工作生活的压力、竞争的激烈等问题是现代人普遍面临的，我们应该学会适应和调整。在写总结时，我们可以从整体和细节两个方面进行思考和概括。培养良好的时间管理习惯可以为我们创造更多的自由时间。
小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇一
说：
笑：
1.参加夏令营的孩子们，都穿着白衬衣、蓝裤子和白帽子。
2.报晓的公鸡是人们起床的信号。
例：小明对大家说：“我家养了一只小乌龟。”
小明对大家说，他家养了一只小乌龟。
1.妈妈对我说：“我今天要加班，所以晚点回家。”
2.小明身体不舒服，爸爸对他说：“你打个电话向老师请个假，在家休息一天吧!”
剧()渐()辩()愧()距()
据()惭()辨()魁()炬()
坚决 坚定 坚持 坚强
王老师病了，还()给我们上课，大家劝他休息，他()不肯。
刻苦 辛苦 困苦 艰苦
任何艰难()都不能动摇邓亚萍的意志，她经过()努力，终于夺取了乒乓球比赛的金牌。
理想的翅膀
春天，我们最喜欢放风筝。
地面上，我们扯着线跑着;天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。
每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还(飘、漂)着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一名昆虫学家。
还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的，那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的`。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最(捧、棒)了，那是一(驾、架)竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样儿的。风筝上挂的两排风(铃、玲)可真好听：“得啷啷，得啷啷!”他的风筝把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝。让她到天上去好好想想吧!哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长(辫、辨)子!
在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
1.在括号里选择正确的字，在底下画上横线。
2.用文中带点的词写一句话。
……越……越……
3.用“——”在文中画出能概括2至6自然段的意思的句子。
4.“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝?
5.你想放飞什么样的风筝?为什么?
小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇二
教学目标：
1．认识“酶、碳、冥、磁”4个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题。
2．在地球之外，还有生命存在吗？科学家认为太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。火星上是否存在生命，这个问题争论了一百多年。随着航天技术的迅速发展，这个谜已经揭开了。本课要回答的就是这个问题：板书课题10宇宙生命之谜。
二、初读感知。
1．自由读课文，要求：读准字音，标出自然段。
2．默读课文，看到每个自然段分别讲了什么？
三、深入阅读。
1．用自己喜欢的方式阅读课文，看看作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？（找抓住每个自然段的意思讲。）。
2．讨论交流明确：
（1）宇宙是无限的。
（2）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么条件呢？
（3）科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
（4）太阳系中惟一可能存在生命的星球是火星。
（5）通过对火星的考察，发现火星表面没有生命存在。
（6）地球之外是否有生命存在，至今还是个谜。
3．你对课文中讲到的哪些内容特别感兴趣？为什么？
（1）朗读课文。
（2）.总结。
我们通过学习这篇课文，知道了宇宙生命是否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学习，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，给人类提供更广阔的生命空间。
四、探究扩展。
1．交流课前搜集到的有关宇宙生命、外星人、火星、载人航天技术等资料。
2．教师展示相关图片、录像资料。
附：板书设计。
教案点评：
由学生感兴趣的天文现象导入新课，激发学习兴趣。引导学生认真读懂课文，通过自学、分组讨论了解作者围绕着“地球之外有没有生命”所讲的内容。继续教育学生认识环保的重要性，保护好地球环境，让我们的家园、让大自然更美！
探究活动：
随着科学技术的.飞速发展，载人航天技术的进步，越来越多的国家对于宇宙进行着深入的研究。同学们，请你收集有关的最新材料，为自己今后探索宇宙的生命存在奠定基础。
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小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇三
一、拼准确，写规范。（16分）。
二、按要求填空。
1、把下列成语补充完整。（4分）。
2、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。（4分）。
虽然……但是……。
宁可……也不……。
尽管……还是……。
1、阎振三（）自己受苦刑，（）愿说出李大钊。
2、（）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
3、我们（）有些意见分歧，最后（）统一了认识。
4、选词填空。
审阅浏览恳求乞求。
晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（）当天的报纸，而妈妈在台灯下（）公司的设计图纸。
3、按课文内容填空（9分）。
我们学习了________的《怀念母亲》，文中写道：我一生有两个母亲，一个是________，一个是________。我对这两个母亲怀着________。又感受了________国________的笔下《穷人》________的高贵品德；通过学习《只有一个地球》，我们明白了________的道理；在《鹿和狼的故事》这篇课文里，我们同样明白了________这个深刻的道理。
三、日积月累（6分）。
1、落红不是无情物，_______________。
2、我们爱着我们的民族，________________。
3、诚者________；诚之者，________。
4、有限的资源，________________。
5、________________，此花开尽更无花。
6、写一句爱国的名言________________。
四、按要求写句子。（10分）。
1.两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（原句上修改病句）。
_____________________________________。
2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）。
_____________________________________。
3.一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）?
