知识是无价的财富,我们应该不断学习,充实自己。在总结中,我们要客观评价自己的工作和学习成果。通过总结,我们可以发现自己的优点和劣势,有针对性地做出改进和调整。在总结的过程中,我们要注重客观性和中立性,不要带有个人偏见。希望通过这些总结范文的学习,大家能够提高自己的总结能力。
描写细腻的写景作文技巧篇一
我们日日接触到景物,可以说非常熟悉,但真正写好一篇写景作文,却并非易事。下面就如何写好写景作文谈谈我的想法。
其次,要有条理,按一定顺序写。同样写《校园的`树》,我们可以按时空方位顺序按从上到下、从左到右去写。也可以按时间顺序写出树的一天或一年的变化。选择什么样的写作顺序,就要看根据表达的中心而定。
最后,要抓住细节,突出中心。文章中心的表达,要通过细节让读者想出来,而不是空洞的说理,那样,会使人觉得很乏味。同样写《校园的树》,如果中心确定为表达树的顽强生命力,就要抓住树上小虫啃咬树干这个细节;如果要表达它为校园增添了生机和活力,就要抓住树上小鸟流连枝头,去而复返这个细节。不过,细节是稍纵即逝的东西,要我们在认真观察的基础上,善于发现,善于捕捉。
一篇好的写景作文,犹如一幅美丽图画。要根据中心需要抓住细节,按一定的写作顺序,对素材进行筛选,有详有略,一气呵成,做到成竹在胸,就一定能写好的写景作文。
描写细腻的写景作文技巧篇二
写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。对于来说,写景作文是接触得比较多的。
一、抓住景物的特征,全面细致地观察。
二、把握写景顺序,写出层次。
我们描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等。总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然。描写景物的顺序通常有两种:第一是时间顺序,比如写一棵树,我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序,写出它在各个季节是什么样子的;还有一种是空间顺序,例如我们描写一座山峰,就可以写远处看它是什么样子,近处看它是什么样子,或者从上看是什么样子,从下看是什么样子等。
三、展开合理的想象。
四、注意情景交融。
写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章。
描写细腻的写景作文技巧篇三
家乡,顾名思义,是家的地方,连接着浓浓的乡情。家乡,一个连着根的地方,带给我温暖,使我对家,有了一种依赖。而从小生活在北方的我,也有着特有的北方情。
北方地区四季分明。春天,柳绿花红,小河潺潺流淌;夏天,算不得炎热,却也不失夏日的感觉;秋天,自然是凉爽了;可我最爱的,还是冬天一雪的季节。冬季的北方,大多都是有雪的。雪白的雪,在十月份便开始飘着,稍稍持续一会儿,便又停了。
地上覆盖着薄薄的一层,踩上去,留下了浅浅的鞋印,颇有乐趣。等到十一月,十二月,便完全进入冬天了。孩子们便可以很开心地堆着如同童话书里说的一般的雪人。树木的枝杆上积着雪,屋顶上也结着冰柱,这是一种在南方体验不到的感觉。看完市区内的美景,去到离市区比较远的地方看富有特色的雾凇。如果风一吹过,白雪便会像小精灵一般,跳着舞到你的身上。如果正好碰到下雪,晶莹的雪花一朵,一朵地飘下来。雾凇就像蛋糕抹了奶油,有了一条奶白色的裙子。人们的哈气与空气冷热交替,使眼睫毛也结了一层冰霜。这真的确确实实有冬天的特色了。
描写细腻的写景作文技巧篇四
记得在一堂语文阅读课上,有位老师在教莫泊桑的短篇小说。老师让学生找出文中的两处景色描写。学生齐答:“第一句:‘在―片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处’,第二句:‘天边仿佛一片紫色的阴影从海上钻出来’。”接着老师又引发同学们的思考两处写景流露出的情感的不同。学生答道:“我觉得前者很秀美,后者则有些阴森。”
“同―处景点,为什么会产生如此大的差异呢?”答案是:“由于心境不同。”“心境有什么不同?”“先是轻快的。后是沉重的。”接着,教师颇带几分激动地说,“这是不同的心境造成了作者观察的变化……”
这段阅读课上对文本环境描写的推敲,给了我们写作的启示:“物并不是永远是他自己本来的样子,他根据观察者的不同心境,起着微妙而有趣的变化,从而能更好地适应我们写作时展示中心的需要。”
描写细腻的写景作文技巧篇五
苏州美在哪?是那溪水潺潺,林深鸟静的山涧;是那细雨绵绵,杨柳舞蹈的河岸;也亦是那吴侬软语,黑瓦白墙的人家。
阳春三月,万物复苏,香椿树上冒满了新芽,阳光柔和的笼在嫩叶上,给它镀上了一层淡淡的边光,他们热热闹闹的扎成堆坐落在一起,叽叽喳喳的不知道在嘟囔着什么,一切都是这么和煦这么温柔,使人不禁陶醉于此。可是啊,总有人看不惯美丽的东西,他们无情的把手伸向那一簇簇香椿头,硬是要把他们分开,而那香椿树,也常常凄凉的孤立在那。
所以呀,有心人啊如果可以在他人对那些嫩芽芽的苗子下手,你温柔的挡下他们的手,给他们一个微笑,你那温暖如四月芬芳的笑容,回避着阳春天的任何事物都要美丽。
“哗啦…哗啦…”河流的水声总是连绵不断此起彼伏,那些朴实的江南人喜欢倚在河边,哼着水乡小调,笑嘻嘻地谈着这几天街坊的趣事,但是他们的手也不歇息,把盆中的异物放在石台上搓揉,一阵阵白沫丛石阶上慢慢往下滑,虽然它清洗了衣物,但是它也污染了那一条条江南小溪。搓洗完后,那盆连着衣服都往水中荡涤,惹得群鱼惊散,一朵朵白沫如同白莲一般在水中飘荡,随而四散成水,涟漪尽泛。
所以呀,有心人啊莫要责怪他们,他们打出生起便生活在这,骨子里得习惯也不是说改就改得,你也是,轻轻得阻拦他们,温柔得劝告,他们定会不好意思的闹闹腮,尴尬笑笑然后抱歉。
苏州终究是美丽的,这不可否认,但是,你有没有想过你是否做过些什么,说过些什么使得苏州更光彩。若是没有,那你便如我说的做,去街坊走走看看,我相信你会有一些感叹与行动。
冬天的雾和夏天有点不一样。早上起来,树木好像都想要藏起来似的,只能看到他们那模模糊糊的影子。常青树上,麦冬草的叶子上粘上了一层白色的东西,柳树的枝条也变成了一条条毛刷子,在晨雾中轻轻地舞动。披上一层白霜的蔬菜耷拉着头,无精打采的东倒西歪的半躺着。
太阳好像在沐浴在牛奶里,又好像一个被薄纱包裹了似的,好像在和你捉迷藏,一会儿看得到,一会儿又躲藏在云雾的后边,仿佛就是一个羞羞答的小姑娘。
路上的人也不多,几个环卫工人穿着橘红色的衣服,挥舞着扫帚,在哗啦啦地扫马路。来往的车辆开着灯光,很远就可以听到马达的轰鸣声,过了好一小会儿,才眨着疲倦的双眼,慢吞吞的开过来。
雾渐渐地消散了。明媚的阳光普照着大地。白色的霜不见了,树叶变得湿漉漉的,在阳光的照耀下,反射出晶莹的光。五彩缤纷的树叶在阳光的照耀下格外抢眼,来来往往的车辆在繁忙的马路上呼啸而过。新的一天就这样开始了!
