不断总结的人,能够积累更多的经验和智慧,不断提升自己的能力。写总结时,要注意简明扼要,言之有物,突出重点,尽量避免罗列无关紧要的细节。最后,祝大家在写作过程中取得好的成果,能够写出优秀的作品,展示自己的才华和能力。
教育工作者的先进事迹篇一
我叫李颖,男,现年31岁,中共党员,小学一级教师,本科学历。1998年参加工作,一直在西峡县太平镇回龙寺小学担任语文教学工作,先后任教研组长、教导主任、校长。学生时代时,我一直受着著名教育家陶行知先生说过的一句“捧着一颗心来,不带半根草去”的校训的熏陶,十几年来,我正是以这样的标准严格要求自己,默默地奉献着自己的青春。忠诚党的教育事业,认真执行党的方针政策,为人师表,认真履行领导职责,廉洁自律,待人亲切,脚踏实地、埋头苦干,充分发挥先锋模范作用,在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
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作为学校领导,我能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和十七大报告,具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神,具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和对共产主义理想忠贞不渝的坚定信念;作为一名领导干部,以身作则,廉洁奉公,生活俭朴,一身正气。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,艰苦奋斗,知难而进,锲而不舍,真抓实干,用自己的行动做胡锦涛同志“和谐社会”的忠实实践者。
政治思想上始终坚持以共产党员的标准严格要求自己,有较强的责任心和严谨的工作态度,作为一名基层党员和学校领导,平时能以优秀党员的标准严格要求自己,模范地遵守学校的各项规章制度,积极组织好各级各类学习和培训,认真做好上传下达,努力工作,积极为学校工作献计献策。在实践中不断增强理论水平,提高自身的业务素质和工作能力,能坚持学习教育理论,用全新的教育教学理念武装自己,不断钻研业务,积极推进课堂教学改革,促进教师的新课程理念的学习,积极配合教学校长做好各项教学管理工作,全面落实教学大纲和课时计划,提升我校教育教学质量。
无论是领导还是普通教师,个人的的素质、能力和水平对学校、学生、教师都有着直接的影响。因此,我便自觉进行各项理论学习,树立坚定正确的政治信念,逐步更新自己的教学理念,了解教学相关动态和发展。时刻高标准、严要求的约束和提升自己,为人师表,以身作则,为学生和老师树立了榜样。用自己的实际行动带领全体教师积极投身教学,开展丰富多彩的校园活动,在大家的共同努力下,学校也获得了一些荣誉,学校也经受住了市、县检查、督导和教研活动的考验。
在学校的日常工作中,我都能严于律己、宽以待人,工作中总是身先士卒,率先垂范,为师生学习的楷模。自觉遵守并模范执行学校各项规章制度,坚持早到迟走,努力为全体老师做好样子。经常加班加点,忙里忙外,跑前跑后,工作虽然非常累,但苦并快乐着!工作上始终保持高度的责任感,早出晚归,经常找教师谈心,努力做到个人利益服从集体利益,时刻牢记教育工作无小事,随时准备应对紧急情况,扎实做好每一项工作。而且是要做就做最好。正因为此,我也成为了教师心目中满意的校长。”
我从事学校管理工作6年来,凭借丰富的教育教学管理理论和大胆的创新,紧跟时代步伐,狠抓教育的本质,努力担当教育教学改革和学校发展的领跑者。在校领导班子的带领下,我校以“创山区名校”“做农村名师”“办群众满意的教育”为目标,以安全稳定、人际和睦、校园和谐为保障,以以人为本规范管理、推进校园文化建设为抓手,高举“抓良好习惯培养、促全面和谐发展、创特色示范学校”和“抓好师德建设,走教师专业化成长之路,培养名师,创建名校”两面旗帜,努力提高教育教学质量,创造性的开展学校教育教学工作,在素质教育的发展道路上越走越宽。天生的性格使我具有很强的亲和力和良好的群众基础,我更把人文管理、规范管理和民主管理作为学校管理的法宝。我在加强制度建设与规范管理的同时,更从师生的情感、需要、发展的角度来理解管理,这比较符合教育发展的大趋势。为此,我经常深入教学一线和师生中间,虚心听取广大师生的意见和建议,并用自己的人格魅力去感染、启迪广大师生,努力创建和谐、充满朝气的校园。我力争做一名---领导眼里的教育管理行家,老师眼里的感性知己和理性校长,学生眼里的和蔼可亲的良师益友。
一直以来,教育科研工作都我非常重视的重中之重。日常工作中我认真学习教育理论,关注国内最新的教改方向和教研动态,大胆创新、勇于实践,用实际行动践行努力做校本教研和教育科研。近年来,我撰写的论文多次在省市县论文征集活动中获奖。
我校是南阳海拔最高的山区中心小学,是距离县城最远的学校。在担任校长之初,学校环境差,基础设施薄弱,校舍严重不足,学生没有一个良好的学习氛围,教师没有一个良好的工作环境。为缓解这种现状,我及时向上级领导汇报情况,努力寻求改变校舍问题和师生工作、学习环境的方法。截止20xx年xx月新增的xx间教学楼终于建起来了,20xx年6月700平方米的操场道德重新硬化,从多方面改善了学校的办学条件,同时学校的标语、校训、校牌等,都围绕用身边的语言教育身边的人,进行重新装饰。20xx年7月24日,学校经历了百年洪水侵袭,洪水过后,在信息中断的情况下,我采用传纸条、捎口信的方法将灾情统计情况于第一时间逐级上报。
7月26日,查看当地教师受灾情况后,立即组织教师返校,安排清理教室淤泥,粉刷围墙,晾晒受淹课桌椅,修复水管、电路。因交通中断,食品匮乏,我4天之内在险情还不断发生的桦树盘公路上往返5趟为参与自救的老师购买食品,中午和老师们一起泡方便面,晚上睡在对起来的课桌上。为了能解决资金紧缺的困难,总是傍晚回到太平镇街,找来电脑,发布受灾信息,多方联系援助,见人都说,逢人就要,终于争取来了南阳智悲爱心小组7000元现金、3000元物资,西峡白羽家电价值2600元的电教设备,宋庆龄基金会南阳分会25000元的爱心捐助。
从洪灾发生到9月1日开学的35天时间内,我除了出差和开会,剩余时间一直坚守在学校。到栾川拉涂料、水泥,为能节省运费,借来我二爹的车,加点油亲自驾驶。35天内,我没有在家里住过一夜,家里盖房子没回去看过一眼,拿回去过一分钱,一家人的吃喝从没有管过,工资全部花到了学校。经过1个月的苦战,不仅有效的完成了灾后重建工作,均衡发展任务也取得了阶段性的胜利!