_____________________________________。
4、妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。”（改成转述句）。
_____________________________________。
5、忽然，雷阵雨来了，像________，又像________。（把比喻句补充完整）。
五、阅读与理解（21分）。
（一）课内阅读（8分）。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）。
第一种是（），原因是：________________。
第二种是（），原因是：________________。
2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）。
3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？（2分）。
_____________________________________。
（二）课外阅读（13分）鲁迅先生记。
鲁迅先生家里的花瓶，好像画上的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”
第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。
“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。
“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。
我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点（惊异惊奇）。
而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。
有时候许先生一面和我们谈论着，一面（检查视察）着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
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至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，（生怕恐怕）鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）。
1.划去括号里不恰当的词语。（3分）。
_____________________________________。
2.结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。（2分）。
_____________________________________。
3、作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。（3分）。
_____________________________________。
4、文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？（3分）。
_____________________________________。
5、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？（2分）。
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六、作文（30分）。
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小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇四
一、卷面书写。5分。
二、基础知识。67分。
1.根据拼音写字词。10分。
2.比一比，再组词。8分。
缓（）像（）郊（）郎（）。
暖（）象（）饺（）廊（）。
3.选词填空。8分。
敬爱爱护。
（1）我们（）的老师，祝您工作顺利！
（2）我们要（）学校的一草一木。
祝福祝贺。
（1）新年的时候，我（）全家一年都快乐。
（2）你考第一，我向你表示。
4.用查字典的方法填写下表。16分。
生字。
应查的部首。
除部首的笔画数。
总的笔画数。
读音。
世
义
我
彩
5.在括号里填上合适的'词语。8分。
（）地流（）地读书。
（）的衣裳（）的农田。
6、根据课文内容填空。17分。
（1），处处闻啼鸟。这句诗的作者。
是朝。3分。
（3）春天到了，看到美景，我想到了这几个成语：、
3分。
（4）嫩绿的树梢，广场上成了！水里一群，快乐得像。4分。
（5）.慈母手中线，。（1.5分）。
（6）.野火烧不尽，。（1.5分）。
四、短文阅读。18分。
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”
它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、短文共有＿＿节，用序号标出自然段。2分。
2、读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的汗都在。8分。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里。8分。
（）鼻子（）脚掌。
（）舌头（）全身。
五、写话。10分。
仔细看图，根据图意写一小段话。提示：与使用眼睛有关。
小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇五
一、填空题。（每题2分，共20分）。
1.105平方分米=（）平方米0.06立方分米=（）毫升。
2.圆柱的侧面展开可得到一个长方形，它的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（），所以圆柱的侧面积=（）（）。
3.圆柱的体积是75立方厘米，高是15厘米，底面积是（）平方厘米。
