人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
故事如何写才有趣篇一
写故事是一项既有创造力又有技巧的任务。无论是写小说、剧本还是短篇故事，一个好的故事都能吸引读者并引发共鸣。通过不断练习和总结，我逐渐领悟到了写好一个故事的开云官网app下载安装手机版 ，下面将从构思、人物塑造、情节设置、语言表达以及结尾总结这五个方面展开阐述。
首先，构思是写好一个故事的基石。在开始写作之前，我们需要明确故事的主题和目标。一个成功的故事应该有一个独特的创意，能够吸引读者的关注。我通常从生活中的点滴细节或是一个令人感兴趣的情节入手，通过思考和想象，将这个故事慢慢发展起来。此外，我们还应该注重情感的投射，使故事有更多的内涵和共鸣。
其次，人物塑造至关重要。一个好的故事需要有鲜明的人物形象，他们是故事中的灵魂。我通常会给每个人物设定一个独特的性格特点，使之在读者心中形象鲜明且容易辨识。此外，人物的情感和内心世界也是需要深入挖掘的，他们的行为和冲突应该是合理的和可信的。
第三，情节设置是故事的动力。情节需要合理布局，通过引发冲突和发展故事的进程来吸引读者的兴趣。情节应该有起承转合的过程，有高潮和低谷的起伏，同时还要有足够的悬念和反转。创造紧张的氛围和适当的跌宕起伏可以使故事更有吸引力。
第四，语言表达需要准确恰当。写故事需要用到具体生动的语言来表达，这样读者才能更好地理解并感受到故事中的情感。我通常会避免使用太过复杂的词汇和长句，而是力求简洁明了。同时，也要注意语言的节奏和韵律，使之更具有艺术感和吸引力。
最后，结尾应该恰到好处。一个好的结尾能够给读者留下深刻的印象。如果故事中有悬念，结尾可以适当揭示一些答案，但也要保留一些悬念，留给读者一些想象的空间。另外，结尾也可以用来总结故事的主题，给读者留下一些教训或者启示。
总结起来，写好一个故事需要构思、人物塑造、情节设置、语言表达以及结尾总结这五个方面的把握。通过不断的练习和总结，我们可以逐渐提高写作的技巧和创造力，写出更加精彩的故事。无论是对于写作者还是读者来说，一个好的故事都能给人带来愉悦和启发。
故事如何写才有趣篇二
1、全身心投入
这是周杰伦第一张专辑的封面。相信所有80后的青葱岁月中都有他的陪伴。当年的青涩男孩也早已成为一代天王，成为华语乐坛难以超越的神话。而周天王的成名，不仅出于他对音乐的执着追求，对机会的强烈渴望，更是出于他对目标的全身心投入。
周杰伦的成名，源于吴宗宪对他的一个承诺。
1992年的一天，吴宗宪跟他说，“如果你能够在10天内写成50首歌，我就从中挑出来10首给你出专辑。”当时的他一无所有，听到这句话，完全是从天而降的希望。他没有立即回家，而是先去了附近的超市买了2箱泡面带回家。这期间，起床就写歌，饿了就吃泡面，灵感来了就记谱子，10天后真的把50首歌交到了吴大哥手中。随后的事情，大家都知道了。
想要做一件事，就必须极度专注，必须全身心投入，必须all―in！
2、做好跟目标“打持久战”的准备
心想从每月存块开始理财，在复利帮助下，后能获得惊人效益。可是并没有考虑买买买的冲动，新开的餐厅不去试试，或者不为了吃为了啥？新季度的衣服不买也可不行，我的形象价值百万呢！存款的收益，以后再说吧！
与10年后遥遥无期的.收益相比，人们普遍更愿意接受美食和漂亮衣服带来的眼前的稳定和踏实。
电影《煎饼侠》导演大鹏在自传《在难搞的日子里笑出声来》提到自己这样的一次经历：当年在搜狐工作几年后积累了一定名气后，也开始在外面接通告。有一次是芒果台找他合作一个赛车节目，要求大鹏开着保时捷911在赛场上跑几圈，顺带说几句感受就行。
