22%，开云KY官方登录入口 生为70。34%，大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：“为什么小学生也有那么多人近视呢？为什么大学生近视人数那么多呢？从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗？”一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。
在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视（视力不到5。0）数据：一年级92人中有12人近视；二年级82人中有8人近视；三年级92人中有7人近视；四年级94人中有5人近视；五年级130人中有15人近视；六年级133人有42人近视。我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少，但五、六年级却又增加了，特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。“到底是怎么回事呢？”我们针对近视做了进一步的调查。
1、阅读时间太长，注意力集中，视力工作时间长。
2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。
3、看书、写字姿势不端正。
4、家长不重视孩子的视力健康。
5、卧床、躺在车厢里看书。
6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。
7、近距离、长时间看电视、上网。
8、不认真做眼保健操。
9、营养结构不合理。
10、学习负担重，心里压力大。
11、经常用脏手擦、揉眼睛。
12、发现远视力不好，不及时检查、治疗。
在网上。
还要注意日常饮食习惯哦！我们应该养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛，爱护我们心灵的窗户！
改掉坏习惯_50字。
201月25日星期五晴。
我有一个坏习惯――咬手指。
我觉得咬手指很不好，因为手指里有很多看不见的细菌，咬手指地时候，就会把细菌吃到肚子里。
所以，我以后再也不咬手指了。
最后，我想跟老师说：“手指咧开是自己咧的，不是我咬的。”
好习惯成就好人生――“习惯养成训练”有感_1400字。
山西省介休市北坛小学五年级107班李欣瑜。
最近，学校在开学第一个星期组织了“习惯养成训练”通过训练，同学们认识到了好习惯的重要性，并学会了路队、阅读、书写等多个方面的好习惯，让我们受益匪浅。让我们对学校的校训有了更深一步的理解。
美国心理学巨匠威廉・詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说好习惯是可以决定一个人的命运。当好习惯成了一种自然，习惯一小步，人生都将会迈出一大步。培养好习惯，就是在寻找成功的方法。我们小学生只有从小养成良好的习惯，才能学有所成。
习惯是什么？比如：行人靠右走、饭前洗手、饭后漱口……生活习惯、学习习惯、工作习惯可以说习惯在我们人生中有很多。有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！习惯具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。良好的学习习惯一旦养成，就会“习惯成自然”地运用到学习中、生活中。同样不良习惯也会“习惯成自然”。这次的“习惯养成训练”就是对习惯的一次纠偏。它及时指出我们学习中的不良倾向，倡导良好的学习生活习惯，使不良习惯得到较早纠正，从而提高学习效率，也让我们在平时生活和社会活动中注意养成良好习惯，成为一个有素质的人。
这次‘习惯养成活动’让我们认识到好习惯的重要性，而且培养一个良好的习惯，不仅需要好的思想品质、端正的学习态度、明确培养的目标任务，更加需要持之以恒的训练。那么，同学们，让我们从学习和生活的一点一滴做起，培养我们的好习惯，并且持之以恒。让好习惯成就我们的好未来！
多一个好习惯，心中就多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会；多一个好习惯，生命就多一份享受美好生活的能力。
来源：m.201308/。
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我的好习惯二年级篇十一
―眨眼就过去了，这件事过了几年那场画面我还依然清晰记得。
那―天，是我的生日，表哥带我―起去市场那里可热闹了，虽然没有像新年那样热闹，但我很开心。
因为那年我和表哥做了一件事，那是表哥在―个多人的地方捡到了―个钱包就大声的一叫谁掉了钱包了，就有几个人说钱包是他的表哥疑惑的说钱包只有―个，是谁的钱包呀。我说要不要测试一下，表哥说什么测试法，要不这样吧，问几个问题如果全答对了，就是他的.吧。
