开云官网app下载安装手机版 可以帮助人们总结经验教训，提高自己的思维能力和抽象思维能力。"那么，如何写一篇有深度且有影响力的开云官网app下载安装手机版 呢？首先，要有清晰的主题与思路，明确写作的目的和要点。其次，通过具体细致的描写，将自己的感受与认识准确地传达给读者。最后，结合实际案例或具体细节，加强论述的可信度和说服力。希望以上几点对你有所启发！"以下是小编为大家推荐的一些优秀开云官网app下载安装手机版 ，非常值得一读。
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇一
作文是语文教学中非常重要的一环，也是培养学生思维能力、语言表达能力和文学素养的关键环节。作为一名六年级的学生，通过一年的学习和实践，我深深地感受到了作文对我的积极影响，下面我将从作文能开发思维、提高语言表达能力、增强文学素养、培养创新思维和提供交流平台这几个方面，分享我的作文开云官网app下载安装手机版 。
首先，作文能开发思维。在写作的过程中，我们不仅仅是将已有的知识进行简单的搬运，更重要的是思考问题、分析问题，发散思维，培养逻辑思维和创造性思维。例如，在写一篇记叙文时，我们需要在大脑中回忆并整理事情的经过，编织故事情节，并将其有机地连接起来。这种思考能力的培养不仅对语文学习有益，更是对我们今后的学习和生活起到了积极的指导作用。
其次，作文能提高语言表达能力。是运用语言进行思考的过程，强迫我们去思考怎样才能用最准确、最清晰、最生动的语言表达自己的观点。通过反复推敲和修改，我们可以不断地提高自己的语言表达能力。同时，作文也是丰富词汇积累的过程，只有拥有丰富的词汇储备，我们才能更准确、更有表现力地表达自己的思想和情感。
第三，作文能增强文学素养。在作文中，我们往往会阅读一些名篇佳作，通过模仿学习，提高自己的写作水平。同时，我们还能学习一些优秀作家的写作技巧和思想理念，了解古今中外的文学名著，培养欣赏和理解文学作品的能力。这样可以开阔我们的文化视野，提高我们的审美水平。
第四，作文能培养创新思维。写作过程中，我们可以进行大胆的联想、想象，展现自己独特的视角和思维方式。不仅可以培养学生的想象力，还可以培养学生的创造力。例如，在写一篇议论文时，我们需要对问题进行全面的分析，并提出自己的观点和论证，这就需要我们具备一定的思维敏锐性和创新力。通过作文的训练，我们可以培养自己的创造思维能力，更好地应对未来的学习和工作。
最后，作文为我们提供了一个交流平台。是我们与他人进行交流的桥梁，通过作文可以向他人表达自己的观点和感受，与他人进行心灵的沟通。在作文的过程中，我们还可以通过与他人的作文进行交流和讨论，互相学习，互相提高。这种交流不仅拓宽了我们的思路，还可以培养我们的合作精神和团队意识。
综上所述，作为六年级的学生，通过一年的作文学习和实践，我体会到作文对我们的重要性。能开发思维，提高语言表达能力，增强文学素养，培养创新思维，提供交流平台。通过作文的实践，我们能够在语文学习中得到更多的满足感和成就感，并为我们今后的学习和生活打下坚实的基础。因此，我将始终保持对作文学习的热情，并不断在作文中成长和进步。
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇二
暑往寒来，年末岁尾，一个学期即将结束。回首这些年带过得六年级，感慨良多，成绩，成绩，我们怎么去抓成绩呢？我觉得应做到以下几点：
因为今年我刚接到这一班，学生与我之间都互不了解，鉴于此，首先必须要建立良好的师生关系。互相融洽的师生关系直接影响学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。学生亲其师，方能信其道；乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣。
对学生的语文学习习惯培养一刻也不能放松，我常常告诫自己要用一百次的努力去点燃学生学习语文的热情，我们要学会煸情，我们要用百倍的耐心去诱导和教育学生养成良好的书写、听课、笔记、观察、思考、阅读、写作等学习习惯。这种习惯的养成比教给他们的答案更为重要。
课堂教学在于着力营造民主平等，和谐活跃的教学氛围。充分调动学生积极性，把学习主动权真正还给学生。教学目标的设计要始终突出能力训练和方法指导，方法指导要能举一反三，向课堂四十分钟要质量。切记板着一张脸上课。
对于课外的阅读和方法，我们要学会在激发阅读和写作兴趣上下功夫。让学生把生活感受和阅读感受结合起来，把它变成阅读和写作的血液。教师要做个有思想的人，也要引导学生做个有思想的人。孔子是个教育家，是因为他先是一个思想家。晨读必须有质量，读课文和对写作有帮助的作品。
纵观平时的考试和学生以后的发展。能写出一篇好的作文不言而喻地为学好语文又增加了一道法宝。这就要求学生每天一篇日记，每周一篇周记，记叙自己身边的好人好事和不寻常的事；记叙自己看到的、听到的、读到的、感悟到的和精彩的瞬间。可以发表议论，也可以谈感想。平时注意积累一些好词好句，为写出一篇优美的作文打下良好基础。