描写细腻的写景作文技巧篇六
记叙文中的景物描写是对自然风光、建筑物、动物、等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要位置,这是写景记叙文与写人记叙文的主要区别。
写景作文的中心思想是通过对景物的描写将人物感情抒发出来的。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务,与人物的思想感情相一致,不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文?
一般来说,景物是各有特色的。同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。
写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。学习网观察点不同,所看到的景物也就不同。
在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,这就需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。
写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。因此,大家不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这种感情必须发自内心,而不是无病**。
-->
-->
-->
-->
-->
-->
-->
描写细腻的写景作文技巧篇七
1、写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
2、可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
3、要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
4、写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
1.写景要有顺序。
人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看。
描写时也应该“顺其自然”。
例如老舍先生的《济南的冬天》一文,描写济南城周围的环境时写道:“小山把济南整个儿围个圈儿,只有北边缺点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像把济南放在一个小摇篮里。
”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合,自然清晰,形象准确。
又如凡妮的《野景偶拾》一文,按照沿途所见,依次描写绕村的溪流,山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。
移步换形,有如移舟前进,时过景迁,景观随之改换,给人一种身临其境之感。
2.写景要有选择。
写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其它的景色则略写或不写。
老舍先生的《在烈日和暴雨下》,为了突出天气变化的过程,就着力描写了杨柳的动态:“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。
”通过杨柳的动态。
显示了风的从无到有、由小到大,而对暴风雨降临时其它景象的变化,作者作了简略处理。
这样,抓住特征,既形象地表现了天气变化的过程,又避免了描写的呆板重复,使得文字准确而精练。
3.写景要有情致。
人们观赏景物总是要带有某种感情的。
因此,描写时也应该将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映。
鲁迅先生的《故乡》一文,反映旧中国农村衰败萧条,日趋破产的悲惨景象时,笔下的景色是“苍黄的天空下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时,则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。
以景促情,情景交融,有力地深化了文章的主题。
描写细腻的写景作文技巧篇八
观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官,从不同角度有动有静地描写,让人产生身临其境的感觉。例如,苏轼的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。又如,老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的……”。他笔下的林海是那样的变化无穷:宛如一位技艺精湛的丹青妙手,“深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容”。特别是“在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的`银裙,不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。
二、把握写景顺序,写出层次。
景物描写可以由高到低,由远及近,由整体到局部,由动到静,由人到物等。总之,只有把握好写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清新自然。景物描写的顺序通常有两种:一是按时间的发展顺序写,如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程;二是按空间的顺序写,如按从远及近的顺序写一座山的样子。
三、展开合理想象,描出气色。
在对景物进行仔细观察的基础上,教师可以让学生张开想象的翅膀,把景物的状态、颜色等写下来。例如,“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱。
1、仔细观察,抓住景物特点。
第一要抓时序的特点。春夏秋冬,一年四季或晨、午、黄昏一天早晚,景色自然不一样。
第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。
第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的,如有的是山景为主,有的以奇石闻名,有的借江湖增光,就应当抓住这些不同的特点,写出景物的个性。
2、动静结合,写好景物特点。
在写景作文中,景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的,但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景,又在善于看出景中的动态,做到静中有动,动中有静,动静结合。描写时或先写静态后写动态,或先写动态后写静态,使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前,只有这样,才能使文章中的景色特点“活”起来。
三、以情观景,借景抒情。
写景物的作文,不是为了写景而写景,它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合,景中有情、情中有景,才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法上,可多加运用比喻、拟人等修辞手法,使景物带有人的特点,让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感,才能更好地表达文章中心,准确地抒发作者的情怀,使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美,以及作者对景物的喜爱。
总的来说,写好景物就要抓住景物的特点,根据所写景物的特点,有所侧重地选择景物描写方法,写时要展开丰富的联想,并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习,把你所看到的最美的景色写出来,让写景,就是把人们看到的、听到的和接触到的自然景物用具体生动的语言文字描绘出来,以此来烘托气氛,突出中心,抒发感情。
描写细腻的写景作文技巧篇九
写景。
作文。
顾名思义就是指以写景为主的文章。小学生要写好写景作文,是有一些写作技巧的。下面就是本站小编给大家整理的小学生写景作文技巧,希望大家喜欢。
一、写景要按方位顺序。由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
二、可以按景物的类别来写。如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
三、要仔细观察。抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
四、写景中也可以具体地写些人和事。若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
六、适当地、正确地引用前人描写景物的。
诗词。
歌赋。也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
冬爷爷随着寒冷的冰雪走了,春姑娘穿着万紫千红的裙子,迈着轻盈矫健的步伐,走向人间。
花园里,一朵朵鲜花争奇斗艳,百花齐放,五颜六色,有红的似火的石榴花,有粉的似霞的桃花、樱花,有黄的似金的油菜花、迎春花……一朵朵花儿像在开比美大会,各种各样的花在苍翠欲滴的绿叶衬托,显得鲜艳娇美。一个个花苞饱账得像破裂似的;又像一个个害羞的小姑娘,不敢抛头露面;更像一个个胆小的战士,不敢与敌人杀个你死我活,头破血流,片甲不留;又好像一个个睡眼朦胧的小懒虫,在被窝里不想起床。花丛中,一只只顽皮的小蜜蜂、美丽的蝴蝶在空中唱歌、翩翩起舞,着美丽的景象真令人陶醉。
山林里,河水融化了,它们唱着歌向前奔腾着。河里游过一条条调皮的小金鱼,游来游去,在水中欢快地嬉戏着,追逐着……河边的柳树长出了新的嫩芽,像小姑娘披上了长发,又像头上挂满了丝带,迎风飘扬。小兔子跑来打滚,小松鼠小青蛙还有熊宝宝都从沉睡中苏醒了,活动活动筋骨,好不热闹啊!