4.一个圆柱体的底面直径和高都是4厘米，它的体积是（）立方厘米，与它等底等高的圆锥体的体积是（）立方厘米。
5.把一个圆柱体木头削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是16立方分米，则这个圆锥的体积是（）立方分米。
6.一个圆柱的底面半径扩大3倍，高不变，则底面周长扩大（）倍，体积扩大（）倍。
7.一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积是9立方分米，圆柱的体积是（）立方分米。
8.一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，体积也相等。已知圆锥的高是3.6分米，圆柱的高是（）分米。
9.用进一法把252.5平方米保留整平方米约是（）平方米，保留整百平方米约是（）平方米。
10.把一根3米长的`木头截成4段，（每段仍是圆柱形），表面积比原来增加30.48平方分米，这根圆柱体木头的体积是（）立方分米。
二、判断题。（对的在括号里打，错的打）（每题2分，共12分）。
1.体积一般比表面积大。（）。
2.铁丝是圆柱体。（）。
3.底面积相等的两个圆柱体积相等。（）。
4.圆锥体的体积总是圆柱体体积的。（）。
5.求圆柱形容积，就是求这个圆柱形容器的体积。（）。
6.把一个圆柱平均切割成3个小圆柱，那么每个小圆柱的表面积一定是原来圆柱表面积的。（）。
三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）。
1.把一个大圆柱分成两个小圆柱后发生变化的是（）。
a.圆柱的体积b.圆柱的表面积c.圆柱的侧面积。
2.压路机的前轮转动一周能压多少路面是指（）。
a.前轮的体积b.前轮的表面积c.前轮的侧面积。
3.一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体的体积是圆锥体体积的（）。
a.3倍b.倍c.无法确定。
4.一个圆锥的体积是31.4立方分米，底面直径是2分米，高是（）分米。
a.10b.30c.60。
5.下面三个等底等高的形体中，体积最小的是（）。
a.正方体b.圆柱体c.圆锥体。
四、应用题：（共42分）。
1．做一个圆柱形无盖铁皮水桶，高6分米，底面直径4分米，至少需要多少平方分米铁皮？（得数保留整平方分米）（8分）。
2．一个圆柱形粮仓，底面直径6m，高3m，如果每立方米稻谷重600千克，这个粮仓可装稻谷多少千克？（8分）。
3．一个圆锥形容器，底面直径6厘米，高8厘米。如果把这个容器装满水倒入底面半径是2厘米的圆柱形容器，圆柱形容器里的水深是多少厘米？（9分）。
4．一个圆柱形汽油桶，从内部量得它的底面半径是4分米，深8分米。如果每升汽油重0.75千克。这个汽油桶可装汽油多少千克？（8分）。
5．一个底面直径8厘米，高12厘米的圆柱形杯子，里面装有6厘米深的水。把一个圆锥形铁块放完全浸没在水中，水面上升到离杯口2厘米的地方。这个圆锥形铁块的体积是多少立方厘米？（9分）。
小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇六
一、口算题(每道小题8分共16分)。
1.105-5×2+3=(105-5)×2+3=。
105-5×(2+3)=105-(5×2+3)=。
2.50+90÷(2×3)=(50+90)÷2×3=。
50+90÷2×3=(50+90÷2)×3=。
二、计算题(每道小题5分共20分)。
1.12520÷8×(121÷11)。
2.(-906)×(65+15)。
三、文字叙述题(每道小题5分共15分)。
1.6000除以59与35的差,商是多少?
2.52与28的'差与276相乘,积是多少?
3.347与34的和,除以75与72的差,商是多少?
四、应用题(1-2每题8分,第3小题9分,共25分)。
五、其它题(1-4每题3分,第5小题12分,共24分)。
1.把下面几个分步式改写成综合算式.
960÷15=64。
2.把下面几个分步式改写成综合算式.
75×24=1800。
3.把下面几个分步式改写成综合算式.
4035÷5=807。
4.把下面几个分步式改写成综合算式.
8×15=120。
63+120=183。
183÷61=3。
5.给下面的式子加上括号，使等号左右两边相等.
7×9+12÷3=91。
7×9+12÷3=25。
7×9+12÷3=49。
48×6÷48×6=1。
小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇七
一、填空。
1、测量比较轻的物体的质量时，常用（）作单位。
2、1枚2分硬币大约重1克，1000枚2分硬币约重（）克，也就是（）千克。
二、填上合适的.单位。
1、一只鸭子约重3（）。2、一棵白菜约重2（）。
3、一袋牛奶约重220（）。4、一袋白糖约重500（）。
5、一辆汽车载重50（）。6、一头牛约重450（）。
7、一个鸡蛋约重60（）。8、爸爸的体重约是60（）。
9、一根香蕉重50（）。10、一头小象重1（）。
三、填一填。
8千克=（）克7000千克=（）吨5吨=（）千克。
6吨=（）千克。
四、火眼金睛辨对错。
1、妈妈的体重是55千克。（）。
2、一辆汽车载重6000千克。（）。
3、一袋奶粉重450克。（）。
4、一箱苹果重5吨。（）。
5、一袋大米重50克。（）。
五、连一连。
一头黄牛重65克。
一袋水泥重50千克。
一头蓝鲸重300千克。
一辆卡车载重8吨。
一瓶墨水重50吨。
六、比一比。
6千克（）600克5吨（）4900千克。
3800克（）4千克3000克（）20千克。
80千克（）8吨7000千克（）7吨。
小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇八
第二单元感受真情，揣摩效果。
2、《背影》。
3、《台阶》。
4、《老王》。
5、《信客》。
兴趣情境导引。
生1：我看过一部关于毛泽东的电影，名字记不得了，只记得当他听说儿子毛岸英在抗美援朝的战争中牺牲了的时候，在窗前站立了很长时间，那一段寂静很让我心颤，晚年丧子，哀莫大于此。