大教育家孔子说“温故而知新”。的确，对于即将面临毕业考试的学生来讲。复习显得尤为重要，更是打开考试大门的钥匙。复习有很多种，我把它分为：分散学习、集中复习、期末大盘点等几方面。就分散复习来看，给平时课上所设及到的以前的知识点进行重申，以达到巩固的目的。集中复习方面，有必要利用早读，给学生讲一讲课堂练习上的相关内容，还利用午唱，定时和不定时抄一些课外题给学生练习，同时狠抓单元测试。期末进行大盘点。复习以前所设及的所有知识点，一个都不放过，脚踏实地，一步一个脚印，争取没有漏网之鱼。
总之，做一件事不容易，做好一件事就更不容易了。为了我们的学生能掌握更多的语文知识，在教学中不断的总结经验，逐步探索，那么我们一定会成长！有用可试试，无用当吹牛。
20xx—12—13。
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇三
光阴似箭，转眼间又一个学期即将结束，回首工作中的点滴，一些感悟涌上心头，存在的问题还需努力解决。以下是我在语文教学工作中的几点开云官网app下载安装手机版 。
由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行宽整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学课余时间总是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生贵在坚持。
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的.看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
以上是我在任教本学科近一年来的些许开云官网app下载安装手机版 ，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要。让学生学到更广泛的知识，力求让每个学生都能得到全面的发展。
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇四
如今，随着科技的不断发展，网络学习已成为当今时代的主流教育方式。作为一名六年级的学生，我在过去的一学期中展开了一次别样的学习旅程——网课语文学习。在这个特殊的时间背景下，我深刻感受到了网络学习的优势和新的挑战。
第二段：优势与挑战并存。
网络学习给我带来了很多的便利，比如时间和地点的灵活。我可以根据自己的节奏选择学习时间，不受固定课程表的束缚。另外，通过网络学习，我可以在家里或者任何一个有网络的地方进行学习，不再受限于传统教室环境。然而，网络学习也带来了一些挑战。首先，学习的自觉性需要大大增强。没有老师的监督，我需要提高自己的自律能力，合理安排学习时间。其次，网络学习可能会让我感到孤独。不能与同学们面对面地交流讨论，容易产生学习上的困惑。
第三段：积极应对挑战。
学会积极应对挑战，让网络学习给我带来更多的益处是我在这一学期中所学到的重要经验。首先，我养成了每天制定学习计划的好习惯，合理安排时间。这样不仅可以提高学习效率，也能提高自己的自律能力。其次，我充分利用网络资源，和同学们通过微信、QQ等社交工具进行线上学习、讨论和交流。这种方式不仅能够在线上解决问题，也能增强与同学们的联系，减少学习的孤独感。
第四段：技巧总结与分享。
在这一学期的网络学习中，我逐渐总结出了一些适应网络学习的有效技巧，希望能与大家分享。首先，利用好互联网的搜索功能，学会自主搜索资料并提高获取信息的能力。其次，要善于利用各种学习平台和资源，例如在线课程、教学视频和电子书籍等，拓宽知识面。再次，要积极参与在线讨论和问答，与同学们相互学习和交流。最后，要注重综合能力的培养，不仅要重视语文知识的学习，还要注重阅读能力和写作能力的培养。
第五段：未来展望。
网络学习已经逐渐成为教育的重要组成部分，我相信在未来的学习生涯中，网络学习将发挥更加重要的作用。未来，我希望能进一步提高自己的网络学习能力，利用好互联网的优势，充分发挥自己的潜力。在面对网络学习的挑战时，我希望能更加灵活和坚韧，积极应对，不断突破自我，成为一个优秀的网络学习者。
结尾：总结全文。
通过六年级语文网课的学习，我体会到了网络学习的优势和挑战。面对挑战，我努力寻找方法来适应和克服，不断提高自己的网络学习能力。未来，我将继续发扬优势，充分利用网络资源，培养综合能力，努力成为一个优秀的网络学习者。
出自 xuEfEn.cOM.cn
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇五
作为一个六年级的小学生，我在语文作文上经历了很多成长和收获。回顾这个学期，在老师和同学们的帮助下，我渐渐明白了如何写一篇优秀的语文作文。在这里，我将分享我的开云官网app下载安装手机版 ，希望对大家有所帮助。
