作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
参观礼仪教案中班篇一
(一)引导幼儿愿意与接触，喜欢与人交往。
(二)指导幼儿学习使用礼貌用语与人打招呼。
情境创设。
(一)情境游戏。
入园场景：
教师：小朋友好!小朋友应该怎样回答?
晚上离园场景：
教师：看到爸爸妈妈来接我们，我们应该怎么说?走出教室又该说什么?
教师小结：我们小朋友都会有礼貌地问声：“你好!”都会说声：“再见!”
(二)教师讲故事《小猪学礼貌》。
教师提示：小朋友都学会说礼貌用语了，我们来看看故事中的小动物们是怎样做的。
教师：
1、小猪为什么没有朋友?
2、小猪听到小松鼠对老师说了什么?
3、喝水时小兔小松鼠拿水杯，小松鼠说什么?
4、小松鼠离开幼儿园的时候说什么?
5、小猪后来有朋友了吗?为什么?
(三)情境游戏。
幼儿扮家长，教师扮客人到幼儿家做客，通过游戏助幼儿巩固所学的礼貌用语。
在教室入门处张贴提示礼貌用语的图片。
活动资料
【故事】
小猪学礼貌
小猪一天天长了，妈妈把小猪送到了森林幼儿园。小猪可高兴了，走到班上的时候，没等老师、小朋友和他打招呼，他就冲了进去。喝水的时间到了，小兔递给他一个小水杯，小猪什么也没说，拿起水杯就去接水喝了。晚上妈妈接小猪的时候，小猪也没和小朋友们打招呼，直接就走了。
渐渐地，幼儿园的小动物都有了自己的好朋友，可是小猪没有一个朋友，看到小松鼠总是和小朋友们一起游戏，他心里可难过了。这天，小猪看到小松鼠在进幼儿园时对老师说：“老师，您好!”老师很高兴，小猪也学着小松鼠的样子问好，老师表扬了他。喝水时，小兔小松鼠拿了水杯，小松鼠高兴地说：“谢谢!”小兔小猪拿水杯的时候，小猪也高兴地说了句：“谢谢!”晚上，妈妈接小猪的时候，小猪看到小松鼠向老师和小朋友说：“再见!”家都很高兴。小猪也学着小松鼠的样子向老师和小朋友说：“再见!”慢慢地，小猪学会了说：“您好，谢谢，再见。”他的朋友也多了起来，很多小动物们都愿意和他交朋友，家都夸小猪是有礼貌的好宝宝。小猪比以前快乐多了!
参观礼仪教案中班篇二
1.通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。
2.通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。
3.在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。
米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。
1.念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。
2.小实验
（1）把面包渣放进"食道"（玻璃管）里。
（2）怎样才容易把面包块放进"食道"（玻璃管）里。
（3）让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"。
（4）小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。
3.情景表演：小动物"进餐"
（1）小兔和小猫表演"进餐时"，小朋友们仔细观察。
（2）小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗？
小兔是怎么表演"进餐"的？
小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。
（3）小猫是怎么表演"进餐"的呢？
小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。
4.观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。
问：小朋友们在做什么？哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？为什么？
小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。
5.玩过家家的游戏
（1）分角色（五个家庭）
（2）过家家、吃点心。
（3）比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。
（4）评选出表现最好的家庭，并颁奖。
参观礼仪教案中班篇三
有益的学习经验：
知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。
情境表演三个。
1.教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的助，礼貌多了，可是他又碰到了新问题，这回他该怎么办呢?请小朋友出主意。
(1)是否该打扰人谈话?
(2)怎样打扰有礼貌?
3.观看情境二：猴妈正在睡觉，查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈?
该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌?
4.观看情境三：老师正低头替小朋友准备教具，小猴有些肚子痛。
小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话?有重要的事怎样说才有礼貌?
5.小结上述情况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时，要用礼貌方式打扰，不要引起别人的感。
6.学话句式：“对不起，打扰您了，我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。
参观礼仪教案中班篇四
与人有礼貌地交往应从小学起，本课引用情景活动让幼儿练习使用礼貌用语进行交往。并学会一些做客的简单礼节。更多相关社会教案请关注最新动态。
1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
(核心要素：做客前约在先说人数、定时间如约至、勿早晚小礼品人喜欢、入座后坐相端、主人物不乱翻主人忙要适时、先致谢再告辞)
1、ppt课件、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2、电话两部。
活动导入(一)教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。老师要带xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。
(二)幼儿到xx小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1、学习有礼貌地问候主人。到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的.人会使用合适的称谓。
2、学习有礼貌地与人交往。
(1)对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2)在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
(3)与主人要友爱相处。
(4)学习有礼貌地与主人告别。
(5)临走时，向主人说“xx，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。
(三)做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
甜甜敲门时很用力，她这样做好吗?
小客人进门时没问好，这样做对吗?
