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教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇一
家长良好的兴趣爱好,很大程度上决定孩子的兴趣爱好。在家庭的耳濡目染中,熏陶出孩子健康有益的兴趣爱好。家庭环境决定一个人的品味及审美观,良好的家庭布局能让培养孩子秩序感及做事的条理性。让孩子参与家庭布局设计,能培养孩子的创造力,观察能力和动手能力。孩子的房间布局有孩子做主安排,不仅尊重了孩子的意愿,更能给孩子责任感,成就感,更能调动孩子做事的积极性主动性!家长注意自己的兴趣爱好修养,并注重家庭格局,让家庭的每一个成员都在温馨的家庭环境浸润,陶冶孩子生活情趣。寓教于乐,在玩乐中培养良好的亲子关系!
有的人喜欢抽烟,有的人喜欢喝酒,有的人喜欢打麻将,而我的爸爸有点不一样,他喜欢养鱼、观赏鱼。
他养了一条热带鱼——罗汉。罗汉生性好斗,得单独养,冬天得用加热棒。罗汉特别好看,头上有一个大包,好像寿星,头红色,身体浅蓝,从鱼头到鱼尾,排列三个黑点,这鱼特好斗,人要是把手放在鱼缸上,它就过来咬,不过,现在生病了,身子歪着,特别瘦,快要死了。
在我们家后院,新房子挖了一个宽1。7米,长2。4米,深1。7米的养鱼池,里面养锦鲤,有50多条,大小不一,有红的、黑的、黄的、银白色的、带蓝色斑点的,大的40多厘米。爸爸累的时候,就爱坐在鱼池边看鱼,他说,看鱼在水里悠然自得,特别轻松,一天的疲劳都没了。
爸爸养鱼可不是一帆风顺的,开始,新买的鱼不知什么原因就死了,我们家院子平均每平方分米埋一条鱼我爸爸心疼,从网上查资料、学习、买药,现在,已经看不到死鱼了,每一条都又肥又壮。
我爸爸的爱好很特别,是吧?
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇二
怎样搞好小学生的教育呢?关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵,天真烂漫,活泼可爱,纯真无瑕,分辩是非能力差,同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教,作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法,应善于引导,想方设法激发小学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,主要应做好以下几方面的工作:
首先,做为家长要放下架子,善于和孩子们交朋友,平时少用命令的口气,多用商量的语言,比如可以说“来,爸爸跟你一起想看这到底是为什么”,“我们来一起画画好不好!”等等。因为孩子胆小,如果家长经常教训孩子,势必使孩子产生恐惧感和厌恶感,不敢亲近你,同时还往往产生逆反心理,不但不爱听你的话,就连学校也怕去了。
其次,做为家长,平时要特别注意自己的形象,在孩子面前言行举止不能随便乱来,因为小学生有极强的好奇心和模仿能力,同时分辩是非能力差,在家里,家长们都教育孩子,到学校后要听教师的话,所以孩子们都认为老师的话永远是对的,老师做的永远都是好事,孰不知,老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象,教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样,所以在孩子们面前,家长要像教师一样,言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样,家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成,对孩子今后人生道路的成长影响深远。
再次,在平时的家庭教育中,要想方设法善于引导,激发孩子的学习兴趣,我们都知道,孩子生性好动、贪玩,正如教育专家所言,只要他们感兴趣的事,他才会真正认真去学,认真去做,自觉地做。否则,对他们不感趣的事,他们死活都不愿去做,赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子,激发孩子们的学习兴趣,才能让孩子们学得更多,平时我们可以利用自己的知识,发挥自己的想象力,编一些有趣的小故事,或有趣的游戏等,激发孩子们的学习兴趣。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇三
对于孩子来说,尤其是对于那些没有成年甚至是幼年的孩子来说,家长才是这些孩子最重要的老师。虽然说孩子在三四岁的时候就会被送到幼儿园里面接受学习,但是要知道,在之前他们接受家里面的教育特别重要,甚至他家庭里面已经养成了一些好的习惯,或者是不好的习惯。那么身为家长,那么一定要以身作则,要做好孩子的榜样,然后学校方面用心引导,这样才能高,经过双方的共同努力之后,才让孩子能够获得成长。对于孩子来说,家庭里面的凤尾是格外重要的,所以作为家长,在家里面一定要和睦相爱,对于孩子要有充分的包容和引导,不能够因为还是做错某件事情而谩骂或者是鞭打。对于没有成年的孩子来说,他们的三观都是认知不清楚的,在这种情况之下,作为家长更是应该引导孩子们树立正确的世界观,人生观和价值观。
如果说家庭的教育不好的话,那么学校的教育即使再出色,对于孩子来说也只是金玉其外败絮其中的事,根本对孩子的成长起不到任何的帮助作用的。其实只有经过双方共同的努力,才会让孩子获得最好的成长。要让孩子将自己的长辈将自己的父母当做自己学习的榜样,那么我相信这才是家庭教育最为出色的地方。在家庭里面也一定要营造出良好的学习氛围,要让自己的孩子自觉养成学习习惯。不能够因为孩子还太小就过分的宠爱宠溺孩子,这对孩子来说是不正确的,尤其是在孩子的成长过程之中,也许现在的宠溺将会为他以后的成长增添更多的困难。
要从小就培养孩子的独立精神,也要培养一些良好的学习习惯。只有让孩子从小培养出一些良好的作息习惯,那么日积月累之下,还是每一天都会取得一点进步。这些进步累积起来之后将会取得质的改变。对于孩子的学习这一方面也一定要培养孩子的兴趣,因为我们都知道,兴趣才是最好的老师。也许孩子的兴趣在我们的眼里是胡闹或者玩耍,但是我们对这一方面一定要格外重视。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇四
立德树人用爱教育是一种重要的教育理念,它要求教育者将道德教育融入到学生的全面发展过程中,通过爱心与关怀来引导学生,培养他们的品德和道德观念。通过实践,我深刻体会到立德树人用爱教育的价值和重要性。
第二段:爱是培养学生道德品质的基石。
在立德树人用爱教育中,爱是培养学生道德品质的基石。作为教育者,当我们用爱心对待学生时,能够激发他们对学习的热情和兴趣。通过与每个学生建立深入的情感联系,我们能够感受到他们的需求和困惑,并给予他们相应的关怀与帮助。通过关爱和包容,我们可以传递正能量,激励学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在我的教育生涯中,我曾有幸观察到一位老师运用立德树人用爱教育的成功案例。这位老师在课堂上注重培养学生的品德,通过讲授和实践相结合的方式,引导学生树立诚实守信、尊重他人、团结合作等优秀品质。这位老师以身作则,不仅在课堂上示范正确的行为,也亲力亲为地参与学生的学习和生活,让学生感受到他们是被爱和关心的。这位老师的教育理念得到了学生和家长的一致认可,不仅使学生在学习上取得了突出的成绩,还培养了他们积极向上的人生态度和全面发展。