几年来,我校各项工作开展有序,并屡创佳绩。镇运会连续四次进入三强行列;艺术节更是硕果累累,历年的艺术展演均获镇一、二等奖,学校多年被评为镇素质教育先进学校;20xx---20xx年,学校被评为县级电化先进学校,20xx年被评为县级思想教育先进学校,20xx年春期县教体局组织的教学管理检查我校成绩显著,获得好评;学校的教育教学也成绩喜人,近年来教学成绩一直保持镇前列;教科研领域也是鲜花绽放教师撰写的论文、教学设计等获国家级奖2篇、市级奖xx余篇、县级奖30余篇,有县级教研课题2个。我个人在20xx年被评为县级先进工作者,多次被评为镇级先进教师,20xx年又被评为优秀共产党员。
“教育是事业,需要用爱心去浇灌”。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。我们不仅是精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。xx年深山区工作的经历让我一生铭记,xx年中虽然忙碌,但我充实;虽然辛苦,但我骄傲;虽然疲惫,但我快乐。在领导、学生、家长的关心支持下,我取得了一点点成绩,那已经成为历史,今后我将不断进取、不断努力,在讲台上我将继续做好一名受学生爱戴的教师,校园内,我会用自己的一腔执着带领教师们为家乡的教育事业蓬勃发展做出自己应有的贡献。
教育工作者的先进事迹篇二
于xx老师1994年毕业于xx,毕业前夕光荣的加入了党组织。从教20年来,于xx老师一贯在教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,赢得广大家生的尊敬和爱戴。她热爱进修,刻苦研讨,努力使自我成为新一代进修型、研究型、学者型教师。她凭着强烈的事业心和严谨的治学立场,取得了必须的成绩,多次遭到省市区的各项表彰。
于xx老师先后获得山东省优秀教师、淄博市优秀教师、淄川区优秀教师、淄博市中小学优秀班主任、两次获得淄川区优秀班主任、淄川区第二届十大杰出青年、青年岗位能手、全国中等职业学校英语英语技能大赛优秀指导奖等荣誉称号。
初为人师,于老师在短时光内就适应了教学工作,并博采众家之长,教学水平有了很大的进步。她指点的学生分别在1995年和1997年的全国英语奥林匹克英语竞赛中获得了二等奖和一等奖的好成绩。于老师也因此获得了优秀指导教师的荣誉称号。1998年于xx老师调入xx工作,这是于老师人生的一次转折。应对不一样特性的学生,于老师及时调整教学方法,用心利用多媒体辅助教学,勇于实践开放型英语教学模式,充分调动学生进修的主动性和自觉性,于老师在教室实践的根蒂根基上,总结教学经验,撰写教学论文,让同行分享教学功效,避免教学中走弯路。于老师的论文《计较机辅助英语教学》、《开放型英语教学模式浅析》和《英语听说课件》分别获得淄博市论文三等奖、二等奖和课件制作竞赛二等奖。所撰写的论文《施行探讨性进修的实践与思考》、《让师爱在学生心中发芽》和《职业学校英语教学中如何进行跨文化社交教学》分别在《中国教育科学探索》、《中国教育改革与教学研究》及《英语进修指点报》教研版第四期上发表。同时,于老师在教师中带头上开放型英语教学树模课,这类教学方法深受职业学校学生欢迎,她的公开课前后获得淄川区青年教师优质课评选一等奖和淄博市优质课评选一等奖,并被推荐到省里参加树模课讲解。2012年于老师总结职业学校英语教学的特性,胜利申请国家级课题《中职英语“实用情形教学法”研究》,并在研究中发表《中职英语“实用教学法”实证研究》和《中职英语有效教学的尝试——多元情形教学的分析》两篇国家论文,担任主编出版《中等职业学校实用情形英语》进修辅助课本一本。于老师在教育之路上二十年如一日任劳任怨,凭借“干,就要干好”的工作作风,归纳着“固执追求”的深刻含义。
成功,一是需要实力,二是需要机遇,缺一不可。于老师告诉自我:用思想引领学生,能更加完善学生的灵魂和人生。于老师根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校青年学生开展了丰富多彩的.青年志愿者服务活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、诚信、感恩、礼貌主题曲系列活动及丰富多彩的校园文艺活动。学校的“德润其身,励志践行”三大步励志教育在中国教育报报道。在循序渐进的德育实践活动中,使青年学生的思想道德品质得到了升华,也构成了xx德育教育的特色,既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性和实践性,为学校德育工作开拓了一片广阔的天地。2006年10月,于老师获得淄博市中小学生纪念红军长征胜利70周年诗歌朗诵比赛优秀指导教师。2008年在全市迎奥运知识竞赛中,xx的选手获得淄博市第一名的好成绩。
xx迎雪盛开,没有争奇斗妍的喧闹,惟有xx袭来。于xx老师就是这样的人。在最需要的时刻,只要有利于学校,有利于学生,于老师总是二话不说,心悦诚服地理解学校的安排。近十年来,于老师担任英语、日语两个学科的教学,两个班的班主任,协助管理学校民乐团和乐器室,以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守,展示了一名青年家的尊重。于老师所在的专业系是一个工作扎实,敬业爱岗的团队,于老师所带的班级是学校的优秀班群众。于老师也在2006年的四月和九月分别获得淄川区十大杰出青年和淄川区优秀教师,2007年淄博市优秀教师、2008年和2011年淄川区优秀班主任,2009年xx市中小学优秀班主任,2009年xx省优秀教师荣誉称号。
教育工作者的先进事迹篇三
李xx,7月毕业于杭州应用工程学校,同年被分配到山西临汾人民警察学校,从197月到现在,我在教官这个普通的工作岗位上,已度过了12个春秋,来,我始终严格要求自己,克服困难,克尽职守,任劳任怨,出色地完成了校领导交给我的各项工作,为学生管理工作的进一步发展,奠定了坚实的基础。
一、抓好入学军训管理教育。
在校党委领导班子的关心支持下,在学生处的帮助下,我紧紧围绕校园文明建设和加强校风校纪的转变思路为依据,并从8月21日至9月25日,对于法律、特训两个专业136名新生女生进行了以队列动作、作风养成、整理内务、军事常识为主要内容的军训,通过40天练习,圆满完成了预定计划,取得了显著效果。军训期间,我认真负责,大胆治理。从早上起床到晚上熄灯;从训练场上每个动作的操练到宿舍室内卫生的整理统一;从日常生活到课余文体活动,处处都有我工作的身影。我在训练中身先士卒,吃苦耐劳,姿态端正,军容严整,要求同学做到的自己首先做到,在训练间隙,深入到每个宿舍,帮助整理内务,明确室内陈设秩序,并利用课间休息检查宿舍的内务卫生,从着装、仪容、纪律、礼节、举止、室内东西摆放等细微方面一点一滴地要求,除此以外天天晚上组织学习校规校纪,利用早操督促检查内务整治。基本上到了知与行、说与做、练与养,训与用的统一。同学们听从命令,服从指挥,积极配合,在军事训练、内务卫生、安全稳定等方面取得明显成效。
二、抓住新生思想教育。
作为学生管理干部,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓学生管理,尤其是新生,首先要做好思想教育工作。
1、抓纪律性思想教育。
“无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》,以此作为常规性思想教育的蓝本。对于个别打架、吸烟不思进取纪律性差女生,例如法律专业刘盼盼同学,由于父母近一段时期在闹离婚,孩子心情苦恼,常躲在角落一人发呆吸烟并且不知何去何从,此时,我不仅安抚她的波动情绪,及时开导,婉转教育,而且“对症下药”,用以前所带学生类似情况为例让她们懂得由于社会的复杂性大人们的事情由他们去做主,我们当前的任务就是学习、努力拼搏,我们的前景才能越光明诱人,如果被家庭牵绊住,长此沉迷在这种苦恼生活中,不仅会不利于健康,还会将被时代淘汰于门外。经过一段时间的开导甚至长时间的促膝长谈孩子的脸上有了笑容,有时还给我开玩笑说:“教官,你放心,我已不属于问题学生,您放心回家休息吧”。
2、要抓好后进生的思想教育,积极引导,唤回信心。
在实际管理中我们常会遇到这样一部分学生,例如法律班刘敏同学常是今天在队列玩手机明天在教室手机上网玩游戏后天和宿舍同学闹矛盾,遇到这样的同学有时会感到特别气愤,她们虽然天天都在盟誓,但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快。因此,我根据女生自身的实际情况,引导她们实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。其次,要求她们目标定位要合理并切合自身实际,并注意目标的绩效性。再次,要求她们在做到学习上进步的同时,还应加强自身能力和特长的培养,养成良好的学习品质,保持严谨的生活作风。
二、抓住常规教育。
通过大队会、区队会,尤其是班会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育,激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩,要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识,要树立你无我有,你有我优,你优我新的创新意识,要树立取长补短,借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习,明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学习并遵守学生守则。
