在企业中,报告常被用于汇报工作进展和提出解决方案。写报告时,我们要注重逻辑性和条理性,确保内容能够有序地展开和呈现。报告是一种系统性的、客观描述和解释某个问题或事件的书面或口头材料,它可以用于向上级领导或团体成员汇报工作进展情况或研究成果。如何写一篇较为完美的报告是一个令人关注的问题。以下是小编为大家收集的报告范文,仅供参考,小编精选的范文汇聚了多位专业人士的经验和建议。希望这些报告范文对大家的写作提供一定的帮助和指导,大家一起来看看吧。
学校调查报告写作指南篇一
这次的实习,是我第一份工作,带给了我非常多的感受。作为毕业实习,我非常明白,这次实习意味着我将暂时脱离学生生活,而踏入工作岗位,与社会接轨。这次实习不单单是要求我把在学校中学习到的理论知识充分地运用于实践中,更是对我为人处世,应变能力等等综合素质的考验,只有在这里面得到充分的历练与学习,我才能具备真正的合格素质,学会如何工作。
“天下英雄皆我辈,一入江湖立马催。”从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之道完全不同。进入了一个新的环境,在这巨大的转变中,我有过彷徨,迷茫,无法马上适应新的环境。我曾担心自己看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到上层的注意,所干的只是一些无关重要的杂活,自己的提议或工作不能得到上层的肯定。回想在学校,有同学老师的关心和支持,每日只是上上课,很轻松,而在工作岗位,却是要天天面对巨大的压力。常言道:工作一两年胜过十多年的读书。半年的实习时间虽然不长,但是我从中学到了很多知识,关于做人,做事,做学问。
参加工作后才能深刻体会到平常老师让我们学会自习的意思。在超市的实习中我基本用不上在学校中学到的企业管理知识,只是作为一个92食超的小员工,每天做着加货理货的工作。虽然只是这样的工作,但在这一过程中,我通过认真的观察和认真的学习,初步了解了工作中的知识,了解了为处事的重要,这都将成为我实习过程中所获得的宝贵经验。
想到踏上社会,我们会与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系,又工作繁忙,很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎,背地里却勾心斗角不择手段,踩着别人的肩膀不断地往上爬,因此刚出校门的我们很多时候无法适应。环境往往会影响一个人的工作态度。一个冷漠没有人情味的工作环境,有些主管对我们小员工十分不友好,每时每刻都在找你不对的地方,天天训新人,而面对副总时就拍着马匹,笑面迎人。我也从中了解了社会竞争的厉害关系。
一直以来,我都是依靠父母的收入,而有些时候花钱也是大手大脚的。但在工作以后,我才真正体会到父母挣钱的来之不易。实习的工资微薄,每个月的生活费甚至还需要父母的不时接济。这样子的情况,若是在社会上独立生存,那是根本行不通的。所以自上班开始,我就有意识地培养自己的理财能力,努力改掉花钱大手大脚的习惯,在买东西之前都会精打细算一番,考虑考虑这是不是我必须要用的。我还控制自己的各项支出,连时不时的浪费习惯也改正了。这样的转变,连爸妈都感到有些惊讶,也十分开心,认为我在工作中成长了许多,也成熟了许多。
毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历,它使我在实践中了解社会,让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,为我以后进一步走向社会打下坚实的基矗这次实习,让我更加充分地了解了这个社会,与工作中所需要具备的各项素质,从而对自己的将来充满了信心。相信通过这次的实习,我能更好地胜任我将来的角色,在自己的工作学习岗位上发挥出自己的实力。
学校调查报告写作指南篇二
尽早了解本专业的设置及就业情况有助于我们确定自己的发展方向,当竞争工作时,能有更多的优势。为此,本小组与20xx年11月1日至12月1日进行了调查,通过文献查阅、实地调查、专业访谈相结合的方法展开调查现将有关情况报告如下:
通过这些实践活动,本小组了解到了很多情况。首先,电气自动化是一个宽口径的专业,生活中有很多方面涉及到电气自动化。
1、交通方面,电气化的铁路,像现在的轻轨,地铁,和磁悬浮列车,也包括现在的绝大多数列车都是靠电气化自动远程控制的。
2、工业方面,石油、化工、电力、生产等各领域都主要是靠电气自动化进行操作,生产、加工、监控和维护。像煤制油、煤制氢、煤发电、像化肥厂、炼油厂、炼铁厂,各种自动半自动化的生产线、汽车制造、加工、包装、传送、油田采油以及采气的日常操作维护,远程监控、远程控制等等,方方面面基本上都必须用到电气自动化专业知识。
3、民用方面,民用报警、消防报警系统、暖通系统、安防系统、自动化机械加工,配电系统、供电系统、银行系统,包括我们平时的刷卡系统等等都必须用电气自动化的知识。
4、通讯方面,卫星的发射、手机、电脑通讯网络、光纤通讯、电缆通讯,各种控制系统等等都必须用到电气自动化的知识才能实现。
这就是说本专业前景永远不会冷门,没有电气自动化,现在现在社会的一切将垮掉。同时本专业属于信息产业,也就是人们常说的“朝阳产业”。
电气专业学生工作类型也很多:
1:现场体力为主型主要岗位有:设备维护,电气维修,设备安装,设备调试等。
2:办公脑力为主型。职位主要有:电气设计,自动化项目设计,工程管理等。
3:室外业务销售型。此类主要是室外跑业务,待遇根据个人业绩而定。
4:助理型(主要适合本专业女生)主要职位有:经理助理,工程师助理等。
通过调查市场,我们反观我们的课程。
学校的培养目标是学生能掌握核心技术技能.熟悉和专业相关的技能、技术,全面培养基本素质职业综合素质。
对于学校的培养目标,我们了解到学校本专业开设的课程有:计算机控制技术、可编程控制技术、自动检测与转换技术、电气控制技术。本专业核心课程为电气控制技术。
学校主要开设的课程有:电气基础课试验.掌握安全用电常识还有电场磁场的基本知识.非正弦周期性交流。
电及一阶动态电路的概念;简单介绍常用电工测量仪表的工作原理;工厂电气技术对象的生产设备的电气控制的基本原理;线路及分析方法、检测技术及应用;常用传感器的基本原理;转换电路及其应用;检测信号的处理、变换及抗干扰技能;自动检测技术的综合应用等.电气设计自动化:(cad的使用)工厂供电;变频器应用与维护;可编程控制器;单片机原理及应用。
通过大学学习我们可以得到许多证书:
高级电工.中级钳工.电工操作证.制图员职业资格证等。有了这些证书担任一般技工不成问题。
我们毕业后可从事的主要工作有:.机电设备的生产安装、调试、维护、管理工作。
(专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作)。2.工业自动生产线的调试运行与维修。3.机电一体化典型设备的技术改造工作数控技术及其计算机控制设备操作维护检修工作。
毕业后可去的就业单位:电力系统用电管理部门、国家电网和南方电网供电公司、电力设计院、超高压工矿企业、信息控制相关产业企业等。
此外,我们还了解到电气基本上不存在重男轻女的现象,视力要求没有色盲,但他们要求有工作经验。
我们专业的核心课程是电气自动化,在上面我们已经提到,既然是控制自然是弱电控制强电。掌握以电动机或其它控制电器为控制对象的生产设备,电气控制的基本原理、线路及分析方法,能设计维护硬件开发功能、培养系统调试、故障诊断能力,同时也是让学生掌握低电气电压结构、工作原理特征及应用。这是学校的专业要求。仅掌握这一项技术是不够的,控制元件首先涉及到半导体技术和传感器技术,当我们工作时,这两样技术可以为我们提供控制信息。例如:工厂电路中的电流是调小还是调大,有了他们我们可以做出判断,不至于出错。我们还学要熟练掌握单片机、plc编程。现代电气控制趋于全自动化方向发展,设计的好的控制程序将其导入仪器中,有时可以节省大量人力,大大提高工厂生产效率,我想每一位老总都需要这样的人才,何愁找不到工作,没有优厚的待遇?这些技术可以说是我们将来竞争的生力军。要学好这几项技术,那么现在就要学好基础课程,基础课程是为专业课服务的嘛!
除此以外,我们还发现电气设计自动化也很重要。例如:上海电气集团、海伟集团等都要求电气工程师有开发研究电气设备的能力。
经过分析我们得出如下结论:尽管我们学校的培养目标能够适应大多数的一般职业,但要想有作为这些基础知识远远不够。我们在实地调查中发现他们要求要有电器电路的开发研究能力很高,这些方面学校不能够满足我们。学校只能提供一些基础知识,不能很好的培养我们的能力,而今后的社会当中,能力是衡量一个人的重要指标。竞争是没有人情可言的,能力不行就会被淘汰。
学校满足不了我们的全部技能要求,我们只有利用课外时间扩展我们的视野及能力。
1、根据自己的特长及爱好确定自己得就业目标;。
2、找出学校培养目标与社会这类工作的差距;。
3、以差距为向导,利用各类休息时间到图书馆阅读先进专业书籍,努力缩小差距,在竞争工作时便多一分胜算。
4、对于工作经验的积累,我们可以利用寒暑假较长的休息时间积极参加电气实习。
学校调查报告写作指南篇三
根据市教育局安排,我组一行5人,于9月22日至10月22日共一个月时间,对xx一中校风校纪、师德师风等方面情况进行了专题调查。其间,我们采取了召开座谈会、明查暗访等形式,听取了学生家长、离退休老领导、老教师和老职工对一中的意见和建议,在该校召开座谈会两次,参加会议人员共17人。暗访15人。现将xx一中民主评议情况报告如下:
自九月十八日全市动员大会以后,xx一中党委十分重视,加强了领导,成立了领导小组,制定了《民主评议工作实施方案》,召开了多层次的动员大会和各种类型的座谈会,向社会各界发出了《xx一中行风建设意见征集函》、《民主评议问卷调查表》,认真收集了意见,进行了自查自纠,工作扎实,措施得力,效果明显。
通过调查走访,我们感到群众在对xx一中的行风建设所取得成绩给予充分肯定的同时,也反映了该校在行风方面还存在不少问题,现将大家反映的问题梳理如下:
7、浪费现象比较普遍。(比如长流水、长明灯、人走了空调不关)。
8、操场建设安排的不合理。整个暑假都不动工,一开学就动工,影响教学;
9、表彰先进不够全面。教师节只表彰一线教师,对行管、后勤人员没给予一定的考虑;
11、后勤工作较差。食堂窗口少,拥挤,饭菜质量不是很高;
17、“樊西民政局家属院”在校园内,对正常教学秩序也带来了一定的影响。
18、学生宿舍太小。12人一间房,洗澡很困难。
29、学生入厕难。一层只有一个厕所,下课还要排队,影响学生身体健康。
1、建议政府部门引起重视,协调解决群众反映强烈的问题。比如,周边环境问题,教师的编制问题、外单位入住问题、学校的扩建问题、学校和谐发展问题等等。也希望教育局积极的进行上下沟通,以尽快解决一中的这些难点热点问题,为他们创造和谐的教育环境。
2、加强学校的各方面管理。以制度管人、管家属区、管学生宿舍、管浪费现象、管后勤质量、并定期进行检查评比,促进学校各方面井然有序。
3、加大宣传力度。宣传学校的成就,宣传学校优秀教师和学生,宣传学校的校规校纪,使所有的教师、学生、家长都能自觉遵守学校的规章制度。
5、积极采取得力措施,解决教师福利待遇。认真研究科学的教学方式,为教师减负做不懈努力。
6、要认真落实老同志的政治、生活待遇,建立健全老同志活动室,使他们能够在自己的活动场所里学习、娱乐。还要关心在职教师的生活和身体健康问题,为教师着力打造良好的教书育人环境。
