总结是对过去经验进行总结和归纳，可以帮助我们更好地规划未来的行动。一个较为完美的总结应该具备清晰的结构和逻辑，能够让读者容易理解和接受。这些总结范文具有一定的代表性，可以帮助我们拓宽总结写作的视野。
学生家长师德总结字篇一
一所学校的发展离不开各级领导的关怀，离不开全体师生的共同努力，更离不开各位家长的大力支持。
为了办好让人民满意，让家长放心的教育，7月8日，9日，10日三天，天气闷热，酷暑难耐，石狮小学全体老师放弃休假，兵分三路，分别对上徐，下徐，和家卓，康家卫，通积等十余个村庄的本校学生进行了家访，先后共走访近三百个家庭。
每到一个学生家里，各老师先向家长汇报学生的在校学习、生活表现情况，并向家长了解了各个家庭的基本情况，详细准确的填写了家访记录表，并了解学生在家的表现，叮嘱学生在假期制定科学合理的学习计划，积极参加社会实际活动，注意安全，牢记学校的安全教育内容，帮助家长做一些力能及的事。学生们向各老师汇报了暑假计划，有的准备要参加一些有益义的活动，有的打算学习舞蹈、绘画，有的打算学习跆拳道等，家访的同时，老师们还为每名在校学生带去了学校精心准备的假期礼物一本课外阅读书，本次学校采购了适合各年龄阶段学生阅读的图书近300余本，希望通过这种引领，让孩子们多读书，读好书，爱上读书、不断拓展阅读面，提高习作水平。随后，各老师征集了家长对学校的意见和建议，并向家长承诺积极改进，争取办好让所有家长满意的教育。
此次家访，拉近了学校，家长的距离，为学生的假期安全打了预防针，使家庭教育与学校教育紧密地结合起来，达到了预期的目的。
一、通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。
二、通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
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学生家长师德总结字篇二
近半个月的准备工作截止到十一之前家长会的结束终于告一段落。这是工作以来的又一次家长会，在这半个月的时间里，其他老师都问我同一个问题“紧张吗？”我总是胸有成竹的说“紧张什么，那些家长天天都见”。说实话，心底还是会有一些小担心。但为了让自己减少压力，我一直自我安慰，这种方法还真起到了一些作用。在与家长交流发言时，面对各种表情与眼神，内心的紧张再也压抑不住了。脑中早已准备熟练的思路也只剩下大纲内容。交流过程中，只能是强装镇定，想到什么说什么。家长会结束后，才发现好多问题都没有讲，值得表扬的孩子也没有全部点到名字。在发言时我的眼睛有时是避开家长的，还有一些小动作，如扶耳麦、抱胳膊，手不知道该放在哪里，这都是是紧张心理造成的。
请大家讨论的时候，有很多家长都很害羞不好意思说，希望以后能让大家一起讨论一下。让家长成为主题人员。由于时间的需要准备的小游戏也没有玩成，好遗憾！
发言结束时我说“再次感谢各位家长对我工作的包容与支持，对我工作中的不足大家一直都是持以宽容的态度，也是你们的宽容让我有信心把工作做到更好”，随后家长们响起的掌声还有那一句句“不用、没关系、没事”，让我内心充满感动，也是我在今后的工作中不能忘记的。
这次的家长会虽已结束，但太多的第一次带给我的经验、启示、感动会让我铭记于心。充分的准备是应对突发情况与保证活动成功的最好武器；其次是平时的多看、多学、多想。因为良好的习惯与素养源于平时的积累，而不是一朝一夕的事情。紧张、担心、害怕都是没有任何帮助的不良情绪，取而代之的应是良好的心理素质和充分的准备工作。有了这次的经验，下次的家长会应扬长避短，争取做到一次比一次成功！！
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学生家长师德总结字篇三
根据学校工作要求和年级工作安排，我们高二年级于11月10日顺利的召开了家长会。现我将本次家长会的情况总结如下：
一、提前规划，准备充分。
早在开学初期，年级领导就对家长会进行规划，也提前几周召开了班主任会议，统一了思想，提高了认识，为家长会的顺利召开打下了坚实的基础；并将家长会的时间、议题进行了商定。
二、家长到会率高，满意率高。
我班共54人，到会的有38人，到会率超过70%。因为多种原因不能参加会议的家长，我都一一进行了电话联系，与他们交流和沟通关于孩子在学校的表现和希望家长配合学校和老师要做的工作。在家长会上，首先是分管年级教学的赖珍泉副校长给家长介绍了学校的基本情况和我们高二年级教学的特色，此外，还给家长介绍了传媒班的大致情况。接着我们班主任向家长汇报了学生第一次月考考试的成绩并作了具体分析；还针对学校的安排和班级的管理情况，从学校有关规章制度、学生在校时间、班级常规、安全以及学生习惯的培养等方面向家长做了详细的要求和说明；针对个别孩子存在的问题及应该改进的方法提出了自己的要求。老师与家长之间开怀真诚，沟通充分，受到家长的一致好评，会后，还有很多家长主动留下来和老师交流孩子的情况。整个家长会开了足足有三个小时。
通过交流我们与家长达成了如下共识：
1．对学校及班级的管理表示满意。
2．对学生成绩的提高和行为的改变表示认同和肯定。
3．家长对“成材先成人”，孩子的成长是“家庭、学校、社会”共同努力的结果表示认同。
4．正确看待分数，给自己孩子一个实际的科学定位。
三、家长意见的反馈。
我们向每位家长发放了《家长意见反馈表》。家长会让家长收获很多，同时家长们也给学校的工作和教育学生的方法、观念等问题也提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：
1．学校应继续加强学生的安全教育和管理。
2．管理学生要讲求方法，提高艺术性；加强课堂管理，切实提高成绩。
3．教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。
4．积极地为学生创造良好的读书氛围，用各种方法激发学生读书的兴趣，培养学生良好的读书习惯。
5．希望周六或周日能组织有需要的学生自愿补课。
6．对数学老师的要求。
7．可以提前早晚读。
8．对有手机的学生，建议没收。
9．周末布置安排学习任务。
10．多关心成绩差的学生，不言放弃。
本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。许多家长的意见和建议非常有意义，有建设性意见。会后，针对家长会中家长提出的意见和建议，我们进行认真分析，提出了在今后的工作中进行实践的具体方法。
事实说明，此次家长会是成功的。
学生家长师德总结字篇四
期中考试了，为了更好的了解学生，做好学生的学习工作，学校特安排了家长会，让学校和家长有了一次深入的沟通。
