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乐器笙开云官网app下载安装手机版 篇一
笙是一种古老的乐器，它在古代被广泛地用于宫廷音乐、祭祀音乐以及婚礼等场合。它是由竹子制成，以强烈的吹气和嘴巴的技巧为特点，是一种既民族特色又优美多姿的乐器。作为一名学生，我也在学习笙。经过多年的练习，我时常实践中归纳出一些体会和感受。在此，我想要分享一下我对乐器笙的开云官网app下载安装手机版 。
第一段：笙是一种充满生命力的乐器。
笙是一种具有独特风格的乐器。不同于其他器乐，笙是通过吹气和嘴巴技巧来演奏的，它给人一种非常自然的感觉。而且，笙可以发出丰富的音色，从明亮欢快的音调到温柔优美的音符，应有尽有。在演奏笙的过程中，我时常能够感受到笙的生命力和活力，让我感受到一个充满活力的世界。笙是一种具有轮廓感的乐器，充满着生命力的瞬间。
第二段：笙可以调整情绪，净化心灵。
在演奏笙的过程中，我时常感受到自己的心境得到了调整和净化。当我在演奏笙时，可以把自身的思绪和情绪转化为音乐的情感。笙的音色可以让人心境安静下来，深入自己内心，消除心中的烦恼，很好的舒缓压力和放松紧张情绪。同时，学习笙还可以帮助我们提高自身的意识和精神水平，使我们的心灵得到更深更彻底的洗礼和净化。
第三段：演奏笙可以培养细致入微的认知能力。
笙是一种需要非常细致入微的乐器。在演奏笙的过程中，需要充分理解和把握音乐的节奏和旋律，需要非常专注细致的感知和把握，磨练自己的认知能力。同时，演奏笙时还需要学习和运用一些专业的技巧和方法，以完成更加精确的演奏，加强自己的技能。
第四段：演奏笙可以提高个人修养和社交能力。
乐器演奏本身就是一种极富表现力的艺术形式。而演奏笙则更需要个人精神面貌的提升和人际交往能力的增强，从而增加演出的表现力和交际和社交的效果。而例如在演奏会、音乐节等集体活动场合中，学会演奏笙的我们可以更好地了解和了解其他人，提高自己的个人修养和社交能力。
第五段：笙是一种表达情感和沟通的良好媒介。
笙演奏可以把我们的内心情感以一种奇妙的方式传达给别人，这是一种十分非常特别的情感沟通方式。演奏笙的过程中，我们可以让自己的音乐不仅能够带出自己内心的情感，同时也能够引起他人的共鸣和理解，并且通过音乐来表达内心的感受，更加深入地联系和感受到别人的情感。这样就更容易通过乐器学习建立友谊，学会沟通和表达感情。
结论：乐器笙是一种既古老又优美多姿的乐器，演奏它有很多好处。笙不仅可以调整情绪和净化心灵，而且可以培养细致入微的认知能力，在社交交流和情感表达中发挥重要不可或缺的作用。笙有着非常美妙的表现力，用最简单的音乐来传达感情，让人们更加深入地了解自己和别人的音乐世界。因此，学习乐器笙不仅可以享受到音乐的美妙，同时也能精神层面得到很好的修养和升华。
乐器笙开云官网app下载安装手机版 篇二
本学期，感觉时间过的真快，匆忙之中期末考试已将至，回顾担任音乐老师所走过的风风雨雨，有困惑，也有启迪。今天在这里做总结，是为明天能更好的完成教学任务。
经过两轮的新课程适应，本学期开学之初，再拿起课本时，一切变得不再那么陌生，而是非常的亲切。从新教材中，我看到了它的优势，也看到了素质教育势在必行的趋势，一学期下来，感受颇深，总结以下几个方面：
一、新教材
研究新教材是完成好教学任务的第一步，最初学校统一课本是人教版的音乐书，新课程改革后，选订了花城版的音乐课本，所有知识发生了很大的变化，其中，第一部分的戏曲，由北方戏一下子转到了南方的苏州弹词，粤剧等，这样就增加了知识的难度，学生既听不懂方言，又不熟悉江浙粤一带的戏曲风格。新教材的另一个难度是跨越知识多，从文学、历史、地理、甚至还包括英语，同时还大量增加了外国作品的欣赏，一个学期欣赏曲目达100首，这对于音乐基础并不是很好的学生们来说，无疑是一个新的挑战。备好课也就成了教学工作的重要一环。