在春天的大自然里,我感到无比振奋。小草告诉我努力向上,花儿告诉我珍惜时光,杨柳告诉我脚踏实地,小鸟告诉我学好本领,天天向上,鹏程万里,展翅高飞。
春天是一首诗,春天是一首清脆悦耳的歌,春天也是一个法力无边的魔术师,春天更是一幅美丽无比的山水画。
我们的校园座落在风景秀美的凤鸣湖畔,地处国家级经济技术开发区,是一个美丽的大花园。我就让你饱览一下我们校园的美景吧。
走进校门,首先映入眼帘的是一个奇特的“希望”雕塑喷泉。正前方是气派雄伟的教学楼,清晨,教学楼里传出同学们郎朗地读书声,洋溢在整个校园里。左边是宽阔的操场,外围有四百米的跑道,中心有绿茵茵的足球场。每到体育课或课间休息时,同学们就争先恐后地奔向操场,快乐地游戏着。教学楼与操场的后面就属我最喜欢的小树林了!现在正值春天,小树林内到处洋溢着春天的气息。你看那边,有一株白玉兰。白玉兰树斜斜的伸展着枝干,无叶无绿,只是一朵朵白的有些清透的花朵在春阳下朵朵优雅宁静地绽放。一片片洁白如玉的花瓣,一丝丝星星点点的花蕊,一个个灰色的花柄,组成了一朵洁白芬芳的玉兰,是如此的轻盈而又美好。那白的有些温润的花瓣,隐隐的带着些香气,虽不浓郁却也清新自然。在玉兰花旁边种植了许多的桂花树,它才刚刚抽出嫩芽,绿里透着黄,嫩得鲜翠欲滴。桂花树过去一点有一个小斜坡,斜坡上种满了迎春花。迎春花的花瓣是嫩黄色的,分为两层,都有六片花瓣,它们密密麻麻的挤在一起,满眼都是黄色。有的花从枝丫中抽出了,露出嫩黄色的花蕊来。有的花却已经开放不少时间了,招徕蜜蜂、蝴蝶。有的花苞含苞欲放,看起来马上要胀破似的……小小草也从土地里探出了头来,绿油油的,里面夹杂着一些五颜六色的小花,煞是好看。课间休息的时候我就和同学在这里谈心,做小游戏,累了就欣赏这里香嫩的花朵;有时随着微风吹动把花香散发到每个教室里。
美丽的校园,我们每个同学都要爱护它,创造它,使它更加的美丽!
鸟语花香,潺潺的流水声,是我们接触大自然最常见的景象,正因为我们无时不刻都在接触他,却使之变得平凡。俏若静下来,用心去感受它,似乎也别有一番滋味。
微风吹拂下的落叶,在它落地的那一刹那,它的生命就此划下句号。它,曾经灿烂过,在阳光的照耀下,显得生机勃勃;它,曾经在春雨的滋润下,显得容光焕发;它,也曾在暴雨的狂轰烂炸下,显得意气风发,而这一切都随着落地而宣告结束。等到来年,在春雨吹拂下,以及化作肥料的枯叶,使它又重新来过。而人生,不可能重来,时间随着你的虚废而悄悄流走。若能重来,也就不会有苏轼的“人生如梦,一尊还酹江月。”鲁迅也不会用“时间如海绵,只要你愿意挤,绝对挤的出来”来呼吁大家要。
珍惜时间。
自然界这么平凡的一幕只要用心去感受它确实会有一番滋味。
面对大自然,有时不必要做什么有形的思考,仅仅一种感情的沟通就够了,从这种交流中,你会感到有形的力量潜入你的身体里,给你无限的信心的力量。探究其原因,也许是大自然太伟大太震撼人心了吧,它是取之不尽用之不竭的力量的泉源,神秘而幽深。
春天的嫩芽一日一日成长。当我的思绪仍然停留在小小的嫩叶上时,那嫩叶却在我不注意的时候,摇身长成饱满的绿叶了。我惊讶自然界迅速的变化,它一刻也不停的活动、成长、改变着。每一片绿叶中,似乎涌溢着自地迸发出生命——在和风与阳光的孕育的大自然中,时时刻刻涌现着无穷的生命力。云,快快慢慢,大大小小,深深浅浅,高高低低,没有一刻保持着相同的模样。仿佛是溃散崩离中。一瞬间变化着云朵,在深蓝色的天空中,以各式各样的姿态飘流而过。云朵的变化,恰似人的心、人的命运。
描写细腻的写景作文技巧篇十
很多考生在准备考试的时候,往往都是在应付考试,虽然在一定程度上是这个道理,但实际当中,目的性太强的话往往得到的成绩都不是很理想,特别是面试,这样一个需要大量积累为基础的学科。那怎样才能得到好的成绩呢,钓渔胜鱼才是重中之重。什么是钓渔呢,就是把学习当成生活,当成平时就好。那平时学什么,怎么学?今天我就教会大家几个方面,这样面试的时候定会事半功倍。
新闻早读。
综合分析能力是必考的一种题目,而这些题目往往来源于社会中发生的事件,而作为政法考试的考生来说,这同样是必须的。因此看好时政是每天的必修课。而且这几年发现,面试趋于公平和合理,考的关于当前的热点实事很多,多看多想是必须的。早上的时候看新闻,而且要想,要记。想的是事情的本身是什么,反映了怎样的问题;记的是电视评论是什么,他们是怎么点评的。那么这样渐渐就会有相当的积累了。
注重语言。
有时候学员虽然懂得多,但也存在不一定说的清的情况,所以语言训练必不可少。考生在复习的过程中可以朗读,并将自己答题的内容用手机录下来,听一听自己有没有把想到的都说到,语言是否有条理、有逻辑,才能不断的提升自己的语言表达能力。大家也可以寻求外界的帮助,可以将自己的亲朋好友当作考官,而且要非常严肃的回答问题,不要笑场也不要胆怯,可以更好的控制自己的情绪。
精修答案。
在面试中往往有些同学有自己的看法,这一点很好,但自己的语言却没经过整理,最终出现说出的话往往较多,复杂,而且还没有完全表达出自己的看法。建议考生平时可以练习表述能力,可以把自己想表达的内容落实在纸面上,之后再进行反复的修改,直到表达完整且简练易懂,那么久而久之,一定会在面试的表达方面取得突破。
复习申论。
有的同学可能问了,为什么要复习申论啊,申论对面试有什么作用呢?其实考过的同学可能都会有一种感触,就是申论和面试很像。实际上也确实如此,申论重点的是材料,而面试重点是积累,说白了都是社会当中事件的积累。所以,当很多同学觉得笔试已经过关而不再关心的时候,不妨回头再看看申论,主要看看材料内容的东西,看看材料写的事件,观点,政策,这都是我们在面试当中都会应用到的。而且作为当前公考一项,也反映出当前面试的一种形式,因此无论从哪个方面来讲,看申论都是很有用的一项。