2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。
3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度,宿舍评比规定。
4、组织学生学习评优评奖规定。
5、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知。
6、组织学生制定和实施班风、班规和措施。
在管理中,我结合管理教学内容,用不同的学习方式进行“德育”渗透,培养学生努力学习,勤思好问的良好品质和团结互助合作的精神;在学习方式中,结合教学内容培养学生的创新意识,以及良好的创造精神。由于,我在教学工作各方面能够注意“德育”的渗透,培养了学生多方面的良好的品质和良好的学习习惯,她们的学习能力及自我管理能力在一段时间内都得到了提高,所管理的的七个区队成绩突出,在整个大队中名列前茅。
教育工作者的先进事迹篇四
欧x,男,2006年6月毕业于xx师范大学历史系,同年参加工作,中小学一级教师。从教15年来,一直担任历史学科的教学任务,担任班主任10年,年级副主任3年。
现任xx市xx中学历史教师兼班主任,高三年级副主任。凭着对教育事业的强烈责任感,我把自己的精力和希望全部都倾注在我所热爱的教育事业上。在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上,能够服从领导的分工积极做好本职工作,和年级处的一班人立足年级实际,发扬不怕吃苦、务实开拓的精神,主动工作,创新性开展工作,提高年级教育教学管理水平,深入开展课堂教学改革、促进年级高考教学质量稳步提高。
从事教育教学工作以来,一直以勤勉的态度对待工作,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业,从来没叫苦叫累。近五年来,基本上没有休过一个完整的寒暑假,就连双休日和节假日,也常常用来处理班级和年级的各项事情,可以说是学校工作最认真的老师之一。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了突出的业绩。在教育教学中,为了不断提高自己的.政治业务素养,提高自己的教学水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中不错过任何一个提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和业务学习,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真撰写开云官网app下载安装手机版 。工作期间,既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直。
作为一名教师,刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,研究新高考,不断提升教学水平。近年来多次在《中学历史教学参考》《徐州教育科研》等刊物上发表论文。2019年还完成了市级个人课题《开云KY官方登录入口 学测历史学科提高学困生选择题得分率策略研究》研究任务,并顺利结题;在区论文评比中,曾两次获得一等奖。坚持以科研为课改的动力和方法,注重研究历史课改的新情景、新问题、新经验,注重探索历史课改的新路子、新方法,勇做教改的领头雁,构建高效课堂,教学成绩突出。任教以来,所教班级的历史成绩每个学期都在年级名列前茅,赢得了学校领导、教师及家长的好评。在区青年教师基本功大赛中,曾两次荣获一等奖;2015年被评为xx区青年骨干教师;能创造性地开展班级工作,所带班级班风正、学风浓,成绩高,2017年被评为xx区优秀班主任、xx区师德先进个人;并在2019年xx市青年教师基本功大赛中荣获一等奖;2019年所带班级的高考成绩是全校最好的;在2022年的高考中所带班级的历史成绩是全年级最好的,在和全体高三老师共同努力之下,2022年xx高考上线人数取得历史性突破,超额完成上级下达的高考任务。
路漫漫其修远兮,教师之路任重而道远,我会把工作中取得的成绩归零,把工作中存在的不足努力改进,以种种不足为契机,努力学习,奋起直追,争创更多佳绩。
教育工作者的先进事迹篇五
童话中,她领悟到知识的力量和教师职业的无比神圣,从此也树立起了她的理想——做一名教师!她就是xxxx老师。领导称赞她:“勤恳、实在、有潜力,有发展前途”;同事们提起她:“真诚、进取、热情”;孩子、家长们谈到她:“善良、慈祥,就像妈妈一样”……认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行,有着很强责任心的.人。她总是这样说:“一个人如果只具有强烈的责任心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切从头开始,做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向,十几年来她不断探索、进取、努力完善自己,去实现诺言。
用爱诠释教育”,这是xx一直向往并为之不断追求的教育境界。记得有一年xx带大班,放学期班上来了一位叫xx的小朋友,xx是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子,开学第一天,xx的妈妈诚恳的说:原本要把xx送到聋哑学校去,知道几个同事的孩子在你的班上,我想让xx有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋,再想到可怜的孩子却无法用语言表达本人的意愿,xx觉得一阵阵心疼……几天下来,xx还算能干,小朋友做早操排队时,他看到xx老师xx知道要集合,于是也会在xx的搀扶下走过来排队。为了让xx学会说话,xx每天上课时有意识地用身材语言给他提示,鼓励他。
一些图形卡片,让班上几个能干的小朋友一起说图形卡上的词语,让xx对着他们的口型学默认。有一次上课时,小朋友正在兴奋的回答着一个个的问题,xx老师惊讶地发现xx也举高了小手,嘴里还不停地叫“老师、老师”,叫得虽然不是不很清楚,但确实是在叫老师,一下子全班都兴奋起来,xx会说话喽!xx会说话喽!那天,他妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信,在xx和班里小朋友的鼓动下,xx用劲叫了一声“老师”,听着从儿子嘴里发出的声音,xx的妈妈蹲在儿子的身边激动的一句话也说不出来,好半天,这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊,看了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦,看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,什么叫耐心。”。
这样的例子在xx老师从教的15年里,可以说是不甚枚举。虽然辛劳,但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足,xx用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。
教育工作者的先进事迹篇六
张同志于1996年毕业于山东工业大学公路与城市道路专业,中共党员,现任山东公路技师学院公路工程专业高级讲师、山东省首席技师、高级技师、试验检测工程师、专业带头人、模块教学负责人。
自任教以来,先后培养了约3000名学生及在职培训人员,其中优秀率达80%以上,合格率达95%以上,每年年度教学考核名列前茅。作为指导教师,带领学生在20xx年第三届全国交通类技工学校试验检测技能比赛中,取得个人第一名,团体三等奖的好成绩;在20xx年第四届全国交通类技工学校试验检测技能比赛中,学生获得团体三等奖。在20xx年第五届全国交通类技工学校试验检测技能比赛中,学生获得取得个人第三名,团体二等奖。
作为学院试验检测教学模块负责人,组织编写了实用性强的一套4本试验检测课程校内教材,包括2本理论教材、1本配套习题集、1本实训报告册,通过实行模块教学新思路,使学生在理论学习的基础上,提高了动手操作能力,真正作到了理论与实践相接合,理论与实训零距离接触,取得了良好的效果,毕业生供不应求。毕业后到工作单位上能很快地胜任本职工作,并且得到领导的肯定与好评,成为单位的技术骨干和管理者。有的学生获得了“富民兴鲁”劳动奖章,还有的成为全国劳动模范。
作为科研课题组技术负责人,完成了省交通运输厅的“粉煤灰砼配合比研究与应用”科研项目。通过试验段的施工,强度均已达到设计标准和预期目标,而且节约成本约10%,取得了良好的经济效益,并为以后高性能混凝土的研究打下了坚实的基础。
为了使理论与实践相结合,使课程与施工现场紧密联系在一起,培养实用性技术人才,作为专业技术负责人,完成了省交通运输厅科研项目“公路试验培训pdca模块式一体化教学课件的开发与制作”。与此同时,开发制作了以计算机为基础的教学多媒体教材,由人民交通出版社出版并在全国发行,建立了一种新型的教育环境与教育模式。
作为试验课题组组长,完成了省交通运输厅的《旧沥青路面材料热拌和再生设备、利用技术和工艺》科研课题的研究。经过室内上百次的试验,到拌合站、施工现场调查检测,完成汇总上千份试验报告,为生产设备的研发提供了可靠的数据。经过试验段的铺筑,在保证工程质量的前提下,沥青回收再利用率可达30%以上,既节约省了成本,又减少了环境污染,节约了资源。目前所研发的再生设备、技术和工艺已在全省推广使用。
