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小小植物园作文教育篇一
我们的学校很美丽，但最引人注目的还是操场旁的小小植物园。它虽然不大，也并不艳丽，但它在我心中就有独特的一份美。
虽说我一进学校大门就可以看到那小小的植物园，但我却很少近距离观察它。今天不知哪儿来的雅兴，竟然想去看看它。刚来到植物园的旁边，我就闻到了一阵浓郁的香味，抬头一看才发现是火红的石榴花。它们像个小喇叭，但从中传出来的不是清脆的乐曲，而是迷人的香味。刚呼吸到这浓郁的香味。一棵高大的雪松便映入我的眼帘，只见它挺直了腰，把自己苍翠的枝叶露了出来，像让我们看看它那健壮的身躯。地上的野花似乎看见我们来了，纷纷把自己美丽的姿态展现了出来，它们在碧绿的草地衬托下，显得分外妖娆。刚转过头，我又看见了一排桃树，它们整齐的排列着，透过树枝和树叶，我隐隐约约的.可以看见几个青色的小毛桃，它们像熟睡的婴儿贪婪的吮吸着乳汁。四周一棵棵千年矮像一个个慈祥而又温和的母亲包围着小小植物园。
我依依不舍的离开这片可爱的小天地，当我回到四楼教室，再回头看一眼校园的东北角时，美丽的植物园尽收眼底，雪松像一位庄严的国王，两棵石榴树像站在国王面前的威武将军，而千年矮则像一个个士兵，守护着这个“小王国”！
小小植物园作文教育篇二
我们家有个小阳台，阳台上种满了花花草草，一眼望去，就像一个小小的植物园。
别看我家的植物园小小的，里面不但有花草，还有很多蔬菜呢！黄瓜抽出了长长的藤蔓，正奋力地往上爬；朝天椒长得精神抖擞，蕃茄也开出了黄色的花了。外婆说有大蕃茄，也有小蕃茄，我可看不出它们的区别，只希望它们快快结果，真想尝尝自家的蕃茄炒鸡蛋的滋味。
在小小植物园里，还有一块用泡沫箱做的实验田！里面是我用科学学具袋里种子培育的苗，当种子在水里发芽后，我把它们移植到了我的实验田里。它们长得挨挨挤挤，好不热闹，蚕豆已经开过花了，结出了一个个可爱、肥肥的小豆荚。蚕豆和花生在种子的变化前后我都认识，不过红豆、绿豆等一些种子刚发芽时我还认得出，现在长得郁郁葱葱、形态各异，我已经分不清楚了，植物们真是神奇啊！
这就是我家的小小植物园，我喜欢每天观察着它们，和植物们共同成长！
小小植物园作文教育篇三
我家住在顶楼，所以附带了一个十几平米的屋顶。
后来，妈妈叫了人给屋顶搭个梯子，铺上地砖，我家就多了这么十几平米。“开发”完不久，我们很少上去，因为大家懒得爬梯子。再后来我们把梯子“撤”了，建了个楼梯，我们上去的次数也多了。妈妈又在上面栽了一些植物：栀子啦，石榴啦，茉莉啦……数不胜数。
渐渐的，屋顶成了植物园。
且不说刚劲的铁树，也不说娇贵的昙花，还有那些盆栽。你看那连接着瓦片的那一块墙角，夹杂着一点点的泥巴，竟活生生的长出一株不知名野草来。几个月后，它开了一朵小黄花，使我不禁感叹它的生命力，也同时感叹生命的伟大。
再看看其它植物吧！
你看！“乌绿茎”（瑞安方言）！这是妈妈从别处移栽过来的，种在盆里，两个月不到，就从当初的手掌大小长到了半人高，郁郁葱葱。“乌绿茎”的意思应该是“黑黑的、绿绿的植物”。它和广大植物一样，绿色的茎，绿色的叶；还有白色的花，黑色的果。初夏，黑豆大小的果熟了，我和弟弟成把成把地摘下来，懒得去洗，直接吃了去。有的会有一点点酸，但是回味永远都是一样的甘甜。为什么我们那么爱吃？不仅仅是因为它的回味甘甜，更是因为外婆曾经说过，“乌绿茎”有清热解毒的作用，我和弟弟知道了，一看见“乌绿茎”就发了疯似的拼命摘、拼命吃。
“乌绿茎”倒是随处可见，可“红娘”就没那么普通。