立德树人用爱教育的效果显而易见。通过这种教育方式,学生的道德意识得到了有效的提升,他们懂得尊重他人、爱护他人、关心社会,形成了良好的品德和健康的人格。同时,这种教育方式对学生的个性发展和全面成长也起到了积极的推动作用。学生不仅在学业上取得了进步,还养成了积极向上、勇敢拼搏的生活态度,以及团队精神和合作意识。这些都将为他们的未来发展奠定坚实的基础。
第五段:总结。
立德树人用爱教育是一种重要的教育理念,它强调通过爱心与关怀来培养学生的品德和道德观念。在实践中,我们要注重与学生建立深入的情感联系,不仅通过教学来传递知识,更重要的是通过爱心和包容,激励学生的积极向上和全面发展。通过立德树人用爱教育,我们可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,让他们在未来的人生道路上成为道德品质高尚、充满正能量的人。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇五
近年来,立德树人筑梦教育在中国的推进取得了显著成效。个人的教育经历和参与其中的实践让我深刻体会到了这一教育理念的重要性和价值。立德树人筑梦教育提倡学生在明确价值观的基础上,培养综合素质和创新能力,努力实现个人的梦想和社会的可持续发展。在实践中,我深刻认识到了教学内容的转变、教师角色的转变、评价方式的转变以及学校与社会的紧密结合对于立德树人筑梦教育的重要性。
首先,在立德树人筑梦教育中,教学内容的转变是关键。传统的教育模式注重知识的灌输和应试能力的培养,忽视了学生的综合素质和创新能力的培养。而立德树人筑梦教育通过将价值观教育融入到课程中,使学生从小就明确正确的道德观念和行为准则。此外,学校还注重培养学生的创新能力和实践能力,通过开展各种实践活动和项目学习,让学生锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。这种转变,使学生的学习更加有意义和实用,培养出了更为全面的人才。
其次,教师的角色转变是立德树人筑梦教育的重要组成部分。在传统的教育模式中,教师主要扮演着知识传授的角色,学生则是被动接受者。而在立德树人筑梦教育中,教师则更加注重激发学生自主学习的兴趣和动力,成为学生的引路人和伙伴。教师通过启发式的提问、让学生自主探索的方式,引导学生思考和解决问题。同时,教师也要注重培养学生的情感、心理健康等综合素质,关注学生的全面发展和成长。这种角色转变,为学生提供了更加宽广的学习空间和更加积极的学习环境。
第三,评价方式的转变对于立德树人筑梦教育的实施至关重要。传统的教育评价方式主要以考试成绩和排名为衡量标准,追求分数和名次的高低。而立德树人筑梦教育注重培养学生的综合素质和创新能力,评价方式也相应地从定性到定量进行转变。学校引入了学生综合素质评价和项目评价等方式,更加细致全面地评价学生的学习成效和发展情况。这种方式的转变,能够更好地激发学生的积极性和创造力,使学生更加全面地成长。
最后,学校与社会的紧密结合是立德树人筑梦教育成功的关键。在立德树人筑梦教育中,学校将社会实践和社会服务作为学生教育的重要组成部分,鼓励学生积极参与社区建设和社会公益活动。学生通过社会实践,能够更好地了解社会和人民的需要,增强社会责任感和奉献精神。同时,学校也积极与社会各界合作,邀请社会资源进入课堂,为学生提供更加全面的学习环境和更加广阔的发展机会。学校与社会的紧密结合,为学生的发展提供了更广阔的平台,也使学校因为服务社会而变得更有价值。
总而言之,立德树人筑梦教育在中国的推进取得了显著成效。我深刻体会到了教学内容的转变、教师角色的转变、评价方式的转变以及学校与社会的紧密结合对于立德树人筑梦教育的重要性。这一教育理念促使学生在实现个人梦想的同时,更好地担当社会责任,为社会的可持续发展做出贡献。立德树人筑梦教育的推进将励志成为中国新时代教育发展的重要任务,值得更多的人关注和支持。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇六
“教育立心立德树人”作为教育的核心理念之一,是培养新时代人才的关键之一。近年来,随着经济、科技和文化的发展,人们对于教育的期望和要求不断提高,而教育的目标也应从单纯地传授知识转变为全面发展。
第二段:教育应该立足于道德教育。
社会的发展需要人才,而人才的衡量标准最重要的不仅仅是智商,更关键的是道德。教育立心立德树人,注重长期培养学生的道德心态,让学生具有良好的情感态度、价值观念和行为规范,更加得到社会的认可和接受。因此,教育应该通过让学生了解和认识世界的道德规范,建立起值得推崇的道德精神。
第三段:教育要引导学生做一个有责任心的人。
每个人都生活在一个社会中,相互之间有着联系和依存关系,因此,一个社会公民注重个人价值,体现在自我责任与社会责任上。教育立心立德树人应该引导学生在实践中做一个有责任心的人。要培养他们的自我认知意识,促进其对自己和别人的负责任态度,让学生养成良好的合作意识和作为计划者,组织者和执行者的担当意识,使学生在未来的工作和生活中,能够更好地履行自己的职责和社会责任。
第四段:教育要引导学生正确处理人际关系。
人际关系是每个人生活中不可避免的要素,它关系到每个人的人生经历和个人价值观。教育立心立德树人应该引导学生正确处理人际关系。学生应该了解自己的性格、特点和优势,培养自信,调整自我管理,处理好与人的关系,避免与他人冲突而影响自己和别人。同时,教育应该鼓励学生用包容、理解、爱和善解人意的态度来对待他人,增强他们的人文关怀,营造良好的人际环境。
第五段:教育要注重激发学生创新思维。
随着社会的发展和科技进步,未来的社会更需要创新型的人才。因此,教育立心立德树人应该注重激发学生创新思维。学生应该掌握基本的科学知识,了解新技术新方法,发扬文化创造力和创新精神,培养探索精神和开拓进取的实践能力,尽可能地发挥个人的创新才能和学科特长,使学生在未来的工作和生活中更为出色。
综上所述,教育立心立德树人不仅要注重学术知识,还要注重学生的社会责任感和道德水准,注重学生的成长过程和整体素质的提高,创造条件让学生在实践中进行有效的学习和成功的体验。只有这样,才能让我们的下一代成为知识型、有道德、责任感强且富有创新精神的新时代人才。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇七
教育是一根播种希望的种子,是一次造就未来的行动。立德树人筑梦教育体系,是近年来中国教育改革的重要方向之一。作为一名教育工作者,深入实施立德树人筑梦教育,我愈发体会到其在学生的成长中的重要性和作用。以下是我对这一教育理念的一些开云官网app下载安装手机版 。
第一段:理念的理解与实施。
立德树人筑梦教育是以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标的教育方向。在实施过程中,我深刻理解到“立德”就是培养学生核心价值观和正确道德观念的过程,而“树人”则是培养学生全面发展的各个方面的能力。通过日常的教学和课堂活动,我注重对学生的德育培养,引导他们形成正确的道德观念。同时,在教学过程中,也注重引导学生全面发展,培养他们的智力、体力、美感和劳动精神,为未来的成才之路打下基础。
第二段:个体差异与个性发展。
在实施立德树人筑梦教育的过程中,我意识到学生之间存在着个体差异。每个学生都有其独特的个性和发展潜能。因此,我注重通过个性化的教育方式,实现学生的优势发展和个性发展。例如,在扶贫地区的学生中,我鼓励他们通过劳动实践来发展自己,在激发其对未来的梦想的同时,也培养其自主学习和独立思考的能力。
