方案制定是一项重要的工作,它能够为我们的行动提供指引和依据。在制定方案时,我们需要充分利用已有资源,并寻找合适的补充。如果你正在寻找一些方案的灵感和思路,不妨浏览以下的方案范文,或许会有所启发。
物理作业设计方案指南篇一
从学生的终身成长出发,最大限度地拓展学生的成长空间,使他们的少儿时光过得自由、美好,这应是学生寒假作业形式创新的终极目标。此目标实现与否,关键在于作业布置者——学校和教师,能否依据青少年身心发展规律与教育。
教学。
规律,遵循和坚持作业形式创新的一些基本原则。下面试举例说明。
例1:a校在布置寒假作业时,总是要求同年级的各学科教师共聚一堂,集体商议作业的内容和形式,科学、合理地测算作业的时间和数量。该校认为,假期作业应该成为学校的总体安排,而不是教师的个人行为。
启示:寒假作业形式无论如何创新,“减负”应是其遵循的第一原则,要保证学生的休息时间。布置作业时,如果各任课教师各自为政,即使每一科作业不多,但所有科目加在一起就不少了。所以学校对寒假作业应高屋建瓴地统筹安排,首先在数量上进行适当控制。
例2:b校布置给学生唯一的寒假作业,就是以“家乡的春节”为主题的“生活记录”活动——或画或写或拍,把家乡的变化表现出来,把家人、邻里过年的喜庆场面记录下来。目的是让学生感受家乡春节的传统习俗和新变化。
启示:寒假作业应充分体现趣味性和实践性。兴趣是启动学生学习的原动力之一;利用过年的题材,将社会实践活动寓于作业中,学生通过留心观察发生在身边的事情,关注社会的热点、焦点问题,有利于培养学生的社会责任意识和解决实际问题的能力。
例3:c市教育局给辖区内每一个中小学生布置了一道“硬性”的寒假作业,那就是结合个人体质和爱好,每天坚持完成长跑、跳绳、立定跳远、仰卧起坐等运动项目。
例4:d校班主任李老师针对男生刘某公开场合发言常怯场的缺点,为他布置了“在春节家庭聚会和亲朋聚会上演讲”的寒假作业;针对三个男生害怕写作文的情况,李老师仅给他们布置了写“玩记”的寒假作业——及时记录自己的游玩过程即可;针对几个平时成绩非常优秀的学生,李老师赋予他们充分的自主权,由他们自行决定寒假作业的内容、形式和数量。
启示:富有个性、弹性和能够自主选择的寒假作业,重视学生的个体差异,符合因材施教的教育规律,有利于通过多种途径满足学生多样化和个性化发展的需要。
例5:e校在低年级以“感受亲情”为主题设计了“和父母一起打扫卫生、置年货”和“给爸妈做春节贺卡”的寒假作业,在中高年级则以“学会感恩”为主题设计了“父母的健康调查”的寒假作业。
启示:寒假、春节是孩子与父母等亲人相处、体会和增进亲情的最佳时候。学校有必要因势利导,布置一些“亲情作业”,以推进亲子共成长,让学生懂得感恩、学会感恩。
例6:几年来,f校在寒假结束后,都以“我的寒假我做主”、“亮出我的绝活”等为主题开展“寒假创意作业展评”活动。学校通过评选优秀调查报告、演讲比赛、制作展板等形式展示学生的作业成果,并计入学生的综合素质评定。
启示:及时、有效的反馈是保证作业高质量完成的关键环节之一。通过展评形式对学生的寒假作业完成情况进行及时的检查、反馈,不仅可以督促学生以求真务实的态度完成寒假作业,同时也能够彰显学生的特长和风采,有利于激励他们的上进心。
物理作业设计方案指南篇二
一、实验名称:品红分子在水中的扩散。
二、实验药品与器材:碱性品红、蒸馏水、100ml的烧杯、药匙。
三、实验步骤:
1、在烧杯中倒入80ml左右的蒸馏水。
2、用药匙取出少量(1克左右)碱性品红轻轻倒于水面。
3、静置一段时间,观察现象。
四、实验现象:
1、水中出现缕缕“丝线”并不断延伸、即品红分子逐渐往水中扩。
散留下的“足迹”(此时、品红分子还未扩散均匀)。
2、最终红色的品红将均匀充满整杯水(此时、品红分子已经扩散。
均匀)。
五、实验结论:
1、物质(多数)的确由微小的分子构成2、分子是不停的做扩散运动的六、设计方案:
该实验源自七年级上册教材第51页。书中介绍细胞中存在哪些物质时用蔗糖举例:将蔗糖加入水中,过一会儿蔗糖“消失”,水变甜。原因是多数物质均由分子构成,蔗糖的“消失”是构成蔗糖的分子扩散到水分子的空隙中,教科书上在文字旁将该扩散过程及结果用图的方式表现。
我用“品红分子在水中的扩散”现象代替教材的讲解及图画过程,这一改进与创新有以下优点:
1、将抽象、微观的过程变得具体、“可视”
2、将教材文字讲解的呆板、单调变得生动、“活泼”
3、将图画的虚假静态过程变为实物的真实动态过程。
4、为学生学习九年级化学“分子和原子”这一内容做好铺垫。
5、使学生树立“世界既是宏观的,也是微观的”这一辩证唯物。
主义观点。
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物理作业设计方案指南篇三
一、竞赛主题:
二、竞赛课题。
1.基础课题:温度的测量。
作品要求:
1)突出作品设计的物理思想和原理;
2)作品设计的科学性、方法和技术上的创新性;
3)操作简易、测量准确度高、便于教学演示;
主要评判依据:
1)作品的设计理念所体现的物理思想和原理的运用;
2)特色鲜明(设计巧妙、新颖、独特,方法和技术上具有创新性);
出自 wWW.XUeFEn.cOM.cN
3)测量的准确度高。
2.应用课题:热能的利用。
作品要求:
1)突出作品设计的物理思想和原理;
2)作品设计的科学性、方法与技术上的创新性;
3)操作简易、性价比高、有实用价值、易于推广。
主要评判依据:
1)作品的设计理念所体现的物理思想和原理的运用;
2)特色鲜明(设计巧妙、新颖、独特,方法和技术上具有创新性,具有艺术观赏性);
3)科学性、实效性(检测效果、防护作用)、实用性(操作简易、性价比高、能解决实际问题、便于推广)。
三、竞赛课题说明:
大专院校学生运用物理原理、物理效应、物理方法和技术,围绕竞赛主题进行的热能应用的自主创新设计作品均可参赛,不得利用教师和研究生的科研成果参赛,不得盗用他人的研究成果和作品参赛,所有作品必须有自己的设计思想,能体现出具有创新性的方法与技术,凡参加过其它竞赛的作品不得参赛,一旦发现将取消参赛资格。
物理作业设计方案指南篇四
实验名称:气球爆破试验实验目的:证明大气压强的存在。
改进原因:验证大气压强存在的实验是大气压强这节课的重要实验,老师们常做的试验是有一个覆杯实验(小学自然里也有),其目的是想证明大气压强的存在,此实验有两方面的缺陷:第一,有同学认为是水把硬纸片弄湿后沾在杯口了,不能很好的证明是大气压的原因;第二,硬纸片和杯口密封不好,容易掉下来。为此,我做了如下创新:用一个在常温大气压下鼓起的小气球,然后借鉴第二章声现象中讲到的真空铃试验,利用该装置可以建立一个局部的真空环境,然后通过气球被变化来验证大气压强的存在。设计思路:随着新课程的改革和教材的改版,要我们改革传统的实验设计理念,通过全新的实验教学,提高学生的观察、探究和创新能力。教科版八年级物理下册第九章第四节大气压强中,有一些小实验证明大气压强的存在。由于大气压强非常抽象,学生难以理解,这就要求我们教学时,充分利用身边的物体,巧妙地设计实验,对一些实验进行细微的改进与创新,既可以帮助学生理解,又可以提高学生的学习兴趣。于是,我想到气球爆炸试验,为我们物理课堂增光添彩。
实验器材:小气球(气球不可过大,不然气球可能不会胀破,气球最好带有颜色,如红色、蓝色等)、钟罩、抽气机,导管。
实验操作步骤:
1、在常温下给有颜色的小气球充入适量空气,让气球膨胀。
2、将鼓起的小气球放入钟罩中,然后打开抽气机的开关,对钟罩内空气进行抽取。)。
3、观察小气球形状的变化情况。
4、可以看到小气球逐渐变大,当抽气机工作一定时间后可以看到气球在里面爆炸了,由此可以证明我们生活中大气压的存在。
实验创新点:
1、利用气球爆炸:学生小时候都玩过气球,也有气球在自己嘴中被吹爆的经历,而这个试验却能用大自然地力量——压强来使气球自己胀破,学生可以结合自己的亲身经历来比较它们爆炸的不同原因,从而引起学生的共鸣,也更能让学生快速的接受新知识。
实验注意事项:
1、试验中用到抽气机,试验指导老师一定要提醒学生安全操作。
2、气球不能太大,同时吹入气球的空气要适量。吹入太多会导致试验时间太短,学生来不及观察小气球的形状变化就看到气球在里面爆炸了;太少则会导致试验观察时间太长。
物理作业设计方案指南篇五
坚持练习100以内的口算,每天10道题,最少练够500道。
(注意书写工整干净)。
二、实践活动作业(以下作业务必按要求完成,开学时带来和大家分享交流,并评选出优秀作品。)。
1、制作乘法口诀卡片。
用a4硬卡纸制作乘法口诀表,用黑色水彩笔书写。
2、认识人民币。
利用整个假期时间认识各种面值的人民币,和家长去购物并完成活动总结(用a4纸打印)。
3、数学日记。
乘法口诀表(参考版)。
一一得一。
一二得二二二得四。
一三得三二三得六三三得九。
一四得四二四得八三四十二四四十六。
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五。
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六。
一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九。
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四。
物理作业设计方案指南篇六
随着我校课题“课堂教学与初中生创新意识培()养的整合研究”的开题,关于创新的话题与活动逐渐多了起来。当然,创新并非仅仅是一个时髦的名词,更不是脱离实际而臆想的东西,它是建立在打破常规基础之上的改进和突破。就数学而言,在教材内容、教学目标改革的同时,对学生的学习要求、检测方法、过程评估、结果评估及教学手段均应实现同步改革,而这样做的目的,是为了让学生进一步了解数学的内涵,培养他们的数学兴趣,从“枯燥乏味”中解脱出来,认识数学是现实的、生动的、科学的、有用的,从而初步体验数学是一种思想、一种文化。
在大多数同学的心目中,数学作业就是做题,教材上的、试卷上的、参考资料上的等等。说明传统的数学教学已将同学们对作业的概念引入了一个死胡同,其根本原因则是由于对学生的评价是由考试分数来唯一确定的。修订后的初中数学课程标准对学生的评价建议作了更科学、更广泛、更合理的说明,全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,树立学习数学的自信心,促进学生全面发展。既要有书面的作业和考试,还要考察学生思维的深刻性及与他人合作交流的情况,也可以开展长周期的作业方式。作业的形式可多样化,如口试、作业分析、大型作业、建立成长记录袋、分析小论文、小课题、活动报告等方式。应更多地设计结合现实情景的问题、探索性与开放性问题,暴露学生的思维过程,重点培养他们分析和解决问题的能力。
二、过程。
开学之初,在惴惴不安与企盼中收到了同学们的劳动成果,迅速地把每篇文章都通读了一遍,心里感触颇深。看得出,大部分同学都用心认真地做了这道题,尽管有些东西略显幼稚,也得到了家长一定程度的帮助,还花费了不少的时间来整理或打印资料,但他们毕竟从纯粹的数学中走了出来,从自己的视角来审视所见到的这一切并用自己的语言来理解它们。交上来的有小论文、调查报告、实验报告、开云官网app下载安装手机版 等等,涉及的面也比较广,同学们就教材中的一个知识点进行了深入的探讨,更多同学则分析了数学在生活中无处不在的应用,如刘文海同学研究了蛋糕的分割问题、许发云同学分析了足球中的数学问题、于丽同学调查了同龄人怎样花压岁钱、张建强同学计算了中国家庭扔掉的塑料袋多长时间可以把960万平方公里的土地给全部盖住、马建梅同学研究了为什么装液体的容器大多是圆柱形的、杨巨玮同学论述了“三步并作两步走”的利与弊及其生活启示、胡海敦一同学则通过自己的亲身试验说明我们真的离不开数学等等。