二、备课
备课我从以下几个方面入手：
1、先了解本单元知识内容，注重知识的连贯性，相通性。
2、搜集，整理资料，音乐学科不同于其它学科，它需要大量的音像资料，这样才有利于学生对知识的掌握。第一个方面是先试听课本所配套的音像资料，把本节课所有乐曲重新建一个文件夹，第二方面是补充音像资料，从网上下载相关知识内容。
3、开始写教案
写教案分几步，第一步是透彻教参上的简单教案，第二步是从网上找一些公开课的教案，第三步才是自己写教案，针对学生的特点、兴趣、爱好和教学大纲的要求，完成好每节课的详细教案。
三、讲课
这一环节是传授知识的关键，音乐具有抽象性，每个学生对音乐的感受并不相同，如何能让他们在45分钟内掌握知识，这就要注重教学中的方法。课堂上我做到以学生为主，让他们自己去体会音乐，认识音乐，理解音乐，而多听则成为主要途径。同时，充分调动学生参与活动的积极性，发挥他们潜在的创作能力。每个学生都是音乐的创造者，不放弃任何一个学生，是我的教学宗旨。
四、巩固
为了让学生掌握理论知识，我把每节课的内容总结成一些练习题，下次上课前和学生一起练习。一学期下来，学生们的音乐知识水平有了很大的提高。
五、课外活动
职责，从选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、布置场地、组织演出，看着学生们一脸的喜悦，再苦再累对我来说也无所谓。只希望通过这些活动，能给学生们的开云KY官方登录入口 生活留下一段难得的美好回忆。
六、不足之处
在收获的同时，我也看到了教学工作中存在的问题。由于所带班级之多，知识的落实显然不到位，没能做到课后的检查，导致个别松散的学生，不能按时掌握知识。
技能技巧，一直以来是我困惑的主要一个方面，新课程要求教师需有一定的能力，不仅仅限于讲，唱，面对高二即将开设的选修课，我知道自己将面临更大的挑战。
没有华丽的语言，没有豪言壮语，默默为教育事业奉献是我毕生的追求。
乐器笙开云官网app下载安装手机版 篇三
作为一个音乐爱好者，我对乐器的魅力着迷已久。自从我第一次接触到乐器后，就深深被它们独特的声音和表达方式所吸引。每当我拿起一把吉他或者弹奏一首琴曲，我都能够感受到它们深沉的乐韵，仿佛与乐器融为一体。在这篇文章中，我将向大家分享我在弹奏乐器过程中的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：乐器教会了我耐心和坚持
弹奏乐器需要耐心和坚持，我通过学习乐器，懂得了如何向困难低头、迎难而上。在初学弹吉他的时候，我的手指经常抵触琴弦，但我并没有气馁。我坚持练习，不断调整手指姿势，终于克服了这个难关。乐器教会了我“砥砺前行”的品质。在面对其他困难的时候，我会铭记乐器教给我的坚持和努力。
第三段：乐器教会了我艺术表达
乐器不仅仅是一种音乐工具，还是一种表达情感的艺术方式。通过乐器，我学会了用音乐来描述自己的情绪和感受。当我感到忧郁或者愉悦时，我会选择适合的乐器和曲调，将自己的情感通过音乐表达出来。这让我在与他人沟通时更加自信和畅快。乐器教会了我如何用音乐与人们产生情感共鸣，无需言语，只需旋律。
第四段：乐器教会了我团队合作和协调技巧
在乐团或者合奏中演奏乐器，需要与他人密切协作和团队合作。我曾经参加过一支乐团，我们需要同步演奏，协调节奏和表现。演奏中的每个音符都需要和其他乐器奏出的音符完美结合。这需要耳朵的敏锐、眼观六路、手指的熟练，更需要发扬团队协作精神。乐器教会了我在团队中注重交流，尊重他人观点，并与他人一同努力。
第五段：总结与展望
通过弹奏乐器，我收获了许多。我从中学会了耐心和坚持、艺术表达和情感表达，以及团队合作和协调技巧。乐器不仅仅是一种娱乐活动，而是一门艺术，一种修炼身心的方式。我会继续坚持下去，不断提高自己的音乐技巧和表达能力。希望通过乐器，在未来的日子里，我能够创作出更多的美妙音乐，与更多的人们分享乐器的魅力。