本次到会的人数有37人，只有几个学生的家长因事不能到达。从这一点可以看出家长对孩子的重视程度，到场的男女家长基本对半，说明在家庭教育中，父母双方都在努力，家长很认真地听着，这说明许多家长渴求教育孩子的方法，和对他人成功教育经验的认可。
在这次家长会中，80%的学生家长经常询问、关心孩子的日常生活和学习，但也有20%的家长不够重视，重点事情讲完，教师和家长个别交流的时间便借故离开。这一点应引起家长老师的重视，一半以上的孩子经常和家长讲学校的老师和同学，家长也知道孩子的爱好是什么，好朋友是谁，教育孩子的方法也以说服教育为主，说明现在的家长比较重视孩子的教育方式，对孩子有很高的期望。
通过对家长会过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，这一点无可厚非，但提醒家长立足于实际，实际实事求是地分析孩子的基础和学习方法，应看待孩子的变化，鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。家长面对教育形式的发展，可以看出，学会学习就显得尤为重要，帮助孩子解决学习的动力兴趣这一根本的问题，注意培养孩子良好的行为习惯，家庭教育具有以下几个明显的优势。
一、家庭教育内容生活化。
随着孩子年龄的增长，父母分配他们一些家务劳动，以培养他们的责任心，劳动态度等，家长对孩子的帮助，主要从激发孩子学习兴趣，端正学习态度树立远大理想等方面进行。
二、教育方式情感化：父母永远是孩子最亲近的人，家长应时时起带头作用，以身作则，给学生做个好榜样。
三、教育方式多样化：可在日常生活中进行、饭桌上，看电视时，探亲访友时，散步中，玩耍时，不拘一格，无拘无束，从孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老师，此话是真理，行为是榜样，特别是一些家长更具有*性，更具有良好的教育效果。
而作为家长，怎样建立好民主的家庭，发挥家庭的重要性呢？
1、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
4、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。
学生家长师德总结字篇五
为了加强学校与家庭的沟通与联系，架起学校教育与家庭教育之间的桥梁，增进学校与家长之间信任与了解，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，从而有效的促进学校各项工作健康、稳定地发展。20xx年9月29日下午我校召开了全校的学生家长会。本次家长会，共分为两个版块进行。首先由刘校长利用视频集中向全体家长就尊重、理解等方面和家长进行了交流探讨；其次，家长们与班主任、各科任课教师进行了深入地交流和沟通，班主任及任课老师向家长介绍了班级教育教学活动开展情况，对近两个月来学生在校的表现情况向家长进行了反馈，并对后半学期家校配合方面提出了合理化的建议。
会议中，我们还改变了以往的家长会方式，全班家长和孩子们一起参加本次家长会，增设了小组代表发言，和家长说心里话，齐诵班级。
励志。
出自 xuEFeN.coM.Cn
语，使各位家长和孩子们都喜出望外，打开眼界。这必将对学生的提高、学校的发展产生积极的影响，活动也受到了家长们的一致好评，家长反应热烈，使大家受益非浅，并表示将在后半学期结合学校和老师的要求，配合学校教育管理孩子。
本次家长会的的成绩突出体现在以下几个方面：
一、学校利用视频集中召开全校学生家长会，规模大，氛围好。在这里要感谢学校为保证视频的正常运行，逐级逐班检查、排除了电视机故障。
二、学校对本次家长会的召开格外重视，提前对班主任做了要求，班主任提前准备了本次家长会的议程，布置好教室，各班干部配合很好，将在黑板上设计好了“五二班欢迎您”的。
欢迎词。
营造了一种亲切、和-谐的氛围。教室的卫生整洁干净班干部接待热情周到家长满意。
三、本次家长会到会人达到100%。从这一点上看出家长对孩子的重视程度，说明在家庭教育中，父母双方都在努力。
四、家长会的气氛热烈、内容充实。本次家长会，收效很大，使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们们进一步了解到了班级小组合作学习的教学模式，以使自己在管理孩子时，能够选择一个的方法处理不同的事件。另外，也让家长们通过本次家长会进一步和孩子拉近了距离。
本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的，相信家长会后我们的教育教学工作会更加顺利，家校沟通会更加和-谐。
总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，使我们教育工作者由衷地感到欣慰，同时在今后的工作中我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更好，让这些孩子在我们的手中享受阳光教育。
期中考试了，为了更好的了解学生，做好学生的学习工作，学校特安排了家长会，让学校和家长有了一次深入的沟通。
本次到会的人数有37人，只有几个学生的家长因事不能到达。从这一点可以看出家长对孩子的重视程度，到场的男女家长基本对半，说明在家庭教育中，父母双方都在努力，家长很认真地听着，这说明许多家长渴求教育孩子的方法，和对他人成功教育经验的认可。
在这次家长会中，80%的学生家长经常询问、关心孩子的日常生活和学习，但也有20%的家长不够重视，重点事情讲完，教师和家长个别交流的时间便借故离开。这一点应引起家长老师的重视，一半以上的孩子经常和家长讲学校的老师和同学，家长也知道孩子的爱好是什么，好朋友是谁，教育孩子的方法也以说服教育为主，说明现在的家长比较重视孩子的教育方式，对孩子有很高的期望。
通过对家长会过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，这一点无可厚非，但提醒家长立足于实际，实际实事求是地分析孩子的基础和学习方法，应看待孩子的变化，鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。家长面对教育形式的发展，可以看出，学会学习就显得尤为重要，帮助孩子解决学习的动力兴趣这一根本的问题，注意培养孩子良好的行为习惯，家庭教育具有以下几个明显的优势。
一、家庭教育内容生活化。
随着孩子年龄的增长，父母分配他们一些家务劳动，以培养他们的责任心，劳动态度等，家长对孩子的帮助，主要从激发孩子学习兴趣，端正学习态度树立远大理想等方面进行。
二、教育方式情感化：父母永远是孩子最亲近的人，家长应时时起带头作用，以身作则，给学生做个好榜样。