生2：《我看过周恩来》，其中周总理弥留之际，他的妻子邓颖超在总理的额头上轻轻地吻了一下。
生3：我看过一部美国大片《拯救大兵瑞恩》，其中一个战士被德国兵击中肝脏，临死前，反复说：“妈妈，妈妈，我想回家。”
生4、我看过张艺谋导演的电影《一个不能少》，其中那个调皮大王张艺科读班长日记，提到老师如何珍惜粉笔的情景很令我感动。
生5：母亲从小对我很娇惯，而父亲却很严厉，所以我和妈妈比较亲，不太喜欢父亲。有一次，我躺在床上休息，爸爸以为我睡着了，拿被子轻轻地给我盖上，那一刻，我有说不出的感动。
生6：上一次，体育课下，我大汗淋漓地从操场来到教室，我的同桌李小雨那把扇子帮我扇，虽然是件小事，但却很令我感动。
生7：我上次在商场的电梯上碰到一位叔叔，他手里拿了很多东西，但上下电梯的时候却让我先行，我挺感动的。
难点问题1感受真情。
师：这一单元，主要由记叙类作品组成。记叙类文体主要是写人或记事。
生：写人类与记事类之间有什么不同？
师：写人与记事是不能截然分开的。写人必然要写事，没有具体事件，我们无法生动深切地认识一个人，同样，记事类也不可能离开人，没有人也就无所谓事。
生：那为什么还要分写人和记事两类？
师：区别就在于，记叙的侧重点有所不同。前者，目的是写人，通过一件或数件事情让我们认识主人公的思想品质或情感；后者，则侧重交代一件事情的始末，让我们认识这件事情的意义，展现时代风尚。
生：那我们这单元的几篇记叙类作品属于哪一种？
生：很平常的普通人。
生：真情、爱。
师：安排一个写普通人的单元，让我们对人世间亿万普通人民有更深刻更全面的认识。前一单元恰恰是写战争的，显得十分沉重。这个单元高声赞颂人间的爱，吁唤“让世界充满爱”。通过这个单元的学习，可以使我们在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。当然，也可以培养我们阅读写人的记叙类作品的能力。
相关知识链接：感受真情。
具体步骤1.理清脉落；2.品析佳句；3.分析形象。
范例1作者对阿长怀有怎样的感情？
分析：
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟人的革命家、文学家、思想家。
阿长，即长妈妈。鲁迅儿时的保姆。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子，平时也不回家去，直到临死。”鲁迅对他怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，其中《阿长与山海经》是专门回忆和纪念她的。
《阿长与山海经》是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。在这篇文章里，鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程，赞颂了劳动人民的优秀品质，表达了作者深切的怀念之情。阅读这篇文章，要注意作者是以儿时的心态回忆阿长的，又是以.写作时的眼光去观照自己的儿时和阿长的；对后一层意味要透过文字表面去把握．还要注意，作者既然是怀念自己的保姆，为什么在前半篇用抑笔，大写阿长的缺点，诉说自己如何讨厌阿长呢?这要分析，第一，这些确是缺点，但在这些缺点中，可以看出阿长那种难能可贵的纯朴和真率。由于有纯朴和真率做内核，她的切切察察、大字形睡相、麻烦的规矩和讲“长毛”时所表现的愚妄，都是值得同情，可以原谅的。第二，这些缺点，粗俗也好，愚昧也好，都是由阿长所具有的知识文化水平以及她的身份与地位决定的，与其说是阿长的过错，倒不如说是阿长的不幸。
解答：
鲁迅在作品中流露出的是对长妈妈深切的同情和真挚的怀念。
解题方法链接。
这一类问题首先要透过现象看本质，许多文学作品在表现人物是用到抑笔，也即欲扬先抑。从叙事的详略上也可以判断，作者详写阿长为我买《山海经》，感激之情溢于言表。再则就是一些议论抒情句，能直接体现作者的情感，如末句：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵！”，情真意切，令人感动不已。
范例2《背影》中父亲对“我”是什么的感情？“我”对父亲的感情变化又是怎样的？
分析：
《背影》是在什么情况下写的？
篇末说到父亲的'来信：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”1947年，朱自清自述：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真得泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。”
读完这篇文章，似乎有一种压抑的感觉，这种父子间相爱相怜的感情中似乎渗透着一抹淡淡的哀愁，这到底如何理解呢?回答这个问题，应该从两个方面考虑。首先，要先了解一下这篇文章的.写作背景。这篇文章写于1925年10月，当时作者正在清华大学任教。社会的世态炎凉，使作者多年来在寂寞困愁中生活，这种情绪必然流露于笔端。其次，文章记叙的八年前的往事，正是作者家境败落，“走投无路”的时候。祖母的死，父亲的失业，变卖典质还亏空，又添新债办丧事，接二连三的灾难劈头盖脑地袭来，小小的家庭能经受得了吗?在这家庭光景惨淡的时刻，为了“谋事”糊口和读书寻求出路，父子不得不依依惜别，不知何时再能见面。这是旧社会贫寒的知识分子颠沛流离生活的缩影。了解了以上两点情况，文章凝重而深沉的感情基调就好把握了。在这样的特定环境中，回忆那段令人心碎的过去，淡淡的哀愁似乎不难理解了。对于现代的学生来说，由于时代的变迁，《背影》中的父子之情可能不易引起共鸣。不过父子情深，应该是千古不变的。文中的父亲在重重悲痛困苦之前，对儿子说：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！”大有泰山压顶不弯腰的气概，何等坚强！而另一面，父亲送别时不辞艰辛，尤其是买橘子的情景，又是何等慈祥，为了儿子，勉为其难，这正是中国慈父形象的定格。作者为文与为人是一致的，十分坦诚。从文章看，20岁的作者先是对父爱不理解，觉得父亲说话不大漂亮、“迂”，后来父亲在“买橘子”中表现出的深厚父爱，才深深地触动了作者的心灵。南京分别以后的八年中，作者已经是清华大学讲师，已为人父，心智已经成熟，良心激活了，感情激动了，心灵净化了，对父爱的感受已经迥然不同，作者向读者诉说了自己的后悔，激发了共鸣，引起读者都联想起父爱。这一些，都要深入体会。