第三段:课外活动与全面发展。
立德树人筑梦教育的重要一环就是课外活动,通过参与各种社团、义工和其他课外活动,学生得到了更多机会去锻炼和发展自己的才能。这些活动不仅培养了他们的社交能力和合作精神,也扩展了他们的视野和人文素养。我在组织课外活动时,注重培养学生的领导能力和创新思维,让他们能够独立思考和解决问题。
第四段:家校合作与共同成长。
立德树人筑梦教育的实施不仅仅需要学校的师生共同努力,还需要家长的积极参与。在我和学生家长的合作中,我强调沟通与合作,共同为孩子的发展制定目标和计划。我定期组织家长会,与家长交流孩子的学习情况,并就如何共同促进孩子全面发展展开讨论。家长们的支持和参与在一定程度上提高了学生的学习积极性和对未来的期望。
第五段:成长的见证与未来展望。
随着时间的推移,我亲眼见证了学生们在立德树人筑梦教育下的成长与进步。许多从小胆怯害羞的学生,在教育环境的激励下,变得自信勇敢。许多原本成绩平平的学生,在全面发展的教育下,焕发了潜力,取得了优异的成绩。我对这一教育理念寄予了更高的期望,希望未来能够有更多的学校和教育工作者实施立德树人筑梦教育,让更多的学生实现自己的梦想。
总结:立德树人筑梦教育是一种具有深远意义的教育理念。通过实施这一理念,不仅可以培养出德智体美劳全面发展的学生,还可以为他们的未来打下坚实的基础。我将继续努力,在实施立德树人筑梦教育的道路上,进一步提升自己的教育素养和教育能力,为学生的成长和未来贡献自己的力量。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇八
教育的本质是启迪人的思想,培养人的品质,帮助人成为更好的自己。教育立心立德树人的理念,就是要在教育中注重学生内在世界的建设,培养具有良好品德和价值观的人。这是我们教育的重要使命,也是我们应该思考的重要课题。经过多年的学习和实践,我深刻领悟到了教育立心立德树人的重要性,下面我将分享一下我的心得和体会。
第二段:教育立心。
教育立心,就是让学生在自我认知的基础上建立健康、积极、向上的心理态度,开发他们的潜能,增强个人良好素质。我认为,教育立心需要注重以下几个方面。首先,要注重培养学生的自信心,让他们学会自信地表达自己的观点和想法;其次,要注重学生的情感教育,引导他们正确处理情绪,培养积极向上的情感状态;最后,要注重学生的自我管理能力,培养他们独立思考、自我调节的能力,在成长的过程中不断进步。
第三段:教育立德。
教育立德,就是要在学生内心深处树立起良好的道德观念,让他们成为有责任感、有担当、有爱心的人。在实践过程中,我们需要注重以下几个方面。首先,注重价值观引导,通过生动的故事、形象的案例,引导学生了解道德规范,树立正确的价值观;其次,注重思想品德教育,通过“立德树人”的方法,让学生学会正直、守信、勇敢等品质;最后,注重社会实践,引导学生多参与社会实践活动,让他们在实践中领悟道德理念,锤炼品德。
第四段:教育树人。
教育树人,是教育立心立德的终极目标。在教育树人过程中,我们需要注重以下几个方面。首先,注重知识的培养,通过知识的传授,使学生具备扎实的学科能力和知识储备,为未来做好充分准备;其次,注重思维能力的培养,既要注重培养学生的批判性思维,又要注重培养学生的创新性思维,让他们掌握方法和技能,面对未来复杂多变的社会具备足够的思维能力;最后,注重实践的培养,让学生在实践中锤炼品德,增强个人素质。
第五段:结语。
教育立心立德树人是教育的核心任务。在实践过程中,我们需要注重探索不同的教育方式、方法和手段,让学生在轻松、愉快的氛围中快乐地成长。教育立心立德树人需要我们全社会的关注和共同努力,让我们一起为孩子们的未来勤勉耕耘,共创美好未来。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇九
学得简单,教者教得愉快,确实是件不容的事。教师每一天担负着繁重的工作,在这种状况下,就更应加强师风师德建设。近段时间来,透过学习《中小学教师师德行为规范》,心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感,应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责,塑造为人师表的不错形象。
教师要做到爱岗敬业,首先就就应热爱教育、热爱学校,树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自身的社会价值而自觉投身这种平凡工作,对教育事业心存敬重,甚至能以苦为乐,以苦为趣,才能产生非常大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的,教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际,通古今之变,成一家之言”的独立感,在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,我感到欣慰。人的一生是就应有个明确的目的,为理想而奋斗,虽苦但乐在其中。热爱教育事业,关心学校关注事业的发展,这是每个教师都应具备的。在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀,严格要求自身,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。
二、善待学生,安于教学。
教育学生,最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁,注意寻找他们身上的闪光点,及时给予表扬,加强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活,及时了解学生的思想状况,及时排解学生的思想困惑,公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”,从不冷嘲热讽,而是耐心地帮忙他们找差距,给他们安排适当的主角,让他们找到自身的位置,感觉到自身存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励,使他们感到自信。
三、热爱学生,建立不错师生关系。
热爱学生,是教师所特有的一种宝贵的职业情感,是不错的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系,也不是来源于教师的某种单纯的个人需求,而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度职责感,来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此,我们说,师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生,就越能赢得学生对自身的爱,不错的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂,它能有力的把学生吸引到教育过程中来,激发学生进行自我教育的动力,推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此,作为教师在培植和处理师生关系的过程中,首先应当做到的就是热爱学生。
苏霍姆林斯基也以前说过:“我一生中最主要的东西是什么呢我会毫不犹豫地回答:热爱儿童。”可见,乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