7、千方百计为学生成长创造条件。认真解决他们的吃饭难、入厕难、喝水难、洗澡难、活动难的问题,为培养全面发展的合格人才而动真的来实的。
学校调查报告写作指南篇四
近几年来,铜茨学校在提升教学科研水平、增强办学实力和核心竞争力的同时,十分重视学校的文化建设,校园文化建设取得了一定成果:坚持弘扬社会主义主旋律,不断加强中小学生思想政治教育,廉政文化走进校园、走进课堂,素质教育有较大拓展,优良校风、教风、学风得到进一步弘扬,积极向上的校园文化氛围基本形成,校园精神文明建设迈上新台阶;校园文化生活日益丰富,大力加强校园优秀文化品牌体系建设,切实抓好新宿舍楼的规划和建设,校园面貌日益绿化和美化,进一步优化了校园环境。
当前,学校根据沙湾教科局发展的新形势和新任务,确定了新的发展目标。校园文化建设是学校全局工作的重要组成部分,必须纳入学校整体发展规划,精心设计,全面部署,整体推进。按照学校群众路线教育活动领导小组的统一部署,学校由党支部牵头组成了专题调研小组,对学校校园文化建设进行调查研究,着重查找校园文化建设方面存在的主要问题与不足,分析成因,提出对策和建议。
本次调研工作主要通过座谈会、学生家长意见书、资料查询、周边学校经验学习等方式进行,相关责任部门分别写出分析报告,最后形成本调研报告。
校园文化建设是学校的一项战略性任务,校园文化建设规划应与学校的总体发展战略紧密结合,以学校的办学理念、办学特色和发展目标为基础,确立校园文化建设的基本方针和原则,前瞻性地提出校园文化建设的目标和任务,制定可操作的实施方案,并明确责任与分工,落实相应的工作机制。
在教师意见中提出的“目前我校校园文化建设中存在的主要问题“校园文化建设缺乏系统规划”,说明绝大多数教师认为学校的校园文化建设规划比较薄弱。
实际工作考察结果也表明,我校对校园文化建设的规划工作重视不够,缺乏对校园文化建设的前瞻性和系统性研究,缺乏明确的总体建设目标和总体实施方案,没有将校园文化建设工作充分纳入到学校的总体发展规划中,校园文化建设的各项任务统筹协调不够,校园文化建设听取广大师生员工的意见建议还不充分。
学校精神是学校校园文化的灵魂,它的核心是学校的办学理念和学校的价值追求。办学理念主要是以中小学理念为基础,反映学校建一所什么样的学校,如何培养学生的认识、观念和态度。铜茨学校正处于一个新的历史发展时期,如何形成为全校师生员工共同认可的办学指导思想、办学理念与办学定位,形成全校师生员工共同的价值追求,既是推进学校新时期发展战略的重要任务,也是校园文化建设的重要内容。
学生家长意见书中认为学校校园文化中中小学精神体现是一般和不充分,部分教师认为校园精神文化建设最薄弱。说明学校精神文化建设的不足在师生中具有共识。
目前在学校的校风、教风、学风建设中彰显不够,体现中小学理念的现代化建设还不够健全,未充分重视挖掘、提炼、培育体现我校历史传承、学科特点和办学特色的学校精神,新时期学校的办学理念尚未成为全校上下的共识,相关研究和建设工作比较滞后,精神文化在学校发展中的引领和激励作用还没有充分发挥。
校园文化建设涉及学校工作的各个方面,是一项系统工程,需要统筹协调,整合资源,合理分工与相互支撑,保证学校的文化建设按照学校发展的总体要求,遵循组织的文化理念,围绕校园文化建设目标,分层推进,形成合力。
目前学校的校园文化建设工作机制存在的主要问题是:统筹协调不够,有序组织比较欠缺,发动各部门和依靠全校师生员工共同建设的决策机制、责任机制和激励机制不够健全。
校园文化是以教师、学生和管理服务人员为主体共同创造的。校园文化以知识及其学科为基础,以育人活动为主要功能,这是中小学文化区别于其他社会组织文化的一个根本特征,由教师群体和学生群体之间的互动而形成和创制的文化构成了学校文化的主要内容,这就决定了教师与学生在校园文化建设中的重要作用。
在教师意见书和学生家长意见书中认为学生是主体。反映出师生均对学生发挥校园文化建设主体作用的期待比较高,但同时也反映出教师在校园文化建设中的作用凸显不够,导致大家对教师建设主体地位认识不足。
由于学校地理位置的原因,教师与学生的交流互动比较缺乏,教师对学生文化活动的深入指导和共同建设不够;具有学校特色的师德师风建设还跟不上形势发展的需要,优秀教师风范的引导、培育、宣传不够,教师在校园文化的传播、示范、引领、感染等方面的作用尚未充分发挥。
学生在校园文化建设中主体作用的发挥还不够充分。“以教师为主导,以学生为主体”的教育理念在教育教学等活动中没有充分体现,缺少鼓励和培育学生自主学习、自主管理、自主成才,以及培养实践能力和发展个性、兴趣及创新精神的校园氛围。
学校文化特色是影响学生成长与发展的重要因素,追求个性、铸造品牌、彰显特色是校园文化的内在要求,以特色求创新,以特色促发展,是一所学校的生存根本。
校园环境是校园物质文化最主要的内容,传递和表现着校园文化精神的内涵与韵律,是校园文化精神的物化形态。优秀的校园环境是自然美和人文美的有机结合,有发挥着催人奋进的激励作用和潜移默化的感染、启迪和熏陶的育人功能。
目前学校校园环境建设中的主要问题是:由于教学楼维修加固,文化长廊虽然建设,但是各种制度较多,比较死板,自然景观还比较单薄,缺少体现中小学文化特征的文化景观和文化气息,校园视觉识别系统尚未按照校园文化特点完全建立,建筑物、道路的命名没有系统规划与设计,缺少文化意蕴,校园建筑物内缺少人文内容和具有中小学特色的文化表现。
校园文化建设是一项涉及学校整体发展战略和各方面工作的系统工程,具有全局性、复杂性、长期性和艰巨性的特点。学校在推进校园文化建设的工作中所出现的问题与不足,有着多方面的主客观原因,主要表现为:
校园文化建设既是一个实践问题,也是一个理论和认识问题。我们对校园文化问题研究还不够深入,对校园文化的内涵、特点、地位、作用以及发生发展规律认识还不深刻,科学的校园文化建设理念还没有真正确立。因此,在实际工作中就不能真正做到将校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来思考和实施,就难以真正把校园文化建设纳入学校长远规划,从而导致了校园文化建设规划工作较为薄弱,也使校园文化难以体现学校特色,难以铸造特色文化、打造特色品牌。
新的历史条件下校园文化建设面临着新情况、新问题和新挑战,需要以创新的精神、创新的方法推进校园文化建设的新发展。学校文化建设工作中,我们的创新意识还不强,创新精神不够,缺少对校园文化生活,特别是中小学生文化生活新特点、新需求的深入研究和分析,缺少对校园文化建设新方法、新措施的积极探索。因此,校园文化建设工作机制和工作方法缺少创新,开展文化载体的建设还比较滞后,具有学校文化特色的校园文化活动还比较缺乏。
校园文化建设需要全校师生员工的共同参与,需要全校师生员工对校园文化建设的工作要求和工作内容形成共识,需要全校师生员工了解学校开展校园文化建设的情况,互相交流、互相促进。这就需要我们大力开展校园文化建设的宣传教育工作。目前学校校园文化建设的宣传做得不够,校园文化建设的引导、示范比较薄弱,相互促进、相互交融比较欠缺,使得各部门和师生员工对校园文化建设认识还不够统一,这也是产生问题与存在不足的一个重要原因。
学校在社会主义先进文化建设中负有重任,学校园文化建设必须认真落实科学发展观,坚持以社会主义核心价值体系为引领,贯彻以人为本、统筹兼顾、全面协调、与时俱进的发展原则,大力开展文化创新。铜茨学校正处于新的历史发展时期,加快建设富有历史传承、时代特征和学校特色的铜茨学校校园文化是学校发展的战略使命。
我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持社会主义先进文化的发展方向,坚持弘扬和建设社会主义核心价值体系,遵循文化发展规律,以中小学精神文化建设为核心,以制度文化、行为文化和环境文化建设为载体,把校园文化建设与学校的发展定位、办学理念和办学特色结合起来,以促进学校又好又快发展为目标,勇于创新,打造特色,建设具有一流文化品位的中小学。
适应学校新时期发展战略和发展目标的需要,把校园文化建设纳入学校发展总体规划中,学校确立了“加速发展,创新强校”的新时期发展战略,在深入学习实践科学发展观活动中提出了“更新观念、加快转型、创新强校、”的发展要求,我们要紧紧围绕学校的办学理念、办学定位和发展目标,遵循文化发展规律,加强校园文化的理论研究,树立科学的文化建设理念,对校园文化建设进行前瞻性研究和系统规划,提出明确的建设目标,制定实施方案,明确责任分工,提供政策保障,实现学校精神文化、制度文化、行为文化和物质文化的协调发展。
校园文化建设要在学校党委的统一领导下,形成共建意识,加强校园文化建设的统筹协调,建立科学的决策机制、责任机制和激励机制。学校要高度重视建立调动广大师生积极性、充分发挥师生主体作用的校园文化建设工作机制,将校园文化建设的内容与要求渗透到教学、科研活动中,体现在育人培养模式上,让最能体现校园文化内涵和实现文化传播的教学、科研及学术活动等成为校园文化建设的重要渠道。
学校要高度重视以中小学精神为核心的学校精神的挖掘、凝聚、培育与弘扬,围绕学校的发展要求和办学理念,加强学校精神文化建设,重视校史校情研究和优秀传统的继承,重视学校办学理念、办学目标、办学特色的宣传与教育,重视学校校风、教风、学风优良内涵的挖掘、培育与弘扬,重视校园先进事迹先进人物的宣传。通过校园精神文化的积极构建,营造体现中小学精神、中小学理念的文化氛围,展现校园精神文化的独特魅力,充分发挥校园精神文化的重要作用。
文化创新是校园文化发展的根本动力。学校要大力推进校园文化建设的机制创新、制度创新、方法创新和载体创新,以特色求创新,进一步凝炼办学特色,坚持传承与创新相结合,培育特色文化,凸显学科文化与学术文化在校园文化建设中的地位与作用,注意吸纳地域文化资源,积极打造学校特色文化项目和活动品牌。
为加快校园文化建设步伐,积极推进各项建设任务,同时力争在20xx之时初步形成校园文化建设的标志性成果,应尽早部署实施校园文化建设行动方案:
——加强中国特色社会主义理论和社会主义核心价值体系的宣传教育,挖掘和提炼学校的优良传统与办学特色。把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神与弘扬和培育“铜茨学校精神”结合起来,丰富学校精神的内涵,增强凝聚力,使之成为全校师生员工共同追求的价值取向与目标。
——开展校训、校标、校歌等学校标志性文化形象符号的建设工作。结合学校办学特色和办学目标,进一步开展校训和校风、教风、学风特色专题讨论和研究工作,深入发掘和提炼学校发展过程中所积累形成的宝贵精神财富,形成一批反映学校办学理念、价值追求,揭示学校独特品质、风格、特色的研究和宣教成果,并在此基础上凝炼出我校校风、教风、学风的基本内涵。
加强师德师风建设。制定完善师德规范,严格师德管理,加强教师思想品德和学术道德教育,宣传师德建设先进典型,开展“名师文化”建设工程。通过建立相关工作机制和评选措施,不断培育和推出优秀教师群体,并通过对优秀教师群体的宣传和开展各种类型的师生互动活动,展现优秀教师的精神气质、思想风貌和学术风范,为培育和弘扬铜茨学校精神、铜茨学校特色文化提供重要资源。
——校园环境文化建设要按照“体现文脉传承、彰显铜茨学校特色、传递人文精神、表达自然韵味”的要求,遵循“总体策划、对位设计、分步实施”原则,制定相应的建设方案。
——开展学校形象(视觉)识别系统的建设工作,进一步丰富和拓展学校形象标识。创制体现学校特色的校标、校训、校歌,规范校标、校训、校徽等学校形象标识的使用,充分利用各种载体表达和传递学校形象标识,逐步构建比较完整的铜茨学校形象(视觉)识别系统。
