总结是对过去一段时间内的经历和成果进行总结和概括。写总结时可以请一些专业人士或者老师对自己的总结进行审阅和修改,帮助你提高写作的水平。如果你正在写总结,不妨看看下面这些范文,或许能给你一些启示。
教务员大学工作总结篇一
我院的“三三”模式列入教育部重点课题案例,荣获宁波市教学成果一等奖、教育服务经济贡献特等奖,正在申报省、国家教学成果奖。利用这个难得的契机再思考高职的类型、学院的未来,目标越来越清晰,需要我们进一步梳理、总结,更要加强学习、宣传和辅导。
一、认真学习贯彻教育部领导关于高职的讲话精神——高教司张司长关于高职办学的三句话。
1、高职院校的办学方法朝管理平台方向发展。这个平台是把企业的设备、师资、需求拿过来,把学校看成虚拟企业的一部分,让学生们在这个平台上学本事。这个平台也可以是走出去的,即在企业内为企业培养人。
2、成系统,即实验、实训、实习要成系统;基础课也要成系统,二者交融。不是为了突出工学结合而片面加强实习实训,而是紧紧围绕专业人才培养目标,系统设计符合本专业人才培养需求的实习实训。有的专业就不一定需要那么多的实习实训。基础课不能东一榔头,西一棒子,也要成系统,才能区别于培训。
3、“双师结构”概念及折算方式的提出是高职人事、师资的重大改革。是教育部高教司首先提出的(是一支专兼队伍而不是一个人,是机制、制度建设)!要在适当的地方,鲜明地提出以上的三个思想。这也就是对高职将来是个什么样的东西的清晰描述!——认真学习领会:
一是这三点是一个三维立体有机整体,不可分割,单独强调哪一个方面都可能具有“风险”,又变成单纯培训、回到学科或难以真正(高质量)实现;但不要把这三句话变成公式,不是一个模板,更不是教条,是“活”的。
需要边做边梳理边调整,不可能一步到位,有努力的`目标,从形似神不似(刻意套用)到神似形不似(各具特色)。
二是可持续发展与就业导向(实用)之间是有矛盾的,难点是基础课程系统化、实践系统化以及相互交融点即度的把握,还有具体实现(实验实训条件与双师团队)尤其是双师结构队伍的建设以及在人才培养中的发挥作用和实效。
解决和实现这个交融点是核心、是难点,体现出学校和专业真正的水平。
三是符合学生3—5年未来发展才是真正的出发点,以毕业学生能否适应岗位需要、适应企业需要以及适应未来职业变化的需要,也有一个度(可持续发展与就业导向)的把握。要切实关注学生,以生为本。
为此我们应该认真探索、扎实工作,然后用心的总结。
(一)迎接国家示范院校建设工作验收。
一是按照项目任务书的目标,保质保量完成国家示范性高职院校建设所有项目建设工作,争取以优异的成绩首批通过验收;二是以七个重点建设专业为龙头,提炼专业特色,以示范建设专业工学结合人才培养方案为标准,带动相关专业的改革与发展。
工作建议与要求:示范专业为分院一把手工程,项目责任人、专业负责人明确落实;项目指标一一对应完成,人才培养方案按照张尧学司长要求再修订。
(二)实现国家、省教学成果奖突破。
组织申报国家、省、市各级教学成果奖,实现国家级奖项的突破,并在浙江省和宁波市力争更好成绩。
工作建议与要求:以申报教学成果奖为契机,进一步完善提升、深化推进学院“三三”模式,专业(群)量化“三三”模式指标;巩固、深化教师职教能力培训测评工作,抓骨干示范,落实在课堂实施。
(三)落实“中国高等教育学会宁波高等教育教学改革试验区”我院承担项目。
教务员大学工作总结篇二
整理的大学教务处年度工作总结,欢迎阅读。 大学教务处年度工作总结
范文
(一)教务处实践科工作总结 时间在我们紧张而又忙碌的工作、生活
和学习
中无声无息的流走了,不知不觉在教务处实践科已经有一个学期,在这充实的一学期里,在领导、同事的帮助和支持下,我不断加强自己的思想政治学习,对工作兢兢业业,精益求精,比较圆满地完成了本科室所承担的各项工作任务,个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步,为今后的工作和学习打下了良好的基础,现将工作学习情况总结如下:一、在思想认识方面 这一年可以说是最忙碌的一年,学校迎来了五年一次的全国高校人才培养评估工作,在学校领导的规划、指导下,终于顺利通过了评估,在“以评促建”、“以评促改”、“评建结合”的指导思想下,可以说学校有了很大程度上的变化。我还认真参加“**科技职业学院第一次党大会员”学习回顾了学校六年来的发展,并了解了今后的发展方向及目标,从中不断加强自我思想素质的提高,认真遵守各项规章制度,把“科学发展观”的要义落实到工作和生活中。
二、学年实践科顺利地完成了以下工作 校内:
2、制定了实训教学工作程序,保证工作有章可询;
3、完成了校内实践基地表的采集及佐证材料的收集、整理,为学校评估提供有效依据;
4、完成了校内实训室介绍的收集及整理装订成册,使学校在宣传、招生工作得到有力的保证。
重庆大学是教育部直属的全国重点大学,由教育部和重庆市重点共建,是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校。学校地处国家西南工商业重镇、长江上游经济中心——重庆直辖市,
校园
坐落在人文荟萃的文化名区——沙坪坝区。 重庆大学创办于1929年,早在20世纪40年代就成为拥有文、理、工、商、法、医等6个学院的国立综合性大学。李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等大批著名学者曾在学校执教。经过1952年全国院系调整,重庆大学成为国家教育部直属的、以工科为主的多科性大学,1960年被确定为全国重点大学。改革开放以来,学校大力发展人文、经管、艺术、教育等学科专业
,促进了多学科协调发展。2000年5月,原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建成新的重庆大学,使得一直以机电、能源、材料、信息、生物、经管等学科优势而著称的重庆大学,在建筑、土木、环保等学科方面也处于全国较高水平,奠定了高水平大学建设的坚实基础。四川大学教务处: 四川大学地处中国历史文化名城、“天府之国”——成都,是教育部直属全国重点大学,是国家“985工程 ”和“211工程 ”重点建设的高水平研究型综合大学。 四川大学在长期的办学历程中,形成了深厚的人文底蕴、扎实的办学基础和以校训——“海纳百川,有容乃大”、校风——“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的川大精神。
山西大同大学是2006年经中华人民共和国教育部批准,由原雁北师院、大同医专、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院四校合并成立的多科性大学。坐落于中国历史文化名城、山西省第二大城市大同,现占地面积2263亩,分两个校区办学。图书馆藏书180万册。现有全日制在校生29335人,教职工2258人,其中专职教师1581人。下设政法、文史、外国语、艺术、医学等14个学院,附属医院1所,开设本科专业52个。发展中的山西大同大学,是一所办学条件较好、学科门类齐全、师资力量雄厚且有较高教学质量和科研能力的多科性大学。
安徽大学坐落于安徽省省会合肥市,是国家“211工程”重点综合性大学,安徽省属综合性大学,国家华文教育研究基地之一和“卓越法律人才教育培养计划”高校。国立安徽大学是安徽现代高等教育的开端,始创于1928年。学校学科门类齐全,师资力量雄厚,科研特色鲜明,拥有四个校区和一个大学科技产业园,占地面积3200余亩,已成为安徽省和区域创新及高层次人才培养的重要基地,并向着“国际知名、国内一流高水平大学”的奋斗目标稳步前进。
(点击直接访问) 安徽师范大学,始建于1928年,是安徽省建校最早的高等学府。学校坐落于具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的芜湖市,濒临浩瀚长江,傍依灵秀赭山,是一所集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰的省属重点大学。学校前身是1928年创建于安庆市的省立安徽大学,是安徽省第一所大学。1946年更名为国立安徽大学,后迁至芜湖,定名安徽师范大学。学校是全国首批具有接受公费来华留学生资格的高校之一、全国首批硕士学位授予权高校、中西部高校基础能力建设工程百所重点建设高校之一、国家华文教育基地、具有硕士研究生推免资格、副教授自审权。
整理的大学教务处年度工作总结,欢迎阅读。 大学教务处年度工作总结 范文(一)教务处实践科工作总结 时间在我们紧张而又忙碌的工作、生活和学习中无声无息的流走了,不知不觉在教务处实践科已经有一个学期,在这充实的一学期里,在领导、同事的帮助和支持下,我不断加强自己的思想政治学习,对工作兢兢业业,精益求精,比较圆满地完成了本科室所承担的各项工作任务,个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步,为今后的工作和学习打下了良好的基础,现将工作学习情况总结如下:
一、在思想认识方面 这一年可以说是最忙碌的一年,学校迎来了五年一次的全国高校人才培养评估工作,在学校领导的规划、指导下,终于顺利通过了评估,在“以评促建”、“以评促改”、“评建结合”的指导思想下,可以说学校有了很大程度上的变化。我还认真参加“**科技职业学院第一次党大会员”学习回顾了学校六年来的发展,并了解了今后的发展方向及目标,从中不断加强自我思想素质的提高,认真遵守各项规章制度,把“科学发展观”的要义落实到工作和生活中。
二、学年实践科顺利地完成了以下工作 校内:
2、制定了实训教学工作程序,保证工作有章可询;
3、完成了校内实践基地表的采集及佐证材料的收集、整理,为学校评估提供有效依据;
4、完成了校内实训室介绍的收集及整理装订成册,使学校在宣传、招生工作得到有力的保证。
重庆大学是教育部直属的.全国重点大学,由教育部和重庆市重点共建,是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校。学校地处国家西南工商业重镇、长江上游经济中心——重庆直辖市,校园坐落在人文荟萃的文化名区——沙坪坝区。 重庆大学创办于1929年,早在20世纪40年代就成为拥有文、理、工、商、法、医等6个学院的国立综合性大学。李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等大批著名学者曾在学校执教。经过1952年全国院系调整,重庆大学成为国家教育部直属的、以工科为主的多科性大学,1960年被确定为全国重点大学。改革开放以来,学校大力发展人文、经管、艺术、教育等学科专业,促进了多学科协调发展。2000年5月,原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建成新的重庆大学,使得一直以机电、能源、材料、信息、生物、经管等学科优势而著称的重庆大学,在建筑、土木、环保等学科方面也处于全国较高水平,奠定了高水平大学建设的坚实基础。