热爱学生,就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心,尊重学生的个性、爱好和保密。只有尊重学生,信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系,才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法,都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时,就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时,不妨说句解围的话;当学生自卑时,别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时,应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时,换个角度想一想,假如自身是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度,与学生交谈常要换位思考,使学生从心底里体会到,老师的所作是为了学生好,是为了学生的发展。只有坚持这样做,才能建立不错的师生关系,才能树起不错的师德形象。
四、廉洁从教,严于律己。
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下,把廉洁从教作为教师道德规范,更有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动,不能用经济活动规律代替教育活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动,把赚钱当作一切活动的出发点,对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的"人格前提,是社会对教师素质要求的重要资料,也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于不错社会风气的构成和发展。
1、树立正确的义利观。坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占群众与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2、公正执教。廉洁从教,在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。
3、廉洁自律,洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束,自觉持续清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论,树立正确的人生观、价值观,加强师德修养,养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守,持之以恒,使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
总之,加强师风师德建设,塑造为人师表的不错形象。不是一朝一夕的事,这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生,需要我们每一个教育者用自身的言行去实践,以求得社会对教师的尊重和理解。故然,作为一名教育者,通过学习我决心以于漪为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自身,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提升自身的业务潜力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自身应有贡献!
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇十
党的提出,把立德树人作为教育根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。育人先育德,育德先育魂,立德树人就是要解决办什么样的大学,怎样办好大学;培养什么人,怎样培养人的重大问题,要求大学生坚定理想信念,明确历史使命,明白政治方向,明白做人道理。把立德树人作为高校根本任务,必须加强社会主义核心价值观教育,突出以下教育内容。
(一)、理想信念教育。
坚定理想信念就是要坚持中国特色社会主义理想信念,这是全社会的共同理想,是我们必须具备的政治信念。理想的动摇,是最危险的动摇;信念的滑坡,是最致命的滑坡。一个没有理想、没有信念的人,常常只能受自己本能所驱使,他的人生发展就没有明确的方向,这种人或是浑浑噩噩、虚度光阴,或是唯利是图、狭隘自私,最终只能是精神空虚、人格低下,为社会所不齿。我们国家是用共同理想来凝聚人心的。如果全社会没有一个共同理想,就会像一盘散沙。
(二)、做人修养教育。
学习知识是服务社会的手段,是工具性的,而学会做人是立身之本,是根本性的。如果重智轻德,学生就会片面发展。按照片面理念培养出来的人有一种概括,有智商没有智慧,有知识没有文化,有文化没有修养,有欲望没有理想,有目标没有信仰,最终是有青春没有热血,这将是十分危险的。一个人学习不好是“次品”,身体不好是“废品”,品德不好就是“危险品”。一个人成小事靠业务本领,成大事必须有良好的思想品德和综合素质。一切成功,做人成功;一切失败,做人失败。做人不成功,成功是暂时的;做人成功,不成功也是暂时的,要成才先成人,不成人宁无才,有德无才要误事,有才无德要坏事。道德人格、思想品质比谋生手段训练、专业知识学习、竞争能力培养更重要。一个堂堂正正的人,可以做好任何一件事,一个工具化的人,只能机械完成一件事。今天危害人类持续生存的问题,没有一个是工具理性不发达造成的,根源都是价值理性问题,价值理性已经影响到人类整体生存。人品第一,学问第二;文品第一,文章第二。很多国家非常重视品德教育,对优秀人才的评价看以下指标:品行、动机、潜能、理解力、知识、经验。这些指标的重要程度依次递减,把品行置于首位。它们之间的逻辑关系可用五句话简要概括:没有品行光有动机很危险,没有动机光有潜能是无能,没有潜能光有理解力是有限的,没有理解力光有知识毫无意义,没有知识光有经验变得非常盲目。
(三)、民族精神教育。
全球化背景下,我们要传承民族优秀文化传统,弘扬民族精神,教育大学生既要有世界眼光、国际知识,又要有民族自尊心、自信心;既懂得保持民族价值规范体系,又能融入世界优秀文化潮流,培养有根的世界公民。有根的世界公民是以血缘性、本土性、全球性为基础的。从血缘角度看,更爱自己的父母、亲人、朋友,懂得感恩。从本土性角度看,要热爱自己的乡土,热爱自己的国家,热爱自己本民族优秀文化。从全球性角度看,有根的世界公民不仅是民族精神的传承者,更是世界各个民族文化的欣赏者、沟通者。民族精神是我们民族根系,是我们民族的“大树”,任何时代精神、外来精神都要嫁接在这棵“大树”上才能成活。加强民族精神教育,需要强化国家意识,加强国家观念、国家安全、国家自强教育;强化民族文化认同意识,加强民族历史革命传统、人文传统教育;加强社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强等教育。