拓展阅读:
面试四大加分项。
技巧一:面带微笑、积极阳光。
闭合嘴巴,嘴角上扬,行走时双臂自然下垂并摆动。不可弯腰驼背、弓着背走路,表现出精神状态处于低潮或有自我防卫心理。男士要行如劲风,女士要行如和风。进入考场时,考生应该先放松自己,以自然、正式、积极的精神状态进入考场,面带微笑,让考官觉得你是非常高兴来参加这次面试的,从而赢得良好的第一印象。
技巧二:主动与考官交流。
考生进入考场要主动向考官问好。如走到考生席的旁边,站定后有礼貌地向考官鞠躬或问好。问好后方可坐在自己的考生席上准备面试。答题过程中,让考官知道考生的状态。考试完毕,考生需要感谢考官给自己的面试机会。值得注意的是,千万不可说出自己的姓名,这样会被取消考试资格,直接清除出场。
技巧三:合理分配答题时间。
假如考试时间为15分钟,共三道题目,那么如何分配和利用这短暂的时间?一般情况下,考生们对于每道题目都需要有思考的时间,每道题目最合理的思考时间是60秒以内,这样能给考官留下思维非常敏捷的印象。很多考生都以为每道题目的答题时间越长越好,如一道题目思考1分钟,答题4分钟,事实上这样的答题方式会让考官觉得嗦,所以最适当的时间是每道题2分30秒左右,可根据题型的不同,适当调整,总体时间10分钟左右为佳。切记不要超时,否则计时员会打断考生,告知考生时间到,请停止答题,这样考生会非常尴尬。
技巧四:口齿清晰、条理清楚。
考生在答题过程中最重要的是思路清晰,条理分明,常用词有第一、第二、第三、首先、其次、再次等等,这样可以体现出考生的条理性。当然更重要的是考生要进行专业学习,掌握更多培养逻辑性的分析方法,如层面分析、内外因分析、主体分析等,使我们的答题更有层次感,更具说服力。
描写细腻的写景作文技巧篇十一
景物描写中的“勾勒法”是指对景物进行简洁而有力的粗线条描写的方法。用勾勒法描写景物,要求用笔简洁,不作细致的描绘,但要求描写富有力度,如雕如刻,写出神韵。
例如,鲁迅先生《故乡》中“时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜地响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一丝活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这段文字寥寥几笔,形象的勾勒了深冬故乡的荒凉景象,用词精练富有力度。“阴晦”“冷风”“苍黄”等词渲染了沉寂、荒凉的气氛,衬托出“我”的悲凉心情。特别是“横”一词形象地写出了故乡的萧条、冷落,像奄奄一息的病人,富有感染力。
二、移步换景法。
“移步换景法”是一边走,一边看,通过脚步的移动,角度的变化,依次把改换的景物描绘出来的一种方法。
要把游踪写清楚。游踪,就是游览一个地方所经过的路线,踪迹。游览一个地方,往往要经过许多地方,看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙,清楚地交代先到了什么地方,后到了什么地方。运用这种方法,可以将不同地点,不同方位的景物全面的描绘出来,使读者置身其中,对所描绘的景物留下完整和深刻的印象,同时使文章内容充实。
例如,法国19世纪著名女作家乔治·桑的散文《威尼斯之夜》“泛舟湖心,四周一片蔚蓝、宁静,真是水天一色,使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般……”“如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静,你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近……晚风从椴树顶上轻轻吹过,把片片花瓣洒落在水面上,天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。”随着脚步的移动,写出不同景物的不同特征。在作者笔下,威尼斯的夜晚像一幅精美的油画,每一处景物既相对独立,又彼此映衬。
三、动静结合法。
“动静结合”指的是动态描写和静态描写有机结合起来描写景物。仅有动态而无静态描写,会使文章显得单调;仅有静态而无动态描写,则会使文章显得死板。只有把动态描写和静态描写有机结合起来,才能呈现事物丰富多彩,气象万千的情状,才能使文章有曲折起伏、摇曳多姿的艺术魅力。
动静结合写景有两种形式:
(1)化静为动,把静态的东西写活。
例如,朱自清先生《春》“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。”“小草偷偷从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的……”“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿……”作者写的是春山、春草、春花,本来是静态中的物,而在文章中却呈现出动态,这也是化静为动的写法。作者把静物写活,一是用了拟人的手法,一是用了表示动作的词语,如“钻”、“让”、“赶”这些词语赋予某些人的动作。
(2)动景与静景交错。
在文章中,巧妙地把写动态景状与静态景状交错结合起来,以此来描绘画面,可以打破画面的单调,使画面丰富多彩、千姿百态。这种写法在古诗文中经常出现。
描写细腻的写景作文技巧篇十二
自然景物描写是指对季节、气候、风光、景物、地域等自然景物进行描写的方法。成功的自然景物描写对展现风土人情、衬托人物形象往往有重要作用。要使描写的景物逼真而有情趣,要注意以下几个方面:。