作为主编,编写了《土质与建材》教材、《公路工程施工技术》教材、《公路路基路面施工技术》、《公路工程试验检测》多媒体教材,由人民交通出版社出版,作为职业院校公路工程专业学生用教学用书。
作为试验检测中心技术负责人,带领中心人员先后参与了多条省道国道和德州市政工程等多个重点工程的试验检测任务;作为全线唯一一家非铁路行业的检测机构,承担了京沪高速铁路监理二标段的监理中心试验室工作,负责河北沧州至山东济南200余公里的试验检测任务;承担了滨州至德州高速公路工程部分试验检测任务;承担了山西五盂高速公路第十施工合同段的检测技术服务项目;承担了济南至乐陵高速公路第三方检测二标段的检测任务;承担了德州市农村网化工程第三方检测任务。通过生产实践,开拓了试验检测市场,丰富了教学实践经验,提高了学院的社会声誉,创造了经济效益,每年为学院创收近500万元。在京沪高速铁路工程中,中心荣获“京沪高铁建设先进集体”的称号,并记集体一等功,个人荣获“京沪高铁建设先进工作者”的称号。
作为学院公路试验检测中心负责人,全面负责技术和质量方面管理工作。经过十几年的试验检测业务及管理工作,编写了中心的质量管理体系文件,共4册约30万字,形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通过全员培训,改变部门人员的认识并提高其参与意识;通过pdca循环模式管理工作,确保工作目标的达成和品质的持续改善;通过健全完善的激励机制,激发员工的能力与潜能,发挥他们的积极性与创造性。
完善的管理体系,确保了试验检测工作的零失误,得到广大客户的好评及信赖。通过管理体系的有效运行,试验检测中心分别通过了山东省质量技术监督局的计量认证评审,通过了山东省交通运输厅质监站公路工程综合乙级资质换证复审,通过山东省质量技术监督局的质量监督评审,所编写的质量体系文件及体系的`运行管理,均得到各位专家的认可及好评。由于精通《实验室资质认定评审准则》被上级部门推荐为评审专家。
张燕同志是一名教师,承担着教育的神圣使命,用师爱开启了学生的心扉,用全面发展的师魂塑造人,用无私奉献的师德陶冶人,用学贯中西的师能武装人,继续作学生成长的引路人。同样,她也是一名试验检测者,与道路相逢,与泥土结缘,不畏困难,不惧压力,严把质量关,作工程质量的守护者。她将秉承职业操守,坚持一贯的原则,一如继往的在这条道路上前进,为实施科教兴国的战略决策、为振兴山东的交通、为学院的健康发展贡献自己的力量。
教育工作者的先进事迹篇七
孙丽芬,女,1975年11月出生,1993年8月参加工作,中国共产党党员,小学高级教师,漳州市学科(数学)带头人,现为东山县第二实验小学副教导、东山县数学学科工作室主持人。从教23年,孙丽芬同志始终坚守教育教学第一线,以满腔的热忱和高度的责任感践行着“爱的教育”,在平凡的岗位上抒写精彩的教育人生。
她爱学生,时刻牵挂着他们的学习,也牵挂着他们的生活。每接一个班级,她对学生的秉性好恶总了然于心,对他们的家庭情况也一清二楚。在繁忙的工作中,她常常挤时间与学生交心谈心,帮助他们认识缺点与不足,给他们定目标,提要求,她常用《钢铁是怎样炼成的》中的一句话鼓励孩子:“人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为而羞愧,也不会因为虚度年华而悔恨。”有一年,她在一所农村小学任教,接到一新的班级,她发现班里有个孩子面色青黄,衣裳破旧,寡言少语,上课注意力也不集中……这个学生的异常情况引起她的关注。她多次找这个孩子了解情况,可那孩子似有难言之隐,什么也不愿告诉老师。孙老师便及时到该生家访问,才知道这个孩子的家庭情况很特殊:父母离异,她跟母亲生活,可母亲长年瘫痪在床;家里已断绝经济来源,仅靠舅舅和邻居的接济维持生活。是残缺的家庭、病残的亲人和窘迫的生活使这孩子承受着巨大的心理压力,笼罩着巨大的生活阴影,使她失去了童年应有的快乐和天真,失去了学习的信心和乐趣。了解到这些情况,孙老师便常常找那孩子谈心,安慰她,鼓励她,告诉她“人穷志不能短”,并多次通过爱心资助途径为她争取助学款,帮助她缓解家庭经济压力。慢慢地,那孩子开朗了,愿意和老师、同学交流了,学习也更认真更刻苦了。为了鼓励孩子认真学习,积极向上,孙老师还经常自己掏腰包买果品、点心开班级生活会,买奖状奖品奖励表现好的同学……因此,她所带的班级班风总是特别好,同学们也特别喜欢她,信任她,是他们心中的好老师。
她爱教学。任教以来,她始终坚守在教学第一线,并长期担任毕业班教学工作。为了上好课,她总是找来不同版本的教材,对相关的内容进行对比、整合,设计出最切合学生实际、最具有实效性的教学方案;同时,千方百计从各种途径搜集材料,筛选,组合,设计成有针对性的作业。由于备课下的功夫深,她的课总是生动活泼,效果显著,为同行们所称道。在教学过程中,她认真学习教育教学理论,积极探索教育教学规律,自觉提高教育教学水平,形成了独具特色的教学方法,也取得了显著的教学效果。至今,她有多篇教学论文在各级各类刊物上发表(汇编),其中《在数学教学中促进学生思维发展》发表于《素质教育论坛》;《灵活掌握训练规律,培养口头表达能力》发表于《现代阅读》,《立足主体地位,找准教学起点,提高教学有效性》在《福建省首届小学数学“教学过程优化”课题研究研讨会论文汇编本》汇编。2013年11月参加县小学课堂教学比赛,荣获数学学科一等奖;2014年被确定为漳州市学科带头人,2015年被县教育局特聘为东山县数学学科工作室主持人。也所任教的科目,也多次名列县同类学校前茅。
她爱教研。她有多年的教导工作经历,对教研工作情有独钟,也颇有心得。她常说:“‘教而不研则浅,研而不教则薄。’做好教学研究,是学校的重要工作,也是每位教师应尽的责任。”因此,无论是以前担任学校教导(在农村学校),还是现在主持县数学学科工作室工作,她都高度重视教学研究,并积极参与到其中去。近年来,她参与了县级课题“小组合作学习与课堂展示的有效性”和“小学生预习习惯和能力的培养”的研究,组织实施校级课题“优化教学结构、打造有效课堂”(省级研究课题的子课题),并有出色的表现。2014年5月12日在课堂月活动中承担大型公开课《找次品》,并在全县校长课改专题研讨活动中作了题为《小组合作学习评价机制及奖励办法》的专题讲座,2015年9月24日在全县校长课改专题研讨活动中作了题为《以核心问题为导向的数学课堂教学初探》的专题讲座;2016年6月被教育局特聘为暑期继续教育教师集中培训活动的专题授课教师,并于7月7日、11日、13日分别在西埔和铜陵为全县数学教师开了三场专题讲座。此外,她还热心指导教师参加市县教师课堂教学比武并获奖。
她爱她所担任的一切工作。从教23年,除教师职务外,她还担任过不同的领导职务,但无论担任什么职务,她都坚持原则,讲究方法,率先垂范,把工作做实做好,为学校的科学发展发挥自己的聪明才智。此外,她能急同事们所急,想同事们所想,乐意为同事们排忧解难。在同事的心中,她就是个热心人。
三尺讲台,一尺教鞭,没有“花的事业”的尊贵,没有“果实的事业”的甜美,只有“叶的事业”的普通与平凡!23年,孙老师默默耕耘,辛勤工作,把真诚的爱无私地奉献给教育事业!她的付出,也得到充分肯定。
1998年被评为县级“优秀青年教师”。
2005年3月被评为县“三八红旗手”。
2008年7月被东山县委教育工委授予“优秀共产党员”。
2011年3月被漳州市妇联授予“巾帼建功标兵”;
2014年6月县教育局课堂教学模式改革优秀实验教师;
2014年被确认为市级学科带头人。
教育工作者的先进事迹篇八
孙迪同志自20xx年以来一直在墩尚小学任教。工作以来,这位普通的语文教师该同志在思想上积极上进,工作勤奋努力,不断进取,在教育教学中,重视环境教育工作,能结合学校、学生实际开展多种形式的环保宣传教育,同时在教学中注意将环境保护的知识渗透在课堂教学之中,培养和提高了学生的环境保护意识,有力促进了我校环境教育工作。
为了把环境宣传作为环境教育的切入点,孙老师把校园当做了环保教育的第一主阵地。把环境宣传作为环境教育的切入点,充分利用校园内设立环保教育宣传栏,设计环保宣传标语、板报评比,通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果,引起学生对环境保护的共鸣。利用国旗下讲话、主题班会,开展环保知识教育,把环境教育当成素质教育的重要组成部分,使环境教育渗透到国旗教育中,对学生进行环保知识教育,增强学生环境意识。
为使环境教育渗透到学科教学之中,每学期伊始,总能围绕环境这一主题,制定计划,把环境教育与语文课程有机地结合起来。辅导学生组建环保兴趣小组,开展相关的班会队会,让学生感受到环保就在身边,环保是每个公民的应尽义务和责任,必须“从我做起,从小事做起”,全面系统地学习环保知识,重视环保,用自己的言行深深影响着学生。班会课形式新颖,有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等活跃了课堂气氛,增强了趣味性,寓教于乐,使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。
除了课堂主渠道的灌输之外,每学期她还精心策划环保主题活动,对学生进行环保教育。《美丽赣榆,创卫我先行》主题班会,以“创卫”为主题开展绘画竞赛、故事搜集、作文竞赛、演讲比赛、手抄报评比等系列活动;每个重大环保节日活动也组织的有声有色,如植树节、地球日开展“我为地球添新衣”班会活动;世界动物日开展“我和动物交朋友”;纪念“六五世界环境日”,全班学生向全校同学发环保倡议书;部分环保志愿者到街上向行人进行了环保宣传和环保调查活动。通过环境教育,环保思想已深入人心,拓展了学生的视野,丰富了学生的环保知识,大大激发了广大师生的环保热情。