——实施文艺工作振兴计划,推进文艺工作与学校整体同步发展,在文艺水平、文艺设施、文艺服务等方面争创一流,努力走在全省高校前列。
——实施体育工作振兴计划,推进体育工作与学校整体同步发展,在体育竞技水平、体育设施、校园体育文化等方面争创一流,努力走在xx区前列。
——积极营造学校特色文化品牌。鼓励各科教师以学科文化建设为基础,加强自身形象设计和宣传,注重品牌专业、品牌课程、品牌师资等优势文化建设,加快形成具有鲜明特色的学校文化品牌。
——加强学校重大活动、庆典仪式的规范化、品牌化建设。
——《铜茨学校简报》要进一步凸现铜茨学校的特点,体现学校特色,加强编辑部人员建设,建好宣传通讯员队伍,创立若干个深受广大师生喜爱的品牌栏目,不断提高办报质量,使之成为反映学校建设发展,体现校园文化特色,展示学校形象的重要窗口。
(一)应切实加强校园文化建设的总体规划和指导,把握学校文化建设的政治方向,定期研究校园文化建设工作,确保校园文化建设紧紧围绕学校的中心任务不断创新发展。
(二)学校校园文化建设领导小组负责校园文化建设的统筹协调和组织落实。各部门在校园文化建设中要统一思想、齐心协力、各司其职,认真做好所承担的工作。
(三)学校要研究制定相应的政策措施,建立激励机制,充分调动和发挥广大师生员工开展校园文化建设的积极性与创造性,定期评选和表彰校园文化建设先进个人。
(四)学校要加强对校园文化建设的支持和保障。大力支持校园文化建设的各项工作,切实解决校园文化建设中人、财、物等方面的困难和问题。鼓励广开筹资渠道,采取多种合法的方式从社会上筹措经费,学校在有关政策上要为校园文化建设项目的筹资提供支持与帮助。
学校调查报告写作指南篇五
我县现有小学及小学教学点39所,全县共有小学生12838人,占全县学生总数的32.56%。其中寄宿制小学23所,占小学数量的59%,共有寄宿小学生5081人,占小学生总数的39.58%。低年级学生寄宿的学校18所,占寄宿制小学的78.3%,共有学生907人,占小学寄宿学生的17.85%,占小学生总数的7.06%。农村小学现有在岗教职工848人,其中生活指导教师120人。
(一)优良的设施为学校管理创造了条件。近5年来,我县精心组织实施了中小学校舍安全工程教育城新建学校工程薄弱学校食堂改造工程等项目,累计完成投资3.1亿元,建成校舍14万平方米,新建中小学食堂11所,建筑面积1.75万平方米,全县寄宿制学校生活设施得到明显改善。如西渠完小专门开辟了低年级学生生活区,修建了低年级学生餐厅、宿舍和厕所,配备了餐桌餐凳、餐具柜、消毒柜、儿童床、储物柜,为低年级寄宿生提供了较好的学习和生活环境。
(二)精细的服务为学校管理夯实了基础。各学校均为低年级寄宿生配备了生活指导老师,负责学生的日常生活。广大教师特别是生活指导老师转变观念、转变角色,由管理者转变为服务者,手把手教学生穿衣吃饭、铺床叠被、舀饭洗碗、打扫卫生,帮助督促他们养成良好的行为习惯,培养锻炼他们自理生活的能力。学校聘请了村卫生所医生为兼职校医,负责学生日常小病的治疗和流行疾病的预防工作。为解决好学生上学乘车问题,县上建立了政府负责、公司运营、财政补贴的校车管理服务模式,全面实施校车安全工程。目前,全县共投入定线客运班车56辆,开通校车运营线路223条,使农村寄宿学生坐上了安全车、放心车。目前,蔡旗完小、重兴完小、双茨科完小、大滩完小、红沙梁完小等学校均实行低年级学生日接送制度。
(三)完善的制度为学校管理提供了保障。各寄宿制学校结合实际,建立健全了校长负责制、校级领导带班制、教师值班制,落实住校生就寝清点制度、学生缺勤跟踪制度、学生接送制度、家校联系制度、学校食堂购物台帐制度、食品留样制度等各项管理制度。通过构建寄宿生管理网络,为寄宿学生在校学习和生活提供了全天候、全方位、全过程的服务保障。
(四)经常的沟通为学校管理聚集了合力。各学校设立了家长接待室,开通了亲情电话,为学生联系家长及家长了解学校教育管理工作和学生学习生活情况提供了方便。学校定期不定期安排形式多样的家长会或亲子互动活动,及时掌握了解学生的学习、生活、生理、心理等动态。学校、班主任、生活指导老师和学生家长主动对接,经常沟通,形成教育管理合力,共同促进孩子健康成长。
(一)运行成本提高,经费保障不到位。寄宿制学校在用水、用电、取暖、炊事人员工资等方面的开支明显高于非寄宿制学校。随着物价的不断上涨,学校公用经费越来越紧张,实际运行过程中学生数量越少,资金缺口越大,学校压力越大。如泉山镇红柳岗完小现有学生135人,教师及管理人员13人,共有教室12间,学生宿舍7间,仅冬季取暖一项开支高达3.5万元,而学校公用经费仅为6.75万元,加之营养早餐所需的煤、电、水、人员工资等均无配套资金,学校正常运转极为困难。
(二)管理难度增大,师资力量不充足。由于低龄寄宿制学校学生年龄小,自控能力、自理能力、自我保护能力都比较弱,加之孩子过早地离开家庭独立生活,一些孩子产生了或多或少的孤独感、自卑感和不安全感;个别较为内向的孩子因为缺乏家长的鼓励和疏导会变得敏感多疑、自我封闭;个别较为外向的孩子因为缺乏家长的监管和约束而变得调皮捣蛋、冲动急躁,加大了学校的管理难度。校长和教师既扮演着管理者和育人者的角色,又兼具父母和保姆的职责。学生吃喝拉撒住都在学校,教师从单纯的白天教学向24小时管理转变。学生的住宿安全、饮食安全、卫生健康、课余生活管理等都需要学校通盘考虑。由于经费问题,多数学校无力配备保安、保健医生等必要的生活保障人员,加之部分学校生活指导老师缺口大且老龄化现象严重,他们虽有较强的责任心,但缺乏相关的专业知识和管理技能,与学生交流沟通存在一定困难,一些具体工作仍需任课教师兼任,使得许多任课教师常年超负荷工作。目前,全县共有生活指导老师120人,按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准(试行)》(甘政办发〔20xx〕233号)的规定,尚有40人的缺口。
(三)配套设施短缺,发展水平不均衡。各乡镇寄宿制学校发展不均衡,部分学校设施设备短缺。据调查统计,18所低龄寄宿制学校中,有10所学校无专用食堂和餐桌;有16所学校宿舍内无统一储物柜;有9所学校冬天取暖仍用火炉;有1所学校低年级教室内安放床铺,宿舍和教室混为一体;有3所学校低年级学生无宿舍、无床位,午休只能爬在课桌上将就;有部分学校宿舍和厕所相距较远,学生夜间上厕所极不方便。
(四)安全意识淡薄,校车运行不规范。我县农村寄宿制学校虽已实行校车接送制,但由于部分乡镇村社布局分散、学生数量少,校车难以运行,学生往返仍由家长以农用车、电动车或摩托车自行接送。如收成乡完小共有住宿生116人,分别覆盖15个村,居住地距离学校10公里以上的占学生总数的30%,15公里以上的约占10%,校车运行难度大。学生往返乘坐三无车辆和农用车的现象屡禁不止,有的车辆由老人驾驶,有的车辆严重超载,存在较大的安全隐患。
(一)拓宽经费保障渠道,增加教育教学投入。一是加大项目争取力度,将农村义务教育薄弱学校改造工程、中小学校舍安全工程等各级教育专项资金集中起来统筹使用,进一步加强农村寄宿制学校基础设施建设,不断改善学校办学条件。二是科学测算经费开支,适当提高农村寄宿制学校公用经费标准,确保学校正常运转。建议在营养早餐3元/生天的基础上,考虑配套解决学校供应营养早餐所产生的水、电、煤及人员工资问题。三是广泛动员企业、个人等社会力量捐资助学,鼓励他们关心和支持教育事业,努力形成多元化帮困助学机制。
(二)加强教师队伍建设,提高管理服务水平。针对寄宿制学校的特点,每年组织教师及管理人员接受相关培训,通过召开经验交流会、参观学习、聘请专家讲座等方式,提升其教学能力和管理水平。精选一批经验丰富、性格开朗、有爱心、有耐心的人员担任生活指导老师,坚持保教结合的原则,身体力行、言传身教,以良好的行为影响孩子,感染孩子。根据寄宿制教育的实际情况,配足配齐寄宿制学校的教职工编制,确保学校管理工作落到实处。
(三)提升校园文化品味,营造良好学习氛围。一要充实学生的业余生活。根据学生特点和教师特长,组建美术、书法、音乐等兴趣小组,利用课余时间开展形式多样的文体娱乐活动,培养学生健康的情趣。二要构建校园文化体系。让墙壁说话,让环境育人,层层构建寝室文化、围墙文化、班级特色文化等校园文化体系,于潜移默化中培养学生高尚的情操。三要开辟校园小农场。鼓励学校充分利用校内空地,组织师生开辟校园小农场,培养学生亲近自然、热爱劳动、珍惜粮食、勤俭节约的习惯。
(四)突出日常监管重点,确保学生健康成长。一要加强安全教育。充分利用安全课、黑板报、橱窗、校园广播等有效途径定期对学生进行交通安全、消防安全、用电安全、疾病预防、意外伤害等知识的宣传教育。组织开展安全知识讲座、安全应急演练、法制知识进校园等活动,邀请交警、消防队员等现场讲解、现场演练,提高学生的安全意识和自我保护能力。二要加强食宿管理。食堂管理方面,严格执行定点采购和索证、索票、登记制度,认真做好洗涤、加工、供应等各个环节的卫生工作。宿舍管理方面,严格落实夜间巡查、值班制度,坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺制度。三要加强交通安全监管。对上下学有校车接送的学生,督促家长与运输公司签订协议,确定接送时间、地点及保障条款;对上下学无校车接送的学生,要积极研究相应对策,持续加强安全教育,增强安全意识,并与家长签订交通安全协议,切实落实安全责任。四要加强心理疏导。通过设立亲情专用电话、亲情qq视频、开展主题班会等活动对学生进行感恩教育。有针对性地开展心理咨询活动,及时疏通问题学生的心理障碍,增强他们的心理调适能力,培养他们乐观、自信、阳光、积极的生活态度,促进他们健康快乐成长。
学校调查报告写作指南篇六
调查方法:口头询问。
摘要:11号宿舍楼年久失修,虽然学校采取了一些措施,但已经不能满足同学们的生活需要,需要采取建设新宿舍楼等措施加以解决。
关键词:满足需要老化建设。
正文。
1、现状。
中心校区11号宿舍楼建于世纪初,为男生宿舍楼,现有6层楼,大约200个房间,1200名学生,分别来自经济学院、管理学院、数学学院、物理学院、化学与化工学院等,同学们睡觉在睡觉时间、没课时间都会在宿舍生活,因此每个同学都对自己身边的居住条件非常敏感。
11号宿舍楼为6人间,上下床,床头有横版放书。还有一张大桌子供同学们平时用,此外门口两边分别有两个立柜供同学们放生活用品,这样的布局,在初建之时还可以,但是随着时代的发展,这样的条件已经不能满足同学们的生活要求。
床头横版不能放很多书,大桌子严重老化,满足不了平时的书写需要,大家只能买小桌子在床上用,时间一长会腰酸背疼。最受诟病的是立柜,同学们的东西很多,()一个立柜根本放不下所有的东西,何况最上面那个柜子不睬着凳子是够不着的,这就让同学们意见非常大。没有阳台,晾晒衣服非常不方便。另外,由于宿舍楼建设时间比较长,线路要重老化,存在着安全隐患。
2、已采取的措施。
20xx年暑假期间,学校在整个中心校区范围内开展宿舍整修,具体表现为为每个宿舍更换新桌子,粉刷走廊墙壁和楼梯扶手,更换下面几个楼层的窗帘和纱窗,检查电路,擦洗风扇,从外观上看,确实比之前干净了不少,但是同学们最关注的问题仍然没有得到解决,原先的问题仍然存在。
3、建议。
1、在假期中彻底开展一次卫生安全大排查,更换新的线路;
2、更换新的柜子,要求低而宽;
3、更换床,改为上床下桌,撤掉大桌子;
4、最根本的是,在保证质量和同学们日常生活和学习的情况下,加快新宿舍楼建设工作;
相信在建设世界一流大学的大潮下,我们的居住条件也会越来越好!