(四)、社会责任教育。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20_—20_年)》强调,要着力培养学生服务国家、服务人民的社会责任感。什么是责任?责任是主体存在与发展的基本方式。简单讲,责任是主体自我的一般规定,职业角色的基本表征,社会认同的主要依据,价值实现的集中体现。责任出智慧、出勇气、出力量。什么是责任感?责任感是对责任的全面深刻认识和理解,是一种基本的文明素质,是衡量一个人精神素质的重要指标,也是一个人是否优秀、能否成功的标志。责任是一切道德的基础。忠、孝、仁、义、礼、智、信,中华民族几千年传统美德,强调的都是同一个词——责任。面对国家,没有责任感,就没有尽忠之心;面对长辈,没有责任感,就没有孝顺之心;面对自己,没有责任感,就没有进取之心。作为大学生,必须懂得什么是责任,什么叫负责任。有责任感才会有远大理想抱负。人的每一项潜能都因为有了责任感的驱动,才变得强大。当代大学生应当担当社会责任,要做到平凡之中有伟大的追求,平静之中有强烈的责任感。
(五)、现代公民教育。
教育的首要责任不是培养科学家、学者,而是培养现代公民。教育的目的不仅是传授知识,还要在受教育者中形成一种新的文化,包括对世界的生活态度、思维方式、价值取向等,以使受教育者成长为现代合格公民。现代公民要树立国家利益至上的价值观念、团队合作价值观念、诚信受益价值观念;现代公民素质包括:对社会具有正确的价值取向,对国家具有责任感,对他人富有爱心,善于处理人际关系,遵守社会准则。因此,德育工作要强调抓好基本的公民道德修养,使每位公民学会承担责任,讲诚实信用,懂感恩报恩,善于团结合作。要成为好的接班人,首先要成为好的建设者,要成为好的建设者,首先要成为好的公民。
总而言之,作为高校教师,我们要把立德树人作为我们的责任与追求,而不仅仅做一个教书匠。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇十一
为加强老师职业抱负和职业道德建设,解决我校存在的突出问题,充分发扬老师立德树人、以身作则的作用,全面提高训练质量,推动学校进展目标的实现。学校自今年9月起深化开展了以“立德树人,师德师风”为主题训练,通过参与动员学习,提高熟悉;对比检查,民主评议。使我对开展这次活动,对老师这一职业又有了更深刻的熟悉。现将个人学习心得总结如下:
一、喜爱训练事业是为师之根。
“百年大计,训练为本。”老师承载着国家和民族的盼望。对我们自己而言,或许就是一个职业,一种谋生的手段,但是,我们为此付出了珍贵的青春,还将连续付出我们一生的心血。我们选择了训练事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,乐观进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,静下心来教书、潜下心来育人。或许,和社会上的所谓“金领”、“白领”相比,我们的工资不够多;或许,和政府官员、经理老板相比,我们的地位也不够高。但教书是我们安家立命之本,我们别无选择,愿我们在同学的精神世界里连续我们的生命,欢乐的工作,并实现自己的人生价值。爱岗敬业,我们不能仅仅把它停留在口头上,更要把它熔铸在我们的生命里。
二、关爱同学是为师之魂。
老师,在实行班级管理的过程中,坚持跟班作业,严爱结合,恩威并施,从心灵深处训练同学,的确是真正将自己的心掏出来给孩子们的。在新的历史时期,训练有了新的特点,爱同学有了更深的内涵。我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来,学会倾听、学会理解、学会宽容、学会观赏、公正公正、敬重同学,成为同学的伙伴,成为同学的伴侣,引导他们走进社会。杨林柯精辟地论述:“训练是一个生命对另一个生命的影响。就是震撼心灵、开启才智、健全人格。目的是要同学学会独立思索、独立推断,进而达到独立行动,成为一个心灵博大、精神顽强的人。”一个好老师,会让同学一生受益。
三、努力学习提升素养是为师之本。
师者,所以传道,授业,解惑也。所谓:学高为师。俗话也说,要想给别人一瓢水,自己得先有一桶水。都在强调,作为老师要有丰富的学问,过硬的素养。我觉得,作为一名合格的老师,就要不断充实自己,提高自己。
1、让读书丰富自己。
作为一个数学老师,我自认不够格。我总是通过不同的途径来提高自己,但的确还很不够。多读书是有效的方法。读书,可以增加我们的学问储备,开阔我们的视野,提高我们的分析力量,健全我们的人格,提升我们的道德素养,树立正确的人生观、价值观。改作业始终是我最麻烦的工作,随着积累的增多,现在有了很大的改观。我们高屋建瓴时,肯定也能让同学有更深刻的熟悉,或许我们的人格魅力会成为同学人生旅途的明灯。将自己的一生奉献给了党和国家的训练科技事业的全国模范老师侯伯宇,在被病魔熬煎的晚年,仍手不释卷,指导同学,即使卧床之际,自己已不能看书,就让同学读给他听,敦促同学连续完成手头的学业。他把科学讨论当作最大乐趣,把攀登科学高峰当作最大追求,生命不息,奋斗不止,体现了一代学问分子的优秀品质和顽强毅力。我们向侯伯宇同志学习,就是要学习他朴实无华、淡泊名利的人格品质。
2、让学习让充实自己。
作为一名合格的老师,不仅需要丰富的专业学问,还需要肯定的心理学、训练学学问和因材施教的本事。老师就是一个一般人,并不是圣人。我们都盼望自己的同学是最优秀的,从领导到家长也都要求我们把同学管理得最好、教得最好。但总是事与愿违,我们总有恨铁不成钢的不平衡心理,在训练教学行为上表现为没有急躁、方法简洁,甚至违反训练教学原则出口伤人、出手打人。要平衡我们这种心理,就要时时告诫自己,要允许同学犯错!试想想,同学在学问上不犯错,他们岂不是可做你的老师。因此,我们要不断努力学习,了解同学的心理特点,提高自己的熟悉和师德修养,设身处地为同学着想,把为同学服务做到实处。只有这样做,同学在训练中不但端正了自己,还学到了宽容和理解。因学问受益的人不简单遗忘老师,因得到做人道理并行轨迹的人永久感谢老师。时代在进展,同学在变化,老阅历、老方法也会遇到新问题,不适应新的环境。我们要不断充实自己,精通教学业务,这样,更新观念,变训练者、传授者为指导者、促进者,以生为本,以情为主,授人以渔,引导同学全面进展。
3、让熬炼强健自己。
“身体是革命的本钱”,要想为训练事业多作贡献,还需要一个强健的体魄,所以,要坚持熬炼,乐观响应“每天熬炼一小时。健康工作50年,幸福生活一辈子”的号召。
四、个人在师德师风方面的不足和差距。
经过这段时间的师德师风学习,我深深地。
转载自 xuefEn.COm.cn
体会。
到"学高为师,身正为范"的内在含义,也更加糊涂的熟悉到自己工作中的不足,表现在以下几个方面。
(一)对自身要求高度不够。平常对自身根据一名合格老师的标准要求的多,根据一名优秀老师,甚至模范老师的标准要求的少,存在比上不足,比下有余的懒散思想。
(二)理论。
学习。
深度不够。课堂标准,只停留在同学接受上,对教材、专业钻研不够,以致使所学专业趋于荒废的危急。
复始的备课,上课,或者就是永久也干不完的行政工作,从事科研的自觉性和主动性不够,偶而写一些教研论文,也是评职称所需,没能把教学和科研有机的结合起来。
师德,不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育,需要训练,更需要的是——每位老师的自我修养!我将以此次活动为契机,加强学习,严格要求自己,不断钻研业务,爱岗敬业,不断提高自身素养。以高尚的师德,和万千同仁一起撑起训练的蓝天!