首先,要抓住景物的特征。不同的景物有不同的特征,即使同一类景物,尽管具有共同的特征,但是也各有许多差异,要有重点地写。抓住景物的特征,关键在于作者细心的观察,并将观察所得铭记于心,才能笔墨传神。正所谓“静观默察,烂熟于心”。要求在观察中,善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味、等方面特有的变化,善于通过眼、耳、鼻等感官去观察、体会。这样,才能抓住景物的特征加以描写。如果抓不住景物的特点,泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢,就不能给读者留下鲜明深刻的印象。
其次,要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物,都要有个立足点。立足点可以固定,也可以变换。要根据表达的'需要运用固定立足点和变换立足点观察景物,或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰,做多角度、多侧面的描写。
再次,要安排好描写的顺序。写景物可以按方位写,如从内到外,或从外到内;从上往下,或从下往上;从左到右,或从右到左;从前至后,或从后至前;从近而远,或从远而近。也可以按整体和局部的关系写,或先写全景再描述局部,或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写,可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写,也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。
还有,要恰当的运用修辞手法。描写景物需要绘形、绘色、绘声,给人身临其境的感觉,这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体、形象的。这是为什么呢?其中之一是,许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。
另外,运用传说,状物绘景。状物写景要富有活力,运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时,插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语,使景和物蒙上一层神奇的色彩,不仅能使文章内容丰富,而且能使文章情趣横生。
描写细腻的写景作文技巧篇十三
写景作文其实不难写,那怎么写好景物呢,让我来教大家几招吧!
1、方位顺序。写景作文要有方位的条理性,从近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
2、景物的类别。来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的`动态,还可以写出它的环境气氛。
3、要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
4、写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
描写细腻的写景作文技巧篇十四
在写景散文中,情是景的灵魂,景是情的依托,情与景自然交融,才能构筑一篇优秀的散文。情景交融是写景散文所要达到的最高境界。清代学者王夫之说:“情、景名为二,而实不可离,神于诗者,妙合无垠。”这就是说,情和景在名称上有所区别,事实上却是不可分离的。以下就来谈谈写好写景散文需要掌握的几个关键步骤。
一、写景有序,状物井然。
写景需掌握一定的顺序,可以着眼于时间,也可以着眼于空间,还可以按照事物发展的逻辑顺序来写。例如朱自清的《春》,就是按春天里生物的生长顺序来安排文章顺序的。文中先写春草,因为它是春的使者,随后又写了桃树、杏树、梨树、野花等,春色渐浓,春意日趋盎然。而《荷塘月色》则着眼于空间,作者先写月下的荷塘,然后再写周遭的景色。
描写景物时要注意及时变换写作的角度,可以将动态描写和静态描写相结合,使得动中有静,静中有动,动静结合;也可将近景描写与远景描写相结合,使景物更具深度;还可将景物描写和人物描写相结合,做到景中有人,人在景中,使得景物充满活力和生活气息。
二、精选景致,融情入景。
写景散文不单单为了写景而写景,写景的目的是为了抒发个人的感情,表现个人的喜怒哀乐。如果能在写景过程中融入个人的感受和思想,就能使文章内容丰富、思想深刻、中心明确。其中,表达个人感情的方式有很多,比如精心描绘经过选择的景致,就能营造出某种氛围,即使不直抒胸臆,情感依然能够透过文字传达出来。例如史铁生在《地坛》里写地坛石门中的落日和雨燕,落日把“地上的每一个坎坷都被映照得灿烂”,“在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把田地都叫喊得苍凉”,把破败和荒凉之景写得饱含生机,有力地表达了对生命的热爱之情。
三、五觉并用,描绘具体。
天下景物千差万别,各有不同,写景时要善于抓住景物的特点,对其进行具体描绘,使所写景物特征鲜明、形象生动。这就要求我们要从视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等方面对景物作多重感知,绘声绘色,绘形绘神,这样就容易捕捉到景色的特点,使其跃然纸上。例如《听潮》中对海景的描绘:“每天潮来的时候,听见海浪冲击岩石的音响,看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气,带着咸味,一直冲进我们的窗棂,粘在我们的身上,润湿着房中的一切。”这里通过人的听觉、视觉、嗅觉、味觉,生动形象地描绘了潮来时的声音、形态、气息和动作。