学校调查报告写作指南篇七
我们学校有12个班,379名学生,其中男生245名,女生132名,都是走读生。这学期有3名学生转出我校,2名学生转入第二小学,1名学生转入英才学校。辍学率为0。
学年开始,学校安排时间让每个班主任调查学生家长的工作情况。结果显示,有31名学生的一名监护人在外工作,28名学生的父母都在外工作。这些留守儿童的困难和问题是:。
(a)绝大多数儿童缺乏必要的父爱和母爱。虽然家里有一些老人,父母任何一方都在监督他们,但监督显然要弱得多,尤其是老人对孙子孙女的监督是徒劳的,主要是放任自流。
(二)由于监护人的责任不到位,加上小学生自制力差,约束力不够,是非观念淡薄。个别学生乱花钱,经常打着向学校收钱的幌子给父母打电话要钱。在外工作的父母尽力满足他们的需求,因为他们为自己的孩子感到羞耻,因为他们不在自己身边。从长远来看,他们培养了一些孩子的坏习惯。在他们心里,工作送他们去读书是父母的责任。
(三)因为小学生年纪还小,挫折承受力差,稍有不如意,所以气质小。有些学生不打招呼或不敢认错,使得监护人和老师疏于管理。
(四)留守儿童心理负担重,父母不在身边,经常想家,想念父母,无心学习,无精打采,严重厌学。
(e)由于缺乏必要的家庭纪律,许多孩子的坏脾气逐渐滋长,有些学生不尊重同学和老师,对人无礼,损坏公物,到处借东西,不按时归还。
学校是专门育人的机构和场所。如何教育留守儿童不仅是教师的难题,也是对教师职业道德的考验。为了教育这个群体,学校认为:。
(a)更多地照顾留守儿童。根据小学生身心发展的特点,作为教师,必须遵纪守法,教书育人,首先在生活中给予关爱,教会他们独立生活的方法,培养他们的生存能力;尤其重要的是让他们在家里和学校都有同样的感觉,尤其是学生生病有困难的时候。
(二)教师必须明确学生需要什么,必须善于理解人。老师应该意识到他们教的学生。有些需要鼓励,有些需要表扬,有些学生经常犯错。虽然有很多原因,其中一个原因是对与错在他们心里是相对的,在大人眼里是错的,但在他们眼里可能是对的。教师在批评的同时要注意引导,分析自己的错误可能带来的后果。
(三)老师一定要善待有问题的学生。对于所谓的差生,一般有三种情况,要么学习不好,要么品行不好,要么双差生。不管是什么样的学生,老师都不应该贸然和他们打交道,而应该先分析他们犯错的原因。如果是学习不好,老师要教育学生认真听讲,认真完成作业。同时,鼓励学生提问,加大辅导力度,更重要的是培养学生的自信心和上进心;如果他们是品行不良的学生,老师不仅要帮助他们分析品行不良的后果,还要认为他们应该精心设置和创造一些活动,让学生在实践中体验和感受。比如学生不懂得尊重老师,就要教育学生随时问候老师,长期训练,习惯。不尊重老师会成为历史。对于有困难的学生,老师必须克服拒绝,对学生有一种本能的亲近。
(四)学校要经常与家长取得联系,汇报情况,寻找教育学生的支持。也可以让学生经常和家长通电话,利用他们的好感去影响学生。老师一定要让学生明白,父母在外地打工的目的是为了省钱送孩子读书,所以不能一直在身边,但一定要让学生感受到父母对他们的爱。
(五)学校应根据教育目的,大力开展各种有益身心健康的活动,让学生走出思念亲人的困惑,让活动冲淡烦恼。
(六)学校应有效解决学生问题。
一是严格执行收费标准,不站在自己的项目上,不乱收费,减轻学生负担;
二是营造宽松的育人环境。
关心学生不是溺爱,也不是无原则的爱。所以要教会学生在关爱背后如何做人。
1、继续加大依法治理辍学力度,形成治理辍学合力。
2、加强基础设施建设需要大量的财政投入。
3、制定激励措施,调动教师控制辍学和保护学校的积极性。
4、加强教师职业道德教育,提高对控制辍学工作的认识。
5、开展各种宣传,营造全社会控制辍学、保护学生的氛围。
学校调查报告写作指南篇八
一个人的成长离不开家庭教育,学校教育,社会教育。家庭教育是一个人一生中最早、影响最大的教育。它直接塑造一个人的人格、道德、修养、爱好、才能,对孩子的成长起着不可替代的作用。随着家庭结构的变化,父母越来越重视孩子的学习,学生的家庭教育逐渐成为社会关注的焦点之一。这些孩子的家庭教育状况直接决定了学校教育的质量和未来公民的整体素质。对该地区学生家庭教育状况的调查,将有助于促进家校合作,提高学生教育教学管理水平。
我们学校位于石嘴山市大武口区石头井沟口办事处,远离市区,服务面积4平方公里,人口9000。当地主要经营果园和农产品,经济产品相对简单,所以规划为防护林带。随着城市化进程的加快,该地区的人口逐渐减少,75%的人口生活在老年人中,一些人租用土地种植粮食和果园。代际教育和单亲家庭是这个地区家庭的特点。
本次调查采用问卷和访谈的方式。受访者主要是初二至初九小学生的家长。共发出100份问卷,收回有效问卷97份。
对从问卷中获得的数据进行定性分析,结合从访谈中获得的材料,得出以下结论:
(一)来自父母的教育背景:父母的教育水平在一定程度上决定了家庭教育的理念和方法。父母的文化程度在一定程度上反映了教育水平。调查显示,我校家长学历为:大专及以上学历的家长约占总数的1。55%;开云KY官方登录入口 学历的家长约占总数的5。1%。其中83。35%左右父母的学历在初中以下。
(2)从家庭收入来看:由于各种原因,大部分家庭收入并不乐观,约68。65%的家庭经济状况一般,约26。74%的家庭经济状况较差,约4。61%的家庭经济状况较差。
(三)从父母教育观念来看:几乎所有的父母都关心孩子的道德教育,其次是身体健康和智力发展。父母的教育观念变了,但父母更注重孩子的学习。从“投资孩子参加课余训练”来看,小学家长更注重“唱歌、跳舞、美术”,初中生家长更注重“文化课辅导”。从对孩子学习成绩的满意度来看,小学生家长比较满意,初中生家长不太满意。
(四)从家长教育内容来看:仍然重视书本知识,课后很少看书。但从“你孩子经常做的家务”来看,几乎所有的学生在“扫地倒垃圾、洗衣服做饭”方面都做得很好。
(五)从家长教育方式来看,大部分家庭都有浓厚的民主氛围。从“孩子成绩不理想时采取的教育手段”来看,大部分家长都是“说话”,少了“责骂和惩罚”。从“你教育孩子最大的麻烦”来看,“孩子个性强,不听话”,其次是“没时间”。可以看出,家庭教育的方式方法有了很大的改善。
学校调查报告写作指南篇九
上个月,学校组织我们进行了为期一个月的教育实习活动,希望通过实习能让我们深入中学教学第一线,了解中学教育现状,并进一步提高对教师职业的理解与认识,促进个人教学技能的形成。这次实习的内容包括课堂教学实习,班主任工作实习和实习总结。在这期间我积极努力地工作,虚心向有经验的老师请教,个人有了很多收获。同时,我以我所实习的中学―郑州市第五十四中学为主要调查对象,做了一次深入的调查工作,是针对语文这门课而言的。在此,我介绍一下自己的实习生教育调查报告的结果,谈谈对中学语文教与学的一些看法。
我所在的中学,虽然是郑州市比较好的中学,语文的教学方法仍然是一套公式化的教法,解题、介绍时代背景、泛读课文、讲解生字生词、分段、分析课文、归纳中心思想和写作方法。这种千篇一律的教法,贯穿整个教学过程,使整个过程单一、枯燥,加上大多数老师并没有很深厚的文学功底,语文课堂显得更加沉闷、无趣。老师在讲台上根据固有的模式大谈特谈,学生在讲台下作自己的事,少数认真听课的同学看起来也是抱着某种利益的心态――高分。整个课堂完全以教师为主体,学生不再是教学活动中的积极参与者,而是一个被动的接受教师灌输知识的客体。这样不仅束缚着青少年活跃的思想,使学生不动脑筋想问题,同时也浪费了他们的学习时间,影响了他们学习水平的提高。
我认为,现代化的教育应打破传统的教学模式,以教师为主体,对学生进行正确的引导,充分保证学生在课堂中的主体地位。因为学生都是有主观能动性的,他们根据自己的需要和兴趣可以很好地接受教师的教育,也有权利抵制这种教育。教师的教育和教材对于学生的发展来说,只是外固,真正获取知识、得到发展还要靠学生的内因起作用。学生作为内因主动的学习不存在了,教师和教材再好的外因也将失去意义。
以深入思考而快速作答,而这些答案一般都在教师的掌控之中,这样课堂牢牢地控制在以教师为主体的氛围中,学生的思维创造性及问题的生成性都大大降低。表面上学生积极参与了课堂,其实整个教学质量并不高。
在教学进行过程中,有时候有的同学会提出一些稀奇古怪的问题,教师往往采取回避的态度,而有的同学偶尔会有一些充满灵气的回答,袒露出他们不一般的思维痕迹,但通常情况下,老师都不够敏感,对学生的回答只作简单的肯定、否定,或者不置可否??有的老师点评语言单一、苍白,不能够根据学生的回答给予合适、恰当的评价,让人感到老师的语言空洞。甚至有的老师在学生回答完问题后滥用表扬,不管问题价值大小,学生回答的价值量有多大,老师都是一个口吻“对、不错、太棒了”等等。这种脱口而出的随意表扬使很多学生在回答问题时随意应付。看似课堂气氛活跃,其实是对教学、也是对学生一种不负责任的表现。
中学语文课程标准上说:中学语文教学设定的总目标是“是学生获得基本的语文素养”。由此派生的教学目标从四个方面考虑:知识技能、应用能力、人文素养、情感态度。这四个方面的目标是一个有机的整体,对人的发展具有十分重要的意义。然而,这些理论上的目标在现实的实践过程中却存在着极大的反差。
老师讲课以课本为主,课本上有的,就进行模式化讲解,课本上没有的,老师便敷衍了事甚至根本不会提及。不要说知识技能没有得到提升,人文素养、情感态度,甚至应用能力更是无从谈起。
然后,在做班主任代理过程中,我也注意到一些关于学生学习过程中的现象,比如:大多数学生能够自律,学习态度端正,积极上进,希望考出好成绩,让生命更充实、更有价值、更有意义。并且绝大多数人都曾体会到成功的快乐。他们对学校生活的评价是累并快乐着,对学习有着浓厚的兴趣。
然而,这里也有一些不可忽视的问题:
一、学生的学习主动性不高。通过对学生作业的批改,我发现,班里抄袭作业的现象比较普遍,有近90%的同学反映本班同学有抄袭作业的现象。
二、学生的课业负担较重,心理压力普遍较大。我所见习的学校学生平均每天早上六点起床,晚上12点休息。除了上课时间,每天课外学习时间在4小时以上,而有些科目每天作业时间都要超过2小时。如果每门课程的作业都如此,学生如何应对?即使只语数外三科每门作业要2小时,学生也不可能完成。其实这么多的学生抄袭作业也从另一方面说明他们的课业负担的确过重了。因为过重的课业负担,加上家长及老师的不间断督促,他们的心理压力也随之增大。
这便是我这次见习所见所感,也是这个月我调查的收获,在当今新的教育体制下,好的教育方法及教育理论在短时期内根本无法与实际教学实践相一致,甚至会出现脱节的现象。我们只有期望教师的个人素养能越来越高,素质教育和教育改革能越来越顺应实际教学。
学校调查报告写作指南篇十
随着我校整体迁入新校区,实现了建校以来的一次跨越式发展,在新的起点上,学校党政领导高瞻远瞩,全校师生全力配合,筹备更改校名工作已进入关键时期。作为我校学生自我管理组织之一的大学生勤工助学中心,承担着“服务师生,立足校园、培养能力”的责任,为进一步做好勤工助学工作,新学年,我校按照满足学校工作需要和学生需要,实现助学功能和教育砺志功能的工作理念,建立了新的管理机制和运行机制。一学期的工作即将结束,在学生出的领导下,大学生勤工助学中心以扶弱励志为目标,本着为广大师生服务的原则,为我校的勤工助学工作做出了应有的努力和工作,为让有关领导全面地了解我校目前勤工助学工作的情况,同时也为我衷心下学期的工作计划地制定打下基础,中心对此作了一次全面而细致的调研。情况如下:
本次调研是一次全面而细致的调查,几乎囊括了我校所有的勤工助学岗位,包括各个院系、计算机中心、图书馆、公寓中心、楼管会、自管会、校文明纠察队、校电视台等我校设立的勤工助学岗位,以及餐厅、超市和我校门口学生自己找的助学岗位。
此次调查,中心所有成员一起行动,按调查对象的不同具体分工,其中对老师和学生负责人全部调查,对学生采取抽样调查的方式进行。同时,所有成员集体讨论针对不同对象设立有针对性的问题,做到调查全面细致、有的放矢、省时高效的的进行。
1.对大学生勤工助学中心的认识有多少,对我校的勤工助学理念有何了解,所在助学单位是否向大家提及新的助学理念。
3.参加勤工助学的原因和动机。
4.工资标准是如何制定的,有何好的想法和建议。
5.工作时间长短与工资报酬是否相应,对学习有无影响,对此个人有何看法。
6.所在助学岗位是如何录用学生,是否公平,你对这种录用方式有何看法、建议。
7对勤工助学自管组织(如大学生勤工助学中心)的工作思想、理念,你解了多少?