考虑到自己只是考下了驾照而已，根本没有开过几次车，大鹏心里并没有信心。可是作为娱乐节目主持人，要拒绝芒果台的橄榄枝也是需要很大勇气的。思来想去，他还是硬着头皮答应了下来。然后抓紧下班时间去驾校开了几天练手，希望在场上能够发挥出色。
真正录节目那天，大鹏身穿赛车服头戴头盔，不看正脸跟韩寒完全一样。但进入赛道跑起来之后，大鹏才知道，专业的跑车的油门如此灵敏转向如此线性，驾校学的那一套完全不管用，一脚油门下去，恋人带车直接冲向了旁边的缓冲带。大鹏狼狈地从翻过的车底爬出来，灰溜溜地离开了。
人的惰性、贪婪、虚荣、愤怒、懦弱等等这些感情都是真实存在的。期待一天背10个单词坚持一年后的想法，大多流于形式。要真正完成目标，追求完美的计划是没有用的，执行才是最关键的。
3、养成“核心习惯”，减少意志力的消耗
这是今年里约奥运会，“飞鱼”菲尔普斯在4x100混合接力比赛获得冠军后，脸上笑中带泪的复杂表情。因此这次奥运会后，他就宣布退役，正式告别他挥洒的水上竞技场。但被他收入囊中的23块金牌，使他必将成为奥运会历史及人类运动史上的里程碑，恐怕50年内都难以被超越。
一两次冠军可以用先天身体优势、长期艰苦的训练、稳定的心理素质来做注脚。但是菲尔普斯在整个职业生涯中，拿到了常人难以想象的23枚金牌，做到场场比赛必胜，“金牌收割机”背后，一定有不为人知的玄机。
没错，所谓的“玄机”，就是他的教练鲍曼已经通过培养核心习惯，把菲尔普斯在比赛中遇到的各类情况提前演练，把所有动作都深深刻在的他的脑海中。
鲍曼会让菲尔普斯坚持锻炼，必须每天下水，连生日那天也不能有例外；让他反复观看自己游泳时的录像，找到不合乎规范的动力立即改正；让他闭上眼睛在头脑中想象在泳池中的身姿和拿到金牌时自己的笑脸；让他应对各种比赛可能出现的意外，比如脚抽筋、泳镜进水等等。。
简单来说，就是教练通过在各个阶段有机整合这些“核心习惯”，让菲尔普斯形成了“拿冠军”的习惯。
花点时间，用点心思，把需要消耗意志力的事情转化成自然而然的习惯，从而达到“节约”意志力的目的。
一旦做到这一点，锻炼、游泳对菲尔普斯来讲是完全不会痛苦的，他的身体和心理已经完全适应了。
就像村上春树坚持跑步30年，可能第一年、第二年十分痛苦，可是在核心习惯养成之后的哪些跑步，只需要甚至完全不需要动用意志力就能够完成。
通过有意识地培养“核心习惯”，在自己的性格中强势插入“毅力”的性格优势，成功了之后，你会发现习惯养成期间所经受的任何苦跟泪，委屈跟心酸都是值得的。
因为毅力一旦养成，不仅能够让你跑步强身健体，不仅能够让你理财获得复利，还能让你写作整合思维，让你总结少走弯路，让你了解珍惜时间，总之，坚毅性格带来的收益是无穷的，穷到超过复利的效应。复利仅仅能够让的财富增长，毅力却能够让你在生活中达到平衡的完美和完美的平衡。
磨刀不误砍柴工，就从培养毅力开始吧。
故事如何写才有趣篇三
一个小孩的手插进了放在茶几上的茶花樽里。花樽上窄下阔，所以，他的手伸了进去，但却拔不出来。妈妈用了不同的`方法，想把卡着的手拿出来，但却不得要领。
妈妈开始焦急，她稍微用力一点，孩子就痛厅局级哇哇大哭。在无计可施的情况下，妈妈想了一个下策，就是把花樽打碎。可是她又有些犹豫，因为这个花樽不是普通的花樽，而是一件极具价值的古董。不过，为了儿子的手能够拔出来，这是唯一的办法。结果，她忍痛把花樽打碎了。
虽然损失不菲，但儿子平平安安，妈妈也就不计较了。她叫儿子将手伸给她看看有没有受损伤。
虽然儿子完全没有任何外伤，但他的拳头仍是紧握住似的无法张开。是不是抽筋了呢?妈妈又再次惊惶失措。