解答：
《背影》是传统课文，从中我们可以感受到父子亲情――父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念，这是人间至情。
解题方法链接。
我们应该认真熟读、体味，感受到洋溢在字里行间的至情。读读想想，看文中的哪一点，打动了我们的心。其次可以从背影入手，理清全文脉络，以便把握全文的思想、情感、内容。还要注意体会作者的心理变化。
范例3《台阶》是一篇小说，我们应该怎样理解“父亲”的形象？
分析：
《台阶》与本单元其他四篇不同，是小说，但也属于叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。
小说也是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。人物、故事情节和环境构成了小说的三要素。
塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说中的人物，是作者根据现实生活创造出来的，所以更能集中、更深刻、更有普遍的代表性。人物的性格又是通过故事情节展示出来的，小说中的人物不能孤立存在，总是生活在一定的环境里，离开了环境，人物就没有活动的天地，人物的思想性格就失去了阶级根源和社会根源。
所以，我们阅读小说要注意分析小说中的人物形象、故事情节和环境描写，
小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇九
一、看拼音，写词语。
()()()()()。
chunjieshuizaoliaowangtunbinggaodajiangu。
()()()()()。
()()()()()。
baoleizhihuixianmingqijihuxianghuying。
()()()()()。
二、比一比，组词。
沸（）抚（）趵（）偏（）魄（）。
佛（）妩（）豹（）扁（）魂（）。
蜿（）延（）凝（）垒（）峭（）。
婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）。
三、用下面的句式各写一句话。
那么……那么……。
有的……有的……有的……。
四、给带线的字选择正确的解释。
1、美好2、赞许。
无论能不能得到嘉奖，我们都要继续努力。（）。
今天来到现场的嘉宾都是来自大连的'年轻朋友。（）。
1、聚集2、村庄。
今年，我们屯子里有六个年轻人报名参军了。（）。
因为关羽屯兵在路上，曹操只得收兵回营了。（）。
五、选词填空。
的地得。
1．邓爷爷握住我（）手，亲切（）问：“小朋友，叫什么名字，告诉爷爷好不好？”
2．你（）名字叫千里马。千里马儿，日行千里，你跑（）真快！
3．这是一项难度很大（）手术，必须认真（）、细心（）做实验。
4．竹妈妈怕笋芽儿冷，用衣服把她裹（）紧紧的。
六、照样子，改写句子。
例：不经过努力，学习能取得好成绩吗？
不经过努力，学习不能取得好成绩。
1．海上日出不是伟大的奇观吗？
2．对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？
3．他不就是邓爷爷吗？
4．同学有困难，我们能不帮助吗？
5．别人能办到的事，我经过努力，怎么会办不到呢？
七、找出下列句子中的省略号是哪种用法。
省略号的用法：
（1）表示话未说完。（2）表示说话断断续续。（3）表示列举词语的省略。
1．“妈妈，我要和爷爷照相！我要……”（）。
2．笋芽儿被吓住了，说：“那……我还是呆在这儿吧！”（）。
3．小溪流的伙伴有卵石、小草、树叶、小蝌蚪、小鱼……（）。
八、根据课文回答问题。
（一）读句子，注意带线部分，体会这样表达的好处：
1、假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。
2、你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！
3、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石。很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
（二）古诗。
《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了？
《江南春》写出了江南春天的哪些特点？
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（三）在《巫峡》这篇短文中，作者通过哪些景物来表现巫峡景色的壮美？
（四）长城是中华民族的（），在世界历史上是一个（）。它体现了我们古代劳动人民的（）和（）。这篇文章作者按照从（）到（），由（）到（）的观察顺序写的。
（五）默写《江南春》《四时田园杂兴》《渔歌子》。
九、请按下列内容写一个通知：
2月25日，学校乒乓球队通知：2月27日下午三时，在学校礼堂进行乒乓球训练，要求全体乒乓队球队队员准时参加。
小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇十
一、略。
二、锻炼翡翠苦刑抽噎玫瑰。
三、1.(蜂)(广益)(黄)(座)(饶)(图)(见惯)(触类)。
炎黄子孙座无虚席饶有趣味蜂拥而至。
2.五湖四海刀山火海大海捞针石沉大海。
3.截然(或“迥然”)井然安然。
4.虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎了，因为桃花心木已经适应了环境。
5.删除“配制而成的”
6.“味道”一词含义有(气味;滋味;氛围，气氛)，意思正确即可。
7.为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。
四、1.一心以为有鸿鹄将至弈秋的教导天鹅(鸿鹄)三心二意一心二用。
2.轻轻悄悄茫茫然。
3.精兵简政李鼎铭举例我们接受任何人只要是正确的批评。