孙老师凭着自己对环保事业的热爱和执着,像一个虔诚的朝拜者,一步步走来,做出了不平凡的成绩。为了社会的和谐,为了人与自然的和谐,以更加忘我的精神投入到了环境保护工作当中。
教育工作者的先进事迹篇九
生活在新洲倒水河畔的人们,没有哪一个不知道李集小学这所远近闻名的小学的。这倒不是因为它是具有80余年建校历史的老校;更不是因为它办学规模较大,给人们留下了深刻的印象;而真正使它闻名于世的根本原因却是因为自上世纪90年代以来,学校有一个出色的领头雁带领着全校师生,奋力搏击在教改前沿,使学校由一个名不见经传的弱校,一跃而成为全区农村小学的一面旗帜。这只领头雁就是李集小学优秀教师、校长李先进同志。
街坊说:“他是个合格的校长,却不是个称职的丈夫和父亲”
在90年代初期,李先进同志先后担任过李集小学教导主任、副校长等职,在新洲区“普九”攻坚战最关键的时期,也是最困难的时期,由于工作的需要,他走马上任,出任李集小学校长。为了把学校办出特色、办出水平,打那以后,他就带领全校师生没日没夜地干,决心摘掉学校“弱校”这顶帽子。在教学上,他身先士卒,深入教育教学第一线。在身负一校之长要职的同时,还主动兼任一个毕业班的数学、思品等课的教学工作,他这一干就是五六年。六年中,他既是校长又是班主任,还是科任老师。这还不说,在每次毕业班分课时,他总是拣基础最差、班风最乱的班带。而每届毕业生结业综合素质总评,他所带的班在全校以至全街小学中,成绩无一次不名列前茅。在一次全街小学教育教学工作现场会上,领导要求李校长交流既当好校长,又当好毕业班班主任的经验时,他却说得很简:“我的经验是当校长要坐好校,当班主任要坐好班,深入教学第一线,一心扑在教学上,既当教育教学的领导者,又当实践者,什么酸甜苦辣让自己亲自去尝一尝。只有这样,才能懂得当一个合格教师的艰辛,才能更好地理解教师和关心教师,才能运用各种手段去调动和激发教师工作的积极性,才能齐心合力把教育教学抓上去。说到底,不管是当校长或是当教师,如果是“火烧屁股”坐不下来,浮躁之心静不下来,钦差大臣满天飞,只会误人子弟,何谈把书教好,把学校管理好”。是的,他是这样说的,也是这样做的。自从担任校长以后,他把一切精力都放在学校工作之上,家里的一切事情都推在了爱人身上。家里盖房子,他没请过一天假,房子盖成功了,全校老师还不知道有这回事。有一次,妻子生病住院,李校长正在为毕业复习而忙碌,顾不上照顾妻子,他将妻子住院手续办好后,就请自己的妹妹代为照顾,每天好晚才换妹妹回家,10多天他就是这样往返于学校和医院之间,为这事还被岳父狠狠地骂了一顿。两个孩子读书,他没有时间顾及,从没有亲自辅导过一次,以至于儿子中考、高考,女儿中考成绩不理想,花了许多本不应该花的钱,妻子有抱怨,孩子有怨言,但作为妻子与孩子也能理解,李校长此时心里也颇感愧疚,对不起妻子和孩子,没有办法,谁叫我是校长呢。李校长就是这么一个人,对工作看得比泰山还重,对家庭琐事看得比鸿毛还轻。这一切街坊的人们都一清二楚,所以街坊的人们常说:“李校长是个合格的校长,但在家里,他却不是一个合格的丈夫和父亲。”
家长说:“把孩子交给李集小学,家长放心”
李校长对自己的孩子一贯是无从顾及,老师们经常笑称他的孩子是“自由成长”——撒手不管。而对待每个学生他却不是父亲胜似父亲,学校哪些学生是特困生?哪些学生因成绩跟不上有厌学思想?哪些学生有什么特长和缺点?哪些学生有先天性疾病缠身?哪些学生学习成绩好但瞧不起别人等,他都心里有数了如指掌。针对不同学生的表现,对症下药。翻开他的记事本,你可以发现,凡是在学校有影响的学生,那上面都有详细记载,如某某学生的父母双亡,家庭极度困难,拟减免学杂费;某某学生有先天性心脏病,班主任和科任老师随时注意其发病规律,及时合理处置;某某学生应对其一分为二,引导其发挥特点,改正缺点;某某学生学习上有困难,有厌学思想,应想办法帮助克服学习上的困难,避免厌学而辍学;某某学生最近爱无故缺课,应及时走访家长弄清原因,促其坚持按时到校学习……。有一天上午,一个二年级学生在上学的路上把书包玩丢了,到校上了第一节课就失踪了,校长知道后,生怕学生出意外,一面派出10多位老师去寻找,一面马上骑自行车赶到学生家中与家长取得联系,并与家长一起四处打听学生下落,一直找到下午两点,有两个老师终于在野外一个菜棚里找到了那名失踪的学生,并将其护送回家。原来该生将书包玩丢了以后,一是怕老师批评他,所以不上课就跑出了教室;二是怕回家家长打他,所以就跑到菜棚里睡觉,并准备下午再到亲戚家暂躲几天再说。了解失踪真相后,李校长对该生说:“书包丢了不要紧,老师会替你想办法,但跑和躲是错误的,学生承认错误以后,再三嘱咐家长不要打孩子,家长和孩子都表示听校长和老师的。当天下午,学校就想办法为该生解决了课本和作业本。自此以后,这个学生进步很快,成绩一天比一天好,上学放学再也不在路上玩耍了。还有一次,四年级一位学生在操场玩耍时,突然晕倒在地,人事不知,校长一听说,马上从六楼飞奔下来,一看正是那名登记在册的患有心脏病的学生,他背起学生就往附近医疗室跑,经急救处理,学生转危为安后又亲自送学生回家,家长知道真相后,眼里饱含着感激泪花说:“真感谢你们校长和老师啊!”。
在李校长的领导下,李集小学长期以来不但在教育教学上取得了显著成绩,而且始终把”以人为本,安全第一“的安全教育放在首位。除平时与家长广泛联系,加强对学生安全教育外,每年寒暑假学校都要印发一份《关于学生安全教育致家长的公开信》。由于这些工作抓得好,抓得及时,学校杜绝了重大安全事故的发生,教育教学质量进一步巩固提高。最近几年,周边地区非服务区的学生大量涌进我校,问他们为什么舍近求远将学生转至李集小学,他们会异口同声地说:“把学生交给李校长,交给李集小学,家长放心!”
老师说:“跟李校长在一起工作,再苦再累心里也觉适坦”
李校长是个工作狂,是个干起工作来,风风火火,只争朝夕的人。在学校日常工作中,他既是指挥员又是战斗员,几十位教师跟着他转,他跟着几十位教师转,每一项工作即使压力再大,困难再多,在李校长的带领下,老师们总是干的那么热烈而镇定,紧张而有秩序。最近几年,由于学校知名度不断提高,接触面越来越广,什么现场会、公开课、现场参观取经、领导视察、检查等活动经常有,人员往来频繁,给全体教师正常教学秩序带来不少压力。刚开始的时候,有些老师感到有点不适应,疲于应付。但经过李校长持之以恒的工作,精心组织安排,每一活动都有声有色,圆满成功举行,给了全体老师极大的鼓舞,慢慢地从不适应的阴影中走出来。李校长要求全体教师“一切教学工作平时都要有危机感,要把每一节课、每一个活动都当成是公开课那样备好课、写好。
教案。
做到心中有数任你哪一级来听讲、检查、参观我们就会处事不惊、得心应手。在校长率先垂范身先士卒的精神带领下全体教师以实际行动参加教育教学工作的大演练李校长不失时机地深入教学第一线听课评课不断探索、总结不断开拓创新闯出了自己教研教改的一条新路你翻开李校长平时听课评课的手记那上面写满了他听课评课的详细记录每学期这样的手记他都会写满好几个本子记录着他几十上百次随堂听课的历程。作为一校之长他没有把有限的时间花在其他方面而是分秒必争地用在工作和学习上。在他的影响下全校教师最近几年各方面进步很快政治、思想和业务水平也大大提高。仅2003—2004两年中学校有18人次获区级优质课;四人被吸收为区教育学会会员;3人获区级学科带头人和优秀青年教师;4人加入了中国共产党。如今只要你一走进李集小学你第一眼就会看见老师们忙碌的身影那种谈天说地的闲聊那种无所事事的悠闲神态在学校这块充满战斗激情的土地上完全消失取而代之的是“一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子”的思想与行动。一位老师的朋友来校参观后看到这位老师忙得连眨眼的工夫都没有不禁问道:“像你们这样紧张的工作没日没夜地干受得了吗?”这位老师漫不经心的回答道:“跟我们李校长在一起工作再苦再累心里也倍觉舒坦因为大家都是这么干的不这么干反而觉得不舒坦。”
学生说:“我爱我们的老师,我更爱我们的李校长。”
李校长在自己孩子的心目中是一个不称职的父亲,但在全校学生的心目中,他却是一个善知学生冷暖,把学生的一切装在心中的好校长。
有一次,一位四年级的学生雨天不小心跌进路旁边的深水坑里,衣服全打湿了,李校长见状,立刻把这位同学连背带抱地将其带进办公室,迅速地将学生的湿衣服脱下,将自己刚穿上身不久的新衣脱下来让学生穿上,连鞋袜也换给了学生。安顿好学生后,自己却冒着低温骑上自行车回家去加衣服,回到学校后,由于风寒他感冒了,喷嚏一个接一个地打,可他还是坚持去上课,而那位学生因为及时换上了他的衣服,却安然无恙。下午学生家长亲自将衣服送还校长时,紧紧握住校长的手千恩万谢地说:“感谢李校长为我孩子所做的一切,真的感谢你了!”而校长却不以为然地说:“没什么,遇到这种事你也会这么做的”。
李良飞是个没爹娘的孩子,为了不让他失学,李校长每学期一开学想到的就是他。为了使其完成小学六年教育,李校长每次亲自到其家中接他到校,并免去他的一切入学费用,亲自把课本抄本文具装在一个新买的书包里送到其手中,千叮咛万嘱咐地叫他安心学习,有什么困难就直接找校长。每当校长将书包交到他手上时,李良飞同学感激的泪花充满了双眼。为了使李良飞能像其他同学一样度过欢乐的童年,每逢生日,李校长还亲自买好蛋糕,带上生日礼物和一套新衣服,邀约几个同学一道为李良飞庆贺生日。在小学毕业文艺演出会上,李良飞用满腔的激情朗诵了自己写的一首小诗:“我爱我们的老师,更爱我们的李校长,是你们让我这个孤儿感受到党的阳光,让我在阳光下茁壮成长,你们就是我的亲生父母,你们的恩情比山高比水长,我虽然小学毕业就要离开你们,但我终身不会将你们遗忘,再见了我亲爱的母校,再见了敬爱的老师和校长,你们哺育的小鹰展开了翅膀……。”