“红娘”也是方言的读音，谁也不知道它学名叫什么。红娘的茎和丝瓜差不多；果则和苦瓜相似，外皮有突起，呈梭型，成熟后约有三四寸长，金红色。剥开后，里面一粒粒红彤彤的“小果”便露了出来。吃一粒，把外面的红红的、粘粘的、甜甜的抿掉，剩下的就是南瓜子一样的籽了。外婆总把它们晾干、收好，准备第二年继续种。
春天，妈妈在屋顶的大花盆里移栽了红娘幼苗，旁边立根竿，用废弃电线搭了个网，用来给红娘在生长时给它攀爬用。红娘没几天就长大了。有一段时间它长得特别快，昨天才到我的膝盖呢，今天就到了我的腰，明天就比我高了，后天爬到了竿顶，开始沿着电线网向四周蔓延。花也开了，小小的，黄黄的，十分可爱；要是刮一阵风，落一朵花，我就要伤心好半天。花开了，总该结果了罢？这天我一来就发现了三个幼果，小小的、绿绿的、梭子形状的、可爱的幼果。几天后，幼果越来越多，前三个幼果已经不是幼果了，而是“少女果”，半个拳头大小的、腰部肥大的、半红半绿的“少女果”。再后来，少女们成熟了，全身红透，三寸大小，有的还咧开了大嘴，一边开怀大笑，一边向人们展示着里面熟透了的“小果”。我立刻摘了一个下来品尝，一点也不比菜市场买来的差。
红娘的枝叶借助电线网，在屋顶上面形成了一个天然的遮阳棚。即使是在大白天上屋顶也不晒，因为有“天然遮阳棚”呗。
我越来越喜欢屋顶了。夏天来了，天气酷热，只有晚上稍微凉快些。晚饭后，我习惯搬把躺椅上去，看天，看云，看夕阳，因为屋顶是一个很好的观景台；夕阳沉了，我就看夜空，看星星，心想什么时候买一台天文望远镜，享受着清凉的晚风，偶尔闭目养神。次日必又是神清气爽的一天。
多年后，我必定要离开故乡，但是永存于我的记忆里的，只有屋顶。
因为我的快乐，就是屋顶给予我的。
屋顶是我的小植物园。
屋顶是我的快乐所在。
屋顶也是所有人的快乐所在。
所谓快乐，不就是一个小小的十几平米的屋顶罢。
难道不是么？
小小植物园作文教育篇四
我家有两个阳台，其中一个阳台被我老妈给改造成了一个小小的植物园。
那个植物园里有各种各样的植物，比如：多肉、芦荟。还有一个平常人家里不会有的植物——大白菜。这个大白菜是有一次去我奶奶的一个同学家菜地里拿来的小苗。最近，我也在植物园里种了一盆植物——凤仙花。
这个植物园给我家带来了好处。我住在马路边的一个小区里面，每天都有非常非常多的车子开过。车子里排放出来的尾气把我家周围的空气弄得非常差，而植物的叶子可以净化空气，我家的空气也会多少变好点。
植物园还是我的小天地。我写完作业，最喜欢的事儿就是在植物园里看书，有时拿张椅子坐着看，有时直接蹲在那儿看，也喜欢在里面听我喜欢的歌儿。
我喜欢植物园，因为植物园不仅给我家带来了清新的空气，还给我带来了一份独有的快乐。
小小植物园作文教育篇五
我家的院子里养了许多植物盆栽，现在就让我来为你们介绍这些植物吧！
含羞草是我最喜欢的植物之一。它的叶子是绿色的，像羽毛，一副细细弱弱的样子。都说含羞草像个害羞的小姑娘，这话一点也不假，这不，我刚用手指轻轻地碰了一下它的枝叶，它就害羞地慢慢将叶子合拢起来，再碰一下，它干脆连叶茎都耷拉下来了，有趣极了！但是妈妈告诉我，尽量少用手直接触碰含羞草，因为它的体内含草碱，有毒性，会使人的毛发脱落。
另外，美丽迷人而且清香扑鼻的茉莉也是我的最爱。远远望去，一朵朵茉莉花仿佛大海托起的洁白的浪花；近看，好像一个个天真可爱的小仙子。晚上，我会把它搬到卧室的窗前，一阵阵风吹进来，夹着它散发出的清香，觉都睡得特别香甜呢！
每天清晨打开门，放眼望去，一片郁郁葱葱、生机勃勃，非常养眼。我每天都用喷壶给它们浇水，照顾好它们。我家的小小植物园，欢迎你们来参观！
小小植物园作文教育篇六
