在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
文明有礼手抄报篇一
文明是我们中华民族的传统美德。有人会问：“文明是什么”？我说：“文明是宽容，是善良，是礼貌，是谦让”。文明是一种修养和品质。
在学校里如果有人无意冒犯了你，你能说一句：“没事，反正你又不是故意的”。那么你就做到了宽容。如果你在公交车上遇到老人孕妇或残疾人没有座位时，你还会在座位上心安理得悠闲地观赏风景吗？如果你能做到送一个微笑，让一个座，扶一个老人，你就做到了谦让。如果你看见同学有困难或者你在大街上看见有人摔倒你能主动帮助他们，你又做到了善良。要是你能每天见到认识的人或老师能主动打招呼问好，那么你又做到了礼貌。这些点点滴滴都是文明的表现。
但是也有一些不文明的行为发生在我们身边。记得有一次，我吃完午饭，拿着水杯准备接水。我一看，我的天哪！接水的队伍排成了一条长龙。但是学校规定，接水不允许插队，我就排到了队伍的后面。过了好大一会，我几乎站了半个小时，可是队伍依旧很长，我往前看了看，原来是一些高年级的个别同学在插队。我心想，他们怎么可以这样呢？不懂先来后到吗？真不文明！仗着自己个子高，力气大就能随便插队吗？过了一会，校长过来了，他们便纷纷散开规规矩矩的到后面排队去了。这就是不文明的表现，我希望我们身边要杜绝这种行为。
同学们，让文明礼仪走进我们的生活。从现在做起，从小事做起。做一个文明的.小学生，让文明礼仪像一股纯净的甘泉滋润我们的心灵，让文明礼仪之花开遍我们的校园。
文明有礼手抄报篇二
第二段：学习了解文化底蕴，提升素质
要想在生活中实践文明有礼，首先需要学习了解自己国家的文化底蕴，比如文化礼仪、习俗规矩等等。这些文化底蕴代表了一个民族的智慧与历史，也是树立起一个国家形象的重要因素。通过了解文化背景，我们可以更好地履行自己的社会责任，做到自觉自愿地维护文明与秩序。同时，这样的学习也能使我们的素质得到提升，培养起健康、文明、积极、阳光的生活态度。
第三段：注重细节，促进良好互动
文明有礼实践中，注重细节的处理也是十分重要的。比如注重人际交往中的语言礼仪、注意公共区域内的卫生问题、帮助老弱病残等等。这些看似微小却文明的行为，往往会产生意想不到的积极作用。它们不仅能够让别人感受到我们的积极用心，同时也可以让我们真正参与到社会生活当中，提升自己的社交性，促进和谐互动。
第四段：推广文明有礼，促进社会和谐
文明有礼，是每个公民的基本义务。同时，作为年轻人更应该有更积极地参与到文明有礼的志愿活动和推广中去，积极地在学校、社会组织等机构发挥自己的力量。比如可以参与发放文明提示卡、志愿服务等等，让文明成为大家的范本和信条，培养起集体意识和责任感。同时，推广文明有礼也能够促进整个社会的和谐发展，从而为国家的发展作出贡献。
第五段：总结
文明有礼，是每个人应该坚持的原则。通过学习和实践文明有礼的方法和技巧，不仅可以让个人得到锻炼与提升，更能够让社会文明程度得到有效提升。相信在未来的生活中，我们可以更好地发扬文明之风，为自己与整个社会带来更美好和谐的生活。
文明有礼手抄报篇三
文明讲礼仪是我国的优良传统。也是作为中国人的必须条件之一。
文明让世界更美好，我们每个人都要具备这种良好的习惯。文明说话，文明做事。文明就要讲礼仪。我们生活中基本礼仪：别人对你说话，你起码要能接话，不能人家说了上句，你没了下句，或者一味的说着啊啊啊，是是是。吃完饭退席时说：“我吃完了，你们慢吃。”坐椅子不要翘起来。吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。最后一个进门要记得随手关门。送人走要说：“慢走。”洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌。不随地吐痰或扔东西，在学校也有很多礼仪，有些同学认为太麻烦了，没有做到位。其实，这些礼仪不仅不麻烦，还可以让校园更美好。作为学生我们更应该讲文明，讲礼仪。