四川大学教务处: 四川大学地处中国历史文化名城、“天府之国”——成都,是教育部直属全国重点大学,是国家“985工程 ”和“211工程 ”重点建设的高水平研究型综合大学。 四川大学在长期的办学历程中,形成了深厚的人文底蕴、扎实的办学基础和以校训——“海纳百川,有容乃大”、校风——“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的川大精神。
山西大同大学是2006年经中华人民共和国教育部批准,由原雁北师院、大同医专、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院四校合并成立的多科性大学。坐落于中国历史文化名城、山西省第二大城市大同,现占地面积2263亩,分两个校区办学。图书馆藏书180万册。现有全日制在校生29335人,教职工2258人,其中专职教师1581人。下设政法、文史、外国语、艺术、医学等14个学院,附属医院1所,开设本科专业52个。发展中的山西大同大学,是一所办学条件较好、学科门类齐全、师资力量雄厚且有较高教学质量和科研能力的多科性大学。
安徽大学坐落于安徽省省会合肥市,是国家“211工程”重点综合性大学,安徽省属综合性大学,国家华文教育研究基地之一和“卓越法律人才教育培养计划”高校。国立安徽大学是安徽现代高等教育的开端,始创于1928年。学校学科门类齐全,师资力量雄厚,科研特色鲜明,拥有四个校区和一个大学科技产业园,占地面积3200余亩,已成为安徽省和区域创新及高层次人才培养的重要基地,并向着“国际知名、国内一流高水平大学”的奋斗目标稳步前进。
(点击直接访问) 安徽师范大学,始建于1928年,是安徽省建校最早的高等学府。学校坐落于具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的芜湖市,濒临浩瀚长江,傍依灵秀赭山,是一所集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰的省属重点大学。学校前身是1928年创建于安庆市的省立安徽大学,是安徽省第一所大学。1946年更名为国立安徽大学,后迁至芜湖,定名安徽师范大学。学校是全国首批具有接受公费来华留学生资格的高校之一、全国首批硕士学位授予权高校、中西部高校基础能力建设工程百所重点建设高校之一、国家华文教育基地、具有硕士研究生推免资格、副教授自审权。
-->
-->
-->
-->
-->
-->
-->
教务员大学工作总结篇三
研讨会。
4月23日,由全国教师教育课程资源专家委员会、高等教育出版社主办,重庆师范大学、高等教育出版社重庆教学服务中心承办的“教育实习实践课程改革与创新研讨会”在学校博雅楼5楼学术研讨室举行。
本次研讨会旨在尝试研讨在互联网时代如何进行高师院校教育实习实践课程改革创新,会上浙江师范大学就中学教育见习与实习改革与课程建设发表自己的意见,提出四年一贯制的rpt教育教学实践培养模式;四川师范大学在推进师范生培养综合改革的过程中,十分重视教育实践环节的改革与建设,通过多种措施,加强改革和建设,采用整体设计、分段实施,构建养成式教育实践体系。
我校教务处杜斗恒副处长也在会上就学校传统实习模式的改革:利用互联网进行了远程实践教学过程化管理探索与实践进行了发言和交流,并对未来学校新形势下实践教学需要拓展的方向提出了建议。
整个会议在热烈的研讨氛围中圆满的落幕。
我校开展第五届青年教师教学技能竞赛活动。
为提高青年教师的教学水平,推进教学方法和课堂教学改革,促进教学经验交流,提高人才培养质量,学校于203-5月举办第五届青年教师教学技能竞赛,我校承担全日制本专科教学任务的专任教师,年龄在40周岁及以下的青年教师均须报名参赛。
本次竞赛以“上好一门课”为竞赛理念,由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成,主要包括完成20个教学节段的教学设计和教学课件、现场抽取教学节段并根据相应的教学设计进行20分钟的课堂教学、完成该堂课教学反思。竞赛成绩评定采用百分制,权重分别为15%、80%、5%。
竞赛分学院初赛(3月13日-5月13日)和校级决赛(5月下旬)。初赛由学院自行组织,推荐参加校级决赛人选。决赛根据参赛教师的课程所属学科性质分组,进行现场比赛,比赛结果依据参赛者得分高低评出获奖等次,学校将对比赛优秀选手和优秀组织单位予以表彰与奖励。目前,大部分学院已完成初赛,确定决赛参赛人选,正积极备赛。
我校开展大学城校区学生普通话水平等级测试工作。
我校开展年师范教育类专业应届毕业生。
根据市教委要求,我校2015年师范教育类专业应届毕业生教师资格认定工作安排在3-7月完成,认定对象为2015年全日制普通高校师范教育类专业应届毕业生(含全日制教育硕士)。统计数据显示,我校申请认定教师资格的各类毕业生4377人。认定工作重点主要是组织学生进行网上申报、资格审查和现场确认,认定结论公示后,将统一发放教师资格证书。
-第一学期本科课堂教学质量评价。
工作如期完成。
为加强教学质量管理,确保对教师教学质量评价的客观性和公正性,学校在之前本科课堂教学质量评价工作基础上,继续开展本科课堂教学质量评价工作。2014-20第一学期参评学院为17个,评价教师1177人,评价课程累计2704门次;网上评教需参评学生24505人,实际参评22073人,参评率为90.08%。应参评学生累计242153人次,实际参评学生累计人次232151。本科课堂教学质量评价工作的开展,有效促进了我校教学质量保障。
组织开展了首次校企合作办学专业专项调研工作。
为进一步总结校企合作办学经验,明确校企合作办学专业建设与课程教学改革的思路与措施,2015年3月底,教务处(教学评估中心)和对外合作与联络办公室联合下发了《关于开展校企合作办学专业专项调研的通知》(重师教发﹝2015﹞号),4月8-9日,由教务处申仁洪处长和对外合作与联络办公室付长波主任带领调研专家组,对地理与旅游学院等7个学院的艺术教育(空乘与礼仪)等9个校企合作办学专业(方向)进行了专项调研,各有关教学单位党政领导、企方教学负责人、校企合作办学专业负责人、教研室主任等参与了专项调研。此次专项调旨在总结查找校企方在履行校企协议、师资队伍建设、理论教学、实践教学、就业推荐等方面的办学经验与问题,厘清专业现状与改革措施。专项调研报告全面总结分析了校企合作办学专业的专业现状、办学经验、存在的问题,提出了校企合作办学专业的改革思路与措施。
教务员大学工作总结篇四
20_年,在学校党委和行政的坚强领导下,在各部门和学院的大力支持和配合下,教务处积极应对新冠疫情发展,以立德树人为根本任务,以重实际、抓实事、求实效为基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,规范日常教学管理,强化内涵建设,提高了人才培养质量,比较圆满地完成了各项工作任务。
(一)完善本科专业人才培养方案,推进培养模式改革。
1.完成20_版本科专业人才培养方案校订、印发、系统录入和试运行工作。本版专业人才培养,涉及16个学院、54个专业,包含普通师范、开云KY官方登录入口 起点公费定向师范、初中起点公费定向师范、非师范专业等四大类共81个方案,录入课程近6480门,录入信息近8.4万条。教务处督促各学院将完善后的本科专业人才培养方案在各学院网络主页公开发布。20_级学生按照新修订的人才培养方案开展人才培养工作。
2.修订完善课程教学大纲和考试大纲。按照专业认证与专业评估标准要求,修订完善课程教学大纲和考试大纲,强化培养目标和要求,促进人才培养质量进一步提升,办学特色进一步彰显,社会竞争力进一步增强。
3.开展了20_级“卓越教师培养计划”实验班结项评审工作。组织专家对20_级物理学、化学、美术学和历史学等4个专业的“卓越教师培养计划”实验班开展了结项评审,其中20_级化学、美术学专业“卓越教师培养计划”实验班予以结项。
4.启动中职专业课教师联合培养工作。我校拟与湖南环境生物职业技术学院和湖南财经工业职业技术学院申请开展旅游管理专业、计算机科学与技术专业中职专业课教师联合培养工作。
(二)坚持内涵发展,深入推进一流专业与一流课程建设。
1.全力推进专业建设,获评两个国家级一流专业建设点。(1)拟定《衡阳师范学院20_-2025年本科专业建设规划》。(2)组织开展20_年本科专业优化调整工作。20_年恢复统计学专业招生,风景园林、音乐表演两个专业继续暂停招生。对7个专业实行一级预警,1个专业给予二级预警。(3)评选出校级一流本科专业建设点17个,其中12个专业获评省级一流本科专业建设点,地理科学和英语两个专业被认定为20_年度国家级一流专业建设点。
2.注重优质课程建设,推进教育教学改革。(1)组织开展一流本科课程建设,30门课程被认定为20_年度省级一流本科课程,其中线上一流课程11门、线上线下混合式一流课程10门、线下一流课程7门、社会实践一流课程2门。(2)组织开展校级优质在线开放课程结项验收。参加结项验收88门课程中,其中24门课程为优秀,60门课程为合格。(3)强化课程育人工作。组织开展校级课程思政教学竞赛,16位教师脱颖而出。立项20_年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目18项、省级课程育人示范案例2个。(4)获20_年教育部第二批新工科项目、省级新工科项目、湖南省教育信息化创新试点项目各1项,立项省级教育教学研究项目30项、19个已立项项目通过结项验收。(5)组织完成了20_年校级教学改革研究项目的立项和中检、结项评审工作。26个项目获得立项、31个项目通过结项验收。(6)获湖南省第二届民族教育优秀教育教学成果一等奖、三等奖各1项。(7)组织开展20_年教学研究成果奖统计工作。全校教师和教学管理人员共发表教学研究论文113篇,其中省级103篇、核心2篇、ei收录1篇、cpci-ssh收录1篇、国外6篇。
3.推进课堂教学建设,提高课程育人能力。(1)创新开展“公开课月”活动,首次通过在线教学、慕课、spoc等教学方式开展公开课活动,促进教师线上教学能力的提升。(2)组织开展第十二届“十佳授课教师”评选、信息化教学竞赛活动,遴选推荐5位教师参加湖南省普通高校教师课堂教学竞赛,获二等奖1项。(3)组织开展20_年度教师教学质量评价工作。全校共923名教师参评,162名教师被评为a类课教师,其余教师均为b类课教师。
4.组织开展卓越教师培养经验交流会暨省级教学成果奖培育会。
(三)积极应对疫情变化,创新教学方法与手段。
1.提前制订应对疫情教学工作方案,全面开展在线教学。(1)上学期按“停课不停教、停课不停学”思想,及时制订线上教学方案,开设课程约1072门,涉及教学班2026个;组织11416名学生开展“疫情期间线上教学情况问卷调查”,完成《衡阳师范学院疫情防控期间在线教学质量报告》、省教育厅在线教学情况周报等;在线教学总结《疫情阻归程学习不暂停》在学校网主页被师生点击阅读1000多次,在湖南省教育政务网进行宣传报道。
