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中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇一
教师更新教育观念、改进教学方法、对课堂教学有着极其重要的影响。今年4月,河北师范大学顶岗实习生开展的开云KY官方登录入口 语文课例研修活动,在开云KY官方登录入口 语文课堂教学实践方面取得了一定的成绩,我作为整个活动的参与者受益颇多。
从4月7日第一次集体备课到4月14日第三轮备课、上课,我们研修小组的工作紧张而有序的进行着。为了更好地改进教学,提高业务水平,我们每位参与课例研修的老师在正式录课之前都对上次课进行了评课和反思,集小组的共同智慧认真组织下一次课。小组的每一位成员都进行了观察议课,所以“三课两反思”的研究,我们实际进行了三备三评三反思。在观课中我负责的是课堂教师教学的观察,通过教师教学、学生学习活动真实、客观地呈现,使我对新课堂的实践层面有了更深刻的认识。
这次课例研修的主题是“通过问题探究引导学生掌握知人论世的诗词鉴赏方法”。问题探究是指根据教学内容和要求,由教师创设问题情境,让学生在自主、合作、探究的学习过程中,主动去发现问题、提出问题、围绕问题展开知识建构,从而激发学生的求知欲、创造欲和主体意识,不断的解决问题,并在解决问题的过程中产生新的问题,从而培养学生的创造能力。
河北师大实习教师王怀亮通过知人论世的方法鉴赏《李清照词两首》,交给了学生一种诗歌鉴赏的方法。在整理课堂实录的过程中,我发现了一个重要问题,就是课堂中哪些提问是有效的,哪些是无效的,这个问题,答,解答不了的小组选出代表提出问题,由其他小组来解答。例如当小组讨论到:“玉枕纱厨,半夜凉初透”一句时,对“凉”字的含义和包含的情感的理解。分析鉴赏到“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”一句时,对所抒发的感情的不同层次的理解,就是通过小组内部和小组之间互问互答的形式得以很好的解决的。
抓住课堂时机及时有效提问。及时的提问往往可以收到意想不到的效果,上课开始时的提问可以集中学生的注意力;上课过程中的提问可以疏通和理顺学生的思路,引导学生的思维方向,开阔学生的思维视野;教学过程中教师根据课堂的实际情况适时以适当的方式提出适当的问题可以很好地活跃课堂气氛,把握课堂节奏,激发学生的学习兴趣;课尾提问可以消除学生的疲劳和麻痹心理。用与生活实际密切相关的问题不但可以活跃课堂气氛,而且把一些抽象的问题放在现实生活中解决,就会使事情变得简单得多,取得较好的效果。例如在赏析《醉花阴》下片时,教师就针对“人比黄花瘦”中“瘦”字的妙处让学生联系季节,菊花的形态来赏析。并同时引入“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这句同学们熟悉的诗句加以解释,学生就很容易理解和把握了。
当然在前两次授课中我们也发现了一些课堂提问是无效的,例如:提问指向不明,目标性不明显;过于简单,提问缺少深度;提问没有考虑学生的知识准备程度;提问过多、过细抑制了学生的思路。
总之,通过课例研修这种新形式,给我们展示了一种全新的课堂教学模式,三课两反思的教学模式,使我对课堂教学有了新的认识,对以后的课堂教学将大有裨益。而课堂提问是一种经常使用的教学手段和形式,加强课堂提问的科学性十分重要。一堂课中一个巧妙的提问,常常能收到”点击关键,一问传神"的效果。因此,教师在教学中要科学地设计并进行课堂提问,优化课堂结构,真正发挥教师的主动性。最后十分感谢河北师大第十六届顶岗实习的语文团队,是他们带来了新的课堂形式和教研模式。在这里预祝他们工作愉快,语文教学走的更远。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇二
11月28日,我有幸跟随阳西县中学语文骨干教师团队走进了佛山,参加了为期六天的2021年阳西县中学语文骨干教师专业素养提升研修班的培训。回顾这些点点滴滴,既有发人深省、启迪智慧的专家讲座、又有激烈生动的讨论互动。让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长。
来自顺德区教育发展中心教研室副。
主任。
陈辉霞主讲的《学教评一体化理念下的单元整体教学——以七下第三单元为例》的专题讲座,她阐明学教评一体化的内涵,课标、教材和评价之间的联系。
伍蒋芳初级中学周晓平老师的讲座《期待视野下的学教评阅读教学例谈》。阐述了在双减下如何更有效去教学,解决怎么教的问题,教师要把教材读通、清理各能力层级的要求。思考用什么来撬动?评的角度即评价内容及方式。评价先行,指向素养目标、必备品格、价值引领。强化目标意识,追求目标与结果的统一,让评价贯穿教学全程。时刻关注目标的落实与达成,重视形成性评价。学的角度即学生立场、内容立场。解决学什么和学习方案的问题。
下午,孙渊老师主讲《引领·探究·完本——初中语文名著阅读略》,她结合自己在一线任课的丰厚成果向我们作过程性呈现,她以学生阅读难题为切入点,解读课标对名著阅读的要求和引导,并深入浅出向我们提供了很多行之有效的名著阅读策略,让我在名著阅读教学方面有了新的思路。老师分别对初中语文各年级学生所需阅读的名著作出归类总结,并把名著划分为不同体裁进行分析解读,深入浅出,并结合具体个例,有条不紊地向我们传授多年的教学心得,深度解读了新时期的语文教改方向。
南海市外国语学校李琨老师《群文阅读课教学策略与实践》在群文阅读中,按照某一标准将同类型的文章组合在一起,让学生阅读、比较、评价,求同存异。这样能够最大限度地激发学生的思维,主动去思索和理解文章的内容,从而提升语文素养。
南海市容桂红旗初级中学钟春玲校长的《双减背景下的初中。
作文。
教
学突围之路》专题讲座,给我印象最深的是:作文构思新“三字经”——天、地、人的写作策略,拓宽了我的教学之路。
来自江门市的朱光栋老师主讲的《同曲异工,得问西牙——考试作文与应试征文应对的方法》,分别从公平,情境,选拔,思维四方面论述考场作文,特别强调审题的重要性:1.审题要审到命题者的“伏笔”、“意图”、“主次”、”深度”。并且以多年中高考作文题为例,说解审题的思维与方法。也提考场作文的卷面与书写技巧。为语文中考作文备考提供极具参考之价值。
何学林老师的《以语文合作学习,促学生主体发展的课改之路》。主要观点是小组合作。深入浅出地讲解了小组合作的具体操作,让我们教学更高效。提倡赏识教育,读写结合。
在南海桂江二中,听了九年级的《议论文写作训练搭框架》,之后又听了唐翠桃老师的讲座《九年级作文中考备考策略》,以近年广东省中考作文题目为例,剖析中考备考的策略:一、从省中考语文试题看作文命题的变与不变。二、九年级作文备考策略:三个立足。详细对以上观点铺开论述,以作文命题为例子,探索作文命题的趋势,总结九年级作文教学的策略。龙海平校长的讲座《尚美教育解读》,提出:一、以奋斗者为美。二、让每个孩子美好成长。三、让每个孩子成长为最美的奋斗者。新颖的观点和教育理念让我耳目一新,对老师和学生提出了新时代的要求和让学生成为学校主体的以人为本的教育根本宗旨。
学习。
教育、优秀传统文化、全面发展目标,引导。
学生。
融入社会,强化试题育人价值;遵循教育规律,融和学教评衔接,凸显教学内容的确定与选材是以学生核心素养与关键能力的提示为旨归的新理念;凸显语文学科特色,试卷难度合理,试题材料亲切平实,问题设置稳中有变,融通语文学科核心素养的考查。
六天时间,培训的内容都是当前我们最关注的热点、难点问题。如教学评一体化,初中语文名著阅读略课堂教学技能,中高考试题阅读类文本观题、作文教学、校本研修等等,针对性、操作性很强,很有实用价值。通过聆听专家们的讲座,让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为我们当前研学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。
二,研修培训,初步明确“教学评一体化”的作用,并指明方向。
培训期间,我非常认真地聆听专家们的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。通过这次研修学习,我进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,及许多新课程的`很多新理念、新方法等等。其次,在专家的引领下,也对研修一体化有了初步的了解,形成自己的教学范式。