第一段，作文题目的选择至关重要。在六年级，我们通常能够选择一些自己感兴趣的题目，或是一些与生活密切相关的话题。我发现，选择一个适合自己的题目非常重要，因为只有喜欢的题目才能激发我们的写作热情。比如，我最近写了一篇《我的暑假计划》的作文，因为我对暑假充满了期待，所以写起来特别有动力。所以在选择作文题目时，我们要根据自己的兴趣和经验来决定，这样写出来的作文才会更加生动和有趣。
第二段，明确写作思路和结构。写作之前，我通常会先在草稿纸上列出大致的写作思路和结构。明确了写作的目的和大纲后，我们才能更有条理地展开写作。比如，我写作文之前会先写一个引子，再列举一些支持观点，最后总结全文。这样一来，整篇文章的结构就清晰明了，读者也更容易理解我们要表达的意思。
第三段，语言表达要准确、生动。在写作中，语言的表达非常关键。我们要用准确的词语和生动的描述来吸引读者的注意力。比如，在写《我喜欢的乡村风光》时，我会用形象生动的词语来描绘山、水、树等景色，让读者仿佛身临其境。同时，我们还要避免使用一些模糊的词语，要尽量用简明的句子来表达观点，这样才能使文章更加具体和清晰。
第四段，注重修辞手法的运用。优秀的作文往往需要一些巧妙的修辞手法来提升文采。在六年级，我们已经学过了很多的修辞手法，比如比喻、拟人、排比等等。我们可以根据写作的需要来灵活运用这些手法，让文章更加优美和有表现力。例如，在写《我的爸爸》的作文中，我用了一句“爸爸是我身边的一座灯塔”，来形容爸爸给我带来的指引和照顾，这样的修辞手法让文章更加生动有趣。
第五段，反复修改和润色。写完作文之后，我们要最好放一段时间再来看，然后对其进行反复修改和润色。我通常会思考一下，是否还有其他的观点或例子可以加入进去，是否有重复的部分需要删减，是否有语言表达不准确的地方需要修改等等。只有不断地反复修改和润色，我们的作文才能更加完美。
通过这学期的语文学习，我意识到写好一篇作文需要多方面的努力和技巧。做到以上几点，就能写出一篇优秀的作文。我相信，只要我们勇于尝试，不断进取，我们的作文水平一定会有所提高。让我们一起努力，写出更多优秀的语文！
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇六
六年级是学生学习的关键时期，语文作文作为语文教学的重要环节之一，对学生的语言表达能力和思维能力有着深远的影响。在六年级的语文学习过程中，我积极参与各类作文训练，通过不断的练习和总结，逐渐体会到了一些写作技巧和开云官网app下载安装手机版 。
第二段：情景写作的技巧与体会。
在六年级的语文学习中，我发现情景写作是一种很常见且有趣的写作方式。通过设定一个具体的场景，我可以更加生动地描述事物，使读者更容易产生共鸣。为了提高情景写作的水平，我常常观察生活中的细节，并学会将这些细节融入到我的作文中。此外，培养丰富的想象力和表达能力也是情景写作的重要要素，在写作中，我会设身处地地思考，尽可能地让读者感受到我所描述的场景。
第三段：议论文的技巧与体会。
写作中的议论文，是对某一问题或观点发表个人意见的一种文体。在六年级的语文学习中，我逐渐理解到写好一个议论文，需要有充分的思考和准备。首先，我会对写作的议题进行综合思考，分析出自己的观点和立场，并给出有力的论据和例子。然后，我会合理组织文章结构，包括引出话题、论述中心、给出自己的意见和结尾总结等。通过多次实践和改进，我逐渐提高了写作议论文的能力，加深了对一些社会问题的理解。
第四段：记叙文的技巧与体会。
记叙文是一种描述事情发展经过的文体，在六年级的语文学习中，我意识到写好一个记叙文需要有清晰的结构和生动的描写。为了提高自己的记叙文水平，我会先构思好整个故事的脉络，包括人物设定、事件发展和故事结局等。然后，我会通过丰富的描写和细节刻画，使读者能够更加身临其境地感受到故事中的情景和人物的情感。同时，我也会尽可能地运用一些修辞手法和插入感情色彩的句子，使整个记叙文更加生动有趣。
第五段：总结与展望。
在六年级的语文学习过程中，我逐渐掌握了一些写作的技巧和方法，同时也培养了一定的写作习惯。通过不断地尝试和实践，我对各种文体的写作有了更进一步的认识和理解，也提高了自己的语言表达和思维能力。作为一个六年级的学生，我相信在未来的学习中，我会继续努力，在语文写作方面不断成长，为自己的梦想和目标努力奋斗。
结尾：
通过六年级的语文学习，我深刻体会到了语文作文的重要性和魅力。作为一个学生，我们应该积极参与语文学习，不断提高自己的写作能力，这不仅能够促进我们的语言表达和思维能力的发展，也能够培养我们的创造力和想象力。在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断挑战自我，在写作方面取得更大的突破和进步。
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇七