2.加强日常教学运行检查,保障教学运行秩序。(1)组织学院、教学管理人员,以及配合教学质量监控中心,积极开展在线教学情况检查。学校统一开展检查达6次,不定期抽查10次以上;教学管理人员、校级督导巡课、听课、看课次数近1500节次,确保线上教学质量提升。下学期组织开展全校层面教学运行周检查2次,例行检查2次,不定期抽查4次以上;教学管理人员、校级督导巡课、听课、看课次数近900节次。(2)开展了20_年下学期教师任教资格自查工作。(3)明确教学场地管理的责任和义务。
(四)继续加大实验教学改革力度,稳步推进实践教学工作。
1.实验教学工作组织有序。(1)上学期大部分实验课程因受疫情影响未及时开展,各学院根据教务处统一部署,利用线上教学或在下学期补课的方式完成了相关课程教学任务。(2)组织开展了两次实验室安全检查工作,投入8.8万元开展实验室专项整改。但实验室的水电气安全、整改建设方案设计的科学性等还有待进一步完善。
2.实习工作注重学生实践能力和动手能力的培养。(1)继续实施“三位一体”指导模式培养师范生,密切跟踪和关注顶岗实习学生学习生活状态。本年共派出372名大四学生赴衡阳、郴州等地区顶岗实习。与衡阳市清泉学校、衡东县剑桥学校,郴州市宜章县养正学校、湘南红军学校签订了实践教学基地建设协议,举行了授牌仪式。(2)常规实习:各专业实习时间均延长至18周或以上,绝大部分专业的实习工作已在本学期完成,少部分专业的实习工作需要到下学期结束。落实了毕业实习与日常见习监控工作,通过校领导、督导、教务处与各学院共同推进,开展各专业实习抽查工作。(3)开展20_级师范类专业教育实习(含顶岗实习)、教育研习工作,做好实习档案整理工作。从20_级学生开始,进一步完善师范生教育实习档案材料。(4)评选、表彰20_届优秀实习生357位和优秀实习指导教师104位。
3.毕业论文质量明显提升。(1)开展20_届毕业论文网上指导与答辩工作,评出校级优秀毕业论文(设计)97篇、优秀指导教师73名。(2)布置了20_届毕业论文工作。
4.组织了20_届毕业生课外活动和社会实践学分申报。
(五)以学科竞赛和项目研究为抓手,提升学生专业技能。
1.学科竞赛成绩稳步提升。(1)承办了湖南省第六届普通高等学校师范生教学技能竞赛,全省24所高校156名选手参赛。我校10名参赛选手获一等奖5个、二等奖3个和三等奖1个。(2)承办了湖南省第八届普通高校音乐舞蹈专业学生“三独”比赛,全省24所高校244名本科生、研究生参赛。我校获一等奖7个、二等奖、三等奖各1个。20_年大学生艺术展演捷报频出。(3)组织开展学校20_年师范生教学技能大赛暨“富企来杯”第二届师范生五项技能竞赛,评出综合奖38人、单项奖51人,发放学生奖励12.64万元;发放20_年度考研组织工作奖金23.15万元。据不完全统计,学校获国家级特等奖1项、一等奖6项、二等奖8项;省级一等奖28项、二等奖20项,共发放奖金40.842万元。
2.体育竞技比赛成绩突出。在已公布结果的省级各类竞赛中获第一名49个、第二名42个、第三名29个。其中羽毛球队包揽乙组男女团体和所有单项冠军。
3.加强大学生创新训练计划项目组织管理工作。今年我校获批大学生创新训练训练计划国家级项目9项、省级27项,立项校级项目39项。在今年的结题评审工作中,申请延期或需要整改的项目6项,校级项目撤项4项。
(六)做好教学管理服务工作,提升教学管理水平与能力。
1.组织开展教材督查和发放工作。20_年上学期,认真开展了教材督查工作;疫情期间,为16492名学生邮寄发放教材20万册,确保在线教学顺利进行。下学期错峰发放20_年秋季教材27万余册。
2.加强教学基层建设。组织开展校级优秀教学基层组织评选工作,评出校级优秀教学基层组织10个,并推荐3个基层组织参评省普通高校本科教育教学优秀基层组织,其中光电课程组教学团队、心理学系获省普通高校本科教育教学优秀基层组织。
3.学籍管理工作。(1)编印了20_级5153名新生花名册、完成学籍电子注册工作复查工作;为35名优秀专科毕业生办理了报到及学籍注册手续;为13005名学生办理了学年学历电子注册(20_级、20_级和20_级学生)。组织了全校18193名在校生核查学籍信息。完成了20_年教育事业学生信息统计工作。(2)统计了本学期学生学籍异动情况,为27名学生办理了学籍异动(其中19人退学、8人留级)。(3)组织20_届预计毕业生4216人完成图像信息采集工作。
4.精心组织各类考试工作。(1)组织开展两次全国大学生英语四六级考试等社会考试、20_年全国教师资格考试、第59次全国计算机等级考试、国家普通话水平测试等国考。(2)上学期联系超星公司利用智慧考试系统等方式,首次组织近1000门课程开展在线考试。(3)组织了20_年两个学期不及格课程补考、20_年公费定向师范生对口招生等考试工作。所有考试均平稳有序。
5.组织开展20_级2300余名师范专业学生教师资格证考试培训工作。
出自 WWW.XuEfEn.com.CN
6.完成了新教务管理系统建设方案调整与招标工作。
7.完成学校乡村振兴人才培养优质校的申报工作。
20_年,是极不寻常的一年。教务处紧紧围绕立德树人根本任务,以服务师生为中心,不断创新课堂教学与实践教学方式,提高人才培养质量,取得了较好的成绩,获得湖南省第六届普通高等学校师范生教学技能竞赛“优秀组织奖”、20_年度湖南省普通话测试“先进理事单位”、20_-20_年度“校务公开先进单位”、20_年度学校新冠肺炎疫情防控工作“先进集体”等荣誉。
教务员大学工作总结篇五
教务处是学校实施教育活动的重要指导部门,以研究教学活动、探讨教育发展规律和解决教学中的疑难问题为主要工作,既指导教学又服务于教学。下面是本站小编整理的一些关于大学教务处长工作总结,供您参考。
本学年,教导处在校长室的正确领导下,以提高学校的教育教学质量为目的,做好教风和学风转变工作,营造积极进取、勤奋、务实的教风和积极、主动、严谨、创新、合作的学风。按照学年初制定的。
教导处在加强教师业务素质培训努力提高教师教育教学水平加大常规教学管理力度加强对毕业班工作的指导等方面做了大量工作现总结如下:
一、主要工作及取得的成绩。
1、狠抓课堂教学达标,提高课堂教学实效。
为了真正做到“向40分钟要质量、向课堂教学要效益”,使课堂教学达到“学生动起来、课堂活起来、效果显出来”的理想效果,本学期,教导处在校长室的指导下,借鉴“先学后教”、“合作学习”两种课堂教学模式的成功经验,结合我校实际,确定以“先学后教、合作学习”为课堂教学达标理念,根据教师实际情况分层次推进课堂教学达标活动,切实做到达标课“人人必讲,听者必评,节节反馈”。学校以本次达标活动为契机,深化新课程教学研究,加大对教师的管理力度,促进教师教学水平和教师素质的双重提高,进而达到减轻学生课业负担、全面提高教学质量的目的。通过一年实实在在的课堂教学教学达标活动,教师的教学观念有了很大的转变,课堂教学有了很大的突破,目前,老师们都已对“先学后教、合作学习”的教学程序和组织方式有所掌握并能适当运用,课堂上更多地体现出“自主、合作、探究”的新理念。较之以往的课堂来说,教师轻松了、学生愉快了,教学效率提高了!
2.落实集体备课,促进教学发展。
本学年教导处把集体备课列入工作重点,狠抓落实,坚持以新课标、以教材为基础,以学生的发展为宗旨,体现新课改理念。学期初,教导处布置各学科组合理分工,每周一下午学校行政领导挂勾到各个年级参与集体备课,每学期每个主备教师选择一个相对难教学的课时在本班内进行示范教学,本组的教师参与听课,并对本节课的得失进行客观评价,进一步完善相关教案。通过一年富有实效的集体备课活动,为教师提供了交流学习的机会,积极营造了“学习型”年级组的工作氛围。教师进一步学会了合作,提高了教学效果,促进了个人发展。让先学后教、小组合作”的教学模式逐步走向成熟,使课堂效率越来越高,学生自主性、与自学能力也越来越强。学年末教导处将集体备课的教学设计布置教师打印后装订成册,形成教案集,为明年集体备课与上课提供参考。
3、狠抓学科带头人培训,充分发挥模范带头作用。
为营造我校教师队伍健康成长的良好氛围,促进中青年教师迅速成熟,推动学校全面、持续发展,本学年认定了27名学科带头人,并加大培训力度,把学科带头人的培训做为重点工作来抓,一对其进行计算机和现代教育技术运用培训,使学校各项工作能够借助信息技术手段在全体教师中更好地开展;二每位学科带头人写一篇3000字以上的教育教学经验讲稿,交教导处审核通过后对所有学科带头人开展专题培训;三定期组织教学光盘优质课观摩,写出点评与听课心得;四进行人人必讲的3分钟教育教学小经验交流,相互学习借鉴;五派出外出挂职学习,写出学习心得等,通过以上各种培训,引领学科带头人专业成长,发挥学科带头人辐射作用。
4、开展课堂教学竞赛与研讨活动,激活教师教研的内驱动力。
上学期,教导处组织教师举行课堂教学竞赛活动,为县、市课堂教学竞赛选拔参赛选手。胡秀英、白宗收两位语文老师参加县课堂教学竞赛均获二等奖,董春老师获数学三等奖,钱艳老师获市级数学课堂教学能手竞赛二等奖。下学期,教导处又如期组织全校教师开展了第五届“同题课”教学研讨活动。本届同题课,与课堂教学达标、年级集体研讨课相结合,紧紧围绕“先学后教、合作学习”的教学模式展开教学研讨。一轮一轮的教学,一点一点的改进,每一位老师都从中得到了锻炼,获得了成长。作为澧江一小的一项特色校本教研,这一路走来,“同题课”不断完善,逐步形成规模,有力地促进了教学的发展。每一项竞赛活动,促使教师在活动过程中成长,成为教师前进的阶梯,达到了“以赛促研,以研促学”的目的。
5、落实年级教研活动,提高教师群体素质。
年级教研活动作为教师学习的阵地,是提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方式,能使研究更为深入、精确。本学年各年级在教导处的领导下,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,学期初通过教师讨论、商议确定了本学期的教研活动重点,制定了年级教研计划,早分工、早落实,以提高教研活动效益。一年来,各年级有条不紊的开展各项教研活动,顺利地完成了学期计划的教研任务。学年末教导处已将各年级的教研活动计划与材料整理装订成册,以便于各年级组相互学习借鉴。
6、“以学生为本”,健全教案书写与作业批改的评比制度。
本学年,教导处健全了教案书写与作业批改的检查评比标准,对教案书写与作业批改进行评分定级,并记入年终考核,促进教师规范教案书写、优化作业的批改方式、注重对学生的激励性评价。通过倡导写“学案”与优化作业批改方式,增强了教学的民主性和双向交流性,真正确立学生在课堂上的主体地位,培养了学生的学习能力,提高学习效率,进一步强化了教学常规的管理。
7、抓好两头年级,促进全校均衡发展。
从发展的角度讲,良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养,一旦打好良好的基础,学生将终身收益,教师将一劳多获。因此,本学年上学期教导处编写了入学材料,发到一年级各个班,在开学初就抓好入学教育,并让一年级教师在使用入学材料的过程中注意反思与积累,把材料进一步完善,学年末将入学教育教材整理后编辑印刷成1000册校本教材——《开学第一天》,这将进一步规范并指导我校的新生入学教育工作。