的基础上重新发现。同时,我要学会变换身份角度,重新审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,教学观。
总之,阳西县中学语文骨干教师专业素养提升研修班给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用。
带着信念带着满腔热情,在今后的。
教学。
中带领团队,继续学习。
教育。
教学理论知识,不断。
反思。
自己的教学行为,更新自己的教育理念,积极转变教育观念,争做一名合格的语文教师。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇三
研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件,构建了一个很好的学习的平台。在这次研修过程中,我坚持每天进行网上学习、讨论、交流,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。收获有下:
一、对教案反思的作用有了更深刻的理解。
通过学习,我明白了教案反思还有一些新作用:一是教案反思有助于改善课堂教学的有效性、实效性,更加关注有效、高效的课堂教学;二是教案反思有助于凝练教师自己的教学特色和风格,从经验型教师走向专家型教师;三是教案反思有助于教师主动反省自身的教育教学观念,实现教学行为与教育教学观念的统一,加速自己的教师专业化进程。
从教案反思研究的工作性质出发,要最终实现有效课堂教学,必须落实教案的有效性和针对性。有针对性地抓好“围绕课堂活动时间、课堂参与、提问、课堂教学结构、课堂生成”五个要素,通过这些要素的改善,实现教案设计的高效、实效,进而实现课堂教学的有效性,可以有效提高教案设计的有效性,进而发挥教案反思的新作用。
二、对课堂管理的理念与方法有了新的认识。
课堂是最普遍的教育活动场所,同时课堂又是复杂的,它是由教师、学生和环境构成的一个微型的社会系统。在这个系统中各个构成元素不断发生着相互作用,因此一些矛盾和冲突并不能使课堂时刻保持有序、高效。教师应通过解读课堂、凝炼理论、剖析学生、反思教学过程,才能掌握激发学生学习的动机、恰当处理师生关系、正确处理课堂偶然事件、营造适当的课堂氛围、组织有效的课堂活动。
三、对如何上好初中语文课有了更大的自信。
在对《上好课——初中语文》这一课程进行研修的过程中,本人通过对“课堂阅读如何珍视学生独特感受?课堂阅读对话如何分配话语权?怎样进行课堂阅读探究性学习?怎样把课堂阅读探究引向深入?文言文课堂教学如何做到既实又活?怎样诊断课堂阅读教学问题?阅读考试怎样才能得高分?怎样指导学生进行课堂练笔?怎样上创新作文指导课?怎样上新课程的作文评改课?怎样诊断课堂作文教学问题?考试作文怎样才能得高分课堂口语交际教学怎样突出交际性?怎样设计课堂综合性学习方案?怎样开发语文课堂教学资源?怎样进行语文新课程课堂教学设计?语文新课程如何使用多媒体教学?怎样处理课前预设与课堂生成关系?怎样进行语文新课程课后反思?”等十九个专题的认真、全面的学习,思索其中的教学理论和一些教师的教学案例、经验,再结合自身的教学经验进行了较为深刻的反思,虽然辛苦,却有了很大的收获,尤其是对以后如何上好语文课有了更大的自信心。研修是让人辛苦的,收获是令人欣慰的,尽管在这次研修的过程中遇到了一些这样或那样的不顺心、不够人性化的事,总的来说还是瑕不掩瑜,使自己的专业水平有所长进还是不错的。
“与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞”。教育方面的改革体现为新的学习理念,也就是将学习看做是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程,从这一思路出发,最好的专业发展,是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动,通过与共同体成员的深入的交互,通过这些机会建构我们自己的知识;我们需要尝试,可能还会冒一定的风险;我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇四
近期,我有幸参加了一次中学研修活动,通过与其他教育工作者的交流和学习,我获得了许多启发。在这次研修活动中,我深刻体会到了教育的充实与魅力。下面就让我和大家分享一下我的开云官网app下载安装手机版 。
首先,对我影响最深的是在研修活动中的自我反省。在交流和学习的过程中,我常常会发现自己在教育理念和教学方法上存在着不足之处。通过和其他教育工作者的碰撞和对话,我开始审视自己的教育观念,深入思考自己到底应该如何更好地培养学生。通过这次研修,我意识到只有不断地进行自我反省,才能使自己在教育道路上进一步成长和进步。
其次,在这次研修活动中,我还学到了很多实践经验和教学技巧。在研修教师的分享中,我了解到了许多关于教学方法和教育技巧的宝贵经验。比如说,我学到了如何设计一个优秀的教学方案,如何培养学生的创新思维和实践能力,如何灵活运用教育技巧来解决教学中的问题等等。这些经验对于我来说无疑是非常宝贵的,在今后的教育工作中必将发挥重要的作用。
同时,通过与其他教育工作者的交流和互动,我也深刻感受到了合作与共享的重要性。在研修活动中,大家积极分享自己的教学心得和经验,相互启发和鼓励。这种合作和共享的氛围让我深深地感受到了教育工作者之间的互帮互助和合作精神。在今后的教育工作中,我也将积极与其他教育工作者进行交流和合作,共同进步。
除了以上的收获之外,我还从这次研修活动中体会到了教育工作者的责任与使命。在研修中,许多优秀的教育工作者向我们分享了他们的教育经历和教育理念。他们用真情、用汗水去培育和教育学生,他们带给学生的不仅仅是知识和技能,还有勇气和智慧。通过这次研修,我对教育工作有了更深入的理解,对自己的责任和使命有了更加明确的认识。
最后,我要感谢这次中学研修活动带给我的宝贵机会和收获。通过这次活动,我不仅提升了自己的教育素养,也结交了一批优秀的教育工作者。我相信,在今后的教育道路上,我将会不断地努力和改进,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
综上所述,这次中学研修活动对于我来说是一次难得的机会和宝贵的经历。通过这次活动,我不仅学到了很多实践经验和教学技巧,也明确了自己的教育责任和使命。我相信,通过不断地学习和进步,我会成为一名更加出色的教育工作者,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇五
第一段:引言(150字)。
近期,我校精心组织的中学研修活动圆满结束,我深深地感受到了这次研修带给我的收获与启迪。在此,我要分享一下我在研修期间的所思所感。
第二段:感悟人生(250字)。
这次研修让我从一个新的角度看待了人生。在一个星期的时间里,我参观了许多大城市广袤的街头巷尾,感受到了其中的巨大活力和快速发展的速度。与此同时,我也看到了许多社会问题,比如交通拥堵、环境污染等。这让我意识到,人类文明的进步是以付出巨大代价为代价的。我们生活在这个繁忙的世界里,必须面对各种挑战和困难。这一切让我更加珍惜现在的生活,更加努力地去追寻自己的梦想。
第三段:体验教育方法(300字)。
这次研修活动涵盖了许多教育方法的体验和学习。我参加了各种形式的教师讲座和学生活动,深入了解了现代教育中的一些独特方法。比如,我参加了一场以游戏为主题的学生活动,通过游戏的方式来培养学生的协作能力和创造力。这给我留下了深刻的印象,在以后的教学中,我会积极尝试这样的教育方法。此外,我还参加了一些关于教育科技的讲座,了解到了现代科技能在教学中发挥的作用。这使我意识到,只有跟上时代的步伐,不断学习和更新自己的知识,才能更好地适应未来的教育发展。
第四段:培养团队精神(300字)。
出自 wWW.XUefeN.cOM.Cn
在这次研修活动中,我还深深感受到了团队的重要性。在参加各种团队活动时,我发现只有大家齐心协力,才能完成任务。过程中,每个人都会有自己的优势和不足,我们要学会相互尊重和倾听,并充分发挥团队的优势,共同解决问题。这次研修让我意识到,一个团队的力量是巨大的,只有通过团队合作,才能实现更大的成功。
第五段:回顾与展望(200字)。
总结这次研修活动,我觉得对我来说是一次非常有意义的体验。我通过参观、学习和交流,提高了自己的视野和学识,也明确了自己未来的发展方向。在以后的教学中,我将更加关注学生的综合素质培养,积极使用新的教育方法和科技手段,同时注重培养学生的团队精神和合作能力。我相信,通过自己的不断努力和学习,我能够成为一名优秀的教育工作者,为学生的成长和发展提供更好的支持。