还有同学更是从数学的角度出发进行延伸,映射出生活中的许多哲理。如马荣君同学写道:学会数学就是学会生活,真正懂数学的人是会在生活中利用数学解决问题的人。针对七年级(上)曾经学过“100万究竟有多大”,陈浩同学进一步分析道:“在人的心里100万的什么最多呢?有人说:‘我希望有100万元钱,那我就是百万富翁了!'有人说:‘我希望有100万亩的土地,只要有这片土地,我就辛勤耕耘,丰收后,我就会得到取之不尽的劳动成果,那才是最幸福的!'有人说:‘我现在最希望的是自己家里有100万本书,那么我就可以学到很多很多的知识,虽然那些书会令家里显得拥挤不堪,但我可以从中获得许多知识。”要我说呀,我现在最希望的是有100万个朋友,那也许我就是世界上最幸福的人了!有了朋友的支持和帮助,那有什么困难不能战胜,有什么困难不能克服呢?!其实,我认为这才是最美好的100万。针对两个基本的数学符号,吴楠同学写道:“其实,这两个符号有着十分深刻的意义,世界上万事万物都不是平等的,否则就不会有那么多的人下岗;如果世界和平,就不会引发这么多的战争。”
可见,同学们已将自己所学的数学知识与自己生活的环境融合在了一起!
物理作业设计方案指南篇七
德――“夯实根基”
1、爱国小卫士。
观看一部爱国影片;参加一次“红色教育基地”的研学旅行;寻访一位“战斗英雄”人物;读一本关于英雄人物的书籍,增强爱国主义情怀,争当“爱国小卫士”等。
2、自护小能手。
远离水边,严格做到“六不”;学会心肺复苏、海姆立克急救法等自救自护技能;制作一份安全手抄报;制作一份“爱护视力手机管理”的手抄报,增强学生的自我保护意识和能力,掌握自我保护方法,争当“自护小能手”。
3、文明小标兵。
参加一次社区志愿活动;制作一份“禁止公共场所吸烟”的宣传画;劝阻一次在家发现的不文明行为,争当“文明小标兵”。
02。
智――“智育启迪”
1、读万卷书。
暑假里是读书的大好机会,老师同学们也将给你推荐很多好书,抓紧时间享受阅读的快乐吧!暑假结束后一二年级可以画手抄报、三至六年级可以写一篇读后感,分享你的快乐!
2、笔墨飘香。
“落纸惊风起,摇空见露浓。丹青与文事,舍此复何从。”不论写文章还是画画都离不开笔,离不开你努力地练习,暑假里坚持练字、画画、写日记都将让你获益无穷哦!
03。
体――“强健体魄”
为让大家在假期把身体锻炼的棒棒哒,下面就跟着这份“体育思维”运动攻略,坚持天天锻炼1小时,一起动起来吧!
第一步。
热身运动。每天进行3-5分钟准备活动,如原地慢跑、蹲起、徒手操等练习,提升身体状态,避免运动损伤。
第二步。
根据自己的体能和爱好,大家可选择自己喜欢的运动项目。
第三步。
运动注意事项。运动时,以运动装为佳;运动不喝凉水。运动过后,需要补充水分。注意,剧烈运动后立即喝水,容易导致胃肠道痉挛现象的发生。持之以恒,坚持每天锻炼不少于1小时,记得要文明锻炼,不要影响他人生活和休息哦。
04。
美――“提升素养”
罗丹曾说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现”,让我们一起来发现、创造,跟随这份“美育思维”作业,探寻艺术之美吧。
1、积极练字,感受中国汉字的魅力。
2、制作一份最有创意的书画或手工作品,提升自己的艺术素养。
3、聆听一首高雅音乐,感受音乐的魅力。
4、学会一种自己喜欢的乐器,提高审美情趣。
05。
劳――“弘扬好家风”
劳动弘扬好家风,利用暑假时间帮助辛劳的父母做力所能及的事,体会到劳动中的乐趣,感恩父母的付出,养成热爱劳动的传统美德。
物理作业设计方案指南篇八
2、阅读《论语》或《三字经》(少儿版)一本;童话书至少一本(推荐书目附下面).完成5张以上课外阅读记录表,(记录表附下面,请自己再复印几张).