毕业班工作作为学校工作的一项重要内容,我们始终常抓不懈。本学年末,教导处协同校长室认真组织开展了“毕业班教师工作经验交流”、“毕业班学生座谈会”、“毕业生家长座谈会”、“《争做合格毕业生》主题班会”一系列毕业班工作研讨活动。在教师交流会上,教导处大胆改革会议议程,去掉往年毕业班教师工作会议的无效环节,让有多年从事毕业班工作的老教师根据教导处确定的主题作经验交流,在指导新任毕业班教师的同时促进了自己,使大家都能共同提高;在学生座谈会上,围绕着合格毕业生的“四有”要求,与同学们进行了亲切的对话,疏导毕业学生面临的典型心理问题,让同学们调整心态,坚定信心,为后期复习工作打好了基础;在家长座谈会上,全面分析了目前毕业班学生的现状,并交流了在毕业生攻坚阶段,家校联系促进毕业生学习效率的方法;在主题班会上,同学纷纷表示:在母校生活的最后一个月里,一定要努力学习、互相帮助、共同提高,用优异的成绩向家长、向老师和母校交上一份满意的答卷。这一系列工作的有效开展,使毕业生端正了学习态度、激发了学习热情,明确了学习目标,使毕业班工作再上了一个新的台阶。
8、制定合理目标,实现年级与班级的均衡发展。
教导处结合本校各年级、各班级实际制定合理的目标,落实到每个年级、每个班级,让教师从学期初就明确自己的奋斗目标,避免盲目、低效地教学,使老师们在明显而又易于承受的压力下严格要求自己。
9、不断完善各类活动,落实学生“培优帮扶”工作。
一是优化兴趣活动。本学年学校取消辅读课,加大教研力度后,“培优帮扶”工作比住年更难落实,因此,教导处决定结合兴趣活动落实学生“培优帮扶”工作,在往年兴趣活动的项目基础上增加语数科的活动项目,全面做好“培优扶中转差”工作。通过上学期的兴趣活动,凸现了出了本次兴趣活动调整的弊端:因为不是本班学生,语数教师上兴趣班的课时对学生基础不够了解,导致不能更有效地进行培优转差工作,为了提高活动质量,下学期,教导处在广泛征集全校教师的意见建议的基础上,将语数兴趣小组改为本班教师辅导,周一下午语文辅导时数学集体备课,周二下午数学辅导时语文集体备课,这样既不耽搁集体备课时间,又落实了“培优帮扶”工作。学年末,教导处组织16个兴趣小组开展了兴趣活动情况汇报展演,每个兴趣活动小组的负责老师精心组织,兴趣活动成果展示丰富多彩。为了进一步优化兴趣活动,教导处组织各活动小组的负责教师召开了“兴趣活动改进会议”,会上老师们畅所欲言,提出许多宝贵建议,下学年教导处将配合少先队进一步优化兴趣活动。
二是开展了“学困生谈心活动”。在5月7日的全校“学困生谈心活动”中,为学困生诊断学习落后的原因,引导他们树立信心,教给他们学习方法,帮助他们确定目标,通过伟人故事和身边实实在在的例子,通过自我剖析和互动交流,激发了他们的进取的动力。同学们积极踊跃发言,勇敢正视自己的优缺点,很多学生当场感言要努力学习不掉队。本次“谈心日”还建立了学困生跟踪档案,为学校实施素质教育,落实“培优帮扶”工作又迈出了扎实的一步。一年来不仅使后进生取得了进步,也让全校成绩得以明显提高,在元江县小学期末统测中,县教育局对语数的37项考评,有27项居全县第一,10项居全县第二,34项完成县教育局下达的教学成绩指标,总成绩位居全县榜首。
10、健全教师业务档案,深化学校内部管理工作。
本学年教导处配合校长室进一步健全教师业务档案,将考核目标具体化,强化常规管理,完善备课、批改作业的考评制度,加大考评权重,一年来,教师备课及作业批改质量较往年明显提高,几乎全部达到一级;改变排名次的工作效果考评方式为成绩系数考评方式,更加关注学生的发展,以相对进步幅度为考评第一要素,并增加了年级指标加分,往年体现的是“自苦自吃”,现在体现的是“先有集体,才有个人”,增强了教师的集体意识和团结协作精神;增加“自我发展”与“学生、家长评价”考核内容,促进了教师自我发展的积极性与自觉性与考评机制的多元化。
时间在我们紧张而又忙碌的工作、生活和学习中无声无息的流走了,不知不觉在教务处实践科已经有一个学期,在这充实的一学期里,在领导、同事的帮助和支持下,我不断加强自己的思想政治学习,对工作兢兢业业,精益求精,比较圆满地完成了本科室所承担的各项工作任务,个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步,为今后的工作和学习打下了良好的基础,现将工作学习情况总结如下:
一、在思想认识方面。
这一年可以说是最忙碌的一年,学校迎来了五年一次的全国高校人才培养评估工作,在学校领导的规划、指导下,终于顺利通过了评估,在“以评促建”、“以评促改”、“评建结合”的指导思想下,可以说学校有了很大程度上的变化。我还认真参加“**科技职业学院第一次党大会员”学习回顾了学校六年来的发展,并了解了今后的发展方向及目标,从中不断加强自我思想素质的提高,认真遵守各项。
规章制度。
把“科学发展观”的要义落实到工作和生活中。
二、201x-201x学年实践科顺利地完成了以下工作。
校内:
2、制定了实训教学工作程序,保证工作有章可询;。
3、完成了校内实践基地表的采集及佐证材料的收集、整理,为学校评估提供有效依据;。
4、完成了校内实训室介绍的收集及整理装订成册,使学校在宣传、招生工作得到有力的保证。
9、顺利完成了实践教学的日常工作。
校外:
7、完成上级领导吩咐的各种临时及紧急的工作。
回顾这段时间的工作,在领导的支持和同事们的共同努力下,中心整体工作发展平稳,各项工作在稳步推进。自身组织纪律性、大局意识和科学发展能力,都得到了很好的锻炼和提升,但工作中也存在的一些不足:一是对实践教学及管理文件研究不深,对前瞻性、长远性的问题研究少;二是各项管理监督还不到位,统筹协调发展还有待加强;三是工作中创新的理念还需要进一步加强,尤其是实践教学的知识、手段和技术需要不断的创新和改进。
三、明年的努力方向:
纵览本学年的工作概况,我们能够做到加强自身修养,保质保量地完成了上级领导交给的各项工作,取得了一定的成绩。在新的一学年,我们会继续发扬以往的传统,更好地服务于教学工作,在上级领导的指导下,努力把教务工作做得更好。
一、加强领导,建立招生组织机构。
学校成立了招生工作领导小组,以校长为组长,以中层领导为成员,由教导处牵头,同时分成两个招生小组,从6月15日开始,以各种形式加强宣传、推介我校;7月1日开始到我区及市直各校同班主任及学生见面,宣传我校招生政策及填报方法;7月底进行新生录取;新生报到分三段:8月1日到8月5日,8月21日到8月25日,8月30日到8月31日。整个招生工作,有步骤、有计划地进行,确保了我校201x年招生工作的顺利完成。
高考结束时就分发了我省高考志愿填报及志愿征集的时间安排,每到一个征集时间阶段,教导处都安排班主任及时通知学生,以确保每位达线考生尽可地被高校录取。教导处派专人负责录取通知书的分发,挨个电话通知考取的学生到学校来领取通知书,以免延误报到时间。同时组织原高三班主任利用晚自习时间加班加点为考取的学生建立档案,按照省教育厅文件要求,及时把档案准确无误地寄给考生所在的大学。
三、开展好各项常规工作。
学校充分利用校园网开展爱国主义、集体主义、社会主义的教育,加强学生的法制观念与自我保护意识,远离不健康的社会场所,杜绝各类案件的发生。同时加强暑期安全卫生教育,注意用水、火、电的安全,谨防食物中毒,提高学生安全卫生意识,防止各类伤害事故的发生。尤其是以下两项工作:
1、安全教育。
2、自我保护教育。
教育学生远离危险场所,不去野外湖泊游泳,不去家长不允许去的地方,珍惜生命。教育学生注意人身安全、防火、防电、防盗、防食物中毒、防溺水等,今年要特别注意预防甲型h1n1流感、手足口病、血吸虫病等。提倡学生应在家做一些力所能及的家务劳动,增强劳动观念和锻炼身体,促进全面发展。
四、以培养爱国主义、集体主义精神及国防知识教育为主,认真组织新生的军训工作。
首先成立军训领导下组,张茂功校长为组长,刘学兵书记、张世明校长为副组长,教务、总务及办公室相关领导为成员。8月30日召开了军训小组会议,布置具体的工作。9月1日至9月5日正式进行军训。整个军训工作,有条不紊,有动员,有总结,军训内容丰富多彩,深受领导、学生的好评,达到了预期的目的。
五、开学工作。
1、8月28日分管教学的张世民副校长和教导处两位主任开会研究教师分工事宜,8月29日召开了班主任会议,对开学教学工作进行了统一部署。8月30日安排专人编排课表,制定新学期作息时间表,8月31日分发教师课表、教师用书、学生教材等。
2、控制流生。召开班主任会议,要求班主任动员流生返校,加强学生思想教育工作,时刻注意薄弱学生的思想动态,防止新的流生的出现。
3、规范办学行为,严格办学秩序。召开教职工大会,宣传相关文件,要求每位教师都要严格办学行为,禁止体罚学生和有偿家教等有辱教师声誉的行为。
教务员大学工作总结篇六
20_年,是落实我校“十三五”规划的收官之年。一年来,在学校党政的正确领导下,我校教学工作坚持以_为指导,积极贯彻党的教育方针,认真贯彻落实“学生中心,产出导向,持续改进”理念,落实学校“一立足三服务”发展定位,推进落实“三三二三”发展战略,在疫情防控常态化新形势下,积极探索线上教学改革,不断强化管理手段,坚持教学改革,保障教学工作有序发展。一年来,较圆满地完成了各项教学及管理工作任务。同时,不断增强反腐倡廉意识,深入推进党风廉政建设和反腐败工作,严格规范教学管理各项工作行为,扎扎实实落实好年初党政工作要点,为我校向高水平应用型大学迈进打下坚实基础。
一、坚持立德树人根本任务,紧抓思想政治理论学习。
1.坚持以_为指导,深入贯彻_,全面落实全国高校思想政治工作会议、全国教育工作会议和河北省第九次党代会精神,并将会议精神贯彻落实到各项教学管理工作中去。
2.坚持立德树人根本任务,不断解放思想,更新观念,进一步深化教学管理改革创新,坚持内涵发展、改革创新。对标学校《狠抓新时代全国高校本科教育工作会议精神实施方案》,加强管理、强化责任、抓好落实,推进“四个回归”。
3.认真落实_,进一步推进我校课程思政建设工作。
4.重视教材建设工作,严把教材选用和征订关。学校教材建设领导小组对二级学院选用教材的质量和内容进行严格审核,坚决执行党和国家的相关政策和文件,弘扬社会主义核心价值观,巩固马克思主义意识形态领域的指导地位,阻断宗教等对高校渗透渠道,清除反动内容载体,坚决杜绝“问题”教材进校园。
二、认真履行岗位职责,求真务实,踏实推进各项工作。
(一)进一步健全完善教学管理制度。
一年来,教务处结合近年来的教学管理工作实际,经多方研讨论证,出台了《河北科技师范学院关于成立产教融合协同育人工作领导小组的通知》《河北科技师范学院自制实验教学仪器设备评奖办法》《推进“课程思政”建设改革的实施意见》《河北科技师范学院关于加强葡萄酒产业相关专业人才培养的意见》等相关文件,修订了《河北科技师范学院教育教学研究与改革实践项目管理办法》,保障了教学管理工作不断走向科学化、规范化。
(二)建立疫情防控常态化新形势下教学新秩序。
