计划可以帮助我们更好地规划和安排个人和团队的目标,实现更好的个人和集体发展。要写一篇较为完美的计划,我们首先需要明确目标和任务的重要性和紧迫程度。这是一个学习计划的示例,通过合理规划学习时间和科目,提高学习成绩和能力。
个人研修计划对教师的影响篇一
“教育的本质意味着一棵树摇动一棵树一朵云推动一朵云一个灵魂唤醒一个灵魂”――德国哲学家雅斯贝尔斯。
作为信息组教研组长,在教育教学的各个方面都需要带动大家。为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为学生服务,提升教育教学的效果,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。
我是一名硕士研究生,对教育学理论有一定的研究,同时,经过四年的教学实践,积累了一些课堂管理经验和教学经验,同时对小学生的学情有了进一步的理解。
1、提升自身的师德修养,用爱教育,用心浇灌。
2、提高教育理论、学术水平和科研能力。
3、研究最新的教育热点问题,不断更新自己的知识。
4、提升课堂的组织管理能力,提高驾驭课堂的能力。
5、掌握教材内容,结合大纲重点完成对教材的熟悉,建立完善的知识体系,不断深化挖掘自己在知识领域的专业潜力。
6、梳理各知识点间关系,由浅到深,灵活运用。
7、做好“ai”俱乐部相关工作。
1、加强教育理论学习,紧跟时代步伐,不断更新自己的理论知识,多看最新的教育教学专著和论文,时刻关注最新科技前沿动态,保持学习的心态,努力提高个人教育教学理论、学术水平和科研能力,培养自身的可持续发展能力。
2、在学校德育课题中,担当好技术支持工作的同时,积极参与课题的相关研究,提升自己的科研能力。
3、与组内老师协同做好十三五课题《小学低段编程启蒙课程的开发与实践研究》。
4、深入钻研教材,认真做好备课和二次备课,完成对中段教材的熟悉,建立完善的知识体系,在实践中成长。
5、认真准备赛教课。同时,虚心向其他教师们学习,多听课,取众人之长,弥补自己教学经验少的不足。
6、积极参与各级部门组织的教研活动,在培训中学习名师和专家的研究成果,促进自身的成长。
7、课后及时做反思,并将反思记录下来。在自己的教学过程中,经常反思课堂教学、教育现象,每节课后及时把自己的开云官网app下载安装手机版 、思考记录下来,享受成功,弥补不足。在反思中提升教学研究水平,在总结经验中完善自我。
8、注重学以致用,教学与科研相结合,深入开展课题研究,把自己的课题研究从实践层面提升到理论层面。
9、勤于练笔,撰写论文,积极投稿,把教育教学中的问题深入研究。
个人研修计划对教师的影响篇二
“不要让工作在等待中荒芜。”这是走上工作岗位之后我的第一位恩师对我的嘱咐和寄托,我时刻铭记于心,她告诉我青年教师要对自身有正确的审视,明确自己的动力之源,而且要静下心来,“笨鸟先飞”往往可帮助解决燃眉之急,同时,要敢于选择,并尊重自己的选择,为自己的每一步定下目标。为此我一直努力,以奋斗的姿态诠释着最美丽的青春。
转载自 WWw.XueFEN.coM.CN
读书,能让人才思不绝,拥有源头活水,作为教育者,更应当读书,通过大量的高品位阅读厚实自己的精神底子。唯有读书,反思才有深度,科研才有源头。