三、教育方式多样化：可在日常生活中进行、饭桌上，看电视时，探亲访友时，散步中，玩耍时，不拘一格，无拘无束，从孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老师，此话是真理，行为是榜样，特别是一些家长更具有*性，更具有良好的教育效果。
而作为家长，怎样建立好民主的家庭，发挥家庭的重要性呢？
1、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
4、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。
学生家长师德总结字篇六
开放周之前，我们先是做好了家长开放周准备工作。通过召开班会，做好了学生的动员工作，力争让学生展现出最佳精神面貌，积极参与小组合作学习和班级管理，主动展现出自己最好的一面。重新设计了教室门前的班级展板，完善了班级文化，增添了“青春的榜样”和“最感动的.人物评选”，充分发挥了榜样的引领作用。
开放周的当天，家长们到的很早，我们规定是8：30之前到校。有的家长不到8点就到了，我先是安排家长签到，然后带领部分家长参观教室门前的宣传展板。八点半左右，家长大部分都到齐了，我结合班级展板向大家介绍了小组合作学习的分工、小组带晨读、小组管卫生和小组管纪律的具体细节，各位家长都表示赞同。同时介绍了我班的光荣榜、优秀博文以及优秀博主，提出了表扬。接着我陪同学生家长听了两节课，一节语文课还有一节是地理课。课堂上，教师讲解透彻，学生积极参与，竞相展示自己。第二节课和第三节课的课间，组织家长参观了我们班的跑操。稍作休息，安排学生代表为各位家长介绍了班级文化、小组建设和班级管理的各项事宜。两节课后，我与家长们来到备用教室继续交流了手机问题、学生请假问题、对高考的关注问题、学生离校返校的时间问题、学生成长档案问题等，各位家长都表示支持班级管理，并对班级管理提出了很多宝贵的建议。
总之，本次家长开放周活动，家长走进教室，更好的了解了我们的班级，对我校的小组合作学习有了一个更深的了解，这必将为我们班的发展起到一个很好的推动作用。
学生家长师德总结字篇七
我们学生家纺是学校每一个学期都要去执行的工作之一，下面是小编搜集整理的学生家访。
欢迎阅读。
伴随本学期教育教学工作即将结束，家访工作也按开学初家访计划逐步落实，顺利完成。大大完善新教育工作目标。本学期，家访工作以走进学生家庭，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等多方面进行了解，为教师教育管理学生提供依据，便于教师在教育教学的过程中进行有针对性的个性化教育;加强家校联系，拉近学校、家长、社会之间的距离，增进家校之间的情感交流。通过家访交流，全面了解我班学生各个家庭教育情况，更好地开展好家校互动作。我有如下收获：
第一、获得每个学生全面信息。本学期我利用每周双休日以及节假日、平时家长接送孩子的空间，先后对全班41个学生进行一对一地家访，我清楚地了解道每一个学生的家庭情况,生活环境,学生的个性,在家的学习生活情况，了解到家长对孩子的希望,要求以及教育方法等,并填写好手记,为今后的教学工作奠定了基础。
第二、了解学生家长教育孩子的方式方法。家访后我了解每个学生家长管教孩子的能力与水平。全班41个孩子。其中留守儿童就有26人。他们多由爷爷、奶奶、外公、外婆照管，而其余不是留守生的学生都寄宿在校。这些留守生大多存在一些毛病。自理能力差、依倷性情强，娇气、懒惰、不会关心、体贴他人，学习上更得不到辅导与帮助，多数人成绩不理想。有个别家长甚至不顾影响，将孩子带进麻将馆吃住，接送孩子有麻将馆主代替操作，突出的有：夏宇轩、代鑫雨、郭艺萱，有时，夜深人静，孩子还在街头玩耍，睡眠得不到保障，严重影响第二天的学习。还有些孩子由老人照顾，学习上得不到辅导与帮助，就由自己性子来，作业完不成，丢三落四、偷工减料，根本无视家长的提醒。学习成就很差。久而久之，让他们渐渐成为学困生、问题生、后进生。针对以上情况，家访时我指出孩子存在的问题，纠正少数家长错误的行为及家教方法，向家长讲明较科学的家教方法，并经常交流反馈，关注家庭教育，促进孩子们的成长。
第三,向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。本学期，除在家访中宣传办学政策外，还创办家长学校，让广大的家长积极参与到学校、社会、家庭的管理工作中去，更好地寻求培养、教育孩子的科学方法，管理好孩子的学习生活。
第四,多方面认识、了解孩子，能更好地增进了家长与老师之间的信任力度。认识了更真实,更全面的学生.后进生，查找落后的原因及在家表现。学困生，随机家访，了解家庭情况，向家长提合理的管理意见和建议。比如班里学生肖文卓、谭耀天，性格孤僻，常在校沉默寡言，不善与同学合玩耍、交流，在家却很活泼。任玉莹在校性格内向，说话细声细气，不大胆，从不主动与老师交流，在家里却很活泼。听她奶奶说，家里她可活泼了，把学校里的什么新鲜事都告诉家人让家人分享快乐，这确实是天大的转变。于是我拿出比平时更耐心地向学生家长宣传学校的办学理念，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。困难生余月娥，五月三日，王校长个人自主资助她一定的经钱帮辅她家，直到她学业结束。当家长接到钱时，感激涕临，表示一定教育孩子好好学习，以优异成绩回报学校各级领导的关爱。
第五,家长的观念在不断更新。现在的学生家长父母年龄都在(30-40)岁之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此，他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育、关心,并讲究教育方法,经常帮助学生克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用.
第一,留守儿童多。父母外出打工,做生意,使多数孩子成为留守儿童。他们被交爷爷奶奶管，侍宠娇贵,使得学生的心理放纵,增加教师工作难度.学习完全靠老师督促,成绩非常不理想。个别生寄养在亲戚家，亲戚不敢严格管教，就由着孩子的性子来,久之，孩子更加任性。
第二，部分学生家长观点偏激，认为时代变了，人生的标准也在变化，成绩的好坏不能决定一切，现在孩子不用认真学习将来也会有出息。
第三,父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致,父母严加管教，二爷爷奶奶倍护放纵，导致孩子有空子可钻,无法管理。
第一,家访深入，家家访到，加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求.