乐器笙开云官网app下载安装手机版 篇四
本学期，学校音乐教研组能按照学期计划，认真贯彻落实《音乐课程标准》，体现以音乐审美为核心，推进素质教育，全面提高音乐教师的教学素养和教学水平，在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：
一、教学工作
1、组织学习，制订计划。开学初，组织全体音乐教师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划。
2、认真备课，优化课堂结构。根据教务处制订的备课格式，认真备课，音乐教师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。低年级的音乐课内容丰富、充满情趣，教师能做到用语言优美，让学生展开丰富的想象，用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让学生充分活跃起来;中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏和乐器—口琴进课堂教学。在整个课堂音乐教学中，有的教师还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。
3、在教务处的指导下，认真抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发现不足之处立即纠正。
4、认真完成学校布置的家长开放日任务。李善意、陈丽静、施榕几位教师都进行了精心准备，认真备课。音乐组安排了开课老师的听课、评课活动，对公开课进行质量把关，几节课在家长开放日上都受到听课家长的好评。
5、抓好培训学习。本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。积极参加学校组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水平。
6、抓好本组的师德建设。本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习，要求组员严格遵守教师道德规范的要求，不体罚或变相体罚学生，不讲带侮辱性的伤害学生身心的话;正确对待特殊生，遇到突发事件能冷静对待，理智解决，体现为人师表的良好素质。
二、课改教研工作
1、积极参与学校教育教学课题研究，围绕本组课题，结合课堂教学进行课题实践，本学期全组有4位青年教师上了探讨课，受到听课老师的认可和好评。此外，由夏青老师指导、陈晓华老师执教的综合音乐课——《我的家在日喀则》，还参加了福建省新课标录像课比赛，由于课程设计新颖，贴近课改精神，该课全省一等奖的好成绩。都组织组员撰写有关课题的阶段小结，取得阶段性的研究成果。
2、开展校本课研工作。今年音乐组的小本课程开设了舞蹈、合唱、号队、京剧、越剧班，各个校本班教师都能按照学校要求认真备课，上好每节课。此外，京剧班的同学的节目还走出校门参加了多项交流演出，如：开学初九月份，学校京剧班的同学参加了福建省庆祝教师节大型文艺晚会演出;11月份参加了福州电视台“酷酷小童星”才艺展示节目录制;12月份参加了第__届全国“华夏园丁大联欢”代表欢迎晚会演出。为了保证节目的质量，音乐组的教师加班排练，组织了多场专题会议、走场、彩排，付出了辛苦的劳动。几场演出获得了巨大成功，小演员们精湛的唱腔和精彩的表演，受到领导、来宾的热烈欢迎和一致好评，在全省引起很大反响，为校本课程的开发拓宽了路子。