在小学六年级的语文教学中应该体现出教师与学生之间的个性融合，师生能够共同享受愉悦、享受自由、享受人生，六年级的语文课堂应该是充满诗意、生机盎然的。但是，综观今天小学六年级语文教学的现状不难发现，教师仍然没有摆脱应试教育的束缚，甚至有种愈演愈烈的发展趋势，小学语文教学的诗意和魅力在逐渐丧失，其结果是学生失去了自己的`个性，学生的语文素养不能得到提高。在阅读课上，很少有学生能够发表自己的独立见解，在作文课上，很少有学生能够表达出自己的真实情感。那么，如何才能改变这种现状，解决其中存在的问题，进而提高小学六年级语文教学的有效性呢？笔者结合自身教学实践，提出以下六点经验和体会。
六年级的学生处于小学阶段的末期，即将踏入初中阶段，学生的身体和心理都开始发育，人格开始走向独立发展，所以，教师在教学过程中应该把学生看成是一个独立的个体。教师只有尊重学生，学生才会认识到自身的重要性，才会更加亲近教师，从而对语文学习更加感兴趣，尊重学生对于发挥学生学习的主动性还有具有重要意义。比如，笔者在教学生学习每一篇文章之前，都非常注重让学生自己明确学习目标，让学生自主创设自学情景，给学生创造一种自主学习的气氛，从而能够激发学生学习积极性，让学生能够自主参与到学习中去。在课堂上，对于那些学生通过自己的努力就能解决的问题，教师应该让学生自主解决，例如，碰到难以理解的字词，就应该让学生通过查字典等方式解决，这样对于加深学生的印象、提高学生的自主学习能力、增强学生的学习信心具有重要意义。
语文学科是一门基础性、工具性的学科，所以积累是语文学习的基础，教师应该教学生学会进行知识积累，加强语文知识的积累，首先应该重视读。早上或者上课之前教师可以鼓励学生大声朗读需要背诵的课文、古诗、名言警句等；课外阅读也是提高学生阅读能力的重要方式，教师应该给学生指定一些具有教育意义的经典名著，让学生在课后进行阅读；此外，教师还应该教学生把平时看到的好的句子和段落摘抄到集锦本上，在课余时间进行反复朗读和背诵。
其次，教师还应该重视学生的写作能力。写作能力的提高也是一个过程，不是一朝一夕能够完成的事情，所以教师应该帮助学生积累写作水平和写作素材，可以通过让学生每个周写几篇随笔、在作文课上加强对学生的指导、让学生创建自己的集锦本等方式加强学生的写作积累。
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇八
光阴似箭，转眼间又送走了一个毕业班的学生，回首，点滴作法涌上心头，无能课堂教学怎么改，始终课堂是教师的主阵地，也是孩子们交流学习的场所。我在网上看到有一位名师说过：一堂好课，如一首交响乐，总要讲究旋律，节奏，音响的和谐而预习，就是这首交响乐的前奏。我享受着语文教学带来的快乐，享受着同学们学习语文的乐趣和成长的喜悦。因此，我有以下几点开云官网app下载安装手机版 。
由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
语文是河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧；语文是诗，字字句句跳跃的是浪漫的情愫。只要你付出激情，付出鼓励，付出真诚，付出执着，你的语文教学将会撑起灿烂的一片天！
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇九
一、指导思想：
以《语文新课程标准》为指导，实施以培养学生创新意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。
二、具体措施：
1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。
2、重视教研活动，努力提高实效性。要重视课例的收集和解剖，重视学科理论的研修，重视对研究过程的研究，切实提高活动质量，提高教师对学科的认识。
3、聚焦课堂，开展新课程理念下的语文教学研究，努力提高常态课堂教学的效益，课堂教学评价要关注学生的发展。
4、重视备课组活动，备课组要注意本组教师的教学实际，围绕提高课堂教学效益，组织好理论学习和日常讨论，活动要做到“三定”：定时、定地、定主讲人。
二、工作重点：
1、加强新课标学习，进一步确立新理念，学习语文教学理论书籍，学习先进的教学经验，提高业务水平。
2、扎实开展好教研工作。
(1)采取本组小组教研和学校教研相结合的形式进行教研学习，做好学习记录。
(2)本学期小组教研组活动，采取由教研组老师轮流主持进行，调动老师们的积极主动性，发挥各位老师的潜在能力，由当次主持老师确定教研的具体内容，采取各自不同的方式进行。
(3)一学期听课20节以上，并做好听课记录和即时的评价，认真填写评课表，在评课时，积极发言，互相交流，共同进步。
(4)有计划的完成教育教学任务，树立终身学习的观念，不断提高每个教师的科研素养。
(5)认真备好课、好课。把课题实验落实到课堂教学中，认真批改作业，引导学生把学到的语文知识运用到日常生活中。
(6)在教研活动中，检查教学进度、备课和批改作业情况。
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇十
各位领导、各位同仁：