回到家后，我把这件事告诉爷爷爷奶奶叔叔阿姨听他们了，都夸表哥是―个有爱心又有善良的人。表哥就脸红了，我告诉你哦，我表哥是―个很害羞的人吆。
我的好习惯二年级篇十二
作为小学二年级的学生，我认识到习惯的重要性。习惯就像是我们行为的指南，它能够帮助我们建立良好的行为习惯，并且影响着我们的学习和生活。习惯不仅可以提高自身的学习效率，还能够改善人际关系，培养良好的生活习惯。因此，养成良好的习惯对于我们每一个小学生来说都是至关重要的。
第二段：认真对待学习，追求卓越。
良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础。在学习中，我时刻保持着专注和积极的态度。每天回家后，我会先完成作业，然后预习和复习。同时，我也培养了良好的分工合作的能力，与同学们共同探讨学习中的问题，相互帮助和鼓励。通过这样的学习习惯，不仅提高了我的学习效率，也培养了我的团队合作能力。
第三段：端正行为习惯，做一个自律的人。
在小学二年级的日常生活中，我不仅要养成良好的学习习惯，还要注意端正行为习惯。每天早上，我会按时起床，整理好床铺，保持卫生。在学校里，我时刻遵守校规，不打闹，不吵闹，保持整洁。在和同学们相处的过程中，我也尊重他人，乐于助人，不说脏话，不欺负同学。这些良好的行为习惯，让我成为了一个自律的人，也赢得了老师和同学们的赞许。
第四段：良好的生活习惯，培养身心健康。
除了学习和行为习惯，生活习惯也很重要。我每天都会保持规律的作息时间，按时进食，按时休息。我还坚持每天锻炼身体，跑步、做操等，以保持好的身体素质。在饮食方面，我尽量避免零食和不健康的食物，多吃蔬菜和水果，保持健康的饮食习惯。通过良好的生活习惯，我拥有了一个健康的身心，更加精力充沛地投入到学习和生活中。
第五段：总结与展望。
在小学二年级，我明白了习惯对于我们的重要性。通过养成良好的学习、行为和生活习惯，我取得了不错的学习成绩，与同学们建立了良好的友谊，也让自己更加健康快乐。未来，我将继续坚持并发展良好的习惯，不断提升自己，为今后的学习和生活打下坚实的基础。我相信，通过持之以恒地培养良好的习惯，我能更好地面对挑战，迎接未来的种种可能。
我的好习惯二年级篇十三
我有一个最大的坏习惯是粗心。
每次我写数学作业时，前面的算式都算对了，最后不是忘了写单位，就是忘了写答。就像昨天写数学练习册，最后一道计算余数的题，算式、商和余数都算对了，就是忘写单位，结果那次作业只得了“b”。这个坏习惯同样也影响到我写语文作业。每次写生字，不是忘记写拼音，就是写错字，要不然就是忘给拼音标声调。所以每次写作业前，妈妈总是叮嘱我：“写作业时要认真，仔细写好每一个字。”
其实说是粗心，那是给自己找的借口，说到底就是不认真。现在我一天天地长大，要认真地做每一件事。克服掉这个坏习惯。
我的好习惯二年级篇十四
我是一个不喜欢改变的人，我会去习惯我的习惯，习惯变成我生活，生命中的一部分。
习惯每天早起喝一杯纯的透明的水;习惯每天对着东方的太阳说早安;习惯每天漫步于宽宽长长的马路上，尽管没有绿荫;习惯幻想着做一个又一个美丽的梦。如果说我的生活中有什么错误的话，我会全部都归罪于习惯。
习惯真的是一个很广义的东西，我坐在习惯的肩上，用一双好奇的眼睛去预见大千世界。我一个人站在路口，等候着什么;身边的一片树叶落在长椅上-----你也在等些什么吗?口袋里也只剩下一个硬币，就给我一份夕阳吧。格外得艳。我会发现，每一天的习惯中，会隐蔽着所有的不相似。tomorrowisanotherday。
有时候我们几个人会坐在阳光下看着天空的蓝色。这似乎我为一种定律了吧。放飞心情，青春的脚步，留不住我们飞翔的歌声。我们的世界里有无数双眼睛，看透一切的雾与泪。也许习惯在不经意中，带走了一切的杂尘与哀，风景变得更美丽。
我从来都没有后悔过，没有后悔过感受习惯在生命中所占的重大比例，我反而觉得开心了——该做的，不该做的，大胆尝试的，正在给世界上色——绚丽的色彩。
我的好习惯二年级篇十五
今天，我们来谈谈习惯吧!每个人都有好习惯和坏习惯。先从我讲起吧!
我是一个活泼开朗的孩子，我也有许多好习惯和坏习惯。现在我们先说说好习惯吧!我的好习惯是不懒堕，放学回家就会先写作业，把作业写完后才去干别的事情。因为这一点，我妈妈经常表扬我。我还特别的热心爱帮助人，有人遇到需要帮助的事情，我总是毫不犹豫的帮助他们。我帮助过同学系鞋带，帮助过老师搬东西，还帮助妈妈做家务等等。最重要的一点我还爱学习爱看书，我学了很多的课程，我从来不觉得烦，我觉得这些都是有用的。我看了很多的书，每一本我都喜欢，我从书中能得到许多不知道的知识和快乐。
我也有一些坏习惯，我的坏习惯是马虎大意，考试的时候，我经常会把一百写成一千，把一百分变成九十多分。我还不仔细，把点写成竖，把竖写成点，我还经常把字添上一笔两笔，导致我语文分数总是上不去，因为这个缺点我没少挨打被批评。哎!这个坏习惯一定要改掉呀!