3、进行学生评价改革尝试。根据上学期制订的音乐组考试评价改革方案，全组教师进行了考试评价改革尝试，更全面、客观的评价每位学生，发掘他们的闪光点，促进学生全面和谐的发展。
4、举办学生特长展示音乐专场比赛。为了给学生更多展现自我的舞蹈，音乐组配合学校德育处，在本学期十一至十二月份举办了舞蹈、器乐、声乐三个门类的音乐才华展示比赛，通过组织报名、预赛、决赛，共有一百多名学生在比赛活动中获得好成绩。通过活动，让学生额树立了自信，享受到成功的喜悦。
乐器笙开云官网app下载安装手机版 篇五
乐器社是一个让我真正体会到音乐的魅力和乐器的美妙的地方。在这里，我不仅能学习到不同类型的乐器，还结交了许多志同道合的朋友。在这里，我获得了许多珍贵的经验和成长，并对音乐有了更深刻的了解与体会。
第一段：加入乐器社，领略音乐之美
我对音乐一直有着浓厚的兴趣，而乐器社正是我学习和提高我的音乐技能的最佳选择。在乐器社的学习环境中，我遇到了许多兴趣相同的小伙伴，彼此相互学习交流，互帮互助。在这里，我不仅仅是一个单调的学习者，而是一个积极的参与者，去领悟音乐之美，去感受音乐之源。
第二段：协同合作，发扬团队精神
学习乐器的过程中，组织合奏是不可或缺的。在此过程中，我意识到了团队合作的重要性。我们要彼此配合，相互协助，才能够完成优美的音乐作品。每个团队成员都有着不同的贡献，只有所有人通力合作，才能真正制作出完美的音乐。
第三段：学习方法与思维态度的转变
在乐器社学习之前，我常常认为只有通过传统的课堂学习才能学好一门乐器。然而，随着我参加乐器社的学习，我逐渐领悟到了多种多样的学习方法。在这里，我可以自由地发挥想象力，大胆尝试不同的学习方式。通过观察他人的演奏，慢慢地我发现到了一些技巧，逐渐有了提高。
第四段：自我挑战，创造更好的自己
乐器的学习是一个逐渐提升的过程。当我们掌握一种乐器的基本技能之后，不要喜滋滋地选择在原地停留。我不断地挑战自己，提高自己的水平。通过不断地练习、钻研、反思，我不断地创造更好的自己，实现了自我提升的目标。
第五段：收获与反思，永不停歇
加入乐器社的这段时间不仅让我学到了音乐方面的技能，也让我逐渐领悟到生活中的意义与价值。在这里，我认真体会着每个老师的教导，每个同学的交流。我时刻努力反思自己的不足，不断地完善自我。无论我走到哪里，我的成长悄然无声却紧密扣合着这里。乐器社给了我自信、勇气和毅力，让我能够拥有追求美好梦想的勇气，并且永不放弃。
在这个音乐的世界里，乐器社像一道美丽的风景线，教给我们怎样去了解音乐和发掘激情，引领着我们走向更加美好的未来。我相信，在乐器社的呵护下，我的音乐之路会越走越宽广，我的人生之路，也会越来越充实，越来越精彩！
乐器笙开云官网app下载安装手机版 篇六
儿子是从20xx年底开始零基础学习钢琴，转眼已经两年半了，前不久刚刚考完七级。虽然他目前还没有机会走上更大的舞台，也尚未获得过什么了不起的奖项，但是我依然认为他在弹钢琴这件事上是非常成功的，因为他始终在进步，在突破自我。半年时一级优秀，一年时四级优秀，一年半五级优秀，并且在今年年初时成功的举办了人生第一场独奏音乐会。
孩子之所以可以有如此成绩，首先得益于碰到了好的老师。他的老师属于那种能够及时发现问题，善于解决问题的老师。而且十分了解孩子尤其是男孩子学琴过程中的心理变化，适时给予积极的引导，让孩子爱上弹琴，坚持学习。
其次，孩子在这两年多的学琴过程中从不随便请假，无论是寒暑假还是小长假都坚持每周一次课，除了过年等特殊情况，一年下来差不多能上到四十七八次课。有规律的上课，才能让孩子有一种认真的态度，才能督促孩子有规律的练琴。