下午好！
回顾自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正！
预习是个好习惯，但难在不能坚持经常。我用布置预习作业的方式，把预习固定下来，作为每节课必须完成的作业。规定预习作业的内容，通常包括自读课文2到3遍，标出生字词，抄写生字词并注意，解释词语，总结课文内容和中心思想，给课文写批注等。作为常规作业，老师按时批改，使学生在学习课文之前必须进行预习，这样就为课堂学习做了很好的准备。
兴趣是最好的老师，要想让学生对语文这门学科感兴趣，首先就要培养他们的自信。比如说，在课堂中，我只要一发现学生的闪光点，就一定会抓住这个契机，及时地对孩子进行表扬与鼓励。另外，我们在课堂中与学生交流的态度一定要亲切，让孩子感受到老师的和蔼可亲。
其次，采用形象生动的直观教学，激发学生学习语文的兴趣。比如，在教学使用课件，不但教的轻松，学生也轻而易举的把握了文章的重点，解决文章的难点。这就是直观教学所发挥的作用。当然，我们的工作是繁琐的，精力是有限的，要靠我们每堂课自己做课件，那是心有余而力不足的。我们的课件主要来源于网上下载，有的可以直接拿来用，有的太简单，我们就自己自制一些，大家一起资源共享。
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。”语文知识高深莫测，包罗万象。学好语文并非一日之功，只有长期的积累才能丰富自己的语文素养，才能不断提高自己的语言表达能力和写作水平。因此，我采用了这两种方法培养学生的语文积累习惯：
1、摘抄好词佳句。从三年级开始，我便要求学生每人准备一个采集本，把所学课文，和课外阅读的书籍中的好词佳句分门别类地摘录下来。利用早读和晚上睡觉前的时间读半小时。这样日积月累，不但学生的采集本越来越丰富，说起话来也能出口成章了。
2、坚持写日记，积累习作素材。一篇好的文章要有好的素材，好素材源于生活。因此，我从低年级开始，就要求学生养成天天写日记的习惯。首先我让学生在日记本的第一页写上：“日记日记，天天要记，一天不记，就会忘记。”的日记诗，每天提醒自己写日记。一开始，学生很有兴趣，可时间一长，他们就开始记流水账了。针对此现象，我就指定一些内容给他们写。如：有时让学生写学习收获；有时让学生写读后感；有时写观察日记；有时让学生随意写，想写什么就写什么。总之，写日记成了我让学生练笔的主要内容。坚持让学生写日记，学生真正感受到了写日记的快乐。把自己的生活和学习真实地记录了下来，不但增强了乐趣，还积累了写作素材。
要提高学生的语文能力，必须将双基训练落实到实处，我主要是从这几个方面来抓的：
1、抓字词的过关。学习语文的运用，字词得先过关。小学阶段的识字量非常的大，为了帮助学生记忆，每学一课生字，我都必须进行听写。一开始，我采用大家都惯用的听写，后来经过单元测验，我发现班上有一部分学生，看拼音写词语存在很大问题。经过了解，我发现原来这部分学生拼音不会拼。于是，在以后的听写词语练习时，我打破惯例，改用看拼音写词语的方式进行。并且让全班同学一起拼读后，在开始写。这样长期以往，全班看拼音写词语的练习就全部过关了。
2、强化阅读的训练。提高学生的阅读能力，不但要重课内，还要加强课外的阅读。阅读与写作是密不可分的。我经常指导学生认真完成课外阅读，独立的完成书后面的练习。对于阅读能力稍微差点的学生，鼓励他们多读，并教给他们阅读的方法。除此之外，我还要求每个学生的书包里备一本课外书，以便阅读课或读书时间阅读，要求每个学生每学期看两本以上的课外书，并做好批注和笔记。
以上只是我个人的一些粗浅的尝试，说得不当之处，还请大家批评指正，谢谢大家。
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇十一
我是一位六年级学生，最近刚刚结束了为期一个月的语文培训课程。通过这段时间的学习，我收获了很多知识，也积累了一些学习方法和开云官网app下载安装手机版 。下面我将分享一下我的学习心得，希望能对其他同学有所帮助。
在语文培训课上，我发现老师注重培养我们的语言表达能力。她会给我们一些看图、写作文的任务，要求我们用自己的语言来表达。通过不断的练习，我的写作能力有了明显的提高。写作不再是一件让人头疼的事情，我能够更加自信和地道地表达我的想法。这让我深刻地认识到，语文学习不只是为了应付考试，更是为了提升自己的思维和表达能力。
除了写作，老师还注重培养我们的阅读能力。她会给我们推荐一些好书，并让我们在课上进行朗读。通过阅读和朗读，我学到了很多有趣的知识，也激发了我的阅读兴趣。在老师的指导下，我学会了如何分析文章的结构，理解作者的意图。这让我读书更加有技巧和深度，也让我更加享受阅读的乐趣。
在语文培训课上，老师还教会了我一些学习方法。她告诉我们，背诵是提高语文成绩的一个好方法。每个星期，她都会给我们背一首古诗或一篇文章。通过背诵，我不仅了解了一些经典的古诗和文言文，还提高了我的记忆力和理解能力。除了背诵，老师还鼓励我们积极参加课堂讨论，提出自己的观点。通过与同学们的讨论，我们可以互相学习，一起进步。这些学习方法让我觉得学习语文并不枯燥，而是一件充满乐趣和挑战的事情。