8.校为贫困生提供了多种帮助渠道,制定多项政策。你知道哪些呢?
10.你对开展勤工助学活动的看法、观点。
11.如何对贫困生进行界定与选拔,怎样安排的岗位
12.对奖学金,助学岗,伙食补助三方面如何安排学生
13.个用工单位对我校一些勤工助学新的理念和制度的宣传落实情况。
15.作为贫困生,你没有工作。你怎样看待这个问题,为何没有岗位?
调查显示,我校勤工助学工作的整体情况还是好的,这表明我校的勤工助学工作确实做到了实处。各院系在韩主任开完会之后都按照本院系的特点开展勤工助学工作,“大学生勤工助学中心”成立以后,通过对我校勤工助学工作进行统一管理,使我校的勤工助学工作取得了一定的成果,并逐步纳入新的轨道。首先通过宣传我校的大多数老师和学生已经对我校的助学新理念有所认识,各工作组逐渐建立了新的管理制度,他们根据工作需要精心设计岗位,建立了像自管会、楼管会、计算机中心工作组、图书馆工作组、及正在探索中的商学院勤工助学中心、机电学院的科研创新组等学生自我管理组织。他们本着“民主、规范、创新、实干”的精神主动开展本区域的勤工助学工作,并进行多角度的思考和探索,将这份工作做到实处,做到好处,为勤工助学的同学提供了更多的锻炼机会,为每一位同学创造一个更好的生活和学习环境,真正体现自我服务,自我管理,自我教育的目的。从根本上体现了勤工助学工作的教育功能。在调查中发现,这种助学新理念在我校正逐渐深入人心,我校的勤工助学工作也正逐步纳入新的轨道。
学校调查报告写作指南篇十一
摘要:了解大学生满意度不仅可以看出学生在校学习的态度和倾向,而且可以反映出一个侧面反映出学校相关工作的绩效和改进方向,促进学校发展,增强学校整体竞争力,同时做到学生受益学校发展的双赢局面。
关键词:大学生(上海第二工业大学)、满意度、建议、改善、双赢
作为新世纪的大学生,是我们最先触碰到时代的前沿;也是我们,心跳和着民族的脉搏;更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。根据我小组的调查所知,在我国大学校园里,不少同学对自己的校园生活不满,这是一个很严重的问题,因为这不仅反映出学校的相关工作做得不到位,而且同学们也会因对校园生活的不满产生消极情绪,甚至做出消极行为。本应受到重视的这一问题,却在如今的社会上得不到应有的重视。可以肯定地说,尽管之前已有零星的专家学者对其进行研究和分析,但是学校对这一问题的关注程度仍不大。大学生满意度是指大学生对大学学习、生活一种总的心理感受与个人看法,它具有很强的个体差异性。了解大学生的满意度不仅可以看出学生对在校学习的态度与倾向,而且可以从一个侧面反映出学校相关工作的绩效及改进方向。大学生对校园生活的满意度又是大学生满意度中较为重要的一项指标。
我国在校大学生是一个庞大的群体,特别是近几年,随着高校的扩招,我国越来越多人能够上大学。上大学是很多人的梦想,他们都憧憬着大学校园的生活,然而当他们进了大学后才发现大学生活并非所想的美好,取而代之的却是对校园生活的不满,大学生是十分宝贵的人才资源,他们对校园生活的体验和感受,与他们的学业和成长密切相关。我们通过对他们的大学生活满意度的调查结果向有关部门提出建议,并希望能引起学校对这一系列问题的关注,最终希望大学生对其大学的满意度有所提升,从而能够更好的学习。
1、调查对象:二工大学生
2、地点的选择:上海第二工业大学
3、调查对象选择:以学校为单位,随机抽取30名同学(男女个半数)进行调查。
调查的方法:以问卷的形式进行网上作答或在校园进行问卷调查
4、调查方面:
1食堂、
2晨跑
3教学工作
4硬件设施
5规章制度
6老师沟通
7学习氛围
8交通设施(校外)
9大学生的心理问题
3、调查的结果
在莘莘学子的眼中大学是一个神圣而富有朝气蓬勃的地方。当然,学校是以教学为主、培养多方面人才的地方。反观此次的学生调查中,除了在学校设施上的不足,我们还看到学生与老师之间不仅存在着价值观与人生观上的差异,最重要的是我们之间也缺少了师生间的情谊。正所谓“一日为师,终身为父”,现今社会是什么让我们的距离变得如此的遥远。以下是根据调查所分析的一系列问题所在。
在学习的过程中,如果遇到了困难你会怎样解决它们?
a、向讲师或同学咨询
b、查阅资料,自行解决
c、置之不理
对于这道题目的调查,竟然仅仅只有10%的学生选a,而却又65%的学生选c,
学校调查报告写作指南篇十二
“老师,我肚子痛……”语文课上,一个女同学举手报告老师,神色痛苦……这已经是这星期的第三个这样情况的同学了.大家都奇怪怎么又出现这样的情况了.老师带她去看了医生后回来告诉大家罗文文同学是吃了不卫生的东西得了急性肠胃炎,现在在挂针.然后老师教育大家,一定不要再去小店买乱七八糟的东西吃了,罗文文就是早上吃了那里买的东西才得的病.我这才想起,最近在学校的小店里,有一种新进的素食面筋类食品很受同学们的欢迎,颜色鲜艳,闻着味道香辣,同学们称这类食品为“辣条”.罗文文早上就买了好几包当早餐吃呢.这些食品真的会使人得病吗?于是我就约了几个同学进行调查.
1、这些“辣条”五花八门,品种很多。
我们几个第一次去调查就碰到了阻力,我一问店主这些“辣条”是哪里批发进来的,有没有卫生许可证啊?店主就开始哄我:“走走,小孩子不买东西,这么多嘴干什么?不买就走开.”
2、包装袋上的信息。
我们开始仔细研究包装袋上“信息”.发现这几包不同的食品包装袋上的厂家地址都相同,都来自“郑州市管城区十八里河”.这是否说明这些“辣条”来自同一个产家呢?可是我们仔细一检查,辣条包装袋上的厂家名字,也和那些“辣条”品种一样,五花八门.而且在食品配料方面,也都很含糊,没有注明有没有添加剂,可是“辣条”的颜色却是那么鲜艳.
我仔细翻检,居然被我发现有些包装袋上印有厂家的电话号码!有一部份的包装袋上的号码是移动电话的号码,这说明来自食品的生产厂家是没有登记过的无证营业的非法厂家.还有一些确实是固定电话的号码,但是我打过去尽是“对方无权接听”.这样的信息留着,明摆着叫你吃坏了肚子也找不到人负责啊!
接着我们研究生产日期.我们发现,这些食品的包装袋上的生产日期都很模糊,看不清,有的干脆根本没有生产日期.所有包装袋的字迹都是很模糊的,一看就给人一种很脏的感觉.
综合上述因素,我们已经可以判断这些所谓的“辣条”是绝对正宗的三无产品.
可是因为它的味道比较刺激,往往有开胃的功能,所以相当多的同学都喜欢吃并且都买来吃过.
3、家长们的看法。
对于这些“辣条”,家长们有怎样的想法呢?为了了解家长们的看法,我采访了黄纯一的家长,他是这样和我说的:这些“垃圾”食品严重的影响了孩子们的身体健康,我在衢州晚报上看到过一篇报道,说的是这些“辣条”是用地沟油做的,有好几个学生因吃了过多的“辣条”而患上了各种疾病.我希望学校小店的柜台上不要再卖这些害人的垃圾食品了!当然你们小孩子最好都自觉点为了自己的健康不要去买那些东西吃啊!
“辣条”里的油真的不干净吗?为了知道答案我们还做了一个实验:拿两个透明的一次性杯,分别倒上纯净水,再在其中一杯水中放入几根“辣条”.一段时间后“辣条”里的油有没有问题就一目了然了.实验结果出来了“辣条”里的油真的不干净”(见照片).这些“辣条”不仅油有问题,而且放了很多染色剂(见照片),因为水的颜色很快就变了.我还有个发现:这些“辣条”用水泡过这后就变得很恶心(见照片),因为染色剂已经融在水里了,加上这些“辣条”会吸水,从水里拿上来就变的胀鼓鼓的,所以才会面目全非.
经历了这么一次调查,我们几个参加调查的同学看见“辣条”就觉得恶心,我们把结果告诉了班里的同学,一下子大家都不敢去买那东西吃了.但是其他班级的同学呢?还有比我们更小的那些同学呢,他们不见得会了解这些知识,所以可能会继续买,继续吃,然后继续出现像罗文文那样的事件……想到这些我就觉得我们应该为此做点什么.我决定和几个同学继续调查更多的信息,然后要把所有调查到的资料寄给食品、商品监督管理局,让那些叔叔阿姨去查封这些“辣条”或者相关垃圾食品的生产厂家,给百姓一个合理的交待,给我们小学生一个安全的饮食环境.
同时,我也呼吁,我们小学生应该学会基本的保护自己饮食安全的能力和知识,学会看商品的包装,学会去判断一种食品是否安全无污染,然后判断我们是否可以放心食用,这样的话这样的非法厂家也会收敛一些的.我们小学生要学会自己保护自己!