现在很多礼仪，我们都要遵守。任何事情都要讲礼仪，讲文明。这样别人会以你做榜样。这样一传十，十传百。就会有更多的人讲文明，讲礼仪。想象一下，如果人人都讲礼仪，讲文明，世界就是一个文明讲礼仪的世界，该有多么美好啊！
礼仪是体现个人素质教养的主要方面，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人的榜样。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。
讲文明，讲礼仪很重要。希望人人都可以做到。
当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛？我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！
在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手？你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢？你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢？难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀！
文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在秋天宁静的早晨里，在十月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！
文明有礼手抄报篇四
作为一名现代社会的公民，文明有礼是我们必须遵循的基本准则之一。文明有礼不仅仅是一种规范性的要求，更重要的是一种生活方式。通过遵守文明礼仪，我们的内心也将被提升，从而成为真正的文明人。在现实生活中，我也感受到了文明礼仪带给我的感受，下面是我对文明有礼的开云官网app下载安装手机版 。
第一段： 礼貌是人生的基本态度
礼貌是人生的基本态度，无论在何时何地，都是我们作为一个文明人必须具备的品质。尊重别人、关心别人、给予别人帮助、包容别人的不足，这些都是体现出我们的礼貌和素质，也将赢得他人的尊敬和善意。更重要的是，礼貌会引导我们对待事物的态度，正所谓：“待人以礼，待事以认真。”以礼待人的态度，不仅可以带来美好的人际关系，更能让我们更好地处理与自己相关的事情，使我们在生活中更加感到自信和愉悦。
第二段： 文化修养是文明礼仪的基石
文化修养是文明礼仪的基石。只有具备一定的文化内涵，才有可能成为一名真正的文明人。文化修养不仅体现在大的方面如历史、哲学、艺术等，还包括平凡的生活中。例如学会协商、提供帮助、关心别人，甚至是遇到红绿灯要等待，也都是我们文化修养的体现。正是因为具有文化修养，我们才能拥有对他人的关爱、了解和尊重，使我们在人际交往中充满自信、从容、温和。
第三段：微笑是最好的礼仪
微笑是最好的礼仪。无论是与朋友交往，还是面对上司、同事等工作场合，用微笑去面对一切，都能让人感受到你的亲和、温暖。微笑似乎是一件非常小的事情，但是如果我们每天都能用微笑去面对他人，那么我们的生活将会受到极大的感染，身心健康也将得到保障。与此同时，微笑也是我们向别人传递好情感的一种方式，众所周知，生活中的好情感能让人的情绪积极起来，也会让生活变得更加美好。
第四段：在行为举止中体现文明礼仪