阅读理应成为我成长的助推器,在我的书桌上,总是会有一本翻开的书册,既有名家名篇文学,也有语文教学专著,我也随时记录下自己的读书开云官网app下载安装手机版 和大家分享。本学期我打算阅读《大数据时代》、《一个被称为学校的地方》、《给年轻班主任的建议》、《在孩子的心中播下一颗幸福的种子》……厚厚的书本拿在手里沉甸甸的,手不释卷地捧着几日不舍得放下:上班时带着它,抽空读上几段就觉得当下满足,下班前读一篇,回家的路上就多了几分小小的幸福;睡前读一章,就如同饱尝了甜美的果实方可睡去……一本好书,一读在读,甘之若饴,就好像遇到了一位神交已久的朋友,畅快地与我敞开心扉,谈论着心中的困惑,是我前进中的一盏明灯,照亮前行的路。
学校为了给大家搭建交流的平台,提供一个消除困惑,谋求脱困的所在,进行每周一次的主题研修活动,我将它起了一个美好的名字叫“相约星期一”,时间为每周一下午第一二节课。每次活动有中心议题,有主要发言人,有记录人,有材料呈现,甚至有ppt的直观展示等。之所以选择主题研修活动,是因为这种研修源于教学实践中活生生存在的、具有典型性的、迫切需要解决的特定的问题来进行的,不是泛泛而论、空空而谈,而是具有具体的针对性、明确的指向性和现实的操作性。例如上一周我们开展了部编版三年级上册的一篇课文《大自然的声音》同课异构活动、本周开展低年级识字活动的推进方案交流等等。
在系列的研讨活动中,我们一年级组全体语文老师梳理出一些具有共性的教育教学问题,比如一年级识字教学是小学低年级的教学重点,“如何在很短的时间内激发学生的识字兴趣、提高学生的识字能力、有效指导一年级学生扩大识字量”,是本学期我们一年级语文教研组的研讨主题。对这些问题精简,根据个人工作实际情况,成立课题研究小组。开学初,我们先用1500常用字让学生进行初期检测,发现了学生的识字量差异较大,多则1000以上,少则100多字,这引起了老师们的广泛关注,几经商议、研讨,最终确定了“三步走”识字策略——分别是课内集中识字、课外阅读识字、生活实践识字。通过课题研究来有效地解决教学中存在的问题,从而达到以课题研究提升老师的教育教学实践水平。
课堂才是教育的主阵地,学生是其中最具活力的鲜活生命体,教育教学活动则是教师引导生命体之间进行情感交流、生命融合和思想沟通的过程,在此过程中,教师要采用各种方式激发学生的好奇心和求知欲,让每个学生都成为课堂的主人,让课堂、学生都充满活力。这是具有现代意识的教室对生本理念的再认识。
这学期,我也积极加入到“生本课堂”的实践队伍当中来,无论我的琐事多么繁杂,无论我的休息时间多么缺失,我始终以饱满的情绪和充沛的精力静坐在办公室查阅资料、精心构思,我想尽自己最大的努力让课堂呈现参差百态的花园美景:让花朵美丽,让树木参天,让草色青青。为了实现这一目标,设计、试讲、修改、再试讲、再修改,随时做好听评课的准备,上精品课,示范课,观摩课。
“学而不思则罔,思而不学则殆”,孔子的这句话说的是学习和思考的关系,如果一味的读书而不思考,就会为书本所累;反之,如果一味的埋头苦思而不进行书本知识的积累,就会变成空想。在二者之前搭建最好的“桥梁”应该就是写作了。写作是教育教学实践的总结和升华,是教育教学的理论指南,有了正确的理论指导,教师个人就有了不断前进的明确方向和不懈动力!