原来，孩子的手不是抽筋，他的拳头张不开，是因为他紧握着一个五元的硬币。他是为了拾这个硬币，所以将手卡在花樽的口内。孩子的手伸不出来，并不是因为花樽口太窄，而是因为他不肯放手。
人生感悟：做任何事情都要有一股气概，那就是拿得起放得下，该放手时就放手，而不要有过多的犹豫。否则，只会带来更大的损失。
生活中的许多事，在刚开始的时都带有一定盲目性。也许你在中途的时候，就发现自己的路走得不对，但由于你已经为此付出了不少的心血，所以你宁愿忍着痛苦，不惜代价，放弃了其他的许多机会，也始终不肯放手，这其实是一种错误的做法。学会在适当的时候放手，是一种人生的智慧。
故事如何写才有趣篇四
段一：引言（大约200字）
教师听故事是一种非常常见的教学方法，它不仅能够帮助学生学习知识，还可以激发他们对学习的兴趣和热情。然而，要想让教师真正从故事中获得开云官网app下载安装手机版 ，提高他们的教学水平和能力，需要一定的技巧和方法。本文将会就如何使教师从故事中获得开云官网app下载安装手机版 进行探讨。
段二：提高表达能力（大约300字）
要让教师能够真正领悟故事的精髓并从中获得体会，首先需要提高他们的表达能力。教师可以通过加入一些情感的表达和词汇的选择来使故事更加生动有趣。同时，教师还应该注重语调和语速的把握，通过声音的变化和停顿来传递故事中的情感，引起学生的共鸣。在表达方面，教师应该注重细节的描写，通过具体形象的描述使故事更加生动，帮助学生更好地理解和感受。
段三：培养故事分析能力（大约300字）
除了表达能力，教师还需要培养自己的故事分析能力。故事往往是一种寓教于乐的方式，通过故事，教师可以向学生传递一些道理和哲理。因此，教师需要对故事中的细节和思想进行深入分析，理解作者的用意，把握故事的主题和思想内涵，并能够将这些思想与学科知识相结合，使学生能够从中得到深刻的体会。
段四：倾听学生的开云官网app下载安装手机版 （大约300字）
除了教师自己的开云官网app下载安装手机版 ，还需要倾听学生的开云官网app下载安装手机版 。通过倾听学生的思考和感受，可以更好地了解教师讲述的故事对于学生的影响和启发，帮助教师进一步改进讲述故事的方式和方法。教师可以设置一些讨论或写作的机会，让学生来表达自己对故事的理解和感受，这样不仅可以帮助教师更好地了解故事的效果，还可以培养学生的思考能力和表达能力。
段五：持续提升自我（大约300字）
教师要想从故事中获得开云官网app下载安装手机版 ，并将其应用到教学中，需要持续提升自我的能力。教师可以通过研读优秀的故事或相关的文学作品，提升自己的文化素养和故事分析能力。同时，教师还可以参加一些相关的培训或研讨活动，与其他教师交流开云官网app下载安装手机版 ，相互学习和进步。此外，教师还应该注重反思和总结，及时调整自己的教学方法和策略，提高自己的教学水平。
结论（大约100字）
通过对教师听故事开云官网app下载安装手机版 的探讨，我们可以得出结论：教师要想真正从故事中获得开云官网app下载安装手机版 ，提高教学水平和能力，需要多方面的努力。提高表达能力、培养故事分析能力、倾听学生开云官网app下载安装手机版 和持续提升自我是其中重要的环节。只有通过不断学习和实践，教师才能更好地让故事传递知识和情感，激发学生的兴趣和思考。
故事如何写才有趣篇五
一个青年去请教禅师如何做人。
禅师说“你先看看我，再看看自己，就知道怎样做人了。”
青年问道：“我怎样看您呢？”
禅师说“你看我有几个脑袋、几只眼睛、几只耳朵、几个鼻子、几张嘴巴、几只手、几条腿？”
青年说：“大师，每个正常人都有一个脑袋、两只眼睛、两只耳朵、一个鼻子、一张嘴巴、两只手、两条腿，您也一样呀！”