1.在上半年疫情肆虐的情况下,积极做好教学整体安排,鼓励教师进行线上教学,同时,调整了开展线上教学的思政相关课程的上课时间及公共体育课的上课时间,发布了疫情期间网络教学工作的要求与安排的通知,并积极安排教师培训,为疫情期间教学工作有序进行提供了有力保障。
2.为缓解学生选课压力,延长了学生选课的时间,增加了公共选修课的开课门数,20_全年共引进了尔雅、智慧树等网络课程217门次,保证了学生选课的有序进行。
3.针对网络教学体验薄弱的实践教学环节,结合学科专业特点,科学合理有效调整了实习实训实验类课程计划及毕业论文(设计)工作计划。统筹做好实践教学任务的衔接,科学有效落实秋季学期实践教学计划,最大限度保证其实施效果。
(三)深化教学改革,落实“双万计划”,以“一流专业、一流课程”为示范,优化专业结构,推进课程建设。
1.大力优化专业结构,积极推进课程建设。
审定了11个20_年省级一流本科专业建设点的三年建设规划;积极组织20_年国家级和省级一流本科专业建设点的申报工作;组织申报知识产权本科专业。组织申报法学专业为第二学位专业;组织我校化学工程与工艺、生物工程、应用统计学、西班牙语、舞蹈表演等5个专业新增学士学位授权申报工作,获批;我校一流本科课程建设取得突破性进展。20_年,两门课程成功入选国家级线下一流本科课程;三门课程为河北省一流本科课程;两门课程为河北省在线精品开放课程;组织验收20_年立项的2门河北省精品在线课程,组织验收学校在线开放课程,共验收出精品在线开放课程16门,合格在线开放课程46门。
2.不断深化高等教育教学改革,全面提高人才培养质量。
以“学生中心、产出导向、持续改进”为原则,全面修订专业人才培养方案;加强思政课程和课程思政建设,开展了20_年学校“课程思政”示范课立项工作,共立项36项;组织开展_“五分钟课堂”视频精品课评选工作,共推荐三个作品参与评选;组织学校课程思政典型案例征集评选工作,共评选10个典型案例;注重研究培育,组织评选思政专项教学研究与改革实践项目,共评选出重点项目7项,一般项目21项。大力组织开展教学研究改革与实践项目立项工作,成效显著。全年共评选出重点项目29项,一般项目45项。组织申报教育部新农科教育教学改革与实践项目,2项获批国家级新农科研究与改革实践项目;1项获批第二批河北省新工科研究与实践项目;组织申报教育部协同育人项目,获批2项。组织申报河北省普通本科院校英语教学改革研究与实践项目申报,获批2项;组织教学研究改革与实践项目验收工作,全年共组织验收67项学校教学改革项目,8项省级教学改革项目。
3.以教学考核评奖为抓手、教学名师为引领、教学团队建设为根基,推进师资队伍建设。
组织完成我校教师教学质量年度考核工作,20_年度教师年度教学质量考核评价优秀教师170名;组织了第九次优秀教学奖评选工作,共评出优秀教学奖人员26人,“教学十星”10人;组织评选优秀教学团队、教学名师,20_年获批省级优秀教学团队1个,获批省级教学名师1名。全年共评选出校级优秀教学团队20个。
(四)加大投入,加强教学软硬件建设,提高我校信息化教学水平。
1.应对疫情要求,协调优势资源,开展教师线上教学技术培训。组织了5场如何利用现代教育技术开展线上教学的线上培训;开展在线开放课程平台的招标工作。投入25万元购置了北京世纪超星公司的泛雅一平三端教学平台服务;依据河北省教育厅《转发中央电教馆发布第十一届“中国移动‘和教育’杯全国教育技术论文活动和第二十四届全国教育教学信息化交流活动指南的通知》要求,开展了组织推荐工作。共推荐报送23件作品参加交流活动,共获一等奖1项,三等奖6项。
2.20_年投入200余万元用于更新三个校区多媒体教室计算机和投影仪等设备更新、计算机中心设备更新及教师无线耳麦配备,较大程度改善了教师日常教学工作条件,特别是疫情期间线上教学的保障;投入近30万元,用于6个教室的智能化改造。
(五)强化实践教学管理,推动创新创业进一步发展。
1.科学制定疫情防控下的实践教学工作预案,切实保证实施效果。
科学组织实验教学环节。按照学校《实验室防控管理实施方案》的要求,做好实验课的组织和安排;合理安排实习实践活动,要求各二级院系按照教学总体安排适当调整学生校内外实习实训,制定科学合理的实施计划和安全预案;切实做好顶岗支教活动安排,20_年秋季学期共选派108名支教学生;规范落实校外实习备案工作;对校外实习严格履行院系审批手续。
2.协同联动规范实验室安全管理。
制定方案创新组织形式。制定《实验室防控管理实施方案》,组织开展线上实验室安全培训;开展年度实验室安全检查。组织召开了20_年教学实验室安全检查工作部署暨动员会;完成年度危险废弃物处理。与秦皇岛市徐山口危险废弃物处理公司协议处理有毒有害危废1.428吨。
3.积极创造条件,大力推进创新创业教育。
组织双创训练计划项目验收。国家级项目通过35项,省级项目通过86项,校级项目通过97项;组织20_年双创训练计划项目立项。校级立项72项,省级推荐36项,国家级推荐8项。现获批国家级8项,省级28项;推荐双创年会作品。推荐9项参赛第五届河北省大学生创新创业年会作品展。二等奖1项,三等奖1项,优秀奖7项;开展第六届“互联网+”创新创业大赛工作;科学组织开展校内外学科竞赛活动。共获省级奖22项,国家级4项,省级18项。
4.周密部署,有效落实毕业论文(设计)工作。
严格依照毕业论文“七关”原则,对20_届毕业论文(设计)工作做出积极调整,提出应对措施,系统研究预案,保证工作质量,有序推进毕业论文(设计)工作进程;按照省学位办统一要求,继续实施校、院(系)两级管理,20_届共上传4768篇毕业论文(包括毕业设计和毕业作品的设计说明部分),其中双学位学生论文25篇。
(六)做好转型发展验收评估各项准备工作,确保顺利通过验收。
迎接河北省教育厅对我校的应用型大学建设转型发展试点验收评估工作,是20_年我校重点工作之一。我校积极准备,科学应对,确保按照时间节点保质保量地完成各阶段目标任务,为学校顺利通过试点验收评估打下坚实工作基础。
1.围绕转型发展试点验收评估工作,积极做好验收评估准备工作。
根据转型发展试点验收评估工作及时发布、调整相关通知文件、任务通知等,保障各项任务完成时间质量效率等;根据转型发展试点验收评估指标体系,按照指标体系及评估要素要求,完成学校转型发展支撑材料目录整理工作共计1200余条。
2.根据省厅相关会议精神,完成“12341”专项任务。完成提交集中展示五年来学校转型发展成果成效及经验的宣传视频短片拍摄;完成2篇撰写学校转型发展文章并于20_年8月12日、13日在河北日报专版发表;完成推荐4个优秀基层案例提交工作;完成整理、编辑学校转型发展纪实工作。
3.根据学校转型发展工作任务部署,完成校内自评工作。成立校内自评专家组,完成三校区19个学院(系、部)转型发展校内自评工作。
4.根据河北省教育厅《关于开展本科高校转型发展试点验收评估的通知》(冀教发〔20_〕51号)和《关于做好本科高校转型发展试点进校评估有关事宜的通知》文件精神,完成专家进校实地验收评估工作。
完成68卷800余条支撑材料目录及相应材料整理、检查、核对、标注等工作;完成转型发展学校自评报告、校长报告工作;完成专家工作手册、工作人员手册、转型发展应知应会等撰写、编辑成册等工作;完成专家实地考察路线确定工作;完成学校转型发展成果展筹备、资料整理、展板布展等工作;完成遴选访谈人员(教师、学生及校外合作单位)确定工作;完成专家进校案头材料纸质版、电子版准备工作;完成专家驻地支撑材料准备及提供查询工作;完成转型发展试点验收评估相关工作上传下达通知等工作。通过相关基础工作的组织开展,积极保障了专家进校实地验收评估各项工作有序进行,确保了验收评估效果及成效。
5.根据专家意见反馈整理专家意见,梳理转型发展整改任务工作清单。
20_年,通过转型发展试点验收工作系统总结了五年来学校转型发展和改革成效,积极深入总结了学校各项工作的创新做法、成效、特色经验,系统形成极具特色的相关佐证材料,为学校通过省转型发展试点验收评估工作提供了积极的工作保障,也为学校建设特色鲜明的高水平应用型大学奠定了积极的工作基础。
三、廉洁自律,严格执行党风廉政建设责任制。
(一)积极加强政治学习,不断增强反腐倡廉意识。
一年来,教务处领导班子认真学_,并自觉将学习与工作实际相结合,通过加强学习,不断增强反腐倡廉意识,从思想上杜绝腐败的根源。
(二)处领导班子率先垂范,严格要求。
处领导班子成员高度重视党风廉政建设工作,首先从自身做起,严格要求自己和家人,并带动全体工作人员不断增强服务意识,积极提升服务能力和管理水平。坚持按时坐班,认真做好本职工作,杜绝无故缺勤。特别是在疫情防控新形势下,更是率先垂范,自觉遵守疫情防控各项工作纪律。
(三)强化责任分解,明确目标责任。
一年来,我处严格按照校党委、校纪委的工作部署和实施办法的要求,认真落实党风廉政建设责任制,不断改进工作作风,扎实有效推进了党风廉政建设各项工作的有序开展。
1.加强制度规范,增强管理信度。搞好建章立制,做好廉政风险防控工作。20_年,教务处组织制定和修订了相关管理文件7份。为进一步强化教学管理,不断提高管理服务水平提供了制度保障。
2.规范各项教学评优评奖和教研立项等管理,不断增强工作透明度和公平性,坚决杜绝拉关系、作假等不正之风现象的出现。
3.加大了对口招生考务工作的管理与监督力度,规范了相关管理程序。
4.依据国家和省教育厅相关要求,进一步加大了学籍管理工作力度。完善了学籍管理相关制度建设。严密了工作程序,强化了制约措施。
教务员大学工作总结篇七
20xx年的8月,顶着炎热的太阳,我有幸加盟我们xx民族中学,在这个大集体中能有个“乘凉”的地方。同时,顶着像炎热的太阳一样的压力,我接管了教务处的工作。教务工作,是任何一所学校的核心工作,关系到学校的今后的发展方向,责任重于泰山。我不敢大意,每天都在思索着该如何开展并做好我们xx民族中学的教务教学工作。
学校学生的现状:初开云KY官方登录入口 部共2000来人,包含六个年级,年级和年龄跨度都非常大,大部分学生学习能力不强,兴趣不浓,自觉性不高,需要教师更大的耐心和更强的业务能力。
学校教师的现状:初中部的教师大部分来自本地,开云KY官方登录入口 部的教师大部分来自外地,各地方的教育情况和思路都不一样,在思想上很难统一。再就是开云KY官方登录入口 部的老教师居多,对新课改不是很适应。
学校管理的现状:学校初中部初具规模,发展比较稳定;开云KY官方登录入口 部是在初中部的基础上举办的,各方面的管理都跟不上发展的速度,也难以应对激烈的竞争形势。
学校教务处的现状:教务副主任三人:任刚、龚宋军、姜勇;教务员:袁园、万黎明;文员:张海。因教务处的主要负责人一直在更换和调整中,这几位工作人员也在不断的调整和适应,工作在努力做,却没有得到很好的引领,各人有各人的思想和主张,整个教务工作也不好安排和开展。
教务工作,本来就是个复杂的工程,再加上这些现状,可谓是举步维艰,如履薄冰,所以,我们所先要确定教务处的管理理念,那就是:精细化管理。
人心齐,泰山移。只有工作思想统一了,我们的工作才能更好的开展和推动。而这种思想上的统一,最好的方式就是在工作中进行。所以,我们决定严抓各项常规工作,在工作的过程中去发现问题,解决问题。不求面面俱到,但求每一件事情都能落实到位,有人去组织开展并对此事负责。