第二,家访使我了解了一些特殊学生的家境，给于适当的鼓励和帮助。
第三,家访使我深深体会到家长的愿望，自己肩负的责任,今后更要努力工作。
第四、孩子的成长倍受家庭、社会、学校的广泛重视。我想：多多组织家校活动,加强家访工作,保证孩子健康成长。
二
学校教育需要社会的配合，更需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。为深入贯彻教育系统行风建设推进会精神，切实增强教育服务能力，充分发挥学校、家庭、社区三位一体教育合力，我市教育局组织发动广大教职员工深入开展上门家访活动，现将有关情况总结如下。
我局在七月初下发了《“践行行业精神，提升教育形象”
万名教师进社区进家庭实践活动实施意见》，并在亭林街道举行了实践活动的启动仪式。一把手局长在启动仪式上作了动员报告，要求各校(园)校级领导、中层干部、班主任和全体任科教师要进行全员家访。提出了工作目标，通过家访：了解学生家庭状况和学生在家表现情况，特别是要全面掌握贫困生、学困生和行为偏差生的情况，健全学生学习档案，便于制定帮扶计划，落实助学措施;介绍家庭教育先进理念和方法，提供学生学习、安全、健康等方面的有效建议，共商提高学生学习能力和培养良好行为习惯的方法措施;按照《民主评议全市中小学、幼儿园行风实施方案》要求，围绕评议内容，通报学校发展现状，虚心听取家长意见和建议，提高迎评工作针对性，切实加强学校行风建设。在接到苏州市教育局相关文件后,结合我市实际情况,专门下发了《关于进一步做好上门家访工作有关事项的通知》，指导各校深入贯彻落实苏州市局文件精神、规范各校扎实开展集中上门家访活动。
1.学校重视，宣传到位。各校高度重视家访活动，在家访启动仪式后，纷纷制定了家访。
活动方案。
并在教师会和班主任会上分别进行了宣传发动一把手校长亲自作动员,从政策导向、工作需要及师德建设等角度宣讲了家访活动的重要意义德育处在班主任会上就家访活动的相关要求和注意事项进一步进行了具体解读。统一了全体教师的思想认识为做好家访工作奠定了基础。有的学校还利用召开家长会的时机下发了家访活动告家长书。向家长们解释上门家访的必要性赢得了家长们对此项工作的理解与支持。
2.精心准备，做好计划。开学初，相当多的学校要求班主任、任课老师自拟《家访提纲》，确定每次家访的内容，做好准备，有的放矢，提高家访质量。给每个班主任印发了《家访手记》，及时撰写家访心得。
日记。
做好访后分析认真总结家访工作经验确保家访的实效。各班主任让学生填写《2019级新生信息表》收录学生地址、家庭情况、联系电话;了解学生家长的职业、孩子学习成绩、学习习惯养成等制定相应的班级个性化家访计划。利用《家访预约卡》与家长预订时间以提高家访的成功率。各校确立以留守学生、贫困学生、单亲家庭学生、异常学生为重点关注对象通过精心策划、合理安排、突出重点、书面记录实现家访全覆盖。很多学校还结合年级组情况,组建家访团队,以团队为主、个人为辅的形式分年级进行家访。
我市从幼儿园到开云KY官方登录入口 ，各层次学校均进行了全员上门家访活动。幼儿园家访从八月开始，开云KY官方登录入口 各校家访从高三学生家庭访起。9月初，中小学各年级段均开始全面家访，到9月底，对新生家访全部结束。全市共家访了幼儿园小班新生12951户家庭、小学一年级新生18279户家庭、初中一年级新生9338户家庭、普通高一新生3554户家庭、职业类学校一年级新生1954户家庭。新生上门家访率达100%。此外其它各年级上门家访率也达37%左右。家访方式一分为三个层次：一是对家在玉山地区的学生，由行政干部、班主任、任课教师组成家访团队，采取登门走访的形式进行。二是对家在各乡镇的学生采用集体上门家访的方式。三是对家在外地的学生采用电话、邮件、短信、qq群等现代通讯工具或书信的形式进行，由班主任及任课教师负责实施。
家访时，虽然老师们和家长的身份不同、文化层次不同、沟通方式不同，但爱是共同的语言。老师不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，用真心换取真心。老师们不顾工作一天的疲惫与辛劳，用爱心、真情积极开展家访工作。由于经济社会发展过快，新昆山人子女剧增，很多家长无暇顾及孩子，把教育的责任与希望寄托到学校、寄托到老师身上……于是我们的老师走进这样的家庭，让他们不再孤单。
通过对问题学生、贫困学生、特别是缺少父母关爱的特殊家庭的孩子的家访，许多家长都感到非常高兴和感激。有的家长还主动与老师联系，邀请老师安排上门家访。从老师们的家访手记中，我们看到家长满是感激和对老师的尊敬、信任与期盼。老师珍惜每一次家访，不仅充满热情地与家长交换意见，还像关心自己的孩子一样，观察家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长，通过指导家庭教育，有效巩固和强化了学校教育的效果。
家长们看到老师们家访时顶着烈日，劳累奔波，有的老师家访到晚上九、十点才回家，连饭都顾不上吃，家长们看到老师们这样敬业，深受感动!很多家长都电话向学校表示感谢，对老师的行为给予了高度的评价。走访教师自带相机，临别时主动与家长孩子合影留念，很多班主任还将照片上传班级博客，让孩子感受到老师、父母的关爱，成为孩子永生难忘的记忆与财富!
为充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人，为人师表的职业情操，讴歌家访中的感人事例，各校纷纷举行“我与我的家访故事”征文比赛。裕元实小刘科英老师洋洋洒洒近三千字的家访日记，渗透着她对学生浓浓的爱，即使她是一个刚从初中教学岗位转到小学岗位的老师，家访为她今后的教学储备了很多的教育资源。五(1)班潘慧莹老师讲述的与孟同学之间的故事，更市电视台《新闻夜报》记者对部分学校上门家访进行了跟踪采访。面对镜头，五(2)班孙悦宁的家长显得很激动，对教师工作的感谢、支持、理解都溢于言表。接受采访的班主任陈老师及副班主任张老师都是五年以内工作经历的非常年轻的老师，她们在镜头前面也表达了自己对家访工作的深刻的独到的认识。同时，在评选优秀家访日记基础上，各校纷纷举行“我与我的家访故事”演讲比赛，旨在全力推进“走进家庭共商育人大计，走进学生共创美好未来”家访活动，让全体教职工用心灵去发现来自家访活动中的感人事迹，去体会和诠释教师给予学生的那份无私的关爱，去树立教师职业道德的光辉典范。
本次家访活动，很多教师亲自走进学生家庭，亲眼看到了学生的生活条件和家庭状况，看到了学生在家的劳动及生活表现。从而缩短了与学生之间的距离，加深了师生感情。同时，很多教师也被学生贫困的家庭状况所感动，更加理解了学生求学的艰辛，思想受到洗礼，明确了肩负的任务之重，增加了责任感，提高了敬业精神，强化了师德意识。扩大了学校对社会的影响力，形成学校教育和家庭教育的强大合力。广大家长和孩子也都越来越欢迎甚至盼望着老师到自己家，家访已成为学校德育工作的重要组成部分。将继续把这项工作不断地完善和推进，让家访长效持久的扎根学校，让更多关爱走进学生家庭，永驻学生心田，让它生根发芽，结出丰硕的果实!