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇十二
一、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任,要由父母共同承担,哪一位都不能放弃自己的责任;同时,父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件,在教育孩子上有分工有合作,不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下,才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
二、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光,有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质,有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光,就会看到孩子与众不同的长处和优点,看到她的一点点进步,肯定她,坚持鼓励她,耐心引导她,平和看待她,并以实际行动支持她,孩子就会把自己的优点发扬光大,这一点是很必要的。
三、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明:孩子胆小、老实、腼腆、身体抵抗力比较弱,请老师给予关照。之后,经常向班主任及老师了解情况,了解孩子在学校的学习情况、身体状况等,这样便于和班主任及时沟通。孩子是否能顺利成长,家长很重要,老师是关键。这一学期来,孩子进步很大,已经能自觉地积极主动举手发言,发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养,变得自信、开朗了,也在学校交了几个朋友。在这方面,作为家长感到十分欣慰,对老师也很感谢。
四、注重与孩子日常交流,帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流,让她说同学的优缺点,自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病,总是把加法当减法,减法当加法。我们就设计一些作业,其中有许多粗心大意的错误,故意请她当“老师”批改。反复训练几次,在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯,我们就想办法培养她做事快的习惯,给她讲明道理:只有把自己的事尽快做好了,才有时间玩或学别的东西。
五、不要轻易对孩子发火。我们觉得,经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了,觉得你发火没什么大不了的事,二是会因为她胆小而惧怕你,使她对你望而却步。如果经常发火,她就会报喜不报忧,家长就了解不到孩子的真实情况,这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程,只能慢慢来。
六、正确对待孩子的优缺点。所有的孩子都有自己的优点,但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误,是做家长要考虑的关键问题。取得了成绩应该表扬,犯了错误也应该批评,但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的,可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常,究竟如何对待几句话很难讲清楚,孩子在小学时有一阵子的学习成绩不错,每次作业几乎都是a+,为了鼓励她,我们不仅赞扬了他,还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的,甚至还满足了她提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满意。通过这件事,我们逐渐学会了如何把握好分寸,该赞扬的还是要赞扬,但决不过分。有一回我们无发现她的作业本上有很多b,当时我很气愤,但我冷静一想,先别急躁,以免刺伤她的自尊心,效果相反。于是我很平静地问他“你的作业哪来那么多的b呀,是不是又马马虎虎地做作业?”她作了一些解释,尽管她的解释明显有点牵强,我也不必去揭穿,至少她知道自己是错误的,稍带点指责也就算了,关键看她本人怎样认识。我觉得成绩固然重要,但更重要的是学习态度和学习过程,注重态度和过程最后必然会有好的成绩。总之,孩子有了一点成绩家长不要过于高兴;犯了错误也不要轻易发火,一方面要给孩子留有余地,另一方面在他知错时要抓住时机,理智地对她进行教育,具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
这是我们在教育孩子的过程中的点滴体会,肯定也有很多不足之处,在之后的日子里我们也会边学边教,在实践中摸索,在学习中不断进步,让孩子更加健康快乐的成长。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇十三
我是一年级3班xx的妈妈,通过公开课学习,我觉得:
1、在孩子的学习过程中,培养良好的学习习惯很重要,每天让孩子自己检查作业,对自己负责。写完作业开始预习第二天的学习内容。
2、严格要求孩子,从小培养孩子吃苦耐劳的精神,必须将爱和严格统一起来,培养良好的`性格。
3、发现、培养孩子的兴趣爱好,在学习的过程中可以开发他们的智力,逐渐培养他们的观察力、思维力、想象力、关注力、意志力、自制力。
4、让孩子学会关心他人,尊老爱幼、宽容大气、待人和气,做到心中有他人。
培养孩子的过程很漫长,但是父母要合理引导孩子,父母如朋友般坦诚帮助、指导则是孩子成长道路上的指南针。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇十四
为了进一步“科学发展观”的有关指示和市教委有关“加强师德建设,提高教师职业道德水平”的要求,学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的首位,只有加强了这块工作,教师的职业道德水平才会提高,学校的素质教育才会深化。我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标。以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托。以“以法治校”的制度管理、科学评估、重在激励为手段,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道德形象。
学校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”,每次学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容,拟订主讲提纲,一般由校长和中层人员承担。本学期组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》,《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等,并联系实际进行宣讲,把教师的政治思想教育,师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
加强全员管理、科学管理,提高教职员的师德水平,真正做到防微杜渐,在此基础上,向教师提出:在教书育人的过程中,应该忌哪些言和哪些行?在教师充分讨论的基础上,由学校师德领导小组进行综合归类,并要求压在台板下,以达到自我教育,自我提高。根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理条例,有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯,为学校的发展奠定了坚实的基础。
活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动,活动中的启发引导,能起到潜移默化的作用,达到事半功倍的效果。本学年学校组织了“家校联谊”活动,每位教师结合自己工作的实际和家长交流了心声,促进了学校教育与家庭教育的结合。