禅师问“脑袋、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、腿，它们主要是用来干什么的呢？”
青年说：“脑袋主要用来思考，眼睛主要用来看，耳朵主要用来听，鼻子主要用来呼吸，嘴巴主要用来吃与说，手主要用来拿东西，腿主要用来走路。”
禅师说“脑袋长在人的头上，脑是用来思考天地万事万物的。人首要的是用脑来生活，脑袋主宰人的一生。人只有一个脑袋，凡事必须三思而后行，谨言慎行，才能把握人生。人有两只眼睛，它们都是平行的，它告诉我们应该平等看人，平心看物。人必须睁开眼睛，眼看四面八方，才能看清天地世界。人有两只耳朵，一只长在左边，一只长在右边，它们提醒我们要倾听正反两方面的声音，不要偏听偏信一面之词，方能正确体会人间世界。人有一个鼻子，人依靠它来呼吸天地间的新鲜空气，释放体内的废气。人有一张嘴巴，它不仅用来吃饭，而且用来说话。人必须尝尽人间酸甜苦辣，才能享受真正幸福的人生。同时病从口入，祸从口出，它警示人说话要慎重，做人要稳重，方能四平八稳。人有两只手，一只手用来劳动和创造，一只手用来抓住和拥有。人要把握机遇，抓住时光，创造财富，才能拥有美好人生。人有两条腿，不仅要走前人走过的路，更重要的是开创自己的人生之路，人生的前景才会宽广辽阔啊。”
青年听了后心情舒畅：“大师，听了您这番教诲，我真是茅塞顿开啊！”
禅师却平静地问：“你刚才能看到我的`外表，现在能否看到我的内脏？”
青年如实回答：“不能。”
禅师神情庄重地说“我有一颗心脏，它有两个心房，它时时刻刻提醒我——凡事不仅要为自己着想，而且要为他人着想，才能心想事成。我有两叶肺，它告诉我在世上要广泛地与人交心通气，才能心平气和、遂心如意。我有一个胃，它既要吸收美好的东西，也要消化不良的东西，才能健康成长。我有不少弯弯曲曲的肠子，它启示我人生的路曲曲折折，凡事不畏艰险，才能走向远方。我的内脏还有很多重要的组成部分，它们是我生命中不可或缺的东西，告诉我生命中的每个人都是值得我珍惜的人。”
故事如何写才有趣篇六
儿童是最喜欢听故事的群体之一。作为父母或老师，给儿童讲故事不仅能够给他们带来快乐，还是一种很好的教育方式。但是，如何给儿童讲故事才能够引起他们的兴趣，激发他们的想象力呢？下面将分享我在给儿童讲故事方面的一些开云官网app下载安装手机版 。
第一段：选好故事，结构清晰
首先，给儿童讲故事时要选择适合他们年龄段的故事。如果故事过于复杂或含有过多的暴力、恐怖等内容，会让孩子感到害怕和困惑。因此，故事要选择那些简单易懂的，诙谐幽默或富有教育意义的故事。同时，故事的结构要清晰，有一个明确的开头、中间和结尾，这样能够引起孩子的兴趣和好奇心。
第二段：富有情感，形象生动
其次，在讲故事时，可以适当地加入一些情感元素。比如故事里的主人公发生了一些悲伤的事情，可以用柔和的语调和温暖的语言来为他们解释和安慰。并且，用形象生动的语言来描绘故事情节和人物特征，让孩子们能够更好地理解故事内容和主题，从而引起他们思考和探索。
第三段：活动互动，让孩子参与进来
另外，讲故事时可以增加互动和游戏环节，让孩子们通过游戏的方式来理解故事的内容。比如，读到故事中的一个人物后，可以请孩子角色扮演来加深印象，或者通过问答方式使孩子活跃起来，提高他们对故事的理解和记忆。
第四段：声音音量，把握起伏
在给儿童讲故事时，声音的高低、起伏也是非常重要的。如果声音过于单调而缺乏变化，孩子们会很快失去兴趣。因此，讲故事的人要学会掌握声音的音量和语调，能够把握每个情节的起伏和节奏，从而达到魔法般的效果，激发孩子的想象力和好奇心。