学校调查报告写作指南篇十三
一般来说,一个小型奶茶店投资成本包括以下:
出处 XuEFEN.cOm.Cn
冰箱1000元左右,榨汁机120元左右,封口机300元元左右,饮水机150元左右,长短桶各一个大致100元左右。制奶茶原料批发市场通常都能拿到,奶精300元左右一件,果粉10多元一袋,椰果10多元一瓶,黑珍珠4元一袋,白糖250左右50公斤。其次,营业执照50元左右,卫生许可证、个人健康证40元左右,税务注销证等。
此外就是加盟费了。珍珠奶茶店通常以加盟连锁方式经营,而加盟费通常在2万左右。另外需要的是一年或半年的房租费用。由于奶茶店投资主要是针对年轻人群,故地段最好选择在繁华地带或大中专院校较为集中的地区,因此房租费用也要占一大头。上述总计下来,一个奶茶店投资就总计需要3-5万元左右,相对还是较低的。
1、选择加盟商。
目前奶茶加盟商很多,真假难辨,真正提供优质服务的实在不多,需认真甄选。
2、店面如何选择。
奶茶店店面的选择可以说是创业成功的关键,拥有好的店面可说是已经成功了一半。奶茶店消费者主要以年轻人为主,而年轻人里以不懂得钱来之不易的学生的消费最没有理性。因此学校集中地区或路口是饮品店的首选之地。当然单做学生的生意最难受的就是放假,于是很多人选择商业街。商业街一般人流量大,销售量不愁,主要是考虑成本因素。高昂的店面租金使得需要的.经营能力及资金实力要更强,投入也更大。
3、原料选择及技术学习。
对于奶茶店来说,原料就象“万事俱备,只欠东风”里的东风。没有合适或合理的原料,奶茶店根本无法满足消费者需求,从而难以维系经营。原料的改变意味着整个奶茶店风格与口味的改变,因此,在初期选择加盟商时便应充分考虑,慎重选择。对于调味,经营者也应加强实践学习,力求形成自己独特的口味风格,以吸引消费者,建立口碑,得以长期经营。
学校调查报告写作指南篇十四
高校学生社团作为大学生由于兴趣爱好而自发组织的学生群体,在培养大学生自我教育、我管理、自我服务方面具有明显的促进作用。为了完善本校社团的管理与建设,不断加强社团的育人功能,按照社团发展的理论要求,对xx学校社团进行了调查,最终形成如下调查报告:
(一)缺乏正确的指导思想和明确的工作目标,使得社团发展思路不清,目标不明确,开展活动盲目、重复性强,很难打造精品。而且活动内容的系统性不强,深度不够,往往个人主观色彩较浓,随意性较强,想到什么就做什么,能做什么就做什么,缺乏目的性和系统性。再加上,社团的管理水平不高,导致社团活动的内涵和深度不够。
(二)缺乏科学的管理体系和规范的运行机制,使得社团对成员缺乏足够的约束力,成员流动性大,积极性差,再加上,社团会长对社团起决定作用,会长的积极性大,则社团活动多,就能吸引住社员,反之,亦然。
(三)社团干部的素质有待提高,社团干部对于社团发展起关键作用,当前社团干部的选拔有较好的机制,能够推选出社团中积极优秀的分子担任,但是缺乏后期培养。目前,学生社团自身实力有限。
一般采取老生带新生的模式,这就无法靠自身独立对干部进行系统的培养。再加上,对社团干部的作用重视不够,造成社团主要干部和工作人员组织管理水平不高、临场处理问题的能力差;通知、宣传渠道不畅通;账务不公开,管理混乱;缺乏民主,对社团发展缺乏长远规划,宗旨不明确,定位不准,难以满足会员的普遍需求。
社团目前存在的活动内容的系统性不强,深度不够,社团干部的素质有待提高等问题成为影响社团发展的重要因素。针对这些问题,围绕学生社团的管理和发展,特提出以下几点建议:
(一)团总支要从建立社团良性发展机制,加强意识形态的管理,改善社团内部环境以激发社员积极性等方面入手,强化管理,注重引导,打造平台。建立良好的信息反馈渠道,及时掌握社团动态,推动学生社团向前发展。
(二)重视社团干部的培养,加大学生社团的管理,协会的会长应善于发现身边的人才,观察他们的能力和责任心,并注意培养接班人,换届结束后,除了按惯例做到会长、理事培训,还应鼓励新老会长做好交流,以便社团的经验、传统和规划的延续。还要尽可能地创造条件增进社团干部与其他学生干部的交流,加强沟通和了解,鼓励其在遵守学校各项规章制度的前提下建立对外联系,从而扩大视野,提高能力。
(三)积极探索,确立社团的良性发展机制,建立起奖惩制度,警告一次,书面警告一次,第三次会下降为兴趣小组,以推动社团体制发展,深化素质教育,改变社团的不作为现象。
学校调查报告写作指南篇十五
近年来,我市比较重视民办教育工作,按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,认真贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》及有关法律法规和政策,较好地推动了民办教育事业的发展。全市现有中等教育学校56所(普通中学54所,独立职校2所),其中民办5所(职业中专1所、完中2所、开云KY官方登录入口 1所、初中1所),占8.93%;小学294所,其中民办小学8所(外来工子弟小学5所),占2.72%;幼儿园(点)330个,其中民办幼儿园13所,占3.94%。
全市民办学校在校生15932人,占全市学生数的6.11%。其中,职专生397人,占同类别学生数的5.36%;开云KY官方登录入口 生1757人,占同类别学生数的7.75%;初中生5574人,占同类别学生数的8.27%;小学生6072人,占同类别学生数的4.55%;幼儿园幼儿2529人,占在园幼儿总数的6.91%。另有民办培训机构25所,生数2167人,专业以英语、写作、数学奥赛、音乐、美术、电脑、服装、汽车驾驶等为主,累计招生71186人,已结业67341人。民办学校教职工857人,占全市教职工总数的7.40%。
四方面问题:
扶持力度不大多年来,我市的侨乡优势在扶持教育发展方面得到充分体现,大量的华侨、港澳台同胞、社会各界捐资助学减轻了政府的投入压力。由于财政压力相对较小,加之在发展民办教育方面经验不足,对确保民办教育的公益性、保证教育质量等方面没有足够的把握,导致我市对发展民办教育重视程度相对不足、认识不够到位,“政府包办教育”的观念未根本上得到转变,民办教育发展步伐不快,以“被动式”发展居多。
如实地调研点中的霞村外来工子弟小学、子江中学、季延初级中学,都是在特定的环境和背景下产生的。同时,全市对发展民办教育缺乏整体、连贯的思路和统筹规划,在将民办教育机构纳入全市教育布局方面,也没有一个很成熟的规划和充分的考虑。《民办教育促进法》中规定的设立扶持民办教育发展专项资金、制定促进民办教育发展扶持奖励措施等没有得到很好落实。
《民办教育促进法》解决了多年困扰民办教育的允许合理回报、谁投资谁受益、赋予民办学校公平的法律地位等核心问题。但由于宣传《民办教育促进法》及其实施条例等有关法律、法规做得不够,个别职能部门工作人员对民办教育仍存在模糊认识,民间资金对民办教育的投资回报、产权归属等问题也缺乏足够的了解,对投入资金举办民办教育较多地处于观望状态。
首先,统计资料显示,目前我市在园幼儿中,外来生占34.1%;在校小学生中,外来生占39.7%;在校初中生中,外来生占7.2%。从我市产业发展现状看,中年产业工人的稳定度会逐步提高,全市学龄人口仍可能呈增长态势,如果外来人员能充分享受到九年义务教育的“市民待遇”,“初中富余资源”的提法将有无法实现的可能,现有教育资源更显捉襟见肘;其次,我市推进教育现代化建设规划已经明确提出要在20xx年高水平高质量普及开云KY官方登录入口 阶段教育,加快发展高等教育,积极构建终身教育体系。
单靠政府投入,单靠现有的教育资源显然无法满足教育现代化建设的需要。特别是大力发展职业教育和专业化的职业培训机构已迫在眉睫,发展民办职业教育和专业培训将是必然选择;第三,随着部分群体经济能力的增强和对子女成才的渴望,要求享受到标准更高、更多元化的教育的愿望日益强烈,吸纳这部分人的资金建设更多标准更高的民办教育机构,相应缓解公办教育资金不足的问题,使公办教育将更多资源投入到满足普通群体教育需求上来,将会成为一种必然的趋势。因此,必须通过加快发展民办教育来整合和拓展教育资源,促进教育资源的合理分配,推进教育的改革和创新。
主要是几所民办外来务工人员子弟学校,普遍存在师资力量薄弱、教学质量不高、班生数严重超标、生员流动频繁、办学设备不足、场所局限等问题。子弟学校的建立在改善外来务工人员生活条件,确保其子女受教育权方面是发挥了积极作用的。但做好对外来务工人员子女的义务教育本身就是政府的应尽职责,如何整合教育资源,做好对这部分群体的义务教育工作,必须作为一项重要工作来抓。此外,调研中发现个别民办学校没有与公办学校分离的校园和基本教育教学设施,不符合《民办教育促进法》的有关规定。
学校调查报告写作指南篇十六
为了促进我市民办教育健康快速发展,20xx年8月,我有幸参加了市委统战部组织的全市新社会阶层人士统战工作调研。调研小组在市委常委、统战部部长温丽萍的带领下,前往xx市及五县两区进行了为期两周的专项调研。根据调查,我将对全市民办学校发展中的难点问题进行探讨,并提出相应的建议。
xx的私立教育始于20世纪90年代初。随着xx经济的快速发展和人口城市化水平的提高,一方面,公共教育资源的数量不能满足日益增长的教育需求;另一方面,单一的公立教育无法满足社会多样化的教育需求,私立教育应运而生。尤其是在政府的支持下,私立幼儿园取得了很大的进步。现在私立幼儿园占全市幼儿园总数的70%左右,大部分达到了标准化幼儿园的标准。据调查,xx市各级民办学校204所,在校生38840人,教职工20xx人,固定资产15680万元,年收入3188万元。
近年来,xx市委、市政府始终把民办教育作为推动地方教育改革发展的重要抓手,全面贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》,抓住国家大力发展学前教育的良好机遇,积极深化学前教育体制改革,创新办园体制,加大对民办学前教育的支持力度。全市民办学前教育蓬勃发展。
第一,加大政策支持。20xx年以来,xx市制定并发布了《xx市人民政府关于加快学前教育改革发展的意见》、《xx市人民政府关于进一步加快发展民办教育的意见》。从战略和总体上看,民办学前教育纳入城市学前教育总体规划。今年,与市发改委、市财政局联合发布了《xx市第二次学前教育三年行动计划(20xx-20xx年)》,即将发布《xx市民办幼儿园管理暂行办法》,并制定了一系列配套发展政策,积极优化发展环境,为民办学前教育创造有利条件。
第二,增加财政援助。积极争取省内以奖代补扶持民办幼儿园,奖励部分保育教育质量高、社会反映好的民办幼儿园,可以提高全纳服务,为民办学前教育提供更有力的资金支持。
第三,加强师资培训。民办幼儿园教师队伍建设已纳入全市教师队伍建设总体规划,组织1300多名民办幼儿教师开展以师德教育和幼儿教育基本技能教育为重点的教师培训,促进教师专业发展。
四是开展对口支援教育。以强带弱,以民养民,积极推进城乡和民政结对帮扶工作。按照“套管咨询、限期改造、加大支持力度、逐一验收”的要求,组织相关专家和主要负责人开展套管咨询,帮助幼儿园发现问题,有效提高民办幼儿园办学水平。
第五,推动民办幼儿园的推广。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习发展指导纲要》,积极推进教育教学改革,促进民办幼儿园升级。
第六,规范民营园区管理。坚持高起点、标准化、公益性原则,严格执行注册、准入和年检制度,对民办幼儿园进行注册评估和准入审批,对取得办学资格的民办幼儿园进行年检,进一步规范民办幼儿园行为。
十多年来,民办教育为我市义务教育“两基”建设做出了一定贡献。特别是在城市化进程中,投入了大量的学校建设和办学资金,解决了流动儿童的就学问题,在一定程度上缓解了政府的财政压力和负担。此外,私立学校还满足了家长多样化的教育需求,解决了全市近千名大学毕业生和社会工作者的就业问题。然而,近年来,随着教育体制改革的深入,我市民办教育出现了新的问题。