各校在实践中，并不把家访活动当作一场运动，而是探索建立家访活动的长效机制。把家访工作情况存入档案，作为教师师德考评的重要内容和评优评先的重要依据。教师积累了有关活动资料，填写了家访预约卡和家访信息反馈表，形成了家访工作档案，不断总结和完善家访工作，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。我市对新生的家访活动虽然暂告一段落，但对其它年级学生的家访活动按计划正在进行之中。
活动开始时，部分教师对此有自己的看法。现在信息这样发达干嘛非得去学生家?但是走访后，此想法开始变化了。也认识到了家访的作用是其它手段难以替代的。家访是门学问与艺术。要想达到预期的目的，体现它的实效性就必须讲究方式方法。合理选择时间，把握最佳时机，用老师们总结的经验就是“多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅导，多鼓励，巧建议”。家访前一定和学生家取得联系，以便有足够的时间。把送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门的活动真正的发挥其作用，不流于形式。
每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
学生家长师德总结字篇八
1、了解小孩在家的学习环境，父母平时对小孩的关注情况。针对孩子的特点，希望家长平时能耐心地陪同写作业，养成良好的书写及作业习惯。
2、了解小孩在家的学习态度、学习习惯、看课外书的情况，以及在家的其他表现，如：对人是否有礼貌、自己的事能否自己做，强调家长不要对小孩娇生惯养，培养他独立自主的能力、讲究卫生的好习惯。
3、向家长介绍小孩在校的学习、生活情况，针对小孩进、退步的地方，双方提出一些有效的改进方法及建议。
典型事例：
李：本学期在语文学习方面比较懒惰，懒得多读多写，不肯在家用功读背书，学过的生词容易忘记，因而在听写、阅读、写字方面很显得很薄弱，语文成绩不理想。
王：我与其妈妈谈了有关他在平时的学习态度问题。家长也认为儿子在学习积极性上不够，对待任何事情随便，无上进心，无论是考差了还是做了坏事都是无所谓的态度，与班级里积极向上的学习氛围格格不入。
谢：不太听得进家长的'批评之言，本学期无论是写字，还是作业态度、作业质量，还有上课时的效果都有明显的下降。我与她的父母多次交流，并为家长提出了一些改进建议，立求在校内严格要求他，在期末考试阶段进步明显，家长听了也很高兴。
马：因为低年级时的拼音基础打得不好，加上理解能力不是很好，上课因听不懂，多次不听讲做小动作，思想不专心。每天的家庭作业因无人管，显得更差。每次考试不太理想，给家长提出建议，让他们加强在家的辅导，给他一些可行的帮助与补救措施。
梁：学习态度不够端正，回家作业总是不太理想，要么字很差，要么少做，要么不按要求做，总让人看起来不舒服。在家要加强督促教育，在校要加强指导帮助才行，并要求她自己要有上进心。家访感受：
通过几次家访，我感受良深。其实，有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作，取得良好的教育效果。从家访中，我有以下几点感受：
1、家访过程中思想端正。
在信息技术发达的今天，电话一度成了老师和家长联系的重要工具，而家访却受到了冷落。而在开展这个活动时，要求我们必须与家长进行面对面的沟通与交流。所以在活动开始时，我们年组老师在一起商量，统一了思想，决定以“真诚沟通，真情交流”为此次家访的指导思想，来和家长进行心与心的交流，以解决工作中的一些困惑问题。
2、家访的要求具体，目的明确，并且准备充分。
家访时我事先侧重了解学生的习惯和性格特点，和家长探讨好的教育方法，了解家长的具体要求。在家访时，有的放矢。
3、注重访后工作，作好了信息反馈。
家访后我注意观察了孩子的变化，也收集了各类家长的反馈信息，根据这些信息，我又及时的调整教育教学方法，争取和家长的教育保持一致，正是因为有了同步的教育，所以在管理上也有了很好的效果。
4、家访的体会。
通过这次家访，我体会很深，成功的家访是搞好班级工作一半。这次家访，不仅受到了家长的好评，而且还解决了工作中的实际问题，解答了家长的困惑，同时也让家长了解了我们的工作性质，也更进一步的理解了老师。在后来的工作中，一系列的事例证明由于家访工作扎实，到位，才确保了其他工作的顺利开展。
学生家长师德总结字篇九
为了了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。本学期我根据要求继续做好了家访工作。在素质教育的新形势下，学生放假时间很长，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作，家访是一种切实可行的途径。家访，还会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将本学期家访的相关情况总结如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务。
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著。
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取了社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会。
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。如盖友朋家长。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过本学期的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有总结、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
学生家长师德总结字篇十
本学月我班结合学校开展了“热爱家务劳动”的专题教育活动。
在活动中，本班结合实际，把热爱劳动落实到具体体行动中去，抓好学生的劳动观念养成教育。
通过劳动教育，使学生懂得劳动创造世界的道理，懂得一切社会财富和精神文明是劳动血汗的结果，培养学生动手能力和热爱劳动的习惯，让学生体会到劳动的艰辛、劳动的乐趣和劳动的光荣，树立自己的事自己做的劳动观念，懂得珍惜劳动果实，激发劳动热情，立志做个勤劳的人。
下面是本班开展热爱劳动教育活动的几点体会：
一、加强劳动教育宣传，树立劳动观念
1、充分利用黑板报进行宣传，组织学生出刊以“劳动教育”为主题的黑板报。
2、组织学生收集有关劳动教育书籍进行学习。
二、结合实际，落实到具体行动中，增强劳动观念
根据本班实际情况，我把本班的清洁区划分到小组，再由小组划分到个人，每组组长负责督促检查，根据情况打分评比，由于加强管理，组与组之间相互竞争，同组学生之间相互督促都不甘心落后于别的小组，所以大调动了学生的积极性，在热爱劳动教育活动前，那些懒惰的学生，那些厌恶劳动的学生，看不起劳动的'学生在全班集体的劳动气氛中，他们的自尊心荣誉感也会促使他们鼓足勇气加入集体劳动中去，他们的内心也会萌发出劳动的光荣感。
三、开展“家务劳动我能行”活动。