师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展,制度的约束,我校教职员在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果,及时发现问题,真正地、全面地了解教师的《学生评价学校、教师的问卷调查》,问卷的内容广,有学校办学条件、教育改革成果,有教师上课、批改作业、热爱学生,为人师表方面等等。在收回问卷之后,学校组织行政进行了逐项总结,从数据统计来看,我校教师的师德行为95%以上受到家长、学生的肯定。但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的不足。接着由校长作出“调查分析报告”,在开学的第一天,就将此报告反馈给教师,使教师深深感到:自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表,树立良好的职业道德形象。本学期学校对每位行政护导值日提出了要求,进一步完善了“内部管理制度”,要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”,对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案,并与当月评估挂钩,更严重的违规行为,将待岗。刚性管理,加强了师德建设的力度。学校重视了师德师风建设,教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹。如:有的在校加班加点不计报酬。有的自己孩子住院吊水,含泪丢下女儿匆匆赶到学校为学生上课,为后进生耐心补缺补差是常有的事,有的班级有一两个弱智生,老师们总是那样地关心他们、爱护他们,从没有丝毫厌弃的言行,受到了家长的高度评价。总之,通过狠抓师德师风建设工作,使教职员工深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇十五
我们认为要教育好孩子,首先要以身作则,父母是孩子的模范,惟独自己做了,孩子才会跟着学习。假如光说大道理,而自己不能作为孩子的模范,那么,这种教育,不过是金玉其外,败絮其中的教育,是丝毫起不了作用的。同时,学校的教育也是同等的重要,惟独双方共同努力才干出效果。儿子的母亲目前是一所大学的钻研生,对孩子而言,这是他引以为自豪的事,也是一种促进力量。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛劳,但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象,那是一个模范,使他明白惟独勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一,虽然母亲不在身边,孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下,不仅在学习上有进步,其他各个方面都有了可喜的进步,成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛。
让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事,他的开云官网app下载安装手机版 是营造家庭学习气氛,让孩子养成自觉学习的好习惯。天天晚上吃完饭后,他和妻子就出去散步,女儿和侄女两个孩子收拾完桌子,就去写作业,他们回到家,在孩子做作业时,从不看电视,各自拿一本书看,时间久了,孩子就养成了良好的作息习惯,女儿和侄女经常相互比,看谁学习好,看谁学的晚,去年高考,两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的爱好,爱好是的老师。
儿子小的时候很喜爱玩电脑游戏,我对他说,玩可以,你也可以玩出新花样,比如,做幻灯片之类,拿给别的孩子看时,多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片,时常还叫别的孩子欣赏,并教会他们。儿子此刻喜爱上了英语,刚开始的时候,我同学家的女儿去学英语,让他也去跟着学,如今,他已经越学越有爱好,对妈妈说:“我班上有一个英语说得很好的同学,我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语,我很欣慰。我知道儿子的语文不太好,我有时替他着急,真期望他能把语文提高一下,可儿子说要继续报名学英语,我还是快乐的答应了。
(4)处罚孩子要适当,积极引导孩子,做孩子的好朋友。
记得儿子在小时候,有一次拿家里的钱,没有经过父母同意,买了许多玩具,我们知道后,让他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候,写字很差,我让他把写错笔画的字重写10遍,结果我们吵打起来,儿子说他已经竭力了,一时难以改变,我向儿子认了错,同时指出他打我也是不对的,儿子也认了错,此刻我和儿子有时像朋友一样聊天,其乐无穷。
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教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇十六
兴义市坪东小学教师徐良品按照州教育关工委的要求,20xx年11月16日,我按时观看了由中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家孙云晓带来的“家校协同,立德树人”20xx第x届家庭教育发展论坛——如何培养孩子的好习惯,结合自身工作实际,浅谈几点:
一、教育就是要培养孩子的好习惯,让孩子学会自我管理,孩子养成了好习惯将受益终生。
二、激发孩子的良好动机很重要,这是孩子好习惯形成的内在因素。
三、要让孩子明确什么是规范的行为,这样孩子好习惯的形成才有方向。
四、老师和家长要做好孩子的榜样,家长是孩子的第一任老师,学校教师和孩子相处的时间长,所以无论是家长还是老师,身教重于言教。
五、培养孩子的好习惯,不能急功近利,要做到持之以恒,贵在坚持。
六、培养孩子的良好习惯,不管是家长还是老师,都要结合实际建立一套简单有效的评价激励机制。
七、营造良好的教育环境,让孩子感受好习惯所带来的影响力。
在今后的教育工作中,我将结合自己的工作实际认真思考,加强对孩子好习惯的培养,为家校协同、立德树人尽自己的一点绵薄之力。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇十七
立德树人教育是培养学生道德品质和人格素养的一种教育理念,而教育公平则是确保每个学生在接受教育过程中都能享有平等的机会和资源。这两者紧密结合,共同塑造了学生的品德和能力。在我多年的教学经验中,我深深体会到了立德树人教育公平的重要性和制约性。以下是我对这一主题的体会和思考。
立德树人教育是培养学生正确的价值观和道德观念。作为教师,我们不仅要教授学科知识,更要注重培养学生良好的品德和道德修养。只有良好的品德和道德素养,学生才能在面临困难和诱惑时保持正确的选择和行为。因此,教育的目标不仅仅是传授知识,更是塑造学生的灵魂。
第二段:教育公平是挖掘潜力的重要保障。
教育公平是确保每个学生在教育过程中都能享有平等的机会和资源。每个人都有自己的潜力和优点,只有公平的机会和资源分配,才能让每个人有机会展现自己的特长和才华。教育公平的实现,也是社会公平的体现,让更多的人有机会接受高质量的教育,为社会的发展做出贡献。
然而,现实中立德树人教育与教育公平不尽如人意。首先,由于教育资源的不均衡分配,导致一些地区和学校的教育水平明显落后。这就使得一些孩子失去了受到良好教育的机会,影响了他们的人生发展。其次,德行教育的过程是长久而漫长的,除了教师和学校的努力,也需要家庭和社会的支持。但是,由于不同家庭和社会环境的差异,个别学生可能无法获得良好的家庭和社会教育。
尽管存在制约,但立德树人教育公平依然是我们努力追求的目标。为了实现这一目标,我们需要共同努力。首先,政府要增加教育投入,改善教育资源的分配问题。其次,学校要进一步加强德育教育,为学生提供更多的德育课程和活动。另外,家庭和社会也要加强合作,共同培养学生的品德与素养。
最后,无论是立德树人教育还是教育公平,个人的努力起着决定性的作用。作为教师,我们要提高自己的专业素养,不断学习和进步,为学生树立榜样。作为学生,要树立正确的价值观,努力学习和提升自己的素质。只有个体的良好品德和教育意识才能形成良好的教育生态,推动立德树人教育公平的实现。
总之,立德树人教育与教育公平是培养学生道德品质和人格素养的重要途径,也是推动社会公平的保障。尽管存在制约,但通过政府、学校、家庭和个人的共同努力,我们有理由相信立德树人教育公平的目标会越来越接近。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇十八
随着社会的不断发展和进步,教育公平问题日益受到广泛关注。为了解决当前教育公平的困境,立德树人教育被提出并逐渐得到实施。在我国的教育改革过程中,立德树人教育公平的理念得到了充分的体现,实践中也不乏成功的案例。通过对立德树人教育公平的学习和思考,我深刻体会到了其带来的益处和意义。以下将从立德树人教育公平的内涵、实施方案、应用效果、问题与思考以及未来展望等五个方面展开阐述。