这些问题突出表现为:一是我市现有支持民办教育发展的政策落实不到位,尤其是“两免一补”政策,部分县区因资金不足落实不到位,制约了民办教育健康有序发展;第二,公立学校教师去私立学校任教的政策还没有落实。部分民办教师未能彻底解决养老保险、身份确立等与自身切身利益相关的问题。培训后“跳槽”,导致民办学校师资队伍不稳定。但是,市内大规模的教师公开招聘即将开始,私立学校的教师也将积极参与招聘。如果某些教师资源不能合理分配给私立学校,将进一步影响私立学校教师队伍的稳定,给私立教育的稳定发展造成严重问题第三,私立学校受到资本投资能力的限制,缺乏发展私立教育的信心和决心。私立学校和公立学校在加强学校建设和改善学校条件方面的差距日益扩大。
根据《xx市人民政府关于进一步加快发展民办教育的意见》文件和省、市教育工作会议精神,结合支持其他地方发展民办教育的经验,为了促进我市民办教育的发展,我们还坚持“提前办学、负债办学、规范办学”的理念,尽快实现规范化办学。在实现民办学校规范化办学的前提下,提出以下建议:。
(一)加强民办学校教师队伍建设。认真落实我市关于支持民办教育发展的相关政策,同时可以采取多种措施加强民办教师队伍建设。比如根据学生规模、投资规模、已实现标准化教育的民办学校的合规水平,准备一定比例的正式教师,地方财政拨付工资;全市新招聘的教师可以按一定比例送到民办学校工作。
(二)加大公共财政对民办教育的支持力度。对已达到办学标准的民办义务教育学校,根据接受义务教育的学生人数和当地义务教育经费标准,由当地政府拨付相应的义务教育经费;对达到办学标准的民办学校,可享受一定比例的水、电、暖补贴和社会融资贴息贷款。公共财政在投资新建学校或企业资助学校时,可以采取委托优秀民办学校管理的方式,通过公共资助的方式,快速拓展优质教育资源。
(三)加强监督管理。建议有关部门加强对民办教育政策实施的监督和监督,使民办教育在政策支持下健康有序发展;继续规范民办学校的监督管理。各级教育行政部门要按照有关规定,严格控制民办学校的入学。对定期和不定期检查验收不合格的民办学校,要给予帮助和警告,对整改不合格的民办学校要坚决取缔;规范民办教育审批制度、监督评价制度,严格执行年检和民办教育许可管理制度;充分发挥市民办教育协会的作用,让民办学校通过行业自律、自我协调、自我约束、自我发展,取得令人满意的效果。
总之,通过对xx民办教育发展的专项调查研究,我们收获颇丰。我们认为,民办教育不仅在地方教育改革和发展中发挥了重要作用,而且取得了良好的社会效益和经济效益。
学校调查报告写作指南篇十七
这一个月的时间。学校组织在校的级新生参加双休日社会实践活动,接到通知,班里就开了班会,把各项活动的计划都布置好,并分成了5个小组,每小组人。我们研究的课题是《当代(深圳)礼品—工艺品及家庭用品设计趋势》。而我所在的小组是“问卷组”,但“问卷组“又是由两个小组组成的。主要负责制定与派发调查问卷,并统计好数据。组长是周映娜和叶佳欣。组员有:李薇、邵莹莹,翁雅雯、陈勃、黄淑娴、李敏英。王丹琳洪玮司徒碧婵孙雯琴林冠荣。
在确立工作分工后,我们就开始收集所有有关的资料,每个人制定出个问题作为调查问卷的问题,然后再把大家的问题都集中在一起,并讨论当中最佳问题的选取。我们从两个方面去考虑这些问题的选取:第一,既要简单明了,又要有针对性;第二,包括设计者与消费者的针对性问题。经过一番的讨论。我们终于选出了10个问题。最后我们决定复印张,分给我们组的成员在月日到会展中心做问卷调查。那天会展中心会有一场关于“工艺品与家居用品”的产品展会。
月日这一天,早上点钟我们“问卷组”的成员。带着复印好的问卷统一从学校北们坐车去会展中心。
在车上我发现,我们都没有关于做调查问卷此类的经验,但大家一直是信心满满的。到了会展中心我们才发现。原来是要售票参观的,但我们身上并没有带钱,后来派了两位同学跟展馆的负责人进行协商,但他不允许我们免费入内进行问卷调查,最后我们决定直接在会展馆的各个入口处对行人们进行调查访问。看似简单。却又很难。没有经验的我们并不能自然地对行人进行调查。
并且,不会选择性的进行调查,所以常常被拒绝。拿着厚厚的问卷,心里充满了委屈。但又希望能尽快完成任务,还是一次又一次地鼓足勇气向陌生的行人走去。慢慢的,就不觉得是多么难为情的事情,越来越自然,填写好的问卷数目也越来越多,虽然有点累,但是听到“您好,我们是深圳大学,艺术设计学院的学生”这句话的时候,他们都会自然的给我们一个微笑。当看到他们接过递过去的问卷的时候,心里真的很满足。
最后,虽然问卷还没有完成,但我们去社会实践的目的达到了。因为我们这一天确实学到了很多东西。离开会展中心的时候,突然下起了雨,而且越下越大,我们都没有带伞,却在努力保护我们手上的问卷。数着今天的成果。
这次的实践中,我接触了很多不一样的人,其中令我印象最深刻的是一位从事工艺品制作的老先生,他很认真的做完了这份问卷,并对其中的问题提出了一些建议,指出不足的地方,并详细解说了。这让我认识到了我们工作中的不足地方,真的很感激这位老先生。
回到学校后,我们开了一次会重新讨论了这次问卷调查活动。发现其中有很多做的不够的地方,就如之前对会展中心的情况没有认真核实好,以致于不能入内参观调查。就问卷本身而言,一些“问题”也存在问题。最后通过大家的讨论,我们决定重新制定问卷,再做一次调查。但数目减少到份,虽然数目少了,但我们想要做到更精。
第二次的调查,我们组分散行动。当然这次没有“工艺品展”这样的活动了,所以我们决定去一些有代表性的商场对路人进行调查。因为是第二次。有了上一次的经验。()所以,这次的问卷调查进行得比较顺利。陆陆续续地,问卷终于都做好了。
最后一项工作便是统计了。我们统一集合在一起,分工合作,把调查好的这150份问卷进行了有序的统计。
这样“问卷组”的工作就几乎完成了。一个月的时间,我们有过失误,但也努力将任务完成了,在这样的一个过程中,我们都学到了很多很多在课本里学不到的东西。
通过这次社会实践,我们每个人都得到了很多宝贝。首先是“团队”精神,这样的一项任务,没有很好的“团队”精神是不可能完成的。在共同合作的过程中。我们的感情也变得更好了;然后,在交际能力方面,我们都有了新的提升。比如去做问卷调查中碰到了钉子,这不仅让我们看到自身的缺失,并吸收了这样的一种经验;除此之外。我们学会了如何全面地去思考一个问题。如何从误区中走出来,让自己变得更加好。学会改正错误,查缺补漏就是一种很好的自我提高。
虽然,这些过程不是那么一帆风顺,但在不顺利中我们又找到了新的起步。总的来说,我们是成功的,相信参加了这一次社会实践活动对我们以后的任何学习,工作都有帮助。谢谢学校给我们这样的一个学习的机会,谢谢组织人员的辛勤工作,也谢谢我可爱的组员们。
xxx
年月日
学校调查报告写作指南篇十八
为贯彻落实全市教育工作会议和全国农村义务教育学生营养改善计划电视电话会议及《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发〔20xx〕54号)精神,凤庆县于20xx年9月7日全面启动了中小学寄宿学生早餐计划,为每名中小学寄宿制学生(含农村学前班)每天发放一个熟鸡蛋,惠及201所学校的30713名寄宿学生。20xx年xx月28日全面实施农村义务教育学生营养改善计划试点工作,全县农村义务教育学生享受到一个熟鸡蛋、一杯学生奶(价值2元)的营养早餐和一个串荤(价值1.5元)的营养午餐,资金除国家为每生每天补助3元外,县财政为每生每天补助0.5元,并安排专项资金解决为学生提供营养餐产生的水、电、燃料、人员工资等费用。20xx年春季学期,全县实施农村义务教育学生营养改善计划试点工作的学校共256所,覆盖所有农村义务教育学校,4xx05名学生受益。农村寄宿制学前班学生xx40人和城区寄宿制义务教育学生860人继续实施原来的早餐计划,即为每名学生每天提供一个熟鸡蛋。凤庆县通过政府采购,鸡蛋和牛奶分别由云南双江三祥养殖有限公司、云南欧亚乳业有限公司及昆明雪兰牛奶有限责任公司配送到乡镇,营养午餐通过学校食堂供餐(194校)和家庭托餐(62校)解决。
本次审计调查的对象和范围是县财政局、县教育局、各乡(镇)教办室及调查实施营养改善项目计划的20个学校20xx年9月至20xx年7月31日营养改善项目情况。
20xx年9月至20xx年7月31日,凤庆县安排营养改善项目资金3077.30万元,其中:中央补助资金20xx.18万元,市级补助资金68.58万元,县级配套资金965.54万元。
凤庆县定期公布学生营养改善计划资金总量、实施学校名单以及受益学生人数等信息,各实施学校、学校食堂和托餐家庭按要求定期公布经费账目、配餐标准、带量食谱以及用餐学生名单等信息,自觉接受学生、家长和社会监督。
审计调查了凤庆县13个乡镇实施营养改善项目计划的21所学校,确保每个乡镇至少调查1所学校。
21所学校营养改善项目专项资金收支清楚,各项支出能够按照资金性质列支,专款专用,学校结余资金也按规定管理与使用。
在调查的`21所学校中,4所学校食堂属于学校直接管理,其中:1所学校的食堂工勤人员为公益性岗位,3所学校的食堂工勤人员为学校临时聘请;2所学校食堂属于家庭托餐;15所学校食堂属于承包经营,其中:14所学校不收取承包费,1所学校每年收取食堂租金8万元。有2所学校的食堂承包给学校教师的家属,其中:1所完小食堂由中心校报账员的妻子承包,对学生的服务态度差,食堂卫生条件差,补助资金由报账员支付给其妻子,缺乏监管制约。
审计调查学生586人,营养早餐满意402人,占69%,不满意184人,占31%;营养午餐满意375人,占64%,不满意2xx人,占36%;498名学生在学校吃晚餐,晚餐满意365人,占73%,不满意133人,占27%。审计调查教师64人,营养早餐满意58人,占91%,不满意6人,占9%;营养午餐满意61人,占95%,不满意3人,占5%;52位教师在学校吃晚餐,晚餐满意50人,占96%,不满意2人,占4%。审计调查工勤人员14人,营养早餐、营养午餐及晚餐满意100%。
凤庆县营养改善项目实施学校256所,其中:25所学校食堂由学校直接经营,后勤人员工资由财政与学校承担;168所学校食堂属于承包经营,学校负责指导与监管,其中:162所学校不收取食堂承包者任何费用,6所学校收取食堂承包者一定的管理费或食堂租金;1所学校由教师亲自做饭;62所学校无条件自办食堂,实行家庭托餐。
实施营养改善计划以来,凤庆县学校食堂就餐条件得到了一定的改善,但部分学校食堂面积狭窄、食堂冷藏、消毒设备缺乏。根据省、市、县要求,所有学校食堂20xx年底必须退出承包经营模式,改由学校直接管理,实行零利润经营,审计调查认为学校食堂由学校直接管理,实行零利润经营难度较大,主要原因一是部分学校无食堂;二是学校食堂退出承包后,后勤服务人员编制不足,聘用人员的工资经费困难,而农村中小学基本没有区域布局调整后的富余教师;三是部分学校因与外商签订10年食堂承包合同,学校食堂所有设备由外商投资,如何完善退出机制,尚待有关部门研究。
按照凤庆县农村义务教育学生营养改善计划试点方案,营养早餐由学校每天早上发给每名学生一个熟鸡蛋和一杯学生奶,但学生天天早上吃熟鸡蛋,有部分学生已经出现不想吃的情况,在一定程度上造成资金浪费。
在营养改善项目计划实施过程中,有的学生因身体状况特殊,不能吃鸡蛋或纯牛奶;有的学生因民族特殊,如回族,不能吃猪肉,这部分特殊群体学生的营养改善问题如何解决,尚待有关部门制定具体的实施方案,以促进营养改善项目的公平。
学校调查报告写作指南篇十九
勤俭节约是中华民族的传统美德。在这经济高速发展的时代,人民的生活水平不断提高,与此同时,能源资源浪费也成了当今社会的一大问题。党的十八大明确提出,“坚持艰苦奋斗、勤俭节约,下决心改进文风会风,着力整治庸懒散奢等不良风气”。因此,建设节约型、可持续发展校园是全球环境和资源问题對学校提出的必然要求,也是学生义不容辞的责任和义务。