3、摘录春联三副以上,背诵.
4.每天给家人做一件力所能及的事,并请家长做好总结签字.
5、每天读英语至少10分钟(可以听、读、学课外英语学习资源,如录音磁带、vcd、课本等).
1、做《寒假新天地》或《寒假直通车》一本.
2、选一本课外阅读训练做一做.
3、积累熟语(成语、歇后语、谚语和格言等),读读背背.
备注:。
1、必做题和选做题中的作业根据完成的.质量和数量,下学期回来要相应地逐项奖绿卡表扬.
2、下学期于正月十五上午八时半到十点半报名(不要迟到),并带上语数作业、家校联系卡、作业纸、课外阅读记录表和成绩单.
附1:。
三(上)年级阅读推荐书目(如果还没有及时阅读,可要抓紧时间哟!)。
《大林和小林》、《长袜子皮皮》、《装在口袋里的爸爸》、《宝葫芦的秘密》、
《淘气包埃米尔》、《小熊温尼·菩》、《柳林风声》、《乌丢丢的奇遇》、《时代广场的蟋蟀》等.
物理作业设计方案指南篇九
1、好书天天读:暑假里除了玩,最好的休闲活动就是看书了,大家可以在书海里了解世界的精彩,让我们尽情地畅游书海吧!请你根据老师的推荐开展课外阅读,并留下自己的读书痕迹。
呈现形式:1―2年级的同学可以制作小小创意书签来展示,书签上可以画出书中的图画,可以记录下书中优美的语句等。3―6年级的同学分别写1篇读书心得,画1份手抄报。
一年级推荐书目:《没头脑和不高兴》《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》(注音版)。
二年级推荐书目:《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》。
三年级推荐书目:《中国神话故事》《古希腊罗马神话故事》《世界神话故事》。
四年级推荐书目:《青铜葵花》《神奇的收费亭》《爱的教育》。
五年级推荐书目:《童年》《小兵张嘎》《名人传》《假如给我三天光明》。
2、好字天天练:俗话说“见其字如见其人”,可见写一手漂亮的字是多么的重要,同学们可以描红、临帖,钢笔字、毛笔字都可以多加练习。
呈现形式:1―2年级写4张铅笔字,3―6年级写钢笔字6-8张,毛笔字1-2张。
3、趣味学习活动:暑期各种好玩有趣的活动必不可少,让我们一起来看看吧。
一年级:“读万卷书、行万里路”:请家长带孩子走进大自然,游山玩水,听虫鸣鸟叫,请鼓励孩子用图画或文字,写下或画下自己的发现或感受。
二年级:种下一颗种子,每天观察记录自己的发展,拍照并写下文字稿,感受生命的力量。
三年级:争做“朗读背诵小达人”。每天坚持诵读15分钟优美的文章或者背诵一篇古诗词。
四年级:诵读小古文,体味大道理。坚持每天诵读《小古文》,每两天背诵一篇并完成相应理解的题目。
(1)今天,我真……(可写高兴、伤心、气愤等)。
(2)我学会了――(可写自己学会的技能或制作的小制作,把过程写清楚)。
(3)一篇游记,题目自定。
数学。
1、计算小达人。计算是学习数学的基础。请同学们利用暑假每天完成8道计算题,需要写横式、竖式。
呈现形式:每天的8道题写在一个本上并标清日期。
2、学数学、用数学。生活中处处有数学,乘车、购物、游玩、装修房屋时处处可见,暑假里,请你把听到的、想到的、亲自体验到的与数学有关的内容记录下来。
3、制定暑假计划――“我的一天”。为合理安排暑假中同学们的学习和休息时间,请同学们根据自己的实际情况制定一份合理、有效的计划表,并写明时间和任务。
呈现形式:写到a4纸上,要求设计精美。
4、小小设计家(1―2年级)。利用学过的几何图形进行拼一拼,剪一剪、平移、旋转等方式,绘制成一幅美丽的图案或一些卡通图形,一起发现数学的美!