多年来,被李校长关心和资助的同学岂止三三两两,据不完全的调查和统计,李校长为关心和资助学习、生活有困难的同学从2002—2004年上半年的两年半中走访特困家庭30余次,资助学生衣物20余件(套),捐出资金达1400余元,为学生减免书本杂费近4000元,而他自己却仍骑着一辆十年前购置的破旧自行车往返于学校家庭之间。他利用孩子的舅父送给他的一部二手手机,与广大学生家长开通了热线,每月用在这上面的话费最少在百元以上,从来没在学校报销过一分钱。
教育领导说:“全街的小学要是都像李集小学这样那样好了。”
农村小学办学条件差,要办出特色可不是件容易事。李校长在接任李集小学校长以后,在本地区敢为人先,决心在提高学生综合素质方面进行探索。在狠抓教育教学质量提高的同时,充分调动教师和学生的积极性,利用多种多样的课外活动,组建各种各样的课外活动小组。这几年,李集小学先后成立了书画组、乒乓球队、文艺演出小组、文艺创作小组、手工制作小组、科普知识学习小组等10多个课外活动小组,李校长兼任这些小组的名誉组长,具体由分管老师分工负责。每次各小组进行比赛或汇报演出时,李校长坐镇指挥并充当首席评委,赛后还要主持认真总结。在这项工作中,他常常对老师们讲,课堂教学虽然是学校工作的主体,但主体不等于全体,鲜花还要*绿叶扶,素质教育不能停留在空洞的说教上,所以抓好课外活动,发挥每个学生的专长,提高每个学生的动脑动手能力,才是我们教书育人的长远目标,我们还是应该把过去办学过程中好的东西传承下来,如做“又红又专的人”,提倡学生成为“多面手,万能人”等,对我们创新素质教育还是有指导性意义的。
今年“六一”国际儿童节那天,李集小学组织了一场大型的庆六一文艺汇报演出,并邀请了区教育局有关领导、街道领导、教育总支领导及服务范围内的相关居委会、村两委领导等观摩指导,一上午一口气演出了30多个精彩节目,能容纳近2000人的李集影剧院被学生、家长、周围群众挤得满满当当,由于节目精彩、生动活泼,台下观众自始至终秩序井然,掌声、笑声不绝于耳,赢得好评如潮。教育总支的负责人万品忠同志观后对街道领导深有感触地说:“林书记你看,要是我们李集街的其他小学都能像李集小学这样那就好了啊!”。林书记接着说:“是的啊,从文艺汇演成功这个侧面,反映出一所学校的风貌,今天这场演出是我们李集街有史以来第一次,他向我们展示了李集小学的巨大变化,其中李先进这位校长功不可没”。
是的,这台成功的演出除了广大教师和学生的积极参与外,李校长真的是“功不可没”,为了这台演出,平时和演出之前,不知熬了多少个白天黑夜,从挑选节目到彩排,从借音响设备到舞台布置,李校长在教学之余忙里忙外,不知付出了多少心血,就在五月下半个月,他的体重减少了两三公斤哩!
通过一系列创新素质教育的开展,学生的能力增强了,组织纪律变好了,读书学习的空气更浓了,学生的综合素质普遍提高了,教师教书育人的办法多了,学校办学的知名度提高了,领导、老师、学生的心里也乐了,教育教学的劲头更足了,课改的步子更大了,真可谓一花引来万花开,万紫千红美景来!
李校长自己说:“心中无我,工作才能无私无畏”
有人问李校长:“你管理着这么大一所学校,不担心出问题下不了台吗?”可李校长却坦然以答道:“只要做到心中无我,工作上就能做到无私无畏,公生廉、廉生威,群众是真正的英雄,他们是会理解和支持的,有什么担心的”。
是的,只要心中无我,一切以公出发,这是一个勇敢的探索者应首先具备的思想素质。李校长干校长十多年来,不但从不以公权谋私,相反还因为有这个权失去的更多。如评职称上,他本应在当校长第二年就可评为“小教高级”可他却没有利用手中的权力这样做,而是一年一年地把指标让给了年龄比自己大的困难教师,直到该评的都评上了他才最后解决,每次评模评先、虽然他的当选票数总是第一,但他最后总是在当选名单中把自己划掉再报出去,除非上级领导钦点,没有一次不是这样。由于他的手机号码向全体学生家长公开,便于与家长经常保持联系,所以,他的话费开支很大,按理说,他的话费是可以报销一部分的,但是从来没报销过一分钱。不仅于此,他外出开会,学习或出差,学校财会人员很少见他报销旅差费。而助残扶贫,救助特困家庭等,近三年来,他最少捐出了2000余元。他把自己的钱看得很轻,而学校的钱在他眼里却看得很重。
教育工作者的先进事迹篇十
他叫***,现任*******小学校长。他是一个有着32年教龄、11年小学校长履历的优秀教育工作者。从参加工作那一天,他秉承真抓实干的优良作风,坚持踏踏实实的做人态度,保持勤劳质朴的领导本色,像一颗火种,每到一个地方,都能火红一片;他像一面旗帜,履任的每一个学校,在他的带领下,老师们都能焕发出工作的激情;他像一头默默耕耘的老黄牛,在他所挚爱的教育热土上,播撒汗水和希望,换来满园春色。他就是社会、家长、师生心目中的“实干校长”——***。
一、消除安全隐患,他为学生的生命安全筑起了一道坚固的防线。
安全是学校工作的底线。为此,他坚持每周对全校师生进行安全教育,提高师生的安全意识,还坚持周周排查,发现问题立即整改。他把消除安全隐患当作是自己校长工作的大事来抓。
教学楼栏杆来回摇晃,随时都会发生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情况下,他当机立断,不等不靠,自己动手干。从家里拿来木板,制成模板,利用双休日,和4名男教师用混凝土浇灌,整整两天才完工。现在,经过加固后的栏杆结实耐用,安全可靠,极大的保障了广大师生的安全。他又利用双休日,带领男教师在一、二、四年级教室门前五十多公分落差上,浇砌台阶,消除了又一个隐患。
校园甬路两侧排水沟深五六十公分,曾多次出现摔伤学生的情况。他就组织五、六年级学生,利用下午放学的时间,用架子车去北地拉土填沟。去年他在安全隐患排查中发现男女厕所都存在着很大的安全隐患,在08年暑假就筹集资金对两个厕所进行全面整修,全部消除了安全隐患。
在他的11年校长履历中,所在学校从未出现安全事故,这是他对学生家长做到的最好的交代,有利的保障了师生生命和财产安全。
二、改善办学条件,他为学校的教育教学工作添加了强大的助推剂。
他把自己的精力实实在在的放在改善办学条件上,跑关系、找指标、落实资金,近三年,学校建设大事不断:
20xx年,他开始筹建远程教室,严格按照上级要求,认真落实防盗门、窗,购置双人桌22张,木凳45个,建成了合格的远程教室,使闭塞的农村孩子可以和世界同步,享受到优质的教育资源。20xx年,又装了6台计算机,学校计算机达到了20台,使学生上课达到2人一台机。20xx年,他又购进速印机,加速了办公自动化进程,大大降低了教师们的工作量。20xx年,他添置了各项教学仪器,价值七千余元,使学校的仪器配备达到了二类学校的标准。新建了实验室,基本满足了各项演示实验和操作实验的要求,确保课堂教学的需要,提高了学生动手动脑的能力。20xx年,他又购置了图书二千余册,设立了图书室,安排图书管理员专门负责,登记借阅。20xx年,他还购进了体、音、美器材,建立了体音美室。
办学条件的改善,极大的提升了教育教学品味,提高了课堂教学效率,使广大教师能快速高效的开展教育教学工作,促进学生德智体美劳全面发展,为素质教育的开展做了基础性的铺垫。
三、狠抓教育教学,他为师生的共同发展提供了强大的保障。
教学质量是学校的生命线。认真抓好教学工作,一直是他校长工作的重中之重。他积极组织教师学习新课标,更新教学理念,转变教育观念,改变教学方法,让思维教学代替记忆教学。他坚持课堂教学改革,实行科研兴课,鼓励教师积极参与教科研工作,以科研促教学。冯红军同志在“培优扶弱”工作中,善于找问题、想方法,取得了显著的成绩,获得了市教科研成果一等奖,培优论文一等奖。他要求教师积极参与科研立项,并在日常教学中认真实施研究。牛明芳同志获得了市教科研成果奖,其他5位同志获得了县教科研成果奖。教育科研有力的促进了学校的教育教学工作,使学校的教育教学工作有了显著的变化。
他狠抓常规教学,听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期,每学期都坚持对教师的教案、作业批改进行3—4次检查,发现问题认真纠正,促进了教师认真备好课,有效实施课堂教学,认真批改作业,确保圆满完成各学期的各项教育教学工作。他坚持走向课堂,认真听课,和教师探讨课堂教学的好方法,促进课堂教学改革,提高课堂教学质量。
通过努力工作,狠抓常规教学,他任职学校的教育教学工作取得了优异的成绩。近三年以来,他的学校一直保持在全镇成绩总排名前三甲,尤其是教研室统考的年级,每次都有科目排上名次。骄人的成绩,一直得到上级领导的好评,并产生广泛的社会影响。
四、美化校园环境,他为师生提供了一个优美的工作和学习环境。
有一位哲人说过,要改变一个人,首先要改变这个人所生活的环境。他每到一个地方,总是要下大功夫整治学校的环境,营造一个温馨、优美的校园环境。他初到后雁门小学,看见学校12个教室的24扇门,其中有22扇是破烂不堪,不能再用。经与村书记多次协商,终于把教室的门换掉。后雁门小学门前的路一直没有硬化,逢阴下雨泥泞不堪,师生苦不堪言,家长是怨声载道。他看在眼里急在心上,立即找到村书记反映情况,要求村两委想办法硬化道路。经多次商谈,又同县教育局结合,终于在20xx年春天将学校门前道路硬化。群众都说20多年的“水泥路”成了真正意义上的水泥路,这都是许校长的功劳啊!