四、运用修辞,写活景物。
为了突出景物的特点,我们还可运用比喻、拟人、夸张、衬托等多种修辞手法,使得景物特征鲜明突出。例如朱自清在《春》中这样写花:“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”寥寥数语,就把桃花的红艳、杏花的明丽、梨花的素雅写得形象生动,栩栩如生。再如老舍在《济南的冬天》中这样写松:“看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。”作者运用比喻的手法,形象贴切地写出青黑的矮松在小雪的装饰、映衬下,显得更加秀美。
优秀例文:一朵小花。
独自由南国漂泊到京都,在这里度过如许孤寂的时光,夜夜孤灯长伴,青春便沿着书页字间飘移,生命化为行行抒情抑或并不抒情的文字,只把日子过得如北国的大地般荒凉。只把心灵来叩问,人的一生,是应该如何度过呢?我为什么要如此奔波而不屈地寻找那极目难眺的远岸呢?伴我只有京都月华,它柔凉而明净,轻轻地在窗前铺展一方,引我乡思无限。而这些时日,文稿卖得不多,口袋里常常空空如也,以至于挤压我本来可能获得的诗情。没有诗情也罢,甚而令我连一丁点儿的游兴也无,想想那毫无湿润的土地,令我的心灵也干渴。
然而,这一天我走在花坛旁,忽然发现,这干渴如同水泥灰的泥土,居然萌出几点新绿,且自信地开出几朵小花——黄灿灿的小花。它们在春天的阳光照临下,竟是透着那么一丝惊喜,它们的根就扎在这块毫无湿润的土地上。它们,是以怎样的'毅力在这样的土地上生长起来的呵?我索性停下步来,俯身凝视着一朵小花,它向我微笑着,因它的缘故,我发现阳光要美妙得多。这样一朵小花,它有两片小小的叶子,像两只举起欢呼的小手,有一根小茎,极绿,在春风的吹拂下战栗不止。它整个的形象微小而精致,令人不忍触碰。它便是这样一个小小的生命,一朵开放在春天里的小小花朵,它猛然让我感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上扎根,吸收到哪怕一丁点儿的养分,极顽强地生长出来,还绽开小小花朵,捧起即便是这样微小的颜色、微小的喜悦,但它终是这春天里的花朵的一种呵!它的呈现,妩媚了我心头的枯燥的北国春天。
一朵小花,它竟拂去我心头的冷寂和积尘,它把这一捧小小的美丽托送给我,它让我在它的面前思之不已。我们的生命,究竟有没有一朵小花强大?有没有它的从容而饱含激情?有没有它那么一点点亮色?我还呼吸到小花淡淡的一缕清香。终于是看得久了,我用心灵轻轻地抚摸它,我的心刹时也芬芳,即便北国这样的土壤,它亦是要养育花朵呵,所谓的荒凉,原来竟是心灵所生。真正的土地,也总是会有花朵的,会有这样小小的花朵。我就用这朵小花拂去我孤旅的疲惫,且要把它移植到我的文字里,让我的文字也暗香浮动。
描写细腻的写景作文技巧篇十五
(1)内容上的——如说话目的不明确;把握不住话题;对突出现象缺乏应变能力。
(2)技巧上的——如说话缺乏条理;思维混乱;词不达意。
2、纠正的方法。
(1)勤学苦练,树立自信心。
首先是要大胆,否则说话自己先哆嗦,思维就跟不上去了,心乱了,自然会语无伦次;其次是兴趣,平时我挺喜欢与别人讲理,俗一点叫“抬杠”,文雅一点是“理越辩越明”;再就是掌握一点谈话的技巧,《演讲与口才》等杂志中这类实例是很多的。
(2)写——背——说三步训练法。
(3)尽量把话说得简洁,明了。
(4)消除自卑感,增强自信心。
总结:一是大胆,二是兴趣,三是技巧。
二、正确理解“言为心声”
话题辑录,学生分组,选择话题,讨论。
1、暑假是外出旅游的大好时机,如果你曾参观过某个旅游景点,请你谈谈旅游的收获。当然,如果你没去旅游,也请你就作为一种现象--“旅游经济”谈谈自己的看法。
3、威海市今年夏天定量定时供水,你对此作何感想?
5、请你就某一项最新科技成果谈谈自己的看法。
6、请你就某一新闻热点谈谈自己的看法。
7、在不远的将来,当你填报高考志愿时,你是选择你喜欢的专业还是那些“热门专业”?
8、中学生出国利大于弊还是弊大于利?
10、电子(电脑)游戏,家长对此恨之入骨,学生对此欲罢不能:它有如此之大的魔力!请你从学生的角度谈谈学生玩游戏的利与弊。
三、怎样把话说的机智、幽默。
美国演讲专家理查德即兴演讲的“四步曲”
出处 XUEfeN.COM.cn
沟通交流的窍门【2】。
最近一篇文章谈到和别人沟通交流观点的过程中可以用到的一些小窍门,不要让你头脑里精彩的点子经过嘴就打了折扣。这些窍门主要从运用听众熟悉的语言和提炼观点两个方面着手,来达到更有效的沟通和交流。
使用同一种说话方式。
用和听众相同的语言最容易和他们沟通,就好像两个说家乡话的老乡。
*学会用不同的方式来表达你的想法。
*练习针对不同的听众群(朋友、不熟悉的人、积极或者消极的听众)表达你的想法。
*面对不同的人采取对应的说话方式,量体裁衣,对症下药。
*察看听众的反馈,让他们有时间提问题。
*用听众熟悉的词汇来解释你的观点。用以后的机会来消除误解。
*在一连串观点之间给听众喘息的空间,不要把他们累死了。
*引发互动,让听众挑剔你的观点比随口敷衍要好得多。
提炼观点。
*你的观点的中心思想是什么?
*你是否能用尽量少的'语言来表达清楚你的观点?
*你是否能通过形象的类比来表达你的观点?
*你的观点中哪些地方最不容易搞清楚?你能想什么方法来改变它?
*用图片是不是能帮助你?
*有没有什么东西留到以后再说也不会太妨碍现在的对话?
*在高度提炼的表达了你的观点后,你可以怎么继续?