潮平岸阔催奋进,风正帆悬当作为。我们当老师的一定要自己争气,让生命与使命结伴同行,为自己的梦想奋斗。
个人研修计划对教师的影响篇三
以“构建研修课堂和谐,追求教学实效”为学科研修主题,以校本研修、区域研修网络和“城乡联动,区域协作”为主平台,聚焦课堂,落实学生的主体地位,回归科学学科的本质,追求科学教学的实效。立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。因材施教,变被动培训为主动,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
3、提升业务,乐于亲自动手,扬长补短。加强基本功的训练,让学生听做之前,教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路,说精准的科学语言,练历年的中考科学试题,讲透重点的例题。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
1、隔周利用半天时间学习各种理论知识,并做好要点笔录,同本备课组老师一起讨论教学上的各种案例。
2、每年寒暑假进行校本研修学习,并写好读书笔记和开云官网app下载安装手机版 ,写在业务学习笔记本上。
3、认真按时参加学校的团队研修活动----会诊活动,并认真准备,积极发言,积极讨论,争取每一次团队研修活动都有所收获,并让老师们也有所收获。
4、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。
5、在工作中对自己严格要求,决不松懈。
个人研修计划对教师的影响篇四
以美术新课程标准为基础,以优秀教师的工作经验为榜样,立足课堂教学和课外辅导。在提高学生绘画技能的同时,加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美,培养学生的审美能力和学习美术的兴趣,切实做好美术教育教学开发开展工作。
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的美术教学教研能力。
1、做为一名专职美术教师,利用课余时间加强练习,努力提高自身专业技能。
2、加强学习,丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
3、听课、学习、交流,学习他人在教学中的优点,增强教育科研能力。
4、积极创造精彩的语文课堂,积极展示自我。
个人研修计划对教师的影响篇五
“有效率的老师,学生忙,教师闲。无效率的老师,学生闲,教师忙。”翻看笔记本,对这几句话印象深刻,颇有感受。告别酷暑,迎来金秋,新的学年又要开始了。本学期我担任六年级11-14班的英语教学和六11班的副班主任工作,工作内容有上学年的延续,还不断有新的挑战。关于本学期的工作,我有计划如下:
新时期地教育教学不断有新的要求,为此,我要认真研读《课程标准》,围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题,结合教学实践,不断提高自身理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。坚持阅读英语教学刊物,及时了解英语教学的动态和英语教改趋势,开拓视野拓宽英语改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的英语教学内功,从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求。
对于英语教学,我们应该从传授者转变为学生学习的组织者、引导者、参与者和促进者。课堂教学的最终结果不在于“教”得如何,而是在于学生“学”得如何。因此,我在课堂上努力做到以学生为主体,在课堂上以活动为载体进行知识的学习,让学生在课堂上“动”起来,积极完全参与各项教学活动,成为学习的主人,这样可以使学生动口、动脑,一起参与进来,活跃了课堂气氛。通过运用一些形象、直观的`方法,学生们可以处于积极状态、注意力集中,很快掌握知识,提高学习效果,打造高效课堂。
教师这个职业赋予我们了责任感,飞速发展的信息时代赋予我们使命感,知识、信息、媒体技术不断更新,我们要能跟上时代发展的步伐,必须不断学习、终生学习,否则必将被时代淘汰。
我们应该学习教育理论以及当前最先进的教学理念。“作为一位合格的教师,应认识教育的对象,应掌握教育的规律。不掌握教育科学而教学生,那是不可能教好学生的。”其次,进一步深化我们的专业知识,不断地升华自己的专业知识,进一步完善自己的专业知识。再次,学习教育学,心理学,有助于我们对教育有个理性的认识;有助于我们进一步与学生沟通,协调合作。还有一些其他必备的学科知识。
除了学习,在今后的教育教学工作中,我更要做到时时反思,课课反思。在反思中发现,不断修正自己的教学行为,扬长避短,在反思中提高。
个人研修计划对教师的影响篇六
为使自己不断提高教育理论和专业学术水平,增强知识更新能力和研训能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划,具体如下:
根据我市教师素质培训任务,在教育行动中反思修正,立足提高,坚持理论与实践相结合的原则,以与基础教育改革相适应的现代教育理念依据,以进一步推动中学科学教学科研与教育改革为宗旨。
通过专家引领,同伴互助互学,自我研修能够达到以下期望和内容:
1、进一步研读《小学科学课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、能够对中小学数学教学有比较前瞻性认识和实践研究,注重自身教育理论水平的提高,做一名善于学习,善于思考,善于研究,锐意进取的学习型、研究型教师。将优秀教师以及自己教学中的问题,写成案例,探讨课堂教学。将自己教育教学实践和理论结合起来,留意多钻研,勤思考,及时记载身边的教育事件,教育故事和自己的思索感悟,撰写成教育教学论文。反过来引领自己,提高自己理论水平,提高自己的教学水平,提高教学质量。一年内至少写成2篇经验总结或者论文,积极参加学校课题研究,提高教科研水平。
3、深入钻研教材,研究课程标准,深入教学一线,走进基层学校,针对教师需求,结合调研结果,根据全县教师实际情况,精心设计教案,讲究培训方式,提高培训效率。
4、力争能够成为全市教师培训学科带头人,在教师培训教学中形成自己一定的教学主教学风格。
1、加强教育教学理论学习,认真研读教学理论。阅读教育专著,及时做好摘录笔记,并且边阅读边思考,将自己的感悟,写成读书心得,和同伴、导师交流。领悟名师专家的学习方法,学习态度,个人道德修养等,加强自己道德修养,掌握更多的学习方法和态度,能够运用实际教学中。
2、认真参加各种培训学习,遵守培训制度,按照培训要求,不早退,不迟到,不缺席,有事情给老师请假,认真完成培训的各项任务,及时上交培训作业。通过交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