当他看到学校操场的东围墙摇摇欲倒时,忧心如焚。这是县教育局安全办挂号的危墙,可是拆砌65米围墙需要一万多元,怎么办?他继续找村两委协商,给县教育局打报告,经过努力,村委和县教育局共同将65米危墙拆除,砌成了二四墙。
他为美化校园做了无数的事,他把学校的大门加以全面改造,使破旧的大门焕然一新。他将学校的南一排、南二排教室的窗户全都换成了铝合金窗,并把教室全部上了涂料。08年还把教室所有的外墙,用水泥砂浆进行了粉刷。今年春天他为解决房顶漏水问题,把房顶全部用sps做了防雨处理。今年春天还把校园操场的所有的围墙进行了水泥砂浆粉刷,更换了教学楼的窗户,并对校园内所有建筑物的外墙粉刷美化。如今,你再走进后雁门小学,你会看到屋舍俨然、窗明几净、绿树红花、青松翠竹,俨然是一处园林学校。
五、树立个人形象,他为全体师生竖起了一面旗帜。
他严于律己、宽以待人,工作中总是身先士卒,率先垂范,为师生学习的楷模。他在普九迎验工作中,深入工作第一线与档案员一起领悟档案中文字材料、数字、表格等之间的关系,理清思路,做好各项档案的整理。他长时间住在学校,和老师们一起加班加点,通宵达旦地工作,将各项档案按要求整理完好。
他默默奉献,不计回报,把整个人献给了教育事业。他早到晚归,不管风霜雨雪从不间断。为了搞好学校的各项建设,他的双休日都是在学校里度过的,连节假日也很少休息。他和老师们一道,加固栏杆、浇砌台阶、硬化地面、栽种树木、粉刷教室……只要你想,你总能看到他的身影。
在***的身上,有一种“铁人精神”,不等不靠;在他身上,有一种老黄牛的精神,吃的是草,挤出来的是牛奶和血;在他身上,有一种奉献精神,默默地做自己应该做的事情,而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业,他一定可以用自己的实干精神谱写郇封教育的新篇章。他以自己的行动诠释着自己的信念:“工作上多点吃苦,生活上少点享受;做社会、家庭、学校满意的校长。”
教育工作者的先进事迹篇十一
崔文波同志于1985年8月参加教育工作,2002年11月加入中国共产党,长期担任长兴岛初级中学政教主任工作。
多年来,该同志在政治上和党中央、学校保持高度一致,服从组织安排,工作脚踏实地、勤勤恳恳、早来晚走、爱岗敬业、雷厉风行。处处严格要求自己,充分发挥党员先锋模范作用,团结同志、为人师表、勇于探索、甘于奉献,学校管理工作成果显著。曾被评为长兴岛镇优秀党员、大连市优秀教师。
该同志始终坚持学习,加强自身修养,认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育教学法律、法规,并把理论同实践相结合。提高认识,自觉以十七大精神和科学发展观为指导,自觉实践树立良好党员教师形象,一心一意为教师服务,为学生服务。不断学习新的教育理论,不断更新教育观念,改革学习方式和教育教学方法,认真思考,努力钻研,反复实践,探索新的教育方法和学习方法。
该同志不断加强班主任队伍的组织和管理,努力打造一支德育队伍,不断提高班主任的管理水平。经常性地组织召开班主任会议,进行班主任工作培训、班主任经验交流。发现工作中存在的问题或困难,共同探讨解决问题的方案。在该同志的影响和带动下,班主任队伍越来越具有战斗力,管理水平不断提升。
该同志时刻注意党员形象,加强师德修养,要求同志做的,自己首先做到。工作自觉主动,讲团结,讲配合,个人利益服从组织利益,不计个人得失。多年来,到校最早,离校最晚,每天工作近十一个小时,忘我工作精神,深深影响了每位老师。
1、努力营造安全、稳定、和谐的校园环境。平时工作中,严格要求自己,处处高标准,能高不低,能快不慢,讲质量,求速度,力争短时高效。做班主任老师坚强后盾,尽最大努力为老师为学生服好务,科学地处理学生之间、师生之间、家长同老师以及家长之间的矛盾。注重安全工作,搞讲座、搞安全演练、搞安全知识竞赛,不断增强师生安全意识。多年来,校园未发生重大安全事故,校园安全工作深受上级领导好评。
2、工作积极主动,责任心强。多年来,该同志几乎没有误过工,即使有病也要带病坚持工作,虽然努力工作也遭到部分老师、家长、学生的误解,但他能够正确面对,依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,强烈的责任感和忘我的工作热情得到领导、老师、家长的认可。
该同志十分重视德育工作,坚持以培养学生的创新精神和创造能力为重点,创造性地开展富有特色和实效的德育活动。加强对学生日常行为规范的教育,建立健全学生的各种管理制度,利用各种机会对学生进行教育,以认知为起点,以活动为载体,以培养学生良好的习惯为重点,抓常规,抓落实,扎扎实实开展工作,学校形成良好校风和学风。
努力构建学校、家长、社会一体化教育网络,对学生进行全方位、多角度的德育渗透,要求老师家访、电话访,召开家长会,找个别家长座谈等多种形式,保持家校联系,取得家长、社会的支持和配合,形成学校、家庭、社会三位一体教育合力。通过对学生进行安全教育、文明礼貌教育、遵纪守法教育、理想前途教育等,陶冶了学生情操。
努力加强校园文化建设,为师生创造优良环境,增强校园文化氛围,促进学生素质的全面提高。如搞班级壁报评比、校园歌手大赛、积极参加区、市及国家级书法比赛等,使学生在活动中受到教育,得到感染和熏陶。
虽然学校领导分工明确,各有一摊,各司其职,但实际工作中,该同志始终保持和各部门之间密切配合,工作起来,不管该谁干,能干就干,不讲代价。讲团结协作,顾大局,得到各部门领导的高度赞扬。
该同志时刻不忘自己党员的身份,在学校的教育教学工作中,充分发挥党员的先锋模范作用,工作中勤勤恳恳、任劳任怨,为师生树立了榜样。
教育工作者的先进事迹篇十二
孙丽芬,女,1975年11月出生,1993年8月参加工作,中国共产党党员,小学高级教师,漳州市学科(数学)带头人,现为东山县第二实验小学副教导、东山县数学学科工作室主持人。从教23年,孙丽芬同志始终坚守教育教学第一线,以满腔的热忱和高度的责任感践行着“爱的教育”,在平凡的岗位上抒写精彩的教育人生。
她爱学生,时刻牵挂着他们的学习,也牵挂着他们的生活。每接一个班级,她对学生的秉性好恶总了然于心,对他们的家庭情况也一清二楚。在繁忙的工作中,她常常挤时间与学生交心谈心,帮助他们认识缺点与不足,给他们定目标,提要求,她常用《钢铁是怎样炼成的》中的一句话鼓励孩子:“人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为而羞愧,也不会因为虚度年华而悔恨。”有一年,她在一所农村小学任教,接到一新的班级,她发现班里有个孩子面色青黄,衣裳破旧,寡言少语,上课注意力也不集中……这个学生的异常情况引起她的关注。她多次找这个孩子了解情况,可那孩子似有难言之隐,什么也不愿告诉老师。孙老师便及时到该生家访问,才知道这个孩子的家庭情况很特殊:父母离异,她跟母亲生活,可母亲长年瘫痪在床;家里已断绝经济来源,仅靠舅舅和邻居的接济维持生活。是残缺的家庭、病残的亲人和窘迫的生活使这孩子承受着巨大的心理压力,笼罩着巨大的生活阴影,使她失去了童年应有的快乐和天真,失去了学习的信心和乐趣。了解到这些情况,孙老师便常常找那孩子谈心,安慰她,鼓励她,告诉她“人穷志不能短”,并多次通过爱心资助途径为她争取助学款,帮助她缓解家庭经济压力。慢慢地,那孩子开朗了,愿意和老师、同学交流了,学习也更认真更刻苦了。为了鼓励孩子认真学习,积极向上,孙老师还经常自己掏腰包买果品、点心开班级生活会,买奖状奖品奖励表现好的同学……因此,她所带的班级班风总是特别好,同学们也特别喜欢她,信任她,是他们心中的好老师。