第五段：重点把握，结构连贯
最后，讲故事的人还要注意重点的把握和结构的连贯。可以在开始和结尾部分加入一些总结性的语句，强调故事的主题和核心内容。同时，在讲故事的过程中要尽量保持结构清晰、逻辑性强，不要跳跃和离题。这样能够帮助孩子更好地理解故事，也是一种有效的教育方式。
总之，给儿童讲故事并非易事，需要讲故事的人不断地探索和实践，才能够真正达到启发、教育和娱乐的综合效果。更重要的是，在讲故事的过程中，要理解孩子的需求和心理，用温暖和亲切的语言来呵护他们的感受，引导他们成长和发展。
故事如何写才有趣篇七
启示一：创新，是成功的永久驱动力。
她有着超乎常人的开拓进取精神。中国经济要走向新常态，就必须推陈出新。创新，作为成功的永久驱动力，需要涌现出像小羽那样的千千万万创业者，并让他们在各自的领域，大胆尝试，勇于开拓。只有这样，中华民族的中国梦才能实现。
启示二：诚信，既是社会主义核心价值观的重要内容，也是市场交易的基本准则。
一个企业，一种产品，要在市场竞争中立于不败之地，必须讲究诚信。诚信是创业者获得顾客的试金石，也是企业走出去的敲门砖。当小羽研发的新式花茶被假冒伪劣产品搅乱市场时，机智敏睿的她既没有追究“山寨厂家”的责任，也没有放任自流，让自己辛辛苦苦研制的花茶新产品衰败下去。相反，她举起了诚信经营的大旗，将花茶工艺流程公之于众，并牵头拟定了地方标准，用自己的诚心换起生产花茶同类企业的尊重和信任，和大伙儿一道，共同致富。因此，我们可以毫不讳言地说，小羽是真正的花茶行业领头羊，推举她做“致富带头人”，是众望所归，民-意所向。
启示三：合作共赢，是构建和谐社会，谋求经济发展的必然选择。
经营，谋求合作共赢，打造创新团队，扩大产品的竞争力和影响力。这本身就体现了一种合作精神和家国情怀。常言道，“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”社会主义的根本目的是最终走向共同富裕。小羽的创业故事，彰显了共同发展的核心理念，在全社会都有着积极的影响力和感召力。
总之，小羽身上体现的是一种创新精神、诚信意识和合作品质。真诚地希望社会各行各业能够走出更多像小羽一样的创业标兵，传播创新与共赢的正能量，让共同富裕的价值观真正开花结果。
3
俞敏洪出生于1962年10月，在江苏省江阴市接受中小学教育。于1980年考入北京大学西语系。期间患病（肺结核）休学一年，1985年从北京大学毕业，留校担任北京大学外语系教师。1991年9月，俞敏洪从北大辞职，进入民办教育领域，先后在北京市一些民办学校从事教学与管理工作。 1993年11月16日，俞敏洪创办了北京市新东方学校，担任校长。从最初的几十个学生开始了新东方的创业过程。
中国颇有名气的英语教学与管理专家，推动了中国留学教育事业的发展，被社会誉为“留学教父”。他的办学事迹被中外众多报刊及杂志报导。
2000年，俞敏洪及领导团队成立了东方人投资有限公司，向教育产业化运作迈开了一大步。同年，新东方与联想合作，由联想注资5000万，新东方出品牌资源各占50%股份成立了联东伟业科技发展有限公司，专门从事新东方远程教学。这是新东方与外界第一次的正规合作，新东方的教育理念与教育精神通过现代化科技以更快地速度渗透进社会。 2003年成立新东方教育科技集团。现任新东方教育科技集团董事长兼总裁、民盟中央委员、民盟中央教育委员会副主任、中华全国青年联合会委员、中国青年企业家协会副会长。