在培训课期间，我们还进行了一些有趣的活动，比如说演讲比赛和朗诵比赛等。这些活动不仅锻炼了我们的口语表达能力，还提高了我们的自信心和团队合作精神。通过比赛，我意识到自己在语文学习上的不足之处，并坚定了要努力提高的决心。同时，我也看到了其他同学的优点，受到了他们的启发和鼓舞。这些活动不仅让我更加热爱语文，也更加热爱和珍惜与同学们一起学习的时光。
通过这一个月的语文培训课程，我收获颇丰。我不仅学会了一些实用的学习方法，提高了写作和阅读能力，还培养了自信心和团队合作精神。我相信这些收获将会对我的学习和未来的成长起到积极的影响。同时，我也更加明白了语文学习的重要性。语文不仅是一门学科，更是一种生活方式，一种思维方式。通过用心去学习语文，我们可以提升我们的品格和能力，更好地面对未来的挑战。
总之，通过语文六年级培训课程的学习，我不仅获得了知识，还积累了学习方法和开云官网app下载安装手机版 。我相信这些经验将会对我未来的学习和生活带来更多的收益。我也希望其他同学能够像我一样，用心去学习语文，不断提高自己的语言表达能力和阅读水平。只有真正理解和热爱语文，我们才能在未来的学习和生活中取得更大的成就。
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇十二
亲爱的各位老师：
今天我向大家隆重展示我们学校的第一本《语文教研通讯》，这是xxxx年3月刊，此后每月会出一本。出刊的目的有三个：
1、加强我校跨年级、跨班级的语文教学互相学习与交流。
2、请全国及省市专家对我校语文教研作指导。
3、向各家长、兄弟学校、教育主管部门展示我校语文教师、学生、家长的风采，也是提升我校办学品位、教研能力的一项举措。
如果说老师的精彩来自于学生，那么，我们这本教研通讯的精彩就来自于各位语文教师。刊物主要展示我校语文教师读书会、教研论文、课堂教学设计、教学反思、教学妙招、外出学习感悟，以及校园主题习作、班级特色语文、经典诵读、童心文学社社团活动。刊物内除了我们的学习资料，其余全为原创作品。
本次期刊收入了xx、xx、xx、xx的教研论文，xx、xx的课堂设计，xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx这8位老师的教学反思，xx、xx的实践好办法，xx、xx的学习感悟。四篇优秀校园主题习作来自于六年级110班、五年级112班、四年级132班、三年级140班。本期班级特色语文栏目展示的是五年级张xx老师的班级，展示了她班上孩子创作的诗歌和小古文故事，以及班级活动风采。我们推出的班级可以由年级组长、办公室主任推荐，或自己推荐。展示的内容主要是班上老师、学生、家长参与的读写活动和作品展示。4月份推出六年级106班的特色语文。我们不一定每年级只推一个班，只要你的班级在语文教学方面敢于不断尝试，积极想办法开展活动，持之以恒地坚持读写，我们就能提供一个展示的平台。
本刊邀请的专家顾问有湖湘语文创始人黄耀红博士，长沙市政府督学、语文首席名师朱爱朝、《小学语文教师》杂志主编杨文华、《小学生导刊》杂志主编邓湘子，市语文教研员段晓宏，县语文教研员何建刚。
我主要负责刊物的策划、组稿、排版和推广。刊物的编辑有我校两名教研教学主管，六位语文组长，两位市级骨干教师，以及图片拍摄、整理编辑聂琼，文字组稿、审查编辑吴笑春。4月期刊即将编辑，请聂琼、吴笑春向老师收集以下已有的资料：两岸三地语文活动中，4位二次培训讲师毛丹、冯晓、吴笑春、万容妃的讲稿、课件资料，4月导读教师郭丹、肖思源、黄绘慧、伍欢的讲稿、课件，苏丹丹录课的教案、课件、反思、照片，四年级各班的阅读推广经验。请粟惠主任提供本班特色语文图文资料。4月讲故事的谷希、胡纯、吴英姿老师如果写了讲稿，也请交给吴笑春老师。
下周四中午我们检查456年级各班诵读，周五中午检查123年级各班诵读。高年级打篮球赛的班级请自己联系评委老师周五早晨检查。检查的内容为统一诵读和自主诵读两部分。1—3年级诵读小古文第一组抽签内容或《三字经》除第一章外，自选一章。4—6年级诵读小古文两组抽签内容。班级自主诵读展示两分钟，内容自定。
我们的读书会一直想取一个名字，想了好久，最后我定下的名字是杏花雨读书会。一是因为，教师这份职业有杏坛之称，我们在座的就是杏坛之花，雨，是语文的语谐音，另外，也取了“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的美好意境，因为教育也好，我们读书也好，都是一个春风化雨、润物无生的过程。那么，今天，给我们导读《给教师的建议》这本书的老师是谁呢？郭丹、肖思源、黄绘慧、伍欢。还要说明一下，由于忙中出错，我把闵芳老师和黄绘慧老师安排讲同一个内容，闵芳老师写了讲稿，做了课件，真是对不起。因为六年级进入非常时期，所以这次她不讲，但我还是要非常感谢她。