教育资源是现代人类生存和社会发展的重要资源之一,也是实现教育可持续发展、推动经济发展和社会文明进步的重要基础性条件之一。当人们出于對国家和社会长远发展的忧虑而大力呼吁加大教育教育的投入、提高教育经费的时候,對已有教育资源的使用效率却关注不多。学校,作为教育活动的主要实施基地,其教育资源的浪费现象十分严重。这不仅严重影响了学校办学效益的发挥,给学校的发展带来了沉重的负担,而且极大地限制了整个教育系统的可持续发展。
学校物质资源,主要是指学校内部各组织机构在完成教育活动或教育目标的过程中,不断转化部分财力而积累起来的具体实物。包括学校所拥有的不动资产,用于教学和科研的固定资产,以及维持日常工作生活的固定设备。笔者根据相关数据和采访调查,對学校物质资源的浪费现象进行了统计。如下表所示:
近年来,由于农村地区学校撤点并校的实施,大量的校舍资源和办公资源出现严重浪费现象,许多学校的课桌堆砌成山,成为“垃圾”,许多教室闲置,成为了“危房”。而同时,在城市地区,一些学校的规模越来越大,在扩建新校区的过程中,出现了盲目跟风,贪大求高的现象,然而,学校开发能力不足,新的校舍变成沉重的包袱,导致资源浪费。
汶川地震后,灾区孩子的上学问题成为全社会最关注的焦点。目前,四川学校重建完成率已超过85%,但个别学校耗资上亿重建,也引发不少公众對学校重建可能存在不合实际的奢华浪费问题的担忧和质疑。灾区有些学校的图书馆、电脑室、游泳池等设备堪比一些高校的设施,但是学校的利用率低,后期维护成本却加大,造成了极大的浪费,也给学校增加了负担。
目前,我国已经投入了大量的资金,购置了大量现代信息技术工具并运用于学校教育教学,但从实际效果看,除了部分教师在有意识地运用这些技术,并取得了一些成功之外,大部分教师對现代技术工具的应用还视若旁物,即便不得已而采用,也收效甚微。学校几十万元甚至是几百万元花下去了,教育信息化似乎还很遥远,教师仍旧在用传统手段进行教学,学校仍旧在用传统手段进行教学管理。
据调查显示,当前,不少学校的图书馆建设得华而不实,對师生和学生阅览的限制条件过多,阅览室开放时间过短,师生借阅量少,借阅率低,翻新率也低,阅览室成了名副其实的“藏书室”。一些学校的图书馆由于没有统一的计划,重复购书的现象比较多,造成本来就有限的图书经费买不了几种图书,极大地影响了教学和科研對文献资料的需求。
一些学校的图书馆修建得大气,但對于学生阅读情况却显得极为“小气”。专家调查显示,中小学生阅读的课外书,47.9%是通过个人购买,22.2%是同学和朋友间相互借阅,而到学校图书馆借阅的仅占14.9%;8成学生在家里阅读,仅有6%的学生去图书馆阅读;人均藏书量小学生最多,开云KY官方登录入口 生最少,呈现出学段升高藏书量减少的趋势。目前中小学生学业负担较重,课余时间几乎全被作业、考试、辅导班占据,家长也恨不得学生全身心“钻”到课本中,认为看“闲书”是不务正业。这就导致学校图书馆利用率极低,而且一些学校图书陈旧,许多图书都是学生不愿意读的,即使有大量藏书,很少向学生开放,只是让书之高阁,给上级检查的领导做样子,根本无法发挥学生阅读“主阵地”的作用。
在调查中,学校办公经费流失最为严重,可以说是无时不在。不少教师、学生和管理人员不计较办公经费的得失,大手大脚,无所顾忌,根本不讲究勤俭节约。诸如旅差费超范围、超标准支付;有些单位办公用品采购混乱,办公用品随便领,办公电话随便打;教学楼、实验楼、行政办公楼及其他公共场所内灯长明、水长流,人们往往熟视无睹,这些司空见惯的浪费,致使仅水电费一项,就成为许多学校一项很大的开支和一笔很大的负担。一些学生對浪费现象视而不见,没有养生勤俭节约的习惯,饭菜、水电、学习用品不想用就扔掉,浪费成为了“习惯”。
作为学校,要将开源节流、提高效益的理念融入校园文化中,贯穿于学生的学习生活、教师的教学科研、校园行政与后勤服务等各个领域。同时,大力加强学生节俭美德的培养,教师在课堂上不仅要传授专业知识,还应加强對学生开发利用资源的意识的引导,以此为契机,养成开源节流的习惯,形成人人关心效益的风尚。
学校人力资源,主要是指其从业人员和求学人员,包括学校拥有的一定数量、一定质量的教学人员、科研人员、教学辅助人员、行政管理人员,以及广大在校学生。人力资源是一笔最大的宝贵财富。支撑学校的中流砥柱应该是教师,是战斗在教学第一线的默默无闻的辛勤园丁。教育的兴衰在教师,学校的成败也在教师。因此教师队伍的建设,师资水平的提高,是关系到学校稳步健康发展的重心。然而,纵观学校人力资源的浪费却不容乐观。
由于种种原因,前几年,教师跳槽从政成为趋势,十分盛行。据有些地区调查统计,有30%以上的师范毕业生后来从政或从商,教师流失相当严重。中小学教师中,外语、计算机、美术、音乐等学科的教师无序流动者最多,而且大都流向外企、酒店、旅游等行业。此外西北贫困地区教师流向东南沿海经济发达地区,流量大,且数量呈每年上升趋势。
在有些人看来,当教师只不过是一个过渡和跳板,从政当官经商发财才是他们的终极目的。国家培养了师范生本是要求他们献身教育事业的,但是他们却南辕北辙,使自己所学的专业知识“无用武之地”,白白荒废。
调查显示,教育的行政化使一线教师人才流失严重,许多骨干教师往往很快离开教学第一线,提拔担任教干,一旦担任了教干就离开了课堂,虽也在育人但不从教;就可以指手划拳、发号施令,去领导甚至训斥在一线拼命劳作的老师们,这已是不争的事实。随着分工的不断细化,学校的教干在不断增加,大大小小的“官员”令人眼花缭乱,尤其农村学校,一处很小的联小也要配置上三五个教干,甚至出现两个主任领导一两个老师的可笑现象。就这样,一面是一线教师缺编,一面又在不断流失,朱永新教授曾经痛心地说,文理分科,教育行政化,厌恶读书是中国人才不能尖端化的主要症结。
一些学校机构臃肿,专任教师编制紧缺,非教学人员队伍过于庞大,教学人员和非教学人员的比例失调。学校机构多、官员多,冗员多,互相扯皮的事也多,一些管理人员不称职,不负责,工作缺乏热情,人浮于事,工作效率低,这无形中就增加了教育的行政成本。时,由于专任教师人数不足,他们个人的工作量就会偏大,而且,专任教师的工作,既有脑力劳动的成分,又有体力上的辛苦。还有些学校,过分加重优秀教师的负担,致使这部分教师身心超负荷,甚至积劳成疾,造成教师资源的损失。
一般地讲,学生在每一学年结束后,由于各种原因不能胜任下一级的学习,便会留下来重读一年。在某一年级重读被视为一种浪费,因为重读人为地延长了学制,超长占用师资、校舍和教育设施;重读本身就意味着原有的教师劳动和学生所付出的努力的浪费;再者,重读生的存在,使得这个班级的招生能力有所下降,这就使其他孩子无法进入这个班级读书,或使该班超编,教育经费会因此而提高。辍学现象在开云KY官方登录入口 尤为明显,尤其是农村地区,辍学也是一种浪费。因为辍学的学生没有达到某个或某些课程的目标,这就意味着学业的荒废,使得花费在该生身上的教育培养经费和教师劳动没有收到应有的效益。
随着高校大规模的扩招,就业大军也汇成“千军万马争过独木桥”的狂潮,较多大学毕业生找不到工作,成了名副其实的“待业青年”。随着高等教育大众化的推进,高校毕业生的就业形势越来越严峻。人才市场形成了“硕博多多善,本科等等再看,大专看都不看,中专靠边站”的畸形局面,这也成为当下人才浪费最典型、最普遍的方式。
节约型校园作为节约型社会的重要组成部分,担负着提高师生环境素养、培养学生节约和合理利用资源观念的重要使命。治理校园浪费现象不能只靠道德约束,还需要从制度上提供一系列指导。“舌尖上的浪费”只是最直观的表象。一滴水、一度电、一张纸……本是一些举手之劳的事情,却在指尖间轻轻流逝。“浪费之风务必狠刹!”不仅是一句口号,更是一种态度和决心。创建节约型校园是学校全体师生员工义不容辞的共同责任,勤俭节约,从我做起,从现在做起,从身边的小事做起。
学校调查报告写作指南篇二十
民办教育对于中国而言,是一项既“古老”又“新颖”的事业。十几年前,当民办学校逐步进入公众视野时,不少公办学校多了几分竞争的担忧。谁能想到,十多年后的今天,不少民办学校尤其是中小型民办学校,其生存还在被一大堆的问题困扰:经费不足、生源短缺、教师队伍不稳定等。那么作为__民办教育的重要组成体——中小型民办学校的生存现状究竟如何?为此,记者日前走访了多家中小型民办学校。
据了解,目前,我市已有各类民办学校410所,教职工总数7300余人,在校学生11。4万余人,全市民办教育固定资产总额超过10亿元。民办教育的蓬勃发展,减轻了政府的办学压力,缓解了社会经济增长与教育供给不足的矛盾。不过,几乎所有接受采访的民办学校管理层都发出同样的声音:民办教育是一项“投资周期太长,回报率太低”的事业,而资金缺口成了最大的“拦路虎”。
某钢琴艺术中心是目前我市唯一的一家有办学资质的钢琴培训学校,从创办至今已经有十多个年头了,先后投入达几十万。创办人首旭峰坦言,在创业过程中他遇到了很多困难,尤其是资金困难。由于前期投资比较大,回报低,所以培训中心从创办至今还未创造盈利。他说:“做钢琴培训是个利薄的行业,刚赚到一点钱又要改进教学设备,这就注定培训中心不能产业化、规模化。”首旭峰笑言,自己除了会弹钢琴什么也不会,创办钢琴培训中心完全出于个人爱好与艺术追求。他的梦想就是希望拥有一所环境优美、设备齐全的钢琴培训学校,比如一个大的演奏厅,但仅凭他个人的力量是难以实现的。他说:“在发展的过程中,改善教学环境需要大量的资金,像我们这样的中小企业急需贷款,希望政府在这方面能给予大力支持。”
__县某学校自20__年创办至今已有7个年头了,目前拥有小学至开云KY官方登录入口 的全部学制,在校学生700多人。校长欧阳占荣坦言,创办这所学校已先后投入了1000多万元,从目前的发展状况来看根本无法收回成本。他说,“根据相关法规,学校不能通过银行抵押贷款,如何融资是最让我头痛的问题之一。”
如今,民办幼儿园如雨后春笋,可不管是刚刚起步的还是有一定历史的民办幼儿园,师资问题总是摆在其面前的头等大事。民办幼儿园自己培养的优秀教师难以久留,整天被教师队伍的稳定问题所困扰,让民办幼儿园的园长们感到疲惫不堪。
落在苏仙北路的某幼儿园自20__年创办至今已有4个年头了,其目前拥有7个班、200多名幼儿。园长宁曼是这家幼儿园的股东之一。目前,让宁曼最无奈的就是师资问题。“在幼儿园教学的老师一般都是年轻活泼的女孩,以‘80后’居多。作为幼教老师承担的责任很大,但她们年轻的心理很难承受,有时候面对家长的一些批评意见,她们接受不了就会选择离开。”宁曼说,“如果刚刚培训出来的老师又走了,会对幼儿园造成影响。”她认为自己的园区不具备条件帮助她们学到更多的知识,希望政府在关爱妇女的时候,多关爱民办学校的幼教老师,让她们像公办老师一样多学些知识。”
因为没有相应的生活保障可依赖,没有优越的前景可展望,民办教师也成了“流水的兵”。欧阳占荣无奈地告诉记者:“随着公办学校的扩张,我们从大学里招聘来的一些老师、一些花了不少力气才培养出来的优秀教师都选择流向公办学校。”
随着公办学校“两免一补”政策的.全面实施,民办学校的生源日趋减少,招生面临着巨大的压力。民办学校原有的一些优势正在逐步丧失,各种税费使得民办学校不堪重负,一些中小型民办学校管理层都在“叫穷”,收入难抵开支困扰着民办教学。
“我校小学、初中、开云KY官方登录入口 每学期的学杂费大约是1000余元,开云KY官方登录入口 收费和公办学校差不多,但小学、初中的学杂费要比公办学校高出一大截。”在欧阳占荣看来,公办学校的课本和学费都是由财政补贴,而民办学校就要自己掏腰包,因此学校目前的收费标准和公办学校已经失去了可比性。在谈及自己学校的收费时,欧阳占荣表示并不算高。“我们的收入相比庞大的支出显然是不够的,每年的收入与开支能够持平就不错了。”欧阳占荣无奈地说:“目前国家已经实施了‘两免一补’政策,但民办学校却不能与公办学校一样享受‘两免一补’政策,致使民办学校生源流向公办学校的情况严重,所以民办学校已经陷入了非常艰难的地步。
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