第三条，就是刻苦练习了。从第一次上课到现在，他几乎从未间断过练琴，真的做到了如老师要求的，把弹琴变成和吃饭睡觉一样不可或缺的事情。除去过年回老家和暑假一周左右在外旅游，只要是在家的日子，每天最低练琴时间一小时，周末和假期两小时以上。今年寒假准备独奏音乐会的时候，甚至每天练琴达三小时。音乐会的九首曲目，每一首都经过了几百遍的苦练，才得以在舞台上自如的展现！学习乐器离不开刻苦练习，脱离了自己的努力和汗水，即使有再高的天赋，再好的老师教给你方法和技巧，一切也都是空谈。
下面聊一聊弹琴的收获吧。
弹钢琴让孩子学会了更好的安排时间。因为晚上要练琴，所以他每天放学回家就立刻完成学校作业，晚饭后的时间基本都给了钢琴。五年级之后，除了学校的课程，我们还上了课外的奥数和英语班，也有了更多的作业，但是他已经养成了及时完成作业的好习惯，所以每天仍然可以抽出一个半小时左右的时间弹琴。
弹钢琴让孩子更加的自信。有了一技之长，可以更好的在老师和同学面前表现自我，自信心自然而然的增加了，而这样的自信也会促进他在学校的文化课学习甚至是人际关系。当孩子内心相信自己是优秀的，那么各方面的表现也真的会越来越好，这就是一种良性循环吧。
弹钢琴让孩子学会了战胜挫折。记得最初学琴的时候，他看到很多年龄相仿的孩子弹得都比他好，他难过的掉了眼泪。老师告诉他，只要他比别人练的更多，坚持的更久，就一定可以超越那些比他起步要早的孩子，两年多过去，也的确有不少当时弹得不错的孩子落在了他的后面。平时的练琴过程中，他不止一次的因为弹不好而发脾气，甚至一边发泄似的咣咣的砸着琴键一边默默地哭。但是等冷静下来了，还是继续练习，从来没有想过放弃。而且他逐渐的学会了控制自己的情绪，练琴时越来越平和，也越来越享受音乐。
暑假过完就是六年级了，学习压力越来越大，但我仍然希望孩子把钢琴学习继续坚持下去，让音乐去点亮他的生活。更希望今后漫漫人生路上的很多事，他都可以用学习钢琴的态度去对待~认真，努力，坚韧！
时光，不会辜负每一个平静努力的人~与所有琴童及琴童家长共勉。
乐器笙开云官网app下载安装手机版 篇七
礼乐器是中国传统文化的瑰宝，起源于古代礼乐制度。在古代，礼乐是贵族阶层的象征，也是国家治理和社会和谐的重要手段。礼乐器的存在与演奏成为了礼仪场合和社交活动的重要组成部分。随着时代的变迁，礼乐器逐渐演变为一种艺术形式，成为了丰富人们生活和情感表达的媒介。在今天，玩乐器不再是一项狭窄的专业爱好，而是被越来越多的人看作是一种生活方式和一种表达自我的方式。
第二段：演奏礼乐器的技术和技巧
在演奏礼乐器的过程中，技术和技巧是必不可少的。无论是击打类的鼓簧乐器，还是弦与风类的弹奏乐器，都需要良好的手部协调和音乐理论知识的支撑。正因为如此，学习演奏礼乐器需要耐心和毅力，需要不断地练习和努力。每一种乐器都有其独特的发声技巧和表现风格，从技术和技巧的角度上看，每一种乐器都有其独特的挑战和难度，但正是这些挑战和难度使得乐器成为了一种有趣和充满激情的爱好。
第三段：演奏礼乐器的审美和情感表达
除了技术和技巧外，演奏礼乐器还需要一种审美意识和情感表达。乐器演奏是一种艺术行为，艺术的本质是表达和传达情感。演奏乐器的过程中，演奏者需要通过音乐的呼吸、节奏和音色等方面来表达自己的情感和内心世界。不同的音乐作品和曲目会引发不同的情感共鸣，而演奏者则需要通过自己的音乐表达来传达这些情感。演奏者的情感表达能力是实践和体验相结合的结果，它需要时间和经验的积累。
第四段：演奏礼乐器的感悟和收获
演奏礼乐器不仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的过程。通过演奏，人们可以感受到音乐的美妙和力量，也能够静心与自我对话，平衡与情绪，并培养耐心和毅力。演奏礼乐器可以让我们更深入地感受音乐中蕴含的文化与历史，同时也是对传统文化的一种承继和传播。演奏礼乐器能够提升我们的审美素养和音乐表达能力，并培养我们对艺术的热爱和探索精神。演奏礼乐器的过程中，我们也能够与他人有更多的交流与互动，培养团队合作和协调能力。
第五段：总结与展望