4.安徒生童话故事大王《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等。
5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
6.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
7.热闹非凡积极乐观锲而不舍(恰当即可)。
(二)1.“绵”改“棉”;“详”改“祥”
2.李大钊外貌神态坚贞不屈(视死如归、大义凛然等)。
3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
(三)课外短文(18分)。
1.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了决定性的改变。
惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。
2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她;在售货员不停的责备声中。
3.李老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了温暖，从而改变了她的一生。
4.体会到了李老师善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意。
5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或者为了安慰小女孩)。
第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
6.表达了女孩无限感激之情;表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩。(答案应包含“感激”“报答”两层意思，答对一点得1分。)。
六、开放题。(3分)。
1.略。2.句、题。
七、语言实践。(30分)。
1.赞成不问的理由：在当时的情景下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已经受到沉重的刺激和打击，如果这时候还对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。
赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的错误，如果不对她进行教育，会使她产生侥幸心理，这样反而害了她。(言之有理即可。内容3分，语言2分。)。
2.从不同角度观察物体，会得出不同的结论。(意思正确即可)3.略。
小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇十一
一、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(8分)。
1、0.913.04的积有()位小数。
a、2b、3c、4。
2、与1.253.5的积相等的算式是()。
a、12.50.35b、0.1253.5c、1.250.35。
3、7.810.1=()。
a、7.810+0.1b、7.810+7.80.1c、7.810+7.8。
4、两个数的积是9.87，如果一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积是()。
a、9.87b、0.987c、98.7。
二、判断题。(对的打，错的打)(8分)。
1、一个数乘0.99的积，一定比这个数小。()。
2、把5.965精确到十分位的结果是6.0。()。
3、8.6+1.43.25=103.25。()。
4、一个正方形的边长缩小十分之一，这个正方形的面积也缩小十分之一。
三、直接写出得数。(8分)。
4.320=1.80.3=0.0520=0.1258=。
500.6=0.90.8=2.50.04=2.41100=。
四、竖式计算。(带号的要验算)(9分)。
4.50.36=3.080.24=0.183.5=。
五、脱式计算。(能简算的要简算)(18分)。
7.225-4.86.430.2507.9+2.10.35。
1.253.780.80.3299+0.325.610.1。
六、列式计算。(10分)。
1、4.32加3.6乘0.48的积，和是多少?
2、7.2减2.39的'差乘0.16，积是多少?
七、应用题。(每题7分，共14分)。
1、学校买来24包练习本，每包80本，每本0.35元，买这些练习本共花多少元?
小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇十二
班级：姓名：考号：
一.填空：(共28分)。
1.如果一个圆的直径是24厘米，那么这个圆的半径是()厘米。
2.如果甲数与乙数的比是3:2，甲数是6，那么乙数是()。
3.扇形是由两条()和圆上一段曲线围成的。
4.80的67%比它的27%多()。
5.用300粒种子进行试验，有20粒没有发芽，种子的发芽率是()。
6.根据3×6=9×2写成两个不同的比例是()，()。
7.()：16==0.125=()%。
8.甲乙两地相距20千米，在地图上测得两地距离4厘米，那么比例尺为()。
9.把3.125:1.25化成最简整数比是()，比值是()。
10.如果一幅图的比例尺为1:300000，图上距离为4厘米，那么实际距离是()千米。
二.判断：(共10分)。
1.圆的半径都相等。()。
2.含糖15%的糖水10千克中含糖150克。()。
3.加工103个零件，全部合格，合格率是103%。()。
4.一件商品售价为210元，现降价30%出售，现价为63元。()。
5.甲乙两地相距140千米，用1:4000000的比例尺画到图上，应该画3.5米。()。
三.选择：(共15分)。
1.把1:2的前项,后项都乘5，它的比值()。
a.扩大5倍b.缩小5倍c.不变d.不确定。
2.把线段比例尺0——50——100千米改写成数值比例尺是()。
a.1:50b.1:100c.1:5000000d.1:5000。
3.如果3:5=x:2,那么x应该是()。
a.b.c.d.