漫长的暑假，我就在老家耗着，由于有奶奶老家就像一个美丽的大“植物园”，我和姐姐都靠奶奶的悉心照料。可也由于奶奶的缘故，我对老家又不怎么喜欢。
当奶奶的高音喇叭响起时，我和姐姐不得不从睡梦中惊醒过来。擦了擦朦胧睡眼，我一瞧闹钟，天啊！才六点啊！迫不得已我们得起床开始一天的工作。
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奶奶做的早餐不咋的，还不如爷爷的酱油面。可为了我的肚子，我得一口一口地将碗里食物吞下去。那滋味啊，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！
“奶奶怎么这么令人烦啊！”“奶奶真是个多管妇！”“如果我是狗狗，那奶奶就是猫，我们永远是死对头！”……当一串串埋怨的话语从我们的口中毫无掩饰地蹦出来时，我们心情那个舒畅呀！再笑一笑，什么烦恼都飘到九霄云外去了。
就这样，每次的暑假总会有这样的美中不足。要是没有奶奶，多好呀！暑假一定会过得十全十美——我常常这样想。
我的愿望真的实现了，就在我初一的那年暑假，我永远失去了奶奶……
翻开我与奶奶的回忆录，我哭了。奶奶你真坏啊！你不让我们好好享福，不让我们自由，不让我们快乐……我哭什么？愿望已经实现了呀！可这只是自我安慰罢了。与其让孙女快乐却让人不安心的过着，还不如让孙女厌恶却安全的活着——奶奶是这样想的，可我却是那么的自以为是地埋怨她！
小小植物园作文教育篇七
哦，还有，青青的`辣椒、红红的西红柿、黄黄的向日葵、紫紫的茄子……。
一场倾盆大雨后，植物园里的苗苗、果果又长高了、又长大了，花儿开得更美丽了，果儿更结实了。
邻居家的爷爷、奶奶看不下去了。他们把地给平整出来，重新铺了土，又要来了很多花苗苗、花种子，蔬菜苗苗、蔬菜种子，又种又栽，又拔草又浇水，终于有了这个小小的植物园。
“爷爷好！”
“奶奶好！”
小小植物园作文教育篇八
在万松园小学里，有一个小松苗植物园，里面空气清新，硕果累累，种满了各种各样的蔬菜瓜果，有蛇瓜、黄皮、马蹄等等。
这个植物园到处充满了勃勃生机，连门口也种满了五彩缤纷的鲜花，有的戴着一顶小红帽，像一个漂亮的小姑娘；有的穿着紫色的“舞服”，好像赶着去参加舞会似的；有的穿着黄色的连衣裙，一阵风吹过，就好似在翩翩起舞。漂亮极了！
一进大门，映入眼帘的是果树区，里面长着龙眼、薄荷、番茄、石榴……最引入注目的，就是薄荷了，它那薄薄的叶子像一把把小扇子，闻起来有一股淡淡的清香，犹如香草一般，叶子摸起来毛毛的，像小兔子的毛。
在薄荷的旁边，有一盆小番茄，它那果实青青绿绿，阳光下，微风中，就像一个个小精灵，十分可爱！在果树区里，还有一种我从来没有听说过的水果——神秘果，这种仅有2厘米的水果，却有一种神奇的功效，吃完后几小时内无论你再吃什么味道的食物那都是甜甜的，真有趣！这就是果实累累的果树区。
在果树区的后面就是蛇瓜区了，七月份，在木架子上到处可见像蛇形一样的蛇瓜身影，大的有一米长，小的也有30、40厘米长。蛇瓜的一部份是红色的，一部份是绿色的，还有一部份是黄色的，果实又粗又壮，如果不认真细看还以为是真的蛇呢！
最后就是蔬菜区了，里面种着彩椒、萝卜等等。彩椒形状各异，颜色鲜艳，有红的，有绿的，有黄的，一个个硕大的彩椒让人垂涎三尺。
这就是小松苗植物园；这就是鲜花盛开、瓜果飘香的植物园。
小小植物园作文教育篇九
在万松园小学里，有一个小松苗植物园，那里空气清新，瓜果飘香，里面有果树区、蛇瓜区和蔬菜区。每个区都非常有趣。
在果树区里有一些有趣的植物。有猪笼草、火龙果、石榴等。石榴树上结满了果，远看就像是一个个绿色的球，近看它就像是一块块披着绿色外衣的石头。