家务劳动是生活的小百科全书，让学生适当地从事一些家务劳动，不仅是学生家长应当引导孩子去做的事，也是我们教师应提倡的一种培养学生的动手操作能力。
加强学生在生活中的自理能力，因为学生不可能永远生活在父母的身边，孩子要有较强的生活自理能力，才能适应社会。
在活动中对学生提出一些具体要求，要求学生应尽自己能力完成一些家务劳动，每周六要学会煮饭，学会烹制一道菜肴等，在家长的协助指导下，让学生实践，哪怕是没有做好，也没有关系。
在学生与家长共同进行家务劳动时，告诫学生要爱惜粮食，买东西过马路时要注意交通安全，使电器时，要注意哪些事项等等，这样不仅加强了学生的劳动观念还增强了学生的安全意识，逐步使学生养成一种爱劳动的好思想，好习惯，让学生通过日常的劳动正确地认识到人生的重要意义。
通过这次活动的促进，我班的学生更加热爱劳动了，同时，活动也培养了他们生活自理的能力，明白了父母劳动的艰辛，懂得了对父母进行感恩，知道了劳动成果是来之不易的，懂得了珍惜。
我班将会把这项活动长期扎实地开展下去。
假期是学生参加实践、体验生活、培养品格的良好时机。
今年元 旦学校组织开展了“读书、进厨房”活动，引导学生读课外书，了解 厨房知识。
在活动中对全体学生进行情感教育，以自己的行动为家奉 献一份力量，感受家的温馨，做一名合格的小主人。
下面我就本班此 次活动做一个总结。
一、活动具有针对性、教育性、实践性。
本次活动利用了元旦假期，通过让学生读书、进厨房亲身体验， 使他们认识到了读书的快乐，体验了父母做饭的辛苦。
活动中，要求 学生做记录。
活动结束后，要求学生们说一说自己的感受并填写收获 卡，既是对话动的记录，也是对活动的总结。
二、学生积极参加活动，培养了动手能力。
每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高。
这次活动得到 了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，并希望孩子 学做更多的家务活。
孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯， 更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
在这次 活动中我们班涌现了许多做饭小能手， 他们做出来色香味俱全的可口 饭菜。
三、效果可喜。
这项活动他们懂得了父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员， 参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事。
很多孩 子在收获卡中写到：做出一道可口的饭菜真不容易，今后再也不挑饭食了。
也许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，也许孩子们做的菜 令人难以下咽， 但孩子们自身在活动中体验到了成功， 体验到了快乐， 在自主活动中劳动能力有所提高。
通过这些活动，学生们在实践中增 长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不 到的东西。
我们将在今后的教学中，为学生们提供更多体验实践的机 会。
学生家长师德总结字篇十一
一年一度的师德培训。与往年一样，此次的培训依然是在学校进行，由集体学习和自学相结合。每年暑期的师德集训都让我收获很多，让懵懂中的我知道了教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
一、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须晓得爱生就是立业之本，读书roybon生之本，每一位教师都必须快乐读书、念好书，我们的自学就是为了更好的肩负起我们的责任，自学的目的就是为了更好的生活。教育必须使学生终身受惠，而不是失去自学兴趣。我们只有从内心凤凰于飞这份职业，才不能叫苦叫累，自学使我明白了，作为一名教师，我们必须假使人梯、乐意无私奉献、静下心来教书、潜下苦心育人。
二、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴求获得老师的认知和认同。我们必须与学生公平待人，无法把学生当下级随便责骂。只有我们把学生倚重了，学生获得老师的认同了，他们才可以认同老师，愿自学这个老师所传授的各种科学知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要努力作到严中存有快乐、快乐中存有汪，如果我们把学生当作天使，那么我们就生活在天堂，恰好相反，我们就可以真的自己生活在地狱。
三、以身作则。
教师的言行对学生的思想、犯罪行为和品质具备潜移默化的.影响，教师的一言一行，学生均讨厌恶搞，这将给学生蜕变增添一生的影响。因此，教师一定必须时时刻刻为学生作出不好的榜样，凡建议学生必须努力作到的，自己首先努力作到，秉持严于律己。教师必须晓得教育就是一朵云吹起另一朵云，一棵树晃动另一棵树，一个心灵敬佩另一个心灵。我们必须学会讨厌学生，讨厌和他们在一起，这样才可以辨认出他们的优点，我真的“身临其境”才就是最出色的教育。
四、加强学习、提升教师魅力。
在培育人的道德素质中，最核心的一点就是必须存有一种无私奉献的精神，一个人之所以能受他人的赞扬和社会的嘉奖，就是他具备能牺牲生命自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师就是我们自学的榜样，他们受到人景仰。
我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。
教师就是学生注目的焦点和榜样，必须努力学习，提升自我学识，沦为学生心中的偶像和楷模。教师必须注重修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感化和迎合学生，起至较好的示范作用。教师必须进德修业，为人师表，赢得学生的爱戴尊敬，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革说我们：教师除了必须修品，还要练功。必须敢于改革和课堂教学，积极探索和技术创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。
因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有作到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会作人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上就是我对师德师风的一些学习体会。我将秉持不断的自学，并使自己能够在不断更新的科学知识中吸取营养，能把自己所学献给学生，提升自己的钻研精神，充分发挥勇于与一切困难搞斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，努力作到政治业务两不误。
学生家长师德总结字篇十二
作为一个专门从事小学教育的教师，启蒙教育就是教育的基础，如果没一个坚实、较好的启蒙教育，就可以影响其后更高层的发展。培育较好的师德学识刻不容缓。现将本年度师德方面自我评价如下：
一、爱教育。