在行为举止中体现文明礼仪，这是我们应该注意的方面。人的行为举止直接反映了一个人的素质和修养，所以必须从内心去改变。在路上看到有人跌倒，自己伸出援助之手；在商场出现吵闹时冷静的制止；在公司与同事沟通时不轻易发脾气或冲动等等，这些都是我们通过行为举止来体现文明礼仪的多种方式，是我们做人、处世的基本原则之一。
第五段：文明礼仪的实践需要个人努力和社会参与
文明礼仪的实践需要个人努力和社会参与。我们个人每天都要从自己做起，不断提高自身素质，让文明礼仪成为自己的习惯，也能通过自己的努力为周围的人传递好情感，使我们的生活变得更加美好。同时，社会各方面也应该发挥作用，通过各种宣传活动、法律规定、培训等多种方式，不断提高社会礼仪水平，营造更加文明、和谐、美好的社会风气，让文明礼仪走进生活，走进我们的心灵。
文明有礼手抄报篇五
一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子，从一个人的.礼貌，就可以看到你的样子。
良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校，良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。在日常生活中，注重文明礼仪，才能创造出和谐的社会风气。为了我们学习、生活的和谐稳定，我们一定要学会文明礼仪。
我举一个例子吧：昨天，我和姐姐去看电影。电影院里，只有影片的声音在响着，谁成想，一阵震耳欲聋的手机铃声响起，随后就是满口脏话的声音，大家回头是一位叔叔，我对他做了一个嘘，小声点的手势，但他不以为然，继续着他的通话。叔叔，小声点，这里是电影院，老师说，要文明礼貌，您还是挂了，看完电影在打吧，谢谢了叔叔。姐姐清脆的童声使大人羞红了脸，起身走了出去。
只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的文明习惯，让文明礼仪之花处处盛开。
文明有礼手抄报篇六
复兴中华，是我们每一个中国人的梦想，讲文明是中华民族的传统美德。我们是民族的未来，复兴中华是我们的神圣使命，要实现中国梦，我们首先要立志做文明小公民。
有一次，我和妈妈乘公共汽车去办事。天很热，车子好久没来，终于把车等来了，上车一看，车上已挤满了人，人头攒动。我和妈妈好不容易找到了一个稍微宽松点的地方，于是就站在那里了。我们刚站好，一位古稀的老爷爷，拄着一根拐杖，一摇一晃的上了车。这位老爷爷头发已经花白，脸上的皱纹像一道道深深的车辙，刻满了岁月的沧桑。我想：肯定不会有人让座给这位老爷爷的，因为如果把座位让给了这位老爷爷就意味着你要站在这拥挤的车厢里了。忽然一个小伙子的话语打断了我的思维，只见这是一位20来岁的小伙子，他个头不高，此时他满面笑容地对这位老爷爷说：“您坐我这吧!”说完就起身站了起来，老爷爷连忙说：“再过一两站我就要下了，没关系。”小伙坚定地说：“您是老年人，我让您坐是应该的，您请坐吧!我们年轻人站一站没关系!”他接着就伸出双手把这位老爷爷扶到了他的座位上。车厢里的人立刻向小伙子投去了赞许的目光，一位老奶奶竖起了大拇指说：“小伙子你可真了不起，现在像你这样的年轻人很少见了!”此时这位让座的小伙子红着脸说：“大娘您可别这么说，这是我应该做的。”看着小伙子那充满幸福的脸，我顿时心头怦然一震：其实文明行为离我们并不遥远，它就在我们身边，只要我们从身边的每件小事做起，美德就会来到你心中。“赠人玫瑰，手有余香”。我知道了帮助他人，快乐自己是我们争做文明小公民的永恒追求。
公交车在欢快地行驶着，车厢里仍然拥挤不堪，但文明的力量使这里春意盎然，人与人之间和谐存在，每个人心里的正能量在提升……这不就是我们孜孜追求的和谐社会的体现吗?我想：我心中的中国梦，就是人人讲文明，处处有新风。所有人都团结友爱，所有人都和谐相处。如果每一个普通人的梦想都能实现，那么“涓涓细流，汇成大海”，中华民族伟大复兴的梦想就一定会实现!