她爱教学。任教以来,她始终坚守在教学第一线,并长期担任毕业班教学工作。为了上好课,她总是找来不同版本的教材,对相关的内容进行对比、整合,设计出最切合学生实际、最具有实效性的教学方案;同时,千方百计从各种途径搜集材料,筛选,组合,设计成有针对性的作业。由于备课下的功夫深,她的课总是生动活泼,效果显著,为同行们所称道。在教学过程中,她认真学习教育教学理论,积极探索教育教学规律,自觉提高教育教学水平,形成了独具特色的教学方法,也取得了显著的教学效果。至今,她有多篇教学论文在各级各类刊物上发表(汇编),其中《在数学教学中促进学生思维发展》发表于《素质教育论坛》;《灵活掌握训练规律,培养口头表达能力》发表于《现代阅读》,《立足主体地位,找准教学起点,提高教学有效性》在《福建省首届小学数学“教学过程优化”课题研究研讨会论文汇编本》汇编。20xx年11月参加县小学课堂教学比赛,荣获数学学科一等奖;20xx年被确定为漳州市学科带头人,20xx年被县教育局特聘为东山县数学学科工作室主持人。也所任教的科目,也多次名列县同类学校前茅。
她爱教研。她有多年的教导工作经历,对教研工作情有独钟,也颇有心得。她常说:“‘教而不研则浅,研而不教则薄。’做好教学研究,是学校的重要工作,也是每位教师应尽的责任。”因此,无论是以前担任学校教导(在农村学校),还是现在主持县数学学科工作室工作,她都高度重视教学研究,并积极参与到其中去。近年来,她参与了县级课题“小组合作学习与课堂展示的有效性”和“小学生预习习惯和能力的培养”的研究,组织实施校级课题“优化教学结构、打造有效课堂”(省级研究课题的子课题),并有出色的表现。20xx年5月12日在课堂月活动中承担大型公开课《找次品》,并在全县校长课改专题研讨活动中作了题为《小组合作学习评价机制及奖励办法》的专题讲座,20xx年9月24日在全县校长课改专题研讨活动中作了题为《以核心问题为导向的数学课堂教学初探》的专题讲座;20xx年6月被教育局特聘为暑期继续教育教师集中培训活动的专题授课教师,并于7月7日、11日、13日分别在西埔和铜陵为全县数学教师开了三场专题讲座。此外,她还热心指导教师参加市县教师课堂教学比武并获奖。
她爱她所担任的一切工作。从教23年,除教师职务外,她还担任过不同的领导职务,但无论担任什么职务,她都坚持原则,讲究方法,率先垂范,把工作做实做好,为学校的科学发展发挥自己的聪明才智。此外,她能急同事们所急,想同事们所想,乐意为同事们排忧解难。在同事的心中,她就是个热心人。
三尺讲台,一尺教鞭,没有“花的事业”的尊贵,没有“果实的事业”的甜美,只有“叶的事业”的普通与平凡!23年,孙老师默默耕耘,辛勤工作,把真诚的爱无私地奉献给教育事业!她的付出,也得到充分肯定。
1998年被评为县级“优秀青年教师”、
20xx年3月被评为县“三八红旗手”
20xx年7月被东山县委教育工委授予“优秀共产党员”、
20xx年3月被漳州市妇联授予“巾帼建功标兵”;。
20xx年6月县教育局课堂教学模式改革优秀实验教师;。
20xx年被确认为市级学科带头人。
教育工作者的先进事迹篇十三
我于20xx年暑期,因工作需要调到xx学校任责任校长。上任后,我发现新集体在工作上缺乏进取心,没有创新意识,整个学校工作恰似一潭死水,看不到一点活力。为尽快扭转这一局面,我决心以“科研兴校”为突破口,以校本教研为切入点,开展一系列的教学活动,使教研与教学做到有机结合,推动教师在教中研,研中学,学中用,从而有效地调动了教师从事教科研工作的积极性,教师的工作热情也空前高涨。
为使学校的教科研工作真正深入人心,身为责任校长,我首先起表率作用,凡事都要亲自抓,掌握第一手材料,在“十五”科研规划的执行工作中,我作为课题组组长,全权负责实验课题的全面运作工作。我校立项的“十五”科研课题是省级重点课题——《创新性课堂教学模式实验研究》,对课题研究的各个环节,我都亲自过问,亲自安排。为使实验工作落到实处,并早出成果、多出成果,我在对课题进行深入研究的基础上,认为学校的课题相对于教师来说还比较大,为此,我让实验教师结合各自的学科特点,对学校的总课题进行分解,本着宜小不宜大,宜实不宜虚的原则,自拟子课题进行实验研究,这样,范围缩小了,教师有章可循,有据可依,大大地增进了实验进程。从实践中得知,课题的实验研究不是孤立的,也不是几位实验教师自己的事,而应是全体教师共同参与的一项工作。为此,我让学校的所有教师,都围绕学校的总课题,自拟专题进行研究,从而形成了人人有专题,全员都参与的科研氛围,有利地推进了学校教科研工作的顺利运行。
为全面提高教师的综合素质,同时,也避免工作上少走弯路,我把学校的教科研工作与校本培训有机地结合起来,围绕新课改的贯彻与实施,结合学校的三年发展规划,又确立了《现代教育方式的实验研究》这一课题,并亲自搜集编写了两册校本培训教材,让教师尽快地转换角色,改变自己的教学方式和学生的学习方式。为了随时随地检验教师的科研情况,我按照“十项教学管理要求”,经常深入到教研组开展专题业务研讨,参加集体备课;定期召开大型研讨会,组织教师进行集中业务学习,同时,要求教师每月要拿出一篇比较有价值的教学感悟或论文类的经验材料,从不同程度,不同侧面提高教师的整体素质。目前,在我亲自协调和指导下,我校教师的论文已有两篇在省级和国家级刊物上发表,另有近十篇科研论文获奖、编辑成书或交流。
学校课题的实验研究贵在坚持,重在跟踪、指导,成在总结、推广。为使科研工作能够顺利进行,我定期召开调度会,及时总结经验,查找不足,把问题解决在基层,消灭在萌芽之中。同时,为使实验教师的科研成果能够及时地应用并服务于一线教学,一年多来,我校开展了“五个一”和“教师讲坛”等一系列活动,让所有的教师都紧紧围绕自己的科研课题或教研专题去进行教学设计、出课、撰写论文、开展论坛。这既是对教师科研成果的检验,同时也为教师之间的相互交流提供了平台,教师的科研成果也得到了推广。我校实验教师撰写的论文《激励参与,主体探索教学模式构建》获地区科研成果论文一等奖,另外一名实验教师参加市级教科研学术现场会,并承担公开课,所出的课获市级科研成果二等奖。与此同时,我还加强教科研档案的案管理工作,目前,各类基础性和过程性材料已归档110余卷,为日后工作及结题验收积累了宝贵的第一手材料。
学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作,但在实际的运作过程中,我始终能够抓住重点,抓实环节,积累小的经验,汇集大的成果,从而使自己的工作干的有声有色,自身的素质也有了明显的提高。我将继续发扬成绩,摒弃不足,务实求真,推进我校的教科研工作再上一个新台阶。
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