忠心于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，顺从领导、深入细致圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、搜寻严重不足、及时制止、教书育人、为人师表，特别注意教师形象，在教师和学生中构成较好的形象。
二、爱学生。
不论在生活上，还是在自学上，我都就是给学生必要的关心和协助。同学生家访、交流，和学生共同活动。但对学生也必须严格要求。认同学生的.人格，介绍学生的个性，坚信学生，关怀每一位，特别就是差生，不想高鸿鹏。
三、爱知识。
搞一个教师，理应广为的科学知识。在工作中，虚心向老师们自学、求教，取长补短。在我的工作中，特别注意从各去方面去扩充自己。并使自己能够适应环境当今教育的发展，跟听课改为的步伐。
今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。
学生家长师德总结字篇十三
父母要以身作则，榜样的力量是无穷的;父母是孩子的第一任老师，父母的言谈举止直接影响着孩子，所以，无论做什么事情，只有自己做到了，才能要求孩子做到，这样对孩子的要求才具有说服力。以下是豆花问答网小编和大家分享学生家庭教育经验。
总结。
资料，提供参考。
家庭教育经验;孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。根据以往家庭教育案例显示，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，家庭教育经验有哪些?这应该是很多家长在关心的，下面，就来和大家分享一些家庭教育。
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家庭教育经验一、父母要以身作则，榜样的力量是无穷的;父母是孩子的第一任老师，父母的言谈举止直接影响着孩子，所以，无论做什么事情，只有自己做到了，才能要求孩子做到，这样对孩子的要求才具有说服力，比如在孩子学习时，我们虽然不可能像他那样去做家庭作业，但在一旁静静看书的情景会给他留下深刻的印象。
家庭教育经验二、为孩子营造充满关爱的家庭氛围;创造一个良好的家庭氛围，营造一种快乐、温馨的家庭气氛，对孩子的健康成长非常有必要，这一点我深有体会。尊老爱幼是家庭和谐生活的法宝，每天的生活有滋有味，其乐融融。孩子在这种如沐春风的环境中快乐的成长，造就孩子活泼开朗、积极向上的性格。经常带孩子散步、锻炼，时间充裕时带他去旅游，开阔视野。孩子对周围的事物充满好奇和求知欲，从而更加热爱学习。
三、
教育孩子，家庭成员思想要统一;现在的生活模式中，教育孩子都是父母“冲锋陷阵”，爷爷奶奶一味的纵容、溺爱。这种做法只能让孩子对父母的教育产生抵触情绪，过分的溺爱会使孩子养成我行我素、饭来张口、衣来伸手的坏习惯，对孩子的成长十分不利。在教育孩子的问题上，大家都要站在共同的角度，多和孩子交流、沟通，让孩子明辨是非，接受正确的教育。
家庭教育经验四、关注孩子成绩，奖罚有技巧;在孩子的成长过程中，奖励和惩罚作为一种有效的教育手段，是必不可少的，当孩子取得好成绩时，奖励孩子不一定非得要物质奖励，物质奖励把握不好，会让孩子把学习当成向家长索要礼物的手段，奖励要多样化，给孩子一个深情地拥抱、送一张写满祝福的卡片、让孩子选择一件自己喜欢的事情……都是十分可取的方式。成绩不好时，孩子最需要的是鼓励、理解、关爱，而不是批评和责骂。要耐心地帮助他们分析原因，找出症结所在，改正自己的不足之处并欣然接受简单惩罚。
家庭教育经验五、生活习惯决定学习习惯;粗心是大多数孩子的共性，也是家长最棘手的问题。平时为孩子做的太多，孩子缺少自己动手的习惯，不太注重细节，养成了粗心的毛病。对孩子放手管理，自己的事情自己做，给孩子一定的自由空间，从小事入手、从细节抓起，培养独立生活的能力，慢慢改变粗心、马虎的缺点。
家庭教育经验六、多读书，拓宽知识面，让孩子全面发展;书是人类进步的阶梯，“读万卷书，行万里路”。闲暇之余，让孩子多读些有益于身心发展的书籍，如名人传记、百科全书、历史名著等。一则故事能够净化心灵，一本好书可以影响人的一生。读书能够提高孩子的阅读能力和写作水平，可以陶冶情操，提高自身修养，让孩子与书为友，享受读书的乐趣。
孩子是上天赐给我们最好的礼物，让孩子健康快乐的成长是我们共同的愿望，把孩子培养成为优秀人才更是我们义不容辞的责任和义务，坚信在孩子寻求知识的道路上，有家庭教育经验正确的引导和教育会让孩子们的人生更加精彩。
1更新家庭教育观念，促进学生教育发展。
在家庭教育中，有各种各样的问题出现，常见的问题主要有：婴幼儿的喂养和身心健康问题、考试前的营养和保健、如何适应新环境、如何避免产生自卑心理、失眠、同伴交往困难问题、不良情绪、学习不努力、学习习惯不好、厌学情绪等等。各种各样的问题的存在其实是正常的，因为每个孩子都是独立的个体，而家长却总是按照自己的想法去约束孩子，孩子难免产生逆反心理，久而久之更加难以管教。
实际上，家长要做到的就是善于与自己的孩子沟通，并经常和孩子沟通。了解孩子所想，从孩子的角度出发，真正的关心关爱他们，而不是一味地约束控制，不是像最近的电视剧《小欢喜》里面乔英子的妈妈一样，将孩子控制到产生抑郁情绪。
首先，要指导家长信任孩子。孩子是新生力量，每一个家长都应该给予自己的孩子充分的信心,相信孩子就是相信自己。学校应该引导家长信任自己的孩子。
其次，要指导家长赏识孩子。孩子在家庭生活中，从小就处于选择之中，几乎天天都有自己的选择。而孩子的每一次选择，都是遵从自己内心的想法，家长要从孩子的每一次选择中看到孩子的内心世界。
另外，孩子是培养教育的对象。不剥夺孩子的权利，赏识孩子所做的一切，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要赏识孩子的失败，让孩子感受到家长永远是他的后盾。
03家庭与学校教育要紧密结合学校只有真正认识到家庭教育的重要作用，才能发自内心地重视家庭教育工作。家校共育可以发挥学校和家庭各自的优势，用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足，用学校教育的优势来指导家庭教育。而学校则要把家长看成是一支强大的、默契的支持者与同盟军。家长则需重视学校教育，配合学校、老师完成自己的教育任务。只有两者紧密结合在一起，才能够有效化解5+2=0的问题，收获1+12的教育效果。
各位家长：
教育好自己的孩子，不仅是法律赋予监护人的义务和责任，而且关乎一个家庭当下的幸福和未来的美满，更重要的是孩子代表着未来，那是一个民族的希望所在。今天我们给与了孩子们什么，明天他们将是一个怎样的人。
我们研究和采集了众多的家庭教育方案，制作了关于家庭教育的建议书，希望爸爸、妈妈甚至负责照顾孩子的上辈人都要读一读——这很重要。
在小学阶段，有的家庭的爸爸永远远离孩子的成长，爸爸们自以为是地认为：照看小孩子，这是母亲的事情。这真的是一件十分糟糕的事情，当你发现自己的孩子“输掉”的时候，已经悔之晚矣。所以，妈妈们一定想办法让爸爸们读一读本建议书，这是家庭教育的基础和根本。
我们始终认为——几乎所有的中外教育家也这样认为，决定一个人一生幸福的重要阶段在小学到初中时期，因为这是塑造一个人“必备品格、关键能力”的最重要时期，一旦错过，永远地不可能“补找”回来。而小学是关键中的关键、重要中的重要，就像建房子，“奠基”太重要了——这决定了一个人的高度!