从我做起，从现在做起。帮助他人，就是快乐自己，我立志要做一名具有文明美德的小公民。
文明有礼手抄报篇七
子曰：“不学礼，无以立”。
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
好的文明行为习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的学习环境，浓郁的文化氛围，会启迪我们不断探索，求知要养成良好的文明习惯，做文明学生。我相信，经过我们的同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
我们播下一个动作，就收获一个习惯；播下一个习惯，就收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不说粗话、脏话；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。
也许有些同学去过日本、德国等国家，其实不难发现：他们无论是过马路，还是排队，都井然有序。日本发生大地震，地震造成了至少100万户居民家庭缺水。3月13日，仙台有一地的排队领水的照片引人注目，由于取水的人太多，于是安排在一个大操场上发水，在地上画了一张“蛇”形图，以便容纳更多的人排队取水，于是人们规规矩矩地排成了蛇形队伍。我认为，我们应当向日本人学习排队。
如果没有事，那您也打个电话给我道个平安，好吗？”那位叔叔边说边拿出了钱包。“小伙子，把你的钱收起来，我不要你的钱，我也没受什么伤，只是麻烦你帮我做一件事好吗？”“阿姨，您说，什么事，只要我能办到，我一定尽力而为。”“我不用你帮我办什么大事，只是我老了，腿脚不好，麻烦你帮我捡起那些菜好吗，你看我行动那么不便，等下在被别的车撞到该怎么办？”“可是，阿姨，我们要赶时间。”“小伙子，求求你帮帮我好吗？这些都是我的血汗啊！”“可是……”这时，有从车上走下一个穿白色裙子的阿姨，对他们说：“哥，阿姨，你们别争了，再争两边都耽搁了；哥，我们还是把阿姨的菜捡起来吧，反正也已经迟到了，在迟到也没关系了。”“那好吧。”当叔叔和阿姨帮啊婆把菜捡完，转身上车走后，我想：如果，这个婆婆碰到是一位蛮横不讲理的叔叔会怎么样？是下车来问她要赔车被刮伤的钱？还是急刹车，然后摇下车窗伸头出来破口大骂？但那位叔叔并没有这样做，而是走下车来赔个不是，然后在帮他把菜捡起来。
文明礼仪伴我成长，就让我们一起，创造文明校园，生活在礼仪世界！
文明有礼手抄报篇八
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，以第七个“弘扬和培育民族精神月”为契机，结合本校实际情况，从9 月分开始到12 月份，我校开展了以“做一个文明有礼的福州人”为主题的文明礼仪系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。现将活动内容作简要地总结：
1 、大力宣传文明礼仪教育活动，营造良好的校园氛围。
首先抓住契机，积极启动文明礼仪宣传活动。在开学初，利用国旗下讲话的机会，向全校师生发出倡议：“说文明话、做文明事、当文明人。”呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
其次利用广播站、宣传栏等进行文明礼仪的宣传教育，并在校园显眼位置挂出横幅，营造良好氛围，让全校师生积极行动起来。
2 、开展签名活动。
继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是我们当代青少年学生应有的基本素养和义不容辞的责任。通过签名活动，让每个学生都积极行动起来，懂得用灿烂的微笑、真诚的'问候、端庄的仪表、文明的举止去温暖身边的每一个人，做文明有礼的福州人。
3 、开展主题班会活动。
9月14 日 ，各班 班主任充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，利用班会课对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等方面的学习与教育。 结合平时的生活实际总结、归纳常用的文明礼貌用语，并且以互动问答、情境表演等多种形式让学生学习使用文明礼貌用语。
把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，规范学生的言行举止，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。
4 、出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。