通过这次中学研修,我获得了宝贵的经验和体会,不仅让我从新的角度看待人生、教育,而且加深了我对团队的认识。我将以此为动力,积极投入到未来的工作和学习中,并不断提高自己的能力,为我所热爱的教育事业做出更大的贡献。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇六
认真贯彻新课改理念,积极落实山东省教育厅关于改进21世纪课堂评价和培养模式的精神,积极推进素质教育;全面实施以生为本的育人原则,结合远程研修,因地制宜,学以致用,加强关于课堂中的评价的学习和研究,将21世纪技能评价的理论运用到实际教学中,突出对学生能力和素养的培养;努力提高教师的教学教研水平,充分发挥教师的专业引领作用,深入探究双向三段五环高效课堂模式,促进xx县一中基础教育课程改革向纵深发展,大幅度提高我校开云KY官方登录入口 语文的教学质量,提高我校的科研教育水平,为创办特色名校贡献力量。
二、研修目标。
4、努力探究出一条将“21世纪课堂评价”融入到常态课堂教学中研究之路,设计出符合我校特色的具体可行的评价体系,为培养具有21世纪技能和素养的世界公民而奋斗。
三、时间安排。
本学期整个学期。
时间段:20xx年9月10日——20xx年1月22日。
四、研修内容。
(一)以备课组为依托,深入开展每个教师继续研读1—3本教育专著活动,继续研究远程培训的内容,提高教师专业水平。
要求每位教师至少精读一本教育教学专著,书籍自选,学科组提供参考书目。继续研究远程培训内容,深入体会。学期末提交一篇个人研究总结,并在学科组qq群中发表。
(二)认真搞好先个人备课再集体备课再个人备课活动,要求每位教师坚持写教学反思,不断结合21世纪技能和评价改进课堂教学,提高备课和授课水平。
(三)制定教研计划,加强集体教研,学科组内部实行分工,成立课题研究小组,重点研究如何把21世纪技能和评价贯彻到课堂中去和我校三段五环学习小组教学模式,努力提高学生的学习能力。
(四)继续执行学校“青蓝工程”,学校骨干教师与教龄不满三年的年轻教师结成师徒对子,徒弟在师傅的备课、听课指导中,不断提高和成长,同时师傅在带徒弟的过程中深入研究,获得自身更快发展。
(五)继续实行学科组每周听评课制度和推门跨学科听课制度,开展全校性公开课和学校开放周活动,通过听评课集思广益,在评课和讨论环节,为广大教师提供交流学习的契机,资源共享,运用理论分析实践,全面提升教师的教学教研水平,提高备课组研究水平。
(六)实行“走出去”与“请进来”学习交流制度,开展校外交流,倾听讲座,学习专家经验,开阔视野,改进理念,更好地开展课堂教学研究和学生学习研究。
(七)实施海量阅读,开展丰富多彩的语文活动,举办语文节,通过活动落实教研,促进学生能力素养的提高。
(八)深入研究班级学习小组建设,培训学生,改进学生学习方式,转变学生学习习惯,提高学生学习能力。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇七
研修活动是中学生在提高自己综合素质、增强自己能力方面非常重要的一种方式。参加研修活动可以让我们获取新的知识,开阔眼界,培养合作精神,提高思维能力。最近,我参加了一次社区环境整治的研修活动,这次研修让我受益匪浅,深感研修的重要性。
首先,通过参加研修活动,我学到了很多实用的知识。在这次社区环境整治的研修活动中,我们学习了环境清洁、垃圾分类、植树造林等方面的知识。以前,对于这些知识我只是听说过,通过这次研修,我亲自动手实践,更加深入地了解了这些知识的重要性和实用性。例如,在清洁环境的环节中,我们学习了正确使用扫帚、拖把等清洁工具的方法,了解了如何用无害的清洁剂清洁污染物。通过这些实践操作,我明白了环境清洁不仅仅是为了美观整洁,更是为了自身的健康和社区的发展。这些实用知识对我以后的生活十分有益,让我认识到了每个人都有责任保护环境。
其次,研修活动增加了我的社区意识和合作精神。在这次研修活动中,我们分组进行环境整治。每个小组都有自己的任务,例如清理街道垃圾、种植花草树木等,我们必须合理分工,协作完成各项任务。通过这种合作,我懂得了互相帮助、相互信任的重要性。在清理垃圾的过程中,我们要做好垃圾分类,这需要大家共同努力。每个人都能给予帮助,这样不仅能提高效率,还能加深我们小组成员之间的感情。通过这次研修,我学会了团队合作的重要性,明白了只有凝聚人心,我们才能取得更大的成就。
第三,研修活动培养了我的思维能力。在整理社区环境的过程中,我们不仅要进行现场操作,还需要进行整体规划。针对社区环境的问题,我们要提出合理的解决方案,并且及时调整。这个过程需要我们不断思考、动脑筋。例如,我们发现有些地方垃圾桶较少,容易引起垃圾乱扔的现象,于是我们提出了向相关部门申请增设垃圾桶的建议,并得到了社区的支持。通过这样的思考,我学会了从多个角度分析问题,从而提出更好的解决方案。这对我提高解决问题的能力,提升思维灵活性大有裨益。
总之,研修活动对于中学生的成长非常有益。通过研修活动,我们能够学到实用的知识,开拓自己的视野,培养合作精神,提高思维能力。通过这次社区环境整治的研修,我受益匪浅,深感研修的重要性。以后,我会继续参加各种研修活动,不断充实自己的知识,提高自己的综合素质,为社区的发展尽自己的一份力量。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇八
为了提高教学质量,增强教师的业务素质,加强对新教师的培养,根据我校师徒结对子协议,我校制定了《__培养方案》,对青年教师提出了明确而具体的要求。几年下来,《__培养方案》得到了认真贯彻和执行,青年教师培养取得了明显的实效。
一、青年教师培养的执行状况。
为了把青年教师的培养工作真正做到实处,我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅,由师傅具体负责其培养工作。按照我校要求,青年教师务必完成必须数量的教学工作量,务必完成必须数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下,青年教师务必在每学期末对自己的工作和学习状况写出书面总结,然后理解师傅和学校的共同考核。对于培养过程中出现的问题,及时给予指正。几年来,由于师傅负责,方法得当,措施到位,其效果良好。
近几年来,几位青年教师在各自指导教师的培养下,透过个人的学习和努力,都有了较大的进步,在工作中也都取得了较大的成绩。主要表此刻以下几个方面:
二、加强学习教育,提高了道德修养和法律素质。
近年来,几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策,用心参加我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上,有追求、有理想,积极进取,脚踏实地,能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法”,透过群众和分散学习等多形式多渠道的指导方式,让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为,深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和职责;提高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识,杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年教师学习关于加强师德建设的有关文件,学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹,要求教师要不断加强自身的道德修养,以高尚的人格潜移默化地影响学生,从而做到依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表。
三、鼓励青年教师群众备课,迅速提高整体素质。
群众备课也是提高青年教师整体素质的重要途径,不仅仅能够挖掘青年教师个人的潜能,又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年教师用心参与群众备课,大家群众研究,在资源共享和智慧碰撞中,相互启发,相互促进,以到达共同提高。