最有趣的就是胡椒薄荷、柠檬薄荷和猪笼草了。摘一片胡椒薄荷放到鼻前闻一闻，一股清新的薄荷味扑鼻而来。它的叶子形状是锯齿形的，上面还有一些小毛。洗干净放到嘴里咬一口，一股清凉的薄荷味伴随着微弱的苦味钻进了我的喉咙里，啊！太清凉了！柠檬薄荷的叶子的形状跟胡椒薄荷差不多，可是，味道就跟它截然不同。胡椒薄荷有一些淡淡的苦味，而柠檬薄荷有一股淡淡的柠檬味。放到嘴里一咬，那股淡淡的柠檬味真是令人心旷神怡啊！一阵微风吹过，唤醒了沉睡的“绿仙子”，被唤醒的绿仙子一同跳起舞来，美丽极了！除了两盆翠绿的薄荷外，还有两个猪笼草，它们就像两个挂在空中的瓶子。瓶口张得大大的，好像在说：“小虫子啊快点来吧！”这三种植物是果树区里最特别，最与众不同的植物。
蛇瓜区，就像是一个绿色的仙境，映入眼帘的是一条条形状特别的蛇瓜和浓密的叶子。这些蛇瓜比不上丝瓜长，可是形状却非常特别。它们有的挂在铁架子上，尾部的小勾自然垂下，有的蜿蜒在铁架子上，就像一条真正的蛇在窜来窜去，看！蛇瓜真是形态各异呀！
蔬菜区，在蔬菜区里有一盆辣椒，这些辣椒非常小，就像几团红色的小火焰。芥菜绿绿的，就像几把绿色的小伞。红的绿的交融在一起，绘出一幅多彩的图画。仔细一看，还有许多小蚂蚁正勤劳地做窝呢！
小松苗植物园真美丽啊！这就是小松苗植物园，这就是硕果累累、生机勃勃的小松苗植物园！
小小植物园作文教育篇十
你们一定很奇怪吧，植物园为什么加了引号呢？让我来告诉你吧，这小小植物园指的是我家的客厅。
客厅里的植物经过一个严冬，都渐渐苏醒了。只见，吊兰的叶子显得更浓郁，更苍翠了，还长出了长长的藤蔓，有的向下垂着，像一个害羞的少女；有的高高地翘着，像一位昂首挺胸的士兵。水仙花开得正旺，叶子油油的，嫩嫩的，青青的。叶子中间长出了六根花茎，每根花茎都开出了五六朵水仙花，洁白的花瓣，嫩黄的花蕊，活像一只只金盏银台，还不时传来一阵阵淡淡的花香。被称为四君子之一的兰花也不甘示弱，拥抱这个早春的到来，争先恐后地开放了。先是一二朵，接着三四朵，五六朵。兰花的花茎又细又长，花瓣像一只张开的手掌，又像是展翅飞翔的蝴蝶，还散发着幽幽的兰香，好像正在与水仙花比香呢！仙人掌也依然虎虎有生气。还有一棵不知名的植物也冲破了泥土的阻挡，迫不及待地长出了人字形的小苗，准备在这个春天里一展风采。
我家的客厅一片勃勃生机。俗话说的好：一年之计在于春。我也要像这些植物一样，满腔热情地去拥抱新的充满无穷希望的一年。
小小植物园作文教育篇十一
20xx年5月18日是第40个国际博物馆日。这天，沈阳故宫博物院举行了志愿者上岗仪式，500名成人志愿者和50名小志愿者在大政殿前宣誓，十分庄严。我光荣地成为一名小志愿者，并正式上岗了。
沈阳故宫是一座有着近4历史的皇家宫殿，也是我国仅存的两大宫殿建筑群之一，被列为世界文化遗产。别看我是小志愿者，工作倒是很繁忙的。第一次讲解时，别提有多紧张了，想了很久的话一到嘴边就变了样儿，结结巴巴，重点内容记不得了，真是丢人啊！后来，指导老师帮助我，使我下定决心，熟背讲解稿。慢慢地，我变得自信起來，能主动给游客讲解了，还得到了游客的`赞许声。这让我有了一定的成就感。大清门游客中心，我要帮助游客寄存包裹，给行动不方便的游客提供轮椅，还提供咨询服务。在志愿者岗亭服务的时候，我充当小向导，一边维持秩序，一边告诉游客要爱护环境，保护文物。现在，我已经非常热爱这份工作了，它既有趣又有意义。
小小植物园作文教育篇十二