在黑板报中，以诗歌、绘画、童谣等不同形式展示文明礼仪内容，加强宣传的力度。比较好的班级有一（1）、二（1 ）、五（1 ），主题鲜明，版面设计整洁美观。三（1 ）黑板报富有英文特色。
5 、开展团结互助活动。
利用“10 、13 ”建队日的机会，开展一年级新生入队仪式，高年级学生帮助低年级学生入队，教他们队章知识、如何佩戴红领巾等，营造团结、互助、友爱的和-谐校园氛围。
6 、 开展“学弟-子规做文明人”现场硬笔书写比赛。
为传承国学经典，发扬中华民族优良传统，更好地推动学校开展行为规范养成教育， 培养少年儿童敦厚善良的心性， 知礼明行； 营造校园学习中华优秀传统文化知识、继承民族优秀文化传统的良好风气 。 学校于10月20日开展了“学弟-子规 做文明人” 现场硬笔书写比赛，在比赛中周海烨、 翁居奇、苏银珠 等同学获奖。通过活动，引导少年儿童更深入学习、践行《弟-子规》， 知礼明行，提升文明礼仪素质。同时 激发少年儿童对书法的兴趣，传承我国优秀文化。
7 、开展“文明童谣大家唱”比赛活动。
各班收集各种适合学生特点的文明童谣，引导学生传唱，以不同形式进行表演朗诵，使做“文明有礼的福州人”活动深入每个学生心中，成为他们喜闻乐见的活动。学校在11 月11 日下午第三节课开展了“文明童谣大家唱”比赛活动，各班以不同形式向全校师生展示了一台丰富多彩的童谣诵读表演，其中四 （ 1 ） 荣获一等奖，五 （ 1 ） 获得二等奖， 六（ 2 ）、一（ 1 ）获得三等奖。
8 、教育学生文明上网，并参与网上签名活动。
教育学生文明上网，从我做起，不浏览有害信息，不破坏网络秩序，诚实友好交流，不沉迷于网络时空，自觉维护网络安全。
福州数字青少年宫网络平台在活动期间推出专题活动网页，通过城市文明我知晓、文明童谣大家唱、文明标语我推荐、身边的不文明我纠正等栏目，为主题活动提供丰富的教育资源，进一步营造活动氛围，丰富活动途径。网页链接了中国文明网的“做文明有礼的中国人签名寄语”栏目，学校大力做好宣传动员工作，让全校家长、学生和老师都重视此项教育活动，并积极参与此项活动。在规定时间内，部分学生点击中国文明网进入网上签名寄语系统，完成网上文明寄语签名填报。
9 、开展一次文明礼仪知识竞赛。
为弘扬中华民族的优良传统，培养学生独立自主、关爱他人、关爱社会、遵纪守法的高尚情感，为有效提高青少年学生文明礼仪素养，结合“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”主题活动在12 月29 日下午第三节课开展文明礼仪知识竞赛。每班各派三名学生参加，其中翁雨欣、翁韵瑶、翁彬等同学比赛成绩优异。在活动中，培养了学生健康的情感、态度和价值观，增强文明学生、文明公民的意识和自我教育的能力。
10 、评选并表彰了校级“文明标兵”、“文明班级”。
在12 月份末，活动结束的时候，我校根据各班开展活动情况，评选“文明标兵”、“文明班级”，其中一（1）、四（1 ）获得“文明班级”称号，翁敏琳、、周海烨、翁美芳等23 位同学荣获“文明标兵”称号。通过展示他们的风采，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动继续深入开展。
在活动中，我们还有许多不足的地方。我们深知, 要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。我们将在今后的工作中继续努力开展各项活动，让文明礼仪深入学生的心中，真正去践行文明礼仪，做一个“文明有礼的福州人”。
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文明有礼手抄报篇九
中国是一个历史悠久的礼仪之邦。文明礼仪处处不在，是同学困难时热情的帮助，是见到朋友是一声前切的问候，是在公共场所遵守秩序文明礼仪不仅是一种良好的道德品质，更是一种修养。
还记得以前，课间，楼道里拥挤不堪，人流量很多，突然“啊”的一声大叫传遍操场！原来是一位同学被一位一年级的小朋友碰倒后踩到了手臂！大家闻声而来，看到她疼得龇牙咧嘴，纷纷伸出自己的双手掺扶起他，并纷纷询问他痛不痛，有的同学急忙从口袋里拿出一张卫生纸，一边轻轻地吹，一边轻轻地擦拭伤口，生怕一不小心就弄疼她。还有的同学搀着她，慢慢地走将她护送到医务室这就是同学间互相关心、互相帮助的文明。
当然，还有的`人很不注重文明礼仪，随地吐痰，在公共场合抽烟，我们千万不能像这种人一样。如果我们每个人都像他们一样，破坏环境，不遵守道德品质，只会得到人们的谴责和责怪。在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物等等。