3、走进全县优秀教师课堂,走进同骨干班教师课堂,虚心向大家学习,以达到博采众长的目的,不断提高自己的教学水平。每学期不少于15节,并且认真写好教学反思(每学期至少2篇),使自己在反思中不断成长。
4、网上学习,充分利用我校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,收看教育教学的光盘、录像进行互相学习和交流。
个人研修计划对教师的影响篇七
课堂教学形成自己的独特风格。年内完成一个课题研究,论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇,力争成为一名优秀的英语教师。
第一阶段:修炼内功,树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识,提高自己的听说能力,认真阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能。
第二阶段:形成自己的教学风格,所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖,力争成为英语教学能手。
第三阶段:通过探索、研究,成为一名研究型和发展型的教师。
1、进一步研读《英语课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。
3、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。
三、发展措施。
1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。
2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著,将理论与教学实践结合起来。
3、多参加听、评课活动,多参与小学英语qq群,与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法,努力形成自己的教学风格。
4、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5、发挥好帮带作用,利用课余时间多听其它教师的课,通过自评互评,实现共同的提高。
6、积极参加教师课堂大比武活动,在活动中得到提高。
我始终相信一句话:用心,没有做不好的事!只要我用心,有不足就学习,有困难就探索,我相信自己可以做好每一件事情!
个人研修计划对教师的影响篇八
实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的教育方针,积极推进素质教育,是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。遵照上级“实验、突破、特色”的指示精神,我们每个教师都要学习教育部颁发的《中小学教师职业道德》手册,学习先进人物事迹,使教师规范自己的言行,树立良好的人民教师精神风貌,积极探求开展素质教育的方法和途径,要坚持不懈地参加业务进修,以求爱校如家、爱生如子,做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。
为不断提高业务水平,制订进修计划如下:
1、作为新时代的教师,坚持政治学习,了解国家的政策方针,发展形势,教育教学改革和发展的新思路。
2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。
3、必须进行职业道德学习,并结合外出学习,向名师请教,到名校求方,进行知识更新,提升理论水平,扩大视野,开拓思路,提高适应能力。
4、同科教师要合作密切,在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时,还要参加多媒体课件制作的学习。
实施素质教育是时代的要求,是经济和社会发展的需要,也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想,教育观念才能够推动教育事业的健康发展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂,从不理解到逐渐理解的过程。我们要认真学习邓小平教育理论,学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话,学习中央、省、市有关文件,转变教育观念,真正明白应试教育与素质教育的区别,重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育观、质量观、人才观。
在“三个代表“的学习活动中,学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会,让教师学有榜样,赶有目标,形成强烈的认同感,并激发了广大教师的事业心和责任感,蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。教育中要“铸师魂,修师德,树形象”,提倡为人师表,奋发争先,无私奉献,敬业爱生,艰苦奋斗,开拓进取的精神。
我们每个教师都要重视业务进修和知识更新,不断提高自身素质。有广博的文化素养,不仅要精通所教学科的知识技能,懂得教育教学规律,而且要“多才多艺”,善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。做多技能教师,这是时代的发展对教师提出的更高的要求。
为此,我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训,弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风,强化教科研究意识,开展各项教科研活动。教师要人人参与教改实验,做到“组组有课题,人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会,每学期都组织不同类型的公开课,教师要利用时机,观摩学习,切磋教艺,取长补短,共同提高,做到更热爱学校,热爱教育工作。
认真实施学校提出的“青蓝工程”,老教师除了向年轻教师学习教学新思路,增强教学活力外,还要创造条件给他们压担子,铺路子,给法,开展说课评课活动,使他们思想入伍、教学入门、工作上轨,逐渐承担起学校教育教学的重担,成为推进素质教育的生力军。在“传、帮、带”中,老教师也要吸取新教师的优点。
个人研修计划对教师的影响篇九
为使自己不断提高教育理论和专业学术水平,增强知识更新能力和研训能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划,具体如下:
广泛阅读专题学术研修书刊,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化研训的真谛,提高自己的研训水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的研训实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读《学校心理健康教育》《学校心理健康》等有关研训方面的书刊,写好读书感想,从而不断充实自己,及时更新教育理念,提高理论和专业水平。
进一步研修电脑网络知识,学习制作多媒体课件,以适应将来现代化研训和办公的需要。网络发展的速度超乎我们的想象,如果我们今天不生活在未来,那么明天我们将生活在过去。现代化的教育手段是明天教育发展的必由之路。我要以“南靖县教师博客群网”为平台,把自己的研训资源上传,并与其他老师交流和研讨,积累研训经验,争取以最快的速度提高自己的研训能力。结合专题学术研修的知识,利用现代化电教资源,运用到具体的研训中。虚心向他人请教,取人之长,补己之短,是提高自身综合素质的重要途径。进行学校心理健康教育学科专题研修对我来说是一种挑战。
个人研修计划对教师的影响篇十
随着新课程改革的深入发展,教育部已经把校本研修看作是一个具有中国特色的提升教师专业水平的重要途径。校本研修在教育教学改革中,成为能够使教师成长、学校变化、学生发展获得相关成效的一条捷径。本文是本站小编为大家整理的教师个人的研修计划,仅供参考。
为适应素质教育课程改革的需要,不断提高教师自身研究新教材,掌握新教材,正确使用新教材的能力,现制定研修计如下:
1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。
3、结合学情,探索阅读教学的有效途径,提高语文教学质量。
4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课平台和教学。
课件。
以突出重点突破难点。
二、研修方式:
1.在研读《数学课程标准》的基础上,学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系。
2.教师要掌握每一单元的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度。
3.教师在传授知识的同时,更要注重对学生数学素养的培养,及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,并形成书面材料,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。
为了适应“高效课堂的范式”教学,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质。我制定了暑假个人研修计划,内容如下:
一、多读对自己有用的书,进行读书研习。
广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读有关高效课堂范式的视频和《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究,做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。
四、具体实施方案。
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
3、乐于动笔,提高教育科研水平。
面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。
一.指导思想。
根据新郑市21世纪园丁工程培训任务,在教育行动中反思修正,立足提高,坚持理论与实践相结合的原则,确立与基础教育改革相适应的现代教育理念,进一步推动小学数学教学科研与教育改革。
二.研修时间。
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
三.具体措施。
1.备好课是上好课的关键,每位学员在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得(即教学反思)。
2.学员之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请导师听课指导。
3.小组内定期互相交流教学心得,教学困惑,并组织和导师见面,由导师现场指导,帮助学员解决疑难。
4.以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间,认真听课,课后对任课教师进行交流、指导,并作好课堂记录和评课要点。
5.以课例为载体,立足提升。在研修期间,进行探究性教学设计,与学员们一起听课、评课,在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论,使自己不断构建理论和专业成长。
6.每个月根据学员所授的内容,写一篇“最满意的。
教案。
”,教学故事,教学随想或教学。
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等的教学摘要,定期发到导师的信箱(各学员自己保存好底稿),由导师指导。
7.切入一个课例,寻找现实与理念的差距。在导师指导下,精心设计,展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课,并作好教学反思,并与学员们课后进行互评,使理论和实践紧密结合。
8.每个星期争取读一篇与数学教学有关的文章,并做好相关的摘录,一个学期至少读一本好书,期末写好读书心得(即。
读后感。
)。
9.一个学年各学员至少写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学习交流参考。
10.认真作好研修总结。
个人研修计划对教师的影响篇十一
刚过白露时节,一个新的学期拉开帷幕。回顾暑假,在奥运赛场上不仅能看到青春洋溢的“正当年”面孔,看到勇夺金牌的00后“传奇人物”,更有30岁“老将”与生完宝宝力减60斤的水中之花,他们用满腔的炙热,书写人生新篇章——“成功可能会迟到,但却不会缺席。”回看自己,虽在生活中的身份发生改变,成为一名准妈妈,但是,对工作的热情,丝毫不减,假期里一档综艺节目《舞蹈生》吸引了我的眼球,其中这样一段话深深到位刻在我的心中——锐气、不碰运气、一鼓作气,因为有元气,所以充满底气,一切都是“新开始”,我时时提醒自己要追赶时光,不负韶华!因此此做出本学期个人研修计划,以下规划:
本学期,在综合学科“四维和合”的指导思想之下,基于音乐学科“尚美音乐”课程:用旋律启迪至善人生的理念,基于音乐学科内涵及性质,遵循学生成长规律,将传统人文与艺术实践相结合,引导儿童通过丰富的音乐课程与多彩的实践活动,探究、发现、领略音乐的艺术魅力,坚持创新发展,让音乐点亮童心之光,用旋律启迪至善人生。
积极主持并参与省、市、区各级各类课题研究;深入课程“乐宝和她的.朋友们”校本教材开发,不断深化自身科研能力;从声乐、钢琴、小乐器入手,提升自身音乐专长,积极学习各类先进教育教学信息手段,丰富课堂元素;以“预约课”为契机,规范提升常态课教学质量,继续打磨“生本课堂”,着力打造戏曲社团,传承中国传统文化。