4.40的60%相当于60的()。
a.25%b.30%c.40%d.50%。
5.把水泥和沙子按1:3混合制成混凝土1000千克，需要水泥()千克。
a.100b.300c.750d.250。
四.化简：(共10分)。
0.2:416米：12厘米76:19：：
五.解答题：(共37分)。
1.400克大豆可以榨油48克，要榨油300千克，需要大豆多少千克?
2.红星小学今年共植树850棵，其中成活的有816棵。求今年植树的成活率。
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小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇十三
一、请你填一填。(20分)。
1、确定一个物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，一般要用个数据，这()个数的顺序不同，表示的位置()。
2、方格上的竖线上的数表示()，横线上的数表示()，数对中通常将表示列的数写在()面，将表示行的数写()面。
3、小明坐在教室的第5列第2行，用(5，2)表示，小刚坐在教室的第2列第4行，用()来表示，小红所坐的位置用(4，3)表示，她是坐在教室的第()列，第()行。
二、描出下列各点，并依次连。
线封闭图形，看看是什么图形。(15分)。
a(5，9)b(2，1)。
c(9，6)d(1，6)。
e(8，1)。
三、请你综合运用所学知识来解答。(22分)。
1、下图是一辆公共汽车的.行驶路线。
(1)在图上标出各站点所在的位置。
(2)公共汽车从起点站驶出，往北走()m，再往东走()m到银行，从银行往东走()m，再往北走()m到公园，从公园往()走()m，再往()走()m到学校，从学校往()走()m，再往()走()m，最后往()走()m到达终点。
2、(28分)。
(1)用数对表示图中长方形四个顶点的位置。
(2)把长方形向左平移4格，画出平移后的图形，并用数对表示平移后的长方形四个顶点a1、b1、c1、d1的位置。
(3)把(1)中的长方形绕d点顺时针旋转90度，画出旋转后的图形，并用数对表示旋转后的长方形四个顶点a2、b2、c2、d2的位置。
3、(15分)。
(1)图书馆所在的位置可以用(，)来表示，它在学校以东()m，再往()()m处。
(2)王玲家在学校以东500m，再往北400m处;赵华家在学校以东300m，再往北800m处，在图中标出这两位同学家的位置。
(3)周六，王玲的活动路线是(3，4)→(4，3)→(6，4)→(3，6)→(3，4)。说一说她这一天先后去了哪些地方。
小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇十四
一.按韵母归类。
让忍病临品长精本产朋竿成灵讽分榜返彬张盘今跟扔更
尘劲芳半尽染很望人含灿拎森僧
二.判断下列说法的正误。
1.砖头、石头、洗头、两头中的头都读轻声。（）
2.漓江的水真清啊！这句话中的啊应读ya。（）
3.盖读作儿化韵盖儿时，词义发生了变化。（）
一.把下列词语补充完整，并解释括号里的字的意思。
亡羊（）牢盛气（）人好高（）远
口若（）河负（）请罪各（）己见
死得其（）（）衣足食（）发童颜
二.在括号里填上适当的近义词。
（）规（）矩日（）月（）（）饥（）渴
（）心（）胆（）盔（）甲龙（）虎（）
三.在括号里填上适当的反义词。
口（）心（）同（）共（）不（）则（）
温（）知（）损（）肥（）（）入（）出
一.句式变化。
1.陈述句改反问句。
家乡的`山山水水多么美丽，我爱我的家乡。
2.反问句改陈述句。
对这种破坏纪律的行为，难道我们能不闻不问吗？
二.扩句和缩句。
1.扩句。
灯光照亮了教室。
2.缩句。
渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养了邻居西蒙的孩子。
三.修改病句。
1.伯父逝世已经整整10年多了。
2.这台录音机外观很美，很实惠。
3.一切任何困难，都难不倒我们。
4.拾金不昧的好品质值得我们学习。
（一）她又擦着了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着（精巧精致精细）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子，烤鹅还冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板走着，一直向着这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一（座堵道）又厚又冷的墙。
1.在括号里选择一个恰当的词，在下面画
2.这段文章选自课文____________，作者是丹麦的作家__________。
说明小女孩当时______________。
小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇十五
空穴来风：有了洞穴才有风进来,比喻消息和传说不是完全没有原因的.