建立人际关系的建议【3】。
和你的客户建立好的人际关系不是件容易的事情,有时候别人不再买你的帐不是因为你产品不好,只是因为买了东西后你就消失了。heidimiller在她的blog里谈到八个建立人际关系的小窍门:
1.在每次合作成功后都发一封手写的感谢信。现在不会有人做这样的事情了,这么做让你显得很特别。
2.对于首次合作的客户,送他们一件礼物表示感谢。
3.做一个新闻组或者blog来和你的客户保持联系。
4.每半年给你的客户打个电话告诉他们你还记着他们。
5.在节日给他们发贺年片。
6.在节日给重要的客户送节日礼物,哪怕只是些印着公司标记的小玩意。
7.如果有机会,为他们介绍些你所知道的好产品、商机或者只是不错的人。
8.找个好的网页设计师,保证别人用google能很容易搜到你。
不是只有吃饭打球才能建立人际关系,总是临阵磨枪不如平常下点功夫。这些窍门都不需要花太多的精力和财力,但也许很有效,特别是小企业。
四、说话要注意文化传统背景。
提倡咬文嚼字。
明确:
例子分析道理。
“你是没有骨气的文人”一句的修改不同句式,不同意味文字和思想情感关系密切。
《史记》李广射虎一段的改写增减文字,意味不同。
“僧推月下门”一句的推敲不同字眼,不同意味。
《惠山烹小龙团》三、四句的剖析用联想义,意蕴丰富。
“柳腰桃面”等套语的评述滥词旧语,毫无新意。
3、在上述讨论基础上列举课外寻找的实例并加以评说。
明确:本问题有一定难度,教师可适当先援引一些学生熟悉的实例先行进行解说,如:
原文:眼看朋辈成新鬼。
改文:忍看朋辈成新鬼。
解说:“眼看”没有“忍着”的悲愤意味。
原文:春风又到江南岸。
改文:春风又绿江南岸。
解说:“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机,又流露出喜悦兴奋的心情。
原文:红杏枝头春意浓。
改文:红杏枝头春意闹。
解说:非一“闹”字,不能形容其杏之红,其红之浓。“闹”将无“声”的景象随着上有“声”的意味。日常经验里的视觉、听觉等感觉被彼此打通,多层次地将审美的精微感受传达出来。
最后在总结课内外诸多实例的基础上让学生明确文字和思想感情有密切关系,语言跟思想情感走,更动了文字就同时更动了思想情感。只有刻苦自励,推陈翻新,时时求思想情感和语言的精练与吻合,才会逐渐达到艺术的完美。
五、成功演讲的突破口。
这里的“角度”,是指演讲的立足点,着眼点和出发点,是关系到确立主题、选。
择材料和选用表达方法等诸方面,它是成功演讲的有效“突破口”。
一、主旨的方位定向要从提示事物本质出发。
二、选择材料的角度要从反映事物特征出发。
事物的特征往往不是唯一的,这就决定了其外在特征深入内质、横向推演的途径。
不一,或者说,有很多切入点。演讲者由事物的某一特征作为触发点,作为论理抒情。
的突破口,通过形象的渲染,延伸推想到人类社会某种经验、规律和哲学思想。就反。
映了主题在某一特征框定下的意义。这不仅能够启迪听众的智慧和洞悉力,还可以创。
设哲理美的境界、氛围。
请看泥土的联想:
三、语言表达角度要从现实需要出发。
当主题、材料决定并料熟于心时,就要在运思、炼意、结构、技巧和言语等好好斟。
酌,怎样讲效果好就怎样着眼,立体化地反映演讲内容和思想意旨,使演讲生动活。
泼,又全面深刻,臻于完美。
同的主题:。
另外,在选择和确定角度时,还要注意以下几个问题:
一要选择准珲是最基本的要求。即不仅能反映出客观事物的本质、抓住事物的特。
征,更重要的是,所确立的角度要能够达意表旨,析理明道,使演讲具有最佳的说服。
力和感染力。
二要选得巧,出奇制胜。
总之,角度是成功演讲的“突破口”要想讲得深,讲得新,不能不在角度的选择。
和变换上下一番苦功。
描写细腻的写景作文技巧篇十六
在东阳度假的最后一天,我发现宾馆的后方有一个深五六厘米的小水谭。
那天我们到宾馆后面的一块地方散步拍照留念,看见了那个水谭。我和其他三个朋友毫不犹豫的跳了进去,啪啪啪,我的腿上全湿了。可是当时哪管得了这么多,玩水最要紧!
我捡几块石头往水里扔去,石头往前蹦了几下,我对朋友们说我们一起玩打水飘吧,比谁扔的远。我们每人捡起一块石头,3、2、1!开始我们一起把石头往水中扔去,我的石子弹了六下,最远,所以我赢了。我发现只要我用相同的石头和力度基本都能赢,是不是觉得很聪明呢!