1、教学常规的管理。规范教案的书写,规定批改作业、听课的量次数。改变过去一个月检查教案的习惯,以周为单位,避免因时间长而造成的遗忘和失误。作业、听课以周、月来进行检查,学期最后进行总检查,对过程中没有认真落实和弄虚作假的进行严惩。经过一个学期的努力,教师们从刚开始的抵触,到接受,到适应,基本上达到了一定程度上的统一,工作的开展也顺畅很多。
2、教研活动的开展。以教研组为单位,各教研组在校内组织每位教师上公开课,全组教师进行评分及评课,相互学习,取长补短,共同提高。再就是积极参加县里面的各种教研活动,如开云KY官方登录入口 教研部的教研会讨论、优质课比赛、外出学习交流等,给我校的教学工作注入新的思想和血液,促进教师思想的转变。在组织教师教研活动的同时,组织丰富多彩的学生活动,如语文组的书法大赛、艺体组的文艺表演及书画展、理综组、外语组的知识竞赛等,进行一定的奖励,激发学生的学习兴趣,培养学生多方面的能力。
3、合理组织安排考试。以考促学、以考促教,考试虽不是最科学的方法,但就成绩而言,却是最有效的检测方法。本学期,教务处共组织了7次考试,全校性的期中期末考试,8月份高三的初步摸底考试,9月份初开云KY官方登录入口 毕业班的联考,xx月份初开云KY官方登录入口 的月考,xx月份高二年级的学业水平考试、高三年级的会考。每次考试,我们都精心安排,不断的积累经验,寻找最合理的考试方案,在期末考试安排中,我们制定了比以前任何一次都相对合理的考试方案。在考试过程中,我们都在严肃考风考纪,从监考教师到学生,我们都严格按照制度来执行。在期末考试中最能体现,我们以此来整风整纪,促进良好教风和学风的形成。
4、坚持评教工作,始终把握以学生为主体。每个月确定对教师民意测评的主题,引导学生对老师进行客观公正的评价,给予学生参与教师的考评的权力。我们归纳总结后,及时的将意见反馈到相关的教师处,以便教师及时的进行调整与改正,促进教师的教法和学生的学法相统一。
5、建立教师的业务档案。将教师的备课、听课、评教、考评等检查和考核数据归纳汇总,建立教师的业务档案,规范管理,以便学校全面而深刻的了解每一位教师,对安排和配备各年级各班的教师提供最全面的资料和最准确的数据。
6、统筹安排招生和家访工作。生源,就是学校的生命线,没有学生,我们就无法谈教育。为了更好的留住现有的学生,我们加强各项教学管理,使学生爱学并在成绩上有所提高,不断进步。家访,是我们了解学生,与家长沟通交流的一个很有效的方法和途径。寒假期间,我们已经制定了严密的家访方案,计划三天完成,原则上全体教师参加,亲身体会招生的不容易,以便更加珍惜和爱护我们的学生。
7、合理安排各年级各班级的教师、课程及各科目的课时设置。根据教师业务能力的不同和班级情况的不一样,通过讨论研究,进行不断的调整更换,让教师在适合他自己的位置上发光发热。采取灵活多样的排课方式,统一排课,统筹全校课表,严格调代课手续和制度,用临时课表补充各种活动及变化,尽量做到不耽误学生正常的学习。再就是面对新旧教材的交替,各科目的课时设置也不一样,本学期我们教务处进行了深入研究和调查,制定了科目课时设置的几套方案,为学校和教师在课时安排上提供了第一所资料。我们还将进一步的研究,使课时设置更加的合理。
8、组织各种会议,注重会议的质量。会议,是用来安排工作和统一思想的。本学期教务处组织开展了教研组长会议、毕业班教师座谈会、教职工会议等。每次会议我们都认真准备会议内容,利用会议下发相关学习资料,开展相关理论和文件的学习,给老师们正确的思想引导,传达学校最新最准确的教育教学理论和思想。
学校要发展,要扩大规模,只能靠制度来管理,而且制度要严格并落实到位。制度制定了,如果没有落实的话,不如没有制度。我们学校的各项制度都比较齐全,但在执行力度上还有待加强。本学期,我们教务处用制度说话,严格执行学校的各项制度。每项工作都对教师公开,坚持公平公正原则,也欢迎教师来教务处问询。统一执法尺度,尽可能的减少或避免人为因素。我相信,只要我们能够坚持制度,统一执法尺度,我们的工作也会越来越顺畅,老师们也会觉得工作环境的合理与舒适。
一个学期结束了,教务处的各项具体的工作无法一一列举,但我们教务处成员基本上能够思想统一,步调一致,有条不紊的开展各项工作,认真完成自己所负责的工作。无论是在细想上还是在责任心上,还是在业务能力上,都比以前有了很大的进步和提高。我们的教师们也在不断的调整自己的思想,尽可能的与学校的发展同步。我们在努力做好本职工作的同时,也在不断地配合学校的其他部门的各项工作。当然,我们的工作还刚起步,还有很多地方做的不到位,如考勤考评工作还应更细致化,对少数教师的业务跟进力度不够,对课堂的管理还欠缺,对学籍的管理还应更专业化,教学成绩的考核还不完备,教研活动形式单调,毕业班的研究工作和管理力度还有待加强,教学资料的选取和征订渠道有待拓宽,教师的思想和业务培训还需加强,教师之间的评比距离还有待拉开,各项制度还有待修改完备……这些,都是我们今后工作的努力方向。
学校的管理是个大学问,要想彻底转变目前的管理状况还需要很长一段时间,要想使学校的发展更上一个台阶,还需要更大的改革力度。不管怎么样来管,只要大家都在不断的思考,都在努力认真的工作,都在落实每一件事情,我们学校就会不断的发展壮大。作为学校工作的核心部门,我们将一如既往的开展各项工作,争取将学校的教务管理推向一个新的台阶,拿出质量,让学生、家长、社会更加的信任我们xx民族中学!
教务员大学工作总结篇八
转眼间,一学年已经结束。首先感激各位领导对我的关心和信任,感激各位教师在工作方应对我的大力支持,才能使得我本人的各项工作得以全面顺利完成。本学期,我始终以百倍的信心和热情投入各项工作,不断加强业务学习,团结同志,虚心请教,以全面实施素质教育为根本宗旨,在学校领导的大力支持和个人的努力工作下,依靠全体教职工的共同努力,取得了必须的成绩,现将本学期个人工作总结如下:
理念是先导,学习是保证。作为一个学校的教学组织者和管理者,首先应具备的是过硬的.专业素质的协调管理本事。本学年我不断学习新课程理念,学习学校管理知识,学习市县有关学校常规管理要求,以很好的完成学校赋予的职责,并在平时的工作中主动向有经验的老教师和学校领导请教,使自我的育人和管理水平不断得到提高,从而更有的放矢地指导自我的教学和管理实践,更好地为学校教育教学工作服务。
本学期,在学校日常教学管理和教研教改工作中,重点开展了以下几个方面的工作,使我校各项工作进一步得到发展和提高。
1、更新教育模式,着力提高英语教学水平。一是组织开展了教师学英语活动,将日常口语打印发于教师手中,要求教师常学习,会将口语应用于课堂教学和平时的师生对话中,构成英语学习的良好氛围。二是开展课间项语活动,用形式多样的的方式教给学生英语知识。三是开辟英语书画、每日英语等学生学习英语的渠道,使我校学习学习英语的兴趣和英语知识水平不断得到提升。
2、成功组织举办北区英语联片教研活动。xx年12月,xx县北区小学英语联片教研活动在我校举行,作为本次活动的组织者,我精心排,认真负责,活动开展顺利,到达预期效果,受到县师训中心和全体与会教量的一致好评。
3、组织全乡学生综合素质竞赛。为了使我乡学生的综合素质得到全面发展的提高,本学期组织了全乡学生的礼仪、安全、生活、学习、社会等方面的综合知识竞赛,全乡共27名学生获奖,学生的综合素质得了很好的检测和提高。从试题的编写、活动组织、活动开展,我始终高度认真负责,确保活动圆满完成。
4、组织开展全乡教师学科赛教。活动分初赛和决赛两部分进行,全乡教师参与讲、听、评课。在全乡决赛中,个个教师奋勇当先,亮点多多,经过活动开展,以点带面,使我乡教师的育人本事和水平有了大幅度提高。在今年4月份举行的全县小学教师优质课展评活动中,由我校选送的教师李会民荣获语文组一等奖,同时被命名为县级教学能手。
5、组织教师进现代教学设备的使用本事培训,每位科任教学对电脑使用常识、课件制作等学习时间不低于10课时,大部分教师能正确操作。
6、定期组织开展课堂教学研讨活动和教师业务本事帮扶活动,不断促进教师的专业成长。
1、做好课程设置和课表、作息时间调排工作。确保课程设置合理,课时开齐一足,课时安排科学合理,便于师生操作。
2、认真抓好教学常规检查工作。组织教研组定期对科任教师的教案、作业、学习笔记、工作笔记等进全面检查,以保证日常教学扎实有效开展。
3、巡查经常化。每一天早、午、自习和三操等常规时间对各班进行巡查,作到了腿勤,确保教学秩序井然。
4、认真做好缺勤教师的课程调整,保证学生的有效学习。
5、自我严格遵守学校各项规定,三操、上课等常规工作从无迟到现象,为教师了作好表率,做到打铁本身硬。
1、配合学校做好双高普九及教育强县迎验各项工作。亲自组织并参与学校文化建设、部室建设等工作,与教师们一道同甘共苦,进取出智出力。
2、建立教师档案卡和学生成长记录袋。
3、学校领导不在时,负责管理好学校的各项日常工作,保证本学年学校各项事务无意外发生,并做到勤汇报,多请示。
经过组织开展一系列教育教教学活动,本学年我校全体师生的综合素质有了明显提高,先后有xx等4位教师的论文在省、国家级刊物上发表,xx等8位教师的教育叙事、教学案例被录入xx县第二届校本研论坛材料汇编,在全县交流学习,被命名为县级教学能手。异常是在艺术特色教育这一块,更是硕果累累,本学全校师生共同参与艺术文化的交流、学习和创作,共有根雕、石刻、泥塑、千字文印章等各类优秀手工及艺术作品500余件被学校美术室、劳技室展览和收藏,极大的丰富了师生课余生活,使学生的动手操作本事和社会实践本事得到了全方位提高,艺术审美本事得到了有效发展和培养,促进了学校各项教育工作的全面发展和提高。
经过本学年的学校教学管理工作,我有三点深刻体会:
1、当一名优秀的人民教师,不但要把教育教学当成是一项工作来干,更要把它当成是一项造福后代的事业来干。坚定的职责心和广博的爱心是每个合格教师必备的条件。
2、要教育好学生,或组织好学校的教学工作,自身必须有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和本事,要广泛听取意见,集思广益。
3、创新是现代成功教育必不可少的环节,仅有在总结成功经验的基础上,不断改革创新,进取拓宽工作思路,才能为教育的良性发展注入新的活力。
4、学校的领导班子和管理机制决定学校的一切。在课改迅速发展的今日,作为学校的领导者和管理者,没有先进的理念、过硬的作风和科学合理的考核制度为先导,学校是得不到发展和提高的。如果在领导团体中有任何一个“不作为”或“乱作为”的管理者,都将影响“能作为”者而“无作为”,也必将阻碍学校整体工作的和谐健康发展。
总之,作为一名才走上管理岗位的年青教师,我将一如继往的做好本质工作,不断加强学习,更新理念,做一名发展型教师,紧紧依靠学校的坚强领导和全体教师的共同努力,大胆创新工作机制,锐意进取,努力拼搏。无论世事如何变化,我都永远将自我的梦想、信念和情操溶入到教书育人这项伟大的事业中去,不断为家乡教育事业的发展注入新的活力!为培养现代化建设的有用人才而努力工作!