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营.孤诣,别人所达不到的.(中性)。
狼奔豕突：狼和猪东奔西跑.比喻成群的坏人乱窜乱撞.(贬)。
良莠不齐：一群人中有好有坏,侧重于品质.不用于水平、成绩等。
临渊羡鱼比喻只有愿望,不去实干,就无济于事。
令人发指：发指,头发竖起来,形容非常愤怒.
另眼相看：用另一种眼光看待,多指看待某个人(或某种人)不同于一般.
门可罗雀大门前面可以张网捕雀,形容宾客稀少,十分冷落.
门庭若市形容交际来往的人很多.
面目全非事物的样子变得很厉害,贬义.指变得很糟.
目无全牛：用来形容技艺已达十分纯熟的地步.(褒义词)。
沐猴而冠沐猴戴帽子,装成人的样子.比喻装扮得像个人物,而实际并不像。
暮鼓晨钟比喻可以使人警觉醒悟的话。
南辕北辙形容行动和目的相反。
南辕北辙：心里想往南去,车子却往北走.比喻行动和目的相反.
泥沙俱下比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。
抛砖引玉：自谦之辞,不能用于对方或第三方。
蓬荜生辉：谦辞,表示由于别人自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己十分光荣.
披肝沥胆：比喻开诚相见,也比喻极尽忠诚.
披沙拣金：比喻从大量的事物中选择精华.
萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇.
期期艾艾口吃.不理解为懦弱犹豫等。
杞人忧天：比喻不必要的忧虑.
前事不忘,后世之师指记住过去的经验教训,可以作为以后的借鉴。
黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了(贬)。
罄竹难书：把竹子用完了都写不完.比喻事实(罪恶)很多,难以说完.
求全责备：苛责别人,要求完美无缺.
曲突徙薪比喻事先采取措施,防止危险发生。
人心不古：今人的心地不如古人淳厚.多用以感叹世风浅薄.
忍俊不禁：忍不住笑了出来.
如汤沃雪像热水浇在雪上,比喻事情极容易解决。
如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里,比喻受到教育和感化.
小学语文六年级第一单元测试卷作文的范文篇十六
3/4×2/3=1/3+1/6=6/7×7/8=5/9×3/5=。
1-2/7=17×2/51=13/36×15/26=45×5/9=。
1、26×4/9表示()，4/9×26表示();。
2、一袋粮食，每天吃去2/15，10天吃去()，还剩();。
3、3/8千米=()米5/12日=()时。
4、34的倒数是()，3。4的倒数是();。
5、填“，或=”
7/9×7/8○7/89/8×35/36○9/8。
6、60吨的3/4是();比4/9千克多3/5千克是()千克;。
7、甲数是57，乙数比甲数的1/3还多14，乙数是();。
8、一个分数，分子缩小2倍，分母扩大3倍，化简后是1/12，这个分数是();。
9、60的2/5相当于80的();。
10、一个三角形的底是4/7米，高是长的3/4，这个三角形的面积是()平方米;。
1、a大于1，它的倒数一定小于1………………………()。
2、7/8和8/7都是倒数……………………………………()。
3、一个数乘以真分数，积小于这个数…………………()。
4、一个数乘以它的倒数，积一定是1……………………()。
5、两段均长2米的铁丝，每一段剪去3/4米，第二段剪去3/4，则两段剩下的长度相等…………………………………………()。
6、分数乘法的意义与整数乘法相同………………………()。
1、甲的4/7相当于乙，()是单位1的量。
a、甲b、乙c、4/7。
2、松树有78棵，杨树是松树的1/3，梧桐树是松树的1/2，梧桐树有多少棵?下面列式错误的是：()。
a、78×1/3×1/2b、78×(1/3×1/2)c、78×(1/3+1/2)。
3、一辆汽车每小时行驶85千米，7/10小时行驶的路程()85千米。
a、大于b、等于c、小于。
2/5×(1/2+5/6)25×2/9+25×7/9。
37/98×993-8/15×9/16。
1、甲数是23，乙是123，甲数是乙数的几分之几?乙数是甲数的几倍?
2、1/3的倒数与4的和是多少?
3、36的1/6与24个1/8相差多少?
2、打字员打一部书稿，每天打这部书稿的3/16，5天后，还有几分之几没有完成?
4、一个工程队修一条长680的公路，5天修了这条公路的3/8，平均每天修多少米?
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