每次幼儿用餐前，我总是提醒幼儿用餐时要注重持续桌面、地面干净，告诉幼儿将骨头，残渣等放在桌子的边上。然后组织幼儿用餐。在幼儿用餐过程中，我等所有幼儿用完餐后，将桌子上的残渣弄掉，把桌子擦干净。虽然其间我多次提醒幼儿要注意持续桌面整洁，但是哪怕我喊破了嗓子都无济于事，总有几组桌面上有那么点饭粒、菜汤、吃完的骨头。
最使我头疼的还是第四组，每次午餐后总是弄得桌上、地上一片狼籍。我多次询问为啥这样，其他小朋友都说是豪豪小朋友把自我撒下来的饭粒、骨头扔到别的小朋友面前，以证明自我吃的干干净净，桌上什么也没有。尽管我不时提醒，可这种现象仍时有发生。
这天，午餐的主菜是炸鸡腿，小朋友挺喜欢吃的。我在巡视孩子们的就餐状况时意外发现有一张餐桌十分干净，所有的鸡骨头都吐在了桌子中间的那张餐巾纸上。围着这张桌子的六个小朋友吃得格外开心，连吐鸡骨头这一动作都因那张公共餐巾纸而变得颇有情趣。六个孩子此时此刻如同一家人，围坐一齐共进午餐，那亲乐的气氛，让我这个旁观者都感受到个性的`温馨。
我问：“这个办法真好！是谁想出来的？”豪豪小朋友笑着说：“老师，是我想出来的，这办法好吗？”我说：“好，你们看桌子上干干净净，残渣都在餐巾纸上了。”这一说，豪豪小朋友的“专利”立即引起了全班孩子的兴趣，并很快得到了推广：其他小餐桌也纷纷仿效。
小小植物园作文教育篇十三
“教师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。”今日早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都十分喜欢他，可是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。所以，我必须要帮睿睿改掉这个坏习惯。
用什么方法才能使睿睿不含手指呢？真巧，今日午时有一节《认识小手》活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒服的。之后，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领？孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然睿睿也很进取回答。借此机会我之后问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗？此刻我们在显微镜下观察一下就明白了。”孩子们经过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里，就会生病。所以我们必须要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从此以后，我细心的观察着睿睿的一些变化，并及时的鼓励他，一周下来，睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。
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小小植物园作文教育篇十四
1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。
2.初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
ppt，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张,斑马线挂图，视频，儿歌。
1.(和客人老师打招呼)师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好!