首先,立德树人教育公平的内涵丰富,具有深远的意义。立德树人教育公平强调以德育人,不仅培养学生的智力,更注重培养德智体美劳全面发展的人才。这种理念的提出,突出了教育的全面性和综合性,使教育目标更加多元化、综合化。立德树人教育公平也意味着不仅要关注学生的学术成绩,更要关注学生的人品修养和品质培养。只有素质教育与学术教育相结合,才能真正实现教育的公平性和有效性。
其次,实施立德树人教育公平需要有科学的方案与方法。在校园内,可以通过建立健全的校风校纪来引导学生形成正确的人生观和价值观。同时,还要注重课程设置的改革,使其更富有启发性和实践性。此外,教师的专业素养和教育理念也是立德树人教育的关键。教师要发扬传道授业解惑的精神,注重学生自主学习和创造性思维的培养,促进他们全面发展。只有在合理的实施方案和有效的方法指导下,我们才能更好地开展立德树人教育公平的工作。
第三,立德树人教育公平得到了积极的应用效果。在一些学校的实践中,立德树人教育公平已经取得了较好的效果。从学生成绩和学生发展方面看,立德树人教育取得了很大的进步。学生的综合素质不断提高,自主学习和创新能力也得到了充分发展。此外,学生之间的关系也更加和谐,校园暴力和欺凌等问题也有了一定的改善。这些改变都表明了立德树人教育公平的实际效果。
然而,现实中也存在一些问题和挑战。首先,立德树人教育公平的推行仍然存在一定的困难。一些学校对于立德树人教育公平的理解和实施并不到位,导致效果不佳。此外,在资源分配和选拔机制上,也仍然存在一定的不公平现象。教育公平问题依然是一个比较复杂和严峻的挑战。因此,我们需要重视这些问题,并积极思考解决的途径。
最后,对于未来的展望,立德树人教育公平仍然需要继续深化和完善。在实施中,要更加注重学生的心理健康和综合素质的培养。同时,对于教师的培养和师德建设也要重视起来。教育部门还需要进一步完善政策和机制,确保教育资源的公平分配,以及多元评价体系的建立。只有通过不断的努力,我们才能真正实现立德树人教育公平的目标。
总之,立德树人教育公平是我们面临的重大任务。在实施中,我们要充分认识教育公平的内涵和重要性,提出科学的实施方案和方法。通过积极的实践和总结经验,我们相信立德树人教育公平将取得更加丰硕的成果。而对于问题和挑战,我们需要勇于面对,不断改进,并对未来充满信心。只有这样,我们才能为下一代的成长和社会的进步做出更大的贡献。
教育从业者立德树人开云官网app下载安装手机版 篇十九
孩子是祖国的未来,也是家庭的期望,今天的幼苗就是明天的参天大树,因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心责任心赋予关怀指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的期望,但并不一定都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问,需要我们在实践中不断总结经验,提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告,感觉有很多收获。在座的老师也都是教育专家,你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多,生动得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小学生水平,但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受,期望得到你们的批评指正。
(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙,但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍,在一起交流对教育的熟悉。当呈现教育上的分歧后,我们能坐下来坦诚交谈,直到达成共识,这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法,对她的不足有近似的解决办法,不至于今天告诉她这样做,明天告诉她那样做,让她无所适从。
(二)营造学习氛围。知识改变命运,这是一条真理。活到我学到老,也是我的座右铭。在我家,可以经常看到这样的场景:爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候,看到我们在学习,她也就很习惯地捧一本书,小的时候她就缠着我读给她听,后来我就激励她自己阅读。慢慢地,她的读书习惯就养成了,熟悉的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌,她有时还会写出一些小诗歌,充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来,有时静下来与她一起重温她写出来的小文章,彼此都感觉是一种享受。此刻天天午饭后,她都会静静地坐在那儿,读自己感爱好的书。
有一条谚语说:行为培养习惯,习惯形成性格,性格决定命运。但培养孩子的习惯,不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现,必须要从孩子的行为入手,引导孩把决心口号落实到行动上。
(一)激励少说多做。经常教育孩子应把空想说空话的时间用在实事上,告诉她一次行动抵得上一打纲领,一次行动的价值要超过一百句口号,一千次决心。
(二)注重循序渐进。比如:培养孩子背英语单词的习惯,一开始只能要求背2~3个,以后习惯养成后,可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴,前2年都是我陪着学,但我工作越来越忙,经常不能陪她,于是她渐渐放松了学习。我想,必须培养她独立学琴,否则极有可能半途而废。我把独立看谱练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始,可想而知,回课的质量非常差,不是节奏不对,就是乐谱看错,但我没有慌张,她愿意自己练琴,已经是很大的进步。我和钢琴老师不断激励她,并且有意识地放慢教学速度,使她渐渐适应了自己联琴。半年之后,我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此,她进步非常快,而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情舒缓情绪。我偶然也会站在她旁边听她练琴,但已经是带着欣赏的心情去听琴,再不用愁没有陪练时间而愧疚万分了。此刻我开始动员她写日记,也不是天天都要求她写,而是告诉她把天天感爱好的事情写下来,长短不限,她坚持得也不错。
(一)平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子,也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班略微懂事时,我就告诉她:“你和妈妈是平等的,我不会骂你,更不会打你,但你必须把你遇到的或是快乐或是委屈事情统统告诉妈妈,这样就等于妈妈陪着你又长大一次,我会很开心的!”的确,我非常乐意与她谈天,我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她,与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密,她也就非常愿意听我的评价,很能听得进去我们的观点。
(二)真诚激励。我深信:多给孩子欣赏的目光,善于发明她与众不同的优点和优点,看着她一点点进步,激励她耐心引导她,并用语言和实际行动支持她,孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到艰难时,不是简单呵斥或冷言冷语,而是耐心开导,积极提供解决问题的办法。记得一天晚上,我和她爸爸还没有回家,她给爸爸打电话,言语中透露出情绪不高,似乎有心事。我们赶回家后,耐心询问发生了什么事,原来她今天数学考试没考好,只考了92、5分,她看着我眼泪都要掉下来了,说朱老师发下试卷后,自己简直不敢相信这就是自己的成绩。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰,另一方面,我认真看过试卷,与她一起总结分数低的原因,不仅有粗心的因素,也有她本身没有理解题意的因素,她同意了我的看法,接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解,最后,我告诉她:分数不能代表全部,最重要的是深刻理解题意和解题方法,考试是一次检验,问题总是提前暴露出来好,发明问题,改正问题,人才干不断进步,我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼,事后,她认真对我说:失败是成功之母。我认为,假如我那时皱紧眉头,严肃批评她,可能会让她更难过,而且会暂时怀疑自己。
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