希望您不要把这份建议书扔掉，一家人一起好好地学习、讨论、交流、内化，达成一致，形成共识，把自己的孩子教育好。
用词严谨！
学生家长师德总结字篇十四
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的小学生家委会工作总结，希望对大家有所帮助。
x月x日，我校召开家长会。这次家长会在学校领导的主持下，和各老师的积极配合下圆满完成。
为了使今后的工作能上一个新的台阶，对本次家长会做如下总结：
1、学校对本次家长会的召开格外重视，按照要求提前对班主任做了具体要求，班主任提前准备了发言稿，布置好班级，设计好欢迎词。努力营造一种亲切、和谐的氛围。每个年级都把全批改的语、数、英作业本提前摆放在学生课桌上，教室的卫生和课桌摆放也很好。由 于会前各项周密细致的前期工作，使得大多数班级本次家长会到会人达到 %以上。从这一点上看出家长对孩子的重视程度，说明在家庭 教育中，家长的重视程度在逐步提升。
2、由于本次家长会是全校性，家长多，车辆也多。因此安排了各类 车辆的停放地点和指挥人员，使得车辆的停放井然有序。
3、其它协调工作。为了方便家长找到孩子所在的班级，各班副班主任带领6名学生做好待工作; 学校派专人早早就调试好全校的电视和广播系统。
1、首先，会前各位正副班主任接待各位家长入座。家长会先由 李校长通过广播代表学校欢迎家长到来，介绍学校工作及取得的成绩，对家长阐述了家庭教育的重要性与方法，对孩子的安全教育及安 全管理提出要求，并对家长提出了殷切的希望。李校长精彩的讲话赢 得了家长们热烈的掌声，每个班的家长都听得非常认真，这说明许多家长渴求教育孩子的方法。
2、然后是由班主任讲孩子本年龄段的特点和学科特点，让家长 们更加了解孩子的在校学习和生活情况，也让家长更加有针对性和目的性配合学校去教育孩子。班主任还分门别类表扬各学生，令家长看 到自己孩子的闪光点，深信自己孩子在学校是学有所获，同时也肯定了学校和老师的工作。
3、每班找出优秀家长进行发言，与其它学生家长交流自己是如何教育孩子的。会议的最后各学科老师根据学生在校情况对家长提出具体要求，家长们并向各科任教老师了解自己孩子的学习情况。
通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成 绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。
使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解， 同时也让家 长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时， 能够选择一个最好的方法处理不同的.事件。教师也更详细地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的开展。
多数家长对孩子的学校教育效果是很关心的，对学校和教师的要 求也越来越高。有些教师某些地方离他们的要求还有距离。今后要尽最大的努力去搞好教育教学工作。要不断提高教师自身的教育教学能力;平时教师要通过电话联系和家长联系册，多与家长沟通。这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，使我们教育工作者由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更好。
学生家长师德总结字篇十五
透过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步熟悉到作为教师在新时期的素养要求，学习师风师德开云官网app下载安装手机版 。下面简洁谈谈几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，专心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
自己就应系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，根据《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，专心进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、领先垂范。
教师的一言一行对学生的.思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必需要时时到处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。
学生家长师德总结字篇十六
践行教师的良好形象，就要真正从思想行动上努力作到“黄老人师”。为人师表就是教师的美德，教师以其科学知识、智慧、情感、人格影响学生的心灵，直接影响学生的蜕变，甚至可以通过刻画学生的品德、个性、人格影响其一生。x世纪的捷克教育家夸赞美纽斯表示：“教师的急务就是用自己的榜样去诱导学生。”每个教师都必须严格要求自己，时时以身作则，以恰当的思想，高尚的道德，较好的品行病毒感染学生，熏陶学生，影响学生。通过师德师风建设打造出一支师德高尚的优秀教师队伍，可以并使师生人际关系获得人与自然，同时以教师自身的理想信念、思想品德、敬业精神和工作作风，轻易病毒感染和熏陶着学生，并使学生沦为具有正直忠义、公平公正、崇尚无私奉献等较好品德的人。在人与自然校园里，教师高雅的气质和风范往往都就是学子们争相效仿的楷模，以至于他们“为人师表”的精神风貌影响大学生的一生。教师不仅肩负着“传道授业”的重任，而且肩负着“育人”的崇高职责。只有使教师队伍具有高尚的师德师风，全体教师努力作到相互配合，人与自然优势互补，才存有人与自然的高校，才存有民主法制、公平正义、诚信和睦、充满活力、安稳有序、人与自然发展的和谐社会。
虽然高校教师的师德师风的主流是好的，但在市场经济等的种种消极因素下，一部分教师的思想观念、行为方式乃至心理状态等都发生了很大的变化，师德师风方面存在一些滑坡迹象，具体表现为：
1、爱岗敬业精神弱化：在市场经济的负面效应影响下，部分教师过分倚重个人利益，把教师工作仅仅当作一种以获取利益的手段和工具;有心研究本专业理论，视教育为副业，严重影响了教学和教育效果;有些教师复习不深入细致，科学知识陈旧，教学方法单一，听课当就是顺利完成任务，这些都直接影响至教学秩序和教学质量;有些教师除听课之外，很少与学生碰触，很少关心学生的全面发展。
2、价值取向功利化、世俗化：在当前市场经济条件下，高校教师的价值取向受到影响。在工作条件、生活待遇等方面还不尽如人意情况下，有些教师往往把个人利益放在首位，缺乏应有的社会责任感和使命感，缺少把高等教育作为事业的责任心;有些教师热衷于第二职业，不安心本职工作;有的`还出现享乐主义、拜金主义的错误人生观倾向，只盯着名利地位、个人得失。
3、行为规范不规范，师表形象模糊化：教师就是学生的一面镜子，就是学生的榜样。然而有些教师师表意识淡漠，行为规范不规范，缺少自尊心wound精神;有的教师谈吐不雅，言语不文明，在学生中导致不当印象;除了个别教师听课观点情绪化，以自己的片面重新认识对学生展开误导，不特别注意自己言论的导向性。
4、师生关系庸俗化，功利化：尊师爱生是和谐师生关系的良好体现，教师热爱学生，关心学生，这是一名教师的职责所在。但是作为好老师应该恰当地把握好亲疏度，平等的关爱每一位学生，不要把良好的师生关系建立在功利化的基础上。
学生家长师德总结字篇十七
教师就是科学知识的化身，就是智慧的灵泉，就是道德的典范，就是人格的楷模，就是学子们人生可信的引路人。换而言之，教师就是学生轻松心灵的刻画者。因此，我时刻以“德低为师，身正为范”这八个字告诫自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗善良心灵的刻画而竭尽全力。
一、践行事业心，进一步增强职责美感爱好教育事业。
教书就是手段，育人就是目的。因此，我们教师在任何时候都无法忘掉，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应当就是一个教育家，就是人类灵魂的工程师。“以情育人，爱好学生;以言迪阿尔库，诲人不倦;以才育人，平易近人关心;以身示范点，认同信任”。尊师爱生，就是一种理性化的高尚情感，看待学生，管及而不死去，严而不厉，快乐在其中。教育就是快乐的新鲜感，就是心和心的契合。教师只有爱好学生，就可以教育不好学生，就可以并使教育充分发挥最大限度的促进作用。能说道，爱好学生就是教师职业道德的显然。对学生冷漠，缺少热情，决不就是一个存有较好师德的不好教师。教师快乐学生体此刻“汪”和“慈”上。常言道：“严师出来高徒。”又说道：“汪就是快乐，阔就是连累”。对学生不严格要求，严格训练，就是难以培育出跨世纪的可信接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不规范没用。当然，严要周备，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的.爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。必须是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表此刻他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情壮。
四、用无私奉献的人格，刻画每个学生的心灵。
没无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能将沦为一名不好教师，也决不可能将为人民的教育事业缔造业绩，作出贡献。教师就是园丁，学生就是花朵，只有依靠园丁辛勤无私的浇水，花朵就可以茁壮成长，芬芳世界。除了人将教师比作蜡烛，冷却了自己，点亮了别人，默默地牺牲生命了自己，却给人类增添了光明，因此教师就应当就是无私的。身兼教师，我们无法把教书育人减少至只传授科学知识的层面上。
我们存有职责、存有义务从此刻抓起，从自身抓起，借由自学不断地在思想上、政治上、文化上扩充自己，努力提高自己的桑泰素质。以无私奉献的精神回去病毒感染学生，以渊博的科学知识回去培育学生，以科学的方法回去鼓励学生，以真挚的爱心回去温暖学生，以高尚的师德回去影响学生，用完善的人格刻画一切学生的轻松心灵，影响一代又一代的学生，真正沦为一名杰出的人民教师。
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