我们在水里追打时,突然听到啪的声音,原来墩儿摔倒了,他变成了一只落汤鸡,样子十分滑稽。
我们又玩了打水仗,我鬼点子可多呢!妙妙去泼瑞瑞时,我心想真是一个大好的'时机,一定不能失手!于是我神不知鬼不觉的捧起水,二话不说往妙妙头上泼去,谁能想到一个泼歪,泼到睿睿了,这下完蛋了,记了两家仇。我就赶快掉头就跑,他们也追了过来,以后我们都变成了落汤鸡。最可怜的还要墩儿,竟然先后摔倒了三次。
时间过得真快,不知不觉我们已经玩了两个小时了,要回家了,我真的流连忘返,下次有时间我还想来这小水潭玩耍。
描写细腻的写景作文技巧篇十七
木耳含丰富的维他命和矿物质,有净化血液的作用,是对肌肤很好的食品。中国自古以来即视之为长寿不老、滋养、强壮及美容的圣品。木耳还有很多的食物纤维,很适合平常因便秘而造成皮肤粗糙者食用。炒或作汤都可以,可多吃一些,木耳加枣子的煎汁,效果加倍。
芝麻柔嫩肌肤去角质。
传说慈禧太后为保持美丽的肌肤,而酷爱吃芝麻。即使是现在,女性们也喜欢饮用芝麻加水和蜂蜜。事实上,就现代营养学的观点而言,芝麻含丰富的亚油酸及维他命e,可改善末梢血管障碍,使肌肤柔软。是肌肤干燥者一定要吃的食品。为肌肤粗糙所苦的人每天喝芝麻茶,肌肤会变好,有光泽。皮肤会逐渐变得光滑,尤其对干燥角质化的肌肤更有效。
梅子滋养粗糙肌肤。
梅子是有多种效用的优良食品。吃或涂都有效果,自古即被视为宝贝。若用涂的,不只可治疗皮肤疾病,还可改善肌肤粗糙。特别是泡咸梅干酒,效果更好。2~3个咸梅干泡一杯清酒,只需泡一个星期。洗澡时,拿泡好的酒小心地边擦肌肤边按摩,肌肤会逐渐变得光滑。尤其对干燥角质化的肌肤更有效。
上述这些食物我们都非常的熟悉,这些食物都是经常出现在我们身边为我们保护身体健康的食物,不过这些食物还有其他的作用,它们都是可以让女人美容的食物,所以我们一定要珍惜。
描写细腻的写景作文技巧篇十八
一个地方的景物往往有很多,在习作中我们不可能将它们一一描写下来。因而,构思时,应根据文章主题的需要,从“面”上入手,在“点”上着力。所谓“面”,就是对景物的概括性描写;所谓“点”,就ac是最能显示景物特征的细节描写。“点面结合”,就是先总写观察到的景物,然后再具体、详细地刻画几处有特色的景物。这样,习作才能充分地表现中心主题,抒发思想感情。如《鸟的天堂》一文中写“鸟”的片段:
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处是鸟声,到处是鸟影,大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
在这段话中,作者先从“面”上写起,连用两个“到处”、三个“有的.”,以及侧面描写——“我”的心理感受,突出表现出鸟儿之多。接着,镜头对准了一只“画眉鸟”,仔细刻画了它的“飞”、它的“叫”,表现出它的机灵、兴奋,这是写“点”。点面结合,让片段充满了欢愉之美,也点出了文章的主题——鸟的天堂。
在习作中,我们也可以学习这种方法,请看一位小朋友写的《奇形怪状的山石》:
我们顺着山沟中一条弯弯曲曲的小路往上爬。两边的山石奇形怪状,吸引了我们的目光,它们有的像石笋,有的像雄鹰,有的像鹿角,有的像青蛙……转过一道弯,五老峰下的一块巨石引起了我的注意。看,那块巨石就像一只爬行的乌龟,四只龟脚清晰可见,它高昂着头,好像在迎接来自四面八方的游客。对面的那块山石犹如一位老翁,它身着长袍,手拿拐杖,低着头,眯着眼睛,看着山下的一切。
这里,小作者先用了四个“有的”,从“面”上描绘出山石的千奇百怪。接下来,详细地刻画了“龟石”和“老翁石”这两个“点”,让山石的鬼斧神工浮现在读者眼前。这样由面到点,点面相映,集中凸显出山石的“奇形怪状”,不同一般。
描写细腻的写景作文技巧篇十九
写作最常接触到的就是写景,那么怎样写景使文章更加优美。下面小编就给大家说说写景的技巧,让你写出好文章。
1、写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
2、可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
3、要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
4、写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
我们描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等。总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然。描写景物的顺序通常有两种:第一是时间顺序,比如写一棵树,我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序,写出它在各个季节是什么样子的;还有一种是空间顺序,例如我们描写一座山峰,就可以写远处看它是什么样子,近处看它是什么样子,或者从上看是什么样子,从下看是什么样子等。
在对景物进行仔细观察的基础上,张开想象的翅膀,根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象。比如:“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱;再如:《桂林山水》中,作者在观察的基础上展开联想和想象,作者从桂林山的“奇”,想象出像老人、像巨象、像骆驼,奇峰罗列,形态万千,使景物内容更加丰富,充分表达了作者的思想感情;又如:《林海》一文中,作者从千山一碧、万古长青的林海,联想到广厦、木材,直至日用家具,“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起,使人感到了它的存在,认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用,“亲切、舒服”之感顿涌心头。
写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章。比如:《林海》一文,通览全文,字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。作者正是凭借这真挚的感情,讴歌了大兴安岭,讴歌了绿色宝库——林海。他告诉我们,大兴安岭不仅是良材产地,也是科研基地。人们利用大自然,改造大自然,“给大兴安岭添上了新的景色,添上了愉快的劳动歌声。”这说明人与山的关系日益密切。因此,作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义,其结束句,既深化了文章的中心,又余味无穷,耐人寻味。
-->
-->
-->
-->
-->
-->
-->
描写细腻的写景作文技巧篇二十
小学生状物。
作文。
写作技巧状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。以下是小编整理的写作指导之写事技巧和写景技巧,供大家参阅。
写事要求清楚、具体。一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事。同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中,起因、经过、结果是事情的主要环节。其中,“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。在小学生的作文里,“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人,平淡乏味,这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种:写事和写活动。
(一)怎样写事。
一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。
二是注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。
(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过,二是自己的感受。如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
(一)要写出有特色的景物。
一般来说,景物是各有特色的。同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色。同样是水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。
(二)要学会观察。
写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。观察点不同,所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了.
(三)要借助想象和联想。
在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。
(四)写景要抒情。
写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。景是情产生的基础,情是景的产物。因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这种感情必须发自内心,而不是无病呻吟。
五、怎样状物。
状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。
写作在小升初语文考试中很重要,而记叙文是常见考察类型。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:
(一)通过写一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二)通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。
通过几件事写一个人,要注意以下几点:
1、几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意:
(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人。
写两个人,一般是写《我和某某》,某某应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:
(一)要写好人物之间的联系。《我和某某》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和某某之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。
(二)用对话展开情节。写《我和某某》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一)列人物表似的介绍。
(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。
(四)通过几件事写几个人。
【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/19850071.html】