今天的4位老师的导读十分精彩，不仅给我们提炼出了苏霍姆林斯基的教育理念，而且讲述了自己的读书感悟，非常感谢。下一次为大家导读的是谷希、杨艳辉、李灿、黄柳老师，请做好相关准备。整本书的导读安排都在语文教研通讯上，如果老师在轮到自己导读的那一天有事，请自行找后面的老师对调，但讲述的内容不动。要参与导读的老师可以根据这份安排表提前写好讲稿。
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇十三
学习语文是我们小学生最基础也是最重要的科目之一。在六年级上册语文课程中，我学习了很多新知识，同时也在老师和家长的帮助下对自己的口语和写作能力做了很多提升。在这篇文章中，我想分享我在这个学期中的体验和心得。
第二段：阅读感受。
在这个学期中，我发现阅读是提高语文水平的关键。通过阅读，我掌握了很多新知识，还学会了如何理解和分析文章。其中，最让我印象深刻的是《鲁滨逊漂流记》和《百家姓》两本书。前者让我认识到一个人在荒岛上的孤独与坚强；后者则让我领略了中华文化的历史底蕴，这些感触是课堂上所学知识无法替代的。
第三段：写作能力提升。
还记得开学时，老师告诉我们这学期要写四篇作文，每篇写不少于600字。虽然一开始我有些懵懂，但是经过老师的指导和家长的鼓励，我最后完成了这项任务。在写作过程中，我逐渐学会了如何进行素材搜集、如何构思、如何组织语言。这些写作技巧不仅提高了我的成绩，而且也帮我更好地表达自己的想法和感受。
第四段：口语能力提升。
六年级除了文化课之外，我们还要学习英语。我发现语文和英语对口语能力的提升很有帮助。语文老师会让我们朗读课文、课文朗诵等活动，这让我越来越自信地表达自己；英语老师会让我们进行听力和口语练习，这让我突破了语音障碍，逐渐掌握了听说读写的基础技能。这种跨学科的帮助让我感到受益颇丰。
第五段：总结。
回顾这个学期的语文课程，我受益匪浅。在阅读方面，我学会了如何阅读和分析文章；在写作方面，我掌握了一定的写作技巧；在口语方面，我逐渐克服了语音障碍、表达能力也在不断提高。我会在以后的学习和实践中继续努力，不断提高自己的语文能力，让自己在各方面都有一个全面的发展。
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇十四
第一段：介绍教研的目的和重要性（150字）。
科学教研是教师们相互交流、分享教学经验、提高教学质量的有效途径。作为六年级科学教师，我参与了多次科学教研活动，并从中获得了很多收获。科学教研活动不仅可以帮助我了解其他老师的教学方法和策略，还可以提供一种机会来发现和解决自己教学中的问题。通过参与教研，我不仅提高了自己的教学水平，还增强了团队合作意识，更重要的是能够为学生提供更好的教育服务。
第二段：教研过程中的体会与收获（250字）。
在过去的教研活动中，我发现通过和其他老师的交流和观摩他们的课堂，我学到了很多新的教学方法和策略。尤其是在运用多媒体技术方面，我之前一直只是简单运用投影仪，通过参与教研活动，我了解到可以通过使用数码相机、录像机等设备来拍摄、收集各类有关的图片和视频，更好地激发学生的学习兴趣和探索精神。此外，教研课堂上的互动也给我带来了新的思考。通过讨论、分享和研究，我们相互启发、互相学习，深化了自己的知识储备。
第三段：教研成果的运用与实践（300字）。
在教研活动之后，我将所学到的一些新的教学方法和策略运用到了我的课堂中。例如，我开始运用实验和观察的教学方法，让学生亲身参与其中，通过实际操作感受科学的乐趣。同时，我还在课堂上增加了一些多媒体展示，通过图片、视频等形式将抽象的知识具象化，更好地激发学生的学习兴趣。此外，我还结合小组合作学习的方式，让学生在小组中进行探究和合作，培养他们的合作意识和团队精神。
第四段：教研中遇到的问题与解决方法（250字）。
教研活动中，我们不可避免地会遇到一些问题。比如，在运用多媒体展示时，我发现有些学生对于电脑和投影仪等设备的操作并不熟悉，导致课堂效果不佳。为了解决这个问题，我在教研活动中与其他老师交流，得到了一些指导和建议。我陆续进行了一些培训，并将这些培训经验分享给其他老师。通过大家共同努力，这个问题得到了有效解决。
第五段：对未来的展望和期待（250字）。
通过参与六年级科学教研活动，我对自己未来的教学也有了更高的期望。我将继续关注最新的教学方法和策略，不断提升自己的教学水平。同时，我也将积极参与更多的教研活动，与更多的老师进行交流，共同进步。我希望通过自己的努力和学习，可以更好地为学生提供优质的教育服务，培养他们的科学素养和独立思考能力，使他们具备解决问题的能力和探索精神。
总结：通过六年级科学教研活动，我不仅学到了新的教学方法和策略，还结识了更多优秀的教师。在教研的过程中，我也遇到了一些问题，但通过与其他老师的合作和交流，这些问题都得到了解决。未来，我将继续努力提高自己的教学水平，并积极参与更多的教研活动，为学生提供更好的教育服务。
六年级语文教研开云官网app下载安装手机版 篇十五