3.视频《我会安全过马路》提问："为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢?"小结："横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全"。继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。
4.儿歌《交通安全要记牢》通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。
5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩(结束)。
小小植物园作文教育篇十五
随着新学期的来临，小小班也制定了教学计划。下面是本站小编收集整理的小小班教育教学计划，欢迎阅读。
加强2-3岁幼儿保教工作的研究，初步形成学前教育整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。根据幼儿园。
工作计划。
结合新《纲要》的要求及我班课题计划，并根据本班幼儿的年龄特点及实际情况我们确立了新的发展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班的课题研究工作(行为习的培养)，我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境和生活环境，注重多元智能的开发教育。因此，我班将制定教学计划如下:。
一、本班情况分析：
(一)幼儿情况：这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。
(二)幼儿人数：全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。
(三)教师情况分析及分工合作：
教师情况：在教学中两名教师要积极配合起带头作用，创班级特色，要注重家园联系，并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小小班五大领域的教学。能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。
2～3岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差;处在口语发展的关键期，自我意识开始萌芽;直觉行动思维，情绪不稳定。根据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。
(一)、健康:。
1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。
2、初步认识日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等习惯，具有基本的生活自理能力。
3、让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学习保护自己。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快地参加体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调，灵活。
(二)、语言:。
1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。
2、注意安静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
3、愿意和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。
(三)、数学：
(1)培养幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴趣。
(2)通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征(颜色，大小等)进行分类。
(3)学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。
(4)喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。
(5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。
(6)认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。
(四)、科学。
1、爱护动植物,关心周围环境,愿意接触大自然。
2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。
3、能对自己周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
4、培养幼儿初步动手动脑，探索问题。
5、学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分享和交流。
6、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官认识事物。
(五)、艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。
美工：
1、关注周围美好事物，愿意欣赏作品。
2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。
3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。
4、在活动后，培养幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。
5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步掌握正确的使用方法。
6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。
7、能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。
8、能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。音乐：
1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律动。
2、培养对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动的兴趣。
3、学会用正确的姿势，自然的声音歌唱。
4、学会欣赏音乐，舞蹈的兴趣安静，专心地听音乐。
(六)、社会。
1、新生入园稳定其情绪，帮助熟悉幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。
2、乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加集体活动和游戏。
3、愿意学习力所能及的消失，不怕困难。
4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。
5、具有良好的生活行为习惯和品德。
6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。
7、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。
三、教研课题：
1、为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境，让幼儿喜欢幼儿园。
2、能够安静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。
3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物，并积极参与。
4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及周围环境进行观察并能够操作。
5、集体活动时，幼儿能够较安静的听讲，不随便下位置，养成良好的学习习惯。
6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。
7、能关心爱护周围环境，有初步的环保意识。
8、建立适宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。
四、安全工作：
1、教师应认真做好晨检工作，认真做到一摸，二看，三问、四查。
2、教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，互相谦让。
3、加强安全教育，避免触电，摔伤，烫伤、吃错药、走失等事故的发生。
4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，及时维修，养护。。
5、教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。
五、卫生保健工作。
1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。
2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。
3、教育幼儿自己吃饭，能够安静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。
4、培养幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿势。
5、培养幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。
6、通过参与多种多样的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育活动的情感。
7、提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。
六，日常生活：
抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、教学、生活自理能力的培养渗透在日常生活中。
在开学20天左右的时间里，我们班级进行了以下活动，帮助孩子们适应新环境，养成良好的行为习惯和优良品质。
1、给孩子创造一个温暖的心理氛围，让孩子喜欢这个班集体。哭闹时用怀抱温暖孩子，用各种方法吸引孩子的注意力，让孩子们感觉到班级是个有趣的充满欢乐的小天地。
2、积极和家长交流，了解掌握孩子们的情况，用理论说服家长，配合我们的工作。
3、每天和孩子拉火车，练习好站队。
4、教会孩子们正确的洗手方法，养成讲卫生的好习惯。
5、教会孩子有秩序的接水，有秩序的分组入厕，养成排队的良好习惯。
6、玩玩具时，提出明确的要求，(不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小朋友一起分享玩具)。
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小小植物园作文教育篇十六
1、会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。
2、能积极参与游戏活动，在讨论分析中提高判别是非的能力。
1、聪明树4棵，聪明果若干，皇冠帽5个，红黄旗人手各一。
2、图片、数字标记、录象片段。
1、以讨论、谈话方式，引出话题。
2、游戏;智力大赛。
(1)了解竞赛活动的`游戏规则。
(2)进行讨论题比赛，要求幼儿具有合作意识观看录象;火灾。
(3)进行选择题比赛。
(4)游戏：看谁举的快，让幼儿判断要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪明果”
3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着快乐的音乐走出活动室。
通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。
小小植物园作文教育篇十七
本学期我班有36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚―――为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。
二、级工作任务及目标。
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
总目标：
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、环境创设：
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工。
四、具体工作措施。
1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。
4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。
五、逐月目标：
9月保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。
2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。
3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动。
4、发放家园联系条。
常规：
1.幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)。
2.安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。
3.安静就寝，睡姿正确。
德育：
1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育;。
2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;。
3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助。
安全：
新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。
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