呈现形式:设计在a4纸上,要求设计精美。
5、小小统计员(3―5年级)。记录2022年7月或8月的天气情况统计图或者统计表,可以用天气符号及最高气温、最低气温来表示。
呈现形式:统计图或统计表画在一张a4纸上,并对收集到的数据进行分析。(可以在表格上画上你喜欢的图画,让它看起来更美观)。
6、小小绘制师。请同学们将本学期所学内容进行梳理和归纳,选择本学期你喜欢的一个单元或几个单元的知识点进行绘制。
呈现形式:1―3年级以手抄报(2张)的形式呈现。4―5年级以思维导图(2张)的形式呈现。
英语(三至五年级)。
1、读单词,坚持每天记3――5个新单词。
呈现形式:a4纸制作单词记录卡,把单词记录下来。
2、每天坚持15分钟“英语听说时间”。(听说内容可以朗读英语或者看英语动画片)。
呈现形式:a4纸制作听说记录卡,把听说的内容记录下来。
3、制作一份英语摘抄报,内容自选,可电脑绘画或手抄,要求排版合理,字迹工整。
呈现形式:a4纸制作一份英语原创手抄报或绘画。
科学(一至五年级)。
1、请发挥你的聪明智慧,在爸爸妈妈的帮助下选取一些适宜的材料,用你灵巧的双手设计并制作一件有科技含量的作品。比比看谁构思巧妙,作品构思新颖、设计制作精致美观。
呈现形式:交一件科学小制作、小发明。
2、从老师发给你的好玩的科学小实验中选择一个自己感兴趣的做一做。
呈现形式:制作成一个一分钟左右的小视频。
音乐。
(一)1―3年级。
1、能够熟练演唱《中华人民共和国国歌》、《我们是共产主义接班人》(队歌)。
2、自学1-2首爱国歌曲。
(二)4―5年级。
1、能够熟练演唱《歌唱祖国》、《我和我的祖国》。
2、自学2-3首爱国歌曲。
(三)拓展拔高(自选)。
1、假期中有才艺学习的同学需要拍摄三分钟以内的短视频(才艺展示包括器乐、声乐、舞蹈等)。
美术。
(一)一、二、三年级暑假美术作业。
1、手工作业主题:“我的瓶子我做主”,炎炎夏日,孩子们喜欢喝各种各样的饮料,有形状各异的瓶子,请同学们根据这些瓶子形状用各种方法,如粘贴、拼插、组合、添画等方法创造出一一个新的立体瓶子造型。
2、绘画作品主题《我的暑假生活》。
要求:记录暑假期间印象最为深刻的一幕,用绘画的方式描画出来。
(两个作业任选其一)。
(二)四、五年级暑假美术作业主题:“我的快乐暑假生活”
1、暑假中,同学们肯定都会开心的玩耍或旅游,会遇到很多漂亮的风景,请拍摄一张你看到的美丽风景的照片,并根据照片画一幅风景线描画。突显我们伟大祖国的大好河山。
要求:尺寸不限,照片色彩鲜艳,构图完整,照片中不得出现人物。
2、还可以写下自己收集的有关景色的诗词等。
体育。
(一)1―3年级。
1、每天跳绳100个,要求每个人都会跳。
2、波比跳每天10个/5组。
3、每周原地拍篮球5次。
(二)4―5年级。
1、跳绳(每周练习五次,每次200个)。
2、篮球原地左手、右手、左右手运球(每天各100次)。
3、波比跳每天20个/5组。
物理作业设计方案指南篇十
1、假期坚持阅读至少3-5本课外读物,写作阅读能力较差的同学建议每天填写阅读卡。(三年级推荐阅读《稻草人》《爱德华的奇妙之旅》《疯狂学校》《中国古代寓言故事》《苹果树上的外婆》)。
2、坚持练字:坚持一周打卡一次书法作品,纸张可以是正规参赛的米字格,可以是干净的回宫格,内容不限制,三年级了,要求假期熟悉钢笔,书法作品一律用带墨囊的钢笔来干净书写。群里打卡书法作品,可以是本学期所学过的古诗,也可以是优美段落,也可以是自己自创的.内容。(一周一次)。
希望同学们每次书写不贪多,不图完成任务,讲究质量是关键。(写好日期及家长签名)另外,有个别同学握笔姿势不正确,严重影响了书写的速度,强烈建议纠正错误的姿势。
3.一周坚持背诵三首小学生必备古诗。(下学期国学经典)。
4.坚持读作文、背作文,有余力的同学可以坚持写日记。完成假期作文:题目《除夕》(记录除夕当天的热闹景象,开学进行班级作文分享)。
5.可适当预习数学与英语部分内容,建议两个单元为宜。
1、坚持每天锻炼身体半个小时以上。(跳绳、跑步、羽毛球等)。
2、每天为家里做3——5件家务。(可以是扫地拖地,倒垃圾,整理自己的床铺,清洗自己的衣物)。
3、整理一下自己在春节期间探亲访友时看到别人大门上张帖的春联。(记录在摘抄本上开学与同学们分享)。
陪伴,是最高级的家庭教育。如果能再有一点方法,相信我们的孩子都能成为独一无二的自己。趁着假期,建议孩子们反思一下本学期的成长与收获,父母反思一下本学期对孩子实施的行为与影响。减少焦虑与急躁,真正的行动起来!