文明礼仪不只是一个动作，一句话语，而是生活中的点点滴滴，文明礼仪陪伴着我们，我们要成为一个遵守文明礼仪的好少年啊！
文明有礼手抄报篇十
“人无德不立，国无德不兴”。可见，公民道德的好坏，体现着一个民族的精神，影响着一个民族的兴衰。那么，公民道德体现在哪里呢？那就是平时的礼仪呀。礼仪是一个人修养和素质的外在表现。
同学们，当看到某个人“呸”地一声向地上吐痰的时候，当看到某个人在美丽的公园里随手折花的时候，当听到某个人在那安静的阅览室里大声喧哗的时候，我们有什么感受？我们觉得这个人懂礼仪吗？我们觉得这个人有修养吗？我想答案是否定的。
我牢记着老师对我们说过的话：“文明有礼的孩子，心底就会盛开礼仪之花。”当我走进教室，我会随手关门，将呼呼的寒风挡在门外；走过卫生角，我会随手捡起掉在地上的纸屑；经过讲台，我会随手将零乱的讲台整理好；穿过马路，我会扶起那个摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。当我看到别人拿着香蕉皮，因为懒得多走几步而把它扔在垃圾箱外面，或者为了图一时方便把垃圾随便倒在马路边时，我会立刻上前制止。当我看到有的小朋友攀树摘花时，立即上前劝阻。在家里，我孝顺父母、热爱劳动，经常洗碗、扫地，自己的被子不让妈妈整理，衣服、袜子都自己穿。这些事虽然看起来微不足道，但我知道这都是懂礼仪、讲文明的表现。
清明节那天，玄武湖公园里游人如织，大家都在沐浴着春风，欣赏着美景。我看见一个妈妈悠闲地走在草坪上，身边的那个孩子以妈妈为“榜样”，也在草坪上奔跑着，践踏着草坪。我对身边的妈妈说：“我想告诉这位妈妈：父母是孩子的镜子，只有做好自己，才能教育好孩子。希望这个妈妈能身体力行，做孩子的好榜样。”妈妈对我竖起大拇指，脸上露出欣慰的笑容。
记得小时候，我经常听到父母亲上下楼时与邻居热情打招呼：“您好！”“啊吃过啦？”我很不解的问爸爸：“爸爸，为什么你看到他们总要讲这么多的话呀？”爸爸笑着回答：“做一个有礼貌的人呀！将来你会明白的。”耳闻目染下，使得我也渐渐养成了文明礼貌用语的好习惯。一年级暑假，我们一家子去云南旅游，最后一天在饭店聚餐，晚餐结束前我讲了一句：“我吃完了，大家慢慢吃！”，顿时大家都向我翘起了大拇指，齐声称赞：“这孩子，有礼貌！将来有出息！”有了这一次的鼓励经历，后来我就更加注重言谈之礼了。
今年春节时发生的另外一件事，令我对“八礼四仪”又有了新的认识，那是在妈妈带我去舅奶家拜年的路上，妈妈的电动车和另一位叔叔的电动车发生了碰撞，开始我以为肯定会有一场“恶战”，拜年拜不成了，可出乎意料的是，在妈妈连声说了两句：“对不起！”之后，那叔叔爬起来自己掸掸身上的灰尘说：“没关系，没关系！不要影响过年好心情！”在相互诚恳道歉后，我们又开开心心的各自上路了，似乎刚才的意外根本就没有发生过一样。
所以说，“言谈之礼，融入善与美！”它是一种美德；言谈之礼，要从我做起！言谈之礼，更要相互传递！
文明有礼手抄报篇十一
子曰：“不学礼，无以立。”意思是：你不学习“礼”，就没法在中立足。中国自古以来就有“礼仪之邦”的美称，礼貌是我们中华民族的。讲文明、懂礼貌，也是弘扬中华民族文化，展示中华民族精神的重要途径。有人说，礼貌既是公共场合的“个人名片”，又是与人交际第一张“绿卡”，这话一点不假。公共场合有礼貌，可以展示你的涵养；与人交际有礼貌，可以使你有效沟通。
“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思是要完善人的思想和文化，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
可是，在我们校园的教室里，楼梯上，总是能见到许多不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日学生和清洁工人打扫，扔了又何妨；有的同学把在教学楼梯上推推搡搡，打闹当成了课后游戏的“重头戏”；还有的同学为了出风头，用故意损坏学校的公物来“博得”同学的“喝彩”。
我们很多学生把知识放在第一位，而常常忽略爱护公物和讲究礼仪的培养。事实上，良好的学习习惯是我们学习的前提，也是树立人格的基础。南开大学校长在墙上题了一句名言：“面必争，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿息，颜色宜合宜静宜装。”作为一个小学生，我们必须要求自己的言行符合学校气氛和学生的身份，树新时代学生的良好风貌。
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