4“腹有诗书气自华”,不断扩充阅读量,撰写教育心得、教育日记,在不断提升书写能力的同时,成为更加内核的自己。
戏曲是中国五千年历史文化的浓缩,是中国文化的瑰宝,因此要大力发展戏曲社团,让传统文化进驻孩子们心间。戏曲社团将在每学期的基础上不断夯实,不断创新,故此做以下计划与要求:
1、循序渐进、夯实基础
戏曲是中国劳动人民千年以来智慧的结晶,学习不是一蹴而就的,在社团日常教学中,从戏曲“四功”、“五法”着手,基本功扎实,在科学发声的基础上夯实演唱基础,在唱段中实现手眼身法步的统一,最终在舞台上展示精彩绝伦的民族文化。
2、创新突出、精彩绽放
本学期戏曲社团结合“有戏”社团,尝试进行社团融合,将西方戏剧艺术与中国传统戏剧艺术进行融合,打造创新新趋势,让传统文化更靠近生活,更走近学生。
有这样一句话感染着我“他所听见的潮声,是海的巨大潮流!”我想,这就是被“赋能”,在一小大家庭引领下,在音乐组的带领下,踏实育人,追赶时光,不负韶华!
个人研修计划对教师的影响篇十二
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定。
一、指导思想。
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。
二、研修要求。
1.提高自身素质。
具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。
2.加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。
3.立足常规教学。
潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4.注重经验积累。
积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标。
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材。
钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教学。
设计一节本年段习作指导课,上一节作文研讨课,可结合区域合作体教研活动进行。
4、案例分析。
对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、撰写经验。
撰写关于作文教学的经验论文,要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。
个人研修计划对教师的影响篇十三
1、让自己在设计课、上课、观课、评课等基本功在原有的水平上有所提升。
2、在自我反思、合作探究、经验积累中,不断拓展科学专业视野,提升自己科学教学研究的品质。
1、争取一年内写一篇较有质量教育教学方面的论文;(瑞安市二等奖以上) 。
2、利用教育教学中的心得写两篇教育教学方面的案例,其中至少要一篇要较有深度(温州市二等奖以上) 。
3、认真研究两节课,争取在瑞安和温州市级开课,并整理好课堂实录。
4、认真的研读兰本达的《小学科学教育“探究——研讨”教学法》;写5000字以上的读书笔记,并选择其中的一个课例进行模仿;另外阅读完小学科学学员必读的三本教育理论专著;平时每一个月以阅读《科学课》杂志为主,思考并做简单的读书记录。
1、认真积极参与各项活动,完成各样作业。
2、学会听课:有选择性的听优秀老师上课,学习他们是如何处理课堂中的各个环节。不但要做记录,更要思考别人的教学设计和课堂把握的能力。同时积极参与学科的教研研讨活动。
3、提高上课能力:可以尝试模仿优秀教案、课例上一堂课。留意细节的处理。争取开两节市级以上的公开课,虚心听取他人的宝贵意见,整理写成案例。
4、写思考:上课后必写反思,并将深有感触的想法写到博客上。
5、上网学习:浏览重要的科学网页;参与网络研修班;参与重要的qq群讨论和各种论坛活动。
个人研修计划对教师的影响篇十四
为了深入贯彻落实学校的校本培训目标,提高个人的专业素质,特制定如下计划:
1、加强师德修养,热爱本职工作,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强责任心和使命感,通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍,不断提高自身的道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势,主动参加网络技术培训,学习各种课件的制作技术。通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合,主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛。
3、主动参加课改专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方式,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省。
4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的认识和能力。
5、主动参加学历进修。
6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课一反思,每周一总结,每月一自评,反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。
7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍,每年要阅读一份报刊来进行学习研究,写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
8、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方式,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们的优质课来提高自身的教室教学水平。
9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平,争取早日成为一名优秀的学者型教师。
为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划。
一、指导思想。
遵照教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标。
1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。
2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施。