本学期紧张而忙碌的毕业班工作结束了。六年级语文教研组的工作，在全组老师的密切配合下顺利而有效地完成了。全组老师兢兢业业，踏踏实实，认真履行了教师的职责，圆满完成了各项教育教学工作。以下是我们组本学期的工作总结：
本组老师延续以往雷厉风行的工作作风，推陈出新，配合学校做好了各项关于毕业生的教育教学工作。使本届毕业生平稳、顺利地完成了小学学业。
每周一次的教研组教研活动，能够按时、高效、有序地进行，本学期共进行教研活动16次。老师们继续发挥本组群研的优势，协同作战，共同完成了一次毕业班的任务。
工作之余，组内每位老师都认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，并做到资源共享，互通有无。针对六年级学生管理过程中出现的各种问题，老师们能够认真分析，找出对策，齐抓共管，组内老师互相勉励，共同协作，使本届毕业生最终以优异的成绩毕业。
本学期，全组老师无迟到、早退现象，兢兢业业地完成各项工作。
本学期，我们共进行教研活动十六次。每次活动，有计划，巧安排，既有理论知识的学习，同时也有阅读课题评价教学实践的研究探讨。开学初，我们在学习新教材的同时，辅之以新课标的理论学习，用最新的理论去指导自己的教学实践，在具体的实践中践行新课标、新理念，在实践中悟透新理念，使教学实践成为有目的、有意义的教学行为，更让自己在实践中吃透了新理念。面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫，明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学细节，考虑到具体的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学理想的沃土，最终学生受益、教师受益。与此同时，老师们积极寻找好的文章、课例，随时随地进行研究、学习。对每一次学校派送的外出学习机会，都不放过，无论是周日还是教学繁忙时间，都能去认真学习。
本学期我们六年级语文组在每位老师的共同努力下，高效，高速，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。每项工作无论大小，都有商议，有计划，有总结，群策群力，不论是长期工作，还是临时任务都能很好的完成，有时甚至提前，超额完成。组内老师不论是教学工作，还是班主任工作，自我学习等都努力想办法，动脑筋，力求做到最好。本学期全组没有一个人因为个人的任何主客观原因，耽误过任何一项工作，没有一位家长投诉，做到了本职工作应该做到的一切。对待学生，爱的教育；对待作业，全批全改；对待家长，温和热情；对待研讨，积极参与；对待会议，认真记录等等。为什么我们能够保质保量的完成任务呢？是因为我们组的每位老师心中有学生，肩上有责任，脑中有办法，面对每项任务，积极应对，全力完成，确实做到了认真、及时、高效。本学期使用多媒体教学每位老师平均20次。
六年级组是一个积极进取、勇于创新的教研组。本学期继续坚持教研组活动严格按计划，按规定的时间进行。在平时的教学中，认真进行集体备课，单元集体反思总结，并开始尝试集体备课之后的个人风格教案的修订，鼓励老师们大胆尝试，创建具有个人风格的语文课堂。以课题研究为抓手，夯实基础，丰富理论，在实践中思考，在实践中提高。本学期以阅读课题为契机，积极进行组内研讨课的研讨。第三，在本学期的阅读课的教学上，我们组的老师们也进行了自己的尝试，一方面结合单元主题的教学，进行一定的课外阅读的拓展，引导学生欣赏同主题的美文，一篇带多篇；另一方面，老师们把自己平时的阅读心得和收获结合学生的思想教育在阅读课上结合：即进行主题阅读的方式，以文养德，以德品文。在教研组内，老师们敢于创新，大胆开拓，教研气氛浓厚，形成了六年级组求真务实，开拓创新的教研组风格。
我们六年级语文组就是一个团结、凝聚力强、热心公益事业的教研组，组内每位老师都深知团结就是力量。因此，每位老师面对工作，总是心往一处想，劲往一处使，团结一心，力争把每一次工作都做到最好。尤其在平时的教学工作中更能凸显合作精神。我们语文教研组三位老师，都是中青年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，只要有了好主意，好办法，大家总会互通有无，共同进步。在常规教学中我们互相探究教学中的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们组的庄老师能自己制作课件，熟练操作多媒体平台，充分开发网络空间的潜能，利用现代信息技术创造有利于学生学习的情境。大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件无私地奉献出来，在组内实行资源共享。六、存在的问题：
由于毕业年级的特殊性，我们每位教师尽心尽力做好学生的青春期教育工作，将问题全部解决在萌芽状态，但是，工作中难免也会有急躁情绪，这是我们在今后工作中要尽力克服的。
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