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我的好习惯二年级篇十六
爸爸经常抽烟，他抽的是帝豪烟，1盒10元。爸爸每天大约抽一盒，一年365日，如果这样下去的话，就要花许多钱，而且还对身体有害，我在心里算了算，用365乘10等于3650元，我就对爸爸说：“你每天抽烟，一天大约抽一盒，一年大约要花3650元，如果把3650元钱，买上面粉的话，大约可以买3600斤面粉，可以够120个人吃一个月，如果把这些买本子的话，大约可以买3650本，送给灾区的小学生们，那该多好啊！你还是戒烟吧。”爸爸说：“行，我从明天就戒。”我又说：“你还是现在就戒吧。”爸爸又说：“行。”爸爸果真戒烟了。
爸爸还经常喝酒，但他喝不醉，他喝的是老村长的酒，每瓶24元钱，他每天大约喝半斤，可能是12元钱，一年365日，如果这样下去的话，应该用365乘12等于4380元，这些钱用来喝酒多可惜啊！这4380元钱可以用来买学习用品，比如新华字典、词典、文具盒……这些学习用品在我学习中，用着非常方便，我跟爸爸说：“酒你也戒了吧。”爸爸说：“行，从今后烟和酒我全戒吧。”
爸爸没有了坏习惯，我十分高兴。
我的好习惯二年级篇十七
这一天放学后，我跟平常一样乘着车回家。上车时，我环视了一下全车，竟没有一个空位子，唉，苦命，我只好站着回家了。
没过一会儿，一位老大爷巍巍颤颤地上了车，看来站着是坚持不了多久，如果我有座位，定会让给他，可是现在我可是泥菩萨过江――自身难保呀，唉，难道就没有好心人给他让座？正当我失望之时，一个跟我差不多年龄的小姑娘站起来说：“老爷爷，这位子给您坐，我马上就到了。”老大爷双手颤抖着激动地说：“谢谢你也，小姑娘！”说完，就艰难地坐到了位子上。我看了那小姑娘一眼，他眉清目秀，樱桃似的小嘴，还有一个迷人的小酒窝，胸前佩带着鲜艳的红领巾，真是一个优秀的少先队员。小姑娘的让座，得到了许多人的赞许：“啧啧，这真是一个好姑娘！”“对呀，对呀！”过了几站，那位老爷爷下了车，可小姑娘却还在车上站着，我知道了，小姑娘用了一个善意的诺言，其实他离下站远着呢，但还是把座位让给了别人，这种精神可敬可佩！
只要一个小小的.起身和一句短短的语言就能博得许多人心，我们何而不为呢？
我的好习惯二年级篇十八
我只是想告诉自己原来我并不孤独，原来我的周围还有那么多的呼吸，可是当我陷入人群里的时候，竟然有一种难以言说的心悸，我还是心疼了，纵使外表很繁忙，可是内心依然空得连一个回音也没有，所以我就试着逃离，可却逃离不了，就如同在做一个恶梦，想要走，却找不到走的方向一样，就如同我想要奔跑，却一直停留不前一样。
然后在黑暗里固执的寻找自己的影子，我把自己的影子弄丢了，它迷失了方向，就连迷失在什么角落也被我所遗忘了。
我的好习惯二年级篇十九
小学二年级是孩子们在学习和生活方面开始建立习惯的重要阶段。在这个阶段，我积极参与各种活动，培养了一些好习惯，同时也学会了面对困难的勇气和解决问题的能力。在这篇文章中，我想分享一些习惯开云官网app下载安装手机版 。
第二段：养成良好学习习惯。
在二年级，我主要培养了良好的学习习惯。我坚持每天按时完成作业，做到课前预习，课后复习。我还养成了按时作息的习惯，每天早上准时起床，晚上按时入睡。通过这些习惯的养成，我能够更好地专注在学习上，并且在每次考试中取得了不错的成绩。
第三段：培养良好的卫生习惯。
在二年级，我还开始培养了良好的卫生习惯。每天早晨，我都会刷牙洗脸，保持整洁的形象。我还注意保持屋子的整洁，学会了每天整理书包和桌面，保持干净的学习环境。通过这些习惯的培养，我学会了爱护自己的身体和环境，提高了自我卫生意识。
第四段：养成积极的生活习惯。
除了学习和卫生习惯，我在二年级还养成了一些积极的生活习惯。我喜欢参加学校组织的各种活动，如运动会和合唱比赛。在这些活动中，我努力配合团队合作，形成了积极向上的团队精神。此外，我还养成了每天锻炼身体的习惯，每天放学后，我都会去操场上跑几圈，增强身体素质。
第五段：总结感悟。
通过培养这些好习惯，我感到生活变得更加有规律、有序。我学会了自律和坚持，这让我能够更好地面对学习和生活中的各种挑战。同时，好习惯让我更自信，让我发现自己的无限潜力。在未来的学习中，我会继续坚持培养好习惯，让它们成为我成功的基石。
总的来说，小学二年级是孩子们养成良好习惯的重要阶段。通过培养良好的学习习惯，我能够更好地专注学习；通过培养良好的卫生习惯，我学会了爱护自己和环境；通过培养积极的生活习惯，我有机会锻炼身心，展现自己的才能。这些好习惯让我感到生活更加有规律、有序，同时也使我更加自信和勇敢面对各种挑战。我相信，通过坚持培养这些好习惯，我将会在今后的学习和生活中取得更大的进步。
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