演奏礼乐器是一种持久和有意义的爱好，它需要坚持与努力，但也给予我们很多乐趣和收获。通过演奏，我们能够抒发自己的情感，感受音乐带给我们的美好和温暖。演奏礼乐器也是与传统文化相结合的一种方式，通过学习和演奏乐器，我们能够更好地了解中国传统文化的博大精深。未来，随着社会的发展和人们对艺术的需求，演奏礼乐器的价值将变得更加重要。我们需要继续努力学习和探索，不断提升自己的演奏技艺和表达能力，为我们自己和社会创造更多的美好和共享的音乐体验。
乐器笙开云官网app下载安装手机版 篇八
我儿子5岁了，从4岁开始学琴，也有一年时间了，多少有点小经验，和大家分享一下：
首先说说我的目标，并不打算让儿子在这方面有什么突出的表现，也不打算将来往这个专业发展，也没打算在考学方面算什么特长，所以基本目标是打算让他从4岁开始学会坚持做一件事情，而且要做的完整，有头有尾，抱着这个目标，尤其是男孩子，我们希望从小锻炼他坚持，所以从4岁开始学琴。
其实我和他爸爸双方家里都没有搞这方面专业的人，所以说一点音乐的天分的基因都没有，我也和儿子一起开始学习五线谱，中央c，然后慢慢的一点一点的从一个小节一个小节，慢慢到现在的一首曲子。我很惊讶孩子的学习能力，真的非常快速，虽然刚开始的时候什么都不会，什么都不懂，但是经过几个月以后，在幼儿园经常唱的小曲子，他已经会弹了。刚开始的时候，要求还不多，总想着他还小，比如手型做的不标准，唱得不准，我也没太批评他，但是随着学习的难度一点点加大，对他的'要求也一点点地提高了，需要每天都要练琴。在他做不到的，我，首先家长就有点急躁，这个情绪特别不好，非常容易影响孩子的情绪。
一连几个星期，只要练琴就发生争执，批评，反抗，甚至哭闹，他总是跟我对这干，甚至儿子后来扔书，用小拳头砸琴。我也曾经质问我自己，才刚刚4岁多的男孩，正是精力超级旺盛，好动，好奇心极强，他的本性就是不能坚持做在那里练习，这是正常的规律，我为什么非要违背他的天性，非要逼着他做不喜欢的事情，而且导致我们母子之间的交流因为弹钢琴，弄得非常紧张。后来我努力调整自己，放慢脚步，他练琴的时候不会的我教他，忘记老师怎么教的，我告诉他，然后我就走开，但是我听着，弹错的地方马上给他指出来，我不是老在旁边盯着他，他反而能努力做的更好，其实我想想，我要求儿子学琴的初衷不是要什么结果，而是要这个过程，只要锻炼他能坚持做好一件事情，就好了。
另外，就是家里人不要随意的夸奖他。小孩子真的是特别容易骄傲，而且不知天高地厚，虽然我们现在的教育讲究多鼓励多夸奖，但是也要适度。在儿子弹完一首曲子之后，会问爷爷，弹得好吗？爷爷说，好，很好。问完爷爷问奶奶，然后问爸爸，他们都说好，就是妈妈说不好，如果老是这样，以后妈妈的话就不管用了，而且认为妈妈最不好。小孩子弹琴，说实话怎么可能好呢，不是这里出错就是那里出错，要不就是断断续续的，节奏不稳。家里所有的人应该实话实说，不好的地方就要说出来，他才能不断的努力学习，提高水平。总是夸他，导致练琴的时候也不踏实，本来老师要求弹6遍，就弹2遍，老师要求大声唱出来，可是他弹琴的时候根本听不到声音，结果就是练琴的结果非常差，然后到了下周上课的时候，挨老师批评，更伤自尊心。还不如在家多下功夫多练习呢。
还有找老师，很重要。首先，他的教课方法和沟通方式孩子能接受，尤其是比较好动的男孩子，一定要找个有经验有耐心的老师，有经验的老师知道如何跟每个性格不同的孩子融洽相处的，家长也要和老师多沟通，一定要和老师建立共识，标准和要求一致，才好对孩子因材施教。我儿子练琴过程中出现的任何问题，我的想法，都和老师说说，虽然时间就半个小时，很紧张，我也尽量和老师多沟通。
以上是我儿子学琴过程中很重要的事情，先想到这么多分享给大家。
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