教务员大学工作总结篇九
一所学校办学水平如何,除了校领导的英明决策与精心管理之外,很大程度上取决于教师队伍的素质。因此我们历来十分重视教师队伍的建设。针对本校年轻骨干教师被调出,撤并进入本校村小教师多的实际情况,我们在教师队伍建设上,做了以下几件事:
请校长分析当前教育发展的形势,开展交流讨论,进一步明确人民教师所肩负的光荣使命,增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感,从而树立正确的教育观念,一门心思地投身到教育教学工作之中,由于认识到位了,思想问题解决了,一些距离学校较远的老师为了搞好工作,在学校无力解决住房的情况下,自己掏钱在学校周边租房安居下来。从而保证了工作的时间,令全校师生深受感动。
由于相当一部分教师长期在村小工作,限于方方面面的原因,他们的教育思想,教学方法相对滞后,为此我们经常利用业务学习时间组织全体教师学习教育教学理论,学习报刊杂志上最新教育教学改革的信息。
1、加强学习,全员参与。开学初,教务处就组织教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》、各学科的课程标准,要求全体教师 写学习笔记,学习心得。通过学习,教师们明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,以及新教材教学的具体操作等。
2、严格按照学校制定《小学教师工作量》给任课教师分配工作量,根据《义务教育课程设置方案》开足开齐小学全部课程,并安排好课表,保证教育教学的顺利开展。
教务员大学工作总结篇十
一学期以来,我校全体教师坚持学习教育教学理论,积极开展教研活动,不断完善和改进教育方法,为提高我校的教育教学质量提供了保证。现对本学期的教研工作进行简单小结。
随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此本学期,我们立足本校实际有计划,有步骤地进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。
1、本学期组织教师深入学习《小学教师教学工作规范化要求》、《小学课堂小结的六种方法》等16篇文章,教师不仅学习留有笔记,而且做到学有所用,此举提高了教师的业务水平。
2、为加强教师素养,提高教师素质,我校每周四下
午晚办公时间定为业务学习时间,学习各年级的教材特点,了解教研课改信息,一学期下来,“教研合一”,已成为全体教师的共识,同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践,认真撰写教学论文。
1、本学期语、数教研组认真组织教研活动,使得教研活动真正落到实处。
2、教导处严格执行按课表上课,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开足开齐”科目,促进学生全面发展。
3、加强对教师的教学行为管理,努力做好“四抓”即“备课抓实效、 课堂抓效益、作业抓规范、辅导抓效果” 只有将教学各环节落实到位,才是教学质量提高的保证。我校坚持校内月查制度,教导处加大教学工作检查的力度,分管领导责任到人,只要教导处安排的必查,每次检查后实事求是地进行总结,对优秀教案进行表扬,对存在问题进行批评,并提出限期整改,由于领导的重视,全体教师都能积极响应,学校教学工作秩序井然,教育教学质量有了普遍的提高。
4、充分利用“四配套工程”的教学资源,把它运用到教育教学活动中去,学校还规定,凡学校举行的公开课,必须运用多媒体课件,这已经成为我们东光小学的一种制度,真正达到学以致用的目的。这样不仅提高了教师的教育教学能力,还提高了学生的学习兴趣。
1、积极组织教师参加县级,镇级组织的教研活动,要求每位教师不仅要认真听,而且要做好详细记录,回校后还要上一节汇报课,达到共同提高的目的。
2、抓好毕业班工作,把毕业班工作列入到抓教学工作的重中之重。从师资的配备上,选教学水平高、责任心强的人担任,学校全力服务于毕业班教学工作,让教师全身心投入到六年级教学中去,提高六年级教学质量。
1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。
总之,在这一学期中,我们东光小学在教育教学方面取得一定成绩,但也存在一些不足。今后,我们将再接再厉,克服缺点,力争把教育教学工作再上一个新台阶。
教务员大学工作总结篇十一
一年来,在校领导,校行政的正确领导下,在领导和同事们的帮助支持下,认真学习中国特色社会主义理论体系,努力实践科学发展观,自觉与党中央相关政策保持一致,政治信仰坚定。积极投身教学工作和教务管理工作,按时参加学校组织的各项活动。注重品德修养,讲究职业道德,坚持廉洁自律。现将一年来的思想、工作、作风和廉洁自律情况汇报如下:
学习使人进步,在工作中,注意学习中国特色社会主义理论体系,学习科学发展观深刻内涵,树立正确的政绩观和权力观,努力让自己的党性修养和思想觉悟不断提高。坚持堂堂正正做人,认认真真做事,时时处处严格要求自己的工作观念。
作为一名教务管理人员,主动抓好教学工作责无旁贷。所作的主要工作有:
(一)抓好教学常规规工作。
(二)督促各位任课教师按计划完成各科教学工作。
(三)组织全体教师共同学习,共同探讨教学方法,督促教师对教学经验的总结和反思。
(四)参与组织优质课比赛,观摩赛和课堂教学达标创优竞赛活动等工作。
(五)组织全体教师进行课程的研究,通过教研活动等途径提高教师的业务水平。
(六)组织协调全校期末考试及试卷统一装订工作。
在教务处班子成员和同事们的支持帮助下,不断强化岗位意识,责任意识,大局意识,合作意识和奉献意识,注意听取同事们的意见和建议,在坚持做好教务管理工作的同时,注意创造性地开展工作。
(一)学籍管理工作。根据上级要求,进一步规范学籍管理的工作,做好毕业生信息审核上报工作。
(二)教务行政工作。努力做到为教学服务,为教师服务,为学生服务的意识,努力做好教务行政工作,基本做到了不耽时,不误事。
(三)档案工作,教务处档案管理工作已初步形成规范。
(四)积极主动地配合学校领导完成上级交给的各项工作任务。
(五)其它工作。坚持分工不分家,在做好分管工作的同时,积极参与其它教学管理工作。
一年来,认真学习国家法律法规,学习中央及各级纪委下发的关于廉洁自律的一系列规定,认真执行党风廉政建设责任制的有关规定,讲学习,讲政治,讲正气,努力做到干净干事,自觉遵守工作纪律,廉洁自律,坚决做到不贪不沾,不谋私利,始终注意保持清醒的头脑,坚决不做违反法律规定的事情。
人无完人,金无足赤。特别是在这样的边远山区,在这样的条件下,由于自己能力有限,经验不足,还没有做到让自己满意,让人民满意的程度,无论作为教务处还是教师,我认为愧对了上级对我的关心和帮助。更对不起人民。但我坚信:在新的一年里,我将一如既往的坚持学习,加强修养,扎实工作,廉洁自律,争取更大的成绩。
教务员大学工作总结篇十二
本学期,在全体教师的辛勤努力下,以提高教育教学质量为宗旨,加强师资队伍建设为目的,我校明确了教学工作是学校的中心工作,加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。我们教务处紧紧抓住一个“实”字,以提升教学质量为中心,不断强化教学管理,狠抓教师培训,提升教师素质,在张凤全校长的正确领导下,学校教学工作有了喜人的变化。教师敬业务实精神得到很大的提高。现将一学期的工作简要总结如下:
抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1、本学期教务处严控学生在校学习时间;监控学生作业总量,保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划,促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划,开齐开足各门课程。
2、加强常规检查。按要求采取多种形式,认真抓好教学常规检查,定期不定期相结合的方式进行业务检查,及时进行总结反馈,以利于进一步的工作。
校领导加强课堂教学管理,重视各项教学常规的落实,坚持课堂检查制度和及时反馈制度,保证教学正常秩序。
每月进行一次常规检查,及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查,本学期特别增设了教学常规检查反馈表,就备课方面(教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思)及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处,起到积极的促进作用。
3、抓好听课、评课活动。学校领导深入课堂听课、评课,帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动,教师执教能力有了一定的提高。
4、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的规范,按规定要求进行教学质量检查,教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求,我校对每次大型考试都进行细化量化考核,分析到各科目各任课老师,对平均分、及格率都进行分析比较,并对下一阶段提出具体量化目标,这样有利于激发教师之间的竞争合作,有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的单元检测,做到严格监考交叉阅卷,并认真做好检测质量分析,不断反思和调整自己的教学,对教学情况进行全面总结,不断加强教学管理。本学期我们除了期中考试和期末考试外,我们还进行两次全面的月质量检测,及时分析汇总。
5、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责,让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责,同时要求每位组长能不断提升自身业务能力,充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议,统一思想,统一认识,每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习,让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。
6、开展“推门听课”活动,提高课堂教学的高效性。
坚持备课组相互听课,把听“推门课”工作落到实处,来激发教师的教研热情。学校行政、骨干教师带头深入课堂听课评课,帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平,以此来提高课堂教学的质量。
初三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重,学校领导关注初三的教育教学工作。围绕“明年中考继续创辉煌”做好文章。教务处人员经常开展随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路,扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设,为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况,多次召开专题会议,重点探讨我校毕业班成绩与改进措施,争取教学质量明显提升。这个学期以来,在初三班主任的辛勤工作下,初三尽管底子薄,但班级面貌良好,学生学习气氛较浓。