物理作业设计方案指南篇十一
1、每天坚持为家人朗读10钟文章或者诗词等。
2、参考教师供应的书单,也可以自己选择课外书进展阅读,并作阅读记录。开学后请推举一本喜爱的书。
3、采访5名不同的人,记录整理他们的新年愿望,简要写出自己的采访感受。
4、每日一拍,配以文字,记录寒假生活。
5、与亲人一起观看春晚,尝试对节目进展评价。
6、原创3条新年祝愿短信,搜集不少于10副春联,并为家里手写一副春联。
7、当一次小教师,召集不少于三个同伴,尝试上一节语文课,用照片和视频记录过程。
8、收集假期发觉的广告牌、电视、杂志、报纸、期刊等上面的错别字,指出错在哪里,正确的字该怎么写,并记录。
9、尝试向喜爱的'杂志投一次稿。
10、用图文并茂的方法,以时间为序,编写家庭二十年编年史。每年记录一两件最值得纪念的大事。一句话,一段话均可。
物理作业设计方案指南篇十二
1、设计一份20xx年台历。
2、和家人罗列年货清单,购买年货,计算开支,高年级尝试把数据做成合适的统计图。
3、记录每一笔压岁钱的来源及金额,制作一个压岁钱使用方案。
4、发现生活中的对称现象,拍照记录,并查找其对应的'对称类别。
5、和伙伴玩拍球游戏,根据游戏,设计一道乘法题和一道除法题并解答。
6、用身边的物品,根据自己的想象做一个3d图形。
7、用尺子测量房间物体的长度,并记录。
8、阅读一本你喜欢的数学读本,开学分享你的收获。
9、认识七巧板里的图形,并拼组自己喜欢的图案,把它们画在纸上,涂上好看的颜色。
10、找一找生活中的“植树问题”,并尝试讲解。
物理作业设计方案指南篇十三
2、借三年级下册语文书,预习一、二单元,将课文读熟,并将生字加注拼音在生字表上,每天写十个生字写两遍共计20字,写在我发给的练字纸上。购买有三年级下册生字的字帖,每天坚持用钢笔练字20分钟。注意不在于写多,而在于写好。
3、背诵第1、2、3、4单元的日积月累,第一课《燕子》,第二课《古诗两首》。
这一学期,同学们的阅读兴趣非常的高,我们的班级图书角也是三年级中藏书最多的,希望大家能够再接再厉,在寒假中,除了饱口福之外,千万不要忘记我们的.精神食粮。下面给大家推荐几本课外书,可根据自己的情况阅读:《爱的教育》、《父与子》、《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》、《长袜子皮皮》、《活了一万次的猫》、《装在口袋里的爸爸》、《森林大熊》等。
从以上书目中挑选那么两三本,实在买不了,也可以阅读你以前的课外书。记得将你的收获和好词佳句记录在“书海拾贝”的读书卡上。不在于字数多少,只要是真情实感的、是你自己的收获就可以,还可以和父母交流你的读书感受。
长长的寒假,肯定会发生许多有趣、难忘的事,你也会有各种各样不同的心情,开心、难过、惊讶、懊恼、感动……如果能把它们记录下来,那就是你童年生活最真实、生动的写照了。写4篇周记,内容自定,题目自拟,要求字数达标在250字以上,合理分段,书写工整。
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