乱翻主人东西好不好?应该怎样做?教学反思使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
参观礼仪教案中班篇五
多媒体课件
小猪、小猴、小兔等小动物头饰
经过活动让幼儿学会正确使用文明用语。
教育幼儿要从小养成有文明的好习惯。
1、导入
师：带动跳《文明歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有文明，小兔也想做个文明的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2、播放多媒体课件，幼儿观看
师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的文明用语说的对不对。幼：不对
师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎样说的呢它说的不对，那么它应当怎样说请小朋友把它说错的地方改过来。
3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看
师：小兔子遇到猪伯伯是怎样说的它应当怎样说幼：小兔子说没关系(多谢你)
师：小兔子遇到了小猴子是怎样说的它应当怎样说幼：小兔子说多谢你(没关系)
师：小兔子撞到了小猫是怎样说的它应当怎样说幼：小兔子说别客气(对不起)
师：小猫应当怎样说幼：小猫说没关系
师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢小朋友一齐来说说
幼：小兔子多谢你
师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起(不客气)
师：小朋友真棒，把小兔子说错的文明用语都改过来了，此刻我们一齐来说说这个故事吧。
4、结合实际，对幼儿进行文明教育
师：小朋友刚刚我们都学了那些文明用语。幼：多谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些文明用语我们平时还用了哪些文明用语。(幼儿回答)
师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟教师怎样打招呼
幼：跟教师说早上好
师：你不细心踩到别人的小脚，应当怎样说
幼：对不起
结束语
我们出去把这些文明用语说给好朋友听，让他们也成为有文明的号孩子。
经过这次的教学活动让孩子体会到了用文明用语不仅仅会让自我的小伙伴开心，他们本身也会得到一份欢乐。我运用课件辅助教学能够更快更好的教幼儿学习正确使用文明用语，并使整个课堂生动趣味，简便愉悦，增强幼儿学习的进取性。
参观礼仪教案中班篇六
活动目标：
1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备：
1、故事图片《山羊过桥》。
3、欢快的音乐。
活动过程：
一、经过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片，讲述故事。
教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎样样过桥的吧(教师讲述故事)2、幼儿听完故事后，教师提问：
教师：小山羊是怎样过桥的最终的结果是什么
教师：想一想，他们要怎样样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢
教师小结：小白羊和小黑羊经过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中必须要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。
二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗他是谁为什么喜欢和他做朋友
教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗遇到事情时，谦让同伴有什么感受
教师小结：朋友多了就会觉得欢乐，我们班的小朋友都能有文明地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮忙别人，我们仅有会怎样才会有很多的好朋友哦!
参观礼仪教案中班篇七
1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
1、故事图片《山羊过桥》。
3、欢快的音乐。
1、教师出示图片，讲述故事。
教师：有两只小山羊，他要过独木桥，我来看看他是怎样样过桥的吧(教师讲述故事)
2、幼儿听完故事后，教师提问：
教师：小山羊是怎样过桥的最终的结果是什么
教师：想一想，他要怎样样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢
教师小结：小白羊和小黑羊经过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我在今后做事的过程中必须要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。
教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗他是谁为什么喜欢和他做朋友
教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗遇到事情时，谦让同伴有什么感受
教师小结：朋友多了就会觉得欢乐，我班的小朋友都能有文明地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的`互相谦让还有的帮忙别人，我仅有会怎样才会有很多的好朋友哦!
参观礼仪教案中班篇八
教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法、游戏童谣法。
1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。
2、培养幼儿良好的人际交往能力
核心要素：做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更知情
教师：“今天我们班新来了一位小朋友，现在我们每个人做一个自我
介绍，让新朋友认识一下大家，好吗?”
1、自我介绍
a、教师示范自我介绍的方法
自我介绍时站姿应端正，声音应洪亮
自我介绍时方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四岁。”
边说边拍手打节奏
当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持安静，眼睛看着作自我介绍的'小朋友，耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时，其他幼儿应及时给予回应：“xxx，你好!xx，你好!”
b、邀请幼儿依次进行自我介绍
2、比对错
a、老师依次出示图片，然后请小朋友观察四幅图片
第一幅图：一位小朋友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自己
第二幅图：一位小朋友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自己
第三幅图：一位小朋友在自我介绍时，忘了说自己的姓名
第四幅图：一位小朋友在向别人介绍自己时，把头扭向别处
3、讨论
a、能常，我们都在什么时候进行自我介绍?(作客、表演节目或进入新的班级时)
b、我们应如何进行自我介绍?
可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
1、游戏《学做小记者》
2、自我介绍练习
a、教师：“小朋友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自己的名字与年龄外，还可以向别人介绍些什么?”
b、一起唱《找朋友》的歌曲，等音乐结束，两位小朋友就要结成对子，并互相做自我介绍
1、生活中，请家长在给幼儿提供自我介绍的机会，并适当地给予鼓励
2、请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和声音洪亮、吐字清楚，为孩子树立榜样
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