1.要求青年教师在群众备课前独立备课,认真钻研新课标、教学大纲、教材,研究教法学法,以现代教学观念为指导,对授课资料进行科学地分析,从而确定授课资料的教学目标,重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目标,以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。
2.每次群众备课时,师傅确定青年教师轮流作为中心发言人进行说课。其他青年教师参与,就中心发言人设计的群众备课方案的各项资料发表各自的独到见解,决不当“听客”和“看客”。鼓励大家见仁见智,知无不言,言无不尽。教学设计是否体现了由浅入深的循序渐进的教学原则;是否每个学习目标都有具体的操作活动;是否体现了“以学生的发展为本”的教学理念;是否落实了新课标所倡导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;是否体现了开放性思维训练和创新意识的培养等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有基础题和潜力题;是否关注了重点、难点、考点等。
四、转变教育教学观念,促进学生发展。
让青年教师认识到老师讲、学生听;老师说、学生记;老师写、学生抄;老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们务必转换教师主角,从教材知识传播者和学生的管理者,转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。为此,要他们做到以下几个方面:
1.教师就应离开讲桌,到学生群体中来,和学生的距离更近一些、态度温和一些、融洽一些,个性是班级的后进生,要他们在学生身边多看一些,多关注一点、多指导一点,使学生学习情绪都会得到鼓励。应对面来了解他们,和他们一齐研究,探讨合作学习,调动他们的学习用心性,给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。
2.学生是课堂的中心,学生是学习的主人。为此,师傅要求青年教师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生,放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习,透过师生和学生的互动、交流、讨论,来经历求知的探究和潜力全锻炼的过程。
3.青年教师要欢迎学生个性的张扬,充分调动学生展示学习的个性,鼓励学生敢于讲话,敢于提问,敢于向老师质疑,敢于表达个人的见解,敢于评价教材资料和评价别人,敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生个性资源的基本表现,是教学方式转变的一种表现。这全在于教师主角的转换,从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而,引导学生在求知的过程中将知识转化为潜力。
4.青年教师要注意唤起学生自主学习的意识,让学生产生自己能学的意识并体会到资料和乐趣,让学生在同伙伴们的讨论、交流中,自己体会大家在一齐研究学习的乐趣和收获,要让学生在玩乐中学习。因而,青年教师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑,给学生设疑点,且要求学生自我设疑点,并引导学生解决;第二个支点就应是目标点。要引导学生按教材的资料目标学习,也要求学生自己设立学习目标,让学生自己选取要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争论点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。
五、群众听课和互相听课。
为了使青年教师尽快胜任教学工作,师傅要求他们每周至少群众听老教师(包括我)的课两次和互相听课若干次。对青年教师来说,坚持听课,可使自己尽快成长,同时我还在以下方面指导他们:
听一节课,应有一个明确的目的,对于青年教师来说,听课时需要关注如下几点:
1.课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同,课的结构也不同。新教师在听课时,要看指导教师是怎样安排课堂结构的。
2.重点难点的突破一节课的重点难点能否突破,标志着这节课的成功与否。听课时要听教师是怎样化难为易,突破难点,突出重点的,这些往往是他们积累多年教学经验的所得。
3.板书及教学媒体运用一般说来,板书要详略得当,重点突出,能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络清晰;增强直观效果,同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起辅助作用的。听课时要注意结合教学资料,看教师媒体的选取、运用是否行之有效。
4.课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的,就能激发学生的潜能,树立学习的信心,培养学生的创新潜力。所以在听课时青年教师要关注授课教师是透过何种方式让学生用心参与教学活动,发挥学生的主体地位的。是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生,这些都是新教师听课时需要个性注意的。
5.关注学生的学对于学生的学习活动,青年教师就应关注:学生是否在教师的引导下用心参与到学习活动中;学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应;学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作;学生是否经常用心主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;学生分析问题,解决问题潜力如何等。
另外,要求他们在听课之后就这节课展开讨论,必须要做到各抒己见,直言不讳,肯定优点,并诚恳地提出不足之处和提出自己的推荐。之后要他们写出反思和体会。这样,他们透过群众听课和互相听课能够互相取长补短、互相促进,大大提高了他们的教学水平。
近年来,几位青年教师在学习基本理论及专业知识方面,一向能够严格要求自己,始终没有放松。例如:史运红老师一向钻研本学科教材,能独立主讲语文课程,并在师傅的带领下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下,参加全县举行的点名听课活动中获得了良好的成绩。
所有这一切,都说明了我校的青年教师培养取得了明显成效,标志着几位年轻教师已经成长起来,正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。当然,这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后,我们将一如既往,不骄不躁,继续加倍努力,为我校的建设与发展作出新的贡献。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇九
第一段:引言(150字)。
研修是提高学生学习能力和全面发展的有效途径之一。作为中学生,研修不仅可以让我们拓宽视野,增长知识,还可以培养我们的团队合作意识和实践能力。近期我参加了一次由学校组织的研修活动,在这次研修中,我获得了很多收获,发现了自己的不足之处,并且锻炼了自己的思辨能力和解决问题的能力,下面我将从个人成长、团队合作、实践能力、思辨能力和解决问题能力这五个方面来分享我的研修开云官网app下载安装手机版 。
第二段:个人成长(250字)。
这次研修活动中,我首次独自外出,面对陌生的环境和陌生的人群,我感到有些紧张。然而,通过和同学们的交流和互动,我逐渐适应了环境,并且懂得了如何与人沟通和合作。我发现自己在团队中具有一定的领导能力,可以引导成员的思考和行动。同时,通过参与研修活动,我增加了自信心和勇气,对未来的发展有了更明确的目标和规划。
第三段:团队合作(250字)。
在这次研修活动中,我参与了一个小组,我们共同完成了一项实践任务。在任务开始之前,我们进行了充分的讨论和规划,明确了每个人的责任和任务。在实践过程中,我们遇到了很多困难和挑战,但是我们相互支持,团结合作,最终成功地完成了任务。通过这次团队合作,我认识到团队中的每个人都是不可替代的,每个人的贡献都是团队成功的关键。
第四段:实践能力(250字)。