1、搞好初一新生的学籍工作。
2、重新审查初二初三学籍工作。
3、组织期中,期末考试,两次月考。
4、进行教学常规检查,检查教案五次,作业检查四次。
5、每天坚持开展阳光体育一小时活动。在课间广播操后进行中长跑活动。
6、成功举办我校第三届中学生篮球赛。
7、进行校本教研活动。
8、举办第五届元旦文艺汇演。
9、进行中学生体质检测,并成功上报国家学生体质健康网。
10、成功举行了“两字一画一话活动”。
教务员大学工作总结篇十三
本学年度,我光荣地加入了中国共产党,成为了一名光荣的党员。我认真参加“科学发展观”的政治学习,不断加强自我思想素质的提高,认真遵守各项规章制度,积极参加各项党员活动,把“科学发展观”的要义落实到工作和生活中。
我们教务科全年共组织对教学工作检查4次,整顿教学秩序4次,对教师的课堂教学质量进行了逐人检查,特别是仔细检查了新任课教师的教学大纲、教案、教学进度表。为规范教学管理我们教务科根据学院下发的规章制度,拟定了教师课堂教学管理、教学档案管理、兼职教师管理规范等实施细则。确保落实按照规范检查课堂教学,并按教研室系统地进行了教师教学档案的建设和管理,达到了学院规定的教学规范化。
考试工作是教务工作最重要的一项,本着“对工作认真,对学生负责”的理念,我们教务科认真做到了:严密组织考试、严格组织和进行监考、细致地统计学生成绩等工作。在考试过程中,严格遵守和执行了《考场规范》,严肃了考风考纪,在取卷、监考、订卷、送卷等各环节上,都倍加认真细致,并在考试工作结束后,及时填写有关报表、进行考务总结,并在我院各位老师的配合下及时地上报学生的成绩单。为确保我院学生双证毕业,我协助赵副院长组织了民航安全检查原和助理物流师的职业资格培训及考试,在组织的过程中,我领悟并学习到了许多使工作更有效率的工作方法。
在方院长的督促和指导下,我和陈科长撰写了论文《浅析教务工作者的素质》,这是我校二级学院第一篇关于教务方向的论文,得到了科研处李处长的肯定和赞同,已在今年第一期《高教研究通讯》中发表,在准备论文材料和撰写的过程中,我更加深刻地认识到教务工作对二级学院的重要性,以及今后工作中需要改进的不足之处,为我们教务工作更好的开展起了推进作用。
除了常规的工作外,由于我所学的专业是音乐教育,所以,为庆祝建国六十周年的“祖国万岁”合唱比赛由我来负责艺术指导,在合唱队队员的海选、初试、复试以及排练中,我和同学们排除一切困难,并肩战斗。并力争在今年“十一”的比赛中,取得好成绩,为公管再添殊荣。
教务员大学工作总结篇十四
本学期在中心小学的领导下,在市教研室的指导下,教务处根据学校整体工作计划,规范常规管理,营造教育特色,努力提高新课程的实施水平。通过深化课堂教学模式改革,提高课堂教学效率,促进学生综合素质的全面提高。以教学质量为中心,努力提高教学成绩。为了更好地发扬成绩、总结教训,现对本学期工作总结如下:
1.坚持以法治教。
学校按上级规定开齐课程,上足课时,重视非统考学科、活动类课程的开设,规范课程计划管理,确保课程计划及课程表的严肃性。
2.继续推进新课程改革。
(1)利用教研活动开展新课程教学研讨。
组织开展新课程教学的学习研讨活动,使全体教师了解新课程的教学理念,新课程背景下教师教学方式和学生学习方式的转变,课堂教学过程中体现新课程教学理念,体现学生的自主学习,合作学习,探究学习等教学思想,控制教师单向授课时间,规定常规课堂教学中每堂课要留出一定时间让学生练习,加强备课组内的相互听课活动。
(2)加强教师交流学习活动。
本学期我校派徐华昌老师赴婺源参加了“第二届小学语文名师教学观摩活动”,并在中心小学组织的全镇小学教师中期培训活动中作了汇报。
新课程理念要通过课堂教学来体现,因此,学校利用五课功活动,让每一位教师都上一堂公开课,并互相交流。
3.规范教学过程管理。
(1)实行教学质量目标管理:各年级期初均制订教学质量目标,根据质量目标将三项指标落实到班级、学生。期中考试后,各年级均进行了质量分析总结会,分析存在的不足,研究下半学期的工作措施。同时,做好提优补差工作,中自习不提倡教师整班上课,鼓励教师对学生进行有针对性的个别辅导。
(2)加强对六年级的质量监控工作。六年级教学管理是学校的中心工作,为此,根据不同阶段的情况,教务处多次组织了小型的专题会议,对发现的问题及时采取措施解决,如教学质量奖励的设想等,通过讨论,统一教师的思想,使全体教师安心工作。
同时,加强了学生管理工作,由各班主任牵头,加强学生学习目的性教育,培养学生良好的学习习惯。取得了良好的效果。
4.继续做好教研组、备课组建设:
开教学及评课活动,从本学期的活动情况看,教研活动全组集中不够正常,而以教研组指导下的备课组活动相对比较正常。
(2)组织学习中考说明:利用教研活动,指导各教研组学习各学科中考说明,明确该考什么,什么是重点,命题的走向等,进一步提高了教师教学的针对性。
(3)重视检查督促:定期对教研组、备课组工作进行检查,对教研组、备课工作提出建设性的意见。
(4)明确工作要求:明确各备课组长人选、备课组工作要求,要求在备课组内达到几个统一,提倡集体备课,资料使用统一、教学进度统一、教学要求统一。
5、重视对教师的培养。
(1)青年教师培养:教务处对新教师有重点地组织有关教师进行听课检查,督促他们切实做好教学“六认真”工作。
(2)树立骨干教师群体:对工作有一定经验,且有一定教学风格的教师通过引路子、压担子,创设教师成长的良好环境,目前,学校已经有学术、学科带头人5名,市级教学能手11名,校级教学能手13名。
(3)做好教师的继续教育培训工作。
6、积极开展各项教学教研活动:
教师方面主要有:国学讲坛比赛;班主任工作交流;导学案设计比赛;教学反思比赛??
7.做好体育、艺术、卫生各项工作:能够按照两个《条例》要求做好体育卫生各项工作,卫生室能定期出刊卫生知识的黑板报,普及卫生知识。
努力做好学生的健康教育工作,提高学生对健康知识的知晓率。
8.开展综合实践活动及第二课堂活动,培养了学生的学习兴趣,拓宽了知识面。
9.加强资料建设:认真做好各次考试的成绩统计工作,收集整理各种资料,注意各类资料的归档工作,充分利用现有条件,使各类资料电子化,提高了工作效率。
回顾一年的工作,还存在一些不足的地方:教务处工作的系统性,规范性,针对性还有待加强;对教学环节的过程管理,精细化管理还未能完全到位;创新工作有待进一步加强。在新的学年,教务处将与其它部门紧密配合,团结协作,不断的加强学习,主动积极的做好本职工作,强化岗位责任,全方位为全校师生,为教育教学做好服务工作,为我校实现跨越式发展作出新的贡献。
教务员大学工作总结篇十五
本学期在校长室的领导下,在各年级、部门大力支持下,教务处圆满完成20xx-20xx学年度第一学期工作,现总结如下:
根据我校教学工作特点,提出了早谋划、早准备的要求。为此早在8月中旬就制订了《独流镇中学20xx-20xx学年度第一学期工作计划》、《作息时间表》,完成了教材、听课记录、备课笔记等各项教学用品采购、运输、分发,从而保障了在开学的第一时间发放到全校师生手中,使新学期工作及时有序地开展。
1、为了在规范办学的基础上进一步提高教育质量,提升办学品位,学校把高效课堂的构建作为本学期教育教学工作的中心。教务处充分认识到构建高效课堂的必要性和重要性,并为此积极出谋划策,努力践行。
(1)强化教学组织工作的常规管理。
教学常规工作好坏是教学质量能否提高的关键。本学期教务处强化教学组织工作的常规管理。
(2)多次召开年级组长、教研组长会议。研讨教研组、年级组工作,落实学校构建高效课堂的各项措施,检查各学科教学计划的执行情况及教师教学常规工作的各个环节。
(3)强化教学过程评价。为了全面了解教师教和学生学的情况;本学期教务处通过多种途径和方法,加强了对教学过程及效果的评价,把教学过程按备课、上课、听课、评课四个模块进行细化、量化考评。备课、上课、评课考评实行教师互评,并记入教师个人考评成绩;听课情况则根据教师个人记录教研教学手册进行量化考评,记入教师个人考评成绩。教务处还在学期初和中后期开展由教研组长组成的检查组对教师备课、作业、进度进行了全面的检查。从考评和检查的结果来看,备课、上课、评课质量都有明显提高。
(4)强化本部门教辅工作的管理。教务处多次召开本部门会议,强调教辅工作重要性,强化教辅人员的服务意识,明确本部门各单位的工作任务,责任。本学期按时完成了学籍管理信息采集、学生采像、电子档制作、上报等任务;图书馆及时完成了本学期教材、教辅资料等的征订发放,完成20xx年报刊征订工作并及时向全体教师开放。理化生实验室根据课任教师要求,认真准备,细心操作完成各种实验教学;文印准确及时完成得到了领导和广大一线教师的认可。
2、突显“构建高效课堂”这一中心任务。
自上学年校长室提出“构建高效课堂”这一中心任务以来,教务处围绕这一中心任务,一直努力探索、创新工作方法,踏踏实实落实这一任务。
(1)开学伊始,教务处起草了《关于独流镇中学构建高效课堂的相关要求》,由学校以文件形成下发到各科室,年级、教研组,《要求》对与高效课堂构建密切相关的备课、说课、上课、反思及听评课等重要环节都作出了明确规定。教务处通过全校教职工例会、年级会、教研组会及集体备课活动宣传、学习、落实《要求》。
(2)开展多种形式的听课活动、强调评课的实效。教务处用听课常态化代替了“听课月”活动。明确规定在正常工作日,所有教师的课全面开放。根据构建高校课堂的要求,教务处更强调了评课的实效性。提出所有公开课参加听课的教师都要及时参加评课,评课时要本着对同事负责态度讲真话、实话,提建设性建议、意见,避免套话,避免只讲优点不提不足,不同意见可以据探讨、可以争鸣。一学期的实施效果非常明显,开课教师和听课教师都在评课中得到了提高。
(3)以科研促教研,以教研促教学。本学期教务处、教科室加大教科研工作力度,提高教师的教科研能力,加快教师业务成长。鼓励教师在完成教学任务时,及时记下教学过程中激起的思想灵感,撰写教育教学论文或反思。
(4)加强教师学习,提高业务水平。教务处根据本校情况,结合本轮的继续教育工作,要求教师除完成网上远程教育学习外,还要根据《关于独流镇中学构建高效课堂方案的相关要求》,认真学习,积极实践。
(5)请进来,走出去,取长补短,在交流中提高。教务处本学期继续加强校际交流。派出相关教师到先进校听课学习研讨,并把学习交流情况和自己的交流体会并形成书面材料上报教务处。通过交流使教师增长了见识,提高了能力。
本学期教务处认真学习校长室文化立校的方针,全面落实文化立校政策。
1、积极开展第二课堂活动,努力培养学生的创新精神和实践能力,让学生在活动中展示自己课堂学习之外的艺术素养,真正达到全面发展的教育目的。通过第二课堂活动,极大地提高了学生的学习的积极性,提高了学习效率。
2、关注学生健康,开展阳光体育运动。各年级开足体育课;完成各年级国家体育健康标的数据录入并上报县教局和教育部国家体育健康数据中心;坚持课间操并加强对课间操质量和秩序的管理检查。
总之,教务处在本学期的工作中,认真执行了工作计划,紧紧围绕构建高效课堂这一中心任务,通过开展各项具体活动,不断使教师整体素质和驾驭课堂能力都有所提高。百尺竿头,更进一步。我们相信在校长室的正确领导下,今后的工作一定会上一个新台阶。
【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/19805972.html】