2015年9月7日，新东方在纽约证券交易所成功上市，开创了中国民办教育发展的新模式，俞敏洪身价暴涨成为中国最富有的教师。报告显示，新东方2015财年第一季（2015年6月1日到8月31日）净营收为4.293亿元，同比增长31.4%；净利润为1.651亿元，同比增长100.8%.目前，新东方占有全国60%以上的出国英语培训市场。
俞敏洪很早就起床。最近上班，他得比平常提前近两个
小时从家里出发。他创办的“新东方”学校，这几天又到了招收暑假班的时候，由于报名的人太多，学校所在地、中关村一带的主要交通路段常常为之堵塞，——这种“夸张”的场面，已经持续了好几年。
俞敏洪将车停在北四环路旁的一幢普通白色四层小楼旁。这是“新东方”的总部，也是被媒体称为京城最“热”的地方——据说，在美国、加拿大的任何一所著名高校里，来自中国的留学生，70%是从这里走出来的。身为“新东方”校长的俞敏洪，经常到北美考察访问，每次当他到附近的中餐馆就餐时，刚一落座，就会有几十个人站起来，同时称呼他“俞校长”。
纽约立沃尼亚honeyhill农场的农场主弗雷德·佛斯堡对于大蒜怀有极高热情。他所喜欢的不仅仅是大蒜，他强调的是美食的质量，特别是硬茎类作物。
自从1978年成为一名农民以来，佛斯堡知道他所种植的大蒜是特别的，但却利润微薄。对于一位小小的创业型农民而言，大蒜种植是耗时又费力的'工作，除非他足够幸运能够找到人愿意帮助他来完成这项繁重的工作。他觉得，会有更好的方法。
2011年，佛斯堡开发了一个由拖拉机拖拽的大蒜种植平台。这个平台能够将种植效率提高五倍、降低劳动力成本并且消除对劳作者产生的身体消极影响。在这个原型的基础上，并在相关农业研究机构的资助下，佛斯堡对平台进行了改善，以保证它可以执行其它任务，并希望其它菜品的种植户们可以在自己的庄稼地里进行应用。
佛斯堡所研发的装置表明，创新并不需要多高的技术。成功的创新可以源自于为了使生活更轻松、更愉快、方便、成本更低而对日常用品的改善。
萨拉·布莱克利的简单想法——能穿在外衣里面塑型的无痕裤袜，拥有了许多创业者梦寐以求的成功。1998年，布莱克利首次推出了她的产品spanx。虽然，布莱克利可能是第一个意识到“简单”并不意味着“容易”的创业者，但是依旧花费了三年的时间来进行试验和犯错，尽管布莱克利每天的工作目标都是把第一代spanx推向市场。
故事如何写才有趣篇八
第一段：引言（引起读者兴趣，探讨背景）
故事是交流教育的重要工具，它能够激发学生的兴趣，以引导他们思考和探索。然而，教师们听故事时的开云官网app下载安装手机版 却往往被忽视，我们应该思考如何更好地让教师从故事中受益。本文将探讨如何让教师听故事后有深刻的体验和体会，并将为教师们提供一些建议。
第二段：提供支持的环境和设施（鼓励教师参与）
为了让教师听故事时得到更多的体验，学校应该提供支持的环境和设施。首先，建议学校为教师们提供一个安静的环境，以便他们专注于故事的内容。此外，学校还可以配备舒适的椅子和音响设备，以增加故事的沉浸感。这样，教师们将更容易被故事吸引，并能更好地思考和参与。
第三段：培养教师对故事的情感连接（激发教师的兴趣）
故事的力量在于其情感连接。为了让教师有深刻的体验和体会，我们应该培养他们对故事的情感连接。首先，学校可以组织一些课外活动，如书法比赛、故事演讲比赛等，让教师们参与其中，以增加对故事的兴趣。此外，学校还可以为教师提供一些有关故事创作和演讲的培训，以提升他们的情感表达能力。通过这些活动和培训，教师能够更好地与故事产生共鸣，并使其体验更为深刻。
第四段：提供分享和讨论的机会（促进教师之间的交流）
教师之间的分享和讨论是非常重要的，它能够促进教师们之间的交流和合作。为了让教师听故事后有更深刻的体验和体会，学校可以组织有关故事的分享会和讨论会，让教师们有机会谈论他们对故事的理解和感受。这样，教师们能够从彼此的经验中吸取营养，并形成共识。同时，这种交流还可以增强教师的专业发展，使他们更好地应用故事教育的方法和技巧。