这次的研修活动注重实践能力的培养。我们不仅学习了理论知识,还进行了实地考察和实践操作。通过亲自动手实践,我更深刻地掌握了所学知识的实际运用方法,了解了实践过程中可能遇到的问题和解决方法。通过这次实践活动,我明白了实践能力的重要性,并意识到实践能力的培养需要长时间的积累和不断的实践。
第五段:思辨能力和解决问题能力(300字)。
在这次研修活动中,我们还进行了一些思辨训练和问题解决活动。我们要求思考如何解决各种现实问题,提出各种可能的解决方案,并进行评估和选择。通过这些活动,我锻炼了自己的思辨能力和创新能力,学会了如何合理有效地解决问题。我认识到问题只有适应解决方法,才能得到真正解决,而不是苦苦纠结于问题本身。这次研修活动让我明白了解决问题的重要性,为我今后面对各种挑战提供了更多的思考和解决方法。
结束段:总结(100字)。
通过这次研修活动,我收获颇多。我不仅在知识上得到了提升,更重要的是提高了自己的团队合作意识、实践能力、思辨能力和解决问题能力。我相信这些经验和能力将在我今后的学习和生活中发挥重要作用。我将坚定信心,持续努力,不断完善自己,为未来的发展奠定坚实的基础。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇十
第一段:介绍研修活动的背景和目的(200字)。
近年来,随着社会的发展和进步,研修活动在中学生中越来越受欢迎。研修活动作为一种有效的教育方式,旨在提供实践机会,培养学生的实践能力和综合素质。这些研修活动通常与学校的课程内容有关,但在学生的参与和互动中能够实现更深层次的学习。本文将分享对研修活动的心得和体会。
第二段:研修活动的成果和收获(250字)。
通过参与一系列的研修活动,我们不仅能够在课堂之外学到新的知识,还能够提升自己的技能和能力。这些活动,例如参观工厂、社区服务和实地考察等,帮助我们更好地理解课堂上学到的知识,并将其应用到实际场景中。此外,与不同背景的同学共同参与研修活动,我们可以分享彼此的经验和见解,扩展自己的视野。通过这样的交流,我们还可以培养团队合作精神和解决问题的能力。
第三段:面对挑战的处理和反思(300字)。
在研修活动中,我们常常面临各种各样的挑战。例如,对于一些实地考察活动,需要我们从课本知识和现场实际情况中找到共同点并进行对比分析。这需要我们充分理解和掌握相关知识,并培养批判性思维能力。另外,有时候我们可能面临时间紧迫的情况,需要快速做出决策和行动。通过这样的挑战与困境,我深刻认识到自己的不足之处,并努力提高自己的学习能力和解决问题的能力。
第四段:研修活动对个人发展的影响(250字)。
通过参与研修活动,我逐渐认识到自己的兴趣和优势。例如,在参观一家负责研发新技术的公司后,我对科学与技术类的职业产生了浓厚的兴趣,并决定将来发展自己的职业道路。此外,通过与不同背景的同学协作完成项目,我更加了解了合作的重要性,以及如何发挥自己的优势来为团队做出贡献。研修活动不仅为我提供了一种学习的机会,也培养了我的创造力和领导能力。
第五段:总结并提出建议(200字)。
通过这些研修活动,我深刻体会到学习不仅仅局限在课堂上。参与研修活动能够为我们提供更多的实践机会,帮助我们更好地将理论知识应用到实际中,并培养一系列与学习相关的综合素质。在将来,我希望学校能够继续加强研修活动的推广,并提供更广泛的选择,以满足学生的多样化需求。同时,我也希望有更多的学生能够积极参与研修活动,充分发掘自己的潜力和优势,为自己的未来发展打下坚实的基础。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇十一
近期,我参加了一场关于中学数学的研修,对我来说是一次宝贵的学习机会。这次研修不仅加深了我的数学知识,也让我对中学数学的教学方法和策略有了更深入的理解。接下来,我将从“课堂教学的改进”、“差异化教学的重要性”、“培养学生数学思维”的角度,谈谈我在研修中的体会和收获。
首先,这次研修使我对课堂教学有了一定的启发和改进。在研修中,我学习到了一些针对中学数学教学的有效策略。例如,通过合理激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与课堂互动,在解题过程中,尽可能地引导学生独立思考并找出解题思路。同时,我也发现了我在课堂上仍然存在的一些问题,如过于简化问题导致的学生对于数学概念的理解不够深入。因此,在今后的教学中,我打算通过丰富教学内容,让学生在解题过程中对数学概念有更深入的理解和应用,提高他们的数学素养。
其次,研修中对差异化教学的重要性给我留下了深刻的印象。在现实教学中,学生的差异化是普遍存在的。有的学生掌握较快,有的学生进展较慢。如何做到全面照顾每个学生的需求并提高他们的学习效果,是我一直在努力思考的问题。通过这次研修,我了解到在教学中根据学生的不同水平制定不同的教学策略是非常重要的。例如,对于那些学习较快的学生,可以提供更具挑战性的题目,拓宽他们的数学思维。对于那些学习较慢的学生,可以通过分步骤的教学和举一反三的方法,帮助他们掌握数学的基本概念和方法。在今后的教学中,我会注重灵活运用差异化教学策略,帮助每个学生都能在中学数学中有所提高。
最后,研修中的一个重要内容是培养学生的数学思维能力。数学思维能力是学生在解决数学问题时运用数学知识、技巧和观察力的能力。通过这次研修,我深刻认识到培养学生的数学思维能力对他们未来的学业发展是至关重要的。在课堂教学中,我会注重培养学生的逻辑思维、创造思维和灵活运用数学知识的能力。通过解决一些有趣的数学问题,鼓励学生发散思维,培养他们的数学思维习惯。同时,在实际教学中,我还会提供一些数学思维的训练题目,帮助学生在解题过程中逐渐提高他们的数学思维能力。
总结起来,通过这次中学数学的研修,我对课堂教学的改进、差异化教学的重要性和培养学生数学思维能力有了更深入的认识。这次研修使我更加明确了今后的教学目标和方向。我将通过提高自身的专业素养,不断学习不断进步,为学生创造一个更好的学习环境,引导他们更好地学习中学数学。这次研修给了我新的思路和启发,我期待能够将这些经验和方法应用到实际教学中,为学生带来更好的学习体验和成绩的提高。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇十二
近日,我们班级的语文教师们参加了一次精心组织的语文研修活动。这次研修,不仅让我们在专业知识上有所得益,更重要的是激发了我们对语文教学的热情,让我们深刻领悟到了语文教育的重要性。以下是我们参加语文研修活动的开云官网app下载安装手机版 。
第一段,简述活动背景与目的。这次语文研修活动是学校为提高语文教学质量而举办的,旨在加强语文教师的专业素养,提升教师团队的整体实力。通过这次研修,我们可以更好地传承和发展中华文化,培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
第二段,总结研修过程中的收获。在研修期间,我们聆听了专家的专题讲座,参观了语文教学展示台,还进行了小组讨论和交流。通过专家的讲座,我们了解到了最新的教学理念和方法,拓宽了教学思路。在参观展示台时,我们亲自体验了一些互动教学的案例,感受到了语文教学的魅力。而在小组讨论和交流中,我们和其他班级的语文教师一起探讨问题、分享心得,碰撞出了思想的火花。这一系列的活动使我们受益匪浅。
第三段,分析所得到的启示。通过这次研修活动,我们深刻认识到了语文教育的重要性。语文是一门基础学科,它不仅涉及到语言文字的学习,更重要的是培养学生的思维能力和人文素养。通过语文教育,我们培养学生的表达能力,让他们能够清晰地思考、准确地表达自己的意见。同时,还要通过文学鉴赏,让学生感受到美的存在,培养他们的情感和审美能力。只有在这样全面发展的基础上,学生成为社会中的有用之才。
第四段,阐述进一步的工作方向。通过这次研修活动,我们对于语文教育有了更深入的认识,也意识到了自身的不足。因此,在今后的工作中,我们将注重学科知识的学习和研究,提高自身的专业素养。同时,我们还将积极参加各类教育培训,扩宽自己的教育视野。除此之外,我们还将在教学过程中注重培养学生的实践能力和创新思维,引导他们主动学习、积极思考。
第五段,总结心得与展望未来。通过这次语文研修活动,我们不仅提高了自身的教学水平,更重要的是激发了我们对语文教育的热情。我们深刻认识到语文教育的重要性,明确了今后的发展方向。我们将不断努力,致力于培养具有思辨精神和创新能力的学生,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