1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》,《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。
5、认真撰写教育教学开云官网app下载安装手机版 ,争取有质有量。充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时,加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。
个人研修计划对教师的影响篇十五
根据新郑市21世纪园丁工程培训任务,在教育行动中反思修正,立足提高,坚持理论与实践相结合的原则,确立与基础教育改革相适应的现代教育理念,进一步推动小学数学教学科研与教育改革。
20xx年x月x日——20xx年x月x日
1、备好课是上好课的关键,每位学员在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得(即教学反思)。
2、学员之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请导师听课指导。
3、小组内定期互相交流教学心得,教学困惑,并组织和导师见面,由导师现场指导,帮助学员解决疑难。
4、以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间,认真听课,课后对任课教师进行交流、指导,并作好课堂记录和评课要点。
5、以课例为载体,立足提升。在研修期间,进行探究性教学设计,与学员们一起听课、评课,在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论,使自己不断构建理论和专业成长。
6、每个月根据学员所授的内容,写一篇“最满意的教案”,教学故事,教学随想或教学开云官网app下载安装手机版 等的教学摘要,定期发到导师的信箱(各学员自己保存好底稿),由导师指导。
7、切入一个课例,寻找现实与理念的差距。在导师指导下,精心设计,展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课,并作好教学反思,并与学员们课后进行互评,使理论和实践紧密结合。
8、每个星期争取读一篇与数学教学有关的文章,并做好相关的摘录,一个学期至少读一本好书,期末写好读书心得(即读后感)。
9、一个学年各学员至少写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学习交流参考。
10、认真作好研修总结。
个人研修计划对教师的影响篇十六
遵照教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修主题。
为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中,老师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。为此,本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题。
为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,学困生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。引导学生,树立学生要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使学困生转化率达到90%。
四、研修过程。
1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因,并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划,建立学困生个人转化成长记录资料。
2、具体实施帮扶转化措施:
(1)课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。
(2)课外组织学困生加以辅导训练。
(3)发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
(4)对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
(5)积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。
(6)进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。
3、完成相应帮扶转化的教育教学反思,即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”。
五、预期研修成果通过本次校本研修,使自己的教育教学水平能得到进一步的提高,能撰写出高质量“小学数学学困生的转化”的教育叙事及一节教学设计。
个人研修计划对教师的影响篇十七
为使自己不断提高教育理论和专业学术水平,增强知识更新能力和研训能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划,具体如下:
立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。因材施教,变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。
1、勤于学习,提升业务,乐于亲自动手,扬长补短。坚持不懈地学。
多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练,让学生听做之前,教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路,说精准的科学语言,练历年的中考科学试题,讲透重点的例题。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
2、根据社会的变化与教育改革的发展,及时研究自己的不足(盲点),调整自己的知识结构与能力结构,以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。
3、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
4、加强人文学习,多读书,读好书,提高人格修养。
篇一为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划。一、指导思想遵照......
抢垦中学肖明君一、研修目标以“构建课堂和谐,追求教学实效”为学科研修主题,以校本研修、区域研修网络为主平台,聚焦课堂,落实学生的主体地位,回归科学学科的......
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