第五段：给予教师思考和反思的时间（提升教师的思考能力）
为了让教师听故事后有更深刻的体验和体会，我们还需要给予教师足够的时间进行思考和反思。学校可以提供一些关于故事的写作任务，并要求教师撰写自己对故事的体验和感悟。这样，教师们可以通过文字的方式记录下他们的思考和反思，以便更好地理解故事的含义和内涵。这种写作任务还可以帮助教师发展他们的思考能力，以便更好地利用故事教育学生。
结尾
教师是教育的中坚力量，他们的听故事体验和体会对于学生的教育意义重大。我们应该努力为教师们提供一个支持性的环境和设施，培养他们对故事的情感连接，促进教师之间的分享和讨论，以及给予他们思考和反思的时间。通过这些措施，教师们能够从故事中受益，进而更好地运用故事教育学生。
故事如何写才有趣篇九
1、
朋友小m给我讲过他的一个经历：三年前他刚工作，家里急需用钱。他找当时的部门领导，领导只是简单问了几句，直接从个人账户转给小m十万。一年之后，小m把之前借的钱还了。
还钱的时候，领导问他：“知道为什么愿意把钱借给你吗?”
要知道那时候的小m，刚入职三个月，是基层职员。领导说：“我有个女儿，她贴在卧室墙上的照片里有你。”
原来领导的女儿在大学期间，也去特殊教育幼儿园做过几次义工。当时读书的小m是那个义工小分队的领队。小m每周组织活动，其他队员可以根据自己的时间不定期参加活动，小m每周都去。领导的女儿去过五次，五张义工合影的照片上，都有小m。
领导说小m刚入职一周之后他就发现了，也跟在国外读书的女儿确认过，当时的领队就是小m。领导认为这个年轻人做了两年义工，更没有向任何人“炫耀”，踏实又善良，人品和前途都不会差。
2.
听小m说完，我想起一件事。大学期间我在西安博物院做义务讲解员的时候，接待了几个从北京过来的`游客。
当时我只负责讲解两个展厅，带一批游客一般需要三十到四十分钟。那天带他们出来，两个小时都过去了。他们的问题很多，在每一件展品前面都要停留。
展厅出来之后，引导他们在休息区休息，我也坐下来聊了几句。他们一直夸我讲的细致又有耐心，虽然是义务讲解，比专业讲解员还尽职。
知道我学的建筑设计之后，其中一位先生给了我一张名片：“毕业之后如果来北京，到公司找我。”某建筑设计公司的设计总监。
那时我大三，还没有想过毕业之后的事情。后来搬宿舍，那张名片也丢了，当然我也没有去北京。当时确实是在无意之间，为自己争取了一个机会。
3.
同学面试一家地产公司，和hr相谈甚欢。虽然说着让朋友回去等通知，已经明确暗示他被录用了。
临走时，hr说：“有时候跟一个人喝一杯茶，就知道是不是想要找的人。你所做的每一件事，每一个动作，每一个眼神，都是你的名片。”
这位hr说得一点都不夸张，一个人是谁，并不是他的简历和名片上写了什么，而是他的所作所为。一些或大或小的事，也许不能代表一个人的品行和修养，但是在旁观者眼中，你所做的每一件事，都有可能代表你这个人。
还记得之前广为流传的《寒门再难出贵子》中，一个实习的男孩因为把两盒会议用烟装进了自己的口袋被领导看见，领导否定了这个人。
之前单位一个很注重细节的教授级高工，他在学校面试研究生时，有一个学生穿着太邋遢，直接对他说：“既然你不重视这次面试，我们也不需要重视。不用面试了，你出去吧。”
这两件事仅因为细节否定一个人的行为，也许有不恰当之处。但是做的更不恰当的，是那两个男孩。这样与机会失之交臂，是领导太苛刻，也是他们用行为，亲手给自己的名片上画了一个大大的“否”。
4.