以上就是我们参加语文研修活动的开云官网app下载安装手机版 。通过这次活动,我们更加明确了语文教育的意义和目标,并为今后的工作制定了明确的发展方向。我们相信,在全体教师的共同努力下,我们的语文教育事业一定能够取得更加辉煌的成就。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇十三
在现代社会中,语文作为一门基础学科,对于一个人的学习和工作都有着重要的影响。为了提升教师的语文素养和教育教学水平,很多学校都设立了语文研修组,组织教师进行专业学习和交流。经过一段时间的研修学习,我深刻感受到语文研修组对于教师的成长和提升的重要性,并获得了许多宝贵的经验与体会。
第二段:言重教师的语文素养。
语文研修组的学习活动主要包括教材解读、学习心得交流、案例分析等。通过这些活动,我深入理解到教师语文素养的核心。作为一名教师,我们要有扎实的语文基础,掌握语文学科的基本知识和理论,同时也要具备运用语言进行教育教学的能力。只有通过不断学习和研修,提升自己的语文素养,才能更好地教育学生,引导他们正确使用语言,提高他们的语文水平。
第三段:提升教学能力和方法。
在语文研修组的学习过程中,我们不仅要掌握语文素养,还要关注教学能力和方法的提升。教师要具备创新意识和实践能力,不断探索和尝试新的教学方法。我们通过学习先进的教学理念和方法,结合自身的实际情况,逐渐形成了一套适合自己的教学模式。这样不仅能够提高学生的学习兴趣和参与度,也能够提升教学效果,实现素质教育的目标。
第四段:加强学科知识和实践研究。
语文研修组的学习活动还包括学科知识和实践研究。我们在学习教材解读的同时,还要进一步了解学科的最新研究成果和前沿动态。通过实践研究,我们可以深入理解教育教学的本质,针对问题制定相应的解决方案。研究的成果可以通过交流分享,促进教师之间的相互学习和进步。
第五段:总结与展望。
通过语文研修组的学习,我对于自己的教育教学工作有了新的认识和体验。我意识到学习是永无止境的,只有不断学习和研修,不断提升自己,才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。同时,我也意识到教师要具备团队合作的精神,通过与同事的交流和合作,共同成长和进步。未来,我将继续深入学习和研修,不断提升自己的语文素养和教学能力,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总之,语文研修组的学习给我带来了许多宝贵的经验与体会。通过提升语文素养、加强教学能力和方法、加强学科知识和实践研究,我不仅提高了自己的能力,也为学生的发展做出了积极的贡献。同时,我也认识到学习是一种持续不断的过程,并且强调团队合作的重要性。未来,我将继续努力学习和研修,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇十四
近期,我们研究了语文课程的教学与评价方法,通过参加各种培训和研讨会,拓宽了我们的知识视野,增强了教学水平。在这个过程中,我们深刻地认识到语文课的重要性和价值,同时也积累了许多宝贵的经验和体会。下面,我将从五个方面总结我们语文研修组的心得。
首先,我们深入研究了语文教学的目标和方法。语文是我们沟通思想、表达情感的重要工具,因此培养学生良好的语文能力是我们的首要任务。在研究期间,我们了解了基于任务型教学理念的语文教学模式,并将其运用到实际教学中。通过设置不同的教学任务,激发学生的学习兴趣,培养他们的思维能力和表达能力。我们还学会了通过多媒体技术等手段,让语文教学更加生动有趣,提高学生的学习效果。
其次,我们认识到了作文教学的重要性。是培养学生语文能力的重要途径之一。在我们的研究中,我们探讨了如何引导学生写好作文,以及如何评价作文的质量。我们发现,提供大量的写作素材和范文对学生的写作能力的提升起到了至关重要的作用。此外,我们鼓励学生多读优秀的作文,学习他人的写作技巧和表达方式。通过这些方法,我们看到了学生作文能力的明显提升,更多的学生能够用简洁而生动的语言准确地表达自己的思想和感受。
第三,我们重视了阅读教学的方法。阅读能力是一个学生综合语文素养的重要组成部分。在我们的研究中,我们发现采用多样化的阅读教学方法,能够提高学生的阅读能力和理解能力。我们引导学生多读一些经典的文学作品,培养他们的审美能力和文学素养。此外,我们还鼓励学生广泛阅读各种文献资料,并通过阅读理解题目的训练提升学生的阅读理解能力。
第四,我们重视了教学过程中对学生情感的培养。情感教育是语文教育的重要目标之一。在研修组的学习中,我们不仅强调了知识的传授,更注重了培养学生的情感素养。我们通过精心设计的教学活动,让学生感受到语文的美丽和力量。我们鼓励学生形成正确的人生观和价值观,使他们在语文课堂上感受到快乐和满足。通过这种方式,我们巩固了学生对语文学科的喜爱,激发了他们对语文学习的热情。
最后,我们对语文课程的评价方法有了更深入的了解。评价是提高教学质量的重要手段之一。在我们的研修中,我们学习了多种语文评价方法,并针对性地应用到实际教学中。我们注重以学生为中心,关注学生的全面发展和个性差异。我们通过多次的小测验、作文评价和口头表达评估,及时发现学生的学习问题,并针对性地提供帮助和指导。通过这种形式的评价,我们促进了学生的学习进步和个性发展。
总之,我们语文研修组的学习和研究为我们提供了许多宝贵的经验和体会。我们认识到语文教学的重要性和价值,增强了教学水平和能力。通过学习任务型教学、作文教学、阅读教学、情感教育和评价方法,我们更好地理解了语文课程的本质和特点,提高了我们的教学效果。相信在今后的教学实践中,我们会将这些经验和体会运用到实际教学中,不断改进和提升我们的语文教育质量。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇十五
中学教师专业标准试行草案开始推行,这是中国教育事业的一件大事,也是教育教育事业发展的必要的保证,为促进中学教师专业发展,建设高素质中学教师队伍提供了很好的发展平台。
专业标准分为基本理念、基本内容、和实施建议三部分,既有理念框架,又有实际内容和实施建议,很全面的建构了中学教师的专业标准。
基本理念是标准里面的原则,是教师从业的底线与红线。教育的目的在于为社会培育合格的、可持续发展的合格人才,在这个以人为本的、尊重人的个体的社会,以学生为本是最基本、最起码的要求,学生是学习、发展的主体,教师是以自己的劳动,去最大限度的帮助他们的健康成长,因此,师德、能力是极其重要的基础保障,但社会是不断地发展变化的,知识随着时代的变化而呈指数倍增长,终身学习也就必然会成为教师自我发展的必然要求。
既然是行业的标准,其基本的内容就必须规范清楚,专业标准从专业标准与师德,专业知识与专业能力几个方面进行了规范。理念与师德是基础保证,在职业理解与认识上,必须与党、与国际、社会的发展密切一致,对学生要突出关爱与尊重,对教育教学应该符合教育发展的基本原则,在个人的修养上,应该堪为表率,否则,其教育教学的行为只能回误人子弟。在专业的知识上,教育知识、学科知识、学科教学知识、通识性知识等都是必不可少的,建议还要要求教师关注世界与社会、国家与人民,同时要有正确的世界观的评价。
有了专业的知识,还必须有专业的能力,才能够把知识正确、高效的传给学生,教学设计符合相应的学生的特点,实施过程的调控与方法,班级的广利与能力,教育教学的过程与评价,人与人的沟通过程与方法,合作的意识,个人的反思,都是教育教学能力的体现,虽然一个人的能力有大有小,但是,每个人都可逐步提高。
专业标准虽然试行开始,但任然有一个逐步完善的过程,建议在标准里面还要规范一些评价的标准,包括对教师、教师对学生的评价,公正评价才是保证,最好与人的一生相伴随,让每个人都是明亮的,社会就更和谐。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇十六
体育工作一学年即将过去,承担本校三个年级六个班的体育教学工作。一年来,我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和欢乐。我把自我的青春和活力倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情景作简要的总结,以期为新学年的工作确立目标。
一、思想认识。
在本学年里,作为一名年轻教师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格自我的一言一行,力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神,自觉提高思想素质,道德水准,时常观看和收听广播电视,了解国内外的大事和时事动态,追寻着奥运圣火的足迹和5、12汶川地震中的救援情景,并尽自我微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针,能正确处理学校和社会、家庭的关系,进取构成教育合力,为提高学生的素质打下坚实的基础。
二、教学工作。
1、在教育教学过程中,真诚公平地对待每一个学生,不体罚学生,能做耐心细致的工作,让他们热爱学习,发挥特长,培养其素质。
2、在教学过程中,能根据教学进度和教学资料的安排,按照由易到难,由简到繁的原则实行多次重复练习,使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的构成。
3、在工作中,能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试,并按国家过顶将测试情景上报。进取开展阳光体育活动,搞好大课间改革,抓好每一天的“两操”检查和体育锻炼。
4、在本学年里,我认真对待,进取参与上级部门组织的各项活动,在县“阳光、奥韵”杯长跑比赛中,我组队参加比赛,有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的团体舞比赛,效果良好;在初三年级中招体育,我利用有效途径,加大对学生的训练,最终体育考试成绩取得我校历史最好水平。
5、强化体育学科的教学,尽力丰富教师们的学校生活。在本学年里,我成功策划并组织了学校体艺节,做到师生全员参与,增加了全体师生的运动热情,培养了他们对体育运动的爱好,强化了师生们的团结拼搏精神。
三、其他方面。
我在尽力做好教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,出全勤,空堂坚持坐班。并进取利用休息时间发挥自我的特长,撰写各类文学作品以及通讯稿件,效果颇丰。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去,以更高的标准来要求自我,进一步完善自我,向着更高的目标奋进。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇十七
近年来,随着社会的发展和人们知识更新的速度加快,持续学习已经成为了个人和组织发展的必然要求。作为一个职场人士,我也深深体会到了学习的重要性。最近,我参加了一次集中学习研修,通过这次学习,我收获颇丰,对学习方法、职业发展和个人成长都有了新的认识和体会。
首先,在这次集中学习研修中,我学到了很多高效的学习方法。在过去,我的学习方法是比较碎片化的,没有一个系统的规划和学习计划。但是,在这次学习中,我明白了有计划和目标的学习方法的重要性。通过设定学习目标和划定学习计划,我能更好地集中注意力并保持学习的动力。除此之外,我还学会了如何利用碎片时间进行学习。在平时工作生活中,我们难免会遇到一些琐碎的时间,比如等公交车的时间、午餐时间等等。以前,我经常是利用这段时间来做一些无用的事情,比如刷手机、聊天等。而现在,我会选择在这段时间里进行阅读或者听课,从而充分利用碎片时间进行学习。
其次,在这次研修中,我也深刻认识到了持续学习对职业发展的重要性。在现代社会,知识的更新速度非常快,行业也在不断变化和演进。如果没有持续学习,就很容易被淘汰。而且,持续学习能够帮助我们提升专业技能,提高职业素养,从而更好地适应工作内容和工作环境的变化。在这次研修中,我看到了许多成功的人士,都是通过不断学习和提升自己的能力,最终实现了职业的突破和跃升。因此,我决定将学习作为一种持续性的习惯,不断充实自己的知识,提升自己的能力,以适应职场的需要。
此外,在这次集中学习研修中,我还意识到了学习不仅仅是专业技能方面的提升,更涉及到个人成长的方面。通过学习,我们能够不断拓宽自己的眼界,提高自己的思维能力和解决问题的能力。这也是学习的最重要的意义之一。在这次学习中,我参与了一些团队项目,通过与其他学员的合作,我不仅学到了许多专业知识,还培养了与人合作的能力和团队精神。这些对于我个人的成长和发展来说,都是非常宝贵的经验和财富。
最后,通过这次集中学习研修,我深刻体会到了学习是一个持续的过程,从不停止的征途。作为一个职场人士,我们应该时刻保持学习的状态,保持对新知识的好奇心和求知欲。只有不断地学习和提升自己,我们才能够不断适应职场的变化,保持竞争力,实现自己的职业目标。
综上所述,这次集中学习研修给我带来了很多启发和收获,不仅帮助我学到了高效的学习方法,更加深刻地认识到了持续学习对职业发展和个人成长的重要性。通过这次学习,我决心将学习作为一种持续性的习惯,不断充实自己的知识和提升自己的能力,以适应职场的需要,实现自己的职业目标。我相信,只要坚持不懈地学习,持之以恒地努力,我们定能取得更好的成绩和更大的成功。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇十八
我有幸参加了新一轮的远程培训,通过网络平台上与各地教师共同学习、共同分享,在专家的引领下互动交流。天天在线与同事交流,阅读了大量同事的文章并接受了许多新的观点和做法,不但开阔了我的知识视野,同时也吸取了不少新的教育方法和理论。通过研修,我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于个人今后的发展起到了积极的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈一下自己培训、学习之后的一些肤浅的认识和体会:
一、研修转变了我的思想。
此次培训虽然时间短暂,但我却收收获了很多很多。这让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学,使我对今后的工作有了明确的方向。我通过研修学习,知道了作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。
二、勤勤恳恳,积极研修。
在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专题视频录象,通过学习新课标解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在道德修养、新课标解读、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的.基础。同时也通过qq群结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。
三、在研修中反思自我。
其实,教师在整个教育活动中有双重角色,既是教育者,又是受教育者。这样的网络培训自我感触真是有必要的,每一专题中的各个观点或课例分析是很好的借鉴和启迪。不反思不总结,就不会有进步。记得美国心理学家波斯纳提出“如果一个教师只满足获得经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是再教,也许只是一年工作的20遍的重复”他同时给出了一个教师成长的简洁公式:教师成长=经验+反思。我保持主动学习、反思的态度去参加这次难得的培训,一点点揣摩专家的每一句话,认真推敲每一个学友的发言,认真思考每一份作业,并与自己的教学经验联系,思维驰骋、观点碰撞中,我们才会体验成长的快乐,获得教育的真谛。在这个知识爆炸和网络化的时代里,我们作为教师要给学生一碗水,教师本身一定要有常流水。所以我觉得自觉学习尤为重要。养成读书学习的习惯是我们教师最基本的职业要求。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。要充分、合理利用网络这本大百科全书,不断学习,自我加压,坚持主动学习,丰富自己。只有不断获取新信息,补充新知识,吸收新理念,才能“与时俱进”,才能及时把握教学的最新动态,及时掌握一些新方法,将之渗透到课堂教学中,激活教学活动。与此同时,结合所学理论和自己的课堂实践及时反思、修正,是提高自我的有效途径。我认为很多的教学心得往往是在反思中形成的。其实无论哪堂课,总有它的优点和缺憾。我们把这些点点滴滴记录下来,加以提升,常常会给我们极大的启发,有时就是极好的写作素材。我觉得不仅要求学生做到及时积累,作为教师,更应该率先垂范,到学生中去,倾听学生听课的心声,有时会给我们做教师的有益的启示。