不管是在职场，还是在生活中，每个人都会用自己的观察来判断一个人。
不知道别人怎么想，反正我觉得：
一个穿着整洁，认真热情的快递员，做什么工作都不会太差;
一个能把最简单的工作耐心做好的实习生，交给他的事情我就可以多一份安心;
一个对待陌生人都客气礼貌的女孩，性格一定不会差到哪儿。
同样道理，我不相信：
一个在地铁上因为一句话就大吵大闹的两个女孩，有随时控制自己情绪的能力;
一个满脸愁云的人，内心对生活有满满的热情和期待;
一个在小事上谎话连篇的人，跟客户谈合作时能以诚相待。
总之，你所做的每一件事，好的坏的，都是你的名片。
不要低估周围人的判断力，认真的对待生活，和自己正在做的事。也许你以为没人看到的时候，有人已经给你贴上了标签。或许这些标签很快随风而去，或许，这些标签会一直跟着你，决定你的去留。
有人说所谓教养就是细节，你的每一个动作，每一个笑容，都是你的教养。有人说打败爱情的是细节，你的每一次猜疑，每一次歇斯底里，都是在亲手埋葬你们的感情。
细节可以成就一个人，也可以否定一个人。不要惊讶一个人对你的肯定和信任，都是你自己用认真和努力争取来的。更不要埋怨别人用一件事否定你，只怪你给了别人否定你的机会。
传统文化中，君子讲究“慎独慎行”。做最好的自己，即使没有人看到的时候。你对生活认真，生活一定比任何人都知道的清楚，也一定会馈赠你想要的一切。
所以，出门带上笑脸，说不定谁会爱上你的笑容。就算下楼倒垃圾，也不要让自己邋里邋遢。
故事如何写才有趣篇十
段落1：引入教师听故事的重要性（200字）
故事作为一种古老的传播形式，一直以来都是人们交流、传递知识与价值观的重要方式之一。在教育领域，教师借助于故事的力量，能够更好地引发学生的兴趣和情感共鸣，有效促进知识的吸收和理解。因此，让教师听故事，体会故事带来的启示和感悟对其教学能力的提高具有重要意义。本文将从挑选适合的故事、听故事的方式和技巧以及将故事应用到教学实践等方面，探讨如何让教师听故事开云官网app下载安装手机版 。
段落2：选择适合的故事和题材（300字）
教师应该选择适合学生年龄和知识水平的故事，以激发起学生的兴趣和思考。这需要教师对故事的理解和分析能力。教师可以通过选择与学生所学内容相关的故事，或者选择相对通俗但有深意的故事，来满足不同学生的需求。此外，教师还可以考虑选择多元文化的故事，以丰富学生的视野和人文素养。通过精心挑选合适的故事和题材，教师能够更好地引导学生的思考，培养其阅读兴趣和提升其综合素质。
段落3：倾听故事的技巧（300字）
倾听是教师在教学过程中必须具备的重要能力之一。在倾听故事时，教师需要留心细节，抓住关键点，同时注重故事的情感表达。教师可以通过合理运用眼神、面部表情和肢体语言等非语言因素，表现出对故事的关注和兴趣，以及对学生的尊重和理解。此外，教师还要善于提问和挖掘故事中的深层次思想，引导学生深入思考，并与他们互动，共同探讨故事中所传递的价值与意义。
段落4：应用故事于教学实践（200字）
故事不仅仅只是为了娱乐和激发学生的兴趣，更可以应用于教学实践中。教师可以选择一些富有教育意义的故事来讲授知识点和道德观念，以提高学生的综合素质。此外，故事还可以通过激发学生的创造力和想象力，帮助他们更好地理解和运用所学知识。因此，教师需要将故事与课程内容有机地结合起来，灵活运用故事元素，为学生打开一扇通向知识世界的窗户。
段落5：总结教师听故事开云官网app下载安装手机版 （200字）
通过教师的听故事实践，他们不仅能提升自己的教学能力，还能培养学生的综合素质和人文素养。选择合适的故事和题材，倾听故事的技巧，应用故事于教学实践等都是关键步骤。当教师能够真正理解和感悟故事中的价值与意义，将其有效地运用到教学中时，他们将能够激发学生的学习兴趣，启发他们的思维，促进他们的全面发展。因此，教师听故事是一个具有重要意义的教学实践，值得深入研究和探索。
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