研修时间虽说短暂,但给我的影响却很深远。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在今后的教学工作中,我会继续努力实践,不断探索,向着教育的理想境界努力前进。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇十九
20__—20__学年度上学期,我承担了开云KY官方登录入口 二年级1、2、9班的生物教学工作。1、2班是理科普通班,9班是理科预科班。理科生物由于我所教的1、2班都是普通班,所以对于普通班的教学我主要以基础为主,力争让每位学生都能掌握一定基础知识。对于9班预科班的教学,除了基础知识还提升一些难度。我由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢有丝毫怠慢,认真研读教材和教辅书,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过将近半年的的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在这半年中的教学工作总结。
刚开始教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生快乐听课。但学生的成绩并不理想。
其实教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。现在的课堂,学生就是主体。
教学中,备课是十分重要的环节,备课包括备学生、备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和学生积极性,以及学生对知识的领悟。曾有有句古语说:“当官不为民做主,不如回家卖红薯”,我把它改成:“备课不为学生备,不如学生自己学。”,严格要求自己每上一堂课,我都要准备的很完美。因此,每天我都会花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,有时会去老教师那里取经。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
要有驾驭课堂的能力,学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富生动,联系现实。教态自然,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每天都会精神饱满,让学生感受到一种青春、激情。这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在月考、中期和期末考试中适当的为每一个学生制定目标(他们只要努力、认真就能完成的)。
布置作业做到精选精做。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次作业都起到效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
经过将近半年的努力,他们取得了一定的成绩。我也很欣慰,功夫不负有心人。我也被评为学校评为教坛新秀、模范教师和模范班主任。但我明白,这些并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高学生的生物水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多向前辈学习,争取更大的进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。我很清楚自己教学经验尚浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更好成绩。
曹喜云。
20__年1月24日。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇二十
中学教师作为教育工作者,为了提升自身水平和专业素养,不断参加各种研修是必不可少的。近期,我参加了一次关于教育教学新理念的研修活动,深感受益匪浅。在这次研修中,我不仅汲取了新的知识和思想,也得到了培训和交流的机会。接下来,我将分享我的研修开云官网app下载安装手机版 。
第二段:研修内容。
这次研修主要围绕着教育教学新理念展开。我们从传统教育模式的弊端出发,探讨了“以学生为中心”的教学模式。通过参观优秀学校和听取专家讲座,我深刻地认识到,教育的核心是培养学生的综合素质。而在这个过程中,教师不仅仅是知识的传授者,更是学生学习和成长的引领者。
第三段:个人收获。
这次研修让我对自己的教学思路进行了深入反思。我发现,作为中学教师,我在课堂上过分注重知识的灌输,而忽略了学生的积极性和创造性。此次研修开拓了我的眼界,教会了我如何利用多种教学方法激发学生的学习兴趣,并将学生的个性特点融入到教学中。通过让学生参与课堂互动、小组合作以及实践操作等活动,我发现学生的学习热情明显提升,学习效果也得到了明显的提高。
第四段:教师成长之路。
研修过程中,我也意识到教师的成长是一个持续的过程。作为中学教师,我们需要不断学习和更新自己的教育观念和教学方法。只有通过不断反思和自我完善,才能适应不断变化的教育环境,提供更好的教育服务。研修让我明白到,教师的成长离不开培训和交流。通过与其他教师分享经验,我不仅学到了别人的成功经验,也发现了自己的不足之处,从而更好地改进自己的教学方式。
第五段:总结。
通过这次研修,我深刻认识到中学教师的成长之路是不断学习、反思和更新的过程。教师需要不断拓宽自己的知识面,接纳新的教育理念和教育技术。同时,我们也需要勇于改革自己的教学方式,将学生的需求和个性特点融入到教学中。只有这样,才能为学生提供更好的教育服务,促使他们成为全面发展的人才。通过这次研修,我收获了真知灼见,我将继续努力,为自己的成长和学生的发展不断努力。
中学语文研修开云官网app下载安装手机版 篇二十一
作为一名中学教师,我深知自己的教育理念和方法需要不断地更新和提升。为了拓宽自己的教育视野,提高教学水平,我参加了一次为期一个月的专业研修活动。通过这次研修,我深刻认识到自己的不足之处,并对今后的教育教学工作有了更深刻的体会和认识。
第一段:自觉性的启发与反思。
研修活动开始之前,我就意识到参加研修需要拥有积极的自觉性。对教师而言,自觉性意味着不仅要对自己的教学行为和方式进行反思,还要敢于承认不足,并有意愿不断学习、改进。在研修中,我积极参与各项活动,与他人积极交流,不断追求自我完善和发展。通过对自己的教育经验和方法的深入思考,我开始认识到自己的教育观念需要更加明确和准确,也发现了一些自己潜在的教育行为习惯,这些反思让我更加坚定地走好教育教学的道路。
第二段:专业知识与教学技能的拓展。
在研修期间,我参加了各种专业讲座、讨论会和实践研究活动,研究了各种最新的教育理论和教学方法。这些知识和技能的拓展让我对教育教学有了更深层次的认识,并为我今后的教育教学提供了新的思路和方法。通过学习先进教学理念,我理解到传统的教学模式无法全部适应当今学生的需求,而新的教学方法和技术的引入可以更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
第三段:教育情感与人际交往的提升。
在研修期间,我与来自不同地区的教师共同学习和交流,结交了许多志同道合的朋友。这些交流不仅让我获得了更多的教学经验和方法,而且也增进了我的教育情感和人际交往能力。从其他教师身上我学到了谦逊与包容,同时也收获了一段段美好的友谊。这些体验让我明白,教育事业需要整个团队的配合与支持,而不仅仅是个体的努力。
第四段:自身思考与教育追求的转变。
通过这次研修活动,我思考了教师在教育教学工作中的定位和责任,也深入体会到了教师的使命和价值。我认识到自身不仅要做学生的老师,更要做他们的引路人和榜样。从此我决定,要时刻以积极向上的精神状态示范和影响学生,成为学生心中的知心朋友,让每一个学生在我的教育下都能茁壮成长。
第五段:对未来教育教学的期望与展望。
此次研修活动让我明白了自己在教育教学中的不足和问题,我希望借着这次研修的经历能够更好地改进自己的教学方法和教学效果。同时,我期望能够将所学知识和技能在实际的教学中应用到位,让学生获得更好的学习效果和发展潜力。我相信,通过不断努力和学习,我能够成为一名更有影响力和质量的教师,为学生的未来发展贡献更多。
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